初一语文九月月考试卷

初一语文九月月考试卷（精选6篇）

初一语文九月月考试卷 篇1

甘肃临泽小屯中学栎类

一、语言积累与运用（34分）1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）（3分）A.匿名（nì）尴尬（gān）侍候（shì）鲜为人知（xiān）B.眼睑（jiǎn）狩猎（shîu）譬喻（pì）茅塞顿开（sè）C.脚踝（kē）脊椎（jí）瘦削（xuē）一蹴而就（cù）D.鸟瞰（kàn）庇护（bì）琐屑(xiè)脍炙人口（huì）2.下列句子中加点词语书写正确的一项是（．）（3分）A.用笔写字与电脑输入的交峰，往深里说也算是民族性和现代性的冲突。B.他们两人都很健谈，海阔天空，聊起来没个完。C.日本东海岸发生的9.0级地震，引发了强烈海啸，宫城县到处是断璧残垣，一片狼藉。D.新西兰麦肯齐盆地的特卡波镇，以拥有全球最干净、最壮观的星空闻名瑕迩。3.下面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）（3分）

（1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房„可以说设施。

（2）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也 得一身书香，识文断字。

（3）酒后驾车导致 的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。A.完备 熏陶 骇人听闻 B.完善 陶冶 不可思议 C.完备 陶冶 不可思议 D.完善 熏陶 骇人听闻 4.下面句子没有语病的一项是（）。（3分）A．夏天的青岛，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B．我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。C．他奋不顾身抢救落水儿童的先进事迹，我们听后非常感动，真是骇人听闻。D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。5.下面加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。B.听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。”C.我们读屈原、读司马迁、读范仲淹、读鲁迅，读出了世道人心，．．．． 读出了悲天悯人，读出了光明正大。D.在久别三十年的同学聚会上，看到那些功成名就的同学，我有些自惭形秽，心里不是滋味。6.名著阅读（5分）（1）古典文学名著《水浒传》第二回这样写道：

“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”

一头骂，一头大踏步去了。

上面文字中的“洒家”指的是谁？为什么要“痛打这厮”？

人物：（1分）原因：（2分）（2）下列表达有误的一项是（）（2分）A．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇。B．《骆驼祥子》的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人生结局正诠释了“好人自有好报”的道理。C．《格列佛游记》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。该作品通过讲述格列佛流落到小人国、大人国等地的经历，抨击了英国当时的社会现实。D．法国著名作者罗曼•罗兰创作的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位传人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。7.综合性学习（4分）

近年来,国际社会对低碳经济重视程度明显提高。在哥本哈根联合国气候大会期问,“低碳生活”这一名词又逐渐走进普通群众。最近的“两会”中“低碳生活”“低碳经济”的呼声也不断传出。所谓的低碳生活,是指生活作息时所耗用能量要减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP,核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变,最终目的是实现世界经济的可持续发展。(1)我市准备就开展“低碳生活”主题宣传实践活动。清你为这次活动拟一条含有修辞手法的宣传标语。（2分）

(2)作为普通市民,你觉得可以在哪些方面响应“低碳生活”的号召?请列出两条。（2分）8.默写（10分）（1），而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（2），芙蓉泣露香兰笑。（3）虽人有百手，手有百指，；人有百口，口有百舌。（4）同是天涯沦落人。（5）《琵琶行》中用“，”两句细腻地表现了琵琶女不愿出场又不得不出场的矛盾心理。（6）)安得广厦千万间。

二、现代文阅读（29分）

（一）应聘（13分）李桂芳

母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。

儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。

终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了„„

（选自《中国小小说精选》，有删改）

9.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。（3分）

10.结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。（4分）⑴儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说„„

把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。

母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。

因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。

儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。

工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品„„母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。

听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。

⑵母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头„„

11.文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能出现的一种，并说说理由。（3分）

A．被录取的是母亲 B．儿子没被录取 C．儿子和母亲都被录取了

12.你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合内容阐述理由。（3分）

（二）兴趣不是最好的老师（16分）

潘小娴

刚读大学时，我的兴趣十分广泛。阅读、摄影、书法、吉他，再加上各种体育、娱乐方面的爱好，一天到晚忙得不亦乐乎。自己心里也觉得挺充实的，心想，终于闯过了高考这座独木桥，还不赶紧享受自由自在的大学生活？于是，我整日追随着各种热闹事，虽然有时候师兄师姐也会好心地提醒我不可太过闲散率性，但我总能给自己寻找到率性而行的理由。

可是，大一一年下来，我心里总有些忐忑：专业方面的知识，说不懂吧，似乎全都懂；说懂吧，似乎又都不完全了解。那时候，虽然我的心里隐隐有了不安。但我并不知道这些不安的来由，也不知道该怎样去克服。

正在这时，中文系新上任了一位主管教学的副主任。这位搞古典文学出身的老先生可谓三句话不离本行，上任后第一件事，便是要求全系学生每人背诵一百篇古代文学作品。全系顿时哗然!当时正值全民热衷于经商，许多大学生也通过勤工助学等方式在商海的岸边跃跃欲试，哪里有工夫正正经经地早起背古文？回想起平时上古典文学课，我们都忍不住要问老师一句“学古典文学到底有什么用”？如今不管三七二十一，就要求每个人先背一百篇古典文学作品，我们去哪儿给自己找到兴趣、找到动力呢？

于是，很多同学决定采取磨洋工的方式跟系里对抗，我自然也是其中一块超级耐磨砖。想想，背一百篇古典文学作品，该耗掉我多少参与各种热闹事儿的时间呀？

我怎么可能沉得下这份心呢。

然而，系里的执行措施却似铁板钉钉不折不扣。那时候高校还没有扩招，全系才二百来个学生，却有四十多个老师，所以，老师管起学生来也特别积极勤快。我们的班主任与教古典文学的老师分头紧盯学生，务必保证人人过关。老师们还干脆定死过关的时间，到时过不了者一律加倍背诵!

虽然我们已经松散了一年多，但毕竟架不住系里这种高强度的执行力。于是，每天早起晚睡的有之，每天互相帮忙考试的有之，每天躲在小树林里大声朗读的有之，每天一个人躺在床上喃喃自语的亦有之，总之是人人拿出自己的过关法宝，精16．文中划横线的句子用了什么修辞手法，有何作用？（3分）

17．背诵古代文学作品这件事，给“我”带来哪些影响？（3分）

18．读完全文，结合自己的生活实际，谈谈你有何启示。（3分）．．．．．．．．．

三、文言文阅读（17分）

疲力竭地对付了相当长的一段时间。奇迹般，我们真的人人都过关了。

直到这时，发起这次被我们称之为“魔鬼训练”的老先生，才到班里与我们对话。他说：“兴趣是最好的老师，这顶多只在幼儿启蒙阶段哄给孩子们听。对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？过分广泛的兴趣，过分浮浅的阅读，只能给人带来浮光掠影，浅尝辄止的收获。这些收获根本无法给你们今后的事业带来强力的支撑!”

最后，老先生还引用朱自清先生的话告诫我们“学文学而懒于记诵是不行的„„与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。这三百首诗虽少，却是你自己的，那十部诗集虽多，看过了就还给别人了!”

我豁然开朗，一下子就明白了自己此前感到不安的原因，也明白了自己一年多来忙忙碌碌却没有多少收获的原因。此后。我学会了集中精力，不再过分泛滥地参与各种校园活动。不久，我又自觉地找来《李清照全集》、《舒婷诗集》等大部头作品，一遍又一遍地诵读，直至多数都能够背诵出来。很快，我也能写一些诗歌了，并且不断有作品得以发表，同时我对今后的职业道路也有了明确的规划。

大学毕业以后，虽然我的第一份工作和大学所学的专业没有多少瓜葛，更谈不上有多少兴趣，不过，我并没有感到失望。就像那位老先生说的——对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？何况现在我已经走出了校园，复杂的社会充满了竞争，更不能任着自己的兴趣去做事了。所以，每当面对厌烦的工作或事情时，我总是想起老先生的话，于是，不管我是否喜欢手头的事。我一般都能沉静、耐心地对待。

（摘自《读者》2011年第1期）

13．结合全文，说说题目——“兴趣不是最好的老师”有何作用？（2分）

14．来到大学，“我”过着一种自由充实的生活，为什么“心里隐隐有了不安”（2分）

15．通读全文，找出点明主旨的句子。（3分）

阅读《口技》选段，完成下面小题。

①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

19.选段出自 写的《口技》，全文编入清代张潮编选的笔记小说集。（2分）

20.下列各组加点字用法相同的一组是（）（2分）

A.于厅事之东北角 或重于泰山 B.其夫呓语 其如土石何

C.妇拍而呜之 敏而好学 D.以为妙绝 为坻、为屿、为嵁、为岩 21.解释下列加点词的意思。（4分）

A.会宾客大宴（）B.妇抚儿乳（）C.以为妙绝（）D.宾客意少舒（）22.把下列句子解释为现代汉语。（4分）

（1）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

（2）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

23.下列表述不当的一项是（）（2分）

A.选段记叙了口技表演者一段精彩表演，记叙有条理而又曲折多变。

B.选段语言准确、生动。如“含乳啼”和“絮絮不止”准确表达两个孩子年龄差异。C.选段将正面描写和侧面烘托结合起来，更突出口技表演者之“善”。D.选段中的“遥闻深巷中犬吠”，《小石潭记》中“闻水声，如鸣佩环”和《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”都是以动写静，烘托寂静的气氛。

24.第一段中用四个“一”列举道具，有何用意？可否把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”改为“桌、椅、扇、抚尺各一”？（3分）

四、作文（40分）

25.成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求;失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广;幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐;忧伤时，留一点微笑给自己，（二）

13、题目新颖，让人耳目一新，激发读者的阅读兴趣。

14、因为“我”忙忙碌碌，却并没有多少收获，对于专业课“我”也半懂不懂的。

15、对于一个肩负着事业重任的大学生来说，怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢？

16、比喻 把“我”比喻成“超级耐磨砖”，生动形象的说明了“我”对背诵古代文学作品这件事非常抵触。

17、“我”学会了集中精力，不再过分泛滥地参与各种校园活动；自觉找来大部头作你会发现，平凡的生活充满阳光„„

请以“留一点_____给自己”为题，写一篇文章。

要求：(1)将标题补充完整;(2)文体不限，字数不少于600;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案

一、语言积累与运用（30分）

1、1.（3分）B 2.（3分）B 3.（3分）A 4.（3分）D5.B

6、（1）人物：鲁达（鲁提辖、鲁智深、花和尚）原因：郑屠强骗金家父女，鲁提辖路见不平，见义勇为。（2）B 7..(1)示例:①节约环保我能行,全球变暖不会赢,低碳生活最英明。②人人都做阿凡迭,地球更像潘多拉。③多种花草多栽树,少开车,多走路,节电节水节燃料,减排低碳要觉悟。(2)示例:随手关灯;开冰箱门的次数尽量少而且时间要短:用节能灯泡;多坐公交,少开私家车等等。

二、阅读理解

（一）9．①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑥替儿子回答问题（3分，每点1分，答出三点即可，语言简洁，意思符合即可）10．⑴“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。(2分，意思符合即可)⑵ “嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。(2分，意思符合即可)11．选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择B项，理由可以从母亲的心理落差着手。（3分, 选择A项得1分，理由2分；选择B项得1分，理由1分；选择C项，能自圆其说得1分）

12.可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，阐述理由。例：我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。(3分，观点1分，理由阐述2分，意思符合即可)绍兴

品诵读，并写出一些诗歌；对自己以后的职业道路也有了明确的规划；不管是否喜欢手头的事，“我”一般都能沉静、耐心的对待。（答出任意三条即可满分）

18、说明：答案结合原文，结合自己的生活实际，观点明确，语句通顺即可。

三、文言文阅读

19．（2分）林嗣环 《虞初新志》（书名号0.5分）20．（2分）C 21．（4分）适逢 喂奶 极，极点 心情、神情

22．（5分。“但”、“未几”词义各占0.5分，句子翻译各2分）

（1）只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静，没有一个敢高声说话的。

（2）没有多久，丈夫打起呼噜，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐渐停止了。23.（2分）D

六年级语文九月统测试卷 篇2

一、基础知识（40分）

1、看拼音、写词语，并用“﹏”标明整体认读音节（10分）píng zhàng qián kūn bō lán zhuàn kuò()()()chuán zhù zhān yăn qí fēng guài shí()()()

2、选择带点字的正确读音，用“ ”画出（3分）

乘船（chãn chân）踩着（chǎi cǎi）广厦（xià shà）仿佛（fú fó）画卷（juǎn juǎn）歌曲(qū qŭ)

3、用下列汉字各组两个词语（5分）

（）（）（）（）（）扭 绵 协 综 锤

（）（）（）（）（）

4、把下列词语补充完整，并说说带点字的意思（6分）

拔（）而（）拔：（）峰（）立 ： ．盛（）（）人 ： 兴 国（）（）兴： 叶公（）（）： 掩耳（）（）掩：

5、选词填空（6分）

（1）“赏”字分别组三个词，再选择所组词语填空

赏（）（）（）

a、今年暑假，爸爸带我去（）了颐和园的美丽风光。b、小明的手工制作非常精致，得到了老师和同学的（）。c、大家都在静静地（）着这优美的音乐。（2）选择关联词语填空

只要„„就„„ 只有„„才„„ 既„„也„„ 不但„„而且„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„

a、恐怕（）画家（）能画出这么多的绿颜色来呢！b、在疾驰的火车上看了几个钟头，（）看不完，（）看不厌。

c、（）大兴安岭的美丽与建设结为一体，（）美得并不空洞。

6、下列句子变换个说法，但意思不能改变（5分）（1）是世界历史上的一个伟大奇迹。改为疑问句：

（2）老师说：“我今天给你们讲一个故事。” 改为转述句：

（3）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。改为引述句：

（4）每个人准备好的礼物都送给了相识和不相识的战友。改为“把”字句： 改为“被”字句：

（5）马老师发现了王明偷抄别人的作业这个秘密。缩句：

7、修改病句（2分）

（1）《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

（2）范老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。

8、仿写句子（3分）

校园真美丽啊！鲜花盛开、绿树成荫、草坪像绿毯。仿写：

二、阅读（30分）

1、根据原文填空（2分）兴安岭多么会（）自已呀：青松（），白桦（），还穿着（）。

2、根据课文内容填空（3分）《桂林山水》一文作者采用了“总——分——总”结构，具体写出了漓江的水（）、（）、（）的特点，写出了桂林的山（）、（）、（）的特点。

3、墨写奔跑古诗《墨梅》并填空（4分）

墨 梅

本诗的作者是（）代画家（），这是一首（）诗，本诗表现了作者 的精神。

4、阅读短文，回答问题（21分）

（一）野外的景色真美丽。蓝蓝的天空飘着一片片白云。山谷里，一条小溪慢慢地流着。不远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。远处，是一片金黄的稻田，一直伸展到天的尽头，这里的空气清新宜人。

（1）用“﹏”画出本段的中心句（1分）

（2）第一句话与后面的句子之间是（）关系（1分）（3）短文写了哪五种景物？（5分）

（二）东方之珠

香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩。著名的公园和繁华的街市。

浪平沙细，阳光和煦（xù）的浅水湾，是旅游度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。

香港的海洋公园举世闻名，那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚在尽情地嬉戏，它们忽而腾空跃起，忽而悠然落下。

铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼鳞（lin）次栉（zhi）比，商店里的各种商品琳琅（lin lang）满目，宽阔的街道上人流如潮。

一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀着的灯光，像五颜色六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。

香港，真是一颗无比璀璨（cuŭi càn）的“东方之珠”。

1、从短文中找出下列词语的近义词（3分）

闻名（）繁荣（）舒适（）

2、短文中找出下列词语的近义词（3分）

荒凉（）狭窄（）舒适（）

3、短文采用了“总起——分述——总结”的结构方式叙述部分依次介绍了、、等（）方面的内容。（2分）

4、把短文分成三段，用“//”标出来。（3分）

5、用“——”画出文中的一个比喻句。（1分）

6、阅读短文，根据内容自己设计一个问题，并作答（2分）

问题：

答：

三、作 文：（30分）

他是一个 的校长

要求：

1、把题目补充完整，然后写成400以上的记叙文；

初一地理上册月考试题 篇3

(考试形式：闭卷分值：30分)

1.下列词语中，表示气候的是

①风雨交加②风和日丽③冬冷夏热④四季如春

A.①②

B.②③

C.①③

D.③④

2.气候的两大基本要素是

A.湿度、风力

B.气温、降水

C.气压、风力

D.风力、降水

3.关于气温变化与气温分布的一些叙述，正确的是：

①世界气温总的分布规律是低纬度高，高纬度低。

②同纬度地区，高山、高原气温高，平原、盆地气温低。

③一天当中，陆地最高气温出现在正午(12时)，最低气温出现在午夜(零时)。

④陆地月平均气温的最高月北半球出现在7月，南半球出现在1月

A.①④

B.①②

C.①③

D.②④

4.“早穿棉袄、午穿纱”说明新疆

A.终年寒冷

B.炎热干燥

C.昼夜温差大

D.温和多雨

5.“风调雨顺，五谷丰登”说明受降水影响最大的是

A.商业贸易

B.交通运输

C.工业生产

D.农业生产

6.关于世界气候地区差异的叙述，正确的是

A.亚热带大陆西岸是亚热带季风气候，亚热带大陆东岸为地中海气候

B.热带范围既有全年高温多雨地区，也有终年炎热干燥地区

C.温带海洋性气候是世界上分布面积最广的`气候类型

D.温带大陆性气候分布最广的大陆是南美洲大陆

7.我国南部的海南岛终年如夏,而北部的黑龙江冬季漫长.形成这种不同气候主要原因是

A.地形因素

B.海陆因素

C.纬度因素

D.地势

8.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这首诗句所描述的自然现象的主要成因是

A.地形因素

B.海陆因素

C.洋流因素

D.纬度因素

9.中国大部分处于

A.热带

B.北温带

C.南温带

D.寒带

10.全年高温多雨是哪种气候类型的特点?

A.热带沙漠

B.热带雨林

C.热带季风

初一语文月考总结 篇4

人人都说：“一分耕耘，一寸收获。”这句话我时刻铭记在心，通过这一次的考试，我也冷静的分析了自己的不足：平时很少读书，课外积累的知识太少了，导致词汇贫乏，不懂病句该怎样修改。上课也没有认真听讲，学习态度不端正，诗句的意思和用意不理解。老师反复提出的要点也没有牢记，我还太自负，总觉得什么都会，没有把不懂的理解清楚，尤其是阅读，我没有用心的去读、去领会，照以前的阅读经验做题，扣掉许多不应该的分数。我十分后悔。总结了这些之后，我明白了一个道理：业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。人只有勤奋刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。

例如：黑人乔丹很喜爱篮球，并且十分刻苦的练习，曾一度是小学篮球队的主力，中学以后，乔丹随伙伴们一起报名参加篮球队，却因为种。种原因没有被录取，从此乔丹更加勤奋的进行练习，技术飞速提高，终于成为了一代篮球巨星，被人们称为“空中飞人”。还有明末清初的思想家顾炎武童年非常不幸，天花病差点夺走了他的生命。虽然他体弱多病，但是在母亲的教导和鼓励下，顾炎武勤奋苦读，以过人的毅力手抄《资治通鉴》，终于成为一代大学者。

初一语文九月月考试卷 篇5

时间（100分钟）分值（100分）

班级 姓名 成绩

一、积累与运用（23分）

1、初中语文学习中，给你印象最深的中、外两位女作家是______和_______中、外两位男作家是_______ 和_______。请就其中一位谈谈你对他（她）印象的原因。（2分）

2、你喜欢的读一部名著是什么？请写出其中的一个人物，说说为什么喜欢？（2分）

3、课外你读过哪些什么古诗文名作,请写出其中的两个名句（不能出自同一篇目）（3分）（１）___________________________，____________________________________（２）___________________________，____________________________________

4、请写出两句关于学习或做人的名言警句。（2分）

5、模仿表述，完成下面的题：（2分）

例句：同桌真好，他会在你困难的时候伸出援助之手，帮你战胜困难，走向成功。仿句：同桌真好，他会在你烦恼的时候___________________________同桌真好，他会在你骄傲的时候_______________。

6、成语接龙：（发挥你的聪明才智，做一做）（2分）

车水马龙¡ª¡ª（）¡ª¡ª（）¡ª¡ª（）¡ª¡ª（）

7、巧对歇后语：（5分）

墙上的蝎子¡ª¡ª 墙上挂日历¡ª¡ª

墙头上的鸽子¡ª¡ª 墙头上睡觉¡ª¡ª

墙上有耳¡ª¡ª¡ª 墙头上种白菜¡ª¡ª

强盗打先锋¡ª¡ª 强盗的逻辑¡ª¡ª

强盗的面孔¡ª¡ª 和尚打伞¡ª¡ª

8、古代诗文按要求填空：（5分）

①、《<论语>十则》中论述学与思的辩证关系的句子是：_____________，_____________ ___________。

②、论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是：__________，___________，__________。

③、自三峡七百里，两岸连山，_____________。_____________，_____________。

④、《观沧海》中体现作者博大胸襟的诗句是___________，___________；__________，_____ ____。⑤、万里赴戎机，关山度若飞。_______________，_______________。将军百战死，_______________

二、现代文阅读

（一）（10分）

我五岁的女儿患了流行性感冒，虽然我已经尽了一切可能的努力想使她好转，可是仍无法使她退烧。我的小天使怎么会病的如此产重呢？我的心简直要碎了！

要等她睡着，或要挨到早晨，我怕如果我回自己的房间，使无法了解她的动静，因此，我便在靠近她床边的椅子上睡着了。数小时后，当我醒来，我感到有东西在我膝上，我发现是一张纸，上面画了一颗大心，里面还有一颗小心，写着：¡°妈妈，我爱你！¡±病中的她，竟在我睡着时，悄悄起床为我画了一幅美丽的画。

那是个特别令人感动的早晨，我终生难忘！

1、女儿画的那幅画美丽的画中，¡°大心¡±指什么？¡°小心¡±指什么？（2分）

2、为什么说¡°那是个特别令人感动的早晨¡±？（2分）

3、在你的记忆中有没有与课文相似的情景？你有什么感想？（3分）

4、以上语段以家庭生活为内容，表现出样的思想深意？请简要概括。（3分）

（二）（15分）

⑴我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高的造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。

⑵父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他就宁可重新画过。我常常趁他不备，偷偷地把这些十分宝贵的¡°废画¡±从纸篓里拣出来，①(A储藏、B收藏、C保藏、D珍藏）着，久而久之，竟也藏了不少。

⑶那时在嘉兴。有一天父亲带我们到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意叫我不要作声，而他却聚精会神地去¡°偷听¡±他们的议论。其中有个人说：¡°丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？¡±其实这叫做¡°意到笔不到¡±，可以更含蓄，更 ②（A发人深省、B耐人寻味、C意义深长、D给人启示），更给人遐想的余地。但是父亲还是吸取了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下了更大的功夫，注意通过生动的姿态来表示没有五官的面部的表情。

1、在文中的括号内选择恰当的词语，分别填在文中的横线上。（2分）

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿

2、选择一个恰当的成语概括第二、第三自然段的段意。（2分）

①第二段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②第三段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ａ、兢兢业业 Ｂ、严于律已 Ｃ、一丝不苟 Ｄ、虚怀若谷

3、下面这段文字是原文的，把它放回去，应该放在现有的第＿＿段和第＿＿段之间。(2分)

父亲还喜欢听取批评意见。在它的¡°画师日记¡±里有这样一句话：¡°赞美的话不足听，批评的话更可贵。¡±（2分）

4、在文中，能概括全文中心意思的句子是：＿＿＿＿＿＿（2分）

5、有个人说¡°丰子恺画的人真怪¡±你同意这种看法吗？同意与否都写出你的理由。(3分)

6、读了这篇文章你能提出两个问题吗？(4分)

★期末考紧张吧，看看逗你一笑，活跃一下思维：

应该面对战火

一天晚上，华盛顿与几位客人坐在壁炉边聊天，因背后的壁炉烧得太旺，华盛顿感到太热，就转过身来，脸朝壁炉坐下。

在座的一位客人开玩笑说：¡°我的将军，您应该顶住战火才对呀，怎能畏惧战火呢？¡±

华盛顿笑着回答：¡°您错了。作为将军，我应该面对战火，接受挑战，假如我用后背朝着战火，那不成了临阵脱逃的败将了吗？¡±

（三）白雪塑像（13分）

夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克¡­¡­一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个现棋的中年男子说：走吧！元元的作业写完了。¡±说着把上衣给他披在身上。

于是，男人跟着女人回家。

大约是五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌。桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。

父母都是工人，这个家也来之不以他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。）儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！

一张学生桌只供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案工作的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有什么办法呢？

爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音？有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳照样满屋乱响¡­¡­唉！为啥落下这么个毛病呢？

儿子很体谅爸爸：¡°爸爸，你咳吧！不要紧，我一样写作业。¡°唉，儿啊，爸爸这病影响了你。¡±他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就觉得读书分外重要，他很怕耽误了儿子的前程。

晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。¡°爸爸，你别出去了。¡±元元拦阻爸爸。¡°不，爸爸有点事。¡± 啥事？总在这时候有? 元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元无知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出去。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚子里流。

北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松懈下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外过早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣、带着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面的跑了出去，大声呼唤；¡°爸爸呀，爸爸......¡±话未出口竞止不住呜咽起来。

无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安静的街心又多一座洁白的塑像¡­

1．请写出下列词的同义词。（1分）

震撼（）隐约（）

2．作者是怎样介绍小屋陈设的？用横线在文中画出。这样介绍有什么作用？（2分）

3．第6段中写¡°爸爸不争气¡±其含义是（）。（2分）

A．家中地方小，爸爸连大一点的房子部分配不上。

B．爸爸不是知识分子，没有伏案书写的必要。

C.爸爸患有气管炎，一天到晚总咳嗽。

D．爸爸总到外面看别人下棋，有时还要妈妈往回叫。

4．文中写了¡°儿子苦恼，他也苦恼¡±。（2分）

儿子苦恼的是：

爸爸苦恼的是：

5．¡°这几乎成了一种规律，一种习惯¡±，文中的¡°规律¡±¡°习惯¡±指的是：（2分）

6．¡°元元心里明镜似的¡±指的是：（2分）

7．题目¡°白雪塑像¡±指的是什么？为什么以此为题？（2分）

三、文言文阅读

《卖油翁》（10分）

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：¡°汝亦知射乎？吾射不亦精乎！¡±翁曰：¡°无他，但手熟尔。¡±康肃忿然曰：¡°尔安敢轻吾射！¡±翁曰：¡°以我酌油知之。¡±乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：¡°我亦无他，惟手熟尔。¡±康肃笑而遣之。

1.解释下列加点的字。（2分）

（1）有卖油翁释担而立（）（2）但微颔之（）

（3）汝亦知射乎（）（4）以我酌油知之（）

2.翻译下列句子。（2分）

（1）无他，但手熟尔（2）尔安敢轻吾射！

3.文中哪两个词表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？最后卖油翁得出了什么结论？

4.你能写出两个以上用来形容¡°善射¡±的成语吗？（2分）

5.读完本文，你悟出了什么道理？这些道理对你有什么帮助？（2分）

四、作文

以¡°一个我最 的人¡±为题，写一篇记叙文，字数600字左右。请注意：

1、先在题目空格里填上适当的词语，如爱、恨、感激、敬佩等。

2、要用一两个具体事例表现人物的思想性格，要有生动的描写。

3、卷面要求整洁。（30分）

参考答案

一、1-6略

7、墙上的蝎子¡ª¡ª专找缝子钻 墙上挂帘子¡ª¡ª没门；无门 墙上挂日历¡ª¡ª一天变个样 墙上有耳¡ª¡ª听不进 墙头上的鸽子¡ª¡ª东张西望 墙头上睡觉¡ª¡ª难翻身；翻不了身；想得宽 墙头上种白菜¡ª¡ª难交（浇）强盗打先锋¡ª¡ª贼横 强盗的逻辑¡ª¡ª得寸进尺 强盗的面孔¡ª¡ª贼眉鼠眼

8、略

二、(一)、1、大心指妈妈的爱。小心指孩子对妈妈的爱。

2、因为有爱，爱使早晨更美丽。3¡ª4略

（二）1、D B2、C B3、⑵⑶

4、尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。5¡ª6略

（三）1、感动、震动/ 模糊等

2、震动模糊人大约是五六平方米的屋子里。摆着一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这样介绍说明家虽小，但他们还是十分重视孩子的学习。

3、C4、爸爸咳嗽因自己的咳嗽影响孩子学习功课

5、晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去了。

6、元元心里明白，爸爸是 为了不影响的学习才躲出去的。

7、父子长时间拥抱在雪地里 的以至被大雪罩住的形象。以白雪塑像为题体现了父亲关心儿子，儿子 热爱、感激父亲的感情。而且表达了作者对这种感情的赞美之情。

三、1.（1）放下（2）点头表示赞许（3）也（4）凭借2.（1）没有其他原因，只因为熟练罢了。（2）你怎么能轻视我射箭的技术！3.释担而立、久而不去、但微颔之4.百步穿杨等5.熟能生巧

初一语文试卷分析 篇6

初一语文试卷分析

（一）本次期末考试的语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量和难易适中，覆盖面较广。下面就三方面来分析一下：

一、总体分析：

纵观整份试卷，它是一份有价值的试卷。以教材为基本点，以学生学习能力的培养为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。总的来说，本次试题有以下两个明显特点：

1、试题类型的多样性。

这份试题注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点；二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容，从词语、成语、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。还有诗词、名著、文言文、说明文、叙事类文章的考察，考查知识点较全面。

2、突出语文学习与社会生活的统一。

>语文教学不是空中阁楼，要根植于生活，努力做到学以致用。试题中的一些题目就来源于学生的社会生活。如：综合性学习，你喜欢的名星是谁，并说说喜欢的原因。对于学生来说并不陌生。这种试题，体现了语文学习的生活性。特别是本次考试的作文，“如星星划过天空”，回忆自己幸福的小学生活及印象深刻的人或事，学生更是有内容可写。

二、学生答题情况分析：

1、基础：

从学生答题情况来看，学生的基础知识还是掌握不牢固，学生在试卷上的错字比较多，如：“谆谆教导”的“谆”，错的尤其多，其中默写《论语》十则其中的五则，因为错字多，很多学生得分很少。还有名著题考到的《伊索寓言》知识，学生在总结寓意方面也出了不少错。

2、阅读：

尽管我们在复习的时候，侧重对阅读理解进行了训练，并贯穿了很多方法进行了引导，但学生的阅读理解能力依然没有大的提高。主要原因是很多学生在读不懂的情况下就开始做题。说明文阅读做的还可以，最后的叙事类文章学生因为答的不全面失了很多分。

3、作文

从学生作文情况来看，好的方面大致有以下几点：一是叙事清楚；二是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是缺乏细节描写，有许多作文就是“流水账”；三是>写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。

三、建议

这学期教初一，感觉这一级初一的基础特别差，拼音不会写，错字联篇，而且学习语文的习惯更是没有，平时自己不能做到主动读书，教这一级感觉压力很大，经过一学期的努力，虽然有进步，但不明显。针对这样的现状，我觉得这份试卷出的很合我心意，除了阅读理解，其他题还是比较重基础的。初一初二重基础，初三初四重能力。

对今后教学的几点看法

1、重视字词教学

字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。因此，我们在教学中应重视词语听写，词语抄写的训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。

2、提高阅读能力

阅读题的得分率是很低的，说明了学生阅读的能力还不强。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。还有就是增加学生的阅读量。

3、激发写作兴趣

写作文对许多学生都是老大难，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个”真“字，在语言、形式上贯彻一个”活“字。并引导学生多读课外书，多读名著，从而拓宽视野。

相信在我们师生的共同努力下会有更大的进步。

初一语文试卷分析

（二）紧张而又充实的初一上半学期已经悄然度过，期中考试随之而来。期中试卷既是对学生语文学习进行检阅的工具，又是学生展示自我、挥洒自信的舞台。现将本次语文考试试卷做以下分析：

一、试卷结构及命题特点

全卷共分3大块20小题，考查了字词知识、古诗文的默写、仿写句子、成语的正确使用、名著阅读、课内文言文阅读、课内现代文阅读、课外现代文阅读、作文写作等知识。基本仿照中考试卷题型。能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后“先学后教、以学定教”的教学方法指明了方向。

第一部分为积累与运用，共15分，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字的字音字形、古诗文默写、仿写句子、成语的理解及名著阅读等几个方面。

第二部分为文言文阅读，共15分。主要考查学生对课内文言文的掌握情况。试题较往年难度有所降低，词语解释由四个缩减为两个，句子翻译也选择了较短的句子，文章内容理解题也很基础。

第三部分为现代文阅读，共30分。主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。共三篇，第一篇为课内现代文《风筝》，第二篇和第三篇为课外现代文。和以往不同的是第二篇为文学性较强的现代文，第三篇为比较简单的说明。三篇文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。

第三部分是作文，40分。文题《我最想做的一件事》，要求学生写一篇能够叙事完整、抒发真情实感并且不少于500字的文章。

二、考试情况分析

第一部分主要是考查学生对语文知识最基本的积累与运用，得分率较高。学生对于识记没有多大问题，第2题古诗文默写和第4题成语意思理解得分较高。这部分失分率最高的是第1题和第5题，第1题和往年相比取消了修改错别字，字音和根据拼音写汉字各增加一题，学生不能准确写出“啜”和“贮”二字。第5题是一道名著阅读题，部分学生不能根据所给诗句准确判断出作者是冰心，造成整道题均无法拿到分数。

第二部分的文言文阅读，学生得分普遍较高。这得益于期中复习时各位任课教师对于考试重点的较好地把握及引领学生认真复习扎实巩固。词语解释“期行”和“引”考前均重点强调，句子翻译也根据文言文翻译原则做了训练，文章内容理解题为“单元测试卷”原题。

第三部分为现代文阅读。首篇现代文阅读节选自文章难度较大的《风筝》，但所涉及的三道题目并不难。“精神的虐杀这一幕”指什么；“又将风轮掷在地下，踏扁了”能否改为“仍在地上，踩扁了”；小兄弟的可贵品质等题目在进行课堂教学时都有涉及。

两篇课外现代文阅读，第二篇《温暖的硬币》得分较低，第三篇《奇妙的唾液》得分较高，说明学生已经学会从文章筛选信息的学习方法，但是分析概括能力

作文部分，需要关注的问题是学生的书写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意的佳作还不多。

三、难易程度

综观全卷，整体命题难度一般。学生平均分在77分左右就证明其对知识的理解和把握基本到位。

四、下一步整改措施

1、字词拼写和古诗词默写得分一般。说明学生在平常的学习中对汉字的书写和诗词的识记重视不够，对课本中出现的生字新词名言名句没有加强积累。在今后的教学中有必要针对字词知识加强督促，强化训练，让学生巩固过关；对于古诗词，不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但考标上要求的篇目要背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。切记：一字出错，满“盘”皆输。

2、文言文部分。一般考查常见的文言词语的解释、句子翻译、文章内容理解、主旨的把握等。讲课时应全面落实，复习时要抓好重点。尤其是复习阶段，应多组织学生做相关题目，抓出一些重点句段让其翻译理解和识记。

3、现代文阅读部分。存在的问题主要在答题的语言和技巧方面。在最后复习中，应尽量多选文章进行练习。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。阅读题得高分最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。

4、作文存在的主要问题卷面不整洁、字数不够、选题同

一、所写内容缺乏新意、滥用标点、主题没能得到提升、出现真实校名人名等问题。建议学生在今后的作文中要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

初一语文试卷分析

（三）第一学期的期末考，孩子们考的都还挺不错。有点开心。特别是9班，语文居然是全级第一，完全没有想到！太棒了！孩子们，好样的！

打听了各个兄弟学校，除了与东华完全不是一个档次外，其他的平均分都差不多。但据估计，与此次市平均分可能还是有2分左右的差距。有点点失望。我知道无论凭过程和结果都不能把问题完全归究于学生的基础差、底子薄，而我这个语文备课组长到底该做些什么呢„„

第一年的教学，完全是被动的，对什么似乎都一无所知。不想太耀眼，却还是改不了张扬的性格。许多时候，是我错了吧。但好累，也很倔强，不想改过了。似乎也有点委屈„„相信，一切总会好起来的吧。要有信心！

这次统考试题新增了附加题，较以往是一个很大的转变。可以说与中考题型愈加接近了，各方面也愈加规整。

一、基础题方面。

古诗文默写得分率较高，学生默写比以前较有进步。统观基础题4题，默写7分所占比重相对是较大的，因此，在复习阶段，抓背诵和默写至关重要！另外，每一期的期末考试出题范围均为课本内容，研究近三年统考试题也能大致敲到此次的出题范围和大致篇目。

严重的是，处于重方言区的孩子在拼音题（即使是选择题）得分率都非常低。我想，在拼音的学习方面应该重在平时的训练和积累，仅靠复习阶段的强化练习是基本不会有什么效果的。更何况2分的分值（还有1/4的命中率）与默写实打实的7分可谓九牛一毛了。

改错别字题难度不高。但“苦心孤意”这个词能改对的学生还是不多。针对我所教的两个班来看，应该是复习阶段老师强调的不够，自己都对易考、易错字词把握的不够，学生没有经过有效的训练，知识巩固不牢，成果肯定是不甚理想的了。

最后的描写和综合性学习得分率相对较高。一是平时训练的较多，二是题较简单，只要有一定文字功底和基本的语言功底的学生都能写好。但是描写风景的那道题学生在回答时还是千奇百怪的，那么在平时的作文训练时，不能简单的泛泛而谈，尤其是仿写某一段，完全可以以此类形式和要求让学生做一些系统训练，这样方能有的放矢，以不变应万变。

二、阅读

四篇阅读题，仍是两篇课内和两篇课外。课内的两篇，一篇是文言文，一篇是现代文；课外的最后一篇则是名著。

文言文阅读基本上是平时练过无数次，也考过无数次的。但能得满分的还是为数不多。症结在于最后一个分析“物外之趣”的原因题。其实此题较开放，答题要点可以有很多（而且平时老师都有过提示和训练），但学生往往在整体的概括和提炼方面不够全面和细致，因此失分。

课内分段是《紫藤罗瀑布》，可喜的是，经过训练，大多学生在答第一题句子的表达效果时大都知道从修辞手法的角度去分析（也即是用了什么手法，有何作用等），因此，得分率不低。但最后一题分析最后一段的表达作用，试卷上明确写出从结构和内容两方面作答，但学生还是回答的乱七八糟，不知所云。更可气的是，在复习阶段，老师还规范的归纳了回答这类题的技艺方法，学生每天都有读，都有复习，但成效却并不佳。反思自己，我也有责任，自己知道哪些复习资料很重要，但完全放任学生，让其自背自查，没有硬性要求哪些必记必背，学生要应付七、八门课程，当然也是得过且过了。反过来看，其实是我对资料的重视度不够，有种第一年以观后效的旁观心态。

课外阅读就只有完全看学生的发挥了，题型无非是概括主要内容、有怎样的思想感情、分析人物形象和谈自己感想。不难。但学生在回答问题时往往不够深刻，更谈不上全面，那么在以后的训练中就要有意识的注重课外阅读的答题训练。万变不离其宗，相信随着学生的逐渐成长，思维的不断成熟和完善，应该能有所提高。

名著阅读成了每年的必考题，因为统考的出题范围完全在课内，因此名著的篇目和各个题型都能了然于胸，学生在平时的针对训练也较多，但在概括寓意和归纳特点方面还是欠全面和准确。

三、写作

从出题来看，此次作文较简单，为半命题，基本可以让每个学生都有话可说、有事可写，但是创新度不高。

从学生习作来看，大多学生习作立意不高。内容多为“我学会了做饭、洗碗、骑单车„„”，真正的优秀作文和高分作文大都写为“我学会了坚强、独立、仁爱„„”从题目来看，两类等级的作文完全一目了然了。

我们常说题目是一篇文章的文眼，阅读者也往往首先是从题目中对其作初步评判，可见，好的题目是一篇文章的亮点，甚至还可成为得胜的关键所在。

令人高兴的是，大多学生还是明白了写作的一些方法和技巧，因此，此次作文偏题的较少。但令人伤心的是，十班竟没有一篇高分作文！和李老师的七、八相较，在作文方面，还是在于平时做的不够好，训练的不到位。考场作文的另一些技巧自己都还欠缺，比如字数、卷面，更重要的是内容。我想这与老师自身语言的丰富和优美是有关的，没有谁好谁差，关键是自己要学会运用和发挥。怀才不遇的人只能说明是在某方面能力有限的人。

四、附加题

附加题得分率低是正常的。一方面在于初中生本身的文言文积累很少、底子薄，学生大多读不懂；另一方面，作为全卷的梯度题，其本身就是为了要拉开差距的。但是，在平时的训练中，可以加强古文阅读和理解方面的训练。读史使人明鉴，文言文的学习可以在很大程度上提高学生的语文素养和文学积淀！

总之，就我来说，新学期的第一次期末考还是令人满意的。从教第一年，我本是作好了不理想的打算，也希望自己能先沉下去，再一飞冲天。呵呵，但事实胜于雄辩，问题当然是存在的，但也没必要韬光养晦，抹杀孩子们的努力与付出。