高二英语月考试题（通用6篇）
题（无答案）新人教版
第一部分：听力（共两节，满分30分）
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）请听下面5段对话，选出最佳选项。1.Where are the two speakers?
A.In a post office.B.In a barber’s.C.In a restaurant.2.Why does the woman advise the man to give up smoking?
A.It’s a bad example to the children.B.It’s bad for his health.C.It’s not a real pleasure.3.What does the woman mean?
A.She couldn’t answer some of the questions.B.She could have done better in the interview.C.She was quite pleased with the interview.4.What does the man tell the woman to do?
A.Leave the hotel at 2:00.B.Start off two hours earlier.C.Avoid the rush hours.5.Where has the man been on business?
A.Paris.B.London.C.Tokyo.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）请听第6段材料，回答第6至7题。
6.What’s the possible relationship between the two speakers?
A.Colleagues.B.Classmates.C.Teacher and student.7.What is the man probably going to do?
A.Buy the woman a new dictionary.B.Look for the woman’s dictionary.C.Help the woman with her math problem.请听第7段材料，回答第8至9题。8.Why does the woman call the man?
A.To place an ad in the newspaper.B.To ask about something for sale.C.To find out about a TV program.9.When will the speakers meet this afternoon?
A.At 2:00.B.At 3:00.C.At 4:00.请听第8段材料，回答第10至12题。
10.What is the woman’s document like?
A.It needs to be translated into Arabic.B.It’s about 30 000 words long.C.It’s a textbook.11.Which language is the most difficult according to the man?A.French.B.Arabic.C.English.12.What does the woman decide to do?
A.Translate the document herself.B.Hire the man to do the translation.C.Look for another translator.请听第9段材料，回答第13至16题。13.Who is Bergman?
A.A writer.B.An actor.C.A director.14.What is most surprising to the man?
A.The kind of films the woman likes.B.The common interests they share.C.The classic conflict in horror movies.15.What kind of music does the man suppose the woman likes?A.Heavy metal.,B.Country music.C.Rock music.16.What does the man like to watch when he is tired?
A.Horror movies.B.Comedies.C.Action movies.请听第10段材料，回答第17至20题。
17.What kind of damage was caused to some houses in the city?
A.The roofs were destroyed.B.Gas lines were cut.C.They were completely flooded.18.On which street were trees pulled out of ground?
A.Green Street.B.Main Street.C.White Street.19.What do we know about the bus accident?
A.The bus ran into a tree.B.No one was injured.C.The bus was taking students home.20.What will the weather be like tomorrow?
A.Clear.B.Stormy.C.Cloudy.第二部分 英语知识运用（共两节 45分）第一节 单项填空（15分）
21.—How about visiting International Horticultural EXPO 2011 in Xi’an this weekend? —_____.I don’t mind.A.By all meansB.I am sorry.I will be busy this weekendC.It is up to youD.I’m not sure.I have to check my schedule 22.When Mr Smith goes on________ holiday,Jenny will take _____place of him.A.a;theB.不填；不填C.a;theD.不填；the 23.I did not go to the restaurant to have dinner last night.The food there is terrible!-_______________.A.Nor am IB.Neither would IC.Same with youD.Neither did I
24.He becomes________when he thinks about climbing the mountain he likes best,he is eager to have such kind of trip!
A.delightedB.suspectedC.strictD.impressive 25.—Shall I turn on the TV, Mom?
—No.You should be quiet _____ wake up your sleeping brother.A.so not as toB.so as not toC.so as to notD.not so as to 26.Considering that you have no _____ experience, it’s doubtful that you’ll get the job.A.efficientB.previousC.originalD.unusual
27.Not only _____ photography,but I took an amateur course at university to update my skills.A.am I interested B.I do interestC.I am interestedD.do I be interested
28.—Will Mr.Black go to the opening ceremony this weekend? —No, he has finally decided _____.A.notB.not toC.not to goD.not to go to
29.What a mess!Tom, I have told you over and over again not to leave everything _____.A.in placeB.in the placeC.out of placeD.out of the place 30._______in thought,Jim did not notice his mother coming into his room.A.LosingB.Having lostC.LostD.To lose
31.It’s vital that the theory _____ practice, or it could just be something useless.A.is applied toB.is applied forC.be applied forD.be applied to
32.A footballer was accused _____ taking money for deliberately not scoring goals so as to let the other team win.A.forB.withC.ofD.over
33.The Internet is now widely used, which _____ the development of some new industries.A.speeds upB.squeeze outC.break downD.sweeps up 34.Before driving into the city,you are required to get your car________.A.washedB.washC.washingD.to wash
35.______ 3,000 words, I also learned how to use basic grammar after being trained here.A.Except forB.Apart fromC.According toD.Instead of第二节：完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30 分）
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项。
When my mom came home from the hospital with twins, I was excited at the very beginning.I couldn’t 36to play with them and be the best big sister ever.Everyone was coming over to our house to hold the babies and37presents to the babies and talk nonstop how38the babies were.Then they’d pull out their cameras, and just39I was about to say “cheese”, they’d run over to my perfectly perfect little brothers and take40of them.At that time I was thinking, “Why can’t I be little again so I can be the one getting all the 41 ?”
When my aunt Camille got42 , my mom spent forever finding the perfect clothes for them.On the day of the43 , my twin brothers had the cutest and prettiest clothes.And then there was me, just sitting and watching in my44dress.After the ceremony, all I45was how sweet and lovely the twins were.I definitely46that they were wonderful, but I couldn’t help feeling47and invisible(看不见的).There was a big48after the wedding.Aunt Camille and her nice new49had the first dance, and then everyone started50like crazy including me.I51my uncomfortable dress shoes, and I danced and danced and danced!It52one of the most fun times I’ve had in my entire life.The very53part was when my aunt and I took my twin brothers by the hands and54them some dance moves.Teaching them was such a cool thing.I 55then what a huge waste of time feeling jealous is when you can kick off your shoes and enjoy life!36.A.goB.waitC.standD.help 37.A.makeB.createC.giveD.show
38.A.lovelyB.smartC.activeD.strong 39.A.sinceB.afterC.beforeD.as
40.A.careB.photosC.advantageD.measures
41.A.supportB.attentionC.impressionsD.opportunities 42.A.marriedB.praisedC.electedD.promoted 43.A.performance B.celebrationC.weddingD.concert 44.A.uglyB.attractiveC.newD.regular 45.A.thoughtB.heardC.remembered D.reminded 46.A.agreedB.ignoredC.forgotD.expected 47.A.satisfiedB.foolishC.unimportant D.excited 48.A.cakeB.partyC.surpriseD.gift
49.A.friendB.husbandC.babyD.partner50.A.singingB.drinkingC.dancingD.chatting
51.A.took offB.took overC.took upD.took in52.A.encouragedB.becameC.wastedD.appeared 53.A.nervousB.curiousC.bestD.quietest 54.A.taughtB.passedC.lentD.warned 55.A.imaginedB.calculatedC.announcedD.realized第三部分：阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）
请认真阅读下列短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。A
There was once a professor of medicine, who was very strict with the students.Wheneverhe took the chair on the exam committee(担任考试委员会主席), the students would be in fear, because he was seldom pleased with the answers they gave.A student would be lucky enough if he or she could receive a good mark from him.At the end of the term, the students of medicine would take their exam again.Now a student entered the exam room and got seated before the committee.This student was a little nervous as he knew it would not be so easy to get through the exam at all.The professor began to ask.The student was required to describe a certain illness, his description of which turned to be OK.Then the professor asked about the cure(药剂)for illness, and the student, too, answered just as right.“Good,” said the professor, “and how much will you give the patient?”“A full spoon”, answered the student.“Now you may go out and wait for what you can get.”, said the professor.At the same time, the committee discussed carefully the answers the student had given.Suddenly the student noticed that there was something wrong with his last answer.“ A full spoon is too much,” he thought to himself.Anxiously he opened the door of the room and cried, “Mr Professor, I’ve make a mistake!A full spoon is too much for a patient.He can take only five drops.”“I’m sorry, sir.” Said the professor coldly, “But it’s too late.Your patient has died.56.The students were afraid of the professor because _________.A.they often angered and disappointed him B.their answers often astonished him C.their answers seldom satisfied him
D.he often misunderstood them and give them bad markers 57.The student’s description of the illness was _____.A.not correctB.not satisfiedC.completely discouragingD.accepted.58.Before he left the room the student was almost sure that ______.A.he had passed the exam, and the only thing was to wait for the markB.his last answer was satisfying
C.he had made a mistakeD.he had not done well in the exam.59.Which of the following is Not true?
A.The patient will be in danger if he’s taken as much as a full spoon.B.The doctor will be in trouble if he’s given the patient a full spoon.C.Since one spoon is less than five drops, the patient will be all right soon if he takes
only one full spoon at a time.D.If the patient wants to remain safe, he should take no more than five drops at a time.60.Which guess is the most reasonable from the passage?A.The student must have passed the exam.B.The students may not have passed the exam.C.The student must have been very happy when he heard, “Your patient has died.”D.The professor must have been very pleased and given the student a good mark.B
Mom noticed that something was wrong when I started getting so thirsty.I’d have a lot to drink before bed, which was unusual for me.One time, I opened a big container of apple juice and kept refilling my glass.Before I knew it, I’d drunk the entire container!My mom called my doctor.I then had a few blood tests, and the results were certain — I had diabetes(糖尿病), which meant that the amount of sugar in my blood was very high.That can be dangerous, so I had to learn how to control my blood?sugar level.My eating habits had to change in a big way.With diabetes, I can’t eat a lot of sugar or carbohydrates(碳水化合物).I have to figure out exactly how much sugar I plan to eat, and then I get an injection of insulin(注射胰岛素)before the meal to help my body process the food.Also, I test my blood?sugar level often.I’m always trying to keep my blood sugar at a healthy level.The level can drop when I exercise, but that doesn’t keep me out of gym class or off the basketball court — I just keep some juice boxes around to boost my blood sugar if I need to.It’s a lot of work — and not a lot of fun — to keep track of everything, but I’ve gotten used to my new habits.I was a little scared at first because I wasn’t sure how my life would change.Once I knew what I needed to do, though, it wasn’t a big deal.My life is different now from what it was before, but it has become completely regular to me.61.The first paragraph is mainly about _____.A.who found the author had diabetesB.the author’s life before having diabetes C.how the author was found to have diabetes
D.the author’s eating habits before having diabetes 62.What did the author do after knowing she had diabetes?
A.She stopped playing basketball in the gym.B.She controlled her blood-sugar level strictly.C.She stopped eating food with natural sugar.D.She tested her blood-sugar level before every meal.63.What did the author take to boost her blood sugar when doing sports?
A.She took a lot of sugar.B.She took carbohydrates.C.She took a bottle of water.D.She took some juice with her.64.What does the underlined word “boost” in Paragraph 2 mean?
A.Increase.B.Control.C.Absorb.D.Test.65.What’s the author’s attitude toward her having diabetes now?
A.Worried.B.Frightened.C.Pessimistic.D.Positive.C
What makes one person more intelligent than another? What makes one person a genius, like the brilliant Albert Einstein, and another person a fool? Are people born intelligent or stupid, or is intelligence the result of where and how you live? These are very old questions and the answers to them are still not clear.We know, however, that just being born with a good mind is not enough.In some ways, the mind is like a leg or an arm muscle.It needs exercise.Mental(done with the mind)exercise is particularly important for young children.Many child psychologists think that parents should play with their children more often and give them problems to think about.The children are then more likely to grow up bright and intelligent.If, on the other hand, children are left alone a great deal with nothing to do, they are more likely to become dull and unintelligent.Parents should also be careful with what they say to young children.According to some psychologists, if parents are always telling a child that he or she is a fool or an idiot, then the child is more likely to keep doing silly and foolish things.So it is probably better for parents to say very positive(helpful)things to their children, such as “That was a very clever thing you did.” or “You are such a smart child.”
66.The words “intelligent” and “brilliant” in the first paragraph probably mean _______ while “dull” in the second paragraph means ________.A.bright and splendid;slow in thinking and understanding B.pretty and handsome;ordinary-looking C.great and important;common D.hopeful and helpful;careless
67.According to the context we can guess that a genius is ________ while an idiot is ________.A.a normal person;a funny person B.a strong person;a weak person
C.a highly intelligent person;a foolish or weak-minded person D.a famous person;an ordinary person
68.A person ________ is more likely to become a genius.A.whose parents are clever
B.often thinking about difficult problems C.often helped by his parents and teachers
D.born with a good brain and putting it into active use69.It is better for parents ________.A.to praise and encourage their children more often B.to be hard on their children
C.to leave their children alone with nothing to do D.to give their children as much help as possible
70.Which of the following is NOT true according to the article? A.Parents play an important part in their children’s growth.B.The less you use your mind the duller you may become.C.Intelligence is obviously the result of where and how you live.D.What makes a person bright or stupid is still under discussion.D
“The Lord of the Rings”, one of the best sellers in the new millennium, was made up of three parts——“The Fellowship of the Ring”, “Two Towers”, and “The Return of the King”.Millions upon millions of people have read it in over 25 different languages, but fewer know about the author and the history of the composition of the creative materwork.John Ronald Reuel Tolkien was born in South Africa in 1892.His parents died when he was a child.Living in England with his aunt, Tolkien and his cousins made up play languages, a hobby that led to Tolkien’s becoming skilled in Welsh, Greek, Gothic, Old Norse and Anglo-Saxon.After graduating from Oxford, Tolkien served in World War I.In 1917, while recovering from trench fever, he began composing the mythology for The Rings.As a professor of Anglo-Saxon in 1930s at Oxford, Tolkien was part of an informal discussion group called the Inklings, which included several writers.The group was soon listening to chapters of Tolkien’s imaginative work “The Hobbit”.Hobbit was a name Tolkien created for a local people that could best be described as half-sized members of the English rural class.Hobbits live in hillside holes.One of them, Bilbo Baggins, looks for treasures with a group of dwarves（侏儒）.On the way, he meets the twisted, pitiful creature Gollum, from whom he sees a golden ring that makes the holder invisible.One of Tolkien’s students persuaded her employer, publisher Allen & Unwin, to look at a draft.The chairman of the firm, Stanley Unwin, thought that the best judge for a children’s book would be his ten-year-old son.The boy earned a shilling for reporting back that the adventure was exciting, and “The Hobbit” was published in 1937.It sold so well that Unwin asked for a continuation.Over a dozen years later, in 1954, Tolkien produced “The Lord of the Rings”, a series of books so creative that they hold readers—new and old —after their publication.71．What can we learn from the text?A．“The Lord of the Rings” didn’t sell well in the last millennium.B．People know better about Tolkien himself than about his works.C．Tolkien was quite familiar with Old English.D．Tolkien knew very well about different kinds of local languages in Africa.72．What can we learn about “Hobbit” that Tolkien created in his works?A．Hobbit was a race living in English downtown areas.B．Hobbit was a local people who were very tall and strong.C．Hobbit was a social group of people who lived in old castles.D．Hobbit was a group of people who were mostly dwarves.73．Which of the following helped most in making “The Hobbit” published?A．One of Tolkien’s students.B．Stanley Unwin’s son.C．Allen & Unwin.D．Bilbo Baggins.74．What is mainly discussed in the text?
A．“The Lord of the Rings” and its writer.B．A completely new masterwork in the new millennium.C．a famous professor at Oxford University.D．The power of the magic ring.75.Which of the following shows the right order of Mr J.R.R.Tolkien’s life experience?a．He had his “The Hobbit” published.b．He became a member of the lnklings.c．He served in World WarⅠ
d．He became an undergraduate at Oxford.e．His work “The Lord of the Rings” came to the world.f．He moved to England to live with his aunt.A．f-d-b-c-a-e B．f-d-c-b-a-e C．f-c-d-b-e-a D．d-f-c-a-b-e 第四部分 写作（共两节 满分35分）
第一节 阅读表达（共五小题，每小题2分，满分10分）
第二节 书面表达（25分）
假如你是李华,你的朋友林丽最近因备战高考压力重重,向你寻求建议。请根据以下要点给她写一封建议信。
1.保持良好的心态；2.目标明确，正确评价自己； 3.多与父母、老师或同学沟通、交流； 4.作息合理，饮食均衡。注意：1.词数120左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。Dear Lin Li,________________________________________________________________________________________________________________________________________
(一) 试卷命制质量分析
河北省2012年5月普通高中学业水平考试英语试卷在试卷形式、考查内容、试题难度等方面与近两年来学业水平考试卷基本保持一致, 体现了学业考试的稳定性。试卷遵循了原创性、科学性和规范性原则;体现了对课程标准要求的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的考查;考查了考生的基础知识、基本技能和综合运用能力。语篇的选材体现了时代感和人文性, 贴近考生生活, 顺应时代发展。试题难易适度, 体裁多样, 内容丰富, 较为客观地反映了考生的实际英语水平, 符合《学考说明》的命题要求, 体现了如下述特点:
1. 试卷结构合理, 基础知识考查覆盖面广
试卷主观题、客观题, 基础知识、基本技能和综合运用题目所占比例等编排科学合理。基础知识考查覆盖了《学考说明》所要求考生掌握的大部分重点及难点, 且考查形式多样, 内容丰富, 实用性强。
2. 试卷难易适度, 有较高的信度和区分度
试卷遵循由易到难的编排原则, 且在题型内部也考虑到难易的排列顺序, 符合考生应试心理特点, 体现了人文关怀。试卷区分度较好, 信度高。经权威部门统计, 2012年5月学业水平考试的全省合格率70.43%, 优良率40.13%, 优秀率14.77%, 区分度0.50, 信度0.93。
3. 试卷题材新颖多样, 语言鲜活地道
试卷中所使用的文章基本保持原汁原味, 且题材新颖多样, 语言鲜活地道, 贴近现实生活 , 符合现代英语教学趋势。部分题目还反映了英语国家的历史文化 , 符合新课标要求, 对中学英语教学起到了良好的导向作用。
4. 试卷有创新, 试题灵活多样
试卷听力部分设置了听力填空题, 该题区分度好, 信度高, 能够考查考生获取信息和加工处理信息的能力; 阅读增加了七选五试题, 注重考查考生对篇章整体及篇章内部行文逻辑的把握。书面表达题所给汉语提示及要点简洁、概括性强, 使得该题更具开放性, 符合新课程理念, 也充分体现了学业水平考试的指导思想。
(二) 试卷结构分析评价
1. 题型结构 (见表 1)
由表1可知, 试卷客观题和主观题的比例为4:1, 题目数量分别为65和11。两种题型的预估难度和实测难度之间都存在一定的差距, 分别为0.19和0.13; 比较而言, 客观题的差距较大。客观题平均46.47分, 主观题平均10.75分;二者的区分度基本持平。
2. 难度结构 (见表 2、3)
由表2可知, 全卷预估较易题共61道, 分值为74分, 其中难度在0.90以上的14道, 占16分;中等题14道, 分值为26分。试卷没有预设较难题, 这种设计与《学考说明》的要求基本吻合。预估难度结构表明, 试卷难易程度面向绝大部分考生, 符合水平测试的要求。
由表3可知, 实测结果较易题21道, 分值为25分, 且难度在0.90以上的试题只有2道;中等题共30道, 分值为35分;较难题多达25道, 分值高达40分。
综合表2和表3可以看出, 本次学业水平考试无论是较易题, 中等题还是较难题, 实测难度与预估难度相比均出现一定差异:实测结果中较易题比预估少了40道题, 分值相差近50分;中等题比预估多了16道, 分值增加了9分;预估难度中没有较难题, 而实测结果出现了25道较难题, 且分值高达40分。
3. 知识结构 (见表 4)
由表4可知, 试卷知识结构合理, 考查形式多样, 基础知识覆盖面广, 试卷覆盖了《学考说明》中所要求掌握的语音、语法、词汇、阅读、写作、综合等各种技能。其中, 语音 (听力理解) 、阅读和综合分别占20分、30分和20分, 强化了它们在英语学习中的重要性, 符合新课标教学大纲和《学考说明》的要求, 对高中英语教学有很好的导向作用。
表4还显示, 各项知识考查的预估难度与实测难度之间均存在一定差距, 且预估难度均高于实测难度, 其中语音相差0.14, 语法相差0.20, 综合相差0.22, 阅读相差0.19, 词汇相差0.08, 写作相差0.13。说明我省高中英语教学距学考的要求还有一定差距。各项知识考查的区分度均较好, 其中词汇考查的区分度达到了0.68。
4. 能力结构 (见表 5)
由表5可知, 试卷对综合能力考查所占的比重最大, 占整套试卷的37%;分析能力考查所占比重相对较少, 占整套试卷的16%, 符合新课标教学大纲和《学考说明》的命题要求, 符合语言学科考查的特点。
表5还显示, 考生在理解能力和运用能力考查方面得分较好, 而分析能力和综合能力考查方面得分相对较弱。各项能力考查的预估难度与实测难度之间均存在一定差距, 且预估难度均高于实测难度, 其中理解能力相差0.09, 运用能力相差0.15, 分析能力相差0.28, 综合能力相差0.20, 说明我省高中英语教学在能力培养方面距学业水平考试的要求还有一定差距。各种能力考查试题的区分度均较好, 其中分析能力的区分度达到了0.60。
二、答题质量简要分析
(一) 全省成绩分布情况分析评价 (见图 1 和表 6)
由图1可知, 全省2012年5月学业水平考试成绩呈偏正态分布, 但30 ~ 40分段有一小高峰, 说明有两极分化现象。由图1及表6中的具体数据可知, 考生分数20 ~ 90分之间各个分数段所占比例相差不大, 其中50 ~ 80分之间各分数段所占比例稍大, 但不超过9%;70 ~ 75段人数最多, 占总人数的8.7%;20分以下、90分以上所占比例很小。
(二) 区域考试情况分析评价 (见图 2 和表 7)
由表7可知, 我省区域成绩分布不均衡。全省平均分为57.21分, 有4个市的平均分明显高于省均值, 有7个市的平均分低于全省平均分, 平均分最高和最低市之间相差14.20分。由表7及图2可知, 全省合格率为70.43%, 有4个市的合格率高于全省合格率, 有7个市的合格率低于全省合格率, 其中最高和最低之间相差27.30个百分点。优良率方面, 全省优良率为40.13%, 有5个市的优良率高于全省优良率, 6个市的优良率低于全省优良率, 其中邯郸市的优良率为27.85%, 距最高市相差26.18个百分点。优秀率方面, 全省优秀率为14.77%, 有4个市的优秀率高于全省优秀率, 其中衡水市为25.13%, 有7个市的优秀率低于全省优秀率, 最低的为8.55%, 优秀率最高和最低市之间的差值为16.58个百分点。全省有4个市平均分、合格率、优良率、优秀率等各项指标均高于全省平均值, 有6个市各项指标均低于全省平均值。
三、教学建议
( 一 ) 认真研读《学考说明》, 重视其在教学中 的指导作用
《学考说明》参照教育部制定的《普通高中英语课程标准 (实验) 》, 对高中英语学业水平考试的范围、试卷结构、知识能力要求等内容都作了明确的阐述, 是我省高中英语学业考试命题的依据, 也是指导我省高中英语教学的纲领性文件之一。
在日常教学过程中, 教师要根据《学考说明》对知识目标和能力要求进行分析, 并逐步落实, 使教学更有指向性和针对性, 做到有的放矢, 从而不断提高教学效率, 逐步提升学生英语语言能力。
( 二 ) 夯实基础, 注重语言知识积累
1. 搞好初、高中衔接
通过此次学业水平考试分析不难发现, 我省部分考生的英语基础较差, 其中很重要的一个原因是初中英语学习不过关。高一学生进入了一个全新的学习阶段, 由于来自不同的学校, 英语水平参差不齐;另外, 初中学生英语知识面较窄, 词汇量小, 语法学习不系统。如果让他们直接进入高一课程内容的学习, 势必造成相当一部分学生理解困难, 消化不良, 以至于逐渐失去学习英语的兴趣和信心。要想解决这些问题, 高一教师在进入高中教材学习之前必须搞好以下三方面的教学工作:
(1) 基础语音复习。教师可根据学生的实际情况安排一段时间, 集中复习语音基础知识, 使学生熟练掌握音标和基本的读音规则。之后, 训练学生从能按照音标正确地读出单词, 到离开音标也基本上能正确读出单词为止, 从而形成较强的拼读能力。
(2) 基础词汇复习。复习初中教材中学过的词汇, 纠正读音, 回顾词义;让学生能够以话题或者功能为核心对词汇进行归纳和整理。
(3) 基础语法复习。根据学生对初中语法的掌握情况, 安排时间集中复习初中的一些基础语法知识, 如十大词类、句子的基本成分、句子种类等, 为高中阶段进一步学习复杂的语法打下坚实的基础。
此外, 还建议各学校根据学生的英语学习实际情况, 编制和完善初、高中英语过渡和衔接的校本教材。
2. 词汇教学
词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发挥, 考生只有具备了足够的词汇量 , 才能听懂和读懂, 并为说和写奠定基础。通过对本次学业水平考试来看, 导致大部分考生英语成绩差的主要原因是词汇掌握量小, 或者对词汇的意义及用法一知半解。建议教师在词汇教学中注意以下三点:
(1) 重视语音教学。许多考生语音基础不过关, 甚至用汉语拼音来标记单词, 因此基础年级的英语教学应重视语音教学, 形成拼读能力, 为进一步累积词汇奠基。
(2) 关注记忆方法。教师要引导学生把单词的音、形、义作为一个整体来学习记忆, 引导学生利用构词法知识来分析和识记词汇, 并依据单元话题来归纳话题相关词汇。
(3) 引入“词块”概念。学生理解、记忆单词一般只关注课本上列出的汉语意思, 而忽略了其常见搭配, 以及围绕某个话题常见的表达方式。在教学中, 教师可引导学生以“词块”为单位, 重视词的搭配及其所构成的短语句型, 并在输出性练习中积极应用, 不断提高词汇水平。
3. 语法教学
考生成绩差的另一个原因是语法知识欠缺。这与教师在语法教学上重视不够有关系。
首先, 要让学生准确地了解基本的语法概念。概念是思维的基础和前提。只有让学生清楚地了解最基本的语法概念, 语法教学才能变得轻松、流畅、有效。
其次, 在语法教学中, 教师除让学生掌握陈述性知识外, 还要重视程序性知识的传授, 让学生学会进行语法分析的具体步骤。
最后, 语法练习应走出单纯选择题的误区。语法教学应从语言运用的角度出发, 不仅仅停留在语法知识的传授和学习上, 而是应将语言形式、意义、交际功能有机结合起来, 让学生在听、说、读、写等有意义的、情景化的语言使用过程中自觉地去运用语法知识。
( 三 ) 加强英语听力教学
在英语的听、说、读、写四项技能中, 大多数学生感到最难掌握的就是听力。本次学业水平考试也反映出了这个问题。英语听力的提高是一个较长的过程, 教师在平时的听力教学中要做到:
1. 激发听力兴趣
听力练习是一个复杂的心理活动过程, 教师要想方
设法使学生处于积极的听力状态。如可以先播放英语视频片段、学生们喜爱的英文歌曲或者英文小故事, 努力创设轻松、和谐的课堂氛围, 从而为进行高效的听力活动做好准备。
2. 通过训练提高学生听力技能
在听力训练过程中要指导学生捕捉并记录文章主要信息, 抓主要线索, 舍弃无关细节。关键的细节信息也要记录, 比如重要的人名、地名、时间等信息。
教师还要训练学生在听力过程中使用各种听力技巧。比如, 注意力一定要集中在整体内容的理解上, 不要只停留在个别单词或单句上;要把重点放在听关键词上;学会通过说话者的语气和语调判断其真实意图, 推断说话者的身份、谈话场所和说话者的相互关系等。
教师也要让学生多接触不同国家的口音, 包括美国英语, 英国英语, 加拿大英语等;还要鼓励学生多听不同人的声音, 包括男士、女士、老人、儿童的声音;定期组织收听、收看适合考生程度的英语广播、电教节目、教学录像、英语电影等, 促进听力的提高。
( 四 ) 重视学生写作能力的培养
此次学业水平考试中, 尽管书面表达题难度适中, 且给出了足够的内容要点, 但考试得分仍普遍较低, 不得分的考生也占有不小的比例。因此, 在日常教学中, 一定要重视、强化写作训练。
新课标教材的每一个单元中都配有写作讲解及训练。建议教师要充分利用教材中的写作板块, 引导学生在写作练习中积极运用单元中学到的词汇、短语等表达方式, 以及篇章结构等, 从而实现知识和技能的迁移。除课本内容外, 还建议教师对写作教学做出整体有序的安排, 从书写训练、翻译句子、看图造句、到段落背诵、课文复述、口头写作再到书面表达, 由浅入深, 层层深入。对于训练中出现的问题要及时总结、反馈。
教师要重视“过程写作”, 把写作训练安排在课堂教学中, 并在整理写作要点、确定词汇句式、写出完成句子、连句成篇等各个步骤中都积极引导学生进行头脑风暴, 互相启发, 并在完成草稿之后组织同伴批改。教师对学生修改后的作品还要简要点评, 使学生能够从同学中的作文中得到启示, 并不断鼓励, 让各层次的学生都有进步。
( 五 ) 把跨文化知识融入到英语教学中
语言是社会民族文化的一个组成部分, 各民族的文化和社会风俗也都在该民族的语言中表现出来。汉语和英语是在两种不同文化背景下所使用的语言, 如果不了解语言的文化背景及差异, 人们在用英语进行交际时, 就常常会出现误解或误用。学业水平考试中发现, 不少考生把在汉语中的表达方法直接套用到英语中, 造成不得体的表达。建议教师在课堂教学中要增加文化元素的输入, 如, 通过播放一些英文电影、歌曲、简短视频等; 也可采用灵活多变的方法提高学生对不同语言文化的敏感性, 培养跨文化理解能力和交际能力, 为将来可能的跨文化交际奠定基础。
( 六 ) 增加课外英语阅读
阅读量越大, 学生运用语言的能力就越强。教师要鼓励学生课后阅读一些英语报刊、杂志或其它读物。有条件的学校应安排泛读课时, 引入分级读物等泛读材料。这样, 学生接触到了鲜活、地道的英语, 同时也提高了阅读能力和学习英语的兴趣;课外阅读可使学生储备大量有用的句型, 巩固和拓展词汇, 增加话题知识, 并可在潜移默化中使人文素养得到提升。
我们相信, 通过全省高中英语教师的共同努力, 我省的高中英语教学就会不断提高。
摘要：河北省2012年5月普通高中学业水平考试英语试卷以《河北省普通高中英语学业水平考试说明·英语》 (以下简称《学考说明》) 为命题依据, 积极贯彻新课改精神, 立足教学大纲, 以基础知识和基本能力的考查为主线, 从我省英语教学实际出发, 全面考查了考生的听、说、读、写等各方面的语言能力, 并注重对考生情感、态度和价值观的考查, 对河北省高中英语教学具有良好的导向作用。本文透过一系列科学可靠的数据, 对我省考生在本次考试中的答题情况进行了分析。考试统计结果表明, 本次考试总体情况良好, 全省合格率、优良率和优秀率均达到了较高的水平。但同时也反映出我省高中阶段英语教学中存在的一些问题:考生对部分基础知识的掌握不过关;考生的基本能力距学业水平考试的要求还有一定差距;区域成绩分布不均衡且差距较大。
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
①“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。”古代丝绸之路架起了一座交流物产、连通人心的桥梁。当前，深入推进“一带一路”建设，续写古代丝绸之路的传奇。不仅要看到其对沿线国家和地区经济发展的推动作用，还要看到其在民族交流融合方面的纽带作用。
②古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道以及海上道四条。除了汉族，北方和西北游牧民族也是丝绸之路的重要开拓者，他们的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。早期月氏、乌孙、匈奴等民族，在开通草原古道、推动游牧文明与农耕文明交流等方面发挥了重要作用。此后，鲜卑、吐谷浑、吐蕃、回纥等民族，都曾和丝绸之路结下不解之缘，有的一度控制了草原道和绿洲道，成为经营东西方贸易的主角。公元439年，鲜卑建立的北魏政权统一了我国北方，使丝绸之路自汉代以来再度繁荣起来。北魏、西夏占据河西走廊后，吐谷浑控制的“青海道”和吐蕃控制的“青唐道”成为中原和南方通往西域的通道。再看回纥，其与唐朝绢马贸易换回的绸绢，除了供贵族享用，还通过“草原道”大量转输到西方。因此，这一时期的草原丝路有“回纥道”之称。丝绸之路上民族交流融合绵延不断，开遍了民族交流融合之花。
③在肯定我国古代北方和西北游牧民族为丝绸之路的开拓与繁荣作出重要贡献的同时，更要充分认识中原王朝的主体作用。张骞出使西域之后，汉、唐、元、明各朝代为了经营西域，保障丝绸之路畅通，在丝绸之路沿途设置馆舍以提供食宿，建立都护府、都督府、州、县等以加强治理。这些措施对保障丝绸之路的畅通和安全具有决定性作用。
④丝绸之路密切了我国古代民族关系，也密切了东西方关系。中原、江南以及巴蜀的名茶不仅输入西方，也输入西域、青藏高原与漠北，饮茶逐渐成为北方与西部民族的习俗。同时，西域和中亚、欧洲的物产和文化也传入内地。到了唐朝，丝绸之路的东端终点长安、洛阳成为西域文化的荟萃之地，上至宫廷、下至百姓无不受西域文化的影响。到了宋朝，中国的茶叶和丝绸被大量贩运到西方，西方的乳香、琉璃等被大量转售到中国。元朝时，中西交通空前畅通，中国的雕版与活字印刷术、火药等通过丝绸之路传到欧洲，欧洲和阿拉伯的天文、数学、医药、建筑等科学技术也传入中国。
⑤中华民族是诸多民族相互接触、融合形成的你中有我、我中有你而又各具个性的多元统一体。毫无疑问，在这个多元一体格局形成过程中，丝绸之路是重要的沟通渠道与交流舞台。丝绸之路像一条纽带，联结着农耕文明和草原文明，联结着内地汉族人民与边疆少数民族人民。未来，“一带一路”延伸之处必将是人文交流活跃之地，它不仅会继续描绘我国各民族交流融合五彩斑斓的画卷，还会进一步架起东西方各民族交流交往的桥梁。(选自杜建录《丝绸之路是民族交流融合的舞台》，有删改)
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是()(3分)
A.古代丝绸之路推动了沿线国家和地区的经济发展，在民族交流融合方面也起到重要作用。
B.北方和西北游牧民族对丝绸之路的重要贡献，是建立在中原王朝的主体作用基础之上的。
C.丝绸之路对内密切了我国古代各民族之间的关系，对外则密切了中国和西方各国的关系。
D.丝绸之路联结着不同类型的文明，又联结着不同民族的人们，是重要的沟通交流舞台。
2.下列对原文论据的相关分析，不正确的一项是()(3分)
A.中国北方和西北游牧民族的马队和骆驼队踏出一条横贯欧亚的草原丝路，可见他们也是丝绸之路的重要开拓者。
B.早期月氏、乌孙、匈奴，后来鲜卑、吐谷浑、吐蕃、回纥等民族与丝绸之路的联系，表明民族融合的延绵不断。
C.中原、巴蜀名茶输入西方、西域，西域、欧洲的物产和文化传入内地，说明丝绸之路密切了民族与国家间的关系。
D.唐朝时长安、洛阳成为西域文化的荟萃之地，宫廷、百姓皆受到西域文化的影响，而中华文明对西方的影响式微。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()(3分)
A.鲜卑、吐蕃等民族有的曾一度控制草原道和绿洲道，成为东西方贸易的主角，可见其在丝绸之路开拓上占据主体地位。
B.汉、唐、元、明各朝代在丝绸之路沿途设置馆舍、建立州县等，是为了经营西域，保障丝绸之路的畅通和安全。
C.如果没有丝绸之路这个重要的沟通渠道和交流舞台，中华民族多元一体格局的形成，可能会受到较大的影响。
D.和古代的丝绸之路一样，未来的“一带一路”必将活跃人文交流，促进我国各民族之间的交融，促进东西方交往。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成4-6题。
黑夜给了我黑色的眼睛
白天，空气中弥漫着窒息的味道，日光榨干了鲜花的最后一抹微笑，皮靴静静地躺在角落里，下一秒，身体就会瘫进柔软的地面……到傍晚才有了些许生机。
这时候，一位年迈的老人出现在湍急的伏尔加河的岸边。他总是在老地方坐下——在那棵长在水中的盘根错节的老树旁，然后就向太阳凝望。
太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。
老人一动也不动地坐着，双手放在膝上——这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹，湿润的眼睛黯然无光。他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。
有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：“您好，老爷爷!”
老人点了点头。一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子。
“我给您画一张像，可以吗?”少女问。
老人沉默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。
“我如今可不好看了。”他说。
“为什么?”少女有些茫然地说，“不，您很美，老爷爷。”
“而且还有病。”
少女对老人看了很久。然后，她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说：“您很美，老爷爷。真的。”
老人淡淡地笑了笑。“既然这样，那你就画吧!”
少女打开了箱子。老人一直望着太阳。
少女画着，她从侧面仔细端详老人的面容。
“多好的太阳啊!”老人低声地赞叹说。
“怎么好?”少女不懂。
“它多大啊!”
“你看那河水，多好看……对面岸边的……”
太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。后来，太阳完全隐藏到山脊后面了。一束鲜艳的金光，投在淡绿的天幕上。
“太阳落下去了。”老人叹息说。
少女把画纸叠好，放进箱子。
他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。
“您明天到这里来吗，老爷爷?”她问老人。
“来。”他答应道。
少女站起身，到村里去了。老人又坐了一会儿，也走了。
他回到家里，在炉子旁边他那个小角落里坐下。他默默无言地坐着。
儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心的样子，儿媳妇也总是带着气。孙子都已长大，进城去了。家里没有他们冷清得很。
大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子边喝着，小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响。大家都不说话。
第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。少女匆忙地画着，老人一面望着太阳，一面说：“以前我当木工，活儿总是挺多。几个儿子也都是木匠。打仗的时候死了四个，剩下两个。现在我跟一个儿子过，他叫斯捷潘。万卡在城里住，是一个工地上的主任。他有信来，说生活不错。他们来这里做过客。我有许多孙子，他们都喜欢我，现在都分散在各个城市里……”
少女在画老人的双手，她画了又涂，涂了又画，心情很急迫，也很激动。
“生活很艰难吧?”她问道，好像没听见老人的话。
“什么?艰难?”老人很惊讶，“我活得挺好呀!”
现在轮到少女惊讶了，为老人的安详和平静。
太阳又落到山后去了。天边又悄悄燃起红霞。
“明天是阴雨天。”老人说。
少女看了看明朗的天空，“为什么?”
“我浑身酸疼。”
“你明天来吗，老爷爷?”
“不知道，”老人没有立刻回答，“不知怎么回事，浑身都疼。”
老人站起身，沿着小路上坡了。
少女望着他的背影，一直等他折进小巷。他走得很慢，低头看着脚下的路。少女忽然产生一个奇怪的猜想：她仿佛觉得老人是个盲人。
第二天老人没到河岸边来。少女独自坐着，想念着老人。他的一生是那样简单，那样平常，而其中又含有某种不简单、不平常的东西。“太阳是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但难道这是平平常常吗?”于是她长久地审视着自己的画，忧伤起来。
老人第三天、第四天都没有来。
少女于是去寻找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。
“请问，有位老爷爷是住在这里……”
男人仔细而又有点奇怪地打量她。
“原来在，”男人说，“我这不正在给他做棺材嘛。”
少女惊愕地张开了嘴。男人又低下头来刨木板。
“请问，他是盲人吗?”少女沉默了许久说。
“是瞎子。”
“瞎了很久吗?”
“十年了。怎么?”
“没什么……”
少女走出院子，她靠着篱笆哭了。不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了。
4.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是()(3分)
A.小说开篇运用细节描写，刻画老人的肖像，寥寥数语，生动形象凸显了生命的沧桑与辛劳，在落日的背景下，颇有画意美感。
B.行文中采用插叙的方式，用老人自己的述说交代了他的家庭生活境况，目的在于巧妙地暗示故事发生的背景。
C.少女听说老人逝世的消息悲痛地哭泣，她十分痛惜没把老人的肖像画完。最后巧用夸张修辞手法，刻画出少女心理微妙的变化，丰富了作品的主旨。
D.本文语言质朴自然却让人回味。例如“老人总凝望太阳”“那棵盘根错节的老树”等一些描写，却蕴含着丰富的意味，给读者留下想像的空间。
5.文中多次出现的“太阳”对刻画人物形象有哪些作用?请简要分析。(6分)
6.文学文本往往有着丰富的意蕴，请结合文章，分别从历史政治意蕴、伦理道德意蕴以及最重要的生命意蕴三个方面进行分析。(6分)
二、古诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成7-10题。
胡世宁，字永清，仁和人。弘治六年进士。性刚直，不畏强御，且知兵。除德安推官。岐王初就藩，从官骄，世宁裁之。
迁广西太平知府。太平知州李浚数杀掠吏民，世宁密檄龙英、知州赵元瑶擒之。母丧归。服阕赴京。道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。贼攻七日夜，不能拔，引去。
迁江西副使。当是时，宁王宸濠骄横有异志，莫敢言，世宁愤甚。正德九年三月上疏曰：“敕王止治其国，毋挠有司，以靖乱源，销意外变。”宸濠闻，大怒，列世宁罪，遍赂权幸，必杀世宁。世宁已迁福建按察使取道还里宸濠遂诬世宁逃驰使令浙江巡按潘鹏执送江西鹏尽系世宁家人索之急李承勋为按察使，保护之。世宁乃亡命抵京师，自投锦衣狱。
狱中三上书言宸濠逆状，卒不省。系岁余，言官程启充、徐文华、萧鸣凤、邢寰等交章救，乃谪戍沈阳。居四年，宸濠果反。世宁起戍中为湖广按察使。寻擢右佥都御史，巡抚四川，以父忧归。
世宁风格峻整，居官廉，疾恶若仇，而荐达贤士如不及。都御史马昊、陈九畴坐累废;副使施儒、杨必进考察被黜;御史李润、副使范辂为时所抑，连章荐之。与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。与李承勋善，而持议不苟合。始以议礼与张璁、桂萼合，璁、萼德之，欲援以自助，世宁不肯附会，论事多牴牾。诸大臣皆忌之。帝始终优礼不替。九年秋卒。赠少保，谥端敏。
(节选自《明史?列传第八十七》，有删改)
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)
A.世宁已迁福建按察使/取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/鹏尽系世宁家人/索之急/
B.世宁已迁/福建按察使取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/鹏尽系世宁家人/索之急/
C.世宁已迁/福建按察使/取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/鹏尽系世宁家人/索之急/
D.世宁已迁福建按察使/取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/鹏尽系世宁/家人索之急/
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)
A.弘治，是明孝宗朱祐樘的年号。年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号，始于汉武帝。
B.疏，又称“奏议”或“奏疏”，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。疏的本意为“疏通”，这里引申为分条说明的文字。
C.父忧，为“丁父忧”的省写。丁忧，古代官员父母亲去世后必须停职守制的制度，丁忧期间，丁忧人不准为官。
D.谥，谥号，是古代君主、诸侯死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，给予的一个寓含善意评价或带有评判性质的称号。
9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)
A.胡世宁通晓军事。他的军事才能在流寇攻打沧州时展现出来，流寇攻打沧州七天七夜，沧州城还是没有被攻破，最后，流寇被迫撤离。
B.胡世宁疾恶如仇。他为人风格端庄、峻严，任广西太平知府时，太平知州李浚几次三番杀害吏民，掠夺财产，胡世宁率人逮捕了他。
C.胡世宁不畏权贵。他果断揭发宁王宸濠骄横不法和造反的意图，虽遭受迫害，并被关进监狱，也毫不屈服，他最后被谏官营救出狱。
D.胡世宁举贤荐才。即使他举荐的人被罢官，考评中被黜斥，被当时大臣压制，他还是连上奏章推荐，唯恐被举荐的人仕途不通达。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。(5分)
(2)与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中窾会。(5分)
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成11-12题。
南歌子
吕本中(注)
驿路侵斜月，溪桥度晓霜。短篱残菊一枝黄，正是乱山深处过重阳。
旅枕元无梦，寒更每自长。只言江左好风光，不道中原归思转凄凉。
(注)吕本中(1084-1145)，寿州(今安徽寿县)人。宋廷南渡后，诗人流寓江南。
11.下列对这首词的赏析，不正确的一项是()(3分)
A.这首小令抒写了旅途风物和诗人感受，词情凄清伤感，但格调清新流利，读来凄伤却不压抑。
B.词作开头两句写早行情景，意境与晚唐诗人温庭筠诗句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”很接近。
C.词中由“晓霜”写到“残菊”，由“残菊”联想到“重阳”，又由“重阳”联想到眼前处境，思绪曲折。
D.过片“旅枕元无梦，寒更每自长”写出诗人因旅途艰辛渴望好梦不得而倍感春夜漫漫的痛苦，凄然之意卓然。
12.这首词与纳兰容若《长相思?山一程》题材相类，但思想情感却有所不同，请指出二者的不同之处。(6分)
(三)名篇名句默写(8分)
13.补出下列句子中的空缺部分
(1)《春夜宴从弟桃花园序》中喻人生是天地间的过客，光阴易逝的语句是：
__________________________;______________________。
(2)《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的语句是：
__________________________，______________________。
(3)《六国论》中表现列国先人艰苦开辟疆土的句子“________________，________________”
(4)《伶官传序》中借庄宗困于伶人而亡国得出的结论是：________________，__________________________。
第II卷表达题
三、语言文字运用(30分)
阅读下面的文字，完成14-16题。
西方文明的品牌是英语，东方文明的品牌是汉语。目前，我国各级各类学校的学生加上社会成员，约有3.5亿人在学英语，巨大的市场需求刺激着企业家们的神经。英语培训已经成为一个巨大的产业，英语经济_____。各种大大小小的国内英语培训机构与之_______，为英语热潮_______。他们纷纷打出“学习英语--迈向人生辉煌的第一步”“英语改变命运”等_______的广告语，与社会现实和社会心理相默契。在如今的中国，英语能力强往往给人以丰富的联想，比如：熟悉西方的管理和经营、思路开阔、知识面广等等。英语品牌化经营对我们有何启示呢?()对中国国家品牌，汉语是这个品牌中最有文化内涵、最有战略意义和历史感的一个方面。因此，加速汉语品牌化进程，使之跻身于世界通用语行列，已迫在眉睫，而这必会是一段激动人心的旅程。
14.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()(3分)
A.方兴未艾一呼百应推波助澜扣人心弦
B.欣欣向荣遥相呼应摇旗呐喊蛊惑人心
C.方兴未艾遥相呼应推波助澜扣人心弦
D.欣欣向荣一呼百应摇旗呐喊蛊惑人心
15.文中画线的句子有语病，其中修改最恰当的一项是()(3分)
A.对于中国国家品牌来说，汉语是其中最有历史意义、最有文化内涵，也战略价值的一个方面
B.对中国国家品牌而言，汉语是这个品牌中战略价值，最有文化内涵，也最有历史意义的一个方面
C.从建立中国国家品牌的角度看，汉语是其中最有文化内涵、最有历史意义，也战略价值的一个方面
D.对中国国家品牌而言，汉语是这个品牌中战略价值、最有历史意义，也文化内涵的一个方面
16.在下列文中括号处补写的语句最恰当的一项是()(3分)
A.中国要融入国际社会，就必须打造国家品牌
B.中国必须打造国家品牌，以融入国际社会
C.在全球化时代，中国必须强化母语教育
D.必须打造国家品牌，使中国融入国际社会
17.下列各项中对加点词的意义和用法，判断正确的一项是()(3分)
①汝殁以六月二日②以其求思之深而无不在也
③身死人手，为天下笑者④为君翻作《琵琶行》
A.①与②相同，③与④不同B.①与②相同，③与④也相同
C.①与②不同，③与④也不同D.①与②不同，③与④相同
18.下列句子的句式与其他三项不同的一项是()(3分)
A.惟兄嫂是依B.胡为乎遑遑欲何之
C.一人之心，千万人之心也D.然而不王者，未之有也
19.下列各句中，加点词语的活用类型归类正确的一项是()(3分)
①外连衡而斗诸侯②燕赵之收藏③仓皇东出，未及见贼而士卒离散
④顷之未发，太子迟之⑤垣墙-，以当南日⑥烛之武退秦师
⑦汝之纯明宜业其家者⑧假舟楫者，非能水也⑨有泉侧出⑩单于壮其节
A.①⑥/②④⑩/③/⑦⑨/⑧⑤B.①⑥⑧/②③/④⑦⑨⑩/⑤
C.①⑤⑥/②③⑨/④⑩/⑦⑧D.①⑥/③⑨/④⑩/⑤⑦⑧/②
20.下列有关文化常识的表述，有误的一项是()(3分)
A.古代祭祀时用牛、羊、猪各一头叫“太牢”，用牛、猪各一头叫“少牢”。
B.“薨”在古代指诸侯或大官的死。年幼丧父称为“孤”。
C.冠者，成年人，20岁以上的人。古时男子20岁行冠礼，就是成人了。童子，少年，均指不到20岁的人。
D.“三五之夜”即农历每月十五日的夜晚，“十五”又称“望”，“初一”称“朔”，阴历每月的最后一天称“晦”。
21.下列句子中加点词的意思同现代汉语相同的一项是()(3分)
①至于-，理固宜然②而从六国破亡之故事③祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养④此所以学者不可以不深思而熟虑也⑤可谓智力孤危⑥胜负之数，存亡之理⑦思厥先祖父⑧较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
A.③④⑥B.①⑤⑦C.②③⑤D.①③⑥
22.下列各句中，表达得体的一句是()(3分)
A.某学生去看望自己中学时代的班主任，一见面，就紧紧握住老师的双手激动地说:“老师，久仰了!身体还好吧?”
B.多年不见，蒙您垂念，我这边说起来事事如意，一切安好，也遥祝您在异乡诸事顺畅。
C.邻居小伙平时总是西装革履，每次见到他，我都由衷地对他说：“在下真是风度翩翩!”
D.刚才李教授发表了不少真知灼见，希望他的发言能为各位抛砖引玉，下面请大家畅所欲言!
23.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分)
新媒体在文化遗产旅游地意象传播中具有互动性、即时性和独立性等优势。由于新媒体所传播的文化遗产旅游地意象信息更为个性、自由、广泛。从实证数据来看。
①使新媒体在遗产旅游地意象的文脉属性传播方面发挥重要作用
②高度个性、自由和广泛的信息传播内容
③这将大大增加其所传递信息的可读性和可信度
④高度互动、即时和独立的信息传播方式
⑤从而增强其实际传播效果
⑥成为传统媒体的有力补充
A.⑥⑤②④①③B.③⑤④②①⑥C.⑥③②①④⑤D.③⑥④②⑤①
四、写作(60分)
24.阅读下面的材料，根据要求作文。
前不久，“佛系青年”词条火遍网络。不少青年把佛祖的无欲无求思想运用到自身：对待任何事情不争不抢，不求输赢，云淡风轻，随遇而安。
有人说，这反映了当今社会一些青年的心态和生活方式;有人说，这种淡然随性能化解戾气，是压力下的放松，有利于身心健康;有人说，说什么“佛”，其实就是懒惰，是缺乏进取精神的表现;还有人说，最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵……
一、选择题
1．古代中国以农业为主，因此中华文化强调天人合一，人与自然和谐。而古希腊以工商业为主,尤其是海外贸易兴盛,因此古希腊文化具有探险、开拓、扩张的性格。这表明（）A．经济是文化的基础
B．文化是经济的派生物 D．文化与经济相互交融 C．文化对经济具有反作用
2．在发展中国特色社会主义的今天，在文化领域仍然存在着重男轻女、权大于法等落后思想文化。这说明（）A．文化与经济发展没有关系 B．文化的传承具有相对独立性
C．文化的发展总是落后于社会经济的发展 D．经济发展不好、文化建设就不可能搞好
3．“不要轻视闭门苦思的哲学家，因为他们可以产生雷霆万钧的力量；把他们视为……无害的学究，那是低估了他们的能量；假如康德没有使唯理论神学家的上帝威望扫地，罗伯斯庇尔就不会砍掉国王的脑袋。”这段话展现了（）A．文化是精神力量同时也直接就是物质力量 B．文化作为精神力量可以转化为物质的力量 C．文化作为精神力量促进着社会和人的发展 D．文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量
4.根据统计预测，2012年我国百户家庭汽车拥有量将达到20辆，我国进入汽车社会行列。“行人第一，脚踏车第二，汽车最后”这一发达国家普遍遵循的道路原则，值得我们借鉴。汽车社会需要健康的汽车文化，这是因为（）A.文化影响人们的实践活动和思维方式 B.文化决定人们的交往行为和交往方式
C.文化能提高人的思想道德素养 D.文化是个人素养的核心和标志
5.“人的完美需要在文化中实现。”这一名言告诉我们（）
A.要参加健康向上的文化活动
B．文化对人的影响是强制的
C．人的全面发展需要人们自觉学习、主动感悟文化
D．文化消费在生活中起着极其重要的作用
6．某学生在给母校的毕业留言中写道：进校时随处可见的社团海报给校园带来缕缕色彩，青涩的我怀着憧憬成为“社团人”，从心怀忐忑不善谈吐到大胆发言积极参与，在社团的百花丛中寻求我们青春与梦想的舞台。该留言主要体现的文化生活道理是 ①文化能增强人的精神力量 ②文化氛围无时无刻不在影响人 ③校园社团文化有利于促进社会全面发展 ④参加校园社团活动有利于培养健全人格
A．①③
B．②③
C．②④
D．③④
7．“中国茶艺与日本茶道异曲同工，虽然各有特点，但都强调‘和’的精神，就是要和睦相处、和谐共生。”中国茶艺与日本茶道异曲同工，说明（）
A.各民族文化大同小异
B．文化的多样性主要体现在饮食文化方面
C．不同民族的文化存在共性和普遍规律
D．各民族文化的差异是由各民族不同的历史造成的
8.2010年8月16日，首届“中华伉俪节”新闻发布会暨全国首站──伊春爱之旅活动的启动仪式往北京举行。此次活动是为了传承中华民族优秀传统文化，推动现代婚姻文明，促进和谐社会建设，同时为了更好地推动我国的旅游事业发展。举办“中华伉俪节”，这属于对我国传统文化中（）ks5u
A.传统习俗的继承 B．传统建筑的继承 C.传统文艺的继承 D．传统思想的继承 9．我国传统文化的主流是重视德治，法治从属于德治。而今天我们国家实施依法治国的基本方略，提倡法治与德治相结合。这是因为（）A．新的治国方略是对传统理念的彻底否定 B．传统文化也要与时俱进、因时而变 C．传统文化对社会发展起着消极的阻碍作用 D．传统文化对社会发展起着积极的推动作用
10．“没有底蕴的开放是瓦解，没有原则的包容是妥协，没有扬弃的继承是退化”。这一观点启示我们，在文化发展过程中（）①要坚持与时俱进，不断赋予传统文化新的内涵 ②对于传统文化，要有所淘汰、有所发扬
③文化交流融合要有海纳百川的胸怀
④学习和借鉴外来文化要以我为主、为我所用 A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
11．“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”。西湖，在诗人白居易眼中，有如醉人画卷，让人流连忘返。在世界遗产委员会第35次大会上，“中国杭州西湖文化景观”作为唯一的中国项目，申遗成功。该文化景观申遗成功，是因为它（）①蕴涵着民族文化的魅力
②能够展现中华文化的独特性
③能够展现世界文化的多样性
④是重要的文化旅游资源
A．①②③
B．①②
C．③④
D．①③④
优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。北京“十二五”期间将新建一批呈现北京历史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。回答12-13题。12.优秀城市雕塑的文化价值主要表现为（）
①显示城市的文化底蕴
②活跃城市的文化市场
③增强人们的精神力量
④培育优秀的文化人才
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
13.优秀城市 雕塑作为公共环境艺术品（）
① 体现了城市环境对雕塑风格的依赖
② 反映了雕塑理念与城市环境的统一 ③ 体现了城市环境是时代精神的产物 ④ 反映了历史情怀与时代精神的融合 A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
14.随着国际化程度不断提高，北京越来越多的中餐馆开始提供英文菜单，但一些菜单的译法闹出不少笑话。近来有关部门出版了《美食译苑——中文菜单英文译法》一书，将2158道中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称。此举有助于（）A.丰富中华饮食文化的内涵
C.展现中华饮食文化的魅力
B.促进中西饮食文化传播 D.减少中西饮食文化的差异
15.好莱坞电影《功夫熊猫》的文化元素多半是中国的，功夫是中国的，熊猫是中国的，场景是中国的，但熊猫阿宝怎么看都不像中国的大侠。这告诉我们（）①文化符号比文化精神更重要
②繁荣我国文化应借鉴好莱坞的文化创新理念 ③繁荣我国文化的关键是继承我国的传统文化 ④文化既是民族的又是世界的 A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
16.在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教登几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明（）①澳门文化的内容和形式具有多样性 ②澳门文化的性质是由其地理环境决定的 ③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅 ④澳门文化具有包容性、开放性 A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
17．初到台湾的大陆游客，常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了（）
A．两岸文化同根同源
C．一方水土，一方文化
B．中华文化底蕴厚重
D．汉字是中华文明的重要标志 18．由我国著名艺术家杨丽萍领衔的《云南映象》在澳大利亚演出，引起轰动。这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是（）
A．世界文化是由不同民族文化构成的 B．中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差
C．不同国家的人民具有共同的人文情怀
D.具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可
19.雷锋精神激励了几代中国人，并传播到世界多个国家，被称赞为“全人类共同的精神财富”。这体现了文化（）①既是民族的，也是世界的 ③能对社会发展产生深刻影响
A.①③
B.①④
②源于实践，引导实践的发展 ④对人的影响来自特定文化环境
C.②④
D.③④
20.广东某县依托葛洪等历史名人的文化遗产，致力于挖掘当地独
特的中医药文化和宗教文化，力塑文化品牌。该县的这一做法是基于（）①文化独特性是区域文化发展的基础
②经济与文化的发展是同步的
③文化在继承的基础上发展
④ 文化对经济具有反作用 A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
21.下列选项能体现漫画寓意的有（）
①实现文化创新要避免出现与过去重复的东西 ②漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力 ③不符合社会发展要求的传统文化是我们前进的包袱 ④创新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保证 A.①③
B.②④
C.①②
D.③④
22.杜甫是“大地的诗人”，他如此真切、如此深情地注视着
吾土吾民。他对公正的关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的生命体验。杜甫活着，他依然行走于大地……。这表明（）
A.以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求 B.立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒 C.中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性 D.中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来
23.彩色动画影片《大闹天宫》自上个世纪60年代开始影响几代中国人,其后通过录像带、VCD、电视重播使其影响更加广泛,甚至登陆法国、美国等国家和地区。如今人们还可以在网络上观看3D版的《大闹天宫》。这表明（）A.传统文化具有相对稳定性
C.通俗化是文化发展的方向
B.科技进步促进了文化的传播 D.文学艺术是传统文化的瑰宝
24.茂腔是山东独特的地方戏曲。由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧，既具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素，深受观众喜爱。材料反映的文化生活道理是（）
A.中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 B.创新是文化富有生机与活力的重要保证 C.大众传媒是实现传统文化创新的根本途径 D．不同地方文化存在着共性和普遍发展规律
25.中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象，而遍布世界五大洲的孔子学院，更是让中国的语言文化在世界焕发出生机。这说明（）①文化交流能够增强文化影响力
③文化既是民族的，又是世界的A．①②③
二、非选择题
26.到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，是该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。
“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的？(12分)。27.“书香门第”、“文艺世家”是我们常听到的词语，已经形成的家庭文化传统，总会对家庭成员产生这样那样的不同影响。
用文化生活的知识，说明我们应如何辩证看待家庭文化对人的影响？(9分)28.看漫画《禁止对文化遗产的开发性破坏》，运用文化生活的知识，回答下列问题。
②文化对经济有积极的反作用 ④教育是文化传播的重要途径 C．①②④
D.①③④
B.②③④
禁止对文化遗产的开发性破坏
（1）这幅漫画反映了什么文化现象？(2分)如何看待这种现象？(6分)（2）结合漫画分析应该如何正确对待中国传统文化？(9分)29.材料：当前。我国文化“走出去”不断加强，但还存在较多问题。如某些国产电影因缺乏想象力、制作工艺粗糙、营销手段落后等，在国际电影界备受冷落。但文化“走出去”也不乏成功的例子，如中国交响乐团在德国演奏了改编制作的交响京剧《贵妃醉酒》，以德国人喜爱的形式充分展现了中国京剧的魅力。ks5u
结合材料，运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化“走出去”的认识。(12分)
高二政治参考答案
1——5 ABBAC 6——10 CCABA 11——15 AACCB 16——20 BCCAD 21——25 DBBBD 26．答：①“村官”小杨向村民传授农业科技知识，推动该村传统木雕工艺品转化为旅游纪念品，使村民的钱包鼓了起来，表明文化能反作用于经济。②“村官”小杨和艺人共同努力，使原先小打小闹的传统木雕工艺实现新的发展，表明文化的发展离不开继承与创新。③该村社会风气明显好转，表明优秀文化可以促进人和社会的发展。小杨给该村带来的变化与她自身良好的素质密不可分，表明加强思想道德修养与知识文化修养的重要性。（每点4分）ks5u 27．答：①不同的家庭文化，对人有不同的影响。优秀家庭文化，能丰富人的精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展，成为家庭成员奋发向上的精神动力。②而家庭文化中的陈腐观念等，也会对家庭成员的实践活动、认识活动和思维方式等产生重要影响，不利于家庭成员的健康成长。③家庭文化也需要建设，要努力营造健康向上的家庭文化氛围，要力免不良家庭文化的影响，追求美好的新生活。（每点3分）28．答：（1）①漫画反映了社会上有些人热衷于迎合低俗趣味来开发和利用文化遗产的文化现象。（2分）②我国的文化遗产种类繁多，在开发和利用文化遗产的同时要保护文化遗产，禁止为了眼前的经济利益不顾社会效益、迎合低俗趣味去开发和利用文化遗产，这样的开发是不可取的。漫画提醒我们要用科学的态度对待文化遗产，尊重历史和文化内涵，真正从文化遗产中汲取对社会发展具有深远影响意义的精华。（6分）ks5u（2）中国古典名著是中国传统文化的重要组成部分，对待传统文化的正确态度是：①“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后腐朽的东西，必须加以改造和剔除。只有以科学的态度汲取传统文化中的精华，才能促进民族文化的发展，真正保护文化遗产。②对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新，不断推陈出新、革故鼎新。③对待中国传统文化，反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”的错误倾向。（每点3分）
（时间：90分钟 分值100分）
第I卷（选择题共80分）
一、单选题（本大题40小题，每小题2分，共80分）
1．习近平指出，深化考试招生制度改革，总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健生促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。这一论断符合 ①意识活动具有目的性
②系统优化的方法要求我们用综合的思维方法来认识事物 ③联系是客观的，但人们可以根据自身需要创造新的联系 ④联系是普遍的，任何事物之间都是相互联系的
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
2．“精准扶贫”是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。对民族地区的扶贫就是要找准穷根，有针对性地进行帮扶，需要从“大水漫灌式”的扶贫到“滴灌式”的精准扶贫转变。这启示我们要 ①着眼全局，立足整体，实现整体的最优目标 ②重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 ③抓住主要矛盾，集中力量解决重点问题 ④把握矛盾的主要方面，认清事物主流
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
3．第二届世界互联网大会强调，只有加强信息基础设施建设，铺就信息畅通之路，不断缩小不同国家、地区、人群间的信息鸿沟，才能让信息资源充分涌流。这表明 ①意识具有主动创造性和直接现实性 ②事物间的相互联系构成事物的变化发展 ③矛盾双方在一定条件下能相互转 ④量变对于事物发展全过程来说更为重要
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．2016年以来，民生银行颠覆传统，研发投产了三大数据产品部署在移动端，用户可在任何时间、1 地点接收与业务相关的任何数据结果。这不仅大幅提升了决策效率，还实现了与银行各层级员工的零距零，优化了银行内部各项业务关系。这说明
①整体离不开部分，数据产品作为关键部分对整体起决定作用 ②人们可以改变客观联系，利用数据产品建立新的联系 ③联系具有多样性，民生银行适应大数据以时间地点条件为转移 ④联系具有普遍性，大数据密切了银行、用户、员工之间的联系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．近年来，互联网的迅猛发展与普遍接入，使大量数据的获取、聚集、存储、传输、处理、分析等变得越来越便捷，大数据分析成为热门话题。大数据分析的关键就在于从海量的数据中找到隐藏的关联，从而帮助人们作出正确的决定。这说明 ①事物之间的普遍联系是事物的存在方式
②现实联系的复杂性要求人们对各种不同的具体联系加以研究 ③立足人的能动创造，认识和把握事物的具体联系 ④把握事物的多样性对人们作出正确决定有重要意义 A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
6．关于汉字“射”与“矮”，一直存在较大争议，有人认为，身为一寸，自然是矮，而委派矢出，自然为射，所以这两个字误读了。有人却认为古人射箭时常半蹲，故身寸，而委的常用意是弯曲、不能伸直，自然就是矮，所以两字并未误读。专家指出，甲骨文中“射”的造字本义是用弓弦将箭只弹出，攻击远处目标，而“矮”的造字本义是因为背负沉重的箭筐而弯下腰。所以两字并非误读，而是由甲骨文向金文转变的时候误写了。这说明 ①对真理的探索是永无止境，没有确切结果的循环过程 ②真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 ③价值选择和价值判断具有社会历史性和个体差异性 ④联系具有多样性，要一切以时间、地点、条件为转移 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
7．实现到2020年上7000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，时间十分紧迫、任务相当繁重。要采取“产业精准扶贫一批、移民搬迁安置一批、低保兜底脱贫一批、医疗救助扶持一批”措施，坚决打赢这场攻坚战。据此推断正确的是
①致贫的原因多样，印证了事物的联系具有多样性和条件性 ②脱贫的手段各异，说明了同一事物在不同阶段的矛盾不同 ③脱贫的时间紧迫，必须超过历史条件，创新扶贫开发路径 ④脱贫的任务艰巨，要求坚持群众主体地位，激发内生动力 A.②④ B.①③ C.②③ D.①④
8．党的十八届六中全会指出，完善财政、金融等支持政策，中央财政安排1000亿元专项奖补资金，重点用于职工分流安置。采取综合措施，降低企业交易、物流、财务、用能等成本，坚决遏制涉企乱收费行为。这主要体现的辩证法道理有 ①矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中 ②整体统率着部分，部分是整体中的部分 ③集中力量解决主要矛盾 ④坚持系统优化方法
A.①② B.②③ C．①④ D．③④
9．十八届六中全会提出，优化区域发展格局。深入推进“一带一路一建设，落实京津冀协同发展规划纲要，加快长江经济带发展。制定实施西部大开发“十三五”规划，实施新一轮东北地区等老工业基地振兴战略，出台促进中部地区崛起新十年规划，支持东部地区在体制创新、陆海统筹等方面率先突破。这体现的哲学道理 A．坚持系统优化方法
B．矛盾就是对立统一，要敢于承认矛盾 C．要坚持正确的人生道路
D．整体统率着部分，部分可以离开整体
10．据统计，目前全世界每天有75个物种灭绝，意味着约每小时就有3个物种从地球上永久地消失。生物多样性的破坏将对地球环境造成深远影响．对人类生存和发展的条件造成难以估量的破坏。这启示人们
①顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处 ②尊重规律、接规律办事是正确改造客观世界的关键 ③建立人为事物的联系，要以尊重自在事物的联系为前提 ④要善于根据物种之间的联系创造出新的生态平衡规律 A.①② B．①④ C.②③ D.③④
11．一个老人在一列高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，随即老人把另外一只鞋也从窗口扔了下去。对于老人这一惊人举动，以下观点合理的是 ①赞同，因为剩下的一只鞋对老人而言是多余的，离开整体的部分是无意义的 ②反对，老人没有认识到剩下的一只鞋可以有其他用途，是相对主义的不变论 ③赞同，老人此举可以让捡到的人有一双鞋穿，体现了友善价值观的积极意义 ④反对，下车重新找回丢失的鞋子是实现鞋子满足老人所需要功能的明智之举 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
12．明阳五行学说是阴阳学说与五行学说的总称，是中国古代朴素的唯物论和自发的辩证法思想。五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态。同时，还以五行之间的生、克关系來阐释亊物之间的关系，认为任何事物都不是孤立的、静止的，而是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡。这即是五行学说的基本涵义。这种观点
①把物质的具体形态混同于哲学上讲的“物质”概念 ②在世界本原问题上的回答具有合理性
③包含有联系的观点和发展的观点 ④是科学的世界观和科学的方法论 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
13．从小事中可以窥见中国在各项改革进程中出现的问题和瓶颈，把握国家脉搏。上海滩网红美食“阿大葱油饼”因手续不全、无照经营被上海城管部门责令整改，被迫关门，引发媒体和网民热议了，也引起国务院总理高度关注，“这两家小食店可能确实存在证照等问题，但我们基层政府部门也应更多从百姓角度考虑一下，尽量寻求更多人的‘共赢’。”李克强总理从小食店读出的大智慧，启示我们
①整体与部分相互联系、相互影响 ②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分一定条件下对整体起决定作用 ④部分的变化推动整体的发展
A．①② B.①③ C．②③ D.②④
14．长江经济带覆盖了从上海到云南共11个省市，建设长江经济带有利于发挥长江三角洲城市群的龙头作用，通过产业、资本、技术向中西部转移，推进中部崛起和西部大开发，从而构建东、中、西联动发展的经济增长新格局。上述新格局的构建
①遵循系统内部结构的有序性 ②看到了关键部分对整体的决定作用 ③做到了立足整体、统筹全局 ④认识和把握了事物的必然联系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15．某林场曾经每年都要投入30多万元资金防治松树的头号天数松毛虫，但收效一直不好。后来，人们发现松毛虫蛹内含有多种氨基酸和微量元素，是营养佳品和美味佳肴，该农场对其推广食用，收购价高达每斤40元，每天上千人捡拾虫蛹，村民由此得以致富，松毛虫病也得到有效遏制。该农场成功的原因在于
①从整体入手，解决局部问题 ②改变事物的本性，使其有利于人类 ③改变事物联系的状态，变害为利
④尊重联系的多样性，用联系的观点处理具体问题 A．①② B．②③ C.②④ D.③④
16．为解决许多城市内涝频发的问题，近年来，海绵城市建设理念应运而生。它要求统筹自然降水、地表水和地下水的系统性，协调给水、排水等水循环利用各环节，最大限度地实现雨水在城市区域的积存、渗透和净化，促进雨水资源利用和生态环境保护。海绵城市的建设理念体现了 ①在遵循自然规律基础上改变城市发展规律以利于人类生存 ②人们主观能动性的发挥程度决定城市发展收到效果的程度 ③采用系统优化的方法统筹考虑能有效提高城市的整体效能 ④人们积极发挥主观能动性探索自然和城市发展的本质联系 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
17．英国伦敦帝国理工学院的科学家最近开发了一种指令护目镜，能够记录用户的眼球移动过程，并传输数据给计算机，软件将数据翻译成机器指令，能够将“惊鸿一瞥”转化为指挥轮椅行动、敲击鼠标等，几乎所有运动受损人士都能应用运项技术，包括截肢者、四肢麻痹症患者、帕金森病患者、多发性硬化症和肌营养不良症患者。这款指令护目镜的成功佐证了 ①发挥意识的能动作用任何幻想终将变为现实 ②人们可以根据事物固有的联系建立新的联系 ③通过实践人能把观念的东西变成现实的东西 ④任何事物都不是孤立的，都存在着普遍联系 A．②③ B．①② C．①④ D．③④
18．为破解城市交通拥堵难题，人们从蚂蚁蚁穴秩序井然、高效运转的“交通体制”中得到启发，制定了疏导交通的策略。由此可见 ①自在事物的联系优于人为事物的联系 ②人类的意识活动具有直接现实性 ③要注重系统内部结构的优化趋向 ④认识是主体对客体的能动的反映
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
19．猪肉等副食品价格上涨，有利于农民增加收入，调动农民生产积极性，促进生猪生产的恢复和发展。与此同时，猪肉价格上涨也对城市低收入居民和在校学生的生活产生一定影响。这表明 ①事物的联系是普遍的 ②事物是在曲折中发展的
③事物的联系是客观的，不以人的意志为转移 ④新事物必然战胜旧事物
A．③④ B．①③ C．②④ D．①②
20．波斯谚语说：“人心之间，有路相通。”不同国家、不同民族、不同文明之间，应该坚持交 流互鉴、和谐共存。这是因为
①不同民族、不同文明之间既有共性也有个性 ②不同民族、不同文明间的交流互鉴促进共同发展 ③不同民族、不同文明和谐共处需要各种条件 ④不同民族、不同文明之间的联系是无条件的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
21．文化领域近些年出现了一种不均衡现象：一边是艰难度日的公益性文化，一边是越来越“精英化”“高端化”的演出市场和文化产业“大投资”“大项目”“大手笔”。过分强调文化产业而忽视公益性文化事业的发展，在不少评论家看来是一种“分裂式的改革”。下列选项与“分裂式改革”错误相同的是
A.万物负阴而抱阳，冲气以为和 B.山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村 C.攻其一点，不及其余
D.未雨绸缪，统筹兼顾，科学发展
22．马云就“双11”促销抛出来的“狮羊论”：以电子商务为代表的新商业生态系统对传统商业生态系统将会开展一次革命性的颠覆，就像狮子吃掉森林里的羊。下列诗句如此用含哲理相同的是 ①冬霜茅枯无情去，春风草青百花开 ②芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ③历尽天华成此景，人间万事出艰辛 ④新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
23．学历越高，起薪越高。据劳动工资研究所的研院，学历与起薪呈正相关性。以各学历初始教育投资回报率（即每增加一年或者一个阶离的教育带来收入提高的百分）看，专科为0.4%，本科为4.6%，硕士生为69.7%，博士生为84.4%。材料说明
①事物的变化发展都是有条件的 ②正确认识事物要把握本质联系 ③量变是质变的必要准备和前提 ④价值判断与价值选择因人而异 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
24．我国加强重污染天气监测预警体系建设，做好重污染天气过程的趋势分析，提高监测预警的准确度，及时发布监测预警信息。材料蕴含的哲学道理是 A．认识事物的本质联系，能引导事物朝有利方向发展 B．充分发挥主观能动性是实践活动取得成功的前提 C．人们可以根据自己的主观愿望建立事物之间的联系 D．离开了人为事物的联系，自在事物的联系就不能实现
25．所谓厨师效应，讲的是厨师把几种原料混在一起炒出来的菜，非常美妙，但这种美妙的味道，是任何一种原料所不具备的。“厨师效应”告诉我们 ①整体具有部分所不具备的功能 ②搞好局部有助于推动整体发展 ③要用综合的思维方式认识事物 ④整体的状态及变化会影响部分
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
26．党的第十八届六中全会要求全体党员干部必须以身作则，模范遵守党章党规，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持不忘初心、继续前进，坚持率先垂范、以上率下，为全党全社会作出示范。在 作风建设方面要明确“长堤溃蚁穴”“君子慎其微”。下列与“长堤溃蚁穴，君子慎其微”蕴含哲理相似的是
①禁微则易，禁末者难 ②两句三年得，一吟双泪流 ③任凭风浪起，稳坐钓鱼船 ④文章千古事，得失寸心知 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 27．下图漫画给我们的哲学启示是
A.只有避开矛盾才能顺利地实现目标 B.要做好量的准备，促成事物的质变 C.要正确对待前进中的挫折和困难 D.要善于抓住机遇赢得主动和优势
28．2016年3月16日，慈善法草案提请十二届全国人大四次会议审议，扶贫攻坚、共享发展、全面小康„„《慈善法》草案与“十三五”发展战略不谋而合，与老百姓的衣食住行息息相关，制定《慈善法》传递民意的同时，也释放了多重利好民生的信号。《慈善法》是鼓励人人行善的，“人人应具善心，善举人人可为；只有人人向善，便能够社会向善；只有人人参与，便能够社会参与”。从哲学角度看，这说明了慈善的发展： ①总是要经历由不完善到完善的过程 ②符合人民根本利益而具有不可抗拒性 ③要通过量的积累为实现质变创造条件 ④总是处在平衡和统一的变化过程中发展的
A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 29．与漫画《凡事走在分寸之前即为“过”》体现的哲理相一致的是
①君子耻其言而过其行。（《论语》）②酒饮半酣正好，花开半时偏妍。（李密庵）③试玉要烧三日满，辨才须待七年期。（白居易）④贪如火，不扑则燎原；欲如水，不遏则滔天。（韩非）A.①② B.③④ C.①③ D.②④
30．为研究抗疟新药，屠呦呦查古医籍、访老中医，从2000多种方药中整理出《抗疟单验方集》；在190次实验失败后，屠呦呦课题组在第191次实验中发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物。这启示我们
①在矛盾特殊性原理指导下研究普遍性 ②既要学习前人的经验，又要有创新意识 ③重视量的积累，多次量变必然引起质变 ④要坚定理想信念，秉承执着追求精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
31．文化要靠几代人甚至几十代人积累，不是一朝一夕的功夫。文化的生成是长期过程，文化产业的培育必然是持久战。在发展文化产业过程中，要坚持循序渐进、久久为功，切记简单化、功利化。这给我们发展文化产业的启示是（）①将发挥主观能动性与尊重客观规律相结合 ②注重文化产业量的积累，推动其不断发展 ③发挥意识能动作用逐步拓展文化产业的属性 ④果断地抓住时机，促成文化产业质的飞跃
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
32．2016年10月24日，党的十八届六中全会提出，重拳治理大气雾霾。今年化学需氧量、氨氨排放量要分别下降2%，二氧化硫、氮氧化物排放量分别下降3%，重点地区细颗粒物(PM2.5)浓度继续下降。鼓励秸秆资源化利用，减少直接焚烧，全面推广车用燃油国五标准，淘汰黄标车和老旧车380 万辆。治理大气雾霾，从哲学角度，我们
①应发挥关键部分对整体的决定作用，将个人层面做好，就能推动国家与社会建设 ②应坚持发展是前进性与曲折性的统一，只要树立信心，就能消除前进道路上的困难 ③应坚持发展是量变与质变的统一，呼唤莫若实干，心动不如行动，从点滴小事做起 ④应坚持矛盾是同一性与斗争性的统一，既要提高思想认识，又要注重实际行动 A.①② B.③④ C.①③ D．②④ 33．下列名句所蕴含的哲理与漫画一致的是
①天意从来高难问，人生由命非由他 ②长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海 ③投之亡地然后存，限之死地然后生 ④自信人生二百年，会当水击三千里 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
34．女排夺冠，举国沸腾，“女排精神”又一次响彻中国，郎平说：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽权力。是你一路虽走得摇摇摆摆，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。”下列诗句中与女排精神蕴含哲理具有一致性的是
①梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④谁道人生再无少？门前流水尚能西！A．①② B.①③ C．②④ D.③④ 35．发展具有普遍性，下列说法能够体现发展观
①自然界经历了一个从无机物到有机物、从无生命物质到人的变化过程 ②全球气温升高，海平面上升，酸雨增多 ③社会主义代替资本主义 ④电脑算命取代传统算命 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
36．近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上祭祖这种方式既节省时间又经济环保，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式看法正确的是()①洌上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物 ②网上祭祖符合事物发展规律，具有强大的生命力 ③网上祭祖作为新出现的事物要被大众接受需要一个过程 ④网上祭祖发展的速度慢，不可能成为新事物 A.①③B．②③C.①②D.①④
37．比照发达国家的治污经验并结合中国当下现实，我们不难发现，产业升级和落后产能的淘汰转移不可能一夕间完成，以煤炭为主的能源结构短时间内也仍将持续。因此，治污、治霾注定是一个渐进而长期的过程。治污、治霾是一个渐进而长期的过程说明 ①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 ②只要注重量的积累，就一定能实现质变 ③量变是质变的必要继备，没有量变就不会有质变 ④事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要 A．①② B.③④ C．①④ D．①③ 38．下图漫画给我们的启示是
①要做好量变准备，持之以恒②要果断抓住时机，促成质变 ③要正视现实问题，防微杜渐④要积极参与实践，重在行动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
39．我国的古诗词不仅散发着独特的文学魅力，也蕴含着丰富的哲理。下列选项中，两者都蕴涵量变引起质变哲理的是
A．两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情 B．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂 C．文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神
D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；书读百遍，其义自见
40．封闭小区是农耕文明的理念，一个个楼盘就是一个个小的独立王固。为使交通路网布局更加科学合理，从根本上解决城市交通捅堵问题，《中共中央国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》提出，今后原则上不再建设封闭住宅小区，已建成的住宅小区和单位大院要逐步打开。但这一改革因为与一些人的利益有冲突而遭到他们的反对。这说明 ①发展具有普遍性，必须用发展的观点看问题 ②新事物具有强大的生命力，必然能够代替旧事物 ③自然界的发展是由物质世界的相互作用引起的
④事物发展是前进性和曲折性的统一，改革创新的过程不是一帆风顺的 A．①② B.②③ C．①④ D．③④
二、简答题
41．（本题10分）国务院决定从2016年5月1日起全面实施营业税改增值税，这为供给侧结构性改革注入了税收政策的强动力。
下列表格中的“观点”，是对全面实施营改增的报道摘录。请你在表格的空格中按要求完成作答。
42．（本题10分）网络改变世界，科技成就未来。“互联网+”正在渗透进人们的生活当中，“互联网+”改造及影响了多个行业，电子商务作为一新生事物，它在我国正处于破茧化蝶的关键期，存在的问题不可忽视：电商商城网络销售以“低价”为旗号虚假宣传、“以劣充好”所产生的纠纷不断；以淘宝、京东等几家代表性的大电商间的竞争更多的是停留在价格这一低水平较量上。互联网+的发展 12 不仅需要电商自身改进，还需要国家完善等层设计，促进电商健康发展。上述材料是如何体现唯物辩证法联系观的。
答案
选择：
1_5ADCDC 6_10DDDAC 11_15 CABBD 16_20DADBA 21_25CAAAA 26_30ACBDC 31_35ABDCD 36_40BDCBC 41．
①要用联系的观点看问题。②要着重把握主要矛盾。
③要用综合的思维方式来认识事物。42．
①联系具有普遍性和客观性，要坚持用联系的观点看问题。“互联网十”正在渗透进人们的生活当中体现了这一点。
②联系具有多样性，要注重联系的多样性，要注意分析把握事物存在发展的条件，一切以时间、地点和条件为转移。“互联网＋”改造及影响了多个行业体现了这一点。
一、问题的提出
《普通高中物理课程标准》指出:“多媒体计算机已经显示出它在科学教育中的巨大发展潜力。在物理课的学习中,应根据实际内容的需要,选用多种类型的多媒体辅助教学软件,重视传统媒体和计算机多媒体的有效利用,充分发挥它们在物理教学中的功能”,[1]我们要重视多媒体教学,积极开发和利用网络课程资源,以提高课堂教学的有效性和学生学习能力,为学生的可持续发展打下基础。
目前广东省高中物理学业水平考试在高二的第二个学期末进行,采用标准化考试,全卷包括单项选择题和多项选择题共60道题,考试范围覆盖高中物理必修1、必修2和选修1-1三本书的所有知识点[2]。在复习备考过程中,往往出现如下情况:三本教科书所涵盖的知识点较多,复习时间不够用;复习课教学形式单一,课堂教学效率较低;学生参与课堂的积极性不高,主观能动性未能充分调动起来。
总的来说,学业水平考试的复习备考需要一个能让学生自主探究、教学效果能及时反馈、教师能准确调控的教学模式,才能更好地提高复习效率。本研究试图从教师教学方式和学生学习方式的改变入手,解决高二物理学业水平考试复习备考的有效性问题。
二、研究的意义
我们要研究的是高二物理文科班在进行学业水平考试备考复习过程中存在的问题以及如何利用Moodle平台解决这些问题,开展这个研究对于高二物理学业水平考试复习备考具有较为重要的意义:
(一)将物理课堂教学从传统课堂引入到网络课程中,从课堂内引入到课堂外,有利于拓宽研究的思路,为提升物理课堂教学质量提供了可操作性的模式,丰富发展物理教学理论。
(二)利用Moodle平台进行物理备考复习的教学有利于解决教学中遇到的课时紧张、学生被动参与课堂教学及复习效果监控与反馈的即时性等问题。
(三)有利于激发学生的学习兴趣、开阔视野、跟踪学习进度和效果、提高学习效率,培养学生自主学习的能力和学科科学素养,为学生的可持续发展打下基础。
(四)有利于师生间、生生间的互动和交流,使教学氛围更加融洽。
三、研究过程
(一)两次问卷调查和访谈
在多次修改的基础上先后设计出了两份调查问卷:《高二学生物理(文科)学习情况调查问卷》和《对Moodle平台下高二文科班物理教学(学业水平复习备考)的调查问卷》。
通过对《高二学生物理(文科)学习情况调查问卷》的数据分析,更好地了解学生的学习情况,了解学生对课程的需求。我们初步可以得出以下调查结论:
高二文科班的学生普遍具有使用网络的经验,有自主学习的控制力,能提供跟教师和同学交流达到复习巩固的效果。数据显示:81个被调查学生中有80名学生都认为自己基本能顺利使用本校的Moodle学习平台;81个被调查学生中有44名学生认为自己一定能控制自己在利用Moodle平台进行学习时不看与课程无关的网页,27名学生对自己没有很大把握,只有10名学生认为自己一定不能控制好自己。而本课题的研究是基于网络的Moodle学习平台进行的,因此课题具备开展的网络基础。
1. 使用Moodle平台复习或测试时,要合理设置课程内容,最好将知识点细化,采用任务驱动的教学模式,让学生在规定时间内完成知识任务,使学生将精力集中在课程学习上,时间安排上的紧凑会有助于控制不让学生浏览无关课程的网页。
2. 要想将课程延伸到课外,必须做好学生的教育工作以及保持与家长的良好沟通,取得家长对本课程学习的了解和支持。通过《对Moodle平台下高二文科班物理教学(学业水平复习备课)的调查问卷》的数据分析,我们发现将Moodle平台应用在高二物理文科学业水平考试备考复习中是完全可行的,而且受到大部分学生的欢迎。经过一段时间的课程学习后,学生认为这种课程更能发挥学生的学习主体作用,强化教师的主导作用,进一步加强了教学的有效性,提高了学生复习的效率。我们初步可以得出以下结论:
(1)Moodle学习平台的丰富资源为学生所喜欢,反馈功能和检测功能使他们的复习效率大大提高,绝大部分学生喜欢学校的Moodle学习平台的物理学业水平考试备考复习课程,并觉得该课程对自己的复习备考有较大的帮助。具体数据是喜欢学校的Moodle学习平台的物理学业水平考试备考复习课程50人,占比62.5﹪,只有6名学生选择不喜欢该课程;认为Moodle学习平台对自己的的物理备考复习帮助较大49名学生,只有1名学生认为没帮助;通过本次课程的学习,学生对自己的学习效果满意率达100﹪。可见基于网络的Moodle学习平台,对于培养学生自主学习,积极备考复习起到了较大的作用。
(2)通过Moodle平台课程的开展,学生已经渐渐学会通过多渠道寻找解决问题的方法了,学生在学习上遇到困难后,学生解决问题的方式方法多样化,有效提高了学生解决问题的能力,对培养学生自学精神具有非常重要的作用。具体数据统计是:在Moodle学习平台中遇到问题,学生解决的方式是65名学生选择问老师,56名学生选择问同学,46名学生选择上网查资料,18名学生选择通过Moodle平台提供的教学资源,15名学生选择通过Moodle平台的讨论区发帖寻求帮助。
(3)调查问卷数据统计发现,通过Moodle平台课程的学习,学生的学习观念正在发生改变,学习方式变得多样化。喜欢教师引领学习的有58名学生,占72.5%;喜欢综合多种方式学习的有47名学生,占58.8%;喜欢自由学习的有40名学生,占50%,喜欢小组学习的有31名学生,占38.8%。从数据可以看出,虽然喜欢由教师引领的学习方式的学生还是大有人在,但学生的学习方式已经开始多样化,很多学生愿意自主学习以及综合多种方式学习,这对于学生的学习具有非常重要的意义。
(4)利用Moodle教学平台测验功能,教师能有效跟踪学生的学习情况,检查学生学业完成情况和学习效果,及时发现学生的知识错漏,为复习课的教学目标提供有力的支撑,并且能很好地实现分层次教学;学生则可以根据错题提示,思考问题的正确答案,达到比较好的纠错效果,同时可以多次回头查阅做题情况和复习资料,达到巩固知识的目的,学生的满意度比较高。
(5)由于无法在Moodle平台中进行公式的输入,只能以图片的形式呈现,给教师的教学和学生的探讨带来了不便。而测试题中又无法解决高二物理学业水平考试中规定的多选题的分值设置,学生觉得自己的学习水平没有得到客观、公正的反映。如:学业水平考试多选题的得分要求是“在每小题列出的四个选项中,至少有2个选项是符合题目要求的,全部选对得3分,少选且正确得1分,未选、错选不得分”,但Moodle平台只能设置为对一个选项得1分或1.5分,错一个选项不给分或倒扣1分。这是我们在教学实践过程中遇到的目前暂时不能解决的问题,希望以后能在这方面有技术上的改进,使Moodle平台更适用于理科课程的教学。
根据调查问卷的统计数据和访谈结果我们发现,Moodle学习课程的开设正在影响着学生学习观念和学习方式的改变,对高二物理学业水平考试备考复习有着较大的影响。
(二)基于Moodle的即时反馈和检测功能应用
为了提高高二物理学业水平考试备考复习课的有效性,笔者将Moodle平台引入了物理课堂。在教学实践中笔者发现,利用Moodle教学平台测验功能,教师能有效跟踪学生的学习情况,检查学生学业完成情况和学习效果,及时发现学生的知识错漏,为复习课的教学目标提供有力的支撑,并且能很好地实现分层次教学;学生则可以根据错题提示,思考问题的正确答案,达到比较好的纠错效果,同时可以多次查阅做题情况和复习资料,达到巩固知识的目的。
例如:学生在利用Moodle教学平台测验功能进行测试时,会出现“测试导航”菜单,反映出学生答题情况:全对、错误或答案不完整;对做错的试题,学生可以通过重新思考选出正确答案,这样提高了学生学习的自主性和独立思考能力。通过该菜单,学生能够清楚地认识到自己知识上的错漏,为复习效率的提高提供有效帮助。实践证明:让学生自己学会纠错习题相比教师站在讲台上苦口婆心重复讲解效果更好。
(三)基于Moodle平台的教学模式探索
进入高二,学生学习内容越来越多,学业负担越来越重,为了激发学生学习物理知识的兴趣,拓宽学生的视野,培养学生自主学习的能力和学科科学素养,我们充分运用Moodle网络平台,同时借鉴基于问题的教学模式,让学习的效果得到优化。Moodle是一款基于建构主义和人本主义设计思想的开源软件,其主要功能是对网站、课程、学习进行管理。运用其课程管理和学习管理的功能,对本课题的教学资源、教学活动、教学测验等进行优化,在Moodle环境中,可以解决本课题时间不足、沟通不够、分享有限、资源缺乏等问题。
基于问题的教学模式是一种基于问题的学习模式,它是把教学/学习置于复杂的、有意义的问题情境中,通过让学生解决问题来学习隐含于问题背后的科学知识,发展解决问题能力的一种教学/学习模式。借鉴它可以进行我们的课程教学,让学生置身于问题情境中,利用问题驱动引发比传统教学更深入的理解和更高能力的发展;思考解决问题的方法,通过问题解决过程,增强学生自主学习能力。
笔者将基于问题的教学模式引入到Moodle平台课程的学习中来,进行了多次课堂教学实践。Moodle平台物理课程的开设,在学生中引起了较大的反响,学生耳目一新,学习积极性高涨,他们希望能够将这种课程继续下去,并且学生还提出了一些改进意见,如有些学生指出视频虽然很清楚、直观,但还是希望教师能将真实的实验带入课堂……学生的建议是学生积极参与课堂的表现,课堂教学的有效性得到提高。
通过多次的尝试和实践,笔者得出了物理课程一个较为固定的教学模式(如下图所示)。
如在Moodle平台正确答案漏选一项得2分,但学业水平考试改卷标准是漏选只能给1分;如在Moodle平台正确答案是AC,某同学选了ABC,多选了一项且正确答案在其中,他得了满分3分,事实上在学业水平考试改卷标准是属于错选只能给0分。这些都是在教学实践过程中遇到的目前暂时不能解决的问题。
问题四:网络教学对教师有较高的要求,不仅要求教师熟练操作,还要充当技术辅导员的角色,教会学生如何利用网络进行学习[4]。学校对如何利用Moodle达到课程和信息技术整合缺乏必要的培训,作为非计算机相关专业的老师,缺乏开发网络教学的专业技术,大大制约了网络教学的推进。
(二)对基于Moodle平台的高二物理学业水平考试备考复习教学模式的反思
为了进一步开展课题研究,笔者在2016届高二文科班进行了基于Moodle平台的高中物理选修1-1的物理教学工作,录制了几个教学案例,通过教学实践,不断地反思如何更好地利用Moodle教学平台激发学生学习兴趣,既拓展视野又夯实基础,培养学生自主学习的能力和学科科学素养。以下是对教学课例之一----《传感器及其应用》的教学反思。
1. 优秀的方面
(1)利用Moodle教学平台,可以充分发挥学生主观能动性,学生参与程度较高,很大程度上改变传统教学上教师主导的教学模式,充分体现了学生主体地位。
(2)充分利用视频教学,调动学生的视觉,听觉,等各种器官来感知新知识,印象深刻;延伸拓展,了解更丰富的传感器知识。
(3)学生自己可以把握学习节奏,做到分层教学,对每个学生实现最大程度的教育,使教学效果最优化。
(4)课堂小测可以及时发现学生的掌握程度,让学生考完试就可以得到反馈,对学生纠正错误知识及时,反馈比教师手动阅卷及时,使得掌握牢固。
2. 不足的地方
(1)学生口头表达的机会少了,应注重学生的口头表达能力的培养,培养学生组织语言的能力及口头表达能力。
(2)有的学生在讨论区发言没有注意到学习的有效性,个别学生会发一些与学习无关的东西到讨论区,甚至复制别人的发言,还要多对学生进行引导。
(3)课前准备时,应将设备(学生电脑)先打开,避免因为开机、进入网站等耽误上课时间。
五、研究的结论
Moodle教学平台体现了建构主义学习理论,以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。它为教师和学生提供了一个功能强大的网络教学环境,并能够帮助教师实现教学活动的各个环节和要素的信息化管理。它的线性编辑资源能优化课程的资源管理,能够为学生提供丰富的课程资源;菜单式学习界面为学生的自主学习提供了便利;记录跟踪能分析学生的个体差异;多样化练习为教学提供了信息反馈;测验功能即时反映学生知识的掌握[5]。通过研究我们发现,基于Moodle平台的高二物理学业水平考试备考复习的确能激发学生的学习兴趣、开阔视野、跟踪学习进度和效果、提高学习效率,同时,Moodle平台能将课堂的四十分钟延续到课外,学生在课余时间可以根据自己的知识掌握情况登录课程,选择性地复习和巩固,还可以通过老师跟学生、学生跟学生之间的交流互动,使彼此之间的感情更为融洽,这无疑也促进了课堂氛围的和谐发展。所以,将Moodle教学平台应用于高二物理学业水平考试复习备考中是可行的,它将有助于学生的复习备考有效进行。
参考文献
[1]普通高中物理课程标准(实验),人民教育出版社,2003,(4).
[2]2013年广东省普通高中学业水平考试物理科考试大纲,2013,(2).
[3]黎加厚.信息化课程设计——Moodle信息化学习环境的创设[M].华东师范大学出版社,2009,(8).
[4]胡晓容.我国运用Moodle开展在线教学的现状及其对策[J].中国成人教育,2008,(5).
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