规章制度word文档

规章制度word文档（精选8篇）

规章制度word文档 篇1

一、主要目的

围绕“社区基层党风廉政建设示范村”创建，健全监督制度，进一步加强社区集体资金、资产、资源和事务的规范管理，有效预防社区腐败问题的发生，着力营造廉洁、务实、民主、透明的工作机制，为推进科学发展，建设美丽社区提供坚强保证。

二、报备内容

下列事项需事前向街道办事处报告：

1、社区集体资产的处置情况。主要有房屋的发包、租赁、出让或征用及各种合同的变更和解除等；

2、社区公益事业项目工程建设情况。主要有社区环境整治和办公楼、卫生服务站、幼儿园的建造等；

3、社区财务重大收支情况。主要有大宗物资采购、大额资金拨付、利润分配和 “一事一议”资金的收缴和使用或集资等；

4、社区党务管理情况。主要有组织党员干部骨干等外出参观考察，聘用工作人员，社区“两委”主要领导因事出县两天以上或伤病住院等；

5、社区重大事务管理情况。主要有项目引进、投资，规划调整，征地拆迁政策，组织群众性活动，发生重大安全和灾害事故等；

6、其他需要报告的重大事项。

下列事项需街道办事处纪委备案：

1、社区“两委”主要领导家庭经商办企业或发生的其他重大事项；

2、社区重大安全和灾害事故的处置结果；

3、居务、党务公开的所有事项；

4、所在村党员干部群众违法违纪被有关部门查处情况；

5、事前报告事项的组织实施和贯彻落实情况；

6、其他需要备案的重大事项。

三、报备程序

1、社区“两委”对需报告和备案事项，经班子集体协商后，填写《社区重大事项报告备案表》，并附有关书面材料，分别报送街道党政办和纪委办。

2、街道办事处社区重大事项报告，按规定程序进行审议，并在5个工作日内予以答复意见。

3、社区“两委”根据事项要求，履行民主决策程序进行决议。

4、社区“两委”组织实施后报办事处纪委备案。

四、报备材料

1、社区“两委”班子会议纪要。

2、党员或居民代表会议讨论的会议记录（复印件）或决议。

3、合同、协议文本（复印件）。

4、其他相关材料。

五、报备时间

社区重大事项管理，分为可预见性事项和不可预见性事项，可预见性的事项必须提前5天以书面形式向街道办事处报告；发生不可预见性的突发事件必须在第一时间向街道办事处报告，24小时内补上详细书面报告。合同协议实行一事一报，即签即报，报备时间不得超过签订合同协议后3天。

六、明确职责

1、实行社区重大事项报备“一把手”负责制。社区党组织负责人为执行社区重大事项报告备案制度的第一责任人，纳入社区基层党风廉政建设责任制考核，由办事处抓好监督、检查和落实。

2、实行党风廉政建设“一岗双责”制。按“谁主管，谁负责”和“一岗双制”原则，履行岗位职责。街道办事处审议答复意见和办理情况、处置结果等，做好登记、交（转）办和立卷归档等工作。

规章制度word文档 篇2

一、去掉表格和格式

网页文档是以表格的形式排列版面的, 表格的颜色一般被设为无色且宽度被设为0, 所以我们打开网页时看不到表格。再者, 网页文档中的换行是手动换行符, 还有对字体等格式的设置。所以, 当网页中的文字被直接粘贴到Word中时, 它们也都随之而来, 这就是给重新排版带来麻烦的主要原因。我们可以用下面的方法解决。

(1) 单击“编辑”菜单中“全选”命令, 再单击“剪切”, 然后单击“选择性粘贴”。在打开的“选择性粘贴”对话框中选择“无格式文本” (如图1) , 确定。这样表格和各种格式都没有了, 手动换行符也变成了回车符。

(2) 另外还可以利用“文件”菜单中的“另存为”命令, 把当前文档保存为纯文本文件, 再用Word打开, 效果和上面的相同, 但是如果你想保留有用的图片、数学公式或表格等却是不可能的了。

(3) 如果你觉得只需要去掉Word文档中的部分表格就行了, 那么可以把光标放在此段落中, 执行“表格”菜单中“转换”命令, 再点击下一级菜单中“表格转换成文本”, 即可去掉表格格式。

二、删除空格和空段

在Word文档中排版时也需要删除原来网页文档中的空段和空格, 并且要先删除空格, 再删除空段。原因很简单:有些看起来什么也没有的段落中可能存在空格, 而有空格的段落并不是真正的空段。

首先, 从“编辑”菜单中打开“替换”对话框, 把光标定位到“查找内容”文本框中, 按空格键输入一个空格 (默认情况下是半角空格) , “替换为”文本框中不填 (如图2) 。单击“全部替换”, Word将删除所有的空格。

如此一番之后你可能发现还有空格, 这是因为文档中还有另外两种空格:全角空格和制表符空格, 所以刚才替换时半角空格对它们是置之不理的。

对症下药来进行变通:打开中文输入法, 按Shift+空格键, 切换到全角状态, 然后在“查找和替换”对话框中再进行一次如上重复操作, 所有的全角空格就都删除了。对于制表符空格的替换也很简单, 唯一的区别是在“查找和替换”对话框中输入“^t”符号 (^t即制表符) , “替换为”对话框依旧为空, 然后单击“全部替换”, 制表符空格也都没了。这时你的文档中保证再也见不到一个空格了。

下面可以删除空段了。

此时的Word文档中, 可能会有好多向下的箭头符号, 这就是软回车符号, 这些软回车扩大了页面的无用空间, 如果打印出来便会浪费纸张。如何才能删除他们呢?我们可以采取批量删除的方法。

打开“编辑”菜单中“查找和替换”对话框, 在“查找内容”里面输入“^l”, “替换为”里面不输入任何字符, 然后点“全部替换”, 就可以删除整个文档里面的软回车了。可是必要的段落换行还是需要的, 否则整篇文档就变成一个段落了, 所以更多时候是把软回车替换成常用硬回车, 打开刚才的“查找和替换”对话框, 在“查找内容”中输入“^l”, “替换为”里面输入“^p”, 再点“全部替换”就OK了 (如图3) 。

现在知道了软回车是“^l”, 硬回车是“^p”, 我们就可以灵活运用了。比如要打印一篇很长的文档, 中间有很多回车, 如果遇到段与段之间有两个回车我们就可以利用查找“^p^p”替换成“^p”的办法节省很多空间。如果有连续空段一次替换不完, 可以多按几次“全部替换”, 直到找不到替换的对象为止。

三、运用宏实现高级操作

如此利用对话框操作进行一一删除还是比较麻烦, 它要多次点击多次键盘输入, 特别是要输入“^”特殊符号。如果创建一个具有相关功能的按钮, 就达到“一点即可”的理想境界了, “工欲善其事, 必先利其器”, word中宏的存在为我们提供了实现的可能。通过执行word宏就可以一键删除word文档中的所有空格和空行了。

先启动word然后关闭默认打开的word文档, 单击菜单“工具-宏-visualbasic编辑器”命令, 在“visualbasic编辑器”窗口中, 右击“Normal”, 选择“插入-模块”命令, 插入一个模块, 在右边自动打开的窗口中输入以下代码

输入完毕后退出“visualbasic编辑器”, 输入的代码被自动保存了 (如图4) 。

右击工具栏的任意位置, 在弹出菜单中点击“自定义”命令, 切换到“命令”选项卡, 点击左边“类别”列表框下边的“宏”选项, 右边列表框下边就会出现一个名为“normal模块1.kongge”的选项, 左键选中这个选项并将其拖放到工具栏的适当位置。这时工具栏上出现一个名为“normal模块1.kongge”的命令按钮, 右击此按钮出现一个菜单, 在这个右键菜单中我们进行以下操作。

(1) 将“命令”后边文本框的内容改为“删除空格和空行”。

(2) 执行“更改按钮图像”命令, 在出现的子菜单中选一个较喜欢的图标。完成以上两个步骤的操作之后, 最后关闭“自定义”窗口。

Word文档快速签名三法 篇3

一、记忆式键入法

1.記忆式键入功能

“记忆式键入”是Word提供给用户输入常用词句的一种快捷方式，比如，在Word文档中，当你键入“2008”时，屏幕上会诸如出现“2008-9-1”（此为系统的当前日期，如图1）的提示信息，这就是“记忆式键入”功能。要接受提示请按F3键，否则请按Esc键或继续输入。

2.启用记忆式键入

如果在你键入“2008”时，屏幕上没有显示记忆式键入的提示信息，则请先启用“记忆式键入”功能：单击“插入”菜单，指向“自动图文集”，单击“自动图文集”，然后单击“自动图文集”选项卡，选中“显示‘记忆式键入’建议”复选框（如图2），单击“确定”按钮。

3.创建自动图文集

要使用记忆式键入法在Word文档中实现快速个人签名，请按下述步骤创建一个名为“签名”的“自动图文集”词条：

①在Word文档中输入你的个人签名资料，比如键入以下内容：

通讯地址：济南市闵子骞路106号 贾培武(250013)

E-Mail：jiapeiwu@126.com

电话：0531－85182059

QQ：282325794

②选中如上的这段个人签名资料。

③单击“插入”菜单，指向“自动图文集”，单击“新建”，然后在“请命名您的‘自动图文集’词条”框中，为你的个人签名资料起一个你喜欢的名字，比如键入“签名”二字（如图3）。

④单击“确定”按钮。

之后，当在Word文档中键入“签名”二字时，屏幕上出现“签名（按Enter插入）”。此时，按下F3键，你的个人签名资料就跃然屏幕之上了。由于当前处于中文输入状态，所以如果是按Enter键接受记忆式键入，则需要按三次Enter键——第一次是关闭候选字窗口，第二次是关闭外码窗口，第三次才是插入记忆式键入建议的内容。另外，在你欲输入个人签名时，还有一个方法：单击“插入”菜单，指向“自动图文集”，单击“签名”。

二、自动更正法

1.“键入时自动替换”功能

出于提高用户编辑速度和正确性的需要，Word提供了“键入时自动替换”功能。它能够将一些常用的符号以几个不常用键的组合代之，还能够将那些容易拼写错的字词，在其拼写有误后自动替换为正确的字词。比如，当输入“(r)”时，Word将之自动替换为“®”；当输入“hte”时，将自动替换为“the”；当输入“草木葱笼”时，将自动替换为“草木葱茏”。

2.启用“键入时自动替换”

如果在你输入上述的文本后，Word没有对其进行自动更正，请先启用“键入时自动替换”功能：单击“工具”菜单，再单击“自动更正选项”，然后单击“自动更正”选项卡，并选中“键入时自动替换”复选框，单击“确定”按钮。

3.添加“键入时自动替换”

实际上，你可以把你的个人签名资料信息添加为“键入时自动替换”的词条，具体操作如下：

①在Word文档中输入并选中需要的个人签名资料。

②单击“工具”菜单，再单击“自动更正”。在弹出的“自动更正”对话框中，选中的个人签名资料已插入到“替换为”框中。在“替换”框中输入一个简单的名字，比如键入“签名”二字，单击“添加”按钮（如图4）。

③单击“确定”按钮。

现在，只要在文档中键入“签名”二字，则你的个人签名资料会自动出现并替换“签名”二字。如果你的本意就是在文档中输入“签名”二字，请在Word自动替换后，立即按下Ctrl+Z键或者单击工具栏中的“撤消”按钮。

三、签名宏法

在Word中，宏是将一系列命令和指令组合起来，形成一个命令，实现任务执行的自动化，以帮助用户更快更有效地工作。如果在Word中要重复进行某项工作，可用宏使其自动执行。基于此，你可以创建一个“签名”宏，使得在Word文档中的签名工作能够自动进行。要创建该“签名”宏，请按下述步骤操作：

1.单击“工具”菜单，指向“宏”，单击“录制新宏”。

2.在“宏名”框中，为要录制的宏起个名字，比如键入“签名”二字；在“将宏保存在”框中，单击“所有文档（Normal.dot）”；在“说明”框中，键入对宏的说明，比如简单描述一下该宏的功能（如图5）。

3.为了方便快捷地使用“签名”宏，请单击“键盘”按钮。此时，如果“签名”宏已经存在，Word将弹出一个对话框，询问“是否替换已有的宏？”。如果选择了“否”，系统将返回“录制宏”对话框。如果选择了“是”或者本来就没有名为“签名”的宏，则系统弹出“自定义键盘”对话框。单击“请按新快捷键”框，然后按下自己喜欢的快捷键，比如按下Alt+Ctrl+Shift+Q键（如图6），再单击“指定”按钮，则为“签名”宏指定了快捷键。

4.单击“关闭”按钮，关闭“自定义键盘”对话框，开始“签名”宏的录制过程。

5.在Word文档中输入个人签名资料，录入完毕，请指向“工具”菜单中的“宏”子菜单，单击“停止录制”，结束宏录制过程。

现在，在Word文档中，把插入点移动到需要插入签名处，按下Alt+Ctrl+Shift+Q键，则你的个人签名资料信息被插入到文档中。此外，使用“签名”宏还有另外一个方法：指向“工具”菜单中的“宏”子菜单，单击“宏”，然后在“宏名”列表框中，单击“签名”（如图7），再单击“运行”按钮。以上三法就由你自己根据需要和喜好选择使用吧！

通讯地址：济南市闵子骞路106号山东电力工程咨询院 贾培武(250013)

E-Mail：jiapeiwu@126.com

电话：0531－85182059

QQ：282325794

效能约谈制度 Word 文档 篇4

为进一步加强效能建设，转变作风，优化服务，根据《中华人民共和国行政监察法》等相关规定，结合我局实际，制定本制度。

一、约谈内容

本制度所称的效能约谈，是指局党组根据收集到的意见、建议或在实施工作效能检查过程中发现机关工作人员在履行职责和服务活动中存在违反效能建设有关规定的行为和事项，需要当面指出时，约请相关人员就有关事项进行解释、说明，指出问题，提出意见和建议，并要求及时处理或改进工作的活动。具体由纪检监察组负责组织实施。

二、约谈原则

效能约谈工作必须做到实事求是、有错必纠。坚持教育预防与整改治理相结合，促进依法行政与提高机关效能相结合的原则。

三、约谈对象

（一）存在下列行为和事项之一的，对分管领导实施效能约谈：

1、不贯彻落实甚至违背上级方针、政策、决定、决议或贯彻不力应付了事的；

2、完成上级部署的工作达不到质量要求及未取得预期效果的；

3、不按上级或责任书的约定时限内完成工作计划、工作任务和工作目标的；

4、对上级领导的批示不认真落实的；

5、机关工作人员因效能问题被县级及以上效能部门查处或新闻媒体曝光的。

（二）存在下列行为和事项之一的，对单位负责人实施效能约谈：

1、存在不依法履行职责，未做到办事公开的情形；

2、有关效能建设方面的内部管理制度不健全、不科学和未得到有效执行的；

3、本股（室、所、队）干部职工因效能问题被县级及以上效能部门查处或新闻媒体曝光的。

四、约谈程序

（一）需要实施效能约谈的，由局监察组提出拟办意见，报局党组审批。

（二）在正式约谈前，局监察组在2个工作日前向约谈对象下达《效能约谈通知书》，告知约谈时间、地点、内容、要求和需准备的有关材料。

（三）对分管领导进行约谈，由局长负责；对股室负责人和其他工作人员进行约谈，由纪检组长负责；约谈时，应向约谈对象说明约谈原因，指出问题，听取其解释，提出改正措施。

（四）监察组应根据约谈对象的实际情况，事先拟订约谈提纲，明确约谈重点。

（五）约谈时，由监察室工作人员负责记录，并填制《效能约谈登记表》。

五、约谈要求

（一）约谈后，约谈对象应在7个工作日内就影响效能建设的问题和行为进行自查自纠，并向监察室报送自查报告。纪检监察组负责对约谈对象在规定期限内的整改情况进行跟踪督促检查。

（二）约谈对象如有拒绝约谈或未进行自查自纠，或对本身存在的问题认识不到位拒不改正或整改不彻底的，视作效能告诫1次。

（三）在效能约谈中发现需对直接责任人及相关责任人进行责任追究时，严格按照有关规定执行。

规章制度word文档 篇5

各项工作管理制度

张 疃

.学 校 务 会

小

黄麓镇张疃小学各项工作管理制度目录

1、张疃小学校会制度

2、张疃小学班会制度

3、张疃小学少先队活动制度

4、学校与家长联系制度

5、张疃小学家长会制度

6、班级工作管理量化制度

7、小学德育教育管理制度

8、先进个人，优秀班主任奖励制度

9、留守儿童帮扶制度

10、少先队卫生检查制度

11、文明班级评比细则

12、班主任工作考评细则

.张疃小学校会制度

1、集会前准备：班主任接到学校集会通知后，立即到班级组织管理好本班学生，做好开会前的充分准备（如：带上凳子、笔和笔记本等），在教室内或走廊上排队等候。

2、下楼梯要求：在班主任和科任老师的带领下，由低年级到高年级的顺序逐层走下楼梯，不得急匆匆地冲下楼梯。

3、排队要求：进入集会地点，在有关教师的安排下，按指定位置自觉整齐排队，不得推挤、大声喧哗。

4、校会时要求：认真听讲，做好记录，不随便讲话，不看书，不做作业，不打瞌睡，不做与会议无关的事情。

5、校会结束后：保持队形不乱，按顺序依次返回教室。

6、校会时要求所有任课教师到会聆听报告，同时做好会场监督工作。

7、每周一早上的升旗仪式，由少先队大队部主持，安排国旗下讲话。

8、对于每学期期初、期末时的开学典礼和毕业典礼，由教导处负责主持，总结学校工作，提出有关要求表彰先进班级、先进个人等。集会时举行升旗仪式、奏唱国歌，对学生进行爱国主义教育。

9、每逢学校有大型活动（如冬季运动会，全校文艺汇演等），全体学生必须积极参与，同时必须自觉遵守大会各项纪律，爱护公物，注重环境卫生。

张 疃 小 学

校 务 会

.张疃小学班会制度

1、学生班级班会制度是学校德育工作的一项重要制度。

2、内容包括：组织集体活动，安排学校各部门和年级布置的任务，总结布置班级常规管理工作，主题班会等。

3、班会目的是对学生进行政治思想和道德品质教育。

4、班会统一规定在每天的班会课时间召开，不得推迟。

5、班会一般由班主任主持，也可由班长或其他班干部主持，但班主任必须在场。可邀请学校和部门领导列席会议。

6、班会要求主题明确，内容集中，确实解决问题。不得让学生自习。

7、班会前，要由班主任召集班委会，团支部和学生骨干认真研究，确定主题，提出措施。

8、每天班会课，班委会、少先大队要在《班务日志》上认真做好记录，学期结束将《班务日志》备查。

9、因故不能召开班会，要经教导处批准，并向少先大队办公室报告。

10、班会中学生提出的问题尽量在班内解决，并做好解决工作，不能解决的，做好解释工作并逐级报告。

张 疃 小 学 校 务 会

张疃小学少先队活动制度

一、各中队辅导员必须按学校总课表和作息时间的规定，按时上好队会及队活动。

二、在队会上，主要进行爱国主义、社会主义和集体主义教育活动，从小培养队员远大的革命理想，树立正确的世界观和人生观。教育形式要多样化，教育方法要求.实、求新、求活。

三、队会及队活要有充分的准备，按照校大队工作重点有针对性的开好队会，上好队活动。

四、校大队每学期学年要有两次有主题的大队会及队活动，中队会每学年2次，要重点检查一次，主题队会要向少先大队提交方案，每周队活时间要组织有针对性的活动，各中队要有中队活动记录。

五、校大队每学生都要进行主题队会或主题队会方案的评比，并把评比结果列为优秀中队及优秀中队辅导员评比条件。

张 疃 小 学 校 务 会

学校与家长联系制度

为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：

①班主任每学年对任教学生普访一次，语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。

②建立班级周报制度，班主任每周要填写好学生行为规范记分册，周五放学前发给学生带回家长检查、签名，家长在“家长意见栏”上写上对学校、教师配合教育的要求或提议，并填好学生在家行为规范表，下周一由学生带回学校交班主任。③对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法.帮助学生解决和克服存在的问题。

④家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以向该级组长和各级主管行政反映，也可直接向学校反映情况。

⑤学校规定：每学期，举行一次学生家长会。此外，各级各班可根据教育学生的需要举行全级、全班或部分学生家长会。⑥学校从实际出发，不定期部分学生家长会。

⑦教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议，改进工作。

张疃小学德育工作领导小组 张疃小学家长会制度

为了密切与家长的联系，强化学校、家庭、社会三结合德育网络，提高对学生管理水平，增强德育效果，特制定如下制度。

１．每学期举行一次全年级学生家长会（遇特殊情况及确实必要，则不在此限）。２．家长会前准备。

①召开全体教师会议，分析总结本年级学生各方面的具体情况(好的、不良的)研究解决存在问题的方法途径，讨论确定对家长提出的要求。

②各班主任在征询了本班科任教师的基础上，对本班学生德、智、体、美、劳诸方面状况，写较全面、详细的综合分析意见。

③行政作好宣传教育方针政策，宣传学校办学要求的发言准备。３．家长会基本议程是：

①校长或分管主任主持会议，对学生家长支持学校和教师的工作、出席家长会表示欢迎和感谢，介绍会议议程。②校长讲话或分管主任讲话。

③分班，由班主任主持，各班科任教师到场。具体介绍本学期学生情况。④征询家长对学校工作的意见和建议。

.张疃小学德育工作领导小组 班级工作管理量化制度

班主任工作是学校工作的重要组成部分。为了加强班级建设，增强班集体凝聚力，树立良好的班风，争创先进集体，以《小学班主任工作规定》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校制度的有关规定为依据，特制定《班级常规管理量化细则》。

一、文字材料。

（一）计划、总结。要求：开学后第一周（或按通知日期）交政教处。放假第一周或按通知日期交总结。

1、班主任工作计划、总结。[计划（5分）内容包括：班级情况分析；班内组织情况；学生家庭情况；学生思想状况；学习成绩；本学期工作目标；班级各工作的设想内容目标要求。总结（5分）内容：工作回顾；经验教训；存在的问题；要简明扼要；具体事例清楚可信，今后努力方向可行。]

3、中队工作、活动计划、总结。

4、学困生转化辅导计划、总结。

5、心理健康教育计划、总结。

6、安全工作计划、总结。等别的项或《班主任工作手册》内各项也参考本项。

评分标准：

1、按时完成，符合要求记5分。

2、不按时完成者扣1。

3、不符合要求者扣1至2分。

4、抄袭与被抄袭者一样和不交者记0分。

（二）、班会、少先中队活动、家访、安全教育、心理健康辅导等记录（10分）要求：班队会记录：每周一次。少先中队活动纪录：少先中队每两周一次主题活动纪录（包括活动主题、时间、地点、活动过程、小结等）。家访：每学期至少家访15次。评分以家访记录为准（内容：填写时间、地点、内容、效果。）

安全工作日志：除记录每天学生考勤情况外，还要有班内学生安全事务处理情况记录。安全教育记录，要包括安全常识教育、常见传染疾病的预防及交通安全、防溺水、防触电、防煤气中毒、防食物中毒及防止其它伤害事故的知识等内容。学困生转化辅导工作纪录：要包括分包学生情况分析、对所包学生每次帮教过程。学生心理健康.辅导记录：主要是和学生个别交流、谈心的情况。其它记录可参考家访项。评分标准：

1、少一次记录扣1分。将分扣完为止。

2、无记录者记0分。

3、记录内容缺项，适当扣分。

4、抄袭与被抄袭者一样和不教者记0分。

二、班级安全100分 要求与记分标准：

1、班主任每天上午早读铃和下午预备铃响后必须到本班清点学生人数，并将应到学生人数、实到学生人数、请假人数写在黑板一角。如有学生未到应及时与家长联系，如不能及时联系一次扣50分。如有问题及时处理并向年级主任、值班校长或分管校长汇报。每天上午上第一节课前、下午下第一节课前必须将清点结果上报政教处，并做好考勤记录。每缺一次扣10分。如班主任不能到岗，应及时委托副班主任代理。

2、班主任或副班主任必须等本班学生全部离校后方可离校，如出现学生一人独自在校扣20分。

3、班主任每周都要检查一次教室设施安全，将检查结果书面及时地汇报给年级主任，年级主任及时汇报给负责安全的校长。少一次检查报告扣10分。如有危险或突发事故，应及时处理并汇报负责安全的校长。

5、学生迟到一人次扣1分，中途私自离校并耽误上课者一人次扣10分。因课堂纪律不好导致任课教师无法上课者一次扣5分，自习纪律混乱造成恶劣影响者一次扣20分以上。对于学生的出勤情况，学校除严格按照规定进行考评外，政教处将对各班级进行随机抽查，发现班级考勤记录不实者一次扣5分，班级考勤记录丢失者扣10分，用完或丢失后没有及时换新本者扣5分。

6、班级出现安全问题将从重处罚。爬墙、爬窗、爬护栏等一人次扣5分。在校园内乱打乱闹情节较为严重者一人次扣10分。打架或横冲直撞引起严重后果者一次扣20分以上。

7、因班主任无故脱岗不能及时处理或班主任不处理，不得不交学校处理的一次扣5.分。涉及两个以上的班级的违纪事件班主任不能协商解决交学校者，一次扣每班5分。

8、自行车要放在指定位置，摆放整齐条理，乱放者一人次扣1分，在校园内骑车一人次扣2分。

9、如发生安全事故，应及时处理，并及时报负责安全的校长。学校将根据事故原因及善后情况予以处理责任人。

10、集体活动，要求正副班主任共同参与的，不到者一人次扣5分。

四、班主任会议（5分）

要求：按时参加会议，不迟到、不早退。认真记录会议内容，并能及时传达和贯彻执行。

评价标准：

1、不按时到会。迟到、早退，每次扣1分。迟到每次扣1分早退扣1分。

2、无记录每次扣1分。不传达会议内容每次扣1分。

3、无故不到者每次扣5分。

4、请假者，补充落实会议精神后不扣分。不落实会议精神者每次扣2分。

五、主题班（队）会（10分）

要求：每周一下午第三节课召开一次主题班（队）会。有专门班（队）会议记录本。内容：教案或过程记录。

评分标准：

1、每周按时召开一次记10分。

2、无记录扣8分。

3、抄袭记录内容者扣5分

4、没有按时召开主题班会扣1分

六、班级（中队）活动（10分）

要求：以中队活动为主，按要求积极组织中队活动或自行设计并实施的中队活动。主题性强。促进学生健康发展。

评估标准：

1、学校、大队部布置的中队主体活动。以实际活动和记录，记分或扣分

2、班主任或中队辅导员付出额外劳动自行举行中队活动。奖励该班分值由学管中.心权衡。

七、家校联系。

1、家长会：各班级要严格按照学校要求召开家长会，并提前写出详细计划上报学校备查（目的、内容及过程设计），每少一次家长会材料扣10分。

2、因学生违纪致使家长或其他人来找学校领导者一次扣10分。

3、各项班级工作开展情况较好受到通报表扬的班级一次奖5分，受到批评的班级一次扣5分。因各项班级工作不力在校内范围内造成恶劣影响的一次扣10分以上，其影响蔓延至校外的扣20分以上直至全部班级量化分。

4、学生家长到上级反映违纪或工作失误问题，如情况属实，一次扣责任人100分以上。情况严重的加倍处理。

八、“优秀学生评选活动”（100分）

1、优秀学生评选活动：各班要按照学校要求开展优秀学生评选活动，每周评选一次优秀学生，榜上要体现，班级优秀学生评选记录本上要记。视情况奖惩，政教处抽查缺项每次扣5分以上。

2、每周之星评选：以年级为单位，推选得星最多的2至3名。给获每周之星同学所在班级加2分。

九、学生集会及大型活动（如：升旗仪式等）（10分）

要求：各班按时参加。人数齐全（学校或大队委员清点人数）。队伍整齐，纪律好、有班主任参加。其中升旗活动四至六年级各班轮流值周升旗，早晨打预备铃后将旗升起，下午放学后降下。每周一上午举行升旗仪式，旗手必须穿校服、戴红领巾并提前做好准备。

评分标准：

1、集合迅速，人数齐全无故少一人扣1分。集合无故拖延时间扣1分。

2、服从领导，听从指挥，纪律好无说话现象，否则一人一次扣1分。

3、有校服不穿校服的一人次扣1分，不戴红领巾的口1分。

4、班主任无故不参加每次扣2分。

5、班主任没和本班学生在一起一次扣5分，因纪律、组织等被学校点名批评一次扣10.分，因班主任或学生不听从安排并造成严重后果者一次扣20分以上。

十、路队（学生站队放学）（10分）

要求：放学后，各班要先在教室前站好队带到楼下，班主任按时到场，队伍整齐有序，由班主任护送至校门外方可解散，要注意路队纪律、队形、呼号等。评分标准：

1、班主任不到场者扣5分。因不好带来负面影响，一次扣5分以上。

2、队伍不整齐、无序一人次扣1分

3、班主任不送到校门外一人扣2分

4、每少一人扣1分

十一、学生仪表（10分）

要求：学生衣着整齐大方、少先队员佩戴红领巾，常洗脸，无长指甲。男生无长头发、烫发、怪发等现象，女生无抹口红带耳坠和项链、带手镯、涂红指甲等现象。评分标准：

1、在校少先队员必须佩戴红领巾不带者一人次扣1分。

2、男生留长发。烫发、怪发、留长指甲，每一人次扣1分。

3、女生违反要求者一人次扣1分。

4、学生衣着不整洁及手、脸、脖子不常洗，不常洗澡、指甲内有污泥者一人次扣1分。

5、学生整体衣着整齐大方，且无一人有上述情况记10分。

十二、组织纪律（100分）

要求：班主任做好学生在校纪律工作以科学有效地方法和一颗诚挚的心，教育感化每一个学生细心塑造每一位学生的灵魂 评分标准：

A、打架斗殴、说脏话，侮辱他人。

1、在校内打架扣5分造成伤害扣20分。

2、勾结校外人员来校殴打学生，一次扣30分。造成伤害者扣50分。

3、说脏话侮辱他人一次扣2分。B、损坏盗窃公私财物。

4、故意损坏公私财物扣5分。

5、盗窃本班的公共财产每次扣10分。

.6、损坏或拿别人的私有财产，要给与修理或赔偿，否则每次扣5分。

7、盗窃学校的公共财物每次扣10分。

8、没有按时关灯、关窗子每次扣1分。

9、不按学校规定的时间开空调、及其他电器设备、随意乱开、乱动每次扣5分。C、学习风气和课堂纪律。

10、课堂秩序混乱、出现串位、打闹者一人次扣1分。

11、课堂上学生精神不集中、不认真听讲，做小动作，看和课堂无关的书籍发现一人次扣2分。

12、饭前饭后、学生入校，自觉进教室学习，不在教室内、外大声喧哗不在楼上追逐打闹违反一次扣1分。

13、放学后、离校回家、除值日生外，不经教师允许不准留学校。街上玩闹。一人次扣1分。

D、不良习惯和违犯校纪者。

14、吸烟、喝酒、赌博参加封建迷信者，每人次扣20分。

15、看黄色书刊、唱不健康歌曲、带管制刀具进校，每人次扣20分。

16、进入游戏厅、网吧等对学生精神生活具有危害性的场所，每次扣10分。

17、不懂文明礼貌、顶撞师长者，每人扣10分。

18、上、下楼梯违犯要求、损人利己、破坏他人自行车等扣5分

19、在学校黑板报或墙壁上乱涂乱画者，每人次扣10分。20、进校不准骑自行车、骑车者扣5分，骑车撞人者扣10分。

十三、班级文化（10分）

要求：桌櫈摆放整齐有序。教室内各类标牌清洁美观，各类物品放置有序。班内板报和所负责的宣传栏等两周必须更新一次，板报内容要包括安全教育、健康教育及古诗等内容。

评分标准：

1、统一时间，没有更换黑板报为0分。

2、缺少要求主题少一项扣2分。.3、版面设计美观，字迹工整清洁，内容健康积极向上适当调整记6至9分。

十四、学校环境卫生、教室卫生（100分）

提示：平时抽查划减分，普查划得分。早晨、下午到校后，各班值日生要对教室和卫生责任区进行清理，室内地面和走廊、楼道可根据实际情况或要求用拖把进行擦拭。每周一下午第二节课进行一次全校性大扫除，各班要对教室内外、卫生责任区进行一次彻底地清理。放学后，各班值日生要对教室和卫生责任区进行清理，将桌凳及其它物品摆放整齐。获一次卫生流动红旗，奖5分。A、环境卫生（10分）

要求：各班级卫生区、花园内要做到每日清洁、随脏随扫、不留死角。

评分标准：

1、有砖头、瓦片，一块扣1分。

2、有废纸、塑料袋、食品、冰糕包装袋等，一个扣1分。

3、卫生区内有垃圾、留卫生死角，扣3分。

4、厕所卫生、地面上无便尿，有一处扣1分。

5、卫生工具存放不整齐到位，扣2分。

6、卫生区内垃圾桶每天倾倒，否则一次扣1分。

7、楼梯间、墙壁、楼梯、有污迹扣2分，并限期进行清除，不清除者，下次继续扣2分。B、教室卫生（10分）

要求：门窗玻璃清净、地面墙壁洁净，讲桌、课桌、凳排放整齐，室内垃圾桶清洁无损。

评分标准：

1、玻璃及教室内的墙壁等设施表面无灰尘，否则有一处扣1分。

2、地面存纸屑及其他废弃物一处扣1分。

3、讲桌、课桌、凳排放及存放不整齐扣2分。

4、卫生工具存放不整齐、不到位扣2分。

十五、课间操和眼睛保健操（10分）

要求：集合迅速队伍人数整齐认真、有班主任随队。下午第二节上课后，班主任及上课教师要迅速组织学生做眼睛保健操。评分标准：

1、课间操（10分）

<1>按时列队、人数齐全、缺席不请假者，少一人扣1分。<2>做操不认真、姿势不.正确，一人扣1分。<3>在他班穿行，发现一人次扣2分。<4>班干部不履行其职责，谎报人数等，一人次扣1分。<5>班主任不在场，一人次扣1分。

2、眼睛保健操（10分）

<1>人数齐全，缺一人扣1分。<2>做操姿势不正确，不认真者，一人次扣1分。<3>全班不做扣10分，领做不认真者扣2分。<4>班主任不在场，一人次扣2分。

十六、唱歌（10分）

要求：每天下午预备铃至上课铃为唱歌时间。按时，够时。

评分标准：

1、班主任不在场，一人次扣2分。

2、唱歌不认真，扣1至3分。

3、全班不唱扣10分。指挥不认真者扣2分。

4、人数齐全，缺一人扣1分。

十七、课外活动（10分）

要求：按时参加学校组织的各项课外活动。

评分标准：

1、全班不参加者计0分。

2、学生个人不经活动主管教师批准，缺少一份，扣5分。

3、凡被学校选中的学生，在每次活动中，经常缺勤的，每人次扣本班1分。

4、学校组织的劳动活动，依据班内参加的人数与劳动强度及效果加1至5分。

十八、破坏学校环境奖惩（增减分）。

1、对乱扔碎纸、石子、果皮等杂物的学生，一人次扣班集体2分。

2、在对学校黑板报墙壁上乱写乱画的学生，扣其所在班级2—5分。

3、对揭发检举乱丢杂物的学生、进行表扬，并给该生所在班集体加2—5分。

4、对损坏树木、花草的学生，视其情节程度扣其所在班级的2—5分。

5、本班卫生区内垃圾、纸等，及时找到丢弃者，找不到扣本班1分。

6、出现公物损坏，扣责任班级5分以上。

十九、好人好事、拾金不昧、助人为乐、见义勇为（增记分）

计分依据：

1、设有好人好事、荣誉簿，并及时做好记录。（5分）

2、拾钥匙（不限数量），一次增记1分。

3、其它物品（一般按价格计算，一元内小件交班内；.1元—5元增记1分；5.1元—10元增记2分；10元—50元增记3分；50.1元以上增记4分或以上）。

4、在校内有影响的一次增记4分。

5、在社会上有影响的一次增记10分。

6、反映强烈、有立功表现者并且学校收到奖励、证明的增记20分或以上。

二十、学校组织的文娱活动、技艺比赛活动等（以班级集体为单位）（10分）。

1、按成绩、名次依次递减2分。

2、按奖次，一、二、三等奖，依次记10分、9分、8分。

3、不参加者，记0分。

二十一、凡学校推荐的班或个人参加学校、区、市及以上单位组织的各项比赛活动。A、依名次对个人加分为1、3、5、7、10。

B、依获奖者给班集体加分。

获学校、区、市、省、国家、国际一等奖的分别加4、6、8、10、12、14分；二等奖的分别加2、4、6、8、10、12分；三等奖的分别加1、2、4、6、8、10分。二

十二、学校举行运动会及各种体育类项目比赛活动（100分），总分按成绩名次、依次递减2分。不参加者记0分。

十九、通过政教处推荐在报刊、广播站，刊登或播放的文章。由学校、区、市、省、国家的加分依次为2分、10分、15分、30分、40分。学生向县级以上各类报刊等投稿，被刊登的（有学校署名）一次奖班级5分。二

十三、学生及社会反馈奖惩。

要求：班主任富有较强的管理水平、关心学生、热爱学生、不体罚或变相体罚学生、有良好的社会声誉。

评估标准：

1、由于班主任管理不当，造成后果者，视其情节每次扣5—10分。

2、各项班级工作开展情况较好受到通报表扬的班级一次奖5分，受到批评的班级一次扣5分。因各项班级工作不力在校内范围内造成恶劣影响的一次扣10分以上，其影响蔓延至校外情节特别严重，社会反映强烈的扣20分以上直至全部班级量化.分，不得参与模范班集体（班主任）的评选。二

十四、说明

1、如班主任不在校，副班主任自动履行班主任职责，并严格按本制度执行。

2、班主任分管安全及班级常规工作。

3、副班主任分管卫生区卫生、学困生转化辅导工作，并担任本班少先中队辅导员。

4、依据班级量化总计分，考核班主任和副班主任工作。

5、根据班级管理制度，每半学期评出管理优秀班级（不超过20%）、管理良好班级、管理合格班级、管理较差班级。评选依据学校制定的班级考核制度。

6、优秀班级的班主任及副班主任是学校优秀班主任的候选人，对各级优秀班主任都要张榜表彰。上一级优秀班主任必须是学校优秀班主任。

张 疃 小 学 校 务 会

小学德育教育管理制度

1、德育工作要认真执行《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》、《小学德育纲要》。认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，“三个好”（在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好少年）和“三个习惯”（良好的学习、行为、生活习惯）的养成教育等。

2、建立校德育领导小组。建立校长、德育处、班级的三级责任教育网。校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；德育处负责日常德育工作的监督、管理与协调；班级负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件,班主任负责本.班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。做到分工明确，职责落实。

3、德育主任全面负责学生的德育工作。制定每学期德育工作计划。定期检查。组织各种针对性活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。

4、认真实施《德育工程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，利用德育基地、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育。严格执行每周一升国旗制度。

5、中队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校管理活动。组织学生参加各类活动，定期召开会议，开展丰富多彩的活动

6、班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育状况。建立起良好的班集体，开好主题班会活动，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。在教育工作中，坚持正确的德育工作原则和方法，从学生的年龄特点和思想实际出发，以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，寓教于乐。严禁挖苦、讽刺、侮辱、孤立、打击、训斥学生，严禁体罚和变相体罚学生。

7、科任教师要协助班任老师做好班工作，做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。

8、有计划的组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、警民共建等。

9、办好家长学校。每期最少召开一次家长会。班主任应定期做好家访工作。

10、定期对学生进行法制、安全、等教育，防止各类意外事故发生。

11、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期举行运动会（一般1—2年举行一次)。

12、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体。

13、建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络。学校和班级要定期召开家长座谈会和做好家访工作，并做好记录。

.14、建立“德育工作领导小组”例会制度。定期召开会议，针对学校各方面的情况，讨论研究德育工作，对学生实施全方位、全过程、全员的德育管理和教育。

15、每周一上午第二节课举行升国旗仪式，要完善国旗下讲话制度，使国旗下讲话成为教育学生的重要途径。

16、班主任应按班主任手册认真填写有关内容，并在学期结束后上交德育处。

17、定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故发生。

18、认真执行体育卫生工作条例，建立健全学校体育、卫生工作制度，建好学生健康卡，定期体检，定期召开运动会。

19、做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀班集体、优秀中队的评选工作。

20、德育领导小组成员在杭好本条块德育工作的同时，还要认真搞好调查研究、总结经验教训，对全校德育工作提出合理建议和最佳实施方案。

21、充分发挥广播、画廊、墙报等校园文化阵地的宣传教育作用，努力创造一个良好的育人环境。

张疃小学德育工作领导小组

张疃小学

规章制度word文档 篇6

校园保安管理制度

一、基本要求

1.爱岗敬业，认真履行岗位职责。

2.坚守岗位，按时上下班，任何时间内保持通讯畅通。

3.服从部门及组长的领导，认真履行工作职责。

4.服从学校及部门临时性的工作安排。

二、具体要求

1.保安人员必须要有安全意识。

要能够正确估计人、事、物可能带来的安全隐患，校门门卫不能只是守守门，要对外来人员进行严格登记，门卫必须要求不熟识的人员出具有效证件，无有效证件的外来陌生人员不予进校，外来人员的登记必须由门卫亲自操作。门卫一定要对外来人员多一份警惕（甚至个别学生及住在校内各种人员），注意察言观色，严禁违禁物品入校。巡逻人员不能只停留在到处走来走去看看，要创造性开展工作，要及时地发现问题，处理解决问题；要充分关注三个一伙五个一群的学生，严防学生扯皮打架事件发生；巡逻人员要特别关注厕所附近、河边等位置，这些位置常是学生间发生群殴的地点。

2.保安人员应认真搞好自己的本职工作。

保安人员必须坚守岗位，严格履行工作职责，严禁保安人员酗酒后上班，严禁上班时间做与保安工作无关的事（如边巡逻边打毛衣，或者门岗时间在值班室打瞌睡等）

门卫人员一定要坚守岗位，严禁发生脱岗现象，严把学生放行关，未到学校放学时间不给学生放行，即使是体育课也不能让学生提前离校。巡逻人员要有巡逻记录，学生的休息时间段、室外体育课巡逻人员必须坚守岗位，不得离开回老校门或到保卫科休息、聊天、玩电脑等（学生的休息时间段指每节课下课，中午、下午放学及晚自习结束后）。学生上课期间，每节课内至少要巡逻一次，检查是否有可疑人员在校内游荡。

3．保安人员必须增强责任意识。

保安---保证平安，保安应“用心”工作，应明白肩上责任重大，如果因为人为的工作失误而出现相应的责任事故，学校将严肃追究当事人的责任。

4．保安人员之间必须搞好团结，禁止拉帮结派。

5．保安工作应讲究工作方法。

说话和气、文明，依法执勤、按章办事，工作中禁止以暴制暴，既要坚持原则又要有良好的服务意识。

6．保安人员要树立良好的形象。

保安的形象学生和教职工都看在眼里。无论是门岗还是巡逻岗都应着装上岗，佩戴保安

标志，坐有坐相，站有站相，精神饱满。

7．服从命令，听从指挥。

凡是涉及学校重大活动、临时集会以及突发意外情况（如停电、火灾等），保安必须无条件火速赶赴现场，做好安全维稳工作。

三、工作纪律

1.对不认真履行其工作职责者（如：不按规定到相应位置履行其工作职责），经相关领导教育3次后依然不改者，来期将退回保安公司。

2．一学期：旷工3次，或迟到及早退共6次，来期将退回保安公司。

3．保安人员请假的相关问题。

请假必须先完善请假手续，必须是请假人亲自提交书面请假条到主任处后方能离开工作岗位，假期结束后及时销假。

（1）直系亲属的婚丧嫁娶，涉及父母、岳父母、配偶、子女，按规定请假（最多5天），不扣津贴。

（2）病假。必须是到县级及以上医院检查（以检查的正规收据为依据），或到镇级及以上医院住院（以住院收据为依据）。病假期间不扣津贴。

（3）事假，保安人员却因有事可请事假。事假扣考核津贴标准为：请假每天扣30元，请假半天（4小时）扣15元。

凡不履行请假手续，事后打电话等请霸王假视为旷工，旷工每天扣50元。

本制度从2011年12月14日起正式实施。

德育安全法制处

Word文档的使用技巧 篇7

在Word文档中一次保存多个文件的方法很简单，只要在要保存文件时按下Shift键就可以了。原本的“保存”命令就会变成“全部保存”的命令了，此时按下Shift键相当于WPS2000中的“保存所有文件”的命令，即一次性将所有打开的文件进行存盘。

2 合并Word文件

在使用Word制作文档时，经常要与别人合作，一般都是把伙伴的文件拷贝过来在打印，这虽然很简单快捷，但不利于文件的管理。试着单击“插入”菜单下的“文件”命令键，在弹出的窗口中选择“Word文件”，再找到伙伴的文件，点击“插入”钮。伙伴的文件就已经轻松地管理了，而且图片、表格、字体、字号、格式都一丝不差了。

3 更改文件默认存盘格式

把Word文档存为其它的格式固然很方便，只要单击“文件”→“另存为”命令，然后在保存对话框中选择欲保存的类型，再点击“保存”钮就行了。但是，每次这样做未免有些麻烦。其实，只要单击“工具”→“选项”打开设置窗口，点击“保存”标签，再“将Word文件保存”下拉框中的“Word文件(觹.doc)”改为自己想要的格式。以后每次存盘时，Word就会自动将文件存为所预先设定好的格式了。

4 修复文件

有时会遇到突然停电而自己的文件没有保存、文件找到却无法打开的情况。其实在Word中设计了一个修复的程序，点击“文件”→“打开”。在打开文件对话框中的文件类型下拉框中选择“从任意文件中恢复文本”项(请将鼠标向下拖动，否则无法看到这个项目)，再点击原先打不开的文件，耐心等待一会儿凡是能够被恢复的文本都会出现在Word窗口中，这时候按一下存盘图标，这样就不怕丢失信息了。

5 WORD中的流程图移动自如的窍门

在WORD中画流程图，不仅麻烦，而且排版时很难调整。在实践中找到了一个窍门，可以解决这一问题。

(1)在PPT中画好自己所需的流程图。

(2)点击“视图”-“幻灯片浏览”，然后右键点击你所需的那张幻灯片，选择“复制”，在WORD中粘贴。

(3)在WORD中刚刚粘贴的地方按右键，选择“设置对象格式”→“版式”→“浮于文字上方”。

这时，可以随意拉大拉小流程图，还可以随意移动，对原来的word文档绝对没有任何影响。如果要更改流程图的内容，只要双击即可。

6 快速改变文本字号

Word的字号下拉菜单中，中文字号为八号到初号，英文字号为5磅到72磅。但在一些特殊情况下，比如打印海报或宣传墙报时常常要用到更大的字体，操作起来就有些麻烦了。其实，完全可以快速改变文本的字号：先在Word中选中相关汉字，然后用鼠标单击一下工具栏上的字号下拉列表框，直接键入数值，即可快速改变字体大小。并且这个方法在Excel和WPS 2000/Office中同样适用。

其它快速改变字号的方法：

(1)选中文字后，按下Ctrl+Shift+>键，以10磅为一级快速增大所选定文字字号，而按下Ctrl+Shift+<键，则以10磅为一级快速减少所选定文字字号。

(2)选中文字后，按Ctrl+]键逐磅增大所选文字，按Ctrl+[键逐磅缩小所选文字。

7 快速取消自动编号

(1)当Word为其自动加上编号时，只要按下Ctrl+Z键反悔操作，此时自动编号会消失，而且再次键入数字时，该功能就会被禁止了。

(2)选择“工具”→“自动更正选项”命令，在打开的“自动更正”对话框中，单击“键入时自动套用格式”选项卡，然后取消选择“自动编号列表”复选框，最后单击“确定”按钮完成即可。

8 快速选择字体

为了达到快速选择字体的目的，可以将常用字体以按钮形式放置在工具栏上。首先右击Word工具栏，选择“自定义”命令，打开“自定义”对话框。在“自定义”对话框中选择“命令”选项卡，并移动光标条到类别栏中的“字体”项，看到平时经常使用的字体，把其拖到工具栏成为按钮。以后要快速选择字体，只要先选中文本，再按下工具栏上字体按钮即可，省去了从字体下拉列表框中众多字体中选择的麻烦。

9 快速去除Word页眉下横线

快速去除Word页眉下的那条横线可以用下面的四种方法：一是可以将横线颜色设置成“白色”;二是在进入页眉和页脚时，设置表格和边框为“无”;第三种方法是进入页眉编辑，然后选中段落标记并删除;最后一种方法是将“样式”图标栏里面的“页眉”换成“正文”就行了。

1 0 打造整齐的Word公式

使用Word的公式编辑器创建公式后，如果感到其中的公式不整齐(特别是矩阵形式的公式)，那么可以通过下列方式进行微调：双击该公式使之进入编辑状态，再选中需要调整的项。按下Ctrl键后，利用光标上下左右移动对该项进行微调，重复上述步骤，直到将公式位置调整到满意为止。

1 1 快速精确调整表格宽度

在Word文档中，绘制一表格，为了调整单元格宽度，可将鼠标移至单元格缝隙处按左键，当双向光标出现时则可调节单元格宽度。但有时却总是差那么一点点无法与其它单元格对齐，这时可同时按下右键，则可方便的进行精确的调整啦。(记住位置对好后，应先松鼠标左键，再松右键)。当然也可按下Alt+鼠标左键进行精确调整，不过也应先松鼠标左键，再松Alt键。

1 2 改变文本框的形状

可以插入一个自选图形，右键单击选择“添加文字”，则此时这个自选图形就像一个文本框一样，不仅可以输入文字，还可以和其它文本框连接。

1 3 禁止Word中图形随段落移动

选中文档中需要禁止移动的图片，用鼠标右键单击打开快捷菜单，选择“设置图片格式”命令，再单击“版式”选项卡中的“高级”按钮，打开“高级版式”对话框中的“图片位置”选项卡。将其中的“对象随文字移动”选项前的勾去掉。单击“确定”即可。

1 4 三种好学有用的Excel函数应用

(1)随机编排考号。学校在组织考试时，常需要将学号(报名号)顺序打乱，并随机编排考号，使用随机函数(RAND)即可实现。方法：先在B列和C列输入学号及考生姓名，然后再在D2单元格内输入公式“=rand()”并向下填充，这样在D列的每个单元格就产生了一个0～1之间的随机数;然后将光标放入D列，点击工具栏上的“升序排列”按钮或“降序排列”按钮，都将重新随机排列一次;最后在A2单元格输入第一个考号，并按序列向下填充，再将D列删除或数据清空即可。

(2)消除计算误差。在用Excel为学校编制工资表时，在E3单元格中输入公式“=(C3+D3)觹3%”并向下填充。则在E7中的合计结果“125.04”却与实际结果“125.05”不符，究其原因，原来是单元格中的显示值与存放值不一致造成的。例如E4单元格显示的值是“32.06”,而实际存放的值是“32.55”,计算时采用的是存放值而非显示值，所以造成计算误差。要解决上面的问题，只要利用四舍五入函数(ROUND)将E3单元格中的公式改成“=round(C3+D3)觹3%,2)”并向下填充即可。

(3)为考试成绩排名。在统计学生成绩时，一般要对总分进行排名，只要利用排序函数(RANK)在G2单元格输入公式“=rank(F2,$F$2:$F$6,0)”即可。

1 5 接受公式标志，简化公式输入

常见的公式都是“C2=A2+B2”等模式，一般人看了不能立即理解，能否把公式写成“合计=工资+资金”。方法：把表格的第一行设置成字段名称，然后在“工具/选项/重新计算”中选定“接受公式标志”，输入上述公式即可。

16字体大小任调

逐渐缩放：选中要调整的文字后，按下“Ctrl+]”可逐渐放大文字，而按下“Ctrl+[”可逐渐缩小文字;快速缩放：选中要调整的文字后，按下“Ctrl+Shift+>”可快速放大文字，而按下“Ctrl+Shift+<”可快速缩小文字;任意缩放：选中要调整的文字后，在字号栏内直接输入文字大小即可。

17复制Word格式又一法

复制文字和段落的格式都可以使用格式刷，但当段落较大时，这种方法就不太方便。还有一种方法：选中源段落，按Ctrl+Shift+C复制格式，然后选择目标段落，按Ctrl+Shift+V粘贴格式。

18大文档的页码编排

在使用Word制作一个综合性的大文档时，经常会遇到页码编排问题。若文件有封面、目录、正文时，如何使封面没有页码，目录和正文又各有独立的页码。只要在封面、目录和正文之间插入分节符后再插入页码即可，方法是：“插入/分隔符/分节符/下一页”，不同的节可以有不同的页码编排。

19结束语

Word文档的技巧是会经常使用到的，一定要熟练掌握Word文档的使用方法。

参考文献

[1]曲吉祥.word文档.北京:中国水利水电出版社,2001-02.

加密Word文档破解有招术 篇8

存储类型转换法

当尝试编辑修改已经加密了的Word文档内容时，或许大家会发现这类文档中的内容根本无法选中，甚至打开文档中的鼠标右键菜单时，其中的“复制”、“粘贴”等命令选项都是灰色不可用的。要想成功破解加密文档，正常编辑修改文档内容，不妨按照下面的操作先将Word文档格式转换成网页格式，之后从网页中将文档内容重新拷贝到Word程序界面中：

首先启动运行Word 2007程序，打开已经加密的文档内容，之后点击文档编辑界面左上角的微软Office图标按钮，从弹出的下拉菜单中，逐一选择“另存为”|“其他格式”命令，切换到保存设置对话框。

其次点击该对话框左侧区域的“桌面”图标，然后按下“保存类型”位置处的下拉按钮，弹出如图1所示的下拉菜单，选中“网页（*.htm；*.html）”选项，再设置好网页名称，按下“保存”按钮结束文档类型的转换存储任务。

接着启动IE浏览器，打开刚刚生成的网页文件，在其后弹出的网页提示栏中单击鼠标右键，执行快捷菜单中的“允许阻止的内容”命令，就能打开已经加密的文档内容。之后，借助“Ctrl+A”组合键，将网页浏览窗口中的所有内容都选中，并将选中内容直接拷贝到Word 2007程序界面中，此时我们就能按照常规方法，对目标Word文档内容进行自由编辑修改了。

当然，有的Word文档是通过“填写窗体”的方式被加密保护的，在破解这类加密文档内容时，先可以将文档转换成网页格式，接着启动运行记事本应用程序，打开网页格式文件，查找其中的“w：UnprotectPassword”关键字，找到具体的密钥内容，例如，文档加密密码为“123”时，那么对应该密码的密钥内容为“5BCECF7A”。之后，通过类似UltraEdit这样的十六进制文件编辑器工具，打开受到加密保护的原始word文档，利用搜索操作找到“5BCECF7A”密钥内容，将该内容用“00000000”数字来替代，并进行同名存储操作，再启动Word程序，打开经过处理的Word文档文件，依次选择“工具”|“解除文档保护”菜单命令，输入空白密码，这样Word文档的加密密码就能被成功取消了。

外力工具破解法

为了帮助用户快速访问各种已经加密了的Word文档，现在Internet网络中提供了各种各样的Word密码恢复工具，供用户下载使用，喜欢玩密码破解的用户不妨尝试一下。例如，“WordKey”就是一款常用的Word密码恢复工具，通过它自带的“字典破解”、“暴力破解”等方法，我们就能快速将已经加密了的Word文档密码成功恢复出来。因此，面对不知道加密密码的Word文档，“WordKey”工具就能轻松帮上大忙啦！

从网上下载安装好“WordKey”工具，启动运行该程序，按下工具栏中的“设置”按钮，弹出破解方式设置对话框（如图2所示），在这里要设置好合适的密码破解方式，以改善Word文档密码破解速度。该工具为用户提供了“Brute-force”、“Brute-force with xieve optimization”、“Dictionary”这几种破解方式，如果选用了“Dictionary”破解方式，那我们必须正确设置好一份字典文件，能不能快速破解密码内容，取决于特定字典文件中有没有包含加密Word文档的密码内容。如果通过字典破解方式无法成功破解Word文档密码时，那就可以使用暴力破解方式，从理论上来说，该破解方式能够破解任何类型的文档加密密码，不过耗费的时间往往取决于待破解文档密码的强度，以及Word文档所在计算机系统的运算速度。

设置好破解方式以及处理优先级等参数后，按下“确定”按钮返回“WordKey”工具的主操作界面，点击“打开”工具栏按钮，弹出文件选择对话框，导入目标加密文档文件，确认之后“WordKey”工具就会自动按照特定的破解方式对Word文档密码进行恢复，没有多长时间，被破解出来的密码就会自动显示在对应程序主操作界面中了。使用找到的加密密码打开Word文档，那么该文档的各种编辑访问操作日后就不会受到限制了。

空白文档插入法

从网上下载获得的Word文档，大多都设有了文档保护，这类文档内容虽然可以打开访问，不过无法对其进行复制、粘贴、全选、输入等常规的编辑操作，如果要解除文档保护措施时，必须需要输入保护密码。那么如何在不熟悉文档加密密码的情况下，解除密码保护措施，让文档内容可以自由编辑修改呢？

其实对于只读型的保护文档密码的破解，根本不需要借助任何专业密码破解工具来帮忙，只要使用空白文档插入法，就能解除文档内容无法编辑修改的限制，下面就是该方法的具体操作步骤：

首先启动运行Word 2007程序，点击程序编辑界面左上角的微软Office图标按钮，从弹出的下拉菜单中选择“新建”命令，弹出新建文档对话框，选中“空白文档”图标，按下“创建”按钮后，生成一个空白的Word文档文件。

其次单击Word 2007程序界面中的“插入”标签，在对应标签设置页面中点击工具栏中的“对象”按钮，切换到插入对象设置对话框，选择“由文件创建”选项卡，弹出如图3所示的选项设置页面，点击“浏览”按钮，展开文件选择对话框，选中并导入已经受到保护的目标文档文件，确认之后将受到安全保护的Word文档成功插入到Word程序编辑界面，这样一来保护文档的加密密码就会被自动消除了，此时就能文档内容进行随意编辑修改了。

文件代码修改法

前面的几种破解之术，相对来说，都很简单。如果我们熟悉文件代码编辑修改操作，那么可以利用文件代码修改法，取消受到文档保护功能保护的文档，下面就是该方法的具体操作步骤：

首先启动运行Word 2007程序，打开已经加密的文档内容，之后点击文档编辑界面左上角的微软Office图标按钮，从弹出的下拉菜单中，逐一选择“另存为”|“Word文档”命令，切换到保存设置对话框。

其次点击该对话框左侧区域的“桌面”图标，然后按下“保存类型”位置处的下拉按钮，选中下拉菜单中的“Word XML文档”选项，再设置好文档名称，按下“保存”按钮返回。

接着启动运行记事本应用程序，在弹出的编辑窗口中依次选择“文件”|“打开”命令，展开文件打开对话框，导入之前生成的Word XML文档文件，按下“打开”按钮进入文档编辑界面。在该编辑界面的菜单栏中，依次选择“编辑”|“查找”命令，弹出如图4所示的查找对话框，在“查找内容”文本框中，输入关键字“w：enforcement”，按下“查找下一个”按钮，找到关键字在文档编辑界面中所处的位置，将其中的“w：enforcement”参数数值由默认的“1”调整为“0”，再依次单击“文件”|“保存”命令，执行同名存储操作。当然，如果原始受保护的Word文档属于Word 2003文档，那么“w：enforcement”参数的默认数值为“on”，此时将其调整为“off”即可。

之后，再次启动Word 2007程序，打开刚刚调整过“w：enforcement”参数数值的Word XML格式文档，尝试对其中的内容进行复制、粘贴、全选、输入等常规的编辑操作时，会发现一切操作都能正常进行了，这就证明加密文档的安全保护功能已经被成功取消了。

换用程序打开法

如果一些重要的Word文档，虽然受到了加密保护，但是仍然能够以只读方式显示出来时，我们可以尝试使用其他类型的文档编辑程序，打开已经保护的Word文档内容，只是该方法会将原始Word文档中的图片、格式等要素全部丢失。所以，如果大家只在乎加密Word文档的文字内容，而不在意文件格式和图像等细节时，不妨使用这种方法来复制、粘贴文字内容。

例如，某工作文档只能看不能编辑，我们可以启动运行写字板之类的文档编辑程序，依次单击菜单栏中的“文件”|“打开”命令，弹出文件选择对话框，选中并导入受到加密保护的原始Word文档文件，这时写字板程序会自动弹出“不支持此文档格式的所有功能，某些内容可能会丢失或显示不正确”的提示，如图5所示。关闭该信息提示栏，选中其中的所有文字内容，将其拷贝到新的Word文档中进行编辑修改，这样也能间接取消对文档的保护。