去英国留学规划（通用12篇）
1.申请英国高校本科预科课程
高二完成或高三毕业，成绩优秀的学生，根据在校成绩单、在读证明，可申请英国本科预科课程。预科成绩优秀者可升读英国前 40 学校继续大学本科学习。
2.申请英国大学本科
国内大二大三在读或者三年制大专课程完成，以及国内 HND 课程学生，在英国留学申请时可以申请插读英国大学二年级或者大学本科最后一年课程。需要提交毕业证或在读证明以及符合学校申请标准的在校成绩单。同学们在申请自己中意大学之前，先看看自身条件跟该校申请条件是否匹配，这样目标性会更强，成功率也会更高。
3.硕士预科课程申请
国内三年制大专或者四年本科未取得学士学位的学生，或在校成绩不符合英国硕士录取标准的学生，通过申请硕士预科课程来弥补这些方面的不足。需要提交在校成绩单、毕业证或在读证明，以及个人文书等相关学术材料。
4.硕士课程申请
完成本科学业或大三课程，相关成绩达到所申请学校要求，制作个人文书材料，提供相应证件，即可申请。但是不同的学校以及不同专业，肯定对申请人的要求也各不相同，所以同学们在申请之前，一定要仔细阅读自己所申请大学的条件要求。
另外的英国留学申请条件就是雅思成绩要求，英国大学对雅思成绩要求就比较灵活了，不同的学校以及不同的专业对雅思分数要求也有很大的差别。而且英国除部分大学的硕士学课程申请需提供雅思成绩外，其他在申请时可不用提供雅思成绩，待拿到学校录取再补给符合学校要求的成绩即可。
1.去英国留学的条件
2.去英国留学的基础条件
3.英国留学时间规划
4.去英国留学有哪些专业
5.英国留学条件学校推荐
6.英国留学需要什么条件?如何申请
7.去英国留学到底好不好
8.英国留学条件有哪些调整
9.去美国留学条件有哪些
这些古老的学校还继承着另一份遗产:在历经千百年之后, 仍然保持着严格的教学质量控制。同时, 他们的育人目标从未改变——仍在致力于培养绅士和淑女。
培养绅士与淑女
19世纪时, 伊顿公学校长威廉·詹森·科里曾这样描述其培养目标:“在一所伟大的学校里, 你学到的不仅是知识, 最重要的是, 你学到了将陪伴你一生的艺术和习惯。”
比黛尔斯学校校长基思·巴吉曾在美国加利福尼亚州做过一年的交换教师, 在他看来, 尽管美国东海岸的一些寄宿学校的确是英国学校强有力的竞争对手, 但英国的私立寄宿学校有一个显著的特点, 即注重将传统美德和创新精神融合在一起。比如, 学校鼓励学生独立思考, 但同时保有严格的传统, 教师既态度谦和, 又不失权威感。
“以我的学校为例, 90%的学生都是英国学生, 另外10%是国际学生。大家都习惯以友好、谦和的方式交流与对话, 并且能够深刻理解这种文化背后的价值所在。”万斯沃斯勋爵学院校长费尔格斯·利文斯通强调, 学校的培养目标就是“希望学生能够以独立自主的面貌, 过着高尚的生活, 并且能够真正延续我们传承多年的这种价值”。简而言之, 这些学校的目标就是培养绅士和淑女。
而在对学生气质的培养中, 音乐和体育被放在格外重要的位置上。其中, 由于体育训练被认为能够培养团队合作精神和竞争意识, 更是备受推崇。据英国媒体报道, 2012年伦敦奥运会上, 有70%的英国奥运冠军得主都来自于私立学校。
柯瑞思回忆起自己在奥多公学读书的经历时说, “在私立学校里, 最优秀的学生并不是学习成绩第一名的。学生心目中的英雄是橄榄球员, 或是足球运动员。”
7%的学生, 24%进入一流大学
亚历山大·米克格莱斯介绍说, 英国的私立学校占所有学校总数的7%, 但私立学校的毕业生进入一流大学的比例是24%。在牛津、剑桥两所大学的学生中, 每年都有40%以上来自私立学校。
“我们对于帮助学生申请世界一流大学, 积累了宝贵的经验。”亚历山大·米克格莱斯说。更重要的是, 在长期的培养过程中, “我们为学生提供了广泛的选择, 让他们成为大学真正想招收的那种学生——有独立的精神, 愿意承担奉献, 具有创造性的学习能力, 有成为未来研究人员的潜质。”亚历山大·米克格莱斯表示。
私立学校的一大特点, 就是每个学校都有自己的一套教育方法和标准。因此, 亚历山大·米克格莱斯提醒中国家长, 在送孩子来读书之前, 最好对学校有充分的了解:最实际的办法不是委托中介, 而是通过学校的网站查找联系方式, 与学校老师或招生负责人先行联系, 或者干脆来学校实地看看。
此外, 为了对学校的教学质量实行监督和控制, 英国私立中学委员会ISI也有专门针对寄宿制中学的监督机制。在ISI的网站上, 可以找到与所有私立学校相关的评估报告与监测情况。
至少提前一年开始准备申请
这些最古老的学校, 大多数都有超过100年的接纳海外留学生的历史。私立学校的师生比一般在1∶10左右, 班级规模控制在15~20人, 学费与住宿费则在2~3万英镑每年不等。
若克坡特学校校长乔治·万斯建议, 中国学生如果想申请英国的私立学校, 准备时间最好提前至1年以前。对于一些招生规模较小的优秀学校, 需要提前2~3年报名。最有名的伊顿公学等学校, 每年的入学都需要提前至少3年预约。
在弗兰兹学校校长安娜·乔德瑞看来, 14岁左右是留学的最佳年龄——孩子的英语水平能够在一定基础上得到迅速提升, 并融入a-level课程。
针对国际学生, 英国私立学校也提供了与家长的互动与联络机制。斯坦博若学校校长罗瑞恩·迪克逊说, 学校每学期期末都会向学生家长提供正式的书面报告, 内容涵盖学生在本学期内的整个学习、生活的状况, 除此之外, 每隔六周, 学校也会向家长简要汇报一次学生的情况。
直接说出“我不行”
刚到澳洲时，我寄宿在一家爱尔兰人的家里。那家的主人是一位离异的单身母亲，她带着两个孩子，一个13岁的女孩，另一个男孩刚10岁。我刚搬进她家的时候，英语很臭，无论她们问我什么问题，我都说Yes。她们实在很纳闷:你为啥什么都是Yes？我只好吞吞吐吐地说刚来澳大利亚，说英语我不行。他们笑了，说这有什么呢？来，我们从头开始。她们就用最简单的英语来跟我说，教我一些日常用语，有时还连比带画，用上肢体语言。没多久，我的英语听说能力大大提高，也和她们一家人的感情越来越好了，特别是和澳洲妈妈。我特别记得有一次睡觉前我向她说晚安，她走过来亲了我一下，弄得我怪别扭的，那天我也第一次在国外感受到有家的温暖，有妈妈的爱。澳洲妈妈开始和我聊家常，告诉我一些她自己的事情，原来，她来澳大利亚10多年了，和丈夫已分居两年，一个人独力支撑着这个家。白天上班，下班回来还要给我和她的两个孩子煮晚餐。所以我有空就会帮她做一些家务，减轻她的负担。也就是从那时起，我学会了煮饭、 洗碗筷、洗衣服等家务活。
大胆亮出你自己
3个月后由于转学，我搬出了这个温暖的家，我过了语言关，开始和其他澳大利亚的学生一起上课了。
澳大利亚高中的课程和中国的完全不一样，它们的课程非常系统化，也没有强制性的要求你一定要读哪一科，你可以自由选择自己喜欢的科目。并且每一科都是按照学生能力的强弱来分班。还有一点很不同的是，澳洲的课堂，是一个随时可以讨论、可以交锋的战场。课堂上，学生自由发言，老师不断提问，有时候一个问题竟用一节课时间来讨论。 所以澳洲学生上课时都恨不能多说两句，拼命表现自己，哪怕是言之无物或者错误百出也无妨。
记得头一次在课堂上发言时，我的英语说得磕磕绊绊，憋得满脸通红浑身是汗也说不出个所以然。 越是急于说明白，越是不知怎么说。尽管这样，同学们都听得十分专心，教室里一片寂静，没有人不耐烦，更没有人嘲笑。
我知道这样的课堂尴尬，对于每一个中国留学生来说，都是必不可少的经历。因为这里还不单单只是外语水平的问题，当你提出问题时，你要考虑中澳两国文化背景及两种社会体制下人们价值观念的不同;当你表达思想时，你不能再用中国人的思维方式，多半要先将自己的见解在脑子里翻译成英文，再用英文表述方式预习一遍，然后才能提出来。
而你一旦敢于在课堂上发言, 你就会感觉自己超越了一个以往的自我。因为万事开头难，只要是敢于做了，就能达到和老师、同学交流的目的了。
以强带弱有诀窍
接着我就要在我的强项——数学上展开攻势。能够看懂原版的英文教材，就是一个胜利。数学教材中使用的英语较规范，词汇量比较少，有公式，图表对照，最容易理解。澳洲的高中对学生数学的要求比较低，在我们国内数学学得很一般的同学，到了澳洲与同年级的学生相比，都要胜人家一筹。我的数学成绩原来就很好，很快我就成了班上的数学能手，一些澳洲同学经常让我给他们讲解有难度的数学题。我呢，通过给同学讲数学题，英文水平也得以大大提高。这样，我用数学上的明显优势，带动了其他科目的学习，使我的学习兴趣更浓，自信心也更强。真是“味道好极了”。
没过多久，我在课堂上越来越活跃了，和那些澳洲小子们一样地爱疯爱闹爱出风头了，踊跃提问，抢答问题，互相欣赏也互相挑战。很快，我学会了如何上课记笔记，在国外上课记笔记只需要记住精华部分，到了考试时，只参考平时的笔记就行了。记一手好笔记很重要啊，也要有技巧，千万不要为了记东西而忘了听课，因小失大。回到家里一定要认真整理一次当天的笔记，归纳出重点。
在澳洲学校，考试比较注重学生的分析、观察能力，创造性也很重要，不强调死记硬背。如果把中国的死记硬背的读书习惯带到国外来，那你的成绩一定会吃亏的。
英国留学政策 2012年英国留学签证政策调整较多，面对政策的调整，对英国留学也会产生一定的影响。下面澳际留学专家就为大家解析一下英国签证政策的改变。
英领馆针对学生签证的担保金只需第一年学费和九个月生活费，资金需有28天定期历史，一般为25-30万人民币即可。
对于留英学生签证的资金要求，18周岁以上学生，需将存款存到自己名下，存定期，在申请签证之前要至少有28天以上的历史;18周岁以下学生，存款可以存在父母名下，存定期，在申请签证之前要至少有28天以上的历史，同时要提供全家户口本以及出生证明。
存款金额包括第一年的学费和9个月的生活费之和，伦敦地区的生活费以800磅每月计算，伦敦以外地区以600磅每月计算。一般学校提供25万左右人民币就足够了。IC，剑桥，牛津等大学的学费较高，一定要存35-40万人民币之间。
签证时只需提供存款证明和存单即可。
2012年4月PSW签证取消后，如何留英就业
2012年4月，英使馆将取消旨在PSW签证类别。该签证原是英移民局针对获得本科以上学位的国际学生提供的两年英国居留许可，学生在获得此签证后，可在英国找工作就业，工作性质和类别没有严格限制。因此它只是提供了居留的许可，并非提供了工作。据英政府统计，在该政策实施期间，大约只有不足30%的国际学生申请了该项签证，实施的效果并不理想，且部分学生获得签证后很多只是在英逗留，并无工作打算。因此才宣布取消此签证类别。
PSW签证取消后，国际学生若希望留在英国就业，只需在当地找到年薪2万英镑以上的全日制工作，且雇主可提供工作担保，即可申请工作签证继续留英工作。一般而言优秀的国际学生基本上毕业前就搞定工作，所以PSW签证的取消对留英学生并无明显影响。
雅思听说读写四个单项均不低于4分即可办理英国学生签证
英国签证新政策规定，就读本科及以上学位课程的学生，英语程度要达到B2以上级别，即雅思的听说读写四个单项均不低于5.5，就读学前英语课程的学生，19年铸造英联邦领军品牌-----巨龙出国集团咨询：400-883-369
3英语程度必须达到B1以上级别，即雅思的听说读写四个单项均不低于4，这是签证申请的基本要求。
众所周知的是，英国大学申请采取的是早申请，早受理，早发通知书占位的原则，并且98%以上的学校均提供了主课入读前的语言课程，即使如布里斯托大学，曼彻斯特大学，伦敦大学学院等这样的世界TOP50的顶级名校也是如此。一般而言，和就读课程的雅思要求差距0.5分可搭配 5-6周左右语言课程，差1分可搭配10-12周语言课程，并且这些语言课程都是在大学校内就读，具体参照各大学官网和院系要求。
所以，赴英办理学生签证的最低雅思要求是听说读写4个单项均不低于4分。这样的要求仅相当于普通高一毕业生的英语水平。以上面的小胡同学为例，其投递约克等大学的教育学硕士没有问题，在申请到通知书后，可根据其IELTS6.5总分和单项的评估，申请6-12周的语言课程于7，8月份提前赴英就读英语课程，课程结束后也只是学校内部考试，通过后，于9月底10月初继续升读硕士学位课程。
无雅思托福等英语成绩或雅思单项低于4的学生仍可办理学生访问签证
对于那些雅思单项低于
4、英语水平实在很薄弱的学生，英使馆还提供了学习期限最长为11月的学生访问签证供其赴英学习。但对这类学生的签证管理则相对严格许多，课程结束后不能在当地续签，不能在英国打工，申请签证时也需要提供资金来源证明，担保人的收入证明等材料。
因为英政府发现往往是这些英语及其薄弱的学生，在当地更多的存在非法打工，滞留等情况，对此类学生加强管理，目的在于降低“假留学，真打工”的现象。
一、英语基础条件
申请去英国留学需要有一定的英文基础。英国留学签证最新草案规定，原来只需具备B1级的英语程度，现在必须提高到普通B2级，英语不合格的将不给予入境签证。这将直接影响申请赴英读本科以下课程的学生，他们的申请难度加大。针对B1和B2的英语水平的差别B1相当于雅思3.5-4.5分，B2相当于雅思5-6.5分。欧洲语言教学大纲对于B1和B2的规定
B1：用清楚并标准的语言阐述有关工作、学校或爱好等熟悉话题谈话的基本要点。在国外旅行时能自如地应对可能发生的一般情况。在谈到感兴趣和熟悉的话题时，能简明、连贯地表达自己的意思。
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3B2：可以毫不费力地与英语为母语的对话者交流，并流利地表达自己的意见。能理解比较复杂的书面语言中实际和抽象题材的主要意思，并在自己的专业范围内，参加技术性讨论，对广泛的题材能写出清楚、详尽的文件。
目前英国边境管理局认可的英语语言测试主要包括以下几种：
1、IELTS(雅思)最低要求为听说读写各单项不低于4.0分；
2、TOEFL(托福)最低要求为听13分，读8分，写17分，说19分；
3、PTEAcademic(普特学术)最低要求为听说读写各单项不低于43分。
二、经济基础条件
留学英国每年的学费和生活费约合人民币18-25万元之间，个别研究生课程可能花费更高，不同类型的学校，不同的专业，费用也是有差别的。一般来说，私立学校比公立学校的收费高。通常是文科收费最少，法律、工商和艺术类科目收费较高，科技和医学专科学费最贵。去英国留学所需要的费用说便宜也不便宜，但是相对于在英国接受的教育，所处的环境，还是比较值得的。因此，在出国前应准备足够的资金以完成学业。
三、专业基础条件
出国留学的人分为不同的年龄段，不同的层次，因此英国学校对于在留学之前所接受的教育也是有所要求的。一般来说，初、高中生留英不需任何专业基础，只要申请好学校，拿到签证，就可以去国外读自己喜欢的课程；而出国攻读本科以上学历的学生，需有一定的专业基础知识，因为国外的教育模式跟国内还是有一定差距，如果专业跨度太大，学习起来就会有困难。
入学条件示例：
国家高等教育文凭 - 要求一年或两年 A-level 中学高级水平课程、两年苏格兰高阶课程或国家高等教育证书或 BTEC 国家文凭;或一年国际预科课程。雅思成绩 5.5-6.0 分。
预科学位 - 要求一年或两年 A-level 中学高级水平课程、一年或两年苏格兰高阶课程或国家文凭;或一年国际预科课程。雅思成绩 5.5-6.0 分。
高等教育文凭 - 要求一年或两年 A-level 中学高级水平课程，两年或三年苏格兰高阶课程成绩或国家文凭;或一年国际预科课程。雅思成绩 5.5-6.0分。
本科 - 要求两或三年 A-level 中学高级水平课程成绩、三或四年苏格兰高阶课程成绩、国家高等教育证书、文凭或 BTEC 国家文凭;或一年国际预科课程。雅思成绩 6.0-6.5 分。
2、研究生或工商管理硕士课程入学条件
英国研究生课程入学要求申请人持有英国或其它国家的学士学位。申请人须获得直接相关专业的一级或二等一级荣誉学位(或其它国家的相同水平学位)，大部分课程要求雅思成绩达到 6.5 分以上。入学要求示例：
硕士预科 C 学士学位，雅思成绩 5.5 分(单项不低于 5.5)
研究生证书/文凭 C 学士学位，雅思成绩 6.5-7.0 分或硕士预科
硕士学位 C 一级或二等一级学士学位，雅思成绩 7.0 分或硕士预科
工商管理硕士 C 学士学位， 2-3 年从商经历，雅思成绩 6.5-7.0 分
博士学位- 硕士学位，雅思成绩 6.5-7.0 分
3、英国私立学校入学条件
英国私立学校申请人必须在祖国接受过良好的教育。私立学校不要求你获得某个正式的资格，但是也许要求你通过学校独立的入学考试，考试科目包括英语数学等。
一些学校要求学生参加英语数学等入学考试。很多学校招收 13 岁的学生时也组织入学考试。
4、职业课程或大学预科课程入学条件
不同课程有着不同的入学要求。一些资格(例如 A-levels 中学高级水平、苏格兰高等教育和 BTEC国家文凭)低于大学水平，为学生直接接受更高层次的教育做准备。其它资格(例如国家高等文凭和基础学位)相当于大学水平，你可以在第二学年或第三学年攻读学位课程。
入学要求示例：BTEC 国家文凭 C 良好的普通中学教育，相当于四年普通中学教育证书课程，成绩 A-C，雅思成绩 4.5-5.0 分。
AS/A-levels 中学准高级水平或高级水平课程C良好的普通中学教育，相当于五年普通中学教育证书课程，成绩 A-C，雅思成绩 4.5-5.0 分。
苏格兰高阶课程/高级高阶课程 C良好的普通中学教育，相当于六年标准级别考试，成绩 1-3，雅思成绩 4.5-5.0 分。
国际基础课程 C 12 年学校教育或在你的国家相同层次的教育，雅思成绩 4.5-5.0 分
国家高等文凭 C 要求一年或两年 A-level 中学高级水平课程、两年或三年苏格兰高阶课程或BTEC 国家文凭或一年国际预科课程。雅思成绩 5.5-6.0
预科学位 C 要求一年或两年 A-levels 中学高级水平课程、两年或三年苏格兰高阶课程或 BTEC国家文凭或一年国际预科课程。雅思成绩 5.5-6.0
1、拥有全球最好的教育先说大学，QS世界大学排名前6所高校，英国就占了4所，剑桥、伦敦帝国理工学院，UCL(伦敦大学学院)还有牛津。再说中学，英国免费的公立学校令其他国家很是羡慕，甚至说是嫉妒。而且，英国拥有全球最负盛名的私立学校――伊顿公学和哈罗公学。
2、培养了一批世界领袖和行业高手似乎只要进了英国学校的大门，就等于推开了机遇之门。先不说伊顿公学培养了20多位英国首相，就单单想象一下，如果你在英国牛校上了大学，和学霸们做盆友的感觉会是什么样?一个人能否成功，就看他身边都是什么样的朋友。
3、英国学历受到广泛认可世界各地都认可英国高校的证书。英国大学的教育经历，会给你的CV上画上一笔卓越的印记。
4、培养你的语言技巧世界语言英语的诞生地，全世界大约有70多个国家将英语视为官方语言，共有约10亿人使用英语。语言环境对于提高语言能力有很大的帮助。英语不仅有助于应聘工作，而且，据研究发现，掌握双语的人能够提高认知能力。
据BritishCouncil最新的一项研究表明，英国培养一位世界领袖的几率比美国高10倍。而且，世界各领域的牛人都曾在英国上过大学，比如说诺贝尔和平奖的获得者昂山素季，设计师Jimmy Choo， LinkedIn联合创办人Reid Hoffman，还有美国前总统Bill Clinton等等。
5、英国足够安全整体来说英国的治安状况是很不错的，很多中小城市几乎零犯罪。英国是一个绅士之乡，所以那里的人们还是很有礼貌和素质的。
6、迎合所有学生的口味UCAS数据显示英国大学有37,000种本科课程。如果你对常见学科比较感兴趣，比如数学，你可以只学数学，也可以学周边课程，例如计算与应用数学，应用统计学等。
如果你想独树一帜，学点与众不同的学科，就可以选择伦敦南岸大学的烘焙技术管理，或者是UCL的维京研究学。
7、英国深受国际生的欢迎英国是最受欢迎的留学国家之一，由于国家包容性强，各国学生纷纷选择英国作为留学目的地，在中国每年去英国留学的人数也逐年上升。
8、英国更加国际化英国越来越国际化，6月，大约有583,000人赴英找工作或定居。了解全球商业文化，增加国际化认识经验，是很多世界雇主要求应聘者身上所具备的东西。
9、旅行经费便宜的难以想象虽然火车票在上涨，但乘坐飞机的话，还是很划算，主要大型机场有Heathrow, Gatwick和Manchester，也有很多廉价机场，飞一趟欧洲可能只要几磅。长途汽车提前预定的话更便宜，火车针对学生有优惠，16岁-25岁全日制的学生都能省三分之一的票价。
10、历史与文化英国，区区弹丸之地，但是他的历史与文化不容小觑。无论你是想学习历史、艺术、运动、科学，还是单单为了看风景，都可以去英国走一遭。听听苏格兰悠扬的风笛，穿过伦敦熙熙攘攘的人群，再去Cornwall冲个浪方不负此生此行。
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一、科学规划留学生教育发展战略的新认识
我校参考国际知名大学和国内重点高校留学生教育发展的现状, 提出了下列发展战略规划要点:
1.发展是第一要务。执行教育部“扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理”的方针。努力吸引外国留学生来校学习, 提高以研究生为主的学历生的比例, 积极开展大学生的国际教育交流项目, 以加快留学生教育发展为主要目标。
2.发展方式靠创新。配合学校总体国际交流合作布局, 学习领会“强化特色、提高质量、创新引领、内涵发展”的重要思路, 实现由外延式发展向内涵式发展的重要转折。协同各部门共同努力、科学谋划, 形成国际化教育服务与发展机制。
3.发展要统筹兼顾。留学生教育是系统工程, 涉及国家政策法规环境、主管部门宏观规划和政策导向、内部管理制度与队伍建设、教学设施和办学条件投入、生活平台和服务体系配套等。应统筹兼顾处理好上述关系, 取得重点突破。
二、建立留学生教育发展规模、质量与效益综合目标
为国家科技发展和学校发展服务, 入主流、促发展、增效益。发挥综合学科优势, 立足周边国家和发展中国家, 面向发达国家及世界;重点发展高层次研究生教育, 形成高端引带效应;适度发展本科生教育、做好学位生预科教育、语言生教育、校际交流生教育, 逐步扩大规模。以统筹、质量、特色、创新推动留学生教育发展。
(一) 质量标准
1. 建立满足留学生需求特性的质量标准
留学生本人及派遣单位是教育投资的主体, 学校应提供优质的教育服务。满足留学生的需求特性 (知识性、科学性、经济性、安全性、时间性、舒适性、文明性) 是关键。完善质量管理、规范程序、加强过程控制。
2. 形成具有学校特色兼具国际化的标准
培养高层次、创新型国际化人才要以创新为突破。继续推广导师负责制的成功经验, 发挥导师在招生、培养、管理各个环节的核心作用;以学院为培养基地, 改革创新, 逐步与国际人才培养模式接轨、形成以我为主, 兼具国际化的标准。
(二) 综合效益
留学生教育是学校科学发展的重要决策, 目标是实现综合效益。
1. 服务于建设创新型大学
引进国际教育资源, 接纳世界优秀学子, 吸收国际上先进的办学理念、管理经验、科技发展与人才需求的新信息, 有利于促进教学科研改革和管理体制创新、促进师资水平、课程建设、教学方法、思维方式、管理模式、服务标准向国际前沿融合, 增强创新能力。
2. 致力于提升学校国际声誉
培养更多的对华友好专业人才, 对内有益于营造校园国际文化氛围, 提高我校师生的国际化素质;对外有利于促进与各国一流大学的交流与合作, 深化与扩大学校参与全球教育、科技、文化领域合作的层次与范围。
3. 有利于支持学校的发展
留学生教育具有教育产业的性质。留学生数量的增长将为学校带来更大的经济收益, 支持学校的建设与发展。
(三) 主要措施
以科学发展观为指导, 破解发展难题。应对金融危机影响, 加强招生宣传力度, 编印新的招生简章、丰富网站内容与功能, 参加国际教育展, 开展国际教育公共关系。
1. 开发项目为主干
扩大接受中国政府和北京市政府奖学金生数量;扩大接收外国政府及大学奖学金生数量;重点支持学校国际合作项目, 接收更多校际交流交换学生和国外大学海外学期学生。提升学校承担较大国际合作项目的骨干地位。
2. 培养质量为核心
优化研究生培养方案、规范培养程序、突出导师负责制的主导作用。形成针对外籍研究生、本科生的培养机制, 通过培养高质量的人才提升学校声誉, 增强对留学生的吸引力。
3. 管理与服务为保障
完善各类留学生教育管理, 加强管理制度建设, 汇编留学生教育管理规章制度;法规、素质教育与管理、服务相结合。建设自上而下的一整套管理服务体系和队伍。
4. 预科教育为辅助
根据教育部“教外来 (2009) 20号文件”要求, 继续做好研究生预科生、本科预科生、语言生、校际交流生的培养教育工作;开展对外汉语教学与研究, 拓宽招生渠道, 提升生源质量。
三、建立长效机制, 加强涉外管理
(一) 建立涉外教育管理长效机制
根据北京市公安局综合考核办法要求, 建立安全稳定全面管理机制与责任制。在学院一级正式建立留学生教育管理机制。形成学校主管职能部门—院系—班级—留学生个人的一体化管理机制, 将分布在学院 (系) 的每个留学生纳入管理体系。在学籍、考勤、生活、健康、安全等方面做到事事、人人职责明确, 信息完整, 联系畅通。
(二) 切实做好安全稳定工作
“外事无小事”, 外国留学生工作无小事。全校从事留学生教育、管理、服务工作的人员要树立高度的责任感, 学习和掌握国家的方针、政策和法规, 不断完善措施, 切实做好安全稳定工作。
(三) 加强留管队伍自身建设
留学生主管部门要认真学习国家政策法规。深入进行理论研究、工作调研, 不断提高自身和团队的政治素质和业务能力。学习时间科学发展观, 贯彻落实学校的工作部署和要求, 维护学校发展利益。
时间：1570年圣诞节
地点：斯特拉特福镇
斯特拉特福镇是莎士比亚的故乡，那里曾一度流行着一种流动剧团——“大篷车”。这种流动剧团的全部家当就是一辆大马车，走到哪演到哪，游走于各个小城镇，给人们带去戏剧和欢乐。他们的演员很少，甚至就是老板一家子；布景道具简陋，反正一辆“大篷车”就装得下；剧目简单，大型“奇迹剧”演不了，就演小型喜剧或闹剧，唱唱跳跳、插科打诨。莎士比亚小时候，就没少看这种“大篷车”戏剧，比如宗教故事、传说、神话改编的戏剧，这为莎士比亚日后的创作打下了基础。
“大篷车”剧团来了，人们一窝蜂去看，这引发了一些问题：对社会治安不利，还容易传播瘟疫，于是英国政府立法禁止这种流动剧团。可人们想看戏的愿望怎么满足？1576年，伦敦成立了第一个剧场。后来又相继有了“幕帷”“玫瑰”“天鹅”“环球”等剧场，这些个剧场是什么样子的呢？
时间：1602年
地点：伦敦
七彩娃：欢迎欢迎，欢迎来到英国大剧院。票价一元、五元、十元，余票不多，欲购从速！
路人甲：请问一元票位置在哪里？
七彩娃：在舞台前面的空地上。
路人乙：请问五元票位置在哪里？
七彩娃：在二楼和三楼的走廊里，有座椅哟！
路人丙：请问十元票在哪里？
七彩娃：在舞台后面。
众人：啊？
英国伦敦有一条大河——泰晤士河，在莎士比亚那个时代，泰晤士河南岸属于“郊区”，是城市“下九流”的汇集之地。几家剧场就建在南岸大片空旷之地，当时的剧场啥样儿呢？现在，此地还有几座古代剧院遗存，当然也是几经修复的了，但是还能看出几百年前剧场的样貌。
清晨，伦敦泰晤士河北岸的市民眺望南岸，天鹅剧场的旗帜升起来了。呀，今天有戏！贵族先生、夫人小姐、富裕市民乘船飘摇而至。河南岸的下层市民，也有机会进场看戏——有便宜的站票。
门口收票的人对富人恭恭敬敬，对穷人爱理不理。富人进场直奔楼上“雅座”，穷人站在舞台正对面的空场中。还有个别有钱人呢，人家在舞台后面有专座儿！
剧场是露天的，舞台上全靠天光照亮。舞台像是“T”台，深入观众，演员可以满场跑。下午，眼看上座率差不多，戏开场了。今天这部戏不咋地，站票观众们已经开始发牢骚了，嘘声四起，有个农妇竟然丢上一把烂菜叶子，还有个大嗓门儿爷们儿竟然跳到舞台上要替演员表演。富人们看不下去了，匆匆退场，可怜的演员缩在舞台一角，全然不知如何应对。
那时候的英国“大”剧场，其实简陋得很。演员只有五六个，女人不能演戏，戏剧中的女角色都由男孩扮演。服装很简单，当时社会阶级差别分明，普通人不能穿贵族服装，那么剧中出现贵族怎么办？当时的贵族把旧衣服送给剧团使用，但有一个规定：只能演戏的时候穿。舞台没有幕布，剧情中时间变化、地点变化全凭演员一张嘴。如果戏剧故事不能抓住观众的心，演员难保不被观众轰下台，连带着剧作家也要名声受损。
正是在如此“恶劣”的演剧环境中，当时的剧作家久经考验，
诞生了一大批牛人，伟大的莎士比亚，就是其中的佼佼者！
Part 1 文件资料的准备：护照、机票、英镑现金、人民币现金、信用卡、汇票和复印件(住宿和定金)、学校录取通知书、毕业证书以及学位、大学成绩单or研究生成绩单。
建议：文件资料一定要保管好，一旦丢失，可能发生无法入境、入校等情况，从而造成极大的损失。必要的可以做一个备份。
Part 2 电器的准备：笔记本电脑、电脑密码锁、网线、USB光电鼠标、摄像头、鼠标垫、空白可擦写光盘、移动硬盘、电源转换器、插线板。
Part 3 服装和鞋帽的准备：内衣内裤、睡衣、棉袜、丝袜、大衣、夹层羽绒服、其他偏好衣物。
Part 4 箱包的准备：托运行李箱、手提行李箱、腰包、女士皮包。
Part 5 日用品的准备：牙刷、牙膏、杯具、浴巾、毛巾、针线盒、梳子、发卡or皮筋、着哩水、小镜子、美甲美容组合套装、香皂盒、香皂、洗面奶、洗发水、护肤品or化妆品、香水化妆棉、卫生棉签、纸巾、湿纸巾、卫生巾、护垫安全套、洗衣皂、鞋刷、衣架、真空袋、相册、眼镜、隐形眼镜及药水、卫生球、折叠雨伞、小手电、水壶、粘墙钩、小礼品。
Part 6 文具书籍的准备：电子字典、英汉双解字典、计算器、书包、文件袋、笔袋、签字笔、圆珠笔、自动铅笔、铅芯、铅笔、橡皮、荧光笔、红色笔、涂改液。
Part 7 厨具食品的准备：筷子、勺子、塑料碗、塑料盘、塑料饭盒、菜刀、水果刀、锅、炒菜勺、塑料案板、不锈钢钢锅、洗碗布、围裙or胶皮手套、压缩木耳、干香菇、紫菜、干虾仁、姜粉、蒜粉、五香粉、王守义十三香、鸡精。
建议：如果立志要天天做菜，那么带一把砍刀，平时做排骨，砍鸡很好用。菜刀不需要，再好的刀都会钝，一定要带，磨刀器倒是很好的帮手。菜刀便宜的大概2，3磅一把;为了生活方便，一定要带一个电饭锅。英国的电饭锅功能都很简单，同样的价格，国内可以买个很高级的万能电饭锅;同时建议有条件的朋友带个电磁炉，吃火锅非常好。
Part 8 药品的准备：感冒药、退烧药、消炎药、抗过敏药、眼药水、烫伤药以及止血贴。
建议：药品不要带太多，海关是有限制的，另外把购买药品时的发票一起带上，以备检查。
每年6-9月是学生获得签证并开始前往英国留学生活之旅的季节，相信大家都揣着紧张，兴奋，期待等复杂心情，今天在这里大家介绍下行前准备的行李篇，让大家能够做到井井有条，有备无患的踏上人生的另一段征程。
注意：请参考以下清单酌情准备，因为飞机可以托运的行李是有限的。英国留学行李清单(一)电器
1、笔记本电脑 2、3-5米长的网线
3、电源转换插头若干
4、电饭煲(选最轻的、小号的)
5、插线板
6、电池充电器一个
7、数码相机(也可在英国购买)
英国留学行李清单(二)厨具
1、筷子
2、菜刀
3、多用的军刀
4、调味料
英国留学行李清单(三)文具
1、计算器
2、电子字典
3、笔，涂改液等文具
4、闪存，软盘，剪刀
5、英汉双解的字典一个(许多学校考试让带词典，但不许带电子词典)
6、中国传统的小礼品若干
英国留学行李清单(四)
床上用品(如果超重的话，可以不带以下东西)
1、床单被套枕套等
2、春秋天用的被子(可以带质量好的比较轻的，装在储物袋抽成真空，可以节省空间)
英国留学行李清单(五)
出关、入境所有文件
1、护照，以及护照首页和签证的复印件
2、英镑零钱200-300
3、汇票和复印件(住宿和定金)
4、CAS，录取通知书,住宿合同等
5、毕业证书(指的是学位学历复印件和英文件)1份，放在外面以防检查和确认使用。
6、国际旅行健康证明
7、护照照片若干
英国留学行李清单(六)
盥洗用品
建议准备一天两天的用量即可，当地的此类用品并不比中国贵，可以到达后在当地购买。
英国留学行李清单(七)衣服
1、大衣
2、夹层羽绒服
3、防水的带帽子的风衣(不要棉的加厚的)或者雨衣
4、袜子(厚的保暖)若干/薄袜子运动的6个
5、手套
6、围巾
7、帽子
8、薄毛衣/羊绒衫
9、运动服1-2套(依据你的运动习惯决定带不带，带几套)
10、长裤：休闲/牛仔/水洗等(薄厚不同的)
11、鞋：防水的旅游鞋，皮鞋，凉鞋
12、正式套装/西服
13、短袖衬衫/t恤衫
14、太阳帽，太阳镜
英国留学行李清单(八)
药品(根据个人健康状况而定)
感冒退烧药品等个人常备用药需,抗过敏及消炎药品等。建议出国前全面检查牙齿，英国看牙医的费用非常昂贵。
英国留学行李清单(九)其他
1、眼镜1-2副
2、隐型眼镜
3、隐形眼镜护理液
【英国留学求职实习注意事项介绍――要求薪酬】
根据我们“实习生觉察”组织的经验，带薪实习往往比无薪实习更严谨也更容易让你获得一份正式的工作。如果你找到了一份确实心仪的无薪实习，不妨考虑直接写信给公司负责人，告诉对方你很乐意接受这样一个机会但个人无法承担这份实习所带来的相关开销。动之以情，晓之以理，他们毕竟不是铁石心肠。而这一招在我们帮助过的实习中也确实奏效过。
【英国留学求职实习注意事项介绍――请求推荐】
在你要离开并且准备申请下一份实习或是正式工作时才要推荐信就太迟了。你应该在你离开前就请求相关人员帮你写一封推荐信。你的老板或许在与成百上千的实习生接触，因此，趁你还在公司时，就请他为你写一封专属推荐信吧。
【英国留学求职实习注意事项介绍――善于进退】
实习就是一个学习的机会。要保持主动好问。实习意味着你将会获得有用的工作经验。如果不是这样，或者你认为已经从实习中得到了你所想要的，那么就不要惧怕，离开它吧。
【英国留学求职实习注意事项介绍――白纸黑字】
无论你找到的是带薪还是无薪实习，拿到一份清清楚楚白纸黑字列出你的职责以及你将获得哪些培训的文件都是个聪明的`决定。你可以将这份清晰的列表展示给未来的雇主。这份文件不仅是对你实习贡献的有力证明，如果你做的是无薪实习的话，它还可以帮你去要求最低工资支付。
【英国留学求职实习注意事项介绍――实习日志】
《半岛晨报》消息，大连市目前出国读中小学的未成年留学生已占该市出国留学人员的三成左右，年龄最小者仅11岁。为迎合这种趋势，该市一些留学中介机构甚至推出“出国读幼儿园”的新业务。
近日，这两条消息不仅引人关注、议论，而且令人忧心忡忡。倒不是担忧这些孩子的学习、生活，也不是忧虑文化差异、文化冲突带给他们的困难和挑战，真正担心的是，中国文化能在他们稚嫩的心灵中留下什么？他们未来的精神世界里，还有中国文化的一席之地吗？
并非杞人忧天。“在我们的课堂里，中国留学生对中国的了解程度，甚至不如其他国家的学生。”在英国名校中国行的一次见面会上，曼彻斯特大学面试官海伦李女士如是说。她对中国留学生提出了最基本的要求：“如果你想留学，请先了解你的祖国，带着中国特色去。”
然而，我们的教育让我们的孩子了解祖国多少？中国著名大学自主招生中，有的考生竟然答不出“山西省省会在哪儿”；也有一些准备出国的孩子，对美国50个州的地理、风物如数家珍，却说不清中国有多少个省市自治区。
美国哈佛大学博士、布朗大学终身教授李瑾说，国外有个值得关注的现象，那就是取得成就的华裔人才，大都接受过较基础的中国传统文化教育。因此，她认为，出国留学前一定要把中国文化学好，带着民族自豪感去留学，这样出国后才会有自信，才会受到别人尊重。
出国留学是这样，在本土学习成长更离不开中国文化乳汁的滋养。但是，不论在我们的基础教育还是高等教育中，文化缺失现象都相当突出。比如，现行英语教材多是以英美国家的文化为背景，这是可以理解的；但是对中国的文化介绍少得可怜，却严重影响到对学生用英文表述本土文化能力的培养。就连一些著名大学的教授也闹出了笑话，把孟子错翻成“孟修斯”、“门修斯”，把蒋介石错译为“常凯申”。有关机构调研发现，广州高校文化教育中存在较严重的中英文化失衡现象，学生大多知道圣诞节的来历，却不知道中国历史名人的英文翻译。在他们调查的8所高校中，大多数外国语学院竟然没有开设任何形式的中国文化选修课。
这样的事实其实是一种警示：文化缺失已成为现行教育的一种通病，直接关系到孩子们的健康成长，就像“贫血”或“缺钙”一样，长此以往，不仅会严重影响孩子们的精神世界，而且会对我们的民族品格造成挫伤。
无数事实告诉我们， 培养人、塑造人、提升人才质量乃至民族素质，决不能缺少中国文化元素，决不能缺少中国优秀文化的雨露阳光。
陈某, 男, 21岁, 某学院即将毕业的大四本科学生, 就读于电气工程及其自动化专业。于2015年3月6日上午主动到学院咨询中心寻求帮助。他衣着整洁、思维清晰、语言表达基本流利。
自述:老师, 你好!我今年即将毕业了, 但对于自己的未来依然感到很迷茫, 不知如何规划自己的人生, 为此我感到很焦虑和烦躁, 希望能够得到老师帮助, 以解决我的困惑。我出生在一个普通的工人家庭, 父亲在一家电力公司上班, 母亲是一位小学教师, 家庭说不上富裕, 但父母都是能干、能苦之人, 日子还算过得去。上大学前, 我的生活基本上都由父母安排, 遇到什么事都是由父母做主, 除了学习, 从不为任何事情操心。高考时, 我听从了父亲的建议, 填报了电气工程及其自动化专业, 并被顺利录取, 但我并喜欢这个专业, 选这个专业, 父母说是好就业, 我也因此默认了。大学四年, 我基本上都是玩过来的, 只要不挂科就行了。大学期间, 我也参加了学生会和一些社团组织, 但感觉似乎一无所获。自己专业即不精, 又无特长, 大学浑浑噩噩就过来了。对于未来, 我不敢想象。即将毕业, 身边的同学忙着考公务员或者找工作, 甚至有的已签约找到了就业单位。现在, 我还不知道自己要干什么, 每天在宿舍里面上网玩游戏。为此, 我感到很烦闷和焦虑, 不知道自己该选择什么发展方向。希望通过咨询, 能够找到自己的人生方向, 对自己的未来不再迷茫。
2 职业生涯规划思路
来询者陈某正站在人生的十字路口上, 即将毕业却找不到未来的发展方向。这在我们现实的生活中也是普遍存在的问题。陈某在大学学习了近四年, 却感觉自己一无所获, 对毕业以后的规划以及未来的设想没有一个明确的目标, 不知道自己将来要干什么, 发展的方向在哪里?他如今正处于对自身职业规划的迷茫状态, 并且为了破解这个问题, 积极寻求咨询和帮助。说明陈某已经意识到对自身职业规划的重要性和迫切性, 规划意识渐渐苏醒。为了引导陈某对自身职业发展规划的探索, 明白自身的需求, 明确未来的发展方向和奋斗目标, 需要从自我探索、外部世界探索以及价值观等方面对其进行全面的剖析, 从而帮助陈某在现实和理想中取得一个平衡点。为此, 我们一方面引导陈某好好审视一下自己目前的生活状态, 全面认识自己、了解自己, 从自身成长的角度来看, 一直生活在父母的庇护之下, 对生活无忧无虑, 使其没有自我探索的机会, 同时陈某对外部职业也缺乏深入了解, 并未进行过相关信息的收集;另一方面虽然学习掌握了相关的专业知识, 但缺乏正确、科学的职业生涯意识和行之有效的方法, 如果没有正确的职业规划, 仅靠专业技能是不能保证未来的职业发展一帆风顺的。因此, 在对陈某做规划时, 如何在“兴趣、性格、技能、价值观”中取得一个平衡点, 是一个很重要的考虑。
征得来询者陈某同意之后, 咨询设置为每周一次, 共4次。
首先, 收纳面谈。目的是帮助陈某明确当下所遇到的问题及问题的原因, 并引导陈某建立职业生涯意识。同时, 告知陈某所遇到的困扰在大学生中也普遍存在, 以降低他的焦虑和不安, 并表达愿意非常好奇地与之一起去探寻了解他的困扰。
其次, 深入沟通和助人。对于陈某来讲, 主要问题是对未来迷茫而产生无助和忧虑, 作为一名咨询工作人员, 只有通过深入沟通, 与陈某建立稳固的关系, 了解陈某深层次的需求, 剖析出问题的根源, 才能更好地帮助来询者。
再次, 评估。第一, 我们要帮助陈某审视自己、认识自己、了解自己的兴趣、性格、技能和价值观, 弄清他喜欢干什么, 他适合干什么, 他能干什么, 什么对于他来说更重要。第二, 帮助陈某梳理自我探索的过程, 层层推进, 再次明确自己的需求。第三, 运用职业生涯规划的相关方法, 结合陈某的实际情况, 选择适当的评估工具, 对陈某的兴趣、能力、价值观等方面进行测评和计分, 并向来询者陈某解释结果并提供报告。
复次, 使用“生涯幻游”和《生涯决策平衡单》, 帮助来询者理性决策。
最后, 利用SMART原则, 引导陈某明确职业生涯目标, 并制定其长期目标、中期目标和近期目标, 来规划自己的人生和未来。此外, 鼓励来询者陈某学会站在“第三方”的位置 (元认知) 去审视整个职业生涯规划的实施效果, 适时总结, 及时诊断生涯规划各个环节出现的问题, 找出相应对策, 对规划进行调整与完善。
3 生涯规划操作步骤
3.1 收纳面谈
3.1.1 建立咨询师与来询者之间的关系, 明确与陈某的责任、权利、义务。
首先, 对前来求助的大学生陈某要给予热情友善的接待。在咨询前, 最好先倒一杯温水给予陈某, 要自然和善, 建立双方互信关系。通过谈话, 积极收集来询者的相关信息, 对其所面临的困扰或问题做初步了解, 为下一阶段的咨询奠定良好基础。
对话节选:
咨询师:同学, 你好!
陈某:老师好!
咨询师:我有什么可以帮助你的吗?
陈某:老师, 我马上就毕业了, 很多同学都在忙碌着, 但是我现在不知道自己要干吗, 对自己的未来很茫然。曾想过考公务员, 或者去找一份工作, 但都觉得这些不是我所想要的, 我觉得很焦虑, 老师你说说我该怎么办啊?
咨询师:每个人在成长路上都会遇到各种问题。大学生在面临毕业的时候, 对于有准备的, 会按照自己的计划走, 对于没有准备的, 会感到不知所措。你所遇到的困扰在大学中也是普遍存在的。
陈某:是的。老师, 那我要怎么做才能解决困扰呢?
咨询师:作为一名咨询师, 首先, 我不能直接给你答案或者帮你做出决定。我们咨询的目的不是给一个结果, 而是让你自己能够为结果去行动。我们的职业操守是必须尊重来询者的决策自由。正所谓:授之以鱼, 不如授之以渔。这样说, 你理解吗?
陈某:哦, 有的明白。老师, 您是说要教我方法, 而不是给我答案, 是吗?
咨询师:是的, 这样理解也可以。我们每个人在做出选择的时候, 都要综合主观条件和客观条件, 才能得出答案。而我们在寻求答案的过程中, 是可以用一些科学的理论和方法来探索的。你的困扰, 我们将在下次咨询中一起深入了解和探索。
陈某:老师, 谢谢你, 我很期待下次的咨询。
3.1.2 引导来询者建立职业生涯意识。让陈某对照自己现在的状况, 思考并回答下面的问题:
①你的特长是什么?
②你清楚自己的性格吗?
③你了解自己专业的就业前景吗?
④你能清楚地描述出自己感兴趣的职位的工作内容吗?
⑤当你遇到困难时, 是如何处理问题的?
⑥你认为在做职业规划时, 是应该听从老师、父母的意见还是应该听从朋友的意见?
陈某在回答完上述问题后, 坚定了自己需要做职业规划的信念, 因为他发现自己对所擅长的事情、做事风格、专业就业前景、感兴趣职位的工作内容等都未曾用心去关注过, 总是习惯于他人给予, 习惯于等待规划, 对未来充满了不确定性。
3.1.3 明确双方责任和义务
来询者的责任:向咨询师提供与职业生涯规划问题有关的真实资料, 有权利了解咨询的具体方法、过程和原理;对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权;遵守预约时间, 如有特殊情况提前告之咨询师。
咨询师的责任:遵守职业道德, 遵守国家有关的法律法规;帮助来询者解决职业生涯规划问题;严格遵守保密原则, 并说明保密条例;尊重来询者, 遵守预约时间, 如有特殊情况提前告之来询者。
3.2 兴趣、性格、技能、价值观探索
3.2.1 对来询者的兴趣进行探索
首先, 收集陈某信息。针对陈某即将毕业还依然处于迷茫的状态, 对自己专业兴趣一般的情况, 我们要尽可能多的收集他的信息, 我们还可以有针对性的设计几个问题, 比如你希望以后自己做什么?你的梦想是什么?你对自己今后工作期待更多的是与机器、仪器、工具等物打交道还是更愿意与人打交道时, 陈某很坚定自己更愿意从事与物打交道的工作。最后, 征得陈某同意后, 对其进行了《霍兰德职业兴趣测评》, 测试结果得到陈某的职业兴趣代码为REC。接着采用通俗易懂的语言就霍兰德职业兴趣理论的相关知识对陈某进行简要介绍, 然后向其解释兴趣代码。即:现实型 (R) , 企业型 (E) , 事务型 (C) 。
3.2.2 对来询者的性格进行探索
每个人都有每个人的性格特征。在探索陈某性格过程中, 考虑陈某即将毕业走上社会的情况, 经他同意, 我们对其进行了《MBTI职业性格测评》, 测试结果得到陈某的性格类型代码为ENJP, 即外倾直觉情感知觉。向陈某进一步解释这种性格类型人的特点后, 与其探讨是否与之相符。陈某认为大部分还是较相符, 并向陈某表述了相对应的职业。最后, 强调这些测试结果只能作为职业选择的参考值, 要全面认识自己, 不能单凭一个方面而断言, 不能只根据兴趣或性格的一方的结果就去选择。
3.2.3 对来询者进行技能的澄清
在问及:“你能干什么?会干什么?”陈某陷入了深度思考中, 最后说出了, “我除了会上网玩游戏, 其他的我也不知道会什么。”我是通过让陈某《撰写成就故事》来挖掘他自己的潜力。陈某在入学的时候参加了学生会, 并担任了组织部干事, 主要负责学校冬季运动会运动员和拉拉队的挑选工作, 当时, 挑选出来的队员代表学院获得了第二名的好成绩;陈某参加过学校组织的大学生电子竞技比赛活动, 他们团队也获得了第二名的好成绩。就是这样不断通过成就故事的撰写来澄清其技能。
3.2.4 对来询者工作价值观的澄清
在问及:“如果两个工作, 一个是工作环境舒适, 轻松, 稳定, 但是工资不高;另一个是工资待遇高, 但是环境不如意, 离城远, 靠能力吃饭, 你怎么选择?”当时陈某也陷入了深度思考当中, 他没有做出选择。看得出陈某在哪个也无法取舍。这时, 我向陈某澄清职业价值观是指“你无论从事的是什么工作, 都会努力在工作中追求的东西”。最后, 通过“价值观市场”的活动, 对陈某的个人价值观进行较深入的探索, 发现他无论如何也不愿意放弃的价值观是家庭和稳定。然后, 向陈某进一步说明:价值观在人们的职业生涯发展中起着极其重要并且是决定方向的作用, 甚至超过了兴趣和性格对自己的影响。因为价值观决定了你的价值取向, 它让你明白什么对你最重要, 什么对你不重要。
3.3 探索工作世界
来询者陈某通过自我探索, 确定了自己可选择职业的范围, 依次是:工程师、行政管理人员、公务员、工程技术人员。
除用职业分类的方法帮助来询者陈某探索外, 我还鼓励陈某通过互联网、书籍、人际圈 (生涯人物访谈) 等其他方法去探索工作世界, 以期获得更有效、更直接、更有益的信息, 了解意向职位的要求、具体工作、待遇、升迁、生活、综合优缺点等。
3.4 决策与行动
到了决策和决定这个过程, 我们的咨询也接近尾声。在这过程中, 我们根据来询者的实际情况, 认真细致地探索了自我的兴趣、性格、能力和价值观, 并感知了我们的内在世界;同时, 我们也认真探索了自己可选择职业的范围, 了解了我们的外部世界。接下来我们就要在这个世界中为自己寻找坐标, 要置身于职业的世界中去实现自己的人生价值。
首先, 使用“生涯幻游”进一步评估来询者陈某未来想要过什么样的生活愿景;其次, 引导陈某完成对预选的《生涯决策平衡单》, 帮助他理性决策;最后, 依据目标规划法则, 引导陈某设计自己的目标流程, 确定了自己人生不同阶段职业生涯发展目标, 并借助SMART目标设定的概念, 制定相应的概念目标和行动目标。帮助陈某制定了近期目标、中期目标、长期目标。同时提醒陈某:目标是你自己确定的, 必须由你自己去实现它, 你的行动, 应该围绕着你所制定的目标, 每个阶段, 要回顾目标的现实程度, 检验自己在做出规划和行动之后的效果。鼓励陈某一定要坚持不懈, 努力奋斗, 才能实现自己的目标。
4 结束语
在此次的咨询过程中, 来询者陈某获得了自己想要的答案, 陈某一方面对自己和未来有了一个较为清晰、全面的认识, 另一方面, 也设定了清晰明确的目标和行动计划, 对未来不再迷茫。在结束之际, 对于来询者陈某要表示祝贺与感谢。同时鼓励陈某在今后的生涯中, 要不断去修正自己的生涯规划, 指导自己的人生发展方向。最后提醒陈某生涯规划是一个不断发展变化的过程, 而不是一成不变的, 适时作出正确选择, 完美自己的人生。
总之, 凡事预则立, 不预则废。我们的人生不能糊里糊涂就过完, 要通过生涯规划, 过一个不虚此生、不枉此生的充实的、有意义的人生。
参考文献
[1]GCDF中国培训中心.全球职业规划师GCDF资格培训教程[M].北京:中国财政经济出版社, 2006.
[2]钟谷兰, 杨开.大学生职业生涯发展与规划[M].上海:华东师范大学出版社, 2008.
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