初二上册五单元:莲文化

2024-12-01 版权声明 我要投稿

初二上册五单元:莲文化(推荐9篇)

初二上册五单元同步作文:赏荷 篇1

今天,我随爸爸妈妈到南戴河国际游乐中心赏荷。

我们穿过一座小拱桥,来到赏荷池。池子里的各种荷花鲜艳芬芳,煞是可爱。瞧!那一簇簇花瓣白里透着红,红利藏娇,让人心旷神怡,不能自禁。她们像处女向我们含笑致意。他们静静地伫立在湖面上。我们的目光顺着她那修长的花枝看下去,看见了又大又圆的莲蓬。像载着婴儿的摇篮轻轻摇曳,又像浪尖上的`一叶小舟若隐若现。

荷花不但颜色鲜艳,形状也各式各样。瞧!有的含着花苞,羞答答,迟迟不肯开放;有的半开着,稍稍舒展开自己的花瓣;有的已经怒放,又大又圆的花瓣已全部开放,露出黄嫩的小莲蓬……微风吹来,湖水泛起微波,荷花也随其摆动,仿佛再为我们载歌载舞。

初二上册五单元:莲文化 篇2

一、积累和运用(17分)

1、根据拼音写出汉字。(2分)

yì( )太守 决zì( ) 浑欲不胜zān( )

邺城shù( ) 天启壬xū( )老翁yú ( )墙走

2、解释下列加点的词。(3分)

①便要还家。___________ ② 欣然规往。_________

③谈笑有鸿儒。___________ ④故人不独亲其亲。___________

⑤可远观而不可亵玩焉。__________⑥ 其两膝相比者。___________

⑦大道之行也。___________

3、下列文言文,诗句节奏划分不正确的是( )。(1分)

A.太守 / 即遣人 / 随其往 B.山 / 不在高,有仙 / 则名

C.感时花 / 溅泪,恨别鸟 / 惊心 D.吏呼 / 一何怒,妇啼 / 一何苦

4、文学常识填空。(2分)

①《桃花源记》的作者是______(朝代)诗人_________。

②《爱莲说》的作者___________是_______代著名哲学家。

③唐代大诗人杜甫的诗作,在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程,故号称“_________”。

④《核舟记》选自清张潮编辑的______________。

5、根据课文内容填空。(6分)

①《桃花源记》中描写桃花林景象的句子是_________________,_________________,_________________,_________________。

②《爱莲说》中写莲荷既不与世俗同流,又不孤高自傲的句子是_________________,_________________。

③《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是_________________, _________________ 。《望岳》中体现诗人不怕困难,勇于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的千古名句是_________________,_________________。

④《春望》中写战火连天,家书难觅的千古诗句是_________________,_________________。

6、根据《石壕吏》的内容,按要求默写下列诗句。(2分)

①诗中能总括全文事件的句子是 _________________。

②诗中表现兵役苛酷的句子是________________。

③诗中表现战争惨烈的句子是_________________。

④诗中表现战争破坏严重的句子是 _________________。

7.选出加点词词义不同的一项(1分)

A何:同予者何人 何陋之有

B可:可远观而不可亵玩焉 可以调素琴

C独:晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染

D之:水陆草木之花 莲之爱

二、阅读鉴赏(53分)

(一)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以____________,___________。无丝竹之乱耳,_______________。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:_____________?

8、请将文段中所缺的句子填写完整。(2分)

9、解释下列词语。(2分)

名_______斯________白丁___________案牍_______________

10、用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。(1分)

①无 丝 竹 之 乱 耳 ②水 不 在 深

11、用原文语句回答。(2分)

①“陋室”所以不陋的原因是____________。与“陋室”主人交往的人都是________。

②描写“陋室”环境的句子是______________,_________________。

12、本文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。(1分)

13、请写出你的居室(无论是你自己独居的小天地,还是和家人、亲戚或同学合住的一室)最值得你骄傲的地方,并简要的点明理由。(2分)

___________________________________________________________________________________________________________________________。

(二)大道之行也,____________,_____________,_____________。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,_________________,故外户而不闭,是谓大同。

14、请将文章的空白处按照原文填写完整。(2分)

15、解释下列句中加点的字。(2分)

①不独亲其亲___________矜、寡、孤、独、废疾者_________________

②谋闭而不兴_____________ 外户而不闭__________________

③不独子其子_____________ 货恶其弃于地也__________________

16、从文中找出两个通假字并解释。(1分)

①________通________,解释:__________________

②________通________,解释:____________________

17、将下列句子译成现代汉语。(2分)

①使老有所终,壮有所用, 幼有所长。

____________________________________________________________

②货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。

______________________________________________________________________________________________________________________

18、试简要概述“大同”社会的`三个基本特征。(1.5分)

①_________________ ②______________③_________________

(三)舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬蓬覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“_____________,_____________,左刻“______________, ______________”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可粒粒数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

19、请将文段中的空白处填上诗句。(2分)

20、判断下列句子后面的括号内对“之”所指代对象说明的正误。(1.5分)

①箬蓬覆之( 指代“船舱” ) ( )

②闭之( 指代“小窗” ) ( )

③石青糁之( 指代“一种青色颜料” )( )

21、解释下列加点词在句中的意思。(1分)

①中峨冠而多髯者为东坡________________

②袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。________ _______

22、将下列句子译成现代汉语。(2分)

①尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

_________________________________________________________。

②其人视端容寂,若听茶声然。

____________________________________________________________

23、比较下列各组中加点字意义的不同。(2分)

①明有奇巧人曰王叔远__________舟首尾长约八分有奇___________

②为宫室、器皿、人物___________中峨冠而多髯者为东坡__________

24、找出摘录文段中含有的两个通假字,并解释。(1分)

____通 ____,意为__________;____通____,意为__________。

25、把下列句子译成现代汉语,比较一下,古今在数词的说法上有什么不同。(2分)

①苏、黄共阅一手卷___________________________________________

②舟尾横卧一楫_____________________________________________

古今不同点:________________________________________________

26、第一段文字写出了核舟的两点奇妙之处,请你用自己的话概括出这两点内容。①___________________②________________________(1分)

27、简答:雕刻家把苏轼《赤壁赋》、《后赤壁赋》中的名句刻在船舱左右的小窗上有什么作用?(2分)

_______________________________________________________________________________。

(四)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。 ___________,___________,___________。___________,___________。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出。得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,yì太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,。未果,寻病终。后遂无问津者。

28、按照原文的要求填写文中的空白。(2分)

29.解释下列加点词(2分)

①处处志之( ) ②寻向所志 ( )

③为宫室、器皿( ) ④不足为外人道也( )

30.翻译下面的句子(2分)

①黄发垂髫,并怡然自乐。

译:________________________________________________

②率妻子邑人来此绝境。

译:________________________________________________

31.写出出自本文段的成语四个(2分)

________________________________________________

32.指出存在古今异义现象的词语四个(2分)

________________________________________________

33.联系全文,你认为桃源人为什么叹惋?(1分)

答:_______________________________________________________

_______________________________________________________

(五)课外文言文阅读

(甲)良尝闲从容步游下邳圯上,有一老父衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之,父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。”

(乙)原谷有祖①,年老,谷父母厌憎,欲捐②之。谷年十有五,谏③父曰:“祖育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从,作舆④,捐祖于野。谷随,收舆归。父曰:“汝何以收此凶⑤具?”谷曰:“他日父母老,无需更作此具,是以收之。”父惭,悔之,乃载祖归养。

注释:①原谷:人名。②捐:抛弃。③谏:好言相劝。④舆:手推的小车⑤凶:不吉利

34、解释下列句子中加点的词。(2分)

⑴有一老父衣褐( ) ⑵顾谓良曰:“孺子,下取履!”( )

⑶父以足受,笑而去( ) (4)谷年十有五( )

(5)是负义也( ) (6)乃载祖归养( )

35、下列句中加点词的意思相同的一组是( )(1分)

a. 良愕然,欲殴之 吾欲之南海 b. 捐祖于野 货恶其弃于地也

c. 父以足受 汝何以收此凶具d. 直堕其履圯下 其一犬坐于前

36、用现代汉语翻译下列句子。(2分)

(1)良殊大惊,随目之

(2)他日父母老,无需更作此具,是以收之。

37、甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里?乙文中原谷父亲后悔的原因是什么?(2分)

38、.读了甲、乙两文后你受到什么启发,请写下来。(2分)

三、写作训练(30分)

“大道之行也”为我们描绘了一幅宏伟瑰丽的社会蓝图。在那里,人们生活着并快乐着。尽管这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实,但二千多年来它一直是许多进步思想家和社会改革家心中永不磨灭的梦。就是这个梦,牵系着古圣先贤,牵系着时人,让我们齐心协力,为这个美好的梦的实现而加倍努力吧。

初二上册五单元:莲文化 篇3

生活中有许多传统文化,比如:端午节赛龙舟,春节吃饺子其中,我最感兴趣的是春节倒贴福字的来历。

从前,有一个大官,他命令大家在过年的时候贴福字。在一次过年,那位大官想了解了解百姓过得怎么样。大官走在大街上,他发现了一位人家把福字倒着贴,于是,那位大官叫士兵把他们全家抓进了府里。大官审问其中一人,道:你怎么把福字倒贴了?那人颤抖着说:大人,把福字倒贴,读起来就是福到,所以小人就自作主张将福字倒贴了大人听了,感觉很有道理,不但没有罚他们一家,还奖励了他们。

我们生活中的传统文化真是奇妙啊!

初二上册语文第二单元作文 篇4

那是一个寒冷冬日的夜晚,我独自一人在那泛着微弱黄光的路灯下走着。这时,天空飘起了纷纷大雪,我赶忙将手中的绒帽戴起来,把围巾系得紧紧的,加快脚步向家赶去。也许是我只顾往前大步流星地走吧,突然,我好象被什么东西猛地绊了一跤,我本能地伸出手想撑在地上,但这时地上全是冰呀!所以我倒下了,顿时感觉好冰呀!我赶紧站起来,小心地掸了掸身上的雪,转过身来看向绊我的东西。那是一个小男孩,他正缩在路旁一团有着大块大块补丁的被子里睡觉,他脸上所流露出来的是无限寒意。我仔细地端详起了他:眉毛白花花的,被雪覆盖了,身子在不停地打颤,眼睛始终闭着,嘴唇一点血色都没有。是个乞丐,我顿生怜悯之心。

我轻轻走过去,但周围的人提醒我:别去碰他!一个脏乞丐,看他干嘛?走开吧!说完,那人还用冷冷的目光瞟了小男孩一眼。我愣了一下,心里如刀绞般疼痛,为什么人与人之间会这么冷漠呢?我停了一下,还是走过去拍了拍他的肩膀,叫醒了他。别睡了,在这里睡,你会冻僵的。他似乎很害怕我,用近乎乞求的声音喊道:别赶我走!别赶我走!我没说话,只是静静地望着他。这时,一位卖大饼的老伯骑车过来了,嘴里喊道:卖大饼喽!热热乎乎的大饼!他不停地喊着。我注意到,小男孩的眼睛直勾勾地盯着老伯。我知道,他饿了。我毫不犹豫地拿出兜里仅有的两元钱,给了他,说:拿去买个大饼吧!他愣了一下,犹豫着没有拿。我将两元钱硬塞给了他。他用感激的目光看着我,笑了,我呢,也笑了。接着我走了,走向家,一路上我拿掉了帽子,解开了围巾,似乎已经感觉不到寒意,我的全身都热乎乎的,当我再转过身时,那男孩已渐渐消失在如白沙般的雪里。

初二上册英语6单元作文200词 篇5

I think we should do something to show our love to our mothers on this special day。 My mother and I are good friends。 Whenever I meet with difficulties, she is always there, ready to help me。

Today I will make a beautiful card for her, with my thanks and best wishes on it。 Then I will help her wash the car this afternoon and cook her favourite food in the evening。 Besides, I’ll take a walk with her after dinner and then play chess with her, for she likes it very much。 I’m sure she’ll be very happy。

初二物理上册第一单元测试题 篇6

一.实验探究(6分)

17.为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.

甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.

乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.

丙.吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.

丁.在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.

你认为,能说明声的产生条件的实验现象有_______.其他现象虽然不能说明声的产生条件,但是分别说明______________________________、_______________________.

二.综合应用(6分)

18.有一首校园歌曲《童年》中,歌词是这样的`:“池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天,操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔还在拼命吱吱喳喳嗄嗄写个不停.”分析歌词的内容异找出哪些物体发出了声音,发声体分别是什么?

B?创新思维拓展(40分)

三.认真选一选(4分×2=8分)

19.下列实验活动,不能探究声音的产生与传播条件的是( )

A.观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时,能够听到清脆的声音

B.扬声器播放音乐时,放些纸片在纸盆上,看到纸片不断跳动

C.雨天先看到闪电,几秒钟后才听到远处的雷声

D.把一个收音机用塑料袋密封后浸没在水中,仍能听到播音

20.在下雨打雷时,每一次雷电后,雷声总是隆隆不绝于耳,这是因为( )

A.声音的反射 B.多次打雷的原因

C.双耳效应 D.雷声分裂所致

四.细心填一填(4分×2=8分)

21.如图6-7所示,将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的小球,会发现小球多次被弹开,这个现象说明 ,如果将这个实验拿到月球表面去做,你会发现 .

初二上册五单元:莲文化 篇7

(1)我国农业生产东西差异明显。图中MN线为主要种植业区与非种植业区的分界线,此线以东主要为__________(填“季风区”或“非季风区”)。

(2)图中①②两基地大部分位于我国温度带的________带,这两个基地主要耕地类型是______,其中基地②主要位于我国干湿区的____地区。

(3)基地③位于我国地势的第________级阶梯的________盆地。

(4)广东省的商品粮基地是________(填数字),该基地主要粮食作物是________________。

(5)我国商品粮基地大多分布在长江流域,请从自然条件方面分析该地区的有利条件:_________。

2.读“我国温带季风区某地区示意图”,完成下列问题。

(1)甲、乙、丙、丁四片耕地中最应退耕还林(草)的是______,其理由是________。

(2)简要说明该地形成村庄(聚落)的有利自然条件(三方面即可)。

初二上册五单元:莲文化 篇8

人教版初二上册语文同步练习题:第一单元

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初二英语第五单元教案 篇9

一、知识与技能

1. 掌握新单词和短语。

2. 在不同的情境中正确、熟练地使用表示委婉请求的句型。

3. 培养听、说、读、写四项基本技能。

二、过程与方法

观看,感受,模仿,实践。

三、情感态度与价值观

认识到不仅在家庭中,在生活中的其他情况我们也要积极参加,勇于实践。

教学重点

在不同的情境中正确、熟练地使用表示委婉请求的句型。

教学难点

培养听、说、读、写四项基本技能。

教法导航

创设情境,实践演练。

学法导航

通过听说读写,独立思考,小组合作完成学习任务,提高各项能力。

教学准备

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