小学校园欺凌专项整治领导机构（通用12篇）
⑴校园欺凌事件防控工作领导小组： 组
长：××× 副组长：××
组
员：各班班主任
①组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见；
②发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终止； ③统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动；
④向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作；
⑤向有关方面通报事故情况； ⑥向上级部门请求救援事项。
⑵应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。⑶人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。⑷疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。
⑸通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
广西教育厅日前召开全区中小学安全稳定工作视频会议,宣布在全区中小学校包括中等职业学校集中开展校园欺凌专项整治活动。
活动要求各学校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展品德、心理健康和安全教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育,组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等;要制定、完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案;要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导;及时发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。
各校治理后将开展专项督查
专项治理将从四个方面进行，包括前期加强各方面教育，建立制度措施和应急机制，完善体系建设和处理办法。根据《通知》要求，第一阶段各地各校将按照“学校自查、县级普查、市级复查、省级抽查”的程序，对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，并逐级上报。
对于此次专项治理，《通知》给出了时间表。专项治理将分为两个阶段进行，第一阶段为4月至7月，主要是各校开展治理；第二阶段为9月至12月，主要是开展专项督查。除了全国中小学校，中等职业学校也在此次治理的范围内。专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。
教育部部长“两会”期间多次表态
今年“两会”期间，教育部部长袁贵仁也就校园暴力问题多次表态。
3月8日，袁贵仁在政协教育界别联组讨论会上表示：“如果你们问，教育部现在最大的压力是什么，我告诉你们，就是安全问题。”
3月10日下午，袁贵仁在十二届全国人大四次会议记者会上，在回答记者“校园暴力”提问时表示，“我们要通过修法、释法，让恶意造成重大伤害的欺凌者，受到纪律、法规、法律的惩治。”
3月25日，最高人民检察院召开电视电话会议学习贯彻全国“两会”精神，记者从会上获悉，最高检今年将重点关注“校园暴力”，加强对相关行为的惩处和预防。
政策解读
1.哪些行为属校园欺凌？
根据《通知》要求，校园欺凌指的是发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害。一旦发生欺凌事件，要及时发现、调查处置，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
中国政法大学青少年犯罪与少年司法研究中心主任皮艺军表示，“校园欺凌”不是法律上用语，也不是一个具体的法律罪名。一般指肢体和心理及精神上的侵害，主体主要是在校生，学生之间的行为。
记者留意到，《通知》指出，语言、网络等手段也可构成欺凌行为。
“比如同学将拍摄的欺凌视频发布到网上，或同学间的辱骂等都属于这个范围。”皮艺军说。
近期，学生和老师之间的肢体冲突新闻也见诸报道。那么，此次整治的校园欺凌包括师生之间的相关行为吗？
皮艺军认为，上述行为应该限定在在校生，学生之间，不应把理解范围蔓延扩大，“比如师生间或者外校人士进入学校造成的伤害，都不应该在这一范围内。同时，对于网络及语言方面的伤害，也特指的是在校生群体之间，比如一个外省人士对在校生进行语言攻击或者侮辱也不在这一范围中。”
2.如何整治校园欺凌？
梳理媒体报道，多国针对“校园欺凌”均建立了从预防、干预等相对齐全的措施。比如，美国学校对“欺凌”十分重视，每年开学时，会培训教师如何处理欺凌事件，发给指导材料。对学生也会有预防性的教育，告知他们学校的有关规章。在挪威，国家鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。
记者发现，此次《通知》则呈现出全链条整治的举措。
一是加强各方面教育。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
二是建章立制。要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
三是完善体系。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
四是及时处置。一旦发生欺凌事件，要及时发现、调查处置，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
3.如何保障整治效果？
记者发现，此次专项整治有精确的时间表：7月之前主要是各校开展治理；9月到12月用近4个月的时间开展专项督查。
根据这份《通知》，各地各校将按照“学校自查、县级普查、市级复查、省级抽查”的程序，对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、督查和总结，形成报告并逐级上报。
专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。国务院教育督导委员会办公室将根据各地治理情况，组织督查组对各地专项治理情况进行实地督查。
《通知》要求，各地要高度重视此次专项治理，精心组织部署，加强对专项治理的监督指导；责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与校方沟通，做好记录并及时向当地教育督导部门报告。
什么是责任督学？2013年9月17日，国务院教育督导委员会办公室印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》。该《办法》规定，教育督导部门根据区域内中小学校布局和在校生规模等情况，按1人负责5所左右学校的标准配备责任督学。
皮艺军表示，对于此次校园欺凌专项治理，最主要是学校要专门安排时间，对学生进行教育、宣讲并组织讨论，让每一位学生参与发言，让学生自己对校园欺凌行为进行判断。其他方面，根据教育部的要求落实到位即可。
延伸阅读
为何校园欺凌屡禁不止？
最近两年，国内一些中小学校园欺凌事件时有发生。据媒体不完全统计，仅2014年和2015年两年间，媒体曝光的校园欺凌、暴力事件就有43起。
面对校园暴力时有发生，今年“两会”时，多位代表委员表示应从法律上对校园暴力加以约束，建议尽快出台反校园暴力法。对此，中国政法大学青少年犯罪与少年司法研究中心主任皮艺军认为，从现有法律上讲，《治安管理处罚条例》足够可以处理这项事件，严重的还有《刑法》。目前更重要的是，形成社会道德压力的氛围，社会、学校等主体在整治方面都有很大的空间，应成为治理欺凌行为的重要力量。
皮艺军表示，治理校园欺凌，最重要的是转变观念，“这也是最难的”。专项治理很可能是一个短期行为，不能为了治理欺凌而治理，重要的是形成环境预防，当对欺凌“零容忍”的环境、条件、理念形成的时候，欺凌事件自然消失，这应该是长期的人文精神普及的行动。
据皮艺军介绍，美国洛杉矶案件的审判结果（注：中国留学生绑架并施虐同胞案，涉案三人被判6到13年监禁），出乎所有人的意料，从中也可以看出，中西方对于人与人之间侵犯的判断具有很大的价值差异。国外可以达到零容忍，我们过于放纵轻微、微小的或者比较普遍的欺凌行为，一般要等到发生比较大的事件时才进行关注，但这都属于事后的关注。
为认真贯彻执行《中共建水县委办公室建水县人民政府办公室关于印发<建水县校园欺凌专项整治工作实施方案>的通知（建办发〔2017〕116号）精神，切实加强对校园欺凌和暴力事件的预防与处理，现制定如下实施方案。
一、整治目的
全面排查校园欺凌隐患和存在的问题，提高对校园欺凌事件的防范，及时发现、及时预防校园欺凌事件的发生，通过整改存在问题及隐患，化解矛盾纠纷，规范学校管理，开展经常性的法制教育、社会主义核心价值观教育、思想政治教育、国学文化教育等，引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强守法、守纪意识，保障学生身心健康，建设平安和谐校园。
二、整治范围
全镇中小学校、幼儿园。
三、整治重点
（一）排查矛盾纠纷
1.排查学生之间矛盾纠纷。重点排查留守儿童、孤儿，单亲家庭、残疾人家庭、不和谐家庭子女，行为异常学生、心理偏激学生、农村低龄寄宿学生等群体存在的问题和隐患；排查存在殴打、破坏物品、谩骂、嘲笑、戏弄、辱骂、起绰号、名誉诋毁、敲诈勒索、心理伤害、传播消极谣言和闲话、结识小帮派、小团体等行为产生的矛盾纠纷和问题隐患。
2.排查师生之间的矛盾。主要排查师生之间蓄意以强欺弱，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为等隐患问题。
3.排查教师之间的矛盾隐患。主要排查蓄意或恶意通过语言、网络等手段，拉帮结派，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为等隐患问题。
4.排查学校与社会之间的矛盾。主要排查蓄意动用社会恶势力对学校师生实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为等隐患。
（二）排查学校管理存在的问题
1.学校各项安全及防范校园欺凌行为制度、措施、方案等建立健全及落实情况。
2.学校人防、物防、技防“三防”建设情况。3.是否设立校园欺凌举报公示牌、举报箱，公布举报电话、负责人等情况。
4.学校宿舍、食堂、教室等重点部位管理制度是否建立健全、是否落实到位等情况。
5.建立家校联系制度以及落实情况。
四、工作步骤
本次专项治理分为三个阶段。
（一）专项排查（2017年12月8日—15日）
1.动员部署制定方案。各村委会、各相关单位及各学校要各负其责开展工作，各学校是本次专项整治的主体，要立即召开会议，层层动员部署，制定专项治理方案，明确责任，确保专项治理扎实开展。各学校专项整治方案制定后报镇专项整治办公室。
2.认真排查。各学校要对照整治内容要求，结合自身实际，细化责任分工，认真排查摸底。
（1）学校要通过班主任和任课教师与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷；
（2）学校管理干部要通过与教师、学生谈心、交流随时了解教师与教师之间、教师与学生之间的思想动态，认真排查教师之间、师生之间的矛盾纠纷；
（3）学校要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查。
（4）学校要对教室、宿舍、厕所、食堂、功能室、楼梯走道以及各隐蔽角落等重点部位进行排查。
3.列出清单。通过排查，列出校园欺凌的隐患及学校管理存在的问题清单，建立清单台账，明确责任人，逐个问题制定整改措施，明确整改时限。并认真填写《建水县校园欺凌专项整治工作问题清单及整改情况统计表》（附件一）。
（二）专项整治（2017年12月16日—12月20日）1.及时整改。要切实履行学校安全及防范校园欺凌事件第一责任职责，镇党政班子成员按照挂钩联系村委会分别负责辖区内学校的专项工作整治方案，要指导学校开展好问题隐患排查，督促学校针对存在问题进行整改。
2.各相关单位或学校要按照各自职责将平时教育、培训、预防与专项整治工作相结合，指导督促学校做好整治工作。
3.学校要根据问题清单逐项进行整改，并做好以下工作：（1）制定完善校园欺凌预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件实施方案、应急处置预案。
（2）加强校园欺凌整治的人防、物防和技防建设。（3）邀请公安、司法等相关部门到校对师生开展校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等培训。
（4）充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌整治的电话号码并明确负责人。
（5）以校为单位，在全体教职员工中开展“别人的孩子也是自己的孩子”师德师风大讨论，切实加强师德师风建设。
（6）以导师制为德育工作载体，每个班结合近期发生的一些校园欺凌事件，以班为单位进行主题班会、讨论反思。
（7）学校要根据排查情况，安排每一名教师挂钩联系留守儿童、单亲家庭子女等，并做好关爱、帮扶工作。
（8）切实开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，构建和谐校园。
4.整改期限。各中小学、幼儿园必须于2017年12月20日前完成整改落实。
（三）督促检查验收（2017年12月26日—30日）1.学校自查。各校将本次校园欺凌专项整治情况和整改工作开展情况等进行全面自查和总结，于12月25日前形成自查报告并报面甸镇专项整治办公室及县专项整治办公室。
2.专项督查。县委、县政府将组织督查组对各学校专项治理情况进行检查，请各学校认真做好相关工作，完善痕迹资料并整理形成工作台账。
五、保障机制
（一）成立领导小组
为加强对专项整治工作的组织领导，成立镇防治学生欺凌和暴力工作领导小组。
组
长：田勇镇党委副书记、镇长 副组长：李鹤鸣镇党委副书记
廖
梅
副镇长、镇妇联主席
李武鹏
副镇长、派出所所长 成员：邹保黎镇民政所所长
朱荣志面甸中心校校长
李忠生
建水七中校长 曹肇兰面甸司法所所长 李秀荣镇文化站站长
孙俊菲镇宣传干事 邰晶镇综治维稳专干
汤瑞琦镇团委书记 杨忠华
安边哨村委会主任
洪应华
梭罗村党总支书记、村委会主任
王绍忠
大田山村委会主任 白鹤
马料河村委会主任 陈金明
面甸村委会主任
王文金
庄户村党总支书记、村委会主任
李鹏飞
湾塘村党总支书记、村委会主任
李
平
阎把寺村党总支书记、村委会主任
白从明
红田村委会主任
李兰芬
过鲊村党总支书记、村委会主任 领导小组下设办公室在面甸中心校，办公室主任由面甸中心校校长朱荣志担任，负责具体日常事务。
五、工作要求
（一）高度重视，迅速部署。各村委会、各部门、各学校要高度重视此项工作，认真贯彻落实《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》要求，层层压实责任，采取有效措施，深入排查隐患，确保镇域内各学校不再发生校园安全事件。领导小组各成员单位要按照工作职责，完善防治办法，加强检查指导和考核，形成党委、政府统一领导、相关部门齐抓共管、学校家庭社会三位一体的工作合力。要建立学校、家庭、社区（村）、公安、司法、媒体等各方面沟通协作机制。
（二）强化责任，狠抓落实。各村委会、各部门、各学校要切实履行职责，对存在的问题隐患，能整改的要立即整改，不能立即整改的要严格按计划落实整改；同时要加强防护措施，防止问题发生。各学校要制定防治学生欺凌工作制度，将其纳入学校安全工作统筹考虑，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。专项整治期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责。
（三）加强教育，增强防范意识。各学校要认真落实《中小学生守则（2015年修订）》，引导全体中小学生从小知礼仪、明是非、守规矩，做到珍爱生命、尊重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良俗、传承中华美德。认真落实《中小学法制教育指导纲要》《青少年法治教育大纲》，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯。认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生健全人格和积极心理品质。通过教育等方式提高学生对欺凌和暴力行为严重危害性的认识，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规校纪，做到不实施欺凌和暴力行为。
（四）依法监护，形成工作合力。管教孩子是家长的法定监护职责。要引导广大家长增强法治意识，掌握科学的家庭教育理念，尽量多安排时间与孩子相处交流，及时了解孩子的日常表现和思想状况，积极与学校沟通情况，自觉发挥榜样作用，切实加强对孩子的管教，特别要做好孩子离校后的监管看护教育工作。要落实监护人责任追究制度，根据《民法》等相关法律法规，未成年学生对他人的人身和财产造成损害的，依法追究其监护人的法律责任。切实加强家庭教育，家长要注重家风建设，加强对孩子的管教，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。
（五）加强部门联动，强化学校周边综合治理。各村委会、各相关部门要强化学校周边综合治理。加大新形势下群防群治工作力度，实现人防、物防、技防在基层深度融合，动员社会各方面力量做好校园周边地区安全防范工作。进一步加强校园及周边地区社会治安防控体系建设，推进校园及周边地区公共安全视频监控系统全覆盖。把学校周边作为社会治安重点地区排查整治工作的重点，加强组织部署和检查考核。对中小学生欺凌和暴力问题突出的地区和单位，通过通报、约谈、挂牌督办、实施一票否决权制等方式进行综治领导责任督导和追究。
（六）形成长效机制。从2018年1月开始，按照整治方案，由镇专项整治办公室牵头，每个季度开展一次校园欺凌专项整治，并于每季度最后一个月最后一个工作日前将工作开展情况报县专项整治办公室，联系电话：7879456。
附件：1.建水县校园欺凌专项整治工作问题清单及整改情况统计表
施
为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。根据上级文件和通知精神,经学校研究,决定制定我校《“校园欺凌”专项治理实施方案》，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：
一、治理目的：通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围：在校生，在校园内，学校组织的校外活动中。
三、领导小组： 组
长：校长 副组长：副校长
教导主任 成员：全体教师
四、通过各种形式开展专题教育
1国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。
②主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。
③通过校园网、宣传栏等平台加强宣传和教育。④通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。
⑤专题讲座，邀请派出所法制副校长来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。⑥召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
五、完善相关规章制度。
①及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；
②安保处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员 “校园欺凌”处置的职责。
③校长、安保处组织校委会人员参加专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日总值班或校长汇报，在当日总值班或校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。
六、加强预防，防患与未然。
①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间、重要场所的巡逻和查看，并做好相关记录。
②督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
③在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
④加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学校。5要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
6向学生公布学校 “校园欺凌”救助电话。
7利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
8充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
七、及时处理，教育惩戒。对已发生的校园欺凌事件，安保处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并3
泉沟镇中心小学 配合立案查处。
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件时有发生，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处置，贯彻落实教育部陈宝生部长在全国学校安全工作电视电话会议上的讲话精神，结合我校实际，在全校开展防范校园欺凌专项治理工作。具体方案如下：
一、治理目的
进一步加强校园及周边环境安全隐患排查，强化安全管理，明确任务目标，细化工作职责，集中力量推动防范校园欺凌专项治理工作全面深入开展，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围
本校全体学生
三、工作安排
本次防范校园欺凌专项治理工作从5月下旬开始，7月底结束，分三个阶段组织实施。
第一阶段：2018 年5月下旬—6月上旬
1.开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2.主题班会。组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3.完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4.加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
第二阶段：2018 年6月上旬—6月下旬
1.排查建档。学校管理干部和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。
2.及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第三阶段：2016 年6月下旬—7月上旬
我校要对专项治理第二阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结，于 2018 年7月10日前形成自查报告并报送早胜学区。
四、工作要求
1.高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照 “一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。
2.把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称 评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
3.按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。
4.学校要坚持“全面覆盖、不留空挡”和“谁主管、谁负责，谁检查、谁负责，谁签字、谁负责”的原则，切实做好排查整治工作，强化防范措施，把各项工作任务落到实处，确保校园安全稳定。
宁县早胜镇南街小学
全县中小学校园欺凌专项治理实施方案
公文 全县中小学校园欺凌专项治理实施方案
依据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔2016〕xx号）、《xx省人民政府教育督导室关于印发
一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围
全县中小学校（含中等职业学校）。
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三、治理内容
专项治理工作主要针对殴打、破坏物品、谩骂、嘲笑、戏弄、辱骂、起绰号、名誉诋毁、敲诈勒索、心理伤害、传播消极谣言和闲话、结识小帮派、小团体等行为。
四、治理安排及要求
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：2016年4月—8月
1.组织部署。各校接到通知后要高度重视抓好校园欺凌专项治理工作，校长要亲自抓，研究制定本校开展校园欺凌专项治理的实施方案，召开专题会议安排部署工作。
2.完善制度。各校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案。细化校园安全管理制度，完善校园日常巡查机制。明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
3.开展教育。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，以主题班会、黑板报、校园广播等形式加强宣传预防。要坚持2
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抓好品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。要组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。要加强家校联系，引导家长运用科学、法治的理念配合学校做好子女的教育工作，坚决摒弃以恶制恶、以暴制暴、无原则的袒护学生的错误教育观，形成家校共育、齐抓共管的教育氛围，共同预防校园欺凌事件的发生。
4.加强预防。各校要加强校园欺凌治理的人防、物防、技防和心防建设，全面完善校内防控体系。要建立常态化学生心理疏导机制，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，培养学生乐观豁达、团结友爱、与人为善的处事观和交友观，树立积极向上的人生态度。适时公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
5.排查处理。各校要开展全面排查，采取“一日一排查、一周一统计，一月一上报”的方式方法，查找可能发生校园欺凌事件的隐患。按照一岗双责、管业务必须管安全的要求加强对学生的教育管理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
6.监督指导。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与校方沟通，做好记录并及时向县教育督导办报告。
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第二阶段：2016年9月—12月
1.学校自查。各校按照专项治理第一阶段要求进行全面自查和总结，形成自查报告，连同本校开展校园欺凌专项治理的具体实施方案和校园欺凌事件应急处置预案，于2016年9月15日前以纸质版（一份）和电子版形式报送至县教育督导办（联系人：雷振兴，电话：0724—7234072，QQ邮箱：86460420@qq.m）。并于每月30日报送校园欺凌专项治理工作月报表（电子版）。
2.县级普查。
（1）成立专项领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
普查办公室设在县教育督导办
（2）督查时间
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2016年9月16日—9月23日
（3）督查方式
县教育局专项督查组将采取实地督查，随机访谈，召开教师代表、学生及家长座谈会，问卷调查，查阅资料等形式对全县所有中小学校、中等职业学校专项治理情况进行全面督查。督查组将督查情况形成报告，于2016年9月26日前报县教育督导办，由督导办统一汇总，于9月30日前报市教育督导室、市教育局及县政府。
3.上级复查。
市教育督导部门组织督查组对全县中小学校专项治理情况进行复查。全县抽取学校数量不少于6所。复查结束后，于10月20日前将复查报告，连同县的督查报告一并报送省政府教育督导室、省教育厅及市政府。省人民政府教育督导室组织督查组对全省专项治理情况进行抽查，并于11月15日前，将专项治理报告报国务院教育督导委和省政府。
六、工作要求
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1.认识要提高。开展校园欺凌专项治理，是维护教育系统安全稳定，促进教育事业又好又快发展的重要举措。各校要进一步统一思想，提高认识，克服工作中的侥幸心理、麻痹心理和厌烦情绪，采取切实措施，抓好专项治理。
2.责任要落实。各校要切实加强组织领导，明确责任分工，健全保障机制，狠抓工作落实，确保专项治理取得实效。对责任不落实，措施不到位，整改不彻底或专项治理期间仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将结合履职尽责相关要求实行问责、追责。此次专项治理工作也将纳入全县中小学2016年工作综合考评的重要内容。
3.措施要强化。各镇校要坚持“属地管理，全面覆盖、不留空档”和“谁主管、谁负责，谁检查、谁负责，谁签字、谁负责”的原则，切实做好排查整治工作，强化防范措施，把各项工作任务具体化、明细化，真正落到实处，确保校园安全稳定。
xx县人民政府教育督导室 xx县教育局
2016年7月15日
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近年来,发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。根据《三穗县中小学校园欺凌工作专项治理工作实施方案》的文件要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、治理目的
坚持“宽容但不纵容，关爱而又严管”的原则，加强中小学生思想品德教育和良好行为习惯的培养，做好学生心理健康教育和心理危机排查，完善对学生不良行为早期干预机制，从源头上预防学生欺凌和暴力行为的发生。坚持教育为主、惩罚为辅，依法依规处置学生欺凌和暴力事件，对受害学生及时进行心理辅导，对施暴学生开展心理和行为矫治，并予以适当的教育惩戒；对构成违法犯罪的，应及时报告公安、检察、审判机关依法处理，有效遏制此类事件发生。通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理内容
专项治理工作主要针对学生使用手机、打架斗殴、破坏物品、谩骂、嘲笑、戏弄、辱骂、起绰号、诋毁名誉、敲诈 勒索、心理伤害、传播消极谣言和闲话、结识小帮派、小团体等行为。
三、治理措施
（一）建立组织机构，明确工作职责
学校成立由邰学校长任组长，安全员刘宗智任副组长，教导主任姜通春、后勤主任田维云及各班主任为成员的校园欺凌专项治理工作领导小组。领导小组办公室设在学校办公室，由刘宗智同志兼任办公室主任，具体负责校园欺凌专项治理工作的协调推进和整改落实。
（二）完善治理工作制度
1.制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案。细化校园安全管理制度，完善校园日常巡查机制和建立早期预警、事中处理及事后干 预等机制，对校园欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早 控制。
2.严格落实值班、巡查制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作。对发现的欺凌和暴力事件线索和苗头要认真核实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件，实施必要的教育、惩戒。
3.建立健全学生使用手机管理制度。手机已成为校园安全重要隐患之一，必须做到有效管理,在 2017年 11月5日前做好动员布置工作，2017年 11月 6日起，全面禁止学生在校园内携带和使用智能手机。学校要做好以下工作：一要为学生的必要通讯提供条件；二要取得家长的理解与支持；三要制定明确的管理制度并予以宣讲贯彻；四要讲究对违规学生的教育方法与技巧；五要建立家校联系机制，学校、班主任、任课教师与家长保持有效的联系沟通渠道和方式，能够随时沟通，避免因规范手机管理后可能出现的系列问题。
（三）认真开展防校园欺凌教育
1.集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，召开师生专题动员大会，通过签字仪式、书写承诺书、主题班会、黑板报、校园广播等多种形式营造声势浩大的治理氛围。
2.邀请乡派出所、乡司法所和综治办等部门开展“法治进校园”宣传教育活动，让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未 成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规 守法的良好行为习惯，不做欺凌之事，不当欺凌之人。
3.组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
4.加强与家长沟通，引导家长运用科学、法治的理念配合学校做好子女的教育工作，坚决摒弃以恶制恶、以暴制暴、无原则的袒护学生的错误教育观，形成家校共育、齐抓共管的教育氛围，共同预防校园欺凌事件的发生。
（四）排查处理
1.开展全面排查，学校健全护校队，定期开展巡逻巡视，特别是下晚自习学生离校时段，加强校园及其周边巡逻，排查可能发生校园欺凌事件的隐患。
2.积极配合公安机关调查处置涉生欺凌和暴力事件，严肃处理实施欺凌和暴力的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
四、工作要求
（一）加强组织领导
加强对校园欺凌专项治理工作的领导，校长亲自组织召开专题会议，定期研判校园安全管理形势，有针对性开展工作，要针对不同个案采取不同措施，及时总结成功经验。开展工作情况要记录在《校园安全管理日志》中。
（二）加强信息报送
1.要严格执行信息报送制度，学校发生校园欺凌和暴力事件要及时向教育主管部门和当地党委、政府汇报。
根据区教育局、镇中心学校《校园安全专项整治行动方案》的精神，结合我们校工作实际，参照相关法律法规，特制定《孙楼镇中心小学校园安全专项整治实施方案》。
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，坚持以十八四中全会精神为指导，结合我们学校实际，抓住重点，明确职责，建立多方配合、齐抓共管，认真开展校园安全专项整治工作。消除不安定因素，确保学校安全稳定，提高学校安全管理水平。
二、目标任务
通过专项整治，使我们学校师生的安全感明显增强；确保校园及周边影响师生安全、妨碍教学秩序、影响师生身心健康的安全隐患等问题得到清理整顿；建立健全并深入落实中小学校安全工作责任制，及时消除学校及周边安全隐患。
三、组织机构 领导小组 组长：张立民
组员：黄 岩 肖立新 李洪泉 田 杰 狄雪莲史晓腾 宗春玲
四、主要任务
（一）宣传区教育局精神和镇中心学校对校园安全专项整治工作提出的任务和要求，健全学校安全管理责任制度 认真贯彻落实安全专项活动的目的意义、目标要求、任务措施，提高全体师生的思想认识，增强“平安校园”的创建意识，把积极参与“平安校园”创建的各项活动变为广大师生的自觉行动。严格执行“谁主办、谁负责”，“谁主管、谁负责”的原则，落实安全工作责任制。
（二）加大校园设施设备安全检查力度，及时消除安全隐患
我们重点要对学校用电设备、体育设备及幼儿园教学设施进行安全隐患排查。对排查出的问题，要采取维修、加固或拆除重建等方式进行解决。
（三）提高校园消防安全能力
1.要制定和完善各种消防安全制度，尤其是消防安全管理制度。
2.补齐补全消防设施，对原有的消防设施进行养护和试用。
3.利用展板制作安全警示标志，并将它布置在学校内的醒目位置。
4.利用下午课外活动对全校师生进行一次消防安全知识讲座和消防疏散演练。
（四）加强校园食品安全管理 依据了《食品卫生法》、《学校卫生管理条例》等法律法规，对卫生设施、日常用水、食品安全等进行检查，禁止闲杂人员出入。我们学校将办理卫生许可证。
（五）落实校园安全交通措施
做好接送学生车辆的管理，要对接送学生车辆进行严格的检查，确保学生上下学安全。加强学生的交通安全教育。
（六）加强校园安全保卫管理
兼职保安要严格落实工作职责，提前到岗，学校上课期间和放学后要实行校门管制，对进出学校的外来人员要实行登记制度。严禁学生携带管制刀具等危险品进行学校，一经发现，进行严厉的批评教育。
（七）建立健全学校突发事件应急预案
（八）加强校园周边环境治理
学校对200米范围内的娱乐场所、乱停乱放车辆、“三无”食品进行摸底排查，对出现的问题，及时联系村领导及有关职能部门协调解决，消除学校周边存在的安全隐患。
（九）有效加强家校联系
我们要进一步加强学校与家长的联系，共同做好学生的思想工作，加强学生校外防溺水、防火、防雷、防风等意外事故的监管。
孙楼镇中心小学
一、成立领导小组： 组 长：胡挽民
副组长：谢新文 桂志远 组 员：政教处及各班班主任
二、治理目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，杜绝发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
三、具体措施及时间安排
1、认真学习（5月16日—5月17日）。我校召开全体教职工和全体学生大会，认真学习《国务院教育督导委员会关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，各班在学校统一组织学生学了之后再组织本班学生进行学习。要准确把握、深刻领会《通知》的精神实质和要点精髓，真正做到入脑入心、弄懂弄通。我校还立即制订专项方案，出台过硬措施，针对发生在学生之间的欺凌事件进行专项治理。
2、召开主题班会（5月16日下午）。全校各班以“遵纪守法 珍爱生命 共建平安校园”为主题召开主题班会，主题班会围绕师生关系、学生与学生之间的关系、学生与社会人员的关系、校园周边环境对学校的影响、关爱留守儿童、如何消除心理障碍、如何正确处理人与人之间的关系等重点内容展开讨论与反思。5月17日将主题班会总结材料及图片资料交教管中心。
3、排查问题学生（5月16日—5月17日）。我校成立领导小组，组建专门班子，全面细致摸清留守儿童建立专门档案和联系卡，采取“一对一”、“多对一”帮扶等形式对学生进心关心、教育和帮扶。班主任和帮扶人员要时刻掌握学生语言、行动及 思想动态，有针对性的进行精准帮扶教育。要加强与学生家长及其监护人的联系沟通，共同形成一学生为中心的关爱网络，增强家校教育合力。
4、全面彻底清查危险品（5月16日-5月17日）。学校组织人力迅速清查学生中有无携带管制刀具、小刀、弹子枪、易燃易爆、动物、有毒物品、手机和其它可能危及校园安全的物品进入校园。发现危险物品一律没收。，并进行教育。学生所带手机在校期间必须交班主任保管。学校或班主任有义务为学生提供与家长沟通的免费电话。以后，这项工作每周（五天）开展2次，学生到校当天开展1次，放假当天开展1次。
5、加大教育力度（4月—7月）。各班要结合本班实际立即组织学生认真开展法制教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、思想道德教育、行为规范教育和安全防范知识教育。要充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用，定期开办法制讲座，上好法制辅导课，不断培养学生的法制意识，使他们懂得进一步规范自己的行为，自觉遵守法律法规和校纪校规，增强法制观念、自觉意识和自我保护能力。同时，针对学学生青春期的心理特征开展心理辅导工作，培养学生的健康心理。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
6、完善并落实各项管理制度（5月15日-5月20日）。学校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施。明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
7、强化值班巡逻和校园门卫管理（5月16日开始）。我校要建立健全值班巡逻制度。组织教职工、班主任、辅导员、校内安保人员等做好校内值班及校门口200米范围的巡逻工作，严格执行上学放学值班制度、楼层安全包干制度。尤其要加强寄宿学生的夜间管理，做好值班和巡逻工作。特别是在学生上学、放学等重点时断和周边治安复杂的重点部位，要增强巡逻力度，加大巡逻密度，发现可情况要及时上报当地政府或教育部门、公安机关。要加强校园门卫管理，充实校园保卫力量，配备必要的防卫设备，严格落实外来人员准入登记制度，严防无业人员、精神异常者、闲杂人员、不明身份人员进入校园。
8、加强预防，及时处理（从5月16日开始）。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
9、自查、总结（9月1日-12日）。学校要对专项治理教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查和总结，于2016年9月15日前形成自查报告并报县级教育督导部门。
10、强化安全工作责任落实。学校要高度重视校园安全工作，深刻汲取事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。要把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
文明铺镇中学
为贯彻落实人民政府教育督导委员会办公室国关于开展校园欺凌专项整治的通知相关精神，根据市教育局相关要求，我校制定校园欺凌相关实施方案和应急预案,举行多种形式法制安全主题教育,按照要求全面自查自纠,现将开展工作情况汇报如下：
一、领会精神，明确目标
我校认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、加强领导，科学部署
学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导组及具体工作小组，责任分工明确,各司其职。总务主任备好“三防”等相应防范器械;保安员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
三、多措并举、专项治理
(一)完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了《校园欺凌专项治理实施方案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
(二)开展活动、加强教育
一是邀请街道司法所所长来我校开展法制安全报告会,提高学生的综合素质和防范能力，预防、避免、抵制校园欺凌暴力行为的发生。黄所长还要求学校师生及家长携起手来，加大校园周边治安环境的专项治理，为他们的健康成长奉献爱心和力量，共同营造关爱学生的社会氛围。
二是通过国旗下讲诰为学生做校园安全专题演讲,演讲结合近年来一些校园暴力事件、校园欺凌案例进行了剖析。通过某些学校因学生打架、敲诈事件造成严重后果，让家长承担经济责任的典型案例，警示并教育学生要洁身自好，不通过言语侮辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参与学生打架，敢于与来自校园外的欺凌行为进行灵活机智的斗争，运用法律维护自己的合法权益，依法进行自我防范、保障生命安全的一些方法，具有很强的针对性和教育性。并强调学校在在日常教育工作中要及时发现校园欺凌隐患，对有欺凌倾向的学生进行心理疏导，从而使校园欺凌事件能够及时消灭在萌芽之中。
三是各班召开校园欺凌安全教育主题班会,各班通过观看视频、案例分析、教师讲解、分析讨论等方式，让学生了解了校园欺凌及其危害，校园周边哪些地方是校园欺凌的多发地点，知道了如何预防和应对校园暴力欺凌，并懂得了实施校园暴力欺凌需要承担的法律责任。
四、制度齐全，措施得力。
学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。
1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。
2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，多观察、勤关心，发现学生有异常情绪及时询问调查。
4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、运动场等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。
5、学校利用主题班会、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。
6、如发生校园欺凌事件，及时向领导小组汇报，保安员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。
7、对特殊学生(留守儿童、好打架斗殴学生、待进生等)进行心理辅导，做了记录。
工作方案
为推进学校教育的不断发展，治理学校及周边环境，结合县局有关文件精神，特制定我校环境卫生专项整治方案如下：
一、指导思想
以构建和谐、安宁、卫生、清洁校园为目标，以预防为主，突出重点，主体防范，确保安全为指导方针，以全局意识，安全意识，忧患意识统揽学校工作全局，确保在校园环境整治工作方面不出问题。
二、成立校园环境卫生专项整治工作领导组
学校高度重视校园环境卫生专项整治工作，明确职责。将学校及周边环境治理作为学校的一项重要的日常工作，做到一把手校长总负责亲自抓，形成校领导、教师、学生齐抓共管的局面。
校园环境卫生专项整治工作领导小组 组 长：郝仲琪 副组长：王莉 李晨
组 员：杨文莉 徐晓君 魏艳华 胡云 李珠珠
张晶晶 郭可可 孙春丽
三、加大宣传力度
1、宣传校园环境卫生专项整治工作的重要性和意义。
2、召开全体教师会宣传意义及部署工作任务。
3、利用广播、黑板报等多种形式宣传维护校园及周边环境整治所取得的成效，营造良好的氛围。
四、突出重点，具体措施到位
1、在学校操场集中全校学生，讲解进行校园环境卫生专项整治 工作的重要性和意义，同时对校园环境整治提出要求。
2、召开领导小组工作会议，对校园环境卫生专项整治工作进行 1 部署安排。
3、全校师生对校园内部及周边清洁卫生彻底整治。
4、加大学生行为规范教育及检查，让学生学习《中小学生行为规范》，并对照自己的行为习惯进行自查、自纠。
5、加强检查和督促，学校成立学生行为检查组、清洁卫生检查组，不定时的对学生行为习惯、班级卫生状况进行检查督促，发现问题马上整改。
6、在校门外两侧划定区域，挂牌警示，要求家长不得在该区域内停车、等候接送小孩。
7、教育学生养成文明习惯，排队出校门；不购买摊点食物，不带零食进校园，不随手乱扔果皮纸屑。
五、定期检查，形成持续发展。
定期开展校园安全、环境卫生大检查，落实信息沟通与报告制度，切实加强校园及周边环境的综合治理工作。
学校每月至少进行两次全面的安全、环境卫生检查，对发现的安全隐患及环境卫生问题及时提出整改意见，督促限期整改到位。校园环境卫生专项整治工作是一项长期而艰巨的工作，是学校日常工作的一项重要工作，我们将调动多方力量齐抓共管，持之以恒，努力构建安全文明校园。
祖楼镇张湾小学
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