阅读眼睛高中作文（共9篇）
读书使我快乐。没有去过长城，但能感触那一种雄伟;没有看过大海，却能体会到那一种汹涌，阅读，是一次能让你感受到别样的风景，能让你懂得做人的道理。在阴雨天，手捧一本《老人与海》，那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;在春暖花开的日子里，手捧一本《钢铁是怎样炼成的》，使我明白人活着的重要意义。阅读一本好书，可以让我们明辨是非，用另一双眼睛看世界，正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话”。
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本”。回望巍巍中华五千年，我们不难发现有许多人酷爱读书，如：孙敬与苏秦为读书悬梁刺股、鲁迅先生深夜嚼辣椒驱寒研读等等，他们的精神令我们敬佩，他们的精神值得我们学习，作为一代新人，我们应长江后浪推前浪，一代更比一代强!
有些事是不重要，但必须现在做的，有些事是重要，但不必现在做的，然而阅读是既重要又需要现在付诸行动的，正如毛主席所说“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”。阅读对我们十分重要，如鱼生存离不开水;花草的生长离不开光和水;人和动物生存离不开氧气，阅读对我们的意义是不言而喻的。幼年的孩子通过阅读可以培养他们逐渐形成优秀的`人格;青少年通过阅读可以树立他们正确的世界观;成年人通过阅读可以树立他们正确的价值观。读书对我们的发展十分重要，例：一位年逾古稀的德国老人——曼福瑞德.波克特，他十分喜欢阅读，他收藏了近十万册的中文书籍，其中有四书五经、老子、水浒、大同书无不研读，但他阅读更多的还是《皇帝内经》、《本草纲目》在内的诸多中医典籍及现代中医著作，他通过广泛的阅读，深刻的研读最终成为一名中医家，他还深刻地批评了中国“重西医轻中医”的现象，提出每一个中国人都应读中医书籍，继承中国传统精华!
希腊哲学家芝诺曾将知识比作一个圆，圆周内是你所知道，圆周外是你所不知道的，一个人所掌握的知识越多圆越大，他所接触的未知越多，困惑也越多，所以学的知识越多越觉得自己无知。知道目光之外所及的世界，用不同的眼光去看世界，并因此更加热爱生活，热爱阅读。
春天，在路边，杨柳下，有那样一双眼睛，虽说彼此间仅是几秒的对视，却让我久久不能忘怀。
那眼神仿佛穿透了一切，穿透了密密的人群，也射穿了我的心房，让我一时间呆若木鸡[注: 呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。]。
不，我并没有在大街上对某个人一见钟情[注: 钟：集中;钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。]，但那眼神，却似乎比传说中情人的眼神更加吸引我，吸引我去细细倾听那眼神背后的倾诉。
拥有那样一双眼睛的，仅仅是一个摆残局的老翁。
他精神矍铄，长衫飘飘，白发苍苍。一动不动地端坐在那里，面前摆着四副残局，仿佛在钓着那些愿者上钩的鱼，他的眼睛，只是一动不动地，盯着那川流不息[注: 川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。]的人流，只是一动不动地，凝视着那灯红酒绿>[注: 形容奢侈糜烂的生活。]的繁华闹市，那眼神中，好像流露出一种对美好生活的向往，一种社会底层人特有的简单的追求。那眼神，仿佛穿透了一切，穿透了人群，穿透了我，穿透了那用钢筋混凝土筑成的`“水泥森林”，直冲这个社会的本质。那鹰一般的眼神中，又好像蕴藏着太多太多想说的话，想爆发出的呐喊……。
想到这里，我不禁看了看他那略显凌乱的头发，和他那短褐穿结[注: 短褐：粗布短衣;穿：破;结：打结。形容衣衫褴褛。]的长衫。我被那眼神所射穿的心，更加不能自己。
也许，他年轻时，一定也踌躇满志[注: 踌躇：从容自得的样子;满：满足;志：志愿。形容对自己取得的成就非常得意。]，身强力壮[注: 形容身体强壮有力。];也许他跌入低谷时，一定也满怀着对这个社会的不满;也许，他穷困潦倒[注: 穷困：贫穷、困难;潦倒：失意。生活贫困，失意颓丧。]时，一定也向往过幸福，向往过春天，展开过搏斗，但搏斗之后，却终究落得个白发苍苍，摆棋路边，凝视人海。
他此时就身在杨柳下，却只能感受到杨柳的春天，他自己的冬天。
也许，他也只能用那样一双眼睛，来审视这个社会，来征服这个社会吧。
这个社会，存在着太多太多的缺失，太多太多的不公，它好像长城，远看上去雄伟壮丽，而细细观察，支撑起它的，那最不起眼的砖，却无不忍受着“到此一游”字样的煎熬。却得不到摄像机的垂青，人民的关怀。
我不禁想到了更多的人，那些奋斗在社会最基层的人，是否也有那样一双眼睛。
这一双眼睛，不仅是摆棋者的眼睛;这一种追求，并不只是摆棋者的追求;这一种不满，并不只是摆棋者的一种不满，它属于全社会，更属于工人，环卫工，那些战斗在社会根基处的人。
何尝不是呢?他们的一生似乎都在解着这一套残局，苦苦在那硝烟弥漫的战场上搏杀着。而他们向往的，也仅仅是那胜利后的快感，短暂的幸福，但他们获得的，却仅仅是那失败后的黯然神伤，和兵败将亡后的哀声叹息，好一点的，也只是空打一场，握手言和罢了。
也许，他，不，是他们，也只能用那子弹一般的眼睛，来穿透这个令他们失望的社会吧。
愿那样一双眼睛能征服这个社会，愿这个社会能容纳那样一双眼睛。
永生的眼睛
1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给（gěi jǐ）予他人，而父亲居然回答“可以”。
我痛苦万分，“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到这个世界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。”父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。//
许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！”
我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。
这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我 妈妈 我真为你为外公所做的一切感到骄傲 哦 这令你骄傲吗 我问 当然 你想想什么也看不见会有多痛苦啊 我死以后 也要学外公 把眼睛送给失明的人 噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！//
那一天我紧紧地拥抱着温迪。没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了„„我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo rào)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？”
失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽„„
这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。//
1、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。
2、用“——”划出带点字的正确读音。
3、写出下列词语的近义词和反义词。
完整：近义词（）反义词：（）酷爱：近义词（）反义词:()
4、联系上下文，解释下列词语。
①才华横溢
②突如其来
5、按要求填空。
请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。
① 第一次感受: ② 第二次是感受: ③ 第三次是感受:
6、文章为什么以“永生的眼睛”为题？
答案：
1、：“ ,!”“,?”。“。?。”
2、jǐ rào
3、完满 残缺 热爱 厌恶（痛恨）
4、才华充分显露。突然发生。
5、第一次是“我”的母亲。感受：痛苦万分。
第二次是“我”的父亲。感受：骄傲。
第三次是“我”的女儿。感受：欣慰。
老师的眼睛
好一片盈盈碧波！那般深情，那般亲切，那般动人。
风来了，你伸出手臂撑住我的腰；雨来了，你敞开衣襟遮住我的头。
有时，你像一泓清泉荡尽我心上的阴云；有时，你像一片洁白的云彩拭净我身上的尘埃……
当我的弹弓打碎了窗上玻璃的时候，当我的足球摧断了小树的时候，当我偷偷地压住了女同学的辫子的时候……
你像热情的潮水向我涌来。我被浸润着，我咬着牙，仿佛要把这一切羞耻嚼成粉末。
多么富有魔力的盈盈碧波哟！我愿永远在你里面栖息，让你洗涤着我的心胸，让你陶冶我的个性……
我常想：自己贫瘠的眼里何时也会有这么一片碧波呢？
1．短文中“盈盈碧波”实际上是指_______________，它是那么________________、_________________、_______________。短文中还把老师的眼睛比作______________、__________________。
2．这篇短文第三自然段主要说的是什么意思？请在恰当的说法后面打上“√”。
（1）弹弓打碎玻璃，足球摧断小树，我压住女同学的辫子。（ ）
（2）我顽皮地做了不少错事。 （ ）
3．从老师那“富有魔力的盈盈碧波“里，你读懂了什么？
__________________________________________
参考答案：
1.老师的眼睛 深情 亲切 动人 一泓清泉 一片洁白的云彩
2.（2）√
1、阅读全文，找出点明文章中心的句子是 _______________________；这篇小说的主人公是_______________________。
2、第(15)段画线的比喻句的含义是______________________________。①段中“父亲便是小群的眼睛。”中“眼睛”的具体含义是。③段中“父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛”中的“眼睛”的具体含义是_________________________。
3、对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：①父亲事先知道买的是绿书包，②父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根据文章简要说明理由。
4、联系全文，紧扣父亲心愿，补全小说结尾。
5、对文章的分析与欣赏，正确的三项是()A、父亲骤然去世，使小群受到了难以承受的打击，产生了轻生的念头。B、(16)段的悼词中透露出“父亲”也是“一位失明的人”，从而大大深化了小说的主题，增强了文章的震撼力。C、文章有一条贯穿始终的线索：父亲为小群重安“眼睛”。D、第②段写“小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩”，是为后文写父亲也是“一位双目失明的人”预设伏笔。E、文章行文详略得当，“买书包”、“开追悼会”是详写，其余都是略写。《眼睛》答案：
1、“就在这一刹那，„„贯注在了自己的身上。”；这篇小说的主人公是 “父亲”。
2、父亲对生活、对他人的热爱，不懈地追求和奋斗的勇气，为小群指明了方向，鼓起了勇气。（答出了“父亲的优良品质给小群带来了生活的勇气”也行，重在后半句）； ①段中“眼睛”的含义是：父亲循循善诱地引导、帮助小群了解精彩的外部世界（注意答出父亲、小群和外部世界的关系）。③段中的“眼睛”的具体含义是：父亲要让小群既具有感受、了解世界的能力，又有热爱生活、自强不息的信念（要注意这里的“眼睛”是安在心灵中的）。
3、第一种理解依据父亲的话“那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了„„”；第二种理解是因为这样竭力扶持儿子的父亲不可能用欺瞒的手段来应付孩子或因为父亲也是瞎子，买书包时他自己也受了售货员的欺瞒（两种理解皆可，答出依据即可得分）。
4、原文的结尾是“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上。”(只要结合父亲的心愿，言之有理即可得分)
科学小故事 海星的眼睛
海豹的诊所开业了,第一位病人是海星。它的待遇比较特殊:因为是海洋生物,所以被泡在盐水缸里抬了进来。
海豹也是海洋生物,看到海星就倍感亲切。
“老乡,”他说,“咋的啦?”
“我就觉着吧,我这眼光有点分散,”海星说,“是不是散光啊?”
“是不是散光,一测就知!”
说着,海豹把海星推到测试仪前。不测不知道,一测吓一跳:海星的视力为零!
“呀!”海豹惊呼,“老乡,您已经瞎了!”
“瞎说!”海星否定,“我的眼睛在脚上,你测我肚子干什么?”
海豹一检查,海星的眼睛还真的分布在脚尖上,一共五个!
“天啊,这是传说中的‘眼睛转移病’啊!”海豹临时发明新名词,“别担心,马上给你动手术,老乡!”
海豹有八条腿,对付海星的五只眼睛,轻松加愉快!手术后,五只眼睛都移到了海星身体的中间。
不过……五只眼睛的生物,怎么看都有点吓人吧?
“谢谢,”海星高兴地说,“老乡,有空到我那里坐坐,我请你吃海胆!”
几天后,又到了病情回访的时间。海豹的电话打过去:“老乡,现在眼睛感觉不错吧?”
“眼睛是不错,肚子受不了,”海星有气无力地说,“我觉得很奇怪,五只眼睛长在一起,我反而看不准猎物了,老是抓不到。老乡,能不能再给俺动个手术,把眼睛放回脚尖?”
病人就是上帝,海豹给海星动了第二次手术。海星一下子就能看准猎物的位置,出院后第一件事就是饱餐一顿。
“还是老乡好,”海星感动地说,“帮我把眼睛挪过去又挪回来!”
海星的眼睛
前面的窗子是指人们联系自然和社会的纽带；后面的窗子是比喻，喻指人的心灵之窗，指迎接新世纪的心态。
（2） ①形相似。窗子是房子的眼睛 眼睛则是心灵的窗口
②作用相似，指联系外界的媒介，联系自然、社会的纽带
2．（1）自然和社会的纽带（或：窗能联系室内外，通风透光）
（2）窗子是房屋最鲜明的象征（或：窗使房子更美观）
（3）人类文明随着窗子的扩大而扩大（或：窗子是人类文明进步的标志）
3．热爱生活，欢迎改革（或：新生物，新世纪等）
进入小学后,我非常重视孩子的课外阅读,规定只有读了课外书后才能写作业,课文如果要求读三遍的,一遍后统统被换成朗读课外的故事。写一些不用脑的作业和玩耍时,mp3里的中文英文故事一直陪伴着。据说这个时候的孩子可以一心好几用,而且处在耳朵敏感期,我绝不让它浪费着。但是当我发现儿子是飞快的扫视着故事书,以完成任务的心态囫囵吞枣的看故事的情节时,反而对阅读没有学前那么热爱了,觉的是自己太心急的想把儿子推到自主阅读阶段造成的。
于是重新拿出《朗读手册》再一次品味作者的每一句话。“一点都不给孩子读故事听,以及太早停止朗读,都是大错特错的”。我赶紧恢复了睡前故事时间,当拥着小儿柔软的身体,我们抛却一切急功近利的心态,沉浸在阅读的快乐中。“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有---我有一位读书给我听的妈妈”。“如果你想让孩子喜欢课外阅读,就千万不要直接要求他“读书去”,也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊,更不要用阅读的事来教训他。
也绝不可以采用强行关电视的方法来让孩子读书。”――这是《好妈妈胜过好老师》作者得出的经验之谈。阅读能力的培养,第一步同时也是最重要的一步,就是选择合适的阅读书籍。很多妈妈都非常羡慕谁谁的孩子已经能读又深又长的书了,急着把一些大部头的`书推给孩子。殊不知如果孩子过于多看超过自己心智的文字,从而心理发育比同龄人成熟很多,也有副作用呢,特别是一些思想较成熟的女孩子,到了大学总觉得男孩心理怎么这么幼稚,找对象不就不容易了吗?那么什么是合适的书籍呢?第一条当然是孩子的兴趣,这方面无需多讲。其余方面,最重要的就是难度合适:太难的书,读不下去也理解不了,太简单的则缺乏挑战性,对阅读水平提高帮助不大。
可是在家里或图书馆,家长或者孩子自己,如何才能知道一本书的难度是否合适呢?征求老师的意见当然是一个好方法,但还有一个更简单、对孩子自己、对我们家长都更可行的方法:五个手指法则.这个方法是北美鼓励孩子开始自主阅读也经过实践认为的确是一个好方法,这里分享给大家。Five Finger Rule的规则是:随便找出书中一个有代表性的页,让孩子去有声音地试读。如果遇到一个词语卡壳了,则竖起一个手指;如果五个手指都竖起来了,这页还没有读完,则这本书太难;如果读完这一页但一个手指也没有竖起来,或者只竖起来一个手指,则这本书太简单。既然说到英语,很多朋友问我孩子总要词汇量积累到一定程度,才能读给他们听或让他们看,才会懂呀,有很多培训班一开始也先教孩子字母,然后教单词再连成句子,最后才开始阅读,根据著名作家福克斯的观点,这种做法完全颠倒了正确方法!如果家长能够以开始先跟孩子朗读并讨论故事的内容,然后教字母,那么那些单词才能自然而然地进入孩子的内心世界!图书馆里现在有那么多精美的原版绘本,我们的孩子比我们小时候不知幸福到哪去了。
悄悄滴说,我家的上小学后英语家庭作业和老师通融后给他全免,省出了时间让他看想看的原版书或碟。如果你想孩子爱上英语,轻松的学习英语,请你去图书馆借书大声的朗读吧,不要怕自己不是纯正的发音而不敢开口。学语言,听说先行,一个创造语言环境和练听力的好办法就是看英语原版动画片,我孩子是每天必看的,每次我都放下永远干不完的家务活一起看,一起模仿对话。我推荐过好多朋友同学给孩子看英语原版动画片,他们最终都推说孩子不爱看不了了之。但只要你看的津津有味,不要求他一起坐下来,我敢肯定一个月后,你的孩子会爱上这些原汁原味的动画片的。
如果大人真的一点空余时间都没有或者爷爷奶奶带的孩子,我们可以选择让孩子听mp3里的故事,我推荐一种可以外放的雪天使mp3机子,声音质量很好,不用戴耳机听,非常的方便,我买了好几个呢。利用边角料零碎的时间听。早晨用英语歌唤醒,刷牙吃饭听,画画听,甚至上厕所也在听。我儿子光英语故事每天听2个小时左右,一年365天,就有600来个小时打通英语耳朵了,还需要去一周一次的培训班吗?聆听也是阅读,那是声音的阅读。现在网上很多资源,只要家长有心去挑选下载,不时的更新故事,孩子的耳朵就不会闲着了。
有段时间,我简直成了下载狂,每天逛好几个论坛,浏览各个博客,看到任何好资料都不放过,有空就自己先听先看,然后分门别类存在硬盘里。根据孩子的需要爱好,不断的更新mp3里的故事。现阶段儿童还有个特点,就是喜欢重复,这是多么宝贵的时期,一些故事听了一遍又一遍后,他是连细节都吸收了,词汇量和理解力大大的提高,大人还很省力呢。我自己从小就对三国演义啥的故事感冒,现在就是和孩子一起听了《三国演义》的评书,才弄明白几个人物的来龙去脉的,这样也是一种亲子共读方式啊。而且孩子的听故事的理解能力比自己阅读的能力要强很多,家长可以读或放一些高孩子好几个年级的书给他们听,让他们自己看一些简单有趣的故事。
走向自主阅读的路就指日而待了。现在学校书面作业减少了,剩余的闲暇时间如果你选择购买辅导材料进行恶补练习,当然这样很省心,孩子如果不讨厌,成绩也能保持。我只是有些担心,有点类似于大家对学校改革的担心――真的只有做练习才是最保险的做法吗?当然如果老师在晨间或上课前每天坚持给孩子朗读一段长篇故事,我相信比任何讲座广告效应都好,一辈子的阅读种子就埋在孩子们的心中了。美国教育部的研究证据显示,“朗读不只在家庭中有效,在课堂里也成果非凡。朗读应该在各年级都进行”。专家口中“唯一且最重要的活动”意味着,朗读比成绩单、家庭作业、读书报告更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段,在家里或教室使用都再好不过了。
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胡适曾说，看一个国家的文明程度，只消考察三个方面，第一个是看他们如何待小孩，第二个是看他们如何待女人，第三个是看他们如何利用闲暇时间。在测量文明的高度时，人之间的关系就占了三分之二，可见它们难解难分的关系。文明是高于物质的国家荣耀，在科技发达的新时代，吃饱穿暖已是常态，此时就更突显了人类高于其它动物的精神文明，而人与人之间的和谐就是这文明的最好例证。友善的你我铸就文明的国度。
前不久，网络上流传着清华招生老师写给残疾高分考生魏祥的一句话“人生实苦，但请你足够相信。”温情而又激励人心的语言便是友善的心灵所结成的硕果，文采之深厚加上人情的绵长，无不突显出学识、修养、道德。一个国家内有此段佳话，自然让人感到此国之文明。
但是人之间的冷漠无情则散发着愚昧无知，落后得令人咂舌的味道。成都有人在烂尾楼的楼顶上欲轻生，霎时几千人涌来将附近街道转得水泄不通，可怕是的他们不是“物伤其类”，怜悯同情，而是看热闹，不分轻重的欣赏这“生活大戏”。终有人的言语触发了轻生者，随着她坠入楼底，救助者大呼“是你们杀了她，你就是杀人犯!”此情此景，不犹得让人脊背发凉，暗道这是鲁迅时期“人吃人”的恐怖落后之景吗?
友善是国家文明的重要根基和体现。善则文明，不善则落后，这种情形在当今时代已是易于感知，或许从古到今都如此。从周代孔子的仁者爱人，推己及人换位思考，到春秋战国时期墨子“兼爱，非攻”和王阳明心学中“致良知”，中华几千年精神是核心价值观中友善的滥觞，流传至今，与现代国家文明密切相关。
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