新集小学文明校园创建汇报材料

新集小学文明校园创建汇报材料（共9篇）

新集小学文明校园创建汇报材料 篇1

宋集镇新集小学 2018年6月

推进我县义务教育均衡化发展建设工作，对办人民满意教育、建设教育强县具有重要意义。为进一步促进教育现代化水平再提升，推进我县义务教育优质资源均衡化发展，我校积极响应县政府及县局的号召，有计划、有序推进我校义务教育优质均衡化发展创建的各项工作。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校概况介绍

新集小学创建于1976年。现有11个教学班，在校学生462人。校园占地面积13515平方米，建筑面积3935平方米。我校借义务教育均衡发展的东风，狠抓创建。

我校以“明礼启智，崇贤尚雅”为校风；以“引领启航，乐育桃李”为教风；以“慎思笃行，厚德博学”为学风；以“知行合一，乐学不止”为校训。学校树立“礼行天下，儒雅师生”的办学理念，致力打造具有“礼”文化氛围的标准化学校

我校注重学校育人文化建设，通过班级文化加强学生自育心理建设，营造育人氛围，为学生从他律到自律提供成长空间。扎实、朴实、务实的管理，结出累累硕果，先后获镇级先进集体和县级德育示范校。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）师资水平：

目前我校现有30名教职工，其中专任教师29人，学历配置完全符合标准。

（二）办学条件：

目前义务教育均衡发展十项指标全部达标：生均校舍建设面积8.52平方米、生均运动场地面积6.1平方米、生均图书册数16.88册、计算机生机比11.27、接入互联网宽带30M、教师网络学习空间开通应用率89.66％、教师学历合格率100％、实验室和多媒体教室各一个、课程方案实施情况做到了开齐课程、开足课时。教学区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，能充分满足教育教学的需要。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄学生接受九年制义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄学生按时接受义务教育，我们在上级党和政府的领导下，适龄学生都能按时入学，无学生辍学。保证七年级入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了新集小学安全工作领导小组，确定由副校长宋天平为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校 3

坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把安全工作同教师奖惩进行了有机结合。学校同教师签订了《安全目标责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学生集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请镇中心卫生院同志进行卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，每周定期或不定期收缴学生携带的管制刀具等危险物品，加强值班领导和值班教师巡查制度，确保及时消除安全隐患。三是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防安全演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每学期都要向家长发放《告家长一封信》，提醒家长注意学生的安全。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁 4 开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大安全事故。

（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线，教育质量的好坏直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

1、抓好教师队伍建设，提高整体素质

（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》、《连云港市建构式生态课堂》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。5

经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师到市、县里参加业务培训，同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要上一节汇报课或者作一次讲座，及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。（4）、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

2、加强教学管理，切实提高教学质量。

（1）、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行《新集小学教学工作暂行规定》，层层落实全县中小学教学质量目标，并调动教师的积极性。

（2）、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课外，早读语文、英语教师到教室督促学生晨读。

（3）、坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。每个教研组都有校级领导牵头，中层领导主持，领导能深入到课堂听课，课后认真评课，指导教师教学工作。

3、全面实施素质教育

（1）、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示实验率达到100%，学生分组实验达到98%。6 坚持认真组织了三操（早操、眼保健操、午间操）活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

（2）、强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“三课”，即思想品德、安全健康教育、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好少年和“抗震救灾英雄少年”学习的活动。

（3）、重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制人员来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。（4）、广泛开展第二课堂活动，通过书法、手工制作、绘画、音乐等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（5）、重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

四、取得的主要成绩

1、办学条件明显改善

体育器材室、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、劳技科技教室、电脑教室等部室齐全。拥有图 7

书7800余册，教学仪器品种齐全，体育器材准备到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进以“礼仪天下，儒雅师生”为主题的校园文化建设。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2、教学教研成绩突出。

近年来，我校向镇中心学校输送了一大批优秀学员，有多名学生考上了省重点中学—灌云高中；两年来，我校学生参加了征文、比赛等竞赛活动多次获奖。教师的教研论文、教学设计在市县获奖，多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。

五、存在问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高；学校的设施还很难适应新课改的要求；学生在学校的安全保障、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

六、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保辖区内适龄儿童接受九年义务教育，严防适龄学生辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问 8

题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成学生求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

新集小学文明校园创建汇报材料 篇2

一、建立“三项管理机制”, 强化文明创建保障

1、建立组织管理机制, 强化文明创建职责保障。

学校是育人的摇篮, 是培育文明的沃土。随着精神文明建设的不断推进, 在渝北区“六个校园”建设意见的指导下, 我们提出了“书香浸润心灵, 文明伴随成长”的工作目标, 成立了文明校园创建工作领导小组, 形成了主要领导亲自抓, 分管领导具体抓, 部门领导抓落实, 全校师生齐参与的良好创建氛围, 把创建工作落到实处。

2、建立资源管理机制, 强化文明创建物质保障。

为了创建文明校园, 学校加强了物质资源的开发和管理。目前学校占地17325平方米, 有29个教学班, 3个学前班, 学生1781人, 在职教师85人。学校环境优美, 设施一流, 功能室齐全, 班班配有多媒体教学设备;建有校园网、教学监控系统和藏书三万多册的图书馆;有塑胶风雨操场、网球场、塑胶运动场等现代化教育教学设施。

3、建立活动管理机制, 强化文明创建载体保障。

开展《中华经典诵读》读本诵背活动, 把读与诵相结合;每年举行“童年世界”杯作文集子整理活动, 让读与编相结合;举行书画比赛活动, 鼓励学生引经典名句, 创作书画作品, 使读与画相结合;举办“小作家”杯作文大赛, 要求教师每学期撰写论文、案例、教学反思, 让读与写相结合;每学年举行一次经典诵读展示, 把读与演相结合;举行“小龙人”杯演讲比赛, 让读与讲相结合;每学期举行一次社会实践、社会调查活动, 让读与做相结合。

二、实施“三大读书行动”, 夯实文明校园根基

英国作家罗斯金曾说:“文明就是要造就有修养的人”。修养从何而来?从学习中来、从阅读中来。于是, 我们提出“书香浸润心灵, 文明伴随成长”的理念, 组织开展教师阅读、学生阅读、家长亲子阅读三大读书活动, 引领师生及家长一同去阅读经典、阅读文化、阅读精神;通过阅读, 让教师、学生及家长以知识为友, 以真理为友, 陶冶心灵, 高尚情操, 从而“以文化人”, 铸就文明的根基。

一是教师读书行动。学校要求每位教师必读教育大师苏霍姆林斯基、陶行知的教育论著, 提升教育理念;为了激励全体教师与书为伴, 统一为教师们购买《给教师的101条建议》, 改进教师的教育方法;给每一个教研组订阅教学杂志, 拓宽教师们的教育视野;为每位教师发放购书卡, 让教师们买书读书;要求教师每学期都要有读书计划, 读书笔记, 读书心得体会。

二是学生读书行动。学生在老师的指导下完成《语文课程标准》中的阅读要求, 每周一节读书课, 可进行诗文诵读, 经典赏析或自由阅读。教师有针对性地进行阅读方法的指导, 强化精读、略读、朗读、背诵等读书技能的训练。每天的家庭作业中要求学生读书半小时。

三是亲子阅读行动。通过召开家长会, 举办专家讲座, 增强家长的阅读意识, 强化阅读要求;举行系列读书活动——“共同畅游知识的海洋”教师、家长、学生共读一本书, 引领书香家庭的建立。从而做到家校结合, 育文明学生, 创文明家庭, 促社会文明。

浓浓的书香让我们的学校处处充满了文明气息、书香气息, 处处展现出儒雅教师和书卷学生的风采。有了书香的浸润, 我们的教师不再浮华, 他们以人为本, 对《教师职业道德规范》理解得更为深刻, 对学校的师德师风教育领会得更为透彻, 真正做到学高为师、身正为范;有了书香的浸润, 我们的学生不再浮躁, 他们彰显文明, 自觉以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为行动准绳。整个校园处处显文明, 时时现文明。

三、开展“十项创建活动”, 塑造校园文明行为

文明, 最终要落实到实践中、行为举止中来, 做文明人, 行文明事。而文明行为养成的最佳途径则是在活动中体验、在活动中展现、在生活中延伸。学校紧扣时代的主题, 开展丰富多彩的“十项创建活动”, 塑造学生文明行为。

一是航天英雄励志活动。航天英雄归来时, 我们举行“与航天英雄杨利伟叔叔在一起”活动, 让学生们亲临活动现场, 目睹英雄风采, 感受英雄气质, 受到强烈的爱国主义教育和励志教育。

二是为国旗添彩活动。举行“红领巾为天安门国旗添光彩”的国旗传递活动, 让巨型国旗穿越操场, 飘过头顶, 让天安门的国旗在校园冉冉升起, 学生的爱国情感油然而生。

三是为奥运争光活动。举行“喜迎奥运, 健康成长”演讲、征文、朗诵比赛等系列活动, 让学生感受祖国的强大, 感受肩上责任的重大。

四是为灾区募捐活动。“5.12”汶川地震后, 及时开展“向灾区献爱心募捐”活动、“与灾区孩子手拉手”、“给灾区孩子的一封信”的活动, 对学生进行爱心教育。

五是讲读传唱活动。举行“乘着歌声的翅膀”唱红歌比赛、“颂中华经典, 传华夏文明”经典诵读比赛, 举行“我与经典”读书活动, 让学生感受祖国经典文化, 陶冶高尚情操。

六是文明城区实践活动。开展“我文明, 龙小文明;我美丽, 龙小美丽”创建文明城区、文明校园活动, 提升学生文明素养, 培养学生文明行为。

七是普通话演讲活动。积极推进讲普通话、用规范字的教育活动, 组织普通话演讲、街头用字“啄木鸟”竞赛, 开展“普通话进校园”文明监督岗活动, 提升学生语言文明素养。

八是安全演练活动。举行“消防应急演练”、“地震应急演练”活动, 进行生命与安全教育。

九是体育健身活动。举行“三跳”比赛、拔河比赛、接力比赛等体育活动, 丰富学生的学习生活, 全面培养学生素质。

十是评比表彰活动。每周“文明流动红旗”的颁发、每期“文明班级”的评选、每年“六一”文明学生的表彰, 无不激励着每一位学生争做文明少年, 鼓舞着每一位老师争做文明的使者。

四、推进“三大环境优化”, 浓厚校园文明氛围

我们常说“环境育人”, 除了浓浓的书香氛围影响师生的文明, 学校优美的环境、整洁的校园、浓郁的文化氛围也潜移默化地影响着广大师生以文明的言行与之构成和谐。为此, 学校致力于物质环境、文化环境、班级环境“三大优化工程”, 实现“环境育人”、“环境化人”的教育功能。

一是优化校园物质环境。我们坚持校园环境建设净化、绿化、文明化。干净的校园, 美丽的塑胶操场在高大的黄桷树的映衬下令人赏心悦目, 更显优雅;房前楼后的绿化带、花坛中的花草树木高低错落, 掩映成趣, 给人以感染。棵棵草木能育人, 优美的校园环境熏陶着师生走向文明。

二是优化校园文化环境。建立了温馨而幽静的书吧, 在校园的文化长廊、橱窗、宣传栏、教室走廊等地方贴挂有文明提示语、励志名言、名家名画、三字经、弟子规等, 形成了独具文明色彩的廊文化。“今天你微笑了吗?问候了吗?礼让了吗?”、“读书而修身, 修身而正心, 正心而文明”。一句句温馨的提示语, 无不引领着师生崇尚文明。

三是优化班级人文育人环境。学校倡导“我的班级我做主”, 布置富有特色的班级文化。有的班级以“勤”为主题, 意在引领学生勤奋努力;有的班级以“画”为主题, 希望学生描绘多彩人生;有的班级以“博”为主题, 教育学生奋勇拼搏、搏击人生;有的以“足迹”为主题, 带领学生走好人生每一步。各具特色的班级人文环境, 通过潜移默化的作用, 有效提升了学生的文明素养。

文明校园创建汇报材料 篇3

李建平2018.3 多年以来，我校高度重视文明校园的创建工作，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育。以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境。造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美全面发展，且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。

现将有关工作汇报如下：

一、自然概况

我校于2002年4月迁入现址，服务于14个自然村，占地面积约9500平方米，建筑面积2261.8平方米。按照办学条件标准化要求，学校建成了仪器室、实验室、图书室、音乐室、美术室、心语室、留守儿童之家、体育器材室、计算机室、多媒体教室。2016年底我们与省城合肥市43所航空航天科技研究所有关领导取得了联系,他们热情真挚地在百忙中抽出七7位科技人员乘专车，莅临我校，给我们带来了这些航空航天模型、书籍，电子信息材料，给建起了科学小屋。在科学小屋为我们学生上了第一节课，同时举行了揭牌仪式。学校现有10个教学班，在编教师20人，学历全部达标，专业结构配置基本合理。在校学生417名，入学率、巩固率、普及率均达100%。校园布局合理，功能区划分清晰。

我校多年来在教育局的领导下，认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。以“为学校可持续发展创造条件，为学生健康发展奠定基础”为办学理念；把“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”作为我们的育人目标；“培养学生阅读兴趣，感受科学魅力”作为我们的办学特色；以打造“书香校园、文明校园、平安校园”为工作抓手，在全体师生的共同努力下、在上级部门的关怀下，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，学校面貌大改观，学校的各项工作井然有序。

二、创建的主要做法

（一）加强组织领导，不断完善机构建设

健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组长，教导处、少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责，健全网络，完善机制。

(二)建立管理机制，保障校园文明建设

为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特别制定《李花园小学文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛，以增强师生的文明意识，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。

实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。

（三）开展专题活动，强化师德师风建设

为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。

为规范教师职业道德行为，继续深化“为学生未来奠基”的理念，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，特开展“师爱之行”师德建设活动。活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教育目标，通过“五爱”教育（即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”）、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福”朗诵会等系列活动，促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识魅力影响学生。在教师中开展四评活动，暨自评、学生评、家长评、学校评，树立先进典型，大力表彰先进。

（四）提高业务能力，打造专业化教师队伍

学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书，每学期写四篇读书心得。每月交一次教学反思。长年扎实地开展教师五项基本功训练，其中包括两笔字、简笔画、课件制作。

学校的核心工作是教学工作，课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。因此，我们坚持以教学常规管理为基础，对教学的各环节实行全过程管理，牢固树立“向四十分钟要质量”的思想，优化教学方法，提高课堂教学效益。在教学中真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学原则。围绕课堂教学，积极进行教改实验。师徒同上一节课活动，大大提高了教师的教学研究意识，我们引导教师在赛课中发现问题、提供问题、研讨问题，解决问题，让教师在理论与实践、个人研究与集体研讨中合作探究，专业成长。全体教师通过观摩、研究、反思、讨论从中受到了深刻的启迪。教师人人成为校本培训、校本教研的真正参与者和组织者，带动了我校教科研工作的开展。

（五）深化德育工作，促进学生文明养成

德育工作是素质教育的核心，量是养成教育的有效途径。为此我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《小学生日常规范》和《小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性。坚持每周一次全校师生参加的升旗活动；发挥“红领巾”广播站作用。一是加强少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，充分发挥少先队的堡垒作用。加强对学生日常行为的监督，实行值班领导带班制，坚持纪律、卫生实行天天查周周评。坚持升国旗，国旗下的讲话制度。二是不断拓宽德育教育渠道，充实德育教育内容。通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习，健康成长，快乐生活的成长平台。三是在学生中开展评“十星”活动，激发学生奋发向上。促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。

（六）丰富活动内容，校园文化生活活跃

活跃丰富的文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也是推动学校文明建设的有效手段。我校每年都要举办一次校园艺术节、科技节，每年举办春、秋两次小型运动会。学校阅读、音乐、美术、体育兴趣小组等。坚持长年训练，专业素质明显提高。文艺队在元旦、“六一儿童节”“教师节”、“国庆节”组织专场演出。

各种兴趣小组为学生提供了丰富的文化生活空间，学生的特长不断提高，不仅有好多人在各项比赛中获奖，更重要的是通过开展活动，丰富了校园文化生活。艺术的魅力启迪了学生的心灵，净化了学生的精神世界，加强了校园的文明建设。

利用重大节日和纪念日，演讲比赛、讲故事比赛、征文比赛等活动，对学生进行思想引导教育。同时开展并落实好每月一主题的教育专题活动。

（七）重视法治建设，提高职工法律意识

我校在创建文明单位过程中，极为重视对职工进行遵纪守法教育，利用学习日开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《工会法》等法制教育，做到学法、懂法、守法；认真贯彻国家和地方颁布的法律法规，增强干部职工的法制观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，培养出有较高职业道德水平和奉公守法的职工队伍。多年来始终坚持对领导干部和管理干部进行廉政教育、警示教育、法制教育。经自查，干部职工遵纪守法，无重大经济案件、无刑事犯罪案件和重大责任事故，确保校园平安。

（八）、注重环境美化，努力营造文明氛围

我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校园文化。

（1）净化环境:洁净的校园使人心旷神怡,学习惬意，工作舒畅。学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度，各班均有卫生分担区。每天早晨值班教师对各班卫生进行检查，评比周卫生流动红旗。学校还阶段性的进行卫生大扫除，各教师值日组对各班卫生严格检查，评出学校卫生标兵班。这项工作纳入班级管理考核范围。严格的管理, 使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。

（2）美化环境:学校对班级的布置美化也有具体的要求，教室环境要整洁、文明、健康、和谐、向上。物品摆放要整齐，学生服饰要得体，班级“十有”（国旗、名人名言、学生守则、两表、班牌、班训、图书角、讲桌、多媒体、板报）不能少。各班把学校的统一要求与本班的特点相结合，布置出了一个优雅文明的学习环境。

（3）优化环境:优雅的教学环境更应赋予它深刻的教育内容。学校充分利用各种空间把教学楼布置成一本教科书，让每一面墙会说话。墙壁上悬挂着激人奋进的名人名言，校园文化长廊更是丰富多彩。不仅有学校的办学理念、校风、校训还有体现教师学生风采的各种活动照片、征文，这些都对学生身心健康成长具有促进、导向、约束、规范和自我教育的功能。

通过全体教师的不懈努力，和谐、优美、求实、奋进的校园文化氛围已经形成。良好的校园环境，优美的文化氛围，净化学生心灵，陶冶学生情操，促进学生身心健康全面发展，积极推进了学校的文明建设。

三、创建的主要成果

（一）教师整体素质大幅提高

教职工能模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，树立了“扶危济困、德行并重、发展自己、服务社会”的行业观念。把为学困生无偿补习作为自己的责任，党员教师还把“向学生献爱心、关心困难生”写进自己的党员责任卡。全体教师用饱满的精神面貌面对社会、面对公众，得到社会各界的一致好评。

教师们爱岗敬业，爱生如子，把自己所有的时间与精力都无私地献给了教育事业，构建了朴实无华、勤奋肯干的工作作风。

（二）教师专业业务水平增强

教师在教科研活动中快速成长起来。课堂教学的个性、课堂教学的风格、课堂教学的艺术性，均有普遍提高。教学质量也在不断提升。

文明校园创建汇报材料（共） 篇4

杨孝栋 2015.9 我校自办校以来，高度重视文明校园的创建工作，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育。以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境。造就一批师德高尚、业务精良、作风正派的教师队伍，培养德、智、体、美全面发展，且具有健全人格的社会主义建设者和接班人。

现将有关工作汇报如下：

一、自然概况

大单小学，是一所八村合建学校，校园面积8900平方米，建筑面积1950平方米，现有在校生468人，开设十三个教学班，教职工总数33人，其中专业教师32人，门卫1人。教师中骨干教师1人，县学科带头人4人，高级职称16人。特岗教师7人，学历全部达标。

二、创建的主要做法

（一）加强组织领导，不断完善机构建设

健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组长，教导处、少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责，健全网络，完善机制。

(二)建立管理机制，保障校园文明建设

为推进文明单位创建活动，我校在原有各项制度的基础上又特别制定《大单小学文明单位创建长期规划》、《文明单位创建考评细则》、《文明教师、文明学生、文明班组评比条件》等一系列制度措施。学校每年组织一次文明教师、文明学生、文明班组评选活动，每年组织一次师生以“文明伴我行”为主题的知识竞赛，以增强师生的文明意识，使文明创建活动得以在我校向纵深发展。实行“校务公开、民主管理”是学校的基本管理策略。凡是涉及到教职工切身利益的大小事情，一律要经过教代会民主协商决定。正是因为学校充分尊重了教职工的民主权利，才使得广大教职工真正树立起主人翁的意识，爱校如家。学校对教师采取“定岗定责、量化考核”的管理方式，制定了教师评聘方案和百分考核制度，考核结果公开透明，调动了教师的工作积极性。

（三）开展专题活动，强化师德师风建设

为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。

为规范教师职业道德行为，继续深化“为学生未来奠基”的理念，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，特开展“师爱之行”师德建设活动。活动以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为师德教育目标，通过“五爱”教育（即“宽容之爱”、“信任之爱”、“赏识之爱”、“尊重之爱”、“平等之爱”）、活化读书载体、“我读书、我快乐、我幸福”网上论坛、“名作欣赏”朗诵会、“我给学生送生日礼物”等系列活动，促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识魅力影响学生。在教师中开展四评活动，暨自评、学生评、家长评、学校评，树立先进典型，大力表彰先进。

（四）提高业务能力，打造专业化教师队伍

学校积级组织开展校本培训工作，教师们提升了教育理念，学到了教学方法，提高了现代教学技术的使用水平。学校要求每位教师每学期自学一本教育理论书，每学期写四篇读书心得。每月交一次教学反思。长年扎实地开展教师五项基本功训练，其中包括两笔字、简笔画、课件制作。

学校的核心工作是教学工作，课堂教学始终是实施素质教育的主渠道。因此，我们坚持以教学常规管理为基础，对教学的各环节实行全过程管理，牢固树立“向四十分钟要质量”的思想，优化教学方法，提高课堂教学效益。在教学中真正体现“教师为主导、学生为主体”的教学原则。围绕课堂教学，积极进行教改实验。师徒同上一节课活动，大大提高了教师的教学研究意识，我们引导教师在赛课中发现问题、提供问题、研讨问题，解决问题，让教师在理论与实践、个人研究与集体研讨中合作探究，专业成长。全体教师通过观摩、研究、反思、讨论从中受到了深刻的启迪。教师人人成为校本培训、校本教研的真正参与者和组织者，带动了我校教科研工作的开展。

（五）深化德育工作，促进学生文明养成

德育工作是素质教育的核心，量是养成教育的有效途径。为此我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。

我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《小学生日常规范》和《小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性。坚持每周一次全校师生参加的升旗活动；发挥“红领巾”广播站作用。一是加强少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，充分发挥少先队的堡垒作用。加强对学生日常行为的监督，实行值班领导带班制，坚持纪律、卫生实行天天查周周评。坚持升国旗，国旗下的讲话制度。二是不断拓宽德育教育渠道，充实德育教育内容。通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习，健康成长，快乐生活的成长平台。三是在学生中开展评“十星”活动，激发学生奋发向上。促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。

（六）丰富活动内容，校园文化生活活跃 活跃丰富的文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也是推动学校文明建设的有效手段。我校每年都要举办一次校园艺术节、科技节，每年举办两次大型田径运动会，举办两次班级篮球比赛。学校成立舞蹈队、合唱队、篮球队、美术组、书法组等。坚持长年训练，专业素质明显提高。文艺队在元旦、“六一儿童节”“教师节”、“国庆节”组织专场演出。

各种兴趣小组为学生提供了丰富的文化生活空间，学生的特长不断提高，不仅有好多人在各项比赛中获奖，更重要的是通过开展活动，丰富了校园文化生活。艺术的魅力启迪了学生的心灵，净化了学生的精神世界，加强了校园的文明建设。

利用重大节日和纪念日，开展辩论赛、演讲比赛、讲故事比赛、重大节日征文比赛等活动，对学生进行思想引导教育。三月是学雷锋活动月，组织学生走出校园，走向社会做好事；环保日，召开“绿化家乡、美化校园”为主题的主题班会。要求学生每人种一棵树，栽一盆花活动。学校召开全体师生安全教育会，分年级轮流观看录像进入现场观摩。把安全教育与文明交通相结合，大力宣传安全知识。如：交通、溺水防火、防盗等。进行突发事件的逃生与防护的实地演练.四月份清明节为“四柳林战斗英雄纪念碑扫墓”活动。缅怀先烈遗志，珍惜今天的幸福生活。五月份以母亲节“为突破口进行感恩教育。六月份组织“庆六一暨校园艺术节”活动。真正把品德教育融入到各项活动之中。大、中队的队会活动，主题也非常突出、鲜明。根据当前形势确定主题，如“改陋习树立新风”、“做文明小公民”、“爱我家乡从我做起”、“五讲、五做、五德”、“注意安全，珍爱生命”、“热爱劳动我能行”、“保护环境爱我家乡”、“奥运精神激励我”等等。

（七）重视法治建设，提高职工法律意识 我校在创建文明单位过程中，极为重视对职工进行遵纪守法教育，利用学习日开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《工会法》等法制教育，做到学法、懂法、守法；认真贯彻国家和地方颁布的法律法规，增强干部职工的法制观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，培养出有较高职业道德水平和奉公守法的职工队伍。多年来始终坚持对领导干部和管理干部进行廉政教育、警示教育、法制教育。经自查，干部职工遵纪守法，无重大经济案件、无刑事犯罪案件和重大责任事故，确保校园平安。

（八）、注重环境美化，努力营造文明氛围

我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校园文化。

（1）硬化环境:我校在经费紧张的情况下，学校领导多方努力，更换了体育联合器械、篮球架，为学生健身提供了保障。新建电子备课室、网络计算机室、音乐室、实验室、美术室、体育器材室、仪器室、少先队室、心理咨询室；学校为每个班级安装了多媒体，增强了现代化教学手段；新增图书3000余册；更换了墙壁、走廊的宣传橱窗。整个校园布局科学，规范合理。

（2）净化环境:洁净的校园使人心旷神怡,学习惬意，工作舒畅。学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度，各班均有卫生分担区。每天早晨值班教师对各班卫生进行检查，评比周卫生流动红旗。学校还阶段性的进行卫生大扫除，各教师值日组对各班卫生严格检查，评出学校卫生标兵班。这项工作纳入班级管理考核范围。严格的管理, 使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。（3）美化环境:学校对班级的布置美化也有具体的要求，教室环境要整洁、文明、健康、和谐、向上。物品摆放要整齐，学生服饰要得体，班级“十有”（国旗、名人名言、学生守则、四表、两图、班训、图书角、板报、桌布、盆花）不能少。各班把学校的统一要求与本班的特点相结合，布置出了一个优雅文明的学习环境。

（4）优化环境:优雅的教学环境更应赋予它深刻的教育内容。学校充分利用各种空间把教学楼布置成一本教科书，让每一面墙会说话。每班门口都有体现班级特色的教师心语图窗，每周更换一次，墙壁上悬挂着激人奋进的名人名言，校园文化长廊更是丰富多彩。不仅有学校的办学理念、校风、校训校歌还有体现教师学生风采的各种活动照片、征文，这些都对学生身心健康成长具有促进、导向、约束、规范和自我教育的功能。

通过全体教师的不懈努力，和谐、优美、求实、奋进的校园文化氛围已经形成。良好的校园环境，优美的文化氛围，净化学生心灵，陶冶学生情操，促进学生身心健康全面发展，积极推进了学校的文明建设。

三、创建的主要成果

（一）教师整体素质大幅提高

教职工能模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，树立了“扶危济困、德行并重、发展自己、服务社会”的行业观念。把为学困生无偿补习作为自己的责任，党员教师还把“向学生献爱心、关心困难生”写进自己的党员责任卡。全体教师用饱满的精神面貌面对社会、面对公众，得到社会各界的一致好评。

教师们爱岗敬业，爱生如子，把自己所有的时间与精力都无私地献给了教育事业，构建了朴实无华、勤奋肯干的一小工作作风。

XXXX年文明校园创建汇报材料 篇5

我校是市委市政府优化教育资源，实施惠民工程建成的一所学校，XXXX年X月建成并投入使用。现有教职工为XXX人，教学班XX个,在校生XXXX人。学校功能用房齐全，教学设施先进，规划布局合理，是师生工作、学习、生活的乐园。

学校秉承“为学生终生幸福奠基”的办学理念，以立德树人为目标，以文明校园创建“六个好”标准为统领，不断加强学校思想道德建设，大力弘扬社会主义核心价值观，切实抓好学校文明创建工作，努力落实培育时代新人的根本任务。

一、思想道德建设落地生根

深入学推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。将学习强国学习纳入考核，评选“学习强国”先进个人。组织开展“传承红色基因

清明祭英烈”等系列教育活动，组织学习宣传“新时代好少年”先进事迹；成立XX学校志愿服务队，开展学雷锋志愿活动、幸福XX学校.满意教育政策宣讲进社区等活动，人均服务时长19小时；践行“劳动美”社会实践活动；落实《中小学生守则》，开展文明出行、文明就餐等文明诚信教育活动；设立“四德榜”、开展普法讲座、高度重视心理健康教育，“扣好人生第一粒扣子”，让思想道德建设落地生根。

二、领导班子建设同心聚力

学校积极建设学习型、服务型、创新型党组织；组织“树标尺

立标杆

提境界”作风能力大竞赛；开展“打卡初心路、建功新时代”党史学习教育主题实践活动；高度重视意识形态工作，坚持正确舆论导向；通过党性体检、党课、研讨等形式加强廉政教育；严格落实“三会一课”制度，贯彻民主集中制。召开教代会，落实校务公开、校长接待日赢得家长、社会高度赞赏；加强党建品牌建设，充分发挥党组织战斗堡垒和先锋模范作用，担当作为，砥砺前行。

三、教师队伍建设至臻至善

严守《中小学教师职业道德规范》，强师德、铸师魂、促教风。加大“名师”培养力度，广泛开展骨干教师、教学能手、学科带头人评选，建立“名师”工作室；建立“读书•科研•写作共同体”，助力青年教师充实自我，厚积薄发。全面深化教师培训，提供条件、创造机会，搭建平台，提高培训层次，扩大培训范围，拓展培训领域，提高教师队伍专业化素养。注重加强班主任队伍建设，举办班主任论坛。全面落实全员育人机制，实施全员大家访、送教上门等，促进学生健康成长。

四、校园文化建设守正出新

成立文明校园创建领导小组，完善《文明校园创建方案》，学校文化氛围浓郁。开展新时代文明实践活动、“国学小名士”经典诵读活动；开设传统文化、戏曲、陶艺、刻瓷、剪纸、油纸伞等课程；建设书香校园，利用各种重大节假日，传承民族文化，弘扬民族精神。定期举办读书节、黄河艺术节、科技创新节、英语节、体育节活动，为学生搭建展示自我的平台。

五、校园环境建设生态和谐

建设生态文明校园，将环保、节约融入学校常规教育，签订承诺书、发放倡议书；高度重视学校安全工作，聘请“安全六校长”，建立校警联防机制，定期举办安全疏散演练、疫情防控演练、防暴恐演练等，为学校安全保驾护航。举办“垃圾分类进校园”、“小手拉大手

共护XX蓝”、“争当环保小卫士”宣传等活动；加强美丽校园建设，对学校校舍进行了整体设计和重新粉刷，育人环境得到全面优化。

六、校园文化阵地建设合力育人

加强宣传栏、文化墙等教育阵地建设，开展宣传教育活动；建设学校网站和微信公众号，定期更换栏目内容和文章；积极参与网络文明传播，建立网络文明志愿者小组，关注文明XX公众号；建设三结合教育网络，成立家长委员会，通过家长开放日、家长会、家长座谈会、全员大家访、线上家长会等形式，拓宽家校携手渠道，凝聚教育合力。积极开展社会实践活动，参与实践基地实践，参观XX市博物馆等活动。

七、加强协同共建共创文明校园

与XX学区建立教育共同体，开展“双师”课堂，学校管理经验交流等活动；组织“幸福XX.满意教育”政策宣讲进社区志愿服务活动，走村串户进行防溺水宣传教育；开展社区“双报到”，助力社区文明共建。

学校管理经验《聚焦课堂求突破

落实细节促成长》在《XX教育报》等省市媒体报道，学校先后获得XX省首届青少年“相约文化消费季，品味齐鲁新风采”征文比赛优秀组织奖、XX省学校安全管理先进单位、XX市五四红旗团委、第四届“梓桐杯”全国优秀学校报刊建设特别奖、XX市平安校园、XX市青少年科技创新大赛“优秀组织奖”、XX市第五届“小手拉大手.平安六加一”中小学生交通安全主题宣传教育活动优秀组织奖、XX市教育系统模范教工之家、XX市教育宣传工作红旗单位、XX市先进党支部等荣誉称号。学校特色工作在各级媒体多次报道。

近两年来，学校中考成绩位居全市前列。

新集小学文明校园创建汇报材料 篇6

—沅陵县凤鸣学校创建安全文明校园汇报材料 我校是一所九年义务制学校，座落在城南黄姑路路口，占地一万伍仟多平方米。现有教学班28个，学生人数达1700多人，教师105人，高级教师5人，中级教师90多人。学科带头人十余人。我校始终把“立德育人”、“以人为本”作为办学理念，一直把德育工作放在首位。常抓安全文明工作，坚持不懈，取得硕果累累。

我们一直把“创建安全校园”作为办学目标之一来抓。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，不断创新工作思路，探索工作新方法，充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性，努力打造良好的育人环境和发展环境。根据省市县有关创建安全文明校园文件精神，群策群力，和衷共济，全力推进安全文明校园创建工作，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动。构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的安全文明校园。我们的主要做法是：

一、领导重视，责任落实

学校领导一贯重视安全文明校园的创建工作，健全安全文明校园创建领导小组，把安全文明校园创建纳入学校年度总体工作目标，做到了与其他工作同布置同落实，1、成立机构，加强领导，创建工作协调有序开展。学校成立了“安全文明校园创建活动领导小组”，由校长张明富同志任组长，副校长张大明任副组长，各年级组长和班主任任成员，领 1

导小组下设办公室，负责创建活动的日常工作。

2、制定方案，明确责任，落实措施，形成齐抓共管的工作 格局。我们制定了《沅陵县凤鸣学校创建安全文明校园活动实施方案》，并结合我校创建活动开展的实际情况，总结成绩，寻找差距，进一步将创建任务细化分解，规定了各职能部门的具体任务、职责，层层签订责任状，明确责任人，落实“谁主管，谁负责”的原则。构建了主要领导重点抓，分管领导具体抓，部门领导合力抓，全体师生齐参与的工作格局。

3、建立健全工作制度，深化学校安全管理。近几年来，我们相继制定了：《创校园平安工作例会制度》、《创平安校园专项议事制度》、《综合治理工作制度》、《综治安全稳定工作例会制度》、《门卫管理制度》、《值班管理制度》、《安全责任追究制度》、《预防甲型H1N1流感应急预案》、《校园及周边环境治安管理制度》等一系列创建安全文明校园工作的相关制度，从制度上保证了学校创建工作的顺利开展。

二、发挥优势，拓宽渠道

学校是教书育人的场所，是先进文化传播的主阵地。我们始终牢记党的教育方针，始络坚持以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为导向，发挥政治思想教育优势，以丰富多彩，健康向上的校园文化活动为载体，拓宽渠道，推动形成安全，和谐、文明的校园环境和清新高雅的校园文化氛围，使学生在良好的校园环境和氛围中全面发展，健康成长。2009年我校宋玲等同学参加市艺术节文艺汇演获一等奖。

1、狠抓师德师风教育，树师魂形象。我们提倡“以德治教”以师德师风教育为突破口。增强教师敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范。大张旗鼓地开展师德塑造工程，目前我校有省、市、县优秀教师，骨干教师十余人，他们起到了带头作风，模范作用，在这些模范的带领下，我校良好的师德师风已经形成。

2、加强学生世界观、人生观、价值观及社会主义荣辱观教育，全面提升学生思想道德素质。首先，我们充分发挥课堂教学的主渠道作用，帮助学生树立正确的理想信念和思想道德观念。其次是深入开展学生思想道德及爱国教育系列活动。近几年来，我校借沅陵县申报国家级文明卫生县城的东风，开展了“大手牵小手”“体验教育”、“我帮妈妈做件事”、“沅陵是我家”、“文明靠大家”等活动。每年的清明，学校团队都要组织学生给烈士扫墓，借此机会对学生进行爱国主义教育。我们利用周会课、国旗下讲话对学生进行爱国家、爱人民、爱家长教育。每周上课前都要唱《感恩的心》，让学生从小知道感恩。我们经常组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生安全守则、》《中学生守则》等文件，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强，敬业奉献，知恩图报”的基本道德规范根植于每个学生的脑海中。

3、以学校团体为基地，开展多种多样，丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生的综合素质。目前学生团体有校园广播站，校园网站，美术小组、写作小组，鼓号队，科技组，摄影、演讲、美术、写作组在省、市、县级比赛中均有学生获奖。这些团体的组建不但浓厚了校园文化氛围，而且锻炼了学生的综合素质。

4、学校始终坚持学校、家长齐抓共管的管理方式，全期召开了两次家长会，即开学初，中考后，学校管理方式有校的促进了教师、学生及学生家长爱校、爱家、爱学习的氛围。

三、夯实基础，创新机制

1、以学校社会治安综合治理为平台，群策群力，群防群治，落实学校社会治安综合治理责任制。学校成立了综合治理领导小组，聘请了县城南派出所副所长田学旺同志为校法制副校长，加强了学校综治工作的领导。每年年初与各部门签订《安全责任书》，每月对各部门进行安全检查。对食堂，商店的食品卫生进行不定期检查。商店、食堂均做好进货台帐。商店、食堂人员必段有健康证方能上岗。

2、严把出入关。门卫严格按照《门卫制度》办事。严把出入关。凡进出学校的人员必须登记，问明情况方能进入校园。

3、以防为主，防、治并举。学校坚持每期开学期和放长假学生返校前对全校进行安全大检查，发现问题及时整改。学校还成立了护校队，每天坚持夜间巡逻。为了防止火灾等重大事故的发生，每年组织学生进行消防应急演练，今年上学期学校还增添了五千余元的消防器材。由于我们的预防工作做得好，近年来没有发生一起安全责任事故，近两年来，每年我校均被评为县级综合治理先进单位。

4、疾病预防常抓不懈。无论是“非典”还是“手足口病”或是当前的“甲型H1N1流感”我们都是预防为主，常抓不懈。我们视师生的生命为第一，经常对学校各部门进行消毒，坚持每天给学生量体温，教育学生勤洗手多通风，给学生传授卫生常识。

四、学法守法，增强素质

1、我校坚持课堂教学与社会实践相结合，对学生进行民主法制教育，增强学生守法自律意识，减少学生违法犯罪行为的发生。每学期我们都要请法制副校长给学生上法制课。各班利用周会班会时间学法律常识，让每个学生都懂法用法

2、开展丰富多彩的法制安全宣传教育活动。组织学生开展法律知识竞赛活动。请县消防中队传授消防知识，请交警大队宣讲交通法规，请县公安禁毒大队讲禁毒知识。让学生去监狱现场参观伏法人员，倾听他们的犯罪经过，通过这些宣传教育活动，师生的法律安全观念，意识明显增强，安全防范能力明显提高。总之，在这几年里，我们做了一些工作，取得了一些成绩，师生安全也得到了保证。这些都是上级领导重视关怀的结果。在今后的工作中，我们将认真宣传，贯彻上级有关综治工作的精神，进一步维护社会稳定，办好人民满意的教育。充分认识深入开展安全文明校园建设的必要性和重要性，努力把我校建设成为一所安全、文明、卫生的新校园，为教育强国，教育强省，教育强县做出贡献。

沅陵县凤鸣学校

新集小学文明校园创建汇报材料 篇7

2012年3月27日

新集乡地处彭阳县西南边缘，距县城33公里，东接红河乡，南临甘肃平凉，西接泾源蒿店，北靠古城镇。属半阴湿区，水资源丰富，昼夜温差大，年平均气温8.5℃—9.5℃，无霜期140—160天，年降雨量450—650毫米。全乡土地总面积222.91平方公里，其中耕地面积11.5万亩，退耕还林（草）5.28万亩。辖19个行政村，115个村民小组，总人口37285人，其中农业人口36572，占总人口98.1%；回族人口26784人，占总人口72%。2011年底全乡农民人均纯收入4200元，农民人均有粮800公斤。长期以来，我乡党委、政府在加快构建可持续发展的经济体系，构筑特色鲜明的现代化集镇，全面提升核心竞争力的同时，一直十分注重环境的保护，强化资源节约，珍惜大自然赋予的秀美风貌和独特环境资源，坚持实施可持续发展战略，着力建设资源节约型和生态保护型社会，努力实现经济、社会、环境的协调发展。自2007年启动环境优美乡镇创建工作以来，我乡政府和群众热烈响应、积极参与并且在上级领导的正确指导和各级各部门的悉心帮助下，通过近两年的不断努力，我乡环境优美乡镇创建工作取得了显著成效：创建活动也推动了乡产业结构调整，促进了乡经济从数量型向质量型的转变；美化了村容乡貌，改善了农村生态环境和生产条件；增强了生态环境意识，提升了乡镇生态文明水平，推进了农村的可持续发展。1

回顾开展创建区级生态乡镇以来的工作，我们主要的做法和成果如下：

一、领导重视，创建工作摆上重要位置

生态乡镇创建工作是提高农村环保工作水平，促进农村向可持续发展道路前进的有效载体，为达到创建目的，我们紧紧围绕既定目标，全力组织创建。一是强化领导，广泛发动。创建伊始，成立了党委书记牵头，乡主要领导、职能部门成员组成的创建工作领导小组，设立了创建办，制定了创建工作计划和实施方案，党政一把手做到了创建初期定目标，创建过程定思路，关键问题定决策，疑难问题亲自抓。二是强化考核，落实责任。我们及时召开了声势浩大的创建工作动员会议，在提高认识，统一思想，广泛发动的基础上，同各村、各厂矿企业签定了环境保护目标管理责任制，责任制力求切实可行，坚持跟踪考核。三是强化规划，编制文本。组织力量编制了《新集乡环境保护规划》并报请县人民政府批准实施。规划的编制体现土地、资源综合利用；生态农业区、生态住宅小区合理布局；道路绿化、人文景点，公益设施统盘考虑，充分体现小康社会，优美乡镇的一流风貌。

二、常抓不懈，搞好环保宣传教育

宣传教育工作的好坏是创建工作成败的关键。近几年来，我们坚持不懈地抓好环保宣传工作，切实有效地提高了干部群众的环保意识。一是利用阵地宣传。充分发挥广播电视、黑板报、标语横幅等形式在全乡范围内广泛开展宣传教育工作，同

时，在乡内主街道、重点村、重点厂矿企业设立永久性环保宣传标语，努力营造创建氛围。二是组织专题活动。以乡党委、政府组织开展环保宣传活动，倡导全乡人民“人人关心环保，个个参与环保”。

三、强化投入，全面启动环境基础设施建设

2007年7月底，乡政府逐步开发设农贸市场、休闲广场、道路、下水道、公厕、垃圾站等集镇基础设施。现今已完成街道供排水建设，5月前将完成新集主街道的水泥路面硬化及彩色人行道板铺装绿化、亮化工程，为新集乡的经济发展、集镇品位提升，锦上添花。

2007年6月，乡党委、政府负责集镇建设日常工作后，成立了专门的领导班子，同时成立了新集乡环保站，负责日常管理工作。针对新集集镇的实际情况，制定了集镇综合管理办法，对集镇的镇容镇貌、环境卫生、市政设施、交通、建设等进行规范管理。加强了对集镇居民的宣传教育，引导和增强居民自觉维护集镇形象的意识。与集镇居民、单位签定了门前“三包”责任书，按规定收取生活垃圾处理费。组建了集镇环卫队，对整个集镇进行保洁。同时，加强了日常巡逻，对违反集镇管理的行为进行综合整治，取缔以路为市、车辆乱停乱放的行为。

四、机关环保工程建设

为了与集镇环保建设同步，乡党委、政府决定，进一步完善乡机关建设，2008年投资二百余万元，对计生站、政府大楼、政府大门进行整修和新建，同时，建立一个大型垃圾池，并且

每天早上和晚上有专人清扫机关内垃圾，以便保证机关内环境洁净，今年准备投资400万元，新修一栋干部宿舍楼和一个篮球场，周边规划一片绿化带，机关建设将会全面完成后将会是焕然一新。

五、搞好沼气建设，共建生态家园

沼气池建设不仅是增收节支的经济工程，更是新农村建 设的绿色工程。为了提高农户建设沼气池和改厨、改厕、改栏（三改）积极性，挑选一些熟悉沼气建设业务的干部深入到农户，给一些科技意识强，接受能力快的农户进行宣传发动，同时，还组织示范村的村干部及群众代表到草庙乡草庙村实地参观，使他们真正感受到沼气池建设和“三改”所带来的好处，从而极大的激发出农民群众建池的主动性和自觉性，变“要我建”为“我要建”，加快了建设生态家园的步伐。

六、采取有效措施，加快优化环境绿化步伐

结合我乡实际，采取因地制宜方式，狠抓村镇绿化、封山育林、通道造林和荒山绿化。绿化覆盖率、镇居民人均拥有公共绿地面积均超过创建指标的要求。实施生态环境资源保护工程，变“靠山吃山、靠水吃水、靠林吃林”为“靠山养山、靠水养水、靠林养林”，加强山、林、水的保护，有效保护了自然资源，开山采石、水土流失，得到有效整治。实施生态产业工程，大力发展生态工业、生态农业、生态旅游等服务业，优化产业结构和功能布局，降低消耗，减少污染，集约利用，有力促进了经济社会环境的协调发展。

新集小学文明校园创建汇报材料 篇8

现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”

中华民族是一个优秀的民族，自古以来十分看重人的道德品质，历来注重良好卫生习惯的养成。孔子说：“道之以德，齐之以礼，有聘目格。”

《小学生日常行为规范》第九条也明确规定：“衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手……”。小学生形成良好的卫生习惯，不仅是进一步学习与发展的需要，是素质教育全面发展的重要内容，更是未来建设者的一项基本素质。

近年来，我们文化路小学一直以“阳光教育”为主线，执着地行走在阳光教育的路上。在过去的一年里，我们着于培养学生良好的卫生习惯，用阳光的七色光彩赤橙黄绿青蓝紫，象征不同的卫生习惯培养目标，探索出我校德育养成教育新的模式。

一、晓之以理，明确目标。

俗话说：“好习惯受益一生，坏习惯贻害终生”。良好卫生习惯是人成长，实现可持续发展的基础，是学校教育的重要组成部分。为了使全校师生对养成良好的个人卫生习惯的重视,学校通过问卷调查活动，卫生课、卫生讲座、观看录像、举办手抄报等方式，使师生了解自己的坏习惯所带来的不良问题和影响，良好地卫生习惯不但不有利于保持校园良好的卫生环境，而且还体现了小学生的文明气质,影响

着将来的整体素质。于是学校出台了“七彩阳光卫生好习惯养成目标”

赤——-生活卫生习惯

1．按时睡，按时起，每天应睡足10小时； 2．睡前不要吃得太饱，喝得太多，玩得太累； 3．平时保持坐、立、行走的正确姿势。4．举止文明，不说脏话。橙——个人卫生习惯

1．早晚要洗脸刷牙，水杯、毛巾要专用； 2．饭前便后要洗手； 3．衣着整洁，不穿奇装异服；

4．要做到六勤：勤洗澡，勤洗头，勤理发，勤洗手，勤换衣服，勤剪指甲；

5．随身带手绢手纸；

6．不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙壁、桌子上乱刻乱画，乱涂乱抹；

7．不在嘴里乱咬东西（如铅笔、指头等）； 黄——饮食卫生习惯

1．定时定量，营养要全面，不偏食、不挑食； 2．吃饭要专心、愉快，细嚼细咽；

3．不吃零食（禁止带零食进校门），不吃霉烂变质等不洁食物； 4．不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水。

绿——保护环境习惯

1、不在校园、教室、大街上乱扔果皮、纸屑等杂物，保护环境卫生。

2、爱护学校的花草树木，不摇晃树木，不折枝摘叶，不踩踏花坛边沿。

青——卫生打扫习惯

1．三扫一捡：清早、中午、下午坚持打扫教室与分担区，课间坚持清捡校园；

2．勤清拣：看到纸屑杂物，能随时主动拣起扔进垃圾桶； 3．教室经常开窗换气，地面多洒水。蓝——体育锻炼习惯

1．积极参加各种活动，每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。

2．饭前饭后不做剧烈活动。紫——用眼卫生习惯

1．读写坚持三个“一”：即眼离书本一尺，握笔手指离笔尖一寸，胸离桌沿一拳；

2．不要在强光下看书，不要在行走或车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛。

3．眼保健操要认真做，长期坚持才有效。

二、养成训练，寓教于乐。

明确了目标，养成训练最重要，怎样能让学生能够持之以恒的乐

于参与训练，最终达到养成好的卫生习惯，学校采取了如下方法:

1、循序渐进，形成训练

学校从学生的实际和特点出发，对不同年龄阶段的学生提出不同内容的卫生习惯要求。把培养卫生习惯的目的意义讲清楚，由易到难，由少到多，由简单到复杂，分清轻重缓急，循序渐进地加以培养。如一年级新生入学第一个月着重教给他们正确的看书、写字姿势，第二个月着重教会学生能正确地做眼保健操，注意用眼卫生。以后要逐步培养学生不乱扔纸屑、杂物的习惯。

2、严格约束，规范训练

“没有规矩不成方圆”，学生的各种良好生活习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练。只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的心灵中，烙下良好习惯的印痕。如课堂常规的训练：学校要求课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位臵。课间行为的训练：看到地上的垃圾能及时捡起来，不随地吐痰、扔垃圾。个人卫生的训练：要保持指甲、手、脸、衣服要清洁，饭前、便后要洗手等。

3、实践督促，丰富训练

①开展以卫生知识、保护环境等为主题的班队活动。主题班队活动是对学生自我教育的一种好方法。它可以使学生在生动活泼的氛围中愉快地接受教育。学校要求各班每月至少开展一次以良好卫生习惯为主题的班队活动，如“爱学校，美化校园”、“讲究卫生，从自己做起”，把个人卫生习惯的养成同美化整个校园环境联系起来，并且通

过班队活动引领学生自觉地实践。

②学校开展文明示范班级评比活动。通过评比活动，有力地调动班级、学生个人的主观能动性，使学生由卫生认识上升为卫生行为表现。

③学校进行个人卫生检查。每周五下午3点，由学校检查组，对各班学生进行逐个检查，使卫生工作细致深入到每一个学生，也利于监督、指导、查漏补缺，最终使学生习惯成自然，养成良好的卫生习惯。

④开展了“我是小小美容师”活动，从自己梳头、刷牙、洗脸，到穿衣、剪指甲、洗澡、换衣服等，都要进行评比。学校不定期抽查，开展自理竞赛。

4、特色活动，提升训练

学校开展了“绿手套环保行动”制定“绿手套行动”制度，行动标志：绿手套，每班组织成立“绿手套行动队”。

1、队员采用课间轮换制度，楼内及校园分两队，楼内不得少于2人，校园内不得少于3人。

2、各班级准备垃圾袋，每位队员工作时保证人手一个。

3、每班设一名监督员，负责督促队员们及时工作，负责组织填写记录本，负责交接“绿手套”标志。

4、每天交接时间为早晨7：40分。每位队员要保护好“绿手套”行动标志，不得损坏，保持标志干净。

5、队员工作时间为每节课课间，包括大课间，中午学生进楼后。

每天一个班用实际行动创造清洁的环境，为其他同学做出表率，绿手套行动队活动以来，从此，每到课间，文化路小学的校园里都会出现一道亮丽的风景线：他们时而弯腰拾起垃圾袋，时而将遗落在地的纸屑放进垃圾箱，这正是“绿手套在行动”为校园清除“雀斑”。开学到现在，“绿手套”发挥了巨大的作用，校园里乱扔垃圾的现象减少了，增强了学生们的环保意识，涌现出校园环保小卫士。我相信，通过队员们的不断努力会使校园的草更绿，花更艳，环境更美好。活动还延伸家庭，社区……。

学生通过参与环保活动，养成了较强的环保参与意识，养成了良好的环保行为和习惯，为校园增添了洁净和绿色，为社会培养环保小卫士！

三、奖励评价，成效显著 阳光娃娃标志

学校设计了吉祥物”阳光娃娃”,并把他做成了赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，象征着七个目标。每周班级对七个方面分别评选出两名表现突出的学生，授予他们对应颜色的标志。这样就会激发这个学生继续表现出好的行为。从每个月获得标志多的学生中，评选出14名阳光少年，把他们的照片放在班级教室外阳光少年光荣榜中展出。

阳光评价日历表

学生自己制作一个简单的日历表，每张就是一个月，让孩子把想在这个月养成的习惯写上去，然后让孩子自己每天在每月的日历表下面对自己进行评价，如果当天做到了，就划对号，如果没有做到，就

划错号。然后让孩子月底写一下当月的体验和感想。

阳光亲子约定

在培养儿童良好习惯上，家庭教育的作用大于学校教育的作用，学校要负起指导家庭教育的责任。学生的父母可以给孩子提出几点要求，孩子也可以给爸爸妈妈提出几点要求，如果做到了，有什么奖励，如果没有做到，有什么样的惩罚。这些都写下来，双方确认、签字，孩子和父母按要求相互监督。

经过一年的养成教育实践，我校学生的卫生习惯有了明显的改善：已经有80%的学生形成了良好的生活卫生习惯，卫生习惯不理想的学生明显少了。许多学生从以前家里的“小公主”、“小皇帝”成长为今天的自理能手，明确了养成良好生活卫生习惯的重要性，对习惯培养也有了更深层次的认识。有位学生在作文中写道：“我能自己穿衣，叠被、系鞋带、洗碗、洗袜子、红领巾。在家里也变得勤劳了，爸爸妈妈都夸我长大了爱劳动！我真高兴啊！……”

家长普遍反映：“培养孩子良好的生活卫生习惯，对他们的启发很大，感触更深的是学生的各方面习惯都得到有效培养，促进了孩子们的健康成长。”

马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。学校、班级环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的环境，对学生的健康成长和勤奋学习、良好发展，必然产生巨大的影响。我校花大力气进行校园环境建设。校园宣传突出主题，讲究格调，营造处处育

人的氛围。我们时常会在班级的角落见到一些养成教育的警世语，如“捡起一片纸屑，就是捡起一片文明”，“干干净净迎接每一天”，“一屋不扫，何以扫天下”。话语虽短，但寓意深刻，不时提醒、监督着过往的师生学生良好品德和行为习惯的形成。

新集小学文明校园创建汇报材料 篇9

水东镇是“全国百所文明镇”，这里历史悠久、环境优美，水东中心小学位于水东镇交通路，校园占地面积34405㎡，校舍建筑面积7478㎡，在职小学公办教师99人，全镇在职教师党员有30余名。中心小学在校小学生1500余人，学校自创办以来，一直将创设一流办学环境，促进学校全面协调发展，作为办学的重要目标。在校风（文明、勤奋、求实、创新）、班风（文明守纪、勤奋刻苦、团结友爱、朴素整洁）、教风（爱岗、敬业、开拓、进取）、学风（学会学习、学会生活、学会做人）的带动下，学校已形成鲜明特色。多年来，我校十分注重文明创建工作，每学期我们都将文明创建的内容融入到学校工作计划之中。为了进一步加强社会主义精神文明建设，加快安全文明校园创建步伐，弘扬中华民族优良道德传统和革命传统，进一步提高师生的素质，提升校园文明程度，继而巩固宣城市文明单位成果，我校根据上级有关部门的要求，并结合创建标准，从实际情况出发，围绕文明单位创建目标，深入开展文明校园创建活动，历年来，获得多项荣誉（附后）。回顾几年来的文明单位创建工作，汇报如下：

一、完善制度，加强领导，全面宣传发动 为保证学校工作的正常运行，必须要有健全的规章制度，我们在以较为完善的各项制度的基础上，不断改革创新，制订出一整套切实可行的科学合理的规章制度，并通过我校“教代会”颁布了这些制度，制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，使学校工作走向制度化的轨道。

学校领导与时俱进，按照上级文明委的要求，切实加强对创建工作的领导，进一步完善创建领导班子，以校长、书记为组长，办公室主任、教导主任为副组长，班主任为成员的组织机构。各处室职责分明，责任到人，分工不分家。领导班子以身作则,是无声的命令，带动激励全校教师，增强了凝聚力

二、加强党、团、工会组织建设，并开展活动。

几年来，我校重视党、团组织建设，加强觉的领导，有计划吸收新党员，增强党的组织战斗力。学校党支部按照镇党委的要求，在全体党员中开展了“保持共产党员先进性教育活动”，XX年，我校党支部全体党员开展了“走进新农村、感受新变化”活动，XX年，我们党员同志又走进敬老院，开展了“敬老爱老、大爱无疆”活动。学校党支部多年被评为水东镇先进党支部。团的工作也取得了成绩，团委组织多次活动，活跃了团员的生活，团委员能团结教师为完成学校各项工作起积极作用。我校少先队辅导员宗良勇老师多次获得市、区“优秀少先队辅导员”及团区委表彰的“先进个人”称号。

为了加强学校民主管理，充分发挥教师的主人翁精神，我校定期召开教代会，组织教师参加有意义的活动，（如：无偿献血、献爱心）。学校每一项重大决定和制度的颁布都通过教代会表决。工会委员会每年都组织“春节送温暖”活动，组织慰问病、贫、弱、退离休教师，为教师排忧解难，深受教师的好评。

三、加强学校硬件建设，用发展眼光，高起点、高标准、高规格建设窗口示范中心小学，力创文明校园特色。近年，学校抓住海螺落户水东和水东城镇建设的大好机遇，积极主动地与有关部门协调，争取资金二十余万元，在学校东、北面新征用地十余亩，为学校今后的发展留出更大的空间。目前，一个标准化的学校篮球场已建成并投入使用；总造价十五万元的学校东大门已由市宏程开发公司义建完成。这使我镇中心小学校园建设名列全区首位，吸引了更多的农村及周边乡学生涌向集镇。学校建有计算机室、图书室、实验室、农村远程教育教室、多媒体教室、体育室、少先队活动室、卫生保健室、教工活动室等教辅办公用房。学校建有校园广播系统。XX年，投资3万多元改造了学校计算机室。到目前为止，我校完善计算机网络教室建设取得较大成果，学生计算机数完全达到1人1机的标准。

四、抓教师队伍建设，全力服务于教学中心。

教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：

抓政治、业务学习。我校教师参与第一轮至第三轮“继续教育”面达100%，我校教师都十分重视，按时认真完成作业，进步十分显著。在参与过程中，教师学习新课程新理念，提高了理论水平和认识水平。

严守师德规范，全校教师都认真学习《宣城市教师职业道德规范》，并且都留些了深刻的学习体会。教师们热爱关心学生，尊重学生人格，爱护后进生，未出现体罚学生的现象。通过各种途径的学习引导，我校涌现出一支思想向上，业务过硬，作风踏实，勇于开拓的符合时代要求的教师队伍。

五、德育首位

几年来，以“小学德育纲要”为依据，加强基础建设，保证教育活动落到实处。１、加强组织阵地建设

为加强对少先队工作的领导，我校依托镇关工委、镇团委，加强校内外辅导员队伍建设。在校内，我们为每个中队都配备了中队辅导员。在校外，我校有队伍庞大、经验丰富，能为我校出谋划策的校外辅导员，如：驻水东镇73918部队优秀战士周帅同志和水东司法所徐珉同志。另外，我们还一贯重视以红领巾文明监督岗为主的少先队干部队伍建设，他们都在大队委员的带领下，深入细致地工作，一丝不苟地完成学校交给的各项任务。

２、加强制度建设和德育基地建设

为保证“行为规范”教育的落实，促进队风、队纪建设，我们首先加强师德行风建设，要求教师依据《教师日常行为规范》身先垂范，做学生的榜样。我们还制订了学生《班级安全公约》，《卫生公约》，在校内我们建立阵地有队室，图书室、红领巾、广播台、校报、宣传橱窗、队角、红领巾干部学校，有较大规模的鼓号队，仪仗队及礼仪值勤岗等。在校外，我们有社会主义新农村爱家乡基地——水东大汪村，后胡村；爱社会主义、爱家乡基地——水东天元枣业、水东蜡烛厂；敬老、孝敬教育基地－－水东镇敬老院等。这些阵地的建立，使教育活动有了物质依托。XX年4月，我校少先队部分队员，走进了驻水东镇73918部队，开展了“弘扬爱国精神、体验军旅生活——少先队员进军营体验实践活动”，并且，在该部队建立了德育活动基地。

3、促进学生良好行为习惯的培养

学校以少先队文明监督岗为主，从加强学生行为习惯监督入手，同时加大对《日常行为规范》的宣传力度，采取灵活有效的方法，促进了学生良好行为习惯的培养。中高年级开展以“校园小花坛”承包为主要形式的“爱绿护绿”实践活动，使学生们真正养成了爱护树苗花木的好习惯。

4、积极开展校园文化建设

开展“爱国主义读书教育”活动，几年来，我校读书活动抓得实，具体表现在学生参与率高，三年级以上人人参与，这一活动开展，使学生受到爱国主义思想熏陶，学生课外阅读量增加了，阅读水平也有日益提高。

我们紧紧依托水东的当地特色，开展各类艺术活动，学校每月开展一次少儿画展、电脑作品设计比赛。各班每年“六一”庆祝活动都能推陈出新，XX年，在宣州区教育系统艺术节中，我校一年级组和幼儿园利用废旧材料为道具编排的舞蹈《模特时装秀》，不仅构思新颖，更是让广大的学生、家长受到一次良好的环境保护教育，此节目在此次艺术节中荣获“宣州区一等奖”的好成绩。在宣州区第三届、第四届群众文化艺术节文艺展演中，我校师生积极参与《水东印象》、《川皖一家亲》的展演，这两档文艺节目在参演中给市、区领导及所有观众留下深刻印象，获得一等奖。

积极开展“绿色校园”创建活动，促进学生综合社会实践能力的提高。学生的社会实践活动是让学生掌握知识、认识自然、获得收益的良好的方式，多年来，我校坚持让学生亲近大自然、亲近社会，组织开展了一系列活动。其中，在“环保教育主题系列活动”中，我们通过办手抄报、书籍交流、主题班会让学生掌握了很多的环保知识，通过“环境状况社会调查”让学生们感受到身边的生存环境发生的变化，同时，我们鼓励同学们开展“我为班级献盆花”活动，班级内的生物角变得更加生机勃勃。XX年学校获得“绿色学校”称号。

六、抓好体卫工作

体卫工作学校抓得实，体育设备齐全，还配备体育专任教师4人。抓好体育达标的同时，做好两操工作，几年来，达标率达100％，近几年均获得市达标先进学校。我校是全市率先启动了“大课间”活动的学校，并多次承担了全区“大课间”活动现场会，为全区乃至全市各校“大课间”开展活动提供了条件探索农村学校实施课外文体活动的新路子。XX年，我校获得市教育局《国家学生体质健康标准》测试数据上报工作“先进学校”荣誉称号。卫生工作，历年来，我校重视疾病防控工作，不断完善疾控机制及有关应急预案，我镇是血吸虫病高发区域，每年，我们都组织部分学生走到田间、河边进行“消灭钉螺活动”，班级积极开展血防知识讲座、征文、手抄报展等活动，学生乃至整个学生家庭的血防意识得到加强。