献出我的爱作文

献出我的爱作文（共12篇）

献出我的爱作文 篇1

的某一天碰到了一个网站，叫做小荷66。我迷迷糊糊就成了这个网站的一个会员，叫做DREAMANGEL。其实其中的含意是“梦天使”。我个时候在迷英语，于是起了这个怪怪的名字。后来我到好多会员，有的很老成，有的很天真，有的很奸诈，有的太纯洁。我疑惑这个网站的一些现象，我不服的时候就经常打“小报告”。

后来的时候，也就是在昨天，我重新申请了一个ID，ID名字叫做“方块”，那是一位脑筋有点问题的会员给起的。我欣欣然接受了，因为“方块”和“DREAMANGEL”是不同的名字，不同的两个会员。再后来的时候，我遇见了一个人，那人很奇怪，叫做“凌晨3点”，其实她的真名叫众越，一个很好听的名字，可是我觉得得忒奇怪。还有一个叫做“杨言”的会员，后来我在某高人的指点下得知“杨言”这个奇怪的名字就是那位会员的真名。说到这里还真得说一人，叫“happy77”，真名叫张莉琪。我在这位会员的指点下又知道一个叫做“车雨草”的会员的真名就叫做车雨草，接着牵连到一个叫做“饺子”的会员，真名叫做 我吧唧吧唧地舔舔嘴，饺子好吃啊!听众越这个怪人说“飞翔在天空”是一个小不点，脑子机灵，娃娃刚想说：“他叫啥”的时候就被人打了一拳，朦胧中一个幽魂告诉娃娃：这些个人都有问题!

后来啊，我又遇到好多人(汗。。。是在之前)。一一列出不知何时说完。就捡比较奇怪的几个人来说吧。比如“方块”，本人的另一个化身(不如直接说自己%)，本人受《樱兰高校公关部》和《学院天堂》的影响下，发展有点变态，前些天在聊天室搞了个名字叫“LOVE凌晨”，其实说的是：喜欢凌晨的时候那种很安静的氛围。偏偏就是一个会员跳出来说她叫“凌晨3点”，无奈的我被别人误认为“变态”。索性我就不管了，我就是喜欢叫“LOVE凌晨”!谁管得着(谅你们管不着～哈哈)?后来呀，我碰到一个叫做“QFG2”的老师，我特奇怪这个名字。偏偏这个“老师”她(我不知道应该打哪一个ta～)就是给我的一点评很奇怪，索性我发了一纸条给她。这一发不要紧，但这一收啊，我就给懵了。后来终于搞清楚事情的真相!那就是——真相永远只有一个!接着本人摆出名侦探柯南的标志性动作!那叫一个帅啊。(众人鼓掌、抛媚眼)

(OK，到此开始进入正文。前面是序言……汗。)

有一段时间很低潮，有一段时间是高潮。人生总是起起伏伏，彼岸其实就在眼前，我却觉得远在天边。我看见身边有好多和我一样的人，在大海里拼命地游啊游，游啊游，有些无助的、苍白的手却永远地消失在汹涌的波浪中。我无法理会，身边的爱给我热量，我能做的只是默默地祝愿那些可怜的生命，包括我自己。人生本就如此，有人来有人走，又何必为一个人的死去而悲伤，当有一天我们自己也死了，是不是也应该为自己掉一滴眼泪。人们总是如此，伤感的，乐观的。记得每年的春节，我和堂妹总是放烟花。其中有一种“星星花”，很漂亮，漂亮得刺激我的眼泪，当这种烟花就要燃尽的时候，我们总是会将它用力地抛向星空，这种有点幼稚的做法是为了完成我们的仪式——祝愿。人的生命就如那烟花，灿烂一时，我看着那铁棒上美丽的星光一点点燃尽，不禁感慨自己的生命也就是这样一点点走到尽头。爱与恨其实很简单，偏偏就是有人死心眼要诅咒别人。当我非常生气的时候我也会如此，但是后来我逐渐看开了，以至于现在我说一句关于死亡的话朋友都会很意外。

人的`生命是很短暂的，不像乌龟可以活上几千年，那是因为他们太懒惰。但是不要以为只要人懒惰了也就会活上千年，人生转眼尽头，只有勤奋一点才能让自己活得很精彩。我不明白为什么会有人就这样无所事事地过完一生，至少我要让自己得到幸福，过得精彩，那么只有靠自己的勤奋。这个暑假的一开始，我很无聊，所以行为言语都很奇怪，这就是我为什么要找事情做的原因，只有不断地去感受生活，不断地去享受生命，我才能写出好的文章，我才能让自己活得精彩。

活到目前为止，我记得我还没有经历什么很大的事情。因为我的生命充满了爱，我妈 说我刚出生的时候不会吃奶，结果瘦的不得了，一直在吐。就那样饿了好久，当我终于醒悟，懂得要吃东西的时候，同房的大胖小子们都长得肥嘟嘟的像一头头小猪了。而我，按我妈的话叫做“奄奄一息，像竹竿”一样。

于是就这样，我终于活下来了。我妈说我小时候的事情总是笑个没完，被我瞪了好几个白眼。回老家的时候隔壁老太太总是拉着我的手，叨念的也就那几个老事，什么我撒尿在她身上，或者是把西瓜藏起来准备下次吃什么的。我爸板着那一张臭脸挨了我几个篮球印。我堂妹小时候和我吵架结果两个人都被奶奶打。我堂姐总是叫我“小孩子”。我的朋友永远像个白痴一样傻笑。我家客厅比房间大(废话。。。。)，我房间比厕所大，我家厕所也比我的床大……我家电脑已有6岁了(奇!)，我比它大7岁。还有很多很多的事情没有讲完。

献出我的爱作文 篇2

一方有难，八方支援。地震发生后，按照省委、省政府的部署, 辽宁各界不约而同地发动赈灾活动，众多企业慷慨解囊，广大市民自发踊跃捐款捐物。一笔笔捐款、一批批物资凝聚着4200万辽宁人民的深情厚谊，在第一时间运往千里之外的四川灾区!

同地震灾害作斗争，需要有一种伟大的精神。在巨大的自然灾害面前，这些捐助对于灾区人民的损失来说也许是杯水车薪，但却是社会的爱心和企业的责任。其实，个人和个人之间，企业和企业之间，收入水平和经济实力千差万别，而善举和善心却是没有量化标准的。捐款无所谓多少，善心也无所谓大小，责任亦无大小之分。有钱出钱，有血献血，每个公民、每个企业都应该随份随力地帮助身心饱受创伤的灾区人民。

灾难让生命变得脆弱，灾难也让心灵变得坚强，灾难更让人们变得友爱。中华民族，每遇灾难都能迸发出惊人的生命力和意志力。自然灾害无法阻挡，但社会各界在突发灾害面前表现出来的强大信心、勇气和团结，将是我们战胜一切困难的有力保障。

抗震救灾，不仅是党和政府的责任，也是全社会每一个人的责任。面对灾情，只有全社会形成强大合力，我们才能夺取抗震救灾斗争的胜利。各级干部、社会各界群众和广大共产党员要积极行动起来，向灾区人民捐款捐物，奉献爱心。或许我们不能冲锋在抗震救灾第一线，但我们可以将关切的心意送到第一线。只要每个人都尽自己的一份心，受灾群众就能够早一天转危为安，灾区就能够早一天重建。

献出师的爱，连通生的心 篇3

一、爱是关心

我的学生于某某，近两个月都没有按时来学校上课，学生对此议论纷纷。经过多方打听，我了解了情况，原来孩子的父母正在闹情感纠纷，妈妈提出离婚，爸爸不同意，把孩子留在家中，想让孩子起纽带的作用，维系住这段感情。来学校后，孩子变得孤僻了，既不爱说话，又不爱和同学们玩耍，总是一个人呆坐着，眼睛里满是茫然，像只失群的孤雁一样显得无依无靠。对此，我看在眼里，急在心中。让她感受到有老师在爱着她，有学生在关心着她，有集体这个大家庭在她身后。

一次上课的时候，一只小鸟飞进了教室，学生都活跃了，有的说关好门，有的说关上窗，有的说捉住它，只有她说出了与众不同的话：“老师，让小鸟飞走吧！她的爸爸、妈妈找不到她，一定会很着急的。”我鼓励她说：“这只小鸟的问题就交给你来解决吧！”她站起来走到教室门口，打开了门，小鸟立刻飞了出去。我带头为她的行为鼓起了掌，学生更是掌声雷动。

“老师，小鸟的爸爸、妈妈找不到她会伤心的。”这是她跟我说的话。“好孩子，小鸟的一家都会感知到你的爱心的。只要我们心中充满爱，明天一定会是美好的。”我把她抱在怀里，“我们也是一个家庭，如果找不到你，大家也会伤心的。”

二、爱是尊重

教育的真谛在于实现人的社会化和人的个性化的和谐发展。而学生是有差异的，教师应该关注差异。学生是有情感的，我们的教育更应该尊重学生的情感。

一个案例一直清晰地记在我的头脑里，一位教师为了准备一堂公开课，将彩纸剪成许多小星星粘在裙子上，这将是学生得到嘉奖的奖品，课进行得很顺利，学生回答问题非常积极，课堂气氛异常活跃，那些小星星逐渐地发放到了学生的手中，得到小星星的学生如获至宝，这是莫大的荣誉和鼓励，教师在教室里走动的时候有一颗小星星调皮地滑落了，一个小男孩把她捡了起来，他多么想自己有一颗小星星呀，他有好几次都想把星星贴在自己的小手上，可是一直到下课了，他也没有粘上去，下课后他去了教师的办公室，认真地对教师说：“老师，你的小星星掉了。”那位教师接过小星星，随手就扔进了垃圾箱，这个已经没有用了。男孩沮丧地离开了，这样一颗明亮的星星、诚实的星星，在教师的眼里都没有被发现，在我们的工作中，不是只有那些耀眼的光环才能配上星，这些小星星更是那么淳朴、那么本色，他们的光亮更应该进入我们的眼中和心中。给予学生发自内心的尊重，而不是利益需要的尊重，这才是我们应该保持和做到的。

三、爱是宽容

苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”有了宽容，才能够等待；有了宽容，才能去唤醒；有了宽容，才会有教育。

我班有一个学生田某，因为父亲离世，母亲改嫁，跟随爷爷奶奶生活，所以是一个不折不扣的问题学生，性格孤僻、好与同学发生冲突、不服管教。有一次我去上课，田某正在教室里慢慢地擦着黑板，我当时就来气了，“都已经上课了，还这样慢吞吞的，不是耽误大家的时间吗？”冲上去夺过板擦冲他吼着：“擦个黑板都干不了，你还能干点什么？”他当时无辜的看着我，小声地说：“老师，我怕擦的太快，粉笔灰飞您一身。”原来是我误会他了，我心里一怔，是我太鲁莽了，没有弄清楚就乱下定论。“对不起，老师错怪你了，请你原谅。”一次小小的事件竟然让田某有了巨大的转变，他不再无故旷课，上课听讲也认真了，纪律上、学习上都有了质的飞跃，当我问他原因时，更是给了我一次震撼，“老师，你当众向我道歉，这是从来没有过的，我以前接受的都是批评，您是第一位，您与众不同，所以，我也要给老师一个与众不同的学生。”孩子就是孩子，只要你用心中真诚的爱，加上对错误理解的宽容，就能收获始料不及的成效。

爱是教育的前提与基础，教育是爱的战场与阵地。只要我们心中充满爱，用爱去赢得教育的阵地，就一定能取得最后的胜利。

献出一份爱作文 篇4

星期六早上，阳光明媚，我和妈妈一起去商场里买菜。去到商场门口，我看见一个穿着一身脏兮兮的衣服、双腿断了的残疾人。他坐着一块黑黑的板子，嘴里不停地说：“行行好、行行好……”路人放钱到他的碗里，残疾人连连说：“谢谢，谢谢!”。我看了，也对妈妈说：“妈妈，我们也捐点钱给他吧!”妈妈听了我的话，就从口袋里拿出五元钱，对我说：“拿去吧，要对他有爱心一点，礼貌点!”我听了，就接过钱，然后飞快地跑过去，走到了残疾人身边，把钱放到碗里。残疾人看见了我给了他那么多钱，感动得热泪盈眶，说：“谢谢你，你真是一位热爱帮助人的好孩子。”我听了，高兴地笑了。在回家的路上，我不停地想，如果人人都献出一份爱来帮助和关心残疾人，我相信他们一定能和我们一样幸福快乐。

献出我的爱作文 篇5

爱心是什么？爱心就是沙漠中的一座清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望；爱心就是一首飘荡在夜空里的歌曲，使孤苦无依的人得到心灵的安慰；爱心是一片洒落在干旱的土地上的甘甜，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。就因为爱，让世界爱心使饥寒交迫的人感到人间的温暖，就因为爱，让那些小孩重得关爱。

今天，我再在乘车回开的时候，看见一位小孩，他穿的衣服很破烂，脏兮兮的，脸上也很脏，粘的全都是泥土。他上车时，从裤袋里掏出10个1毛钱，我想，他应该是要饭的。他在投硬币的.时候，身子不小心碰到了一位女士，那女士看了他一眼，脸上摆出气愤的表情：“咦，哪来的野孩子！”说完，那位女士便走开了。他慢慢地走到我坐的的位置的旁边，我闻到他身体散发的气味很难闻，是那种汗的气味，我真想对他说一句：“你走开，别到我这里来！”但是，我又看到看到他那无助的眼神又想起了那些孤儿，他们没有爸爸，没有妈妈，生活特别苦。我站起来，对他说：“你坐吧！”“谢谢你，大姐姐！”他声音很小，怯生生的坐到了位置上。这句“谢谢”比任何“谢谢”都有意义。这句“谢谢”充满着孩子般的真诚。我非常开心，因为我献出了爱心，收获了那孩子真诚的“谢谢”！

人人献出一点点爱叙事作文 篇6

《与爱同行》这本书讲了许许多多感人的故事，比如《一把断尺》讲得是同学之间的友谊；《一块“签语饼”》讲得是孩子对他妈妈浓浓的爱……大家还记得感动了世界的“最美妈妈”吴菊萍吗？她接住了一个从10楼掉下来的小女孩，她的左臂虽因为强烈的撞击造成了粉碎性骨折，但醒来的第一句话却是“孩子怎么样了”？……

在我们杭州，除了吴菊萍妈妈，这样的事情还有很多很多……因为我们有一个永远流传永远不会老的精神――雷锋精神。 5月29日，吴斌叔叔――一位普通的`48岁的大巴司机，当时他正在高速公路上行驶，突然一块异物像炮弹似的横空飞来。砸碎车窗前面的挡风玻璃，击穿了吴斌叔叔的腹部，他只是本能地捂了一下肚子，然后紧紧握着方向盘，强忍剧痛，将车缓缓停好，拉上手刹车、开启双跳灯，接着站起来，面向乘客说出了他最后的话语：“别乱走”。……看了电视里的这段视频，看着他受了重伤后的一个个坚强的动作，我对吴斌叔叔肃然起敬。这位普通的杭州长运公交司机用他的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命。

事后得知，吴斌叔叔他的腹部被飞来的铁片导致肝脏破裂，肋骨多处断裂，出血有几千毫升，要用怎么样的意志力才可能不顾自己生命安危做出这一系列的动作？难道他不痛吗？难道他不怕吗？不，不是，因为他知道一个人做任何事都要恪尽职守，同时在危难关头要见义勇为、舍己为人。

人人都献出一点爱四年级作文 篇7

在我们的身边，洋溢着许多关爱，他是我们心灵的寄托处，它的存在，他让我们人类享受到了爱，接触到了爱，感觉到了爱，也懂得了爱。我们每个人都知道“助人为快乐之本”，我们帮助了他人，难道内心不会洋溢着种种快乐吗?

在小的时候，爸爸妈妈就告诫我说：“人要有爱心，没有爱心就等于你白活了一次，所以你要做一个懂得关爱别人的人!”原来到现在，我才真真正正的理解了这句活。

一次，我在看电视，电视上讲到“老人摔倒了该不该扶”，我大声的喊出：“改扶!”爸爸妈妈看向我，欣慰的笑了。我就在想：傻子都知道该扶啊，为什么还会问这么弱智的问题呢?电视上又说了：“我们都知道老人倒了改扶，可是有些老人被扶起来以后，还会说是那个人把他撞到了，那还该不该扶呢?”我再次大声地喊出“该扶!”爸爸妈妈用疑惑的眼神又看向我，我回答说：“就算是他冤枉我也没关系，我会送她到医院，全身上下检查一遍，没有事以后再离开。”他们肯定的笑了。我认为这是我们晚辈应尽的.责任，是对老人的一种尊敬，这也是我们应该做的。

还有一个节目，是《平民英雄》。讲的是：一个打工的人，接了孙子准备回家，可是路上遇到一个满脸是血的青年人，老人急忙把青年人扶上车，把他往医院送，一路上，年轻人只说了：“我是警察，你不要怕，我在抓一名逃犯，所以才受伤了，谢谢你的救命之恩。”老人这才更加的放心了。送到医院后，老人不留其姓名就走了。这位警察出院后，千辛万苦找到了老人，当面致谢，老人只是简单的说：“不不不，你们人民警察为我们捉了那么多小偷，应该是我们对你们说谢谢啊!”看到这儿，我流泪了。我想：一个打工的、生活过得如此平凡的老人都有如此宽大的心，我们为何不能有?这让我们对这位老人生起了深深的敬意。感动是什么?感动就是你身边发生的这一点一滴的小事，为何不去学着有一个宽大的心呢?

献出我的爱作文 篇8

于是 ，我开始寻找雷锋的足迹，雷锋叔叔你在哪里?

走出小区门口，路过一家食品店，售货员阿姨正捡起落在地上的一大堆商品，别的人爱理不理，只有一个六七岁的小男孩帮着售货员阿姨捡，阿姨说谢谢，他奶声奶气回着“不用谢”。我心生惭愧，我只要多走几步，就可以帮助阿姨,小男孩真好,这么小就知道助人为乐。

走在大路上，在我前边的人随手丢了一个鸡骨头，上面满是油渍，正思考着要不要避开，一个大哥哥直径走过来，弯下腰，捡起鸡骨头，轻轻说：“有垃圾一定要丢进垃圾桶。”像是自言自语，又像是在对我说。我很意外的在心里没有愤愤，反而觉得很开心，也不是所有人都没有功德心。

走进小巷里，就看见许多老人在散步，一位年迈的老爷爷坐在轮椅上，费力的推着轮慢慢前行，我思考着要不要上前帮忙，只见一个小女孩快步走上前，手抓住轮椅的把手，帮助老爷前行，我欣蔚得笑了，看周围，有许多人已走近。装做不经意，可我明白，他们也是想要帮忙的，只是慢了一拍，我心里为那位老爷你高兴。

走近边上的图书馆，我静静地思考，那些人所做所为，我了因该有些行动了，学习雷锋，乐人乐已，抬起头，正好看见了图书馆理员阿姨在收放在桌子上的书，我心一动，为何不从这儿开始，也学习他人，助人为乐呢?一笑，我立马起身，帮着阿姨收拾起桌上的书，不到半小时，书收完了，阿姨笑着对我说：“谢谢!”我很开心，“不用谢!”助人为乐的感觉真好，我心想。

助人为乐是石，擦出希望之火，助人为乐是火，点亮希望之灯;助人为乐是灯，点亮人们走向道德的大路。

献出爱心 篇9

每个人都有自己喜欢的东西。在这个花花绿绿的世界有数不胜数的东西。萝卜青菜各有所爱。在我的眼中最好的东西是爱心。它在每个人的心中开花结果。

5.12汶川地震中它是最好的一个例子。一方有难，八方支援。人们的心连心。四海之内皆兄弟。人们提供力所能及的帮助。不管你是天涯海角，还是十万八千里。人们奔向汶川。通往汶川的车辆接连不断，它们来自全国各地。他们不为名利；不为好处；不为自己。他们放下自己的工作，牺牲自己的时间帮助汶川的人们。他们的车上装着全国人们的希望和爱心。

战士不怕困难，他们废寝忘食。没有一个人叫苦叫累；没有一个人临阵脱逃；没有一个人放弃希望。他们用自己的汗水救出了一个个鲜生机的生命。他们没有放下一丝希望，他们用自己的全力。他们宁愿多救一个人，也不多休息。他们全神贯注投入到自己的工作中去，他们忘我的精神使他们充满了力量。白衣天使挽救了一个又一个生命。他们爱岗敬业，无私奉献。一个个生命在他们的手中获得了重生。他们辛苦工作，舍己为人。此时的他们早已不是为了手中的工资，他们的爱心洒大地。他们以人民利益为重。

爱心是一股温暖的泉水；爱心是一束阳光；爱心是一棵大树。爱心存在每一个人的内心深处。爱心是无私的，它浇灌着每一个人。

请献出你的爱心 篇10

给黄小媛同学捐款的倡议书各位高三级的同学　在高考的硝烟刚刚散去时，我们的身边却有一位战友——高三七班的黄小媛同学，因为白血病的侵蚀而悄悄地离开了二中的战线，上医院治疗病症，请献出你的爱心。当高三级在家赋闲之时，二中校园内已经发起了热火朝天的爱心捐款活动，高一高二的师弟师妹早已在努力筹集资款给黄同学以力所能及的帮助。作为黄小媛同学的同窗好友，作为二中的毕业生，作为富有责任感的时代精英，高三级的同学又怎能不为我们可爱的同学做出一些力所能及的帮助呢？　经过高三级原学生会干部的联系，团委会决定：针对高三级同学休假的特殊情况，在6月16日星期三至6月21日星期一 六天时间内，安排在邦辉楼一楼学生会，接收来自高三级的捐款，倡议书《请献出你的爱心》。*（上午8点半至11点，下午2点至4点半）家离学校远的直接把钱汇入一个中行的银行户口4769880-0188-007051-4（请认准）陈伟健 CHEN（户口名）请写明捐款人及数额小数额的可以请其他同学先垫上27号会学校再清算　高三级的同学们，让我们行动起来吧！高三级原学生会2010年6月15号　附：捐款时间：6月16日星期三至6月21日星期一（上午8点半至11点，下午2点至4点半）捐款地点：邦辉楼一楼学生会　收到此信息的同学请回复通过银行捐款的请写明捐款人及数额这是我们这个集体可以一起完成的最后一件事了谢谢大家的爱心！

《献出你的爱心》教学反思 篇11

陈仓区虢镇小学韩芳梅

《献出你的爱心》是人美版第9册的一节“综合·探索”类课型，目的是了解“希望工程”的产生和意义，通过为贫困地区小朋友和受灾小朋友设计制作慰问品来开展综合探索活动。通过礼物的制作学会表达自己的情感，收获实践的快乐。培养协作意识及探索精神，激发学生的爱心。

本节课以高效课堂教学理念进行设计，主要是对前面教学模式进行验证，根据课堂教学情况，我的反思如下：

理想之处：

1.学术助理在课堂的汇报课前资料搜集环节发挥了重要作用，且超乎意料组织良好，对于问题处理把控恰当。

2.学生的群学合作，让每位学生都能参与其中体验制作的喜悦，使得费时费工的作业在短暂的课堂得以快速呈现。

不足之处：

1.小组的建立不够合理。由于首次尝试高效课堂模式，对于小组划分不够科学，致使组与组之间的力量不够均衡，制作速度慢，影响了课堂展示环节。

2.组长的引领体现不到位。虽对组长进行了仓促培训，但小组长缺乏经验，个别组长对于自己的责任不明确，有我学我的，他学他的现象，对群学交流视而不见。

3.独学、对学、群学三种学习方法的运用不够灵活，没有做到收放自如。

还需改进：

1、还需进一步学习高效课堂教学理念，提高认识，转变观念。

《人人献出一点爱》教学设计 篇12

教学目标：

1、了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。

2、在具体情景中，使学生能初步说出自己的想法。

3、培养学生乐于助人，团结友爱，与人合作的精神。

教学重难点：

引导学生表达自己内心真实的想法，培养学生的爱心、同情心。活动准备：

1、观察街头的流浪者等社会弱势群体，思考应该怎样关爱他们。（图片）

2、多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，故事导入

1、课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。

2、教师出示图片，让学生谈感受。

师小结：我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。

3、老师：是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，揭示课题。

二、小组讨论。

（一）、我们身边有这样的人吗？我们应该怎么办？

1、看课件出示：一位外地的陌生人找不到要去的地方，正焦急地站在路口。

2、让学生想一想，自由谈是否见过类似的情况，或看到有什么人需要别人的帮助。想好后，跟老师和同学说说。

（老师提示：可从家里人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想）

学生甲：上个星期天，我在去新华书店的路上就看见一个外地人满头大汗，正焦急地站在路口，看来，他是迷路了。

学生乙：有一次，我到福利院去参观，发现了许多被亲人抛弃的孩子，他们没有享受到家庭的温暖，真是太不幸了。

学生丙：我从电视里看到，我国还有不少地方还很贫穷，许多孩子没有钱上学，他们需要我们的帮助。

学生丁：我有个邻居的孩子不幸患上了白血病，为了给他治病，花光了家里所有的钱，家人还到处借债，真是太可怜了。

（二）看到图片你想说些什么？

老师：同学们，你们都很有同情心，能关心生活中许多需要帮助的人，但仅有同情是远远不够的，我们要以自己的实际行动来帮助他们，请看下面几个情景。

三、创设情境，感悟真谛。

（课件出示）

情境一：一位老奶奶突然病倒在街头。

情境二：腿脚不方便的老爷爷要给远方的儿子寄信。

情境三：一位身患绝症的小姑娘无钱医治。

情境四：贫困山区的孩子无钱读书，面临辍学的境地。

（老师组织学生通过同桌交流、小组讨论等形式，让学生充分地交流我们应该怎样帮助他们。）

学生：如果我看到了老奶奶突然病倒在街头，我会赶紧叫路边的大人来帮忙。学生：我来补充一点，我们可以赶紧打120急救电话，请医生赶来抢救老人，让老奶奶早点脱离危险。

学生：如果我看到那位腿脚不方便的老爷爷寄信时，我一定会主动地帮助他。学生：寄信这件事对于我们来说太简单了，我想只要有一颗爱心的人，都会主动去帮助老爷爷的。

学生：当我看到那位身患绝症的小姑娘无钱医治时，我的心情很难受，我想把我辛苦积攒下来的零花钱捐助给他。

学生：你的想法不错，但是解决不了大问题。我觉得应该发挥集体的力量，在我们全校的同学中开展一次捐款活动。

学生：我来补充一条吧，我们毕竟还是小孩子，自己的零花钱很少，我们可以请电视台的叔叔阿姨帮忙，让许许多多的大人也来捐款，这样，小姑娘的病一定能治好。

学生：我的妈妈曾经给我讲过“希望工程”的事，我想帮助我们手拉手学校的同学，每个学期给他们寄去学费，让他们也能和我们一样，坐在教室里学习知识

学生：我以后一定要节约用钱，帮助身边许多需要我们帮助的人。

学生:我还要积极地为那些需要我们帮助的人做一些力所能及的好事。

四、联系学校生活，考核自己。

1、在平时的学习生活中，你们帮助过别人吗？

2、每一个同学，你们有没有在地下有纸的时候，随手捡起呢?

3、有没有看见门开的时候随手关上它们呢？假如你不是值日生，有没有主动在放学的时候把窗户关上呢？

4、你们有没有在看见卫生角乱的时候，悄悄地整理一番呢？

如果没有：

那你们为什么要在地下扔纸？

那你们为什么把门敞开？

那你们为什么把卫生角当做篮球框呢？

那你们为什么要使教室下一场粉笔雨呢？

如果没有自觉地爱护教室的物品，那你们为什么不但不这样做还要给别人制造麻烦呢？

你们有没有想过制止别人或约束自己呢？如果没有，请大家从明天开始，试一试为别人献出自己的爱心，试一试做一个比现在更好的学生，相信你们会更加开心！

希望每个人从自身做起，从小事做起，从一点一滴做起。

请大家从现在开始，把每件事做到最好，为更多的人着想，行吗？

五、出示爱心名言