特校七年级班主任工作计划

特校七年级班主任工作计划（精选4篇）

特校七年级班主任工作计划篇1

（2014-2015学上学期）

一．培养学生文明礼貌的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说：“老师，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

二．培养学生遵守纪律的习惯。

一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此，从一开始，教师必须了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个学生做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

三．培养学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，每天坚持一小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯四．利用主题班队会对学生进行思想品德教育。我跟他们召开了以“献给妈妈的爱”为主题的队会，学生谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈，从而使学生受到教育。三月份是学雷锋活动月，开展“爱的奉献”捐款活动，事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

五．加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，利用家校路路通这一途径，与家长多联系。

六．配合防疫部门做好卫生保健工作。

在流感流行期间，给学生讲有关方面的知识，教给学生一些预防措施。在传染病流行期间，建议学生去打预防针。学生患传染病来学校上课，为了不使其他学生感染，我总是耐心劝说这些患病的学生回家，从而保证了其他同学的安全。

特校数学教师工作总结篇2

苗光

作为一名小学特教数学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过几年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。

本学期，本人担任小五年级班的数学教学工作。四年级的社会常识和六年级的社会常识，一年级的劳动，还有二年级的劳动。半学期以来学，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生有两三个，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我

更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有更多的耐心与爱心。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。这个学期班级的郭美男同学就是一个例子，在我不厌其烦的对其进行讲解和说教后，期末跟别的同学答了同样的试卷，并且取得了比较令人满意的成绩。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各个学校老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好

学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期是用的北师大版的教材，同学们的接受能力还不是特别的快，需要一个衔接的过程，然而复习的比较好，同时发觉很大一部分学生接受能力有很大的进步，学习自觉性不高，班级的学生普遍都有了很大的进步，导致本学期教学成绩比较理想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。但是，我相信在我们的共同努力下，班级的学习成绩会有更得的进步！

平邑特校家长学校工作总结篇3

（11—12上）

在21世纪的教改大潮中，我校正如一轮冉冉升起的旭日，不断发展壮大。几年来，学校一直把家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，积极构建以学校教育为主导、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的良好教育格局，加快学校、家庭、社会“三位一体”化进程。我们高度重视家长学校的建设，围绕“健全组织，完善制度，更新观念，改进方法，提高素质，促进协作”这一工作思路，努力建立和完善有力的保障体系、有序的运行机制和有效的激励机制，促进家长学校工作向制度化、规范化、科学化发展，极大地促进了教育的和谐发展。

一、加强领导，健全组织，共同构建家庭教育网络。

家长学校活动的开展和规范，依赖于强有力的组织领导机构，为了保证家长学校有丰富多彩的活动内容和实实在在的教育效果，我们进一步充实完善了组织领导工作，坚持“建立两个机构，落实一个目标”的做法。

学校成立了家长学校领导小组，由学校校长胡贵和同志亲自兼任家长学校校长，建立了一支以优秀班主任和优秀教育教学骨干等为主体的各方面素质较高、较为稳定的教师队伍，制定了切实可行的规章制度，明确了家教工作人员的职责要求。每学期初，学校都把家长学校的工作纳入学校工作计划，对上课时间、内容、授课人员等做好认真细致的安排，教务处精心安排本学期家长学校的课程表、时间表。家长学校坚持有条不紊地按计划、有针对性地开展活动，从而保证了教学活动的的正常化和规范化。

学校还成立了由校长、副校长、教务主任、教师代表和家长代表参加的家长学校校务委员会，从每班邀请一名家长，参与学校管理。家长学校校务委员会每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题。家长学校领导小组和家长学校校务委员会两个机构通力合作，在教育目标一致性上获得共识。

二、强化管理，完善制度，确保家长学校长期有效运行。

（一）建章立制，促进家长学校工作正常运转。

为确保家长学校教学活动的正常开展，我们从家长学校办学实际出发，从备课、上课、考评、表彰等方面制定了一系列规章制度。如：《家长学校学员考勤制度》、《家长学校学员考评制度》、《优秀学员评比制度》、《家长学校授课制度》《家长责任和义务》《家校联系制度》等等。

（二）规范管理，促进家长学校工作健康发展。

首先是加强了教学的规范管理，在提高教学质量上下功夫。为落实教学管理，家长学校认真制定了教学计划、授课时间表、教案或讲稿，为提高教学质量，配备了既热心家教

事业，又有较高教学水平和实践经验的师资队伍，充分发挥了教育系统老干部、政法专家以及有家教专长的离退休老同志的作用。在教学内容上，以省编教材为主，结合了当地家教的实际，专题讨论，力求使教学内容、方法具有针对性、实用性和指导性。同时宣传贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

其次，加强对家长学员的管理。每次家长学校上课，我们都要求家长进行考勤签到，保证了学员的到课率，因事、因病不能参加的家长要事先向班主任请假，使得家长学校的出勤率达到95%以上。每学年举行的家教知识测试，学员的成绩合格率和结业率都能达100%。同时，学校对家长提出要求，要求家长爱护校园环境卫生，不要在校园内吸烟等等，家长们均努力争做优秀家长，为其子女树立了良好的榜样。

我们还做好家长学校教师和学员的评价工作。一方面，给每位学员发放调查问卷，对教师的教学态度、教学方法、教学效果进行测评，对家长学校组织的各种活动内容、形式、效果进行评价，不断提高教师教学水平和活动满意率。另一方面，组织家教专家、家长学校校务委员会的家长代表对家长学校办学目的、效果、教学方案进行综合评价。同时，以测试的方式对学员进行结业考试，使每位家长学校的学员学有所获，真正受益。

三、创新载体，更新观念，打造家庭教育的新平台.家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，随着社会经济的发展和基础课程改革的不断深入，家庭教育出现了层出不穷的新情况、新特点和新问题，使许多家长出现力不从心、手足无措的尴尬。为了引导广大家长正确地对子女进行家庭教育，让他们掌握日常家庭教育的新理念、新方法，我们主要做了以下几项工作：

（一）举办讲座，对家长进行集中培训。

（二）坚持家访，密切家校联系。

为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。老师们牺牲假期，到学生家里进行家访，耐心细致地与家长进行交流沟通，主动帮助家长解决孩子们在学习和生活中的困难，受到了家长们的好评。

（三）开放办学，让家长走进学校教育。

学校每周举行“家长开放日”活动，请家长走进学校，走进课堂，走进宿舍，了解学校素质教育的要求，参与学校管理。请家长走进老师，走近孩子，了解并关心孩子在校的学习生活情况，感受老师的辛勤劳动，增强家长与老师、与孩子之间的沟通，加深感情，使家庭教育逐步走想和谐、规范。

（四）交流经验，为家长提供相互学习的机会。

每个学期的家长会，我们一改过去“老师讲、家长听”的呆板做法，请家长们“谈体会，讲经验，提问题”，开成民主、和谐的家庭教育经验交流会，努力实现了“三个互动”：一是家长与教师互动，互通学生在家在校表现，形成教育合力；二是学生与家长互动，家长了解孩子的心声，孩子感受父母的辛苦，增进家长与孩子之间的了解与沟通；三是家长

之间互动，请家长们介绍教子经验，相互交流，共同提高。

（五）优化手段，提高家校互动的效能。

我们充分利用网络、通讯等现代化手段提高家校互动的效能。每位家长都能从班主任那里得到印着学校、校长、班主任、科任教师的电话号码和EMAIL地址的“家校联系卡”，便于家长时时刻刻与学校保持联系。我们发挥学校信息技术的优势，开办了网上家长学校，帮助家长掌握育子方法和最新的教育动态，深受家长们的欢迎。

（六）科研引路，探索家庭教育的方法和途径。

一是以学校名师、骨干教师、及聘请教育专家等组成的家长学校教师队伍，在开学前后对新生家教情况进行调查，深入家访，了解家教中存在的问题，再结合教材，拟出本期讲题，确定讲课内容。特别是重点进行新课程的培训和宣传，使新课程的理念为家长所了解和接受，有力地推进了学校的基础课程改革进程。二是有针对性地开发了校本课程《牵手两代》亲子课程，并作为家长学校的必修教材，获得了家长们的一致好评。三是收集教师的优秀家教论文和家长的家教心得，形成文稿，做成案例，成为家长学校开展工作的好教材。积极开展家庭教育研究，极大地推动了家长学校工作的不断发展，涌现出一大批“能教孩子、会教孩子、教好孩子”的优秀家长。

四、家校互动，和谐发展，构建“三位一体”良好教育格局

办好家长学校，密切家校联系，加强家校互动，大大地提高了广大家长学员对家庭教育重要性的认识，初步确立起“以身作则，小事入手，科学家教”的意识，倡导了民主、平等、和谐的家教作风。课程改革的新理念，“多元智能”理论也为许多家长所接受，他们有意识地关注起孩子的全面发展和潜力开发的工作。通过学习，家长们积极反思，主动完善家教行为。在家庭教育中，家长们“有目标，讲方法”，努力为孩子的健康成长营造了健康和谐的家庭环境。家庭育人环境的明显改善，家教质量的明显提高，使学生的面貌大有改观，讲文明懂礼貌，爱劳动爱学习，勤追赶求进步，尊长辈爱父母，心装集体，弘扬个性在我校蔚然成风。

家庭是社会的细胞，家庭教育的好坏直接影响到整个国民素质的优劣。美国心理学家哈里森说，“帮助儿童的最好途径就是帮助父母”，高素质的孩子后面，必然站着高素质的父母。所以，决定家庭教育水平的关键，是家长本身的素质，包括家长的文化修养、道德修养、思想修养、理论修养等等。可见，提高家长的自身素质是家庭教育成败的关键。下一步我们打算从以下几方面抓实家教工作：

（一）结合《公民道德建设实施纲要》，通过家长学校，组织家长重点学习关于“家庭美德”、“社会公德”的实施内容，从提高家长的自身素质入手，提供家庭教育的理念保障，营造家庭教育的文化氛围。

（二）利用家校“联系卡”，密切家长与学校、与教师之间的联系。开通家长学校家教“热线”，随时帮助家长解决在家庭教育中的困惑和疑问。要求每一位教师用诚心去沟通

家长，以取得家长的信任、理解和支持，促进家长学校工作的不断进步。

（三）做好家教工作与其他工作的整合。与“未成年人思想道德建设工作”相结合；与学校教育、社区教育相结合；与学校的常规教育教学活动相结合，使学校、教师、孩子、家长紧密联系，使家庭教育现代化实验落到实处，取得成效。

展望未来，任重而道远，在实践中创新，在创新中发展，是我校全体师生永恒的信念和追求。在今后的办学过程中，我校将进一步以高标准、严要求来衡量自己，不断研究家庭教育的新情况，不断探索家长学校办学的新路子，密切与家长的关系，促进家校和谐互动，努力建设学校、家庭、社会“三位一体”的良好教育格局，为共同培养好下一代而不懈努力！

平邑县特殊教育学校