名人家教名言（共10篇）
作者：佚名文章来源：转载点击数：259
更新时间：2011-11-15
名人家教名言
1.父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。——苏霍姆林斯基
2.没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
3.你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。——苏霍姆林斯基
4.再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。——苏霍姆林斯基
5.人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。——苏霍姆林斯基
6.尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。——苏霍姆林斯基
7.我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。——苏霍姆林斯基
8.假若世界总似母亲以甜蜜的眼睛看着孩子的内心，假若孩子在未来生活的道路上一切都象慈祥母亲似的那样善良和甜蜜，那么就会减少悲哀、犯罪和悲剧了。——苏霍姆林斯基
9.要善于创造家庭生活中及宝贵的财富——相互爱恋，这也就是说要在家庭中创造有利于教育子女的气氛。——苏霍姆林斯基
10.人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。——苏霍姆林斯基
11.人们心灵中最强有力的、最有智慧的财富（爱情）就象音乐，象醉人心灵的迷人美丽一样在影响着孩子。这种财富永远拨弄着孩子敏锐的心弦，如对言语、对善良的心愿，对敏于感受爱抚和亲热的情感。谁的童年被爱的阳光照耀着，那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。——苏霍姆林斯基
12.爱就意味着用心灵去体会别人最细微的精神需要。而这种心灵的感受能力是来自父母，但不是什么言语和解释而是榜样。——苏霍姆林斯基
13.在一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所花的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的，因为，说实在的，思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。如果一个学生只读教科书，把全部时间都花费在准备必修课上，那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担，并由此而产生许许多多的灾难。——苏霍姆林斯基
14.大自然的美使知觉更加敏锐，能唤醒创造性的思维。——苏霍姆林斯基
15.做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。——丹尼尔·笛福
16.做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。——马霍娃
17.世界上最不同寻常的，未开垦的疆域，是我们两耳之间的空间。——（美）比尔奥伯莱恩
18.每个儿童出生时就有的潜在智能，比达芬奇使用的还要大得多。——（英）格伦•多曼
19.要让孩子懂得自己照料自己。他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱衣服。在他的欢乐中，映照出人类的尊严，因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。——（意）蒙台梭利
20.教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。——《马卡连柯全集》
21.没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯
22.心平气和的引导是家庭教育唯一正确的方式，专横，愤怒，叫喊，央告，恳求只会让你远离初衷。——马卡连柯
23.我不知道有什么职责比教育一个孩子更神圣的了。——贝多芬 24.对待孩子，我们所做的一切都要向他负责。——高尔基
25.最强烈的影响环境，尤其影响孩子一生的，莫过于父母丧失活力的生活。——荣格
26.有其父必有其子，父母是孩子成长的土壤，孩子成长为什么样的人，就看他从土壤中吸取了什么养分。——兰格伦
27.孩子的人生不是父母的私有财产，如果连最基本的平等都无法给予最爱的人，就不要妄谈教育。——卢梭
28.对孩子们来说，父母的注意和赞赏是最令他们高兴的，如果你爱孩子，就适时赞赏他吧。——卡耐基
29.永远不要想着去控制孩子，如果他能轻易被你控制，那别人也可以，独立的人格才能拥有完整的人生。——伯雷
30.经验告诉我们，只要不使孩子做超过其能力的事情，则使用他们的体力同爱惜他们的体力相比，其危害还是要小一些。因此，要训练他们经得起将来有一天必然要遇到的打击。锻炼他们的体格，使他们能忍受酷烈的季节、气候和风雨。在身体的习惯未形成以前，你可以毫无危险地使他们养成你所喜欢的习惯；可是，一旦他们有了牢固的习惯，要做任何改变的话，对他们都是很危险的。——卢梭
31.老年时期的活力是基于童年时代的健全体魄，因此，不要忽略儿童身体的锻炼，但同时要让儿童珍惜自己的体力，不要使力量枯竭以致无力从事学习。因为柏拉图说，睡眠和疲怠是艺术的敌人。——普鲁塔克
32.天性如果不通过教导加以完善，就是不实之华；教导如果无天性之助，就是残缺不全；练习如果没有这两者的帮助，就不能完全达到目的。——普鲁塔克
33.遵循自然的法则，按照它规定的轨道行进，让孩子们得到锻炼、磨砺，让他们在很小的时候就知道什么事痛苦和烦恼，经过这些考验，他们的生命会变得更加顽强。——爱弥儿
34.教育自生命的诞生开始，人们不能单单地只想如何保护好自己的孩子，最重要的是，要教他在成年以后如何保护自己，如何经受住生活的考验，要教育他不把富贵、贫穷看得太重，要教他如何在冰天雪地或炎炎烈日下生存。所以，问题的关键在于，不是怎样防止他死去，而是教他如何更好地生活下去。——摘自《爱弥儿》
35.我要谈的是家庭教育，或者说是自然教育，在社会秩序中，每个人都有自己的社会地位，他们会因为地位的不同而受到不同的教育；而在自然的秩序中，人人平等，他们有一个共同的目的，就是取得人品，无论是什么人，只要他具备了良好的品格就说明他已经收到了很好的教育。对于出自我门下的人，我并不在意他们做什么职业，我只教给他一项技能，那就是生活。从我这里走出去的人，首先是一个人，知道怎样做人，如何尽他的本分，即使是命运也无法改变他的地位。——卢梭
36.大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”序列化教育不是救火式，而是按部就班、有计划的教育。实践证明这种教育效果最高，父母要多做塑造教育，少做改造工作。如，就孩子认识国旗的不同要求：幼儿园小班时，要求认识国旗，能分辨是不是国旗；中班时，要求认识国旗，知道爱护国旗；大班时，要求认识国旗、国徽，知道尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时要肃静„„——卢梭
37.如果你想培养孩子的智力，那么培养体力是必需的。为了使他善良和聪明，给他的身体以经常的锻炼，使它强壮、健康；让他劳动，让他做些事情，让他跑、喊叫；让他忙于活动„„设想身体活动阻碍心灵活动，似乎这两种活动不能携手前进。似乎一个不愿充当另一个的向导，这是一个可悲的错误。自然生长的方法所注重的是要真切和广泛地亲自熟悉少数典型性的情境，以求掌握处理经验中各种问题的方法，而不是积累知识。如卢梭指出的，儿童容易屈从我们那些错误的方法，是我们经常受骗的根源。——杜威
38.杜威——教育即自然发展。尊重儿童时期就是尊重生长的需要和时机。我们可悲的一种错误，就是急于得到生长的结果，以致忽视了生长的过程。儿童的首要任务是自我保存，这不是说只保存自己的生命，而是作为一个生长中和发展中的人的自我保存。因此，儿童的各种活动不像在成人看来是无目的的，而是一些方法，通过他们，他熟悉自己的世界，学习使用自己的能力以及自己能力的限度。但是，当他们由于儿童不停的活动而感到不耐烦时，就力图使他安静下来，他们不仅干扰了儿童的快乐和健康，而且把他寻求真正知识的主要途径切断了。
39.罗素谈诚实与说谎——培养诚实的习惯应成为道德教育的主要目的之一。我所谓的诚实不仅是语言上的，也是思想上的。事实上，不诚实几乎都是恐惧的结果。从小未遭恐吓长大的孩子必定诚实，这不是由于道德约束之故，而是因为他压根就不会想到有别的做法。一个受到贤明和善对待的儿童，他的眼里总是充满坦然的神色，即使遇到陌生人也不会缩手缩脚；而一个常遭训斥及苛求的儿童则无时不战栗在遭受责骂的恐惧之中；然而，一旦按照本性行动，他的胆大妄为又会令人们惊骇不已。说谎这样的事开始不会发生在幼儿身上。说谎乃是一种发现，源于对受到恐惧刺激的成人的观察。孩子发现大人对他说谎，以及对成人说实话蕴藏着危险，在此情况下，他就开始说谎了。若能避免这些刺激，孩子就不会想到说谎。
40.一个人只顾把孩子生育出来而没有喂养他的身体并且没能把他的心灵修练好，对于这个孩子及整个社会来说都是一种道德上的犯罪。——穆勒
41.孩子们的性格才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子们长大后，社会成了锻炼他们的环境，学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——宋庆龄
42.大自然是一本活的教科书。——李艳
43.大自然丰富多彩，千变万化，是最令孩子神往的地方，是培养孩子观察力、想象力与探索兴趣最理想的大课堂。——李艳
44.我认为，夫妻“搭档”共同教育子女，要比母亲一个人“单枪匹马”好得多。——赵忠心
45.我们要深造，要金钱，要享受，但不能以牺牲对孩子的爱为代价。——赵忠心
46.我们应当把做家长，看做是一种职业。既然是职业，那就要像从事其他任何职业一样，“上岗”前，就要进行职业培训、学习。掌握职业知识和职业道德，努力争取做合格的家长。——赵忠心
47.从小让孩子自己的事情自己做，既可行，也非常有必要。——赵忠心
48.而要根据实际生活，抓住机会进行教育，刻意地教育反而不行，要淡化教育痕迹，让孩子在生活中不知不觉地就接受了教育。——关鸿羽
49.人生最大的财富是自己的才能。在认识自己最佳才能的前提下，能否选准成才目标，能否投入行动并做到始终如一，是走向成功的关键。——眭平
50.换一个角度看世界，也许我们的心境能够更平和更宁静，也许在我们面前更会呈现一片美丽新世界，一切的一切也会因此而改观。——常永富
51.礼貌对一个孩子的长大非常重要，因为他会因此有一个正直、谦虚的胸襟，会因此拥有迷人的魅力，会因此得到朋友的尊重和喜爱，因为“礼貌是全人类的共同语言”。——张东育
52.面对孩子的自然成长过程，与其拔苗助长，不如让孩子自由地快乐地学习和生活。——王丽娟
53.善待孩子的过失，其实也就是对孩子进行正确引导、使其避免再犯同类的过失或错误。——袁智中
54.孩子的成长从某种意义上讲就是不断减少过失的过程。——袁智中
55.每个孩子都是一本无字的书，这书能否成为好书或传世之作，全看我们做家长的怎样去写。——袁智中 56.兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间，没有兴趣如何去享受工作呢？所以，我劝那些想干成一番事业的朋友，应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。——丁肇中
57.作为家长，你应帮助孩子发现个人的价值并鼓励他努力实现个人的价值，成为成功者。——张永红
58.如果父母和其他家庭成员不讲文明、缺乏修养、违法乱纪，在这种不良的家庭环境和氛围中，要想使孩子健康成长，那就困难了。——沐守宽
59.如果孩子过早迷恋金钱，则有可能陷入不切实际的幻想，甚至荒废学业，一事无成。——曾伟容
【名言解说】
未知的世界好比大海, 而良心则是未知世界的指南针。纯洁的良心会把你的人生之船导向健康、快乐的港湾, 所以我们每一个人都要珍惜良心, 善待良心, 不要让自己的良心变质、变味。
【名人简介】
卡尔威特婴儿时期反应相当迟钝，由于父亲的精心培养，才成为远近闻名的“神童”。但是，他父亲十分忌讳这个“神童”的称号，坚持不准别人表扬自己的儿子。有一次，德国有一个叫H的督学官，想考一考小威特究竟“神”不“神”。威特父亲同意了他的要求，但是事先约定：“不管考得怎样，决不要表扬我的儿子。”
H先生是一位长于数学的学者，出了不少数学难题让小威特做，但小威特却相当轻松地很快解完了这些题目，并且演算正确。H先生见状，忍不住赞叹：“嘻嘻，超过我们学者哩！”威特父亲一听此言，立即纠正说：“哪里哪里，由于这半年儿子在学校里听教学课，所以还记得。”接着H先生又出了一道大数学家欧拉想了三天好不容易才做出来的难题，要小威特做。谁知，小威特只用了喝一杯茶的功夫就做出来了。H先生高兴地向威特父亲祝贺。“你的孩子胜过了欧拉！”威特父亲听了更加不高兴，严肃地说：“瞎马有时也能啄到豆，这是偶然的。”他知道，世界上并不存在全知全能的小仙子，所谓“神童”无非是某些人学知识较早一些、深一些罢了，如果陶醉在“神童”的称号上，不继续上进，“神童”便会不“神”。正是由于老威特的教育得法和谨慎引导，小威特避免了某些被称为“神童”的少年通常要犯的骄傲狂妄的毛病，也避免了历来所惧见的“十岁神童、十五才干、过了二十变庸人”的厄运，使小威特在学问上始终盛而不衰。
花瓶打碎之后
列宁八岁那年，有一次母亲玛丽亚·亚历山大罗夭娜阿孩子到阿尼亚姑妈家中作客。活泼好动的小列宁（爱称沃洛佳），不留神把姑妈家的一只花瓶打碎了。但是，谁也没有看见。后来，姑妈问孩子们。“是谁打碎了花瓶？”其他孩子都说：“不是我”。而小沃洛佳因为害怕在生人家、在不大熟悉的姑妈面前说出实话，所以他也跟看大家大声回答。“不！是！我！”然而，母亲已经猜到花瓶是淘气的小沃洛佳打碎的。因为这孩子性情激烈、好动，曾经发生过损坏物件的事情。应该怎样对待小沃洛佳隐瞒真相的过错呢？当然，最省事的办法是直接揭穿并处罚他。这样，父母和孩子都可立即“如释重负”。但是玛丽亚·亚历山大罗夫娜并没有这样做。她认为，重要的是了解儿子犯错误后是否对自己的不诚实行为有认识，要针对孩子的思想和心理状况启发他的觉悟。于是她装出相信儿子的样子，在三个月内一直保持沉默，等待儿子萌发出对自己行为的羞愧感。她敏感地意识到，良心正在折磨着沃洛佳。有一天，在孩子临睡前，她走到孩子跟前，抚摸着他的头，不料孩子突然失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我骗了阿尼亚姨妈。我说不是我打碎了花瓶，其实是我打的。”
他父亲的忧虑加剧了。想让儿子继承他的医生职业的父亲整天不离左右地看管他用功，但儿子的学习还是很糟糕。18岁时，当父亲知道福楼拜没有当医生的愿望时，便又逼迫他去巴黎学习法律。有一天，福楼拜的癔病发作，病倒了，倒在正骑在马上的哥哥的脚下。这年，他已经23岁。
为了治这个病，父亲完全停止了对他学习的督促——不应该说是对他的前途丧失了信心。据说，后来干脆就放任不管了。由于这种放任，（其实对福楼拜来说，是他第一次摆脱了一切束缚），福楼拜这才发挥出本来的才能。他闭门不出，阅读所有的文学著作，沉迷于幻想之中，然后就接连不断地创作出作品来。而且，虽然他写得慢，但是要把一件事干到底的热情却是无与伦比的。其代表作《包法利夫人》用了六年。《圣安东尼的诱惑》曾多次改变构思，推敲文章。出版定本时，实际上已经是在他着手写作的25年之后了。
卢梭曾在他的名著《爱弥儿》中自问：“什么是最好的教育？”他又自己回答说：“最好的教育就是什么也不去做。”这话不敢说是真理，但它发人深思。
萨特写的《我家的笨儿子》对于我这个研究教育心理学的人是个很大的冲击。然而，当我逐渐弄清了福楼拜的事例并不是什么特殊的例子之后，就更加使我吃惊了。不仅不特殊，而且经过查找资料，又发现了不少和福楼拜相似的例子。于是，究竟什么才是教育和个性教育这个根本性疑问就紧紧抓住了我。
经研究，我惊奇地发现：诗人华兹华斯、作曲家瓦格纳、舒伯特、政治家罗斯福、画家劳特雷克等等——他们很早就被父母放弃不管了，因为他们被认为是“没有才能的孩子”。还有达·芬奇、牛顿、詹姆斯·瓦特、安徒生、爱迪生、爱因斯坦、拿破伦、海涅、黑格尔、拜伦、易卜生、达尔文、左拉、丘吉尔、契诃夫等等，他们在学生时代都是有名的学习劣等生。而且，他们的才能并不是经过特别的教育指导方法锻炼出来的，而是像时机一到便发芽、生枝、长叶、结果那样，的确是自然、纯朴地开出了才能之花的。这里没有一个是受过为了成材而实施的早期教育的。
1920年，有一位八岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，邻居索赔12.50美元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔给人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
经典教育案例之二：
19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲让他画静物写生，对象是插满秋菊的花瓶。在麦克斯韦的笔下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，叶子则用一些奇奇怪怪的三角形表示。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感，就开始教他几何学和代数，培养他的数学才能，后来他果然成了著名的数学家。
经典教育案例之三：
2、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。谢觉哉
3、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种人的要求，首先是意志、意志和意志。奥斯特洛夫斯基
4、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。但丁
5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。爱因斯坦
6、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。乔贝利
7、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。爱因斯坦
8、在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。马克思
9、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。肖伯纳
10、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。陶行知
11、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。普里尼
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12、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。梭罗
13、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加
14、一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。莫里亚克
15、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基
16、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。苏格拉底
17、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋
18、志不立，天下无可成之事。王阳明
19、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。恰普曼
20、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，郭沫若
21、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。朱熹
22、咬住青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥
23、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣
滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。徐特立
24、胜利属于最坚忍的人。拿破仑
25、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。萨迪
26、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。朱熹
27、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德
28、思想的形成，首先是意志的形成。莫洛亚
29、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。费尔巴哈
30、伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。爱迪生
31、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯
32、天行健，君子以自强不息。文天祥
33、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。《孟子》
34、我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。鲁迅
35、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。华兹华斯
36、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。歌德
37、志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，何所底乎？志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。《训欲遗规》
38、胜利的道路是迂回曲折的。象山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。尼克松
39、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它歌德
40、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。王守仁
41、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。雨果
42、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。高尔基
43、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况
44、穷且益坚，不坠青云之志。王勃
45、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。雨果
46、人的志向通常和他们的能力成正比例。约翰逊
47、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。奥斯特洛夫斯基
48、功崇惟志，业广惟勤。佚名
49、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。苏轼
50、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培根
51、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……莎士比亚
52、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德
53、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。黑格尔
54、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。毛泽东
55、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯
56、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。贝弗里奇
57、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰
58、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。陈毅
59、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。杨根思
60、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。茅以升
61、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。车尔尼雪夫斯基
62、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。周恩来
63、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉
64、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗
一、抓住有利时机, 诵读名人名言, 激发学生数学学习兴趣
教学实践中, 笔者每每刚刚接任一个新班级的数学课, 其第一节上, 总是首先在黑板上书写或者用多媒体展示我国著名数学家华罗庚的精辟论述“宇宙之大, 粒子之微, 火箭之速, 化工之巧, 地球之变, 生物之谜, 日用之繁, 无处不用数学”。笔者用充满激情的语调朗读一遍以后, 师生共同以激情饱满的姿态齐声诵读。接下来让学生分析领会华罗庚此语的含义。大多数学生能概括这是华罗庚对数学与生活关系的最精彩描述。也说明数学知识源于生活又服务于生活的深刻道理, 同时也使学生认识到学习数学就是要我们能用数学的眼光去观察生活、解决实际问题。此时笔者及时地加以总结与概括, 并以十分中肯的态度大加赞赏学生的认识能力, 继之利用多媒体分别展示“宇宙”、“粒子”、“火箭”、“化工”、“地球”、“生物”、“日用”等等诸多领域与学科中数学的应用与体现。比如较典型的例子:第一宇宙速度、光年、分期还款数的计算、多种方案的最优解、甲乙两地之间有若干车站计算有多少不同车票数等等。此处, 可以使学生尽情发挥想象力举出实例来诠释华罗庚的论断。第三个步骤就是借此机会介绍华罗庚充满传奇色彩的一生。在激发学生对名人的敬仰之情的同时激发学生数学学习兴趣, 名人效应得到发挥。在平时的数学课堂上, 笔者会根据教学内容较为自然地引出名人名言。例如在讲授等差数列的通项公式时, 教材的例题是通过不完全归纳而得出的, 此时我会及时的诵读数学家拉普拉斯的话, “在数学中, 我们发现真理的主要工具是归纳和模拟”。然后鼓励学生书写并朗读这句名言。进一步, 笔者让学生回想以往的学习中应用“归纳与模拟”的方法解数学题目的实例, 学生会依据自己的能力与记忆水平列举出自小学至今那些探索归纳性题目, 这即是对此名言的最好诠释, 更是复习原有知识的绝好时机。在讲授解析几何时, 笔者会展示华罗庚的名言:“数缺形时少直观, 形缺数时难入微”。师生共同诵读。在分析一个计算较复杂的数学问题时, 笔者会展示培根的名言“数学是锻炼思维的体操”师生共同诵读。在向学生传授对数证明与应用题时, 笔者会展示克莱因 (美国数学家) 的名言:“数学是一种理性的精神, 使人类的思维得以运用到最完善的程度”, 师生共同诵读。事实证明, 名人名言的诵读在活跃课堂气氛的同时, 强化与总结了当时所授知识的精髓, 更是在对知识升华的过程中激发了学生的数学兴趣。它像品尝美味佳肴中的特酿美酒, 令人荡气回肠、回味无穷。
二、抓住有利时机, 涉猎经典史实, 激发学生数学学习兴趣
马克思主义的缔造者之一恩格斯说:“数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的科学”。在浩瀚的数学发展史上, 无数科学家或在现实的令人困惑不解的问题面前开始苦苦探索的旅程, 或在现实世界司空见惯的现象中突发灵感, 或终生奋斗矢志不移破解数学坚冰, ……所有这些, 谱写了一部惊天动地、流芳万古的数学史实, 令后人惊叹、敬畏与敬仰。数学史实的展现不但使学生敢于与古人比肩, 模拟数学知识的发生过程, 欣赏科学家的灵感、探索真理的精神与方法, 更重要的是激发学生对数学的浓厚兴趣, 教学不能期盼诞生一两个当代的数学家, 但是却能得到一种精神, 这就是热爱数学。涉猎经典史实, 俯拾即是, 今择如下几例, 以示说明。例1:一次数学课伊始, 一名学生手拿一张16开纸, 上面画两个同心位似正方形 (以其正方形的中心为位似中心) , 四角对应连接, 他大步走向台前, 用带有三分挑衅的口吻说道:“老师你不是能耐吗?你能用一笔把它画出来吗?”笔者一看, 已经知道端倪, 就问:“一笔的含义是什么”, 他说:“就是没有重复的线段, 笔不停一次完成”, 接着笔者说:“按你的要求, 世界上任何一个人都不能画出来”, 他带着疑惑的神情问道:“为什么”。由于是课堂, 本来笔者想告诉他待课后再说, 但是转念一想, 彻底改变注意, 接下来笔者因势利导, 面向全体学生, 讲授著名数学家欧拉由于探索“七桥问题”之后开辟了拓扑学的先河, 这就是所谓“一笔画问题”诞生的背景, 所谓“一笔画”就是能否由一点出发笔不离纸而一笔画出这个图形, 笔者用简笔画的形式简明扼要的说明一笔画的两个重要结论, 学生神情兴奋, 通过几个典型图形的练习, 学生跃跃欲试, 很快掌握了一笔画的知识要点。至此, 原来的教学计划虽然打破, 但是学生从欧拉的身上感受到了一个伟大的科学家具有的强烈的好奇心, 非凡的洞察力, 理解力和丰富的想象力, 以及勤奋的工作态度、坚忍不拔的探索科学的治学的风范, 以至于他能解决别人难于解决的问题。一个经典史实在学生心目中打上深厚的烙印。有的学生感慨到, 我小学六年级时就有的同学拿类似这样的图形来蒙我, 让我苦不堪言, 百思不得其解, 现在终于茅塞顿开。例2:在讲授古典概率模型时的第二节课上笔者向学生绘声绘色地讲授《布丰的投针实验》:公元1777年的一天, 法国数学家布丰 (Buffon, Georges Louis Leclerc, 1707.9.7—1788.4.16) 的家里宾朋满座, 原来他们是应主人的邀请前来观看一次奇特的实验的。实验开始, 但见年已古稀的布丰先生兴致勃勃地拿出一张纸来, 纸上预先画好了一条条等距离的平行线。接着他又拿出一大把原先准备好的小针, 这些小针的长度都是平行线间距离的一半。然后布丰先生宣布:“请诸位把这些小针一根一根往纸上扔吧!不过, 请大家务必把扔下的针是否与纸上的平行线相交告诉我。”客人们不知布丰先生要干什么, 只好客随主便, 一个个加入了试验的行列。一把小针扔完了, 把它们捡起来又扔。而布丰先生本人则不停地在一旁数着、记着, 如此这般忙碌了将近了一个钟头。最后, 布丰先生高声宣布:“先生们, 我这里记录了诸位刚才的投针结果, 共投针2212次, 其中与平行线相交的有704次。总数2212与相交数704的比值为3.142。”说到这里, 布丰先生故意停了停, 并对大家抱以神秘的一笑, 接着有意提高声调说:“先生们, 这就是圆周率的近似值!”众人哗然, 一时议论纷纷, 个个感到莫名其妙;“圆周率?这可是与圆半点也不沾边呀!”学生听完故事, 群情振奋, 几乎每一个学生已经进入故事中的“大家”角色, 急于想知道其中的奥妙所在, 此时笔者再通过理性的教授向学生解开谜底, 演示此题的数学原理。学生多数洗耳恭听, 聚精会神, 课堂效果出人意料。在概率课程内容进行到一半进程的时候, 笔者又向学生介绍《概率论的创立史》, 当学生知道概率论这一重要的数学分支竟然起源于对赌博问题的研究时, 一片咋咋的惊叹, 数学源于生活, 数学家的独特之处正是以敏锐的目光扑捉生活的热点问题, 从而展开数学研究, 从而使学生对数学家立刻产生敬仰之情, 真正使学生对数学心生热恋与钟情, 心中更升腾起对数学的盎然兴趣之情。
时间就是金钱。——Benjamin Franklin富兰克林
2、Time and tide wait for no man.
时间不等人。——Scott 斯科特
3、Lookers-on see most of the game.
旁观者清。——Smedley 斯密莱
4、Victory won't come to me unless I go to it.
胜利是不会向我走来的,我必须自己走向胜利。——M.Moore穆尔 5、A great man is always willing to be little.
伟大的人物总是愿意当小人物的。——R.W.Emerson 爱默生
6、Life is just a series of trying to make up your mind.
生活只是由一系列下决心的努力所构成。——T. Fuller 富勒
7、Goals determine what you are going to be.
目标决定你将成为为什么样的人。——Julius Erving欧文
8、You have to believe in yourself. That's the secret of success.
人必须相信自己,这是成功的秘诀。——Charles Chaplin卓别林 9、Nothing is more precious than independence and freedom.
理想的名人名言大全
1、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;而没有方向，就没有生活。列夫?托尔斯泰.2、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。苏格拉底.3、理想的实现只靠干，不靠空谈。德谟克利特.4、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。
5、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。冯梦龙.6、天行健，君子以自强不息。《周易》.7、理想是反映美的心灵的眼睛。
8、理想即寻觅目标的思维。
9、理想如晨星，我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。
10、只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而有智地规划未来。
11、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。
12、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
13、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补;理想是朵花，谢落了可以重新开放。
14、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。
15、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。
16、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
17、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。
18、人的理想志向往往和他的能力成正比。
19、生活的理想，就是为了理想的生活。
20、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
21、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。
22、生活中没有理想的人，是可怜的。
23、你们的理想与热情，是你兴航行的灵魂的舵和帆。
24、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。
25、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
26、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
27、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
28、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。
29、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。
30、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。
31、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。
32、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。
33、理想的书籍是智慧的钥匙。
34、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。
35、沉思的人有一个目标，幻想的人却没有。
36、人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。
37、人类的心正是凭借着希望而得到宽慰，一直生活到生命的最后时刻。
38、艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。
39、一个没有远大理想的人，就像一部没有马达的机床。
40、整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。冈察洛夫
理想名人名言
最新理想的名人名言
一：进步是目的;理想是标准。法国作家雨果
二：有理想的人，生活总是火热的。斯大林
三：为理想的实现而生活，则生趣盎然。迪斯里
四：无论何时，只要可能，你都就应模仿你自我，成为你自我。莫尔兹
五：一个人没目标，前途尽费;一个人没理想，碌碌终生。
六：人的理想志向往往和他的潜质成正比。约翰逊
七：光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。现代文学家巴金理想名言
八：走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。莱辛
九：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白
十：一种理想就是一种力量!法国思想家,文学家罗曼?罗兰
十一：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明
十二：理想的人物不仅仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。黑格尔
十三：本来，性命只有一次，对于谁都是宝贵的，但是，假使他的性命溶化在大众的里面，假使他天天在为这世界干些什么，那么，他总在生长，虽然衰老病死仍旧是逃避不了，然而他的事业鲁迅
十四：冬天来了，春天还会远吗?雪莱
十五：不好只因一次失败，就放下你原来决心想到达的目的。英国剧作家莎士比亚W
十六：如果有一天，我能够对咱们的公共利益有所贡献，我就会认为自我是世界上最愉悦的人了。果戈理
十七：在理想的最完美世界中，一切都是为最完美的目的而设。伏尔泰
十八：悲观的人，先被自我打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自我，然后才战胜生活。汪国真出处
十九：咱们的理想，不管怎样样，都属于未来。奇雷特
二十：一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的渺小的。车尔尼雪夫斯基
二十一：到时候高于理想者。美国作家阿?阿尔科特
二十二：人是要靠理想才能生活的，没有理想，就会失去生活的力量。当代作家散文家杨朔理想名言
二十三：一般说来，期望是个糟糕的向导，但却是个理想的旅伴。英国政治家哈利法克斯《文集》理想名言
二十四：通往理想之路从来也不是简单的。鲍?彼得罗夫
二十五：无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着名种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵品质。加里宁
二十六：理想与现实之间，动机与行为之间，总有一道阴影。英国小说家爱略特
二十七：我常常重复这一句话：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基
二十八：做人也要像蜡烛一样，在有限的生命中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。萧楚女(好朋友网名)
二十九：凡事以理想为因，实行为果。中国现代作家政治评论家鲁迅
三十：我想揭示大自然的秘密，用来造福人类。我认为，在咱们的短暂生命中，最好的贡献莫过于此了。美国发明家托马斯爱迪生
三十一：如果你想走到高处，就要使用自我的两条腿!不好让别人把你抬到高处;不好坐在别人的背上和头上。尼采FW
三十二：理想务必要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。吴玉章理想的名言
三十三：人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。车尔尼雪夫斯基
三十四：闪射理想之光吧，心灵之星!把光流注入，未来的暮霭之中。印度诗人,作家,哲学家，年诺贝尔文学奖得主泰戈尔
三十五：人，最理想的是从事永久不灭的事业，这也是性命对人类的要求。日本小说家剧作家武者小路实笃《人生论》
三十六：咱们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为!方志敏
三十七：咱们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。方志敏
三十八：无论是人类还是民族，如果没有崇高的理想，就不能生存。俄国作家陀思妥耶夫斯基
三十九：抱负是高尚行为成长的萌牙。莫格利希
四十：具有伟大的理想，出以坚定的信心，施以发奋的奋斗，才有惊人的成就。马尔顿
理想的名人名言锦集
1：面对赛事不惊慌，为了理想勇敢闯。知难而上真风采，失败别把信心丧。调整状态继续上，再迎所有PK场。身坚志强不泄气，顽强拼搏就最强!
2：没有理想，人生就如荒漠，没有生气;没有理想，人生就如黑夜，没有光明;没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
3：元旦到了，送你十圆大钞：理想上圆梦，工作上圆成，财运上圆实，家庭上圆合，心情上圆舒，友谊上圆密，社交上圆全，健康上圆劲，事业上圆活，人气上圆美。祝元旦快乐!
4：友谊，是一把雨伞下两个身影，是一张课桌上的两对明眸。友谊，它是理想土壤中的两朵小花，它是宏伟乐章上的两个音符。
5：村委喇叭高声喊，高考分数排名三。全家喜乐笑开颜，填报志愿细思量。时下热门不予抢，风潮学府不跟趟。爱好专业是定向，择校研读是关键。祝你：理想学府上，前途耀辉煌。
6：面对赛事不惊慌，为了理想勇敢闯。知难而上真风采，失败别把信心丧。调整状态继续上，再迎所有PK场。身坚志强不泄气，顽强拼搏就最强!
7：栽下希望，填满理想，用心呵护，洒满阳光。真诚浇灌，努力播扬，拼搏修剪，奋进茁壮。3.12植树节，愿你播下心中的希望，收获硕果满仓。祝植树节快乐!
8：只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
9：912就要爱。九个可爱妖精：吉祥、如意、好运、健康、快乐、幸福、平安、财富、理想，一起来，爱你。祝福你爱情甜蜜蜜!
10：the road of life is a spiral path, only swagger, flexible turning, can rise to the ideal.人生道路是一条螺旋上升的路径，只有昂首阔步，灵活弯转，才能上升至理想的峰顶。
11：毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
12：朝霞般美好的理想，在向我们召唤。我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里。
13：青春放飞理想，热情激昂。年龄盛开奔放，活力满腔。节气弥漫积极向上，快马加鞭奔向前景的辉煌，乐观开朗积极向上。国际青年节快乐。
14：父母像船，把我们带到理想的彼岸;父母像灯，把我们引像灿烂的未来;父母像钟，陪我们一天天长大;感谢父亲的坚强，母亲的细心，让我们茁壮成长!
15：紧急通知：2012，你已中理想之毒，唯有取努力之水，奋斗之药，全全吸收，精神抖擞，忠于信念，继续未完成之梦，才可痊愈，朋友，为了自己努力奋斗吧，继续2011的精彩，2012祝你马到成功!
16：你怀着美好的梦想，去实践报效祖国的理想，用恪守无私奉献的原则，来诠释人生最美的那段历程。我用一颗真诚的心,献上对你的祝福，参军光荣!
17：汤圆月圆，祝你亲朋团团圆圆!官源财源，祝你事业左右逢源!人缘机缘，祝你好运缘缘不断!心愿情愿，祝你理想天随人愿!祝元宵节圆源缘愿!
18：我从来不把安逸和快乐，看作是生活目的本身，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
19：周二到了：愿你带着家庭的温馨，把压力甩在一边;愿你揣着远大的理想，把疲劳用力踩扁;愿你带着追求的快乐，把气势升到顶点;祝愿周二的你，压力烦恼靠边站，快乐追求乐翻天!
20：大学，大的是希望，有希望前程就亮堂;大学，大的是理想，有理想未来就辉煌。大学，知识的殿堂;大学，智慧的海洋。愿你大学生活充满芬芳，快乐昂扬!
21：激情在燃烧，热血在沸腾，斗志在昂扬，活力在释放，青春在舞蹈，年华在盛开，理想在启航，梦想在拼搏，汗水在挥洒，精彩在招手。五四青年节，愿你展开青春双翼，缔造无限精彩!
22：你为我的未来做好嫁妆，你为我的前途东张西望，你为我的前程苍白双鬓，你为我的理想插上翅膀。您永远是学生心目中最可爱的人。谢谢您老师，节日快乐。
23：我们要为快乐而生活，为自信而前行，为辉煌而攀登，为理想而奋斗，为事业而尽力，为祖国而献身，这样才不枉此生。
24：六月艳阳艳阳照，征战高考志愿报。招生学校真不少，理想目标仔细找。专业选择很重要，依据兴趣和爱好。填报顺利心欢笑，录取通知早收到。愿友录取顺利开怀笑。
25：理想就像内裤，要有。但不能逢人就去证明你有!
26：理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。(俄国作家 托尔斯泰.l.)
27：人生就是折腾，理想折腾成现实，美梦折腾成真，心情越折腾越开心，身体越折腾越健康，爱情越折腾越美满，友情越折腾越深厚，生活越折腾越幸福。
28：今天又到了八一，我仍然感到领受你冲锋的号令!在你所向披靡的英雄队伍里，在你不可战胜的强大力量里，寄托着我们一代又一代普通士兵的责任，理想与情感。
29：理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。——蒙田
思想——自由的精灵。——莎士比亚
没有思想自由，就没有科学，没有真理。 ——勒南
智者受理智的指导，常人受经验的指导;而野兽受直觉的指导。——西塞罗
最难得的勇气，是思想的勇气。——法朗士
我们的生活就象施行，思想是导游者;没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。——歌德
思想是会享用它的人的财产。——爱默生
扼杀思想的人，是最大的谋杀犯。——罗曼·罗兰
应该尽力于思想得很多，而不是知道得很多。——德谟克利特
分析显而易见的事情需要非凡的思想。——怀特黑德
2. 自私自利的人永远找不到快乐。
3. 快乐是深刻的东西，要慢慢地刻在青铜铸成的心上。
4. 快乐是一种宝贵的资源，不能光是享用，而不去发掘。
5. 大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。
6. 人生不过三万天.成功失败均坦然，是非恩怨莫在意.健康快乐最值钱!
7. 快乐是长寿的妙药，勤奋是健康的灵丹，运动是健康的投资，长寿是健身的回报。
8. 行动不一定带来快乐，但没有行动则肯定没有快乐。
9. 聪明人嘲笑傻瓜，傻瓜也嘲笑聪明人，双方会感到同等的快乐。
