开拓创新谋发展求真务实谱新篇 康乐小学

开拓创新谋发展求真务实谱新篇 康乐小学（推荐4篇）

开拓创新谋发展求真务实谱新篇 康乐小学 篇1

——康乐镇中心小学发展纪实

康乐小学位于康乐镇横路村，地处悠悠梅溪之滨，学校环境

优美怡人，是一所有着光荣历史的老校，在过去的岁月里，曾是万县地区、奉节县的名小学，但随着时光的流逝，库区移民的搬迁，学校生源急剧下滑，一大批教学精英、业务骨干相继外调或退休，才走上岗位不久的青年教师业务不成熟，教学经验缺乏，前些年，学校一直沉郁低谷。近年来，学校克服困难，抢抓机遇，负重拼搏，真抓实干，使学校环境建设上档次、内部管理上台阶、科研课改方兴未艾，教学质量迅猛提高，实现了跨越式的发展。现将学校管理、教学科研等方面所付出的努力作如下汇报：

一、规范学校内部管理，营造良好工作氛围

要办好一所学校，首先要凝聚人心，充分调动广大教职工的工作积极性，营造良好的工作氛围。

1、加强制度建设，规范学校管理

为了规范教育教学行为，激活教师队伍的竞争意识，加强对

教师的动态管理，学校出台了一系列管理制度，如：请假制度、出勤制度、教学常规管理制度、教育科研制度、奖励制度，教师考评细则、教师日常行为规范等。这些制度的制定和实施，有效地促进了学校各项工作的开展，使学校各项工作做到了有章可循，有法可依，照章办事。

2、加强班子建设，提高办事效率

我校始终把加强班子建设作为学校的大事来抓。“火车跑得

快，全靠车头带”，“有了一个好班子，就有了一所好学校。”我校始终围绕“勤政、务实、高效”这个目标来建设领导班子。首

先，狠抓班子团结。校长、副校长带头做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一处想，劲往一处使，处处发挥表率作用。其次，工作中坚持民主集中制。领导经常深入群众，倾听群众的意见，了解群众呼声，每学期工会都要在职工中征集合理化建议，对正确的意见积极采纳，不断改进工作。再次，把好用人关。坚持任人为贤的原则，2010秋年我们从学校工作需要出发公开选拔任了一名教科室副主任。另外，学校各部门的工作不相互牵制，各部门职权范围内的事情自己想办法完成，学校只看结果，不看过程。所有这些，都为学校各项工作的开展提供了有力的保证，同时，也提高了办事效率。

3、加强师德师风建设，提高教师队伍素质

我们深知要办出好的学校首先要有好的教师队伍。首先抓好教师队伍的政治思想建设，坚持一周一次政治学习制度，组织教师学习政治理论，学习党的教育方针、政策。其次，狠抓教师业务水平的提高。我们以教师岗位培训为载体，以集中、自学、参加教研活动等方式进行学习，使教师观念迅速更新，在工作中积极探索课改新思路。

通过实施以上管理，教师工作态度积极转变，责任心不断增强，形成了领导班子团结务实，管理科学规范；教师队伍业务精良，乐教敬业，一种温馨、和谐的工作氛围在校园内不断兴起。

二、狠抓教学教研常规，教学质量不断提高

1、以过程督导检查为重点，努力提高教学管理水平

每学期开学初，分管教学的副校长、教导主任都要召开教研组长座谈例会，根据县教科所的工作计划和学校教学工作计划明

确每期教学工作的要点和要求，再按照学校所制定的《教学常规检查记载表》、《教学教研常规检查内容及奖励办法》进行具体操作，对教师的常规工作由原来的集中检查变成抽样检查，每期每位教师至少抽到3次，对工作不负责任的长期抽查，3次抽查不符合要求的到校长处说明情况。我校每学期都坚持了校长参与并主持听课评课制度，坚持教研活动实行签到制度，切实加强过程管理与督导，以保证学校的教学教研工作扎实高效的开展。

2、以开展校本教研为抓手，努力追求教研工作实效

首先，以培训学习为重点，落实校本培训。每学期我们都组织了教师集体参与校本培训，学习新教材、新课标、新理念，或学习有关教学教研的书刊、光碟、课堂教学实录或参加由校外专家、校内骨干教师作的培训讲座。教师们通过学习培训，听专题讲座，观看新课程课堂教学实录，更新了教育理念，提升了业务水平，转变了教学行为，提高了教育教学技能。

其次，以课堂教学研讨活动为突破口，切实开展三课活动。我们以“三课活动”为形式和载体（即说课——上课——听课与评课），以三种课型为主要抓手（即常态课、研究课、示范课或优质课），在活动中分三步走：第一，采取推门听课的方式，关注年青教师的常态课，教学基本功，与教师交谈教学方法，检查本节课的教案，为了让推门课不至于对教师搞突然袭击，因此，开学初将“行政深入班级听推门课”作为一项工作布置下去，让教师作好随时听课的心理准备，避免出现慌乱情况，影响教学。第二，每个教研组发挥集体智慧，群策群力，在每期推出一节校级课改实验汇报课，先由执教者构思、说课，本教研组的其他教

师共同备课、修改，所教学科的全体教师一起来听课、评课，共同探讨新课程改革中的问题，提高教师课堂教学技能和水平。通过课堂教学研讨活动的开展，加强了理论与教学实践的结合，提高了所有教师的课堂教学能力和水平。

第三、开展形式多样的教学竞赛及评选活动。近一年来，我校举行了语文、科学课堂教学选拔赛；青年教师课堂教学擂台赛；音乐、科学优质课选拔赛、市县级论文评选等活动，2009年至今我校有40余篇论文获市县等级奖，这些活动极大的调动了教师积极参与教研的兴趣和热情，并使一大批年轻教师开始崭露头角，接受磨炼，逐渐成长为学校的教学精英和业务骨干。

3、以对外交流活动为舞台，重点打造青年骨干教师

从2009年春季开始，我校先后与诗城路小学、平皋小学、梅子小学开展教学教研交流联谊活动，请他们来我校作讲座，派出年轻教师到兄弟学校上观摩课，与他们进行交流。两校教师在交流联谊活动中，相互学习，相互借鉴，相互促进，展示了青年教师的风采，促进了两校的共同发展；2010年春选派教师到奉师附小学习一个月，更进一步促使了我们学校年轻教师的快速成长。

另外，在近两年中，我们不惜代价先后派出了6名中青年教师到县外听课和培训学习，他们带回来的新理念、新方法起到了很好的示范与辐射作用，极大的推动和促进了学校的教研教改工作。

4、齐抓共管，形成良好的教学管理局面

我校出台了班子成员跟班制度，每个行政班子成员分管一个

班，成为班级的副班主任，协助班主任管理学生的行为习惯，了解学生的学习状况，监督每位教师的上课、作业批改等情况，班级的荣辱与该行政领导的绩效工资挂钩。

5、教育教学质量稳步提高。

由于我校高度重视教学管理和教研工作，在教学教研工作中不惜人力、物力和财力的投入，加之全校教职工齐心协力、勤奋耕耘、负重拼搏，终于获得了教学教研双丰收。我校小学毕业考试成绩逐年攀升，上期语数双科合格率、语文单科合格率跃居康乐镇第一。教育科研工作也卓有成绩，我校承担的县级科研课题《如何提高课堂实效性》已申请立项，现在正进入研究阶段。

回首过去，我们为学校的长足发展感到欣慰。展望未来，我们信心百倍迎接新的挑战。我们深知，在许多方面与其他兄弟学校相比还有一些差距，还需不断努力，不断提升，但我们将会以满腔的热情，昂扬的斗志，创新管理，奋力拼搏，走精品化小班办学之路，以创“农村窗口学校”为奋斗目标，继续谱写康乐小学教育教学新篇章！

开拓创新谋发展求真务实谱新篇 康乐小学 篇2

近日, 记者对安福县如何走上农机化发展之路做了专题调研, 并慕名拜访了安福县农机局局长叶书俊。叶局长自1984年参加工作以来, 一直在安福县农机站 (局) 工作, 凭借他三十多年的农机化工作阅历和对农机化事业的深刻洞察力, 道出了他对如何发展农机化事业的独到见解。

一、切实转变农机化的发展思路, 加强对农机发展的宏观调控和科学指导

进入二十一世纪以来, 安福县积极转变发展思路, 由过去的微观经营管理为主变为宏观调控为主, 以经济、技术、法律、行政“四位一体”的宏观调控方式, 引导农业机械化的发展, 彻底改变传统的以各种农业机械数量多少和总动力大小来衡量农机化发展水平的观念, 形成以拥有多少先进适用的农业机械和农机化技术的农机化发展理念, 大力发展与农业产业化、现代化相适应的农业机械, 特别是经济作物生产和农产品精加工机械推广应用力度要有较快发展。一方面要优化和提高粮食生产机械化, 引导和支持重点向优质、高效农产品和产业化、规模化经营倾斜;另一方面要发展农副产品加工、生态农业和工厂化农业技术装备, 提高农产品的商品竞争力, 充分挖掘其潜在的附加值, 按照国际农产品市场要求, 迅速提高优势产业的机械化水平, 提高农产品的商品转化率和国内外两个市场的竞争力。

为助推烟草产业的发展, 减轻广大烟农的劳动强度, 鼓励烟农多产烟、产好烟, 安福县抓住机遇, 因势利导推广烟草种植机械化技术, 到2012年底, 安福县推广烟草种植机械培土机达769台, 起垄机813台, 机械化生产率达96%以上, 烟草已成为机械化、产业化、规模化发展态势, 成为安福强县富民的重要经济支柱。同时、在油菜机械化收获技术、畜禽养殖业粪便污水固液机械化分离技术、节水灌溉技术等领域也有了新的突破

二、适应形势, 抓好农业机械化与现化农业的优化配置

在农业机械化发展过程中, 要紧紧把握现代农业的核心、特征、方向、目标及特点, 围绕现代农业发展的整体布局, 让农业机械化全面地适应现代农业发展需求, 让农业机械化合理渗透到现代农业发展的各个重点、环节、方面, 从而推进现代农业优质、高效发展;同样, 各级政府、农业部门在现代农业规划发展布局中, 应充分考虑到是否有利于挖掘农业机械化发展潜力, 是否给农业机械化提供了广阔发展空间。总之, 只有农业机械化多方面主动适应现代农业, 而现代农业又全面包涵并联动农业机械化, 才能促进双方优质高效发展。

一要积极培养农机农艺综合人才, 提高农机驾驭现代农业水平。近几年来, 安福县农机部门苦练内功, 通过系列“定期技术培训, 优化职工素质”的多期农机农艺综合配套知识培训, 使广大农机干部由“单一农机型”变成了精通农机农艺综合配套知识的“复合型人才”。仅2012年, 该县通过举办农机技术培训班和送科技下乡等形式, 共培训各类优秀农机专业手350人, 为农机事业发展大量的合格人才。

二要加大农业基础设施投入力度, 给农业机械投入现代农业服务提供便利。目前, 该县已实现水泥硬化公路“村村通”, 但尚未实现机耕道“田田通”。因此要积极主动争取县委县政府及有关部门的支持, 将机耕道“田田通”纳入农业基础设施建设投入议事日程。

三要加大农业产业化经营推进力度。尽量做到使成片农田向种粮大户和农业规模经营组织集中, 提高农业机械集约利用率和农业产出率。

四要加大装备更新换代力度, 以挖掘农机自身潜力来促进现代农业发展。要大力发展高效农机、节能农机、环保农机, 通过农机购置补贴政策的激励作用, 引导农民购买能耗小、效率高、效率好的农机具, 推广多功能高效组合型农业机械, 加快老旧机型更新换代速度, 加速推进农业装备现代化。

三、因地制宜, 有重点、分区域、突出特色地开展农机推广工作

农机化的发展要不断拓宽领域, 要以大农业为服务对象, 改变农机化仅仅局限于粮食作物和种植业的局面, 向农产品加工业、畜牧业、林业等更广阔的领域拓展, 充分挖掘农机的增收潜力, 拓宽自身的发展空间。要贴近农村、农业、农民实际, 围绕高效农业规模化和农业结构调整, 因地制宜、因农制宜组织推广新机具、新技术。

一是坚持针对性, 确保适用性。根据不同的地形地貌及农民耕作习惯, 布置不同的农机技术推广工作, 如在地势开阔, 重点推广大中型作业机械, 以提高作业效率为主;而在一些边远山区及丘陵地带, 则重点推广小型作业机械, 这些机械机型小巧, 方便灵活, 适应性强。由于引导得当, 措施得力, 今年安福县小型微耕机得到空前发展, 有相当一部分村庄 (如洲湖塘边村、汶源村, 洋门的访下村等) 几乎家家户户有, 呈普及态势。仅2013年3月28日到4月25日, 安福县就完成微耕机补贴1457台, 与上年同期相比, 增长200%以上。

二是突出特色, 统筹兼顾。根据安福已经形成的农业区域化、规模化、专业化、特色化布局, 开展区域性和专业性的具有鲜明特色农机化技术推广工作。如在寮塘、严田等产烟重点区, 以重点推广烟叶生产机械化技术为主, 在洲湖蓝梅和杨梅生产基地规模较大, 重点推广果业生产及节水灌溉机械化技术为主;为解决养殖业规模扩大后畜禽粪便处理难的问题, 又在安福县金丰生态养殖场等大型养猪场推广畜禽粪便无害化处理机械化技术, 将猪牛鸡的粪便分离成液态有机肥和固态有机肥, 可直接在花卉苗木、无公害果蔬和设施农业中使用, 得到了相关养殖企业及当地群众的好评。

四、合理引导, 创新农机公共服务发展模式

首先要重视基层农机站服务体系建设, 积极整合现有的人、财、物等有限资源, 努力实现“人尽其才、物尽其能”, 使整个农机推广服务体系充满活力, 这样才能得到各级领导特别是县委县政府的高度重视。如去年该县乡镇农机站工作人员工资实现由50%的差额工资到全额工资的完美转身, 极大的调动了乡镇农机站的工作积极性。同时要充分利用好国家农机购置补贴政策和相关的惠农政策, 鼓励和扶持农机服务市场的多元化发展, 对农机组织、农机专业户进行大力扶持建立农机服务信息中介组织, 推动农机服务企业的发展, 使农机化成为农民增收致富的重要手段。近年来, 该县重点培育扶持了规模较大、有良好经济效益、有较强辐射带动力的四家农机化专业合作社和大批农机专业大户, 通过“公司+基地+农户”经营方式, 形成了一批区域化布局、规模化生产、集约化经营的各具特色的主导产品和主导产业, 有效推动了全县高效农业规模化和农业产业化经营的发展。如安福县严田镇农机服务专业合作社将昔日困扰南村村民、杂草丛生且抛荒多年的近百亩“潭泥田” (即深脚田) 进行流转10年, 如今竟成了一块风水宝地, 每亩年创收4500元以上, 基地内采用“烟-稻”两季制, 实行全程机械化作业, 不仅成了方圆百里农民创业能手参观学习的“样板田”, 还成了名符其实的现化化作业“示范基地”。

近年来, 安福县农机局想办法、出点子、定措施, 在推动专业合作社规模化、标准化、现代化建设的同时, 积极引导农机专业合作社加快土地流转。今年全县4个农机专业合作社土地流转面积达2000亩。土地流转是农机专业合作社快速发展的推进器, 合作社拥有了一定规模的土地, 既保证作业量和经济效益, 增加抵御市场风险的能力, 又具备了较强市场竞争力, 是取得经济效益和社会效益双丰收的最佳效果, 将为农机专业合作社整体水平的 (下转第43页) (上接第15页) 提升和加快转型跨越发展奠定雄厚的基础。

五、用好用活农机补贴政策, 使其真正成为惠民政策之中的精品工程和亮点工程

为确保“公开、高效、规范、廉洁”完成农机购置补贴工作, 更好地方便群众, 让农机服务与群众所需及农民所盼实行无缝对接, 安福县农机局大力改善工作环境, 改进工作作风, 将原来的五个临街门面改成面积达150平方米的农机服务大厅, 将购机补贴、安全监理、技术咨询、投诉举报等事项纳入服务大厅集中办理, 所有服务项目采取“一站式”办公方式, 让权力在阳光下操作。如今在宽敞明亮的“一站式”大厅内, 各种规章、程序张贴醒目, 大厅内公开了购置补贴、农机监理办理流程图, 明确了工作人员的岗位职责、行为准则和工作纪律。服务大厅内配有电脑、打印机、扫描仪、休息椅、饮水机、空调等服务设施, 并安装了电子监控, 同时放置了大批《购置补贴政策问答》、《信息田园》等宣传资料, 供群众索取, 有效地拉近了农机服务工作人员与农民之间的距离, 提高了服务水平和工作质量, 为人民群众提供优质、高效便捷的“一站式”服务, 既方便了群众, 又极大地提高了办事效率。截止到4月25日, 安福县农机部门共办理补贴农机具3347台, 使用国家补贴资金324万元, 资金使用进度为43.15%, 工作进度在全省名列前茅, 赢得农机购置补贴工作开门红。同时严肃工作纪律, 一再强调县农机局工作人员要认真履行职责, 严守工作纪律, 严格执行国务院“三个严禁”、“五项制度”、做到“八个不得”, 确保补贴工作程序规范, 服务到位, 最终使农民受益、政府满意, 决心将农机补贴政策打造成“农民得实惠、政府得民心”的精品工程和亮点工程。

开拓创新谋发展求真务实谱新篇 康乐小学 篇3

自主创新谋发展

科技教育谱新篇

——北师大株洲附校申报‚湖南省科技创新特色学校‛汇报材料

北京师范大学株洲附属学校创办于2005年5月，位于湘江之滨，炎帝故里，有着丰厚的文化底蕴。学校占地面积232亩，建筑面积14万平方米，现有教学班125个，在校学生5112人，教职工495人，专任教师365人，是北京师范大学在中南地区推行幸福素质教育的唯一直属实验学校。

近年来，学校以科学发展观为指导，以“感受幸福教育、体验幸福成长、创建幸福校园”为目标，以科教创新为动力，深化教学改革，优化教学模式，推进科教创新，取得了喜人成绩。

一、更新观念，强化机构抓网络

一是统一思想定方向。对于科教创新，我们经历了一个统一思想、观念更新的过程。为了消除少数同志思想思想上存在的“科技神秘论”和畏难情绪。学校于2009至2010年分别在长沙石燕湖、南岳衡山举办暑期干部培训班，进一步理顺管理体制，确立科教创新的办学思路。为强化科教创新观念，2011暑期在浏阳举办全体干部培训活动。培训会上，理事长余年初明确指出：面对科技教育全方位、多角度、重素质的时代特点，我们要实现‚感受幸福人生、体验幸福教育、创建幸福校园‛的目标，就必须开展多渠道、多种形式的科技教育，培养学生欣赏和体验科技魅力，运用科技知识解决实际问题的能力，提高他们的科学素质，为他们今后的幸福人生开辟一片广阔的前景。会上，确立以科技创新教育作为学校特色发展的方向。学校决定：围绕幸福素质教育的实施，转变科技教育观念，深化科技教育改革，通过课堂教学实践，多方面渗透科技教育，提高科技教学质量。以科技小先锋的培养来带动课堂内的普及性教学。投资巨额资金，创建全省一流的科技馆，拓宽科普活动渠道，积极开展具有我校特色的科

科技 创新 材料 普兴趣小组活动，积极参加省、市乃至全国各级各项竞赛和展示活动，力争使我校的参展项目在全省乃至全国的展示活动中占有一席之地。

二是强化机构建网络。学校构建了以理事长余年初为组长，执行校长具体负责，以学生工作委员会和科技创新工作小组为主要运作部门，以科技教师、信息技术教师、科技辅导员和班主任为主体的科教创新工作领导机构。专门聘请了湖南省科技特级教师，中国宋庆龄基金会少年儿童发明奖专家委员会委员，“全国优秀科技辅导员”张天如老师指导科技创新工作。在科技创新工作小组中设科技组长，具体工作由科技辅导员、科技教师和各班主任负责，层层落实，责任到位，职责明确，分工合作。学校形成了“师生并行，纵横贯穿，竖向到底、横向到边” 的科技工作网络。并将科技创新教育纳入2010—2015年五年发展规划，根据外部环境变化主动运用内部和外部教育资源解决科技教育自身发展面临的问题。做到了有机构、有专班、有导师、有规划、有场馆、有经费，科技工作走上了由觉醒到成熟，由完成上级要求到追求学校自主发展的自觉要求和规范行为的科教创新道路。

三是建章立制抓规范。

①计划制度到位。学校认真贯彻落实科技教育法规，管理体系健全，做到年初有计划，月度有安排，实施有方案，活动有成效，资料有台帐，年终有总结，把科技创新教育列入学校五年发展规划、列入学校教育教学工作计划。建立了科技工作会议制，定期召开领导小组的工作会议。每学期召开1至2次扩大到行政班子、教研组长、年级组长、班主任及有关任课教师参加的工作研讨会。

②考核评价到位。学校把科技活动作为重要内容纳入教师业务考核，科技活动和教师评优、职称晋升的指标体系并实行硬挂钩。在科技比赛中，获得名次与学科比赛所获的名次同等对待，同样给予表彰，发放奖金，报销差旅费。学校还把科技活动作为考评学生的一项内容，学校每年将科技

科技 创新 材料 之星的评比列入期末评比行列。把科技活动作为一项社会实践记入学生档案。

③展示平台到位。学校建有大型科普宣传栏、宣传橱窗，有专版宣传科技教育。校园网上有科技创新网页、各学部网页、班级网页等。学校校报上也有版面介绍学校科技教育工作。今年有加大对科技工作的投资，投入350万元创建全省一流的科技馆，科技馆有望年底投入使用。

④基本建设到位。学校科技活动经费投入大，每年大约二十多万元用于外出培训、比赛、基地建设与维修。学校建有科技楼、实验楼两座约3000平方米的科普教育基地，生物、物理和化学自主设计实验室等科技教育场所定时向学生开放。目前建好的科技活动中心有“张天如名师工作室”、综合制作室、科技创新教室、和科技体验室等。正在建设的科技馆，将投资500万建成全国一流的校园科技馆，科技馆内有数学，物理、化学、生物、地理、环保等展厅，有能举办大型科普讲座的多功能报告厅、并向全校转播的电视系统；有能够举行大型科技活动的场馆，设有综合制作室、科技创新教室、科技成果展览室，机器人实训室、天文台、劳技体验室、电子阅览室。该项目将于年底完工，届时将吸引学校及周边社区学生及幼儿参加科技体验活动。学校已申请承办2012年“全省青少年机器人大赛”活动，省科协廖主席和省科技活动中心领导已于今年十月八日来校参观、考察，并立项。

二、整合资源，强化措施抓推进

一是抓根本，建设一支资深的、富有特色的科技教育师资队伍 科技要创新，教师是关键，骨干教师是关键中的关键。学校非常注重科技教师队伍建设。在科技教师队伍上，我们一直注意培养人才和发现人才，形成自己的科技辅导团队。根据教师的个人特长和兴趣爱好，选择挖掘科技辅导教师。到目前为止，已经形成了以北京师范大学副教授学校总校监刘显刚为首的科技教师团队。团队中，有闻名遐迩的全国科技特级教

科技 创新 材料 师张天如作为资深导师；有做事细心、脑子灵活的邓李飞等老师负责科技发明指导；由稳重的陈文伟和言珍老师负责初中部科技实践活动的工作；由勤奋好学的文时时、刘佳、苑倩等老师负责小学部的科技活动；由赵明明、庞春勇、宋琼、谢生全等信息老师负责机器人社团和信息技术奥赛及电脑作品的指导工作；还有洪湘荣、肖索丽、邓丹、陈秋良等一些美术教师进行科幻画、设计等方面的指导。

二是抓课改，构建一系列有序推进、内容衔接的科技拓展型和探究型课程

围绕学校十二年一贯制的教学特色，以学生自主实践为途径，大力发挥教师特长，开设了一系列从小学到初中各学段内容衔接、有序递进的实践型科技校本课程，小学部科学组以成长课程为体系，编写了校本课程教材“我们身边的科学”。近三年来，开设了如《身边的科学》、《生活中的物理》、《趣味物理实验》、《趣味生物实验》、《flash制作》《DI-创新思维》等拓展型课程，开设了《模型制作》、《机器人》《生活中的电子技术》等探究型课程。极大地丰富了学校科技课程建设，提升了学生的科学素养。

今年我校率先成为株洲市第一个参加DI活动的学校，9月份投入经费上万元，组织了三名老师赴广东中山参加了具有国际水准的旨在培养青少年创新思维能力的“DI—目的地想象” 教育项目培训会，并在小学和初中部成立了DI社团，选取了5只代表队参加今年12月在长沙举行的“2012DI中国区总决赛”(或称头脑奥林匹克)，若成绩优秀将有可能参加明年5月在美国举行的总决赛。

今年11月中旬我们将邀请湖南省机器人协会在我校各个班级开展机器人进校园的展示活动。

三是抓整合，建立一套科技教育与信息技术相整合的配套体系 利用校园网络扩大科技教育在学生中的辐射作用，将信息技术教育和科技教育紧密结合，如组织学生进行节能环保网络知识竞赛和科普知识竞

科技 创新 材料 赛等活动。在校园网上设立“科技特色教育”和“创新实验室”版块，展示学校的科技教育和科技创新成果，并将科普知识和科技竞赛内容挂在网上，定期的组织学生在网络上浏览和学习，以信息化推动科技教育的现代化。

三、搭建平台，强化渠道抓活动。

一 是搭建平台,定期举行科技节。学校每年举办科技节，以科技论坛、主题班会、宣传板报、科技辩论赛、科技作品制作比赛、科技摄影展、鸡蛋撞地球比赛、自制小车比赛、太阳能小车比赛、机器人比赛、科技论文征评等为主要形式，介绍现代科技最新发展理念，展示学校科技教育成果，通过科技节、艺术节等重大活动的设计、运作，激发学生的创新思维；运用网络设备，将主题班会的组织形式结构进行大胆创新，激发学生的创新思维；在科技节上向全校师生普及机器人的相关知识，营造科学校园的文化氛围，增强同学们“科技兴邦，为国成材”的热情，积极推进学生的科技知识教育、科技意识培育、科技能力培养。

学校在课程建设中，编写了小学科技创新教育校本教材，积极贯彻“以学生发展为本”的原则，为学生的充分发展提供了可供自主活动的课程领域，即社团活动、社会实践与校园文化活动，突出了自主学习的个性化特点。

二是强化特色，常年开展社团活动。每周二、四的下午四点半，校园都是一片热闹的景象，所有的实验室、科技活动室、计算机房都活跃着学生的身影。经过3年多的实践，学生课外活动选修课程在数量上从最初的10扩大到了20多个。在数量扩张的同时，科技社团也经历了一个由体验成功、参与实践到营造文化的质的飞跃。以社团活动带动校园文化的繁荣，是学校近年来发展形成的一大特色。学生自行策划了“虚拟天穹”观测天象，“创作尖兵”作品展示，“妙笔生花”书法表演等活动均给人留下了深刻的印象。不论活动内容还是活动形式都发生了很大的改变，学生的学习选择

科技 创新 材料 权和活动自主权得到了很好的保证和发挥。同时，从学生的兴趣出发，是学校创建社团的一个基本原则，只要是学生感兴趣的都可以成立社团。因此，学校的社团可谓“包罗万象”，既有基础学科的延伸，如以各种物理实验、化学实验、生物实验为主要活动内容的社团，也有以学生兴趣为主要内容的社团，如DI、机器人、太阳能竞技小车、计算机奥赛、创新发明、物理实验兴趣小组、天文、环保等各种社团。而更为重要的是，社团成为了一个学生实际运用课本知识，实践自己理想的天地。

三是注重环保，鼓励开展科技小制作。为创建“两型校园”，提高幸福指数，师生们大胆想象，勇于实践，开展了废物利用创意小制作活动。以“变废为宝”为主要内容的小发明、小制作的活动使同学们不仅增强了环保意识，而且提高了动手操作的实践能力。让学生利用废报纸，废材料，充分发挥他们的想象力，尽情展示学生的创新意识和审美能力。今年我校参加“全国首届环保发明大赛”有十几件科技作品，20多篇科技论文，及LOGE设计作品入围参加决赛并获奖。

四是拓展思维，开发科幻促发展。学工处、艺术组、信息老师利用课余时间多次举办了青少年科幻漫画展、儿童画展、电脑绘画展等，使学生在多方位得到锻炼，大大增强了学生热爱科学的兴趣。

四．注重绩效，硕果累累传捷报

一是‚三考‛创佳绩。2010年高考我校一本上线率为35﹪，二本上线率75﹪；应届5A生一本上线率70.3﹪，二本上线率100﹪；应届理科600分以上人数比例12.5﹪；应届重点班理科（进高一时只有4A1B）一本上线率30﹪，二本上线率87﹪；应届文科重点班（进高一时只有4A1B）一本上线率31﹪，二本上线率88.5﹪。特别难能可贵的是应届生600分以上者占15.7﹪。

科技 创新 材料 高中学业水平考试合格率2009年为98.3﹪，2010年为99.6﹪，连续两年受到省教育厅通报表彰。2010年，被评为‚株洲市教学质量管理先进单位‛、‛株洲市普通高中学业水平考试先进单位‛。

中考合格率连续四年99%以上，5A率长期保持株洲前列。二是竞赛夺桂冠

1.参加2009年全国中学生数理化创新能力大赛总决赛，高中部胡阳轩同学荣获金奖；2010年全国中学生数理化创新能力大赛初中部刘峥嵘同学荣获金牌；2011年全国数理化能力大赛，我校初中学生刘代畦，荣获九年级组化学学科综合能力展示银奖。2、2010年全国青少年信息学奥林匹克联赛高中部张晓立同学获全国三等奖。

3．参加2010年“全国中小学劳技教育创新作品邀请赛“小学部袁旭腾、成思源等同学作品获铜奖。

4．2011年8月小学部参加由湖南省数学学会和湖南省青少年科技教育创新协会举办的“生活数学创新实践夏令营”活动，荣获全省团体第一名。

5．2011年8月参加“首届全国青少年环保发明大赛”，我校高三学生谭攀峰、刘雅韵的小发明：“低功耗、非连续供电用电器专用电池”获全国青少年环保发明一等奖；高三学生王芬艳、卢肇亨设计的《生物电源探测仪》获全国青少年环保发明二等奖；初中部王芸珺同学LOGO创意设计荣获全国二等奖；小学部成灏同学的科技论文荣获全国一等奖；赵雨丫、肖雨薇荣获科技论文全国二等奖；吴浅悠、张宇轩、袁玉林、刘昱琪、发明、李湛媛、吴芊慧同学的科技小发明分别荣获全国二等奖。

6．参加全国第二十届全国发明展览会，王芬艳、卢肇亨设计的《生物电源探测仪》获中国发明协会颁发的银奖。

7．2011年7月参加第五届株洲市青少年创意大赛，我校小学部15名

科技 创新 材料 同学一等奖 8、2011年参加全国数理化生学科竞赛，共有251人次获国家、省市级奖。其中获国家一等奖16人次；初中生物获株洲市第一名。

9．2010年参加株洲市第十二届中小学电脑制作活动，9人市奖，其中一等奖3人。

三是科研结硕果。

1．参加首届全国青少年环保发明大赛，我校邓李飞、文时时、苑倩等三位老师荣获优秀辅导教师奖；学校荣获大赛组委会颁发的“优秀组织奖”。

2．初中部化学老师颜玲梅、廖勇、何恒喆、高文娟、言永红，分别获得2011年全国初中化学竞赛园丁奖。

3．王健老师荣获2010年全国青少年信息学奥林匹克联赛园丁奖。4.在第五届全国中小学劳技教育创新作品大赛中，徐国强老师辅导的“带显示的婴儿尿不湿”获银奖，刘佳、文时时老师辅导的“长柄伞挂伞器、可涂改笔、吸尘器黑板刷、防湿手牙刷、节能干鞋器、伸缩衣架”获铜奖。

5.我校小学部在株州市第五届青少年创意大赛“光能水陆两栖小车竟速比赛”中荣获团体一等奖；文时时、邓李飞老师获得本次比赛创新型优秀教师奖。

6、教育科研成果斐然，‚十一.五‛期间，我校承担或参与各级课题共13项，已结题或正在结题的11项，四项获得省级以上奖励。2011年成功申报或正在申报的各级课题有8项，荣获‚全国‘十一五’教育科研先进集体‛称号，余年初理事长被评为‚全国‘十一五’教育科研先进个人‛。

‚千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金‛。六年来，学校先后60多次被评为国家、省、市、区德育管理、教学管理、后勤管理、安全管理、校园绿化美化先进单位。分别被授予‚国家课程标准美术实验教科书实验基地‛、‚湖南省现代教育技术试验学校‛、‚湖南省基础教育教学研究实验学校‛、科技 创新 材料 ‚湖南省教育学会常务理事单位‛，被评为‚中国民办十大知名品牌学校‛、‚全国学校后勤管理先进单位‛、‚全国教学研究先进单位‛、‚全国教育科研先进单位‛、‚湖南省依法治校示范学校‛、‚湖南省学校心理教育先进单位‛、‚株洲市民办教育先进单位‚、‚株洲市‘两型’创建先进单位‛、‚株洲市平安校园‛、‚株洲市绿色学校‛，‚株洲市教学质量管理先进单位‛、‛株洲市普通高中学业水平考试先进单位‛。中央电视台、《湖南民办教育》、《潇湘晨报》、《株洲日报》、《株州晚报》、株洲电视台等媒体30余次报道了我校的办学业绩。

积极进取谋发展扎实工作谱新篇 篇4

——记大兴区邮政局庞各庄支局长邢政

一辆绿色的邮车，一张微笑而祥和的脸庞，一个忙碌而坚定的身影，一段艰苦而拼搏的人生之路。这就是庞各庄支局长邢政留给大家的深刻印象。

邢政，男，1975年出生，36岁，大专学历，1992 年走上邮政工作岗位，2008年加入中国共产党。2010年，根据工作需要，被任命为庞各庄支局长，多年的邮政工作经历，使他练就了一种执着、坚韧、干练、永不言败的性格。他思想睿智，善于谋划，不断用新的理念指导工作实践，在他的带领下，庞各庄支局在各方面都取得了前所未有的好成绩。他本人也多次被市公司和授予“营销能手”、“优秀生产者”和“先进个人”等称号。

一、严格制度强管理，扬长避短巧用人

管理是为了发展，管理和企业发展必须一起抓。上任以来，他规范化支局管理，建立了一套与农村邮政业务发展相适应的管理机制。

（一）通过对邮政各项业务和内部事务的全过程分析，制定了《庞各庄支局局纪局规》、《庞各庄支局安全生产管理考核办法》、《庞各庄支局请休假制度》、《庞各庄支局邮政临时代班员考核办法》及《庞各庄支局规范服务检查考核标准》等15项规章制度，从通信纪律、劳动纪律、文明生产甚至同事关系等诸方面提出了严格要求，使每一项工作都有章可循，以制度管人，以法则管事，成为庞各庄支局内部管理的精髓，也是促使支局事业持续稳定发展的不二法宝。

（二）在工作中他注意了解和掌握每个职工的性格特点和工作特长，量人而用，合理分工，放手大胆地让员工发挥聪明才智，最大限度地调动起每个人的积极性，使整个支局工作始终保持忙而不乱，有条不紊，确保了支局的快速运行。

二、优质服务求高效，强力培训提素质

服务是现代邮政经营的一种延伸，高标准的服务能够最大限度地留住客户。留住客户就等于留住市场、开拓市场，从而使邮政快速发展。邢政深谙其道，将服务作为支局重点工作之一严抓不懈。为了让优质服务真正带来效率。邢政从两方面严抓职工素质。

（一）加强职工业务素质，提高业务水平。结合实际工作，做好对职工业务知识的培训。庞各庄支局将把对员工培训列为工作的一项主要内容，不断提高个人素质，并侧重于在党员骨干、业务骨干、青年骨干中培养和选拔先进典型人物。坚持每天班前动员会，班后总结会，定期在支局进行技能考评，通过强化点钞、轧带、通打余额、凭条、计息等全方位的技能训练，在近乎苛刻的要求下，支局有3名职工通过了高级技能鉴定，5名职工通过了中级技能鉴定，12名职工通过了初级技能鉴定。技术过硬了，服务效率大大提高。

（二）加强两个“规范”的落实。结合区局工作要求，开展各项学习研讨活动，不断提高客户满意度。并通过明查暗访等方式，按月监督，按月考核，不断提升员工的服务水平，让每一位来到邮局办业务的客户，都能切实地感受到为其真正负责的态度。三、三项法则拓市场，全力以赴增收入 任职庞各庄支局长后，邢政协同支局班子认真研究当前形势，着眼企业正处在一个转型期、上升期、大发展期这样一个现实，积极引导全局转变经营思路，加快结构调整，以专项营销为抓手，弥补专业欠产。通过实践，他总结出三项营销法则：

（一）感情营销。每逢节日或客户生日，他都会为客户发送祝福的短信，送去温暖的问候，加强和客户的沟通。由于对客户的维护工作及时到位，曾在2011年初的营销工作中，成功开发“榆垡村拆迁补偿款”项目（新增储蓄余额2.87亿元）和亦庄公安分局定向邮品项目（实现收入15万元）等几个大规模的高效项目，同时实现代理保费1000余万元，发展理财产品3000余万元。为支局的增收工作打下了良好的基础。

（二）分类营销。他针对已开发的客户，在经过若干次的拜访后对客户信息进行汇总，制作专门的评判表格，通过对公司规模、需求迫切程度、需求明细等深度的分析对客户综合情况进行考察，并划分为ABC三类。其中，A类是最近可能达成交易的目的的客户，B类是不久的将来可能达成交易目的的客户；C类则是可能性不大的客户。对于B、C类客户，他也会保持联络，用心维护，争取将他们发展为A类客户。他说：“当你的A类客户越来越多的时候，你的成功将轻而易举。”

（三）大客户营销。他在市场拓展中思维敏捷，胆大心细，处处表现出高人一筹的胆识和谋略，时时刻刻地注重研究市场。按照“二八定律”,邮政企业80%的业务收入是由20%的人群创造出来的，大客户就是效益之源。因此，他把营销目标的重点锁定在大客户、大项目的挖掘上。

在确定了当年的发展目标后，他就凭借灵敏的营销嗅觉，将目光锁定在“思乡月”营销项目上，为了在此项目上取得好成绩，他多次深入客户拉关系、做工作，耐心解答客户提出的每一个问题。经过深度开掘和多方疏通，最终与用户达成协议，并成功销售礼仪产品及中秋月饼119万余元，成为近年来庞各庄邮政支局首个“思乡月”营销破百万大单。在执行的过程中，邢政几乎是每天都要跑上几个来回，根据客户的要求，调配产品。为了赢得客户的满意，他凡事亲力亲为，每个程序都亲自把关，以严谨的工作、优质的邮政服务赢得了客户的满意。他还利用2011年陆续推出的建党90周年和辛亥革命100周年主题营销活动，营销“建党”等题材邮品30万余元。

2011年庞各庄支局总共完成收入2093万元，超额完成区下达的任务指标，而且比2010年增收590万元。

四、团结一致凝人心，共建和谐新支局

一个好支局长不仅能把业务发展好，还要能把职工凝聚起来，共同奋斗。

（一）关心职工生活。他非常重视与职工间的交流，一有时间，就把自己融入到职工中，和大家聊聊家常，了解一下职工的工作生活情况，谁家有什么困难，他想方设法帮助解决，哪个职工生病了，他也会在繁忙的工作中抽出时间上门探望。

（二）积极组织大家开展各项文体活动。通过开展丰富多彩的文体活动，提升了职工文化素养，丰富了职工精神生活，使职工在活动中增进感情，生活中，大家相互关心，互相帮助，从而创造了宽松、融洽的工作氛围，使整个支局表现出一个团结向上的集体风范。增强了企业凝聚力。