简述中国梦的实现途径

简述中国梦的实现途径（精选9篇）

简述中国梦的实现途径 篇1

[摘要] 实现中华民族伟大复兴的中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。中国特色社会主义道路是实现中国梦的根本途径, 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是实现中国梦的精神支撑, 最广大人民群众是实现中国梦的力量之源。

一、中国道路实现中国梦的根本途径

道路关乎党的命脉, 关乎国家前途、民族命运、人民幸福。中国共产党人不断探索、开创中国特色社会主义道路的过程, 也就是我们不断追逐和实现中国梦的过程。1.中国特色社会主义道路的开辟。

中国特色社会主义道路是一条全新的发展道路, 其开辟经历了一个艰辛而曲折的过程。早年, 毛泽东就提出, 要实现马克思主义和中国实际的第二次结合, 探索符合中国特点的社会主义建设道路。针对苏联社会主义建设过程中存在的问题, 毛泽东提出要以苏为鉴, 不能再走苏联走过的弯路。在这一时期, 他相继发表了《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等讲话, 针对我国社会主义建设过程中存在的一些问题进行了深入思考。毛泽东对符合中国特点的社会主义建设道路的探索, 是中国特色社会主义道路探索的起点。“在探索过程中, 虽然经历了严重曲折, 但党在社会主义建设中取得的独创性理论成果和巨大成就, 为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。”十一届三中全会以来, 党在改革开放多年一以贯之的接力探索中, 坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜, 既不封闭僵化, 也不改旗易帜,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,对马克思主义、社会主义以及中国的现实国情都有了更加深刻的认识。年召开的党的十二大提出了“建设有中国特色的社会主义”这一科学命题, 为中国特色社会主义道路的探索指明了方向。我国社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义市场经济体制、社会主义法律体系等各方面制度、体制也随着探索的深入不断确立和完善, 在实践中为中国特色社会主义道路的探索提供了制度保障。有了正确理论的指导和制度的保障, 中国特色社会主义道路不断拓展。党的十七大概括了中国特色社会主义道路的内涵, 党的十八大对此又作了进一步丰富和发展。“中国特色社会主义道路, 就是在中国共产党领导下, 立足基本国情, 以经济建设为中心, 坚持四项基本原则, 坚持改革开放, 解放和发展社会生产力, 建设社会主义

[1]市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明, 促进人的全面发展, 逐步实现全体人民共同富裕, 建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”

中国特色社会主义道路的意义和价值。中国特色社会主义道路的开辟具有十分重要的意义和 价值。中国特色社会主义道路的开辟, 首先在于从根本上解决了当代中国的发展问题, 使一个贫穷落后的中国发展成为一个繁荣富强的中国。邓小平在总结社会主义建设经验教训时指出“贫穷不是社会主义, 发展太慢也不是社会主义。” “社会主义的优越性归根到底要体现在它的生产力比资本主义发展得更快一些、更高一些, 并且在发展生产力的基础上不断改善人民的物质文化生活。”

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中国特色社会主义道路以经济建设为中心, 把社会主义制度与

市场经济有机结合起来, 在坚持社会主义制度的基础上, 解放和发展生产力, 到年我国经济总量跃居世界第二, 综合国力显著增强, 人民生活水平不断提高。在中国特色社会主义道路的指引下,中国特色社会主义经济建设、民主政治建设、先进文化建设、社会建设和生态文明建设都取得了长足的进步和发展。中国特色社会主义道路的开辟, 让世界重新思考马克思主义和社会主义的价值。苏东剧变之后,世界社会主义运动步入低潮。西方社会普遍认为, 社会主义运动已经成为历史, 社会主义作为一个名词, 应该被扔进历史的“垃圾箱”, 自由资本主义是通往未来的唯一发展道路。然而, 中国特色社会主义道路的开辟, 让世界重新瞩目社会主义。特别是西方世界陷入经济危机的大背景下, 中国特色社会主义道路成功引领了当代中国的发展和进步。一些西方学者指出“中国的发展给人们指出了一条摆脱全球资本统治的破坏性进程的出路, 也使人们产生了一种对社会主义前景的希望。”

“中国将马克思主义同中国具体实际相结合, 找到了解决时代课题的途径和方法, 丰富和发展了马克思主义。这让西方重新认识了马克思倡导的社会主义理论。”

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中国特色社会主义道路的开辟, 对广大发展中国家具有重要的启示意义。一些西方学者指出, 中国特色社会主义道路, 吸引了许多发展中国家的注意。因为, “对全世界那些正苦苦寻找不仅自身发展, 而且还要在融入国际秩序同时又真正保持独立和保护自己生活方式和政治选择的国家来讲, 中国提供了新路”。虽然中国国情特殊, 但中国在处理改革、发展和稳定的关系问题上, 在独立自主参与经济全球化等发展中国家改革发展普遍会遇到的一些问题上的经验, 对于其他发展中国家具有重要的借鉴意义。正如一些西方学者所言, 虽然“由于中国发展道路的独特性, 其他发展中国家无法复制,但可借鉴中国模式背后务实主义的哲

[1]学思想和根据自身国情探寻发展道路的基本思路”。中国道路引领中国梦的实现。中国特色社会主义道路不仅是引领当代中国经济发展和社会进步, 实现民族复兴的道路, 也为人类文明的发展与进步提供了一种新的选择, 为广大发展中国家实现现代化提供了新的思路和经验。我们应当坚定道路自信, 沿着这条道路, 逐步实现全体人民共同富裕, 把中国建设成为经济发展、政治民主、文化繁荣、社会和谐、生态良好的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦。

中国共产党人在探索中国道路的过程中, 形成了中国特色社会主义理论, 系统回答了“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义, 建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义, 建设什么样的党、怎样建设党, 实现什么样的发展、怎样发展” 等重大理论和实际问题。我们应当有这样的理论自信, 中国特色社会主义理论既坚持了科学社会主义的基本原则, 又符合中国实际, 为建设和发展中国特色社会主义提供了根本理论指导, 也是实现中国梦的强大思想武器。我们要进一步把马克思主义与中国实

简述中国梦的实现途径 篇2

2012年11月, 习近平总书记带领新一届中央领导集体参观国家博物馆举办的“复兴之路”展览时指出, “实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。此后, 中国梦的概念尽人皆知, 但实现中国梦仍然任重而道远。充分发掘教材中有关中国梦的知识, 加强中国梦教育, 让有梦的大学生尽快成长, 使他们具有了解中国梦、认同中国梦、追逐中国梦、实现中国梦的胆识和魄力, 是推动中国梦建设及实现中国梦的重要方法。“中国近现代史纲要” (文中简称“纲要”) 课程是对大学生进行思想政治教育的主要课程之一, 理应承担起引领学生追寻中国梦的光荣使命。努力探讨“纲要”课中国梦教学的有效途径、实现良好教学的效果是当前“纲要”课教师面临的重大问题。本文主要就“纲要”课程怎么样贯彻中国梦做出阐释。

二、“纲要”课贯彻中国梦的途径

在“纲要”课的教学中, 通过不断的摸索和总结, 可以通过以下途径来融合、贯彻中国梦。首先, 理论教学融汇中国梦。在理论教学过程中, 教师既要结合教材体系和课程内容, 体现教学大纲的基本要求, 又要根据新的时代形势和政治目标要求, 深入挖掘教材资源, 整合教学内容, 多方位凸显中国梦, 将中国梦的一系列内容融汇进课堂教学中, 以深入浅出、润物细无声的方式引导学生深入理解中国梦的科学内涵、实现路径、精神实质。在理论教学的过程中, 笔者主要进行了以下尝试:介绍鸦片战争前中国与世界的基本形势, 激发学生的自信心。教材上篇综述粗略介绍了“鸦片战争前的中国与世界”, 通过对比的方式, 讲述中国古代辉煌灿烂的文明、中国封建社会由昌盛到衰落的历史、世界资本主义的发展与殖民扩张。不少教师认为这是铺垫性质的内容, 无需多讲, 一般采取略讲甚至不讲的方式处理本部分内容。但是, 这部分内容讲透彻, 有利于加深学生对中国梦的理解。因此, 应该突出这部分内容, 特别是需要深入挖掘和补充中国古代文明的相关内容。通过回顾古代历史, 使学生认识到中国人有能力长期屹立于世界先进民族之林, 以激发学生的民族自豪感。中国封建社会由盛到衰的历史可以让学生充分了解近代中国落后于世界潮流的根本原因, 使学生对在新的时代条件下实现中国民族伟大复兴的中国梦、建成世界首屈一指的先进强国充满信心。结合中国梦讲述近代历史发展线索。“纲要”课内容体系十分庞大, 讲述了从鸦片战争到21世纪的众多内容, 教师应根据实际, 结合教材内容体现中国梦, 讲述教材中所体现的实现中华民族伟大复兴的历史过程。经过一代又一代中国人坚持不懈的努力, 取得了新民主主义革命的胜利, 建立了新中国, 中国人民从此扬眉吐气, 站了起来, 实现了民族独立和人民解放, 这是实现民族复兴的第一步。自社会主义制度建立后, 我国的社会主义建设在探索中曲折前进, 在实行改革开放、进行现代化建设的伟大征程中, 我们取得了举世瞩目的成就, 但由于我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的现实, 实现中华民族伟大复兴的事业虽逐步前行, 但仍需时日, 这需要当代的大学生为之进行不懈的努力和奋斗。其次, 实践教学结合中国梦。实践教学中可以通过多种途径让大学生切身体验中国梦, 使学生感到自己与中国梦近在迟尺。实践教学方式是多种多样的, 组织学生撰写小论文, 或者开展小组、班级交流讨论;结合学校所在的地域特色文化组织学生参观、开展社会调查等。通过以上各种活动让学生深刻认识到个人、国家、民族之间的辨证关系, 只有国家强大、民族强盛, 个人梦想才能顺利得以实现, 正可谓“国家好, 民族好, 大家才会好”。再次, 课外活动体现中国梦。发挥班级团队协同作用, 将中国梦与班级活动相结合。党员同学应该高标准、严要求, 在同学中起到模范作用, 团员作为党的后备军, 应该积极响应党的号召。因此, 党、团员大学生应该在实现中国梦的过程中发挥主力军和领头羊的作用。调动了党、团员同学的积极性, 可以带动更多的同学积极参与其中。最后, 网络平台凸显中国梦。网络教学平台的完善, 有助于提高教学质量, 激发学生学习兴趣。随着办公自动化的逐步发展, 教师可以利用便利的通讯手段、发达的网络平台对课堂教学进行适当的延伸, 随时随地交流讨论, 可以为学生答疑解惑。并且网络教学平台具备自身的优势, 它可以通过文字、声音、图像、动画、视频等各种形式传播相关信息, 将原本静态的文字内容变得形象、丰富、直观、通俗, 更有助于激发学生的学习兴趣。网络教学平台需要教师和学生的精心维护。教师可以在网络教学平台上专门开辟中国梦版块, 及时将有关中国梦的课件、文章、视频、图片、领导人讲话等丰富多彩的内容分门别类上传, 供学生阅读、观赏, 这就可以将学生学习的时间、空间从固定的教室扩展到任意的时间和地点。在网络教学平台上, 除了教师展现相关内容外, 要鼓励学生根据个人的具体情况选择学习内容, 积极参与讨论, 多发表个人观点、看法, 及时反馈信息, 教师要针对不同学生的具体情况进行解惑答疑, 实现教师与学生之间的交流对话。

三、结语

“纲要”课讲透中国梦具有非常重要的意义。该课程是从历史的角度进行思想政治教育, 课程内容及性质的特殊性决定了它具有贯彻“中国梦”的绝对优势。在教学过程中, 教师通过以上多种途径贯彻中国梦, 让学生熟练掌握中国梦的丰富内涵、根本性质、依靠力量、实践主体等内容, 使学生明了中国梦与个人理想信念的关系, 可以激起大学生为国奋斗的精神。中国梦是每一个中国人的梦, 也是广大青年学生的梦。“纲要”课程应该担负起引领当代大学生树立远大的理想和追寻中国梦的伟大使命。崇高的理想对人生具有重大的指导作用, 对青年大学生尤为重要。这是因为青年大学生只有树立了远大的人生理想, 才能追求高尚的精神生活和具有坚定的政治方向。大学生个人理想的实现是有中国特色社会主义共同理想实现的基础, 个人理想是中国梦的重要组成部分。当代大学生只有顺应共同理想, 并以共同理想为指导, 选择自己的个人理想, 个人理想才能更好地实现, 中国梦的实现才会充满希望。因此, 教师在向学生传授相关知识的过程中应该引领学生敢于有梦、敢于追梦、敢于圆梦。

摘要：“中国近现代史纲要”作为高校一门思想政治理论课, 应该承担起贯彻中国梦的重大责任。教学中可以通过理论教学、实践教学、课外活动、网络平台等多种方式融合、贯彻中国梦。

关键词：大学生,中国梦,中国近现代史纲要

参考文献

[1]叶建, 杨俊光, 武小平.论中国近现代史纲要专题教学的新探索——兼谈贯彻落实中国梦精神的价值和意义[J].文教资料, 2013, (12) .

探索实现强校之梦的有效途径 篇3

校长寄语：

以学生发展为本，让学生体验成长的快乐，让教师享受教育的幸福。

宝应县实验小学集团白田小学创办于2009年，地处江苏宝应安宜镇北郊的城乡接合部。现有28个教学班级，教师58人，学生1200余人。办学来，学校紧扣质量主题，围绕市质量效益推进年、市质量效益提升年的工作目标，坚持“质量立校、管理强校、文化亮校”的工作思路，取得了可喜的成绩：学校先后获得扬州市优美校园、扬州市诗词名校、扬州市数字化校园、江苏省首批义务教育现代化实验学校等多项荣誉。

精致诗雅文化，为实现强校之梦引路

“白田”是宝应的古称，因李白《白田马上闻莺》等诗篇而名扬天下，诗给白田及这方沃土注入了无限生机。白田小学，因其校名与诗有缘，所以学校确立以“培养具有现代素养的诗雅少年”为办学目标，以“诗雅”为校训，其中的“诗”，即情感出诗、语言如诗、行为似诗；雅即风雅校园、儒雅教师、文雅学子，并以此作为追求质量和“树人”的最高境界。

做美“三篇文章”，营造诗教氛围 即精心设计“诗廊”（经典古诗展示壁）“诗道”（阶梯诗文展示）“诗田”（诗社工作室）等文化景观，积极营造“随风潜入夜，润物细无声”的诗教氛围。以诗育人，以诗启智，以诗导雅，以诗提质，培养学生文雅的气质风范。

创新三项活动，涵养诗意气质 一是诗词考级。学校实行诗词考级位制，分为十个等级，学生逐级申报。考级内容以背诵为主，八级以上兼顾理解与创作。二是主题活动。“诵读表演”“古诗配画”“诗韵飘香艺术节”等引领着孩子们徜徉诗词海洋。三是创办诗社。定期指导创作，编辑校报《诗雅白田》，诗文濡染，提升学生素养。

开发三大课程，拥抱诗意生活 一是“儿童阅读”——过一种诗意的童年生活。建造富有儿童情趣的班级书柜，打造乐雅轩、博雅轩、诗雅轩三个各具特色的开放式阅读大厅，安装电子图书系统，为学生们借阅提供便利。课余，孩子们徜徉书吧，捧书而读，怡然自得。阅读让孩子过着诗意的童年生活。二是“诗词诵读”——带一片朦胧的“诗意”上路。学校每日晨诵，以“开启诗——复习诗——诵新诗”为流程，用视听感受诗歌，让心灵自然浸润。三是“七彩社团”——秀一朵炫丽的诗意梦想。全面推进社团活动，让其真正成为每个学生张扬个性的炫丽舞台、学校实施素质教育的有力抓手。

诗文熏陶提升了师生的语言素养、人文素养，学生对阅读写作也有了浓厚的兴趣，活动的开展、诗文的濡染，让师生变得更自信，更有朝气，更有追求，更有气质，更有学习目标，更有人格追求。

精致校本教研，为实现强校之梦奠基

教师是教育教学工作的具体实施者，是学校的基石，是学生发展的根本。学生是靠教师去关爱、培养、塑造、熏陶的，提升教师素质是学生发展和学校发展的关键。

积极开展诗雅课题研究 积极开展省教研立项课题《提高小学阅读教学有效性策略研究》的研究，2013年6月份顺利结题。本学期学校申报的《诗雅文化构建的实践性研究》获省第十期重点立项课题，其中，诗雅教师的培塑、诗雅课程的开发、诗雅课堂的建构是其核心内容。此课题的研究，势必引领质量的再提升。

充分利用集团辐射资源 实小组团办学以来，集团内学校优质教学资源得以共享。学校多次与实验小学教师共同开展教材疏导、集体备课、同台献课、同题研讨等教研活动，以期思维碰撞，借智强师。如5月12日，语文中心教研组到学校进行教材疏通培训；11月9日集团英语中心组在学校进行英语教学研讨；12月16日数学中心教研组应邀来校现场展示等。在观摩的同时学校教师也积极参与课堂展示，课后教师们积极参与互动交流。

“请进来”与“走出去”相结合 积极邀请特级教师陈士才、马式先、郝玉梅等来校开展专题教学研讨，促进教师业务水平提升。逐年加大教研经费投入，鼓励教师参加各种研修活动，多给一线骨干教师进修的机会，学习后及时填写学习反馈记录，重要内容向全校所有教师宣讲，形成学习效益最大化。

狠抓常态课，课质提高 一是常态推门听课。聚焦课堂，研究课堂，以“开放、悦纳”的心态，听的是原汁原味的生态课。二是有效生态研课。改变传统的“重上课轻评价，评价多是说好话”的惯性弊端，做到“研”字当头，有一说一。评的人不遮遮掩掩，坦诚相告，听的人悉心聆听，也可思辨而论。此外，学校在校报《诗雅白田》还开辟了教研专版。

构建科学可行的评价机制 积极构建科学有效的教师教科研评价机制，与集团同步，每学期开展优秀结对师徒、优秀备课组长、优秀教研团队的评选，推动青年教师更快成长。

精致流程管理，为实现强校之梦添彩

群策群力，提高集备效益 采用三案备课法，具体流程为：一是每周一备课组长制订“备课指南”，明确课时及每课时的具体目标；二是每周二备课组成员分头收集资料，进行教学设计，编写粗案；三是每周三主备试教，备课组全体听课，进行反思；四是每周四大家集中研讨、修改完善、形成通案；五是每周五备课组成员进行二次复备，形成个案。这样循序渐进，几个回合下来，每位教师都对相关的教学内容及其教学目标、教学重难点、教学策略都能做到了然于胸，课堂教学效益由此得到保障。

抓住重点，打造高效课堂 一是强化投入，普及电教设备。积极争取镇教办室支持，先后投入30多万元为各班级配备有多媒体和视频展示台等现代化教学设备，极大地优化了各种教学信息和媒体的呈现方式，推动了课堂教学效益的提高。

二是关注课堂，量化达标要求。首先是领导推门听课，不定期巡课，解决问题课堂。其次，引导教师苦练内功，普及达标课堂。在县课堂达标评价基础上，建立了校本化达标体系，提出“三三三”硬性要求。即“三讲”：核心内容讲、思维方法讲、易错易混讲；“三不讲”：学生会的不讲、学生通过自学互动能会的不讲、讲了学生也不会的不讲；“三到位”：训练到位、讲评到位、二次订正到位。同时，量化“211”工程，即每节课教师讲授时间不超过20分钟，学生互动探究不少于10分钟，至少让10名个性学生交流互动；最后，通过开展领导干部示范课、骨干教师展示课、师能建设“三项”展示等活动，争创优质课堂。

三是活化载体，打造超市课堂。预习超市化。教师精心设计预习作业，供学生自主选择不同的预习内容。课堂超市化。自主选择学习内容——学有所需。学生找出自己认为难学的内容，在小组内交流，互通有无，解决疑难，学习主动性增强。自主选择学习方式——学有所长。学生对学习内容的理解选择不同的学习方式。因为是自己喜欢的，所以学起来会特别的卖力，学习的效果显而易见。自主选择学习伙伴——学有所乐。学生自主地选择学习伙伴，“对学”“群学”，后进生热望优等生解疑，优等生热情施以援手，彼此配合默契，学习效率大大提高。作业超市化。在同一范围内，在保底的基础上，学生根据作业内容与难度自由选择，这样，既兼顾了学习差异，又保护了学生的自尊心。

精心设计，改革作业布置 一是建立学科题库，强化资源共享，加强学科知识储备，有效充实考试内容和试题结构，实现教育教学质量的可持续发展。二是畅通信息渠道。借鉴名校名师的优秀作业设计，做到作业精选精炼。同时重视作业反馈，及时调整授课内容。三是编写纠错题集。加强错题研究，指导学生学会归纳分析、梳理，摒弃“题海战术”，切实减负增效。

关爱学困生，全面提升质量 第一，建立档案教导处。根据学生考试情况和任课教师授课观察，确定后进生名单，分语数英学科，按年级整理成册；所有教师和领导干部结对1-2名学困生，定时定地定内容，每周对他们进行辅导，每周不少于2次，每次不少于1小时，并记录学习过程。第二，紧盯重点。确立四个重点：重点年级、重点学科（语文、数学、英语学科）、重点教师、重点学生（自己不学、家长不管、成绩后进的学生）。第三，关爱有加。落实“关爱六优先”。一是座位优先，让他们远离被爱遗忘的角落，坐在便于教师指导的前排；二是提问优先，便于教师及时反馈，给他们体验成功的机会；三是作业批改优先，以便于教师有针对性的补课；四是有了成绩鼓励优先，以保护其微弱的自信心；五是帮助解决困难优先，以解决后顾之忧；六是家访优先，与家长配合，共同帮助他们进步。

强化监控，确保质量持恒 突出课堂教与学的质量管理和控制，包括备课、课堂教学、课后作业、阶段质量监测分析，保证课堂教学管理到位，提升整体教学水平。

回首历程，学校倍感欣慰。在诗雅文化的引领之下，学校师生素养不断提升，课堂教学不断优化，教学质量稳中递增。与此同时，教育教学质量的节节攀升对诗雅文化建设所产生的良性的能动作用也越来越显著，使学校的校园特色文化建设呈现出良好的发展态势。展望未来，学校豪情满怀，学校坚信：只要继续大胆探索、勇于尝试、敢于创新，学校的质量追求和特色之梦就一定能实现。

实现中国梦的路径 篇4

汽车12-2班向锐

题目：实现中国梦的路径

主要内容：

一、实现中国梦的三个关键路径

二、详细介绍三个路径的丰富含义（1）中国道路：实现中国梦的最佳途径（2）中国精神：实现中国梦的内在灵魂（3）中国力量：实现中国梦的动力源泉

三、总结

实现中国梦的路径

习总书记在十二届全国人大一次会议上的讲话中指出，实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。这“三个必须”，清楚地概括了实现中华民族伟大复兴的三项基本要求，指明了实现中国梦的三个关键路径。

中国道路：实现中国梦的最佳途径

实现中国梦，首先必须坚定不移走中国特色社会主义道路。一个民族、一个国家选择什么样的发展道路，直接关系着这个国家的前途和命运。中国特色社会主义道路，是我们党在探索社会主义现代化建设过程中，把马克思主义基本原理同当代中国国情和时代特征相结合而形成的一条实现中华民族伟大复兴的正确道路。在当今中国，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须继续毫不动摇地走中国特色社会主义道路。

中国精神：实现中国梦的内在灵魂

实现中国梦，离不开弘扬中国精神。习近平同志指出，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。实现中国梦需要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

中国力量：实现中国梦的动力源泉

实现中国梦，必须凝聚中国力量。中国力量就是中国各族人民大团结的力量，是全体中国人汇聚而成的整体力量。中国力量在战争年代具体表现为不屈不挠、勇往直前的力量，在和平建设时期表现为勤俭创业、艰苦奋斗的力量，在改革开放时期表现为奋勇拼搏、开拓创新的力量。常言道，团结就是力量。正因为如此，我们必须万众一心、同舟共济、同心同德、众志成城。实现中国梦，靠的正是这种集体的力量、团结的力量。一花独放不是春，百花盛开春满园。只有每个人都梦想成真，才能使中国梦变为现实。

中国梦的本质与实现路径 篇5

中国梦是发展、尊严、幸福之梦

中国梦是国家发展梦，不是霸权梦。近代以来，中国曾经积贫积弱，一度面临亡国灭种的危险，“每个中国人想起那段历史都会感到心痛”（习近平语）。所以中国人普遍希望这个国家有朝一日能既富又强。这里的富，既包括物质上的富，也包括精神上的富，因为物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义；这里的强不仅指经济科技的强，而且指文化、社会、教育、体育、国防、生态等各方面都强。也就是说，国家富强的真正含义是实现国家全面、协调、可持续的科学发展，与所谓的霸权风马牛不相及。实事求是地讲，目前中国在许多方面还远没有达到富和强，离科学发展观的要求还有很长一段距离。十八大报告提出的“五位一体”总布局，实际上是实现国家富强的总布局，按照这个总布局扎实做好各项工作是中国走向富强的关键。

中国梦是民族尊严梦，不是帝国梦。中国人对近代史上丧权辱国、遭人羞辱的记忆太深刻了，所以总盼着有民族振兴、民族复兴的那一天，但民族振兴也好，民族复兴也罢，无非是想让自己活得更好一些、更有尊严一些，不是“梦回唐朝”，也不是重建朝贡体系。对中国而言，要有尊严，一是要自强，落后就要挨打，改革开放三十多年来，中国聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不敢有丝毫懈怠，否则不会有今天的地位和影响；二是要自信，我们今天取得的成就是坚持中国特色社会主义道路、理论和制度的结果，只有始终坚持道路、理论和制度自信，才能为实现中国梦提供不竭的精神动力；三是要自知。人贵有自知之明，国家和民族亦如此。崇洋媚外、妄自菲薄不可能让自己强大起来，骄傲自满、夜郎自大也不可能给自己带来尊严，所以我们始终强调“三个没有变”，始终强调要有忧患意识，始终强调要谦虚谨慎，但也绝不会因为自强、自信而对外输出中国道路、理论和制度。

中国梦是人民幸福梦。中国梦是国家的、民族的，也是人民的。习近平同志指出，“国家好，民族好，大家才会好”，“中国梦归根到底是人民的梦，是每个中国人的梦”。人民幸福是中国梦的核心内容，也是中国共产党人的价值追求。人民幸福不仅体现在人民享有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境上，也不仅体现在人民享有人生出彩、梦想成真及同祖国和时代一起成长与进步的机会上，更重要的是体现在人民享有更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主上。按照马斯洛的需要层次理论，人民当家作主满足了自我实现的需求，是最高层次的幸福。所以，十八大报告提出的建设中国特色社会主义八个基本要求的第一条，就是必须坚持人民主体地位，更好保障人民权益，更好保证人民当家作主。

实现中国梦要走和平发展之路

国际社会普遍关心中国如何实现中国梦，对此，习近平同志在第十二届全国人民代表大会第一次会议上发表讲话时强调，实现中国梦，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。在去年6月7日同美国总统奥巴马举行中美元首安纳伯格庄园非正式会晤时，习近平同志进一步从中国与世界的关系角度阐述中国梦的实现之道，强调中国梦要实现国家富强、民族复兴、人民幸福，是和平、发展、合作、共赢之梦，与包括美国梦在内的世界各国人民的美好梦想相通。

新形势下实现中国梦，不仅要坚持走中国特色社会主义道路，而且要始终不渝走和平发展道路。道路决定命运。习近平同志指出，中国梦的实现需要和平稳定的国际和周边环境，中国将坚持通过和平发展方式实现中国梦。中国人经历过外国侵略和内部战乱百年苦难，“怕的就是动荡，求的就是稳定，盼的就是天下太平”（习近平语），不会以非和平方式实现中国梦；中国人注意以史为鉴，目睹过一些国家因称霸或衰或亡的中国，不可能选择重蹈历史覆辙；中国人更看重实效，经过三十多年改革开放的中国已经找到了实现中国梦的路，没有必要再另起炉灶。这条路，对内叫中国特色社会主义道路，对外叫和平发展道路，两者本质上是相通的。其要义就是，既坚持以经济建设为中心，又全面推进政治、文化、社会、生态及其他各方面建设；既坚持改革开放，又坚持社会主义方向；既不断解放和发展社会生产力，又逐步实现全体人民共同富裕、促进人的全面发展；既通过争取和平的国际环境发展自己，又以自身发展维护世界和平、促进共同发展。在这一过程中，中国始终坚持自主、开放、合作、共赢的发展，始终奉行防御性的国防政策，始终反对各种形式的霸权主义、殖民主义和强权政治，不搞军备竞赛，永远不称霸，永远不扩张。

新形势下实现中国梦，不仅要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，而且要在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神。中国梦的实现首先是中国人的事情，没有爱国主义精神的弘扬就形成不了全国上下团结一致圆梦的局面。在中国与世界关系发生历史性变化的背景下，能否实现中国梦，一方面在很大程度上看自己做得怎么样，特别是看能不能把世界的机遇转变为中国的机遇，把中国的机遇转变为世界的机遇；另一方面也取决于其他国家对实现中国梦的态度是相信还是怀疑、理解还是猜忌、支持还是阻挠。中国梦与世界各国人民的美好梦想本质上是相通的，中国梦的实现给世界带来的将是和平、是发展、是合作，是更加广阔的发展机遇，而决不是什么威胁。但这需要国际社会的理解和支持，至少包容。如果一些国家或一些人只是“身体已进入21世纪，而脑袋还停留在过去，停留在殖民扩张的旧时代里，停留在冷战思维、零和博弈的老框框里”（习近平语），这个世界就没有安宁可言，什么梦也实现不了。

新形势下实现中国梦，不仅要凝聚中国力量，而且要凝聚理解和支持中国发展进步的世界力量。中国力量的核心是中国共产党。办好中国的事，关键在党；能不能实现中国梦，关键也在党。世界力量的关键是广大发展中国家，这是因为，“中国和所有第三世界国家的命运是共同的”（邓小平语），中国梦是广大发展中国家发展繁荣共同梦想的重要组成部分。就像当年没有广大发展中国家的支持，中国不可能恢复在联合国的合法席位一样，在世界多极化、经济全球化深入发展的今天，没有广大发展中国家的支持，我们在实现中国梦的道路上走得也不会顺当。

中国梦是人类命运共同体意识的彰显

党的十八大以来，习近平同志在出访和接待外宾过程中多次强调，中国在实现自身发展的同时将努力带动和帮助其他国家特别是发展中国家和周边国家发展。我们要努力把实现中国梦的实践变为共圆世界梦的强大动力。

一是推动建立新型大国关系，与美国实现合作共赢。一提到中国梦，很容易让人联想到美国梦，甚至有人认为中国提出中国梦就是冲着美国梦去的，并最终以取代美国梦为目标。这其实是天大的误解。经过三十多年的改革开放，我们深刻地认识到，在全球化时代，没有单赢者，只有共赢者，那种你死我活、非此即彼的零和状态是不存在的。所以，十八大报告在合作之外特别强调“共赢”二字。言外之意，合作本身不是目的，因合作有主动与被动之分，也有愿意和勉强之别，若没有共赢，合作可能流于形式甚至变成胁迫，如此获得的和平与发展难免会有不少水分。美国是世界上最大的发达国家和守成大国，中国是世界上最大的发展中国家和新兴大国，我们提出构建新型大国关系，其着眼点就是实现中美的合作共赢，而不是谁取代谁。在中美元首安纳伯格庄园会晤中，两国元首一致同意，中美将共同努力构建以合作共赢为核心的新型大国关系，造福两国和世界人民。目前中美关系正沿着这一轨道平稳地向前推进。

二是坚持正确的义利观，更多惠及周边和发展中国家。坚持以义取利，见利思义，是中华民族的传统道德准则。习近平同志对新形势下如何处理好对外关系中的义和利的关系作了深刻阐述，强调对周边和发展中国家一定要坚持正确的义利观。政治上坚持正义，秉持公道、道义为先，经济上坚持互利共赢、共同发展。对那些对我国长期友好而自身发展任务艰巨的周边和发展中国家，要更多考虑对方利益，不要损人利己、以邻为壑。今年以来，习近平等国家领导人先后访问非洲、拉美和周边地区，与非签署47个合作协议，面向加勒比友好国家设立优惠贷款和基础设施建设专项贷款，提出打造中国-东盟自贸区“升级版”，建设“海上丝绸之路”，“丝绸之路经济带”、“孟中印缅经济走廊”和“中巴经济走廊”等新构想。同时，中央又专门召开周边外交工作座谈会，就如何使我国发展更多惠及周边国家、从而实现共同发展作出重要部署，这些都体现了中国帮助周边和发展中国家共同发展的诚意。

三是发挥负责任大国作用，共同应对全球性挑战。新世纪以来，虽然和平与发展仍是时代主题，但天下并不太平，国际金融危机影响深远，全球发展不平衡加剧，各种形式的霸权主义、强权政治和新干涉主义时有抬头，恐怖主义、粮食安全、环境污染、气候变化、网络安全等跨国问题突出。面对这些问题，十八大报告向国际社会郑重承诺，中国将在这些方面发挥负责任的大国作用。这种作用既表现在我们将以更加积极的姿态参与国际事务、和国际社会共同维护国际公平正义上，也表现在坚持权利和义务相平衡、积极参与全球经济治理上，更表现在推动国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展、建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界上。“中国将坚定不移做和平发展的实践者、共同发展的推动者、多边贸易体制的维护者、全球经济治理的参与者。”（习近平语）党的十八大以来，中国积极参与朝核、伊核和叙利亚问题的解决进程，支持联合国、二十国集团、上海合作组织、金砖国家机制发挥积极作用，并坚持通过对话谈判妥善处理国际争端，为实现持久和平、共同繁荣的世界梦作出了重要贡献。

（作者为中共中央对外联络部研究室副主任）

简述中国梦的实现途径 篇6

“中国梦”的实现路径是什么？如何理解实现“中国梦”？ “中国梦”的实现路径： 必须走中国道路，即中国特色社会主义道路必须弘扬中国精神，即以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神必须凝聚中国力量，即中国各族人民大团结的力量。

如何理解实现“中国梦”：万众一心、众志成城，为实现华夏民族伟大复兴需要“中国梦”。中华民族伟大复兴是全体中国人民的共同目标，也是每一个人心中的愿望和梦想。“中国梦”能够凝聚全国人民共同为这一目标共同奋斗。所以实现中国梦事关全党上下，全国各族人民的切实利益，作为国家的主人，我们应该为实现这一宏伟目标而奋斗！

关于实现中国梦的几点思考 篇7

一、“三位一体”的中国梦

习近平总书记的讲话, 深刻阐述了“中国梦”的内涵, 表达了走中国特色社会主义道路的坚强决心和实现中华民族伟大复兴的坚定信心。何为中国梦?我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的中国梦, 这个梦想, 凝聚和寄托了几代中国人的一种宿愿, 体现了中华民族和中国人民的整体利益, 它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。[1]“中国梦”是民族复兴之梦, 也是在复兴过程中每个个体自我实现之梦, 是中华民族面对未来之梦。

作为一名高校思想政治理论课教师, 我认真学习了党的十八大报告和习近平总书记有关“中国梦”的论述, 从而对“中国梦”有了深刻的了解。“中国梦”是什么?每个人的理解可能不一样, 在我看来就是要实现国家富强、民族复兴、人民幸福的梦想。首先, 中国梦是强国梦, 就是国家富强梦。胡锦涛同志在十八大报告中提出:“在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。[2]然后, 中国梦是复兴梦, 就是民族复兴梦。习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出:“实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。最后, 中国梦就是小康梦, 就是人民幸福梦, 十八大提出在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会, 经济持续健康发展, 人民民主不断扩大, 从而让人民幸福。“中国梦”是个人的, 是国家的, 更是民族的。“强国梦”、“复兴梦”、“小康梦”, 国家的梦、民族的梦、个人的梦, 三位一体, 构成了我们的“中国梦”。中国梦不仅是民族复兴的大梦, 也是我们每一个人的小梦。只有实现国家富强和民族复兴的梦, 才能实现我们个人的梦。党的十八大提出到建党100周年时全面建成小康社会, 到新中国成立100周年时实现社会主义现代化。习总书记在参观《复兴之路》展览后讲话的最后指出:“我坚信中国共产党成立一百周年时, 全面建成小康社会的目标一定能够实现。我坚信中华人民共和国成立一百周年之时, 把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定会实现。我更坚信中华民族伟大复兴的梦想一定会实现。”[3]为我们描绘了一幅实现个人梦、国家梦和民族梦三位一体的中国梦的蓝图, 展望了中华民族的美好未来, 增强了全面建成小康社会、实现现代化和中华民族伟大复兴的信心决心, 使全党和全国各族人民深受鼓舞。

二、实现中国梦, 争做优秀教师

有梦想才会有希望, 有希望才会有激情, 有激情才会有事业, 有事业才会有未来。我觉得人必须有梦想, 只要有了梦想, 就不会在工作中虚度光阴当一天和尚撞一天钟, 就不会整天发牢骚, 抱怨种种不满, 就会为之不顾一切地努力。只有为你的梦想而努力追求了, 你的人生才会因此而更加辉煌。做为一名教师, 我也有自己的梦。我的梦想自然离不开自己从事的教学工作, 那就是做一名学生喜爱的优秀教师。要实现自己的中国梦, 当好一名学生喜欢的教师, 我认为要从以下几方面努力:

1. 要加强学习, 立足岗位, 不断提高自己的教育教学水平。

在今后的教学工作中我要加强学习, 立足平凡岗位, 争做优秀教师。教师在平凡的岗位上实践“中国梦”, 就必须务实、求真, 提高自身综合素质, 丰富自己的学识。为了实现自己的中国梦, 争做一名优秀教师。首先, 要进一步转变作风, 改进工作作风, 发挥求真务实、苦干实干的作风, 提升自身的师德修养;然后, 通过教学教研等活动, 提升自身的业务能力;最后, 要认真学习新的教育理论, 及时更新教育理念。积极参加校内外培训, 经常上网查阅有关教学资料。新的教育形式不允许在课堂上重复讲书, 必须具有先进的教育观念, 才能适应教育的发展。要认真学习仔细体会新形势下怎样做一名学生喜欢的教师。要提高教学质量, 关键是上好课。为了上好课, 课前要认真备课, 认真钻研教材, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如。了解学生的知识背景、兴趣、需要、方法、习惯, 如何把自己掌握的知识传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生的注意力。同时, 激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 激发学生的学习兴趣。

2. 作为一名思想政治理论课教师, 深深感受到了自己肩上责任之大, 任务之重。

教育是民族复兴的基石, 要教育优先。从“小康梦”到“强国梦”再到“复兴梦”, 需要一步一个脚印, 也需要一代一代有志青年学生的接续奋斗。现在离全面建成小康社会, 实现“小康梦”, 还有7年时间, 也就是三千天, 中国开启全面建成小康社会倒计时。全面建成小康社会任务十分艰巨, 能否如期建成, 关键在人。从2013到2020年, 7年里至少有近5000万大学生走上社会, 成为现代化建设的主力军。高校承担着培养千千万万全面建成小康社会、实现现代化和民族伟大复兴的建设者和接班人的重任, 更应扎扎实实地做好各项工作, 提高大学生的综合素质, 培养“德、智、体、美”全面发展的创新型人才, 思想政治课教师首当其冲, 对大学生健康成长成才, 起着重要作要。只有培养出大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格公民, 才能承担起全面建成小康社会, 实现现代化和民族伟大复兴的历史重任。要鼓励学生自觉承担起时代赋予的历史责任, 树立远大理想, 把个人梦与民族梦结合起来, 发扬艰苦奋斗的精神, 努力学习, 全面提高自身素质, 立志成才。

为承担起培养合格的建设者和接班人, 在平凡的岗位上实践“中国梦”, 那就必须提高自身的综合素质, 培养良好的个人道德修养和发扬无私的奉献精神。教师教书育人的职业功能, 一个重要方面是育人, 教师要通过自己的教育活动, 塑造出具有健康身心、良好品格的新人, 因而要求教师自身必须具备很好的道德修养和思想操守, 有着为教育事业无私奉献的精神。尤其是作为一各思想政治理论课教师, 教师个人的思想道德修养对学生起着潜移默化的影响作用, 要求教师首先要做好表率作用, 有强烈的道德良心和道德责任感, 全身心地投入教学过程, 一切从学生发展需要出发, 不计较个人名利得失, 当好学生成长成才的引路人。

3. 努力奋斗、不懈追求, 实现“中国梦”。

实现中华民族的伟大复兴, 是每一个中国人的梦想。这个梦想是一个目标, 是一个方向, 是一座理想的灯塔, 是一面高扬在每一位华夏儿女心目中的旗帜!作为一名思想政治理论课教师, 要把学习十八大和“中国梦”的热情化作勤奋工作的激情, 并落实到学习教育精神的实践中来, 努力做好工作, 创造优异成绩, 以高度的政治责任感和历史使命感, 围绕中心, 服务大局, 加强团结, 恪尽职守, 认真负责, 勤奋工作, 扎扎实实把工作做好。在实际教学工作中认真宣传贯彻落实十八大精神和“中国梦”, 以最饱满的热情投入到工作中去, 时刻保持谦虚谨慎、勤奋刻苦工作的作风, 不断保持一股强大的活力和不竭的动力, 尽自己最大的力量做好本职工作, 以饱满的工作热情对待每一名学生。用自己的言行感染学生, 影响学生, 做最幸福的教师, 做学生的成长引路人。不仅要实现自己的梦, 还要鼓励学生为实现自己的梦而努力奋斗。不管是“国家梦”, 还是学生的或自己的梦, 只要努力奋斗、不懈追求, 一定都能实现。只有经过艰苦努力, 实现“小康梦”、“强国梦”和“复兴梦”才能变为现实。当代大学生更应该好好学习专业知识, 打好自身根基, 为将来服务国家、贡献社会做出自己应有的贡献。

最后, 我要感谢这个伟大的时代, 能有使自己梦想成真的机会, 我因自己是大学教师而骄傲和自豪, 做老师让我倍感幸福和荣耀。回首近代以来中国波澜壮阔的历史, 展望中华民族充满希望的未来, 可以得出一个结论:全面建成小康社会, 加快推进社会主义现代化, 实现中华民族伟大复兴, 必需坚定不移地走中国特色社会主义道路, 实现“中国梦”———国家的梦, 民族的梦和每个人的梦。实现中华民族伟大复兴关键在于每一个中国人都要为之努力, 幸福和繁荣要靠我们的双手去创造, 让我们立足各自岗位, 脚踏实地做好自己的本职工作, 为实现伟大“中国梦”而努力奋斗!

摘要：习近平总书记在参观《复兴之路》展览后强调:“实现中华民族伟大复兴, 是中华民族近代以来最伟大的梦想”。由此“中国梦”三个字成为当下中国社会拨动人心弦、激动人心灵、振奋人心劲的高频词汇和最强音。本文通过学习总书记重要讲话精神, 并结合自身实际进行了思考, 得出了几点体会。

关键词：中国梦,三位一体,思考

参考文献

[1]http://gx.people.com.cn/n/2012/1130/c229247-17792822.html.

[2]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进%为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报, 2012-11-08.

简述中国梦的实现途径 篇8

关键词：中国梦；中国力量；人民群众

中国力量首先是团结的力量，是心往一处想，劲往一处使汇集起来的力量。一个人将自己与集体融合起来才最有力量，因为集体的团结可以给每个人以鼓舞，使其能力得到最大发挥；同时集体的力量是每个人的合力，是将个人的长处集中起来的，可以形成强大的合力，这种力量是坚无不催、战无不胜的巨大力量。其次，中国力量还是勇于拼搏、开拓创新的力量。任何成功都不可能顺利取得，创造历史总会伴随着艰苦奋斗。回首过去，国家、民族和人民面貌的巨变，凝聚着我们所走过的风雨艰辛；面向未来，中国梦的实现，依然面临诸多不可预料的困难和不可预知的风险。因此我们要具有改革创新的精神和攻坚克难的勇气，坚信生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，只要有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。只有这样，我们才能实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。

中国力量是实现中国梦的动力源泉

马克思唯物史观认为，人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。建设和改革的一切成就，都是我们党领导人民群众奋斗的结果，我们的改革和建设，只有得到人民群众的理解、支持和参与，充分发挥人民群众的积极性和创造性，才能顺利推进。同样，实现中华民族的伟大复兴，实现我们的中国梦必须依靠人民群众，汇聚人民群众之合力。

凝聚中国力量的举措

人民群众是实现中华民族伟大复兴的根本力量。习近平主席指出，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。因此，要相信群众，依靠群众，真正代表广大人民的根本利益，只有这样才能真正的实现中国梦。

一个人追求梦想，离不开正确的方向；一个民族团结奋斗，离不开引领的力量。中国共产党是领导和团结全国各族人民建设中国特色社会主义伟大事业的核心力量。我们要实现中华民族的伟大复兴，团结整个中华民族，使人们群众为之努力拼搏，离不开中国共产党的领导。作为中华号巨轮掌舵者的中国共产党，要坚持党要管党、从严治党，保持党的先进性和纯洁性，不断提高拒腐防变和抗风险能力，才能更好地履行执政使命，把党锻造成实现中国梦的坚强领导核心。

我国是人民民主专政的社会主义国家，我们党要保障人民当家作主的地位，始终代表最广大人民的根本利益，始终坚持立党为公、执政为民，以人为本的根本原则，始终保持同人民群众的血肉联系。把实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益为一切工作的出发点和落脚点，从而调动人民群众的积极性和主动性，汇集起人民群众的无穷力量，从而推动中国梦的实现。

坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。坚持在科学发展观为指导下，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，坚持“五位一体”的格局，不断地深化改革开放，为中国梦的实现奠定坚实的物质文化基础。同时，最大限度的使人民群众享受改革开放带来的成果

不断巩固和发展爱国统一战线，调动一切爱国人士的爱国热情和积极性；发展平等和谐的民族关系，促进各民族间的团结友爱，使各民族心往一处想；激发发挥宗教界人士及信教群众的爱国之情，发挥他们的积极作用；总之，要最大限度的调动一切可以调动的热情，团结一切可以团结的力量，最大程度动员全体人民同心共筑中国梦。

给人民群众特别是有志者创造一个中国梦。在个人和国家的前进道路上，一个人的成功、一个国家和民族的强盛都离不开梦想的支撑。有梦想就有希望，心中怀有希望，就会产生源源不断的动力，从而人们为实现美好的梦想而努力拼搏。坚持公平正义，用规则和制度创造公平发展的空间，让每个人处在平等的地位上，使他们能够通过自己的聪明才智，努力拼搏，达到想要达到的目标，从而创造一个人人肯努力，人人有机会，人人有梦想，人人能成功的社会主义社会。

我们要想迎来中华民族的伟大复兴，把中国梦变成现实，还需要很长的路，需要付出长期艰巨的努力，但是只要亿万中国人都确立一个为实现中国梦而不懈奋斗的信念和信心，齐心协力，那么十三亿中国人的智慧和力量就必然会凝聚成一种坚无不摧、战无不胜的巨大力量。（作者单位：北京交通大学人文社会科学学院）

参考文献：

[1]韩振峰.实现中国梦的三个路径[N].《河北日报》〉2006（3）.

[2]罗满元罗梅.中国人的“中国梦”[J].《边缘思想》2012（1）.

尊重劳动和实现中国梦的思考 篇9

———小学教师的劳动现实之我谈

钓渭镇朱家滩小学 罗晓宁

总书记说：“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”这是实现中国梦的唯一路径，也是成为每个人与祖国和时代共同进步的真谛。我们每个人都是社会的劳动者，也是历史的创造者，总是我们，用平凡的业绩和平凡的事业，构筑起一个民族的理想高度。

作为一个教育工作者，我们要从思想意识中，选择劳动，尊重劳动，要以劳动为本，为社会创造财富，提供价值。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。教师是学生成长路上的引路人，教师的思想境界直接影响这孩子，因为学生都有向师性，都希望得到老师的表扬和鼓励，所以教师要做一位有理想的老师，为了祖国的繁荣富强，为了早日实现中国梦，教师应尽心竭力的工作，用心思考未来世界，需要怎样的人才，怎样的人才能是世界和平，使我们人类幸福美满的生活，那就是德才兼备的高素质人才。为了实现中国梦我要做这样的老师：

只有充满爱心的老师，才能培养出德才兼备的好学生，只有这样的好学生才是祖国未来的栋梁之才。只有认真负责的老师，才能培养出有责任感的学生。要做一个富有创新精神的教师，必须要勤

于学习，不断充实自我；教师创新精神教师 创新人才的成长靠教育，创新素质的发展需要创新教育来培养。而创新同样离不开“人类灵魂的工程师”，所以必须“身正、学高”。

罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”为了实现自己的中国梦，作为一线教师，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我课前认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这

一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，积极完成学校给予的各项任务，不断提高自身的素质。

作为一名教师，我要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，切实走进学生的心灵。小学教师的工作千头万绪，教无定法，学有法。只要我们以“爱”作为基础，以学生的全面发展作为目标，以灵活创新的教育方法作为动力，“勤”字当头，就一定能将教育工作做好。一朵花儿的开放不是春天，百花齐放春满园。每个人都在自己的岗位上做好自己该做的事情，个人的力量汇聚成中国的力量，中国梦就能腾飞于世界之颠。

我深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳？没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血；又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。曾几何时，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心血啊，蓦然回首，青丝已染霜花，教师的青春已在铃

声中悄悄的溜走。师者，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光，用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵。

如今，作为教师的我没有豪情壮志的誓言说奉献，也没有之乎者也的博学才华。但我有一颗爱学生的心，我一直努力工作。讲好每堂课，认真备课、上课。让孩子们从书本中学到知识，从老师的言行里学到做人的道理。

一个努力工作，关爱学生的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。在平凡的教育岗位上，辛勤地耕耘，看那桃红李白。静听每朵花儿开放的声音，就是我的梦想。

儿时的梦想就是当一名教师。如今，我已经当了好多年的教师了。每当我站在讲台前，看着可爱的孩子们清澈明亮的眼睛，我的心里就仿佛有一股清泉在流淌。从心底里喜欢我的职业，庆幸自己就是一名教师。每天能与这些天真活泼的孩子在一起游戏玩耍，陪伴孩子们快乐学习、健康成长。