大二班上学期教育教学计划

大二班上学期教育教学计划（精选11篇）

大二班上学期教育教学计划 篇1

一、班级情况分析：

本班有42名幼儿，其中男孩17名，女孩25名。上大班的孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还存在一些问题： 1.我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

2.与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

二、本学期领域目标

（一）健康领域

1.主动引用白开水，不贪喝饮料。2.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。3.能连续拍球。

4.能知道根据冷热增减衣服。5.能按类别整理好自己的物品 6.能连续跳绳。

（二）科学领域

1.能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。2.能用数字、图画、图表或其他符号记录。

3.能发现事物简单的排列规律，并尝试创新的排列规律。4.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。5.能辨别自己的左右

6.会使用多种工具材料进行操作、实验、制作体验成功创造的乐趣。7.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。

（三）社会领域

1.与同伴发生冲突时能自己协商解决。2.能有礼貌地与人交往。

3.能认真负责地完成自己所接受的任务。4.爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。

5.能与同伴协商制定游戏和活动规则，并自觉遵守规则，在别人提醒下停止自己不恰当的行为。

6.爱护环境和公物，不随意损坏物品，懂得保护动植物，节约资源。

三、每月工作安排 八月份：

1.开学准备工作（建立园务工作委员会、人员分工安排、编班、卫生、物品采购与分发、幼儿报到.2.完善班级环境文化布置工作.3.筹备教职工广场舞比赛 九月份： 1.学习新操。

2.园内集体教研（探讨环境的合理创设）

3.各班组织开展以弘扬民族精神为核心的爱国主义教育。4.青蓝工作室成立。5.庆祝第32个教师节。

6.各班组织开展第20届全国推广普通话宣传周活动。

7.各班组织节庆主题教学“中秋节”活动（大一班开放日活动）。8.保育知识培训。9.园本培训（剪纸）

10.新《幼儿园工作规程》培训。

11.组织各班开展主题教学“国庆节”活动（大二班开放日活动）12.组织小班开展入园典礼活动。13.各班组织开展“十一”假期安全教育.十月份： 1.学习新操。2.园本培训（剪纸）3.保育知识培训。4.园内集体教研。

5.各班组织节庆主题教学“重阳节”活动（中班组开放日活动）6.幼儿园环境和构建游戏活动评比考核。7.开展读书月系列活动。8.园本培训（剪纸）

9.幼儿园教师资格考试标准（试行）培训 10.大一班公开课。11.保育知识培训。

12.开展全县教职工健身气功八段锦比赛。十一月份：

1.组织“全国消防日”宣传教育活动，组织应急疏散演练。2.大二班公开课。3.园内集体教研。4.完成12月份的备课。5.中二班公开课。6.保育知识培训。7.园本培训（剪纸）

8.迎接“市素质教育示范校”评估验收。9.小一班公开课。十二月份：

1.各班组织开展“全国法制宣传日、宪法日”宣传教育活动。2.小二班公开课 3.园内集体教研 4.园本培训（剪纸）5.保育知识培训 6.保育员应知应会知识抢答赛。7.组织应急疏散演练。

8.教师基本技能竞赛（讲故事）、幼儿园教师资格考试标准（试行）知识抢答赛

9.园内集体教研（四园联动教研筹划）10.四园联动集体教研

11.各班组织节庆教学“圣诞节、元旦节”活动（小班组家长开放日）12.课题：《如何将剪纸艺术融入到幼儿园一日活动中》结题工作。13.期末结束工作，上交各类总结、财产归还等。

四、每月教学内容

九月份主题《了不起的我》

科学、语言《分豆豆》 社会、语言《我是小帮手》 社会、语言《我的成长变化》 科学、语言《找邻居》 科学、语言《帮忙分一分》 社会、语言《快乐的我》 健康、科学《保护牙齿》 健康、社会《勇敢小兵》 体育游戏：《调皮的小袋鼠》 体育游戏：《我们一起种黄豆》 体育游戏：《边走边拍》 体育游戏：《玩轮胎》 智力游戏：《锦上添花》 建构游戏：《大型立交桥》 美工区：《七色花》 体育游戏：《石头 剪刀 布》 养成教育：《快乐的营养自助餐》 《勤洗澡 勤洗头》

《整理书包》 《整理区域》

十月份主题《好大一个家》

科学、语言《有趣的单双数》 社》会、科学《我去过的地方》

社会、语言《我的家乡》 健康、社会《小小杂技师》 科学、社会《家乡的桥》 科学、社会《连接的秘密》、健康、社会《我的心情》 社会、科学《认识少数民族》 科学、语言《看谁数得快》 健康、社会《快乐的民间游戏：跳房子》

智力游戏：《邮递员送信》 智力游戏：《找地图》 体育游戏：《斗鸡》 音乐游戏：《快乐舞龙》 智力游戏：《翻花绳》 体育游戏：《抖球》 智力游戏《跳皮筋》 音乐游戏：《纸杯游戏》 大型主题角色游戏：《旅游团》 大型主题建构游戏：《天安门》 养成教育：《危险的火》 《早睡早起身体好》 《有趣的滚滚乐》 《勇敢的小兵》

十一月份主题《动物，我们的朋友》

科学、语言《落叶树和常青树》 社会、科学《秋游计划》 健康、社会《抢占四季尖尖角》 科学、语言《奇妙的箱子》 健康、社会《战地奇兵》 科学、语言《种子藏在哪里》 社会、语言《一年四季早起的人》 健康、社会《彩色魔板》 科学、健康、语言《多变的天气》 社会、科学、语言《保护大树妈妈》 音乐游戏：《传帽》 智力游戏：《一枪打四个》 智力游戏：《摸图形》 音乐游戏：《彩虹游戏》 音乐游戏：《抢椅子》 体育游戏：《打大麦》 智力游戏：《接话》 大型主题表演游戏：《下雨了》 智力游戏《猜数字》 体育游戏：《金龙狂舞》 养成教育：《汗湿了怎么办》 《说话要算数》

十二月份主题：《欢庆“六一”》科学、语言《小动物过马路》 健康、社会《小马运粮》 社会、科学《爱护野生动物》 科学、语言《神秘的恐龙》 健康、社会《小灰兔失踪了》 智力游戏：《认鼻子》 智力游戏《我是速记王》 体育游戏：《机灵的小羊》 音乐游戏：《猪八戒吃西瓜》 体育游戏：《千足虫走路》 养成教育：《接打电话》 《自我介绍》 《我是爸妈小帮手》 《我会排队》 社会、科学《保护动物的家》 科学、语言《小鸭过河》 健康、艺术《找尾巴》 社会、健康《小熊走钢丝》 科学、艺术《动物礼盒》 智力游戏：《小飞鸟》 音乐游戏：《传球》 智力游戏 ：《找同类》 智力游戏：《汉子开花》 音乐游戏：《勇敢的小兔子》 《探索“神奇的力量”》

《快乐的阅读》

大二班上学期教育教学计划 篇2

学期教学计划的制订有一定要求, 有基本方法与步骤, 并且呈现方式有文字式、表格式等多种形式, 笔者结合所在学校实际及教学实际中学生学习的效果, 从以下五个方面介绍如何制订学期教学计划。

一、建立概念

笔者所在城市要求水平四各学校制订的学期教学计划按照学期为16周制订, 这样撇开了一些假期或者考试的冲突因素。同时, 按照每周3课时的安排进行学期总课时的计算, 即呈现在学期教学计划中的各单元的教学内容总课时为48课时。那么, 学期教学计划的编写其实就是如何科学、合理地把48节课编排好。20世纪90年代初, 在编写学期教学计划时, 每一教材内容出现的课次是不等于课时数的, 一般按照教材出现的课次=该教材课时数×2, 即, 一节课中出现2个教材内容的教学来分配的。但是笔者经过多年实践及学校实际, 已经采用教材内容呈现的课时数就是课次数, 即附表中时数=出现次数。此表的设计形式直观显示了该教材内容的课时数及在整个教学进度中的分布 (见上页表1、表2) 。

二、整体构思

1.依据气候特点提前谋划

学期教学内容确定后, 首先要根据当地气候变化规律, 把相关教学内容初步安排到适合开展的月份。由于笔者所在的城市3月份多雨, 6月是梅雨季节, 因此, 在制订教学计划时就要选择便于室内开展的教学内容进行安排, 如篮球、武术等。并根据这些教材在单元中所占时数, 分配到预先安排的周次中 (详见上页表2) 。

2.根据实际条件定向编排

笔者所在学校是九年一贯制学校, 共48个教学班。人数多, 运动场地少。经常出现7、8个班级同时在运动场上上课, 不管是器材还是场地都无法满足教学需要。为此, 笔者对这种小场地、多班额的实际教学情况进行了分析, 在安排教学内容和课次时, 尽量避免不同年级的班级同时使用同一场地, 以免造成练习拥挤, 以及其他不安全因素的产生。例如, 在安排篮球教学时, 九年级与七年级尽量不要放在同一块场地教学。防止因学生素养的差异性, 产生相互干扰, 甚至造成不必要的学生之间的矛盾。另外, 为了避免因同科目同时教学, 导致器材缺乏问题, 任课教师之间要互相协调。例如, 器械体操的双杠教学, 我校只有3套教学器械, 如果按照同年级同课次的教学进度安排, 势必造成学生练习次数的下降, 不利于学生对技术的掌握。

三、单元调控

在学期教学计划中要体现单元教材内容与课时的分布安排, 充分考虑不同单元教材内容之间的先后排列问题。因此, 除了考虑天气与场地、器材之外, 还要注重调控单元教材内容的顺序。

1.先主后次

一般而言, 本学期考核内容和教学难度明显的教学内容, 优先考虑, 通常安排在最适宜的教学周次, 以保证教学质量不受影响。如体操中技巧类与器械类的教学, 笔者一般安排在秋季第一学期的10月份即开学后的《国家学生体质健康标准》测试之后或者春季第二学期的4月份之后, 这个季节气候适宜, 学生穿衣适量, 便于完成动作, 同时也降低了运动损伤的事情发生。在编排这类教材内容的课次时, 一般采取逆向的顺序, 即头脑中预设好“测验——复习——新授”的流程与课时数, 从后往前编排, 把教学内容安排在合理的周次上。最后再穿插安排一般的教学内容。

2.运动负荷

在整体编排教材单元内容先后顺序时, 需要考虑到学生的运动负荷的承受程度。如表一中, 对于七年级的新生, 运动负荷就不能太大, 从基本体操的教学开始, 课中穿插一些身体素质的练习, 以便让他们从2个月的暑假中慢慢地恢复。另外, 在国庆、五一等假期之后, 期中考试前期, 也要尽量安排运动负荷稍微小的教学内容, 使之符合学生的身体、生理发展规律。

3.学校体育文化

每所学校都有不同的体育文化背景, 不同的体育校本课程。因此, 在编排学期教学计划时也要考虑到自己学校的特色。如笔者学校初中部的校本特色是抖空竹, 学校要求学生进入初中后, 要尽快在大课间运动起来。因此, 在制订学期计划时就要将其排在首位 (详见上页表1) 。其次, 每学期很多学校都会举行类似体育节或者小型的体育比赛, 对这些活动中涉及到的项目, 有时也需要在体育课堂上进行相应的指导, 在编排时需要作为机动内容安排。我们学校一般以身体素质单元为机动单元进行适当地调整。

四、疏密编排

合理确定单元教材内容在学期表中的疏密排列, 有利于学生快速掌握学习内容。制订计划时除了注意不同教材内容的先后顺序, 还要充分考虑到教材内容自身的难易、运动技能的掌握规律、学生的兴趣特点及学习持久性的维持等, 有时要采用连续集中排列的方式, 有时采用间隔排列的方式, 有时是集中与分散排列相结合的方式。

1.集中排列

对于季节性强或者技术的连贯性比较强的教学内容, 通常采取集中排列的方法。如校本教材抖空竹的排列, 学生刚接触该项运动, 技术动作具有连贯性, 所以在第一学期中适宜采用集中排列。但是, 随着技术难度的加大, 技术较难导致在一节课很难掌握, 需要学生利用课余时间大量练习。因此, 在第二学期应以分散排列为主。可见, 同一教材不同的内容, 采用的排列方式也可以不同。

2.分散排列

分散排列的方式适用于一些诸如器械体操项目的学习, 如单杠的蹬地翻身上动作, 双杠教学时, 学生掌握该项技术时需要身体力量与协调性的配合, 如果采用集中排列, 学生很难克服因力量、协调性等欠缺所带来的困扰。所以, 在编排时一般采用分散编排, 课后给予学生复习与练习的机会, 从而保障在规定的单元课时内完成教学任务。

3.集中与分散相结合

运用这种排列方法, 可以采取先集中后分散, 也可以先分散后集中排列。如动作技术较强的“跨栏跑”、技巧成套组合动作等, 一般采用先集中后分散。同样, 对于动作技术复杂而且对身体条件要求也高的内容, 如水平五的“背越式跳高”, 可以采用先分散后集中的排列方法。

其实, 排列单元教材内容, 除了考虑技术的因素之外, 还要考虑学生的身体素质与兴趣。特别是初中阶段的学生, 如果连续几次上同一教材, 学生容易产生疲劳感, 就会对运动产生厌倦, 因此, 对于水平四的教材从表中也能看出, 初一的编排还是以分散排列为主, 集中排列为辅。

五、微调完善

学年大二班上学期教学工作总结 篇3

体育游戏活动;我们精心为孩子们准备了很多游戏活动如;《蜈蚣竞走》《吹泡泡》《吹气球》《丢手绢》等。都是为了培养幼儿的体能、耐力、勇敢的精神，同时锻炼幼儿的游戏过程中的.团结竞争向上的意识。在此的活动中，我们将创设更多更好的游戏。

一.数学活动;全班幼儿对5以内的加法掌握不错。能数数1—100。但是减法计算上，有个别幼儿不够熟练，认识各种基本形状能说出形状特征和意义。对空间方位左右的分辨不是很清晰，需要在以后的课程里多加练习。

二.科学健康活动;在老师的指导下，知道常见的自燃科学现象及其与人们的关系因为本教育活动贴近生活，孩子们学习起来有深厚的兴趣，在活动中学会并了解一些自我保护意识，懂得每个小朋友都应该养成良好的卫生习惯，知道了正确的书写姿势对我们的重要性。

三.艺术活动;本活动中学习歌曲，班上孩子都能以正确的发音，清晰的吐词唱出来。班上个别女孩子在手工操作方面表现的很不错。由于本班幼儿在美术方面的基础不是很好，在以后的活动中应该加强这方面的训练。

四.社会活动;孩子们通过学习，了解祖国的美丽山河，从而懂得爱护保护环境，具有初步的环境意识和爱家乡、爱祖国情感。(在“迎新年、庆元旦”亲子活动中，为了孩子们能很好的展现自己，我们都做了详细的策划。为了排练好亲自操，我们经常一起讨论怎样才能做的更好。在老师的辛苦排练下，在小朋友的积极配合下，以最好的姿态呈现在了所有家长的眼前。我们的亲子游戏活动更是别开生面，每个家长都很积极。家长对我们这次亲子活动更是一致好评。特别值得一提的是：每个家长自制的灯笼、鞭炮，有的家庭更是别出新裁做出了很多优秀作品，因为我们也经过严格筛选，评出了很多优秀作品。) l卫生保健和常规教育

秋冬季节流行疾病是盛行，在我们幼儿园做到了不疏忽每个卫生环节，让孩子多喝水、饭前饭后洗手，教室开窗通风。为了让家长及时预防我在周计划的家长工作一栏，做了相应的提示平时我们除了忙于教学工作，还很注意保育工作。孩子们的常规培养我们在每一个环节都很仔细时时在老师的视线内，并提醒调皮的孩子要遵守老师的规定，所以我们的常规还算不错

一.安全工作;

安全是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，常常在空闲时间检查教室有无安全隐患，同时利用课堂，老师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给他们正确的自我保护的方法和能力。

二家长工作;

幼儿园教育不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效，因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也是非常重要，在我们班老师与家长的关系处理的较好。

大二班上学期班务工作总结 篇4

岁月匆匆而逝，转眼间，一学期的工作已经结束。细细的回顾，总能感慨万千，看到孩子们的点滴进步和成长，作为教师能够感到付出的快乐。现通过学期初制定的学期教育计划来进行总结，如下：

一、班级情况分析

本班共有30名幼儿，男孩子有19人，女孩子有11人，老师对幼儿的情况、性格特征、脾气等都有了基本的了解。对于本学新转入我们班的4 位小朋友，老师先后了解了他们个性与长短处，这样能让其更好的发展。通过一个学期的学期，大班幼儿在学习方面的表现有着很大的进步。性格比较活泼开朗，比较好动，在平时的生活中比较喜欢新奇的东西。在课堂上，积极回答老师的问题，并乐于表现自己，希望得到老师的肯定与表扬。但是有部分幼儿课上注意力不集中，注意力容易分散，比较好动，在课堂纪律方面还需要不断地加强。在学习任务的完成情况上，大班幼儿每天能够按时完成老师布置的学习任务，大部分幼儿每天放学后能主动完成布置的学习任务，有了初步的责任感。希望通过下个学期的努力，大班小朋友有更大的进步，为进入小学做好充分的准备。另外，我们老师两位和保育员在工作上十分和谐，这就为班务工作开展铺下一块好的奠基石。

二、教育教学的开展

1、开学初制定学期教育计划，安排好本学期所需要完成的课程内容。每月按时安排好月计划中的学习内容。每周积极认真备课，认真做好周计划，并提前准备上课堂上所需要准备的课件以及教具。按照教育教学计划来完成设计的学习课程和内容。

2、主题活动的实施。大班本学期共有6个主题活动，分别是《我健康、我快乐》、《奇妙的大自然》、《小问号》、《我会玩》、《城市风景线》《巧巧手》，通过一个紧张的学习，完成了本学期的教育主题活动的实施。节假日前开展主题教育教学活动，通过开展丰富的教育教学活动，教幼儿学会自我保护，培养幼儿的安全意识。大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动。根据大班年龄特点，我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。

三、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长

一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，主动开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，鼓励幼儿自己的事情自己做，坚持让幼儿自己穿脱衣服、鞋袜，并做老师的小帮手帮小朋友端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合季节或节假日的特点，教育幼儿一些外出游玩的安全知识。

四、保教人员共同配合，保证幼儿一日活动的顺利开展。

一个教室就是一个家，家里的人员都有不同的角色，教室里也不例外。我们班的工作是需要两位老师和保育员彼此的配合与支持。无论是游戏活动还是教学活动要求是有老师必须在幼儿的身边陪同，促进幼儿活动的质量。从早上幼儿入园的那一刻开始两位老师就要分工，一位老师为主一位老师为辅。主班老师负责组织小朋友教学活动，辅的负责接待来园的小朋友与父母。到了户外活动时间保育员负责为小朋友们塞毛巾。我们细致的分工，认真的工作，这是因为我们共同的努力才能使教室的管理得到提高。

五、重视每日的教学程序和父母工作，提高教室管理能力。

在每日的工作中，能严格按照周计划所制定的内容进行教学，并且努力认真的设计教学过程，不随便更改内容;同时注重与父母的联系，孩子哪天没有来幼儿园，并以电话或者微信的形式询问其原因，关心每位幼儿，拉近了父母和老师的距离，并针对父母关心的问题，在家园栏中贴放一些育儿知识供父母阅读、学习。在这些过程中我们得到了一些父母的肯定和表扬。

本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。以上是我对本班这学期工作的一个简单总结，希望在今后的工作中取长补短,弥补漏缺,汲取经验,把班务工作做到更好!

班级：大二班

姓名：吕媛媛

大二班下学期安全教育计划 篇5

（2013年3月—7月）

安全工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动。在工作中我们时刻高度警惕，把安全放在首位。大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订了班级安全工作计划：

1、积极配合医生的工作，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、盥洗时，保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。教育团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

6、午睡时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报处理。

7、严格执行接送制度。提醒家长凭接送卡接幼儿，接送卡丢失的应做好事先与班级老师联系好，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

9、利用家园联系册，家园栏，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。具体实施的措施 ：

(一)．培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱公物，做一个健康、快乐的幼儿。

(二)．培养幼儿的交通安全意识。

1．教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时坐稳，坐好。

2．教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在公路旁玩耍。不要随 坐别人的车辆。不跟陌生的人走。

(三)．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119），掌握火灾发生时正确的自救方法。

2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。

3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不急，找最安全的地方躲藏。

(四)．其它安全方面。

1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

2、加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

3、幼儿离园后，保育员要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。

幼儿园中班上学期的教学计划 篇6

新的学期即将开始，为了使幼儿身心健康成长，体智德美全面发展，本学期我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的实际情况，认真贯彻落实《纲要》精神，积极探索，不断提高保教质量。

一、本班情况

大二班上学期教育教学计划 篇7

五(4)班 教师：潘永宏

一、本册教材分析：

本册课文主要由“培养良好的学习习惯

（九）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。

全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文3—5篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。从本册起，每册安排“语文综合性学习”（即“学和做”）1个。

1、关于课文

全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是，国标本(苏教版)小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；成语故事，让学生感受中国文化的智趣；《林冲棒打洪教头》让学生领略古典名著的魅力；《嫦娥奔月》又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；《金蝉脱壳》和《推敲》，以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，了解成语、常用语词的来历，感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵，感悟古代文人严谨治学的精神。

第一单元为“园丁之歌”，安排了《师恩难忘》、《陶校长的演讲》等课文。第二单元为“自然的奥秘”，安排了《去打开大自然绿色的课本》、《装满昆虫的衣袋》和《变色龙》等课文。第三单元为“故事集锦”，安排了《成语故事》、《伊索寓言》等课文。第四单元为“无私奉献”，安排了《在大海中永生》、《高尔基和他的儿子》和《艾滋病小斗士》等课文。第五单元为“祖国各地”，安排了《黄山奇松》、《黄果树瀑布》和《莫高窟》等课文。第六单元为“百折不挠”，安排了《天火之谜》、《厄运打不垮的信念》、《诺贝尔》等课文。第七单元为“走进名著”，安排了《林冲棒打洪教头》、《少年王冕》等课文。

本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出，只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。

每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的范字，让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。以上作业均应课设练，不采取按单元设计重点训练项目的做法。

2、关于习作

五年级是第三学段，把握新学段的教学目标，熟悉《课标》研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：

（1）习作的目的性更加明确。

一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。

（2）习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。

（3）在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。

（4）在表达方面提出具体要求。

一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达能力。在此基础上，第三学段在表达方面提出具体明确的要求：内容具体，感情真实；根据习作内容的需要，分段表述；使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。

3、关于练习

全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。跟前两个学段相比，综合练习有了一些新的变化：苏教版小学语文教材单元练习的第一项，根据学年段的不同，在第一学年段“学用字词句”、第二学年段“处处留心”之后，又于第三学年段推出了“语文与生活”，充分体现了语文学习的层次性。“语文与生活”仍以“大语文观”为指导，保持了该板块最明显的综合性特色，字词句段篇、听说读写做相互渗透，知识能力、过程方法、情感态度价值观巧妙融合。

《课标》强调语文学习的实践性和综合性，学生进入了高年级学段之后，教材便开始安排旨在落实此项要求的专题性的“学和做”综合实践活动，致力于培植学生良好的学习习惯、厚实的文化素养以及自主合作探究的能力。该板块具有以下鲜明的特点，即 综合性、开放性和 创造性。

本册教材安排的七次口语交际内容?它具体体现了如下特点：一是生活性。如：《健康小顾问》，二是实践性。教材中安排的七次训练，引导学生在一次次动态的言语实践中反复经历。三是时代性。本册教材编排的口语交际内容“学会拒绝”、“学会请教别人”、“小小新闻发布会”、“设计一条公益用语”等等，不仅仅是在培养学生的口语交际能力，而是在展示着教育的育人功能，在引导学生关心社会、融入社会、了解社会，慢慢地走向社会，寓口语交际以丰富的思想文化内涵、浓浓的生活气息，潜移默化帮助学生提高思想觉悟和文化涵养，培养良好的道德言行。

二、全册教学目标：

（一）学习习惯。

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯，能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱护学习用品的习惯。

4、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯，培养预习课文的习惯。

5、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

6、继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。

（二）汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

（三）识字写字。

1、准确认读者来信265/260个生字。

2、能够按笔顺正确默写生字节169/173个。

3、能按字的结构把字写端正、写匀称。

4、继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。

（四）口语交际。

1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

4、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

（五）阅读。

1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。

6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

（六）习作。

1、能用学过的部分词语造句。

2、能理顺次序错乱的句子。

3、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

4、能修改有明显错误的句子。

5、学习使用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、认识破折号

6、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

三、对本班学生情况的分析: 全班共有学生43人，男生24人，女生19人。经过四年的学习，全班形成了一个良好的学习氛围，大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。另外，班级中也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业，学习不知进取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。

四、教学具体措施：

1、在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生学习兴趣。

2、继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读背诵、写字习惯。

3、继续抓好学生默读、查字典、专心听讲、踊跃发言和爱护学习用品等方面习惯的培养。

4、通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄，加大词汇储备量。加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，从而进一步提高学生的习作水平。

5、加大阅读理解训练，让学生在语境中理解词义：在读中理解课文内容。在教学中坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”，指导学生原原本本地把书读好；注重感受、领悟、积累、运用，让他们能“读得进，记得住，用得出”，从而达到提高语文水平的目的。在平时，多开展读书、摘抄活动，增强他们的竞争意识，从而促进他们多读书，读好书。

6、明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进的进行作文教学：在教学中既要按照每次习作课的要求，切实指导学生领会有关习作知识与要领，又要在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，帮助学生掌握学习、借鉴的艺术规律；既要充分发挥课文在写人、叙事、描景、状物等方面的示范作用，又要密切联系学生的学习、生活和言语交际的实际进行表达训练，从而使学生循序渐进，逐步提高。平时，多鼓励学生，采用形式多样的活动来激励他们竞争。

大二上学期计划 篇8

有个朋友说大学做好计划，大学四年你可以比别人学得更多，玩得更多……我是觉得很有道理，人大点，就会成熟点，想的更好点。

暑假前也是做了计划的，自我认为这个暑假很充实，虽然没跟人提起过，但确实很开心，学得多，也玩得多，开心得多，人活着，就要找点事做，不然就荒废了。暑假吧，做成了一半，还有个学了个半吊子……好吧，下个暑假继续努力！

很快，非常快，一年转瞬即逝，回头看看，其实大一是荒废的，失败的一年，硬要说的话，只能说自己慢慢的学会适应大学生活，变得没当初那般彷徨，是的。花一年时间有些长，慢热了……

接下来的半学期，也很短，大概4个多月，干的事好像还挺多的，不过没关系……

1、忙过这阵就开始复习c语言吧，所谓的笨鸟先飞 绝对是真理。

2、英语六级，还是一个多月。要多接触接触！脑子不好使了，忘了买范文了，明天有时间就去看下吧。

3、足疗，都说兴趣是最好的老师，现在我想学，很想学，虽然舍友们都说容易性骚扰，不过还是想学啊，怎么办？

4、我的会计，一直想知道那是个啥玩意，不过感觉时间不够啊。我说的吧。不够的话，我就下学期去学，一定的，必须的！

说到做到，不要逼我鄙视你。。拿出勇气，拿出魄力来，扭扭捏捏的，你怕个啥，讨厌扭捏的人，不要再让我看不起你！

之前写的匆忙，后来回过头来发现写的是如此的浮华……不知道用怎样的一个词来形容自己，懊悔，不堪，不是生气，对，应该就是很失望吧……前阵子有一个想法，是不是思维活跃了就不容易把心静下来呢？我也很想知道大家对这个问题的看法！

现在不知是什么原因让我很想知道“知性美”的定义，百度说，是介于热情跟理性之间，余秋雨又说有知性美的人就如鲁豫一样，又有人说像陈晓莉一样，那俩个人我不是很熟，我想应该就如徐静蕾吧。足够从容，足够淡定，把一切问题都看的很透，但又始终保持一种独特的快乐。其实这俩样也是我现在所追求的东西……

有时候自己很傻很天真，会凭着一份冲动，就是所谓的少年轻狂吧，会不考虑一件事的后果，只想着破罐子破摔，就那样做了，然后就后悔了，又然后不知道跟人道歉，一连串的错误，很是痛苦。真的是少年轻狂，不够成熟。想想自己以前的思想跟做法，真的很叛逆，虽然以前一直不承认，也没有意识到自己的小叛逆。

现在的我，当时会凭着一股热情去干事，可是当深夜里，会想这天的事，会发现自己很多不够成熟的地方，然后会更痛苦，更懊恼。你说不知道也就算了，知道了，就一直一直的后悔。

我，应该是相信星座的，水瓶座的人，网上说了一句话，输什么都不能输心情，我也很相信，所以我要寻找一个适合自己的生活规律，快快乐乐的生活，健健康康的生活（我现在很深刻地认为人活着一定要健康，所以要爱惜自己的生命），所以从今天起都好好锻炼吧！

可是我又发现一件很压抑的事，在学校里上课可能不适合我，不是很开心，很累。是我变懒了，就像我爸说我一样，官僚主义，我很承认，不想亲力亲为，不想动脑子，就想做一张白纸。可是哪有这么好的事啊？？

一个星期下来了好像，挺快的，作业也有，懒得都不高兴写。我也真的懒得可以了。

大二上学期班级计划 篇9

大二上学期班级计划 新学期新气象，转眼间，大一即将结束，大二正向我们迎面而来。大一我班在各方面都取的了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。在大二我们要将各种优良习惯延续下去，同时对以前存在的问题进行改正。

在一个班级中，如果有强大的班级凝聚力，那么就没有什么事情是办不到的。同时，在这样的氛围中，也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与各种活动与竞赛的热情。

一、工作目标：

1、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。

2、开展各种班级特色活动，丰富班级同学课余文化生活

3、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

4、班委起领导带头作用，带领全班同学努力争创优秀先进班级

二、工作计划：

1、学风建设

大二以后，我们的专业课就要开课了，能否建立良好的学风对同学的学习至关重要。所以我们会严格考勤制度，对同学的懒惰绝不能放纵，要加强对同学的约束，帮助自制力差的同学。可以建立互助对子，让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。在大二，我们也要

积极地准备四六级的考试，所以可以在晚自习的过程中让大家以考试的形式多做真题。对于计算机二级也应大家努力取得证书，学风的建设，任道而重远。

2、班级特色活动

在本学期开展一至二次文体活动，比如说二人三足、短跑接力、男女混合的篮球比赛等。开展多方面，显特色主题班会，让大家在班会上相互交流，展示自我。联系二班，可以两班联合组织辩论赛，加强两班交流，突出专业合力。组织一次秋游，让大家在大自然中放松自我，缓解压力，更好的投入学习，并且在大自然的怀抱中也会让大家交流更多，增强感情，更好的提升班级凝聚力。

3、班务公开。

设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级事务越做越好。

以班刊为纽带，将全班同学带动进来，共同努力，将班级文化展示出去，体现专业色彩。在已建立班级群的基础上，创建班级校友录或主页，在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间，让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地，提

高班级影响力，方便今后组织交流及活动通知。还要建立个人档案、个人简介，向来访者展示网传每位同学的独特魅力。

4、完善班级档案

对已建立的班级档案不断进行完善，及时更新。对班级同学的家庭状况进行了解，对新状况要记录进班级档案。以及同学的任职以及获奖等情况进行更新。

5、打造温馨班级

对于班级的每一个同学不仅要关注他们的学习方面，还要关注他们的生活方面。关注他们的生活困难，及时帮助他们解决，对助学金的发放，始终采取公平公正，且关注到每一个人的困难的态度。对于拿奖助学金的同学，保留大一的良好规定，上交5%，作为班级爱心基金，以备帮助班上同学应对不时之需，让班上的每一个人都感受到家的温暖。

6、开展班委工作

班长、团支书及学习委员等班委既要分工明确又要相互配合，坚持每两周开一次班委会，由生活委员公开班费开销，学习委员总结班级同学学习风貌与具体情况。并且针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开，应积极准备，保证开会效率。另外，对于班会负责人要做好纪录，以便开展工作。

后记：对于大二的班级工作现在大概只有一些概念，并不太完善，有一些可能没有顾虑到，而有些条例实行起来可能不太容易，会根据具体情况进行修改，无论如何，前提都是有利于班级成员的全面发展，让大家在大学四年中真正得到能力的提高，以及久久美美的回忆。

大二学期总结及计划 篇10

光阴荏苒，岁月如梭。不知道为什么年级越大，越觉得一个学期过得那么的快，大二下学期更是如弹指一挥间。作为一名顺利度过大学一半的学生，我受益颇丰。回顾进入东北师范大学的点点滴滴，一切陌生又熟悉，大二学期课程的繁忙，每天穿梭在图书馆教室中，忙得顾不上为自己的未来做打算。不过总算告一段落，细细想来，自己的校园生活只剩不到两年，不知两年后自己该何去何从？在大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解独力强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的注意的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，因此，方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根到底，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成的所谓各种“指标”。

综上所述，我的大学生活还存在着许多不足和个别优点。我将在下学期的时间里努力奋斗，使自己取得更大的进步。

转眼间，两个学期便过去了。回想上个学期自己在校的种种表现，我真觉得有些落寞与失败。而过去了的就让它过去吧！在新的学期里，我应该有新的计划，有美好的打算，面对未来，挑战自己，争取各方面都有所提高。我发觉自己的学习方法不当，也是导致我成绩无法提高的主要原因，以前我总以为：只要死记硬背就能学好功课，但我错了，有些东西固然需要死记硬背，但在死记硬背的前提下是感悟与理解，只有理解课文讲的是什么，才会更轻松的掌握，才能节省许多的时间，做到事半功倍，才能把更多的时间和精力用在学习上，这样学习成绩才能提高。我决心做到让新学期有个新气象！我将以新的精神面貌跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步。一年之计在于春，一个学期之计在于开始。我会充分利用大学剩余的时间刻苦学习扎实的掌握一门技术为将来成为一名合格的毕业生而奋斗。以下是我大三的计划：

首先，我要调整好自己的心态。过去，我总是抱着过一天算一天的态度，根本没重视学习，才导致成绩下滑，现在我明白了：只有调整好自己的心态，把学业看成第一，才能提高自己的成绩，才能充实自己的生活。

其二，我发觉自己的学习方法不当，也是导致我成绩无法提高的主要原因,以前总是死记硬背不理解书本意思只有理解课文讲的是什么，才会更轻松的掌握，才能节省许多的时间，做到事半功倍，才能把更多的时间和精力用在学习上，这样学习成绩才能提高。做到让新学期有个新气象！

其三，1、上课不能再像往常一样玩手机，一定要改正，把握现在，认真听讲。

2、利用自习时间认真做完当天的作业。遇到难题，先思考，然后要虚心向老师或同学求教。在完成作业时，应认真复习。

3、在课余时间内，问一些自己不懂的间题，预习下节课的课文。

4、上课多积极发言，多动脑。虽然这些我不一定会做到优秀，但我一定会努力做到。

大二下学期工作计划 篇11

对于大二上学期的工作，我认为有可取之处，也有不足之处。可取的地方就是按时按量完成了有关宣传工作，且获得比较好的成果；但是不足的地方就是没能积极发动同学，同学们的关注度仍有待提高。这也是我在下学期亟待改进的地方。所以，在本学期，我认为自己应从以下几个方向努力。

首先，我认为宣传不是一时之举，我不仅在关键时刻要完成团支书的指令，在平时更是应该与同学们打成一片，多多倾听同学们对班级建设的意见与建议并及时反馈给各个班委。在有必要的时候做好班内宣传，使同学在活动中积极发表自己的看法及意见，让大家畅所欲言。

其次，我应该继续努力配合好班长团支书以及各个班委的工作。在班委工作一学期，使我深深认识到各个班委应该团结协作，大家不应该把工作泾渭分明，每次活动大家都尽自己的一份力共同完成，就能事半功倍。

还有，作为团支部一名成员，我不仅要宣传团日活动，还应加强有关党、团的知识宣传，增强同学们对党的认识，使同学们积极加入党，团组织中来。这是我的本职工作，我时刻都不能忘记，一定要搞好自己的宣传工作，不断完善自我，培养主人翁意识，对于宣传工作要敢想敢做大胆创新。

另外，我会处理好学习和工作之间的矛盾，提高对工作的责任心，工作计划《大二下学期工作计划》。上学期因学习任务繁重，我对各种活动未能尽力到位，本学期一定要以职责为重，尽量做到事必躬亲，以身作则凡事起带头作用，积极参与各项活动，为同学树立榜样以此鼓励同学积极参与本学期的各种活动，发挥个人风采。

最后，与组织委员培养工作默契。有效的配合对宣传工作至关重要，具体做法为经常交换个自想法并提出意见想换勉励，共同进步。我也要定时作自我评估和自我认知，随时根据情况调整自己的方式。

我的工作还包括建设与管理班级博客，这部分工作由我和组织委员协作进行。建设好班级博客，对于宣传我班，促进同学交流都是意义重大，不但要建好还要用好。上半学期在我们的大力宣传下，***量突飞猛进，关于博客查看与登录方法做了大面积的普及，这学期我们会继续努力，采取新方式，合理有效把我班所做工作宣传出去。还要多想一些对同学们实用的板块，建设更多自由的言论平台，努力使班级博客变成大家畅所欲言的寄所。

这个学期，除了团日活动，还要组织一到两个班级活动，考虑到同学们要准备计算机二级、计算机三级以及英语四-六级考试，我们安排活动一定要挑选恰当的时间，还要多跟导员商量，听从导员建议来完成好活动。现在我班整体风气良好，同学们相亲友爱，相信以后的工作会顺利开展。之前班级所有的遗憾都要弥补，未完成的心愿也要完成。