书香校园的宣传标语（共15篇）
篇一：读书活动宣传标语
读书活动宣传标语
（1）读书让理想展翅
学习让生命飞翔
（2）读书成就梦想 知识照亮人生
（3）读书放飞梦想 拼搏成就未来
（4）品读经典，传承文明；欣赏美文，淘冶情操
（5）做充满书卷气学生
创飘溢书香校园
（6）熟读成诵积累语言 览群书 拓宽视野
（7）和孔孟对话与李杜共语 和书本拥抱 与大师交流
（8）攀登书山与知识同行 遨游学海 以真理为伴
（9）读书点燃智慧 知识照耀人生
（10）阅读经典传承民族书卷气 欣赏美文领略智者书韵味
（11）诵读经典文化传承中华文明 感悟惟美生活交流纯净心灵
（13）阅读滋养底气实践造就灵气
（14）浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。
（15）静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。
（16）我读书，我进步；我读书，我快乐。
（17）书香伴我成长知识伴我同行
（18）读一本好书
像交一个益友
（19）书籍是横渡时间大海的航船
（20）生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀
（21）读书好，好读书，读好书。
（22）一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。
（23）今朝手捧万卷书，来日前途无限度！
（24）品读经典，做涵括古今、兼纳海内外之人。（25）读百年经典，悟人生非凡。
（26）点燃读书激情 共建书香社会
（27）发动全民读书 倡导文明新风
（28）与书本为友，与大师对话
（29）知识就是力量、知识改变命运。
（30）用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久。
（31）开展全民读书活动，提高公民文明素质。
（32）书是人类进步的阶梯。
（33）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
（34）读万卷书，行万里路。
（35）倡导全民读书，享受阅读快乐。
（36）读书是快乐的源泉，学习是进步的动力!（37）阅读优秀书籍，培养高尚情操!（38）博览伴我同行，让书香溢满校园！篇二：书香校园”活动主题与口号
一、“书香校园”活动主题与口号 活动主题：读书、明理、成才。
活动口号：
1、阅读，滋润精神；思考；蕴育智慧。
2、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。
二、新课改下学生的学习观
1、变被动接受为主动参与。
2、变纯个体学习为小组合作学习。
3、变重视掌握、运用为更重视探索过程。
三、新课改下教师角色定位
1、教师是传道授业解惑者。
2、教师是学生学习的促进者。
3、教师是教育教学的研究者。
4、教师是课程的建设者和开发者。篇三：书香校园主题口号
付金堤小学书香校园主题和口号1、20010、9——2011、9 学
活动主题：文明，从读书开始
主题介绍：
读书，是崇尚科学、传递文明的体现。书籍是文明的催化剂，读书而修身，修身而正心，正心而文明。将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来，促进学生综合素质的发展,培养学生良好文明素养，培养学生热爱读书的兴趣和习惯，提升学校整体文明形象。因此本“书香校园”主题确立为“文明，从读书开始”。
口号：读书成就文明人生，文明成就读书梦想
读书好，好读书，读好书
付金堤小学书香校园主题和口号2、2011、9——2012、9学
活动主题：好书伴我行
主题介绍：
要读书而且要读好书非常必要。只有在读书过程中对万事万物认识、研究获得知识，才能无形中提高自身道德修养。拥有一本好书，就是拥有了一笔取之不尽的财富。一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生！因此本“书香校园”主题确立为“书香致远好书伴我行”，希望师生们能读好书，与大师对话，受益终身。
关键词：阅读 习惯 兴趣 方法
现在许多家庭也都很重视并逐步培养孩子们的阅读习惯；学校也开展各种活动，激发学生们的阅读兴趣。但从实际调查的情况看来，课外阅读的现状堪忧，主要体现在：一些学生三分钟热度，很少人能长期坚持；阅读的面窄、量少、时间短、不得法；大多数学生只是匆匆浏览，没有作摘录的习惯，缺少精读。因此，要让阅读真正深入到学生的内心，我认为应做好以下几点：
一、养成读书的习惯
人们的各种习惯，大多是从小时候形成的。那时养成的良好习惯，会使人受用一生。读书习惯也是如此。那么，如何才能养成读书的习惯呢？
首先，得有一点强制性。对学生读书习惯的培养，在开始的时候，需要一些硬性的规定。对于五六年级的学生，要求每人每天要读书一个小时以上，每学期至少要读一本文学名著，让书中的营养滋润着学生幼小的心灵，伴随着学生成长。
其次，要保证充足的读书时间。如果学生整天埋在作业中，或者奔波于各种兴趣小班之间，那读书只能是一句空话。学校和老师必须保证学生每天有一段安静的、独立的阅读时间，使学生能静下心，沉浸书中，只有这样，学生才可能渐渐对读书产生兴趣。
最后，要营造读书氛围。我校一直提倡书香校园，在校园的路边、教室的墙壁上，張挂有关读书的名人名言，使学生一进校园就受到读书氛围的熏陶，产生读书的欲望。每个学生书包里常放一本课外书，只要有空闲就可以拿出来读。在班级里建立图书角，学生所带的图书可以交流。学校的公共活动区建读书长廊，进行图书漂流。
二、激发阅读的兴趣
指导孩子阅读需要从孩子喜爱的书开始。无论家长陪孩子一同读书还是孩子独立阅读都应该从孩子感兴趣的书开始，而不是从家长觉得重要的书开始。从自己喜欢的书读起，逐渐扩大阅读的范围。孩子读的书越多，知识面就会越宽，读书的兴趣就会越浓，养成读书的习惯就越容易。在不断的读书中，孩子可以逐渐掌握科学的读书方法，从书中获得更多的兴趣，这样逐渐强化的良性循环。
开展丰富多彩的读书活动。学校可以设立“读书节”，进行讲故事、演讲、经典诵读、跳蚤书市、图书漂流、“书香班级”与“阅读之星”评比等活动，调动学生阅读的积极性。
三、指导阅读的方法
利用“课外阅读课”这一阵地，向学生系统地传授读书的方法，包括如何制订读书计划，如何精读和略读一本书，如何作读书笔记等。
制订合理的读书计划。列出每周需要阅读的书目和时间安排，早中晚各安排一段时间，每天总阅读时间不少于1小时。要求学生严格遵守计划的规定，并长期坚持下去。另外，告诉学生，早晨是一天中读书的黄金时间，头脑最清醒，可以安排些背诵、复述任务；晚上一般较疲劳，可以阅读些较轻松的书籍。
掌握一般读书程序。读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读，边看边想，不懂之处作上符号，阅读全书后进行疏理，最后写出读书笔记。读报先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看。
掌握几种最基本的读书方法。很多专家认为正确的读书方法对于孩子保持恒久的阅读兴趣和热情是必要的，正确的阅读方法本身也可以固化为良好的习惯，帮助孩子读更多的书，获取更多的知识，得到更多的乐趣。①浏览性阅读。主要针对一些长部头的书籍，例如名著：《水浒传》《三国演义》等。教材中节选了些中外名著的各种章节，在指导学生阅读原著时，要求可放宽，只作走马观花的浏览。②吸收性阅读。对于知识性读物，不能追求快速，观其大略，也不是而要理解每个知识点，并在理解的基础上识记。③细品型阅读。针对语言精美的读物，要求学生细细品味，感悟语言的优美，并背诵、摘抄来帮助记忆积累，积淀语言，培养语感。
指导写读书笔记。阅读过程中，可将优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论，历史、地理以及其他学科方面的知识或趣闻，名人名言、名人故事或英雄人物的事迹等记录下来；可随时作批注，写出自己的一些感悟，或阅读中的一些疑惑。可在阅读全文后写一篇读后感。
书香与梦想起飞，读书与人生相伴 让阅读成为习惯，让书香飘逸校园 用书籍开启智慧，让智慧点亮人生 倡导经典诵读，弘扬中华文化 读高雅书，做高尚人 与好书做伴，与文明同行
与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵 热爱书籍，享受阅读，品味人生
让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯
从书籍中品尝文化盛宴，在校园里享受氤氲书香
腹有诗书气自华，最是书香能致远。书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，也是校园文化的一种集中显现，更是学校人文传统和优良校风延伸的基础。
走进博大精深的书香世界，我们虚心聆听古圣贤的谆谆教诲，尽情领略文人骚客的 奕奕风采；走进百花齐放的名著领域，我们恣意享受着知识的阳光雨露，悠然徜徉在智 慧的海洋。而这一切，都可以在兼容并包的标语文化中找到它们的缩影。
谁说不是呢？当你置身于环境优美的校园，无忧无虑地欣赏着四周清新怡人的自然 环境和厚重和谐的人文环境，一道道独特的风景——贴切而又不失厚重的标语映入眼 帘，不禁会让人被这所学校浓厚的人文气息所吸引。
在校园内的园林景观里你可以看到“上留情花似锦，脚下留情草如茵”“ 一草一 花藏世界，一言一行见精神”“ 一份爱，献给你；一份情，送给你；一片绿，留给 你”„„诸如此类的标语，不仅能够唤起同学们的环保意识，起到保护花草树木、维护 校园景观的作用，同时，诗意的语言和优美的语句也给人带来爱的感受和美的熏陶。在教学楼或者图书馆里，这种独特魅力更是得到了淋漓尽致的发挥： “文墨之香飘满常春的心海，激情岁月徜徉经典的殿堂”“厚积薄发，用书籍点亮人 生；喷薄欲出，让感动溢满校园”“ 做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足” 等等。这些都是莘莘学子在长期学习生活中总结出的经验，是精华，是获得前进动力的 源泉。
有些人可能会觉得校园文化标语中大部分书卷气息比较浓厚，显得文诌有余而豪放 不足，那就要建议他们到体育馆或运动场上好好转转了，在那里可以找到壮志凌云的气 势与豪情。“振奋中华英雄气概，攀登世界体育高峰”“想，要壮志凌云；干，要脚踏 实地”“神驹肆蹄，竞走蜿蜒五百里天野；雏鹰振翅，启遁高远九千重云霄”“锻炼体 能，磨砺意志，挑战极限，追求更快更高更强；展示健美，较量智慧，践行规范，锤冶 灵气才气骨气”等等，这是学院学子们立志存高远，向全面发展不懈努力的有力见证。打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一个无悔的青春！
书香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不尽的矿。从文化中来，到文化中去，让知识的浪花，滋润你的肺腑；让动人的箴言，树起你人生的路标！关注校园书香，让书香飘满校园！
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高一宣传部
阅读的重要性
1.增长知识。培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。马克思说：“越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。”
2.塑造人生。读书对改变一个人的精神气质具有重要意义，书籍也可以改变一个人的人生。过去毛泽东、彭德怀等老一辈无产阶级革命家正因为有了进步书籍的引导才走上革命道路。《钢铁是怎样炼成的》《青年近卫军》等世界名著曾激励了多少有志青年投身于革命与建设事业之中。正如歌德所说：“读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。”凯勒说：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。”托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”明代董其昌说：“读万卷书，行万里路。”法国罗曼罗兰说：“和书籍在一起，永远不会叹气。”汉代刘向说：“书犹药也，善读之可医愚。”总之，多读一本好书，多活一个人生。
3.陶冶情操。读书其实是一种享受。古人读书讲究环境的清静，在闲情逸致中以求养心益德，有超凡脱俗之感。现代社会丰富多采，充满了烦躁与诱惑，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”他还说：“读书越多，精神就愈健壮而勇敢。”
4.提高写作水平。唐代诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”古人也一再强调：“劳于读书，逸于作文。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”孔子也说：“不学诗，无以言。”杨雄曾说：“能读千赋，自能为之。”语文新课程标准也十分强调多读课外书。读书是吸收，写作是表达，没有“吸收”哪来“表达”呢？苏轼就说过：“厚积而薄发”，这“厚积”就是要大家多读书。所以一个人的语文水平主要是靠平时“多读多练”。正所谓：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
总之，读书应成为同学们生活的一部分，书是知识的海洋，信息的仓库，是经验的总汇，希望大家学习古人“孙康映雪”“江泌照月”的精神，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份智慧，多一份力量。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久，为学校营造一个书香校园。让我们每一个人都热爱读书吧！最后，我送大家一首诗《走进书里去》：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”
读书的感悟
1、三秒顿足观察，一生幸福平安。
2、规程是安全工作的生命责任是安全工作的灵魂
3、微笑辽阔无界，安全超于一切。
4、文明守纪树良风，安全教育我先行。
5、平安校园在我心，安全行动手中行。
6、纸币莫过手，一卡通健康！
7、谁小看安全问题，安全就让谁出问题。
8、平安伴我在校园，人人事事保平安。
9、今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。
10、强化安全发展理念提升全民安全素质
11、党政同责一岗双责齐抓共管
12、安全文明和谐，积极奋发博学。
13、出行避让一小步，远离危险一大步。
14、深入开展“学校安全月”活动
15、和谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。
16、9.安全可以演练生命不能彩排
17、人人持有一卡通，健康卫生伴我行。
18、安全工程铸广厦万家，先进技术育优秀人才。
19、坚持安全发展构建平安校园
20、同创三中和谐秩序，共建三中安全校园。
21、文明在细节，安全须防患，关爱生命旅程，行万里平安路。
22、10.安全你我他幸福千万家
23、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。
24、安全校园逢盛期，莘莘学子迎佳音。
25、论生命不分贵贱，讲安全不分你我。
26、以我安全之心，换我校园和谐。
27、提高自防自救能力，保障自身生命安全。
28、明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。
29、构建文明新校园，须要安全做先锋。
30、生命是一种信任，安全是一种责任。
31、安全意识天天有，校园生活乐悠悠。
32、事事安全牢记人心，人人幸福洒满校园。
33、六月骄阳九月天，已是你我游泳时，岸上不知防患早，水下方愧溺水迟。
34、增强安全意识，遵守安全章程，掌握安全技能。
35、加强安全文化建设提升师生安全素质
36、校园是我家，平安靠大家。
37、树立人生价值，提高安全意识。
38、警惕诚可贵，谦让价更高，君为安全故，两者岂敢抛。
39、校园文明礼先行，校园安全你先行。
40、出行谨慎一分，安全伴随一生。
41、多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。
42、规则伴我心，安全伴我行。
43、读安全课本，掌生命之握。
44、加强安全培训教育提高自我防护技能
45、美好的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。
46、（教学楼楼道）人济济其拥堵兮，吾将慢性而求稳。
47、放火之心不可有，防火之心不可无。
48、落实学校主体责任加强安全监督管理
49、我们可以拥抱大海，但却不可被海“拥抱”。
1.马路如虎口，行人靠边走。
2.学校门前莫开快，司机献出一点爱
3.学习生活秩序，重视交通安全。
4.车行快如风，莫走路当中。
5.不在马路上玩耍，放学后立刻回家。
6.我不守交通秩序，谁守交通秩序。
7.上学放学，安全最乐。
8.出巷口，看清楚，切莫冲，慢慢走。
9.礼让是美德，生命有保障。
10.宁可让车一步，不可抢先闯路。
11.孩童路边走，成人要牵手
12.红灯停、绿灯行 交通法规记在心
13.跨入校园，好好学习；走出校门，好好走路
14.道路因文明行驶而通畅，生活因出入平安而幸福
15.交通法规须记牢，珍爱生命最重要
16.脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生
17.遵守交规路路顺畅，文明出行天天平安
18.人过马路口，斑马线内走
19.安全来自警惕，事故出于麻痹
20.安全与守法同在，事故与违法相随
21.道路通行见形象，红绿灯前看修养。
22.道路因文明行驶而通畅，生活因出入平安而幸福。
23.千里之行，慎于足下。
24.人生美好，步步小心。
25.安全在你脚下，生命在你手中。
26.安全与守法同在，事故与违法相随。
27.增强交通安全意识，提高自我保护能力。
28.横穿马路：一看、二等、三通过。
29.一停二看三通过，麻痹大意是灾祸。
关键词：读书；教育；意义；学习
在每个人成长的过程中，读书是必不可少的，不仅是为了考试，更是为了丰富人生、历练气质。人们常说：“知书达礼”，达礼是一个人外在气质的表现，而知书则是达礼的前提。
一个阅读充盈的人，才是一个精神健康的人，通过丰富的阅读，在一个个娓娓动听的故事中，以及阅读后的思考中，会让我们懂得人生的意义，我们为什么活着，该怎么活？知道什么是智慧、道德、品质；什么是对与错、善与恶、美与丑、真与假；阅读会让你明白哪些事该做，哪些事不能做。阅读会让你懂得生命的责任与担当，懂得与人相处的原则，尊重与平等，诚实与友爱，团结与合作，懂得生存的价值，知道自由必须建立在以纪律为约束的前提下。
一个精神健康的个体，才能造就一个精神强大的民族，一个民族的精神境界与他们的阅读是紧密相联的。据统计，在中国，45%以上的家庭图书拥有量为零。不读书的人自然不懂人生的价值及人到底为什么活着，说到底是他们精神世界贫乏，知识面片面、狭窄。
一个伟大而优秀的民族，一定是最热爱阅读的民族，犹太民族为什么那么强大？他们在公元70年后就失去祖国，四处奔波，却产生了众多的世界级伟人与领袖，是什么让他们如此的坚强，是什么让他们有了坚定的信念与意志？是书，不仅要丰富自己的知识，方便写作，而要在读书的过程中去看看前人的经验，总结一下自己应当做一个怎样的人，去干一件怎样的事，去走一条怎样的路，前人留下的经验，就是你宝贵的精神财富。比如现在人类遇到的任何问题，都会到“马克思”那里去寻找答案。
读书是快乐的，它能陶冶我们的情操，增长我们的见识，但读书也是辛勤的，只有用心刻苦读书的人，才能真正理解书中的奥义。放眼四周，街道的店铺里、乡邻的家里、我们的身边，可以说是无处无书，但就在这书的世界里，又有多少人知道读书的意义呢？周恩来总理在小的时候说过：“为中华之崛起而读书！”现在处于和平年代的我们，也应把这句话作为我们读书奋斗的目标，高尔基也曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”一个人，只有刻苦学习、努力读书，并且还有自己明确的目标，才能成为一个干实事的国家栋梁！
今天，中华民族的伟大复兴及把全民阅读作为重要议题，提高到了国家战略的高度，说明我们国家的领导人高瞻远瞩，充分认识到了阅读对一个民族的振兴起着不可取代的作用。
正是基于上面的认识，我们才把营造书香校园作为当代学校教育的一个重要基点，我们相信，没有书香的学校不是真正意义上的学校，没有书香的校园，教育只是一个训练的场所，让阅读成为我们生活的习惯，正如吃饭睡觉一样，是我们追求的终极目标。
阅读决定不了一个人的生命长度，却可以决定一个人生命的高度与宽度；阅读决定不了一个人生命的起点，但可以决定一个人生命的终点。
如果我们老师多读几本书，或许你就会从不同的视角来看待教育，就会对教育陷入深深的思考，使自己成为一个教育家，过一种幸福完整的教育生活。
如果我们的学生多读几本书，一个阶段后，你可能惊喜地发现整个人都变了，忽然变得懂事了，知道了自己为什么活着，该如何活着，知道学生时代的自己如何不让自己的青春虚度，知道人生没有彩排了，知道珍惜现在才能成就人生。
如果我们的家长多读几本书，或许你再不用为教育孩子没有办法而苦恼，如果我们的家长能与孩子们共同读几本书，或许你会感受到与孩子共同成长的快乐，或许会加深父子、母子的感情。
书香能致远，让我们积极投入到阅读中吧！为中华民族的伟大复兴，为了自我健康成长和未来美好的生活而努力读书吧！
参考文献：
[1]米丰.读书的痛苦[M].知识就是力量，2008-09.
1、轻声细语讨论，安静认真学习。
2、把握一个今天，胜过两个明天。
3、轻声慢步，靠右行走，一步一个台阶。
4、学文化，从字母开始；讲文明，从小事做起。
5、做人诚为本，做事实为基。
6、走进教室踌躇满志，走出教室意气风发。
7、别踩我，我怕疼！
8、微笑是我们的语言，文明是我们的起点。
9、超越梦想，铸就辉煌。
10、让我们的心灵像花一样美丽。
11、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
12、领悟文化天地，超越平凡课堂。
13、水若枯竭，我们的生命也将终结。
14、学问多深也别满足，失误多少也别忽略。
15、心有他人天地宽。
16、多一声谢谢，多一个朋友；多一声抱歉，多一份宽容。
17、桌椅的残疾，是你心灵的污点。
18、书籍是横渡时间大海的航船。
19、多一点沟通，少一点抱怨；多一点理解，少一点争执。
20、以诚待人，以理服人，以情感人。
21、如果你想成为冠军，那你必须先跑过时间。
22、让花儿美丽地开放，让小树茁壮地成长。
23、有序用餐，文明用餐。
24、苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。
25、充足的睡眠是美好明天的前提，而不说话是充足睡眠的前提。
26、静以修身，学以致用。
27、书香优雅的地方，使你心旷神怡。
28、无穷的伟大是从一开始的。
29、优美的学习环境，能让我们更加舒适的学习。
30、上下楼梯须谨记，勿打勿闹勿推挤。
31、学校是我家，大家爱护她。
32、我们要像珍惜生命一样珍惜水资源。
33、你想让最后的一滴水变成我们的眼泪吗？
34、同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。
35、善待每一个同学，尊敬每一位老师。
36、一颦一笑，举止中绽放青春之美；一举一动，礼仪间彰显修身之德。
37、虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。
38、手边留情花似锦，脚下留草情如茵。
39、伴这份优雅的宁静而来，携一份恬静的书香而去。
40、少一些破坏，多一些爱护，世界会因此更美好。
41、你热爱生命吗？那就珍惜水资源吧！
42、读书不思考，等于吃饭不消化。
43、小成功，靠自己；大成功，靠团队。
44、轻拿轻放，爱护书籍。
45、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵。
46、不要污染水，不要让地球停止呼吸。
47、人生没有彩排，每天都是现场直播。
48、人生有限，学习无限。
49、当你吃完饭时，请带走你的朋友。
14遵守交通法规关爱生命旅程
15出了车祸速报警 救死扶伤见真情
16心头常亮红绿灯 安全行驶伴人生
17生命只有一次平安伴君一生
18礼让三先路畅民安
19宁绕百步远 不抢一步险
20千里之行 慎于足下
21安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
22多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故。
23工作为了生活好，安全为了活到老。
24生命只有一次，安全伴君一生。
25关爱生命 创建和谐校园珍爱生命 创建平安校园
26严是爱、松是害，出了事故坑后代
27实线、虚线、斑马线，都是生命安全线
28横穿马路：一看、二等、三通过
29祸起瞬间 防患未然
30安全在你脚下生命在你手中
31乱窜马路 游戏人生
32逞一时之勇 得一世之悔
33安全与生命一线索幸福和安全两相连
34绷紧安全琴弦奏响生命旋律
35走过春夏秋冬安全永驻心中
36一丝不苟保安全半分疏忽生祸端
37红灯短暂生命无限
38不怕千日紧，只怕一时松
39安全措施订得细，事故预防有保证。
40安全乐四季健康福百年
41事故如虎防范需及早安全为天措施必先行
42安全投入保证及时到位事故预防做到准确超前
43关注安全点点滴滴不马虎珍爱生命分分秒秒保平安44深入现场查隐患隐患排除欢乐融融
采取措施治事故事故根治平安天天
45反思事故教训教训入心人人警惕
总结安全经验经验开花处处结果
46麻痹者一失足成千古恨遵章人三思行有百年福
47安全天地宽国泰人民安
48居安思危思则有备有备无患
49不怕有患就怕无防
50只有防微杜渐才能防患未然
51千里之堤溃于蚁穴小洞不补大洞难堵
52隐患不除危机四伏
53避免事后痛心疾首只有事前预防严守
54管理靠制度制度在落实
55管理不善事故不断
56“严”是安全的保证“松”是事故的祸根
57好钢靠锻打安全靠严抓
58安全管理第一条遵章守法预防早
59放过一件事故隐患等于埋下定时炸弹
60斩草要除根安全须治本
61安全是个聚宝盆属于守法遵章人
62绊人的桩不在高违章的事不在小
63智者防患于前愚者灭灾于后
64生命没有回头路事故没有后悔药
65安全是家庭幸福的保证事故是人生悲剧的根源
66勤为无价宝慎为护身符
67人人保安全家家笑开颜
安全教育宣传口号!
1、全校动员起来，强化全民安全意识！
2、树立安全第一思想，服从安全第一原则！
3、关注安全 关爱生命
4、安全第一 预防为主
5、安全意识家喻户晓 安全责任深入人心
6、增强师生防范意识 营造校园安全环境
7、一切为了孩子 一切想着孩子
8、我要安全 我懂安全 事事安全 人人安全
9、人人讲安全 事事讲安全 时时讲安全 一生才安全
10、高高兴兴上学(班)平平安安回家
1、以人为本，安全第一。
2、安全第一，预防为主。
3、把握安全，拥有明天。
4、安全防范，人人有责。
5、关注安全，关爱生命。
6、安不可忘危，治不可忘乱。
7、保食品安全，筑健康长城。
8、道路千万条,安全第一条。
9、劳动创造财富，安全带来幸福。
10、安全就是生命，健康就是幸福。
11、维护校园安全，营造和谐环境。
12、宁可千日无险，不可一日大意。
13、强化安全责任，落实安全措施。
14、保障饮水安全，维护生命健康。
15、强化安全意识，创建平安校园。
16、打造平安校园，构建和谐社会。
17、维护交通安全，关爱生命永远。
18、生命至高无上，安全责任为天。
19、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。
20、安全伴我在校园，人人事事保平安。
21、一人把关一处安，众人把关稳如山。
22、安全不靠他人管，自己把握最保险。
23、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。
24、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
25、增强师生防范意识，营造校园安全环境。
26、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
27、麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。
28、安全的基础是质量，质量的关键是管理，管理的核心是严格。
29、加强安全文明校园建设，全面推进素质教育。
30、守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训。
31、忽视安全抓教学是火中取栗，脱离安全求效益如水中捞月。
32、蛮干是走向事故深渊的第一步。
33、为安全投资是最大的福利。
34、学校安全，要用显微镜查找隐患，用放大镜看待问题。遵守交通法规是您对社会安宁的一份贡献
大事小事不如不出事，早到快到不如安全到
若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾
离交通安全法近，距交通事故远
开车多一分小心，家人多十分安心
及时指出你违章的人，是你真正的朋友
树立交通文明意识，自觉维护交通秩序
安全与守法同在，事故与违法相随
在这里。所有的活动为彰显儿童的自由灵性而设，所有的教育循学生素质发展需要而行。一年一度的“读书节”“健体节”“英语节”“科技节”等专题活动，给每一个学生提供了施展才华的天地。看，运动场上驰骋矫健身影，舞台上展现婀娜舞姿，广场演出清脆响亮的歌喉。社会实践中流畅的现场采访，对外交流时开朗有礼的交谈，科学实验操作中细致的探究，学生在活动中尝试体验，在参与中发展提高。
爱心涌动。洋溢浓郁的人文情怀。为了孩子们今天和明天的幸福，教师们努力工作，每天给学生一声亲切的问候、一个甜美的微笑、一句热忱的话语、一次表现的机会，以最直接的言行与身教。影响和感染学生，使学生如沐春风。无论学生富贵或贫寒、聪敏或愚钝，老师都会倾心关爱，浓浓的人文情怀流淌在校园。
人景和谐。充满独特的文化气息。墙面会说话，草木皆有情，学校在细节处彰显着对学生的关爱和激励。学生书吧，优雅舒适，书香花香直抵心间。引领孩子透视社会文化、历史经验、科技文明、真挚情谊；文化长廊，为学生创造获取信息、展示才艺、探求疑问的交流阵地。校园每一层墙面都有学生的阅读感言和活动身影。每一棵树下都是学生娱乐、学习的好地方。
书香阵阵。阅读伴随七彩童年。童年的时光在书海中浸润墨香，如歌的岁月在阅读中滋养精神。培育小学生阅读文化素养校本课程的开发和实施，丰富多彩的阅读活动的开展，孩子的知识积累日益厚实，情感体验不断丰富；独特个性得以张扬，精神世界逐渐充盈。孩子学习时事、学习美文、学会宽泛阅读，学习交流、学会感悟，丰富充盈心灵。他们会把新书主动介绍给同伴；会在课堂上侃侃而谈，发表自己的见解；会在课后查证课堂上老师的提问；会在父母长辈面前引经据典、说天道地：甚至会在学校电台、报刊上推介自己的阅读感想。如今，花园中、阅览室内、走廊里、树阴下、石凳上，随时可见孩子读书的身影；板报、队报、墙报、习作本上，随处可见孩子读书的感悟。
方尺棋盘。凸显大千智慧。方尺棋盘，留给学生一个独步三思、拼杀驰骋、激发思想、娱乐身心的挥洒空间——学生、教师、家长共同参加棋类对抗赛，师生共弈、祖孙过招、棋艺讲座、棋艺趣题有奖竞答、《我是棋迷》征文比赛、《我与棋缘》中队活动观摩等活动随时随地开展。在弈棋中。“棋品、棋德、棋风”感染学生，学生的生活情趣、灵动思维和沉着稳重的处事风格得到训练与培养，“棋品与人品”、“人生如棋局”、“三思而行”等人生哲理在活动中悄悄传递。
结艺实践，编织起美丽新世界。看小手翻飞，观彩带飘舞，于灵巧中迎喜气，在斑斓里显艺术。学校中国结艺的实践活动让学生在做中学、在学中做。在“中国结艺文化研究室”、“装饰结研究室”、“实用结研究室”、“红领巾爱心结艺超市”中。学生接受传统文化熏陶，锻炼动手能力。学生亲手编织的“喜庆花篮结”在天安门广场的人民英雄纪念碑前向建党八十周年献礼，“双龙结”被永久地陈列于联合国儿童基金会。向世界展示孩子们的灵巧双手与聪明才智。
2、一切为了学生，为了学生的一切
3、因为年轻，未来属于我们
4、欢聚金秋迎新生，激扬青春颂校庆
5、欢迎来自五湖四海的莘莘学子
6、千里之行，始于足下
7、迎新同学，展新风貌
8、展开理想翅膀，锻就国家栋梁
9、让新生满意，让家长放心
10、欢迎你，我们的天之骄子
11、志存高远，勤奋学习，全面成才
12、良好的开端是成功的一半
13、接过你的行囊，我们就是一家人
14、今日沈师学子，明日国家栋梁
15、今朝梦圆挥笔墨，明日驰聘舞乾坤
16、新生从这里进入，人才从这里走出
2. 搞好校园公共卫生，提高市民生活质量。
3. 以宜居促创业，以创业促发展。
4. 众志成城迎评估，全力以赴夺优秀!举全市之力，创省级卫生校园!
5. 创建卫生校园，改善投资环境。
6. 讲卫生，讲文明，保护环境，预防疾病。
7. 管住脏乱差，留下好环境!
8. 讲究卫生，预防疾病。
9. 实施清洁家园工程，以优异成绩迎接创卫工作检查!
10. 清洁卫生人人参与，美好环境家家受益。
11. 住在巴中，热爱巴中，美化巴中，繁荣巴中。
12. 创建卫生校园美化我们共同的家园。
13. 校园卫生整洁，展市民文明风采，彰校园和谐品位。
14. 为人民管好校园，让校园更加美好。
关键词：校园；读书；书香四溢
一、让校园弥漫书香
读书是要有个安静、温馨的环境的。为此，学校在教室紧张的情况下开设了两个阅览室，分别供低年级学生读书。每个阅覽室中都整齐摆放着几百种图书。低年级阅览室有各种带拼音的读物，如，《格林童话》《白雪公主》；这样，阅读课上、课间活动，学生都可以到阅览室静静品读。同时，这两个阅览室中午对学生开放，凭借学校统一印发的读书卡，在校吃饭的学生也可以根据自己的爱好到阅览室漫步书海。
为了让校园的各个角落都溢满书香，为了激发学生的读书兴趣，努力挖掘教育资源，每一面墙壁都会“说话”：看，教学楼墙壁上，“欲穷千里目，更上一层楼”“读书破万卷，下笔如有神，”这些代表中国灿烂文化的唐诗、宋词、名言警句随处可见。校园多了一份翰墨，学生的心中便多了一份熏陶。走在校园的每个地方，我们都能感受到浓浓的书香，这份书香有古韵的悠长，更有时代的灵动！
二、伴学生品味书香
1.教师引领
教师的巧妙引领，是培养学生阅读兴趣的法宝。为了从入学开始就让学生爱上读书，学校规定，低年级每天拿出5分钟，由教师给学生讲故事。教师绘声绘色地讲述让学生听得津津有味，关键时的戛然而止更让学生对故事的内容充满好奇。于是，“我想知道结尾，我要读书”成了每个学生发自内心的渴望。“亲其师，信其道”，聆听着教师声情并茂的介绍，对各类图书充满向往，于是“我想了解得更多，我要读书”成了孩子强烈的心理需求，不用扬鞭自奋蹄、不用强压，爱读书成了一道别致的景观。
2.亲子共读
家长的积极参与对培养学生的读书习惯至关重要。每学期家长会上，学校都要围绕“读书”这个话题与家长交流，一方面让家长明白读书对学生发展的重要性，鼓励他们与学生共同阅读；另一方面为家长介绍适合亲子阅读的书目，制订学期读书计划。有了家长的陪伴、督促，学生开始与书走得越来越近，良好的读书习惯也开始逐渐形成。
1、上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨。
2、走廊内不奔跑，不追逐不打闹。
3、上下楼梯靠右行，安全意识时时有。
4、大车、小车、车车留意，楼梯、电梯、梯梯小心。
5、讲安全时时谨记，出事故家家伤心。
6、宿舍生活事小，日常安全事大，校园运动应提倡，注意安全最重要。
7、生命安全重于泰山，请君珍爱。
8、人生是大树，安全是沃土。
9、打开交通安全的阳伞，撑出文明和谐的校园。
10、施工谨慎注意，行人切忌远离。
11、广泛开展安全知识活动，深入落实安全法则。
12、危险无处不在，安全时刻谨记。
13、水电无情，遇之当慎。
14、安全伴我在校园，人人事事保平安。
15、安全不靠他人管，自己把握最保险。
16、加强安全文明校园建设，全面推进素质教育。
17、宁可千日无险，不可一日大意。
18、上下楼梯能互让，通道自然就宽敞。
19、安全在身，家人放心。
20、全面推进平安校园建设，构建社会主义和谐社会。
21、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。
22、轻声漫步，同学玩乐守秩序。
23、上下楼梯不打闹，安全对你很重要。
24、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。
25、上下楼梯靠右走，安全意识时时有。
26、上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。
27、下课不奔跑，不打闹，安全我能行。
28、齐心协力共创防火高墙，携手共建打造平安校园。
29、安全是我们永恒的.旋律。
30、安全伴我行校园，我把安全记心上。
31、遵守校园安全规则，成就文明大学生。
32、出操不推挤，排队快静齐。
33、唱响红歌之魂，奏响安全之曲（鸣响安全之钟）。
34、美好的生活从自身的文明开始，成功的未来由生命的安全起步。
2、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的心灵
3、“今天,你微笑了吗?”
4、送人一个微笑，收获一份友好、一份尊敬。
5、微笑是化解人际之间积怨的良药。
6、人无礼不立，事无礼不成。
7、飘飞的纸片不是美丽的雪花，而是校园哭泣的泪水。
8、校园需要文明，就像鱼儿需要水一样。
9、“您好”是清风，拉近陌生的距离;
10、“谢谢”是春雨，滋润心中的感激;
11、“对不起”是阳光，蒸发彼此的误会。
12、道一声“谢谢”，留驻交往的芬芳。
13、播种文明行为，收获友好和理解;
14、播种文明习惯，收获美好人生。
15、不要让你潇洒的脚印留在无辜的墙壁上。
16、学会做人，学会求知。
17、好话一句三冬暖，恶语半句六月寒。
18、规范的管理，是严肃的爱。
19、没有一种美德比表里如一更重要。
20、进入校园，衣着整洁得体，行走稳健，谈吐举止文明。
为了保证活动的落实，范县教育局实行了教育局领导班子包乡镇、股室长包学校的督导制度，定期督导落实，积极推进。各学校校长作为实施“一主三元”的第一责任人，对校长的办学实绩和学校的工作业绩进行全方位综合考评，这为促进教育内涵发展提供了组织保证。在此基础上，我们积极实施“五大工程”，不断丰富教育内涵提升的内容。
一是实施领导班子素质提高工程。按照“走出县门多学习，请进专家搞培训，结合自身定思路，统一思想促行动”的工作思路，我们利用暑期和双休日，先后组织中小学校长赴湖北襄阳、江苏昆山、安徽铜陵、河北承德、山东济南等地进行考察学习，并邀请专家来我县开展培训，使全县学校领导班子统一了思想、优化了作风，实现了学校领导班子综合素质的提升。
二是实施中小学教师培训工程。坚持“走出去、请进来”，对外出参加培训并考核合格的校长、班主任、教师，报销一切培训费用，收到了良好的培训效果。聘请外地市知名的校长、班主任、教师来我县，对学校管理、班级管理、课堂教学、班级文化建设等方面进行了培训。一系列培训提升了我县全体教师的业务水平。同时，我们充分发挥梯级教师中教学名师、学科带头人、骨干教师的示范带动作用，成立相应的工作室，积极开展教师结对帮扶带动活动，促进教师专业化成长。目前，我们已拥有国家级骨干教师1人、省级骨干教师81人、市级骨干教师292人、县级骨干教师896人，各级学科带头人219名。
三是实施城乡联动教研工程。坚持中小学联片教研活动，及时对创建过程中出现的问题进行交流和探讨， 找对策、想办法、出主意、搞攻关，一个个小问题变成一个个小课题，一个个好点子变成一个个好办法，一个个单一的思考碰撞为多元的思路，重点解决了导学案的编写、小组有效合作等一系列问题。督导组对高效课堂、书香校园、艺术校园、道德校园的创建进行“望闻问切”，及时解决疑点、难点问题。
四是实施中小学德育创新工程。从师生的言行举止抓起，积极开展“日行一善、周明一礼、月养一习”道德长跑活动，突出学生“荣誉申报、全员参与、个个成才”，强化学生自主教育，促进中小学生良好习惯的养成。不断创新德育载体，先后评出“最受欢迎的教师”43名，让他们到各乡镇学校进行师德巡回报告，以良好的师德影响学生。积极利用节庆日开展丰富多彩的道德实践活动，形成了良好的校风、师风、教风、学风。
五是强化网络班班通应用工程。近年来，我县先后投资1761万元，完成1177个教学班的网络班班通设备装配及更新升级任务。对教师进行了一系列的技术培训，广泛开展网络班班通应用比武活动，将设施的应用与高效课堂紧密结合，应用到教学实践中，提高了教师的技术水平，提高了设施的应用率，提高了课堂教学效率。
“五大工程”的实施，使范县“一主三元”幸福教育工程成效明显，教育内涵不断丰富。一是学校管理水平明显提升。无论是城区还是乡镇，中小学学校管理逐渐规范，实现了管理的制度化、常规化、精细化。二是高效课堂教学模式深入人心。学生在课堂上有效开展自学、对学、群学、展示，在小组建设中学会了自主学习和合作探究，学会了合作展示和自主训练，由学会转向会学。三是校园文化气息日渐浓郁。城乡学校图书室、班级图书角、学校图书角等设施进一步完备，学校藏书真正变为师生可借、可读、可用的书，人人有书读，班班有书香，时时有书声。学生课间活动日趋多样，个性化的活动如：跳绳、兔子舞、搏击操、扇子舞、太极拳、竹竿舞、韵律操等，再加上跆拳道、乒乓球、篮球、葫芦丝、武术等社团活动，使校园艺术活动异彩纷呈。在道德校园创建中，通过“日行一善、周明一礼、月养一习”道德长跑活动的实施，学生荣誉申报制度的落实、学生自主管理的实施等，学生语言文明、衣着得体、行为规范，师生生命状态逐渐改变，幸福指数得以提升。四是凸显了区域课改的品牌效应。2013年3月15日，范县成功举办了“河南省语文高效课堂观摩交流培训暨十六届年会”，来自全省各地市的2000余位中小学语文教师和部分教育管理工作者参加了大会。外地同仁对我县的课改模式和成效给予了高度的评价，初步彰显了区域课改的品牌效应。
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