《山东省青少年经典诵读电视大赛》观后感（共10篇）
当时的比赛场面十分宏大，全校36个班级，3000多学生和教师，齐聚校园操场，成了一个人的海洋，人头攒动，赛前人声鼎沸，热闹非凡，到比赛开始时又静无声息，静的会听到大家的呼吸声，大家都在聚精会神的观看比赛，脸面是平静的，心情是激动的。
当时的赛台精彩纷呈，各班准备的内容丰富多彩，各个团体的学生精神饱满。赛台上所传出来的阵阵诵读声时而激昂，时而低沉，时而抑扬，均包含激情，淋漓展现我们的心声，我们看在眼里，记在心里，我们为这次经典诵读心潮澎湃着。
有幸我作为我们班诵读团队的一员站在赛台上参加比赛，我不说我心激动得快要跳出嗓子眼，光说我们班比赛团队，上台时的庄重、严肃，在台上整齐的快要到机械的运转得程度这方面就可看出我们团队心情的激越。
我和我们班的诵读团队诵读的是余光中的《乡愁》。不诵不知道，一诵明白了，和其他班一对比，发现我们诵读时动作不协调，高中低音分配不均匀，情感不够投入等等，我们仅得了年级第三的成绩。所谓“台上三分钟，台下十年功”，所谓“团结就是力量”，通过这次比赛我发现“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一分耕耘一分收获”这个道理一点不假，我们还要继续努力。比赛重在参与，不重在成绩，我们只要积极参加，尽自己所能，并不需要注意成绩的好坏。
——题记
一轮明月引起了李白心中思乡的情思，渭城的朝雨打湿了王维的衣裳，巴山夜雨涨满了李商隐的秋池……寂静的`午后，我闭上双眼，“国学小名士”们神采飞扬、慷慨激昂的诵读浮现在脑海，带我进入诗文经典的美好意境……
品《孟子》，怎能不为孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫的坚强意志而动情?品《离骚》，怎能不为屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的不屈不挠的探索精神而折服?品《诗经》，怎能不为男子对女子“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的执着追求而感动?品《论语》，怎能不按孔子 “择其善者而从之，其不善者而改之”的谆谆教诲来反思自己?品《史记》，怎能不以陈胜“燕雀安知鸿鹄之志”的远大抱负来激励自己?
中华文明五千年书卷飘香，中华古韵几千载源远流长。在历史长河中，那灵秀隽永的诗歌、荡气回肠的诗篇，是哪怕再发达的高科技也无法代替的一抔黄土啊。而今，多少人醉心于“哈韩”“哈日”的潮流中，多少人沉迷于无休止的日漫韩剧中，多少人不曾了解《论语》《孟子》的故事，多少人未听说过昆曲的历史;多少人不知道有一对叫做龙凤的图腾，多少人不知道有一件叫做霓裳的羽衣，多少人不知道那辉煌的大唐盛世，多少人不知道那孕育我们千年的母亲河黄河、长江;多少种语言在正在流逝，多少种民间习俗正在消失，多少种器乐技艺已经失传，多少处文化遗产与古建筑正在在被破坏……在这个科技、经济越来越发达的时代，我们却离传统的故乡越来越远了。
就像《劝孝歌》中的一句话一样，“十月胎恩重，三生报答轻”,父母哺育我们长大，这种恩德，用三生来回报也不足以为重，而这一次的`《经典阅读大赛》中，张晓萍姐姐演讲的《孝满天下·让爱回家》，则更能体现“孝”的含义所在。
张晓萍姐姐首先说的就是：“如果，孝是一艘舟，那我们就是摇桨者，在湖面上荡漾的波光粼粼就是父母最大的笑颜;如果，孝是一首赞歌，那我们就是歌赞者，唱出的旋律是对父母的感恩;如果，孝是一片土地，那我们就是耕耘者，捧起累累硕果表达我们内心的感受”.
接下来，张晓萍姐姐又举了几个为孝而付出的人物，分别是黄香、茅容、陈毅、田世国。他们无一不在诠释着孝的内涵，有句话说的好“人生不要留下，树欲静而风不止，子欲养而亲不待的遗憾”.
张晓萍姐姐的话使我不禁联想到了生活实际：跟爸爸捶背，帮爸爸妈妈倒水……往日的劳动浮现在眼前，这是我想到，这些劳动在我们眼中不足以回报父母的爱，但在父母的眼中，这已经足够了!
而我们能做的孝，就是以“顺”为孝。顺就是不让父母生气，不让父母操心，把自己该做的做好，能做的做好。
看了这个节目我学会了很多带“风、雨、江”的诗句，最后由二号选手孙荣忆夺得了胜利，可见她对古诗词非常了解，当评委问她方法时，他却不紧不慢地说：“汹涌澎湃”一类，柔和的”一类。
一开始是任家豪的用“更衣”一词代替“去卫生间”，让大家觉得很搞笑，但他在餐桌上随意接电话，却让他分下降了。紧接着盘里有五个大虾，但是有六个人，这个电视节目一定是考懂得谦让。但是这个电视节目没有难倒他们，他们个个都表现得非常优秀，非常值得我去学习。
通过这个节目，我还懂得了一些吃饭时的礼貌：1.要给父母夹菜。2.要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。3.嘴里有东西最好不要说话。4.筷子勺子什么的.不能发出声音。5.要闭着嘴吃饭。6.和客人吃饭即使吃完了也不要先离席。7.夹菜的时候要注意袖子8.不能竖着插勺子9.不允许吸烟。10.开始用餐，要讲究文明礼貌，要注意自己的“吃相”。
——题记
国学经典伴我翱翔于历史的天空;国学经典伴我畅游于历史的海洋;国学经典伴我奔跑于历史的世界;国学经典伴我成长于历史的天地。
国学是什么?小时候，我认为国学就是四书五经六艺。现在，我知道了国学就是以儒学为主题的中华传统文化与学术，就是我们炎黄子孙的心血，为了留住国学，牺牲了无数人，他们让我们了解了我们华夏民族的智慧。
“知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。”
中华浩瀚五千年，中华文化博大精深。国学作为中华文化的重要题材，它的经典著作凝缩着中华文化的精髓，成为流传千古的结晶。国学经典不仅是中华民族的灿烂遗产，也是中国人不可以缺少的精神力量。
我于文化长河中遨游，撷最大的珍珠;我于思想芦苇中漫步，折最长的藤蔓;国学，无疑是最璀璨、最渊远的知识体系，让我于思考中、于生活中，诵读其经典的同时，感受其博大精神。
仿佛是孩童的诵读声传入脑海，眨眼间便将我带到那古色古香的时代。美髯的孔夫子在教导他的学生，“道十乘之国，静事而信，节用而爱人，使民以时。”以己之言。以己之行为表率，让“学而时习之”的美德传播开来。时空的轮盘继续旋转。我看到琉璃瓦上的阳光色彩斑斓。“参差连曲陌，迢递送斜晖。”美好的盛唐如一幅泼墨山水，浓墨相宜，百姓安居，幸哉乐哉。“清辉淡水木，演漾在窗户。”
当我还沉浸在其中无法自拔时，墙上的时针将我拉回了现实。我仿佛是推开了一扇厚重的雕花大门，从此，国学与我不再遥远。
国有君兮国有臣，
学茂区中事易闻。
经济实籍英雄资，
典郡无能我自知。
伴吟惟怕日轮沈，
我更羡他云路人。
成君家计良为谁，
长恨人心不如水。
现将有关事项通知如下：
一、活动要求
各位教师要充分认识开展诵读比赛活动的意义，以这次活动为契机，深化课程改革，建设特色课程，大力营造浓郁的“三进”活动氛围。精心组织，周密安排，确保活动顺利进行。本次活动由语文教研组承办。
二、大赛组委会
组 长： xx
副组长： xx
组 员： xx
三、活动安排
本次活动分三个阶段进行，具体为：
1．准备阶段（20XX年6月1日——20XX年6月15日）
（1）按经典诵读活动的要求，制定本活动方案。
（2）确定诵读题材，内容包括：①现行语文教材，以及校本教材《与经典有约》中的经典诗文，作品弘扬正气、广为流传；②革命先烈沈毅的`先进事迹和革命诗篇等。
（3）本次大赛分学生组和教师组两组；每部作品的诵读时间控制在3——5分钟；学生预赛以班级为单位进行，形式单人或多人均可；77年1月1日以后出生的教师均须以个人身份参加经典诵读比赛。20XX年6月16日前，每班至少推荐二部作品上报教导处李艳萍主任处；20XX年6月20日前，每位教师将参赛作品报教研组长，教研组长将本组参赛作品汇总后报刘寿康主任处。
2．学校评比阶段（20XX年6月18日——20XX年6月30日）
（1）组织评比组
学生组评委：xx
教师组评委：xx
联系人：xx
（2）组织比赛
学校将在六月中下旬举行中华经典诵读专场大赛，评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优胜奖若干名；
具体比赛时间：学生组比赛为6月20日；
教师组比赛为6月28日。
牵头人：xxx
3．展示表彰阶段（20XX年9月）
三博是指“博学、博爱、博雅”，其中，“博学”是知识的丰富，“博爱”是胸怀和行为的统一，“博雅”是品德和气质的塑造。此次主题教育将围绕“文明修身，争做博雅华师人”、“厚德载物，争做博爱新青年”、“崇高立志，争做博学桂子生”三方面。
文学院“读中华经典，做博雅青年”经典诗文诵读大赛已经有过两届的历史了，我们的活动旨在鼓励和培养当代大学生在朗诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化，在热爱中弘扬中华文明；在诵读中诠释经典、再现经典，在诵读中品味经典，提升自我。“雅言传承文明，经典浸润人生”，前人留下的经典作品都凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进文化和对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。诵读中华经典，文明修身，争做博雅华师人！
活动名称：“读中华经典，做博雅青年”经典诗文诵读大赛
活动目的： 雅言传承文明，经典浸润人生，每部文学经典、每个中华传统节日，都凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化和思想精华，这是维系国家统一、维系民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进文化和对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。作为当代大学生的我们更应该在朗诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化，在热爱中弘扬中华文明。弘扬“忠诚博雅、朴实刚毅”的华师精神和“三博”文化“，自觉树立当代大学生的良好形象，提升全面素质。活动主办单位：文学院团委学生会
活动承办单位：文学院学术科研部
活动对象：文学院全体学生
报名时间：3月7号——3月13号
报名地点：各班学习委员处（统一为电子版报名）
活动要求：
1、朗诵作品必须为经典文学作品、诗词经典篇目，紧扣“经典”主题。内容积极向上，反映当代大学生热情奔放，朝气蓬勃神的精神风貌。
2、此次大赛分为个人组与集体组，共同参与评奖。
注：
A、个人组报名人数为1-4人。
B、集体组报名以班级为单位，获奖班级所得奖项可参与班级评优等。
3、每位（或组）的选手比赛时间控制在五分钟左右，不得超过八分钟。
4、服装、道具选手自备，主办方只提供投影、音箱、笔记本等播放设备。
5、此次大赛以诵读的形式为主，要求参赛选手在此基础上加以创新，配以音乐合奏或表演。参赛选手可以选择切合主题的图片以PPT（PPT最好是自动播放形式）的形式作为朗诵背景,可以通过场景重现，把经典演绎出来。特别注意：此次比赛以诵读形式为主，参赛选手可根据自身情况对经典诗文进行解读，舞蹈，歌咏或对所选篇目进行演说均可
评分细则：本次评选采取10分制
1、评分项目：
内容：诗文诵读，内容健康、向上，具有一定的教育意义。2分。普通话：吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。2分。
精神面貌：服装整洁大方、造型得体、表演投入2分。
编排：对诵读形式进行了合理设计 2分。
整体效果：对诵读内容熟悉，整体呈现生动，富有表现力 2分。
2、去掉最高、最低后取平均成绩为参赛者最终成绩
比赛流程：
（一）初赛：院内各单位自行组织，建议推荐名额如下：
个人组：中文08、中文09、中文10各二到三个
语言学系三个
新闻08、新闻09、新闻10各两个
集体组：中文08、中文09、中文10各一个
语言学系一个
新闻系二个
（名额按报名情况，届时略有增减）
（二）复赛：
1、时间：3月27号（周日）晚七点（暂定）
2、地点：九号楼报告厅
3、环节设置：诗文诵读
4、晋级比例：个人组前八名进入决赛，集体组前三名进入决赛
（三）决赛
1、时间：4月17号（周日）晚七点（暂定）
2、地点：科学会堂
3、环节设置：
（1）、文艺表演+开场视频（领导、老师寄语，前两届比赛的回顾或本届比赛的准备阶段）
（2）、个人组按照比赛顺序进行比赛，个人组表演结束后评委进行点评
（3）、集体组按照比赛顺序进行比赛，集体组表演结束后评委进行点评
（4）、播放“文明修身，做博雅华师人”视频，并进行最终的奖项评定
（5）、颁奖
4、奖项设置：
个人组：一等奖1名，二等奖3名、三等奖4名
集体组：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名
最佳风采奖1名，最佳人气奖1名
获奖选手和单位颁发奖品或证书
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
国学经典是中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏。
阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子；《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
国学经典阐述了人们生活的行为规范，能教会我们为人处世，是做人做事做学问的宝典。阅读国学经典，可陶冶学生性情，对学生良好道德品质的形成起着潜移默化的作用。学生的孝道、礼仪、诚信、感恩等方面的良好习惯都可通过践行国学经典得以实现。
同学们，爱中华，读经典，希望大家在中华美德的滋养下，生活地更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。
第二届中华经典诵读大赛
为弘扬中华优秀传统文化，培养中小学生自觉传承、弘扬、传播中华优秀传统文化意识，提高广大青少年学生传统文化素养，根据《阜阳市教育局关于开展阜阳市第五届中华经典诵读大赛的通知》（阜教语2016【5】号）文件，《关于开展开发区首届中华经典诵读大赛的通知》，决定开展阜阳经济技术开发区第一初级中学第二届中华经典诵读大赛。现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨
贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和总书记重要讲话精神，通过诵读中华经典诗文，弘扬中华传统文化，共建精神家园，加强中小学生思想道德教育，提高广大师生语言文字规范意识和应用水平。
二、内容要求
本届大赛以“爱国、孝敬、友善、节俭、诚信”为主题，诵读内容应以中华经典诗文中体现爱国、守信、孝亲、勤俭等内容的篇目为主，相同或相近内容的诗文允许适当编辑、组合。每个节目时间以5分钟左右为宜。
三、参赛对象与分组 全校师生均可参赛。比赛设教师组、学生组。可单人独诵，双人对诵，也可集体诵读。应适当考虑多种艺术形式的综合使用以增强舞台效果。
四、组队方式及奖励办法
比赛采用层层选拔方式进行，我校组织预赛，全区统一组织决赛，推荐优秀代表队参加市级比赛。
设一等奖3名,二等奖10名,三等奖17名（教师组和学生组分开设奖）。
五、参赛时间及地点
时间：9月21日（周三）下午1:00 地点：行政楼报告厅
六、要求
1、教师组自愿报名，原则上语文组必须参赛；
2、学生报名由语文老师和班主任共同推荐，七八年级每班级推荐2-3人，九年级自愿参赛。可以独诵，也可集体诵读； 3、9月20日下午1:00前，上报参赛选手和朗诵篇目。
阜阳经济技术开发区第一初级中学
2012全国中小学生作文大赛的通知
教语用司函[2012]22号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委：
为全面贯彻落实十七届六中全会精神，促进“中华诵·经典诵读行动”工作在学校的开展，提高中小学生语言文化素质和传统文化修养，提升国家通用语言文字应用水平，我司决定继续举办“中华诵·经典诵读行动”2012全国中小学生作文大赛。现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨
本活动旨在搭建一个鼓励全国中小学生、教师和家长阅读经典、感悟经典、享受经典的平台，引导中小学生在学习祖国优秀传统文化的过程中，感受中华经典的独特魅力，领悟中华文化的思维智慧，践行中华民族的核心价值，建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，促进人的全面发展与社会和谐进步，为“大力推广和规范使用国家通用语言文字”，提高学生语言文字应用能力，建设人力资源强国和文化强国贡献力量。
二、组织形式
（一）参赛对象：全国义务教育在校学生，按学段分为甲、乙、丙三组。其中：甲组为1-3年级，乙组为4-6年级，丙组为7-9年级。
（二）赛制安排：为进一步与学生日常学习相结合，充分调动学生的写作积极性，本届作文大赛采取月赛制办法，即从2012年4月1日至11月30日为期8个月，在“雅言传承文明，经典浸润人生”的大主题下，每月围绕一个或几个主题，评出每个组别当月最佳作文百篇，年终每个组别再从这8个月的月度百佳作文中评出百佳作文。
（三）作品要求：
1、参赛作品须在“雅言传承文明，经典浸润人生”的大主题下，以当月确定的小主题撰写作文（月度主题参见本届大赛官方网站）。
2、参赛作品体裁不限（诗歌除外），题目自拟。
3、参赛作品字数要求：甲组300－500字，乙组500－800字，丙组800-1000字。
4、参赛作品必须经参赛者指定的指导教师确认点评后才能参与正式评审。未经指导教师点评的作品只作展示，不能参加优秀作文评选。
5、参赛作品必须为参赛者的原创作品，参赛作品及其片段不能发表在其他媒介上，引用必须注明出处，否则一律认定为抄袭，取消参赛资格。
（四）参赛方式：本次大赛不接受纸制版本投稿，参赛者需将作品电子版上传至大赛官方网站http://jiaoyu.139.com，并确保真实、全面、有效地填写参赛信息。每人每月参赛作品数量不限。（参赛办法详见大赛官方网站）
三、奖项设置
（一）月度奖
1、月度百佳作文奖（每组100名）：每月先由评委从每个组别分别评出300篇文章，作为月度百佳提名作文；然后由社会公众投票评出月度百佳作文奖。1名参赛者每月上传作品数量不限，可以有多篇作品进入提名，但只能获得1个月度百佳作文奖。获奖者均获得由教育部语用司颁发的荣誉证书1份。荣获月度百佳作文奖的作品同时获得百佳作文奖评选资格。
社会公众投票可通过网络（免费）或手机短信方式（每次只收取普通短信信息费0.1元）进行，但每天每个手机号码对同一篇作文只能投一票（每天只能选择网络或手机短信一种投票方式）。（具体评审规则详见大赛官方网站）
2、月度优秀指导教师奖：每个组别月度百佳作文奖作品的指导教师均获得月度优秀指导教师奖，获得由教育部语用司颁发的荣誉证书1份。1名教师每月最多只能获得1个月度优秀指导教师奖，当月不重复获奖。
如某个参赛月参赛人数特别多或特别少时，主办方有权根据当月参赛人数适当调整当月具体获奖额度。
（二）奖
1、百佳作文奖（每组100名）：本全部赛程结束后，由大赛专家评委从月度百佳作文奖中，评选出各组前100篇作文，获得百佳作文奖。
获奖者均可获得由教育部语用司颁发的荣誉证书1份及奖品1份。1名参赛者可以有多篇作品进入百佳作文评选，但最多只能获得1个百佳作文奖。
2、优秀指导教师奖：每个组别的百佳作文奖获奖作品的指导教师均获得优秀指导教师奖。获奖者均获得由教育部语用司颁发的荣誉证书1份。1名指导教师最多只能获得1个优秀指导教师奖，不重复获奖。
3、优秀组织奖：大赛设置优秀组织奖100名，不分组别。月度百佳提名作文数量排名前50名的学校和全年参赛作文数量排名前50名的学校均获得优秀组织奖（两项排名方式不重复获奖）。获奖学校均获得由教育部语用司颁发的荣誉证书1份。
四、比赛进程
（一）大赛举办时间：2012年4月1日-11月30日，共计8个比赛月。
（二）月度奖评审和奖项揭晓时间：每月第一天0点至最后一天24点之间上传至大赛官方网站的作品，须在下个月2号24点之前由指导教师完成确认和点评，即可参与当月的月度奖评审。月度百佳提名作文于次月22号（遇公共节假日向后顺延）统一公布在大赛官方网站，进行为期7天的社会公众投票评审，同时对提名作文进行网络公示；月底公布投票评审产生的月度百佳作文奖。
（三）奖于2013年1月底之前评出并予以公布。
（四）获奖证书发放时间：月奖证书在参赛月的第三个月的月底之前发放；年奖证书在2013年2月底之前发放。
（五）优秀作品集出版时间：2013年4月底前。
五、相关事项
（一）请各级语言文字工作部门对本项活动予以高度重视，充分认识大赛对促进中华经典诵读行动进校园工作的积极推动作用，及时转发本通知，做好组织宣传工作，保证活动规模和效果。
（二）大赛组织：本届大赛由教育部语用司主办，中国出版集团中华书局·阳光润智公司和中国移动通信集团·卓望公司承办，中国语文报刊协会、中华活页文选、语言文字报协办。中国教育报、中国教育新闻网、中国少年报、中国教育网、中国教育在线、新浪网、搜狐网、腾讯网等媒体单位对本赛事予以支持协助。大赛主办方、承办方和协办方共同组成大赛组委会。
（三）评审组织：本次作文大赛月度奖和奖评审工作由大赛主办方委托承办方负责。获奖证书将直接由承办方验证获奖人员和学校身份信息后，寄送至获奖者个人和学校。如有希望通过本次大赛比赛平台自行组织省级奖评审的省份，请直接与我司联系沟通具体组织办法。
（四）优秀作品结集出版：本届大赛优秀作文将结集出版，并根据需要附录百佳作文奖、月度百佳作文奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖的获奖名单及月度百佳提名作文名单。月度百佳提名作文将以PDF格式制成光盘，随书附赠。
（五）版权声明：本次大赛组委会对全部参赛作品具有收藏、发表、出版、宣传等处置 2 权，包括网络发表权、所有出版权；因参赛者抄袭带来的版权纠纷，由参赛者个人承担全部责任；参赛者享有自己作品的署名权。凡参加此次活动的参赛者，均视为已确认并遵守大赛的各项规定。
（六）大赛官方网站（家校圈网站）：http://jiaoyu.139.com。
参赛作品、月度奖和奖获奖名单及活动各项通知、通告均通过大赛官方网站予以发布。
（七）组委会联系方式：
1、大赛组委会邮箱（不接受作品投稿）：zwds2012@139.com
2、大赛组委会电话：010-63289236
3、大赛官方网站 客服电话：400-890-0086
咨询电话：010-66496206
4、教育部语用司电话：010-66097810
教育部语言文字应用管理司
二〇一二年三月二十一
“中华诵•经典诵读行动”2012全国中小学生作文大赛月度主题
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四月份主题
四月，在中原大地正是春暖花开、万物复苏的时节，在南国早已是山花烂漫、一片生机，但在祖国的北疆，仍是春寒料峭、乍暖还寒。本月作文大赛以“踏青”、“清明”、“读书”为主题，甲、乙、丙三组学生可以在以上三个主题中任选其一进行创作。所有作品题目自拟、体裁不限（诗歌除外），甲组学生作品字数要求在300-500字之间，乙组学生作品字数要求在500－800字之间，丙组学生作品字数要求在800－1000字之间。以下为各主题的具体阐述：
一、踏青
春天是万物复苏的季节，一片欣欣向荣、生机勃勃的气象，人们都喜欢到郊外踏青，各地的春游活动更是丰富多彩。作文可以描绘各地踏青风俗，也可以赞美祖国风光、介绍家乡山水田园为主题。
相关古诗词举例：
春晓（唐 孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
钱塘湖春行（唐 白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
二、清明
今年的4月4日（农历三月十四）是清明节。清明既是农历二十四节气之一，更是我国重要的传统节日。全国各地基本都有在这一天上坟祭祖的习俗，以表达对逝去亲人的怀念。作文可以各地清明节的习俗为主题，也可以怀念古人、已故亲人为主题。
相关古诗词举例：
清明（唐 杜牧）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
三、读书
4月23是第17个“世界读书日”，我们应该珍惜年轻时光，好好读书。请以“读书”“读经典”等为主题写作。
相关古文举例：
苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。
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