美国留学 SAT数学考试辅导
(1) 大小比较题：
a)解答之前，两个Column都要先认真看一看;
b)注意出题的目的在于强调速度和捷径，因此不要陷于冗长的演算过程;
c)尽可能地简化问题，必要时画出草图或做上记号;
d)当问题中没有出现变量而都是数值时，不可以选(D);
e)当问题中出现变量x、y、z或a、b、c时，可以由0、1和-1的简单数值代替计算;如果代入不同的数值，有不同的大小关系则就选(D);
f)要特别注意数量比较大小的.最后几题。
(2)计量能力题 (Math Ability)
a)仔细阅读题目，把要求解的地方圈起来;
b)画出草图或在图上做记号;
c)若有简单的公式或解法，则尽量用简单的方法直接求解，再选择正确的答案;
d)若没有公式可循，则试着消去不合理的答案，即由答案做起，代入题目中验证是否正确，并且用近似值求法来简化计算过程，最终求出正确答案;
e)要特别注意最后的几题，一般设有复杂而巧妙的陷阱。
(3) 图表分析题(Graphic Analysis)
a)先略读一下题目;
b)检视一下图表，注意标题、图例及比较显著的变化;
c)把每个题目的重点圈起来;
d)太难的或容易混淆的题目要跳过去;
e)如果计算的项目很繁杂，应先从可能的答案求近似值，排除不合理的答案;
f)在整个数量部分的试题中，图表分析的题目应该放在最后面做。
一、SAT改革新方向
纵观SAT考试近一百年的发展历程,其从未停止过改革的步伐,本次最新改革主要有以下四个方面:
首先,作文测试部分列为“可选项”,只剩下阅读和数学两个部分,因此总分从未改革之前的2400分降为1600分,这在一定程度上避免了千篇一律的 “成品作文”出现,又通过提倡个性化答题模块的组合,便于考生之间拉开档次,院校也能更便捷地筛选出合格的申请者。
其次,本次考试改革数学部分考察科目将减少, 考生必须更进一步加强对于知识的深度理解,同时统计图表题和文字分析题数量会增大,例如将会更加焦距于线性方程、复杂方程和比例分析等部分,且更注重数学知识在生活中的实际应用。另外某些测试部分将取消计算器的使用,其目的在于测查考生对于数学概念的理解能力,而非重点评估考生的计算能力。
第三,广为传颂的美国建国纲领等历史重大文稿或演讲稿将列为考察内容,新改革后的考试中很可能会包括部分历史类文献或科普类别的文章,例如来自《独立宣言》《葛底斯堡演讲》或是马丁·路德金的《我有一个梦想》等历史类名篇的测试,其目的在于对学生历史观的塑造与思维层面进行“美国化” 的渗透。
最后,该次SAT面临的新调整将纳入“数字信息化测评”的机考改革尝试,同时兼容普通卷面作答形式以供考生选择,意味着这项考试正在以考生为中心而做出调整以便更从容地适应网络时代的挑战,同时潜在中也对有意参加机考的考生学习与复习策略调整提出了相应要求。[1]
二、国外之论争:批判与反思并存
纵观美国国内教育界,总体上对改革的呼声从上个世纪起即出现高涨,此后相关人士一直呼吁对大学选拔考试进行调整,这一次的改革可谓“大手笔”。具体来看各派学者均持有不同的观点,这部分学者争论的主旨大多聚焦在SAT考试改革效度、与经济能力挂钩及考试地位的质疑三方面。
1.对于SAT考试改革效度的争论
(1)明确审慎确定应考范围
首先,支持派学者们承认这次SAT考试的再度改革势在必行,对于作文改革传递了一个信号:需要将毯式散漫的考试科目范围逐渐收拢为深度的、更具针对性的内容。早在2012年间大学理事会理事长大卫·科尔曼(David Coleman)就明确指出,他认为SAT作文考试中学生极容易过度自由地发挥而胡编乱造,为了准备作文考试则势必需要进行一些“肤浅知识的构建”,因此需要更加审慎而精确地划定考试范围。[2]即便如此,美国国内仍然有很大部分学者依然担心SAT考试容易过度消耗有限的教学资源,例如哥伦比亚大学读写研究中心的创立者露希·卡金斯(Lucy Calkins)认为倘若考试中增加美国历史人文等经典性重要文稿的话,则教师势必需要在课堂上帮助学生更好地理解学习内容,而这一过程必然会过多地消耗极为宝贵的教学时间”。
(2)摒弃“一考定终身”思维
另一派群体持有的观点是:“考试并不代表一切,一考不能定终生”。在一项由前Bates College入学委员会主席威廉尔·海斯(William C.Hiss)发布的报告称:“在33所高等院校调查中发现,入学考试分数对学生大学学业成绩GPA高低并未有大的影响作用;学生在高中阶段表现与SAT分数并不呈现线性关系”。美国的SAT考试成绩是高校招生的重要尺度,但并非唯一尺度,况且大部分大学录取学生还需要将平时课业分数、在学名次、课外活动及推荐信等方面综合考虑,某些院校甚至不将SAT成绩列入参考指标。当然,专家们对考试改革蓝图审慎的设计与学者对于这项考试的态度并不矛盾,这说明需要将考试范围进行精确规划,同时采用一种理性观点 “将分数看透”,其共同着力点都在于力求通过考试这一测评工具,实现人才培养的长效可持续发展。
2.与“经济实力”不可避免的关联
(1)SAT可培训性过强
SAT这一改革还引起了学者们的担忧,他们大多认为改革后的SAT考试的可培训性依然太强,与学生经济状况几乎直接挂钩而失去内在价值。SAT考试在一战结束之后的1926年间,即被用于对学习者内在智识测试上并旨在探索如何让少数族裔、处于社会经济弱势地位的个人及家庭在考试中得到公平的便利,消除财富差距对于考生成绩的影响,而现今却与家庭经济条件进行了挂钩。根据这一现象,美国国家考试公平与公正测评中心(National Center for Fair &Open Testing) 在2014年中对考生进行全方位跟踪:来自于家庭年收入不足两万美元的考生在SAT测试中平均分仅仅为1,324分;而来自于家庭年收入超过二十万美元的中产及以上阶层家庭考生,平均分远高于1,722分。[3]同时,斯坦福大学社会学专家肖恩·里尔顿(Sean Reardon)博士的一项调查也表明:“美国竞争最激烈的大学中,74%的学生来自于收入排在社会前25%的中高产家庭,只有3%的学生来自于低收入贫困家庭,后一部分学生无论天资如何聪颖奋斗之路却更为不易,只有不到半数的学生能够正常毕业拿到学士学位,这无疑是对 ‘美国梦’的一个威胁。”[4]
(2)引起考生对考试的质疑
学生们面临SAT考试,除了本已由考试引起的焦虑与压力外,更在于对这项考试所具有的怀疑情绪。据统计,60%经济劣势的学生认为SAT考试与他们今后生活并不相关,原因是他们一开始就输在了起跑线上,SAT考试沦为了富裕家庭孩子的游戏。[5]科罗拉多大学研究与评估中心专家德雷克·布雷格(Derek Briggs) 发布报告中认为经济状况较富裕的家庭学生考试成绩可以通过对SAT辅导班的投资而获得,这意味着穷学生的机会成本以一种能够用美元购买且具有应试取向的教育而被过度消耗。无疑这正与早期SAT考试系统设立的初衷背道而驰, SAT考试本应该致力于消除标准化考试中社会经济因素的影响,而随着考试与社会相互作用的不断变更使得考生的“经济实力”影响因素逐渐占据上风, 渐渐与“考试实力”划上等号,自然引起了学生及学者对考试的质疑情绪。
3.SAT地位受到威胁
(1)SAT考试差异性较弱
教育人士为SAT现今的地位深感忧虑,认为改革后的SAT与ACT考试(American College Test美国大学入学考试)体现不出差异性,SAT权威垄断地位受到了威胁。《洛杉矶时报》在改革消息公布之后将批评矛头直指SAT,认为现阶段SAT改革目的不在于更好地服务学生及大学,而在于和主要对手ACT竞争,此次的改革也只是为了“让自己更像ACT”而已。据悉SAT在美国的东海岸及西海岸更受欢迎,而ACT在国内中西部和南部更加盛行,自2012年起ACT大有赶超SAT之势,逐渐成为大部分州高中毕业学生的热门考试选择,仅在密歇根州, 去年选择ACT考试的考生就有12万名,而同期选择SAT考试的学生仅仅为4300名。[6]整个2014年度内,全国有约180万考生选择ACT考试,而选择SAT考试的人数仅为170万,这是SAT考试史上连续第三次被ACT超越。[7]
(2)SAT吸引力渐逝
SAT改革后很大部分美国教育界学者不由得反思:曾经红极一时的SAT考试究竟哪里出了问题而失却自身“魅力”?SAT会不会沦为“强弩之末”?诚然,SAT考试渐渐失去优势与几乎同时期ACT后来居上的赶超之势有一定关系,但是究其SAT地位没落之根本因素恐怕仍然出自于自身。原因有以下几点:首先,ACT考试内容大多来自于课本,更有统一的复习提纲可供考试复习准备,考试要求的词汇量也远远低于SAT考试所作出的要求;其次,美国越来越多的州也开始将测评指标由SAT转向ACT,拟推出新的申请门槛以取代SAT的地位。例如2001年起科罗拉多州与伊利诺伊州即分别与ACT考试委员会签约,开始在全州范围内组织管理这项考试, 之后2007年密歇根州与肯塔基州也开始推行这项考试,密苏里州与威斯康星州也跃跃欲试。如今全美共有13个州组织公立学校学生参加ACT考试,而相比之下仅有缅因州、特拉华州及爱达荷州3个州在组织与管理SAT考试。[8]正是由于教育行政管理系统的引导与干预,加之其他考试竞争系统更为贴近考生的实际需求,自然使得SAT逐渐坠入劣势之境。
三、中国教育界的理性探析:机遇与压力并存
SAT源于美国、兴于美国、占据大学选拔入学最为重要的地位,稍有改革的风吹草动就对本国学生学业前途产生“牵一发而动全身”影响。但“墙里开花墙外香”,这一考试出现任何变化对国内应考者的冲击甚至比美国更大,消息公布之后国内教育界纷纷评论该次改革,其中一派学者仍然抱持乐观情绪,认为改革后的考试不再要求考生对一些难度较大的生僻词汇掌握,可以使中国申请者在英语词汇识记方面压力得以减轻;同时基于本次对数学的改革,中国申请者的数学优势会进一步体现;另外,改革后的SAT考试更能够有效打击“应试教育”弊端,迫使一部分考生放弃考前抱佛脚的侥幸心理,更能够投入地享受学习乐趣与成就;还能够通过备考更有针对性的训练以提高自身学术素质与能力,而这部分素质与能力恰恰是在今后美国留学阶段最为重要的基础,也能使中国考生从根本上得以塑造终身竞争力, 因此从这个意义上说,SAT考试改革对中国考生是一次机遇,应该以积极心态拥抱它。
然而事情并非如此简单。表面上看SAT改革是在为学生减负,但实际上从另一角度看却是加剧了本已炽热化的大学入学竞争的激烈程度,竞争者尤为需要付出加倍的努力。随着更多的高三学子加入到考试队伍中来,造成考场上更为激烈的“厮杀”,因此中国学生不仅需要与美国本土学生竞争,还要与人数逐年攀升的大陆同胞、亚洲学生竞争;与此同时美国大学渐渐收紧的招生指标,对申请人而言无疑是难上加难的挑战。现今内地暂时还没有SAT考场开设,仅仅2012年间赴港考试的内地考生保守估计在4万人次以上,较2011年人数翻了一番,据美国国际教育协会(AIIE)发布的“2013年国际教育交流开放门户报告”显示,在2012至2013学年间,美国学院和大学中的国际学生总数就增加7%,中国新生选择来美国接受本科教育的数量较前一年增长了26%,[9]而人数大范围内的攀升并没有带来国内学子应考成绩的提升,中国考生录取率依然呈现低迷状态,尤其是对于大部分美国排名前50位的学校,当绝大多数的院校(65.63%)的SAT录取标准分数在2000分以上,在2013年内仅有4.96%的中国考生的SAT成绩超过这一分数线。[10]中国学生需要面临的再一重压力则是美国高校极低的录取率。根据美国常青藤盟校公布的2014年本科新生录取数据,平均录取率仅为约8.925%,在这8所学校中,录取率最高的康奈尔大学招生率也仅为14%,比去年录取率下降了1.15%,而录取率最低的属哈佛大学(5.9%)与斯坦福大学(5%)。[11]因此,SAT考试改革对于中国学子而言更多的是压力与挑战。
SAT考试又称美国高考，是很多申请美国留学中国学生需要提供的标准化考试成绩之一。美国大学将SAT考试成绩作为重要的成绩参考，也是学生学习能力的体现。SAT成绩越高，越容易申请到美国名校。然而SAT考试对于大部分国内学生来说都十分陌生，很难考出好成绩，因此往往和美国名校失之交臂。针对这种情况，清华学术通推出了美国SAT英语培训课程，旨在通过对中国学生的辅导，帮助学生考出好成绩，为美国留学申请奠定良好基础。
清华学术通美国SAT英语培训课程简介
清华学术通出国留学SAT班，目标是培养能够申请美国前60名大学的学生。培训课程的设置不仅针对SAT考试，还针对美国的教育体系，非常注重英语语言能力与英语思维的培养，使学生英语综合运用能力获得全面提高。为保证课程的培训质量，该班严格控制学生人数及学生质量，本年度计划开设一个班，学生人数不超过18人。
清华学术通美国SAT英语培训课程设置
美国SAT考试科目很多，为了帮助不同学生选择适合他们的SAT考试科目，清华学术通美国SAT英语培训课程为学生安排了多种科目的课程辅导。主要包括SAT历史、SAT数学、SAT阅读、SAT写作、托福、SAT语法、SAT强化、托福强化、学术英语、跨文化交流以及针对学生所选专业而设置的经济数学入门、金融与会计入门、经济学入门等多方面的学术课程。
清华学术通美国SAT英语培训课程骄人成绩
清华学术通自SAT班开设以来，所有学生均获得美国前60名校录取，其中包括美国文理学院排名第4位的卫斯理学院、综合排名第33位的`纽约大学、排名第40位的伊利诺大学香槟分校等，超过半数学生获得了奖学金。
SAT 数学常见错误就是理解上的问题，其实SAT 数学部分不需要准备数学知识，也不需要刻意背单词，只需认认真真做几套真题，把自己出错的地方摘录出来思考清楚。下面小编为大家总结了三个SAT数学考试的常见错误，希望大家在SAT考试时候要多加注意这些易错点，不在不必要的地方丢分。
下面我们看一下SAT数学常见错误原因：
1)单词不熟：有一些重要单词可能搞错，比如circumference表示圆周长，而不是面积。因为选项中有，容易混淆，如2008年10月S8第7题。再比如最基本的odd/even，factor/multiple，parallel/perpendicular等一定要弄清。另外情景题中，比如Kate买唱片Jim排水管之类，一些无关紧要的单词不认识完全不影响解题，千万不要因此干扰做题状态。
2)表达歧义：简言之，就是没看懂题目。比如a more than b的表达式是a+b，而a less than b的表达式是b-a，很多中国考生在这里出错。再比如在decimal representation里，tenths digit既能表示十位数，也能表示小数点后第一位，即十分位，如09年1月S8第15题。还有同学提出least possible value是“最小值”还是“最不可能的值”，从求解的角度自然是前者。数学题的表达从来都很直接，习惯这些表达即可。
3)抓点失误：明明已经看懂，却没看清问题是什么就匆匆选出答案，是最不值的错误。注意题目中问的是difference of a and b还是sum of a and b，最后求的是radius还是diameter，area还是perimeter，正确答案往往只有一步之遥。一般题目里的下划线的单词，都是重要的强调。
明确了SAT数学常见错误原因，我们在平时就要培养出良好的做题节奏，SAT数学题目都是先易后难，容易的题目不要轻敌，难的题目不要畏惧。没看懂，就再仔细读一遍;没有做出答案，仔细想想是不是哪里理解失误;不会做，就要立即更换思路，因为不可能有不会做的题目;而一道题困住太久，要学会适时放弃。
ACT考试与SAT考试均被称为“美国高考”，它们既是美国大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的主要依据之一。SAT每年有7次考试，而ACT考试每年6次。美国几乎所有的.大学都认可SAT或ACT成绩，例如哈佛大学、耶鲁大学等著名大学也同时承认这两个考试成绩。如果学生对于考试成绩不满意可以再次参加该考试，以最高分数作为最后成绩，虽然美国高考不是“一考定终身”，但是为了把握美国学校申请的最佳时机，学生最好提前做好备考工作。
免SAT美国留学申请途径：对外经济贸易大学美国免SAT TOP100精品直录班
对外经济贸易大学美国免SAT TOP100精品直录班是对外经济贸易大学留学预科精品课程之一，是对外经济贸易大学首个国际化本科人才培养项目，也是迄今为止国内办学规模最大、历时最长、学生就业和深造情况最好的国际项目之一。 截至初，信息学院国际项目已经向英国、美国、澳大利亚、加拿大、新西兰等知名高校输送2200余名优秀学生，学生的学术表现得到了海外大学的充分肯定。
对外经济贸易大学美国免SAT TOP100精品直录班介绍
学生在对外经济贸易大学美国免SAT TOP100精品直录班完成一年的学习，由对外经济贸易大学一线师资培养，提高语言及学术成绩。通过考核后，学生无需参加SAT考试即可申请美国排名前100的知名大学，如罗切斯特大学、华盛顿大学、福特汉姆大学、普渡大学西拉法叶校区、马凯特大学、德雷赛尔大学等。
SAT阅读需要准备的美国知识下载官方网站：深厚的文化背景和较大的生词量再加上SAT阅读中句式的较高复杂性一同构成了获得SAT阅读高分的瓶颈。SAT阅读的题材比较广泛涉及美国历史、社会、文艺等各方面的内容，比如美国的废奴运动、移民问题，蒙娜丽莎在文化上的影响力等内容，如果考生在这方面缺少一定的文化积淀，是很难保证在较短的时间里面理解SAT阅读，并且保证一定正确率的。
另外对于中国学生来说，SAT阅读涉及的生词量也是很大的，并且无法像填空那样对生词范围进行预估。就算大家很勤勉地把红宝书和巴郎三千五涉及的生词全部死记硬背下来，也不一定能理解该单词在具体语境中的应用。由于SAT原本是为英语为母语的学生所设置的考试，因此SAT阅读中句式的难度大大高于其他考察语言能力的出国考试，比如托福、雅思。各种复杂的句式给学生提高阅读速度又再添一个屏障。针对以上三点来说，突破SAT阅读的根本途径一是要适当涉猎一些美国政治、历史、文化、社会等相关话题，特别是SAT阅读常考的一些话题，比如女权运动，移民问题、黑人废奴问题等等。第二是需要在老师的指导下对SAT官方指南以及历年真题的每一篇文章进行精读，搞懂每一句话的含义，句与句段与段之间的逻辑关系，并且在做完题目之后仔细研究每一题为什么要选这个选项，为什么不选另一个选项，以此避免猜题而做正确的假象。最后，在英文基础打好的情况下，再利用辅导班上老师讲的一些常用技巧，并自己总结一些常考题型，比如修辞手法，引号的用法等等...以上就是小编为大家整理的“SAT阅读需要准备的美国知识下载”部分内容，更多资料请点击SAT资料下载频道!
一、前言
SAT考试成绩，或和其具有同等效力的ACT考试（American College Test）成绩，在申请美国大部分大学时都是必须提供的。，根据SAT的组织者——美国大学理事会（下称CB）的观点，SAT主要是考察学生们在大学阶段所必需的阅读和写作能力。CB称，SAT会测验学生们将在学校学到的知识付诸实践运用分析、解决问题的能力。
二、教学目的
使学生掌握考试必备的词汇、语法和英美文化常识，提高英美原文阅读和写作能力可以进入下一阶段SAT强化课程学习，内容包括考点分析、解题策略、得分技巧等。
三、教学内容 SAT考试总时长3小时45分钟（225分钟），共有批判性阅读（Critical Reading）、数学（Mathematics）和写作（Writing）三个科目。每一次的SAT考试分为10个区（Section），时间分配如下：
Section 1到Section 7－各25分钟 Section 8和Section 9－各20分钟 Section 10－10分钟 三个科目的分配如下：
批判性阅读（Critical Reading）：共70分钟，由两个25分钟区和一个20分钟区组成；
数学（Mathematics）：共70分钟，由两个25分钟区和一个20分钟区组成； 写作（Writing）：由25分钟的作文（Essay）和25+10分钟的语法选择题（Writing MC）组成。
每次考试时，各个区的科目顺序都会改变。
（一）、批判性阅读Critical Reading
（1）、题目分配结构
批判性阅读（下称CR）部分共67道题目，包括：19道完成句子（Sentence Completion，下称SC）和48道文章阅读（Passage-Based Reading）。
文章阅读中，共包含3篇独立长文章、1组长对比文章、2篇独立短文章和1组对比短文章，共5篇独立文章和两组对比文章。
（2）、搭配形式
25分钟区：5道SC+短文章（两篇独立/一组对比）+两篇长文章（一组对比文章算为一篇）
25分钟区：8道SC+短文章（两篇独立/一组对比）+一篇长文章（一组对比文章算为一篇）
20分钟区：6道SC+一篇长文章（一组对比文章算为一篇）（3）、完成句子
在一个句子中，抠掉1或2个词（词组），给出5个选项，根据给出的句子部分，选择最合适的填入，主要考察词汇量。（4）、文章阅读
给出一篇或一组文章，阅读后回答问题。文章所涉及的领域有：社会科学、人文、自然科学或小说（每次必有一篇）。短文章每篇（对比阅读算两篇）大约100词左右，每篇文章会出2道题目（对比文章4道）。长文章或文章组每篇（组）总词数介于400到800之间。数学Mathematics（1）、题目分配和结构
数学部分共44道选择题和10道填空题。（2）、搭配形式 25分钟区：20道选择
25分钟区：8道选择+10道填空 20分钟区：16道选择
（3）、考察内容
对于中国学生比较简单，初中毕业水平即可。
（4）、其他
允许使用计算器，每个区最开头会给出一些公式。、（5）、每个数学区前的说明与公式
SAT数学做题时需要用到的公式
1.抛物线：y = a(x^2)+ bx + c(y等于ax 的平方加上 bx再加上 c)a > 0时开口向上a 0)2.椭圆：
①、周长公式：L=2πb+4(a-b)椭圆周长定理：椭圆的周长等于该椭圆短半轴长为半径的圆周长(2πb)加上四倍的该椭圆长半轴长(a)与短半轴长(b)的差。
②、面积公式 ：S=πab椭圆面积定理：椭圆的面积等于圆周率(π)乘该椭圆长半轴长(a)与短半轴长(b)的乘积。
3.菱形面积=对角线乘积的一半，即S=(a×b)÷2
4.三角形面积：
① 已知三角形底a，高h，则S=ah/2 ②、已知三角形三边a,b,c,半周长p,则S= √[p(pb)(p-c)](海伦公式
③、已知三角形两边a,b,这两边夹角C，则S=absinC/24)已知三角形半周长p，内接圆半径r，则S=pr5.④ 扇形面积：圆心角为n°，半径为r的扇形面积为(n/360)×π(r^2)如果其顶角采用弧度单位，则可简化为1/2×弧度 ×半径平方。扇形还与三
角形有相似之处，上述简化的面积公式亦可看成：1/2×弧长×半径，与三角形面积：1/2×底×高相似。
⑤ 梯形面积：[(上底+下底)×高] / 2 ⑥ 矩形面积：长×宽
⑦ 梯形体积：V=〔S1+S2+√(S1*S2)〕/3*H)(V：体积;S1：上表面积;S2：下表面积;H：高)⑧ 圆柱体体积：V圆柱=S底×h ⑨ 长方体体积：V=长×宽×高 ⑩ 正方体体积：V=棱长^3 ⑪ 圆锥体体积：V=1/3×S底×h ⑫ 三角函数：（1）两角和公式：（2）倍角公式：（3）半角公式：（4）和差化积：(5)积化和差： 6)正弦定理(7)余弦定理(8)基本关系式
（三）、Writing（1）、题目分配和结构
这个科目是在2005年SAT改革之后才加进来的，共3个区，包含一篇作文和49道语法选择题。其中，作文大约占总分的30%，语法选择题大约占总分的70%。
语法选择题中包含25道改进句子（Improving Sentences，下称IS）、18道句子挑错（Identifying Sentence Error，下称ISE）和6道改进篇章（Improving Passage，下称IP）。
（2）、搭配形式
Section 1（25分钟）：作文[；注：每次考试，第一个区肯定是25分钟作文]；
25分钟区：11道IS+18道ISE+6道IP Section 10（10分钟）：14道IS[；注：每次考试，第十个区也就是最后一个区肯定是语法]。
（3）、作文
在25分钟内，按照给出的题目作文。若想拿到高分，词数一般要在400以上。作文会由两个评审批阅，除空白和跑题外，每个评审的赋分范围是1－6分，作文总分为2－12分。
（4）、语法选择题
全部是挑错改错，中国学生经过培训或自学后提高应当很快。
四、分数算法
每个科目分开计算。
阅读：正确个数减去错误个数乘以四分之一后，四舍五入到整数,得到原始分。再由原始分值通过换算表（根据考试难易度每次调整）换算为200～800分的最终成绩。
数学：选择题正确个数减去错误个数乘以四分之一后加上填空题正确个数，算法和阅读相似。
写作：选择题正确个数减去错误个数乘以四分之一后，四舍五入到,整数得到选择题原始分，再配合作文（0－12分）分值，通过换算表（根据考试难易度每次调整）换算为200～800分的最终成绩。
第一步：原始成绩：答对题数乘上1，减去答错题数乘上1/4，每道题是1分；数学部分的主观填空题做错不扣分。等于原始成绩。
事实一：SAT的每道题分数相等。再重复一次，不管题目的难易程度，SAT每道题分数相等。
总结SAT考试阅读文章题材
很多同学参加完SAT阅读考试都觉得SAT阅读题很难，其实建议大家参加一些SAT阅读辅导的，这样能够帮助大家尽快提高成绩，今天编辑要给大家分享一下SAT阅读文章题材，希望能给同学们带来帮助。
1.西方历史文化--人权（女权运动等）
2.西方历史文化---人权（黑人权利，种族问题等）
3.美国历史文化（印第安人文化在美国文化中作用研究，美国祖先问题等）
4.美国历史文化（早期殖民者与印第安人的关系等）
5.美国历史文化（独立战争和美国内战）
这部分西方和美国的历史文化是sat阅读考试中常考的题材，大家一定在做sat阅读题时也发现了这一点，而且在一些培训机构，也针对这一部分对同学们进行了相应的sat阅读辅导。
6.当代艺术文化（舞蹈，建筑，音乐，戏剧，绘画，小说，电影，电视等）
7.当代艺术研究（艺术欣赏，美感等）
8.心理学研究（营销心理学，比较心理学，发展心理学等）
9.心理学研究（知觉，游戏等）
10.科技发展（计算机，飞机，电话机，电灯等）
11.语言学研究（语言学现象，写作方法，修辞学，双语障碍等）
12.战争（第一次世界大战，第二次世界大战）
13.工业革命（工业革命对战争，环境以及社会发展等问题）
14.文学经典节选（小说）
对考生来说,SAT备考最重要的资源就是SAT OG的8套题和OC的6套题了。事实上，根据以往考生的经验，绝大多数考生实际上只需要反复精做这十几套题目已经足够。
OG上的8套题可以开卷做。不一定要一上来就“模考”——想要在规定时间内完成所有题目。事实上，很多考生刚开始会格外不适应的，另外，能力上也可能还有很大差距。所以首先可以不限时，可以用几天做一套题，也可以一次只做一个section，而后休息一小时和十几分钟再做下一个section。，做题的过程中，遇到不认识的词，就去查，把那个单词在当前语境中的当前含义挑选出来记录在旁——如此逐一消灭真题中的每一个生词。其实这种做法效果要比背词汇书强出很多.即便在允许查字典的情况下，那些题目也不一定会全部做对——因为那不是“语文考试”，而是“逻辑考试”(critical reasoning test)。
题目做完之后，不要自己去看答案表为自己对答案，而是请人帮忙，让他告诉你哪些题目做错了，但不告诉你那些做错的题目的正确答案究竟是什么——这样的话，刚刚塬本是“五选一”的题目现在变成“四选一”了。而后重新去做那些题目，做完之后再请他帮忙——有些题这次就会做对，而另外一些题目就变成“叁选一”了„„如此重复下去，直至所有题目全部做对为止。
这样做的最大好处在于这种过程可以让考生在重复中锻炼“排除错误答案的能力”——事实上，如果说标准化考试真的有什么技巧的话，也许只有一个技巧是真实有效的——“排除法”。无论是谁，在考场上总是会遇到一些题目，最终因其难度只能依赖“排除法”——我不知道正确答案为什么正确，然而我却确切地知道另外四个答案必然是错误的，所以，我只能选择那个“只能是正确的而我却不知道究竟为什么正确的答案”。
“排除错误答案的能力”在应试过程中要多重要就有多重要，然而，这种能力又实在是因人而异，难于传授。相信我，即便我在这方面的教学经验非常人能比，但依然觉得这种能力实在是远远超出我能够讲清楚的范围之外。
SAT考试的全称是学术能力评估考试(Scholastic Assessment Test)。几乎全部美国大学特别是常青藤名校均承认SAT考试并要求申请者提供成绩单。SAT考试成为美国高等院校决定录取和评定奖学金发放的重要参考指标。在美国，每年约有200万高中生参加SAT考试，因此SAT常被国人理解为“美国高考”。SAT考试是可以多次参加的，可以选择多次考试中一个最满意的成绩申请名校本科。与国内高考一样，美国大学也通过SAT设定录取分数线。SAT考试满分为2400分，从1600分起，每200分为一个档次:成绩达到1800分的考生有资格申请美国前50至100名的大学，成绩达到分的考生有资格申请美国前50至前20名的美国大学，成绩达到2200分的考生有资格申请美国前20名，包括常青藤联盟在内的名牌大学。
SAT考试使得中国高中生和美国本土学生拥有了优质大学教育同等的录取平台。从形势上看，SAT将是有意赴美就读名校的中国高中生不得不参加的考试。同时，优秀的SAT成绩是申请奖学金的重要条件。根据中国留美学生网提供的统计数据，截至12月18日，美国顶尖名校在中国大陆提前录取入学的新生共41人，其中耶鲁一家就录取了8人。美国大学提前录取的首要条件是申请者必须完全符合全部要求，其中很重要的一项就是提供SAT成绩。
据从北京市一家SAT培训机构了解到，前来参加SAT培训的学生超过500人，主要来自师大附中、人大附中、北京4中、101中学等市重点中学。这些学生的成绩在各自学校都是名列前茅。他们既参加国内高考，又准备参加美国高考，主要目的还是希望能够直接考取美国名牌大学。据了解，在这些学生中，有不少已经保送进入清华大学、南京大学等国内重点大学。但是，他们仍希望通过SAT考试申请哈佛、耶鲁、普林斯顿等美国名校。
有关专家介绍说，中国学生留学美国主要集中在研究生以上层次。最常见的途径是：国内本科―GRE和TOEFL考试―申请出国。因此，许多家长希望孩子本科阶段能够进入北大、清华等名校，以便将来出国读研时候更具竞争力。事实上，随着美国签证形势好转，美国大学也欢迎更多的中国优秀学生直接进入美国大学接受本科教育。SAT考试为中国学生提供了申请美国大学的机会。特别是国内优秀的中学生，凭借优秀的SAT成绩完全能够被哈佛、耶鲁等美国名校录取。因为许多受中国名校青睐的学生，同样也被美国学校认定为优秀的招生对象。
据悉，SAT在中国大陆没有考点，需要到香港参加考试。一般而言，SAT每年有六次考试，对考生而言时间安排是比较灵活的，可以按照自己的时间安排选择合适的考试时间。
SAT和ACT考试作弊处理办法
如果学生在 SAT 和 ACT 考试中作弊，将会发生什么？这也许会超出你的想象。其实，学生想在这两种考试中作弊并不容易。但是，这不能阻止学生进行(作弊的)尝试。
他们会使用你所能想到的任何方法：直接抄别人的卷子，通过短信索取答案，把小抄带进考场，或者让别人代替自己参加考试。
而有些作弊方式，你可能都想象不到：在韩国，一位考试辅导老师接受了官方的调查。因为他声称学生们可以从他那里买到 SAT 影印版的试题，并向在康涅狄格州参加考试的韩国学生进行答案的邮寄，另一位韩国的 SAT 辅导老师被警方逮捕，因为他让学生把 SAT 考试问题存入计算器，同时，在他们的卷笔刀中隐藏小刀片，从而让学生在考试过程中剪下试题页。
那么如果学生被怀疑在考试中作弊，将会发生什么呢？
我询问了运作 SAT 考试的 College Board，以及运作 ACT 考试的 ACT 公司，希望他们可以解释，是什么导致老师怀疑学生作弊，以及被认定作弊的学生，将会接受什么惩罚。ACT 方面称，由于安全方面的考虑，很难告诉我们一个关于考试作弊调查的确切数字。而College Board 方面则指出，在每年超过 200万次试卷中，大约有几千个有问题的分数。而官方认定考生作弊，可能是因为学生的分数发生了非常大的提高，或者收到了来自考试举办方工作人员的提示。
而考生的笔迹，也会成为被审查的对象。官方会邀请笔迹专家检查学生在考试时的字体是否与之前的笔迹一致。
如果被怀疑，考生可以有很多选择，(1)免费重考 SAT 或者 ACT 考试。如果考生的新 ACT 或者 SAT 成绩，与之前被怀疑的分数相比，处于一定的范围之内，那他之前的分数，就会被认为是无效的。
(2)SAT 和 ACT 主办方都会给考生机会，允许他们申辩，为什么自己的分数会跳动如此之大。
(3)学生可以决定取消这次成绩，而 ACT 和 ETS 同样可以单方面决定取消这些分数，同时，告知考生和已经接收到这些分数的学校。
但是，学校不会被告知，这些分数被取消掉的真实原因。实际上，ACT 和 SAT 主办机构会告诉这些学校，取消到考试分数是因为许多(其他)原因，比如，考生生病了，或者收到了考场中的不良干扰。
一名学生可以作弊，也可以被抓，但是，哪些接收他们的大学或学院却不能从 ETS 或者 ACT 主办机构中找到这些信息。
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