学校搬迁准备（精选13篇）
新厂搬迁必须制定详细的搬迁项目计划及财力人力预算，本人认为前期有
以下几个方面准备工作：
一、基础设施的完善、公司电话、网络、办公场所的布局、食堂、宿舍、门禁、安保的基础设施，并制定详细的项目计划，明确责任人及完成时间。、后勤、安保人员的招聘及培训并提前上岗，确保公司前期工作的联系及物资 的安全。
二、制度建设、无规矩不成方圆，根据新厂园区的特点及公司本身的文化，建立系统的人力 资源管理制度，包括具体的人事制度（厂纪厂规、办公室管理、门禁、奖惩、招 聘、培训、请假、后勤管理、安全制度)，、制定详细的车间管理制度以及设备管理制度，确保安全生产。
3、分批次对员工进行培训，确保新工厂的秩序。
三、人员招聘储备、一线生产员工提前 5 个月对现有的人员进行摸底，确定到新厂人员，针对人
员缺口制定详细的招聘计划及新员工培训计划，确保搬厂后的正常生产。
四、后勤管理安排
1、提前进行宿舍入住安排管理，制定住宿表，员工对号入住。
2、食堂管理模式的确定，建立食堂成本核算，确保员工伙食。
3、基本的后勤保障实施（如员工喝水、洗澡、吃饭等）。
五、设备、物资搬迁、生产场地、仓库的合理布局（制定方案图）。、设备搬迁安装调试计划，对设备进行最优的布局，尽量减少货物在生产过程 中产生的搬运动作。、电力设施的安装，核算公司整体功率，确保用电功率，合理布线，做到不影 响工厂整体布局。、由专业人员将设备调试至最佳状态，并制定相关的安全操作规程，并建立设 备点检制度，确保设备正常运转及生产。
高校图书馆图书搬迁是所有搬迁工作中最烦重, 最浩大的工程, 需要做前期全局, 科学、细致的规划工作, 才不会造成人力、物力上的浪费。做好搬迁前期计划, 制订搬迁方案, 统计图书捆数, 统计书库容量, 书架的尺寸, 书架在书库摆放的平面图, (书架与书架之间的最佳距离, 书架与四周过道之间的最佳距离。) 图书每类所占书架, 图书在每层的书架确切位置。打包图书所需时间, 整个图书搬迁过程所需材料, 最大工时和最小工时, 要做到工作上有条不紊, 就必须运筹帷幄, 才能做到事半功倍。运用目标预计、数据统计、数据组合和数据分析、决策分析等运筹学的方法对新馆搬迁工作进行统筹规划和实施方案的制定等。决策分析就是分析在各种条件下不同的决策行动的合理性以及在多种可能方案中选择最佳方案的过程。
以8万多册异地搬迁图书为例, 南平校区是原福建林学院的旧校舍, 由于发展需要学校决定在再次筹建南平校区, 原来的南平校区图书馆需要重新建立.
一、实地考察:预算书库最大藏书容量
南平原一楼书库长41.2米宽11.77米 (40*1.03*11*1.07) 。
面积41.2*11.77+18=484.796 (米2) 根据书库的地形, 要想最大限度的摆放书架, 按书架外围和中间过道最小需1.2米, 书架之间距离最小需0.9米, 书架规格900*450**2200 (mm) , 每层净高310mm, 双面6层, 由于一楼较潮湿, 一层不放书, 由于是周转图书馆, 不考虑5年内新进图书位置, 2-6层按书架的2/3放水, 每组书架可摆放图书40*10=400本, 共摆放书架255组, 摆放图书约255*400=102, 000册图书。画出南平书库书架平面图书架规格:数量:共254组 (5组1列22列、4组1列34例、3组1列1列、2组1列3列)
二、制定最佳工作流程并严格按流程实施
流程如下:
抽取图书 (按顺序抽取架上超过3册的复本书、架上图书至少留2册、抽取图书最多抽3册) →录入 (抽取图书按顺序电脑数据调拨进南平馆记录) →打包准备 (剪好捆绳子, 写好包数序号。包数序号分类加流水号) →顺书 (细分如A1类细分) →打包、记录 (每捆25厘米打包, 每包写上序号:如A11 A12。A1为分类、上标为包数) →打包好图书按类按顺序排放。如A11A12、、、→按打包序号装袋, 并记录打包麻袋。
流程中注意事项, 1.工作人员从抽取图书到装袋都必须的完全书架上的图书排架顺序进行。2.打包大小基本按25CM一捆, 有的厚, 大小规格不一的图书可以小包打包, 但必须注明。3.抽取图书册数、打包包数、麻袋数应该每日有序登记, 并且写上工作人员姓名, 以免出错查找。
三、数据统计与分析
工作实施过程中, 需要每个实施者认真负责实事求事做好原始记录, 而组织者要把每天的工作记录及时合并统一, 以免有疑惑可以及时询问当事人, 不至于时间太久了遗忘。由于考虑学生在使用图书的时候需要变动, 为南平校区预留了书架, 所以打包图书总册数为82292册。根据每类册数和捆数计算出每捆的平均册数。一般包数小的图书都是大小规格不一, 或者较厚的图书, 在统计下面的每类排架时, 可以每层多排一包图书。而麻袋数对上架没有联系, 主要为三个作用:一是便于搬运工的搬运的和搬家公司, 二是搬运过程的数据依据, 三是打包图书不易散包。
按类别、实际包数、书架、可放包数、备注制作如下表格, 这个表格为后期的图书上架提供依据。整个前期准备工作完毕, 等待图书搬运
摘要：本文根据笔者多年的图书搬迁经验, 以一次82292册图书的异地搬迁为例, 阐述了图书搬迁中如何做好前期准备:数据统计与分析、制定最佳作业流程使整个搬迁工作有序衔接;通过规定工作人员的标准操作步骤来减少因误操作造作的返工。
关键词：图书馆,图书搬迁,包数
参考文献
1.准备活动的目的
1.1准备活动是学校体育课有目的地进行的各种身体练习，旨在提高机体的工作能力。
1.2通过这些身体练习进一步提高中枢神经系统的兴奋性，使兴奋达到适宜水平；同时預先加强各器官系统的活动，克服各器官技能活动的惰性，为即将进行的正式练习或比赛做好准备。
2.准备活动
2.1使体温和肌肉温度升高，提高酶活性，而增强酶的功能，也有利于血流量的增加，使肌肉获得更多的氧。
2.2减少突然用力项目中学生或运动员的意外损伤。如果不做准备活动，无论是学生，还是体质比较好的运动员都可能发生心脏缺氧，使心血管系统出现意外。
2.3提高神经系统兴奋性，有利于中枢神经系统对各器官的调节。
2.4可预先加强各系统器官的机能活动，克服生理惰性，为正式练习或比赛做准备。
2.5可以调节学生或运动员的心理准备。
3.准备活动的分类
3.1一般性准备活动
目的是提高中枢神经系统适宜的兴奋性，使整个人体机能水平提高，以适应即将开始的运动，内容以走跑及一般体操为主，我认为这对中小学生以及初中的学生比较适宜。因为他们的年龄比较小，体质相对比较弱，课时较短，内容较少，运动量不大。除此之外，也可以做一些专门性的游戏。
3.2与基本练习内容相应的人体有关中枢的兴奋性，如何正式练习内容结构相仿或引起的生理化变化相同的练习。
3.3混合性的准备活动
是兼有一般与专门准备活动之间的一种。通过自己的体会，大专院校以及高中、中专的学生，对混合性准备活动比较适用；年龄相对比较大，体质相对比较好，这样的准备活动不仅使学生达到了正式练习前的最佳状态，而且使学生做好了一切心理准备，能促进体育教学质量的提高，并能收到良好的教学效果。
4.准备活动的安排
科学合理地安排准备活动的强度和时间的同时，还应考虑年龄、季节、项目的集体练习水平等特点。
4.1儿童少年神经系统灵活性高，准备活动可少些，大中专院校的学生、年龄较大，课时较长，准备活动时间要长一些，强度要大一些。
4.2季节特点是冬季寒冷，准备活动可多些，夏天可少些，但是，准备活动必须适宜。
总之，每个体育工作者都必须认识到体育课前准备活动的生理素质，真正弄懂准备活动的生理机制，使每节体育课前准备活动科学、合理，达到最大完美的程度。
（作者单位 江苏省兴化中等专业学校）
您们好!根据国家停止军产有偿服务的精神，汉中军分区将收回其对外出租军产(现校区也在回收范围内)。为了不影响学校正常教学工作，学校已经找好新校区，并且已经完成装修。学校于下周即20xx年 6 月 4―5 日这周(周六、周日)搬至新校区上课。下周家长提前15分钟把学生送到老校区集合(家长不要离开，和学生一起到新校区认一下路，以方便以后接送学生)，然后集体带至新校区上课。新校区地址：天汉大道邮政酒店西侧文体局门面房2楼。如果因此次搬至新校区给您带来不便，请您谅解!
xxxx
1.你对此次北京政法职业学院搬校区有什么态度？ A.非常满意
B.搬迁对我来说无所谓 C.搬迁次数多习惯了 D.极其不满意
2.搬校区后学校离自己家的距离？ A更近了 B更远了 C距离相当
3.你喜欢在学校住宿吗？ A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓
4.你认为换一个新校区你会很快的适应新环境吗？ A.能很快适应 B.对我来说无所谓 C.不能很快适应
5.学校实行校园一卡通刷卡制度你觉得方便吗？ A.方便
B.多此一举 C.觉得更麻烦
6.你期待新校区的环境和硬件、软件设施吗？ A.很期待
B.对我来说无所谓 C.不期待
7.你认为此次搬迁对你的影响大吗? A.影响不大，能接受 B.影响很大，不想校区 C.换新校区没有必要
8.你认为对毕业生而言，他们对此次搬迁的态度是？ A.很满意
B.无所谓 C.不满意 D.很不满意
9.你觉得搬校区的目的是什么？
请明确作答：
10.和以前的旧校区相比，你希望新校区哪里做改变？
xxx学校
开学前准备方案
由于传染病肺炎的蔓延，我校积极响应上级要求，提前做好
开学前的准备，保障师生身体健康与生命安全，维护正常的教育
教学秩序。
（1）领导小组。
学校成立预防传染病领导小组，并制订了传染病预防预案及
各项制度，明确责任，确保应对措施的有效实施。安排假期值班
人员，按时到岗。
（2）摸底排查。
由于传染病的蔓延，配合政府的排查任务，学校研究决定对
全校学生进行摸底排查，统计上报身边是否有从武汉、南阳等传
染病严重的地方回来的人员，确定这些人员是否上报。
（3）宣传教育。
通过微信公众号和班级家长群发布关于传染病发展的目前态
势，引起家长和学生的重视。发布致家长的一封信，通过反馈建
立责任制，学生如有出现感染传染病的症状，家长要及时上报。
通过微信群告知学生正确佩戴口罩的方法、保持卫生勤洗手、吃
熟食、勤通风消毒等预防措施。
（4）上报机制。
学校教师通过微信群汇报身边是否有疑似感染人员，每天向上级教育行政部门准时、准确上报我校师生的感染情况。
（5）食堂卫生。
开学前食堂人员必须进行体检，操作间进行仔细的打扫并消
毒。
（6）宿舍消毒。
提前告知生活老师开学前对宿舍卫生、楼道卫生、校园卫生
进行消毒并进行通风，将学校垃圾及时清理并消毒。
（7）校车消毒。
除检测校车外，对校车进行全面消毒，包括座椅、扶手、安
全带等部位，并进行通风。
（8）筹备物资。
后勤部门负责开学后物资，如消毒液、温度计、打扫工具等，确保开学后基本物资储备充足。
（9）教室消毒。
各班班主任在微信群再次确定本班学生能否按时到校上学，并对教室进行全面消毒并通风。
（10）教师培训。
在正式开学前，学校组织教师进行一次关于传染病的培训，让教师深度了解此次传染病的发生及预防，再次强调此次传染病的重要性，并进行开学后的责任划分。对不认真对待的教师将进
行处分。教师进行备课，保证开学后课程能正常开展。
（11）全面检查。
在开学前的一天，学校将全面检查工作部署情况，对学校再
次进行全面消毒，确保学校正常开学。
xxx学校
【关键词】常规教学 教学准备 教学组织
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）03B-0101-02
2015年教育部颁发了《关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）对加强职业院校教学管理、提高人才培养质量提出新要求，特别就抓好常规教学工作进行了全面布置和安排。那么，常规教学工作都有哪些内涵呢？
我们所说的常规教学，就职业学校而言主要是指教学准备、教学组织、教学实践、教学实施、教学研究、教学艺术等几个方面。本文就中职学校常规教学中的“教学准备”和“教学组织”谈一些看法。
一、关于教学准备
较长一段时间以来，不少教师对课堂教学的研究，往往只注重于教学方法，公开课的听课评课，莫不在教学方法上论得失，少有人论及“教学准备”和“教学组织”。殊不知它们也是课堂教学效果好坏的重要的决定因素。
这些年，我们在深入课堂听课中，对上百个课例进行分析比较，发现课堂效果好的课，首先表现在：做好“教学准备”。
“教学准备”都准备哪些内容？先看两个案例对比：
从这两个案例对比来看，A案例教学准备做得好，师生很顺利进入新课学习，是较好的“教学准备”。平时最易忽略的就是“优化学习环境”工作，有些老师不愿花时间来检查、强调清理杂乱的学习环境，就直接上课，以为这样做是充分利用时间，殊不知不良的学习生态会直接影响到学生学习，影响到教师的施教。做好教学准备，按A案例中的7个方面去谋划、去做准备。
当然，“教学准备”最重要的工作是备课写教案、制作课件，但在本文不在讨论之列，本文所说的“教学准备”是限于开新课前3-5分钟内应做的事。不管怎样，既然教学是师生双方“教与学”的活动，除了注意以上七小点准备，还应注意师生情感的交流沟通和谐共振上。所以，教师得来点感情投资，只有学生喜欢你，你的教学才更顺手，正所谓“亲其师、信其道”也。
二、关于教学组织
“教学组织”是一种过程管理，是课堂上教师为完成教学目标而“排兵布阵”、组织教学活动的过程。
关于课堂教学组织，应从如下几方面努力。
教师的语言。流畅、动听、节奏和谐的语言，犹如磁石吸引学生，极大吸收学生注意力，是较好的“组织”武器。那些语言干巴、不流畅、平淡无味的语言，让人听起来吃力、不舒服，是不能集中和吸引学生注意力的。所以，语言修养应是每个老师的必修课。
手势、体态语。良好、得体、自然的手势、体态语言同样重要，它像无形中的手，组织学生注意力，集中到学习上来。平时我们所说的演讲者、表演者其手势、体态语言非常丰富，观众（听众）非注视不可。很难想象，一个老师肢体僵硬、双手撑着讲台，犹如一个三脚架在说话，有多少人去听他的说教呢？这样的讲课姿态，只能导致学生视觉的疲劳乃至产生厌恶。所以，作为讲课老师应学会使用一些恰当的手势、体态语言去组织教学。
问答式互动。提出有思考价值的问题，让学生思考回答。正因为思考，学生必定集中精力，才能探寻出答案来，所以运用问答式互动，也是一种教学组织的方法。有些老师也喜欢用问答式互动，但是所给的问题多是“是非”问（“是不是”“对不对”之类），学生齐声回答倒是热闹，但是没有思考价值，更不用说能培养学生思维能力了。
问答式互动，其中采取个别回答问题方式，既可以培养学生独立思考能力，又能间接集中学生的注意力，约束学生乱讲话、不安静情况，即给学生一定的压力，这，正是有利于“教学组织”。而没有思考活动的课堂是死水一潭的课堂！
教学“休止”艺术。“休止”艺术也是一种教学组织有效形式，“休止”艺术是源于音乐简谱中的休止符号。以讲授为主的课堂，如果教师在其中适当的时候，停止讲课，把时间留给学生自主学习或讨论，老师走下讲台，走近学生，就近观察，倾听学生，近距离指导，拉近师生感情……，这样做，总比一节课来老师脚不离开讲台，“高高在上，发号施令”的好。因为只有走近学生，说话的声调、口气、态度总比站在讲台上亲近、温和些，这样既有利于和学生交流沟通，又有利于教学组织。常见中职生课堂纪律差，伏台睡觉多的课堂，往往是老师稳坐讲台上，不愿走近学生的课堂。
还有另一种教学组织，那是进行横向交流的课堂，用通俗的话来说是“分组讨论的课堂”。这种课堂的教学组织，必须做好以下几点：（1）分好组，每组内要有组长、组员、记录员；（2）组内分工明确，有主持、记录、归纳、汇报；（3）讨论有论题、中心、时间要求；（4）展示、汇报、点评、小结。
当然，教学组织的形式还有很多，随着教学改革的深入和现代信息技术的应用，教学组织更显得灵活多样。学生学习方法从来不是单一的，当有多种学习方式使用时，就会适时适当地进行转换，也就是说，从一种方式转到另一种方式。比如说从自由阅读转换到欣赏视频，再由欣赏视频到分组讨论，实行“做、学、教”一体化教学，等等，需要教师精心安排和组织，教师就像音乐指挥家，指点“江山”，又像乐师，学会“弹钢琴”，只有这样，才能演奏出当代课堂的“交响乐”来。
总之，“教学准备”和“教学组织”和教学方法一样，同样是教学艺术。既然是艺术，那就得以认真求实的态度，不断去研究、去探索、去完善它。
20xx年2月28日上午8时，学校召开新学期第一次行政会议，部署开学工作安排，明确分工，将工作要求部署到各个处室，要求各部门在新学期开学前认真准备，各项工作落实到位。10时召开新学期第一次全体教师会议，深入学习贯彻教育文件和会议精神，并加强宣传和监督力度，开学至今，无教师违反规定现象。
2月28日教师到校，学校办公室进行考勤登记，无缺席情况。3月1日，学校集中班主任统一进行报名注册，并要求班主任认真联系学生调查就读情况。
一、前台人员必备物品：
1． 表格（前台咨询记录表、出勤表、教师签到表、行政人员签到表、书带销售一览表、交费登记表、学员档案表、课程表、票据本、听课证、试听登记表、周报表、日报表、）2． 书籍
3． 礼品、书包、海报……。
4． 办公用品：红色笔、黑色水笔、文件夹、文件柜、台历、尺子、马克笔、小刀、剪刀、曲别针、橡皮、印泥、复写纸、便签纸、长尾夹、胶带、记事本、零钱、工作证、服装、饮水机、纸杯、双面胶、笔筒、家校联系本、周计划表、钟表、订书机、标签纸、电脑、电话、排插（电容要大）、卷尺。5． 粉笔、板擦、录音机、磁带
6． 照相机、电视、影碟机、学校开业光盘、宣传页。
二、教师准备物品：
1． 教案、周计划表、粉笔、板擦、教学图片、小礼品。Sticker、手偶、指挥棒、红笔、录音机、磁带。
三、市场人员准备物品：
1． 表格（宣传监察记录表、信息库表、宣传日志、工资表）2． 服装（T恤或喷绘服）、绶带、帽子。
3． 宣传品（条幅、期刊、传单、校报、菠萝卡、KT板、汽模、气球、吊旗、咨询桌、喷绘、彩虹门、遮阳伞、喊话器、易拉宝、钳子、铁丝、梯子、绳子、钉子、竹竿、锤子、螺丝刀、）
4． 装修（背景墙、咨询台、楼层贴、门头、展示柜、黑板、桌椅、空调、电视柜、音响、麦克、电扇）
一、指导思想
全面贯彻落实党中央、国务院和省委省政府、市委市政府、县委县政府的决策部署，落实各级教育主管部门的工作要求，全面进入迎接学生返校备战状态，强化忧患意识，强化措施落实，全方位做好学生返校各项疫情防控和教育教学工作，确保师生生命安全和身体健康，确保返校工作平稳有序，确保学校教育教学活动顺利开展。
二、基本原则
（一）坚持健康第一原则。返校复课工作家长关心、社会关注。要认识到返校复课工作的重要性，决不能有丝毫犹豫。要坚守底线思维，坚持精准施策，一手抓疫情防控，一手抓教育教学，做到疫情防控与返校复课工作“两手抓、两不误”。科学做好学校疫情防控工作，严防疫情侵入校园。
（二）坚持分段错峰原则。各中小学要根据不同返校复课时间，分年级、分批次合理有序安排学生返校报到。要严格实行学生上下学出入分时、先后就餐分时，统筹安排好具体年级、具体班级、具体人员的进出、就餐等时间，最大限度降低交叉聚集的频率。
（三）坚持分级负责原则。落实党委政府全面领导责任、教育部门业务主管责任、相关部门联合监管责任、学校主体责任、教职员工岗位责任及师生员工和家长自我防护责任。层层压实责任，共同做好疫情防控和返校复课工作。各学校要认真履行主体责任，构建校长统筹抓、分管校长直接抓、全体教师具体抓的责任链条，建立健全学校、班级、学生、家庭四级防控网络，确保各项防控措施得到不折不扣全面落实。
三、返校时间
全镇初二年级，小学四、五、六年级4月26日返校复课；初一年级，小学一、二、三年级5月6日前做好返校复课准备；幼儿园、5月11日前做好返校复课准备。严禁任何学校提前返校复课。
四、重点工作
（一）严格落实返校前各项准备工作
1.工作方案到位。各相关单位、各校要在镇新冠肺炎疫情防控应急指挥部统一领导下，按照《安徽省各级各类学校学生返校新冠肺炎防控方案》等要求，对照《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）》《安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》，在校园疫情防控指导员的指导下，结合实际，制定完善“两案八制”（返校工作方案、学校突发疫情应急处置预案、学校新冠肺炎疫情报告制度、学生晨午（晚）检制度、因病缺课缺勤登记与追踪制度、复课证明查验制度、宣传和健康教育制度、心理咨询与干预制度、外来人员入校管理制度、校园清洁与学习生活场所消毒制度），要认真总结前期初三复学经验，紧密结合实际，按照“科学防治、依法管理、分类指导、上下联动、齐抓共管”的原则，逐条逐项细化方案内容，做到可操作、可对照、可核查，确保教职工学了就会、看了就懂、比着能做、落实有效。要按照“一地一策、一校一策、一人一档”的要求，对返校复课方案进行全环节推演、实景式演练，报镇疫情防控指挥部审核并实地验收合格后方可组织实施。
校外培训机构要按照《安徽省校外培训机构新冠肺炎疫情防控开学工作指南（二）》要求，制定线下培训工作方案和工作制度且反复推演。按照“准备到位一家，开展线下培训一家”的原则，经镇疫情防控指挥部审核验收合格后，恢复线下培训。
2.健康排查到位。根据《安徽省学生和教职员工新冠肺炎风险人群判定标准》以及我镇疫情防控工作规定，坚决落实规定动作。要深入摸排市外返回师生信息，硬性落实隔离管控、核酸检测、跟踪服务措施。各校要在返校前对所有学生、教师及保安、宿舍、和食堂管理人员等各类教职员工假期去向、活动轨迹等信息进行摸排，精准掌握每个人的详细情况，逐人建立健康档案。学校认真核验返校师生近14天的健康申报表和承诺书，做到一人一表，不漏一人，不符合条件的.不得返校。健康申报表和承诺书必须有监护人签字，学校要告知监护人如实上报学生健康信息，承担相应监护职责和法律责任，是否如实填报学生健康信息情况将计入学生本人诚信档案。对从省外返回的人员，凡不能提供近7日核酸检测阴性报告的，一律进行血清学抗体检测或核酸检测。疫情期间境外返回(来)人员不得返校，并将有关信息及时报属地防控部门，待其完成隔离并经两次核酸检测合格后方可返校。
3.物资储备到位。各校要合理测算储备物资需求，通过多种渠道，做好洗手液、免洗手消毒剂、口罩、酒精、消毒液、体温检测设备等疫情防控物资储备。学校要制定防控物资管理制度，完善工作制度和流程，做到科学使用、专人专管、专物专用。按照疫情防控相关规定要求，返校后须保障教职员工和学生佩戴口罩。可通过家校共建的方式妥善解决学生口罩等防疫物资。家长作为孩子的法定监护人应该履行监护责任，为孩子提供包括口罩在内的防护措施。学生返校前学校至少准备可供一周使用的防控物资，要为学生提供校园内的备用口罩，并保障持续配备，尤其关注困难家庭的学生。学校要确保每一个孩子在校园内佩戴口罩，不得强制学生家长准备口罩。学校要按照《安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》要求，设置相对独立的临时隔离室，配齐配足防疫用品，主要用于临时隔离校内发现的发热、咳嗽等可疑症状人员。临时隔离室要与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所保持安全距离（原则上大于500米）。
4.教育教学准备到位。根据各类学校学生返校时间安排，学校及时完成办公用品、教学用品、教材、教辅材料、作业本等教学物品的采购、入库和调配工作。统筹做好师资调配，及时评估延迟开学期间线上教学效果，科学制定教学计划，完善教学方案，有效衔接学生返校后的教育教学工作。
（二）严格落实返校后各项管理工作
1.上好开学第一课。各校要在中小学春季开学后，第一时间开展“复学第一课”活动。落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，大力开展爱国主义教育。通过课堂教学、课外活动、校园文化、社团活动、主题班会、事迹报告、国旗下讲话、社会实践等多种形式，开展爱国主义主题教育，利用防疫抗疫中涌现出来的英雄模范人物，对学生进行理想信念教育，团结一心、众志成城，坚决打赢疫情防控阻击战中涌现的生动事例讲好，把最鲜活的教材用好。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生家国情怀、民族自豪感和社会责任感。要对学生进行爱国卫生和公共卫生知识普及教育、战“疫”专题教育、生命教育、心理健康教育，使学生懂得保护健康，珍惜生命，自强自立，促进学生全面发展。
2.严格落实晨、午(晚)检制度。各学校要密切监测师生的健康状态，每日安排行政人员、校医、班主任落实晨检、午(晚)工作，认真把好进校门、进班门、进舍门“三关”，落实体温测量晨、午、晚“三检”。了解每名师生是否有咳嗽、发热等可疑症状，发现可疑症状者后，按应急处置预案处理并上报。严格落实因病缺课、缺勤登记及追踪制度，学校每日要安排专人及时了解因病缺勤师生的患病情况和原因，配合医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。
3.落实分班分时授课。疫情防控期间授课教师不变，按照不超过40人组建临时授课班，一人一桌，保持1米以上间距。以班级为单元，做到学习生活活动空间相对固定。要按照“找、调、错”的要求，调动一切资源和力量，提前协调解决好相关难题。要根据学校各自实际情况，认真研判上下午错开授课、上下周分批授课特点，探索具有可行性的分批授课方式。各中小学充分利用学校各类功能教室组建临时教学班，若校舍确有困难，实行上下午分时授课。
4.做好线上教学与返校后教学工作衔接。学生返校后，各学校要以班级为单位采取多种方式评估线上教学的效果，掌握其学习情况，“一人一案”，有针对性地开展学习辅导。要加大对学习困难学生的帮扶力度，特别是要加强对防疫一线人员子女和留守儿童、家庭困难学生等特殊群体的关爱、帮扶。针对暂时无法到校学习的学生，学校要安排专人通过远程教学方式做好教学辅导和关心关爱工作。
5.加强聚集性活动管控。各校以单个班级及以下为单元开展教育教学活动，减少校内走班教学频次和示范课观摩活动。不组织聚集度高的体育、文化、艺术等活动，暂停如跑操、研学旅行、社会实践等聚集性活动，减少校内聚集性教研活动及各类会议。暂停校际交流和对外教学等聚集性活动，如因特殊情况必须开展的，须报县教育局批准，在镇卫生健康部门指导下进行。停止举办任何进校园的家长会和家长开放日等活动。暂停学校体育场所对外开放，学校体育课尽量安排在户外场地进行。学校校园按照“网格化”要求实行划片管理，以班为基本单位，做到学习、生活空间相对固定，接触人员相对固定和保持安全距离。
6.加强师生心理健康教育。加强心理疏导。各校要落实《阜阳市教育局关于进一步加强疫情期间学生心理健康教育的通知》《阜阳市中小学新冠肺炎疫情防控心理危机干预方案》，进一步加强家校联系，并积极利用“两微一端”、微视频等多种渠道广泛宣传心理健康知识，指导广大青少年学生正确看待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，进行自我心理保健。对曾经出现过确诊、疑似、隔离、发热的师生不得歧视。进一步加强信息收集，及时了解本地本校学生和教师心理健康情况，充分发挥心理健康教师作用，针对师生群体不同情况，积极应对疫情引发的心理问题，规范有序开展心理援助服务，实施心理危机干预，预防和减轻因疫情导致的心理困顿，防范因心理压力产生极端事件。
7.加强食堂和用餐管理。学校要严格执行食堂和用餐卫生安全管理制度。学校食堂要保持环境整洁干净。严格执行加工、售卖、储存食品安全操作规范和餐具、用具消毒操作规范，食品留样、餐厨垃圾处理等应符合规定并做好记录。要配齐配足消毒柜，严格落实餐具消毒制度，餐前要对餐（饮）具清洁消毒，餐（饮）具必须一人一具、一用一消毒。建立健全进货查验、索票索证、从业人员晨午检、清洗消毒等工作台账。保证供水设施正常使用，专人引导、监督学生餐前洗手和自带餐具清洗。防止学校食堂发生食物中毒事件。根据实际情况，错峰分散就餐，要实行分年级、分班级、错时间、分区域就餐，避免现金购买餐票，排队取餐区域要设置隔离线，学生取餐、就餐时要保持安全距离，尽量减少人员聚集；寄宿生一律在校内就餐，不得在校外餐饮店就餐。
8.加强住宿管理。寄宿制学校要全面提升宿舍及生活场所卫生管理水平，科学制定早晚自习管理办法和学生宿舍管理办法,按照《安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》要求，做好日常通风消毒工作。学生宿舍要实行封闭管理，每栋宿舍楼入口有1名值班人员在岗，人员进入必须测量体温，筛查正常且无其他不适症状后方可进入宿舍；学生必须一人一床，不得出现“并床”现象，避免头部相对就寝，减少每间宿舍的人数，宿舍之间不允许串门，避免人群交叉。寄宿学生课后原则上不得外出校园。
9.严格做好卫生消毒和通风工作。各学校应在食堂、卫生间设置洗手设施和消毒用品，安排专人每日对教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、车辆、幼儿园玩具器械、教育辅助设备、电梯、桌椅、地面、下水道等进行2次消毒，加强对教室、办公室、食堂、宿舍等场所门窗通风，及时拆除冬季保温帘等影响通风设施，全面开启门窗，切实做到“规定动作一个不少，硬性要求一条不漏”。要加强垃圾分类管理，设置废弃口罩专用垃圾桶（标识明显），及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁和消毒处理。要切实加强学校传染病的防控工作，维护广大师生健康。
10.加强校园安全管理。在疫情结束前，各学校要实行封闭式管理，校领导带班24小时值班值守。错峰上学入校时段，学校要安排工作人员对教职工、学生核验身份、检测体温，佩戴口罩且体温正常方可入校，严禁带病上学上岗。要避免学生在校门聚集等候，避免家长在学校门口停留。谢绝一切与学校教学活动、卫生防疫等工作无关的外来人员和车辆进入校园。
11.加强应急处置。学生返校后，发现学生、教职员工出现各种与新冠肺炎疫情相关的感染症状（发热、乏力、干咳、腹泻等）和异常情况的，学校按照《安徽省学校突发新冠肺炎疫情应急管理指引》，立即启动应急预案，按照规定要求安排专人专车送往医疗机构发热门诊就诊，并通知家长（家属），同时按规定报告县教育局和镇卫生健康部门，在卫生健康部门指导下做好处置工作。学校晨午（晚）检中或在校园内出现发热等症状的学生、教职员工均要开展核酸检测，检测结果呈阴性的且治愈后，方可复学复工。
五、保障措施
（一）深化思想认识，加强组织领导。各相关单位、各学校要把思想和行动统一，切实提高政治站位，增强大局意识和全局观念，要外防输入、内防反弹，久久为功。坚决服从上级的统一指挥、统一协调、统一调度，严防严控、联防联控，坚决防止学校发生疫情，守护师生安康、维护好校园稳定。要成立领导组织，建立工作专班，明确工作责任，细化工作任务，措施到位、责任到人，统筹抓好疫情防控和返校复课各项工作。
（二）明确部门职责，压实工作责任。各有关部门要加强协调联控，落实群防群控，共同做好后续师生返校和校园疫情防控工作。
镇党委政府：要认真全面履行领导责任，从方案制定、物资储备等前期准备，到开学后各项疫情防控措施落实等，都要靠前指挥，抓实抓细抓到位各项防控措施，切实做到担当作为，守土有责、守土担责、守土尽责，加强对从省外、境外返回的师生及其共同生活的亲属人员的隔离管控工作。
中心校：履行主管责任，积极协调卫生防疫、市场监管、公安等部门建立学校联防联控工作机制，督促指导各学校全面落实学生安全返校各项防控措施和准备工作。
卫生部门：指导学校开展新冠肺炎等传染病防控知识普及、宣传培训工作；加强学校生活饮用水卫生监督检查；指导、协助学校开展校园疫情防控工作；对在校园内出现发热等症状的学生及教职员工开展核酸检测；做好学校疫情应急处置工作；指导学校开展疫情防控应急演练。
市场监管理部门：加强对学校食堂及超市、学生集体配餐单位、校园周边餐饮店食品卫生安全的检查；协助学校开展校园食品卫生安全知识培训；支持解决师生返校复课后所需的防疫物资；指导学校开展疫情防控应急演练。
公安部门：配合开展学校及周边食品卫生安全督查工作，对利用师生返校工作煽动闹事、蓄意制造事端的违法犯罪行为严肃处理；安排交警部门做好学校门前交通疏导，保障师生进出校园有序畅通；指导学校开展疫情防控应急演练。配合加强对校车的监管，开展校车安全、校车司机健康情况及车辆疫情防控措施的专项检查，严查接送学生的黑校车、拼装车、改装车等违法违规车辆上路运营。
城管执法部门：配合开展学校及周边食品卫生安全督查工作，做好校园周边200米内食品流动摊贩的治理工作。
宣传室:加强舆论引领，积极营造全社会关心支持返校复课工作的良好氛围，全力掌控涉校涉教舆情，聚焦正向教育教学秩序。
中小学校:要落实疫情防控主体责任，学校党政主要负责人是学校疫情防控的第一责任人，班主任是班级防控的第一责任人，要建立完善学校、年级、班级三级防控工作体系，紧盯“开学前、开学时、开学后”三个重点时段和“家庭、途中、学校、班级”四个重点环节，落细落实各项防控措施，切实做到责任落实到位、方案制度到位、人员排查到位、物资设施到位、环境整治到位、培训演练到位、校园管控到位、教学衔接到位、宣传引导到位、核查验收到位，确保全镇中小学校春季学期开学工作安全顺利。
家长:要落实家庭监护主体责任，要按照学校相关要求如实上报学生健康信息，承担相应监护职责和法律责任，是否如实填报学生健康信息情况将计入学生本人诚信档案。
（三）强化督导检查，严肃监督问责。镇学生返校和校园疫情防控工作督查组继续履行好工作职责，持续开展全面督查。镇纪委将成立专项督查组，专题督导各部门履行返校复课和校园疫情防控责任落实情况，对因认识不到位、行动迟缓、作风漂浮、工作不力，甚至失职渎职、推诿扯皮等造成不良后果的，严肃追责问责。中心校要切实履行主管责任，督促指导各校全面落实学生安全返校各项防控措施和准备工作，确保各项工作措施和工作要求落实落地落细。各部门要加强对疫情防控和学校返校复课工作的指导，加大督查督办力度。
根据新冠疫情的防控需要和有关通知要求，为确保学校顺利开学及师生返校后的身心健康和生命安全，特制定本方案。
一、领导小组：
组
长：XXX 副组长：XXX、XXX 成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 二、备需时间 最少两周用量。
三、备需物资 1.消毒物资:“84”消毒液、医用酒精、消毒用的喷雾器或手提式喷洒水壶等。
2.防护物资:额式体温枪（每班配备一个）；口罩（给教职工配备一次性医用口罩，每人每天 2 个）；学生使用的口罩由学生及其家长按通学生每天 2个、寄宿生每天 3 个的标准自备。
3.足量的洗手水龙头（保证每班一个，安装在方便学生使用的地方），洗手液或香皂。
4.校医医用防护工作衣帽、医用手套、口罩等。
5.校门口用于检测体温的工作桌椅等，学校保健室设立独立观察室。
四、工作分工及要求 1.物资采购组：XXX、XXXXX 具体负责。按照要求和实际需要科学制定采购计划，并想方设法确保所需物资 X 月 X 日前采购到位。
2.学生防控物资督促组：分管年级的校长和各年级组长负责。组织班主任利用家校联系平台迅速将上级精神和学校要求通知学生及家长，动员家长早做准备，提前储备相关物资，要特别提醒家长要通过正规的渠道购买，防止买到假冒伪劣口罩，上当受骗。
3.物资保管和发放组：XXX 和学生处负责。负责接收和妥善保管采购的防控物资，并建立物资清单，对物资的发放使用建立详细的清单和台账，做到从源头到使用可查询，可追溯。
4.物资筹措组：XXX 和工会负责。因防控物资已被纳入战略物资，当前相当紧俏，工会要做好广泛宣传，发动校友捐赠，向社会求助，多方筹措，配备配齐防疫物资，确保防控物资采购到位，确保学校正常开学。
高一上学期：按入学成绩进行分班，保持原有的分班方式不变 高一下学期：学校进行生涯规划教育、组织学生参与选课（可内部多次选择），最终确认在高一下学期7月份之前完成选课结果确认，并打印文件家长、学生签字确认
高二上学期：学校根据6选3结果分类进行行政班重新划分，或可不重新划分行政班；思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 这六门课，按照学生选择情况（等级考和合格考）进行分班，并实施走班教学。
高二下学期：根据已完成的合格考科目，在不动教学班的情况下重新安排课表（课时、任课关系有变动）
高三上学期：学校主要精力集中在等级考和统一高考学科，课时主要集中在6门高考科目上
高三下学期：备战等级考科目考试和语数外高考 三．教务人员
教务人员涉及学校繁杂的教务工作，在新高考形势下，原有的课务安排要发生重大的变化，走班教学安排面临巨大挑战，要学会借鉴成熟学校实施的经验，借助互联网先进技术辅助教学安排，提升在教务管理中的效率，优化教学安排；但是，软件产品仅是思想方法转换的一种工具，具体的管理策略需要由教务处协同分管教学的校长共同制定，这里面的工作涉及的内容很具体，也较为复杂，因为涉及到学生个体、学科教师、教学场地、教学质量的把控以及时间安排等各种因素，学校管理层要针对各方面综合权衡，制定合理的实施方案。
具体在工作中会涉及这样一些问题： 1.生涯规划什么时候着手？ 2.选课工作怎么开展？ 3.如何指导学生选课？
4.选课工作实施的流程及对结果如何评估？ 5.选课完成后如何进行班级划分？
6.在对班级划分是否需要进行分层教学？（实验班、重点班、创新班……）7.如何平衡学校的师资资源？
8.走班教学中，课时的划分怎么样是较为合理或适合学校的实际情况？ 9.排课时，如何权衡教师的约束条件，统观全局，哪些条件是必须满足，哪些条件可以放弃？
10.在完成走班排课后，教务人员如何与学校教师进行沟通，保证课表有效实施，避免教师之间产生矛盾？
11.一生一课表，如何发放课表，如何让学生顺利的进行走班教学？ 12.在走班教学中，学校应提供什么样的管理措施，保证走班秩序？ 13.学校对走班教学教师绩效如何进行评价？
14.如何实时的掌握各学科任课教师的教学情况，如何提升教师教学的积极性？
检查情况汇报
根据卧龙区教体局《关于印发卧龙区教育系统2012年防汛工作方案的通知》精神，为全面摸清并及时消除学校隐患，立足防大汛、抢大险、救大灾，进一步健全防汛责任制，做好今年的防汛备汛工作，保证学校安全渡汛。中心学校要求各校要切实将防汛检查工作列入重要议事日程，要按照防汛工作分级管理，分级负责的原则，落实检查责任，通过检查进一步促进各项防汛准备工作的落实。
从各校检查的情况看，总的来说，各校防汛工作落实比较好，各校对这次汛前防洪安全大检查十分重视，各校都能树立防大汛、防早汛的思想，落实好今年的各项防汛准备工作。现将这次汛前防汛安全大检查的情况汇报如下：
一、汛前开展的主要工作
（一）成立防汛领导小组
组 长：王纪锋
副组长：华远相 李万东
成 员：李华兴 王同昌 杨兴平杨志鹏 张万贵 刘天章 张金川 董涛 周德建
领导小组的职责：
具体负责学校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作以及周边地质滑坡进行排查，积极与周边单位联系协调安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛抗洪工作的宣传教育，坚持贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”，的方针，以“三个代表”重要思想为指导，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，确保学校财产等不受损失，师生无伤亡。
（二）及早部署防汛工作，明确任务和目标。各校都建立行之有效的防汛应急反应机制，提高应急能力，强化防汛责任制，加强校舍的安全隐患排查。
（三）拉网式排查取得成效。我校下属各中小学认真贯彻执区教体局有关文件精神，高度重视防汛检查工作，组织人员对各校的校园教室、宿舍、食堂、围墙、大门、厕所、水井、线路等校舍校产及周边自然环境进行认真排查。
（四）防洪预案进一步完善。各校按要求对学校防洪预案进行了修订和完善，使防洪预案更符合学校防洪工作。
二 存在的主要问题：
1、崔坊教学点8间瓦房存在安全隐患，师生已经搬离，并拉上了安全防护带。
2、有部分学校建筑物因年久失修，存在雨后屋顶渗水现象。
三、下步工作安排
根据去教体局的相关工作要求，我们应当对今年可能发生的严重洪涝保持高度警惕，从思想上、组织上、措施上充分做好准备。
1、广泛宣传，提高认识。各校通过各种宣传方式对师生进行教育，提高师生的防汛面临的严峻形势的认识。办防汛知识讲座等活动，宣传逃险躲险和避险的基本知识，增加师生的自我保护意识和逃险意识。
2、进一步落实学校防汛的各项责任制，各项责任制的落实工作情况。
3、汛前由各校校委会组织检查学校校园、周边环境、学校建筑物等，疏通学校的排水系统，对建筑物渗水进行修补。
4、落实好汛期的值班制度，实行24小时值班制度，密切关注学校情况，发现险情，立即启动学校应急抢险预案，并及时向上级主管部门汇报。
龙兴乡中心小学 2012年6月12日
龙兴乡中心小学汛前准备和安全
检查情况汇报
