怀有一颗感恩的心免费（共13篇）
时光匆匆，岁月流逝，怀有一颗感恩的心，这里的世界丰富多彩，青春的旋律在舞动着。青春的感恩事在我脑中浮动，用这首歌献给你———《感恩的心》
———《题记》 世界不会因为你的存在而喜悦，也不会因为你的消失而哭泣，假如人生是感恩中的一次感恩我不愿意错过，细小的动作。假若人生是感恩的一场短梦，我愿意把他做的生机盎然。
感恩，一个永恒的话题，每个人都应该怀有一颗感恩的心，因为只有每个人心中都怀有感恩，才会发现世界如此的美好。生活如此的幸福。
我应该向父母感恩他们无时无刻不在关注着我的成长，关注我的学习。从呱呱坠地到成长，从无知到成熟，成长的道路坎坷不平，哭的时候他们是你倾诉的对像，欢快的时候他们是你分享快乐的朋友，遇见困难和失败时他们是勇往直前的勇气，在累的时候他们是前进的力量，因为陪伴成长的 街道丰富多彩生机盎然，还铸就了我的性格。我应该向我的父母感恩。
我应该向我的朋友感恩，每一个人的一生中都有着无数个与自己志同道合的朋友，遇见心烦的事可以向他们倾述。朋友可以分担心中的困难和责任，遇见困难时朋友可以义不容辞的帮助你始终是你坚强的后盾。成长的伴侣，记性不是很好，总会在不经意间让时间磨掉许多记忆但总是的到朋友提示，我应该向我的朋友感恩。
我应该向我的老师感恩，人生最美好的年华都是在校园中度过，而伴随着我们左右的就是老师。依稀记得老师的身影，幼儿园时老师的身影是强壮的。而在高中老师工作时的身影是弯着腰的似乎责任很重，的确他们都是用语言播种，粉尘播种，用心血滋养。老师为的是谁？只是为了让我们拥有更加美好的明天。我应该向我的老师感恩。
关键词：感恩父母,感恩老师,感恩社会,培育
在孩子的成长过程中, 父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而现在家庭教育中存在很多“爱的误区”, 许多家长只会一味地付出, 不求孩子的任何回报, 孩子们渐渐远离了感动, 忘却了感恩, 以为父母的养育和教诲都是理所当然的。作为一名教育工作者, 我们有责任有义务让学生多想想父母, 养成感恩父母的意识, 从而进一步感恩老师, 感恩社会, 只有让学生学会感恩, 才能消减教育的阻力。因此, 我对班里的学生分三个层次来实施感恩教育, 首先教育学生感谢父母的养育之恩, 其次是感谢老师的教育之恩, 最后是感恩社会。收到了良好的教育效果。
一、感恩父母
在感恩教育中, 学生们最容易接受和理解的就是他们在生活中切实感受到的亲情。然而对于如何感恩父母, 他们的认知还比较模糊、零碎, 往往缺乏感恩的具体行动。在教育学生要感谢父母养育之恩时, 我采取了下列措施:
1.积极倡导“感恩文化”, 营造感恩氛围
通过开班会, 对学生进行正面的思想教育。在班级生活中开展中如讲述感恩故事, 搜集感恩名言, 全班学生学唱感恩歌曲《妈妈的吻》、《母亲》、《感恩的心》等。用身边事去教育学生, 用身边人去感染学生, 让同学们在潜移默化中学会感恩。使学生在一个个感人肺腑的故事中提高对感恩的认识。从而达到了提高感恩意识的目的。
2.开展“算算亲情帐, 感知父母恩”的活动
教育学生感恩之心从点滴养成。知恩图报是中华美德, 孝敬父母是天下儿女应尽的义务和责任。
将自己的学费、书费、生活费、零花钱等支出加起来, 算出家长为自己的投资;计算学习投资的成本“父母辛苦知多少”;假定自己毕业后的收入, 计算自己大致需要多少年才能回报父母。
学生们在反思生活的同时, 还会把父母为培育自己成长所支付的一切费用罗列出来。在计算、思考的过程中, 孩子们才能感受到自己平时不屑一顾的一笔笔花费却是多么宝贵的财富。而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱。感触万分之余, 感动之心溢于言表。
3.真情回报爱心作业
陶行知老先生曾说:生活就是教育, 教育就是生活。那么如何让感恩教育深入学生们的心中, 升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养呢?要首先让学生们知道什么是感恩, 为什么要感恩。为了让感恩行动看得见, 摸得着, 我们运用以大见小, 以点带面的方法, 提出了以下几项感恩作业。
送父母一句温馨的祝福, 给父母讲一个开心的故事, 让他们分享你成长的喜悦。让他们了解今年学校的巨大变化。
“亲子情、两地书”活动, 为自己的父母写封信, 介绍自己的学习和生活情况, 祝福父母幸福安康, 让家长放心、安心工作。
要求学生牢记四个应该感恩的节日:父亲节、母亲节、父母的生日。
给父母捶背、洗脚、倒水、打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物等。使他们疲惫的身体得到片刻的休息。
“我为父母献首诗”活动。我要把最美的鲜花献给他们, 把最好的祝福献给他们, 把深情的歌献给他们, 把最真挚的爱献给他们。
通过这几项作业, 教育学生在得到爱的同时, 还要学会去回报爱, 给予爱, 并感受生命因为有爱而美好, 生活因为有爱而幸福。激发学生将感恩意识和感恩冲动转化为报恩乃至施恩的行为。这样的教育迎来了学生心灵的震憾, 生命的感动和情感的回报, 感恩的种子由此在他们心中生根、发芽、开花、结果有一同学感言:十多年前, 是谁把我们带到这个世界?是父母。这十多年来, 当我们遇到困难, 能倾注所有一切来帮助我们的人, 是父母;当我们受到委屈, 能耐心听我们哭诉的人, 是父母;当我们犯错误时, 能毫不犹豫的原谅我们的人, 是父母;当我们取得成功, 会衷心为我们庆祝, 与我们分享喜悦的, 是父母。而现在我们远在他乡读书, 依然牵挂着我们的还是父母。古语说:“羊有跪乳之恩, 鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助, 因此, 我们应该懂得感恩, 懂得感谢父母。
二、感恩老师
老师是我们成长的领路人, 他教给我们知识, 让我们抛却愚昧, 是我们的朋友, 老师尊重、理解和爱护我们, 言传身教, 让我们受益终身, 老师为我们付出心血和汗水, 为我们的成长修桥铺路。老师们在课堂上耐心细致、循循善诱, 课堂下认真备课, 批改作业, 假期中自修自学, 毫不放松……无论他们有多累, 都听不到一声抱怨;无论我们有多淘气, 都看不到他们的爱有一丝褪色。这一切不都是为了培养我们成才吗?与学生一起描述教师的辛苦与劳累, 付出与收获, 压力与待遇, 让学生理解老师, 体贴老师, 尊敬老师, 回报老师的教育。努力使学生达到我有一颗感恩的心, 有个学生说我不大喜欢理科, 有些课也不太听得懂, 但我会努力地去听, 因为我知道老师深夜备课的苦心。还有同学写到:“老师加减乘除, 算不尽您做出的奉献!诗词歌赋, 颂不完对您的崇敬!您用知识甘露, 浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉, 润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里, 献上我们深深的祝福。您就是我们希望和幸福的播种人, 我们更应感谢您——老师。”
三、感恩社会
鸦懂反哺, 羊知跪乳, 古有“恩欲报, 报怨忘;报怨短, 报恩长”的说法, “滴水之恩, 涌泉相报”, 此君子也;“以怨报德, 忘恩负义”, 此小人也。人在旅途, 从一个起点, 到一个终点, 而在旅程中, 为你提供一切的, 就是社会的。:人们在感恩大自然的同时, 也应该感激这个默默守在你身边的社会, 它给了你家庭, 给了你权利, 给了你生活。长沙一个自小患先天肌肉无力症的18岁男孩黄可, 已经连驱赶蚊子的能力都没有了, 却在死神随时可能出现的时候, 决定和父亲在有限的时间里向曾经帮助过他的人们道谢。他们凭借一辆破旧的三轮摩托车开展感恩的旅途, 黄可还要求死后把自己的角膜捐献出来, 帮助社会上需要帮助的人。像这样的例子不在少数。他们或身患绝症, 或衣食不足, 却时时不忘报恩于社会, 朴实无华的言行酝酿出最深沉的感动和震撼, 使我们不得不为他们的信念和坚持而感动。感恩从来不需要冠冕堂皇的装饰, 其实不论贫富, 都有自己感恩社会的方式, 医生救死扶伤, 警察维护法纪, 老师培育英才, 学生努力学习……把对社会的感激升华为对国家的贡献, 为构建和谐社会出一份绵力, 还是那句老话, 人人为我, 我为人人。感恩社会, 放飞希望有我也有你。感恩行动的路上应一直努力。
我问悦然：“莫言得奖你高兴吗？”
悦然说：“高兴。”
我又问：“为什么高兴？”
悦然向来只翻译他自己欣赏的作家，如李锐、曹乃谦、高行健、北岛、杨牧等。悦然不是莫言的译者，他只是接受瑞典学院诺奖提名小组委员会的委托翻译莫言的作品。悦然考察了各种语言的莫言译本，发现其中很少有短篇作品。他明确指出，莫言的作品短篇胜过长篇，《小说九段》中的风景描写有着沈从文一般简洁风景画的力道，作者描述的外在环境与内心朴质性情的互相交映，尤其使人感动。“他是双脚站在土地上的农民的孩子。”他回答记者的话第二天刊载于《瑞典日报》头条。
回答“为什么高兴莫言得奖”，悦然说：“我高兴一个乡巴佬得奖，尤其是一个中国的乡巴佬得奖，沈从文、曹乃谦、莫言都是乡巴佬作家。我终于等到了这一天。”
1948年，马悦然到中国调查方言，在四川生活了两年，结识了许多文人学者并成为一生的好友。初到中国时他给自己取了中文名字“马可汉”，那个“汉”字有追随老师高本汉的意思，日后他说到这个名字笑着摇头：“这名字简直不行！”当时四川华西大学中文系主任、一位优雅的学者闻宥教授为他取名“马悦然”，他的瑞典语名字就是“悦然”（G？觟ran），相当于英语的“乔治”，这美丽的中文名字伴随了他的一生。
马悦然1946年开始追随瑞典汉学家高本汉学习汉语，一生致力于汉语的研究与翻译，而他的中文写作却推迟得很晚，这是所有汉学家的处境。2000年，以中文写作的法国籍作家高行健获得诺贝尔文学奖之后，台湾报刊邀请马悦然撰写散文专栏一年，后集结成书即《另一种乡愁》，我当时负责编辑联合文学出版的繁体字版，李锐将书稿交给北京三联书店出版简体字版，还作了序。
我的朋友、研究中国左翼文学作品的台湾学者施淑女赞叹马悦然一出手写散文，就写出了上世纪三十年代的民国优雅白话文体。过了十几年再读《另一种乡愁》，我更加喜爱。这本书尤为珍贵的意义是悦然在写作过程中沉浸于对宁祖的毕生爱恋与怀念之中。2005年，悦然带着老二佩尔、儿媳卡琳与孙儿女一大家人回到成都祭拜宁祖的父母。儿媳与孙儿们都是老外，却如中国人一般磕头跪拜;一家人又陪悦然重登峨眉山，走进报国寺。2007年秋天，四川画家老友吴一峰百年冥诞画展，我随悦然回成都，也去拜访报国寺，寺庙大致维持了当年居住的模样。峨眉山风景如画，游人如织，乡愁就像还愿一样还完了。
马悦然的中文写作来得虽迟，他的创作力量却在很短的时间内全方位地爆发出来，明亮而有节奏。首先写作散文集《另一种乡愁》，接着创作俳句集《俳句一百首》，后又写了微型小说集《我的金鱼会唱莫扎特》，一部接着一部，最后还翻译了瑞典诗人特朗斯特罗姆的《巨大的谜语·记忆看见我》（诗作与散文的中文译本）。瑞典学院前任常务秘书霍尔斯·恩达尔是个优秀的散文作家，他也发现马悦然有着运用汉语创作各种文类作品的才华。我认为，马悦然游走于各种文类写作都有着闪闪生辉的魅力，他是他自己的吹笛人，能召唤出往昔无限美好的记忆，传达出他的语言学涵养与经年累月研究汉语文学的哲思。
《另一种乡愁》呈现了一位汉学家研究中国音韵学、古文与现代中文作品的许多心得，马悦然用简朴的文字描述学术上深刻的道理，就像一幅一幅地拓印汉代画像砖，当读者看过之后，连缀起来，就能了解当时的文化生活，也理解了为什么汉学家需要研究中国音韵学。在《关于劳动号子的节奏》一文中，马悦然用诗人曹辛之的笔名“杭约赫”三个字来记录他在四川听到的拉板车的人哼唱劳动号子的节奏。几年之后，他发现两千多年前荀子《成相篇》的节奏跟劳动号子的节奏完全相同。又过了一些年，他发现一个不识字但很有天赋的陕西诗人王老九吟唱的叙事长诗也有相同的节奏，甚至一些弹词与“数来宝”也用这个节奏。马悦然写道：“世界上绝没有一种语言的生命力能够跟汉语相比。”
本书的一些文章将来会成为研究中国文学史未完的线索。研究中国现代文学史有着不同的方法，最常见的是以一个学者的力量写一本当代中国文学史，这个方法比较容易，因为一个学者只有一个观点。1980—1982年、1986—1988年马悦然两度当选欧洲汉学协会主席。一次在德国召开的汉学会议，大家认为1949年以前的中国处于动荡不安的时代，西方的汉学家有责任记录二十世纪上半叶的中国文学史，这个文学史最大的意义是使许多被历史遗忘的中国作家通过这部文学史的出版而“复活”。
通过汉学家们的投票，由马悦然担任总编辑的《中国文学指南1900～1949》（A Selective Guide to Chinese Literature 1900～1949）分为短篇小说、长篇小说、诗歌、戏剧四卷，邀集一百名汉学家撰写导读书评，为作者立传，阐述作品精华。在这个过程中，总编辑必须跟撰写书评及担任各卷主编的汉学家们不断通信、讨论、辩论甚至争执才能得出大家都能接受的文学史观点。真不容易！
1958年到1979年，马悦然没有机会拜访中国。1979年4月，中国发给悦然、宁祖入境证，往后两三年悦然回北京联系了中国社会科学院的朋友，找到了他需要的中国现代作家所写著作的第一版，记得曾在七月的大热天挥汗如雨，在瑞典大使馆一页一页影印了所有的小说诗集读本。后来，这批影印本送进了瑞典远东图书馆，作为他自己研究，以后也成为编选文学指南的参考依据。
上世纪八十年代初悦然遍访中国的学者作家，搜集研究文学史料的意见。悅然的好友冯至先生提到了一位被遗忘的诗人韦丛芜所写的长诗《君山》，共一百四十页的《君山》可能是中国现代文学里最长的情诗。韦丛芜生于1905年，写作《君山》时才十九岁，一生只出版了两本诗集。悦然钦佩冯至先生的文学观点与研究态度，他不以功成名就的著名学者的姿态对被遗忘的诗人施以偏见，能够秉持谦谨的公正之心看待不同作者的作品。1980年，马悦然推荐冯至先生选进瑞典皇家人文历史考古学院成为外国院士，而收入了《君山》一诗的《中国文学指南1900～1949》至今仍摆放在瑞典学院诺贝尔文学图书馆阅览室的书架上。
马悦然几次提到“被遗忘的诗人”是研究文学史的非常严肃的命题。读者也许奇怪为什么他常能发掘别人所不知道的诗人如杨吉甫、王老九，以及小说家如曹乃谦。悦然说：“那是我偶然发现的。”能使偶然变成必然，需要勤奋阅读，需要手到脚到地做足功课，更需要一颗像冯至那样的谦谨之心。
近年来学界兴起一股风潮，引用萨依德的“东方主义”来作为否定汉学家研究的一种依据。我认为“东方主义”是好的学说，但利用此说法来否定汉学家的观点，对真正优秀的汉学家不会有什么影响;反过来说，要是因此加深了对汉学研究的误解，造成损失，那是西方文明走下坡路的一种象征。书中有一篇《巨人都到哪里去了》，悦然发现在高本汉的时代，无论西方还是中国到处都有学术巨人，现在却没有了。我们可以想想这是为什么。
《另一种乡愁》增订版添加了马悦然的三篇新作《林中空地的石头》、《想念林语堂先生》、《真理是美丽的》，附录三篇访问文章为编辑所选。
（[瑞典]马悦然：《另一种乡愁》（增订版），中信出版社2015年版）
每个人都应怀有一颗感恩的心，或感恩父母的养育，跟恩老师的`教导，感恩社会的培育，但是在我的日常生活中，应该感恩同学的关心。
记得有一次，我在跑步的时候摔倒了，李怡蕾同学急忙跑过来，问：“你怎么这么不小心，竟然会摔倒。伤口在哪儿？痛不痛？”我掀开裤腿，指了指伤口，说：“不痛，一会就好了。”我虽然嘴上这么说，但是其实很痛，伤口正在不停地出血。我紧咬着牙，想站起来，不料又坐下了。她说：“哎呀，你这样可不行，我还是你扶你去医务室吧。”说罢，就架起我，一步一步地往医务室走去。
在通往医务室的路上，我心想：索莹洁，你一定要忍住，忍不住也要忍，同学都对你这么关心，你可不能叫疼，加油，忍住。
在医务室里，医生给我抹药，李怡蕾在一旁安慰我，我很感动。
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好!
我是301班的张馨，今天，我国旗下讲话的题目是《让我们怀有一颗感恩的心》。
当我们来到这个世界上，什么还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。
我们要感恩父母，感谢父母对我们生命的赐予，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。同学们永远不要忘记父母对我们的爱，对我们的呵护和关怀，用自己的实际行动感恩父母。用心学习，不让他们为我们操心；抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；不抱怨、不顶撞父母，让家庭充满欢声笑语„„尽我们所能给父母留下最灿烂、最美好的时光，让他们开心,让他们骄傲。
我们要感恩老师，感谢老师对我们心智的启迪和生命成长的关怀，感念老师对我们的辛勤付出和教诲，人生旅程上，老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力，为我们点燃了希望的光芒。努力学习，认真听讲，作业工整，相逢问好，遵守校规校纪，用自己的实际行动回报老师对我们的培育之恩。
我们要感恩同学，感谢他们在我们困难时给予的帮助，寂寞时给予的陪伴，痛苦时送上的安慰。同学无论何时都慷慨的送给我们无私的关怀，宝贵的信任，正直的忠告，热情的鼓励，这哪一样不值得珍惜。让我们在与同学的相处中，也怀着一颗感恩之心，多一些宽容与理解，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与隐瞒；多一些和谐与温暖，少一些分裂与嫉妒。珍惜同学的情意，因为这是我们一生最宝贵的财富。
除此之外，我们还要感谢自然的赐予，感恩社会的馈赠，学会热爱自然，回报社会，做一个有奉献意识和社会责任感的人。
感恩是有意义的。一个人要学会感恩,对生命怀有一颗感恩的心,心才能真正快乐。“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之情”, “赠人玫瑰,手有余香”,这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽万里。
没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……
人，要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，学会认识自己。——题记
人世间的至善之美，感恩就是其中之首。感恩，是每个人的做人的根本责则。母亲到家，为她递上一杯温茶;父亲到家，为他取下那抵御风霜的外套。要我说，感恩，是从平时的一点一滴慢慢积累的。
乌鸦的母亲老了，乌鸦每日每夜照顾它的母亲;出生的羊羔，为报答母亲，跪地来吸取母亲的乳汁。这些行为，使我们每个人都深受感触。想起父母为我们耗尽了青春，为我们操碎了心，我觉得我们应该反省一下自己。
拥有一颗感恩的心，是幸福的。感恩，其实是很简单的。在父母工作回来时，为他们打一盆温水，为他们洗脚。这时，你便会发现，他们的双脚上长满了厚厚的茧，脚底的皮早已裂开。再看看他们的眼睛，那眼睛里饱含着满满的`爱，那笑容，是你永远不可能忘记的。他们的青春，全部都用在了照顾我们的身上，那皱纹，就是时光流逝的见证!
早晨，母亲早早起床为我们准备早餐。我们每天过着衣来伸手饭来张口的生活，无忧无虑，父母把我们视为掌上明珠，又何曾想到他们为我们付出的心血。我曾经看到一篇故事，故事上说，有一个男孩，早晨母亲为他准备好了早餐，拿好了衣服，挤好了牙膏，可是，接下来他的态度令我十分反感。那男孩起床后，看到了衣服，发现有一件衣服没有翻到正面，便大吼道：“妈，我的衣服你怎么没有翻好!”那母亲便跑来，帮他把衣服翻好。那男孩刷好了牙，来到餐桌前。那男孩拿起桌上的汉堡包，一咬，那男孩扔掉汉堡包，对他妈妈大喊道：“你怎么把汉堡包弄得这么烫?我不吃了!”看到这里，你是不是有所感触。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。获得过诺贝尔奖的居里夫人，获得诺贝尔奖后，依然不忘自己小学的老师。伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
在繁花似锦的春天，少不了鸟儿的欢歌，在酷热的炎夏，不曾失去风儿默默无闻的努力，在风轻云淡的金秋，时间老人不曾把随风而坠的落叶遗忘；在寒风凛冽的严冬，匆匆流逝的脚步不曾把傲然挺立的梅花遗弃。这一切都应感恩应运而生。带着爱神的嘱托舞动于世间，编织了一个个美妙绝伦的音符，把最美好的一面留在了这个温馨的世界。而今天就是一年一度重要的一个日子——感恩节。
记得在去年的今天，因为妈妈那段时间比较忙，经常不在家，我是通过手机表达了自己的这份诚意。
那天放学到家后，我迫不及待地拿起家里的电话机，拨通了正在外地出差的妈妈的手机。跟妈妈拉了一番家常后，正准备直入主题，我似乎听到了妈妈的咳嗽声，但没太在意，可能这是自然的咳嗽呢？这时，我想到了那句话，忽然觉得有点不好意思，到嘴的话又咽了下去。
当我正想把电话机放下时，我想到妈妈对我那伟大的爱，不禁有了一身的勇气，在电话里我大声地说了这么一段话：“妈妈，我永远爱您！我一定会勤奋学习，给您争气的！”
那次，我听到了妈妈哽咽的声音，她说了句“小韵，你真的长大了，也懂事了。”妈妈还未等自己说完话就将电话挂了，我知道那时的媽妈可能已经哭成一个泪人了。
我们的生活需要一颗感恩的心，我们的心灵更需要一颗感恩的心来滋养。做人就应该像太阳一样，有一份热发一份光。给人以光明，给人以温暖，用感恩编织出一个干净的灵魂，缔造一个丰富的人生，演奏出人生的天籁之音。用生命的缰绳将它们串联成一颗颗璀璨夺目的红星。我想我一定能够做到的！
杨洋山西省古交市古交二小六年级
（二）班联系电话：***指导教师：张国兴 尊敬的老师：
您好！
六年来，是您教会了我知识和学问，教我怎么做人。我发自内心的想对您说一句：老师您辛苦了！
老师，您为了我们放弃了多少个节假日啊！多少个日日夜夜。白天，您总是竭尽全力地把全部知识教给我们，还严格地监督我们做早操和眼保健操，使我们德、智、体、美、全面发展……夜晚，您在台灯下备课，批改作业……记得这学期，虽然您的喉咙沙哑很多次了，但还带病上课，这使我很受感动。那次我发烧了，病得很厉害，本应该在家里休息，可我一想到您带病讲课那一幕幕动人的情景，一种无法抗拒的力量鼓动着我坚毅地迈开脚步，一步步地走向学校…… 记得有一次，班里的同学打我，结果我把他的桌子给推翻了，就在这时，您突然走过来，说：“去，马上把东西捡起来。”可我并没有捡，我的眼泪顿时流了下
来。因为，我觉得我很委屈。
老师，以及所有教过我的老师，你们对我孜孜不倦的教诲，我终身难忘。我对你们的感激，真是千言万语也难说尽哪！人们都说“教师是人类灵魂的工程师”。教师的工作是平凡的，可教师对人们的贡献确是伟大的，就像蜡烛一样，燃烧了自己却照亮了别人。古代的一句诗才能够足以表达这种精神“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。可真正我心窝里最想说的话还是：“老师，你们辛苦了，我一定会以优异的成绩来报答你们的恩情!”
祝：身体健康，工作顺利，万事如意。
您的学生：杨洋
和林格尔县第三中学七（4）班陈永丽
指导老师；宋瑞
有人说，忘记感恩是人的天性，但灾难提醒着我们每个人，要有一颗感恩的心，
有一颗感恩的心
。
当我们干干到这个世界上，开心都还没来的及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们科技，文化的一切成果了。
记得有一首歌叫《感谢你》其中有几句印象很深感谢明月照高了夜空，感谢大地哺育了生灵，感谢母亲赐给我生命，感谢春光融化了冰雪，感谢朝霞捧出了黎明，感谢时光常留永恒公正……感谢收获感谢和平，感谢着一切一切的所有。
这美好的歌声传送的是一种感恩的情怀，让每一个路人心中充满了深深地谢意。
有一颗感恩的心，才更懂得尊重，尊重生命尊重劳动，尊重创造，每天享受清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者，享用时，我们要感谢魔偶农民兄弟，读一本好书，我们要感谢作者的创造……懂得感谢就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待身边的每个人也更加尊重自己，
作文
有一一颗感恩的心，才能体会到自己的职责，每个人都有自己的.职责自己的价值，每个人都在为他人付出，当我们感谢他人的嘉言行时其实第一个反应常常是今后自己要怎样做，怎样做的更好，这是一种很单纯的回报心里。
今天妈妈爸爸不在家，剩下我一个人。我嫌无聊，便做起卡片来，送给谁呢？还是送给妈妈吧，这段时间妈妈手腕很痛，这难道不是因为做家务做累了吗？妈妈一直为我的学习操劳着，虽然对我要求很严格，但她都是为我好，想让我成才。过了不久，一张漂亮的贺卡“诞生”了，我把它放在妈妈的房间里，想给妈妈一个惊喜。我想，也许这就是感恩吧！
我从书中得知：感恩的心是一种美好的心理能力，它不仅让学生懂得回报，也让学生在感激他人的时候获得了自我幸福的提升，并成为一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神世界！花儿之所以那样娇艳，是因为它在感激泥土的栽培；小草之所以如此坚强，是因为它在报答大自然给予它的生命；鸟儿的歌声之所以这么动听，是因为它在感谢给予它歌喉的森林……
就这样，我学会了感恩。我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章；我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让童年时代成为相册中最真最纯的一页；我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到：助人之乐，妙不可言；我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心越来越坚定，从而一步步走向成功……
民权县人和镇高集学校王长党
一个人的成长，要感激父母的恩惠，感恩师长的教诲，感谢大众的恩德，感谢国家的培养。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！
2012年10月26日下午，民权县人和镇高集学校举行了“我有一颗感恩的心”为主题的演讲比赛。这次演讲比赛，是学校感恩教育八项系列活动中的一项内容，共有来自不同班级的23名选手参加了本次比赛。比赛在歌曲《感恩的心》的歌唱声中拉开序幕。为了加强和改进学生思想道德建设，激发学生感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩祖国的情感，让每一个学生懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得感谢父母养育之恩，感谢老师培养之恩，感谢别人及社会的帮助之恩，在生活中体验感恩，学会感恩，把他们培养成为心地善良、懂得报恩的文明人，学校以“感恩”为主题，开展了本次演讲比赛。
参加演讲的23位选手，在比赛之前都作了充分的准备。他们的演讲，大多反映了自身的所见所闻所思所想，抒发了自己对父母、对老师、对他人、对党、对祖国的真实情感。
或感恩祖国，或感恩父母，或感恩老师，有的由细微处着手，有的从
平凡处升华，有的在至爱中体悟，纷纷表白心迹，都要以一颗感恩的心来对待朋友、父母、老师，面对生活。选手们精彩的演讲也深深地感动了在场的全体师生，引起了阵阵热烈的掌声，会场呈现出一片温馨和谐的气氛。
13周国旗下讲话
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《怀揣一颗感恩的心》。11月28日是美国一个古老的节日——“感恩节”。每逢“感恩节”，美国举国上下热闹非凡；按照习俗，人们前往教堂做感恩祈祷，举行化装游行、戏剧表演或体育比赛，品尝美味的“感恩火鸡”，借此感谢已经拥有的和即将得到的。
“感恩节”是美国的，但“感恩”却不分国度。全身瘫痪的著名物理学家霍金之所以能克服常人难以想象的困难，创造出一段生命奇迹，源于他怀有一颗感恩的心；被誉为中国的跳马王的著名体操运动员桑兰，能够重新微笑着面对公众，这也源于她对给予她关怀和照顾的人们心存感激。
让我们对所拥有的一切时刻怀有一颗感恩的心吧！让我们大家通过“感恩节”学会感激生育你的人，因为他们使你体验生命；学会感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。学会感激帮助你的人，因为他们使你度过难关；学会感激关怀你的人，因为他们给你温暖；学会感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；学会感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。凡事感激，就能生出一份感恩之心。多一份感恩，就少一份贪婪与抱怨。感恩让人更加友善，让人更加平和。
让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”吧。让我们感谢父母：主动承担一些家务，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，尊重父母的劳动，培养勤俭节约的好习惯，做到不浪费、不乱花钱。让我们感谢老师：珍爱老师的劳动成果，专心听课，认真作业，用优异的成绩回报老师的谆谆教导。勤奋学习，刻苦钻研，插上创新的翅膀，在知识的海洋里遨游。让我们感谢学校：爱护校园中的一草一物，不随地乱扔果皮纸屑，努力创建一个整洁、和谐的校园。让我们感谢同学：珍惜自己和同学相处的每分每秒，不要因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。
当然，我们能做的不仅仅是这些，我们只是想通过这些做法来唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。让我们行动起来吧，怀揣一颗感恩的心，把感恩这一美德发扬光大！
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，不管在生命的任何阶段，我们都要保持一颗感恩的心！
感恩，一个谁都懂，却不知要怎么去做的词。在过去的日志里，且忘记了这个简简单单的词“感恩”。“感恩的心，感谢有你，伴我一生……”一首《感恩的心》唱出无数人的心声。感恩一滴水，感恩一朵花，感恩一只鸟儿，感恩万物，不需要任何理由。感恩主、给了你生命。从始至终，一直流露出“感恩”。
保持一颗感恩的心，是依旧记得六岁那年单纯的真情，6岁开始读书时，妈妈没有告诉我感恩是什么，但当她将漂亮的书包递给我时，我无知的心灵划过一句：“妈妈真好！”回首过去，从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，“感恩”一词对于父母来说本应是无须再提及的，因为这是最基础的，每个人都应该是对父母保有一颗感恩的心。保持一颗感恩的心，是永远把那些教导过我们的老师记在心间，老师的恩是一次又一次灯光下的语重心长：“把握今天，努力不使它成为带有遗憾的昨天”，人们都说——老师是红烛，人们还说，老师是园丁。而我却说，老师就像是我们的父母，永远激励着我们成长。没有老师，也许我们能做到的会很少，所以，对老师心存感恩吧，让
这颗心永远保持新鲜！
保持一颗感恩的心，是感谢生命中的每一个过客，虽然他们只是转身即忘的路人甲，但是他们的闯入使我们不会感到孤独，有他们的存在我们才会有更多的机会了解这个世界，前世五百年的修行换来今生的一次擦肩而过，是他们让我们懂得什么是缘，让我们珍惜这份缘，对他们保持一颗感恩的心吧！
感恩是对生存状态的释然；感恩是对恩赐的领略；感恩是对现在拥有的在乎；感恩是对有限生命的珍惜；感恩是用一个春天的心去领受那背后辅助的艰辛、希望和关心。
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