在2013年暑期教师培训上的讲话

在2013年暑期教师培训上的讲话（精选7篇）

在2013年暑期教师培训上的讲话篇1

今年秋季，我省将正式进入高中课改，对每一学生而言高中课改是新课程，对于每一个教师而言高中课改也是新课程。一个新的知识领域对每一位教师来说困难是很大的，只有熟练掌握了新课程的基本内容和教学标高才能走上讲台面对学生。

我们常说“要给学生一滴水，教师必须有一桶水”，离秋季开学还不到两个月的时间，我们必须在有限的时间里装满一桶水，这一桶水从哪儿来？从学习中来，从培训中来！

所以我呼吁大家应该珍惜这难得的机会，按时作息、认真听讲、积极笔记、积极讨论、认真完成作业。像我们要求学生一样严格要求自己。只有当好学生才能当好教师，为自己的教师生涯铺设良好的知识基础，为自己的学校贡献出自己的聪明才智，为自己的学校在社会上的竞争力再加一把劲！

在2013年暑期教师培训上的讲话篇2

一、“为什么要培训”方面的问题

1. 部分体育教师缺乏专业素质提升的意识和诉求, 存在动力不足的问题。

据笔者了解, 组织方对省、地、县、校等不同层面均有网络视频或专题性会议动员的要求。而事实上, 部分学校在真正执行学习时, 缺乏对教师进行必要的动员或应有的沟通工作。

对于培训内容和方式能否从根本上解决训而有用、训而有效的问题, 部分教师持怀疑态度, 更加剧了对“为什么要培训”问题的不理解。

对策:

1.充分动员, 调节心态。教师基于教师职业特点和学生发展需求, 只有不断地提升自身素质和能力, 才能满足新形势的教育需要和适应社会大环境, 使教师真正明确培训的重要性、必要性、迫切性, 并在思想认识上达成共识。同时, 学校应提前制定并公布本校暑期远程培训制度及考核办法, 引导教师正确对待培训内容、方式以及过程中的问题, 阐明有关利害关系。

2.认真部署, 扎实准备。不是简单地应付培训前的各项准备工作, 而更重要是对教师进行最有效的动员过程, 一定要力戒教师直接进入学习流程的做法, 以避免造成手忙脚乱等问题。

二、“培训什么”方面的问题

1. 部分内容不具备现实的操作性。

培训内容具有一定的前瞻性本无可厚非, 但是过大的差距容易造成教师在心理上的反差。如:在目前条件下, 信息技术与体育学科整合的学习内容, 农村中学存在硬件投入、制度管理等一系列困难问题。针对部分教师谈到了让学生课余网上搜集视频、课堂上回放学生的技术动作录像等做法, 实事求是地说, 只能止于想法, 且在常态课中比较鲜见。学校能规范地上好体育课, 学生在课余时间能把文化课作业完成好就很不错了。要体育老师给学生布置类似上述内容的作业, 并没有现实的操作环境。另外, 研究性学习内容和方式对于以身体练习为主要手段的体育学科来说, 应该如何组织和开展、在每一个主题单元中应该占多大的比重、在每学年中应该确定多大的比例等问题是值得思考。如果将研究性学习简单地套用至体育学科, 其价值和意义有多大呢?很多类似的困惑, 在一定程度上均影响着学习的效果。

2. 部分内容学习难度较大。

如:在主题单元教学设计中, 思维导图的构建、研究性学习设计等内容, 需要在较短时间内掌握一定的信息技术, 并具备对具体问题进行深度思考和分析的能力, 对一线的体育教师来说, 有较大难度。在笔者担任研修组长的小组中, 共计20多名教师, 但该内容的作业几乎找不到一份合格的。到其它部分县市作业区浏览, 较好的作业也是屈指可数。笔者以为, 除了态度的原因之外, 更重要的是教师能力的不济。学生的学习需要最近发展区, 而教师亦是如此。适度的挑战性与内容难度之间的关系不够适宜, 使部分教师处于焦虑之中, 这对学习成效来说是不利的。

对策:

1.突出内容的实践性和操作性。培训内容的确定应力争密切结合教学实践, 只有来自于教学实践的问题, 或者能直接指导教学实践的理论, 具备了较强的操作性, 对一线教师来说才具有亲和力, 易被教师所接受。

2.确定难度适宜的内容。在确定培训内容前, 组织方应有针对性地对基层学校的实际条件、教师基础、需求信息、应用状况等, 进行深入调查和了解, 并关注学科差异、学习时间及学习量等实际问题。

3. 正确对待已确定的内容。

培训内容的确定受限于各方因素, 往往非基层学校和教师所能左右。作为学校及教师应通过强化学校内部互动和交流, 克服各种消极因素的影响, 深入挖掘和发挥内容在教学实践上的最大价值。

三、“怎样培训”方面的问题

1. 部分管理职责落实不到位。

如, 根据全省的统一要求, 需要各县市以学科或研修组为单位建立相应的信息互通平台 (如QQ群) , 但在具体落实时, 却无人过问。同县 (区) 或同组教师有效互动和交流的渠道不畅, 存在教师学习“单干”的问题。笔者作为研修组长先期参加了助学团队的学习, 由于没有得到有效地指导和沟通, 在诸多信息技术的细节问题上耗费了过多的时间和精力, 导致重点内容学习进度缓慢, 最后的任务只能是勉强过关。而且, 由于没有得到相关协调, 在履行研修组长职责的过程中, 只能与本校教师进行讨论, 无法按预期与所属同组的它校教师进行所谓的“小组合作”。究其原因, 基层部门管理职责履行不到位, 影响了培训的效果。

2. 片面追求统计数据。

部分教师只是点击学习内容, 并不深入研习。因为有答案提醒, 所以直接进入题目检测环节, 用不了几次, 即可完成检测, 而事实上并不真正透彻地理解学习内容。部分教师评论时随意复制粘贴, 只追求是否完成规定的评论数量, 并不关心质量如何。在完成作业时, 按照指导教师简报中的样本, 存在不求甚解地依葫芦画瓢等情况。而上述情况在教师的研修数据统计中均以“已完成”的状态显示。

3. 作业质量低下。

除了学习难度方面的问题之外, 对教师作业仅有数量的评价, 而质量得不到有效地监管, 即便教师交一份只有几个字或空表的作业。指导教师、研修组长一般也只能停留在发评论、提建议的层次, 对作业质量的评价缺乏有效的可执行的尺度。且由于指导教师、研修组长的人数众多, 省级研修主管部门要检查评价其是否进行了有效监管, 存在较大的操作难度。

4. 难以实现真诚、有效的互动。

如, 无疑是一份存在很多问题的作业, 但充斥满篇的溢美之词, 或是无关痛痒的评论, 这样的情况比较多见。研修组长虽然有权将质量明显不合格的评论退回, 但由于对研修组长缺乏有力的监管制度和措施, 且组长之间在执行尺度上的差异, 最终造成的结果是谁也不愿意得罪人, 对无效评论听之任之。此外, 存在一定的胡编乱造的情况。如, 在线研讨的一个问题:“你在进行研究性学习时遇到了哪些问题?都是怎样解决的?”有的学校根本没有进行研究性学习的内容, 存在教师说假话、造假案例、捏造事实、忽悠专家对其观点加精等情况。

对策:

1.多级联动。各级研修主管部门、基层学校、指导教师、研修组长等应各司其职, 各尽其责。县级研修主管部门应加强对基层学校、指导教师、研修组长等具体职责落实情况的管理督导和检查力度。指导教师、研修组长应加大外围辅助性工作的落实力度, 而不能仅仅止于网上发评论等简单性工作。

2.评价驱动。县级研修主管部门应将对基层学校的过程性检查及考核评价结果作为教育目标综合督导管理评价中的重要指标之一。学校要抛弃继续教育学分一统的做法, 强化对教师研修过程的管理评价。如, 出台一系列包括参训出勤、关注度、资源入选、作业完成数量及质量、发表文章及感言、评论质量及数量等不同指标的具体考核评价细则。尤其针对片面追求统计数据、作业质量低下、难以实现真诚互动等具体问题, 各学校要以学科组为单位 (而应不止于县级的分组) , 由分管领导参与, 除了按程序要求共同完成学习任务外, 还要针对具体问题组织进行深度研讨, 并建立互评机制, 将评价结果列入校本研修考核之中, 真正将学校层面的过程性管理评价落到实处。这是真正提升远程全员培训效果的关键。

3.典型带动。教师向专家探疑问惑、直面互动是快速实现个人专业能力提升的捷径, 而远程培训使一线教师与国家、省级专家的对话成为可能。学校应深入挖掘在历次暑期培训中, 基于研修内容的学习认真反思教学实践的优秀学员典型, 以典型的实际行动带动其它教师抢抓机遇。

四、“培训后的效果如何”的问题

本次培训在短短六天内进行了八个模块的学习, 较之前两年的学习, 量及难度明显增加, 部分内容只能是走马观花, 在学习深度上明显不足。笔者在前两年的培训中有很多收获, 最大的体会是欲在结束后继续学习和借鉴。但是真正进入新学期, 一年来却从未登陆平台去进行二次学习, 前期的学习成果能否得到有效地运用, 还有待于检验。

对策:

在2013年暑期教师培训上的讲话篇3

这次会议的主要任务是：全面贯彻党的十七届六中全会、全国教育工作会议和省第九次党代会精神，贯彻落实国家和省教育规划纲要，分析当前形势，部署今年工作，在新的起点上推动全省教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展，努力开创云南教育现代化的新局面。

下面，我讲三点意见。

一、优先发展、稳步推进，全省教育事业取得新进展新成效

历届省委、省政府高度重视教育事业。2011年，在省委、省政府的正确领导下，全省教育系统坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七届五中、六中全会、全国教育工作会议和省第九次党代会精神，深入实施我省《中长期教育改革和发展规划纲要》，稳步推进云南教育现代化进程，实现了教育事业“十二五”良好开局。

一是教育水平有较大提升。义务教育全面普及，“两基”人口覆盖率实现100%；高中阶段教育加快普及，普通高中进一步向特色化多元化方向发展。中等职业教育以建设职教园区和集团化发展为重点，深化办学体制机制改革，吸引力进一步增强；实施高等教育质量工程，学科建设、学位与研究生教育、科研平台建设、教师队伍建设取得新进展，多项成果获得国家级奖励。

二是办学规模不断扩大。各级各类学校在校生总规模达到941.33万人，其中高等教育在学人数69.95万人，毛入学率22.68%；高中阶段教育在学人数133.45万人，普通高中和中职学校在校生比达1∶1.02，高中阶段教育毛入学率达68%；义务教育阶段在学人数629.34万人，学前教育在园（班）人数108.59万人，学前3年毛入园率44.26%。

三是办学条件显著改善。全省中小学校舍安全工程累计开工280.32万平方米，竣工交付使用50.88万平方米；中小学区域布局调整稳步推进，教育资源得到有效整合；高等院校达到66所，呈贡9所高校的新建校舍总竣工面积360万平方米，入住学生11.1万人。

四是教师素质进一步提高。小学、初中、高中专任教师学历合格率分别达到98.85%、98.84%、96.71%，高等院校研究生以上学历教师比例达45.29%，各级各类学校教师的教学能力和水平有新的提升。

五是教育改革不断深化。社会办学力度不断加大，民办学校在校生大幅增加，其中民办高校在校生占高校在校生人数近四分之一。校长公选、教师聘任、绩效分配改革较好推进。改革初中教育評价制度，逐步建立了全省统一的义务教育质量评价指标体系。生命教育、生存教育、生活教育在各级各类学校普遍开展，拓展了素质教育的有效途径。以高等教育为重点的教育对外交流合作不断深化，与85个国家、地区和国际组织建立了教育合作关系，来滇留学生数突破2万人。

六是党的建设全面加强。各级党组织密切结合教育改革发展实际，认真开展深入学习实践科学发展观、学习型党组织建设和创先争优活动，向5所民办高校下派党委书记兼督导专员，各级党组织和党员在执行学校的重大决策、完成学校的重要工作，以及师德师风、教风学风、服务作风和校园文化建设中的作用得到了较好发挥。

全省教育事业的改革发展，为云南科学发展、和谐发展、跨越发展奠定了良好基础。在此，我代表省委、省政府，向在教育战线上默默耕耘、无私奉献的广大教师和教育工作者，致以崇高的敬意和诚挚的问候！向长期关心支持我省教育事业的社会各界，表示衷心的感谢！

二、提高认识、把握机遇，不断开创教育改革发展新局面

教育是国家大计，也是民生之基。随着科技进步的日新月异，知识越来越成为提高竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，科技、教育、人才竞争在区域竞争中的重要性日益凸显。从国际看，世界各国都把发展教育、开发人力资源作为重大国家战略，全球正进入空前的创新密集和产业振兴时代，人才培养与储备越来越成为提高国际竞争力的重要手段。尤其是在世界经济复苏不稳定性不确定性不断上升的大背景下，世界各国都更加重视教育和科技发展，以人才和科技全力抢占后危机时代的发展制高点。从国内看，我国正进入新一轮加快发展的战略机遇期，教育在推动经济社会可持续发展和人的全面发展中的作用越来越突出，国家把改善民生、发展教育等社会事业作为扩大内需、调整经济结构的重点，坚定不移加以推进。全国各地都在深入实施国家和地区中长期教育发展规划纲要，着力培育竞争新优势。从云南看，国民教育体系基本形成，城乡免费义务教育全面实现，职业教育快速发展，高等教育进入大众化阶段。

同时也要清醒地看到，我省教育仍然存在不少矛盾和问题：一是虽然“有学上”问题基本解决，但“上好学”问题依然突出，人民群众不断增长的高质量、多样化教育需求尚未得到很好满足；二是虽然各级各类教育蓬勃发展，但教育结构不尽合理，民办教育、学前教育发展相对滞后；三是虽然办学条件总体改善，但教育资源配置不尽合理，城乡、区域和校际之间差距还比较大；四是虽然教育体制改革逐步深化，但内在动力和发展不足的问题依然存在，学校、师生和社会各方面的积极性还没有得到充分发挥。

我们还要看到，我省教育发展迎来了前所未有的重要战略机遇期：一是党和国家对教育越来越重视。各级党委、政府对教育的重视程度前所未有，我国教育改革发展的思路越来越清晰，民生为重、教育优先的观念和人才是第一资源的理念深入人心，全社会尊师重教的氛围进一步形成。二是国家对我省教育的支持力度越来越大。在推进新一轮西部大开发、实施“十二五”规划、落实国家教育规划纲要、支持云南加快建设面向西南开放重要桥头堡中，国家制定教育政策措施、设立教育发展项目、安排教育资金都进一步向边远贫困地区、民族地区倾斜。我省被国务院列为为数不多的教育统筹综合改革试点省份，获得11个专项改革试点项目。三是人民群众对优质教育的需求越来越强。随着生活水平的不断提高、上学难问题的基本解决，人民群众通过接受优质教育改变生活状况、过上美好生活的愿望更加强烈。实现好、发展好、保护好各族人民的教育权益，努力满足人人享有良好受教育机会的需要，已经成为教育工作的出发点和落脚点。

三、开拓创新、深化改革，努力提高我省教育现代化水平

2012年是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，是我省推进农业产业化、新型工业化、城镇化和教育现代化的关键一年。我们要认真贯彻落实省第九次党代会和省委九屆二次全委会精神，立足于实现云南建设绿色经济强省、民族文化强省和中国面向西南开放重要桥头堡，加快推进科学发展、和谐发展、跨越发展的战略目标，按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，以科学发展为主题，以推进教育现代化为抓手，把握教育发展阶段性特征，紧扣教育发展不够快、不充分、不协调、不平衡的现实省情，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的教育工作方针，坚持教育资源总量合理增长与努力促进教育公平并重，坚持以人为本，遵循教育规律，不断提高教育现代化水平，努力开创云南教育事业科学发展新局面。

第一，提高教育现代化水平，就要努力扩大教育资源总量。要满足人民群众日益增长的高质量、多样化的教育需求，必须统筹教育发展的规模、结构、质量和效益，着力扩大优质教育资源。一要大力发展学前教育。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，着力发展农村学前教育，支持贫困地区发展学前教育，提高办园质量，切实解决群众反映强烈的“入园难、入园贵”问题。二要均衡发展义务教育。完善义务教育质量监测评估机制和督导机制，扩大优质义务教育资源覆盖面，提高义务教育质量，促进城乡、区域义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育。三要创新发展职业教育。扩大职业教育资源总量，提高职业教育内涵，探索建立与经济社会发展紧密联系的办学机制和灵活的办学模式，搭建城乡一体的终身学习与培训平台。加强职业教育基地化、集团化、多元化、专业化、科学化建设，支持各中专学校和县区职教中心加快发展，高标准建设好一批职教基地，打造富有活力的职教集团。四要加快发展高等教育。深入实施人才兴校、人才强校战略，推进区域性高水平大学建设工作，开展专业综合改革工程、优质教学资源共享建设工程、实践创新能力培养工程、教师教学能力提升工程、教学质量保障体系建设工程，引导高校特色发展和内涵发展，全面提高人才培养质量。五要扶持发展民办教育。鼓励和支持民间资本参与教育发展，全面放开学前教育、高中教育、职业教育、高等教育，实现民办教育量的突破和质的提升。像重视公办教育那样重视民办教育，对民办教育实行同等对待、同样管理、同步发展，实现公办、民办教育平等竞争、平等招生、平等办学、平等待遇。

第二，提高教育现代化水平，就要着力促进教育公平。教育公平是社会公平的重要基础。必须把促进公平作为基本教育政策，坚持教育的公益性和普惠性，缩小不同群体的发展差距，消除家庭贫困的代际传递，为每一个人的生存和发展提供公平的起跑线，让每一个人都能通过自身的努力改变自己的命运，促进人的全面发展和社会全面进步。一要继续加大对农村地区、边远贫困地区、少数民族聚居地区的教育投入，实施好中小学各项建设工程，积极推进学校标准化建设，促进城乡、区域教育均衡发展。二要保障进城务工人员子女和留守儿童平等接受义务教育的权利，改善农村学生特别是留守儿童寄宿条件，满足留守儿童就学需要。三要建立完善体现规则公平的教育体制机制，全面推进依法治教和依法治校，保障公民依法享有受教育的权利。四要加大贫困学生资助力度，进一步完善覆盖家庭经济困难学生的资助体系，确保不让一个孩子因家庭经济困难而失学。在学前教育阶段，要逐步对农村家庭经济困难和城镇低保家庭子女给予资助；在义务教育阶段，要提高农村家庭经济困难寄宿学生的生活补助标准，扩大补助面；在普通高中阶段，要加大对家庭经济困难学生的资助力度；在中等职业教育阶段，要免除家庭经济困难学生和涉农专业学生有关费用，并逐步实行中等职业教育免费制度；在高等教育阶段，要建立和完善资助政策体系及生源地贷款办法，并逐步提高奖（助）学金标准和覆盖面。

第三，提高教育现代化水平，就要大力提高教育质量。提高教育质量是教育改革和发展的核心任务。必须牢固树立科学的教育观，坚持规模和质量的统一，把育人为本作为教育工作的根本要求，把促进学生全面发展、适应社会需要作为教育工作的出发点和落脚点，推动各级各类教育办出特色、办出水平。一要把教育资源配置和学校的工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，加强教育质量评估和监管，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。二要全面实施素质教育，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。切实减轻学生课业负担和学习压力，让学生有更多的时间去拓展思维、去陶冶情操、去创新创造，促进学生身心健康、全面发展。三要坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程，把德育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活全过程，实施生命教育、生存教育、生活教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，树立社会主义民主法治、公平正义理念，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。同时，要把加强教师队伍建设作为提高教育质量最重要的基础工作来抓，着力提升教师素质、优化队伍结构、培养名师名家，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

第四，提高教育现代化水平，就要全面深化教育改革。实施好省级政府教育统筹综合改革试点省的所有改革项目，必须解放思想，大胆探索，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于教育科学发展的体制机制，为教育事业持续健康发展提供强大动力。一要深化人才培养体制改革。树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、系统培养观念、终身学习观念，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。遵循教育规律、教学规律和人才成长规律，创新人才培养模式，改变单纯灌输式的教育方法，注重学思结合、知行统一、因材施教，着力培养学生的创造性思维，不断提高学生的综合素质和实践能力。二要深化办学体制改革。坚持教育公益性原则，正确处理政府、学校、社会的关系，鼓励行业、企业等社会力量参与办学，支持民间资金以多种方式投资捐资办教育，健全政府主导、社会参与，办学主体多元、办学形式多样、生机活力迸发的办学体制机制。三要深化教育管理体制改革。转变政府教育管理职能，落实和扩大学校办学自主权，加快形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。积极探索符合各类学校特点的办学方法和管理方式，加快建立依法办学、自主管理、民主监督和社会参与的现代学校制度。

第五，提高教育现代化水平，就要着力解决人民群众关心的教育热点难点问题。教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民、发展依靠人民、發展成果由人民共享的重要方面。必须把教育作为基本的民生工程置于重要地位，努力满足人人享有良好受教育机会的需要，办人民满意的教育。一要抓好校车安全整治工作。各级政府及教育、公安、安监等部门要开展对中小学生和幼儿往返学校车辆的安全检查，加大对校车和集中接送学生的其他客运车辆行驶路线，特别是乡村道路的巡逻管控力度，依法从严查处车辆超员载客、超速行驶、酒后驾车、疲劳驾驶等严重交通违法行为，坚决取缔货车、拖拉机和非法运营客车接送学生。各级教育部门要结合典型交通事故案例教育学生不乘坐“黑校车”，学校和家长不租用“黑校车”。中小学幼儿园要逐步建立和完善幼儿和低年级学生校车教师跟车值班制度，坚决杜绝将学生遗忘在车内事故的发生。二要稳步推进中小学区域布局调整。以集中办学为方向，将中小学区域布局调整与城镇化建设结合、与中小学校舍安全工程特别是D级危房的改造结合、与农村初中改造工程结合、与中小学标准化建设结合、与国门学校建设结合，因地制宜、科学合理地整合教育资源。三要规范办学行为，建立各级各类学校收费、代收费许可和公示制度，清理规范收费项目和标准，坚持和完善校务公开制度，逐步杜绝义务教育阶段择校行为，继续推进“阳光招生”，使考试招生工作更加公平公正。四要切实减轻中小学生负担。严格执行国家教材和课程标准，取消违背教育规律、影响素质教育实施的中小学学科竞赛活动，规范中小学招生中的加分政策，有效减轻中小学生的学业负担、经济负担和心理负担。五要建立中小学生营养监测机制，采取多种形式实施农村中小学营养改善计划，改善贫困学生营养水平。

第六，提高教育现代化水平，就要加快我省教育对外开放步伐。立足于服务桥头堡建设这个大局，发挥我省面向南亚、东南亚的区位优势，坚持开放办学、包容吸纳，加大教育对外开放力度。一要积极开展国际学术交流与合作，充分利用国际资源，引进和培养具有世界一流水准的拔尖创新人才。二要加大开办孔子学院、华文学校，互派留学生，加强周边国家小语种教学等国际合作与交流，逐步把云南建成面向东南亚、南亚的人才培养基地及周边国家学生留学中国的重要目的地。三要加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解，建立面向外国青年学生的文化交流机制。

第七，提高教育现代化水平，就要切实加强党对教育工作的领导。各级党委、政府要加强对教育改革发展的领导，落实宏观管理的各项措施，各级党政主要负责人要树立科学发展观和正确政绩观，对落实教育优先发展负总责，把教育事业发展纳入当地经济社会发展的总体规划，健全保障教育优先发展的领导体制、决策机制、考核机制和问责机制，提高教育决策、管理的科学化水平。建立健全教育工作目标管理责任制，将各级党委、政府及主要领导抓教育工作的情况、教育经费依法增长情况、教育事业发展情况纳入对领导干部考核的指标体系。各级领导要大力弘扬求真务实的作风，深入实际、深入基层、深入群众，及时研究解决影响教育事业发展的体制、机制和政策问题，扎扎实实为加快发展云南现代教育事业办实事、办好事。

高校党建工作要紧密结合新形势，坚持以社会主义核心价值体系为统领，以创先争优为民服务为抓手，以迎接和学习贯彻党的十八大为主题，深入推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，加强思想政治理论课建设；切实加强教师队伍特别是青年教师队伍建设，鼓励和支持青年教师干事业、干成事业、干好事业；全面推进高校基层党组织建设，加强党员教育、管理和服务，深入开展“落实教育规划纲要、服务学生健康成长”为民服务创先争优活动。

在2013年暑期教师培训上的讲话篇4

(二○○九年七月十六日)

主持人吴俊清院长：

今天，我们非常荣幸地邀请到了大同市市委副书记、市长耿彦波同志来给我们做报告，大家热烈欢迎！

昨天，在市政府的精心安排下，我们参观了大同市政建设的几大工程，对我们的观念和方法都产生了革故鼎新式的启发。耿市长在太原主政的一年又八个月时间里给太原带来了翻天覆地的变化和锐新气象，人所共睹。

“大音希声扫阴翳，拨开云雾见青天”。耿市长昨天早上到省政府，半夜才赶回大同，今天抽出时间来给我们做报告，其精神之可敬，足以使我们尊崇。而这些话语和点拨，必能让我们释惑驱疑，豁然开朗。

我是耿市长的粉丝，在百度有耿市长贴吧，新浪网上有耿市长论坛，万千民众追随着他的行动。耿市长所到之处，新的发展就到哪里；耿市长亲力亲为，为所到之处的万民造福，为民众拥戴。离开晋中时，晋中的干部、群众手捧鲜花沿街泪送耿市长；太原的市民现在都在说，耿市长如果能在太原多干几年，太原将会有更大的变化，我们也热切地期待耿市长能再回太原，为太原人民造福！我们也期望耿市长能在更大的平台上、更高的位置上，给更多的民众带来福祉！

勇者无惧，智者无难。耿市长推进太原市政建设期间，在不到一年的时间里到施工现场数百次，鞋子磨破六双，所遇到的都是常人难以想象的困难，但是都被耿市长一一攻克了。耿市长阴历28号到任大同，上午开完会，下午就去现场，晚上就召集政府有关部门开会一直到深夜，然后提出了大同市建设的战略方针。耿市长非常辛苦，未曾有一日清闲，他爱人劝他说：“老耿，你稍微放缓一些，在这样下去，你会累死的！”作为常人来讲，这是不可想象的工作强度，而他却日复一日地干着。昨天听几位同志说，自从耿市长到了大同，就没有了礼拜日，没有了白天和黑夜，叫“5 2”、“白黑”，平常的工作时间加上周末都一直在工作。昨天我们都看到云岗大景区的工程建设，那种干法真是称得上大同速度、大同奇迹。这其中的根本原因就在于耿市长带动了一班人，带活了一个城市。

耿市长“书读五车，才分八斗”，笔下如有凌云之力。我记得耿市长在常家庄园有一副楹联，气势恢宏，万里入眼，叫做“燕居田园，静听蛙声一片，动情于山水之间也，淡薄乃是人生根本；财取天下，拓开长路万里，报国尽匹夫之志耳，富贵不过身外浮云。”耿市长一路走来，一路实践着自己的人生信条，在这里我们不仅把他作为一个领导、一个市长、一个学者、一个儒雅之士、一个胸怀天下的父母官，我想我们今天会从耿市长的讲话中获益良多。下面让我们有请耿市长。(掌声)

耿彦波：

今天非常高兴，在我人生中还是第一次面对这么多老师，感觉很紧张，简直无法开讲。吴院长说了那么多好话，一路走来，感觉自己是非常普通的一个人。我今天已经是年过半百的人了，是今天可以看到明天的人，是到了所谓叫“老头子”的年龄了，老头子还能干些什么事情呢？作为人生，已经干不了几天了。

大家可能第一次来大同，我对大同的城市建设做一个简单的介绍。大同是1982年国务院首批公布的历史文化名城，当时全国24个，第一个是北京，第二个是成都，第三个就是大同。为什么大同能成为一个历史文化名城呢？主要原因是在公元398年，大同曾经作为北魏的首都，做了将近百年的首都，同时这又是一个非常独特的首都，因为北魏时中国历史上第一个由少数民族建立的王朝。北魏人非常了不得，当时他们是原始部落，住在长白山的嘎仙洞，后来逐步兴起，建立了北魏王朝。

在中国历史上有一个奇怪的现象，少数民族如北魏王朝是军事上的胜利者，也就是征服了汉民族，但是在军事胜利后不久，就在文化上全面地、彻底地向汉民族学习。这正是我们中华民族几千年来能够生生不息、能够延续下来的非常重要的因素，我们伟大的中华民族的文化具有强大的同合力。

北魏王朝取得天下以后，进行了彻底的汉化。北魏孝文帝非常年轻，从十几岁即位，二十几岁时亲政，一直到32岁去世。在短短十几年的从政中，北魏孝文帝进行了彻底的改革，他要求30岁以下的官员必须说汉话，不说汉话的人不能做官，采取了坚决的措施，这是第一。第二个，必须和汉族通婚，要求上层的官员和汉族的子女通婚，着汉服，姓汉姓，北魏王朝姓拓拔改姓元姓，自己的名字改为元宏，同时出生地都改为洛阳。我们现在的少数民族中没有鲜卑字，因为他们已经将鲜卑字全部改为汉字，彻底汉化了。这是一个非常伟大的民族，他能够包容天下，正是因为他们有这样的胸怀，他没有历史包袱，在全面吸收汉文化以后，就形成了一个非常伟大的文化，创造了当时世界文化的高峰，可以说云冈文化是当时中国文化的顶峰。

北京人来了，我常跟他们开玩笑说：欢迎你到首都来。他们说怎么是首都呢？我说我们的首都和你们的首都有一些差别，无非是我比你早了七百年，你比我晚了七百年。大同叫“北京”曾经有五十多年的历史，北魏王朝到了洛阳以后，把大同称为“北京”。大同曾经有过“北京”、“北都”、“西京”等称谓，这是很了不起的。

我们来到大同以后，我们怎么来对待大同这个城市？我们怎么来打造大同这个城市？怎么来规划这个城市？一个好的城市有三个标准：一是宜居城市，也就是非常适合生活的城市；二是利居城市，也就是适合创业、方便人生创造的城市；三是乐居城市，是快乐地居住的城市，它是在宜居城市和利居城市基础上的再创造。乐居城市有两个指标，一是历史文化名城，如巴黎、威尼斯等历史文化名城都保留了古老的文化；二是山水园林城市。达到以上两个标准的城市，才叫乐居城市。大同市政建设就是按照乐居城市的最高标准进行谋篇布局的。我一直讲，我们大同不可能成为全国最大的城市，我们如果比大，那么我们连太原也比不上。因为太原是省会城市，而大同仅仅是一个经济城市。我们不会与别的城市比大，但是大同要做一个最有特色的城市。在中国的历史上，在中国城市建设的伟大的运动中，大同要打造自己的特色，以自己的特色来寻找自己的定位和位置。

那么大同如何来打造乐居城市、特色城市呢？我们是这样来构想的，就是我们在城市的大容器里面装着两个景观，以御河为中线，一边是历史文化名城，一边是生态园林城市，一个传统，一个现代；一个文化，一个生态，这两个文化就形成强烈的对比，这种对比就会形成一种张力，进而形成一种魅力，最终形成深刻的印象。所以我们想，历史文化让人迷醉，自然山水城市让人留恋。人类一是从水里出来的，一是从树上出来的，所以人有两大天性，即喜欢水和树林，自然园林会给人带来心灵上的欢愉，人会感到非常高兴。特色城市让人留恋往返，让人终生记忆。在中国城市化运动中最可怕的就是“千城一面”，没有特色，都是高楼大厦、水泥森林。而特色的城市都是让人记忆的，让人留下深刻印象的，我们要构建具有鲜明特色，温暖的、温馨的城市。温暖的城市让人留恋，我是按照这样一个目标来建设我们的历史文化名城。去年以来，我们进行了大量的复原工程，今年开工了十大工程，包括东城墙，今年力争把东城墙恢复起来，明年北城墙、南城墙，后年西城墙。城市里的主要景观，如文庙、关帝庙、华严寺、善化寺、清真寺、重阳宫等，下一步我们还要恢复总政署、府衙、代王府等。过去我们的传统文化城市是个水平城市，就是连续的、连片的四合院，现在我们要形成一个流动的、乐感的城市。建筑不是被成为立体的雕塑，凝固的音乐吗？我们就是要打造这样一个历史的、文化的一个景观。中国传统文化和西方文化是不一样的，我们的传统文化主要是四合院，靠连续的空间来取胜。到了欧洲，欧洲那么伟大的教堂，延续几百年，他们是靠单体建筑来成为亮点的。我们主要是靠一个群体的整体性，靠整体的完整性来体现美，这就是中国传统文化最大的特点、最大的美，我们就是要以此来建设我们的历史文化名城。在御河新区我们要打造一个最现代化的城市，也就是一个完全现代化的作品，当然我们这是有传承的、有文脉的、有继续性的、有特色的。在新区我们有文瀛湖，其面积相当于西湖，有10公里长、1公里宽的御河，这是我们的主要景观、生态廊道，我们在新区提了一个口号：“生态城市，我们的家园”。同时我们建筑全部是请大师设计，我们的图书馆是美国哈佛大学建筑系主任科恩设计，我们的博物馆是中国当今年轻一代最优秀的设计大师崔凯设计，我们的大剧院、会议中心都是请国际大师设计，进而营造成具有鲜明特色的历史文化名城。这是大家所看到和所听到的基本情况，我向各位老师做一汇报。在人生的把握上，我们该怎么面对我们每天碰到的问题，其实我们的人生每天都面临着选择的问题，人生的过程就是选择的过程，我们怎么来面对我们遇到的事情？我们面对这么多的事情，我们在一个地方从政，应该怎么来选择我们的人生？我在实践中的体会有这么几个问题，给各位老师汇报一下：

挨一时骂还是挨千秋骂？为什么这样说呢？就是我们在一个地方工作，每一件事、每一项决策、每一项大的行动，都面临着这样的取舍和选择。为什么呢？就是你在一个地方工作，你不要背负这样的包袱，我是干好事的，大家一定山呼万岁，鼓掌欢迎，社会都是同情和支持的，世界上没有那样的事。如果你是一个领导，你干好事的时候，大家都说好，你背上这样的包袱，你肯定干不成。我们人身有个特点就是任老容易任怨难。我在这个地方是为大家做好事，结果引来一片骂声，那我就不干了吗，好多人都过不了这个坎。我在这个地方准备干，结果大家议论纷纷，骂声一片，我这是做好事，大家却不理解，我干什么干呀，算了吧，不干了，撂挑子。如果我们过不了这个坎，总以为干好事，大家都应该说好，都应该山呼万岁，都应该绝对拥护，但实际人是有差异的，人是有不同的层面的，有不同的利益群体，你不可能达到那样的目标，实现那样的效果。

在2007年之前，六项政治中拆迁都是零散的小户，到2007年我们在太原进行大规模的城市拆迁和建设的时候，我们站在新的历史起点，我们做事的标准时什么，是一个什么样的追求？在太原的历史上一定要记住一位伟大的市长——岳维藩，在规划迎泽大街的时候，大家都在骂，叶市长说了一句话“五十年不落后，一百年不后悔”。当时是五六十年代，那时是一个汽车很少的时代，正是因为那个时代，很多人都在骂，修这么宽的马路不是浪费时间吗？那个时代是一个计划经济的时代，现在看七十米算什么呢？但是那个时代人们的认识非常有限，修这么宽的马路，浪费土地，浪费时间，人过还很慢。面对种种骂声和不解，岳维藩坚持下去了。叶市长的那个时代可以叫有规划，又可以叫没有规划，除了中间红线以后，所有的高层建筑必须退后30米。所以太原市在计划经济时代在相当长的时间里在北方是独领风骚，像河北的石家庄、河南的郑州等城市远远比不上我们太原，太原因为迎泽大街而自豪。但是改革开放30多年来，我们非常惭愧，受利益驱使，很多人在迎泽大街旁建立了商铺，像迎泽宾馆旁边就有很多商铺，如珠宝店地利润一年就有好几千万。做酒店有三句话：一是位置，二是位置，三还是位置，有了好位置，酒店肯定是很赚钱的。迎泽大街上有个唐都饭店，历史上唐都饭店还是很好的，就是后来今天加一点儿，明天加一点儿，搞得乌七八糟，破坏了建筑的完整性。

然后，在这种情况下，我首先提出来，我给申书记汇报，太原市的第一项就是开始拆迁，包括滨河东路的50年绿化，必须下定决心！当时申书记同意了，我们就形成了一个决议。太原市一进行拆迁，社会舆论就来了，骂声铺天盖地，当时5月份正好是碰上选举。我当时是是人大通过的副市长，受到了很多的舆论压力，手机里收到了很多攻击性的信息，如太原市的拆迁，宝顺不知道，右军不知道，就耿彦波一人知道。我的压力大，领导的压力也很大，申书记当时压力也非常大。我说：“申书记，根据我多年的经验，大家永远说好，平平静静的，你肯定当不好这个领导，好领导都是在骂声中，由骂到不骂的过程。在这种情况下，我们就是选择挨一时骂还是挨千秋骂？为什么这样选择？就是你在这个地方怕一时骂不干活，那么你走了以后，在历史上人们会说，某某某在这个地方什么事也没有干成，耽误了一个城市的发展时间，浪费了人民的时间，这还不挨历史的千秋骂吗？我一直说，当官好比是老师在黑板写的字，当官一张纸，老师不高兴，一擦黑板，就什么也没有了。当官是附加在身上的一些价值，我们还是我们自己。在这种情况下，我们的选择就是咬住牙，往前走，“能经磨难真铁汉，不招人嫉是庸才”。在城市建设中，我们不可能让大家都说好，“作天难作二月天”，在二月天里，蚕需要天气温和，麦子生长需要寒冷，老天都很难做到平衡。还有一句话，“行人望晴农望雨”，行人盼望晴天好利于赶路，农民盼着雨天好利于耕种，老天尚且不能满足所有的需求，所以我们不可能让大家都满意。面对这种情况，我们的取舍就是能挨一时骂，不挨千秋骂，这就是我们多年来的选择。如果你怕挨一时骂，那么你就要挨千秋骂。正如林肯所说，人生的责任你总要承担，你逃掉这个，你逃不掉那个；你逃掉眼前的责任，逃不掉历史的责任。这就是我们的第一个选择，即挨一时骂，还是挨千秋骂，我们宁挨一时骂，不挨千秋骂。

是留遗产还是留遗憾，这又是我们做事的一个标准。我们搞建设，是建百年工程、千秋大业，还是今天做建起来明天就后悔的工程？城市建设一定是一个积累的过程，我们的城市应该是加法，而不是减法。我们今天的建设和创造，是明天的财富，这样的城市才是有希望的。我么常常是这样，今天的决策看起来就不怎么正确，明天更是错误的，后天就是糟粕，这就是为什么中国的城市存在这么大量的拆迁。拆迁是为什么？拆迁是为了纠正错误，就是我们犯的错误太多了，所以我们必须纠正，那么纠正错误是要花代价的。其实在城市建设中，哪一个城市的市长都不愿意拆迁，拆迁是大家看不到的，而且拆迁的损失是无形的损失，只有建起来，老百姓才能看到成果，但是我们好多城市不拆能行吗？带着这个问题，我去欧洲的巴黎、慕尼黑等进行调研考察，我就问他们如何进行城市的拆迁？他们说，我们的城市建设执行的是300年前的规划，从来没有拆迁。

看了欧洲以后，我就总结了这么几句话：第一，规划就是财富。因为有了好的规划，又能实现好的规划就是一笔财富。可以说我们大同违反规划的建筑比比皆是，本身我们的道路是40年的道路，本身我们不应该有拆迁，规划是控制未来的，我们却恰恰缺少这些规划。修40年的路，需要拆迁费20万，这就意味着1平米2000元，全部拆迁费需要4个亿，这就是说我们修一条路几个亿，而拆迁的成本远远大于修路的成本，所以规划就是财富，所以规划是最大的隐形财富，规划一个城市不败的基础。

第二，历史就是永恒。我们看了欧洲的城市为什么那么好？古老的城市也是永恒的城市。我们如果能够保存了大同从北魏398年以来的都城风貌，那么大同现在就会是国际上的大都市。如果当时北京城按照梁思成老先生的规划，新旧分开，保护老城，保护北京的老城墙，因为那是世界独一无二的，而且从元朝开始一直到清朝都定都在北京，城墙没有遭到破坏。中国的历史所以没有积淀，和历史上一次次农民起义的巨大破坏有关系，农民起义军进城后的多半都是封城，正如鲁迅先生所言，先一把火烧掉，然后再建新的。幸运的是，满人进入北京城后，全盘保留了北京城，明代的城市保存完好，被誉为“三代都城”。如果北京城能够留下来，那么北京城养活中国13亿人中1亿人是没有问题的。历史是永恒的，一个永恒的城市一定是有历史的城市。

第三，文化就是灵魂。没有文化的城市是没有底气的，我们到了很多新兴城市感到这个城市没有文化。十年文化看城镇，百年文化看上海，千年文化文化看北京，三千年文化看河南，五千年文化看山西。中国的城市都是有历史的，但是大多数城市都没有遗产传承下来，没有证据能够说明自己历史的古老。所以没有文化的城市是没有底气的，文化就是灵魂。

第四，人本就是根本。欧洲的城市把“以人为本”的观念渗透到了城市建设的每一个角落里，跟我们的意义是不一样的。欧洲城市建设的街道驾驭、公园建设、公共设施等都非常人性化地体现了“以人为本”的理念，这就是为什么我们到了欧洲的城市会感到非常的舒服、非常地舒心的原因。

第五，管理是水平。我们大规模的城市运动就是在改革开放以来的30年。大家感到我们的城市从外面来看没有一点差别，我们的上海、北京都是如此，和欧洲城市存在很大的差别。但是如果培养一个城市的精神，培养一个城市的文明，却需要很长的时间。欧洲有句话说得好，培养一个暴发户一两年就可以了，培养贵族精神、贵族文化却需要几代人的努力。欧洲的文明、文化、儒雅非常了不得，季羡林老先生在《欧洲十年》中写了一个非常感人的故事，给我们留下了非常深刻的印象：二战后期，柏林被盟军包围，被断水、断电，柏林的冬天非常寒冷，不亚于中国的寒冷的北方。在这种情况下，老百姓只能上山砍木头取暖过冬。当时的政府定了一条，就是让护林人上山在能砍的树上做了标记，只有濒临死亡的老树是可以砍得，小树和健壮的树是不能砍得。这个国家是即将灭亡的国家，这个政府是即将不复存在的政府，市民普遍存在恐慌，就是在这种情况下，除了做了标记的树被砍伐以外，没有一个人去砍伐没有标记的树！德国人的文明、守规则真是让人震撼！这就是为什么德国摔倒几次又很快站起来几次的原因，这个伟大民族的背后就是伟大的文化，所以欧洲的文明能够传承下来是有其中的原因的。

不留遗憾规划的最大一个要素是就是把规划层面做好，我们很多领导经常认为，规划不就是一个圈吗，规划没有意义，还是赶快做点有实际意义的事情吧。其实规划是个系统，规划是个高度，规划是个未来，我们规划好了怎么会犯错呢？难么在规划中怎么来把握规划呢？我的体会是最重要的把规划做好，把规划把牢。

规划的第一条原则是逻辑大于存在。规划是有其规律的，是有其内在的逻辑的，如果规划小于存在，等于迁就存在，结果导致城市建设走向下坡路，使城市越建设越差。城市建设一定是逻辑要大于存在，做规划一定要按照规划的逻辑，不管存在多大的现实问题，一定要根据逻辑来做规划，不能迁就现状，迁就现状不是规划。可能今天做不到，可是我们的后人呢？我们的不是在规划未来吗？到了未来，我们有些问题就可以解决。

规划的第二条原则是生态大于经济。对于一个城市，该留的一定要留下来，我们不能为了眼前的利益而放弃长远的追求。城市建设存在两个致命伤：一是短期行为，就是为了眼前的利益，为了自己的政绩，牺牲长远。比如说大同去年拍卖了一块土地，留了15亩地，代价是3000万，那么从短期来看，我舍不舍得把这笔财富留给后人？二是浮躁心态，就是急于出政绩。所以生态大于经济，一个城市舍不舍得把黄金地段拿出来作绿地？

规划的第三条原则是整体大于个体，整体大于局部。规划是什么？规划是公共利益的代言人，规划是创造美的过程，规划是控制美的过程。一定要把规划当成一个崇高的事业、一个神圣的事业，只有具有献身精神才能做好规划。局部都是具体的，整体是抽象的，而实际中往往都是局部大于整体。

规划的第四个原则就是历史大于现实。在整个城市规划中，凡是历史的东西，都是值得我们尊敬的，历史不可以再造，历史不可以复制，祖宗创造的东西，我们今天再有本事是不能复制的。我们今天应该记住两个搞建设的人：一个是梁思成，一个是林徽因。梁思成太伟大了，在1930年代骑着毛驴走遍了山西，发现了唐代的佛光寺。我向上海来的同志讲，我有的，你永远没有，历史不可以倒退，历史不可以再造，但是你有的我将来会有，再过100~200年我再造一个上海是有可能的。这充分说明了一个道理：未来是可以创造的，历史是不可以复制的。所以欧洲人对他们的文化奉若神明，对文化保护的意识非常强。德国奔驰车曾经在中国的长城上做过一个广告，在德国放映之后，德国全民反对：你奔驰车是个什么东西，怎么能够上几千年古老的长城上，这是对文物的破坏！结果就取消了这个广告。名画“蒙娜丽莎”在法国曾经丢失过，结果举国哀悼。我们故宫中有多少文物都说不清，避暑山庄丢了文物都不知道，所以我们的文物保护亟待加强。中国有个历史现象，中国文物保护中有一个现象就是外行人老想管内行人的事。

我们现在的文化保护存在很大的问题，应县木塔倾斜度很大，眼看面临着倾覆的危险。恰逢2004年山西古建筑专家开会，在讨论应县木塔的保护时，他们提出了三种保护意见：一是给木塔支一个棍；二是从三层隔断，三层以上吊起来，三层以下部分修好以后，在整合起来；三是国家维修。我一听，前两种意见纯粹就是胡说八道，中国的古建筑只能是国家维修，千百年来都是如此。应县木塔没有用过一颗钉子，全部是使用榫卯结构，支一根木棍既影响了景观，有破坏了它的完美性，同时固定也是一个很大的难题。第二个办法，从三层隔断以后，如何才能恢复原貌是一个无法解决的问题。我说，在大同完整地、原样地复制一个，哪天应县木塔倒掉了，大同这个就成唯一的了。我对国家文物局局长就说，古建筑专家对应县木塔提了三条修缮意见，条条都是荒谬绝伦。我现在修华严寺、善化寺等国宝，现在就留下了一个大雄宝殿，前面的大光明殿和两个配殿、山门、仪门等其他建筑都没有了，幸好梁思成先生绘制了其他建筑完整的图纸，我们就按照梁思成先生的图纸进行恢复。国家文物局要求必须先向国家文物局进行申报，国家文物局的专家认为文物不动就是最大的保护，我说你怎么不能动呢？我们几千年来都在修缮坏旧的寺庙。即使他们不批，我也要干。

结果国家文物局来查我，我就赶紧回来见国家文物局的同志，他们让我停下来，等待处理，要么拆除，要么整改。我马上就顶回去了，我说违法有两种，一种是实际上的违法，另一种是程序上的违法。在实际上我不违法，我仅是程序上的违法。我有梁思成先生的图纸，我是拯救如旧的原则，原工艺、原技术，原材料，所以实际上我不违法；第二，我承认程序违法，我给国家文物局报上去了，但是你们不批不让我干，我等不起这个时间。时间非常有限，今天拆成一糊片了，又不能建设，若是明天我走了呢？我没有时间等待，所以拆迁不可以等待。我就和他们说，你有本事就把我这个市长免了，没有本事就别拆，这是人民的血汗钱，你不可能给拆掉。后来我和他们说：你们回去和局长说，我们每一个人都会成为历史的人物，今天就是明天的历史，那么历史会证明，我是正确的，你是错误的。王家大院当年是国宝吗？王家大院221户，我修起来不就是国宝吗？你怎么不让我修复呢？后来走过来，国家文物局他也挡不住，也没有办法，我官照当，我也照建。后来在上海开会的时候，我又主动去了一下，山西的古建是中国最好的，没有人比我们山西人更会做古建，实际上山西的古建就是我培养出来的。1995年修王家大院时，修那个古建时，我们的古建队伍只有七、八个人的队伍，我们只有修缮定额，没有修建队伍，基本上就是个维修，比如一个庙破了，维修就是十来个人，砖瓦很烂的。王家大院有了载体，才是大规模的上了，一直到王家大院四、五万平米，常家庄园十二万平米，榆次老城几十万平米，到了晋祠……一直在不停的在修复，所以他这个队伍是越做越大，好多人员以前是骑着自行车，现在都买下汽车了，把自己队伍做大了，为什么我们中国的传统工艺失传了？因为社会不需要，代代相传，我们把古人的技艺、目标，都传承下来，所以宝顺书记一来，我就说，张书记，山西的古建是最好的，没人能比得过我们，木结构在中国，中国最好的在山西，山西是全世界最好的，这个是肯定的。我们这是拯救性的工作，我们经得起历史的检验，所以历史大于现实，这是我们做事的原则。

第三，我们是追求一流，还是占据下游。我们在一个地方，我们在一个地级市里工作，在一个县里工作，我们常常这样想，我们所在的地方小，我们干事业是争创一流，还是甘居下游呀？因为我们山西这个地方，长期处于一个落后的状态，好多地方不如人家。当时我回管理局，田书记、宝顺省长给我一个任务就是把晋祠宾馆修好，因为当时田书记和我说，总书记和朱镕基总理来，当时在一号楼洗澡，因为总理有个习惯，注重仪表，需要体现一个大国的风度。他每天中午吃了饭，休息一下，下午开会前要洗澡、梳头、捶头，不管是多会儿都是很有风度的，不像我们出来头发是乱乱的。朱镕基总理在一号楼打了肥皂拧了水笼头出不来水，后来说，那就像个小孩子在尿尿出不来水，所以总理耽误了很长时间。那个项怀成当时是财政部长，住在二号楼，项怀成说：“田书记，我一晚上没睡好。”田书记就问：“为什么啊”。项怀成就说，那老鼠那么大，扑腾来扑腾去，我老怕它把我耳朵给咬了。二号楼的下水道不时传出了恶臭。当时，项怀成和田书记说：“老田啊，全国的国宾馆数山西差了。”田书记说，我从青海来，难道还比青海差吗？项怀成说：“青海不差呀，青海这几年修建了国宾馆。”田书记把原话告诉我：“哎呀，后来我一了解，果然青海这几年修了国宾馆。”在这种情况下，省委决定修复国宾馆。

我就想，怎么修复宾馆？因为省政府没有规定拿多少钱，也没有规定修到什么标准。要修国宾馆，我就看了一下全国最好的国宾馆是哪家？当时我们那里叫管理局，管理局有个称呼，实质上就是店小二，所以天下管理是一家，管理局都管酒店，去了哪里，都可以打开就看。我带着管理局的人员走访了二十天，从北京走到上海，再从上海走到广州，从南到北，把最好的都看了，按照园林布局看了以后，觉得美国的贝尔格雷很好，我就记下了联系方式。后来看到最好的装修是中国大饭店，我问是谁做的，他说是香港一家公司做的，他们就把联系方式等毫无保留的全部都提供给了我们。回来以后，我就和张省长说，我们一共有400多亩地，外面农民占了50~60亩地，拿回来是500来亩地。晋祠宾馆要做，就要做得后发制人，要站在他们的肩膀上，做出中国最好的国宾馆。张书记笑了，说，我们这么落后，不要说最好了，差不多就行了。当时他以为我是提拔得过猛了，一上了管理局局长就想建功立业，想干大，年青人好冒。实际上咱也年龄不小了，都46岁了。

没有钱怎么办呢？想要做个最好的国宾馆，需要4～5个亿，当时大家觉得改造国宾馆有1个亿就差不多了。后来，我就和发改委令主任说，国宾馆要干，就要干个大事。他就说，让五大集团（煤焦集团、西山煤电、汾酒集团、太钢、国电）每家出个2500万，凑上1个亿，先干起来。令主任很有办法，十来分钟就给搞定了要做一流的标准，3000万连建筑带装修，人们一听头顶就冒汗，3000万啊，过去装修弄个20、30万，200、300万已经是了不得了。花3000万这家伙敢不敢这么干呢？后来，我们坚持按照这个标准，按照这个标准把1号楼做了一下。在修建期间，他们让我给领导汇报，我说不能给领导汇报，我说我当过领导，你给领导汇报完，领导不能不吭气啊，领导要做指示，如果正确呢，咱们就好办；要是领导说，这个地方应该怎么弄，那个地方改怎么弄，你是听领导的还是不能听领导的？你要是听领导的可能会有点儿问题，要是不听领导的就是不尊重领导。所以，我就说不要向领导汇报了。当时，田书记要到现场，我就说工地污染太严重，太乱了，就不要进去了，就没有让领导进去。到2006年的4月29日，我向宝顺书记汇报，晋祠宾馆差不多修建好了，希望你看一下。那天宝顺书记从1号楼开始一直看了一下午，看了以后，当时激动了，站在9号楼的大堂，发表了一通讲话，说：“这是继耿彦波王家大院、常家庄园、榆次老城后创造的又一个高度。”其实，这不是我创造的，是大家创造的。我们的宾馆很具有系统性，是个系统性的宾馆，不像有的宾馆比较乱，有古代建筑，有现代建筑，居然还有什么灰白建筑，装修也不好。原来的总统套房现在已经不能用了，总统套房的卧室按照中国的传统高了三个台阶，叫连升三级。领导半夜睡到半夜迷迷糊糊，只想平平的过去，结果连升三级给绊住了。

我们在一个地方创造一流的业绩要有正确的思路，要找设计一流的、最好的规划师、最好的设计师、全国最好的队伍，最后你的结果就是全国一流。榆次有个口号就是不创一流就是落后，我认为这个口号非常好，不是一流就是落后。但一流是个开放的标准，你关起门，那么一流标准就是关门标准。平房拆了盖楼房，就说我这是一流标准，那个一流不叫一流，叫末流，得睁开眼睛看啊。冯仑写了一个《野蛮生长》，说做一流怎么做，要和伟大一起做，要学先进，这个行业谁最先进就学先进；要傍大款，傍大富，搞企业，人家做得好，就要跟着人家做，和人家一起合作；走正道。学先进、傍大款、走正道这是做一流的标准，既然要做一流不能只是自己的一流。

第四，在城市发展中，是有多少钱办多少事，办多少事就要找多少钱？这是工作思路的问题。山西在城市建设上有两大误区，第一个误区是认为城市建设是个花钱的事，认为是政绩工程，这个花钱的事谁不会干呢，有钱谁不会干，其实是非常错误的。城市建设上不是花钱的事，更不是政绩工程。一个城市的发展现代化、城市化、工艺化、现代化是一体的，城市化是现代文明结晶的载体。如果说城市化说到底是城市的建设，工业经济属于城市经济，大家想想，为什么乡镇企业垮掉了呢？80年代为什么搞乡镇企业那么多，那些都属于短缺经济，生产队就可以做得了。到了今天，我们搞市场经济，市场经济比计划经济是有区别的，计划经济是短缺的，市场经济不是短缺了，而是富余了。市场经济是将原来短缺的变成富余了，这就是市场经济的本事。80年代匈牙利的经济是短缺经济，计划经济是短缺经济，生产力适应不了，所以只能是计划经济，邓小平最了不起的就是把计划经济变成市场经济。所以，我们在搞建设时，一定要把城市的平台做好，城市才有凝聚力，这个地方才有希望，所以把城市建设当作政绩工程是错误的。另一种观点是有钱的事情谁不会做，我们想一想，有些人把有钱的事情办成坏事，没有把事情办好，花钱能办好，了不得，可不是件容易的事情，这是一个错误的理念。

第二个错误的理念就是认为有多少钱办多少事，不要给后人背债。2007年前，太原的城建工程最多的不超过5个亿，一般都是2～3个亿，而其它省份的城市都是一百个亿水平。我看了看长沙等中部六省，除了太原，其它城市几乎都是一百多个亿，人家是一百个亿，我们是3～5个亿，投入就是差距那么大，为什么一说省会城市，其它城市都比太原好呢？因为人家有收入呀。所以，这就是一个差距，我们要是有多少钱办多少事，那么城市永远也办不好。要树立办多少事就要找多少钱观念，2006年底回太原后，我的压力是非常大的，因为社会对太原的期望是非常大的。到了2006年年底，我向张书记汇报说，张书记不好意思啊，我6月底到了太原，对太原进行了大规模的城市规划，城市是个复杂的系统，没有规划是不敢动起来的，动起来怕犯错误，2006年天天干活到晚上两、三点，天天做规划，招标等整个规划的枢纽，我们中北大学的滨河东路，一直延升到中北大学门口，都是当时做的规划，从最北的中北大学到清徐都要做规划。2007年太原市的工程是70个亿，张书记说有些多了吧？我说：“不行，张书记，其它城市都是一百多个亿，70个亿并不多。”后来向市委班子汇报的时候，市委班子那么多领导只有申书记一个人相信，其它人都是在听故事呢，心说新来的市长，一下子来到一个大城市，要搞70个亿，能搞7个亿就不错了，没有想到当时我们大面积开工后揭开了建设的序幕。就说我们平时一定要变个思路，城市是可以撰写的，城市是个无底洞，把路修好，把环境修好，城市是可以升值的。举个例子，我们第一个调整了长风商务区的规划，当时长风商务区是要打造成最干净的一块儿，2.3平方公里，很好的一块儿地方，又是城市的结合部，是向南延伸的桥头堡，我们一定要做一个大气的规划，现在的卖地好多地方最高可以卖到80万，也卖了一部分，还要再卖，我一去就说，赶紧打住，要做个规划。做了规划后，最低卖地价是260万，同样是一片土地，80万和260万是差距多大啊，差了180万。这些都是政府的收益呀，我在讲为什么我们的城市没有钱呢？我们城市拥有广袤的土地，我们有规划权、有行政权，一个开发商把300、500亩地卖给开发商几个亿的收入，为什么我们不把城市富起来呢？城市的钱都流失了，所以说，我们要办多少事找多少钱。第五，我们是要做官还是要做事。其实这个东西看起来是一句话，实际上做起来不容易。这也是人生的境界，我们做官是为了什么，做官是为了做事，还是做事是为了做官，这是两种人生的差距，我们做官有市场、有舞台、有平台我们才能做事，毫无疑问，我们做官是做事的一个必要条件，但是，做官不能成为我们做事的唯一追求，如果你没有这样的报复，你想做官，有时做官与做事相矛盾，因为中国的官场有个情况，那就是做事是影响做官的。为什么呢？因为做事的时候，譬如洗得碗多就要打得碗多，不洗碗就连一个碗也打不了，我们做官做得事多就难免有争议，领导还得干部看干部，我们有时经常这样，领导表扬你的时候，你千万不能只听前半句，领导这个干部不错，敢闯敢冒，能够干点儿事，听话要听音，要听后面的话，但是，这个干部有缺陷，不够成熟，考虑问题不够周全，容易干事也容易出事，这就麻烦了，为什么我们有些干部干活干着干着就干不下去了呢？人生有理想和追求，当你在一个地方当官，有时你的前途不是你一个人的事，而是大家的事，你比如说我在这里当市长，后面想当市长的人还多着呢，你老不进步，那后面的人都在那里压着呢，心烦得不行，看你脸也不对了，话也不对了，他要给你压力，所以人在官场里都希望进步，在这场官场文化里，人在官场里人都希望不断的进步，在这种压力下这种官场文化下就看你怎么取舍，我们共产党的干部是为人民做事的，要当官，要做好官，要有更多的机会，但是有时价值是不对称的，有差异的，你做一件事情未必能能得到一个正确的回报，这时候你就要在这个地方沉下去，耐得住，在官场上，就要穷则独善其身，独者兼济天下。做官只要有舞台，我就要做最好的，做市长，我就要做最好的市长，做书记，我就要做最好的书记。我在一个地方，只要有一个舞台，我就要回报人民，好好把它做好。千万不能把什么事情都要大办，那是没有门的，没有出路的。我很感谢省委和我们的张书记，干了点儿事情，能到了这个位置上，还是很不容易的，我感到很满足。当个市长已经是很满足了，我的祖先祖祖辈辈是农民，甚至连个名字也没有，今天在我的村里我是最大的官，我已经感到很满足了，很了不得了，我一回家还算个人物，大家一看，市长回来了，这个官挺大的。我就感觉人生做事，一定要高调做事，低调做人，你的追求一定是要放下来的，不要希望做多大的官，做官的加减乘除到最后实际上都是一样的，官大官小，不能没完没了，你到什么时候才是个够呢？所以，我就想我们在一个地方沉下来，就要把心先静下来，你就埋头做事，拼命做事。在一个地方没有五年，是做不出结果的，当时我在榆次我就不想走，当时让我到晋中市当副市长，管城建，我就找到领导，我就说我不想走，我在榆次当书记，再给我一年时间，先把老城恢复了，把老城完整的做了句号吧。再给我一年时间，然后我去哪里都可以。当时宝顺书记当副书记，我找到人家，说：“张书记，我不想动，再给我一年时间，360天太短暂了，利用一年时间把老城修复起来，划了句号，否则那么多事没有干完，我问心有愧，一年以后，你让我到新疆、西藏都可以。”张书记哈哈笑了，第一次给他留下了一年的印象。后来也不行，那就只好走吧，就离开了那个城市。第一年来了大同，大家想，耿市长来了怎么干得这么猛。有人就说，是不是不想当书记，想直接当省长呢？要不为什么好好的干然后当书记就算了。我就说，人生是不能等待的，我当时在灵石县当县长，他当了5年书记，我当了五年县长，当时有人给我出主意，说你现在不能干得太猛，要给自己留余地啊，当你当书记时，好好干，政绩不就是你的吗？当时我的心里还想不错呢，人家是不是对我有意见呢？但是我想了之后，觉得不行，我说：“人生苦短，人生这么短的时间，我能等待吗？要是人家走不了，我一直当县长，那么我一直等着不就把自己给耽误了吗？”后来，我想了想，还是好好干吧。果不其然，我到榆次当书记了，我的书记还在那里。如果我不能等到那一天，我就不能做出事情来。所以人生是不能等待的，我们只要有机会，就要好好地做。我就想，人生在世，干一天是一天，混一天也是一天，混一天也延长不了生命。所以？？讲，忙就是营养，人忙是件好事。有人说，你一天从早到晚忙的那个样子，是会出问题的。我就说，不会出问题的，为什么？因为我在工作中锻炼，关键是自己的心态也要放得下，不要背那个名誉包袱，不要功利心太强，不要把自己的事情放大，感觉我做了多大的事情，不要背那个包袱，要把心态放下，我就是做事，在做事中行走，把人生的名利思想放下。原来的医科大学的高书记到了卫生厅，他们给我们体检，一量是血压。因为我父辈是高血压，所以我非常重视血压，一检查高压110，低压80，很正常。其它什么也不高，因为瘦嘛。我原来在榆次的时候忙的时候什么病也没有。所以忙就是营养，忙中得到丰富的人生营养，所以说人生苦短。第六，你是躬身入局还是在局外呐喊。我们好多领导进不了那个角色，不能躬身入局，老是在局外呐喊。有人说做官要做曾国藩，曾国藩是我们人生的楷模，甚至是个千古完人。他讲过一句著名的话：“使天下事在局外呐喊，总是无缘，要想成就事业，必须躬身入局。”所以，我的这一点就是从他那里来的。曾国藩先生奉行五到：神到（凡事苦心剖析，理其绪而分之）、行到（进了之后要用心的思考）、眼到（用心用眼去观察）、手到（勤于动手，有什么问题要记录下来）、口到（有什么事情一定要反复叮咛，反复讲到位）。曾国藩一生奉行五到。所以，要想成就事业，是一定要躬身入局的。所以对于一线工作者比如仇和都是问题在一线中解决，一切工作在一线中创造，一切在一线中考察，所以我们是一线工作者，一年99%的时间都在工作第一线，1%的时间在办公室。我那个办公室很长时间才进一下，进去也是看报纸，办公的公务主要是在车上，秘书拿到车上来看文件批件。平时不是在工地现场就是在会议的现场，在会议的现场都是看图纸、研究规划、开协调会，其它的事要事无巨细、事必躬亲。有人说，当领导应该举重若轻，当甩手掌柜，从高点来看问题。其实，我们很多事情都是坏在这个思想上面。很多事情就应该学习人家，就应该事不过夜，当天的事情当天办，事必躬亲，事无巨细，大小事情都要过问。

第七，我们对待工作是简单化还是复杂化。我们的误区就是常常把简单的问题复杂化，本来事情很简单，我们非要把他弄得很复杂。刚来大同时，很多房子涉及到拆迁，好多干部就说，大同那个地方太水深了，太复杂了，我就说怎么个复杂呢？他就说背后有什么领导。我就说，这个不要讲，我是对事不对人，我的拆迁是因为他违法才要拆迁的，你不要说背后的那些事情，我不知道。太原也是如此，当时在拆省外办在青年路口的房子和我当过局长的省机关事务管理局的房子，当时我让迎泽区给强拆，省外办发来一个件，件上有领导的批示“请彦波同志暂缓拆迁”，我就把件给压下来，我就给迎泽区打电话，说“原来是下午拆，上午必须推倒，抓紧时间拆迁”。下午三点报告说是拆完了，我四点钟去找领导说：“领导对不起，件接得迟了，没接到您的批示就给拆了。”领导说：“拆就拆了吧”。如果你不做简单化处理，要是把事情看得很复杂，要看我的领导行不行啊，影响不影响我的政治前程，那就很麻烦了。所以，我们提倡人生的智慧就是简单加勤奋。我提倡开门见山，单刀直入，直奔主题。不要一开会，一要解决问题，一安排一些事情，有些领导就要求拿方案，我就说拿什么方案，现在定了，马上干了就完了，拿什么方案呢。很简单的事情，非要拿个方案，把简单的问题复杂化了。

在工作方式上，我说了三句话：叫复杂的问题简单化，不要开那么多的会。第二句话是全面的问题片面化，我在县里和市里工作过，我是从来不传达领导讲话的，为什么呢？我说领导的讲话比较重要，那么我们把领导的讲话变成我们的语言说出来，把山西话、北京话变成大同话，落实就行了，还传达什么呢？其实我们好多讲话哪有那么多新鲜的东西，其实领导讲话就是好好干，干好了，记住了就行了，所以你不要面面俱到，我们应该全面的看问题，但是你一定要有片面，要有重点。所谓片面就是要求要有重点，你可不可能把所有的事情都办好？把重点干好就行了，因为你没有那么多的精力和能力。开了那么多的工作会，全晋中市十一个县区，大家都有奖，只有灵石县一个奖也没有，不够意思，起码要有个安慰奖、精神文明奖，我在灵石、大同从来不争第一。我说板凳要坐十年冷，我们干起来最后让说，我们要看结果，不要在过程中争第一，我们要从长远考虑。临汾就是这样的例子，现在临汾各项工作都是第一，我们打的基本功都是要考虑长远的，现在回到灵石看我，起码我还不是个坏人，我让大家还是怀念的，虽然过去了十年时间，老百姓还是怀念的，我们做事情一定要是抓住重点。第三句话，重点问题绝对化。绝对化好不好，但是在工作上，重点工程一定要紧紧抓住不放，就是要把他绝对化，就是要集中财力、物力把它重点突破，突破了才能带动全面，千万不能面面俱到。理财之道是什么呢？现在的财政机制是买油的钱不能买辣椒，买辣椒的钱就不能买盐，都是专项的。我在灵石县当县长时，就是辣椒也不要了，油也不要了，菜也不要了，就买盐，把盐做得最大，集中财力办大事，不要面面俱到，中国的很多事情实际上都是人造的，都是关系的。计划经济时，多花钱就高兴，很多时候说弄个第一吧，有些第一是花钱买的，经常下面有人找我，说上面来检查，检查不行就要给通报，要出钱。那么，我就问，不出这个钱有什么后果呢？他说评不上先进，我又问评不上先进又会有什么后果呢？我就说评不上先进也无所谓，今年评不上明年评，三年以后评也可以呀。所以，每年开展表彰会也没有意思，一年才能干多少事，有必要吗？其实三年作为一个周期就已经了不得了，三年能做一件事情就了不得了，你不要希望大变样，没有那么多的事，也没有那么便宜的事。

第八，我们是挺然而行，还是左顾右盼。遇到事情你要挺然而行，曾国藩讲挺经，能不能挺得住，我们还是左顾右盼，遇到事情能不能做到风吹浪打不动摇？“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗说起来容易，但是事实上还是不容易的，要有多大的困难，我是一根筋念到底，一件事抓住头，遇到困难往前走，其实胜利就是前头那一下子。我想说，要做一件事情，要挺然而行，不要左顾右盼，不要患得患失。

第九，是坚持到底还是半途而废呀。成功就在于坚持，曾国藩曾说过：“古今天下之庸人，皆以一惰字致败”。为什么你要当一个庸人，就是一个“懒”字、一个“惰”字致败。“古今天下之才人，皆以一傲字致败”，作为一个有才的人，为什么一件事情不能做成呢，主要是由于自己太骄傲了，没有把握好人生，所以在于一个坚持。有个故事：柏拉图写《理想国》时，他的老师对同学们说，你们能不能每天举手举一百次，学生们说能做到。这么简单的动作能做不下吗？过了十天以后，老师问，谁坚持了？所有学生都骄傲的举起了手。过了半年以后，老师又问：“谁还坚持着呢？”有不到三分之一的学生举手了。到了一年以后，老师又问时，只有柏拉图一个人举了手，所以成功在于坚持。我们是好多事情没有坚持到底，所以我们在一个地方的思路是一以贯之，不要争眼下的荣誉，不能争一时的得失，坚持下去，我们就能成功。

第十，是追求完美还是放弃妥协。在城市建设中最重要的一个思想就是追求完美，城市建设就是一个创造美的过程，在创造美的过程中我们要追求完美，城市的完美是个系统，包括道路、路灯等都是一个系统，在这个系统中我们怎么样来追求这个完美。过去我们经常在修路后有个感觉就是路修了之后，城市没有变化呢，原因就是由于我们没有追求完美，我们没有作为一个系统来考虑。比如迎泽大街在改造中有没有变化呢，道路、路灯都是没有经过标准化的设计，有人说那个路灯不好，好像要倾斜要倒了。两个省长都认为路灯没有做好。我就说，规划的路和路灯有什么关系，宝顺书记认为路灯有些细，我就说：“学生们写作文时赞美路灯的漂亮、现代感，有好多孩子们赞美优美的路灯，站在宽敞的迎泽大街上，都是赞美呢，这是仁者见仁，智者见智。”他说可以用长安街的灯呀，我就说：“太原用了长安街的灯，那还叫迎泽大街吗？”城市最忌讳的就是抄袭人家，千篇一律，大同抄袭一下问题还不大，作为省会城市不能那么建，路灯等各项工作都是下了很大的功夫，迎泽大街整治出来就有景观。我们在城市建设中是追求完美的，不能在遇到困难就放弃你的坚持，放弃对完美的追求，但是城市建设是个遗憾的艺术，我们追求完美还得不到完美，所以就有“取法乎其上，得乎其中；取法乎其中，得乎其下”。我们在追求完美中还是有遗憾的艺术，所以城市永远是遗憾的，大家在大同参观也会充满诸多的遗憾，我感觉到很多事情还没有做到位，我们还要做好。大家都是从省会城市来的，我也是从太原来的，我在中北大学那边的周边整治工程没有完成好，非常抱歉。老师们都是有文化的，用文化人的眼光，希望大家对大同这个城市多提宝贵意见，使我们这个城市更完美一点儿。

谢谢大家！(持久的掌声)

主持人吴俊清院长：

“时人不识凌云木，直待凌云始道高”。听完耿市长的报告，感觉此时的任何言语都是多余的，唯有热烈的掌声才能释放满腔激荡的谢意、敬佩和折服。耿市长瞻高瞩远，回眸历史长河，得为民三昧；展望前方未尽，罕有相彰者。于我们诸多启发、诸多教益、诸多士气，于我们进行太原工业学院建设辟开了一条光明大道，一条可披荆斩棘得阔步的坦途！

在暑期教师集训会议上的讲话篇5

值此全镇教师暑期集训会和新的学期即将开学之际，我再次荣幸地和大家见面，祝同志们暑假过得愉快。过去的一年里，大家吃了苦，努了力，你们付出了辛勤的汗水，作出了很大贡献，也取得了优异的成绩。2008整体工作获得全县第一名，罗店一中被授予县“文明单位”的荣誉称号；“普九”复查顺利通过省政府验收，学校寄宿制建设，办学条件居不断改善，校长张四海等同志获市级“模范教师”、“优秀共产党员”；今年中考800多人参考，正取京山一中成绩取得历史性突破。这是值得自豪的，但是，在成绩面前也不能骄傲，要敢于出击，争取新的学年取得更加可喜的战绩。本次集训即是对过去学年的总结会，又是新常年工作的誓师会，同时，也是对教师进行思想动员和业务能力的培训会。时间紧，任务重，务必集中精力，开出成效。下面结合我镇教育工作实际，讲三点意见：

一、要以高度的责任感抓好教育工作

一是要从历史使命的高度来抓教育。党的十六大报告指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性和全局性的作用，必须放在发展的战略地位。”当今世界，国家之间、地区之间的竞争，日益表现为技术的竞争、人才的竞争，归根到底是教育的竞争。美国的快速发展，得益于高度发展并保持教育的领先地位。发达国家在抓教育，我们作为发展中国家更要按党的十六大提出全面建设小康社会的目标，对人的素质提出了更高、更具体的要求，也对劳动力素质提出了更高的要求。今天的受教育者，就是明天的劳动者，小康社会不可能建立在文盲充斥的国家。只有大力发展农村教育，提高农村人口文化程度，促进农民综合素质的全面提高，才能为全面建设小康社会创造条件。应当看到，我镇教育的办学条件已经取得显著的变化，但要达到全面提高教学质量，办真正认人民满意的教育的目标，还面临很多困难，形势不容乐观，任务非常艰巨，可以说发展我们罗店教育事业的重任，光荣地落到在座各位教师身上，我们必须以对历史、对人民、对未来高度负责的精神，把我镇教育抓实抓好。

二是要从群众感情的高度来抓教育。不可否认，当年，农村的经济虽然有所发展，但城乡差距依然很大，农民收入增长缓慢，还有部分困难群众子女上不起学，解决好“三农”问题，根本出路在于大力发展农村教育，提高人口素质。在座很多同志都是生在农村，长在农村，现在又工作在农村，都是农村教育的受益者，对父老乡亲、对农村教育工作，我们要常怀感激之情和回报之心。现在农民虽然很困难，但他们却有着让子女受到良好教育的迫切愿望。省委俞书记在全省教育工作会议上曾经讲：“对农民的感情问题，这是搞好农村教育的一个关键问题。”要带着对农民的深厚感情抓教育，要求我们对农民高度负责，对农民的子女即所有的学生高度负责，对农村教育事业高度负责，要求我们求真务实，发展创新，切实促进农村教育全面、协调、可持续发展。

三是要从政治责任的高度来抓教育。发展农村教育，坚持以人为本，是树立科学发展观的一项十分重要的工作。农村人口是我镇主要的受教育群体，教育的发展程度，直接关系到千家万户的切身利益，只有把农村教育放在重要位置来发展，才能真正把广大人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好。统筹城乡发展，要求我们在坚持以经济建设为中心的同时，努力把精神文明、**发展社会事业做好，尤其要把教育这项基础工程做好。当前摆在我们面前的迫切任务就是继续巩固我镇“普九”成果，大力发展素质教育，要通过这两项工作来检验教育系统广大干部职工的政治责任和工作能力。

二、精心准备，扎实抓好新学年开学工作

老师们，新的学期即将来临，我们将面对新的教育对象，新的教学内容，新的运行机制，如何搞好新学期的工作，办好人民满意教育,我想谈一点意见，那就是认真打造教育软环境，促进教育健康发展。

1、认真打造学习环境

要制定学习制度，落实学习计划，规定学习时间，开辟学习园地，认真组织教师学习新课程标准和教育教学理论，学习“三个代表”的重要思想。每次学习要有专题，有记录，有心得。要增强学习的自觉性，讲求学习的实效，不能走过场，搞一阵风，要真正扎扎实实地学，使学习为我所需，为我所用。

2、认真打造开学环境

万事开头难，好的开始等于成功的一半。打造开学环境，就是要做到五个迅速到位：①人员迅速到位。在规定的时间内，所有教师一定要按要求进岗到位。②宣传迅速到位。营造开学氛围，多形式宣传政策法律，提高入学率。③环境迅速到位。师生学习、工作环境提前安排准备到位。④工作迅速到位。搞好学生入学的各项准备，师生迅速进岗进位；⑤学生迅速到位。入学前搞好学生摸底工作，有可能流失的学生落实承包责任制，做好家访工作，切实开通困难学生的入学绿色通道，保证入学率。

3、认真打造收费环境

收费涉及千家万户，事关广大群众的切身利益，有严肃的收费政策。我们要从税费改革的大局，从实践“三个代表”的高度，从维护教师自身形象等方面落实好收费政策。“君子爱财，取之有道”。该收的就收，不该收的一分也不能多收。收费环境良好，学校秩序就安定。

4、认真打造人事环境

人心齐，泰山移。学校领导与领导之间，领导与教师，教师与教师之间要精诚团结，和衷共济。各个学校要切实加大奖惩力度，激发教学热情，充分发挥主观能动性，形成比学赶超的浓厚氛围。同时注重提升自我，勤于学习，善于创造，甘于奉献，在教学实践中创造出好成绩。

5、认真打造**监督环境

学校要发展，离不开广大教师。各个学校要切实开辟进言之路，发挥工会、教代会的**监督作用。学校的发展规划、管理制度等重大事项，必须经教代会**讨论通过。要进一步推进校务公开，以实现决策**化、科学化，维护教职工合法权益。要加强党风廉政建设和行风建设，密切干群关系。哪个学校**监督的环境好，哪个学校就稳定，风气就正，人心就齐，事业发展就快。各个学校也要加大制度执行的落实力度，真正做到有章可循、有违必究。

三、注重质量，兴办人民满意教育

兴办人民满意的教育是我们工作的出发点和落脚点，满意的教育关键在于教育质量。学校要本着“教育要为人民服务，学校要为学生着想”的现实要求，兴办人民满意的教育要做到：

1、正视存在的问题，强化质量意识

教育教学质量是事关学校的生存和发展，学生的前途和命运的大事，提高教育教学质量是学校一切工作的中心，抓教育质量是我们的正业，其他一切工作的落脚点是为质量服务的。一个学校的质量，集中反映了一个乡镇教育的形象，现在大都只有一个孩子，进校后可以说将他们的全部希望交给了我们，我们没有理由不给他们教育好，没有理由不把他们培养成才。在当前，更必要进一步唱响质量主旋率，教育质量必须天天讲、月月讲、年年讲，必须你讲、我讲、大家讲，再落实。我们所在的是一个大乡镇，学生多，老百姓对教育的期望很高，质量尤为关注，学校责任重大。新的学年，各个学校一定要抓住各种机遇，以质量为中心，力争取得新的突破。

2、是创新工作方法，突出质量中心

一是要在学习方面有所创新。学习教育理论，更新教育观念。随着教育改革的深入发展，基础教育各个领域正发生巨大变化，各方面提出了新的要求。凭老经验，想当然抓工作就要落伍；各个学校要以新课程改革为契机，创新学习，突出成绩，抓出成效。

二是要在管理学生方式上有所创新。抓目标激励，制定阶段奋斗目标，通过目标，最大限度地优化学生的学习动机，激发学习活力；抓典型引路，多树典型，鼓励并带动学生开展比学赶帮超活动；抓情感激发，通过多方面教育，激发学生内在的情感。通过多种形式多渠道的管理，形成浓厚的学习氛围。

3、认真转变作风，落实质量工作

对提高教育教学质量工作，认识再高，决策再好，组织再强，制度再严，不认真落实，不脚踏实地去干，都是一纸空文。因此，我们各个学校领导班子，尤其要带头弘扬求真务实的精神，鼓实劲，出实招，办实事，求实效，兢兢业业，脚踏实地，一步一个脚印，把教育教学质量抓好。作风建设上一是要以身作则；二是要克服困难抓教学；三是要加强团结；四是要强化责任意识。

老师们，“科教兴国”的战略意义已深入人心。在目前的教育体制背景下，教师是素质教育的重要因素，是基础教育课程改革的主力军。百年大计，教育为本；发展教育，任重道远。我们一定要以“三个代表”重要思想为指导，进一步深化改革，开拓创新，与时俱进，奋力争先，扎扎实实地做好我镇教育工作，为实现富民强乡的宏伟目标奠定坚实的人才基础！