一个感动我的人六年级作文(精选4篇)
这件事发生在我们班上的一个非常坦诚,阳光的男孩身上,他平时就十分友爱,或许在他眼里,“善良”才是最重要的。
那天的足球课,老师安排一三排同学对二四排同学,自己班里小组赛。他是四排的,我二排的,所以我们自然就是一组的。但二排的女生格外的少,那是因为有许多同学都请病假在一旁休息,我环顾四周,发现我们对擅长踢足球的.同学还真不少!最起码有三个都是足球队的。
比赛紧张有序地开始了,正当我们还没找到自己的位置时,我方就已经进一球了!我们几个女生在后场为他们的进球欢呼,这时对方一个球技高超的同学上场了。那个同学一上场,便一下子冲出重围,带球奔向我方球门,小张一看,便一个箭步冲上去,挡住了那个高危的球。但是悲剧发生了,小张同学也许是只顾着挡球了,他的一只脚被那个同学的大钉球鞋重重的踩了一脚。他打了个趔趄,跌倒了。老师赶过来,让一个同学扶着他缓走到场边查看伤情。老师担心的说:“你要是有什么情况,要马上跟我说啊!”他强忍着剧痛,点头答应了。
大概10几分钟后,我们组以二比一获胜,在我们欢呼了几秒钟后,便怎么也高兴不起来了。等大家上完科学课后,他好似把痛苦已经全部抛在脑后,全身心的投入到学习中了。
他令我十分感动的并不是以上所述,最令我感动的便是他的那种发自内心的善良。
一个周末的晚上,在外公吃过饭,我骑着小自行车在妈妈的陪同下回家。骑了一会儿,突然天空下起了倾盆大雨,我和妈妈赶紧躲在一处广告牌下避雨。天渐渐黑了,雨还没有停,我和妈妈决定打车回家。“哧―”,一辆出租车很快地开来,又很快地溜走了。我大惑不解:“妈妈,为什么我们不能上车?”妈妈苦笑着说:“雨这么大,天又这么黑,谁不想打车回家?我们又拖着个自行车,多耽误人家做生意呀!”“哧―”终于又有一辆出租车开来了。然而它并没有象别的车一样溜走,而是静静地等待我们,还帮我把小自行车放进后备箱。“师傅,真是太感谢了!刚才我拦了好几辆车,司机都不愿拉。”一上车,妈妈就感激地说。“其实我也不想拉!你们家又不远,挣不了几个钱。”司机叔叔实话实说,“可不拉吧,你们母子俩在雨中得待多久啊!都是有妻有儿的人,将心比心啊!”听了这话,我心中涌过一丝暖流,偷偷地打量起司机叔叔来:灰色的旧夹克,普通得不能再普通了。
“小朋友到家了!就9块钱吧!”我啾了一眼计价器,咦,上面明明显示着9。8元呀!叔叔把零头抹了。叔叔又跳下车来,冒雨打开后备车箱,把小自行车拿了出来。“太感谢了!看把您给淋的,进家喝杯水吧!”妈妈说。“不啦,”司机叔叔笑着说,“我还要拉客呢!一家人就靠这车吃饭哩,再见!”“真是个好人。”我感慨地说。路灯下湿漉漉的马路闪烁着亮晶晶的光彩,司机叔叔的出租车也变得亮晶晶的了!
过了两天,爷爷和奶奶吵了起来,我去叫爸爸,可爸爸没在家,一会他不打了,奶奶说来让奶奶捏一下,我朋友来叫我玩,我说明天见,奶奶说去玩吧。
不开心的一天来临了,这是一个深夜,静静的,突然有个人来敲门,那时爸爸妈妈都睡着了,他们穿好衣服出去了,我只听见那个人说死什么的,我自己穿了衣服,赤着脚跑了出来,哥哥从楼上也下来了,哥哥说我们也去吧,我说好,到了爷爷家,走客厅只见奶奶穿着一身白,躺在床上,两边跪了许多的人,哭的声音很大,我说哥哥这怎么了,哥哥说奶奶死了,我说不可能,我和奶奶说了让她明天抱我了,妈妈说你们俩怎么在这,快回去,我回去时泪水一直在眼眶里打转。
过了这么多年,我常常想我的奶奶,我常常想如果奶奶不死,我就愿意吃多脏的梨都行,让奶奶天天抱都行。
在这个秋高气爽的秋天,我终于看完了《弟子规》。《弟子规》主要讲述了一些关于做人、待人的名言句子和故事。其中,我最喜欢泛爱众而亲仁里的“凡是人,皆须爱,天同覆,地同载”这一句。这一句的意思是:世间所有的人都应该相亲相爱,和睦相处,因为大家都生活在同一片蓝天下,同一块土地上,同一个地球里。
《弟子规》的这一篇里还讲述了一个关于孔子关爱他人的故事。主要内容是:在当时的封建社会初期,达官贵人瞧不起奴隶,但孔子却不是。有一天,孔子回家发现家里马棚烧了。孔子第一反应不是问马是否烧死,损失多少。而是问“伤到人吗?”在当时,看马棚的`都是奴隶。可孔子认为大家都是人,应该互相关爱。
看完这个故事,我真感动。孔子那么关爱他人,不会瞧不起老百姓或奴隶。而在我们这个所谓“高科技”的现代社会生活的人,却连在‘“落后”的封建时期生活的古人都不如。那些所谓的高高在上的“市长”“警察局局长”“卫生局局长”等等一些“高级领导”却不理会老百姓的痛苦。
在一些偏远地区的“高级领导”就是这样,那些老百姓因为天几天或者几个月没下雨,连续几天都没水喝,有得甚至因为没水喝而渴死。而“高级领导”们却舒舒服服地坐在空调房享受红酒。你说,还有天理吗?还有,在一些偏远地区,有无数地孩子因为没钱上学或者学校太远没校车而不能上学。那些“高级领导”就不能出点解决方法吗?只知道自己顾自己,不理老百姓的生死,那我们还要这些“高级领导”干什么?
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