计算机系大学本科生求职信（推荐15篇）
您好!
衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料。
我是XX大学计算机专业的好范文。大学四年，我认真学习专业知识理论，阅读了大量计算机书籍。精通Visual Basic、SQL Server、ASp。熟练使用Linux、Windows 9x/Me/NT/2000/Xp等操作系统。熟练使用Office、WpS办公自动化软件。自学HTML、Frontpage、Dreamweaver、Fireworks、Flash等网页制作相关软件。对于常用软件都能熟练使用。同时对于法律、文学等方面的非专业知识我也有浓厚的兴趣。在校期间，在专业考试中屡次获得单科第一。获得院贰等奖学金一次，院叁等奖学金五次。获第三届大学生科学技术创作竞赛一等奖。获学院优秀毕业设计。
曾担任院学生会成员、副班长等职，现任计算机系团总支组织部部长。多次组织系部、班级联欢会、春游等活动，受到老师、同学们的一致好评。
本人品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间，光荣加入中国共产党。四年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。在校期间多次深入企业实习，进一步增强了社会实践能力。这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。
在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司。最后，祝贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!
此致
目前, 学生在论文写作过程中主要使用Word进行编辑。大部分学生能对文章内容进行一些简单处理。但本科毕业论文的写作和排版过程是比较复杂的, 在这个过程中, 学生要与指导老师保持良好的沟通, 接受老师指导, 直到答辩结束。其中论文的排版让很多学生无从下手。因此本文基于大学本科毕业论文排版的计算机基础应用分析有着十分深刻的现实意义。
2 现状
1) 学生知识储备量不够。现阶段, 虽然很多高等院校都开有计算机基础课程, 却不能满足论文编辑过程中运用的需求。在论文写作和排版中经常会用到Office办公软件中的Word、Excel、Power Point、Internet文献数据库, 以及文献管理软件等。学生在这过程中, 由于对Word不是很熟悉, 往往会感到文档的排版十分复杂, 经常要花费很多时间。
2) 计算机使用缺乏指导。近几年, 各高校都在不断扩招, 学生数量也在不断增加。计算机基础作为公共课程往往由数量不多的教师完成其教学工作, 有的院校师生比竞高达1:250之多[1]。通常一名指导老师要同时指导十几名学生, 很难对学生论文排版进行详细指导。
3) 以WPS为例介绍论文排版。WPS Office是一款永久免费的办公软件产品, 其将办公与互联网结合起来, 提供了海量的精美模板、在线图片素材、在线字体等资源, 帮助用户轻轻松松打造完美文档[2]。毕业设计难点主要在于标题的设置、文章分节、页码目录的生成、页眉页脚的编辑等, 这里以WPS为例进行介绍。 (1) 设置标题样式, 选中“标题一”文字。可用Ctrl键选择多个, 单击“开始”选择“标题一”。 (2) 设置标题编号, 用Ctrl键, 选中所有标题, 单击“项目编号”, 选“其他编号”, 在打开的对话框中, 选择“多级编号”中的任意一样式, 单击“确定”, 用Ctrl键, 选中所有二级标题, 单击“开始”选项卡的“增加缩进量”。 (3) 插入题注, 要先为论文章节题目设好标题样式, 给图片添加题注:选中图片, 单击“引用”选择“题注”, 在打开的对话框中, 单击“编号”, 打开“题注编号”对话框, 可以对题注的格式及包含章节编号等进行设置, 表格题注插入和图片类似。 (4) 设置注释和参考文献, 光标移动到要插入脚注的位置, 单击“引用”选择“插入脚注/尾注”, 在打开的对话框中, 选择“脚注”, 设置好格式后, 单击“插入”[3]。光标移动到要插入脚注的位置, 在“引用”选项卡中选择“插入脚注/尾注”。打开“脚注和尾注”对话框, 选中“尾注”, 设置好格式, 单击“插入”。文章中会出现尾注引用符号, 尾注在文档末尾或节的末尾位置, 在此输入参考文献内容。 (5) 插入分节符, 将光标移动到开始下一章节的位置, 单击“章节”选择“拆分章节”—“下一页分节符”。下一章出现在新的一页。 (6) 添加页码, 单击“插入”选择“页眉和页脚”。在页脚处, 单击“插入页码”, 然后设置格式。如果设置“首页不同”或“奇偶页不同”, 可以编辑状态中, 单击“选项”, 在对话框中设置。 (7) 设置页眉 (显示章节标题) , 光标移动到页眉处, 单击“页眉和页脚”中的“域”按钮, 在对话框中, 单击“样式引用”, 然后选择样式名。每个章节设为一节, 若要为每节设置不同的页眉格式, 需要取消“同前节”。 (8) 自动生成目录, 设置好标题样式后, 可插入目录。在“引用”选项卡选择“插入目录”, 可对样式进行设置。更新目录:在“引用”中单击“更新目录”按钮, 打开对话框, 选择更新方式, 然后“确定”。
3 建议
(1) 加强计算机教育课程建设, 并且加入计算机基础教学。与此同时, 将Office等办公软件引入到计算机基础教程中去; (2) 加强计算机硬件建设, 各院校针对计算机资源不足的情况, 应该加强计算机硬件设施建设。同时对现有的资源进行合理的配置, 提高其使用效率; (3) 加强指导老师的指导职责, 制定毕业论文指导教师的考核体系, 强化指导教师的责任意识, 督促教师加强对学生的指导。学校方面要统筹全局, 做好论文指导的全面工作。与此同时, 要在计算机应用方面提出统一要求。
4 结论
毕业论文写作是一项细致的工作, 遵循一定的格式不仅是毕业论文保证其论文质量的重要环节, 更是培养学生严谨务实工作作风的重要途径。本文基于大学本科毕业论文排版的计算机基础应用分析, 介绍了毕业生编辑论文常用的软件, 以WPS为例展示了论文中会碰到的格式处理方法。相信随着各项教学工作的深入推进, 毕业生的论文排版会得到相应的提高。
参考文献
[1]郑根创.论文自动排版系统的设计与实现[D].广州:华南理工大学, 2012.
[2]蔡帆, 杨帆, 赖莎, 等.大学生毕业论文质量现状分析[J].西北医学教育, 2009, (5) :943-944.
【关键词】地方院校；大学计算机；教学改革
【基金项目】甘肃省教育科学‘十三五规划2016年度“基于MOOC+SPOC平台的大学计算机翻转课堂应用实践研究”课题（课题批准号：GS[2016]GHB0242）。
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0030-02
一、本校基本情况说明
本校地处西北偏远地处，前身是师范专科学校，2003年经教育部批准成立的本科院校，是本市唯一的高校。学校共有19个二级学院，57个本科专业，面向全国24个省市区招生，2015年共招生4499名，实际报道注册率为90%。
二、实施基于计算思维的大学计算机MOOC教学改革的原因
大学计算机是非计算机专业的必修课，近年来，随着计算机的普及和中学信息课程的开设，我校部分学生在大一入学前已经掌握了计算机的常用操作，而我校的《大学计算机》课程授课内容还延续着常用软件的基本操作、常见操作系统的使用方法等内容，致使这门课普遍存在学生没兴趣，上课的积极性不高等问题，因此，改革的呼声很高。这门课，到底该何去何从？经过多次探讨，我们认为该课程应集思维性、方法性、知识性、实时性于一体，以训练良好的计算思维意识和方法为主，使学生能够将计算思维和专业课程的学习相结合，尝试用计算思维解决专业领域的问题。由美国硅谷发起并在全世界迅速崛起的大规模开放在线课程影响了全球高等教育，也引发了许多关于MOOC教育的研究和思考。新技术的出现，能够解决我们在大学计算机教学中面临的诸多问题，因此，我校顺应潮流，实施基于MOOC的大学计算机教学改革。
三、教学改革前期准备情况
1.试点班级的选择
本次是进行《大学计算机》课程的试点改革，选定2015级新生12个班级共590人参与课程教学改革，参与教学改革的班级涵盖理、工、文类，能全面的反映改革成效。为客观评价教学改革效果，选定采用传统教学方法的12个班级作为对照。
2.选取MOOC源课程
经过教学团队的仔细遴选，最终确定中国大学MOOC平台上哈尔滨工业大学战德臣教授的《大学计算机》课程作为实施基于计算思維的大学计算机MOOC教学改革的源课程。该课程共5大模块13讲，5大模块分别是：计算与程序、计算系统、算法思维、数据化思维与网络化思维及系统化思维，这5大模块13讲的教学内容从知识贯通到思维贯通，强调了计算思维的意识，解决了计算思维这一抽象知识的具体讲授问题，符合我们的教学目标。
3.编写教学大纲
教学大纲是课程基本教学内容的表现形式，是教师进行教学的主要依据，在编写教学大纲时既要强调对计算思维的理解，也要兼顾计算机基本操作，循序渐进的推进《大学计算机》课程改革。教学团队经过多次探讨，反复修改，最终制定了符合我校实际情况的教学大纲。该大纲将全校非计算机专业分为文史、理工和医学三大类别，根据专业类别不同，课程内容安排不同的学时。
4.体现地方特色的自制视频
根据教学大纲的要求，一部分教学内容可以直接选取源课程中的视频作为线上学习资料，这部分内容主要是为了养成和内化学生的计算思维能力，共选取了30个视频；另一部分内容是教学团队根据地方特色，兼顾落后地区学生对计算机接触较少的实际情况，自制视频，以讲解计算机常用软件和操作系统的基本操作、数据库的查询、网络基础知识等内容，共计36个视频。
5.考核方法
学生最关心的是学习成绩，如何制定合理的考核标准，能科学的反映学生的学习效果。多次讨论修改后，考核标准最终确定，具体组成如下：
（1）慕课学习（总计60分需折算）完成SPOC中要求的课程视频及相关内容学习后，完成SPOC相关测验考核来获得。
（2）SPOC讨论（总计10分需折算）在SPOC“课堂交流区”的发帖数和回帖数、回帖质量作为考核依据。
（3）实验成绩（总计20分）由实验指导教师依据学生实验完成情况给出，实验指导教师可以依据各次实验综合情况给出最终成绩。
（4）课堂表现（总计20分）根据学生的出勤，课堂讨论参与情况进行评分。
（5）期末考试（总计40分）本课程将组织线下期末考试，期末考试的试题来源于MOOC模拟练习题。
四、总结与改进方案
1.实施情况总结
经过一学期的尝试和探索，我校首次基于计算机思维的大学计算机MOOC教学改革结束，严格按照最初的考核标准对学生进行考核及成绩评定，成绩分析如图1所示。
通过成绩分析图可以看出，最终学习效果较理想的，但在实施过程中，团队遇到诸多问题，具体有：
（1）我校大一新生大都来自农村，进校后没有电脑，宿舍上网不便利，导致本来应该利用课余时间进行的视频观看无法顺利进行，从而影响后面内容的学习。为了解决这个问题，经过讨论，与学校协调后，决定为学生在课余时间提供免费上机机会，并安排助教解决部分学生存在的平台注册、视频观看不顺畅等问题。
（2）从注册统计结果来看，学生注册时存在不按时注册、不按照要求设置昵称、重复注册等问题，这会造成最终成绩统计时准确度下降，工作量倍增。因此，在以后的教学过程中，要加强对学生的督促，尽量使所有学生都能正确规范的注册账号。
（3）学生自觉学习程度不高。集中表现在视频观看次数少、不及时完成测试题、论坛讨论问题不积极、期末考试前突击等情况。这些现象的出现是由于学生适应了中学按部就班的学习安排，无法快速适应这种相对自由的学习方式。为了保障教学效果，使学生逐步适应新的教学模式，教师需要制定严格的管理考核机制，约束学生线上线下学习活动参与度，提高积极性。
2.下一步改进方法
尊敬的领导：
您好！
我是**大学资源与环境学院材料科学与工程专业一名普通本科学生，明年7月我将顺利毕业并获取材料科学与工程学士学位。获知贵单位正在招聘人才，我自信我在大学四年的学习和参加的社会实践会有助于我来应聘贵单位的职位。
大学四年来，在老师的严格教导及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了材料科学与工程专业有关知识，养成了为学严谨，实事求是的作风，在课余我还阅读了很多相关书籍来充实自己的专业知识；具备良好的英语交流和演讲能力；修读了电子商务第二专业，并用大部分课余时间研读了计算机编程、网页设计及计算机网络的知识，参加了许多相关活动的组织筹划，具备了较强的实践和应用能力。
此外，我积极地组织和参与各种社会实践活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我先后担任了班级团支书、院学生会纪检部长、院学生会常委、党员培训班班长等职务。在职期间，受到了老师和同学们一致好评，多次被评为校优秀学生干部、优秀团干部、社会实际活动先进个人。这些经历培养了我良好的交际能力，使我懂得了与人合作、和睦相处，也使我处事更务实有责任感、更富有团队精神。这一切都是我不懈努力的结果，也是我所具有的积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。
我渴望成为贵单位的一员，同时我也一直坚持着这样的人生信条——热爱自己的选择，对工作负责就是对自己的尊重！
尊敬的领导，无论您是否选择我，都希望您能够接受我诚恳的谢意！
祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
尊敬的领导：
您好!
我叫XX，今年毕业于XX大学，曾在大学期间担任学院各项干部工作，且成绩优异，得到了领导和同学们的一致好评，多次被评为院优秀干部，并在校期间入了党，在校实习期间，去了和所学专业紧密相联的企业实习。
为人诚实、可靠，吃苦耐劳;做事细心、有耐心、有爱心;对生活、工作积极进取;熟练电脑日常操作，大学时多次获奖，并积极参加院校组织的各项活动，有着良好的生活作风和高度的组织性纪律性，意识觉悟较高，能够很好的执行命令，团队意识强，工作作风硬，不怕吃苦，敢于争先。工作责任心强，乐于助人，对上级赋予的任务积极性高、善于好学，对于自己的工作能吃苦耐劳，有一定的基层管理经验。
我学的专业是工商企业管理，但我并不拘泥于专业所限，对各行各业都感兴趣，有着对各行各业的好奇心。当然，在工作之余，我最喜欢做的，就是看书和体育锻炼了，我喜欢看一些励志类的书籍，喜欢闲暇之余进行篮球、足球等球类活动。我认为，工作没有好的身体条件做后盾不行，没有灵活的头脑更是不可以。
我出生在咱们美丽的XX省，感觉到家乡日新月异的变化，特别是经济的快速发展，身为一名党员的我特别知道，要努力的为家乡做贡献，因此我选择了回家乡工作，努力体现自己的价值。作为一名毕业的大学生，担负着建设祖国，建设家乡的重担，所以我特别希望能为自己的家乡做出自己的一份努力，希望能发挥自己的能力，为公司创造财富，同时造福于人类。
良禽择木而栖，士为知己者容，一个合作的机会，对我来讲是一次良好的开端，对您则是一个明智的选择，我就是一匹千里马，正在寻找着像您这样一位重才识才的伯乐。真诚期盼贵公司给我一个发挥才能，实现人生价值，为社会发展效力的机会。语言只能打动人心一时，能力却能证明一世。我相信在您英明的领导下，在我的勤奋努力下，明天我一定会成为贵单位优秀的一员，我的信条是：机遇只偏爱那些有充分准备的人。
谨祝您的事业蒸蒸日上，桃李满天下。
此致
敬礼!
求职人：
XXXX年XX月XX日
附：1.强调你的优势，但不要重复你的简历。
一封完整的求职信应包含以下要点：你所申请的职位;你为什么认为自己是合适的候选人;以及你的职业技能和优势是如何匹配招聘要求的。请记住，你是在“诠释”你的简历，而非重复其中内容。
2.个性化，但切勿过于私人化。
求职信是雇主对你增进了解的有效工具，包括你的职场个性、业务强项和工作激情。然而，在信中暴露过多个人信息却是大忌。这也许让你看起来不够职业，还可能影响雇主对你的能力做出客观判断。
3.求职信应简明易读。
您好!
我是一名湛江师范学院信息管理与信息系统专业的届毕业生，非常感谢您在百忙之中抽出时间，阅读我这份自荐材料，给我一次迈向成功的机会，希望这是我施展才华、实现自我价值的一个良好开端，也希望我的微薄的能力能够为贵公司的成长出一份力。
大学四年转眼即过，我满怀希望地走进社会这个更加博大的课堂。当今世界充满着竞争、充满着挑战，也充满了机遇。我希望能从贵公司得到一个机遇、一个舞台，用我所学去服务公司，服务社会。
大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我勤奋刻苦，注重实际能力的培养，把专业知识与实践相结合起来，积极主动地参加各种社会实践活动，将我所学用于实践，不断增强自己的工作能力，为今后开展各项工作打下坚实的基础。在计算机方面，我广泛地学习了计算机软、硬件方面的知识，能熟练地运用Windows /XP、Office等办公软件，并通过了国家计算机二级考试和用友ERP的认证考试，同时对Internet有一定的了解，能够有效地利用互联网资源。在管理方面，我学习了关于管理方面的许多知识，如生产与运作管理、企业战略管理、人力资源管理等，并且能够把管理与计算机联系起来，充分利用资源。
怀着自信我向您推荐自己，如果有幸成为贵公司的一员，我愿从基层做起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为贵公司的`发展添一份光彩。
最后祝您工作顺利!
此致
敬礼
1 学生计算机基础知识学习状况
现在全国初中和高中大都开设了计算机相关课程。但实际上高中将计算机课只选上课程来处理, 学校对学生没有加强计算机知识体系的教学, 学生也是全靠自己的兴趣来学习计算机相关知识, 这样就致使学生的计算机短程呈现碎片式, 没有系统的计算机基础知识。对于多数大学生来说, 他们会认为自己已经在高中学习过计算机基础课, 但学生对稍微复杂的计算机基础操作并不能掌握, 造成大部分学生在进行计算机公共课学习时眼高手低。
2 计算机公共课教学的改革历程
以我校计算机公共课教学改革的发展举例, 改革时间表1下:
由此表可以看出我校对计算机公共课教学改革历经三个大的阶段, 在2007年之前所有非计算机类专业的学生都开设计算公共课;2007年之后我校根据学生情况和不同专业研究制定出更因材施教分层教学方案;2011年开始只有第一个学期开设计算机公共课, 第二个学期改成跟专业相关的计算机课。计算机公共课教学的改革近年来我校一直不断探索。
3 计算机公共课教学改革的设想
(1) 适用社会需要, 开设能学到知识又实用的课程。
开设与全国计算机证书相关的课程。推荐开设《MS Office高级应用》、《Web程序设计》, 这两门课程对学生来说, 不仅在学习、工作、生活中特别实用, 还可以通过学习后去参加全国计算机二级考试获取拿到证书。在学校就获就能获得此类证书, 可以为学生增加就业机会;我国现在职称评定是“以考代评”, 现在已有些省市把二级证书作为职称计算机的免考条件。
(2) 加强硬件、软件投入改善教学条件。
高校的计算机公共课教学, 需要使用现代化技术, 不仅硬件设备的投入是必须的, 软件也需要加强投入。教学条件中出现的问题有:计算机数量不足、设备老化、利用率不够合理、软件是盗版或共享版、实验室管理混乱等;有些学校甚至把学校已更换下来的旧计算机作为公共课实验教学用。解决措施:加大计算机投入, 定期报废不合要求的旧设备;购置正版的系统软件、杀毒软件和教学、考试软件;设立实验教学中心有专业人才负责;有些教学条件可以依托计算机相关的学院。
(3) 改变计算机公共课教学的模式。
计算机公共课教学应当注重学生的动手能力, 加强实验教学的所占比重。我认为计算机课可以不按理论和实践来教学, 不采用理论+实践N+N (学时) 的教学模式;高校可以把教学都在实验室完成。理论教学可以使用现代计算机机技术如电子教室、微课、网络平台在实验室完成;还可以开设第二课堂, 实现对学生因材施教、分层教学;学生在课余时间也可以待在实验室, 学生进行在线学习老师在线答疑、作业改成作品的形式, 学生分组合作进行学习;使学生在不仅能学到某一个老师传授的知识, 还可以和更多的老师和同学在线交流学习。
(4) 加强计算机公共课教材建设。
在计算机公共课教学中, 教材是教学的依据、是学生学习的依据。计算机公共课教材要与计算机技术发展相结合, 理论知识要严谨、丰富, 实验举例要生动、切合实际, 要及时淘汰陈旧过时的知识。计算机公共课的教材要注意吸取其他高校计算机公共课教材改革的做法;编写计算机公共课教材的人员, 不仅要包括一线的老师, 还要包括掌握计算机最新技术的专业人才、高校公共课教学研究人员一起编写出适合本校学生学习特点的教材。我认为教材不止于是纸质的, 还可以是电子的。以更适合现代学生的需要, 也更适合现代高校的发展。
(5) 加强师资队伍建设。
计算机公共课是实践性较强的课程, 需加强“双师型”队伍的建设, 加强实验室管理人员的建设, 为他们提供更多的培训机会。改变教师只会讲解理论, 动手能力差的现象, 让教师走进实验室去指导学生实践;给实验技术系列的人才提供更多的培训晋升机会走上讲台。培养教师骨干, 建立稳定的教学团队;为青年教师成长提供优越条件。积极组织教学团队开展计算机公共课教学研究, 建立有效的激励机制, 激发教师参于教研的积极性。
4 结语
在互联网+时代的计算机公共课是当代大学生必须掌握的一门课, 课程目标不止学习计算机系统知识;更重要的是培养学生使用计算机、互联网的良好方法和习惯, 为学生的学习、工作打好坚实的基础。为培养适应社会需要的应用技术型人才打好计算机知识系统的基础。
摘要：在当前二、三本高校向应用技术型本科大学转型的背景下, 在互联网+的信息时代, 结合我校计算机公共课教学改革历年实际情况, 通过对应用技术型本科大学的计算机公共课的教学现状、当代大学生计算机系统知识学状况毛进行分析并提出现阶段存在的问题, 从计算机公共课的课程设置、改善教学条件、改变教学模式、加强教材建设四个方面提出改革设想, 探索互联网+大学计算机公共课教学模式, 为培养应用技术型人才打好计算机知识系统的基础。
关键词：计算机公共课教学,改革历程,应用技术型,改革设想
参考文献
[1]黄震.关于高校计算机公共课教学改革的探讨[J].中国科技信息, 2006 (1) :115.
[2]郑莉.关于计算机基础教育教学研究的思考[J].计算机教育, 2014, (1) :101-103.
[3]王玉存, 杨红香.高校计算机公共课教学问题探讨[J].成都理工大学学报, 2012 (4) :112-116.
时间是箭，去来迅疾，新一轮的招聘又在朝我们招手，你的求职信写好了吗？一定要好好重视求职信喔！下面是小编帮大家整理的大学计算机专业求职信5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学计算机专业求职信 篇1尊敬的领导：
您好！
真诚地感谢您在繁忙的公务中浏览这份求职材料。请允许我向您介绍自己。
我是商丘师范学院计算机科学系的一名学生，大学生活转眼即过，我满怀希望地走进社会这个更加博大的课堂。
四年的大学生活中，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了计算机网络的有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；黄河水利学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。
怀着自信，我向您推荐我自己，如果有幸成为贵公司的一员，我愿从小事做起，从现在做起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为贵公司的发展添一份光彩。
最后，再次感谢您阅读此信，期待您早日答复。愿贵公司兴旺发达！如有机会与您面谈，我将十分感谢。我热切期盼您的回音，谢谢！
祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx年xx月x日
大学计算机专业求职信 篇2尊敬的领导:
您好!
虽然我对此行业并不是非常精通，可是俗话说，人往高处走，每个人都希望自己在更大的平台有更大的进步。现在我感觉感谢您在百忙之中抽出时间来翻阅这份求职信。或许您正面对着众多的求职者，或许您只是在繁忙的会议休息之间，在嘈杂的电话安静之后，顺手打开了它的封面，但我能感受到这一瞬间的意义。对我而言，您揭开的将是我人生新的一页，因为您的厚爱和关照，我的人生将在此刻出现一个值得纪念的转折点。
我是深圳世纪宏博**的在职人员。能熟练的操作OFFICE，E*CEL，等办公软件。我性格开朗，乐于接受新事物，爱好广泛，敢于迎接挑战，在大学期间曾多次参加学校和系里组织的文体活动，并获奖。
我选择贵公司就是想领导能给我一个展示的平台。给予我磨练自己的机会。古人云：“十年磨一剑”，十多年的求学生涯正如一个磨剑的过程。在校间的兼职工作经验，虽在现在的公司已不能有足够的空间提升自己。今天终于将它呈现在您的面前，请您鉴别它的锋利，我相信它将不会使您失望。大学四年以及工作一年，“做人，做事，做学问”是我的生活写照。修身立志，一日三省，自信品格日益完善;勇于任事，务实革新，自信工作有所成就。因此，我今天冒昧的向您毛遂自荐，希望能得到一个检验自己的机会，也希望能为贵公司的发展贡献微薄之力。
同时，我也深知，现在的我仅仅是求学的开始，贵公司是我真正的`求学平台。我今天的求职，也正是希望能得到一个更好的学习环境，从而能以更好的工作成绩来报答您的厚爱。最好，谨祝您身体健康，工作顺利，并祝贵公司事通人和，兴旺发达!
此致
崇高的敬意!
求职人：***
**年**月**日
大学计算机专业求职信 篇3尊敬的xxx公司领导：
您好！
我叫，是XX机电职业技术学院的一名应届毕业生，属计算机应用专业。挥笔自荐，既严肃又困难，在这里我只想用最平实的语言尽可能地介绍自己并向贵公司表达最恳切的求职愿望。
在专业课程方面有：C语言、C++、VB、Java、网页三剑客、汇编语言、数据结构、数据库SQL、Photoshop、3Dmax、网络管理、网络工程等。
我的工作态度是：尽自已最大的努力做好工作。
我的人生观是：艰苦奋斗、自强不息。
经过几期的暑期工作体验，我各方面的能力都有相应的提高；其次，在校成绩优秀，多次获得了各种奖项；再次良好的人际关系、吃苦耐劳的精神、优委的身体素质。这些都是保证我能好好工作的前提。
如果您能给我机会，我将珍惜您给我的机会用自已的智慧和汗水，以真诚的行动、忘我的拼搏精神为公司做出我最大的努力；为公司的发展贡献自已的光和热，为公司的发展添砖加瓦。
最后祝贵公司事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
大学计算机专业求职信 篇4尊敬的领导：
您好！
今年7月，我将从某某大学毕业。我的硕士研究生专业是计算机开发及应用，论文内容是研究Linu某系统在网络服务器上的应用。这不仅使我系统地掌握了网络设计及维护方面的技术，同时又使我对当今网络的发展有了深刻的认识。
在学习期间，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。
我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如计算机协会、数学建模协会等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。
曾经在某某中学教育实习一个多月，在教学和班主任工作两个方面得到较好的锻炼，掌握了教学各个环节的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要内容及其意义，具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，被学校评为“优秀实习生”。在班主任管理方面及和学生沟通方面获益匪浅，管理好一个班不仅仅靠能力，更重要的是有心，有激情，只要拥有朝气蓬勃的活力才能更好的把工作做好。
我坚信命运之神只垂青于有准备的人，目睹过去深感母校的培养恩深，注目将来惟有以热血、真诚、眼泪和汗水回报社会的赠与，让生命之烛高举奋斗之光！
我将贵校作为首选目标，是因为贵校拥有优美的教学环境和积极进取的拼搏精神。我相信在贵校领导的帮助指导下，我一定会学得更多，做得更好。
相信您的眼光，相信我的选择。诚候佳音！
此致
敬礼！
求职人：
20xx年xx月xx日
大学计算机专业求职信 篇5尊敬的领导：
您好！我叫大学生，我是苏州工职院08届工程管理专业毕业生，在校期间，本人严格遵守学校规章制度，尊敬师长、团结同学，有很强的集体荣誉感；学习认真刻苦，成绩优秀，曾多次获得院奖学金；重视理论联系实际，积极参加各项实践、实习活动。本人出身于农村家庭，从小就培养了吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。
三年的大学教育让我有了工程管理专业方面的理论知识，半年多时间的工作使我有了丰富的实践经验，也增强了自己适应环境的能力。当今人才多层次的需要，促使我不断更新、加强自我：在校期间我顺利通过国家英语四级等级考试和江苏省计算机二级等级考试及计算机辅助设计（AutoCad），并于07年考取机动车驾驶证（C）照，能够熟练运用Office20xx（MicrosoftWord、Excel、Powerpoint），此外还学习了造价师3000等。
事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合，同样，一个公司的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。在此恳请贵公司能够给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩，并非常乐意与未来的同事合作，为我们共同的事业奉献全部的才智。
此致
敬礼！
你好!首先衷心感谢你在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的毕业生开启一扇希望之门。祝愿贵公司事业欣欣向荣，蒸蒸日上!
我叫某某，是某某职业技术学校应届毕业生。我所学的是某某专业，我在校期间，努力做好每一件事，三年来我刻苦学好专业知识，并掌握基本技能技巧，我坚信道路是一步一步的走出来的，只有脚踏实地，努力工作，才能更出色更成功。大学的学习，不仅使我具备了扎实的专业基础知识，而且还理解和掌握了与本专业相关的一些知识。能熟练应用AutoCAD进行电脑绘图，基本掌握Photoshop、3Dma某进行辅助设计。擅长植物配置与造景设计。
同时，我还注重发展个人兴趣爱好，在插花、压花与组合盆景以及茶艺方面有一定的心得;熟悉社交工作中常用的礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力。此外，我还将理论知识应用到实践中，多次参加实习锻炼，有较强的实践操作技能。曾在某某园艺有限公司实习园艺设计师一职。
在激烈的人才竞争中我是一名中职生，没有大学的知识渊博，但我对我的专业技能非常有信心，愿为贵公司奉献自己最大力量，虽然我的工作经验不足，但是我相信自己一定会做的很好的，只求给我一个机会，一定会好好去努力工作，在实践中不断的提高自身的工作水平。虽然我刚刚毕业，但是我还年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我会保质保量完成各项工作任务。
我真诚的希望加入贵公司，为贵公司的发展尽自己一份微薄之力，祝愿贵公司事业欣欣向荣，蒸蒸日上。
此致
敬礼!
求职人：
1 基础教育
计算机的基础教育工作十分重要, 虽然社会进步, 计算机普及, 但毕竟有些偏远山区学生并未接触过电脑。或者有些同学只是略知一二。因此在基础教育中应该采取分级教育的方式。在实际课程中教师应该做到及时发现相应基础较差同学, 在进行全班授课的同时对基础较差同学相应提点。而为了照顾全体进度在前期教育中可突出互联网和电影娱乐等多媒体等兴趣教学, 即为基础较差同学提供了学习机会又提升了基础较好同学的学习热情。
为了应对这些问题, 在课程设置中应该重视基础教育, 但也应该切实注意到现行的基础教育教学内容过深过广, 计算机的基础教育可以适当跳过硬件和软件的基本原理, 如在学生并未接触计算机的前提下, 在一节课的时间内大量灌输CPU原理, 制程, 二进制代码、单片机、GPU并行计算等看似基础的问题往往会失去重点, 学生也会产生一定的畏难情绪, 困惑迷茫。应该取而代之的采取重点了解电脑Windows操作系统, 实践电脑的多媒体功能等较为实用且能够引起学生兴趣内容。教育中应该发挥校园网、课件多媒体、机房的示范效果对基础过差学生产生示范效果, 在不知不觉中将学生带入计算机的应用中, 使之成为一种生活习惯。为以后的学习提供兴趣, 达到自主学习的效果。在实践过程中, 发现此类教学效果明显好于传统的课本教述如何开机关机建立文件夹等枯燥内容。
在此基础教育环节中还应该注意到对从未接触到计算机的同学设置相应的补习, 例如基础的Window操作, 打字练习、甚至不会使用键盘鼠标等。我们的主张是对此类教育一定要单独辅导, 在实际教学中发现此类学生并不多, 并且比例呈逐年下降。因此要求相应的教师一定要具有耐心和职业道德, 对此类学生进行基础的手把手教育, 实际过程中可以利用全班上机自由操作时间对相应同学进行辅导。
对于具有一定计算机基础但并未精通的学生, 这类同学的特点是能够熟练的使用QQ、浏览网页、下载歌曲电影、玩游戏等娱乐功能, 但是对计算机原理、硬件知识、编程原理等一无所知。此类学生应该对其给予指导, 从计算机硬件入手, 讲述计算DIY的基础知识用于引起学生学习硬件知识的热情。并以互联网安全等人人都会碰见的问题等为切入点引起学生学习互联网知识的兴趣。
教学中还经常碰见一些能力很强, 对信息技术、硬件知识掌握很深, 甚至能够完成简单编程的同学。传统的计算机基础教育对此类学生完全没有吸引力。这些同学现在掌握的知识基本可以做到免修。但为了更好在基础教育环节尽可能多的让学生掌握相关知识可对此类同学采取任务驱动的方式。诸如让他们设立一个项目组, 构建他们真正感兴趣和具有挑战性的课题。这些课题应该做到既蕴涵了学生应该掌握的知识与技能, 也留思考和发挥的余地, 诸如让此类学生联合起来建立一个年级或班级的网站, 经营一个论坛, 开发一些具有针对性如学生选课课程表之类的小软件等。既起到了相应的教学作用又能够引起学生的成就感和自豪感。能够极大的激起学生的学习热情。
2 应用软件强化
在当今社会中, 应用软件才是计算机基础教育的重中之重, 才是最贴近应用为学生提供竞争力和适应能力的核心。但是由于教材的陈旧和相应教学思想的保守, 现行的教育方式存在很大的弊端。例如很多学校的教材甚至是2005年之前的面向21世纪教材系列, 里面有些相关软件早已被社会所淘汰、甚至相应软件公司都已经倒闭。例如97版Office, Windows95操作系统等。
在实践教学过程中, 有些软件为基础软件, 每个学生都应该学习, 如Office、系统优化软件。但是另一些软件本人认为软件教育应该因材施教, 文理分科, 不可一概而论。具体软件的使用应该注意结合学生的专业课程, 例如理工科的学生, 例如数学, 经济学, 生物学等相关学生应该注意学习spss等统计学软件、而文科的学生, 如音乐美术艺术新闻广告类学生应该注意学习photo shop类图形处理软件。此外还有一些学生的学科专业软件, 如化学的化学数据库软件、生物的生物信息学软件、动画专业的玛雅3D, 新闻专业的视频制作软件等。
Office等办公软件的实用性和普遍性具有重要作用, 更应该列为高校本科生计算机基础教育中应用软件教育的重中之重。在此办公类软件的教学中首先应该激起学生的学习热情, 有必要强调Office软件的重要意义, 并在教学中潜移默化的教授办公软件, 例如讲课多使用PPT课件, 注意PPT课件的艺术性和添加相应的多媒体链接, 提升PPT课件自身的水平。平时布置作业要求以Word格式上交等方式。在上机操作过程中, 可以先展示Word或ppt制作网页、多媒体阅读材料等的相关网页。对于Excel的应用可以采用要求学生列表统计自己分数或者年龄等趣味性的总结统计等。结合office等办公软件具有的实用性特点可以开展理论加实践的教育方式, 对前期介绍和相应上机训练后, 可以结合期中考试或者课后作业的等形势要求学生以Word等设计一个自己的相关网站雏形, 在强调学习的过程中也兼顾了学生的个性, 在制作网站雏形的过程中熟练了Office的操作逻辑和简单的格式命令。在此基础上可按照学校毕业论文格式给学生布置Office的排版任务, 例如通过规定字体、大小、段落、标点等将一段文字编辑排版成特定格式, 让学生在实践中获得真知。更进一步的学习中可以结合学生专业特点教述Excel的应用。例如对经济学的学生用Excel总结和统计一个公司的相关项目流水、管理专业的学生对人力资源建立简单的列表和工资单、理工科专业分析实验数据生成数据图标等等对于PPT的教学, 可以结合学生的自我资料给学生布置作业, 让学生制作一个PPT简单的自我介绍, 并给同学介绍自己的兴趣爱好, 要求每个学生结合自己的PPT作业做简短的演讲。既活跃的课堂气氛又起到了提升积极性的作用。
在其他软件的教学中, 也应该注意到调动学生积极性的作用, 例如其中Photoshop类的图形软件的学习中可以以人物的相片处理为切入点, 要求每个学生在掌握了基本的操作技能设置作业要求将自己的照片修改, 并在课程中做评比和展示, 在欢声笑语中完成教学。其他视频制作类的软件如Flash、玛雅等可以展示一些有趣的小游戏, 小电影激发学生的兴趣。并对相关软件做一下简单的介绍, 目的不是彻底掌握, 因为在短短一学期的基础教育中不可能完全掌握这些内容。此类教学的目的和核心是提高学生的眼界、提升学生的兴趣, 引导他们主动学习。学生的主动学习和摸索所带来的知识远不是课堂上能够教述的。这种教育思想更加贴切大学教育素质教育的本质。
3 互联网和移动互联网知识教育
当今社会是互联网的社会, 互联网的应用更是渗透到了生活和工作学习的点点滴滴。互联网的作用是基础而又丰富的, 其涉及的内容和知识更是广泛和庞大, 在针对非计算机专业的本科计算机基础教育中想教好互联网是需要好好思考的。该文认为非计算机专业的本科学生掌握互联网的应用即可, 应该针对互联网的最基础应用和最常见问题为重点, 并结合相应的实践讲述更为广泛的互联网知识而不是呆板的介绍http, 数据包、通讯协议、服务器架构等问题。
在教学中发现最常遇见的也是最需要解决的互联网问题是普通的连接问题。因此这部分的教学需要结合实践, 用网口、网线、路由器、计算机、调制解调器等一系列的相关设备讲述计算机接入网络的知识, 例如asdl如何上网设置, 宽带如何接入, 宿舍内如何设立局域网、调制解调器如何配置, 路由器的连接方式。如何鉴别网线是否畅通, 如何配置和连接无线路由器等。在教学中, 本人开创性的将相关课程开设在学生宿舍, 教全班同学如何在宿舍实际解决网络问题, 挨个处理学生的网络连接问题。并要求学生自己拆卸连接整个系统。教学效果极其良好, 并更近一步促进了师生感情。
如何使用互联网是相对容易的事情, 只要将适当的几个网站介绍给学生, 他们很快便熟练掌握, 但是此环节中的重点在于网络安全的教育。学生们往往会忽视相关问题, 有必要对网络安全、密码保护、授权证书、网上银行等学生最常用的问题进行相关讲解。介绍并引导学生使用杀毒软件、系统优化软件等。在此应用的基础上更深一步的介绍网络安全知识, 能起到事半功倍的效果。
随着通讯技术的进步, 智能手机和平板电脑等的普及, ios、andriod系统的流行, java、APP开发的日益火爆、3G普及、4G技术的成熟。为了本课程的实用性和一定的前瞻性, 有必要在非计算机专业的本科学生中介绍移动端互联网知识。此部分的介绍有必要结合实际的手机和平板电脑介绍其潜在的价值应用以及最重要的是这些技术设备带来的思想和创新。并突出强调移动互联技术的前景和安全问题。
摘要：非计算机专业本科生计算机基础教育相对落后, 不是适应当今社会的高速发展, 目前我们过执行的本科生计算机基础教育追求大而全, 相应设立课程学时也相对较少, 很难达到应用的效果。该文认为为了是适应新形势下的社会要求, 高校本科生计算机基础教育应该着重基础知识教育、应用软件强化、互联网和移动端知识教育三个方面。
关键词：计算机教育,互联网,大学生
参考文献
[1]张瑞.计算机网络安全及防火墙技术分析[J].电脑知识与技术, 2012 (24) .
[2]张烨.防火墙的研究[J].科技视界, 2012 (16) .
计算机开发及应用毕业大学生求职信、在毕业求职时每个求职者在简历上都会付上一份求职信，而求职信是怎样写的呢，请看看以下这篇计算机开发及应用专业个人求职信为参考。为了让求职者拥有一份出色的求职信，大学生个人简历网特别推荐一篇计算机网络与应用专业个人求职信范文作为模板！
尊敬的各位领导、老师：
您们好!
我是北京大学的一名硕士研究生，专业学的是计算机开发及应用，毕业日期是今年七月，论文内容是研究linux系统在网络服务器上的应用。这不仅使我系统地掌握了网络设计及维护方面的技术，同时又使我对当今网络的发展有了深刻的认识。
在大学六年里，时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质，已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的`时代青年。
我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才，成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时，也应认识到书的无价值。因而我在学习之外，积极参加了各种各样的课余活动，如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。下半学期在江西省会昌县第二中学教育实习一个多月，在教学和班主任工作两个方面得到较好的锻炼，掌握了教学各个环节的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要内容及其意义，具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色，受到当地教师、领导的认可，被学校评为“优秀实习生”。在班主任管理方面及和学生沟通方面获益匪浅，管理好一个班不仅仅靠能力，更重要的是用心，有激情，只要拥有朝气蓬勃的活力才能更好的把工作做好。
在大学期间，我多次获得各项奖学金，而且发表过多篇论文。我还担任过班长、团支书，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。
互联网促进了整个世界的发展，我愿为中国互联网和贵公司的发展做出自己的贡献。 随信附有我的 简历 。如有机会与您面谈，我将十分感谢。
我坚信命运之神只垂青于有准备的人，目睹过去深感母校的培养恩深，注目将来惟有以热血、真诚、眼泪和汗水回报社会的赠与，让生命之烛高举奋斗之光!
我将贵校作为首选目标，是因为贵校拥有优美的教学环境和积极进取的拼搏精神。我相信在贵校领导的帮助指导下，我一定会学得更多，做得更好。
相信您的眼光，相信我的选择。
诚候佳音!
此致
敬礼
xxx
性别：女身高：167cm
出生年月：19xx年1月1日
民族：汉族籍贯：山东
专业：计算机应用学历：
中专毕业院校：
电脑能力：
熟练
电子信箱：
个人主页：
联系电话：
13xxxxxxxxxx移动电话：
通讯地址:
xxxxxxx邮编：100038
教育/培训
由 年 月至 年 月
校院名称/培训机构
专业/课程
证书
山东菏泽师专计算机应用院校证书
工作经验
xx年9月至今任职于中国科学技术信息研究所，万方数据股份有限公司网络资源建设期刊上网部做录入排版,后留任办公室文员工作。
xx年10月在哈佛热水器驻京办事处任职办公室文员。
求职意向
寻求工作类型：全职
到岗时间：
随时到岗
希望工作岗位一：文秘办公室文员希望工作地区：北京市希望工作岗位三：排版录入希望工作地区：北京市待遇要求：面议
良好的团队精神和协作能力，较强的语言组织能力，工作敬业、进取、性格踏实稳重，责任心强，对工作勤勤恳恳，认真、负责、自律性强、喜欢挑战性工作，能承受工作压力。
技能特长
熟练掌握windows98/xx/xp/me操作系统，精通计算机高级文秘、商务办公软件microsoftword、excel电子表格制作、powerpoint幻灯片设计制作、outlookexplorer收发电子邮件帐户，协议设置，能够熟练运用explorerinternet国际互联网操作和图象处理photoshop软件,录入速度90字以上，错误率底，并具有电脑维护、安装、计算机病毒防治，计算机杀毒等技术。
运用计算生物学,科学家有望直接破译在核酸序列中的遗传语言规律,模拟生命体内的信息流过程,从而认识代谢、发育、进化等一系列规律,最终为人类造福。目前,计算生物学在国内外受到高度重视。在国内,我国国家自然科学基金委员会将计算生物学作为重点资助的研究方向之一。许多科学家敏锐地意识到生物信息学必将会在生物学中发挥重要的作用,而计算生物学作为生物信息学专业的主干课目前处于创立阶段。
自从湖南农业大学2005年开设生物信息专业以来,计算生物学一直是该专业学生的专业主干课程,经过3年的理论与实践教学,笔者将发现的问题及获得的经验进行初步总结,以供商榷。
1教学现状
(1)缺乏合格的生物信息学师资。教师队伍的整体数量和质量与我国生物信息学教育快速发展的规模极不相称。湖南农业大学由生物安全与科学技术学院的生物信息系专业开设了计算生物学这门课程,尽管从开设这门课程至今,一直由生物信息学教研室教学经验最丰富、学术造诣高的教师主讲,但目前教研组中只有一位生物信息学专业毕业的博士,大部分教师为理学或农学专业的硕士或博士,不具备计算机及算法的良好基础知识,使该专业仍缺乏良好的学缘结构。
(2)计算生物学教育与其他专业的合作还有待加强。尽管计算生物学是一门新兴学科,但与其他专业之间存在不少联系。现阶段的问题是不同专业学科的教师之间缺乏交流与合作,难以满足计算生物学教学的需求。据不完全统计,我国超过30个高校或科研机构开设生物信息学专业课程。不同学校根据自身的情况,在开设计算生物学这门课时,侧重点都不一样。如果由医学院的教师授课,则侧重点可能在致病基因的研究方面,计算机专业教师授课则可能侧重于数据库的构建、查询等方面,理学院的教师授课则可能侧重于生物信息学中的数学问题。计算生物学侧重于算法,从而利用计算技术对生物学问题进行研究。因此,各相关专业的教师需要加强这方面交流与学习[3]。
(3)在教学方法上,重视系统知识的传授和授课计划的完成,忽视学生能力和素质的培养。此外,缺乏理论教学与实验教学的有机整合,实验教学只是以验证理论为目的,内容单一,无创新点,忽视对学生实际操作能力的培养。
(4)教学中还缺乏适合的理论和实验教材。授权影印国外原版教科和翻译书籍仍占主导地位,而国人自编的教材寥寥无几。此外,系统性不强也是目前计算生物学教材中普遍存在的一个问题。
2教学经验及心得体会
(1)规范计算生物学教学大纲和计划是开好本课程的前提。根据前2年的实验开展情况和该专业人才培养定位,制定了详细的理论和实验大纲,组织老师编写实验计划和教材。紧跟专业发展前沿,改革教学内容,大纲中概括了理论课每个章节的基本内容、教学基本要求、教学重点难点以及教学建议。实验教材中明确了实验名称、实验时间、实验学时、分组人数、实验目的和要求、实验原理、实验方法与步骤、结果记录及分析、思考题等内容。实验计划和教学大纲的制定把握以下几个原则:减少重复性,体现连贯性,实现整体性。
(2)针对不同的教学内容和教学需要,采取不同的教学方法。计算生物学是一门多学科交叉的科学,涉及的知识面既深又广,学生难以独立自学。尤其是计算生物学涉及到的数学知识,诸如穷举搜索、贪婪算法、动态规划算法、分而治之算法、图算法、组合模式匹配、聚类和树、隐马氏模型、随机化算法等。
对于理论课,在教学过程中主要采用教师主导的传统讲授方法。课堂上,运用多媒体授课并结合当前科学研究中的最新进展。利用多媒体课件以弥补书本教材呆板、抽象的缺点。在计算生物学教学课件中可以利用大量图片生动地展示当前计算生物学研究领域的最新进展。收集或制作动画、视频教程在课堂上进行演示。由于理学学科的学生,未系统且详细地学习代数、概率论等数学知识,要很好地理解计算生物学中的各种算法存在一定的困难,因此,每堂课要采取以简单有趣的故事或数学游戏为开端,引导学生理解每种算法的基本原理,再结合生物学问题,将算法与生物学问题结合起来,探讨如何利用不同的算法解决生物学问题,深入浅出地阐明各章节的重点难点。最后,定期布置一定的思考题,引导学生在课堂外积极探索问题,鼓励学生通过各种途径自觉的关注学科发展动态,拓宽知识面,培养学生的自学能力和创新意识。采用这种授课方法,一方面大大提高了学生的积极性,另一方面使学生脱离了枯燥的数学公式学习,加强了对算法和生物学问题的理解,从而达到使学生学有所获、学有所用的目的。
(3)优化计算生物学实验教学内容,发挥网络教学优势。计算生物学实验是生物信息学专业一门重要的实验技能课,通过实验课程的学习,使学生计算生物学的研究方法,能够运用相关软件如Perl、Matlab等进行简单的编程,解读包含在生物信息序列的信息,推测基因的功能,具体包括EST序列聚类、构建进化树、识别转录银子结合位点、RNA二级结构预测、蛋白质二级结构预测等[3]。该系研究室以适应学科发展要求与培养创新性复合型新世纪人才为目标,建设优质的计算生物学本科教学和计算生物学网络课程。在充分调研的基础上进行详细规划,课堂教学精益求精,实验教学突出学生的创新能力培养,促进教学质量更上一个台阶。该系现已建立了良好的实验平台,所有实验课程可实现网络教学资源共享。计算生物学实验教学以互联网为媒介、计算机为工具,全部在计算机网络实验室内完成。在教学中,充分利用网络的交互特点实现信息技术与课程的结合[4]。教师将实验教学内容、实验序列、工具等上传到服务器,再由学生将资料下载到本地机进行学习、实验。学生同样通过上传服务器,将实验报告、作业、问题和意见等反馈给教师,教师在网上批改实验报告后将成绩和评语发送给学生,让学生及时了解自己的学习情况。
总之,计算生物学教学是网络环境下生物教学的全新内容。通过上述教学措施,提高了学生的学习积极性、实践操作能力、解决实际问题的综合应用能力及创新能力,收到了良好的教学效果,受到学生的普遍欢迎,具有较强的可操作性和实践性。在今后的教学实践中,随着教师自身素质的提高和进一步的教学改革,将会不断完善计算生物学教学,培养具有跨越生命科学、信息科学、数理科学等不同领域的“大科学”素质和意识的生物信息学人才。
摘要：介绍了生物信息学专业学生《计算生物学》本科教学现状,从教学的不同环节总结了教学中的经验,并就如何提高教学效果、培养跨学科的生物信息学人才做了积极的探索,以促进《计算机生物学》的教学改革。
关键词：计算生物学,教学现状,体会
参考文献
[1]程妍,刘仲林.计算生物学——一门充满活力的新兴交叉学科[J].科学学与科学技术管理,2006(3):11-15.
[2]高亚梅,韩毅强.《生物信息学》本科教学初探[J].生物信息学,2007,(1):46-48.
[3]郭茂祖,邹权,李文滨,等.生物信息学中的学习问题[J].山东大学学报:工学版,2009,39(3):1-6.
课程名称:计算机应用技术
一、课程概况
所属专业: 课程类型: 开课学期: 学时： 拟使用教材：
柴欣，《大学计算机基础教程》，中国铁道出版社，2014年 国内(外)现有教材：
柴欣，《大学计算机基础教程》，中国铁道出版社，2014年 学习参考资料
1、田原，《计算机导论》，中国水利水电出版社，2001
2、刘峰，《计算机导论》，中国物资出版社，1998
3、杨振山、龚沛曾，《计算机文化基础》，高等教育出版社，1998
4、宫云战、吕昌玲、刘宝元，《计算机导论》，国防科技大学出版社，1999
5、戴经国、李尚益、羊四清，《计算机文化基础教程》，湖南人民出版社，2001
6、唐伟奇、邓顺川，《计算机文化基础教程》，中国水利水电出版社，2001 自动化 专业基础课程 1 16
开课单位： 课程代码: 学分： 核心课程:
物理与电子信息学院
0845030
1.5 是
二、课程描述（300字以内）
《计算机应用技术》课是自动化专业的基础课，也是入门课。使学生对计算机的产生、发展、特点与应用等基本知识有一个初步的认识；对计算机的硬件、软件、计算机系统构成、操作系统、计算机网络等概念有较清晰的了解；同时，掌握计算机Windows操作系统与Office中一些常用软件的基本操作。通过《计算机应用技术》的教学，为学习自动化专业的后继基础课与专业课打好基础。
三、课程目标
通过该课程的学习，学生将熟悉计算机软硬件系统的基本概念，熟练掌握word、excel、powerPoint应用软件，了解计算机网络和计算机安全的基本知识，了解操作系统的基本概念，为后续课程的学习打下坚实的基础。
四、教学要求
授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互动；同时将结合课程目标要求，做好考核内容设计，并严格按照本大纲要求做好出勤率统计、作业评价等各项工作。
学习是大学生自己的责任和义务，学生应根据课程大纲要求制定本门课程学习计划，加强学业管理，严格自我要求，提升自主学习能力，主动适应课程学习要求。参与课堂教学活动不迟到、不早退，无正当理由不请假，上课认真听讲，不做任何与课堂教学无关事宜，不使用手机，积极与授课教师进行教学互动，同时利用课余时间做好预习、复习、课外书籍阅读等工作，主动与同学开展合作学习，认真完成任课教师布置的课程作业。
五、考核方式及要求
为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求为：出勤率及课程作业占20%，点到不少于3次，其中缺席1次，按无成绩计算；实验成绩按20%折算后计入总成绩；期末考试为卷面考试，占总成绩的60%。
六、课程内容
第一章：概论
（授课时间：第一学期第5周）
教学目标：使学生明确计算机课程的学科性质、基本内容和学习意义，掌握计算机中几个常用术语的涵义，了解本门课程的教学要求和学习方法。教学重点：计算机的分类、应用。教学难点：计算机特点，数制转换。
学
时：课堂教学2学时，课外自主学习时间不少于2学时 教学方法：讲授法、演示法 主要内容：
(1)信息与信息化(2)计算机的发展
(3)计算机的特点、应用及分类(4)计算机中的数制与编码
学习方法：小组讨论、实验操作 课后作业：
1.计算机由哪些部分组成？
第二章：计算机系统（授课时间：第一学期第6周）
教学目标：通过本章教学，使学生了解计算机的基本硬件结构，掌握计算机运算的基础知识，了解软件和语言的几个基本概念，了解工作原理，了解基本的应用软件。
教学重点：计算机硬件基础，信息编码，数制转换。教学难点：不同数制间转换方法，信息编码原理。
学
时：课堂教学2学时，课外自主学习时间不少于2学时 教学方法：讲授法、演示法 主要内容：
(1)计算机硬件基础(2)计算机的软件基础(3)微型计算机及其硬件系统
学习方法：小组讨论、实验操作 课后作业：
2、计算机的中各部件的有哪些主要功能？各部件之间有什么关系？
第三章：操作系统及其应用
（授课时间：第一学期第7周）
教学目标：通过本章教学，使学生了解Windows的历史、安装、启动与退出，掌握Windows操作，具备基本的计算机使用能力。
教学重点：操作系统分类；windows系统。教学难点：windows系统的操作。
学
时：课堂教学1学时，课外自主学习时间不少于1学时 教学方法：讲授法、演示法 主要内容：
(1)操作系统概述(2)Windows概述(3)Windows的文件管理(4)Windows中程序的运行(5)磁盘管理
(6)Windows控制面板(7)Windows任务管理器
学习方法：小组讨论、实验操作 课后作业：
1、Windows的鼠标操作方式有哪几种？
2、Windows的桌面和窗口有哪些基本元素组成？各有什么作用？
3、桌面上的开始按钮有什么作用？
4、如何切换Windows的汉字输入方式？
第四章：文字处理软件（授课时间：第一学期第7周）
教学目标：通过本章教学，使学生了解Word的基本功能，掌握操作方法，会使用计算机编辑文档。
教学重点：word文字处理软件。教学难点：word操作；大型文档编辑。
学
时：课堂教学1学时，课外自主学习时间不少于1学时 教学方法：讲授法、演示法 主要内容：
(1)Word的基本知识(2)Word的基本操作(3)文档的排版(4)表格处理(5)图文处理
学习方法：小组讨论、实验操作
第五章：电子表格处理软件excel（授课时间：第一学期第8周）
教学目标：通过本章教学，使学生了解Excel的基本功能，掌握操作方法，会使用计算机编辑表格。
教学重点：excel电子表格处理软件。教学难点：excel操作。
学
时：课堂教学2学时，课外自主学习时间不少于2学时 教学方法：讲授法、演示法 主要内容：
(1)Excel的基本知识(2)Excel的基本操作(3)公式和函数(4)数据图表(5)数据的管理
学习方法：小组讨论、实验操作
第六章：演示文稿制作软件powerPoint（授课时间：第一学期第9周）
教学目标：通过本章教学，使学生了解powerPoint的基本功能，掌握操作方法，会使用计算机制作幻灯片。
教学重点：powerPoint演示文稿制作软件。教学难点：powerPoint的操作。
学
时：课堂教学2学时，课外自主学习时间不少于2学时 教学方法：讲授法、演示法 主要内容：
(1)powerPoint基本知识(2)演示文稿的编辑与格式化(3)幻灯片的放映设置(4)演示文稿的放映
学习方法：小组讨论、实验操作
第七章：计算机网络基础（授课时间：第一学期第10周）
教学目标：通过本章教学，使学生了解计算机网络的基本概念和功能，了解网络的基本配置与操作。
教学重点：计算机网络的基本概念。
教学难点：网络通信协议；局域网基本技术。
学
时：课堂教学2学时，课外自主学习时间不少于2学时 教学方法：讲授法、演示法 主要内容：
(1)计算机网络概述(2)计算机网络的通信协议(3)局域网的基本技术
(4)网络的传输介质与互连设备
学习方法：小组讨论、实验操作
第八章：因特网技术与应用（授课时间：第一学期第11周）
教学目标：通过本章教学，使学生掌握英特网的基本概念，了解FTP等网络软件的使用。
教学重点：英特网技术、常用的软件及使用。教学难点：TCP/IP协议；网络接入技术。
学
时：课堂教学2学时，课外自主学习时间不少于2学时 教学方法：讲授法、演示法 主要内容：
(1)因特网的基本技术(2)网络接入基本技术(3)因特网信息浏览(4)网上信息的检索(5)利用FTP进行文件传输(6)电子邮件的使用
(7)因特网的其他服务与扩展应用
学习方法：小组讨论、实验操作
第九章：信息安全与计算机病毒的防范（授课时间：第一学期第12周）
教学目标：通过本章教学，使学生掌握计算机病毒与计算机安全的基本概念，具备防范计算机病毒的安全意识，了解相关法规。
教学重点：信息安全；计算机病毒。
教学难点：计算机病毒的种类；病毒的防范。
学
时：课堂教学2学时，课外自主学习时间不少于2学时 教学方法：讲授法、演示法 主要内容：
(1)信息安全概述(2)计算机病毒概述(3)计算机的防毒杀毒(4)黑客及黑客的防范(5)信息安全技术
(6)信息安全法规与计算机道德
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过书信吧，书信是人们用于表情达意的一种交际工具。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的书信呢？以下是小编为大家收集的本科生求职信3篇，欢迎大家分享。
本科生求职信 篇1尊敬的领导：
您好!
我叫某某，是苏州XX学院20xx届国际经济与贸易本科应届毕业生。由于在网络上看见贵单位的招聘信息。所以借此择业之际，怀着一颗赤诚的心和对事业的追求。真诚向贵院作个人自我介绍：
在校期间，我始终积极向上、奋发进取。还被学校凭为"二等奖学金;优秀班干;优秀团员20xx年国际经济专业应届毕业生求职信范文。并且报考了江西自考大专学习。经过两年专业课程的学习。已具备了较为扎实的护理专业基础理论知识。即将要下临床实习了。经过暑假期间的见习我也明白了作为一个合格的护士是需要有严谨、踏实的工作态度和规范熟练地进行各项基础护理操作。在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳，热心主动，脚踏实地，勤奋老实，独立思维，身体健康，精力充沛的人。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。假如有幸能够进入贵单位实习，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。我热诚期待您的回音。
虽然没有高的学历，但是却喜欢学习新的事物，也喜欢接触不同的事物，对工作更是积极向上，认真仔细，努力塌实，不怕苦不怕累;和朋友关系融洽，有团队精神，服从领导的指示。
1.在广州假发厂学习高针，并任职了一年。
2.在贵人鸟专卖店做过营销和店长一年。
3.在居家宝家具公司学习做业务只做过一段时间。
本人曾是学院体育部部长，曾带领体育部全体成员组织过学院的多项体育活动，并获得学院学生会年度最佳部门称号。本人为人诚恳谦和，善于交往，遇事冷静，处事沉着，有很好的组织协调能力和团队合作能力。能吃苦耐劳，积极进取
此致
敬礼!
本科生求职信 篇2尊敬的各位领导：
你们好！感谢抽出时间来浏览我的求职信！
我是大连理工大学外语学院英语系的一名学生，即将于明年6月完成本科学业。这次这么好的海外实习机会，我希望能努力争取到，以做为自己真正步入社会的一个坚实的桥梁。
大学期间，我最郑重地告诉自己的一句话是：生命不息，奋斗不止。学通自己专业，利用它为我的人生开辟道路。于是我以科技英语为方向，首先侧重于打好基础，从听、说、读、写几方面训练基本技能，在达到自如地运用英语的基础上，我涉猎了英美概况、英美文学、语言学等相关专业知识。同时，我还辅修了经营管理与信息系统专业，这些努力不仅使我的专业水平每年都有相应提高，而且扩展了视野、丰富了头脑，并使我于大二时以良好的成绩通过了英语专业四级考试，还将于今年三月参加专业八级测试。
深知语言交际作用的重要性，我特别注重学以致用。除了积极地、有选择地参加院、校组织的.活动外，我还时常参加英语角，给外国访问团导游，参加中外公司谈判会议，翻译一些资料，当英语家教等。这让我有机会结交了很多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。
我善于组织领导，曾担任系组织部长，组织过多次大型活动并获奖。我接手的事，我一定会付出百分之百的精力去做好。
这一次既然是海外实习，我想自己在语言能力方面会有一些优势，正好能完全运用上自己的专业知识。我认为实习的意义更多的是向别人学习，向海外公司的同事学习，所以勾通是非常重要的，而这一方面怡怡是我的强项。
随信附上个人简历，再次感谢领导的关注，期待你们的佳音！
此致
敬礼!
本科生求职信 篇3尊崇的贵公司指导：
您好!
首先感激您给我这次难得的机遇，请您在百忙之中抽出一点工夫，以平和的心态来看完这封求职信，由于工夫匆促，预备难免有缺乏和纰漏之处，请予以体谅!
我是长江师范学院的应届本科生，和已经的您一样，希望能用本人的所学来证明自我、报答家庭。能拥有一份属于本人的事业是我不懈地追求。也许我理论经历尚缺乏，但我会不时空虚、进步本人，朝着“更高、更快、更强”前行。
在校时期我刻苦学习、严厉恪守学校的规章制度、社会私德，尊崇师长，勾结同窗乐于助人，在德、智、体、美、劳方面失掉片面开展。平常我的课余活动也非常普遍，乒乓球、篮球、羽毛球等球类运动都是我的喜好，还喜欢阅读书籍，这次要是为了培育艺术才能，有艺术才会树立好抽象，才干用计算机设计出代表团体、企事业单位的好标志。
我以做一名新世纪的建立者为目的，不时空虚和完善本人。学习上我刻苦仔细，成果优良，所学次要根底课和专业课成果在优秀以上，均匀成果84分，除了专业课学习外，我还留意优化本人的知识构造，顺应时代人才要求，考取了计算机国度二级证书以及普通话等级证书。在英语学习方面，我在学习大学英语的根底上，具有了一定的翻译、阅读、口语及写作才能，如今正向更高目的努力。同时我自学并掌握了计算机操作技艺。此外，我还积极停止各种社会理论，进步了本人的综合素质，尤其是往年八、九月份教育实习中，我取得了珍贵的教学管理经历，这将使我受害终生!固然，我不具有最高的学力，但我有到达最高学力的好学勤劳与务虚，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”盼望学成之后的大手发挥，更急盼有伯乐的赏识与信任。
我真诚地希望能和贵单位共同生长。最初，感激您能读完这封信，并迫切期许来自您的一定。
此致
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