毕业生离校清单

毕业生离校清单（精选8篇）

毕业生离校清单 篇1

具体安排如下：

（见附件）

集中办理离校手续大体时间安排：

6月13日上午：机械学院、化工学院、土建学院；

下午：音乐学院、新闻学院、美术学院；

6月14日上午：中文学院、物电学院、数学学院、体育学院

下午：计算机学院、经管学院；

6月15日上午：外语学院、政法学院、信息学院；

下午：南湖学院

湖南理工学院2011届毕业生离校清单

学号姓名学院专业

注意事项：

1、“校团委”一栏请以班为单位带团员证到校团委办理团组织关系转迁手

续。

2、“学工部”一栏请以班为单位凭学生证办理手续,经注销后返还毕业生留

作纪念。

3、办理完各相关部门手续后方可到教务处办理“学籍注销”手续。

4、各学院毕业班辅导员要收齐毕业生（含结业生，未能如期毕业的学生不

办理离校手续）离校清单和单位用工证明并妥善保管，单位用工证明交招就处。

5、各学院凭毕业生离校清单最后到教务处统一办理领取毕业证书、学位证

毕业生离校清单 篇2

一、毕业生离校现状

1.顺利就业的喜悦

这些同学由于落实了工作, 思想情绪稳定, 为对来生活工作充满期望。或是表现的积极向上, 或是自我放松了要求, 感觉“解放”了。

2.未落实工作的焦躁

“就业形势逼人”, 部分学生受学业成绩、心理素质、市场需求等方面的影响, 至毕业前夕仍未能落实就业去向, 他们烦躁不安、怨天尤人, 极易寻衅滋事。特别是家庭经济比较困难的同学, 面临毕业失业的生活压力, 思想情绪有的表现出焦躁、消沉。

3.友情爱情的分离痛苦

天下没有不散的宴席, 大学毕业, 意味着各奔东西, 同学之间感叹“何时相聚”而时有酗酒狂欢, 沉迷于吃喝玩乐“最后的疯狂”。而很多情侣之间由于工作地域或家庭选择, 更面临着毕业各自“劳燕分飞”的伤感。

4.发泄不满

平时纪律散漫或成绩严重挂科拿不到毕业证书的学生在毕业前夕借机对学校管理制度发泄不满, 甚至出现破坏公物的违纪行为。

5.毕业前夕的留恋伤感和即将踏入社会的恐惧

很多学生对大学生活过于留恋, 常常沉迷于过往消逝的美好岁月, 毕业前夕睹物思人, 常常伤怀。或者是习惯了校园的单纯, 在毕业前夕, 往往不知道自己应如何面对复杂的社会、复杂的人际关系, 而对社会充满了恐惧感等, 所有这些, 都必须给予适当的引导、教育, 否则, 学生在毕业前夕难免出现负面后果。

二、毕业生文明离校教育的重要意义

毕业生的文明离校教育是大学生在校教育的重要组成部分, 是对大学生活的总结, 是毕业生由校园走向社会转变的重要教育关口, 既是对大学学习生活的最后检验, 也是对毕业生走向工作岗位前的职前教育。

1.构建和谐校园, 营造良好校风学风的需要

毕业生的一言一行, 都会在低年级同学中产生相当榜样、示范影响。要让低年级学生“赶有目标, 学有方向”, 毕业生就必须树立自身良好的形象和榜样。同时, 通过毕业生的文明离校教育, 确保正常的教学、生活秩序, 维护校园和谐稳定。

2.构建和谐社会的需要

大学生群体是引领社会文明进步的重要群体, 他们的精神风尚对社会风气、政治经济文化发展等影响深远。通过毕业生文明离校教育, 努力提高他们的思想政治素质和道德品质, 增强他们的社会责任感、使命感, 提高服务社会、奉献祖国的自觉性, 努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

3.毕业生完成“社会人”角色转变, 走向成熟的需要

毕业离校是大学生人生发展的转折阶段。对多数同学来讲, 意味着从校园跨入社会的重大转折, 毕业教育既是对在校学习阶段的重要总结, 也是毕业生完成“社会人”角色转变的重要指引, 教育毕业生如何更好更快的融入现实生活, 更加自信从容地应对未来激烈竞争的社会现实,

三、毕业生文明离校教育措施

1.宣传座谈, 营造氛围

(1) 广泛宣传, 营造温馨和谐的离校氛围

要通过“致毕业生的一封信”、欢送毕业生的宣传横幅、海报、校园网络、视频等媒体、媒介, 广泛宣传大学生就业政策法规、母校和师生对毕业生的鼓励、关心, 渲染情感教育的氛围。同时, 通过举办师生友谊球赛、毕业晚会、舞会等文体活动, 加深师生之间的情谊, 努力营造一个温馨和谐的文明离校氛围。

(2) 组织优秀校友座谈

通过优秀校友座谈, 丰富社会人生经验, 提高就业、创业自信心;通过对母校发展的关注、谢师会, 表达感恩母校之情;通过班主任、辅导员到宿舍谈心、毕业生个人谈话等, 让毕业生感受母校、师长的关爱期盼, 教育毕业生要“以母校为荣”, 珍惜在校的每一时刻, 珍惜集体荣誉和个人荣誉, 文明和谐离校。

2.关爱帮扶, 亲情离校

文明离校工作是综合系统工作, 涉及方方面面, 学校要成立由党办校办、组织部、宣传部、学生处 (部) 、教务处、保卫处等部门组成的毕业生文明离校工作小组, 各院系要相应成立文明离校工作领导小组, 同时构建党团组织、学生协会——班级组织——学生党员干部——毕业生多位一体的毕业生离校信息覆盖结构, 全面掌握毕业生的思想动态和需求。要建立毕业离校手续办理一站式窗口服务。毕业前夕, 毕业生还要疲于应对工作、未来生活等多方面的压力, 为了能让他们顺利离校, 要尽量以方便、快捷、周到为原则, 为毕业生办理毕业离校的手续设立“一站式”服务, 避免毕业生奔走在学校各个部门、甚至是各个校区办理图书、固定资产、党团关系转移等, 让他们能够轻松愉快的办理手续。同时, 还可以通过团学组织, 发动低年级的同学为毕业生做好毕业行李搬移服务, 让他们感受浓厚的学友情谊。另外, 还要以人为本, 关心毕业生在离校过程中遇到的实际困难, 学校应从帮扶的角度, 想方设法让毕业生不因这些困难而影响就业。

3.创业励志, 谋划未来

(1) 就业指导前移, 提早进行创业指导

要大力提倡通过自主创业来扩宽毕业生就业渠道, 激发毕业生的开拓创新能力。在大一打好专业基础知识的基础上, 在大二或大三开始有针对性的开展毕业生创业指导, 可通过创业政策宣传、优秀企业家讲座、创业设计竞赛、指导学生参与各类校园服务公司的管理等形式, 从理论到实践, 让学生领会创业、学会创业。

(2) 加强各类专业竞赛, 提高学生的就业核心竞争力

加强各类专业竞赛, 全面提高学生的实际动手能力, 提高学生的就业核心竞争力。职业理念教育要贯穿于大学生活的始终。在大学期间, 要通过模拟课堂教学竞赛、挑战杯大学生课外科技创作大赛等“因材施教”的专业竞赛, 提高学生对专业的实际应用能力、动手能力和创新能力。

(3) 开好毕业典礼

要精心策划适合青年学生特点, 既表达学校对他们的关爱、肯定、鼓励和支持, 也表达学校对他们未来的美好祝愿的毕业盛典。毕业典礼要隆重而热烈, 将优秀毕业生颁奖、校长的殷切寄语、毕业证书学位授予、为恩师献花等结合起来, 让毕业生在感恩母校、师长中激发奋发有为、努力创造新生活的热情。

4.分类教育, 增强实效

(1) 加强对各类“问题”学生的指导

毕业前夕的各种压力往往对心理问题学生产生“挤压式”影响, 一些潜在的情感、体验被激发出来而导致学生走向伤人伤己。对这类学生要加强关爱, 通过联系家长关心, 班主任、党员干部、周围同学的帮助, 舒缓压力, 愉快离校。对平时纪律懒散或因各种原因拿不到毕业证书学生, 往往因为毕业前的放松、发泄对学校管理制度的不满、对大学生活的不满等, 而出现破坏学校公物打砸扔, 扰乱学校秩序的情况, 要对类学生加强教育、引导, 严明纪律, 使他们自律自省文明离校。对那些家庭困难同学, 由于学费未清缴或者助学贷款未到期, 或者工作未落实能而显得焦躁的, 要通过做好还款协议、沟通银行、继续推荐就业等服务, 让他们感受学校的温暖和关心, 充满信心走向社会。

(2) 党员干部的榜样引导

要充分发挥毕业党员干部的先锋模范作用。要依托学生党团组织“自我教育、自我管理、自我服务”的作用, 突出毕业生党员干部在文明离校中引导的作用, 培训团学干部掌握好就业政策法规和文明离校要求, 开展离校协助服务;要求毕业生党员干部带头接受教育、带头服务同学、带头遵纪守法和安全离校, 发动毕业生为母校, 为师生“做一件好事”、“爱心捐赠”活动等, 为母校站好“最后一班岗”。

(3) 不同就业行业学生的离校指导

毕业离校是毕业生迈向不同人生道路的开始, 也是职业生涯的起点。要针对不同行业, 不同系统的职业特点和要求, 通过邀请行业专家讲座等形式, 对毕业生做不同的职业道德教育、从业规划引导。

5.纪律教育, 文明离校

(1) 加强毕业纪律教育

要按照学生手册, 制定并实施有针对性的毕业生文明离校有关规定。开展毕业生文明离校承诺, 对毕业生文明离校过程中一些不良现象和行为, 及时给予阻止、批评教育, 严重的按照规定严肃处理, 让毕业生树立牢固的纪律意识, 完成从守纪学生到守法公民的转变。

(2) 开展毕业生好廉洁人生路教育

大学毕业生是重要的新生社会力量, 今后都要在各条战线发挥社会主义现代化建设主力军的作用, 很多同学还将走上领导岗位或者成为行业骨干。能否走好廉洁人生路, 关系到社会主义现代化建设的顺利进行, 关系到民族的复兴和国家的繁荣富强。为此要通过国家法律法规的宣传、观看警示教育片、公民道德教育宣讲等, 教育毕业生树立正确的人生观、世界观、价值观, 增强为社会的文明进步奉献青春力量的意识。

(3) 毕业生党员党性教育

毕业教育中要突出党员的党性教育、理想信念教育。毕业生党员作为学生中的先进分子, 不仅仅是在校时的先进分子, 更是投身社会、服务社会、贡献社会的先进分子。要通过重温入党誓词活动、参观革命基地、毕业党课等形式, 进一步加强深化毕业生党员的党性修养, 增强毕业生党员的“党员意识”, 教育毕业生党员无论到哪, 都牢记自己是一名党员, 自觉树立党员“一面旗帜”先锋作用。

6.就业服务, 情牵母校

毕业生文明离校工作是学校对学生的管理服务“从校园到社会”的承前启后的工作。要通过毕业就业继续服务, 发挥母校“坚强后盾”的作用, 增强毕业生对母校的归属感和凝聚力, 也为学校形成丰富的校友资源打下基础。一是要继续做好就业推荐工作。毕业生就业服务工作不能一蹴而就, 对那些未能在离校前及时就业的同学, 学校要继续做好毕业就业服务工作, 及时把就业信息反馈给学生, 帮助学生减少走向社会的障碍。二是做好毕业后的相关服务, 让毕业生感受母校“一如既往”的支持。

摘要：本文分析了毕业生离校之前的思想、情感和行为等各种表现, 阐明了毕业生文明离校教育对于构建和谐校园、和谐社会和毕业生角色转变的重要意义, 提出了营造氛围、关爱帮扶、分类指导等六项举措。

关键词：毕业学生,文明离校,角色转变

参考文献

[1]廖根福, 王佩珺.高校毕业生安全文明离校工作的思考[J].江西理工大学学报, 2008, 12 (6) .

[2]柯毅萍, 王毅华.毕业生文明离校的管理工作[J].太原城市职业技术学院学报, 2007, 4 (75) .

毕业生离校清单 篇3

一、目标任务

将有就业意愿的离校未就业高校毕业生全部纳入公共就业人才服务范围，对有就业意愿的，及时提供用人信息；对有创业意愿的，组织其参加创业培训，提供创业服务，落实创业扶持政策；对暂时不能实现就业的，组织参加就业见习和职业培训；对就业困难高校毕业生，提供有针对性的就业援助。综合运用各项政策措施和服务手段，力争使每一名有就业意愿的离校未就业高校毕业生在毕业半年内实现就业或参加到就业准备活动中。

二、工作措施

（一）开展实名登记

地方各級人社部门所属公共就业人才服务机构和基层公共就业服务平台面向所有离校未就业高校毕业生（包括户籍不在本地的高校毕业生）开放，办理求职登记或失业登记手续，发放《就业失业登记证》，摸清就业服务需求。其中，直辖市为非本地户籍高校毕业生办理失业登记办法按现行规定执行。各地对高校或教育部门提供的有就业意愿的未就业高校毕业生实名制信息，按户籍地进行层层分解，由基层平台主动联系，对回到当地求职的，掌握就业服务需求；对未回当地的，掌握就业状况并宣讲政策。

（二）提供职业指导

对实名登记的所有未就业高校毕业生，提供更具针对性的职业指导。通过向高校毕业生宣讲就业政策和就业形势，帮助高校毕业生了解当地人力资源市场供求情况，树立正确的求职就业观念；通过开展职业素质测评，帮助高校毕业生了解自身特点、职业能力，合理确定求职方向；通过组织团体指导、应聘模拟训练等活动，帮助高校毕业生提高求职应聘能力。根据高校毕业生的特点和需求，不断改进方式方法，提高职业指导效果。

（三）提供就业信息

对有求职意愿的高校毕业生，及时提供就业信息。广泛收集发布岗位信息，有针对性地开展分行业、分专业专场招聘活动和网络招聘活动。要以地级城市或省（区、市）为单位，建立招聘信息互联共享机制，实现辖区内招聘信息联网共享，使高校毕业生在各级公共就业人才服务机构和基层公共就业服务平台都能看到及时有效的招聘信息。通过短信、微博等方式，为登记求职的离校未就业高校毕业生定制定向发布就业信息。对吸纳离校未就业高校毕业生的企业，帮助其按规定享受相关扶持政策。

（四）提供创业服务

对有创业意愿的高校毕业生，纳入当地创业服务体系，提供政策咨询、项目开发、创业培训、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。会同有关部门落实好小额担保贷款及贴息、税费减免、落户等各项创业扶持政策。对实名登记的非本地户籍的自主创业高校毕业生，给予与本地户籍自主创业高校毕业生同等的政策扶持。积极推进大学生创业孵化园建设，大力支持离校未就业高校毕业生从事网络创业。

（五）开展重点就业帮扶

将零就业家庭、经济困难家庭、残疾等就业困难的未就业高校毕业生列为重点工作对象，提供“一对一”个性化就业帮扶，确保实现就业。对残疾高校毕业生，要配合残联向用人单位重点推荐，落实企业按比例吸纳残疾人就业的政策。对接受各项就业创业服务后仍难以实现就业的，可开发临时性就业岗位，保障其基本生活有着落。按规定落实好城乡低保家庭毕业年度内高校毕业生求职补贴政策。

（六）组织就业见习

对有就业见习意愿的高校毕业生，及时纳入就业见习工作对象范围，确保能够随时参加。结合当地产业发展和市场需求，以企业为主体建立并拓展一批见习基地，大力开发就业见习岗位。通过多种途径发布就业见习岗位信息，组织开展见习供需见面活动。规范见习管理，加强见习期间的跟踪指导、考核监督、安全管理，提高见习质量。落实见习期间基本生活费补助政策，积极协调财政部门根据实际情况适当提高补助标准。

（七）组织职业培训

对有培训意愿的离校未就业高校毕业生，结合其专业特点，组织参加职业培训和技能鉴定，按规定落实相关补贴政策。结合当地产业发展和市场需求开发适合高校毕业生的培训项目，及时向社会发布本地区政府补贴培训职业（工种）目录。在全国范围内组织开展“离校未就业高校毕业生技能就业专项活动”，动员1000所国家级重点以上技工院校和职业培训机构开展有针对性的技能培训。

（八）提供人事劳动保障代理服务

地方各级公共就业人才服务机构为离校未就业高校毕业生免费提供档案托管、人事代理、社会保险办理和接续等一系列服务，简化服务流程，提高服务效率；有条件的地方可对到小微企业就业的离校未就业高校毕业生，提供免费的人事劳动保障代理服务。

（九）加强劳动权益保护

毕业生离校须知 篇4

毕业生离校须知

亲爱的毕业班同学：

祝贺你顺利完成学业，即将走上工作岗位或继续升学深造。为了便于你快速、顺利地办理离校手续，请你认真阅读本须知和《关于毕业生文明离校的规定》，到所在系辅导员、班长处了解查看你系毕业生离校工作日程及相关安排。相信你会按学院的规定，完成离校前的所有活动，为在女院的学习生活画上圆满句号。

一、毕业生应参加的离校教育活动

1．毕业生党员教育活动。党员和预备党员要参加本系和党办组织的党员教育。

2．毕业生与在校生座谈和交流活动。具体时间地点及参与人员由各系自行安排，请你积极主动参与，做好必要准备。

3．对本系毕业班辅导员进行考核。

4．毕业典礼：6月20日上午10：00在体育馆举行全院毕业典礼，请毕业生提前10分钟进场完毕并按指定位置就座。

5．毕业茶聚。以系为单位举行，具体时间地点请参照所在系的安排。6．毕业晚会。由院团委、学生会举办，时间：6月20日晚上7：30，地点：学院体育馆。请全体毕业生参加。

7．其它各系自行安排的活动，请各位毕业生留意所在系的通知。

二、毕业生离校应办理的手续

今年毕业生离校手续继续采取网络离校系统进行办理，毕业生可登录离校系统（网址http://bd.gdfs.edu.cn:8080，公共账号：lxcx，密码：123456），查看自己离校手续的办理情况，对需要办理的业务项目请尽快办理。

1．清缴各种欠费和物品（6月19-20日）：

（1）未交清学费、住宿费的同学，到卡务中心（培训楼一楼）缴清欠费；（2）校园卡剩余金额在20元（含20元）以上的同学，可持卡到卡务中心（培训楼一楼）办理退费，剩余金额在20元以下的不办理退费，持卡同学可在校园里消费完剩余金额。（热水钱包余额不办理退费）

（3）交还钥匙：毕业生在办结离校手续后，离开宿舍前在宿舍钥匙上标明房号，交到本栋宿舍值班宿管员处。（柜子的钥匙自行插到钥匙孔上。）

（4）未交还上网交换机、欠网费、学生机房管理费、电费的同学，到六栋学生宿舍楼下的学生机房办理有关手续；

（6）有借阅图书的同学到图书馆一楼归还所借图书；（7）到本系交还各种材料。（见第三项内容）

2．网上填报调查数据

于6月19-20日8：30—21：00时到实训楼机房(具体地点见各系通知)上网完成毕业生调查、用人单位调查的数据录入（http://211.66.80.171/psy/login.aspx，用户名和密码均为学号）以及毕业班辅导员考核评分录入（网址http://211.66.80.164:81/xgxt/，账号和密码均为学生个人的学号）。(有电脑的学生也可自行登录填写，按要求录入调查数据，务必于6月20日前完成)。

3．迁转党、团关系

（1）团员毕业生须办理团关系转出手续，请以班为单位收齐团员证给系团总支，由系团总支汇总到院团委集中办理。（暂缓就业的毕业生的团组织关系请到本系签领并签转至工作单位或户口所在地团组织，其他学生的团员组织关系已存放于学生本人档案中并随学生档案寄送。）

（2）毕业生党员在办理毕业离校手续的同时，必须将党员组织关系和组织档案一并转出。办理了暂缓就业的党员学生，组织关系暂时保留在学院。有关组织关系和组织档案转移工作要求见学院党委办规定。

4．打扫好宿舍卫生，清理好自己的物品，离校期间，对仍有循环使用价值的物品，送到芷园门前附近的废品回收处，无用的物品要自觉放到楼下垃圾统一放置处。同时，注意保管好自己的贵重物品，以免丢失。

5．将离校时间及时通知亲友，避免离校后仍有大量信函寄到学校；各毕业班负责信箱管理的同学于6月19日9：00——16：30期间把信箱的钥匙退还收发室。（各毕业班使用的信箱从6月20日起停止使用，之后的毕业生信函则分发到所在系的信报箱，由各系处理。）

6．签订还款确认书

已申请助学贷款的毕业生，必须与学院签订还款确认书。回校后先到辅导员处领取历年贷款合同，并自行登陆国家开发银行助学贷款系统http://将联系信息及就业信息数据进行更新后申请毕业确认。还款确认书签订工作于6月20日下午14：30—15：45在阶梯二进行，还款确认书现场发放，已提前还清所有贷款的学生届时到场签到确认后可离场。

7.签订借据

离校前确因特殊困难仍未能还清欠费，并同意在还清欠费前将毕业证暂时交学院保管的毕业生，可申请借款（6月20日9：00—11：00到行政楼314办公室申请），经同意后填写借据，一式三份，院、系各保留一份作为今后追缴欠费依据，一份学生自存。

8．签订《暂缓就业协议书》

申请并批准暂缓就业的毕业生，请到本系领取《暂缓就业协议书》，并仔细阅读协议书里的所有内容，弄清暂缓就业的优缺点，做出慎重的决定，决定暂缓的，协议书填好后，一份自己妥善保存，另两份马上交给系辅导员。如果放弃暂缓，请在协议书首页条码旁边写上“放弃办理暂缓”并签名，将协议书交回辅导

员，7月底回校领取报到证。

办理暂缓就业且户口暂由学院保管的毕业生在签订《暂缓就业协议书》的同时，必须认真学习《暂缓就业毕业生户口管理规定》，并签订《暂缓就业毕业生计划生育协议书》。

9.签订《计划生育协议书》

申请了暂缓就业，且户口保留在学校的毕业生，必须与学院计生办签订计划生育协议书。签订工作于6月20日下午16：00—17：00在阶梯二进行。

10.参加了医保的毕业生，医保的停保及相关注意事项见各系张贴和发放的通知。

11．经本系验证，清缴完欠费、完成各项离校手续、交完全部应交材料并符合条件的毕业生，到本系领取毕业证、报到证和户口迁移证，所有证件必须由本人签领。

三、毕业生离校前应上交的材料

为确保毕业生顺利毕业，并保持对毕业生的长期跟踪服务，请每位毕业生务必向辅导员提交以下材料：

1．高等学校毕业生登记表

2．灵活就业录用证明(就业协议书/劳动合同等证明材料)3．用人单位跟踪调查表 4．毕业生跟踪调查表

5.助学贷款还款确认书（申请了助学贷款请未提交还款的毕业生：本人保留1份，上交1份）

6．暂缓就业协议书（申请了暂缓就业的毕业生：本人保留1份，上交2份）7．计划生育协议书（申请了暂缓就业且户口暂由学院保管的毕业生：本人保留1份，上交1份）

8．欠费学生借据（申请学院借款并获得同意的毕业生：本人保留一份，上交2份）。

四、学院提供毕业生离校的服务项目

1．行李托运。需要托运行李的毕业生，可办理托送，具体时间、地点：6月19-21日9：30—16：30在各幢学生公寓一楼。考虑到安全管理问题，校内不允许其他快递公司进校办理行李托运业务。

2．送站。6月21日学院将派车送毕业生到番禺客运站，具体时间6月21日上午11：00时，下午15：00时，地点在实训楼南侧。（请毕业生在6月25日前全部离校，确有需要留住的毕业生，请向本系写明申请，待学院审批统一安排宿舍。）

3．为避免校内拥堵，毕业生如有自驾车辆进入宿舍区运送行李的，应以最

快的速度搬运行李上车，并尽快离开宿舍区，以免因车辆拥挤被堵塞而耽误时间。

五、对不按规定办理离校手续毕业生的管理措施

1.对未按规定办妥离校手续的毕业生，缓发就业报到证、毕业证，延缓转递毕业生档案。

2.对在办理离校手续过程以及在离校之前违反学校各项规章制度、造成不良后果的毕业生，学校将视违纪情节，分别给予批评教育、给予纪律处分或者采取其他追究违纪责任的措施，并通报毕业生所在用人单位。

祝愿同学们工作顺利、生活美满！

学生处

毕业生文明离校总结 篇5

关键词:文明离校 总结 感悟

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观,本着“以学生为本”的思想,切实掌握并解决毕业生的实际困难,扎实做好毕业生文明离校教育工作。

二、具体做法

坚持以“就业为导向”,以提高学生综合素质为目的,进一步加强毕业生思想教育和就业指导工作,认真做好毕业生文明离校系列活动;引导即将毕业的大学生,心怀感恩之情,树立责任意识,自立意识;开展列离校教育主题活动,倡导积极文明健康的离校活动主旋律,营造热情和谐的毕业离校氛围。使党员们明确了自己的责任,提高了对毕业生文明离校工作重要性的认识。(一)以就业教育为导向深入细致的开展毕业生离校前的思想教育工作

开展广泛的谈心活动,增加与学生的沟通和交流,随时了解和掌握毕业学生的思想动态,对毕业生密切关注的就业及生活等各方面的问题,给予足够的关心和帮助。减轻他们的因考研失利和未就业引起的心理负担,提高他们的思想认识,培养良好的心理品质,是毕业生在离校前始终保持健康向上的心态。

(二)加强毕业生党员的教育和培养,发挥学生党员在毕业生文明离校工作中的模范作用

发挥党员的作用有针对性地安排做好各项服务工作,牢固树立服务意识,站好毕业离校前的最后一班岗。在毕业汇演、毕业典礼、各类证件的注销等各项离校工作中,将党员同学将作为骨干力量,履行自己的职责,实行党员到班,到寝,到实验室的责任制,协助学校、学院做好期队的文明离校工作。

1.理论学习,提高思想政治水平

深入学习实践科学发展观,采取课表学分制《毛泽东,邓小平,江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》两本学习资料,小组学习与集中学习相结合的方式进行,取得良好效果。

2.发挥干部和党员的桥梁纽带作用和党员的先锋模范带头作用

发挥学生党员和学生干部的桥梁沟通作用,及时发现学生中各方面的潜在问题、积极反映情况。充分发挥学生党员先锋模范作用,将毕业生党员分成若干小组,责任到班,到寝。定期召开学生干部和党员会议进行讨论,听取学生建议,并根据实际情况安排期队工作。

3.怀感恩之心,开展支部特色活动

为了展现我院毕业生的优秀风采,充分发挥毕业生党员在同学中的模范带头作用,开展了“献一份真情,尽一份责任”党员主题活动。在文明离校的同时,也给母校、给他人带来了一份关心和帮助。

结合学院共产党员工程,和支部创新党日活动,开展党员传帮带活动,留下毕业生的经验,给低年级的学生增加信心;继续发挥生命基金党员站的作用,收集废品变卖,并向贫困地区捐赠衣物;在毕业汇演、毕业典礼、各类证件的注销等各项离校工作中,党员同学将作为骨干力量,履行自己的职责,实行党员到班,到寝,到实验室的责任制,协助学校、学院做好期队的文明离校工作。

临近毕业,安全文明离校是毕业生的必修课,为了更好的做到文明离校工作,支部起草了《生命科学与生物制药学院毕业生文明离校倡议书》,倡导全体毕业生“知荣名耻,从我做起;遵规守纪,文明离校”。

2009年我系建筑工程和给排水工程技术两个专业共有毕业生124人（女生14人）。为保障所有学生顺利、安全、愉快、文明离校，根据学校有关安排及主管校领导要求，我系成立了毕业生离校工作领导小组，并结合实际，制定了2009届毕业生文明离校工作方案，以“文明离校”为主题，加强宣传教育，组织座谈交流，开展特色活动，使毕业班的学生充分感受到了校、系老师对他们的关怀，在毕业生和母校之间建立了友谊。

一、加强宣传和教育，营造关心、关注、关怀的良好氛围

积极进行“文明离校”宣传，营造良好氛围。2009年6月15日我系召开了毕业生文明离校动员大会。系总支陈书记、学工办富主任及辅导员参加动员大会。会上向毕业生宣读了校、系文明离校工作方案，向每个寝室下发了我系“毕业生离校日程安排”。对学生进行了理想信念教育、基本国情教育、社会主义荣辱观教育、职业道德教育、诚信教育、安全教育。号召毕业生落实学校提出的“四提倡四反对”要求，严格遵守学校规定，诚信为本，文明离校。勉励毕业生要进一步树立正确的人生观、价值观、世界观，增强爱国主义情怀，强化爱岗敬业、诚实守信、奉献社会、服务群众的良好职业道德，在今后的工作中为母校增光添彩。

我系在东合楼悬挂了“一朝师生情，终身缅于怀。学子闯天下，母校候佳音”的文明离校条幅，勉励毕业生勿忘母校，努力奋斗。系学生会制作了毕业生感恩母校留言展板，供毕业生书写留言。

延续往年做法，开展了教职工党员包毕业生寝室谈心活动，参与活动的党员教师积极深入寝室与毕业生交谈、沟通，化解了他们因毕业导致的烦躁、不安心理。我们还与未就业、受处分、欠学费的毕业生专门谈话，鼓励他们树立自信心，敢于接受人生挑战，找准差距和不足，在毕业后干一番事业，并解释了学校的相关政策，提醒他们保持平稳心态。

6月29日至7月2日晚间，系总支书记、学工办主任、专兼职辅导员深入寝室值班，与毕业生谈心、话别，每天都坚持到公寓闭灯才离开，确保毕业生寝室不出现任何事故。

上述做法，使毕业生感受到了来自校系方方面面的重视、关注与关怀，引起了强烈反响，也从内心体验到了离别母校的不舍之情，一定程度上降低和缓解了学生的紧张与焦躁。两个专业的同学纷纷表示，他们绝不会在毕业期间闹事，一定配合学校和老师的工作，文明离校。

二、严肃、认真，高质量地完成了毕业生综合素质论文答辩

我系对综合素质论文答辩工作，高度重视。早在2008年末毕业实习动员会上，就向学生布置了综合素质论文撰写及答辩工作，给每名同学下发了书面的规定和要求，将124名毕业生分成五个组，由总支书记、学工办主任、二位毕业班辅导员、一位毕业班班主任分别担任指导教师，指导、帮助学生进行论文修改。落实学校要求，将毕业生离校期间的整体表现与综合素质论文的写作、答辩成绩挂钩，作为德育成绩考核的依据。

从6月23至26日，我们邀请我系企业辅导员吴岭（中建六局北方公司项目总工），共同组成了“毕业生综合素质答辩评审委员会”，认真组织了毕业生开展综合素质答辩。除2人参军、32人经委员会审核同意免答外，其余90名同学均参加了答辩，大约15名同学进行了二答。答辩期间，我们把答辩视作对2009届毕业生进行的最后一次思想教育，认真听取毕业生的自我陈述，针对不同学生的情况进行提问，特别是企业辅导员吴岭同志，在施工大忙季节，抽时间参加答辩工作，并结合建筑施工企业工作实际，向学生提问、指导，使答辩活动质量有了更大提高。

答辩过程中，《中国教育报》驻辽记者刘玉在学生处穆处长陪同下，深入答辩教室听取学生答辩，并采访了参加答辩的老师、学生，记者同志对我校所组织的毕业生综合素质答辩给予了肯定。

三、组织了系列活动,使毕业生感到学有所用，充满自豪，得到了尊重，树立了信心

1、召开了优秀毕业生与大一学生座谈会。组织毕业生中的省优、校优及优秀学生干部,围绕上大学的目标、怎样实现目标、如何才能让大学生活更加丰富多彩，学习、实习、就业怎样能尽快找准位置、进入状态，专升本考试如何复习等问题与低年级学生进行了座谈交流，他们的现身说法使到场的低年级同学年级感到受益匪浅，实现了毕业生把好的思想、认识、传统留在学校的目标。

2、召开了建工专业、给排水专业师生座谈会。两个专业的毕业生代表与系里领导及专业老师进行了座谈，同学们结合实训中的所见所闻，本着为学校和建工系发展出谋划策的愿望，就学校管理和专业教学改革等内容，诚恳地指出了不足，积极献计献策，并表达了对恩师的无比感激之情，对母校的依依不舍之情。与会领导、老师们也对同学们提出了殷切的希望，鼓励他们在以后工作中勇创佳绩，为母校增光，为祖国建设贡献力量。

3、召开了毕业生党员与教工党员的座谈会。会议由系党总支书记陈书记主持。会上毕业生党员表示，三年来经过组织的培养、教育，能够加入中国共产党----这一神圣的组织中，感到十分光荣，在今后的工作中，一定要严格自律，发挥党员的先锋模范作用，不骄不躁，将厚德、笃学、实践、创新的校训精神带到未来的工作事业中，发扬光大。

4、为了更好地践行“学习科学发展观”，学生党支部召开了党员民主生活会。会上学生党支部书记富老师首先带头开展了自我批评，并诚恳地欢迎各位支部成员为其本人提出宝贵意见和建议。与会毕业生党员也都认真开展了批评和自我批评，并为系学生管理工作提出了很多好的意见和建议。

5、组织了毕业生与大一男生篮球友谊赛，组织了毕业生与大一女生、女教工排球友谊赛，进一步增进了高低年级、师生间的友谊。

6、组织了“实训大家谈”报告会。在07地隧专业学生即将赴施工企业进行实训前夕，我们邀请即将毕业的建工和给排水两个专业10名优秀学生，与地隧专业07级学生进行实习经验传递、交流。这10名同学结合自己两次专业实训的经历，从如何落实实训单位、如何与项目领导沟通交流、如何积极主动参与到项目的技术、管理、后勤服务工作等，做了精彩的讲述。同时，也介绍了如何应对拒绝、如何面对项目人员的排挤、刁难等经验。交流结束后，他们又和地隧专业学生进行了一对一的互动、讨论。7、6月27日，两个专业的部分毕业生还专门组织了毕业公益劳动，对系里各办公室、机房等进行了卫生大清扫。

毕业生文明离校总结 篇6

2008届毕业生已经奔赴工作岗位，在毕业前夕的一个月里，我系按照学校要求，以“文明离校”为主题，加强宣传教育，组织座谈交流，开展特色活动，使毕业班的学生充分感受到了校、系老师对他们的关怀，在毕业生和母校之间建立了友谊，广大毕业生全部顺利、安全、愉快、文明离校。

一、加强宣传教育，营造关心、关注、关怀的良好氛围

毕业生离校前的一个月，历来是学校上下特别关注的一个月，因种种原因，心态不好的学生非常容易滋事。为此，我们把工作的重点放在对毕业生进行“文明离校”的宣传教育上。音乐系配合学生处加大了对毕业生的主题教育，使毕业生切实感受到学校的关怀，认真做好毕业生思想教育工作，努力建设和谐校园。通过制作毕业生就业专题宣传栏，教育毕业生在找工作的过程中应注意的事项，并且展出毕业班级和个人在校三年来获得的集体与个人荣誉及就业情况，召开毕业生文明离校动员大会，班主任老师与学生谈心，试行签订文明离校公约等，使毕业生感受到了来自学校方方面面的重视、关注与关怀，引起了强烈反响，也从内心体验到了离别母校的不舍之情，一定程度上降低和缓解了学生的紧张与焦躁。

我们还与未就业、受处分、欠学费的毕业生专门谈话，鼓励他们树立自信心，敢于接受人生挑战，找准差距和不足，在毕业后干一番事业，并解释了学校的相关政策，提醒他们保持平稳心态。这些学生都表示理解学校和老师，绝不会滋事。

二、深入开展毕业生思想道德教育，进一步提高毕业生思想认识水平。

1、利用音乐系晨会召开了全系毕业生文明离校动员大会，由分管主任对学生进行理想信念教育、基本国情教育、社会主义荣辱观教育、职业道德教育、诚信教育，勉励毕业生要进一步树立正确的人生观、价值观、世界观，增强爱国主义情怀，强化爱岗敬业、诚实守信、奉献社会、服务群众的良好职业道德，在今后的工作中为母校增光添彩。

2、组织毕业生编写了“毕业生计划书”，指导他们初步规划了毕业后的工作目标和发展方向。、根据返校学生的实际情况，各班认真组织了毕业专题主题班会。内容主要以帮助学生寻找优点，认清不足，找准未来的努力方向。参加主题班会的毕业班学生均能认真配合学校的主题教育，通过主题教育，通过师生交流，有效地对毕业生进行了一次思想教育。、向毕业生传达有关反商业贿赂的文件精神，教育毕业生从进入工作岗位开始，就要很好地树立起清正廉洁的工作意识。

三、组织了文明离校活动, 使毕业生感受到学有所用，充满自豪。

一是通过组织毕业生参加毕业专业汇报演出，组织低年级学生观看。让低年级学生可以学到毕业生所具备的良好素质，同时毕业生通过在舞台上展现自己的风采，增强了自信，从而感受到三年学习的学习效果，从一定程度上避免了自卑情绪的产生。同时也针对如何学习好专业等问题与低年级学生进行了座谈交流，他们的现身说法使到场的低年级同学年级感到受益匪浅，把好的思想和认识留在了学校。

二是组织毕业生代表与系领导及专业老师进行了座谈。同学们结合实训中的所见所闻，本着为学校和建工系发展出谋划策的思路，就学校管理和专业教学改革等内容诚恳指出不足，积极献计献策，并表达了对恩师的无比感激之意，对低年级同学的关爱之心，对母校的依依不舍之情。与会领导、老师们也对同学们提出了殷切的希望，鼓励他们在以后工作中能够勇创佳绩，为母校增光，为祖国建设贡献力量。

六月底组织毕业班的同学对自己所在公寓的楼道、寝室进行了大清扫。经过清扫，毕业生的寝室一扫往年脏乱差的不好形象，系里还配合和公寓办老师进行了认真的检查，结果全部都达到了合格。

大学毕业生安全文明离校教育研究 篇7

一、毕业离校期间不文明现象存在的原因

(一) 就业压力大, 诱发心理失衡的宣泄行为。

一是由于大学毕业生就业由国家统筹分配向用人单位和毕业生双向选择转变的相关机制不够完善, 高校在培养人才过程中存在与市场需求相脱节现象, 一些毕业生在双向选择过程中失去了市场, 屡屡受挫。

二是自1999年高校扩招以来, 毕业生数量增加迅猛, 据统计, 2000年全国高校毕业生仅为107万, 2003年为212万, 但2009年的毕业生人数增至611万, 今天的高校毕业生人数已达到630万, 再加上2009年高校毕业生就业率为87%, 所以导致2010年共有近710万应届毕业生同时竞争有限的岗位, 足可见就业压力之大。三是2008年下半年全球经济危机导致的就业需求下滑现象虽有改善, 但并未完全恢复。四是毕业生就业期望值居高不下, 个人就业意愿和社会意愿存在很大差异。

在以上因素影响下, 部分毕业生在离校前找不到理想的工作, 来自家庭、同学甚至自己的压力使毕业生容易产生担忧、焦虑、忧郁和自卑的心理, 思想情绪不稳定, 甚至产生不平衡的心理。

(二) 人格尚未成熟, 对校规认同淡化的从众行为。

毕业生人格趋于成熟而未完全成熟, 尽管经过系统的高等教育, 有较高的思想政治素质和道德素质, 具有成人的独立感、现实感和责任感, 但社会化程度严重不足, 人格具有较大的脆弱性。加上他们正面临人生的又一转折点, 出于对前途未来的担忧, 加上年龄本身具有的特点, 在思想上呈不稳定并有行为上的躁动, 尤其是那些就业不如意的同学表现得更为强烈。再加上在离校阶段对学校规范认同发生了变化, 环境身份的变化使他们不再受已经逐渐适应并严格遵守的大学生行为规范的约束。如果某个体把握不好自己的情绪, 出现失范行为, 在他的失范行为暗示下, 其他人受其影响, 在从众心理的驱使下, 很容易导致群体的失范行为产生, 造成严重的后果。

(三) 特殊学生问题, 造成情绪不稳的激动行为

1.感情纠纷学生。

大学生恋爱现在是一个普遍的现象, 毕业对涉及感情问题的同学是心理上的一个严峻考验。对于自控能力不强的毕业生, 往往表现出情绪急燥, 易冲动, 与室友、同学关系紧张, 对周围的事看不惯, 破坏校园公物等影响学校正常秩序的行为, 严重者会危及学生的人身安全。

2.经济困难学生。

虽然我校长期以来一直实行“奖、助、勤、贷、免”的资助体系减轻大部分困难学生的经济压力, 但是, 由于独立学院较高的学费及某些同学家庭出现突发性事件等因素, 致使少数同学在毕业前不能缴纳全部学费, 从而不能顺利领取毕业证书或学位证书, 由此加剧了这些同学的自卑心理, 同时为找工作带来一定的麻烦, 造成他们的困惑。

3.违纪违规学生。

在大学期间受到纪律处分, 往往是纪律观念淡薄、自我约束能力较弱、心理承受能力较差的综合体现。在毕业离校前期, 受到过纪律处分的同学往往会放松对自身的要求, 出现违纪行为的几率会大大增加。尤其是受到记过及以上处分的本科生, 会因自己拿不到学位证而造成心理失衡, 甚至产生极端想法。

4.成绩不合格学生。

在毕业离校前期, 仍有极少数学生出现学分未修满的情况。这些学生中, 有的已经跟单位签约, 若不能按期拿到毕业证, 会影响去工作单位报到, 进而会丢掉工作。这些同学易产生急躁心理, 甚至产生报复心理。

二、毕业生文明离校教育的有效途径

(一) 加强舆论宣传, 营造良好文明离校氛围。

文明离校教育要以强大的舆论宣传氛围为前提, 让毕业生们感觉到学校对他们还充满无限的关爱, 让他们在浓厚的文明离校的氛围中, 被同化并能够逐渐产生认同。一是充分利用校园广播、校园网、张贴和悬挂文明离校标语, 及时报道、宣传文明离校中的新人新事、校园新闻, 反映学生普遍关心的各种问题等等, 使文明离校概念深入人心, 既使应届毕业生受教育、受制约, 又可教育低年级学生为深入开展“文明离校”活动打下良好基础。二是举办各种形式座谈会, 让毕业生畅所欲言, 尽情抒发, 放松毕业生紧张的神经, 转移他们的消极思想, 缓解毕业生的情绪, 以达到师生之间相互沟通和交流的目的, 增进毕业生与学校之间的感情, 同时也可以使学生工作管理者更加深入透彻的了解毕业生离校前的心理矛盾和困难, 更好的为他们排忧解难, 把工作做细做实。三是开展“毕业爱心捐赠”、“毕业生跳蚤市场”等活动, 并在场地、管理等方面给予一定的帮助。这些活动既可以帮助毕业生合理的处理自己不会带走的物品, 帮助他们树立节约的思想观念, 同时也可以减少他们在宿舍乱丢废弃物引发宿舍区骚乱的可能性。四是举办毕业生晚会, 精心准备切题的节目。在我校东校园欢送2010届毕业生晚会中, 我系全体学生工作干部为广大毕业生同学奉献精彩节目《送别的歌》, 引起强烈反响。这从一定意义上增进了师生之间的感情, 为后期顺利完成毕业生安全文明离校工作做好铺垫。

(二) 对学生进行分门别类的人本化教育管理[2,3]。

在学生管理工作中, 始终贯穿 “以人为本”的教育理念, 主抓以下几类学生的教育管理;

1.对学生党员及学生干部的教育管理。

学生党员和学生干部是学生工作的中流砥柱, 在毕业生即将离校的特殊时期一定要发挥毕业生中这部分力量的作用。首先, 召开学生党员和学生干部文明离校动员会议, 先让这些同学真正理解文明离校的意义, 从思想深处自觉拒绝毕业聚餐等活动, 然后以其示范性、导向性行为教育、影响、带动自己身边的同学, 使文明离校这种思想真正的渗透到每位毕业生的心中, 使每位毕业生都能自觉的遵守各项规章制度。其次, 加强学生党员的党性教育, 要求每一位党员发扬“奉献精神”, 提高“服务意识”, 为同学们毕业离校手续的顺利办理提供服务, 为同学排忧解难, 站好最后一班岗。

2.对欠费学生的教育管理。

考虑到欠费学生可能存在的自闭性格及自卑心理等因素, 在对这部分同学做工作时主要采取面对面谈心的教育方式。首先, 关注这部分同学的生活状况, 进而了解其家庭经济情况及欠费的原因;其次, 对这部分同学进行诚信教育, 防止恶意欠费的情况存在;再次, 详细解释欠费对学籍管理及毕业的影响。

3.对未就业学生的教育管理。

对于未就业的学生大体分为两类, 一类是就业困难, 一类是就业态度不积极。首先, 深入了解未就业同学就业的意向及存在的困难, 以便有针对性的向这部分同学推荐工作岗位;其次, 定期召开未就业学生会议, 向其介绍各类就业政策, 实时掌握就业动向。通过这些工作, 让未就业学生体会到学校、老师对他们的关心, 并督促其抓紧落实工作问题。

4.对违纪违规学生的教育管理。

为了防止自律性较差的学生在离校过程中破坏学校稳定局面, 必须对其加强管理。首先, 定期找这部分同学谈话, 建立违纪违规学生档案, 记录这部分学生的在校表现情况, 出现问题及时处理;其次, 实行党员负责制, 以便多渠道掌握这部分同学的思想动态。

(三) 加强情感沟通, 设身处地为毕业生排忧解难[3]。

古人云, “感人心者, 莫先乎情”。情感沟通的目的在于以情感人, 通过思想和情感的交流为开展教育管理营造一种氛围和基调。要做到设身处地为毕业生排忧解难, 就是要寓教育于解决其问题的实际。

1.就业指导问题。

近几年来, 大学生毕业就业的难度逐年增大。而这种困难本身并非真是社会对人才的需求已经饱和, 而是毕业生自身的就业观、成才观的转型。受传统择业观的影响, “双向选择”就业模式下的毕业生尽管择业面更宽、自由度更大, 但对一些就业行业, 尤其是一些新的人事关系运作模式中的行业 (如私企、中小型企业等) 认识不足, 从而导致不少毕业生在面对这一类就业去向时患得患失, 甚至一票否决, 以至错过了不少就业机会。因而, 学生工作干部不仅要在公开场合, 更要在小范围或个别谈心中, 站在学生的立场上, 分析形势, 讲清利弊得失, 结合他们个人能力、特长和意愿, 帮助他们树立良好的成才观、就业观。

2.离校手续办理问题。

毕业生离校前夕, 不仅有诸多的个人问题要处理解决, 更有较为复杂的离校手续等待处理, 头绪既多, 时间又紧。针对这种情况, 要求辅导员结合实际情况, 依照统筹法, 设计一个较为经济简便的工作流程。首先, 通过班会形式向每一位毕业生讲清离校手续办理的程序、时间和具体要求;其次, 分别对毕业生党员、未就业学生等群体召开会议, 布置党员关系转接手续、介绍二次派遣办理程序等事宜;第三, 对主要学生干部进行专门培训, 指导其为同学服务好, 高效的办理离校手续。

(四) 强化行政管理手段的监督职能, 约束学生的行为。

1.学校要落实责任, 严格管理措施, 要做到“重教严管”, 把思想教育与严格管理结合起来。对毕业生不能放松纪律要求, 坚决防止损毁公物, 打架斗殴等违纪和不文明现象的发生, 对违纪的毕业生依据有关规定从速从重作出处理, 从制度上控制不文明行为的蔓延。

2.辅导员加强对宿舍区的管理。首先, 保证每周至少进宿舍两次, 检查宿舍内务、安全隐患, 并定时组织毕业生进行大扫除以清理死角, 使毕业生感受到学校对其要求并没有放松, 毕业生宿舍不存在特殊化;其次, 通过摸排对存在打牌、吸烟等违纪现象的个别宿舍进行突击检查, 并对相关同学进行深入细致的批评教育工作;再次, 针对毕业生离校前高空抛物和破坏公共设施等不文明行为, 对所有宿舍楼特别是男生宿舍楼隐患进行清查, 及时清理酒瓶、刀具等危险物品, 严禁学生带酒回宿舍, 进而把高空抛物这种不良行为杜绝在萌芽之中。

毕业生不同的离校方式折射出不同的人生观和价值观, 其差异的背后反映出一个学校、一个群体的文化氛围、人文素养和思想政治工作的效果。通过深入细致的开展毕业生安全文明离校教育, 不仅巩固了学校的安全稳定局面, 也加深了师生情、同学谊, 达到了广大毕业生增强感恩意识的良好效果。

参考文献

[1]赖玉洁, 刘佳.毕业生离校前失范行为研究[J].西安航空技术高等专科学校学报, 2009 (27) :61～63

[2]杨晓慧.加强大学生心理健康教育工作的思考[J].中国高教研究, 2007 (2) :64～65

[3]童学敏.高职教育就业为导向中的“学生为本”[J].中国职业技术教育, 2007 (266) :23～24

[4]项念东.谈毕业生文明离校教育中的情感沟通问题[J].山东省青年管理干部学院学报, 2003 (1) :66～67

[5]李磊, 梁树清.高校毕业生文明离校教育探析[J].西北医学教育, 2009 (17) :1016～1017

毕业生离校清单 篇8

一、职业规划的概念以及重要性

职业规划也叫职业生涯规划，是对个人职业生涯进行持续系统规划的过程，是个人发展与集体发展相结合，在分析个人和环境因素的前提下，确定自己的事业发展目标，并制定对个人在事业发展上的战略设想与计划安排。

职业规划需要遵循一定的原则，学生对自己的认识和定位是非常重要的。当今社会竞争很激烈，每个人都要充分发挥自己的特长，从事适合自己的工作并喜欢这份工作，可以在工作中充分发挥自己的才能，最终在事业上实现成功最大化。

二、职业规划的意义

1.职业生涯规划有助于帮助个人确定职业发展目标

通过解析，认清自己，了解自己，评估自己的实力、智慧以及性格；发现自己的特点，确定自己的优势，正确设定自己的职业发展目标，并制订行动计划，使自己的才能得到充分发挥，以实现职业发展目标。

2.职业生涯规划有助于督促自己努力工作

随着时间的推移，当自己一步步实现规划时，工作方式和思维方式也会发生一定的变化，工作能力也会得到提升，个人会从中得到成就感，当然职业生涯规划必须是符合实际并且能够实现的。

3.职业生涯规划有助于自己抓住重点

在日常的许多工作中，必定会有工作的轻重缓急之分，通过制定职业生涯规划，能够抓住工作中的重点，提高工作效率，增加工作成功的几率。

4.职业生涯规划有助于个人潜能的发挥

职业生涯规划能使被指导者在工作中更加集中精神，专注于自身的优势，尽可能地发挥自己最大的潜力，更快更好地实现目标。

5.职业生涯规划有助于评估目前工作成绩

职业生涯规划能让被指导者更清楚地认识到当前的工作业绩，它是一个重要的自我评估手段，可以根据规划的实现情况来评价你当前取得的成绩。

三、职业规划的五个阶段

1.成长阶段

是一个懵懂的阶段，对自身的疑问比较多，比如：“我想做什么”“我能做什么”，会对自身感兴趣的职业做一些选择与评价。

2.探索阶段

逐步对自身有了更清楚的认识，开始清楚自身的长处和不足，会选择更适合自己的工作，开始进入工作阶段。

3.确立阶段

积累了一些经验，对自身的工作不断体验和探索，寻求突破，最终会发现真正适合自己的工作。

4.平稳阶段

在适合自己的岗位上兢兢业业，实现自身目标，取得了一定的社会地位，工作进入一个相对平稳的阶段。

5.衰退阶段

已经接近退休年龄，职业生涯到了尾声阶段。

四、如何制定职业规划

在面临当今社会就业竞争如此激烈的时代，大学生如何在各行各业中立足、获得事业上的成功，需要从哪几方面进行准备是职业指导师需要思考的问题。现就如何指导未离校大学生进入职场进行以下几方面论述。

1.自我认知

认识不到自己适合什么样的工作，再好的职业生涯设计也只是梦一场，不能实现。所以只有当清楚地了解自身的需求和能力时，才能选择最适合自己的工作、职业生涯路线，以及最正确的职业目标。认清自己的长处和不足、优点和缺点，对自身进行一个简单的整理，对自身的生理素质、心理素质、兴趣爱好进行深刻的分析，确定自身的条件是否符合或者接近所选择的职业，当职业的选择与自身条件和兴趣爱好相符合或者相接近时，个人的主观能动性就会被激发出来。因此，在选择职业岗位时应充分考虑能否将自身潜力才能发挥最大化，是否有利于个人的全面发展，只有考虑好这些问题才能在走上岗位后才能热爱这份工作，心甘情愿全身心地投入到工作中，才能卓有成效地开创未来。性格特点也是在职业选择时需要考虑的主要因素。如果工作内容符合个人性格特点，那么工作起来就会心情愉悦、如鱼得水，更加容易完成工作目标，如果工作内容不符合自身性格特点，那么工作中会情绪低落，消极、被动，这些负面情绪肯定会影响工作效率，影响完成工作目标。了解自身能力，俗话说就是要知道自己几斤几两重，知道自己擅长什么、会什么、在哪些方面还有不足、是否需要进行更深一步的学习和实践，才能更好地找准努力的方向。

2.确立目标

在认清自我的前提之下，大学毕业生应当结合自身实际情况和社会岗位需求，确定自身的职业方向，一个有效的职业生涯规划，必须结合实际，确立一个有效的目标，才能让自己在未来的工作中排除不必要的干扰，全心致力于目标的实现。目标是依照自己的思想而定的，而不是受到别人的影响而产生的想法，当然也不应该为了与人一争高低，或者因为他人的评判而制定自己的目标。制定一个正确适当的目标，是决定事业成败的关键，没有目标，工作就等于混日子，错误的目标更会给工作带来严重的不良影响。西方有一句谚语：“如果你不知道你要到哪儿去，那你哪儿也去不了。”所以，只有树立了目标，才能明确奋斗方向。目标可以以长期目标、短期目标相结合的方式来进行设定。长期目标就是你所希望的那个可能成功的梦想，而短期目标就是可以短期阶段性逐步完成的目标。如果心中已经选择一个目标，便会清楚地知道自己要选择或接受什么样的一份职业。目标是海洋中的灯塔，引导自己避开险礁暗石，走向成功。

3.制订计划

在确定了职业生涯目标后，行动便成了关键的环节。没有行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。有效的职业生涯设计需要可行的实施方案，这些可行的实施方案会帮助学生一步步走向成功，实现目标。在制定方案时，要结合自身的条件来制定符合自己、适合自己的努力计划。譬如，为达成目标，自己是否应该多学习一些理论知识、应该采取哪些措施来提高自己的工作效率，或是掌握一些怎样的技能来提高工作能力。

4.实施计划

这是所有职业生涯设计中最难的部分，要克服一切的困难，坚持到底，不能放弃。有好多人，计划制定的非常完美，但是到执行的时候稍稍遇到一点困难就退缩了，不能克服困难坚持下去，目标只是停留在想象的阶段。有些人很聪明，有想法，能谋划，但就是缺乏实践能力，如果只有目标计划，没有行动，一切计划都会失去意义，梦想也将成为泡影。

一个即将毕业的大学生要完成从学校到社会的转变，这不是一个短暂的过程，谁的就业也不会刚开始就一帆风顺，每个人都需要一个准备、学习、积累，转变的过程，不要想着马上找到一个最适合自己的工作。一个新毕业的学生在毕业后的一两年，可能会是最迷茫、最痛苦和转变最大的一个时期。

面对职业和社会的要求，大学生要不断地了解自己、完善自己，要时刻注意发现自身的不足之处并加以弥补，要不忘在工作中继续学习理论知识和提高自己的技能，进而不断地提高工作能力，赢得领导和同事的认可。同时，要从日常生活和工作中的点滴做起，不断地调整行动，这样才能在挫折中学习，在痛苦中改变，完成从学校人向职业人的转变，迈向职业的通途。