争分夺秒初中记叙文（精选6篇）
我们认为一分钟很短暂，都轻视一分钟。
今天，我学习语文阅读课。上课时，只见我们的老师跟往常一样拿出作文纸，同学们都以为这堂课又要写无聊的作文。可老师只是神神秘秘地给我们每人一张纸，往常都是发的两张作文纸，难道是我们这节课写诗？大家七嘴八舌的议论着，老师葫芦里卖的什么药？我也迷茫地望着老师，她发完纸后诡异地笑了，我们都大眼对小眼，既兴奋，又带有一种发自内心的紧张。
老师发话了：请用一分钟的时间，一个格子写一个数字，从118开始倒着写，中间不能有错误，要连贯，看看哪位同学厉害，写得又多又好。
我的意洋洋，心想：这也太小儿科了，写数字，多么容易的事情。幼儿园的小朋友都会写，更别说小学五年级的我了。我胸有成竹地握着笔，好似写得又多又好的是我。
只听见老师一声令下：三、二、一，go！我全神贯注地开始写，118、117、116、115。。。。。。。快速地写着，生怕写错了。就在这时，老师突然悠闲地唱起了歌谣：我们的祖国是花园，花园的`花朵真鲜艳。。。。。。。我抬起头不禁笑了起来，老师也对我一笑，我忽然一下子明白了，原来老师在分散我们的注意力。我连忙又开始写着，有些小马虎。时间真是不等人，一转眼，老师就说道：5、4。。。。。。。我的手好像不听使唤了，心里紧张极了，笔也在颤抖。时间飞逝。。。。。。。三、二。。。。。。我急出了汗，觉得身体都不听使唤了。一，大家请搁笔。老师一声令下。我只写到61，忐忑不安地交给了老师，老师一笑，说：呀，是太紧张了吧，把118加了条尾巴。咦，这个108怎么加了顶帽子。最后，我对了56个数字，我有些扫兴地想：一分钟真是短暂呀！
老师继续开始发口令了，这次是写汉字，在一分钟内随便写不重复的汉字。我专心致志地开始写。呀，一不小心，写重了，写了一会儿，汉字好像和我玩起了捉迷藏，躲在我找不着的地方，我像热锅上的蚂蚁，开始变得躁动起来。老师嘴里又开始哼起了歌谣，我静下心来，深深地吸了一口气，吸取了刚才的经验。开始用心飞速地写。三、二、一。。。。。。时间飞似，一分钟很快又完了，我这次写了50个汉字，真是让人吃惊，一分钟真不能小觑。
一
首先, 《初中新课程标准》对初中生的阅读要求主要有以下几点:
(1) 在通读课文的基础上, 理清思路, 理解主要内容, 体味和推敲重点词句在语言环境中的意义和作用。
(2) 对课文的内容和表达有自己的心得, 能提出自己的看法和疑问, 并能运用合作的方式, 共同探讨疑难问题。
(3) 欣赏文学作品, 能有自己的情感体验, 初步领悟作品的内涵, 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向, 能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象, 能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
其次, 中考记叙文阅读大致包括以下题型:
(1) 理解记叙的要素。
(2) 理清记叙的线索。
(3) 说明记叙的顺序。
(4) 分析记叙的详略。
(5) 概括全文内容。
(6) 划分文章层次。
(7) 领会全文主旨。
(8) 感受人物形象。
(9) 理解的中心句。
(10) 理解文中的过渡句。
(11) 概括事件内容。
(12) 感受人物语言。
(13) 理解词句的含义。
(14) 对表达方式及文段作用的理解。
(15) 对文中疑难之处的辨析。
(16) 对文章艺术特色的欣赏。
二
我们在记叙文阅读教学怎样才能做到根据《标准》的要求, 扣住考点, 又要让学生感受到学习语文的乐趣, 对语文课常保持一种期待心理呢?我们可以从以下几个方面入手。
(一) 整体感知。
记叙文阅读教学第一个环节是整体感知课文内容, 其步骤大致分为: (1) 理清记叙的六要素, 这样一来, 故事发生的时间、地点, 故事中的人物, 以及起因、经过、结果全都明了, 能基本把握文章的主要内容。 (2) 理清记叙的顺序, 记叙的顺序有三种:顺叙、倒叙、插叙。倒叙往往出于作者表达的需要, 或是为了结构的变化, 使叙述有波澜;或是为了造成悬念, 引人入胜。插叙有两种:一是由于某种需要, 暂时把叙述线索中断一下, 插进有关的另一件事情的叙述;二是插进对有关事情的追溯和回忆, 叙述完了, 仍按顺序叙述。 (3) 理出记叙的线索, 记叙文在写人叙事中都会有一个纲, 把事件串在一起, 这就是记叙文的线索, 抓住了线索, 就能理顺文章的内容, 掌握文章的结构, 理解文章的主旨, 感受文章的情感。记叙文的线索有多种, 如以时间为线索, 以事件为线索, 以见闻感受为线索, 以地点转换为线索, 以感情变化为线索等。
下面以《背影》为例来说明记叙文阅读教学中如何时进行整体感知课文内容。
第一, 要求学生在自读课文后, 查资料, 了解作者及文章的写作背景, 并利用工具书解决字词障碍;概括出文章写了哪几件事, 其中作者重点写了哪件事?
第二, 主要事件发生的具体时间、地点、起因、经过、结果, 要求能叙述出来。
第三, 弄清记叙的顺序及叙事的线索。
第四, 弄清事与事之间的关系, 从而理解文章所写的“背影”是在特定时间、特定地点出现的, 让学生在整体感知的过程中体会到浓浓的父爱。
(二) 在学生对文章内容整体感知的基础上, 对重点文段的鉴赏, 以便更加深入体会作者的情感, 产生共鸣。
仍然以《背影》为例。在整体感知中, 学生已经明白, 文章的中心事件是“望父买橘”, 而“回家奔丧”, “送我到车站”只是为写“望父买橘”作铺垫。重点分析“望父买橘”的每一个细节, 让学生真切地体会到父爱与儿子对父亲的感情。重点文段要让学生反复朗读, 尽量能读出自己的独特感受, 结合文段重点词句, 能用自己的语言, 表达出来。
(三) 在整体感知和重点文段鉴赏之后, 再回头理解作者如何处理材料的, 包括文章的选材、剪裁、详略处理等。
如对《社戏》这篇课文, 要研究作者选材的匠心, 就要讨论作者是怎么写社戏的, 先写什么, 后写什么, 待学生讨论后, 再让学生思考平桥村是乐土, 是因为哪些事, 等学生答出是四件事 (得到优待、免念“秩秩斯干、幽幽南山”、钓虾放牛可以看到社戏) 后就引导学生研讨作者为什么要写前三件事。讨论之后, 学生们就能认识到, 这些乐事为看社戏作了铺垫, 突出看社戏是在平桥村的最大乐事。同样《背影》一文在重点刻画“望父买橘”的背影之前, 为什么要写祖母去世、父亲赋闲、变卖典质, 以及父亲亲自送“我”到车站?让学生明白, 那是为描写“背影”渲染悲凉的气氛, 也是为描写“背影”作铺垫, 让“背影”出现在特定时间、特定地点和特定事件中, 这样更能打动读者。
(四) 分析记叙文的表现手法。
记叙文的表现手法有:
(1) 过渡。主要从两方面入手分析:用词语、句子或段进行过渡, 然后要了解过渡的作用:承上启下。
(2) 照应:内容与标题照应、首尾照应、前有伏笔, 后有照应。
(3) 欲扬先抑或欲抑后扬。
此外还有衬托、铺垫、对比、象征、借景抒情、托物言志等。
(五) 分析关键词句的作用, 有利于加深对文章内容的理解。
如《背影》一文中写“我”流泪的四个句子, 父亲过铁道去给我买橘的动作描写的词语, 都要作认真的分析。
(六) 主题和写作借鉴的归纳。
概括文章主题时, 要引导学生抓住主要事件, 体会作者的情感倾向及事件的社会意义。如《背影》望父买橘中, 我们可以感受到作者是在歌颂真挚无私的父爱。
归纳写作借鉴时, 一定要让学生能够从文章中感受得到, 要让学生根据自己的阅读体验总结出来。如《背影》中倒叙手法的运用, 渲染和铺垫, 细节描写等。
—争分夺秒
1、党组织讨论决定问题，必须执行的原则是个人服从组织（错）
2、党的根本宗旨是人民的利益高于一切（错）
3、贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。（对）
4、凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有组织，必须由上级党组织决定（对）
5、党的总支部委员会和支部委员会由党员大会选举产生（对）
6、党的根本组织原则是民主集中制（对）
7、党内最高处分是开除党籍（对）
8、检验一个政党是否具有先进性，归根到底是一个实践问题。(对)9党的先进性是具体的、历史的。（对）
10、党是阶级的先进觉悟阶层，是阶级的先锋队。（对）
11、允许新的社会阶层中的优秀分子入党，意味着党员成分多样化。（对）
12、共产主义的理想性、美好性决定了实现的长期性、复杂性和曲折性。（对）
13、群众基础体现党的代表性和党的社会影响力和凝聚力。（错）
14、我们党强调经济基础也意味着排斥其他阶级和阶层。（错）
15、阶级基础决定党的性质。（对）
16、要求入团的青年要向支部委员会提出申请，填写入团志愿书，经支部大会讨论通过和上级委员会批准，才能成为团员。对吗？（对）
17、党的阶级性和先进性是党的生命和本质。（对）
18、政党制度的稳定是国家政治稳定的重要保证。（对）
19、中国的政党制度起源于五四运动前后。（错）
20、党组必须设书记、副书记。（错）
21、党的领导主要是政治、思想和组织领导。（对）
22、中国人民政治协商会议第一次全体会议的召开和中华人民共和国的成立，标 志着中国共产党领导的多党合作的政治制度的形成。（对）23、1905年孙中山先生创立的中国同盟会是中国最早的政党。（对）
24、世界上最早出现的资产阶级政党是英国的辉格党和托利党。（对）25、1989年党的十三届四中全会开始形成以江泽民委核心的第三代领导集体。（对）
26、1945年7月，党的七大确立了毛泽东思想在全党的指导地位，并载入党章。（对）
27、中国共产党包括工人阶级的全部成员。（对）
28、是否坚持民主集中制的组织和领导制度，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志之一。（对）
29、理论是一个政党的旗帜和灵魂。（对）30、在共产党成为执政党后，保持先进性的根本要求就是增强群众监督的意识，提高接受社会监督的自觉性。（对）
31、民主集中制是党完成历史使命的根本组织保证。（对）
32、大力弘扬艰苦奋斗的精神，关键是共产党员要以身作则、率先垂范。（对）
33、我党最大政治优势是密切联系群众。（对）
34、党的领导是中国社会主义取得胜利的根本保证。（对）
35、我国经济体制是以公有制为主导的。（错）
36、江泽民指出：“抓作风建设，一靠教育，二靠科学”。（错）
37、我国是社会主义国家，分配方式应是单一的。（错）
38、依法治国是党领导人民治理国家的基本法略。（对）
39、国是党领导人民治理国家的基本法略共产党员增强党性是保持先进性不可少 的重要.(对)
39、共产党员增强党性是保持先进性不可少的重要条件。（对）
40、共产党人如何对待群众，是一个根本的立场问题、世界观问题和党性问题(对)
41、十一届三中全会以来，全党工作中心向经济建设的转移。（对）
42、加强和改进党的作风建设核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。（对）
43、党的十七大提出要高举中国特色社会主义伟大旗帜。（对）
44、政党制度是随着政党的产生、发展而逐步形成和演变的。（对）
45、利益表达是政党政治的核心。（错）
46、入党宣誓仪式包括：第一，宣布仪式开始，奏《国歌》；第二，党组织负责 人致辞；第三，宣布参加宣誓的新党员名单；第四，宣誓。（错）
47、党的领导主要是政治思想和组织的领导.（对）
48、申请加入中国共产党，必须是中华人民共和国的公民，没有中国国籍的外国人是不能加入中国共产党的。（对）
49、党的指导思想是党的全部理论观点、价值体系的集中体现。（对）50、党的最高理想和最终目标是社会主义社会代替资本主义社会。（错）
51、党员权利是实现党内民主的重要保障，是党员参与党内事务，发挥作用的有力保证。（错）
52、党员的党龄，从支部大会通过其为预备党员之日算起。（错）
53、申请入党人一定是入党积极分子。（错）
54、党章指出，社会主义建设要实行依法治国和以德治国相结合。（对）
55、坚持党的群众路线，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。（错）
56、端正入党动机是保持党的先进性和纯洁性的思想基础。（对）
57、预备党员不必交纳党费。（错）
58、预备党员不具备党员条件的，应延长预备期。（错）
59、发展党员，必须经过党的支部，坚持个别吸收的原则。（对）60、党的一切工作以农民群众的利益为最高标准。（错）
61、加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，一是以理想信念教育为核心；二是以爱国主义教育为重点；三是以基本道德规范为基础。（对）62、申请入党者写过入党申请书后，长时期没有被批准，一般不必重新写入党申
请书，但要经常口头或书面汇报自己的情况。（错）63、党在领导社会主义事业中，必须坚持以建设和谐社会为中心，其它各项工作都服从和服务于这个中心。(对)64、团员必须在10人以上的单位才可以建立支部。（错）
65、对团的决议如有不同意见，可以在不执行的前提下，向团的上级组织提出。（错）
66、党章修改是领导人和党员相互协商下进行的。（错）
67、预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。（对）
68、能否做到“慎独”，是检验一个党员党性强不强、纯不纯的重要尺度。（对）
69、能否做到全心全意为人民服务是大学生能否入党的惟一条件。（错）
70、全心全意为人民服务是我们党和每个党员一切事业和工作的出发点和归宿。（错）
71、中国共产党从诞生那日起就是中国人民和中华民族的忠实代表。（对）72、党的八大后，党的历次代表大会，都把全心全意为人民服务的要求写进党章。（对）
73、中国共产党员必须不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。（对）74、党员对党的宗旨履行的怎样，是衡量一个党员党性强不强的重要标志。（对）75、每个党员坚持党的宗旨最根本的是要树立正确的世界观、人生观和价值观。（对）
76、“四有”新人是指有道德、有文化、有素质，有理想的人。（错）77、每个党员和入党积极分子在任何时候，任何情况下都应该首先想到人民的利益。（对）
78、中国共产党的根本在每个党员，力量在党的组织。（错）79、党性不具有时代性。（错）
80、党执政后的最大危险是生活作风的腐败。（错）
81、立党为公，执政为民是新时期党的宗旨的继承和发展。（对）82、立党为公，执政为民是新时期党的先进性的集中体现。（对）83、入党积极分子和党员能不能做到讲奉献，是关系到是否符合先进性和保持先进性的大问题（对）
84、党的十四大制定了党在社会主义初级阶段的基本路线。（错）85、周年讲话中阐明的一个重要观点。（错）
86、预备党员预备期满，需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但时间不能超过两年。（对）
87、要完善共青团青年人才工作运行机制。以组织为基础，以阵地为依托，以活动为载体。（对）
88、共青团青年人才工作的四个关键环节是培养、凝聚、举荐、配置。(对)89、1986年，在中央团校原基础上建立了中国青年政治学院，成为团中央直属的培养青年人才和高级团干部的高等学府。（错）
90、党的十三大规定的三步走战略部署的第三步，即21世纪中叶达到中等发达国家水平，基本实现现代化。（对）91、党的十四届四中全会通过的《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》，重点讨论了党的作风建设的问题。（错）92、党的纪律中最重要的是四个服从。（对）93、增强共青团员意识主题教育要注意三个结合，即与保持共产党员先进性教育活动相结合、与加强团的基层组织建设相结合、与促进团的各项工作相结合。（对）94、1960年5月至1970年10月发生的“文化大革命”，使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。（错）
95、坚持经常性教育与适当的集中教育相结合，是我们党解决自身存在问题、加强自身建设的一条重要经验。（对）
96、中央教育部负责指导全国未成年人思想道德建设工作。（错）
97、流动团员管理要按照流入地为主，流出地为辅的原则进行管理。(对)98、党的十六届四中全会《决定》提出要实施人才强国战略，贯彻党管人才原则，坚持党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才队伍一起抓。（对）99、《党章》中规定“团的市级和市级以下各级委员会书记，企事业单位团的委员会书记，是党员的，可以列席同级党的委员会和常务委员会的会议”。（错）100、党建带团建的“五带”是指带思想、带组织、带班子、带队伍、带工作发展，“一优化”是指优化城乡建设。（错）
101、党的先进性建设是关系马克思主义政党生存发展的根本性问题，是马克思主义政党自身建设的根本任务（对）
102、毛泽东提出“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。（错）103、增强团员意识主题教育的目标任务是增强意识，健全组织和促进工作。（对）
104、“发展的希望在创新，创新的希望在青年”，这是江泽民同志在纪念建团70周年讲话中阐明的一个重要观点。（错）
105、增强共青团员意识主题教育要注意三个结合，即与保持共产党员先进性教育活动相结合、与加强团的基层组织建设相结合、与促进团的各项工作相结合。（对）
106、要完善共青团青年人才工作运行机制。以组织为基础，以阵地为依托，以活动为载体。（对）
107、共产党在思想教育工作中形成了抓学习、抓骨干、抓实践、抓契机、抓阵地的工作方法。（错）
108、年龄在14—27周岁的中国青年，就可以申请加入中国共产主义青年团。（错）109、团章规定支部委员会、总支部委员会每届任期为两年或三年,基层委员会每届任期为三至五年。（错）110、1994年4月1日，江泽民同志亲笔为“青年文明号”题名。(对)111、团的一切工作的出发点和落脚点是竭诚教育青年。（错）
112、共青团十五届三中全会提出要大力加强共青团能力建设，增强团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力和公主能力。（错）
113、新疆最大的优势产业就是资源产品深加工。(对)
114、会议是否力争到2015年完成全区70万户农村安居工程建设任务，到2020年3基本解决全区10万户牧民定居任务。(对)115、2012年可以普及学前两年“双语”教育。（错）116、2012年新型农村社会养老保险制度全覆盖。(错)117、力争5年内解决好乌鲁木齐市大气污染严重问题。(对)118、新疆喀什经济特区优惠政策出台 涉及矿产新能源。（错）119、新疆资源丰富，是中国唯一的的石油天然气基地。（错）
120、张春贤表示乌鲁木齐建设成中国中西部地区乃至辐射中亚的区域中心城市。(对)121、浙江对口支援地区是阿克苏地区1市8县和新疆生产建设兵团农一师的阿拉尔市。(对)122、开创中国特色社会主义事业新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚持贯彻（三个代表）重要思想。(对)123、中国共产党是一个拥有将近1亿的大党。（错）
124、党的领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证。(对)125、决定撤销康日新中央委员会委员职务。(对)126、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国公民和中华民族的先锋队。（错）
127、始终做到“三个代表”，是我们党的立党之基、执政之源、力量之本。（错）
128、党章指出，社会主义建设要实行依法治国和以德治国相结合。（对）
129、我们党最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。（对）
130、党的领导主要是政治、思想和群众工作的领导。（错）131、预备党员的预备期为二年。（错）132、党的基层委员会每届任期三年或四年。（错）
133、党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央政治局。（错）134、党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体于1981年12月恢复兵团。(对)
135、党的全国代表大会每四年举行一次。（错）
136、从1982年起，兵团在团场全面推行了“一主三翼“为主要内容的改革。（错）
137、从1964年起。为支持新疆工业发展，兵团还把已经建设起来的规模较大的一批工交建商企业有偿移交给地方。（错）
138、2002年国家建设部正式命名石河子为国家园林城市。(对)团员的处分，不需要由支部大会决定，直接由基层委员会批准。（错）139、团的重要会议以及团日活动，可以使用团旗。（对）
140、1965年10月7日，在王震将军的率领下，10万多名解放军官兵奉党中央毛主席的命令就地转业，组建新疆生产建设兵团。（错）
141、一句话，党的十一届三中全会标志着：中国从此进入了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。（对）
142、改革开放不是实现中华民族伟大复兴的必由之路。（错）143、改革开放伟大事业，是以邓小平同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民继承、发展并成功推向二十一世纪的。（错）144、中国社会主义青年团第一任中央执行委员会书记是.俞秀松。（错）
145、在共青团五届一中全会上，关向应当选为团中央书记。（对）146、中国青年志愿者服务日是5月4日。（错）
147、“中国青年五四奖章”原则上每颁授一次。首次颁授是1997年。（对）
148、1911年辛亥革命爆发后第二年，革命党人在伊犁策动起义成功，成立新伊大都督府，宣告了清朝在伊犁地区政治统治的结束。（对）149、新民主主义革命道路在抗日战争时期的逐步形成。（对）150、中国第一个青年团早期组织北京 社会主义青年团是于1920年8月诞生的，负责人是施存统。（错）
151、中华人民共和国成立前的新疆，国民经济是以矿产业为主体的自然经济。（错）152、1972年底兰新铁路铺轨到乌鲁木齐，结束了新疆没有铁路的历史。（错）
153、屯垦戍边是中国几千年开发和保卫边疆的历史遗产。（对）154、1922年初到1923年春 全国出现中国工人运动的第一个高潮（对）155、1927年7月15日 武汉国民党决定同共产党决裂，但国共合作没有全面破裂，第一次大革命失败。（错）
156、1927年10月 毛泽东在井冈山创立了第一个农村革命根据地（对）157、1937年7月7日 “七七事变”，全面抗日战争爆发。（对）
158、1945年4月23日至6月11日中国共产党第七次全国代表大会在延安举行，这是一次团结的大会，胜利的大会。（对）
159、1937年 中国共产党宣言和蒋介石谈话的发表，但没有宣布了国共两党合作的正式成立（错）
160、1947年7月至9月 中国共产党召开全国土地会议，制定了 《中国土地法大纲》。（对）
161、张春贤强调发展是解决新疆问题的总钥匙。(对)
162、1949年9月21日至30日 中国人民政治协商会议第一届全体会议在南京举行。（错）
163、1960年冬 中共中央决定对国民经济进行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。（对）
164、中美两国发表上海联合公报，标志着两国关系开始走向正常化。（对）165、1997年7月1日 中国政府成功地恢复对香港行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。（对）
166、1999年12月20 日 中华人民共和国澳门特别行政区政府成立。（对）167、南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立地领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。（对）
168、遵义会议确立了毛泽东在中国共产党和红军中的领导地位（对）
169、1939年1月，国民党五届五中全会决定“溶共”、“防共”和“限共”的方针。（对）
170、中共七大没有确立了毛泽东思想在全中国共产党的指导地位。（错）171、以邓小平南方谈话和中国共产党的十四大为标志，中国社会主义改革开放和现代化建设事业进入新的发展阶段.（对）
172、中共五大总体上来说是失败的，实际上并未解决挽救时局的问题。（对）173、中共七届二中全会，确立了革命胜利后建设人民民主专政国家的蓝图。（对）
174、中国共产党的产生不是马列主义在中国广泛传播的结果。（错）176、党的最高理想和最终目标是社会主义社会代替资本主义社会。（错）177、党的十一届三中全会是开辟建设有中国特色社会主义道路的新起点。（对）178、无产阶级政党的第一个党纲是《共产党宣言》。（对）179、党的领导主要是行动与战争 的领导。(错)180、江泽民提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。（错）181、中国共产主义青年团团歌是在团的十四大上确定的。（错）182、中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征血色青春。（错）183、团的一切工作的出发点和落脚点是 领导与指导青年。（错）
184、我们党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。（对）
185、政治路线确定之后，干部就是决定的因素。(对）187、解放思想是研究新情况、解决新问题、开拓新局面的重要前提。（对）188、党组织内部对重要问题发生争论，双方人数接近，一般应按多数意见执行。（错）
189、党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会每届任期两年或三年。（错）190、上级纪律检查委员会有权批准和改变下级纪律检查委员会对于案件所作的 决定。（对）
191、党的地方各级检查委员会对同级党的委员会处理案件的决定有不同意见，可以请求上一级党的委员会予以复查。（对）
192、在特殊情况下，各级党组织可以直接接收党员。（错）193、党的地方各级委员会全体会议，每年至少召开两次。（对）
194、军队中党的组织体制和机构，由中央军事委员会作出规定。（对）195、有关全国性重大政策问题，在特殊情况下，可以由党的省、自治区、直辖市委员会作出决定，事后立即向党的中央委员会报告。（错）196、预备党员的权利，除了没有选举权和被选举权以外，同正式党员一样。（错）197、实施西部大开发战略，要重点抓好基础设施和生态环境建设，争取在2012年前取得突破性进展。（对）
198、扩大出口是我国经济发展长期的、基本的立足点。（错）199、初次分配要注重效率，再分配要注重公平。（对）200、实施“走出去”战略是对外开放新阶段的重大举措。（对）
201、要按照一手抓繁荣、一手抓管理的方针，健全文化市场体系，完善文化市场管理机制。（对）
202、高度重视社区党的建设，以队伍建设为重点，构建城市社区党建工作新格局。（错）
203、在对外关系上，我国主张树立互信、互利、平等和协作的新安全观，通过对话和合作解决争端，而不应诉诸武力或以武力相威胁。（对）204、坚持党的群众路线，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。（错）
19、在党的地方各级代表大会和基层代表大会闭会期间，上级党的组织认为有必要时，可以调动或者指派下级党组织的负责人。（对）
205、企业事业单位的团委员会书记，是党员的，可以列席同级党的委员会和常务委员会的会议。（对）
206、先进文化就是指有中国特色的社会主义文化。（对）
207、代表中国先进社会生产力的发展要求，就必须建设有中国特色社会主义的 经济，即要在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。（对）208、２００１年是进入新世纪、实施“十五”计划的第一年。（对）
209、党的十五届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展 第十个五年计划的建议》提出，“十五”期间要以发展为主题。（对）
210、在“三个代表”中，始终代表中国最广大人民的根本利益，是江泽民同志“三个代表”重要思想的核心，也是我们党一切工作的出发点和落脚点。（对）
211、陈独秀是我国第一个传播马克思主义的人。（错）
212、六届全国人大二次会议正式通过了“一个国家、两种制度”的构想，并将它确定为实现国家统一的一项国策。（对）
213、现代世界，主要是经济竞争，实质上是科学技术的竞争，是人才的竞争。（对）
214、加强和改进党的作风建设，必须把领导作风建设摆在第一位。（错）
215、村民委员会是我国农村最基层的政权组织，是党和政府在农村工作的组织基础。（错）
216、用好的作风选人，选作风好的人，就是要在全面贯彻干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备的原则的前提下，把具有良好作风的干部放到重要岗位上使用。（对）
217、社区成员代表大会主席、副主席、秘书长、社区议事监督委员会和社区居委会成员由上级党组织任命。（错）
218、对党员数量少或暂无党员的非公有制经济组织，可以不要组建党组织。（对）
219、我国于２００１年１２月１１日成为世界贸易组织（ＷＴＯ）正式成员。（对）
220、凡有工资收入的党员．按照工资收入的一定比例交纳党费。每月工资收入在 500元以上者，交纳月工资收入的5％。（对）
221、中国共产党第十五次全国代表大会的主题是：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。这次大会的灵魂，就是高举邓小平理论的伟大旗帜。（错）
222、中国共产党第一次全国代表大会大会通过了《中国共产党章程》（对）223、“科学技术是第一生产力”是江泽民运用马克思主义观点分析科学技术作用提出的一个重要论断。（对）
224、邓小平理论是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系，又是从各方面进一步丰富、发展的科学体系。（对）
225、团员必须在10人以上的单位才可以建立支部。（错）
226、我国尊重和保护宗教信仰自由，把它看作是公民个人的私事。（对）227、改革是动力，是进一步解放和发展生产力，是社会主义制度的自我完善和发展。稳定是前提，是发展和改革必备的政治社会条件。（对）
228、“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是邓小平理论活的灵魂的基本方面之一，是党的科学的领导方法，是历史唯物主义的生动体现。（错）
229、三大优良作风是指理论与实际相结合的作风、与人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。（对）230、党章中规定党员享有7项权利。（错）
231、所谓人的全面发展，就是人的社会关系的发展，就是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展。（对）
232、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度不是有中国特色的社会主义政党制度。（错）
233、中国共产党和各民主党派之间实行的是“独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务”的方针。（错）234、2002年11月8日——14日召开的中国共产党第十六次全国代表大会是我们党在新世纪召开的第一次代表大会，也是我们党在开始实施社会主义现代化建设第一步战略部署的新形势下召开的一次十分重要的代表大会。（错）
235、在党的十六大上，江泽民作了题为《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》的报告。（对）
236、贯彻“三个代表”重要思想，本质在坚持执政为民。（对）237、全面建设小康社会在经济方面的目标是，在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻一番，综合国力和国际竞争力明显增强。（错）
238、实施西部大开发战略，关系全国发展的大局，关系民族团结和边疆稳定。要打好基础，扎实推进，重点抓好基础设施和生态环境建设，争取10取得突破性进展。(对)
239、继续调整国有经济的布局和结构，改革国有资产管理体制，是深化经济体制改革的重大任务。(对)240、发展经济的根本目的是提高全国人民的富裕程度。(错)250、推进党的作风建设，核心是保持党同人民群众的血肉联系。(对)
251、申请入党的人，要填写入党志愿书，要有一名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。（错）
252、党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。(对)253、党的最高理想和最终目标是实现共产主义(对)254、中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南(对)255、我国社会主义建设的根本任务是进一步解放生产力、发展生产力(对)256、建设社会主义精神文明，必须实行物质文明和政治文明相结合（错）257、党的纪律处分有 四种，即严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍（错）
258中国共产党的三大作风是艰苦朴素；理论联系实际；密切联系群众。（错）259、预备党员与正式党员相比，没有表决权、选举权和被选举权。(对)260、预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。(对)261、发展党员是要坚持公平、公正、公开的原则吗？（错）262、我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展(对)263、我们现阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度(对)264、检验我党各项工作成败得失的标准是“三个代表“重要思想吗（错）265、中国共产党在领导社会主义事业中，各项工作都必须服从和服务的中心是以经济建设为中心(对)266、“四有新人”中四有指有理想、有道德、有文化、有组织（错）267、中国共产党的象征和标志是中国共产党的党徽党旗(对)268、贯彻“三个代表”重要思想，核心在于坚持“三个代表”重要思想（错）269、坚定正确的理想信念，核心是坚持与时俱进（错）270、“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承，这个“脉”指实事求是，一切从实际出发（错）
271、与时俱进是贯彻“三个代表”重要思想的必要要求和关键所在（错）272、十一届三中全会做出的重要决定是将国家工作中心转移到经济建设上来，同时决定实行改革开放(对)273、我国真正实行改革开放是在1978年，第一个特区建立在深圳（错）274、中国共产党用民族区域自治制度 治理少数民族地区，实现各民族的平等、团结和共同繁荣(对)
各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我演讲的题目是：《争分夺秒，备战期末考试》。
不知不觉，一个学期即将过去，我们又要迎来期末考试。期末考试不仅是对同学们本学期学习成果的一次大盘点、大检阅，更是对每个人综合素质的一次挑战，是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。我们不能要求每个人都成为优胜者，但我们希望大家做一名追求进步超越自我的勇敢者。为了能够在期末考试中取得好成绩，我们应该从以下几个方面去努力：
首先，要争分夺秒。时间就是生命，时间就是一切，也许一分钟的时间不能给你带来一分的成绩，但是一分钟的时间，绝对可以给你带来一点一滴的进步。在历史的长河中，时间是最公正的，但也是最短暂的。争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会。我们珍惜时间就是珍惜青春。只有争分夺秒去努力，只有与时间赛跑，我们的成绩才会有更多的进步，期末考试才会变得轻松自在。
其次，要锲而不舍。锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折;坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，可见，成功是与汗水相伴的。期末考试也是如此，只有我们不断努力，不怕辛苦，不畏艰难，才能取得期末考试的大捷。
第三，要有良好的心态。良好的心态是成功的一半。同学们，临近考试，请放下身上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试。我们要相信自己完全能够做好，相信成功就在不远的前方。希望同学们正确看待考试，克服考前过分紧张的情绪，以从容自信的态度面对期末考试。
最后，期末考试也对我们诚实守信品格的一次考验。诚实守信是最基本的做人准则，只有真诚地面对自己，诚实做人、诚实考试才能获得更多的信任与尊重。
俗话说：一份耕耘，一份收获。要知道，胜利永远都是属于有准备的人。我们今天所做的努力是为了明天的幸福，那就让我们大家都来做追求进步，超越自我的勇敢者。我们有一万个理由相信，同学们是好样的，一定会认真投入复习，一定能向老师和父母交上一份满意的答卷。
马上就要中考了，祝九年级大哥哥、大姐姐旗开得胜、马到成功!
生活总会有风雨，成长总会有烦恼。请同学们打开成长的“五味瓶”，实话实说，尽情倾诉心中的愁绪，抒发自我的感怀，写出情真意切的佳作来。
问君能有几多愁
成长的烦恼有很多：是因为个性的弱点还是外在的重压；是因为孝顺与叛逆的矛盾还是理想与现实的冲突；是因为缺少关爱的孤独还是远离朋友的寂寞„„这些烦恼之中，哪方面你体验最深、感触最大?只有真正做到“情动辞发”，文章才能生动感人。且看2010年中考作文片段：
看到试卷上的这个题目，几天前的一幕就扑入我的眼帘。
台灯下，我正在埋头奋战。
a的平方加b的平方„„
这时，窗外隐隐约约又传来了楼下小姑娘叮叮咚咚的琴声。
“唉!”我不由得叹了一口气，笔尖忙碌的步伐也停了下来，“她又在练琴了„„”
怎么了?难道我不懂得欣赏音乐?或者是她弹得不好?不，都不是。她的琴声之所以让我心生烦恼，是因为我也是一个钢琴发烧友，自从跨进初三的门槛。父母便逼我斩断琴缘。可是每晚的这个时候，我在为课本和作业奋斗时，她的“必修课”练钢琴便开始了。唉，真羡慕啊!如果我也有这么多的时间该有多好!
(湖南邵阳卷《心中的烦恼》)
心中的烦恼因琴声而起，感触之深是因为自己也是钢琴发烧友，将自己被迫割舍与钢琴的缘分的烦恼和对“自由”的向往之情表达得淋漓尽致。
妙笔倾情抒愁绪
成长的烦恼隐藏于我们内心的深处，它犹如挥不去的浓云，抹不掉的阴影，它背后的故事是令人伤感的经历，满怀愁绪，一腔忧思。写作时，一定要浓墨重彩地写出烦恼的真切体验。如何精心打造呢?首先是选取经典细节，细腻描绘人物的言行举止，让人物烦恼的情状跃然纸上。其次是妙用辞格，展开想象，淋漓尽致地描写人物烦恼的心理。再次就是巧用烘托手法，借景渲染忧伤的情绪，侧面烘托出人物难言的苦楚，在互相映衬之中，增添文章的感人情韵。且看下面学
生佳作片段：“哼，落榜生，好差劲!”同桌斜着眼，撇着嘴，带着讽刺的意味在我背后指指点点。是啊，每天起早贪黑为的是什么?“叫你用功，好好学习，不听!你以后怎么办?怎么在社会上立足?”对于妈妈苦口婆心的教导，我无动于哀。“年级前90名都没有考到，悲哀!”对于好友的叹气，我无言以对。面对众人的斥责，我抬不起头来，只感觉到一阵阵刺骨的寒冷，不敢想往日取得优异成绩时的光彩。我付出过，我努力过，灿烂的花儿何时绽放?我不禁在內心反复地拷问自己。我难道真是一只凋零的花朵，一只折翅的雄鹰吗?
(节选自学生作文《千千心结》)不仅家人、朋友如此，自己居然也日益虚伪了，不愿向朋友吐露心声，总是有太多的附和与恭维。这一切的一切叫我不知所措，习惯于在忧伤时啃白面包喝白开水，然而，终究找不出答案。此时，凝视桌上空空的玻璃杯，捏着桌上散落的面包屑，我感到从未有过的懊恼与忧伤，静静地，这样不知疲倦地从白天到夜晚。我厌恶一切虚伪的事物。孩童时，几多烂漫几多愁，都书写在脸上，眉梢挑着春风，眼里充满阳光，笑窝溢满幸福，绝无丝毫附和，绝无虚伪的笑脸。多少次助人为乐，多少回礼貌待人，多少次拾金不昧„„儿时的一幕幕浮现眼前；而如今，端详镜中的自己，只有虚伪面孔后的疲惫。
(节选自学生作文《非常心情》)现在是三月，春天已经悄然来到了身边，柳树发出新芽儿，野花开满山坡。可是，我的作文之花何时才能开呢?
(节选自学生作文《我的花儿何时开》)
这三个精彩片段可谓妙笔生花，尽展心中愁绪。第一个片段以生动的细节鲜活地表现出成绩差的愁苦；第二个片段以丰富的联想写活了内心的苦闷；第三个片段借景抒情表现出作文差的苦恼。由此可见，只有浓墨重彩地描绘展现心灵体验，才能淋漓尽致地呈现出心中的愁绪。
让我轻轻地告诉你
有的同学在抒写心中烦恼时，总是缺乏感人的细节，语言不生动，使得文章的，感染力大打折扣。如何灵动鲜活地抒写心中的苦恼呢?请仔细研读下面两个
作文片段，你一定能从中受到启发：小时候，风平浪静，老师为我“撑伞”，同学为我“挡风”，我这棵幼苗在全方位的呵护下，丝毫没有受损。现在一天天长大，烦恼也一天天增加。考试考砸老师训，家长骂，同学笑，自己也伤心。作业堆积如山，没有做完便要挨打。上课讲笑话，老师向你翻白眼，还骂你无知，没有自尊心。操没做好，校长要罚，老师要说，别人要议论。这些烦恼并非轻易就可以遗忘的。我奉负了老师，辜负了同学，辜负了家长。我想，我欠下的债，应该自己偿还，否则我将承担与日俱增妁烦恼!教室是一个偌大的烤箱，让我们在书山题海中不停地翻滚，和那些“之乎者也”粘贴在一块，和那些“X、Y、Z”锻造成一片，我们忙碌慌乱得如同热锅上的蚂蚁，不敢停留。第N次测试，略有进步，我长长舒了一口气。刚一喘息，“数学监理”的话又在耳畔响起： “笑到最后才最关!”我只得又疯狂地投入下一次战斗，活在痛与苦的深处，在书山题海中扑腾、跳跃、挣扎„„好想，好想快点结束这种生活，到外面透透气儿，晒晒阳光„„
这两段文字描绘的都是学习生活带给“我”的烦恼，但在表述上却大相径庭，其表达效果也迥然不同。第一段文字概括描述，虽然运用了对比、排比等手法，处处说“烦恼”，但给人印象却不深刻，其原因是描述不具体，不生动。第二段文字未出现一个有关“烦恼”的词，但处处给人以难言的苦恼，主要是小作者从生活细节入手具体描写，运用引用、排比、比喻等修辞手法，生动传神地描绘出自我压力之大，细腻地展现了内心渴望，使得“烦恼”之态跃然纸上!由此可见，细节精彩，描写生动，文章才能出彩!
[拓展训练]请以“每个人都会流泪”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
[点拨]
写此文，先要仔细审题，认真思考：“每个人”是指哪些人，他们为何会流泪，当时的情景是怎样的? “我”在其中充当什么角色?其次要精心选材，巧妙构思。一定要从自我的生活中选择最典型的素材，可以写亲人相见、同学别离、师生分别等，一定要用动人的场景打动人、感染人。在构思上，可运用巧设悬念、对比映衬、铺垫伏笔等技巧，使文章一波三折，扣人心弦。请以“几分——在心头”为题目写一篇作文，横线处自填词语，如感动、忧伤等等，不少于600字。
[点拨]
一、激发兴趣
孔子曾说:知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。的确, 要提高学生的记叙文写作水平, 就要培养学生的写作兴趣, 因此, 教师在记叙文写作教学中应做好引导工作, 以激发学生的写作兴趣。
初中生处于成长的特殊阶段, 他们对新鲜事物充满好奇, 因此, 在进行记叙文写作教学时, 教师应使学生对写作充满好奇, 进而激发他们的写作欲望。具体而言, 教师可从改变作文题目入手。例如, 《记一件小事》和《记一件令人难忘的事》这类题目是传统记叙文教学中教师普遍采用的训练题目, 比较缺乏新意。如果教师将《记一件小事》和《记一件令人难忘的事》改为《猜猜我遇到了什么事》和《一件你绝对想不到事》, 这样比较新颖的作文题目易于引起学生的写作欲望。于是, 很多学生就会把生活中遇到的、出人意料又难以忘怀的事作为记叙文写作的素材。实践证明, 比较新颖的作文题目更能激发学生写出充满新意的文章。
二、培养能力
初中生的思维比较活跃, 他们告别了儿童时代的懵懂, 进入青春期, 开始用自己的视角观望世界。平心而论, 他们对生活充满热情。可是, 他们对生活的热情很少体现在他们的作文中。为什么会出现这样的问题? 原因在于:学生没有用心感悟生活, 所以很难发现生活中的美好, 以致不能积累相应的写作素材, 结果写出缺乏生活热情的作文。因此, 教师应引导学生用心观察生活, 以发现生活中的美好, 进而积累相应的写作素材, 最终写出充满生活热情的作文。
1.观察生活
要让学生的作文充满生活情趣, 就必须让学生学会观察生活。其实, 大多数学生未能理解观察生活的意义, 因此, 他们的作文缺乏生活情趣。例如, 一个学生在其题为《一件令我高兴的事》的记叙文中, 写到爸爸妈妈带他到游乐场玩, 当他们到达游乐园门口时, 不禁被眼前热闹的景象所感染 (……还没走进游乐园, 我们就听到里面传来的欢声笑语, 待到我们走进游乐园, 才发现游人真的太多了, 而且每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容, 我们不禁被感染了……) 。虽然作者提到游乐场人很多, 大家玩得都很开心, 但作为读者却很难从他的文字中感受到那份喜悦。如果作者能在作文中写出看到的具体场景, 那么文章就显得真实、生动了。可见, 要让学生写出充满生活情趣的作文, 就要培养学生观察生活的能力。那么, 如何培养学生观察生活的能力呢?例如, 在记叙文写作教学中, 教师可播放一段有关热闹的小镇菜场 (或丰富的课间活动) 的简短视频, 并要求学生对播放的视频进行描写。当学生完成这一训练内容后, 教师可选取其中较有代表性的描写段落与全班学生一起交流 (例如, 描写热闹的小镇菜场。有的学生对整个菜场的热闹程度进行描写, 有的学生选取菜场中的典型人物进行描写, 还有的学生对小贩手里活蹦乱跳的鱼进行描写) 。在全班学生交流过后, 学生便能对观察和描绘生活有所感悟。
2.选择素材
记叙文写作的关键在于选择素材。例如, 在以《我最尊敬的人》为题进行记叙文写作时, 很多学生可能会写自己的爸爸。那么, 如何在文中体现爸爸的特点就成为写作的关键。这时, 教师可引导学生思考三个问题。其一, 在生活中, 爸爸做的哪些事令人印象深刻。其二, 在工作中, 爸爸有怎样突出的表现。其三, 爸爸做的哪件事最令人敬佩。总之, 教师应要求学生从不同角度对爸爸进行观察, 并选取其中最具特色的材料作为写作素材。可见, 要让学生写出内容充实且充满真情实感的作文, 就要培养学生选择素材的能力。
三、不断学习
要写好文章, 就要不断向名篇佳作学习, 因此, 教师要引导学生多读名篇佳作, 并从中汲取精华 (例如, 描写人物环境的好词佳句、交代事件的技巧以及组织文章的方法等) 。其实, 初中语文课本中的很多文章都是名篇佳作, 并且最适合初中生阅读, 所以教师可将其作为学生学习写作的最佳范本。
例如, 在写题为《我的童年生活》的记叙文时, 虽然很多学生对美好的童年生活印象深刻, 但他们无法用文字生动、形象地表达出来。此时, 教师可引导学生从鲁迅的散文名作《从百草园到三味书屋》中寻找灵感 (教师可鼓励学生学习文中拟人的修辞手法, 从而为自己的文章增彩添色) 。当然, 教师也可指点学生从一些经典古文中学习语言的表达技巧。在唐代柳宗元的散文《小石潭记》中, 动静结合的描写方法颇具特色, 所以, 教师可鼓励学生认真学习, 以增强写作能力。
其实, 学生学习名篇佳作的关键在于:把握文章的布局, 掌握写作的技巧, 体会作者的情感。只有这样, 才能写出充满新意的文章。例如, 在教学《走一步, 再走一步》这篇课文时, 教师不仅要引导学生掌握如何记叙一件事, 更要指引学生理解作者通过记叙一件小事表达深刻哲理的写作方法。
四、掌握技巧
在初中记叙文写作中应避免过于直白地描写事件和抒发感情, 也就是说, 教师在记叙文写作教学中应鼓励学生多掌握一些写作技巧。基于此, 教师可安排学生进行写作技巧的专题训练。具体有三点。其一, 在记叙一件事时, 可适当插入一些与情节相关的内容, 以丰富文章的内容, 这种手法就是穿插流动法。例如, 在下雨的夜晚, 一个女孩子在等公交车, 在等公交车的过程中, 可插入有关她内心感受的内容, 以表现她的性格特点, 并为后面的事件发展作铺垫。其二, 以小见大是记叙文写作的经典技巧, 这种手法在《走一步, 再走一步》这篇课文中运用得非常成功, 因此, 教师可在课文教学时, 指点学生掌握这种写作技巧。其三, 在记叙文写作中, 画龙点睛、欲扬先抑等技巧也颇具意义, 因此, 在记叙文写作教学中, 教师不仅要为学生引入相关概念, 更要培养学生善于掌握写作技巧的能力, 以使学生有意识地进行写作技巧的训练, 最终更好地运用文字抒发情感。
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