酸酸甜甜的网络生活小学生作文
“姐姐，我这次考试没考好，心里很难受。本来想老师，父母批评我，我心里会好受一些，可她们不但不批评久而鼓励我下次考好。这让我压力好大啊”。我向她诉苦。“没事，成绩只代表过去而不是未来，人生的路上总会有一些大大小小的坎坷。家人，老师不批评你就表于对你充满希望，信任你，你要微笑面对人生”。就这样一番话打开了我的心结。在从中让我感到有些开心，幸福，这个网络世界能把两个互不相识的人变成好友，真是有些不可思议。
在这个网络世界里，我可以看作文，交朋友，查资料，这些让我感受到些甜头。
刚放暑假，妈妈便安排我去上暑假辅导班了，刚去我就被惊住了，语文、数学、英语、物理门门都有，时间表也被安排的满满的，几乎没有休息的时间，早上六点钟起床步行到辅导班，中午来不及回家吃饭就在外面叫外卖，上课一直到傍晚。肚子已经向我发出抗议，每天我都像一只小兔子一样东跑西奔。汗，布满了我的脸颊，浸湿了我的衣服。唉!我这酸酸的暑假。
不过酸涩之中也有甜味，我总喜欢在课外时自己找“乐子”。
那天我补习回来，爸爸妈妈都没有在家，可是我的肚子已经饿得咕咕叫了，于是我决定自己做一次饭，一盘番茄炒鸡蛋，我先把油放入锅，把鸡蛋打进去。过一把火，把鸡蛋翻过来，就可以把事先切好的番茄倒入锅中，煮一会儿加点水，一盘番茄炒鸡蛋就出锅了。我看着自己的杰作，心里竟萌发出得意的甜味，我把菜放在桌上，刚好爸爸妈妈回来了，看见他们惊讶的表情，听到他们赞不绝口的夸奖:“真不错呀!孩子，你能做出这么美味的佳肴!”，看着他们享受的样子，我的心里比吃了蜜还要甜。
现在回忆起小时候的想法真是可笑。我经常伏在窗口，望着蔚蓝天空中的朵朵白云，手托着腮，呆呆的想：我长大了会是什么样子呢?长大了就可以穿高跟鞋啦!
可是，随着岁月的流逝，思想的渐渐成熟，我改变了我原来的观念。现在的我是多么地向往儿时的欢乐。儿时的世界是音乐的世界，没有负担，也就不会像现在这样的胡思乱想。那时人虽小可胆不小，想做什么就做什么，不会顾忌任何事，只要开心就好。可现在不同了，什么事都缩头缩尾，考虑的也就更多。难道长大就是这样的吗?
可是细细想来，成长并不是那么不让人开心的。其实，它就像是一个万花筒，看到的景观不同，心情与思想也就截然不同。简单的说，成长既是酸甜，又是乐恼。
嘿嘿，我沾沾自喜。我用“小大人”这个词来形容，是再恰当不过了。有时，走在马路上，看到路边的小孩还在玩那些幼稚的游戏;看到小孩抬起头来，双眸中饱含佩服的神情，我就感到无比的自豪与骄傲。再看看现在的我：昂首挺胸，大步向前迈，威风凛凛。十足似一个军人。哈哈!成长是块糖。“哎……”一声声的叹息布满了天空，一切都是那样的严肃，连天空都显的那样哀愁。“怎么办呢?怎么办呢?……一声声无力的忧愁在寂寞的屋子里回荡。我一个人是多么的无助。学习的巨大压力如泰山压在我的肩上，连喘口气都是那样的艰难。我――“我考砸”了。我不敢去想这件事的后果，因为那是残不忍睹的。一个人承受着巨大的压力，那种感觉就像是脑子要炸开似的，苦不堪言。
屋外的水龙头还滴着水，一滴，两滴……花坛里的树还生长着;天上的白云还飘着。你会发现什么都没改变，改变的只是你自己，因为你一天天长大了。不管前面的路是多么的崎岖，你只有一条路――自己一个人默默的走下去。成长是榴莲，好苦，好苦。
钢琴考级终于结束了，我也可以痛痛快快的玩了，可是我还没高兴几分钟，妈妈又在一旁唠叨了“明天上午学琴，还得把以前学的复习一遍。”听到这里，我心想：别的人不学琴也不用练琴，多么幸福呀!妈妈接着唠叨说：“不要以为考试结束了就可以玩耍了，还有更高的级别等着你呢!孩子，不经历风雨，怎么见彩虹?你现在还小，要努力学习，多吃点苦，对你将来有好处!”
吃过晚饭，妈妈说：“明天开始，每天练两个小时琴，你要坚持练。”我何尝不知道要坚持、要努力，可是要做到就很难了。天天练指法，练音阶，太枯燥无味了。我不想练可又不得不练，练琴的时候就想偷懒，到老师回课的时候老师一听就听出来了，对我说：“一天不练琴自己知道，两天不练老师知道，三天不练观众都知道。”说得多了，我也会去想，有时还觉得真有道理呢。
为人之母，我才真正品味到我的母亲，甚至父亲，为儿女流下的泪水，那不是泪，而是父母对孩子百般的疼爱和牵挂。相信天下的每个父母，为自己的儿女或多或少抛洒过泪水，那流进嘴角舌尖触及的味道，有酸亦有甜。酸酸甜甜，甜甜酸酸，凝结成晶莹剔透、光芒四射的四个字——母爱父爱。
——题记
一
我不爱哭，却易流泪，也许是感情偏于细腻之故吧。从初为人母那一刻起，就注定眼角的泪花要为孩子盛开。这泪五光十色，五味杂成；有着幸福、甜蜜，夹杂着疼爱、焦急，和着恨铁不成钢的期待，缠绕着牵挂和不舍。
多年来，泪珠汇成清泉，辨不清它的源头。但最彻入心骨的，每当想起，依旧在心底汩汩流淌。
那年大儿子三岁多住院要做小手术。前期会诊，大夫给他做检查，儿子恐惧又无奈的神态，让我心里一酸，泪在眼眶直打转。病房不远是急救观察室，有位中年母亲像一滩泥似的瘫坐在门口，头无力地耷拉着斜靠在墙上，头发乱得像团蒿草，蜡黄的脸上没有表情；不，不是没有表情，是悲伤过度的漠然。她肿胀的眼睛微闭着，眼角挂的泪珠无声地划过脸颊，嘴里时断时续地发出微弱的呻吟。听人说，他儿子出了事故，在急救观察室昏迷十来天不见醒。这位几近绝望的母亲，日夜以泪洗面，每天守在急救室门口，等儿子能够睁开双眼。我想这位可怜的母亲，如果儿子不再醒来，她的眼泪将是决堤的大海，淹没世界上的一切。
中年母亲的遭遇不时触动着我。在焦虑中等到给儿子做手术的日子。这天早上，按医嘱我和丈夫送孩子到手术室门口。手术室门前格外的静，静得让人窒息。冰冷的铁门，医生严肃凝重的表情，更是让我忐忑不安。
丈夫抱着孩子进了麻醉室，一扇紧闭的门挡住我的视线。接着传来儿子一声大哭，娇嫩尖亮的声音划破过道的沉寂，响彻楼内。我如电击一般，似乎天旋地转，心如尖刀锥刺，像那位中年母亲一样泣不成声，无力地坐在楼梯台阶上。泪哗哗地流，心拧成麻花般的疼。我一把一把抹泪，不在乎过路人打量我，也不顾自己的窘态，只是一个劲的哭泣流泪。
手术后的几小时，我和丈夫寸步不离陪护着儿子，急切盼着他苏醒。终于，儿子睁开了明亮的小眼睛，嘴巴微微张开，嚷着要喝娃哈哈。心头的石块落了地，丈夫笑了，我却哭了，泪珠滚落在儿子的脸上，年幼的他怎能知道妈妈此时的心情？
母亲的每一滴泪珠，是一个故事，记录着孩子的成长，沉淀着骨肉情深，浓缩着爱的精华。每一滴泪的味道，不尽相同，我最能领略其间的滋味。
有一年夏天，读四年级的大儿子破例下午放学没有回家，没有给家里打电话，太阳偏西亦不见踪影。我和丈夫心急如焚，向老师同学打听无果，骑车找遍该找的地方终无人影。我们慌了神，满脑子胡思乱想，生怕他去东河玩水出事情。东河是险滩，是魔鬼，每年都有小孩被它无情吞噬。眼看暮色将至，儿子这才脚步匆匆出现在大门口。丈夫不等儿子跨进门，伸手一把抓住儿子，如老鹰抓小鸡一般拖进屋，巴掌雨点似的落在儿子屁股上。我又气又急，哭成了泪人，奋力推开丈夫，抱着儿子哭成一团……
都说孩子是父母心头的肉。怎不是呢？这块肉掐也疼拧也痛。我参加自学考试的那年，暂时把不满五岁的儿子寄在老家。小姑带他走时，他对我挥着小手，虽然没有哭，但紧闭的嘴唇和无奈的神情告诉我，他不情愿离开。目送儿子和小姑的身影隐没在人群中，我进门后趴在床上一阵啜泣。没有孩子干扰，按理学习效果会很好，谁知心总不能安静，儿子可爱的模样和临别的表情一直困扰着我。无奈之下，丈夫又把儿子接回来。和儿子相伴，忙碌是忙碌，但心里踏实；每天早起晚睡，趁儿子睡觉的功夫看书学习劲头十足。
常言道：儿行千里母担忧。孩子走遍千山万水，永远走不出母亲的掌心。
转眼间，儿子长大成人。在送他上大学转身离别的瞬间，泪水模糊了我的双眼，心似乎被他掏空。我不敢再回头多看他一眼。徘徊在校园的小树林，想着儿子，泪如涌泉。慢慢调整好情绪，绕着校园走了一圈，视线中有父母更甚于我，他们站在军训场的一头，目光在队伍中寻找自己的孩子。那位母亲不住地抽噎，丈夫用手给她拭泪。此情此景，应了那句千古绝言：可怜天下父母心。
之后的每年假期开学，是我开心又难过的日子。我不想送儿子去车站，儿子也不允许我送，他说，车站是个伤心的地方，他不想让我流泪。在儿子面前我强装欢颜，当他的背影消失在大门外时，我照例眼泪簌簌。一次又一次，一滴又一滴，用泪谱写成一首母爱的老歌在心底吟唱。
二
生几个孩子，母亲的心就会分成几瓣。分成几瓣的心，同时为他们跳动。
自从生了小儿子，对他的疼爱更甚。当时迫于计划生育政策，我无法哺乳喂养。刚出生的他小嘴巴嘬着橡胶奶嘴不住地吮吸，妈妈怀里抱着却不能享受母乳温润甘甜，我难过得直流泪。想着满月后要托人寄养，我背着侍候我的母亲偷偷地哭。
满月过后，我要去上班，把儿子暂寄于乡下；从此，牵肠挂肚的泪水多少次流给黑夜，留给无人看见的角落。每次去看儿子，都是默默落泪。尤其是满月后的第一次分别，空落落的感觉让我彻夜不眠，第二天上班，浮肿的脸让我羞于见人。
过了幼儿期，小儿子终于和我们团聚，由此我的泪珠成了一个圆圆的句号。和孩子一起生活其乐融融。他给了我太多的感动，尽管也会流泪，但那是幸福的泪，甜蜜的泪。
小儿子颇懂情义，常常给我惊喜。有一年＂三八妇女节＂，他下午放学回家很晚。听见敲门声，便知是儿子回来，我带着怒气想问他个究竟。推开门，眼前的一幕让我怔住了。他那被雨水淋湿的头发，紧紧贴在头皮上，额头不住往下流着水珠。他眨巴着眼睛，双手捧着一束鲜花举到我的面前：＂妈妈，节日快乐！＂蓦然，一股暖流拥遍我的全身，我的热泪夺眶而出。我不曾想到，人生第一个送我鲜花的人，竟是小儿子。花束不大，大概是十来朵鲜红的康乃馨夹杂着洁白的满天星。我问买花钱从哪来，儿子告诉我是零花钱攒的。我把他紧紧搂在怀里，幸福的心花泪花一齐开放。
那年我的生日，读高中的小儿子专程从学校赶回来看我。为了给我惊喜，他事先没有打电话。恰巧我有要事出门未归，他没等到我便返回学校。我回到家，一眼看到儿子送的生日礼物，是一只洁白如雪、憨态可掬的大熊宝和一束鲜花。旁遍放着留言条：亲爱的妈咪，愿您永远拥有十八岁的容貌，二八岁的健康，三十八岁的风韵，……生日之际，一只熊宝一束鲜花敬上！看着工工整整的祝福语，我倍感欣慰，泪珠吧嗒吧嗒滚落下来。
最感人的是小儿子，最揪心的也是他。一次学校老师打来电话告知我们，儿子情绪极度低落，学习成绩严重下滑……接下来丈夫及时拨通儿子电话，听着儿子的说话声，他竟然哭了起来。这是我和他生活二十多年第一次看见他为孩子哭。原来为孩子而哭，并不是母亲的专利，父亲也会哭。父亲的泪掷地有声，它是有分量的。
三
这让我想起了我的父亲。虽然父亲留给我的印象没有母亲那么深刻，而且我没有用过多的文字书写过父亲，但我深信，父亲是爱我们的。他的爱，和世间所有的父亲一样，像沉默的大山，只是从来不善于表达而已。
我眼见过一次父亲流泪，是奶奶去世的时候。那时我尚小，觉得父亲哭的样子很滑稽，怎是鼻涕眼泪分不清？后来，父亲为我流过泪，我并没亲眼见到，是一个老乡告诉我的。
我参加工作不久，父亲从几百里路外来藏区看我。藏区治安比较差，有的.藏族同胞不欢迎汉人，我们女孩子平时看见那些半大小伙子就远远躲开。当时我和伯父住在一起。伯父嗜酒成瘾，成天醉醺醺的，他结交的大多是喜好喝酒之人。对于我的生活环境，父亲嘴上没说，心里煞是不放心。父亲小住几天要返程，清早，他没有叫醒我就走了。后来一个老乡叔叔告诉我，他送父亲时，父亲一再拜托他帮忙照顾好我……他看见父亲上车时在抹眼泪。也许当时不满20岁的我过于幼稚不懂事，无以懂得父亲的泪是无声的语言，它包含着父亲对女儿的千言万语……直到为人母经历太多，才深知那是父亲对女儿百般的疼爱和牵挂。虽然父亲平时不善交流，但他深爱子女。父亲的泪，是珍贵的，就像光芒闪耀的宝石，值得我们做儿女的一辈子去珍藏。
我独自在外工作，不光是父亲牵念，母亲更是牵肠挂肚。那时通讯全靠书信传递信息。我每月至少写两封信给家里。妹妹在回信中，书写最多的文字是母亲对我的惦念，也告诉我：妈妈想我时流眼泪……
母亲是个坚强的女性，很少见她在人前哭过。但有两次因我而拭泪的画面，至今记忆犹新。
我生大儿子时，小家伙待在温暖的＂宫中＂迟迟不愿出来。预产期过了的十多天，天天用催产素催促他快点出世；大夫动不动说胎儿有危险，说要剖腹，急得我们焦虑万分。母亲更是放心不下，这期间她不顾家里拖累，三天两头从几十里路外赶来看我。那天一进病房，看到睡在我身旁的婴儿，我分明看到母亲落泪了。母亲抹泪的情景，在我内心深处永久地沉淀下来。
母亲的泪是诗，饱含丰富的情感；每滴泪是生动的文字，需要用心才能读懂。只是年轻的时候，愚笨而不谙世事，太多的时候我们忽略了它的珍贵和价值。
春天，一场流行的＂非典＂让人恐慌不安，为了避免传染，我们除了常规工作和生活便终日不再出门。整整几个月时间，我没回乡下看望父母，尽管相隔二三十里旅程。等非典疫情全部解除之后，我才带孩子去了老家。看到我们到来，母亲连忙迎了上来。还不等开口说话，母亲便眼泪纵横，哽咽难语。至今记得最清楚的一句话，母亲说：＂唉，这非典——非典得你们一个个人影都不见了……＂母亲擦干眼泪，开心地招呼我们，忙里往外不知道给我们做什么吃才好。我揣摩着母亲的话：原来非典期间姐妹们和我一样自私，无人回家看二老一眼。母亲的眼泪，凝结了多少牵挂、想念、等待、落寞，甚至委屈？母亲有六个儿女，那她要流多少泪？多少次她把泪偷偷咽进肚里，不让子女看见？
四
（一）1、舞蹈《不如跳舞》串词 鲜艳的衣裳，甜美的笑容，此刻用什么来表达我们欢乐兴奋的心情呢？三年级的同学说《不如跳舞》吧，请欣赏舞蹈《不如跳舞》 表演者：牛姗姗、赵薇丽、申姗姗、赵洁等指导教师：宋晋芳牛小翠
2、《金达莱》串词 如花的笑脸，那是对童年的赞美；如蝶的舞姿，那是对生活的热爱。四（1）班的同学们来了，请欣赏她们带来的舞蹈《金达莱》。表演者：袁梦佳李泽坤郑竹君等指导教师：赵霞霞王小芳
3、《绿光》串词 新世纪的太阳是我们的，新世纪的鲜花是我们的。托起梦想，让她闪亮在未来的天宇，踏响大地，让童心乘着春风飞行。成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。下面请欣赏一年级女生为大家带来的舞蹈《绿光》 表演者：李佳宁郜凌焱郑宇娟等指导教师：崔旭静任丹丹
4、舞蹈《酸酸甜甜就是我》串词： 伴随六一的欢乐，让我们以理想为船，我为帆。我喜欢酸的甜这就是真的我，酸酸甜甜就是我的快乐。让我们为梦想加油，在我们人生的旅程中乘风破浪。请欣赏六（1）班带来的舞蹈《酸酸甜甜就是我》。表演者：姬甜欢李雅彤李茜等指导教师：李明先赵雪玲
5、舞蹈《Honey》串词： 无忧无虑的童年，孩子们纯真的心，偶尔甜蜜，偶尔伤感，点缀着这美好的年华。看，五（1）班一群青春动感的女生来了，请欣赏舞蹈《Honey》。酸酸甜甜就是我串词
（二）合：五里墩小学庆六一文艺表演开始啦。甲：鲜艳的红旗上闪闪的红星指引着我们前进的方向，先请欣赏一（2）班的舞蹈《闪闪的红星》。乙：彩虹由七种美丽的颜色排列而成：赤橙黄绿青蓝紫。人们在仰望彩虹的时候，被它的美丽深深的吸引，不由得露出微笑。而彩虹，又何尝不是在微笑呢？《彩虹的微笑》，学前班的小朋友为大家表演。甲：我们将要看到的二（2）班准备的劲舞《直来直往》，有请他们。乙：“江南”从字面理解就是长江以南，这里雨水充沛，气候适宜，物产丰富，让人向往。舞蹈《江南》，由三（2）班表演。甲：大家可能听说过“想唱就唱，唱得响亮”这句话，可能听过一首歌叫《酸酸甜甜就是我》。在我们逐渐成长的过程中，都将经过一个青涩的阶段，如果尝一尝我们自己，味道也许就是酸酸甜甜的。五（2）班为大家带来的是《酸酸甜甜就是我》。甲：帮大人劳动是快乐的，丰收的季节，在田野里拾麦穗，拾豆豆。下面是三（1）班同学带来的独舞《拾豆豆》。乙：我们开场表演的一（2）班为大家带来的是《闪闪的红星》，表现的是热爱祖国，一（1）班的同学要和他们pk哦，他们带来了《我爱北京天安门》，大家可以好好比一比哦。甲：武术，讲究精、气、神，练好武术，可以健身健体，二（2）班的小习武者上来了，我得赶紧让开舞台，好让他们拳打脚踢。酸酸甜甜就是我串词
荸荠在国画大师笔下十分可爱，尤其它那竖着的几瓣尖芽，如鸟喙般噘起，尽显其活泼、俏皮的形态，但吃时则毫不留情一刀削去。荸荠状如马蹄，有的地方即以名之，鲁迅与友人书：“桂林荸荠，亦早闻其名，惜无福身临其境，一尝佳味，不得已，也只好以上海小马蹄代之耳。”
以前吃生荸荠有些畏难：难在去泥、削皮，故多买街上小贩削了皮的，但其用水浸过，味道差了许多。现在我专买乡下人用麻袋挑来的，略带黄泥。从地里起出不久的，就为吃它不曾流失的`原汁原味。荸荠其实好洗。削也不费事，我的方法是现削现吃。削一个，吃一个，手上削不断，嘴里吃不停。虽然有人从卫生的角度看，说荸荠不宜生食，但顾不得那许多了，嘴馋，偏爱生吃。入口，轻嚼几下，齿颊间顿感汁水横流;再嚼，满嘴都是玉液琼浆了。生荸荠浆分足，清口，凉润到心。
荸荠微甜，但荸荠最诱人的是它那略带有泥塘水泽气息的荸荠味，香香的，沁人肺腑。荸荠熟食也妙，熟的略含粉糯，置凉后吃，比生吃还甜。吃荸荠不可弃汤，汤里荸荠味最浓，汤可当茶喝，呷一口，回味悠长。但万不可加糖，否则夺味，就是要品荸荠的原味。荸荠有多种营养成分，也具药用价值，我的感觉是食后降火去烦，遍体通泰。
曾尝试用荸荠做家常小菜：将瘦肉切丁，烧熟后加佐料。最好调以辣酱，再将荸荠下进去。翻炒几下即起锅，保存它的清鲜脆嫩;装盘，舀一匙吃在嘴里，肉香与果味交融，热辣与清鲜同在。那种和谐的美感，妙不可言!做拔丝荸荠也不错，出锅后要趁热吃，夹一个在嘴里，外热内冷。外甜内鲜，口感极佳!
目标：
1.尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2.知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
准备：
1.每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。
2.每组两个苹果。
过程：
1.感知桔子的外形特征。
——请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。
——与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉?(软软的、粗糙的)
——闻一闻有什么气味?
——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
2.感受桔子酸酸甜甜的味道。
——桔子可以怎么吃?
——鼓励幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。
——引导幼儿观察一个桔子有许多瓣。
——品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。
——引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?;来源;快思老师教案网;(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)
建议：
1.给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。
2.如桔子有核，可请幼儿收集桔核装入小塑料袋，放置在自然角，供大家观察、比较。
3.如有可能，准备桔子果冻、桔子罐头、桔子汁、桔子糖等，供幼儿观看、品尝。
4.用桔子皮制作粘贴画。
5.幼儿对桔子如有继续探索的愿望，教师可提供条件引导幼儿深入探究。
教学反思：
秋天来了，桔子是幼儿较为常见也较为熟悉的一种水果，在第一环节中让孩子看一看、摸一摸、闻一闻，让孩子自己拿一个桔子观察，通过让小朋友看一看，摸一摸，捏一捏，闻一闻，比一比这些方法，让小朋友们对桔子的外形特点更加的了解。到了第三个环节，小朋友们的积极性特别高，尤其是在剥桔子时，引导幼儿知道桔子是一瓣一瓣的，还请幼儿数一数有几瓣?并在剥的时候提醒幼儿要把桔子皮扔在小筐里，做一个讲卫生的好孩子。同时活动中让孩子有自己动手剥桔子的意识，可以锻炼一下幼儿的小肌肉力量，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发现有个别幼儿需要老师的帮助，老师只是按了一个小洞，让孩子根据小洞将桔皮向外剥。孩子们对于品尝桔子的环节都非常的开心，品尝后有的小朋友说桔子酸酸的，有的小朋友说桔子甜甜的，小朋友们充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一个拓展环节是让幼儿说一说你还吃过什么东西也有桔子的味道，通过出示图片幼儿都很主动积极的在说。
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