基础设施建设标准

基础设施建设标准

基础设施建设标准 篇1

按照天津市委、市政府关于建设“美丽天津·一号工程”的总体部署和河西区打造“首善之区”的要求，我区着力加强了对市政基础设施的建设和管理，努力为全民创造“空气清新，交通便利”的良好出行环境。本人对于区内现有的基础设施现状进行了调研，也有一部分个人不太成熟的见解，现将调研的有关内容报告如下：

一、我区重点市政基础设施建设和管理的基本情况近年来，区委、区政府以及与区内各委办单位紧紧围绕牢固树立科学发展观，着力打造现“美丽河西”、“首善之区”的目标，在增强城市功能、提升城市品位、改善人居环境条件、规范行政审批等方面做了大量工作，全区市政基础设施建设成效明显、管理水平显著提高。

（一）区域路网逐步完善，辖区交通状况进一步改善

按照《河西区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的总体要求，加快城市路网建设成为了提升区内整体宜居程度的重要手段。在规划中提到的梅江国际会展中心的周边路网，例如：莹波道、江湾路已经基本构建完成，对于会展中心的国际化会议中心的功能性，以及接待会议便利度有了显著提升。在陈塘科技商务区以行政许可中心为轴心的发散式建设中，今年崇江道、崇岩西路以及崇岩东路，现已规划完成，后期准备正式进入路网建设阶段。东江道（洞庭路以西）、怒江道（洞庭路以西）、内江路在完善零星工程后已正式投入使

用，服务于商务区内和周边地块的通行。在海河后五公里的整体规划中，我区也依托将来该区域作为城市副中心的定位，充分考虑周边市内三甲胸科医院和环湖医院日后的通行要求，于2012年开始规划建设周边路网，现已基本建设完成。在城市快速路改造中，尤其是通行压力较大的东南半环，自2013年起已逐步进行道路面层的维修和铺筑，从而大幅度的提高了坐落在我区范围内的快速路通行能力。在支路改造中，一批与百姓出行切身相关的路网改造工程也陆续上马，环湖中路、环湖西路、谦福道、艺林路、等10余条道路也于近年内全部改造完成。

（二）依法征地拆迁有序开展，确保重点项目建设顺利实施

为配合文化中心周边改造的总体要求，自2012年起，我区启动了对八大里片区的房屋征收工作，规划范围为：东至尖山路，南至平江道，西至隆昌路，北至四中南围墙、爱德里，工程占地26公顷。规划地上总建筑面积约75.6万平方米，现征收工作进展顺利，为文化中心功能性的提升提供了有力保障。

在地铁等公共枢纽交通的建设中，以地铁5、6号线为代表的宾水道体院北片区房屋征收工作现已完成，地铁施工已进入实质阶段。

（三）提高信息化水平，不断提高城区管理水平

一方面区内各相关委办、局等单位以数字化城市监督和指挥为核心，完善数字城管平台建设，逐步实现公安、交通、执法等信息平台及政府热线互联互通，不断提高城市管理网格化、信息化和现代化水平。尤其是在市容环境综合治理、汛期的道路通行和积水片摸查中

发挥着重要的作用。同时，也从另一层面加快推进了河西区高标准、现代化城市管理的进程。进而提高了管理的效率、相关部门的联动性和处置问题的针对性。

另一方面积极探索我区城市运行管理长效机制，进一步提高了城市运行管理的精细化、使城市环境更加干净整洁、优美有序, 城市运行更加安全平稳、保障充分，城市运行与城市管理工作整体迈上了新台阶，具体有以下几项举措：

1、加快推进公共交通和静态交通建设，合理布局公交站点和停车场（楼），计划新增公交始发站3个、停车场（楼）9处。计划新增人行过街天桥6座，新建变电站7个，也已在规划建设当中。

2、进一步加强户外广告牌匾管理，加大整治力度，特别是加强新增违法广告的监管，改善城市公共空间环境，形成“美丽河西”的城市景观。

3、进一步加强路灯、夜景照明设施管理，保持夜景照明等设施的完好率，创造和谐美观的城市景观。

4、是进一步加强城市道路养护管理，严格按照城市道路养护质量标准，在每年年初以春季会战为起点，对市政道路，区内排水，城市绿化等进行养护。近年来，为打造宜居城区，我区又大力进行了社区、旧楼区的提升改造，努力打造精品示范宜居小区。优化百姓的出行环境。从而在各方面保持了道路各部位技术状况的良好，提高道路设施的完好率，确保了城市道路设施通畅安全。

（四）加强生态环境保护，打造绿色生态系统

继续发展以热电联产为主导的城市供热体系；全面完成10吨及以下民用集中供热燃煤小锅炉并网任务。加强水环境质量监测与监管，确保辖区内无劣Ⅴ类水体，工业废水稳定达标排放。实施安静工程。加强固体废弃物污染排放的有效控制。大力发展循环经济，培育企业间产业生态链，开展城市道路防尘喷淋、大型供热站再生水利用项目，建立一批清洁生产和循环经济示范单位。推进绿色经济、低碳经济发展，培养和强化全社会节约意识，构建集约型、节约型、生态型的发展模式。优化“一岸、三核、四带、五路、二十四园”的规划布局。重点建设海河西岸、尖山、柳林和陈塘庄四个片区景观绿地。到2015年，全区绿地面积达到1195.75公顷，绿地率达到38%，人均公园绿地10.63平方米，实现全区范围内每500米内有1000平方米以上街旁绿地，1公里内有5000平方米以上大型绿地，3公里内有20万平方米以上的区域性公园，10公里内有市级公园或大型风景区的绿色生态目标。

二、市政基础设施建设和管理过程中存在的主要问题

（一）区内建设管理力量有待加强，管理体制亟待突破。随着我区市政基础设施尤其是道路建设力度的加大，任务重，高级专业人员较少，对于高标准的城市建设规划，已难以适应需求，在管理机制、运行模式中、交叉环节中的管理力量需要加强。

（二）区内建设项目规划的整体性有待提高，对于先急后缓，问题突出的补位，充分利用信息平台优势，深入解决基础设施现有缺陷，对于比较迫切解决的改造项目应拨付相应的专项资金，将招商引

资与优化城市基础设施建设一并解决，争取做到高投入、高产出。

三、进一步加强基础设施建设和管理的建议 加强基础设施建设和管理工作，既是学习实践科学发展观的需要，也是加快昌平现代化城市建设进程，提高城市品位，推动全区经济社会发展的需要。为进一步加强基础设施建设和管理工作，提出以下建议：

（一）加大宣传教育力度，提高全民现代化城市意识和大局意识。基础设施是建设现代化城市的重要基础，标志着城市经济社会发展和文明与进步，只有不断完善基础设施，才能逐步推进现代化城市进程；然而建设现代化城市，需要全社会的共同努力和全民的支持参与，因此建议区政府及市政市容管委等部门进一步加大宣传教育工作，一是要通过多种宣传方式，宣传基础设施建设的重要性和相关政策、法律、法规，以征得全民对市政工作的理解和支持。

（二）努力拓宽投融资渠道，改变市政建设单纯依赖财政投资资金不足状况。一是要用足用活现有的城市建设资金政策，要在认真调研的基础上，对城市收费项目进行细化。在此基础上，制定符合市场经济原则的、切实可行的资金收缴、管理和使用办法，把该收的收上来，足额用于城市建设，形成良性循环。激活民间资本，鼓励和引导非公经济和民营企业家积极将资金投向城市基础设施建设，运用市场机制，广开投资渠道，采取特许经营权转让、冠名权转让等方法多方筹措建设资金，努力缓解建设资金紧张状况。

（三）要进一步重视市政基础设施建设项目的配套设施建设。一

是要坚持配套设施与重点工程同时规划、同时立项、同时施工、同时竣工验收，确保重点建设项目整体效能的发挥。二是要综合考虑城市主干管网铺设、维修、管理，建议在每年的适当时候，对已规划拟于近期施工的重点建设项目进行公告，要求管网管理部门按公告时间提出管网铺设、维修计划，切实杜绝“拉链”马路。建议成立河西区的地下管网的信息专管部门，一方面进行现状地下管网的情况，尽可能详尽、准确的整理和归档，建立完整台帐。另一方面对于新建项目的地下管网，纳入现有行政审批的管理范围，增加先到该信息管理部门进行登记，领取凭证后到相关管理部门办理手续等环节。信息管理部门在收到申请后应及时更新台帐内容。

基础设施建设标准 篇2

一、以井为单位的稻田工程设计 (面积300～400亩）

（一）、井位确定与晒水池的设计

因为井水抽出后直接进入晒水池进行增温，所以井与晒水池是个统一的整体，这样就必须考虑井周围的稻田进田水的温度问题，因此在设计时就要注意如下的问题：

1、井位确定

实践使我们总结出井位确定的十六字令，即：以目选块，以块布点，以点测高，以高定位。

使用水准仪测出最高点范围，根据农田电网所能覆盖的范围。确定井的最佳位置。井位与最高点所连的直线必须与应灌溉地段的边部呈90度角。而井位点与最高点的间距是设计晒水池和斗渠的依据，井水是通过晒水池与斗渠输送至最高点的，然后再通过地面自然坡降使水灌回至井周边的田块，增加了水温。

2、晒水池的设计

晒水池的面积应是灌溉地段面积的2%，所以它的面积一般是6～8亩，即长宽范围是宽为30～40米，长100～200米，每隔20～40米处设置一道水墙，交错排列使池中水迁回流出，在最后一道隔水墙上全部设置散水板(由水泥瓦和塑料布组成)，使水呈瀑布状流入最后一小池中，出口要装叠板或闸门，用挡板拦水、增减方便利于取表层水。另外在晒水池的埂上要全部覆盖塑料膜，以防长草和渗水。

3、斗渠

斗渠是连接晒水池与横穿最高点的农渠的一段，长度据实际情况而定，但高度一侧与晒水池的高度相当，另一侧与农渠相当，斗渠为了增加水温可在其上覆膜封闭。

（二）、秧田的设置与标准

秧田地要集中在一处：100%钢骨架大棚，位置离房子30米处，便于管理，大棚规格60米×6米，方向为南北向，成纵向并排置于灌溉地段的路边(数量按本田50亩一栋棚计算)，其要求如下：

1、高台规格，长为70米，宽为10米，高于地面30厘米，在高台上设有苗床土存放场。

2、大棚区距边路沟一侧不设排水沟，只设一个7米宽的横头路，这便于棚内运输，其另一侧设有排水沟与棚间排水沟相连，构成大棚区的排水体系，排水沟的规格为：上口宽为3米，底宽1米，沟深为1米。

3、为方便运输，在大棚区的另一侧和两侧设有4米宽的路与地边路相通，构成大棚区的运输体系。

（三）、房屋位置的确定及美观结构

居住点的房屋应设在大棚区与井位的中间位置，最近距离30米，距路边30米，方向与大棚垂直，又规整又便于管理，建筑面积要在60～100平方米之间，其结构必须是板房、彩钢瓦和砖瓦结构，优点是又美观又价格适中。

（四）、田间灌排系统

1、灌溉地段的规格

为了方便与减少运秧的费用，其宽为250～300米为宜，为了不影响灌溉速度和减少灌溉水头损失，其长度不超过800～1000米为好。

2、农渠要求

(1) 农渠是连接斗渠与毛渠的，它必须在最高点的等高线上，因此，它是非常自由的，它可以横向，可以纵向，也可以成直角转弯。

(2) 一般根据需水的流量，农渠的标准为：顶宽80厘米，底宽60厘米，渠深50～60厘米，高出地面40～50厘米。

3、毛渠的要求

毛渠是连接农渠、田块与地边排水渠的，所以它在田间是顺坡走向，方向一致，相互平行，笔直不弯。是半永久性的田间工程，一般它是灌排相间或相邻的设置，而我们采用的是合二为一的设置，即一条毛渠同时具有灌水和排水的双重功能，因此在两个毛渠间只有一条主埂相隔，这样设置的好处是减少工程量和减少工程占地，还可以节约用水，缺点是灌排争嘴，要实行分段灌排，合理调配。

地段四周设有较好的排水网络与地段内的毛渠或单独的排毛相连构成了灌溉地段的排水系统，两个毛渠相隔距离为100米，根据水流量毛渠规格：顶宽80厘米，底宽50厘米，高出地面30厘米。

4、主埂要求

主埂是在两个毛渠中间，分成两个50米宽的格田条，其规格：底宽60厘米，顶宽50厘米，埂高30厘米。

5、副埂要求

副埂是相隔毛渠与主埂形成格田的最后一埂，它非常关键，副埂的相邻距离可以根据地势的情况而变化，其范围为30～200米或更宽，但是最窄为30米为宜，平坦的地段可以宽一些，便于机械作业和节约占地，坡降地：30米长坡降不超10厘米为宜，最大不超15厘米，超过15厘米，则不宜种稻。如果灌溉地段内有一小段坡降超过15厘米，可用PVC板再次相隔，以保证土壤肥力，确保产量，等逐年土壤良化后，再加以平整。

副埂的规格，在平坦的地段内为：底宽为40厘米，顶宽为30厘米，埂高25厘米，在坡降地段与主埂一样。

6、边埂要求

边埂是灌溉地段四周的主埂，规格为：底宽60厘米，顶宽50厘米，埂高40厘米。

要求：边埂距沟边30厘米，林边50厘米，线杆边50厘米，路边30厘米，地边30厘米。

7、农路要求

在250～300米宽的灌溉地段的两侧，要设有农路，将其与主田间路和大棚区的路相连形成田间运输网络。农路规格是路面宽4～5米，两侧备有3米宽的排水沟。

8、桥涵要求

在整体工程设置内设有过道灌水涵和排水涵，其规格为：涵的直径在0.8米以上。

9、花带要求

在主横头与路沟边之间或房前要种植花卉.要求：0.3米宽10米长为一段，每一眼井必须有15～20段，花带周围用砖镶边。

二、千亩以上地号的稻田工程设计

是把以并为单位的稻田工程有机组合在一起，使其具有宏观性、美观性、统一性.其特点如下：

1、把秧田统一集中在一起并设有永久性种子处理室和床土处理场，而且安排技术人员统一管理从而增加科技含量。

2、房屋、农院及设备摆放要统一规划，统一标准，统一施工，统一位置，菜园统一规划在大棚基地。

3、晒水池统一样式、统一位置、统一走向，四周整齐一致，常年无杂草，种植花木形成花园，毛渠、主、副埂相互对应，常年无草。

基础设施建设标准 篇3

关键词：水稻；集中育秧技术；育秧设施；建设；标准

中图分类号：S511 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2016）02-0056-04

辽宁省是北方粳稻主产区之一，其种植面积占全国粳稻面积的10%左右。东北地区积温不足，只限于种植中早熟品种，严重影响了水稻的产量。水稻育秧是水稻全程机械化的重要环节，水稻集中育秧技术是适应农业发展新形势、不断提升水稻生产现代化水平的关键技术措施，其可以实现早育秧、早播种、在上冻之前收水稻，解决了东北地区水稻积温不足问题。各地实践证明，通过专业化组织、种粮大户及相关企业开展水稻集中育秧服务，可以提高育苗标准化水平和秧苗素质，促进机械插秧等社会化服务发展。

近年来，水稻集中育秧技术在北方一季稻区特别是辽宁地区发展迅速。标准化的水稻育秧大棚是实现秧盘育秧的重要保障，2014年辽宁省水稻集中育苗大棚保有量达到40 000栋，但各地水稻育秧设施建设标准不一，缺乏指导，存在一些问题。

1 辽宁省水稻集中育秧现存主要问题

一是集中育秧设施标准化程度较低。全省各地建设的集中育秧设施标准不一，普遍缺乏配套的催芽车间、晒场、仓库、水电路等设施，同时水稻育秧大棚的零配件材质和强度不够，容易发生垮塌或损坏，影响秧苗质量。二是集中育秧大棚自动化程度较低。目前辽宁省水稻集中育秧大棚的环境监测与调控多采用传统的温度计、湿度计和人工调控棚内环境等，智能化和自动化程度不高，只有极少数安装了远程智能监测（控）系统。三是育秧喷水不均。水稻集中育秧大棚大多采用小型加压喷灌方式补水，由于设计安装考虑欠周，导致喷水量不均、同一棚内秧盘涝旱并存的问题较为普遍，必须根据棚型科学设计安装喷水设备。四是集中育秧大棚通风炼苗不到位。大棚育秧出苗后正赶上春季气温较高的时段，加上大棚升温速度快、保温效果好，由于通风炼苗不及时、不到位导致秧苗徒长的情况时有发生。此外，为降低成本和售价，目前生产应用的秧盘规格、质量普遍“缩水”，深度比标准秧盘浅，装土量减少，所含养分相应也减少，用这种秧盘育苗会使秧苗出现过早断肥、脱肥现象。

2 水稻集中育秧设施建设标准

规范辽宁省水稻集中育秧设施建设，对于指导水稻集中育秧和提高水稻生产机械化水平、提高水稻生产效益、推动农村和农业现代化建设具有非常重要的意义。

2.1 标准水稻集中育秧设施项目构成

标准的育秧设施应包括生产设施、辅助生产设施和配套公用设施。其中，生产设施包括育秧大棚、催芽车间，辅助生产设施包括晒场、仓库等，配套公用设施包括供配电设施、水源和供水系统、排水系统、道路、围栏等。

辽宁省各地的育秧大棚多为临时性建筑物，在育秧结束后即被拆除，将秧田恢复成本田种植水稻或其他作物。育秧机械设备及拆除的育秧大棚存放在仓库里以备来年育秧再用；主干道路（砂石路或混凝土路）及路边排水沟可在后期的生产过程中继续使用；晒场及其他大部分配套公用设施在育秧结束后使用频率都非常低，甚至根本不用，所以各地在实际的育秧场区建设中对辅助生产设施及配套公用设施的投资非常小。

2.2 生产设施建设标准

2.2.1 育秧大棚 育秧大棚是集中育秧的主要设施，其优点是：空间大，采光好，增温快，保温强，操作简便，管理方便，成本低，利于防御寒害，实现早育壮秧。

1） 大棚规格。育秧大棚的长度和跨度各地有所不同，其规格近几年也进行了改革。通过对辽宁各地育秧大棚长度、跨度尺寸与育秧实际操作需求的分析比较，规定育秧大棚长度宜为60.0～100.0 m，跨度宜为6.0～8.0 m，拱高宜为2.2～2.4 m，肩高宜为1.2～1.5 m。各地区要根据地理位置、地形条件及生产需要，本着就地取材、坚固方便的原则，合理确定大棚规格。

2） 大棚结构。①育秧大棚宜采用镀锌钢管或钢筋作为骨架，骨架间距宜为1.0 m，根据需要也可采用0.8，0.9，1.1和1.2 m。骨架表面应采用热镀锌、刷防锈漆或镀塑膜防腐。临时性育秧大棚的安装采用现场装配的方式，构件之间采用镀锌或不锈钢连接件连接，安装时应避免破坏构件表面的防腐镀层；永久性育秧大棚安装可采用装配式或焊接式，焊接时应做好焊接处的防腐处理。②育秧大棚设计使用年限为10～15 a，这主要是针对育秧大棚骨架而言的。因为薄膜的使用寿命一般为2～3 a，2 a之后薄膜的无滴性和透光性已经难以满足水稻秧苗生长需要，必须进行更换；而育秧大棚的骨架可以长期使用，在使用的过程中应尽量避免对骨架造成损坏，对防腐层破坏部位应及时维护，争取延长骨架的使用期限，减少投资。③育秧大棚结构设计荷载的选取应符合《温室结构设计荷载》（GB/T 18622—2002）的要求，一般可分为4种，即永久荷载、屋面均布活荷载和集中活荷载、风荷载和雪荷载。由于育秧大棚结构质量较轻，其上覆盖塑料薄膜，因此设计时不考虑地震力的影响。④育秧大棚可采用预埋地锚固定，地锚埋深不应小于500 mm。对于跨度超过8.0 m的育秧大棚，地锚的底部应铺垫砖层或其他建材。对于在季节性风、雪荷载比较大的地区建设的育秧大棚，可采用素混凝土独立基础或条形基础，其埋深不应小于500 mm。如遇冻胀性地基，应按《建筑地基基础设计规范》（GB 50007—2011）执行。

3） 大棚塑料薄膜。塑料薄膜选取应考虑透光性能、流滴性能等因素，并结合当地的经济条件合理选取。塑料薄膜的初始透率不应小于85%。塑料薄膜的安装可根据情况选择压膜槽、卡具及压膜线等构件。

4） 育秧大棚内应设置的基本设施。育秧大棚内应设置微喷灌系统，微喷头的工作压力宜为0.20～0.25 MPa。应设置满足育秧及其他作物生长需要的电力设施，电力负荷等级应为三级。应根据需要设置自然通风设施。育秧大棚内温度要准确控制，当棚内温度过高时要卷起两侧塑料薄膜通风，避免秧苗烧伤。通风口塑料薄膜卷起可以采用手动卷起或电动卷起两种方式，以采用自动卷膜通风系统为宜。在需要增温的寒冷地区，可根据情况采用三膜增温技术、设置防寒层或采用火炉等方式增温。三膜覆盖增温是指在育秧大棚内扣小棚、小棚内覆地膜，利用大棚、小棚及地膜3层薄膜保温来提高水稻育秧温度。有的地区在棚内设置防寒层保温，即在育秧大棚里面四边挖一道深1.0 m、宽0.1 m的环形沟，沟内放置保温板（一般用发泡塑料），缝隙用碎草、羊粪或其他保温材料填满。

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2.2.2 催芽车间 除黑龙江垦区建有智能化催芽车间外，北方大部分集中育秧地区都没有单独建设催芽车间，辽宁大部分集中育秧地区在种子浸种破胸后即可播种，华北等地区连浸种都不需要，直接播种。由此可见，催芽车间并不是北方所有地区都需要的。不同地区受气温等自然条件的影响，种子处理情况大不相同，同时由于催芽车间投资较大，针对北方地区多为临时性育秧设施，催芽车间仅仅使用半个月左右，各地多采用现有库房或车间存放催芽设备。但从重要性来说，种子催芽是育秧过程的关键环节，直接关系到后期秧苗的生长素质，在需要催芽的地区还是应建设标准化的催芽车间。

2.3 辅助生产及配套公用设施建设标准

一个完整的育秧基地建设单靠生产设施的建设是不够的，不能完成水稻育秧整个过程，还需要相关的如仓库、晒场等辅助生产设施和水、电、路、桥、涵等配套公用设施，来辅助配合生产设施完成整个育秧过程，如晒场可满足水稻种子的晾晒需要，仓库主要用于存放育秧过程中所需的仪器设备和育秧大棚骨架、薄膜等。辅助生产设施和配套公用设施的建设应与生产设施相适应，在满足水稻育秧生产需求的前提下，尽量利用现有设施，合理安排，减少资产投入。辅助生产及配套公用设施供电电力负荷等级一般为三级，可根据需要提升电力负荷等级。

2.3.1 水源及供水系统 辅助生产及配套公用设施应设置满足需要的水源及供水系统。育秧大棚一般采用微喷灌，施肥系统可结合到灌溉系统中。灌溉需确保土壤不缺水、湿度不过大。如需配备贮水池或晒水池，应设置防污染措施。修建贮水设施可缩短供水距离，同时灌溉用水可通过短时间的贮存晾晒达到适合作物生长的最佳温度。水源主要取自地下水、洁净库水或河水，一般经蓄水池中转，应符合《农田灌溉水质标准》（GB 5084—2005）的有关规定。供水量需满足场区全部生产用水的需要，灌溉设计保证率应达到95%及以上水平。灌溉水的利用系数达到0.90以上。集中育秧建设区微喷灌工程设计应符合相关要求。

2.3.2 排水系统 育秧大棚建设区应设置合理的排水系统。一般采用梯形断面，棚间沟上口尺寸一般为0.40～0.60 m，沟深0.25～0.30 m；路边沟上口尺寸一般为1.00～2.00 m，沟深0.40～0.80 m；主排水沟上口尺寸一般为2.00～3.00 m，沟深0.80～1.00 m。工程主要为对原有水沟进行清淤。其中，考虑到育秧后棚间沟可能要恢复成农田，所以棚间沟尺寸可根据排水量情况适当修改；路边沟及主排水沟可根据使用情况及当地实际条件进行衬砌等设计。

2.3.3 场区道路和围栏 根据水稻育秧需要，可在育秧设施建设区合理铺设道路，道路以优先改造现有道路、不占用农田为原则。临时性育秧大棚周边修建的道路为临时道路，采用水稻本田土壤铺筑而成。永久性育秧大棚及配套设施周边修建的道路可采用混凝土路面或砂石路面，主干道宽度一般为6～8 m，次干道宽度一般为4～6 m，小区生产路一般为1～2 m。按照实际需要，并结合当地经济条件，可在场区周围建造围栏。

2.4 水稻集中育秧设备要求

育秧设施的生产工艺与设备配套水平应满足水稻生产标准化、机械化的要求，并符合高产、低耗、节能、节约投资、环境保护及提高劳动生产率的要求。

2.4.1 育秧设备配置应遵循的基本原则 满足水稻集中育秧各工艺的技术要求；满足先进适用、安全可靠的要求；满足机械化水平高、适量配套的要求；应立足自主创新，优先选择国产设备。

2.4.2 集中育秧设施所需的设备配置

1） 种子准备阶段。需配备的设备主要包括除芒机、浸种设备及催芽设备。除芒机的主要功能为去除稻种芒及梗，防止加工清选时堵塞筛孔，影响清选质量，同时能增加种子的流动性，防止播种时堵塞排种管。除芒机可选用5TM-3型。浸种催芽设备主要由加温系统、调温系统、浸种催芽系统、配电监控系统、给回水系统等组成，催芽能力为3 t/次。根据水稻栽培措施的要求及水稻浸种、催芽阶段的生长特性，利用水作为导热介质，将水稻种子通过水来升温、降温、控温、保温，实现其在浸种催芽箱内一次性完成标准化、机械化的浸种、破胸、催芽等生产过程，可将种子发芽率从70%提高到90%以上。

2） 床土准备阶段。需配备的设备主要包括碎土机及筛土机。碎土、筛土机可选用5SX-4型，该设备集床土粉碎、搅拌和筛选功能为一体，可使石块和泥土自动分离，保证输出的床土颗粒大小在0.1～0.5 mm范围内，满足育苗床土的要求。

3） 育秧播种阶段。需配备的设备主要包括播种机械设备及秧盘。播种机可选用SR-501C型，其播种能力为550～600盘/h，集铺土、洒水、播种、覆土等功能于一体，能确保播种量均匀、底土厚度统一，从而使秧苗达到苗匀、苗齐、苗壮。床土整理可选用1GQN-210小型旋耕机。秧盘选用2BD5828型9寸塑料硬盘，秧盘外径长60 cm、宽30 cm，内径长58 cm、宽28 cm，深3 cm，四周整齐，不变形，达到一定的硬度和韧性，经久耐用，盘质量大于550 g。

4） 育秧管理阶段。需配备的设备主要包括微喷（灌）系统及通风系统。微喷（灌）系统根据育秧品种和育秧方式合理确定，施肥系统可结合到灌溉系统中，有条件的地区可采用恒压变频供水系统。通风系统有手动和电动两种方式，主要采用自动卷膜通风系统，以电动卷膜器带动转杆卷动薄膜，达到通风降温目的。卷膜器选用SLC-DJ40W型。

5） 其他设备。有条件的地区可建设智能化水稻育秧大棚，配置自动化监控设备，主要包括环境监测传感器、采集控制器、环境调控设备接口和集中管理展示系统等。

3 结语

水稻集中育秧设施标准化，能够促进辽宁省水稻集中育秧设施建设项目决策和建设的科学管理，合理确定育秧设施建设水平，推动育秧设施技术进步，提高秧苗素质，满足水稻机械化生产需要，全面提高投资效益，增加农民收入和改善水稻生产条件，其综合效益非常显著，值得大力推广应用。

参考文献

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[2] 李跃东，沈枫，李睿，等.辽宁省水稻工厂化育苗生产现状及发展对策[J].辽宁农业科学，2014（6）：66-68.

[3] 张奎武.盘锦市水稻工厂化冷棚育秧发展状况与对策研究[J].农业科技与装备，2012（12）：73-74.

[4] 冯伟东，刘炜，王兴盛，等.水稻工厂化育秧大棚建设规范[J].宁夏农林科技，2013（11）：115-117.

基础设施建设标准 篇4

总 则

一 为预防农村、社区火灾和减少或在危害，保障人民生命财产安全，根据《中华人民共和国消防法》等法律法规，集合本市实际，制定本标准。

二 本标准适用于本市行政区域内农村（县级以上人民政府所在地城市规划区以外的区域）、社区。

三 农村、社区火灾防控“四个基础”是指组织建设基础、设施建设基础、群防群治建设基础、队伍建设基础。

建设标准

一 夯实组织建设基础。

（一）农村、社区建立健全消防工作组织领导机构，确保基层消防工作有人抓、有人管。

（二）2010年底前全市乡镇政府、街道办事处成立消防安全领导组织。50%的乡镇成立消防工作专门机构，其他乡镇依托综治办、安全监管等机构，组织开展消防宣传和消防安全检查。

（三）2011年底前全部行政村、城市社区落实消防安全专兼职管理人员，负责日常消防安全工作。

二 夯实设施建设基础。

（一）完善城市社区公共消防设施并加强维护保养，确保正常运行.（二）每个社区要设置公共消防器材配置点，配足配齐灭火器材，保证扑救初起火灾的需要。

（三）将农村公共消防设施建设纳入“千村示范、万村提升”新农村建设总体规划，与农村公共基础设施同步建设、同步发展。

（四）按照省政府“一乡（镇）一车一专职站”、“一村一泵一义务队”的建设要求，2010年全市90%乡镇、行政村完成建设目标，2011年全部乡镇、行政村完成建设目标。

（五）2012年底前，全市接通自来水的乡镇应至少建设2处消防水鹤（地下消火栓），并利用原有机井或天然水源改造2处消防取水口；未接通自来水的乡镇至少利用原有机井或天然水源改造4处消防取水口；每个行政村至少改造1个消防取水口；有深水井的屯也应当建设简单使用的消防取水设施。

供消防车取水的机井应当能够保证持续供水、水量充足，供消防车取水的天然水源应当配备快速破冰器材，并保证水量充足。消防取水口应当建设在便于消防车到达和停靠的位置，应当设有固定的潜水泵和电源开关，出水口口径至少达到50mm以上，并设置明显标志，统称“消防取水处”，有条件的应当建设简易用房。

（六）对木结构等易燃建筑集中、连片的村庄，要结合村庄整治和人居环境改造进行治理，建设消防水源，打通消防通道，拓宽防火间距，提高建筑耐火等级，增强火灾抗御能力。

三 夯实群防群治建设基础。

（一）各乡镇应当建立：《防火安全委员会职责》、《防火安全委员会例会制度》、《合同制消防员征召及管理办法》、《公安派出所消防工作制度》、《消防宣传教育培训管理制度》等。

各行政村应当建立：《村委会消防工作职责》、《村民小组消防职责》、《警务室人员消防工作职责》、《消防宣传培训实施办法》、《村民防火公约》、《“住户联防”制度》、《值班巡查管理制度》、《防火检查管理制度》、《消防设施器材维护保养管理制度》、《柴草堆垛消防安全管理制度》、《大风天消防安全管理制度》等。

各社区应当建立：《消防安全教育培训制度》；《防火巡查、检查制度》；《安全疏散设施管理制度》；《消防（控制室）值班制度》；《消防设施，器材维护管理制度》；《火灾隐患整改制度》；《用火、用电安全管理制度》；《易燃易爆危险物品和场所防火防爆规定》；《专职和义务消防队组织管理制度》；《灭火和应急疏散预案演练规定》；《燃气和电气设备的检查和管理规定》；《消防安全工作考评和奖惩制度》等。

（二）村民委员会、居民委员会确定消防安全管理人，组织开展日常防火安全检查、群众性消防宣传教育工作；

（三））居民委员会定期指导居民住宅区物业管理单位落实消防管理责任开展防火检查，整改消除火灾隐患。

（四）社区内的小场所实行消防安全区域联防制度，开展消防安全互查互督，保证一旦发生火灾能够联合组织扑救。

（五）村庄实行消防安全多户联防制度，轮流值班开展消防安全提示和检查。

（六）乡镇应当依托文化站、文化大院等已有建筑设施，建立消防宣传活动站（室），行政村应当建立消防广播站，配置多媒体播放设备和消防宣传资料，根据季节特点和气候变化，每季度至少开展1次有针对性地消防宣传教育。在农业收获季节、春节、元宵节、清明节和乡村民俗活动期间加大宣传频次，编印农村消防知识宣传资料，定期向企事业单位、学校和居民家庭发送。

春防期间特别是清明节期间应当重点宣传大风天防火知识，加强对烧纸祭祀和野外烧荒等陋习的教育；农业收获季节应当重点宣传符合消防要求的粮食晾晒和堆放方式；冬防期间应当重点对柴草堆垛堆放、室外倒灰、生火取暖等进行消防宣传教育。

（七）居委会、物业小区应在主要道路两侧、路口至少设置1处永久性消防公益广告牌或消防专栏或固定的消防宣传板（宣传专栏或建筑外墙宣传版面），定期张贴消防标语、消防挂图等宣传资料，并设定专人定期维护更新。

四 夯实队伍建设基础。

（一）各乡镇人民政府应当根据当地经济发展和消防工作需要，依法建立专职消防队，承担火灾扑救任务，所征召的队员应当确定为公益性岗位，按照省政府办公厅下发了《关于转发省劳动保障厅等部门制定的吉林省公益性岗位开发管理暂行办法的通知》（吉政办发[2008]33号）要求，认定、招聘和管理公益性岗位消防队员，并支付劳动报酬，岗位补贴和社会保险补贴。

（二）设有治安巡防队的村庄、社区，要建设治安、消防合一的治安联防消防队，加强保安人员消防安全培训，配备必要的消防器材，使其承担防火检查、消防宣传教育和扑救初起火灾的职能。

（三）没有治安巡防队的村庄、社区要建立群众参加的志愿消防队。2011年前，所有乡镇、村庄、社区都要按照有关规定建成专职、志愿消防队伍。

考核奖惩

一 各县、区人民政府应当建立农村、社区消防工作考评奖惩机制，每半年或每年组织考核考评，表彰奖励先进。考核考评分为两级，其中：县、区对乡镇、街道，乡镇、街道对各部门、各行政村、各社区。农村、社区消防工作也应分别纳入社会治安综合治理、平安辽源创建、文明乡镇（村）等考评内容一并考核。二 对发生较大以上大火灾事故的乡镇、村屯、社区，取消评先创优资格，并给予主要领导行政记过处分。

基础设施建设标准 篇5

(一)阵地建设规范

1、有一栋办公楼（悬挂四块匾牌，即党组织、自治组织、集体经济组织和党员群众服务中心的匾牌分别悬挂于办公活动场所大门口）。

2、有一面国旗。在办公活动场所显著位置设置旗杆，升挂国旗。

3、有一个党员群众服务大厅（室）：室内墙壁应张帖以 “服务范围、服务项目、服务流程、值班人员”为主要内容的公示栏，配备必要的服务设施，认真开展“一站式”、“一条龙”服务，做好服务记录和建档工作。

4、有一个党员活动室（党员电化教育室）：室内墙壁上应悬挂一面党旗、入党誓词，张贴村党组织设置网络图、村党员彩色照片和设置党员“设岗定责、服务承诺”栏、荣誉栏，开通党员干部现代远程教育站点，配备必要的学习、议事、电教设备（电视机、投影仪等），张贴相关制度、活动规划（计划）等。有条件的村可单独设立“广播室”。

5、有一个维稳联动室（说事室）：有条件的村（社区）可单独设立“村民说事室”和“治安调解室”，配备必备的服务设施。也可与党员群众服务中心合署办公，加挂相应门牌。

6、有一个图书室（农家书屋、阅览室）：配备一定数量的农村生产生活需要的图书、报刊和电子音像制品，室内墙壁上应张贴相关制度，明确专人管理，做好借阅登记。

7、有一个卫生室（计划生育辅导室）：每个村应按照国家有关要求规范建成一个卫生室。村卫生室一般应依托村级组织办公活动场所设置；或设置在村民居住比较集中的地点，以方便村民就近就医。

8、有一个综合服务社（农资超市）：一般应依托村级组织办公活动场所设置；或设置在村民居住比较集中的地点，以方便村民生产生活。

9、有一个宣传公开栏。公开栏要求设置在显著位置，有防雨设施，包括六大块内容，要求经常更新：⑴党务公开：主要公开“三三制”模式、“五个基本”和“七大体系”建设标准、村“两委”干部分工、发展党员及后备干部队伍建设规划、民主评议党员情况以及党组织开展活动情况。⑵政务公开：主要公开党和政府有关政策规定、村级组织

管理有关法律条文和相关制度，村级经济社会发展规划及计划实施情况，新型养老保险和医疗保险政策。⑶事务公开：主要公开计划生育情况，涉及村民切身利益的重大事项、重要信息，公益事业的发展规划及实施情况、“一事一议”筹资酬劳情况。⑷财务公开：主要公开村级财务收支情况、干部待遇发放情况、“三老”人员补贴发放情况、项目资金使用情况及惠农资金落实等情况。⑸服务公开：主要公开党员干部服务承诺事项、村级为民服务代理事项、服务事项办理情况、远程教育播放内容以及有关通知。(6)点题公开：村民要求公开的其他内容应及时答复或公开。

要根据办公活动场所建筑（使用）面积和结构，合理安排办公、活动房间，标明门牌，完善配套功能。办公活动场所面积较大的，可以单独设立各类功能的办公室；面积较小的，可以按照功能相近原则进行整合，合署办公，但要标示清楚。

(二)制度建设规范

1、制度的内容规范。主要分为四大类：

(1)村党组织的基本工作制度。主要包括：党组织任期目标责任制、党组织工作制度、党组织书记工作职责、“三会一课”制度、村党组织领导班子民主生活会制度、民主评议党员制度、发展党员工作制度、党员学习教育制度、无职党员设岗定责制度、党员联系服务群众制度、党员电化教育工作制度等内容。

(2)自治组织的基本工作制度。主要包括：村规民约、村（居）委会任期工作目标责任制、新农村建设规划、主任工作职责、村（居）民议事会、村（居）民代表会议、“三会治事”、民主评议村（居）干部、村（居）务公开、精神文明创建、科普宣传教育、治安调解、计划生育、“三资”管理制度等内容。

(3)集体经济组织或社会服务组织工作制度。主要包括各自章程、运行机制、财务管理等内容。

(4)群团和武装组织的基本制度。主要包括：妇代会工作职责、妇代会主任工作职责；团支部工作职责、团支部书记工作职责；民兵连工作职责、民兵连长工作职责、民兵活动制度、民兵政治教育制度等内容。

此外，地方创新工作和特色工作制度也应汇编成册或悬挂在适当位置。

2、制度的制作和悬挂规范。

所有制度按照类别归并，全部汇编成册。对需要上墙的内容进行精减、统一、规范。需要上墙的制度要少而精，要管用，对省市重点工作部署的相关制度要确保上墙。制度悬挂与各办公室、活动室的功能相一致，与室内整体布局相协调。村（社区）党组织办公室一般应悬挂的基本制度有：党组织工作职责、党组织书记工作职责、民主生活会制度、党建工作责任制。村（居）委会办公室一般应悬挂的基本制度有：村（居）委会任期工作目标责任制、村委会主任工作职责等。党员活动室的布局一般应考虑：正前方中央悬挂党旗，党旗左边悬挂入党誓词，党旗右边悬挂党员先进性标准；活动室的正后方一般悬挂新农村建设总体规划和经济社会发展目标；活动室的左右面应分别悬挂党员形象公示栏和密切联系群众制度、“三会一课”制度、发展党员工作制度、无职党员设岗定责制度、党员电化教育制度以及村规民约等制度。

集体经济组织、社会服务组织和群团组织的基本制度要悬挂在相应办公室。

图书室、说事室、党员群众服务中心的有关制度分门别类，各归其位。

(三)档案资料规范

按照七大类进行归类整理。

1、文件类。包括上级及本级制定的所有文件。

2、制度类。本单位制定出台的所有制度。

3、记录类。包括村党组织、自治组织及其它组织的工作记录，学习实践科学发展观、创先争优、无职党员“设岗定责”和承诺服务、“三会治事”、“五议五公开”、远程教育播放收看、党内帮扶和“双建双带”活动、民主生活会、民主评议党员、社区共驻共建、社区志愿者及地方特色活动记录等。要规范活动记录，要有会议记录簿（活动记录簿）、说事及信访调解记录簿（党员群众服务中心记录簿）、民主决策记录簿、远程教育记录簿等，每个基层单位记录簿不多于5个，全市统一印制。

4、台帐类。包括基本组织的相关台帐，即：“三位一体”组织设置网络图，党组织、自治组织、集体经济组织（服务组织、专业合作社、专业协会等）、共青团、妇代会、民兵连、工会等组织的领导班子成员名册；基本队伍的相关台帐，即：党员、流动党

员、入党积极分子、村（居）民代表、后备干部、实用人才、大学生村官和社区志愿者队伍花名册；基本保障的相关台帐，即工作和活动经费、村（社区）“两委”干部工作报酬、农村党组织书记生活补贴（市、县两级财政）、主职干部养老保险、离任村主职干部省财政生活补贴、离任干部生活补贴、“三老”人员生活补贴等落实情况等。

5、人事类。包括干部（后备干部）档案、党员（入党积极分子）档案、农村（社区）实用人才档案，逐步建立村（居）民信息档案。

基础设施建设标准 篇6

与意义 电网信息的数字化、标准化和规范化

智能电网中，信息的数量和种类更多，更新速度更快，在不同节点间的交互更加频繁；各功能系统的综合应用和设备装置间的互操作需求，对信息的质量要求更高。因此，信息系统必须是精确、快速、开放、共享的，这就要求基础信息在实现数字化的基础上，必须进一步实现标准化和规范化。

(1)信息的数字化

信息的数字化是标准化和规范化的基础。在信息采集环节，尤其是在变电站和输配电线路的量测中，依靠新型的数字化量测装置，实现信息的数字化量测，并经光纤数字化传输，可从信息流的源头保证信息的品质。尽管数字化量测装置比模拟设备复杂，但数字通信具有的优点使其成为智能电网的必然选择：①数字量测装置没有磁饱和及剩磁问题，不会影响测量结果；②数字信息在传输过程中不易受到干扰，传输差错可控，传输质量高；③便于使用现代数字信号处理技术处理加工，也易于加密；④一个通信通道可综合传递多个信息，通信系统利用率高。

(2)信息的标准化与规范化

智能电网需要大量不同型号和功能的现场测控装置在全网范围内广泛配置，若在设计、生产时没有统一的接口和标准化、规范化的信息要求，则不同厂家的现场测控装置可能采取不同的信息格式和通信协议，所采集的信息只能满足局部的子网或部分功能系统的应用需求，而不能在全网范围内被所有的功能系统应用，形成所谓的“信息孤岛”。这正是当前阻碍电力系统自动化水平进一步提高的关键因素。因此，信息的标准化和规范化已刻不容缓。标准化指信息传输过程中的通信协议与接口标准化，规范化指电网中各种数字化信息具有统一时标并实现存储格式规范化。电网信息在数字化基础上进一步实现标准化和规范化，能够保证各种信息在智能电网各个节点间的无缝流通，并被不同功能系统无差别地识别和使用(无需通过转换等中间环节)，从而在真正意义上实现信息的全网共享。

统一时标是指电网中的各种量测装置特别是电量量测装置，能够实现基于同步时钟(一般由全球定位系统(GPS)模块和高精度晶振构成)的同步测量，并为信息打上时刻(含同步方式)一致、时间间隔(最高分辨率为同步采样间隔)相同的同步时标，它是信息格式(模型)规范化的重要内容之一。只有实现对全网运行信息的同步测量并打上统一时标，集控调度中心等后台功能系统才能根据统一时标获取同一时间断面上的全网运行状态精确信息，避免在实时分析应用中出现潮流不收敛等问题，并有效提高暂稳态分析、动态分析、参数辨识、状态估计、区域保护等功能的精度或准确度。

现已发布的标准如IEC 61970，IEC 61968和IEC 61850等在一定程度上促进了电网信息标准化、规范化的进程。根据未来智能电网发展的技术需求，在美国国家标准技术研究院(NIST)的组织下，美国电气和电子工程师学会(IEEE)、国际电工委员会(IEC)和其他许多组织正在谋求制定更多有助于电网信息标准化、规范化并可在全球范围内推广应用的技术标准。电网基础信息标准化和规范化的意义

电网从现状到智能化，需要一个较为长期的建设过程。例如，华东电网于2007年10月启动智能电网可行性研究项目，预期到2030年才能真正建成具有自愈能力的智能电网。在智能电网建设过程中，开展电网基础信息的标准化、规范化建设有利于促进相关工作的开展：

(1)引导自动化设备和装置的研制、生产和应用，避免某些装置因硬件功能不全(如缺少时钟同步模块等)和采用的通信协议不被智能电网认可而遭淘汰，造成社会资源浪费。(2)促进信息采集装置的功能细分和质量提升。智能电网需要采集的基础信息数量和种类很多，基础信息的标准化、规范化，可使不同厂家的自动测控装置实现无缝组合、集成。厂家将致力于提高一种装置对一种信息的采集处理质量，而不是单纯地增加一种装置可以处理的不同信息的种类。

(3)促进信息系统结构的转变。电网基础信息的标准化、规范化建设，将促进并逐步实现全网信息采集、处理、传输和存储的统一，完成信息系统从单纯纵向结构向纵横交错结构的转变。

(4)促进各种自动化功能系统综合应用技术的发展。在标准化、规范化基础信息平台上，各功能系统之间的交流、配合更加可靠便捷，可以据此开发出综合程度更高、功能更强的分析决策工具，为电网的高级控制提供支撑。

(5)指导数字化(智能化)变电站技术和调度自动化技术的发展。数字化变电站技术和调度自动化技术是智能电网的一部分或智能电网形成前的一个阶段，其信息的标准化、规范化应与智能电网统一，以减少智能电网发展过程中不必要的中间环节。

(6)避免在类似“协议转换器”等技术上的过度投入。从电网的现状看，利用协议转换技术实现不同系统和装置间的互通是电网自动化发展的需要，但这一过程应是阶段性的。随着基于统一标准化、规范化设计的智能测控装置逐步替代旧的设备，协议转换器必将成为历史，资金和技术的投入不应致力于扩大其在电网中的作用，而应以满足电网向智能化发展的需求作为自动化技术发展的主要方向。

基础设施建设标准 篇7

教育部副部长陈小娅日前在“教育发展战略与教育质量”石家庄论坛上表示, “未来10年, 中国的基础教育将把提高质量作为优先领域, 坚持统筹规划, 推动广大中小学改革教育教学, 促进学生全面发展。将加强质量标准建设, 完善基础教育质量监测体系。”

陈小娅指出, 在义务教育阶段, 将更加强调面向全体学生, 保护学生的自尊心、想象力、好奇心和求知欲, 促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。在高中阶段, 将强调关注差异, 发展潜能, 尊重选择, 促进人人成才, 注重培养学生的自主学习、自强自立和适应社会能力, 帮助学生养成良好的学习习惯, 逐步学会选择和规划人生。

本届论坛以“教育发展战略与教育质量”为主题, 同时设“教育质量国家标准”、“区域推进提高教育质量”、“普通高中特色发展战略”、“初中提高教育质量专题”、“小学提高教育质量专题”等五个分论坛。

“基础护理技术”课程标准解读 篇8

【关键词】课程标准；护理专业；基础护理技术

【中图分类号】G714 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）34-0155-03

【作者简介】陈玉华，江苏省南通卫生高等职业技术学校（江苏南通，226007）护理系副主任，副教授，主要研究方向为护理教育。

课程标准是课程质量的主要标志，它统领课程的管理、评价、督导。为规范课程管理和评价，适应护理专业课程改革的需要，由江苏省职业教育医药卫生类教科研中心组牵头组织制定了中等职业教育四年制护理专业“基础护理技术”等核心课程的课标，现就“基础护理技术”课程标准介绍如下。

一、课标特色解读

（一）突出职业精神、职业素质的培养

培养高素质的护理人才，不仅要传授其专业知识和技能，还必须把提高学生职业技能和培养学生职业精神高度融合。在该课标中，无论是设计理念、课程目标、教学内容和要求，还是实施建议，任何一个环节无不渗透了这个理念。这是职业教育适应时代发展的需要，也是临床岗位的要求。

（二）满足岗位需求，改革教学内容

笔者在临床调研反馈中了解到，PDA扫描、HIS系统、电子病历等设备在二级以上医院已广泛使用，但调查以往的“基础护理技术”课程标准均没有提到这部分内容，课堂上教师即使讲到也是一带而过，造成理论与实践的脱节。为了让学生能更快适应临床需要，此次课标制定增加了这部分内容。“标准预防”这部分内容一般放在护理入门中，或以选修课的形式出现，而我们查看中等职业教育四年制护理专业指导性人才培养方案发现，护理入门中并没有这部分内容，也没有设置与其相关的选修课程。而这部分内容是针对护理人员进行职业暴露风险分析，加强职业安全教育，提供职业安全防护知识、技术和信息，以便正确地预防和治疗职业伤害，对学生形成职业安全意识很重要，因此增加了这两项内容。

（三）以学生为主体，重视学生发展

中等职业教育护理专业就是培养适应现代社会发展和健康需求的高素质实用型技术技能型护理人才。课程设计时贯穿了就业为导向、能力为本位、学生为主体的课程理念，力求做到重视学生综合素质发展。一是重视三维教学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机整合；二是重视学生学习经验及临床实践，加强过程性、情境性体验，引导学生主动参与、亲身实践，在实践中提高职业能力；三是重视学生终身学习能力的培养，引导学生改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生获取新知、学会学习，分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力；四是重视对学生的多元评价，善于发现学生的进步和闪光点，促进学生全面、和谐、富有个性地发展。

（四）进行情境教学，教学与临床“零距离”

课程设计时重视“以职业能力为中心，以真实或模拟工作环境为依托，以完整的护理工作过程为导向”，注意通过校企合作、校内仿真实训基地建设给学生创设情境平台，在仿真环境、临床环境中开展情境化教学，融“教—学—做”为一体，教学与临床“零距离”，帮助护生在校期间及早进行岗位体验，打破理论与实践二元分离的局面，实现职业性、实践性、开放性的课程设计理念，突出职业能力的培养，体现职业教育的本质特征。

二、课标解析

（一）课标开发依据

“基础护理技术”课程标准的开发是以《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》为指导，主要依据《江苏省中等职业教育四年制护理专业指导性人才培养方案》《江苏省中职教育专业课程标准开发指南》和护理专业岗位需求调研报告，同时参考卫生职业教育教学指导委员会编写的护理专业教学计划和教学大纲以及护士执业资格考试大纲编制而成。同时，四年制中等职业护理专业“基础护理技术”课程标准的格式是根据江苏省职业教育医药卫生类教科研中心组关于课程标准的编制要求确定，包括课程性质、课程设计思路、课程目标、课程内容与要求、实施建议、编写说明。

（二）课程性质

“基础护理技术”是江苏省中等职业教育护理专业必修的一门专业基础平台课程，是在学习医学基础和护理入门课程基础上开设的实践性较强的核心课程，其任务是培养学生树立“以护理对象为中心”的整体护理观，按照规范的护理程序满足护理对象生理、心理、治疗需求，形成良好的职业素质和行为习惯，为后续临床护理课程学习、取得国家执业护士资格及从事临床护理工作奠定基础。

（三）课程设计思路

本课程以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出培养学生从事基础护理工作应具备的核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合基础护理技能学习和职业精神培养。首先，依据《江苏省中等职业教育护理专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出核心素养和关键能力，围绕基础护理工作要求，结合学生职业生涯发展确定课程目标。其次，根据“江苏省中等职业学校护理专业岗位职业能力分析表”，依据课程目标和护理职业岗位需求，结合国家执业资格考试要求，以及护理职业岗位的工作任务确定本课程教学内容。最后，根据护理岗位要求确定教学模块，遵循学生的认知规律，以“认识医院—懂得生活护理—实施各项治疗—观察抢救记录”的基础护理技能形成过程为路径，从简单到复杂进行教学设计，循序渐进地组织教学，在传授护理学基本知识和技术的过程中逐步培养学生的职业能力和职业素质。

（四）课程目标

学生通过学习本课程，掌握基础护理技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事护理工作的基本能力和素养，能运用护理程序对患者实施整体护理，形成良好的职业素质和行为习惯。“基础护理技术”课程要求学生应具备以下核心素养与关键能力：能够根据患者病情需要，实施出入院、卧位与安全、清洁卫生、饮食与排泄、药物治疗等日常护理，正确、规范地为患者实施各项基础护理技术操作；能重视医院环境对患者健康的影响，采取有效措施预防院内感染的发生，创设适宜患者的环境；能对危重患者进行生命体征观察，并采取相应的急救措施；能运用人际沟通技巧与患者进行有效沟通，提高患者的依从性；在实施各项基础护理操作时，具有基本的医学伦理和法律知识，具有规范的护理操作习惯、评判性思维和执业安全意识；具有良好的职业道德，具有高度负责、严谨求实的职业操守和慎独修养；具有吃苦耐劳、团结合作的精神。

（五）课程内容和要求

本课程共17个模块、54个单元，教学时数为181学时，安排在第四、五学期。根据学生认知规律及基础护理技能形成过程循序渐进安排的这17个模块，是学生走上临床必备的基本理论知识和技能，也是学生执业资格考试的内容。54个单元中，每个教学单元包含3～5个教学内容，由易到难，从知识、技能、情感态度三个维度进行描述。教学内容根据临床反馈增加了PDA扫描、HIS系统、电子病历、职业暴露、标准预防等内容。对每项教学内容的教学要求根据江苏省职业教育医药卫生类教科研中心组意见以必须、充分、够用、可测为原则，采取用行为动词陈述的方法（行为动词有陈述、解释、区别、汇总、学会、应用等）。利用行为动词从认知性、技能性和体验性三个维度，从识记、理解、应用三个层面提出了具体可测的学习目标，让学生通过行为动词明确自己的学习要求。

三、教学实施建议

（一）教学建议

教学建议从教学情境、教学内容处理、教学策略、教学方法、教学实施过程中可能生成问题的解决等方面提出。一要贯彻以学生为中心的教学理念，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，创设理实一体化的教学情境，实行“做中学、做中教”。二要突出教育教学活动的实践性和职业性，围绕临床护理工作内容和任务进行教学设计，依托校内、外实训基地，为学生营造真实的学习情境，让学生在情景化教学过程中学习知识和技能。三要在教学过程中，根据不同的教学内容，综合采用多种教学方法和手段。将传统教学手段和现代化教学手段进行有效的互补融合，以讲授法帮助学生理清概念和原理，以实物演示、参观学习、设计案例、角色扮演、虚拟仿真实训、操作练习等方法启发学生开展讨论、教学探究。结合实物图片、操作视频、三维动画等现代信息化教学手段激发学生兴趣，培养学生自主学习的能力。四要在进行操作示范时强调和重视护理操作原则的应用，基于案例分析，有意识地引导学生将无菌原则、查对制度、节力原则、护患沟通融入规范的基础护理技术操作，引导学生学会分析和归纳，融会贯通、举一反三，有效实现知识的迁移。五要将各项护理技术的操作规范、患者安全、患者隐私保护、人文关怀等内容融入相应教学活动中，体验并内化护士职业的责任、情感，使学生在知识和技能的学习中形成良好的职业品质和职业素养。

（二）评价建议

评价建议从评价基本理念、评价方式方法、评价实施过程及结果几个方面提出，从多元智能学生观出发，做到多元、多面、多层，全方位评价学生在学习过程中各方面的表现。在具体实施过程中，建议教师首先要树立正确的教学质量观，突出评价的教育功能和导向功能，强化以育人为目标的考核评价。注重过程评价与结果评价并重、定性评价与定量评价相结合，要充分发挥评价的激励作用。其次要合理选择口试、笔试、在线答题、模拟操作、技能展示、技能竞赛和综合实训等评价方式，积极发挥教师、学生、临床护理专家等多元评价主体的评价作用。在关注学生知识学习、技能培养的同时，注重职业态度、职业情感形成与发展的评价，将护理人文关怀和以人为本的目标元素渗透到知识和技能考核过程中。最后，评价结果要及时、客观地向学生反馈，师生共同商讨改进的途径和方法，激发学生的自信心。

（三）课程资源开发与应用建议

课程资源从人、物、环境及生成性几个方面考虑，以便使教与学活动中的各种资源得到充分开发与利用。教师在教学实践中不断更新教学理念，学习新的教育教学理论和信息化技术，提高教育教学水平。定期参加临床护理实践和专业培训，熟知临床基础护理标准，为教学实施和教学创新提供知识和技能基础。并按照《职业院校护理专业仪器设备装备规范》配齐教学设备，利用临床实训基地，为学生参观、见习、实习提供场所。同时以临床工作中的生成性资源为蓝本，开发微电影、教学录像等电子辅助课程资源，增强学生在网络环境下分析和解决问题的能力。