有您们真幸福（精选10篇）
幸福是朋友的安慰。
当我一次又一次将拳头砸向凹凸不平的墙时，当我一再又一再大喊“凭什么”时，全宿舍的人都不说话，整个宿舍变得十分严肃，永远是你第一个跑到我的宿舍，握着我的拳头，大声说：“难道你考不好就这样吗?我总会推开你大喊：“”凭什么，我也努力了，为什么总是考不好。”你却总能忍着性子耐心地安慰我，细心地帮我分析失利的原因，从课上到课下，从学校到家中，我终于明白了自己为什么没有考好，是因为努力不够。你的安慰使我平息了情绪，你的帮助是我又一次认清了自己，有朋友在身边真好。
幸福是朋友的鼓励。
每当我遇到难题想放弃时，总是你鼓励我：“坚持一下，再想想。”当我绞尽脑汁想不出来时，你就和我一起去回顾相关的知识点，从不直接讲给我。有时，我耐不住性子将书往桌上一砸，愤然走开，你就会跑过来鼓励我：“别着急，大不了明天再去看这道题。”当我终于解出来时，你看上去比我还高兴，对我说：“我就说你能行。”你的鼓励，使我一次又一次战胜自己。有朋友，真好!
幸福是朋友的帮助。
在校园生活中，你却给了我很大的帮助，当我没带饭卡时，你总会借给我;帮我找不到黑笔时，你总会借给我，;我心里难受时，你总会给我心理上的安慰。你给我生活上的帮助，从不向学习那样吝啬。你总是毫不犹豫的说：“没事儿，我借你。”每次接住你给我的东西，我总是不禁说道，：“有朋友真幸福。”
快到中午，我头晕脑胀的，可是作业还没有做完。我想出门走走，调节一下身心。刚一出门，突然听到一个熟悉的声音叫我：“小果果，怎么只有你一个人在家里，你妈妈呢？”我抬头一看，是隔壁的张阿姨。“我妈有事出去了，中午不回来。”“那你中午怎么办？”张阿姨关心地问道。“怎么办？我自己泡面。”我回答道。“哦。”张阿姨听完就出去了。
“小果果，你妈妈呢？”出门没走多远，刚从外面牵牛回来的熊爷爷问道。“我妈妈出门了。”“哦。”同样的一声回音，熊爷爷说完就走了。
肚子饿了，我回到家里，准备烧水泡面吃。“咚咚咚”，门外传来一阵敲门声。我开门一看，原来是张阿姨。“小果果，我家饭菜做好了，中午你就过来吃吧。”“我……我……”还没等我说完，张阿姨就说：“就这么定了。走，到我家去。”我正准备回家把烧水的电水壶关了，突然一个苍老的声音传来：“小果果，到我家吃饭吧。你奶奶把饭菜都做好了。”我回头一看，原来是熊爷爷。
“哎呀，说好了到我家，怎么还到你家去呀？”张阿姨与熊爷爷争了起来。“那不行，我家人少，就让小果果到我家去。”熊爷爷坚持道。“不行，我家最近，又是我先说的！”张阿姨不肯让步。
“是谁呀，这么热闹？”正在他们争论不休的时候，妈妈回来了。我高兴得连忙跑过去，把情况告诉妈妈。“谢谢你们！我说呀，你们都别争，我给小果果带好吃的东西来了。”说完，妈妈从背后拿出一个饭盒。
胜利小学 薄巍
教学目标
1、学会运用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。
2、能主动参与彝族歌舞的表演，体验彝家娃娃的幸福生活。教学重点
能用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，感受彝族音乐的特点。教学难点
听辩音的高低，感受旋律的起伏。教学用具
钢琴、课件、红稠、磁性卡片、自制彝家娃娃、激光翻页笔。教学过程
一、导入——律动表演
1、教师示范动作，生模仿。
师：请同学们跟着老师活动活动好！“请你跟我这样做”。生：“我就跟你这样做”
2、师生随歌曲《彝家娃娃真幸福》做律动
二、新授——学唱歌曲
（一）反复聆听，熟悉歌曲。
1、聆听歌曲录音，听辩“阿里里”。师：请同学们看一看、听一听，老师拍手的时候歌曲中唱的什么歌词？ 生：阿里里
2、观看ppt，初步感受彝族文化，出示课题。师：那“阿里里”是什么意思呢？（视听结合）
师：“阿里里”是我国少数民族彝族人民在歌唱时表达高兴心情的一个衬词。来，让我们一起来感受他们的快活心情。师：今天我们就要学习一首新歌《彝家娃娃真幸福》（板书课题）
3、教师边跳边唱第一段，学生找出歌中有几个阿里里。生：四个
4、教师范唱，学生听辩四个“阿里里”的高低位置 师：那我们就和这四个阿里里做个游戏吧！来，看老师的手，这是低位置，这是高位置，那这是——中位置。我们再来听一遍，看谁的反应最快，能用小手摆出这四个“阿里里”的低中高位置。
师：第一个阿里里住在什么位置呢？……
生：第一个是低位置、第二个低位置、第三个中位置、第四个高位置
（学生边说边在黑板摆出不同高低位置的四个“阿里里” 磁性卡片）
（二）师生接唱，练唱歌曲。（出示歌谱）
1、接唱形式一：
⑴手势辅助，清唱“阿里里”老师唱前面歌词，⑵聆听钢琴，轻声演唱“阿里里”学生接唱“阿里里”。⑶启发学生演唱“阿里里”时像轻轻敲门的感觉：轻巧有弹性
2、接唱形式二：
⑴教师在黑板上画旋律线，学生哼唱，学生用lu练唱前面旋律。
⑵随钢琴轻声哼唱，强调音准。老师接唱“阿里里”。⑶启发学生用“眉开眼笑轻轻唱” 的状态来哼唱。
（三）学唱歌词
1、观看ppt,了解歌词内容。
师：祝贺同学们，我们已经成功翻越了阿里里这四座大山啊，终于来到美丽的彝家山寨，让我们赶快去看看，彝家娃娃喜欢戴什么、穿什么、干什么呢？
2、半扶半放学唱第一段：
⑴师：瞧，谁来迎接我们来，是神气的彝家娃娃（老师手拿自制的彝家娃娃走到学生当中）。咦，她脖子上戴的是——生：银项链，他们穿着——生：白衣戴白帽。你能唱唱第一、二句，用歌声夸夸他们吗？（单独唱——全班唱）
﹡重点启发学生用“试试眉开眼笑轻轻唱”的状态来获得轻巧有弹性的声音。⑵师：同学们唱得这么好，我也想夸夸他们，听听老师怎么唱后面两句的。（教师唱——全班唱）
﹡重点练习最后一句用稍强的力度演唱，体现快活心情。
⑶随钢琴，全班轻快演唱第一段。
3、自主学唱第二段
师：彝家娃娃打扮的这么漂亮、神气，去干什么呢？生：跳舞唱歌
师：啊，他们真幸福呀！
⑴学生自告奋勇演唱第二段。
师生进行评价，引导学生将第一段的歌曲处理运用到第二段。
⑵全班有感情地表演第二段。
⑶载歌载舞表演第二段.4、全班有表情地演唱全曲，感受欢快的情绪。
5、全班分为歌唱组和舞蹈组合作表演歌曲
师：下面咱们分两个组比比，看谁唱得好听，看谁跳的漂亮？
生：互评
6、全班表演歌曲
7、闯关游戏，知识复习、巩固。
师：好消息！彝家娃娃看到同学们那么出色的表演，要邀请咱们去参加他们最热闹的火把节，不过闯过三关才能去哟，你们敢挑战吗?(三个选择题)
三、拓展——体验彝族歌舞
1、踏着歌曲节奏的步伐，老师带学生围成大圆圈席地而坐。
2、观看火把节视频，师生讨论火把节上有什么庆祝活动？
生：跑马、跳舞、唱歌、点火（篝火晚会）
3、体验篝火晚会，师生合作表演彝族歌舞。
师：真多呀，不过最热闹的就数篝火晚会了，咱们又会唱又会跳，就在音乐室开个篝火晚会，怎么样？但是，看看咱们的篝火晚会还少了什么呀？生：火
师：看，这像什么？（教师舞动红绸）生：像火
师：“小火苗” 只能在“阿里里”的位置起立舞动红绸两次，其它时候要乖乖蹲在地上，不然很容易着火哦。（教师边讲解边示范动作）
师：来一起练练，看谁的火烧得最旺。（教师选出10名学生到中间围成小圆圈）
师：同学们准备好了吗？老师也打扮打扮（带上彝族银项链）。好，激情的篝火晚会现在开始！（播放音乐）
四、小结
你们可知道我有多幸福？爸爸妈妈爱着我，爷爷奶奶宠我，老师同学关心我！
一到星期五，我、爸爸和妈妈就会团聚。记得有一次，我闹着爸爸妈妈买烤肠，爸爸妈妈经不住我的软磨硬泡，只好答应了。吃着香喷喷的烤肠，心里美滋滋的。我想：爸爸妈妈不经常让我吃零食也是为我好呀，吃零食对身体不好，而且容易长蛀牙，我该听他们的话呀！
平日里，都是爷爷负责接送我，每送我去，然后回家，那就是满头大汗，再来接送，然后回家，又是大汗淋漓。奶奶嘛，天天都不闲着，不是做饭就是做家务。在我们回来之前，她就要把饭做好，每当我们上学时，她就要去做家务。总而言之，爷爷奶奶整天为我而忙碌着。
有一次，在我上一年级时，我们做地震演习，我在往回跑，时，不小心摔倒了，叶老师抱着我就往医院跑，直到我没事了，心中的大石头才放下来。她帮我送回班级，又从家里拿来一个冰袋敷在我的脚上。当时，我心里暖暖的，很激动！
我可真幸福呀！
临泽县五三小学五年级（1）班 李文
在这个世界上，有许多人觉得自己很幸福、很快乐，而我觉得我是这个世界上最最快乐、幸福的人。
在这个世界上，有许多人觉得自己很幸福、很快乐，而我觉得我是这个世界上最最快乐、幸福的人。
我真幸福，每天在爸爸和妈妈那温暖的怀抱中长大，得到家人和亲人的关爱。每当我遇到不开心的事时，他们都会讲笑话哄我笑，每当我遇到难题时，他们就会鼓励我，我是多么的幸福呀！我真幸福，每天来到这有许多人想来却没钱来的学校，每天与学校里的小伙伴们一起玩耍和学习，我是多么幸福呀！我真幸福，每天穿着好看的衣服，拿着好吃的零食，吃着香甜可口的饭菜，用着好看的学习用具。
我总听起爸爸说他小时候，我总觉得自己可真幸福。爸爸说他小时候，一天只吃上两个饼子，而且还没有零食，每天只玩一些自制的玩具，简单的游戏。我就觉得我真幸福。
每当我想起那没有爸爸和妈妈的小朋友，我总觉得我可真幸福；每当我看到那些没有衣服穿的小朋友，再看看我那美丽的衣服，我真幸福。
幸福如花，在我身边静静地绽放……
一童年
五颜六色的丝线，为我纺织了童年的天空；彩色的童年梦，在养育我的城市里印上了痕迹。我生活在改革开放的年代，在党和政府的关怀下，我已经是小学二年级的学生了，我和其他所有的同学像花朵一样，有着幸福快乐的童年，在党的阳光雨露下，健康成长。童年的我是在草地上追逐春姑娘的脚步；童年的我是在蓝天白云下呼唤和平鸽的声音；童年的我是用小手抚摸布娃娃哄她睡觉的温存和甜蜜……
二在人间
一个孩子拥有家，是一件幸福的事情。而我，也拥有着一个令人羡慕的家。我拥有这个家，让我感到了温馨，让我感到了幸福。我家是一个多人口的大家庭，有爷爷，奶奶，大伯，大妈，二伯，二妈，爸爸，妈妈，哥哥，姐姐和我共十一口人，我是最小的。爷爷，奶奶，大伯，二伯他们疼爱我，爸爸妈妈关心我，哥哥姐姐爱护我，他们在生活上、学习上都非常关心我，爱护我帮助我，使我进步很快，我会想我有多幸福的家庭啊，我应该好好学习，来报答您们对我的爱。
三、我的大学
我特别喜欢穿新衣服，我告诉了妈妈以后，妈妈就会给我买新衣服。妈妈还会教我做功课，我考试不理想的时候，她不会骂我，只会跟我说：“没关系，下次再努力一点。”
每天我写完作业的时候，爸爸都会陪我和妹妹玩游戏，还会出钱带我去玩和吃各种好吃的东西。爸爸是开布行的，布行里经常会有好多制衣厂送给爸爸的漂亮衣服，所以每次只要有漂亮的衣服，爸爸都会给我和妹妹拿好多好多，我感到很幸福。
在学校，老师会教我们很多以前从来没学过的知识，如：写字、读书、写作、国学、地理等。老师这么用苦良心是想我们成为全校第一学霸了!
有一次，我在学校的小阶梯上磕破了脚，留了好多鲜红的血，疼得我直叫。这时，我的同学过来扶我去校医室让校医姐姐检查。无论我在哪里，同学们都会陪着我。
记得那是一个星期五的下午，我高兴地跑回家。一进家门，就高兴地对妈妈说：“妈妈，听说新华书店最近在卖《作文大全》，你就答应给我买一本吧，求求你啦！”我一边说，一边向妈妈撒娇。“那就依你吧，我儿子要的东西就算是星星，妈妈都给你摘下来。”妈妈说。“妈妈万岁！妈妈万岁！”我高兴得一跳三尺高，“可是”“怎么了？”我问。“今天妈妈要去你姨家办点事，不如我明天帮你买吧？”“好！”我一口答应，便回到房间看电视去了。
第二天是星期六，我决定睡个懒觉。可是天公不作美，刚才还是阳光明媚，可现在乌云把太阳赶走了，天上也没有了一丝光亮，不一会儿，变下起了大雨。这时，我不禁抱怨起来：“哎呀！这什么鬼天气，连双休日也不让人睡个好觉。”我的肚子咕咕咕地叫了起来，“妈！妈！我饿了！”过了许久也没有人回应，“下这么大的雨，她能去哪儿呢？”肚子饿的滋味真不好受，再说下这么大的雨，还怎么睡得着呢？我的瞌睡虫早已跑光，所以我决定起床。简单地梳洗后，饥饿感让我本能地到处找东西吃，可把房子翻了个遍，也没有找到吃的。“妈妈能去哪儿呢？该不会是给我去买书了吧？应该不会吧，书店离我家那么远，再说下这么大的雨，应该是去给我买早餐了吧！”我自言自语地说。
就在这时，雨帘中出现了一个模糊的身影，是妈妈！只见妈妈越来越近，她的怀里好像抱着什么东西，手里还提着一碗什么。“妈妈，下这么大你去哪里了？怎么不带把伞呢？”“看！”妈妈从怀里拿出一本崭新的《作文大全》，“我原本带了伞的，可是伞被风吹坏了……对了！你还没吃早餐吧，快来，妈妈给你买了你最爱吃的米粉，快来吃吧，不然凉了不好吃的。”我没有再说什么，只是一把抱住妈妈……我想，这就是幸福的味道吧。
幸福是什么？有人说幸福是一株新生的小草，有人说幸福是一缕久违的阳光。有人说幸福是一根棒棒糖，我说幸福是一碗骨头汤。
一天中午放学回家。我推开家门一阵香味朝我扑来。“啊，好香啊，这是什么东西呢？”我连忙四处寻找，就像猎犬在找兔子一样，东跑跑、西窜窜，最后在灶台上面的炖窝里发现，里面有一锅骨头汤，我飞快的洗手吃饭，迫不及待的夹起一块肉放在嘴里。”烫、烫、烫！“我嚎嚎的叫着。妈妈闻声而来，说：“吃慢点，小心烫。”然后用汤匙把热气腾腾的肉舀起来，吹了吹放到嘴里。我咬了咬，肉很酥软，有种入口既化的感觉，汤的味道里有肉的原汁原味。我把肉抢过来，狼吞虎咽地吃起来，犹如猛虎下山。妈妈问：“好吃吗？”“好吃。”我边吃边说。妈妈说：“好吃我再煮。”
这一刻，我觉得自己是最幸福的人，因为这骨头汤不仅有营养，而且包含着妈妈对我的爱。妈妈，你现在对我这么好，长大后我一定要对你孝顺，还要报答你。
记得那是一个寒泠的冬天，我突然高烧39度。这下，可把妈妈急坏了。她一刹那间拿了棉衣，就匆忙带我来医院。那时已经晚上8点多钟了。护士为我打针，一阵风吹来，我颤抖了身子，不听使唤的打了一声喷嚏，妈妈见了，忙去给我拿了被子，又到了已被温暖的白开水过来给我，正当我要接水的时候，妈妈的手冰冷冷的。我说：‘妈，您是冷了吗?这水你喝吧!别冷着了，妈妈脸上显出严肃的神情，我也不好推辞，接过白开水，虽然外面的寒风刺骨，可母亲用爱的力量融化了冬日的寒冷。我揉揉了眼睛，就晃晃悠悠的睡着了，当我醒来时，发现妈妈一直坐着，无精打采地非睡似睡，可能是困了吧!我忙说：‘妈，您回家吧，我自己会照顾自己的。’妈妈这才恍过神来：‘不用了，你也快好了。’
打完点滴，妈妈回到家，就为我盛饭，为我煮药。已是傍晚，我躺在床上翻来覆去，想今天的事情，眼泪直往眼眶打转。
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