qq工作群管理制度（精选15篇）
QQ群设立宗旨：坚持以业为本、建群为公、优质服务、便捷时效的理念，全心全意为工作服务。
QQ群设立目的：为促进工作信息的有效沟通、交流，便于各类适宜公开的信息、材料、通知等事宜的捷时有效传递，提高工作效率，推动工作有序运行，形成信息传递及时、通知事项无误、情况交流顺畅、文件办理到位，实现信息畅通、运转有序、优质高效的办公服务局面，特设立此群。
QQ群管理对象：QQ群由Q群3个管理员与各部门群员组成，不再委托任何人士私自开设或管理QQ群。
QQ群信息发布管理规定：
第一、禁止在群内发布、传播或从事含有下列内容的信息与活动：
1）反对国家宪法所确定的基本原则，损害国家荣誉和利益的；
危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，破坏国家统一的；
煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；
破坏国家宗教政策，宣扬邪教和封建迷信的；
散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的；
侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
发放情色、黄色图片或宣传违法网站，进行违法言论等活动；
含有法律、行政法规禁止的其他内容的；
2）进行人身攻击或漫骂、言语攻击其他成员；
3）恶意刷屏，或发带有欺骗性质的言论及消息；
4）发表任何影响煽动群安定、团结的言论；
5）煽动其它成员作出损坏组织利益；
6）恶意干扰群内聊天（具体包括但不限于聚众挑衅滋事、滥发广告；持续使用尺寸过大的图片、大号字体等）；
凡违反以上规定者，视情节严重作警告、禁言、清理出群等处理。如遇违规，群管理员可即刻对该对象进行清理。
第二、群内发言规定
1）群成员在不影响工作的前提下，允许进行工作等各类聊天，主题必须健康；聊天内容不得包含违反规定或易引起争端之事；
2）QQ群不提倡不鼓励不禁止闲聊。当两名会员（含）以上有任何专业话题进行对话时，闲聊者应无条件主动停止闲聊，待专业话题讨论完毕后继续；如群内无对话内容时不做要求；
3）遵循网络道德：
不要在群里发与技术无关的图片——文字的交流能更节省时间和网络带宽；
不要转发的无聊信息——那些骗人的、无聊的东西出现在群里是群成员的灾难；
第四、关于群空间
1）群内共享资料上传条例通则
禁止上传无效资料及私人文件；
禁止上传病毒和木马；
一、QQ群的组建
我认真研究班上家长的年龄结构,发现大多数是80后,少部分是70后,于是萌生了组建QQ群的想法。开学初,跟家长交流自己的想法,记下了他们的QQ号。建群的时候,要打造什么样的团队,我认真琢磨,最后以“家校联动,形成合力,见证成长,分享精彩”为群名片。家长们陆续进群,一位在外面打工的家长发来短信,说只有微信,没有QQ号。我回复:打算把孩子们在学校的学习和生活的图片、视频等通过QQ展示给家长,请别错过孩子精彩的童年。没过两分钟,QQ号就发过来了。我把班队活动《成长日记》中孩子的习作、照片、视频发到群里。任教英语的关静老师也把音频上传到空间,家长下载后,让孩子跟读,然后再用语音发到群里,关老师及时用激励的话语进行点评,孩子们兴趣很浓。第二天上课时,老师还会对前一天表现得好的、有进步的孩子再次表扬。这样一来,一部分妈妈进群了,也把爸爸拉进来;爸爸进来的,也把妈妈拉进来。与此同时,我还邀请了武邦能主席、关静老师、杨天涛校长、杨建华老师、湖南省新晃县教育局关工委姚莉芳老师进群指导,如此,我们便有了一个成员为71人的大家庭。
二、QQ群的管理
通过培训学习,欧一呆教授的亲子教育为我指出了一条亲子教育的便捷航道。我还把这些理论应用于QQ群的管理中。正是有了武邦能主席的指导、欧教授理论的支持,让我少走了很多弯路,进而得到家长们的大力支持。我与家长一起制订群规:不谈论不利于孩子成长的话题,以展示、表扬、引导为宗旨。特别让我感动的是维翅妈,有一次,一位家长无意中聊到麻将,她马上指出,这是教育孩子的群,不聊与孩子无关的话题。久而久之,大家形成一种默契,不再有人谈论消极的、负面的话题。而逢年过节、孩子生日,家长们都会送上诚挚的祝福;孩子取得较大的进步,家长们也都会真心地祝贺。我还常常把952亲子教育法适时地渗透给家长,让他们和孩子一起成长。
三、QQ群的互动
给孩子提供一个展示的平台,如写广播稿、每周的班队活动课都可以让孩子尽情地展示。以《用日记点亮孩子的心灯》为主题的班队活动,由优秀孩子轮流主持,每个小组推荐一篇写得最好的文章上台分享,并让学生点评,孩子们特别喜欢,写日记也成了他们每周必备的家庭作业之一。我还把优秀的习作向教育信息网、红网的校园生活栏目推荐,看到自己的作品发表,孩子们获得了成就感,也让家长更了解孩子的心声。我把每次活动的视频发到群里,让家长们看到自己孩子在学校的表现,对孩子更有信心了。孩子们的日记编入我们的班刊———《小星星》,每学期两期,让更多的孩子积极参与进来。这一举措,得到县关工委和学校领导的认可及家长们的支持。特别感谢禹田爸、星儒妈、馨鸣爸、维翅妈、力睿爸、水灵妈的出谋划策,相信《小星星》会越办越好;相信通过《成长日记》《小星星》这些平台,不仅能展示孩子们的风采,也会让家长在参与见证孩子的成长过程中,为孩子今后的发展打下坚实的基础。当孩子长大后,定会找回童年的美好记忆。
通过群里家长们的交流,家长在教育孩子方面更加得心应手。2015年下学期,我带领孩子们挑战自己,一个月一次活动,和家长一起培养孩子一个个良好的习惯。如9月份的活动———“宝贝自己睡,不用妈妈陪”,我先把要求发到QQ群里,家长们监督,遇到问题在群里交流,找到更好的解决办法。一个月下来,家长反馈效果很好;10月份活动———“远离粗心”,把成功挑战自己的孩子拍成合影,作为《小星星》的封面。
【关键词】QQ群 班级管理
班级是学校的细胞，班级管理工作是学校管理的重要组成部分，也决定了学生能否健康、快乐地获得发展。在信息网络化蓬勃发展的今天，如果班主任不能适应网络时代学生的需求，做工作仅凭传统的说教，而现在的初中生却是见多识广，知识丰富，心存高远，“QQ”、“BBS”、“MSN”等如数家珍，侃侃而谈，那么我们的教育常常会表现得苍白无力，教育的针对性、有效性就很难得到落实，更别说班主任对学生教育影响的久远性了。所以处在网络时代的班主任，在班级管理上应更新观念，树立“以人为本”的管理思想，要像“大禹治水”一样，该引的引，该堵的堵，因势利导，让网络为我所用。近两年来，在班级管理中我充分发挥网络对学生的积极作用，利用“QQ群”构建班级管理平台，以真诚、平等、民主的对待学生，让学生真正成为班级的主人。下面谈谈我具体的做法：
一、班级论坛BBS——思想教育、增进了解的有效载体
由于网络的开放性、隐蔽性和娱乐性，充分利用学生对网络的激情和网络跨越时空的特点，将班主任的管理理念、管理要求置于网络上，投其所好，利用QQ群提供的BBS，在网络上对学生因势利导，充分发挥网络作为教育的载体作用，班主任的教育就会起到潜移默化，润物细无声的效果。一个新的集体组成后，师生、同学之间会有不同程度的“距离感”、“陌生感”，他们渴望互相接近、熟识；但急于知道的不仅仅是哪个同学姓甚名谁，而是彼此的兴趣、爱好、性格等，进而选择自己的新朋友。BBS就可以满足同学们的这种要求，每一位同学通过自我介绍，使同学间有一个初步的了解，由班主任在BBS上发一个主题为“班级新成员”介绍的帖子，然后每个同学在根据要求填写各方面的信息，这样就为学生间的进一步了解提供了良好的条件，为学生展示个性提供了舞台，为班集体的形成创设了良好的基础，为班主任开展初期的班级工作提供了依据。
二、个人邮箱——班级管理的信息渠道、心理沟通的桥梁
很多时候，由于传统师道尊严的影响和师生之间对事物认同的巨大差异，相当一部分学生对老师尤其是对班主任总是或多或少地敬而远之，不少学生甚至唯恐避之不及，师生之间相互埋怨，互相指责，师生间的谈话常常变成了教师单方面的“演说”或“说教”，即使用写周记的形式，由于身份明确知名知姓，学生心有顾忌，不能也不敢畅所欲言，教师很难了解学生的真实想法，更别说听到学生的不同意见了，这在很大程度上增加了班主任对班级管理的难度，这种缺少沟通的师生相处，使得班主任对班级中学生的思想动态和言行举止不能准确、及时把握，班主任对班级的管理缺少针对性，严重时班级管理形同于瞎子摸象！直接的后果是一方面老师苦口婆心，身心疲惫，另一方面学生苦不堪言，我行我素。长此以往，学生对班级的认可程度必将每况愈下，班集体的凝聚力不断下降，培养良好的班风和学风就成了一句空话。用个人邮箱（每个学生有两个邮箱，一个邮箱名在班级中公开，一个邮箱为隐去真实姓名的专用保密邮箱，学生根据需要选择使用）驾起师生间心灵沟通的桥梁，可以让学生在比较隐蔽的私人空间畅所欲言，这种师生处于平等关系的交流，消除了教师角色带给学生的心理压力，学生往往能畅所欲言，敢讲真话，敢提意见。班主任可以在第一时间了解班级的动态，也能更多地倾听到来自学生心灵深处的真实声音，从而防患于未然。
三、QQ聊天——情感交流的直通快车
我曾经就学生最喜欢的沟通方式作过调查，出人意料的是班级中90％以上学生的答案均选择了QQ聊天。事实上，现在的中学生尤其是经济发达地区的学生绝大多数都拥有自己的QQ号，有的甚至有两三个号码，用QQ上网聊天成了当前学生很时髦的交际途径和不良情绪释放的常用手段。何不尝试用QQ和学生搭建情感交流的直通快车呢？
四、群公告栏——班级的目标指南
一个良好的班集体要有明确的集体奋斗目标，做到各育的近期、中期、远期发展目标的系列化，并且目标具有强烈的激励作用。这时就可以在公告栏中实现班主任的教育思想，如长远目标：“让大家因我的存在而感到幸福、做一个真正的人”如确定“做一个真正的人”为班级的长远目标，那么就要分阶段来实现长远目标，就需要近期目标来支持，如做一个真正的人——是具有环保意识的人、做一个真正的人——是一个文明礼貌的人、做一个真正的人——是一个热爱集体的人……，每一个时期的每一个近期目标在公告栏中一目了然，每一个学生在每一个时期就有了明确的奋斗目标，每一个近期目标的实现，就为下一时期提出更高的奋斗目标，直到长远目标的实现。
五、相册群——班级学生的明镜
班级是个大家庭，通过细心的观察，捕捉精彩的瞬间，或暴露不足的一面，利用良好的班级舆论，让相册真正成为学生心中的一面明镜。班上的不文明行为，诸如乱抛乱丢的纸屑、歪歪斜斜的课桌、黑板槽中的粉笔头等用数码相机拍摄后以图片的形式挂在班级网站上，图片上注明拍摄时间和地点，通过学生发表评论的形式，引导学生辨别是非， 自我控制，规范行为，培养学生敢于面对错误，勇于承担责任的良好心理素质好事，利用网络相册，为个人树立形象，为班级树立典型。学生在校级及各类比赛中获奖，为班级做，通过表扬、激励使先进更突出，使先进带后进，让更多的学生能为班集体争荣誉。鼓励学生通过自身捕捉班级的新风尚，建立班级相册，展现个性风采，促进学生行为内化，营造民主的“批评与自我批评”氛围。事实表明，这种刻意营造的育人氛围，能迅速提高班级学生的集体荣誉感，有效约束学生的言行，促进学生良好习惯的养成。
六、QQ群网络硬盘——班级中共享的知识库
课程综合化和探究性学习的出现，使教师个人不能像以往那样完全单独完成教育工作。同时在角色方面也发生了变化，从“消费者”到“生产者”，从“教师匠”到“研究员”，从“点菜者”到“菜单提供者”……，学生由原来的知识接收器到主动获取知识的主体，由填鸭式学习到探究式学习与合作性学习。在新课标下，实现这一系列的转变， QQ群网络硬盘为适应这一改变提供了条件。
总之，利用QQ群进行班级管理，可为学生进行自我教育提供依据，为班主任老师了解学生学习、生活等各方面情况提供方便，及时对学生进行思想品德、心理教育，解决班上存在的问题，搞好班级工作提供第一手材料，更为学生在互联网上筑起一座网络德育长城，建起一道百毒不侵的防火墙，真正使学生健康上网，使班级管理适应时代的发展。
参考文献：
[1]叶上雄.《中学教育学》高等教育出版社,1996年
[2]朱瑞春.构建班级管理的网络平台《班主任之友》,2005年第3期
[3]《师资通识培训》资料选编
为更好地利用现代化网络信息技术，加速公务交流，提高办公效率，管理所特设办公QQ群（群名为：蓝田管理所办公群，群号为：119182206）。为使在线使用本QQ群有一个更加文明、团结、和谐的交流环境，维护管理所和每一位群员的合法权利，特制定如下管理规定：
一、办公QQ群设置
1.群管理部门为管理所综合办公室，指定3名管理员，公平、公正、公开行使对本群的管理。
2.各部门要相对固定一名工作人员负责群内工作信息的上传下达，逐步实行无纸化办公。
3.办公QQ群号均不对外公布。
4.各部门进入办公QQ群的人员要妥善保管个人密码，严禁对外泄露。
5.各部门确因工作需要，需增加群内QQ号，必须使用正规、真实的人员姓名，报告管理员经批准后纳入本群。
6.管理所全体管理人员必须加入本群。
二、注意事项
1.本群交流必须遵守国家法律法规及相关网络信息管理规定。
2.严格保守国家机密及管理所机密。
3.群共享、群空间栏只用于公务，不得作其他私密交流。其他交流可转到好友栏内。
4.交流中，禁止诋毁管理所、管理所各部门及员工形象，禁止出现有违社会公德、不文明、侮辱性语言，禁止出现不良政治倾向、宗教、色情、暴力等内容。
5.交流中凡有争执，争执双方必须转入好友栏内交流。
6.所有公务信息（通知、公告）均在群信息，咨询事宜进入群聊。
7.严禁恶意刷屏（相同的文字连续出现3次及以上视为刷屏），有重要信息发布或需要告知全群的通知，可报告管理员，由管理员列入群公告栏。
8.严禁在群内发布其他网站链接，尤其是色情、病毒链接，一经发现，严肃处理。
9.严禁在交流中或群共享栏发布商业广告。
10.管理员发现严重违反相关规定的群共享交流，可以暂时屏蔽群消息，以示警告。
11.服从管理员的管理，对管理员执行管理权力有异议者，可向管理所群管理部门提出申诉。
12.管理员行驶管理权力的同时接受群内监督，并耐心听取、解答群员对于管理工作的建议及质疑，不断完善办公群的有效管理。
步骤如下：
1、首先要登录到自己的qq号码，然后再去前面板上面点击群/讨论组，然后点击打开要发布公告的qq群，如图所示：
2、打开要发布群公告的qq群以后，点击qq群聊天窗口上面的公告，如图所示：
3、点击公告以后进入到公告窗口，点击右上角的发布新公告按钮，如图所示：
4、点击发布新公告按钮之后进入到编辑公告窗口，在窗口上面输入想要发布的标题和内容，如图所示：
5、新版的qq除了可以发布文字公告以后还可以发布图片，表情和视频，如图所示：
为了更好的利用现代化网络信息技术，加速行业间交流，方便及时的将辽宁红运传媒广告有限公司户外广告媒体、庆典成功案例、对外招商方案、房交会最新动态第一时间通知到各家房地产。特设房地产通讯群。（群名：房地产通讯群；群号: 237552530）为了使该群文明、顺畅、和谐的交流。特制定如下房产QQ群管理细则：
一、群文化
和谐、共享、交流、互助、成长
二、群发展动向
资源共享，和谐交流
三、房产QQ群管理细则
1.每个星期的周一早晨给每位QQ群成员发一份问候电子邮件（给房地产成员
留下深刻印象，建立信任平台）；
2.每逢节日给每位QQ群成员发一份祝福电子邮件（给房地产成员留下深刻印
象，建立信任平台）；
3.公司的最新动态（最新动态包括：户外广告媒体、庆典成功案例、对外招商
方案、房交会最新动态）以QQ消息、电子邮件、群共享的形式发送给群成员；
4.各家公司均可将经典照片传到房产QQ群相册里，与大家分享；
5.定期的在群里组织一起聚餐或者郊游（每位成员可以提意见聚餐和郊游地
点）
6.为保证群一定的活跃性以及人员激情可以引导群内的讨论话题，引导和调动
讨论气氛，规范群内话题使至不偏离工作太远；
7.收集群成员对群管理的意见，进行汇总整理并予以及时解决；
四、房产QQ群管理制度
1．严禁在本群内发使用恶意侮辱，诋毁他人的字眼，包括带有人身攻击的图片；
2．严禁谈论不健康话题及使用不健康图片；
3．严禁刷屏影响他人交流；
4．群内每位成员可以自由发表健康言论；
5．本群交流必须遵守国家法律法规及相关网络信息规定；
五、房产QQ群成员管理
1．新进成员进群修改名片，标明企业名称、职称、姓名；
2．入群者必须是房地产行业人员。不随意乱加与本群无关的成员；
本房产QQ群管理细则即日起生效
小二班建立了班级QQ群。为了发挥家长的积极性和主动性,我们尝试制订了家长 “值周制”,即请全班的家长轮流到QQ群里值班一周,主要任务是发起话题和组织讨论,回复和汇总信息,上传和下载有关家教文章等。QQ群家长“值周制”先试运行一个月,确定了“值周制”的规则:教师根据幼儿的年龄特点和班级学期工作的重点列出一些讨论话题,供家长选择;家长如果自定话题应该征得教师的同意;交流的话题由教师提前一个月通过“家长公告栏”发布;每周由两个家长值周;家长集中交流时间为晚上八点半到九点半,班级教师中至少有一人上线参与交流,等等。制订规则后,我们张贴了“QQ群家长值周报名表”,上面分为值周日期、值周家长姓名和值周话题三个填写栏目。家长根据自己的兴趣和时间,自由选择值周的日期和同伴, 可以自定话题,也可以选择教师提供的话题。报名体现公平的原则,先到先选,家长们很积极也很配合,一周时间,报名工作就顺利完成了。QQ群家长值周工作进行得非常顺利,负责值周的家长不仅认真负责,还充分发挥自己的特长,如丁丁妈妈进修过心理学课程,我们请她结合小班幼儿的心理特点,发起“宝宝怕黑怎么办”的话题,从孩子怕黑的心理根源进行剖析,提出化解策略,家长们都觉得受益匪浅。
白沙坪小学是一所农村小学，现有教职工14人，学生240人，留守学生占学生总数的95%左右，父母长期在外打工，留守学生为了就学，极少部分家庭经济宽裕的，由爷爷奶奶在学校附近租房，照管其日常生活，多数则常年寄居于托教机构。
留守学生由于父母远离，长期得不到父母的疼爱，受不到父母的教育，不少学生成了“问题孩子”，主要表现为心理异常、自卑、胆怯、孤僻、学习精神不集中，个别对老师的教育有抵触情绪等等。从而导致学习下降。由此，一些误会也不可避免地产生了，家长和学生抱怨老师工作没做好，老师抱怨家长和学生不配合，甚至造成个别家长、学生与老师对立的现象。从而成为学校教育教学工作的一个很大困扰。
毋庸置疑，上述问题，是由于学校、教师与家长缺乏沟通所致。为了解决这个问题，白沙坪小学于2014年秋，尝试用建立家校QQ群，来加强家校沟通，以营造相互理解，形成共识，相互配合的教育氛围，提高教育教学质量。
建群之后，教师、家长、学生踊跃入群。群人数一下就达到了256人，形成了一个很好的交流平台。在“白沙坪小学家长学校”QQ群这个家校交流平台开通的两个学年中，我们充分利用它的优势，使之发挥作用。
一、定期召开网络家长会
通过网络家长会，通报学校近期的教育教学情况；向留守学生家长汇报学生近期身体健康、心理健康、学习生活状况；根据实际情况，提醒家长在与子女QQ和微信交流时需要加强教育的内容（如夏天防溺水教育等等）；公布学校财务收支情况和营养餐发放管理情况；虚心向家长征求意见和建议等。
二、及时向家长通报学校近期的教育教学活动以及习惯养成教育
学校专题德育教育感恩教育最新动向，内容诸如：学校公开课图片、消息；习惯之星、感恩之星、学习标兵、五好学生、优秀学生干部，学习进步显著者、阅读之星的表彰图片、消息，学校运动会、文艺演出、书法竞赛、演讲比赛、口笔算竞赛图片、消息等等。使家长对学校近期的工作了如指掌。及时看到自己孩子的身影以及他们最近的学习发展情况。
三、班主任和科任老师与家长及时沟通
班主任向家长通报学生最近的行为表现和学习情况以及情绪波动，和家长商讨如何相互配合，做好对学生的教育工作。如五年级学生马某新，曾一段时间心理异常，躁动不安，经常以生病为由，不想上学，甚至多次说“活着真没意思”。弄得学校、班主任、科任老师和全托老师都提心吊胆，焦头烂额。后来，班主任老师把这个情况向家长反映，家长通过与孩子交流，找到了“病根”，原来是他不想在这家托教生活，想另找一家入托。在家长的支持下，学校出面协调，为他另找了一家托教机构，他又快乐了，安心学习了。
四、家长与学生沟通
学校提倡学生家长和自己子女在群内交流，如今的家长，素质相对较高，对子女的教育，与时俱进，在情在理，他们在与子女的沟通中，往往体现正能量。这种沟通，既能让群内的家长借鉴和参考，如何教育自己的子女的方式方法，又能让群内的学生从中体会父母苦心，也让学校和教师及时掌握家长和学生的思想动态。
五、家长与家长沟通
家长之间的沟通，可以相互交流和借鉴家庭教育心得。能消除家长之间的矛盾。三年级有两个学生和柳某州和田某承在课间活动时，柳某州一个不小心，把田某承的头部弄一个小口子。开始，田某承的家长得知孩子受伤的消息，十分生气，而柳某州的家长因孩子不是故意的，也拒绝道歉，在群里争执。后来学校出面，要求两位家长心平气和地交流，来解决问题。后来两位家长经过深入交流，达成和解。柳姓家长真诚道歉，并负担医药费，田姓家长，也因起初的失态说了对不起。两位家长后来还成了经常在群内交流的好朋友。
六、学生与学生交流
第一条 目的：
为了建立公开、公平、公正的运行机制，确保本群的独立、客观和全球金融、政治领域信息的充分披露。进一步加强本群的管理,也为了更好的交流,以下xxx群官方交流群规定，可能还不够完善，欢迎大家给出合理建议，日后会不断完善，希望群成员能遵守。对于本群有突出贡献的，被所有成员认可的，可以获得……第二条 范围：
（一）本群人员的管理，皆依本群规则办理。
（二）本规则所称人员，系指本群内的全体人员而言。
第二章、群管理规定
一）、加入群者请使用省份（省份简称）+ψ+网名+ψ，资料中请填写性别。群内改名步骤：（1）进入群；
（2）点击在群上方目录条中的“群设置”；（3）点击“修改自己的群名片”；
（4）进行改名，要求使用省份（省份简称）+ψ+网名+ψ。例如：使用桂ψ艾尔兰ψ(友情提醒，请不要直接在群中随意公布自己的联系电话）
二）、群中言论自由，严禁在群内发送商业广告内容（包括以盈利为目的的商业广告比如网赚等、影响本网站经营和其他网友权益的变相广告、各类虚假信息如赠送QQ号、免费充Q币等）,禁止恶意刷屏及上传病毒文件资源，泄露他人隐私等行为。
三）、引起公愤者（在线人数X%以上向管理员举报），提出警告，再犯者，踢！
四）、群中成员言辞仅代表其个人意见，不代表本群立场，因其言辞所造成的直接以及间接后果，均由其自身承担；
五）、凭着自由自愿原则，可自由退出，但加入本群者要遵守群的相关规则，如不能遵守相关活动规定的请退出本群。
六）、长期不说话（超过1个月）或从不参加资源分享（进群超2月未参分享的）请主动退群，群管理员有权利请其退群。
七）、有意与本群加强交流与合作的商家，请不要试图加入本QQ群，不接受任何商家人员
第三章、QQ群管理人员职责
一）管理员应带头遵守群内各项规章制度。
二）管理员应虚心听取群内成员的意见，多为群的建设提出宝贵意见。三）管理员应积极活跃群内气氛，有新人加入要热情欢迎。四）管理员应严格保守群内人员的私人信息。
本群管理公约
四海之内皆朋友，相逢既是一份缘分！很高兴大家因同校而缘聚于此。网络本是虚拟，只要你有一颗真诚的心，亦可坦诚相待。有什么想了解的，可以大胆积极发言向学长学姐请教，大家共同交流。
随着群友的大力的宣传，和许多朋友的厚爱，我们的团体也越来越大。在此，为了不辜负大家的期望，以及为了能给大家营造一个更好的`交流环境,本群现决定拟定一份群规，希望新老朋友都可以一看，并遵而守之。
群理念：帮助20XX届新生全面学校，同时也为大家构建一个平台结交到更多的朋友。
一、成员加入：
A、凡即将来到武昌分校就读的20XX届新生均可申请加入本群，加入时尽量写加入理由，由QQ群主/管理员审查后批准加入。
B、新成员应第一时间到群共享阅读《本群管理公约》，并及时修改群名片，格式例如：11 自动化 BOSS（群主/管理员负责告知此规定并检查群名片是否合格）。
C、新来的朋友建议写一份自己的简历或是自我介绍（特长、爱好和专业等等）放到bbs上面去。
二、日常规范：
A、本群提倡平等讨论，人人都有发言权，谢绝无理谩骂。讨论问题的过程中请用文明语言，不得在群里讲粗话脏话并对其他成员进行人身攻击。
B、所有成员请勿在群内发布商业广告，我们不欢迎任何方式的商业广告贴。
C、禁止在群里发布任何不良信息或垃圾网站链接。
D、讨论是我们的方法，但是要学会聆听，在其他成员没有完全表述完观点之前，请不要恶 意刷屏，或是故意打断其他成员的发言。
E、不得在群里发布针对党和国家的任何程度、任何形式的攻击或恶评。
F、本群允许发图，图片内容健康，不得有反动、色情等内容,不可恶意刷屏。
G、本群提倡成员上传本人相片以及真名,严格禁止上传虚假相片(一经发现立即删除,并给予警告)。
H、本群提倡成员上传共享资料，但不得上传内容与法律冲突的资料及不得上传加密文件。
三、聊天：
3.1 本群允许各类聊天，主题必须健康。
3.2 聊天内容不得包含任何恶意人身攻击行为,在群里漫骂他人，出粗言者。
3.3 闲聊时如果有任何专业话题出现，应无条件停止闲聊，待专业话题讨论完毕后方可继续。
3.4本群不提倡政治话题出现，所有管理员均有权随时终止政治话题。
四、退出和清除：
A、对本群的一切规范不认同也无适当建议者，建议自行退群。
B、对于发布不合规则内容的成员，QQ群主或管理员有权清理其出群。
C、若被其他群成员投诉违法群规，该成员又不能给予合理解释的，一经查实立即清除。
D、对出言不逊，进行人身攻击的成员，群主或管理员会先对当事人进行提醒规劝，如劝说无效，则可将其清理出群。没人仅有一次改正机会，若有二次，直接清理出群。
E、一周不在群发言者将会被移出本群，经提醒后无较大改观，予以清除出群。若近期内有
事情无法上线,可提前请假,我们会给予特殊处理。当群员长期(一周天)潜水,不参与群讨论者,列入黑名单(在群BBS列出拟淘汰成员黑名单),被列入淘汰人员,应在3日内留贴的方式或者给管理员留言的方式申诉,解释理由,否则立即删除。
五、对违规行为的处理：
对任何违反上述群规的行为，由管理员进行处理。本群的违规处理步骤：1.警告（一次机会），
2.除名。对有违反群规行为严重者的成员，直接除名。
附则：
附1、首先管理员应该起带头作用，以身作则，积极引导群友参与发言，营造和谐的聊天气氛，首先不能盛气凌人，挖苦新群友，更不能拉帮结派搞小集团，你的胜任是大家的信任和厚爱，不要玩忽职守，公报私仇，以身试法。
附2、管理员要及时回群空间的帖子，不论那些帖子是不是你喜欢或赞成的观点，都要回一下，给发帖者一个温暖的感觉。
附3、做为本群一员，各位群友也要及时发贴或回帖，重在参与和交流，彼此沟通和学习，除了群里聊天，发帖和回帖也是最佳途径。
附 4、对本群管理员的管理不满，请直接向群主/管理员投诉，请投诉者拷贝保留证据。 群规如上，恭请大家莅临指教，如有不当之处，还望提出宝贵意见，不断完善。
QQ群缘何成为犯罪“避风港”
2015年11月28日，犯罪嫌疑人孟某在QQ上开设名为“短视频～资源库”的QQ群，并召集刘某、周某、余某等人为群成员。他们商议决定，通过发布淫秽视频吸引会员加入，以此牟利。犯罪嫌疑人孟某是该群创建者，他召集管理人员，收取会员费用，并发布淫秽视频。对于没有交费或没有发布淫秽视频的群成员，孟某会定期进行清理，将他们移出该群。在孟某等人看来，相对封闭的QQ群，可以规避警方的打击，是违法犯罪的“避风港”。
而犯罪嫌疑人刘某、周某、余某等人则主要负责在群里发布淫秽视频，并提醒成员交费或者分享淫秽视频，协助孟某来管理该群。他们分别发布淫秽视频数十部，另有十余人分别以群负责人、视频资源管理员、群管理员等群身份对该QQ群进行管理，并发布广告招募新成员。每名新成员需支付钱款或者在群内发布淫秽视频才能保留群成员资格，并得以继续观看群内视频。至案发该群内有会员近800名，发布的淫秽视频近1万部。目前，该案正在进一步侦查中。
同年3月，凌某、徐某组织招募而来的五人至血液中心献血过程中，在地铁站出口被派出所民警抓获。经调查，犯罪嫌疑人凌某、徐某在QQ群中发布有偿献血信息，以代替他人献血给予700元至800元不等报酬的方式，吸引多人进行非法卖血活动，并从中赚取每人100元至200元的佣金。
QQ群链接犯罪环节
记者了解到，在目前诸多犯罪行为中，嫌疑人已经从传统的线下联系方式向线上转变，而QQ群就是其中链接各个环节的重要工具。
隨着网络金融的发展，利用QQ群非法买卖银行卡，已经形成一个完整的“灰色产业链”。这个“灰色产业链”涉及四个重要环节：收购身份证、冒名办银行卡、出售银行卡、不法分子收购银行卡用于接收诈骗钱款、洗钱、行受贿等。2015年3月，犯罪嫌疑人石某非法获取他人身份证及电话卡后，以酬金为诱饵，在QQ群里引诱、组织人员冒充身份去四家银行骗领六张借记卡。例如，待业青年尚某在一个兼职QQ群中看到了代办银行卡可以得到酬劳的广告，便按照广告中的信息与对方联系。对方给了他一张邵姓男子的身份证，尚某就冒充这个身份去银行骗领了一张借记卡。之后，尚某也被发展成了这一犯罪组织的“下线”，通过QQ群中发布类似的广告招募到其他网友的加入。案发后，警方在其住处查收他人身份证90张，石某等人因涉嫌妨害信用卡管理罪被长宁区人民检察院依法批准逮捕。
与此同时，一些违法犯罪活动正逐步形成清晰的组织机制和利益链条。这些犯罪团伙分工明确，各司其职，策划在线上，犯罪在线下。在长宁区人民检察院办理的一起“酒托”团伙诈骗案中，嫌疑人白某等人多次以“吊模斩客”方式实施诈骗。作案手法表现为：“键盘手”通过QQ聊天或微信“摇一摇”功能结识男性网友，冒充女性与对方聊天，以一夜情等名义相约见面。随后，“键盘手”将获取的男性网友信息发送给“托头”，“托头”将信息分发给“酒托女”。最终由“酒托女”出面，冒充“键盘手”当初使用的网络虚拟身份与男性网友通话，并将对方带至“黑酒吧”进行高额消费。酒吧用低价酒冒充名酒骗取男性网友的钱财，团伙成员各自从中牟利。这一切都是通过QQ群来完成。
群效应放大犯罪恶果
检察官表示，近一年以来，上海市长宁区人民检察院已经办理了一批利用QQ、微信为平台实施犯罪行为的案件，其罪名分别涉嫌传播淫秽物品牟利罪、非法组织卖血罪、诈骗罪、掩饰及隐瞒犯罪所得罪等。经查，案件中呈现出利用QQ、微信等即时通讯工具作为犯罪工具的共性特点。
案件反映出作为社交和通信服务的QQ或微信平台已经频繁被不良分子不当使用，甚至出现了反社会的倾向，危害到了网络环境的健康，也暴露出QQ、微信平台监管中应当注意的问题。
作为事后“亡羊补牢”式的追查，涉及群犯罪的调查必须通过网络运营商，花费很长时间进行查证。一位承办检察官向记者介绍，“涉及QQ群犯罪的案件，办案部门需要到腾讯公司排队取证。由于查询取证的需求量众多，极难在短时间内获得结果。”
不健康群组发展快、危害大，隐蔽性强。虽然创建QQ群、微信群之前要同意群服务协议，该协议上亦详细列举了注册用户的禁止行为，但是并没有达到约束效果。
如多起传播淫秽物品牟利案，涉案嫌疑人通过创建QQ群或微信群，拉拢会员缴会费入群，定时在群内发送淫秽视频向群成员收费牟利。涉案QQ群、微信群表现为短时间内快速发展、形成群成员较多、频繁发布大量短视频。同时，其为了规避查处，多采取频繁拆分、重组群组，使用普通群组名称等方式掩盖真实目的。
同时，QQ群、微信群服务监管环节多、难度大。即时通讯软件为用户提供了基础的沟通服务，已成为大众日常通讯和沟通交流的重要社交平台。然而，QQ群聊的隐蔽性较强，运营方在日常监管方面存在较大难度，对用户发布的信息缺乏快速高效的甄别、筛选手段。与此同时，网络犯罪团伙呈现出组织化、专业化、反侦查意识强的特征，当犯罪分子使用隐晦语言发帖召集同伙进行犯罪活动的时候，很难从字面上进行界定。这种情况目前在互联网企业普遍存在，但政府主管部门却缺乏有效的管理和指导措施。
据悉，各种群管理中出现的弊端也引起了运营商的重视。日前，腾讯公司发布了《微信外部链接内容管理规范》，公示了非由微信公众平台产生且在微信内传播的外部链接内容相关管理规范。一经发现包含骚扰信息、广告信息及垃圾信息的、包含低俗内容的信息，会立即停止链接内容在朋友圈继续传播，停止对相关域名或IP地址进行的访问，对于情节恶劣的情况，将永久封禁账号、域名、IP地址。这样的举措响应了习近平主席在第二届世界互联网大会上强调的构建互联网良好秩序的原则，也展现了网络服务提供者的创建绿色、健康网络环境的姿态。
QQ是腾讯公司开发的一款在线沟通软件,因其简便的操作界面及强大的功能积累了巨大的用户群体。QQ群是腾讯公司推出的一项提供多人线上线下交流的服务。群主建立一个群后可邀请指定的人加入此群,并通过发言、群空间、群相册、群共享和群邮件等服务进行群内的交流和沟通。
1 QQ群在教学中的优势
1.1 无限延展有限课堂,充分开展学习讨论
利用QQ群平台可将传统有限的课堂教学加以扩展和延伸。传统课堂教学受到教学内容及时间的限制,教师授课主要讲授教学大纲中的重点及核心内容,很少有时间延伸和扩展所讲的知识,更没有时间将教学内容与临床病例充分结合,师生互动讨论式教学也较为困难。利用建立的QQ群平台,我们定期在群上开展“病例讨论”,即教师给出一位患者的临床资料,由学生担当主治医生的角色,在QQ群里讨论患者尚需进一步完善的相关检验及检查,在教师给出学生提出的所需要的检验检查结果后,再由学生讨论临床初步诊断及鉴别诊断,中间穿插着教师的引导与解答,最后由教师点评在该次病例讨论中值得肯定以及需要改进之处。在QQ群上开展以病人为基础的学生自学,教师指导的教学法(即PBL教学法),在课堂外将课本知识与临床实践紧密结合起来[1],大大的提高了学生对外科学的兴趣,并潜移默化地加强了外科学知识的掌握程度,实践亦证明,利用QQ群进行PBL教学相对传统教学更具优势[2]。
1.2 培养学生表达能力,加强师生互动交流
在临床医学中,医患之间的沟通至关重要,充分锻炼学生的表达能力是学生将来走向工作岗位的坚实基础。受中国传统式教育的影响,大多数学生在课堂上从不发言,也许是因为一旦发言必将成为其他人关注的对象,从而进入到一个“人多莫开口”的误区。而在网上进行讨论时,因为环境的变化,使每个人都可以大胆的发言,充分表达自己的思想。同时,在参加QQ群讨论时每个人都可以自由发言,而不必担心会打断其他人,从而避免出现传统课堂讨论时容易出现的嘈杂景象。每个人的发言全体群成员均可见,故无论是否参与发言讨论,每位学生都可以从中学到相应的知识。此外,QQ群的讨论不受时间、空间和人员的限制,师生均可以就感兴趣和疑惑的问题进行讨论,同时由于网络的氛围较为轻松[3],平时较为内向的学生在其他同学的带领下亦多会尝试参加讨论,而随着讨论氛围的逐渐浓厚,更多的学生参与了进来,形成了一个良性循环。故QQ群极利于外科学知识的集体讨论和答疑,且较传统课堂有更高的效率。我们发现,在应用QQ群进行辅导教学以后,传统课堂上主动发言的学生也明显增加。
1.3 教学资料交流共享,视频学习丰富多彩
在传统课堂上,教师以讲授课本知识为主,而课本之外的教学文件,课件PPT,相关手术视频等因课堂时间有限无法供给学生学习,而以上这些资源均可通过群共享来实现。学生亦可将有参考价值的资料上传与其他同学共享。通过QQ群大大增加了学生学习资料的积累,为学生更好地学习外科学打下了坚实的基础。对于外科学这门对实践动手能力要求极高的学科,通过医学视频学习和理解其中的精华是极其重要且必不可少的。同时视频学习也使学习不再枯燥无味,变得丰富多彩。
1.4 培养学生个性,加强团队创新协作
在大力提倡疾病个体化治疗的今天,学生的个性化培养也相当重要。在QQ群教学中,教师可根据学习内容的不同来建立不同主题的讨论组。兴趣是学习时最好的老师,学生在学习外科学的过程中往往会对某一专业感兴趣,而利用兴趣引导学生进一步相互学习和探讨无疑会事半功倍。目前,我们QQ群已有普外科、骨科、神经外科3个讨论小组,泌尿外科讨论组正在建立中。教师不定期的会给各个讨论小组发放一些课外延伸的资料及作业供小组成员学习和探讨,让学生在发扬自己兴趣的同时加深了对相应知识的了解,同时为今后考研提供了方向,更重要的是此举培养了学生的创新能力和团队协作能力,与教育部提出的培养新世纪具备创新能力和团队合作能力的医学生的号召不谋而合。
1.5 师生感情与日俱增,教学相长共同进步
由于外科教师除教学任务外尚有繁忙的临床工作,课时较少,而在病房的大部分时间又被手术占用,所以在现实中师生接触机会较少,而QQ群打破了时空的限制,借助网络将师生连接了起来,无论何时何地,师生都可以通过即时聊天、留言、QQ空间等进行交流和沟通。例如师生可以在QQ空间和相册发表自己当前的心情,日记,照片以及近来的学习进度及体会,并且可以互相留言和评论,此举把学生和教师放在了平等的位置,大大拉近了师生的距离,得到了学生的广泛支持。教师在教学过程中,也是自己重新思考知识点以及反思教学经验的过程,正所谓教学相长。
2 QQ群在教学中存在的问题
加强QQ管理,实行有效监督。相对于传统课堂面对面的教学,QQ群教学中师生通过网络交谈,在活跃气氛的同时不可避免的降低了教师的督促力和威慑力,可能会出现讨论过于热烈和兴奋而影响了教师的主导地位,故在QQ群辅导教学中要求教师既能营造讨论的轻松气氛又要保证严谨的学术氛围,这对教师也不失为一个挑战。在QQ群教学中,教师无法亲自监督学生,容易导致部分学生参与讨论不积极的情况,尤其是对于学习自觉性不够的学生,可能开着QQ玩游戏或者与别人聊天而教师却无法得知。故如何保证在QQ群中进行高质量的教学仍值得探讨。
提高讨论效率,减轻师生负担。QQ群教学虽然快捷方便,但归根究底占用了师生的课余时间,尤其是外科教师承担了教学、临床、科研的三重任务,空余时间少,在休息时间帮助学生学习外科学是无私的奉献。我们一开始实行的时候学生总是不可避免的探讨一些针对性不强,意义不大的问题,导致教学效率低下,在讨论多次以后及教师的引导下,学生的讨论效率大幅提高。
3 结语
QQ是我国应用最为广泛的即时沟通工具,随着对其功能的逐步了解以及对QQ群教学经验的逐步增加,相信QQ群教学在开展PBL教学,加强互动交流,增进师生感情,促进教学资源传播等方面将发挥越来越重要的作用,教师可根据实际情况将QQ群教学与传统教学有机结合,从而进一步提高教学效率,为外科学教育增添缤纷色彩的一笔。
参考文献
[1]张海涛,钟秋玲.PBL与LBL教学法结合在血液内科临床见习中的尝试[J].西北医学教育,2010,18(3):616-619.
[2]刘忠秀.医学教育中PBL教学模式应用的探讨[J].中国高等医学教育,2008(1):1-5.
第一步：登录QQ，然后点击群选项，如下图：
第二步，在你想设置管理员的群名称上右击，然后选择“成员管理”
第三步，点击成员管理进入群成员管理窗口，选取你想调置成管理员的网友名称，如下图：
第四步：选取你想设置成管理员的网友名字后，点两只下方“确定按钮”上面的“设置管理员按钮”，即可将你选中的网友设置成管理员!设置成功后，会弹出成功按钮!
删除QQ群管理员：
为更好地利用现代化网络信息技术，加速公务交流，提高办公效率，为校内各部门提供一个互相交流信息的平台，学校特设办公QQ群。为使在线使用本QQ群有一个更加文明、团结、和谐的交流环境，维护学校和每一位群员的合法权利，特制定如下管理规定：
一、办公QQ群设置
1、本群设立群管理委员会，群管理委员会成员由校行政办公室、网络中心组成。群管理员为校办公室，公平、公正、公开行使对本群的管理。
2、根据工作需要，每位老师的QQ号都加入本群，以便上传下达，逐步实行校内无纸化办公。
3、办公QQ群号均不对外。
4、各教师如需更换QQ号，必须使用正规、真实的单位名称，报告管理员经批准后纳入本群。
二、注意事项
1、本群交流必须遵守国家法律法规及相关网络信息管理规定。
2、严格保守国家机密及学校机密。
3、群共享、群空间栏只用于公务，不得作其他私密交流。其他交流可转到好友栏内。
4、交流中，禁止诋毁学校、学校各部门及师生形象，禁止出现有违社会公德、不文明、侮辱性语言，禁止出现不良政治倾向、宗教、色情、暴力等内容。
5、交流中凡有争执，争执双方必须转入好友栏内交流。
6、所有公务信息（通知、公告）均在群空间发帖，咨询事宜进入群聊，但在群聊中不得发布公务信息。
7、严禁恶意刷屏（相同的文字连续出现3次及以上视为刷屏），有重要信息发布或需要告知全群的通知，可报告管理员，由管理员列入群公告栏。
8、严禁在群内发布其他网站链接，尤其是色情、病毒链接，一经发现，严肃处理。
9、严禁在交流中或群共享栏发布商业广告。
10、管理员发现严重违反相关规定的群共享交流，可以暂时屏蔽群消息，以示警告。
11、服从管理员的管理，对管理员执行管理权力有异议者，可向学校群管理委员会提出申诉。
12、管理员行驶管理权力的同时接受群内监督，并耐心听取、解答群员对于管理工作的建议及质疑，不断完善办公群的有效管理。
13、凡违反上述规定，严重影响办公QQ群正常、有序使用，造成不良影响，经查实后在绩效考核中视情扣分。
三、本规定自发布之日起实施，最终解释权归校行政办公室。
一、揭示现状,坦露弊端
教研活动是教师互相学习、取长补短、共同提高教学能力和教学效率的重要途径。但是,因为有限的一周一课,我区各个中学的专业音乐教师很少,基本上每个学校只有一到两位,而且编入到有音、体、美、信息技术、综合实践的综合组,就使得学校音乐教研活动施展不开或缺少实效性。另外,一直以来我区因为各种条件的限制,中学音乐教师参加片区或区级的教研活动很少,使得广大音乐教师缺乏信息交流和相互学习的机会,形成了教师独学而无友,默默无闻,凭个体经验学习和工作的状态。
二、QQ群聊,有效教研
所谓“QQ群教研”,顾名思义就是利用上网聊天工具QQ里的群聊功能进行网上交流教学经验的一种教研方式。QQ群可以改变音乐教师个体性劳动方式下形成的学习和工作习惯,利用互动、下载、积累、写录、链接、搜索等功能,记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累自己最为需要的信息资源,建立个人知识管理系统,吸纳、扩充、整理和完善自己的知识,进行高效率学习。
就QQ群网络教研的特色,最明显的便是它的写实性与即时性。教研员或组织者可在群上发布传统教研最新的研修信息和制定专题讨论的内容,各位音乐教师则可以通过这个平台获知最新的教研活动信息,就专题发表自己的讨论内容,也可以上传平时自己的研修资源等。其次,QQ群网络教研节约了开展传统教研活动的时间与经费,是一种很便捷有效的教研形式。开QQ群网络会议前,教研员或组织者事先发个通知,到了规定的时间,大家便上网进入音乐教师QQ群中。交谈方式也较简单,只要会打字就行。会议的成果,可以通过整理聊天记录来获得,在会议中需要大家关注的问题也可以事先写成文稿,放到群共享空间里供大家下载。
那么,如何更合理有效地利用网络进行教研活动呢?
1. 机制保障,避免“昙花一现”。
QQ群网络教研制度的制定应自上而下,再自下而上,广泛听取广大音乐教师的意见,让制度的制定与执行有广泛的群众基础,听取一线音乐教师的意见和建议,真正让QQ群网络教研为教师成长和教育教学提供助燃剂。首先,号召教师建立实名制QQ名字,开展教师参与网络教研的评比表彰活动,实行专项奖励制度,以鼓励在QQ群网络教研工作中表现突出的先进个人和组织。其次,各片区教研组长组织本组教师写日志,每周择优上传到群里的资源共享,每周至少交一篇。评选优秀文章并按期对投稿情况进行公布。
2. 积极调动,避免“三分钟热度”。
以“主体式”的热情,轻松打开QQ群网络教研的局面。利用QQ群教研,音乐教师面对的是冰冷的机器,是静态的文字呈现而不是人与人之间热络的讨论,所以在一定程度上会导致部分教师情绪情感冷却。这就要求教研员或组织者以极大的热情和精力投入到主持和调控中来,长袖善舞地安排各项活动和照顾每位老师的发言。而每一位教师也应有主人式的认知自觉,主动地加入教研的行列,在充分展示自我、参与交流的过程中,促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的养成,切身真实地体验QQ群教研的乐趣。
3. 明确主题,避免“杂乱无章”。
以“主题式”的方法,具体落实QQ群网络教研的工作。教研主题是教研活动的灵魂,以有效地解决课程实施中的教学问题为主题,立足课堂教学,围绕主题研讨,让理论与实践结合,不但可以使教研活动更有成效,而且可以不断促进音乐教师的专业成长。但是主题的确立一定要小,某个时期内解决一个问题。讨论之前还要求教师先针对这一问题进行思考,预先形成自己的意见和建议,避免在讨论的时候东拉西扯没有实际的言论。
4. 定期整理,避免“人走茶凉”。
QQ群网络教研平台不仅为我们提供了丰富的教研资源库,而且提供了空间无限的资料贮存库。每位教师本着服务大众的精神,可以把“教学课件”、“教学论文”、“教学设计”、“教学心得”等发布于QQ群里的资源共享上,这样不仅可以使更多的教师享受到这些优质的教学资源,而且通过网上点评,多方互动,最后弃其糟粕,取其精华,既使发表的文章达到最好的水平,又将这些资料在网上贮存起来,日积月累,这些资料将成为每位音乐老师的宝贵财富。
但QQ群网络教研在给我们带来方便快捷的同时,也很容易变成轰轰烈烈的热在表面而没有热在内核的集体游戏。只有持之以恒地有效实施,我们才能真正地将音乐教研落到实处,使每位音乐教师都得到长足的进步。
【qq工作群管理制度】推荐阅读：
QQ群管理方法06-14
工作联系群管理制度09-14
票务工作管理制度06-13
班级工作管理06-28
工地保安工作管理制度06-28
技经工作管理制度07-14
乡镇机关工作管理制度07-21
工作压力管理论文06-08
管理工作心得07-18
班组管理工作在企业的基础管理06-22
