触动心灵的人记叙文作文

触动心灵的人记叙文作文（精选6篇）

触动心灵的人记叙文作文 篇1

小时候，我坐公交车放学回家，从学校到公交站台有一段距离，我经常在那条路上边走边看，东张西望左顾右盼。有时候会发现一些新奇的事，那位残疾老人所做的事，便是我那时看到的。

那位残疾老人失去了双腿，坐在一块木板上，用手划着地面，使木板下面那有块残缺的轮子转动起来，发出吱吱的声音。他穿的又破又烂又单薄，看起来觉得他冷嗖嗖的，在他脸上有数不清的皱纹，像高低不同的山脉，如同刀刻上去的一样。

我当时出于好奇便一直跟着他走，走了几米他像发现了什么东西一样，加快速度向前方划去，他从嘴里呼出的雾气如同一辆蒸汽火车头，行了几十米远，才缓缓减速，又行了十来米才停住，刚好停在了一张废纸旁，我当时想：他不会花这么多的体力来捡一张纸吧?没想到他真的将废纸捡了起来，划了一会儿，又艰难地将它扔进了垃圾箱。

我当时就被他震撼到了，他触动了我的心灵，使我不能忘却，人不可貌相，身残心不残。有些正常人举手之劳也未必肯弯腰捡这张废纸。

触动自己的心灵 篇2

好的作文,并不仅仅只是漂亮的文字,或精巧的构思,或匀称的结构。好的作文,更是从心灵到心灵的一种触动和沟通。

那一年,肖铁上五年级,因为课间玩耍不小心摔断了胳膊,在家养伤的时候,他们班上一个叫杜鹏的同学买了冰激凌来看他,并告诉他那天上课的内容,还把自己的笔记本借给他。他接过笔记本很不在意地随便说了句:“不用了,过两天我找班长抄吧。”当时,我正在家,他们的对话我都听见了,我知道,杜鹏的学习在他们班上差一些,而班长自然是学习好的同学。肖铁完全是下意识的,但对杜鹏同学的好心和自尊心不是一种伤害吗?

杜鹏走了之后,我批评肖铁这做法不好,虽然,他是无意的。

他接受了我的批评。然后,对我说:明天杜鹏大概不会再来了。那一晚,他的心情很忧郁。

谁想到,第二天杜鹏照样来看他。他非常感动,更非常的后悔。以后,他们成为了好朋友,初中毕业之后,杜鹏考入一所职业高中,职业高中毕业之后,他想继续读电大,还特意让肖铁帮助他找高中的课本,肖铁帮他找全了所有的课本,帮助他,鼓励他。他们都长大了。我亲眼看着他们长大,心里充满着感动。

《惭愧》,只是他们成长过程中的一个副产品。作为作文,从来都不只是一种老师或家长布置的课业,而是一种自己成长轨迹的记录,是自己心灵碰撞的回声。

惭愧 肖铁

那天,课间玩耍时不小心,我的胳膊摔断了,一连几天上不了学。爸爸妈妈一上班,家里空荡荡的只剩下我一个人,真闷得慌。下午,突然响起了“嘭嘭嘭”的敲门声,会是谁呢?打开门一看,原来是杜鹏。

杜鹏圆圆的脸庞,粗粗的眉毛下有一双大大的眼睛,虎头虎脑的。他这人性格开朗,就是在班里学习差点。我平时对他印象不怎么好,也没怎么和他来往,没想到今天他来看我。

他一脸热腾腾的汗珠,一看见我就喊:“快拿碗来!”他手里抱着的一袋冰激凌都快要化了。我拿来碗装好冰激凌,还没吃,心里顿时有一股说不出的滋味。杜鹏在旁边直催我:“快吃吧!一个人在家又闷又热吧?”然后,他看着我的胳膊,关心地问:“好点了吧,还疼吗?”

看着我吃冰激凌,杜鹏在一旁打开书包翻开课本,告诉我今天讲的新课的内容,那样子就像个小老师。我真有些感动,他平常不显眼,却能这样热情地关心同学。

“今天,语文课讲的是《小音乐家扬科》,你抄一下,这是中心思想。”他一边说着一边递给我他的笔记本。当时,不知怎么搞的,我竟一把推开了他的笔记本说了句:“不用了,过两天我去找班长抄吧。”顿时我的脸红了,就因为平常他的学习差点,我就要对他说那种话吗?放了学,天这么热,他特意跑来,不就是为了我吗?我这不是太伤他的心了吗?

送走杜鹏时,我想他明天绝对不会再来了,肯定生我的气了。谁想到,第二天下午,“嘭嘭嘭”的敲门声又响了,打开门一看,啊!还是杜鹏,还是那一脸热腾腾的汗珠……

触动心灵的力量作文记叙文 篇3

那还是在小学时，校门口有些小商贩也不知从哪里搞到了一批蝶茧，在那里叫卖。一大群同学围在那里看，我也好奇，便去买了几个。临走前，那小贩神神秘秘地跟我说：“你只要把茧的出口剪大一点，蝴蝶就飞不走了。”一开始我很无知，还不觉得有什么不妥，但后来我才知道那到底有多么残忍——我彻底剥夺了一个生灵一生以来飞行的梦想。

回到家，看着那几个虫茧，想起了小贩的话，便照做了，把一个虫茧的口剪大了些，另外几个嫌费事，只在每个上剪了个小口，就自顾自地出去玩了。疯玩了很久，把虫茧早忘到脑后去了。过了几天，帮妈妈打扫卫生时，忽然看见有个虫茧动了一下，我欣喜若狂，丢掉笤帚飞奔过去，仔细地看那几个宠物。“天哪，多美丽的蝴蝶啊!”我惊叫起来，只见一只蝴蝶从那个被我剪得口很大的茧内爬了出来，正在桌面上努力地蠕动着，使劲地扇动着翅膀，我简直对自己要高呼万岁了，心想幸亏当初把口子剪大了，助了她一臂之力呢，否则她不会这么快就成蝶了。可是很久了，为什么她的翅膀无法扇动呢?我正纳闷呢，忽然又有一个虫茧也有动静了，只见那只被困住的蝴蝶正努力地在洞口往外钻，只露出了一点点小脑袋，看着那被狭小的出口挤得变形的小虫子，我替它着急，赶紧在后面按住了虫茧……终于一个渺小的身影钻了出来，它那紧贴在身上十分美丽的翅膀被挤出了褶子慢慢地舒展开了，那原本美丽的身躯如今却已是有些残破，只见它略微休息了一会儿，就展开了那双翅膀，先是慢慢地扑了两下，没起来，再使劲，再扑，跌倒，再扑……终于，它飞了起来，飞得那样稳，那样美……再看从大洞口轻易钻出来的那只蝴蝶的翅膀还紧紧贴在身上，怎么也张不开，有气无力地躺在桌子上，彻底失去了翱翔蓝天花丛的资格。突然我感觉自己好像悟到了什么。

触动心灵记叙文 篇4

一大早就来到教室，便与我那几个同学分享着今天早上所看到的天空，没曾想，他们也跟我一样看到了。就这样，我们几个越聊越嗨，越聊越兴奋，仿佛已经无法自拔。

不知什么时候，数学老师来上课了。这时，我们才有所收敛，渐渐地安静下来。可没过多久，我们几个又聊起来，丝毫没有注意到老师的那双眼睛正在盯着我们。

突然，老师叫了我的名字“李溢晨”，那一刹间，我整个人都定住了，我感觉那声音如即将爆发的火山、如即将咆哮的大海，如即将电闪雷鸣的天空，如即将山崩地裂的大地。我随即站了起来，但老师什么也没有做，继续讲课。

这时，我感到老师的不公平，明显是在针对我一个人嘛，让我难堪，看我出丑。我毅然决定“我命由我不由天”，再次与同学讲起话来。

正在专注于课堂的老师又一次注意到了我，在那电光火石之间，老师火了，对我说：“李溢晨还在讲话，真不知天高地厚，身为班长，居然带头进话！下课后来我办公室。”这一刻，我满脸通红，无话可说。

放学后，忐忑不安的我按照老师的指示来到办公室。可办公室里空无一人，正当我疑惑之际，老师来了，她先让我坐在椅子上。老师开口了：“今天上午，你讲话的事，说一下原因。”

我委屈地说：“为什么其他同学也在说话你不管，偏偏来点我的名？”

这时，老师心平气和说：“首先，你要知道，你是班长，什么是班长？班长就是一班之长，是领头羊！只要领头羊做好了，其他的羊不也跟上来了吗？如界我放任你说话，那整个班不就会像你一样说话么！”

触动我的心灵记叙文 篇5

我居住在一个小区，那里有钱人很多，基本上每家都有几部车。生活就更不用说了。但是有一个不好的缺点就是爱随便倒垃圾。他们认为有人会打扫的，根本就不用去在意。而我为了贪方便也养成了这个坏习惯。

那个夏天，清洁工请了一个月的假，小区的卫生没人打扫，物业联系了一个年级约40岁的阿姨来打扫。

她长得高且瘦，黝黑的脸显现出她经常被太阳晒。脸上有着显而易见的皱纹。她笑得时候给人一种淳朴的感觉，会被她的亲切而亲近，当人这些是我慢慢接触才发现的。

在她来的第二天早上，我拿着被我摔碎的杯子走下楼，打开门之后往垃圾桶旁边就扔，不管它有没有散在地上，我背着我的书包慢悠悠地离开。

她来了，骑着一部装有垃圾桶的车来了。她看了看地下满地的玻璃碎片，拿起扫帚扫了起来。我突然想到我的语文书还在电脑旁，焦急地跑回小区。当我要跑到我家楼下时，她拦住我说：“小姑娘，这里有碎玻璃，你看着点，我还是把这里扫完你再过去吧！”我感觉到不安，因为这是我杰作。

拿了语文书下来，她已经把地扫好了，准备把垃圾放到车上。我说：“阿姨，我来帮你吧！”她去拒绝了，她担心我被玻璃扎到。顿时，我心里充满了愧疚，更多的是暖暖的感动。“其实那个碎片是我乱扔的，阿姨，对不起！”“没事，下次注意点就行了，不然会让别人受伤的！”我沉默着点点头。

——，触动了我的心灵 篇6

芊芊芦苇，触动了文人的心灵；拳拳亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信在五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人、事、物。

阅读上述文字，请以“ ，触动了我的心灵”为题目，写一篇作文。要求：（1）补充完整题目后再作文；（2）文体不限，诗歌除外；（3）要表达出自己的真情实感；（4）不少于600字。

【思路指导】

人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事在我们的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，时刻触动我们心灵的琴弦，激起心灵的层层涟漪。因此，在写这类作文时，同学们应注意以下几个问题：

一、审题。这是一道半命题作文，所填的内容必须和后面的“触动了‘我’的心灵”相关联。可见，所填的必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写自己的经历和感受。只有这样，才更易于表达自己的真情实感。

二、选材。大自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛和一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。

三、结构。在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合，用深情的故事感染人，用深刻的哲理警示人，用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。但不管怎样写，都必须与文章主题相关联，绝对不可跑题。

【现场作文】

文学，触动了我的心灵

□习羽菲

小时候的我，最喜欢缠着奶奶给我讲故事了。在初夏的夜晚，我坐在高高的谷堆旁，仰望星河，听奶奶讲丑小鸭的故事，为它坚持不懈最终变成白天鹅而高兴不已；冬日的炉火旁，我依偎在妈妈怀里，当听到卖火柴的小女孩在寒冷的风中点燃手中的火柴时，我不由得默默抽泣……

文学的美，就这样静静地展现在我眼前。

小学时，语文老师对我启迪最深刻，她时常教导我们学会用日记去记录身边的小事。于是每天晚上，在无比珍爱的日记本上，我都会留下自己的喜怒哀乐。那段时间，老师让我们阅读大量书籍，我也因此看到了汤姆·索亚的勇敢与可爱，为小雷米历经坎坷最终找到幸福而感到高兴……

如今，我已是一名初中生了，喜爱文学的我毅然参加了学校的远航文学社。令我意想不到的是，这竟是我人生中的一个重要的转折点——我遇到了张亚凌老师，让我对文学的感悟发生了质的飞跃。听闻张老师是《读者》等知名杂志的签约作家，读她的文章，我总能感受到实实在在的美好生活。她常引导我们，爱生活才能更好地爱文学。于是，我便怀着一颗感恩的心，去感悟生活，留意生活中的点点滴滴。我发现，这真是一件很美妙的事：年过古稀的一对夫妇，相互搀扶着，边走边分享着手中热气腾腾的煎饼；蹒跚学步的小孩，将自己手里的垃圾踮起脚尖扔进垃圾桶里；汽车站前停留的拉货老汉，接过疲惫的游子手中的行李，露出一抹憨厚的笑……

现在，我更加热爱文学了，我在文学作品里触摸到了瞬息即逝的感动，感受到了昼夜流动的时间在文学中的停滞，甚至听到了生活中未曾出现的声音，听到了每一位作者潜藏在心底的那份喜怒哀乐。

我愿拥有一颗柔软的心，怀着美好的心情去感悟文学之美。

【教师点评】

这篇文章虽然不长，但在写作上却有鲜明的特点，值得同学们一读再读：

一是层次鲜明。作者的成长历程就是一个与文学牵手的过程，这样的结构安排形象地再现了每一个阶段的自己是如何靠近文学并爱上文学的。

二是语言富有诗意。文章以诗化的语言及散文的笔法为我们营造了一种优美的氛围，字里行间表达了自己对文学的热爱之情，如同一束洁白的茉莉，虽不惊艳，却暗香萦绕。

【指导并置评：张亚凌】