计算机实训工作总结报告（共8篇）

计算机实训工作总结报告 篇1

习总结

一 : 计算机实训报告 实习总结

一、实训目的

1、贯彻坚强实践环节和理论联系实际的教学原则，增加学生对专业感性认识的深广度，运用所学知识和技能为后续课程奠定较好的基础。

2、通过实习，开阔学生眼界和知识面，获得计算机硬件安装和系统维护的感性认识。与此同时安排适量的讲课或讲座，促进理论同实践的结合，培养学生良好的学风。

3、实习中进行专业思想与职业道德教育，使学生了解专业、热爱专业，激发学习热情，提高专业适应能力，初步具备职业道德观念。

4、通过对专业、行业、社会的了解，认识今后的就业岗位和就业形式，使学生确立学习方向，努力探索学习与就业的结合点，而发挥学习的主观能动性。

二、实训内容

实习的主要内容为计算机硬件组装，故障检测，BIOS系统的设置，简单硬件故障的排除，硬件工作原理的了解，系统的安装与备份，系统还原，软件的安装与调试，系统维护等，并撰写实训报告。此次实训由专业教师陈莉莉、梁金宏同志负责。此次实训主要安排以下几个方面的任务：

1、计算机硬件工作原理的了解，硬件之间的相互协调性了解。

2、计算机硬件组装，故障检测与排除。

3、BIOS系统设置

4、硬盘的分区与格式化

5、系统的安装、备份、还原

6、常用软件的安装与调试，系统维护。

7、撰写实训报告。

第一节：计算机组装维修

计算机系统的基本组成及各部件的主要功能

计算机系统的基本组成

一个完整的计算机系统是由计算机硬件系统和计算机软件系统两部分组成。硬件是计算机的实体，又称为硬设备，是所有固定装置的总称。它是计算机实现其功能的物质基础，其基本配置可分为：主机、键盘、显示器、光驱、硬盘、软盘驱动器、打印机、鼠标等。软件是指挥计算机运行的程序集，按功能分系统软件和应用软件。如图所示。

存储程序控制的基本概念

“存储程序控制”的概念，是美籍匈牙利数学家冯 · 诺伊曼等，如图所示。于1946年提出的设计电子数字计算机的一些基本思想，概括起来有如下一些要

点：

1.由运算器、控制器、存储器、输入装置和输出装置五大基本

部件组成计算机，并规定了这五个部分的基本功能。

2.采用二进制形式表示数据和指令。

3.将程序和数据事先放在存储器中，使计算机在工作时能够自动

高速地从存储器中取出指令加以执行。这就是存储程序概念。

这样一些概念奠定了现代计算机的基本结构，并开创了程序设计的时代。半个多世纪以来，虽然计算机结构经历了重大的变化，性能也有了惊人的提高，但就其结构原理来说，至今占有主流地位的仍是以存储程序原理为基础的冯 · 诺依曼型计算机。如图所示。

图 冯 · 诺伊曼结构计算机

输入设备

控制器

运算器

存储器

输出设备

程序数据

结果

计算机硬件各部件的主要功能

计算机系统的硬件主要是由运算器、控制器、存储器、输入、输出设备等几部分组成。由于运算器、控制器、存储器三个部分是信息加工、处理的主要部件，所以把它们合称为“主机”，而输入、输出设备及存储器则合称为“外部设备”。又因为运算器和控制器不论在逻辑关系上或是在结构工艺上都有十分紧密的联系，往往组装在一起，所以将这两个部分称为“中央处理机”(CPU)。

下面对计算机硬件的几个基本部分作简单介绍。

1.运算器

运算器是一个用于信息加工的部件，它用来对二进制的数据进行算术运算和逻辑运算，所以也叫做“算术逻辑运算部件”(ALU)。

它的核心部分是加法器。因为四则运算加、减、乘、除等算法都归结为加法与移位操作，所以加法器的设计是算术逻辑线路设计的关键。计算机实训报告

2.控制器

计算机实训工作总结报告 篇2

1 高校计算机实训室管理维护现状

(1)高校计算机实训室硬件管理维护现状。长时间以来,众多高校计算机实训室设备均面临着严峻的考验。受长期高强度使用影响,大部分计算机设备十分陈旧,很大一部分设备均为10多年前购置,老化情况严重,再加上为了满足实训室教学要求,这些计算机被安装了各式各样的软件,设备运行速度十分缓慢,极大程度地制约了上机效果,甚至仅能够满足于网络浏览功能。此外,计算机实训室通常全天候向教师、学生开放,计算机设备长时间运行,超负荷运行情况下时常会出现故障,加大了计算机实训室硬件管理维护难度[2]。

(2)高校计算机实训室软件管理维护现状。伴随信息技术的不断发展,计算机软件、漏洞更新层出不穷,这使得计算机软件务必要频繁更新,否则会对教学成效带来不利影响。举例而言,2014年微软公司全面停止了对Windows XP系统的更新,换言之,XP系统将不受保护,在此情况下,如果高校继续沿用XP系统,计算机一旦启动势必面临来自多种不同病毒的攻击,进而使得计算机难以正常运行[3]。

2 高校计算机实训室管理工作

2.1 安全管理

计算机实训室安全管理主要为用电安全管理及财产安全管理,具体而言:(1)用电安全管理。计算机实训室线路错综复杂,任何不良操作均可能造成难以估量的安全隐患,甚至引发火灾,对人身财产安全构成极大的威胁。鉴于此,务必要开展好实训室用电安全管理工作,切实规范教师、学生操作行为;外部暴露的电源、连接线,应当标识好警示标语,尽可能将实训室用电安全隐患降至最低。(2)财产安全管理。计算机实训室内各项设备价值不菲,高校计算机实训室设备被盗现象时有发生,为高校带来极大的损失。鉴于此,务必要开展好实训室财产安全管理工作,在实训室各个重要区域安装监控装置,可有效防止不法分子盗窃、损坏计算机或其他设备的不良行为。

2.2 故障管理

(1)硬件故障管理。硬件故障指的是计算机系统部件损坏或功能失常所形成的故障,就好比制作工艺造成的机械故障、器件故障等。计算机硬件故障主要发生于计算机启动后进入Windows界面前,针对硬件故障,较常使用的处理方法包括观察法、逐步排除法、拔插法等。以“观察法”为例,其是指通过管理人员对计算机设备的观察,来评定可能存在故障的部件。通过观察电阻引脚触碰与否、芯片表面开裂与否、主板铜箔烧断与否等,以达成对计算机设备的硬件故障排除;通过对计算机机箱异味的闻取,来辨别故障引发区域;通过对设备启动过程风扇、硬盘驱动器电机等运行声音正常与否进行监听,以达成对电路故障的排除。(2)软件故障管理。软件故障指的是操作人员对系统软件、应用软件使用不规范或者软件错误使得计算机难以正常运行形成“死机”的故障。软件故障引发原因通常包括三方面内容,即操作人员不当操作、病毒入侵以及CMOS参数设置不当[4]。判定计算机故障为软件故障与否,应当自计算机启动环节开展分析,倘若计算机启动自检运行正常,而运行操作系统、软件存在异常,则表示计算机存在软件故障。针对软件故障可采取的方法有:倘若操作系统文件被修改或者误删,一般情况可对C盘操作系统进行修复,必要时可开展系统重装操作;倘若操作系统正常,应用软件无法正常使用,则可对该应用软件开展修复或者重装。

2.3 网络管理

各个计算机实训室均应确保局域网畅通,当前计算机专业课程多为学与练的过程,经由教师的教授将各项知识内容传输给学生,学生则通过各节课程教学案例对自身所学知识内容进行接收、巩固。教授期间是经由教师实际操作来达成的,然而面对教师投影设备的教授,学生可能会出现注意力不集中情况,亦或在教师教授期间学生在自己计算机上开展其他操作,一旦面临实际案例便束手无策,从而对教学造成一定不利影响。鉴于此,应当开展好计算机实训室网络管理工作,通过安装相关软件而借助局域网对学生计算机开展管控,作用于引导学生更有效地认识教师的操作,强化对计算机知识内容的掌握。与此同时,教师可利用局域网开展课题作业布置、接收工作,有效缩减对移动存储设备的使用,强化实训室使用安全性,促进教学有序进行。此外,应当确保实训室在必要时可与外网开展连接,每一学期均应当安排网络课堂,教师应当对上网相关基本操作、注意事项进行介绍,实训室通过与外网的有效接连,强化学生对真实网络世界的认识程度,开展好相应的学习任务[5]。

3 高校计算机实训室维护工作

3.1 硬件维护

就计算机实训室硬件维护而言,主要为全面实训室计算机的使用环境、故障排查,硬件维护很大程度上影响着计算机的使用周期。硬件维护具体包括:

(1)电源维护。计算机实训室整体规划期间,应对其容量展开全面权衡。现阶段,计算机内部电源通常含有一定的稳压功能,电源稳定性不足会对计算机使用周期构成不良影响。通常情况下,实训室中有着大量的计算机,由此对连接计算机通信线路对应的电压、电流提出了极高的要求,倘若电压、电流稳定性不足,极易引发众多计算机故障,甚至导致反复死机、难以正常使用,进而造成巨大的损失。鉴于此,务必要对电流负荷等一系列因素展开综合考虑,引入高功率的交流稳压电源,强化电压、电流稳定性。(2)温度维护。计算机机箱中大部分硬件均有着对应的温度要求,倘若温度不达标,则会引发不良操作、反复死机及硬件损坏等情况。鉴于此,应当结合实训室空间实际情况添加相应数量的空调装置,用于对实训室温度进行有效调节,进而促进实训室计算机的有序运行。(3)清洁维护。计算机长时间使用期间,排风扇部位极易把外界灰尘吸入计算机机箱内部,长此以往,不论是计算机外部,还是计算机内部相关硬件都将满是灰尘。鉴于此,实训室管理人员需确保实训室环境卫生,定期对全面计算机内外部开展灰尘清理,有效防止由于灰尘过多而导致的硬件设备损坏。

3.2 软件维护

就计算机实训室管理人员而言,计算机软件维护同样属于一项较为复杂的工作。软件维护主要包括系统安装、系统保护以及教学软件更新等,具体而言:(1)系统安装。计算机实训室管理人员应按照计算机实训室设备各自的购入时间、硬件配置,各台计算机配备有3~6个操作系统,不同操作系统有着不同的功能,且需要配备相关的应用软件,具体安装何种应用软件则要与任课教师进行沟通,明确任课教师对应用软件的需求,防止出现软件不符的情况。适用的软件安装完毕后,对其可正常运行与否开展检测,并做好备份工作[6]。一台计算机系统安装完毕后可将其称作母盘,再利用网络克隆技术把母盘数据传输至实训室其他计算机中。(2)系统保护。实训室教学期间,要想有效避免教师、学生在使用计算机期间由于有意或者不慎操作而引发的计算机难以正常运行或计算机病毒等情况,应当对系统开展好保护工作,就好比对硬盘安装硬件保护卡或者硬盘保护软件等。如此只要引发了上述情况,仅需借助硬件保护卡对计算机系统开展修复,便可使这一情况得到有效解决。值得一提的是,伴随计算机软件的迅速发展,一系列应用软件推陈出新,为了对实训室教师的不同需求予以满足,应当对计算机系统、应用软件进行及时更新。同时,在对计算机系统、应用软件进行更新过程中,只需对母盘进行更新,再通过硬件保护卡把数据传输至其他计算机即可。(3)教学软件更新。为了给教师开展教学提供有效便利,可于每一计算机实训室配备电子教室,教师可利用电子教室相关功能达成对学生机的实时监管,包括广播、屏幕录制回放及监控等操作,作用于辅导学生完成计算机专业学习,改善教学成效。

4 结语

总而言之,开展好高校计算机实训室管理与维护工作有着十分重要的现实意义,强化高校计算机实训室管理与维护工作,可为高校学生提供更为稳定的计算机技术学习环境,为高校教育教学工作提供更为有效的支持。相关人员务必要不断钻研研究、总结经验,清楚认识高校计算机实训室管理与维护现状,开展好高校计算机实训室安全、故障、网络等管理工作,强化对高校计算机实训室硬件、软件的维护,积极促进高校计算机实训室的有序运行。

参考文献

[1]陶星名,纪伟昌,张建英,等.高校计算机实验室管理与维护探讨[J].实验技术与管理,2007(5):142-144.

[2]朱艳.浅谈高校计算机实验室管理与维护[J].山东省青年管理干部学院学报:青年工作论坛,2010(5):156-157.

[3]朱艳,尹丛丛.浅析高校计算机实验室管理与维护[J].工会论坛—山东省工会管理干部学院学报,2010(5):147-148.

[4]王亚明,牛荣,白铁成,等.高校计算机实验室管理与维护的探索[J].计算机光盘软件与应用,2012(5):27-28.

[5]陈锋,陈培军.关于高校计算机实验室管理及维护过程中存在问题的探索与分析[J].计算机光盘软件与应用,2013(23):234-234.

计算机实训报告-asp-实训二 篇3

《ASP程序设计》之二 实训项目名称：段落和文字标记的使用 实训目的：掌握网页中如何设置段落及文字的大小、对齐方式、颜色等操作 实训设备：电脑

实训内容与步骤：

1、标题字体大小标记，新建一个网页，名字保存为test2-1.htm，在代码模式下，在BODY主体中输入以下代码，保存后在IE中观看结果。

这是标题文字H1

这是标题文字H2

这是标题文字H3

这是标题文字H4

这是标题文字H5

这是标题文字H6

2、对齐方式的控制，新建一个网页，名字保存为test2-2.htm，在代码模式下，在BODY主体中输入以下代码，保存后在IE中观看结果。

这个标题文字将出现在窗口的右方

这个标题文字将出现在窗口的左方

这个标题文字将出现在窗口的中间

3、字体大小、颜色的控制，新建一个网页，名字保存为test2-3.htm，在代码模式下，在BODY主体中输入以下代码，保存后在IE中观看结果。

1号宋体红色

2号字隶书黑色

3号字楷体绿色

4号字华文彩云红色 ５号字方正姚体淡紫色 ６号方正舒体兰色 7号字华文彩云粉红色

注意事项：

1、注意标点符号要用半角

2、注意标记的配对使用。

计算机实训报告 篇4

● 机器语言 机器语言是一种用二进制形式表示的，并且能够直接被计算机硬件识别和执行的语言。计算机语言与计算机的具体结构有关，计算机不同该机器语言也不相同。

● 汇编语言 是一种将机器语言符合化的语言，它用便于记忆的字母、符合来代替数字编码的机器指令。汇编语言的语句与机器指令一一对应，不同的机器有不同的汇编语言。用汇编语言编写的汇编语言源程序，必须经过汇编程序的翻译将其变换为机器语言目标程序，才能够被机器执行。

● 指令 指挥计算机进行基本操作的命令称为指令。一条指令包括操作码和地址码两部分，其中操作码部分表示该指令要完成的操作是什么。地址码部分通常用来指明参与操作的操作数所存放的内存地址或寄存器地址。

● 程序 为解决某一问题而设计的一系列有序的指令或语句的集合。例如，要用计算机来解决某个问题时，要将处理步骤编成一条条指令，组成程序。

● 高级程序设计语言 是一类与面向用户，与特定机器属性相分离的程序设计语言。它与机器指令之间没有直接的对应关系，所以可以在各种机型中通用。

● 语言处理程序 它的作用是将用户利用高级语言编写的源程序转换为机器语言代码序列，然后由计算机硬件加以执行。不同的高级语言有着不同的语言处理程序。

● 语言处理方式：解释、编译 解释方式是对源程序的每条指令边解释(翻译为一个等价的机器指令)边执行，这种语言处理程序称为解释程序。例如：BASIC语言。

编译方式是将用户源程序全部翻译成机器语言的指令序列，成为目标程序。执行时，计算机直接执行目标程序。这种语言处理程序称为编译程序，目前，大部分程序设计语言采用编译方式。

第二节：BIOS系统设置

BIOS(basic input output system 即基本输入输出系统)设置程序是被固化到计算机主板上的ROM芯片中的一组程序，其主要功能是为计算机提供最底层的、最直接的硬件设置和控制。BIOS设置程序是储存在BIOS芯片中的，只有在开机时才可以进行设置。CMOS主要用于存储BIOS设置程序所设置的参数与数据，而BIOS设置程序主要对技巧的基本输入输出系统进行管理和设置，是系统运行在最好状态下，使用BIOS设置程序还可以排除系统故障或者诊断系统问题。

在我们计算机上使用的BIOS程序根据制造厂商的不同分为：AWARD BIOS程序、AMI BIOS程序、PHOENIX BIOS程序以及其它的免跳线BIOS程序和品牌机特有的BIOS程序，如IBM等等。

目前主板BIOS有三大类型，即AWARD AMI和PHOENIX三种。不过，PHOENIX已经合并了AWARD，因此在台式机主板方面，其虽然标有AWARD-PHOENIX，其实际还是 AWARD的BIOS的. Phoenix BIOS 多用于高档的586原装品牌机和笔记本电脑上，其画面简洁， 便于操作。

SIZE 表示硬盘的容量;CYLS 硬盘的柱面数;HEAD硬盘的磁头数;PRECOMP写预补偿值;LANDZ着陆区，即磁头起停扇区。最后的MODE是硬件的工作模式，我们可以选择的工作模式有：NORMAL普通模式、LBA逻辑块地址模式、LARGE大硬盘模式、AUTO自动选择模式。NORMAL模式是原有的IDE方式，在此方式下访问硬盘BIOS和IDE控制器对参数部作任何转换，支持的最大容量为528MB。LBA模式所管理的最大硬盘容量为8.4GB，LARGE模式支持的最大容量为1GB。AUTO模式是由系统自动选择硬盘的工作模式。

介绍了AMI Bios设置后。我们再来介绍一下Award Bios的设置，其实Award Bios和AMI Bios里面有很多东西是相同的，可以说基本上是一样的，虽然有些名字叫法不同，但是实际作用是一样的。在前文中已经了解了一些Bios的基本知识，和设置，那么在这篇文章里面我就会更详细的介绍一下Bios的超频设置，希望对那些想超频但是又没有接错过超频的玩家能有一些帮助。

BIOS常见错误信息和解决方法Ghost简介

Ghost是赛门铁克公司推出的一个用于系统、数据备份与恢复的工具。其最新版本是Ghost10。但是自从Ghost9之后，它就只能在windows下面运行，提供数据定时备份、自动恢复与系统备份恢复的功能。

本文将要介绍的是Ghost 8.x系列(最新为8.3)，它在DOS下面运行，能够提供对系统的完整备份和恢复，支持的磁盘文件系统格式包括FAT, FAT32, NTFS, ext2, ext3, linux swap等，还能够对不支持的分区进行扇区对扇区的完全备份。

Ghost 8.x系列分为两个版本，Ghost(在DOS下面运行)和Ghost32(在windows下面运行)，两者具有统一的界面，可以实现相同的功能，但是 Windows系统下面的Ghost不能恢复Windows操作系统所在的分区，因此在这种情况下需要使用DOS版。

使用Ghost对分区进行操作

启动Ghost之后，选择Local->Partion对分区进行操作。

To Partion：将一个分区的内容复制到另外一个分区。

To Image：将一个或多个分区的内容复制到一个镜像文件中。一般备份系统均选择此操作。

From Image：将镜像文件恢复到分区中。当系统备份后，可选择此操作恢复系统。

心得

俗话说：“一分辛苦，一分收获。”有付出总会有回报的。

通过这次实习，在老师耐心地指导和我不懈的努力下，使我初步掌握和了解了PC机的基本组成以及各个元件的结构和功能。并且，自己能够组装一台PC机，了解了安装过程中，所要注意的事项，同时也积累了一些装机经验。这次实习，使我收获了很多，也从中悟出了一些道理：“我们在决定要做某一件事之前，先要对其有所了解，有所准备，并按照预定的计划进行操作，就可以收到事半功倍的效果。但是事情的进展不一定是一帆风顺的。在组装的过程中难免会遇到一些问题。但是关键的是遇到问题也不要心慌，沉着冷静地应付。发现问题后，先分析问题的原因、然后研究问题、最后寻找方法解决问题。”

21世纪是信息时代，而信息和计算机有着必然的联系，但人们更多想到的是计算机软件和网络技术，认为这是主要的，从技术角度看它们要比硬件如计算机组装更胜一筹。但我觉得组装与维护课非常非常重要，因为它是整个计算机的基础是整个体系的一部分。基础没有了，其它的也就谈不上了吧。

学习组装与维护课，感触很深，以前觉得计算机学问很深，很难，现在看组装一台电脑已经不成问题!在这门课的学习中我理解了老师的一句话“学就是为了用，用上了才算学会”结合实践的学习易接受，易理解，易产生学习兴趣.

我知道，凭我这点计算机知识是远远不够的。作为一名中等职业技术学校的学生，必须要树立正确的学习观、人生观、世界观。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”要想获得进步，必须虚心向学，敢于求知。对于不懂的问题，要向有经验或有学识的人请教，或者通过网络等途径寻找资料自行解决。切忌不懂装懂，因为这是学习的大忌，也是人们获得进步的绊脚石。

现代社会是知识的社会、信息的社会，计算机技术领域的发展更是日新月异。仅仅二十多年的发展时间，微型机已发展到了P4/2.4GHz。与最初的IBM-PC机相比，其性能已不可同日而语了。展望未来，计算机将是半导体技术、超导技术、光学技术、纳米技术和仿生技术相互结合的产物。从发展上看，它将向着巨型化和微型化发展;从应用上看，它将向着系统化、网络化、智能化方向发展。

21世纪，微型机将会变得更小、更快、更人性化，在人们的工作、学习和生活中发挥更大的作用;巨型机将成为各国体现综合国力和军力的战略物资以及发展高科技的强有力工具。

计算机基础实训报告 篇5

一、实训目的：

1.熟练掌握Windows7中桌面、窗口、对话框及菜单的基础知识和基本操作。

2.熟练掌握Windows7中文件及文件夹的基础知识和基本操作。3.掌握利用控制面板进行系统设置的方法。

二、实训设备： WINDOWS 7

三、实训原理：

1.Windows7操作系统中实现文件及文件夹管理。2.控制面板中实现账户的配置与管理。

四、实训内容或步骤 任务一：浏览文件和文件夹（1）打开“计算机”窗口。

（2）打开“Windows”文件夹窗口，在空白处右击。（3）选择“查看”子菜单，分别以不同方式浏览。（4）选择“排序方式”子菜单，改变文件及文件夹的顺序。任务二：新建文件和文件夹

1.在D盘中创建一个名为“练习”的文件夹；在E盘中创建一个名为“重要文件”的文件夹。（1）打开D盘窗口

（2）空白处右击，选择“新建|文件夹”命令（3）输入新建文件夹名称“练习”

（4）打开E盘窗口，单击“新建文件夹”按钮（5）输入新建文件夹名称“重要文件”

2.在“D:练习”文件夹中创建一个名为“论文格式.docx”的Word文档。

（1）打开“D:练习”文件夹 窗口

（2）右击，选择“新建|Microsoft Word文档”命令（3）输入新建文档名称“论文格式”即可 任务三：重命名文件和文件夹

1.将“D:练习”文件夹中的“论文格式.docx”文件名称修改为“开题报告.docx”

（1）打开“D:练习”文件夹 窗口（2）选中“论文格式.docx”文件，右击（3）在快捷菜单中选择“重命名”命令（4）输入新文件名“开题报告.docx” 2.将“D:练习”文件夹名称改为“毕业论文”（1）打开D盘窗口

（2）选中“练习”文件夹后，再单击其名称区域，则该文件夹名称处于编辑状态

（3）输入新文件夹名称“毕业论文” 任务四：移动文件和文件夹

1.将“D:毕业论文”文件夹中的“开题报告.docx”文件移动到“E:重要文件”文件夹下

（1）打开“D:毕业论文”文件夹 窗口，选中“开题报告.docx”文件

（2）选择“编辑|剪切”命令，将选定文件存入剪贴板（3）打开 “E:重要文件”文件夹

（4）选择“编辑|粘贴”命令，可将选定文件移动至目标位置 2.将“E:重要文件“文件夹下的“开题报告.docx”文件移动到“D:毕业论文”文件夹中

（1）分别打开 “E:重要文件”文件夹窗口和“D:毕业论文”文件夹 窗口

（2）按下【Shift】键，用鼠标左键将文件“开题报告.docx”直接拖至“D:毕业论文”文件夹窗口中（3）释放鼠标，文件即可移动到目标位置 任务五：复制文件和文件夹

1.将“D:毕业论文”文件夹复制到“E:重要文件”文件夹中（1）打开D盘窗口，选中“毕业论文”文件夹（2）右击，选择“复制”命令（3）打开 “E:重要文件”文件夹窗口（4）空白处右击，选择“粘贴”命令

2.将“D:毕业论文”文件夹中的“开题报告.docx”文件复制到“E:重要文件”文件夹中

（1）分别打开 “D:毕业论文”文件夹 窗口和“E:重要文件”文件夹窗口

（2）用鼠标左键将文件“开题报告.docx”直接拖至“D:重要文件”文件夹窗口中

（3）释放鼠标，文件即可复制到目标位置 任务六：删除文件和文件夹 1.将“E:重要文件”文件夹删除

（1）打开E盘窗口，选中“重要文件”文件夹（2）右击，选择“删除”命令

（3）确认后即可将所选文件夹删除至回收站 拓展任务：新建一个标准账户“new”（1）打开“控制面板”窗口

（2）单击“添加或删除用户账户”超链接，打开“管理账户”窗口（3）单击“创建一个新账户”超链接，打开“创建新用户”窗口（4）输入新账户名称“new”，并选中“标准账户”单选项，然后单击“创建账户”按钮。

实训项目：电子文档制作Word 2010 实训时间：第三周至第九周 实训地点：信息楼 实训课时： 9学时

一、实训目的：

1.掌握Word 2010的基础知识和基本操作。2.掌握Word 2010创建项目的方法和基本操作步骤。

3.能够使用Word 2010软件制作各项目：会议通知、商品促销海报、学生求职简历、小报艺术排版、论文排版。

4.能够使用Word 2010软件自己设计并制作给定要求的项目。

二、实训设备：

WINDOWS 7，OFFICE 2010

三、实训原理： 利用WORD 2010的各项命令进行文档处理。

四、实训内容或步骤 项目1 会议通知

任务

一、制作公司专用稿纸 任务

二、制作通知内容 任务

三、制作公司印章(1)插入艺术字(2)设置艺术字格式(3)绘制五角星 项目2 商品促销海报 任务

一、设置海报标题 任务

二、制作宣传图片 任务

三、制作“商品介绍”图形（1）制作圆角矩形背景（2）圆角矩形中插入文字（3）绘制五个圆形

（4）插入五张商品图片，将其文字环绕都设置为“浮于文字上方”（5）插入艺术字“省”并设置其格式（6）插入“+”符号

（7）制作文本框用于显示商品折扣信息 项目3 学生求职简历。任务

一、创建“求职简历”表 任务

二、设计表格栏目

1、设计“基本情况”栏目(1)设置间隔行

(2)设置表格外边框为双窄线，内边框为单实线(3)合并部分单元格(4)插入照片并输入表格内容

2、设计“求职意向”栏目(1)设置间隔行

(2)设置标题行的边框和底纹(3)设置标题行字体(4)制作“求职意向”内容栏

3、设计表格中“综合素质”栏目(1)设置标题行与间隔行(2)设置“综合素质”内容栏

任务

三、制作成绩单并插入到求职简历中 任务

四、制作背景 项目4 小报艺术排版

任务

一、新建文件并进行页面设置 任务

二、制作小报标题(1)插入艺术字“大学生”(2)绘制标题背景中圆形

任务

三、制作“预防肺结核”版块(1)插入边框

(2)设置边框图片文字环绕方式(3)插入“护士”图片并设置格式(4)插入“预防肺结核”标题(5)插入“预防肺结核”文字(6)设置文本及文本框格式 任务

四、制作“C语言之父”版块(1)步骤1 插入圆角矩形(2)设置圆角矩形填充色(3)设置圆角矩形的线条颜色(4)插入“C语言之父”人物照片(5)制作标题“C语言之父”(6)插入“C语言之父”文字介绍 任务五 制作“心理健康歌”版块 项目5 论文排版 任务一 页面设置

(1)新建一个文件名为“毕业论文.docx”的新文档并保存(2)页面设置

设置“上”、“下”“左”、“右”页边距分别为“2.75厘米”、“2.75厘米”、“2.8厘米”、“2.5厘米”；依次设置“装订线”为“1.5厘米”、“装订线位置”为“左”；设置“纸张大小”为“A4”；设置“页眉”、“页脚”距边界分别为“1.9厘米”，“2.2厘米”。任务二 编辑论文内容，设置中英文标题格式 任务三 设置并应用标题样式 任务四 给标题样式添加自动编号 任务五 设置页眉页脚

一、插入分隔符

1、插入分页符

(1)将鼠标定位在中文“关键词”的下一行，单击“插入”选项卡→“页”组→“分页”按钮。

(2)鼠标放在英文“KEYWORDS”的下一行，单击“插入”选项卡→“页”组→“分页”命令(3)显示文档结构图

(4)单击导航窗格中的“参考文献”，单击“插入”选项卡“页”组→“分页”命令

2、插入分节符

步骤1： 给“1 引言”插入奇数页分节符 步骤2：给第2章到第7章插入奇数页分节符 步骤3 ：给致谢插入下一页分节符

二、设置页眉

1、设置奇数页页眉

(1)使页眉和页脚处于编辑状态(2)设置奇偶页页眉不同(4)打开“域”对话框(5)在奇数页中插入章编号(6)在奇数页中插入章名

2、设置偶数页页眉(1)选择偶数页页眉(2)断开偶数页页眉链接

单击“页眉和页脚工具”的“设计”选项卡→“导航”组→“链接到前一条页眉”按钮，断开偶数页页眉与其它部分的链接(3)输入论文题目“基于JSP技术的在线销售系统”。

3、删除参考文献页眉中的章号

(1)在页眉编辑状态下，单击“参考文献”页的页眉(2)断开参考文献链接

三、插入页码

(1)选择插入页码的起始页(2)设置页码格式

操作：选择“插入”选项卡→“页眉和页脚”组→“页码”按钮→“设置页码格式”命令，“编号格式”选择“1，2，3„”，在“页码编号”选项组中，单击“起始页码”单选按钮，并选择数字“1”，单击“确定”。

(3)断开引言页脚与前一部分的链接(4)插入奇数页的页码

(5)断开偶数页页脚与它前部分的链接(6)插入偶数页的页码 任务六 生成目录(1)插入目录标题(2)打开“目录”对话框

选择“引用”选项卡→“目录”组→“目录”按钮，在弹出的下拉列表中选择“插入目录”命令。(3)设置目录级别和使用页码(4)修改目录1的样式

操作：在“修改样式”对话框中，设置“目录1”的“格式”为“宋体”、“小三”、“加粗”；在“段落”对话框中，设置“行距”为“1.5倍行距”。

计算机实训工作总结报告 篇6

WPA (Work Place Analysis) 是指工作现场分析。近几年欧洲国家职业教育中提到教学需要进行工作现场的需求分析 (Work Place Need Analysis) , WPA就是当中的教学方法。WPA法的关键在于工作分析, 重点在于现场的技能操作。其中, 工作分析是指确定完成各项工作所需技能、责任和知识的系统过程, 它是对某特定的工作给出明确规定, 并确定完成这一工作所需要的知识技能等资格条件的分析过程。通过工作分析, 最终将编写岗位说明书和对应的培训教材。岗位说明书是描述岗位工作内容的文件, 它以文字的形式记录工作分析中岗位的职责、权限、工作内容、任职资格等信息, 以便技术人员和管理人员使用。

在国家教育事业的“十二五”规划中对职业教育提出了要求:“大力推行校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式, 创新职业教育人才培养体制;完善政产学研的协作对话机制, 推进行业企业全过程参与职业教育;积极探索多元主体合作共赢的集团化办学机制。”因此, 在整个职业教学趋势上, 越来越多的学校开展校企合作、工学结合的方式来促进教学, 企业也希望能通过校企合作的方式发掘企业的后备人才。校企合作的目的是为了提高学生的技能水平, 培养满足企业需求的基层技术人员, 使学生能够掌握在工作场所中所需要的技能, 包括有效沟通, 理解和与团队成员合作, 提高解决问题和批判性思维, 并完成职场上所要求完成的具体操作及相关表单和报表。

在传统的实训课程体系中, 实训内容与现实工作场所存在着既相似又脱节的现象, 若在实训课程中能利用校企合作的模式与使用WPA法进行教学, 可以较好地弥补与现实脱节的现象, 也能有效地提高实训课程的教学质量。

因此, 在职业教育的实训课程中对职场上的工作现场分析存在必要性, 使用WPA的教学法来设计对应的实训课程, 这将有效地提高实训课程的实效性。

2. 利用WPA法有效规范实训课程的内容与组织

实训主要强调职业技能训练, 学校按照人才培养规范与目标, 对学生进行职业技术应用能力训练进行教学。实训课程在内容和组织目标上, 要求以反映真实的职业环境, 强调实训过程的标准化和工艺规范性, 通过一个周期性的教学活动, 加强技能操作训练。

实训课程可以重点通过工作现场分析的教学方法, 将教学过程与现场工作过程紧密结合起来。针对一个具体的工作岗位, 首先由熟悉工艺、设备的企业技术人员作现场WPA分析, 细分工作流程的步骤, 并列出每个步骤中所需要的操作前的准备, 操作中所需要的工具、相关技能和操作安全注意事项, 以及操作后所获得的阶段性成果;其次由教师根据WPA分析结果, 制定有针对性的准备学习资料, 选取必修的理论知识和技能操作模块, 根据岗位工作内容中所需要的工作过程和工作技能来设计对应的实训项目, 组织基于工作现场和工作过程的教学内容;最后制定出模拟企业的评估方法对学生的学习成果进行检验。

3. 校企合作模式为WPA法提供现实指导

在实践的教学中, 专业的实训课程, 特别是一些综合实训课程, 它要求学生有综合的实践操作能力;但是在实际的教学过程中存在着一些困惑, 例如:学校教师主要职责是校园的课堂教学, 并不是职场上的技术工程师, 很少能到现场一线指导学生进行网络工程实践操作。此外部分教师是从学校到学校的理论型学术人员, 也缺少了企业实践经验, 对工作现场操作过程中的具体细节内容比较把握不够准确。由于实训课程是一门实践能力很强的课程, 如果学生只是利用一些理论知识进行简单而零碎的实验, 无法对工作岗位及相关工作内容有一个整体的认识, 也没有足够的技能去完成具体的一系列项目实操。

此外, 企业在招聘技能人才的时候, 除了关注人才的基础理论知识之外, 更关注员工技能的实际操作。特别是网络工程现场复杂, 企业更希望工程运作能与职业培训有机地结合起来, 使培训工作更具有效性和可行性;希望学生在实习过程中能对各个步骤及细节进行全面了解。校企合作的订单培养模式, 弥补了教师在使用WPA法分析实训课程中工作规范不够严谨的不足。实训课程要求“双师型”的教师发挥两种角色的综合作用, 但实际中真正“双师型”人才十分紧缺, 通过校企合作、订单培养的模式, 可以让企业中的工程师参与到WPA的教学过程中, 共同讨论有意义而且操作性强的案例, 让企业工程师与专业教师共同参与WPA法的教学, 与教师共同探讨行业的服务规范、岗位的工作流程, 相互提供技术与理论指导, 共同制定工作说明书和工作规范, 细化对应工作现场中所需的基本技能, 同时明确岗位的工作职责和潜在风险。让实训课程能真正按照企业对技术人员的职业岗位需求来进行组织, 培养出真正符合企业用人需要的专业人才。一方面学生能更全面更清晰地了解职业岗位的知识水平与能力要求, 另一方面企业也会乐意聘用熟悉企业工程业务流程的学生。

因此应用WPA教学法, 在订单式的校企合作教学模式中能起到举足轻重的作用, 它使传统的课堂教学向开放式的模拟企业工作方式的教学模式的转变, 缩小了学校和行业的距离, 使校企合作的模式落到实处, 得到有效的沟通, 使学生在工作现场中获取知识的能力得到有效的提高。

4. 综合布线实训课程应用WPA法的实施案例

在综合布线实训的课程中, 利用学校实训场所或企业提供的实训场地和设备, 把职业能力培养作为主线, 将工作现场及工作过程为实训导向, 把认知过程与职业活动有效地结合起来。企业培训师和学校教师共同商讨制定岗位说明书及技能说明书, 并制定实训内容;然后通过模拟/实现工作现场、明确任务、制定工作步骤、工作任务实施、检查完成, 评价反馈及总结来完成校企合作的相关技能实训课程。

4.1 综合布线实训课程的工作现场分析

以综合布线的实训为例, 对综合布线的工作内容进行现场分析。以某宽带公司为某住宅楼实施双绞线接入综合布线工程为例, 具体的分析结果如下:

工作岗位:综合布线技术员、工程师。

工作内容:实施楼宇内双绞线接入综合布线工程。

基本技能要求:双绞线布线;线槽、管及桥架安装;施工方案设计;大楼综合布线;综合布线工程测试。

主要工作步骤: (1) 施工设计:完成安装施工图, 工程材料概算及施工进度表; (2) 布线实施 (即工程安装) :工作区子系统安装、水平子系统的布线安装、管理间子系统的安装、信息点及链路线缆标识; (3) 验收测试:完成所有链路及信息点的验收测试; (4) 竣工文档。

潜在风险:合理安排现场施工人员;安全施工、合理使用材料。

业绩标准:工作完成的质量和效率;工序正确性;工作完成的时效性。

4.2 WPA教学法的开展

根据WPA的分析结果, 由教师与企业技术人员共同制定具体岗位的职责及操作规范说明, 教学过程中可以采用小组教学模式及项目教学相结合的方式对相关的知识点进行教学设计。在整个教学过程以“以企业工程师为主导, 学生为主体, 教师为辅”的方式进行展开。小组长根据综合布线工程师的岗位职责对组内成员的工作进行分配, 并按要求完成岗位的工作内容。具体的工作流程如表1所示:

通过以上的WPA分析及WPA的教学开展, 使学生的实操过程由企业技术人员进行技术指导及评价反馈, 这样能让学生所学的技能更贴合企业的岗位工作需求, 同时还可以将企业中的新技术、新工艺和新动态带给学校和学生。

4.3 WPA教学法的教学评价

整个实训教学过程都是基于工作现场过程进行分析教学的, 因此在教学评价中, 也应采用模拟企业的标准进行评价, 主要由3部分组成, 包括工作完成的质量、工作完成的时效性和工作成果的正确性。

在工作完成质量方面, 要求安装工艺符合国际标准, 如:网络跳线制作的线序要符合T568B标准, 电气连通, 跳线长度正确, 偏长或偏短不超过5mm, 牵引线剪掉, 剥线长度合适, 护套压接准确;设备安装要求位置正确和固定牢固;线缆进入理线架隐蔽性好, 分类整齐美观得体等。每个工序、工艺都列出评价的细则进行评分。

在工作完成时效方面, 则对记录完成每个步骤所需要的时间进行记录。工作任务时间记录主要内容包括:设计布线系统图用时;设计施工平面图用时;设计机柜大样图用时;编写端口对应表用时;编写设计文档用时;BD机柜安装用时;FD机柜安装用时;永久链路安装用时;永久链路测试用时。

在工作成果的正确性方面, 主要针对综合布线工程竣工文档模板填写的正确性, 并加入对实训操作现场设备、材料、工具、包装材料堆放整齐、有序, 文明施工的操作工序进行评价。此外还对耗材使用的恰当性进行检查, 如领取水晶头, 各类管材、模块扣、底座、面板、线缆长度的使用都进行登记, 多领的部分将进行记录, 并列入学习评价当中。评价具体内容如下:

(1) 布线系统图成果检查项目包括:BD机柜标注光纤及大对数线缆引入情况;各层FD机柜管理水平区间的路由情况;BD与FD主干链路连接是否正确;线缆数量和类型标注情况;图纸各要素完善;图例及文字说明清晰明确;图面布局合理、标题栏完整。

(2) 施工平面图成果检查项目包括:能按照楼宇平面结构图绘图;路由线路和逻辑结构;线缆数量和类型标注情况;图纸各要素完善;图例及文字说明清晰明确;图面布局合理、标题栏完整 (标注楼宇楼层平面图) ;主干管槽连接标识正确。

(3) 机柜大样图成果检查项目包括:绘画BD机柜大样图;设备名称数量和次序正确;设计从机柜的顶端开始、各设备间隔1/3U空间;各配线架均须标注线缆标识;文字说明及图例元素标识清晰合理;标注各设备名称;标注各配线架端口标号。

(4) 端口对应表成果检查项目包括:信息点编号必须与施工平面图上的信息点编号相同。

(5) 信息点编号正确;机柜编号与系统图机柜标注一致;配线架编号与机柜大样图的配线架序号相同;配线架端口编号与配线架自左至右的序号相同。

(6) 现场管理检查项目包括:施工过程工具、材料摆放和使用符合安全规范;施工结束后场地、实训台干净。

通过企业验收标准的模拟, 培养学生在实际工作中的严谨, 规范, 熟练, 协作, 以真正发挥实训的模拟作用。

5. 结语

WPA法适用于具有很强实践内容的课程, 若在订单式校企合作的基础上开展能起到事半功倍的作用。若缺乏企业技术人员的支持, 教师比较难深入地了解在工作现场中具体的工艺要求和工作流程中所存在的问题及处理方法。因此, 学校需要定期派学科教师到企业进行实践, 企业的技术人员也需要不定期到学校对教学内容进行修订, 并对实训课程的教学进行评价。所以学校与企业之间必须紧密地合作, 企业对学校人才的培养提供强有力的技术支持, 学校对企业提供扎实有效的理论指导, 双方进行理论与技术的交流, 这样才能使WPA教学法得到最高效的应用。

综上所述, 在校企合作的订单式培养模式下, 通过WPA教学法的应用, 能调动学生学习的主动性, 让学生在学习的过程中学会在工作岗位中的技能要求, 并能根据自身的情况选择更适合自己的发展方向, 进一步开发自身的潜能。

参考文献

[1]黄虹.职业教育中WPA法的应用与思考[J].化学职业技术教育, 2008, (01) .

[2]范健华.论在平面广告设计课程中开展工作现场分析教学法[J].广东教育:职教, 2010, (5) .

计算机基础实训报告 篇7

1.能够熟练创建和保存文档;

2.能够熟练完成文字处理与基本版面设计;

3.能够熟练使用快捷操作方法进行文档编辑;

4.能够熟练完成表格设计和编辑;

5.能够完成基本的图、文、表格混排;

6.能够正确使用打印机进行文档打印。

二、实训环境

Windows xp操作系统，word 办公软件。

三、实训内容要求

1.自行确定班报主题，搜集文字和图片素材。

2.自主版面设计，要求必须有字体、字号、段落、边框和底纹、分栏、项目符号和编号、页眉和页脚、图片、艺术字、文本框等方面的设计;

3.合理布局版式，制作过程中注意标题醒目、字体美观和色彩丰富等要素。

4.尽可能多的使用word文字处理功能，以增加电子板报的视觉效果。

计算机组装实训报告（范文模版） 篇8

系

别 电子信息工程系 专

业 现代教育技术 班 级 10 现 教1班 姓

名 毛 玉 指导老师 王 军 完成时间

2012年10月26

计算机实训综合报告

绪言

练习计算机硬件安装基本方法与步骤，锻炼学生的动手能力，使学生不仅仅能组装计算机，更能合理和更优的方式组装计算机。

练习计算机软件的安装方法与步骤，使得学生掌握在真实的、实际工作中安装计算机软件的方法与步骤。

掌握计算机故障处理。能在遇到的各种硬件、软件的故障处理中，自己动手和动脑、并在老师的指导下，掌握基本的处理方法，积累一定的经验。培养我们的动手能力，让我们认识到计算机的基本维修和保护的原理，通过实训使我们能够排除计算机的一些小的故障，能够处理一些硬件和软件的故障，让我们积累了一些计算机的维护和保护的经验，这对即将毕业走向工作生涯的我们有很大的帮助！

计算机实训综合报告

目录

1实训题目 计算机硬件及组装....................................................................................................................4 1.1实训目的...........................................................................................................................................4 1.2实训项目...........................................................................................................................................4 1.3实训过程...........................................................................................................................................4 1.3.1项目意义................................................................................................................................4 1.3.2项目规划................................................................................................................................4 1.3.3基本概念................................................................................................................................5 1.3.4项目步骤................................................................................................................................5 1.4项目总结...........................................................................................................................................5 2实训题目 硬盘分区....................................................................................................................................6 2.1实训目的...........................................................................................................................................6 2.2实训项目...........................................................................................................................................6 2.3实训过程...........................................................................................................................................6 2.3.1项目意义................................................................................................................................6 2.3.2项目规划................................................................................................................................6 2.3.3基本概念................................................................................................................................6 2.3.4项目步骤................................................................................................................................6 2.4项目总结...........................................................................................................................................7 3实训题目 操作系统安装............................................................................................................................8 3.1实训目的...........................................................................................................................................8 3.2实训项目...........................................................................................................................................8 3.3实训过程...........................................................................................................................................8 3.3.1项目意义................................................................................................................................8 3.3.2项目规划................................................................................................................................8 3.3.3基本概念................................................................................................................................8 3.3.4项目步骤．............................................................................................................................8 3.4项目总结...........................................................................................................................................9 4实训题目 驱动程序..................................................................................................................................10 4.1实训目的.........................................................................................................................................10 4.2实训项目.........................................................................................................................................10 4.3实训过程.........................................................................................................................................10 4.3.1项目意义..............................................................................................................................10 4.3.2项目规划..............................................................................................................................10 4.3.3基本概念..............................................................................................................................10 4.3.4项目步骤..............................................................................................................................11 4.4项目总结.........................................................................................................................................11 5实训题目 应用软件安装..........................................................................................................................12 5.1实训目的.........................................................................................................................................12 5.2实训项目.........................................................................................................................................12 5.3实训过程.........................................................................................................................................12 5.3.1项目意义..............................................................................................................................12

计算机实训综合报告

5.3.2项目规划..............................................................................................................................12 5.3.3基本概念..............................................................................................................................12 5.3.4项目步骤..............................................................................................................................13 5.4项目总结.........................................................................................................................................13 6实训题目 系统维护..................................................................................................................................14 6.1实训目的.........................................................................................................................................14 6.2实训项目.........................................................................................................................................14 6.3实训过程.........................................................................................................................................14 6.3.1项目意义..............................................................................................................................14 6.3.2项目规划..............................................................................................................................14 6.3.3基本概念..............................................................................................................................14 6.3.4项目步骤..............................................................................................................................14 6.4项目总结.........................................................................................................................................15

计算机实训综合报告

1实训题目 计算机硬件及组装

1.1实训目的

1.认识计算机的硬件。

2.掌握计算机硬件组装的步骤及注意事项。

1.2实训项目

如何组装一台电脑

1.3实训过程

1、认识光驱，硬盘、显卡、声卡、主板等。

2、把实验室里的各部分部件在老师的讲解下进行拆卸、安装.计算机硬件的拆分。（1）硬盘的拆分：第一步，拧下固定硬盘的螺丝钉，取出硬盘观察记录硬盘的大小。

40GB，硬盘性能存储数据单独供电。

（2）内存的拆分：双手同时压住两边白色的卡子，取出内存条，观察并做记录。

（3）数据线的拆分：用一只手按住主机箱，同时用另一只手紧握数据线头拔下数据线。

（4）主板的拆分：将主板从主机箱中拆卸下来平放在桌面上，拉起金属杆成90度，取出CPU 注意CPU不能随意放在桌子上，避免损坏。3.计算机硬件的组装。

（1）将CPU装在主板上。（2）内存装在主板上。

（3）把装好的CPU和内存装在主板上。

（4）把拆下来的硬盘光驱装到机箱内，拧紧螺丝。（5）连接所有的电源（数据线、电源线、信号线）。（6）连接外部设备（键盘、鼠标、显示器）。

1.3.1项目意义

认识计算机的各部件，练习计算机软件的方法与步骤，掌握计算机处理故障。

1.3.2项目规划

计算机组装实验室提供PC机的硬件识别、分拆、组装等实训操作，掌握PC机的组装技巧和方法，使每个学习者都能独立地组装一台完整的PC机。并且能够训练维修技能，通过对计算机主板、硬盘、显示器等主要设备的检测与维修，掌握硬件维修的基本方法和基本技能。

计算机实训综合报告

1.3.3基本概念

CPU：是一台计算机的运算核心和控制核心。

光驱：电脑用来读写光碟内容的机器，也是在台式机和笔记本便携式电脑里比较常见的一个部件。内存：是计算机中重要部件之一，它是与CPU进行沟通的桥梁。

显卡：全称显示接口卡，又称为显示适配器，显示器配置卡简称显卡，是个人电脑最基本的组成部分之一。

声卡：也叫音频卡，声卡是多媒体技术中最基本的组成部分，是实现声波/数字信号相互转换的一种硬件。

主板：又叫主机板、系统板或母板；它安装在机箱内，是微软最基本的也是最重要的部件之一。硬盘：是电脑主要的存储媒介之一，由一个或多个铝制或者玻璃制的碟片组成。

机箱：作为电脑配件中的一部分，它起的主要作用是放置和固定电脑配件，起到一个承托和保护作用。

显示器：是属于电脑的I/O设备，即输入输出设备。

1.3.4项目步骤

电脑组装：⑴ 把CPU装在主板上，按好螺丝。

⑵把内存条装在主板上。

⑶ 把安装了CPU、内存的主板装在机箱上。

⑷把硬盘、光驱装在机箱上，按好螺丝。

⑸把数据线、电源线、信号线连接在机箱上。

⑹ 最后连接外面的设备，鼠标、键盘等。

1.4项目总结

通过实习，使自己学会了遇到问题的应急处理能力和经验，也对计算机软硬件都有了大概的整体的了解，以前在自己的电脑上从来不肯拆卸一是怕弄坏，二是对硬件方面不够了解，这次实训我们提供了这次机会才得以把这些知识运用到了实践。通过这次实习，自己的动手能力得到提高，知道了怎么连接一台完整的计算机，也树立了独立思考问题解决问题的观念，万事要多想多做。对于一些简单的故障，能够自己动手排除。

计算机实训综合报告

2实训题目 硬盘分区

2.1实训目的

掌握使用硬盘分区软件进行硬盘分区。

2.2实训项目

如何划分硬盘空间

2.3实训过程

1.认识分区类型：主分区和逻辑分区。2.认识分区格式：Fat32、NTFS。

3.学生两两分组按照老师讲的步骤删除以前的硬盘分区，重新对计算机进行硬盘分区。4.老师总结实训过程，点出存在的问题，并做出相应的解释。

2.3.1项目意义

1.让学生能够使用硬盘分区软件学会硬盘分区。

2.能够使学生在以后的工作学习生活中熟练的会计算机硬盘分区。3.提高并丰富学生对计算机知识方面的了解。

2.3.2项目规划

根据硬盘分区（主分区

逻辑分区）来将硬盘分割为C盘（操作系统），剩余分为逻辑分区，再将逻辑分区划分为D盘、E盘、F盘等。

2.3.3基本概念

1.分区：主分区、逻辑分区。2.类型：FAT32

NTFS。

2.3.4项目步骤

1.启动计算机，放入光盘。2.同时按下ctri+alt+del键。

3．按F10出现对话框，按y，光盘装光驱，按回车，出现界面按上、下箭头。

计算机实训综合报告

4．运行PQ8.05分区魔术师，按数字3.5．删除C、D、E、F盘，直到出现灰色，在灰色区域右击建立硬盘分区。先建立主分区（NTFS)，大小自主决定，然后建立逻辑分区（NTFS）。

6．鼠标放置主分区，右击选进階，设定为作用，选择确定，选择执行（是），选择确定。7．Ctrl+alt+delete热启动。

2.4项目总结

在此次实训中通过对磁盘分区的划分，让我知道了磁盘分区更多的知识，例如：在硬盘分区标识中灰色表示没有分区，彩色表示已建立了分区、C盘必须为主分区等一些重要的知识。这让我对以后的学习实训产生浓厚的兴趣，很期待下节课实训的内容。

计算机实训综合报告

3实训题目 操作系统安装

3.1实训目的

掌握操作系统的安装技能。

3.2实训项目

如何安装Windows XP操作系统

3.3实训过程

1.老师讲解安装Windows XP。

2.学生两两分组完成安装Windows XP。

3.老师指出实训过程中遇到的问题，并做出相应的解释。

3.3.1项目意义

安装该系统，理解本次安装过程会出现的种种问题。

3.3.2项目规划

正确安装windowsXP系统，会引用该系统带来的好处。

3.3.3基本概念

1.热启动：crtl+alt+delete。2.windowsXP版本的优点：

1)几乎兼容所有所有的支持。

2)本软件占用资源少，运行XP不需要太大的电脑配置。

3.3.4项目步骤．

1.启动计算机，放入光盘

2.press any key to boot···按回车键出现蓝界面 3.按照提示按键继续

计算机实训综合报告

4.出现windows XP许可协议按回车键继续

5.出现安装程序正在讲文件夹和windows安装文件夹界面 6.之后出现区域和结合选择

7.完成后弹出计算机名和系统管理员密码界面 8.日期和时间设置 9.地方设置

10.计算机重启，项目完成

3.4项目总结

本次实训通过对Windows XP系统的安装，我从中学到了很多安装知识，并得到了实际操作练习，让我对计算机有了更深的了解，系统安装是计算机专业生必须懂得，这对于计算机专业的学生来说是一个不可多得的机会，学会安装也对我们以后的工作，学习有很大的帮助。

计算机实训综合报告

4实训题目 驱动程序

4.1实训目的

掌握设备驱动程序的安装技能

4.2实训项目

如何安装电脑的驱动程序

4.3实训过程

1.老师讲解那些驱动要装：显卡、声卡、网卡、主板、显示器。2.老师讲解装驱动程序。

3.学生两两分组完成安装电脑的驱动程序。

4.老师对我们实训过程中遇到的问题做出相应的解答。

4.3.1项目意义

1.让学生掌握安装电脑的驱动程序。

2.能够使学生在以后的工作学习生活中安装电脑的驱动程序。3.提高并丰富学生对计算机知识方面的了解。

4.3.2项目规划

1.学生安装电脑的驱动程序，对以后的学习有很大的帮助。

2.学生学会安装电脑的驱动程序，以后的工作，生活中就可以自己安装，比较方便。3.做计算机工作，可以帮助很多人安装驱动程序。

4.3.3基本概念

认识驱动，显卡、声卡、网卡、主板、显示器等。

显卡：全称显示接口卡，又称为显示适配器，显示器配置卡简称显卡，是个人电脑最基本的组成部分之一。

声卡：也叫音频卡，声卡是多媒体技术中最基本的组成部分，是实现声波/数字信号相互转换的一种硬件。

主板：又叫主机板、系统板或母板；它安装在机箱内，是微软最基本的也是最重要的部件之一。显示器：是属于电脑的I/O设备，即输入输出设备。

计算机实训综合报告

4.3.4项目步骤

1．鼠标放到我的电脑右击属性—硬件—设备管理器

其他设备—⑴多媒体音频控制器（声卡）

⑵视频控制器（显卡）2．桌面—右击属性—设置

显示：（显卡）上的（显示器没有装）（默认监视器）

高级—监视器—刷新频率（显示器的驱动程序没有装）。3．驱动程序安装方法：

⑴电脑自带光盘一个一个装。⑵显卡型号，网上下载。

⑶“驱动人生”程序，“驱动精灵”。

4.4项目总结

通过对电脑驱动程序的安装，从中学到了安装知识。例如： 设备管理器中带问号或感叹号的代表未正确匹配驱动程序的设备、如果驱动盘不慎遗失可以下载安装驱动精灵 超级兔子硬件天使等程序在线更新硬件设备驱动程序等一些重要的知识，这对我在以后的学习或工作中有很大的帮助。

计算机实训综合报告

5实训题目 应用软件安装

5.1实训目的

1、了解常用的应用软件的种类

2、掌握常用的应用软件的安装与卸载

5.2实训项目

如何安装和卸载常用的应用软件

5.3实训过程

1.认识应用软件：办公软、图形处理软件、游戏软件、视频软件、聊天软件、浏览器、输入法、杀毒软件、预防网络攻击软件、驱动程序软件

2.下载相关的应用软件，两两分组进行安装和卸载。

5.3.1项目意义

掌握常用的应用软件的安装与卸载

5.3.2项目规划

1.办公软件 2.音乐软件 3.媒体播放软件 4.下载工具软件 5.安全软件

5.3.3基本概念

软件：（中国大陆及香港用语，台湾作软体，英文：Software）是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指指令的集合。一般来讲软件被划分为编程语言、系统软件、应用软件和介于这两者之间的中间件。软件并不只是包括可以在计算机（这里的计算机是指广义的计算机）上运行的电脑程序，与这些电脑程序相关的文档一般也被认为是软件的一部分。简单的说软件就是程序加文档的集合体。

应用软件：应用软件是为了某种特定的用途而被开发的软件。它可以是一个特定的程序，也可以是一组功能联系紧密，可以互相协作的程序的集合。

计算机实训综合报告

5.3.4项目步骤

1．按照老师的要求，学生两两分组连网下载QQ2012，酷狗，360杀毒，QQ音乐，QQ影音等软件。2．根据提示步骤，安装应用软件。3．进行体验，然后卸载掉安装的软件。4.完成实训。

5.4项目总结

本次实训通过对应用软件的下载安装，我从中掌握了安装和卸载常用应用软件的方法，这对于一个即将毕业的计算机专业的学生来说很重要，对以后的工作有很大的帮助。

计算机实训综合报告

6实训题目 系统维护

6.1实训目的

1.了解计算机日常维护的具体内容 2.掌握计算机维护中的常用软件 3.掌握系统备份和恢复

6.2实训项目

如何对系统进行优化和设置

6.3实训过程

1.老师讲计算机维护中常用的软件，计算机日常维护的具体方法。2.学生两两分组完成系统维护。

3.老师对我们实训过程中存在的问题做出讲解。

6.3.1项目意义

1.让学生学会系统维护，并掌握系统备份和恢复。

2.能够使学生在以后的工作学习生活中对计算机进行维护优化。3.提高并丰富学生对计算机知识方面的了解。

6.3.2项目规划

1.学生学会对系统进行优化，对以后的学习有很大的帮助。

2.学生学会系统优化，以后的工作，生活中就可以自己优化，比较方便。3.做计算机工作，可以帮助很多人优化和维护。

6.3.3基本概念

系统：是指有若干相互作用和相互依赖 的事物组合而成的具有某种特定功能的整体。而成的具有某种特定功能的整体。

6.3.4项目步骤

1．定期对系统进行杀毒（杀毒软件更新），加网络防火墙。的事物组合14

计算机实训综合报告

2．做好系统维护，清理工作。3．对系统设置、优化

⑴ 桌面越简单越好（windows经典蓝最好)。

⑵桌面上不要保存文件。

⑶ 我的电脑右击属性—高级—性能—设置—虚拟内存—更改。

⑷ IE浏览器右击属性—设置不检查—使用的磁盘空间为1MB—确定。

⑸用系统维护软件定期做系统维护（360安全卫士）。4.系统备份。

6.4项目总结