中学优秀作文：蒲公英（共11篇）
为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推动落实《中小学德育工作指南》，帮助广大中小学生度过一个安全、快乐、充实而有意义的暑假，根据天教基发【2018】47号文件精神，结合我校实际，组织了较为充实的活动，取得了理想的效果，现总结如下：
一、成立了“圆梦蒲公英”活动领导班子
为全面完成2018年“圆梦蒲公英”暑期活动，经校委会决定，成立了“圆梦蒲公英”活动领导班子，成员如下：
组长：马金珍
副组长：马成琪
李全银
马新民
组员：马争武
杨宝
马艳菊
武国平
汪宏斌
马小荣
各班主任
活动下设办公室，马新民任主任，武国平为成员。
二、发动在校生劝返流失学生是个不错的选择
控辍保学工作是一项长期而又艰巨的任务，为保证下学期“不能让一个学生流失”的目标任务，7月12日下午，学校动员优秀学生，以自愿者的身份加入到学校控辍保学工作中，他们带领包干老师，走村入户，宣传政策，动员已流失的学生，有5名已流失的学生愿意下学期返校就读，取得了很好的效果。他们表示将很好的利用暑期，帮助流失学生找回学业上的差距。
三、聘请四方卫生院大夫前来我校暑期安全讲座
为了让学生度过一个安全而有意义的暑假，7月13日中午，学校聘请四方卫生院大夫前来我校暑期安全讲座。会上，马院长就暑期常发病的预防及防水、防火、防雷电、防食物中毒等常识进行了讲解，并为师生发放了宣传资料，全校师生受到了良好的教育。
四、组织师生观看了张家川县博物馆文物图片巡回展。
7月14日上午，张家川县博物馆馆藏精品文物图片巡回展在四方中学举办，我校全体师生参观了这次展览。通过聆听讲解员精彩细致的讲解，使全体师生对我县悠久的文化历史有了更进一步的了解，为热爱张家川、献身张家川奠定了坚实的基础。学校要求学生暑期在家做个好孩子，尽可能的帮助家长做力所能及的事；在社会做个好公民，讲文明，守纪律，尽可能帮助社会能够帮助的人。另外，学校还要求学生做到“三个一”：读一本好书、写一篇好字、做一件好事，做个健康、阳光、积极进取、有正能量的好孩子。
一个小小的故事,却寓含着无限真理。目前,随着新课程改革的推进,随着学生个体和群体变化的加剧,教师常会产生各种各样的疑惑,尤其是在当前的作文教学中存在各种各样的现象:第一,编造事实,构思虚假。有近一半的同学将不是自己亲身经历的事,堂而皇之地以第一人称来叙述;不是自己看到的景物,大大方方地收入自己的视野;自己生活中根本不存在的人,无中生有地成为自己的好友。第二,无真情实感,为了作文而作文。经调查,有70%的学生厌恶上作文课,怕搞活动,原因就在于过后都要交作文。学生们好像被什么束缚着,纠缠着,难以放开心怀,以致作文缺乏真实感受,还有时间限制,没办法只得套写几句。甚至有不少学生认为作文是写给老师、家长和同学看的,不便写真话,因而“制造”了情感的波澜起伏,在作文中说空话、假话、套话。第三,为了考试,刻意提高,急功近利。在当今的这种环境下,有一些老师为了更好地完成教学任务,对学生的期望值过高,教学生怎样写得完整、写得长些、写得整洁,并要求当堂完成。这种急功近利的做法,让学生望而却步,只重视练就一套应试功夫,这样就无形中轻视了文章的内在质量。就像那蒲公英一样,看似金光闪闪的地方是适合自己生存下来的吗?盲目地追求完美,就会离它越来越远。
造成这些现象的原因何在?我觉得,当前的作文教学忽视了“以人为本”。“佳肴以菜为本,佳作以文为本”。针对学生作文缺“本”的现状,作文教学应当如何进行?我觉得,应该让作文教学回归本体,回归到学生的生活中,让学生在生活中自己去感悟,去体验。体验是一种最真实、最感性的一种内心感受,通过活动能让学生进行情感的体验,在此基础上,可以将教学的要求转化为学生的需求,让学生谈自己的实际情况,说身边的事,将生活呈现在课堂上,只有这样,学生的作文才会不断创新。我校在母亲节的时候,进行了一场别开生面的感恩教育演讲比赛及征文活动,这为我更好地锻炼学生提供了一次难得机会。这次活动,我们语文老师全部参与进行评比工作。
“我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱;我来自何方我情归何处,谁在下一刻呼唤我。天地虽宽这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱,我还有多少泪,要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己;感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜!”一曲《感恩的心》拉开了活动的序幕,虽是我们校园广播的主打歌曲,学生再熟悉不过了,但在那音乐一响起的那一瞬间,环顾四周,发觉大家还是都感动了,全场静悄悄的,只有主持人的话还在进行着。演讲在进行着,听,一个声音:“当我呱呱落地,第一眼看到了给予我生命,又含辛茹苦抚养我长大,视我如生命的你们。因为我,你们时而喜悦,时而忧虑,时而困惑,甚至有时因生气而出手,我曾无知地为此抱怨,但过后我懂得了慢慢‘享受’,因为我知道,你们的一言一行,无不倾注着对我无私的爱。爸爸妈妈你们放心,女儿决不会辜负你们对我的殷殷期望!俗话说‘滴水之恩,当涌泉相报。’更何况父母,为你付出的不仅仅是‘一滴水’,而是一片汪洋大海。同学们,你是否在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰?他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累。又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹……”一个又一个的学生怀着感恩的心走上台,一个又一个的学生泪流满面地走下台去,台下的观众,包括评委席上的老师无不是用深情的双眼,关注着这一群天真又懂事的孩子,对父母的那份感恩在大家的心中传递着。这一句句的话语,包含孩子们对父母的那份说不出的感恩之情。别看这群孩子平时打打闹闹的,其实,他们是非常懂事的,只是羞于或不知道怎样表达对父母的爱。演讲活动进行得很成功,有许多师生当场就哭了,我知道那泪水不仅仅代表着他们的感动,更是对父母的那份爱的感谢。
演讲结束后,作文课上,我告诉学生们,征文比赛很快就开始了,而且内容就是这次演讲比赛的内容,以“感恩”为话题。所有的创作都是来源于“生活”,一切的文章都是在头脑中反映的。只有学生在生活中锻炼,知道自己想要的是什么,经历过后,在头脑中才会留下深刻的印象,这样才会在作文中找到自我,才不会被什么羁绊,才会写出真情实感。由于演讲之前给过学生交代,认真听,之后要写作文的,因此这次作文课上,我发现学生不再是抓耳挠腮、左顾右盼了,而是静下心来在认真地写自己的真情实感,毕竟是自己亲身经历的事情,写起来比较容易些,并且是当堂就可完成了,这是可是破天荒,头一次。看着同学们的一篇篇习作,我的内心是无比激动的。这一次的经历让我更加明白,“本”才是孩子们价值取向,与那些装腔作势、矫揉造作的作文截然不同,学生们的习作显现出的自然和鲜活的美,这才是创新,才是佳作。在以后的教学中,我就常常让学生回归自然,亲近自然,找寻属于自己的心声。哪怕有学生像那两棵不听太阳公公话的蒲公英一样也不怕,因为他们毕竟自己亲身经历过了,摔个跟头又算得了什么呢?
这片草地上有像太阳一样灿烂的蒲公英花、有像小云朵一样洁白的蒲公英茸球，有像菠菜一样碧绿的蒲公英叶子，有像……
这时，我看见一只可爱的七星瓢虫，把一朵蒲公英茸球当一座大雪山，吭吃吭吃地爬上去。有两只漂亮的小蜜蜂在一朵蒲公英上一边说着话一边唱着歌地采着蜜，正准备回家。又有两只小鸟，她们好像在说：“小七星瓢虫，这不是大雪山，这只不过是一朵蒲公英茸球 而已。”然后就笑着飞走了。
春天，蒲公英刚长出来的时候茎很短，几乎乎是贴着地面展开叶子的。它的叶子是绿色的，边缘起伏的波浪。过啦一段时间茎慢慢长高。在茎的顶端开出一朵朵黄色小花，像一朵朵小向日葵花。
初夏，小蒲公英的花慢慢凋谢，茎越长越高。花蒂处长出比乒乓球略小的绒球，有白的、有浅粉的，美丽级啦!刚阵阵微风吹拂时，成片的蒲公英就随风摆动。接着，一个个“成人”的小绒球上飘出一把“小伞儿”小伞儿下端带着一颗颗黑色的比芝麻粒子还小得种子，漫天飘飞，像无数只白“蝴蝶”在空中翩翩起舞，很美丽。
蒲公英的母亲是一位伟大的母亲，她孕育着子女，并交给他们生存的方式。可是蒲公英总是会老的，她不能伴随着孩子一起随风飘扬，于是——它便把母爱，把幸福都默默地寄托在孩子头顶上那把伞上。它希望孩子头顶上的`那把伞可以伴着孩子走到天涯海角。无论孩子是怎样选择的，是陆地还是山峰，或者河流，它都赞成孩子们的选择，让他们自由自在飞翔，去拥抱宽广的蓝天。蒲公英妈妈的选择是明智的，因为它教给孩子生存的本领，而不会担心孩子们会飞到哪里，因为飞到哪里才是最好的选择，因为她坚信，无论风把他们吹到哪里，她的孩子都能在哪个地方生根、发芽、开花、茁壮成长。
蒲公英给孩子们的是真正的“保护伞”。它给了孩子一把飞向远方的伞。当今，我们的父母们留给我们一些什么呢?是金钱物质?我想金钱物质总有一天会用尽。是权力的保护伞?那保护伞也总有一天会失去。那么，父母留给我们的应该是什么呢?
我想，应该是可贵的精神财富! 我们不是不需要父母的爱，恰恰相反，我们非常需要父母的爱。父母给我们吃的是高营养的食品，穿的是时尚名牌，喝的是高级补品。只盼我们能考上大学。父母包揽了我们生活中的一切，而缺少的恰恰是老蒲公英给孩子们的小伞。
父母要像蒲公英那样，要留给儿女独立成长的空间和自立的机会，而非一切都替儿女包办。蒲公英妈妈是聪明的，她不像社会上的父母一样为孩子设计好一切，甚至未来。而现在社会上许多家长同她实在是无法比较。现在的父母让孩子自由自在，却遇到一丁点儿芝麻蒜皮困难就去帮助，他们使孩子要什么就有什么，却不让孩子们知道金钱的来之不易。
在生活中，有许多孩子自私自利、娇气、任性。那么，孩子这么多的缺点到底是谁造成的呢?其实不是孩子不想做家务，只是父母怕这么做累着孩子，只是一味地让孩子学习将来让孩子成为硕士、博士甚至更高的学位。天下所有的父母无一个不爱孩子的，是方法不同。如果让孩子多经历一些挫折，这会让孩子在将来的社会上有立足之地。老蒲公英的这份“遗产”是多么可贵的精神财富啊。
由此，我不由得赞叹蒲公英妈妈的选择，是它创造了孩子并且给孩子挫折的教育，它的远见让孩子有教训，以后会更加严谨的做事做人，希望所有的父母让孩子多经历些挫折和教育，让孩子独立成长，也希望父母留给孩子的不是家财万贯，而是给孩子可以“远飞的伞”，这才是宝贵的“遗产”。同时也希望天下的孩子懂“报得三春晖”，要报答父母的养育之恩，父母也不能这样溺爱孩子了。让他们解决生活中的困难，改掉那些缺点，将来做对社会有用的人。
说来还是2003年“非典”肆虐那年发生的事, 那时我还在一所乡村小学任教。当时因家里五十年代修建的移民房破败不堪, 五一放假了, 我们一家人只好蜗居在学校的窑洞里。
记得那天恰好是五一劳动节。我因为养成了早起的习惯, 天刚一擦亮就起了床, 妻子和两个孩子还都正做着香甜的美梦。洗刷完毕后, 我没事干, 便打开了台灯, 坐在床边, 对前几天学生的期中考试成绩进行分析。
忽然, 门外有个学生在喊“报告”。我连忙放下手头的工作, 走出房门。
门外站着一个十三四岁, 高挑个儿的女孩子, 她长着一双明亮的大眼睛。我一眼就认出她是我所带班的女生张鸾 (luán) 。前些天, 她刚患过一场大病, 期中考试前一天才痊愈。她一手提着个很大的塑料编织袋, 一手捏着一把小铁铲, 铁铲上还粘着一些泥巴。她脚上的花布鞋湿漉漉的, 显然是刚从田里回来。
她见我出来, 忙笑着说:“赵老师, 我看见我们村里的人都挖疙苧 (nínɡ) 苧 (陕西渭北方言对蒲公英的称呼) 蒸菜疙瘩吃, 预防‘非典’, 我也去给您挖了一袋。”
我望了一眼那满袋子沾满露珠、水灵灵的蒲公英, 内心充满了感激之情。虽然以前我也收到过不少学生送的小礼品, 可是像这个孩子这么有心, 我还是第一次碰到。
我笑着问她:“你家里有没有?要不要给你家也留一些?”
“我家已挖了不少, 这是特意送给您的。”她认真地解释说。
“好的, 那你先把袋子留下, 等老师腾下袋子后再还你。”我笑着对她说。
她将袋子递给我, 捏着小铁铲, 高高兴兴地一溜烟跑出了校门。
望着她远去的背影, 看看满袋子水灵灵的蒲公英, 我的眼睛湿润了:多么淳 (chún) 朴的孩子呀, 简直就像这水灵灵的蒲公英……
大家好，我是一只蒲公英。我是大自然中能让你感到洁白、純净的一员.我们种族的扩大力很好，繁植速度很快，只要我们一长大成“人”，风一吹我们就乘风破浪地飞去合适我们的地方生存起来。其实，我们一点也不想被风吹走，每次风一来就会把我们从母亲的怀里抢走，害得我们得和父母们说上再见。我们族中有一个非常特别的种族，名叫：红色蒲公英。不过这种红色的蒲公英非常难找，一亿朵蒲公英中才能找到一朵红色的蒲公英。所以，红色蒲公英应该快绝种了，应该把它找出来收藏，保护一类将要灭绝的植物，保护大自然的景色吧!
其实我们有许多好处。如：当装饰品很好看，被风吹起来后会有点芬芳的清香，种多点时，地将会变成白色的海洋，让人觉得非常舒服等等多种好处。我们还有许多用处，如：闻一闻可让人的心情变好、用我们煮茶味道会甜一点。每一样东西都有许多的作用，我们就为我的`功能感到自豪，所以我们天天为自己高兴，自己快乐。我们可以趁风来回之际把我们“搬家，换家”。我们在空中坐着“气”到处去玩，玩了这边玩那边，非常快乐。但是快乐的时光总是短暂的，风一停，就带表我们的快乐之旅结束。很想再多转几下再结束我们的生命之旅。
对于人们对我们树木的砍伐太多，我们已经感到了呼吸的困难，我们决定要让这一切恢复成原来的样子。可这么想又怎么样呢?人们啊!我们等着你们帮助我们恢复家园，人们啊!快为大自然做一份奉献吧!
一天，在他未成熟时，一只小鸟在她的旁边住下了。小鸟对她说：“你好!你是不是快要成熟了呢?”
蒲公英说：“你好啊!我是要成熟了。但这座山上风和日丽，起风的日子太少了。等我成熟了能不能帮我传播后代呢?”
小鸟兴奋的说：“当然可以了!”
日子一天一天过去了。小鸟每天都跟她聊天。从中小鸟知道了许多有关植物的知识。小鸟也很有礼貌，每天都和她说一句“你好”或“hello”。慢慢的她们成了形影不离的好朋友。
终于有一天，她成熟了。小巧玲珑的种子长满了全身。小鸟答应她一定把他的孩子带到很远很远的地方去。小鸟去了，飞了好久好久才选定了地方。把第一颗种子撒下了。第二颗，第三颗，第四颗……都选择了不同的地方播种。
到最后一颗时一个意外发生了。小鸟播种了最后一颗种子，准备回家，精疲力尽的小鸟竟然迷了路。在草原上哭了起来。天上的嫦娥发话了：“小鸟你哭什么呀?”小鸟伤心的说：“我迷路了。”嫦娥说：“小鸟别哭，让我用北斗七星带你回家吧!”小鸟忍不住热泪盈眶，感动的不知如何是好。终于小鸟回了家。小鸟把路上一切风景，事情告诉了她。但她已经死了。小鸟哭了，大声的哭了，声音响彻云霄，可是嫦娥没有现身……
虽然，蒲公英很平凡，但是又有它们出众的一面，它利用风的力量，把它传送到四面八方。只要看到它的人就会心旷神怡，沮丧的人看到了它也会变得快乐，蒲公英一边走，一边笑，一边唱：“虽然我们不会开花，但是看到我们的人却会高兴起来，以为我们的身体是柔软的，人们一摸会感到很舒服。”
我感觉蒲公英会开花，而它的花是透明的，花的名字叫坚强。因为不管它被吹到哪里，它都会顽强的活下来。我还感觉蒲公英还代表着纯洁，她的纯洁会使心灵不好的人改变为纯洁，而当蒲公英一来，你的伤心，仿佛会被它带到远处，深深的埋在泥土里，让伤心就此消失。蒲公英啊!你是多么的坚强。蒲公英啊!你是多么的纯洁!
其实我是很想蒲公英妈妈的，很想我的兄弟姐妹的。
可是我一旦离开了家便不知怎么回去了。漆黑的夜晚，一晃眼就过去了，白天，我与高大的树伯伯打招呼;与美丽的蝴蝶姐姐一起玩耍;与勤劳的蜜蜂哥哥一起劳动;与鲜艳的花儿一同跳舞。我聆听清凉的山泉弹奏出一个又一个优美的音符;我听百灵鸟唱出娓娓动听的旋律。
到处盛开这花朵，鸟语花香!啊!外面的世界真的和蝴蝶姐姐说的那么精彩啊!噢，不是是比她们说的还要美!于是我马上写了封信让邮递员叔叔蜻蜓送回家--一座山上的一棵榕树下，告诉妈妈和兄弟姐妹们：“请你们原谅我的不辞而别，你们不用担心我，我很好，我很想念你们!”
很快，夜晚再次降临，在深蓝色的夜空下，几颗星星显得格外耀眼，星星们调皮地冲我眨着眼睛，冲着我笑。
清晨迈着优雅的步伐，悄悄地来了，我静静地等待着黎明的第一道曙光。太阳公公，也许是年龄大了，过了许久，他才缓缓地走上工作岗位，一缕阳光洒在我的身上，使我变得闪闪发光。我感觉好像被什么东西托起来了，转身一看，原来是一个扎着辫子的叫做什么,噢，对叫做人的动物。听小鸟妹妹说，那些人把她的姐姐给抓了起来关在笼子里玩呢!我害怕极了，慌忙闭上了眼睛，没想到她只是把我轻轻一吹，吹到了一条小溪边上，落地生根了……
一下车，一阵热浪围裹着我，头晕乎乎的，还没来得及喘口气，我就被迎接我的堂弟紧紧地抱住了，抱得我更加喘不过气来。我生气地连忙大叫：快放开，我要喘不过气来了。堂弟这才松手，随即拉着我的手，来到了一片空地上。他指了指一株蒲公英说：看!蒲公英开花了!我没好气地甩给他一句话：有什么好看的?你想看，那你就在这里看吧。我热晕了，可要上楼吹空调、看电视了。话音刚落，我就转过身，蹬蹬蹬蹭上了楼。
我在楼上看着精彩绝伦的动画片，可怎么也笑不起来。我感觉好像忘了什么事，可又怎么也想不起来。我无趣地走向阳台，准备看一看堂弟在干什么?我望下去，发现堂弟正在给那株蒲公英浇水呢!只见他一手拿着洒水壶，一手抚摸着蒲公英花的花枝，那种专注的神情绝对不亚于观看足球赛。我的脑海里浮现出了一幅画面：两月前，我和堂弟一起上山找蒲公英的种子，一起找合适的土壤，一起悄悄用家里的水桶去打水给蒲公英想到这儿，我飞奔到了楼下，瞧见堂弟的脑门上闪烁着一颗颗晶莹的汗珠。我红着脸喏喏地说：对不起，是我忘了我们的约定，让我们再一起种蒲公英吧，把这空地变成一个小花园吧!堂弟转头看了看我，脸上飞上两朵红红的杜鹃花。
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