运动会游戏项目（通用10篇）
本次活动以团队形式进行，每队4至6人，活动当天每队进行各个项目的比赛，根据名次获得相应积分，最终将各队积分累计产生最后的胜者并颁发相应奖品，报名形式为团体报名或个人报名由组织者自由组队（注：（1）各项目以公平竞赛为原则（2）除第一个项目根据各队成绩排名获积分）。
1、摸石头过河
游戏规则：
1、每块石头只能站一只脚，参赛队员的脚不能踩到除石头以外其他地方。
2、比赛开始前，参赛队员立于起跑线后的4块石头上，第一人手拿一块石头。裁判发令后，队员依次将石头踩在脚下交替向前行进，直到到达终点。以最后一名参赛队员的任一脚越过终点线上为计时停止。
3、比赛进行中，若有参赛队员的脚踩到河里，则此参赛队员需从起点处重新向前行进。
4、河两岸（起点和终点）相距约15米。
5、按比赛用时由少到多排名，并获得相应积分；
2、趣味接力赛
游戏规则：
1、接力区总长度为100米，共需4个人完成，每人完成25米。
2、比赛开始前，参赛队员立于起跑线上（脚踩起跑线、接力线）。裁判发令后开始比赛。
3、第一个人用乒乓球拍运（或掂）乒乓球，若乒乓球掉下则立即捡起并返回掉球的地方继续前进。第二个人头顶篮球前进，若篮球掉下则立即捡起并返回掉球的地方继续前进。第三个人双腿夹篮球蛙跳前进，若篮球掉下则立即捡起并返回掉球的地方继续前进。瞎子背瘸子（第三个人结束后，第四个人蒙着眼背上第三个人，先原地转三圈，然后由在背上的人负责指挥）冲过终点。
4、接力时传递接力棒，若无接力棒可采取拍手接力的方式。
5、每组选出4人参加比赛，这四人的顺序由抽签决定。
6、按比赛用时由少到多排名，并获得相应积分。
7、其余赛道方案备选：
若风大，运乒乓球可改为：“S型”绕障碍运篮球；木棍赶足球“S型”绕障碍或使用跳绳的方式前进。
3、长途运输
游戏规则：
1、起点处放有4个小水杯、4个水桶（装有适量水），终点处放有一个大透明水杯。
2、游戏开始前，每组中4个比赛选手排成一列站于起点后。游戏开始后，一名参赛者手拿一个装满水的小水杯通过50米地障碍道路，道路上放有板凳等障碍，到终点后把水倒入透明大水杯中，并立即返回起点把水杯给下一个参赛者。
3、赛道两旁会有蒙眼的非比赛组成员手持塑料棒有规律的挥棒，途中选手若手中水杯中没有水，需回到起点重新开始，否则没有惩罚措施。
4、游戏时间为5分钟，按大水杯中水由少到多排名，并获得相应积分；
4、英雄救美
游戏规则：
将四个组随机分成两个大组。两个大组同时进行。每一大组分为A组B组两组。预设在半径为1.57米的圆中，A组两人（英雄），B组的四人进入圈内。游戏开始时开始计时。首先，A组的两位游戏者蒙眼，去抓住（或者碰到，由裁判判定）规定的B组一个特殊队员，B组的其余三人可以进行干扰，但要求不能跑动，不能伸出手臂干扰A组的蒙眼队员，且这三人有绳子将腿部绑成一排。A组队员抓住（或者碰到）B组特殊队员后，计时结束，计入A组用时，其中A组队员可有场外队友指挥。之后 B组的两人。A组的四人进入圈内，交换角色再次进行游戏，记录时间。另一平行大组按相同规则同时进行。比赛结束后，用时少的一方的四分，另一方得两分。
5、向我开炮
游戏规则：（规定A组、B组每组6人参加游戏。）
1、A组进入半径为e（自然常数）米的圆中。比赛开始时计时。
2、B组在圆外（以脚在圆外为准）用3个沙包砸A组选手，然后进入圆内回收沙包（B组成员禁止在圆内砸沙包，违规一次B组扣一分）。
3、A组碰到沙包的选手（包括在地上静止的沙包）离开圈。同时，A组中选定一名特殊队员（戴手套）可以用手接沙包（仅能用手，身体其他部位接触沙包也下场），用手接住一次沙包后将沙包跑出圆圈范围，A组下场的队员可以上场一名（若无下场队员，A组额外加一分）。
4、被A组戴手套的队员接住的沙包出园范围后，裁判将一个备用沙包交给B组队员，然后回收被丢出的沙包。若A组戴手套队员5S内未将沙包出手，则算被沙包砸中下场。
5、待圈中没有A组选手时停止计时。
6、若时间超过4.5分钟比赛还未结束，B组获得与A组下场人数相等的积分。
7、之后，B组选手进入圈中，A组砸包，重复上面流程。
8、之后进行C-D两组间的比赛，规则同上。
9、最后，统计各组将对手全部砸下场所用的时间（用时到4.5分钟的不参与）。用时最少的得12分，然后以2分递减（12,10,8,6）
6、气球大战
游戏规则：
1）时间两分钟，剩余气球多者胜；
2）不可出圈，否则罚下；
3）若两队剩余气球数相同。各队各派出一名代表进行终极PK，先弄破对方气球者获胜。
7、迷宫之球
游戏规则：
用一定高度的木片和纸板制作迷宫并在其中部分位置戳洞（含出入口）。比赛时由四位选手分别把住四个角并控制纸板的方向角度等。选手准备就位后裁判
在入口处放入小球，按到达出口的时间计分，若小球从洞中掉出则由裁判从入口重新放入。
备注：若选手直接用手拨球则每次时间+10秒。比赛过程中选手的手的位置不可移动。
8、教师娱乐区：
1、今天谁幸运
游戏规则：
两组人同时开始，两组队员各出两人进行比赛，从起点到终点约五十米，在距起点10米的地方放两个筐子，一组一个，框子内分别放有5件不同颜色的衣服，由一名工作人员背对跑道。比赛开始时，每组比赛的两人立即 冲到筐前，每人拿一件衣服，回到起点，穿上衣服。这时工作人员举起任意颜色的旗子，若比赛队员穿着的是相同颜色的衣服，则直接跑到终点，若不是则跑到筐前换一件与旗子相同颜色的衣服，再冲到终点。
积分方式：
每次比赛在有一组队员全部冲过终点时结束，此时计算每组分数，一人完成比赛则得一分。两人则得两分。
2、踢毽对抗赛
比赛规则：
两队对抗。第一局球权由两队队长石头剪刀布决定，赢队首发毽子。毽子落地、出界均算输。发球需过发球线，否则发球队输一分。
比赛赛制：
三局两胜制，每局25球，决胜局15球。
比赛场地：
在胶质跑道上，用木椅子拉线作为网，发球线与网距1.5米。
1）若每队两人，半场宽4米，长4.5米。
2）若每队三人，半场宽5米，长5.5米。
3）若每队四人，半场宽6米，长6.5米。
应急预案
1）提前准备好药箱，以免队员受伤上不能得到及时治疗。
2）若有单数教职工有意愿参加，尽量调剂几人先去参加其他趣味项目，或可让学生参加。
9、个人项目：
1、趣味二十四点
游戏场地：跑道上，可以用粉笔画出格子。
比赛器具：粉笔，写了符号和数字的纸，胶带。
比赛规则：
在以上的十个格子中分别写上“+”“—”“*”“”“（”“）”和四个数字，参赛者需按二十四点的规则算出二十四点，并将表达式依次跳到相应的格子，完成者即可得到精美礼品一份。
团队比赛规则：地上有两组方格，两组队员背对两组地上方格，比赛开始时同时转身抢答，最先完成组获胜。
2、套圈
赛制及规则
划定一条直线 在距直线两米处放两排果粒橙 每排7瓶 再放两排大果粒橙 一排5瓶 在3米处放一瓶大型桶装果汁。
可将饮料放的松散些。
每个人有3个直径50厘米的铁圈（可用彩纸绑好）在直线外套圈。不允许跳和踩线。
PS如果是情侣 男男 男女均可，可由男生将女生背着由女生套圈，同样不允许踩线。每套中一瓶可领取两瓶同规格的饮料，但大型桶装果汁不行。
一、关于运动项目游戏化的涵义
运动项目游戏化即是指集娱乐和运动为一体, 以多种多样的游戏教学形式植入高校体育教学过程中, 使学生能够在愉悦的氛围中学习, 集中体现了新课标中所提倡的“快乐体育”理念。传统体育教学主要以技能的传授为主, 教学方式比较单调。而运动项目游戏化的体育教学模式则主要以学生为主体, 利用体育游戏, 激发学生的兴趣, 进而促使学生能够自主完成体育课程的学习目标, 实现从传统模式向运动项目游戏化模式的转变。在现阶段, 高校学生逐渐对传统的体育教学模式丧失了兴趣, 体育教师在实际的教学过程中, 要注重将运动项目游戏化与传统教学模式相结合, 不断地将体育游戏融入到体育教学中。由于体育游戏活动具有轻松、自由、平等的特点, 能够有效地激发学生的积极性和主动性, 在游戏中培养学生对体育锻炼的兴趣与热情, 最终实现高校体育教学的教育目标, 提高学生的身体素质。
二、“运动项目游戏化”在体育教学中的作用
(一) 健身作用
体育项目游戏化的内容和形式是体育教师预先设计的, 是让学生能够亲身参与的活动。作为体育项目, 其必然能够起到前身健体的作用, 再加上其综合性强的特点, 因此具备一般体育项目所达不到的效果。在实际的教学过程中, 学生通过参加游戏化体育项目感受到了体育带来的乐趣, 有利于调动学生参与活动的热情和积极性, 从而达到良好的体育锻炼效果。
(二) 有助于培养学生的团队意识
体育项目游戏化是在一定的规则约束下进行的活动, 通过这些规则的约束来培养学生在遵守规则、遵守纪律的习惯。体育项目游戏化大多是集体活动, 需要学生间相互帮助与合作才能完成, 在这一过程中, 可以促进学生团结协作意识的培养。同时在体育项目游戏化的过程中, 学生要运用自身的智慧、勇气及体力来完成活动, 这有利于学生养成积极进取精神、顽强拼搏精神。
(三) 娱乐社交作用
在体育项目游戏化过程中, 学生能够充分发挥个人的聪明才智与技能, 并在游戏中获得多种体验, 比如惊险、紧张、 新奇等等。通过努力赢得游戏时, 学生不仅能够从中获得快乐, 还能够增强其自豪感与自信心。同时, 在相互协作的过程中, 增加了对彼此的了解, 增进了情感交流, 促进友情的提升, 使学生在相互的交往中不断提高社会交际能力。
三、如何在高校实行“运动项目游戏化”
(一) 开始阶段
在实际的体育教学过程中, 为了更好的集中学生的注意力, 体育教师可以在课程刚开始的时候做个小游戏, 比如反口令游戏, 教师喊立正时, 学生稍息;或者教师说向左转, 则学生向右转。通过这样的游戏不但锻炼了学生的反映能力, 而且有助于集中学生的注意力。同时体育教师要依据课程内容来选择相适应的运动游戏, 还要根据男女生的性别差异、力量差异、身体素质差异等, 来选择不同类型的运动游戏。
(二) 准备阶段
准备活动在体育课程中的作用就是促使学生完全进入体育课堂状态, 从而更好地完成教学任务。在准备活动阶段, 体育教师可以组织学生进行热身运动, 使学生的关节、韧带更加柔韧, 为接下来的体育活动做好准备, 以免发生运动伤害事件。体育教师可以将奔跑类的游戏运用到准备阶段中, 比如螺旋跑、跳绳等。
(三) 结束阶段
到了课程的结束阶段, 学生通常都比较累, 这时体育教师应该利用游戏活动来缓解学生们的疲劳, 帮助在学生运动之后身心上达到放松的状态, 促进身体机能的尽快恢复。例如, 体育教师可以组织学生进行节奏击掌的游戏, 让学生围成圈, 逆时针方向行走, 同时学生要认真听教师的口令, 有节奏的击掌。通过这种方式来缓解学生的疲劳感, 是身心得到有效的放松。
总结:
运动项目游戏化的教学模式使得体育运动变得更为简单、直观和生活化, 增加了体育课堂的趣味性, 有效地激发了学生的对体育的兴趣和热情, 使学生的积极性和主动性得到了提高, 同时也在游戏中也培养了学生们良好的道德情操以及社会适应能力, 为学生未来的事业发展奠定了坚实的基础。可以说运动项目游戏化教学模式在高校体育教学中发挥着事半功倍的作用, 不仅能够提升学生的综合素质, 而且有利于教学质量以及教学效果的提高。
参考文献
[1]程松.体育游戏在体育教学中的运用分析[J].才智, 2012 (09) .
有的宝宝很喜欢运动，有的宝宝却不喜欢运动，其实，宝宝对运动的兴趣也是可以从小培养的。
伸伸腿适合年龄：1个月～10个月游戏难度：★
洗澡或换尿布的时候，可帮宝宝伸展一下身体。这个时期的宝宝不可用力拉他的手．脚，帮他伸展身体时只需将关节稍微弯曲，宝宝会反射地伸展他的关节。除了关节外，轻触宝宝的膝盖内侧，身体、手等，宝宝也会反射地伸展他的身体。别以为这没什么意思，对宝宝来说可是锻炼的开始。
专家提示：这种游戏虽然简单，却可以让宝宝感受到动一动比一味地躺着要好得多，所以自然爱上动一动。
转动身体适合年龄：3个月～8个月游戏难度：★★
让宝宝平躺，母亲一双手撑着宝宝的肩膀，慢慢将他的肩膀抬高，一边跟他说“翻身，翻翻身”。当宝宝身体转到一半时，让他恢复原来的姿势。左右交互转动几次，宝宝就会自己抬起肩膀。这种游戏可以促进宝宝翻身及爬行。
专家进示：在翻身过程中适当地辅助，宝宝就可以自然地进行连带的身体动作，此游戏也是利用翻身后宝宝可以从另一个视角看周围事物的原理培养宝宝对运动的喜爱。
摇晃适合年龄：8个月～1岁半游戏难度：★★
将宝宝放在床垫上，连同床垫一起拿起来摇晃，边摇晃边凑近脸逗他。宝宝漂浮在半空中时，为了保持平衡，自然会挺起胸，身体往后仰。注意：床垫最好是一块较宽的软布，宝宝躺上后会陷在中间，两边因手拽而围起的布对宝宝起自然的保护作用，另外，摇晃时力度一定要适中，以防止动作过猛把宝宝摔下去。
专家提示：此游戏可让宝宝感受到游戏的兴奋，从而喜欢上运动。
趴着玩适合年龄：6个月～1岁半游戏难度：★
母亲跟宝宝一起趴着玩，宝宝趴着时，母亲可以在他手上搔痒。宝宝感到手部的刺激时，会将头抬起来，宝宝觉得疲劳、脸趴下时，可暂时休息一下再玩。
专家提示：“跟妈妈一起动”对不爱动的宝宝是一种有力的诱惑。
拱身适合年龄3个月～6个月游戏难度：★★★
让宝宝以趴着的姿势拱起身体，使脸部和肩膀往上抬，这个动作可以锻炼脖子、肩膀及背部的肌肉，使宝宝的脖子早点稳固。这个阶段的宝宝一旦会爬，抬起头来的动作对他来说就已经没有问题。当他抬头时，妈妈不妨轻触他的后背，让宝宝自动用力拱起背部。
专家提示：从只能平躺到可以趴，其实小宝宝的内心世界对这种身体能力上的变化充满好奇和渴望，此游戏利用宝宝自身的渴望，用探索世界开启宝宝运动乐趣的大门。
踢球适合年龄：1岁～两岁游戏难度：★★★★
拿一个内有铃、直径15公分左右。重量轻的球放在宝宝的脚旁，最好找沙滩球或质地柔软的球，可以让宝宝两脚随意乱踢，踢到球时，球会滚开，重复几次后，宝宝会发现脚一踢到球，球会滚开，于是他会学着踢球了。
专家提示：此游戏充分利用了宝宝的探索欲，为什么两个小脚都是在动，而有时候能让球滚开，有时候却不能呢?虽然宝宝的思维逻辑还没这么强。但运动能有机会让他观察周围变化，这就是乐趣！
抓拿适合年龄：3个月～5个月游戏难度：★★★★
宝宝满3个月后，会开始伸手去抓眼睛看得到的东西。这段时期，可准备颜色鲜艳，会出声音的玩具来引起他的好奇心，多跟他玩一些伸手抓东西的游戏，玩具最好放在他左右手都能拿到的地方，即使他习惯用某只手拿东西，也要尽量训练他左右手都能拿东西。
专家提示：这种游戏不仅可锻炼宝宝眼手协调能力，也使宝宝有机会接触新鲜事物，所以宝宝会特别乐意配合。
拉拉看适合年龄：4个月～8个月游戏难度：★★
宝宝这时候还不会拉线，但可以让他体会一下一拉线玩具就会动、也会发出声音的乐趣。一开始，先教他触摸玩具的线，当他知道一拉玩具就会动后，自然想动手拉拉看。
主办机构单位:广州可可创意活动
一、趣味运动会趣味游戏比赛项目: 1.跳绳接力: 每个级部各派十人参加,男女教师各五人。每人一分钟的跳绳,比赛结束后以 十人跳绳数总和决定名次。2.转呼啦圈吹气球: 每个级部各派五人参加,男女不限。每人转起呼啦圈后吹气球,中途若呼啦圈 掉落此球重吹,每人吹起三个气球后换下一人,最后一人吹完比赛结束,用时 长短决定名次。3.圈内垫排球: 每个级部各派十人参加,男女教师各五人。每人分别在一圆圈内垫排球一分钟,要求排球要高出手臂一米以上,脚不能出圆圈,否则不予计数。比赛结束后以
十人的总数决定名次。4.合作运球接力: 每个级部各派十二人参加,男女教师各六人。每两人一组,背靠背把排球夹在
两人中间,往返各二十米,途中球掉落要分别回到往返的起点重新运,一组运 完另一组接着用同一球运,最后一人运完比赛结束,用时长短决定名次。5.袋鼠跳接力: 每个级部各派十二人参加,男女教师各六人。每人分别把球夹在两小腿中间(上不能过膝,下不能低于脚踝,往返各二十米,途中球掉落要分别回到往 返的起点重新运,一组运完另一组接着用同一球运,最后一人运完比赛结束, 用时长短决定名次。6.集体跳长绳: 两种比赛方式:一种是每个级部各派十人,男女教师各五人,两人摇绳,八人跳绳,碰到障碍停下结束,以所跳数目决定名次计分;一种是每个级部各派十人,男女不限,两人摇绳,八人钻绳,每次在绳内跳的人数不少于三人,钻出的人至少在绳内跳一下,跳绳时间3或5分钟,以钻出的人数多少决定名次。
7.自行车慢骑赛:(1项目分配:男、女混合项比赛项目。11个部门,每个部门选出2人参赛,计**人。
(2计分规则:自行车酒店提供,在30米距离内骑车,要求两脚不离踏板, 从前轮进线开始计时,到前轮压线为止,在比赛中有一脚落地即结束比赛。8.单人正方向跳绳比赛:(1项目分配:男、女混合项比赛项目,11个部门,每个部门选出2人参赛,计22人。
(2计分规则:小绳酒店提供,1分钟内,跳绳数量最多者为获胜,以脚着地 一次算一个;团体赛:分为中餐+后厨队、前厅+KTV队、工程+客房队、后勤队(包括综 合部、财务部、采购部、营销部、保安部,共四个队.9.齐头并进
(1项目分配:男、女混合项比赛项目,每队8人(4男4女,计32人;(2计分规则:男女队员2人一组,背对背夹着一个气球,侧着身体,通过 15米赛程击掌接力,球落地不记成绩,时间最短者为胜;10.托盘接力赛
(1项目分配:男、女混合项比赛项目,每队4人(2男2女,计16人;(2计分规则:左手托托盘,上放3瓶盛满水的啤酒瓶,右手背后,通过15 米的赛程,交接托盘进行接力赛跑,瓶倒无成绩,时间用的最少的队获胜;11.边答边跑
(1项目分配:男、女混合项比赛项目,每队4人(2男2女,计16人;(2计分规则:哨声响后,选手跑到中途拾起有题的纸条边答边跑向赛程一端,与下一队员击掌后返回,往返两次,时间最短者获胜,答错题无成绩;12.无轨电车
(1项目分配:男、女混合项比赛项目,每队出8人(4男4女
(2计分规则:每4人(2男2女为一组,排成纵队,后一人左手搭在前一
人左肩上,右手提起前一人的右腿,可喊口号向赛程一端跑去,最后一人过线后,与另一组头一人击掌后返回终点,用时最短者为胜;13.齐心跳大绳
(1项目分配:男、女混合项比赛项目,每队出12名员工参赛(性别不限, 算摇绳人员。
(2计分规则:以跳过绳的人次为计数标准,每次摇绳只能跳过一个人。如中 途摇绳停止,停止时未跳过绳的队员必须重新跳,直到成功跳过。三分钟内得 分多的队获胜。14.拔河
项目分配:男、女混合项比赛项目,四个队,每队出20名员工参赛(男女各 10人。
①项目分配:四个队抽签决定比赛顺序,四个队80人,每次二个队比 赛,胜者进入决赛
②场地选择:抽签决定对手和场地。
③计分规则:三局两胜制,红绳达到规定位置,一方获胜。④违规范围:出现下列现象为违例,取消成绩: 15.打保龄球: 每队4人,2男2女。4人同时进行。距投球线七米,按倒三角形状放置十只矿
泉水瓶作为击打目标。运动员在投球处手持篮球滚射目标(滚射方式可以单手,可以双手,但不允许用脚,每人滚射两次。以每队4名队员击倒矿泉水瓶总
数计算名次。16.排球定点发球: 每队6人,4男2女。运动员站在排球场规定的发球区域发球,每人发2球。发到场地的另一端。按照规定的区域得分,将各人得分相加,得分多的队名次 列前。
1、拔河:(男女各12人)器械:拔河绳（大）
在场地上画三条平行的短线，间距1.5米，中间的为中线，两边的为“河界”。拔河绳中间系上一根红带子为标志带。将拔河绳垂直于中线，放在场地的中间，并使标志带对准中线。双方队员分别站在“河界”后拔河绳两侧，对面间隔站立。裁判鸣哨后双方一起用力拉直到把标志带拉过本队“河界”的为胜。
2、多足虫竞走:(男女各8人)（大）
参赛队员成一路纵队蹲下,后面队员将双手放在前面队员的肩上。比赛开始，全队协同一致交替迈步向前，以排尾通过终点线为比赛结束，用时少的队为胜。
3、夹球跑接力:(男女各5人)器械:塑料筐、乒乓球、筷子（大）
参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人跑向终点用筷子将一个乒乓球从筐内夹出并跑回起点放入筐内，将筷子交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。
规则:球掉地后须在原地将球夹起后再继续进行比赛。
1,车轮滚滚:(男、女各5人)器械:轮胎（小）
学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米放一标志:物。比赛开始，排头手推轮胎跑出，绕标志物返回，将轮胎交给第二人，自己站到排尾依次进行，以先完成的队为胜。
2、沙包投准:(男女各5人)器械:沙包若干、塑料筐I个（小）
在场地上画一半径4-6米的圆，学生每人持5个沙包站在圆上，圆心处放置一塑料筐。比赛开始，学生将沙包投向塑料筐，最后以投入沙包数量判定名次。
3、赶猪进圈接力:(男女各5人)器械:排球、体操棒（小）
参赛者手持体操棒站在起跑线后，比赛开始，运动员持棒推赶一个排球，中间通过一个门，以先完成的队为胜。规则:必须在自己的跑道内赶着球走。
校长在春季趣味运动会上的开幕词
尊敬的各位领导、各位来宾、各位家长、老师们、同学们：
大家好！
在这阳光明媚的美好季节里，在这热情似火、生机昂然的美好时刻，我校首届趣味运动会开幕了，我代表学校校委会和运动会组委会，向大会的开幕表示热烈的祝贺！并向莅临指导的领导和各位来宾表示热烈欢迎！向为本届运动会积极筹备而辛勤工作的各位工作人员、全体教职工表示衷心的感谢！向全体运动员和裁判员致以亲切的问候和良好的祝愿!本届运动会的隆重举行，是对我校学生体育素质和精神风貌的一次检阅，也是对同学们身体素质、竞技才能、心理承受能力等综合素质的考验。我们相信，举行这次运动会，必将会更进一步地推动我校的蓬勃发展。
希望参赛的同学奋勇拼搏，赛出竞技水平，赛出道德风尚，赛出个性风采，赛出团结友谊；希望全体裁判员认真履行岗位职责，严肃纪律，秉公执法，做到客观、公正、公平；希望全体工作人员各司其职，忠于职守，热情服务，保障安全，为各项比赛的顺利进行提供强有力的保证。同时，让我们借助这样一个体育盛会，祝愿我校更加繁荣昌盛!明天会更好！
最后，预祝运动会圆满成功！祝同学们平安快乐，健康成长，全面进步！
谢谢大家!
2011-5-24
在春季趣味运动会上的闭幕词：
为期一天的趣味运动会，在组委会的精心组织下，经过全体工作人员、裁判员的辛勤工作和全体运动员的奋力拼搏，已经顺利完成了各项比赛。
这次运动会开得紧张、热烈、紧凑、顺利，运动场内，运动员们比技术、比团结、比毅力，运动场外，观众们比纪律、比爱心、比服务；这次运动会不但赛出了水平，振奋了精神，更重要的是通过运动会凝聚了我们的团队精神，展示了我们集体的力量！在此，我代表运动会组委会和全校师生向取得优异成绩的运动员和班级致以热烈的祝贺！对为运动会顺利进行付出辛勤努力的全体工作人员、裁判员表示衷心的感谢！
在这次运动会上，同学们发扬了勇于拼搏、敢于创新的光荣传统，在赛场上创出了一个又一个好成绩。这体现了我校师生不仅具有良好的精神风貌，而且拥有良好的身体素质，这些是我们今后走向成功的保证，也是我们学校发展的良好基础。
同学们！如果我们把体育运动中顽强拼搏的精神和勇于吃苦的作风，用到学习上，无疑也会绽开绚丽的成功之花，使生活更具魅力，使人更加充实，使人生更加精彩。
目标：培养家长和幼儿的协作能力，发展幼儿的前庭觉
玩法： “抢阵地”。游戏很简单请家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到圈者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。游戏有小小规则：家长与幼儿要手拉手；开始时必须走在大圈外、音乐声停止后才能占圈； 家长必须抱着孩子占圈。
活动名称：抢阵地
活动目标：1.在运动中，锻炼幼儿反应能力。
2.培养家长与幼儿的协作能力，增进亲子关系。
活动准备：呼啦圈若干、音乐。
活动过程：
关键词：体育游戏,体育教学,阳光体育
健康是社会发展对现代人的基本要求, 也是全国亿万青少年自身发展的需要, 健康的身体是学生学习和今后走想社会的保证, 是亿万群众的心声, 也是我们国家极其关注的重要决策, 体育游戏对学生的身体锻炼, 心理健康发展和社会角色预习都有非常重要的教育意义。把体育游戏透析成体育教育中、并作为健身教学形式之一, 以适应学校体育发展的健身需要, 这也是阳光体育运动的又一契机。
一、体育游戏是体育教学的特殊教育
体育教学多种多样, 但不同的学校有其不同的教学大纲, 使体育课一味地出现生搬硬套, 必须统一大纲、统一教案、统一备课、完全没有教师的主创性, 使学生学习起来枯燥无味。学生是在教师的组织下, 学习一些跑、跳、投一些身体练习的项目, 甚至有的学校教学环境较差, 体育课就一些跑, 要么放羊, 激发不了学习的积极性, 又感觉体育课的千篇一律, 产生厌恶体育课, 对体育课缺乏热情, 不利于体育教学任务的完成, 这就需要体育主管领导拿出方案、改变教学方法, 剔除大纲的硬性教学, 改变教学方法、改进教学环境, 倾听学生意见, 给他们选择的机会, 让他们成为教学的主体, 既有利于他们的个性发展, 又能调动学习积极性。而体育游戏在体育教学中运用的目的和意义就在于把游戏中能带给学生快乐、信心, 提高学生学习主动性和积极性的特征、手段、方法融进体育教学的各个环节, 使学生充分体验到体育兴趣, 主动的参与体育教学, 促进体育教学的完成, 有利“健康第一”适合于阳光体育运动的发展, 促使学生更多的体会成功体育的乐趣。
二、体育游戏在教学中的意义 (阳光体育运动)
体育游戏在1988年就进入基本内容的课程中, 也就是专项内容的游戏课, 深受学生的喜爱, 这也是比较大众化的体育活动, 人人都可以参与, 人人都可以创编游戏内容, 我校根据学生的具体情况, 对体质差、对体育不感兴趣的学生设为体育游戏专项课, 一些是教师创编的游戏活动项目。为了发挥他的主观能动性和思维能力, 让他创编游戏。
(1) 身体教育。
对学生传授体育知识、技术和技能以及体能教育, 充分展示身体锻炼对人体机能的全面发展.
(2) 保健教育。
对学生传授体育卫生康复和养生的教育, 有利于“健康第一”的指导思想。
(3) 休闲、娱乐教育。
以学生传授愉悦身心、恢复疲劳, 会玩善玩教育, 通过“阳光体育运动”搞一些游戏性体育项目, 让身心得以全放松。
(4) 竞技教育。
对学生传授观赏、评价或参与夺取金牌的精英教育, 立足于全社会的人人参与体育、人人宣传体能价值。
(5) 生活教育。
对学生传授有助于健康生活和安全生活的知识技能教育, 是学校体育的重要组成部分, 但至今仍被忽视的一个板块, 希望能为社会群众以及全社会关注的焦点。为体育教学和阳光体育运动的发展奠定良好的基础。
三、建立新型的体育游戏内容
游戏在体育教学中有着它不可低估的作用, 一堂体育课中游戏教材的安排及进行的是否得当直接关系到这堂课的成功与否。因此, 在游戏教学中应注意以下几个问题:
1.在游戏教学中, 游戏教材一定要与主要教材有联系, 要杜绝游戏中的单一性和随意性, 做到有计划、有目的、有的放矢。这就要求建立新型的游戏项目, 不仅教师创编游戏项目, 学生更应参加游戏项目, 凭借他们的想象力, 创造出来的游戏, 更具有时代性、创意性, 更有利于阳光体育运动的拓展。
2.创编体育游戏首先讲科学性, 必须恰到好处, 掌握运动尺度, 特别是运动负荷, 一般参加者兴奋性都较高, 精神较放松, 全身心的投入, 很容易出现伤害性事故, 创编时就防患于未然, 尽可能排除不安全因素, 保证课内、课外的顺利进行。
3.阳光体育运动要求开展丰富多彩、富有特色、青少年喜闻乐见的体育活动, 切实减轻学生课业负担, 让学生充分活动起来, 这就需要体育教师开动脑筋, 立足于体育意识, 建立一些新型具有趣味的体育活动内容.
四、体育活动应阐释“以人为本、双主育人”的教育理念
“以人为本”就是要以我们的学生为本, 充分发挥学生的个性, 在教育教学过程中要体现学生的主体地位, 因人而异、因材施教, 激发学生学习的主动性和趣味性, 从而认识了体育锻炼的重要性。“双主育人”就是说师生双方的主体性在教学锻炼过程中都得到了发展和发挥, 只是在不同方面、水平上存在着差异而已, 从内容的开发到实际的实施, 是师生双方共同参与的过程。在这个过程中, 学生对体育锻炼的认识得到了提高, 情感体验和情感控制的能力不断地加强, 学生的能动性、创造性和自主性不断得到发展。
五、阳光体育运动可构建健康体育举措
体育游戏的提法类似于健康体育在日本的快乐体育和欧美的休闲体育的提法, 只不过健康体育的提法显得更全面、更理论化、教育化。它实际是通过运动获得健康或是以科学的健康观知道我们进行运动, 健康教育的本质特征是以提高个体的基本运动能力以及全身心的健康状态为目的。通过阳光体育运动, 利用各职能部门, 采取一定举措来实施健康教育, 从而进行终生受益的体育教育活动。
阳光体育运动与课外体育锻炼对学生的身、心、群教育有重要的作用, 对培养学生终生体育意识和习惯很有帮助, 有助于树立在生活中进行健康体育的观念。在课外体育活动中指导学生把握运动特点, 体验运动乐趣, 让学生区别于一般的体育课, 它不像体育课组织的那么严密和强调较高的运动负荷和课堂密度, 它是通过课外体育锻炼了愉悦身心, 开发合理的学生娱乐项目, 就是我运动、我做主、我的身体我做主, 活动时集中和分散相结合, 个人活动与集体活动相结合, 运动伴随着创意和放松的心态, 正是这样才能体现阳光体育运动走进大自然, 走进生活的乐趣, 充分体现健康体育理念和健康体育行为的重要举措。
六、结束
社会发展的每一阶段都会出现与之相适应的课程体系, 由于社会不断前进的, 所以课程理论的发展也应该有一定的前瞻性.从我国近几年的体育历史现状综观体育发展, 学校体育课程改革起了突破性的变化, 把单一的跑、跳、投项目, 改为专项和游戏课程, 提高体育的自身价值, 获得了学生们的认可, 也就是说增强了学生体质, 也对学生进行了身、心、群教育的良好手段, 同时, 也丰富了学校体育课程的理念。可以说, 体育教学带动阳光体育运动的掀起, 拓宽了中国体育的中国特色和学校的历史产物, 阳光体育运动不论是现在和将来, 它都会活跃在中国的天南地北, 为中国的健康体质发挥其应有的作用。
参考文献
[1]教育部、国家体育总局、共青团中央、教体艺[2006]6号文件《关于全国亿万学生参加阳光体育运动的决定》.2006-12-20.
[2]中国学校体育.2008.
[3]刘鹏.发挥体育部门作用切实推动青少年体育工作.体育教学, 2007, (4) .
梯凳游戏
一、钻爬
（一）传统玩法：
梯凳设置成“山洞”，幼儿钻过“山洞”。
（二）挑战点：
将梯凳放倒，叠放一起，幼儿从梯凳上方爬过，或是从梯凳中钻过。
二、攀登翻越：
（一）传统玩法：
梯凳间隔摆放，设置成“小山”，幼儿攀爬“小山”，之后侧身翻越“小山”。
注意事项：
教师关注幼儿动作的协调性。
（二）挑战点：
1.梯凳设置成“小山”，幼儿攀登至“小山”最高点，然后跳下。
注意事项：
★需要在成人保护下完成动作。
★动作须缓慢，保持身体平衡后再跳下。
2.将梯凳五个叠高，设置成“大山”，幼儿攀登“大山”，侧身或正面翻越“大山”。
3.梯凳倒放在地，设置成“小山坡”，幼儿攀登翻越“小山坡”。
注意事项：
提醒幼儿手要同时撑住梯凳的两侧再往前走。
三、平衡
（一）传统玩法：
梯凳并排摆放，设置为“高山”，幼儿从梯凳的两侧走过“悬崖”。
（二）挑战点：
1.梯凳并排摆放，设置为“高山”，教师不断调整运动器材的难度，创设活动情景，如，二人合作侧身走过梯凳，教师趴在梯凳上变身“大树”、“大石头”设置障碍、教师化身“穿山甲”“挖洞”，调整梯凳之间的距离挑战幼儿的运动能力等。
2.梯凳倒放在地，设置成“小路”，幼儿走过“小路”。
注意事项：
运动会上的游戏
今年的运动会，我们班被安排在一个偏僻的角落，此处“天高皇帝远”。我们看不到比赛，只好通过玩来消遣时光，可老师偏偏和我们作对，不但不许我们玩，还布置了一些做作业，诸如背题，默写等等。但是在如此嘈杂的呐喊声中，震耳欲聋的音乐声中，我们根本静不下心来，便招呼人马，几个人凑成一圈，玩起了“进城出城”的游戏。这个游戏是以战争为题材的，是由剪子，包袱，锤决定输赢。守城，砍杀，支援等各种动作都有，十分复杂刺激，我们很快沉迷其中，近乎发狂地拼命砍杀，一会进城，一会出城，包抄，围攻，撤退，各种军事思想在这里发挥得淋漓尽致。我们玩得忘记了时间，忘记了学习，每个人都瞪着血红的眼睛，紧盯着对方的一举一动。我，郭涵章，郭一伟一拨；刘时，张铁铮，李源一拨。
刚开始，我们都用朴刀，彼此实力相当，双方在城外展开激战，我们开局不错，一会儿李源手中就没有了朴刀，无法进行攻击，我的心中一丝暗喜，可没想到刘时突然连赢五把，“嚓嚓”几刀，郭一伟“当场毙命”。我和郭涵章目瞪口呆，不敢相信这是真的，我面面相觑，而刘时他们却一个个笑得前仰后合，为获得一个意想不到的惊喜而庆祝。“跟他们拼了”！对，“拼了”！我和郭涵章决定暂不回城休整，而是合掐刘时，不论如何也得打死一个。可惜李源很快补了刀，也加入到作战的行列中，由于手气欠佳，我们两个很快一个没了刀，一个没了驴，面对着强大的敌人，我们决定分头撤退，结果我回到了城里，他还没来得及跑就被“解决”了！望着郭涵章一脸痛苦的表情，我明白了现在需要我一挑三了。我心里暗暗祈祷让我的手气好一些，结果“菩萨未显灵”，一会的功夫我就被堵在了城里，可我连驴都没有了，没有办法，和他们拼了！我感到我突然豪情万丈，血气方刚，只是我连武器都没有了，心情一下子有高峰跌入低谷，看来只有逃跑了。“三十六计走为上计”嘛。但是情况偏偏和我预料的不同，只有我出“包袱”,他们三个都出“剪子”，我也很快去了“极乐世界”，真倒霉！
幼儿园亲子运动会体育游戏大参考
游戏一：吹汽球
材料准备：汽球32个
游戏玩法：父母双手搭成轿子，幼儿坐在上面，跑到30米处，父吹汽球直至最大，再交给母亲扎紧，最后把汽球交给孩子，孩子拿着汽球走过平衡木，跑回起跑线放置篮子里。
游戏二：二人三足
材料准备：4至8根带子
游戏玩法：孩子拿着带子从起跑线开始，跨过跨栏，跑向父母亲（父母亲站在离起跑线30米处），把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧（必须在膝盖以下扎紧），此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。
游戏三：亲子二人行
材料准备：报纸若干张。
游戏玩法：父亲或母亲站在起跑线上，孩子的脚踩在父亲或母亲的脚上（孩子的脚不能落地），听到信号后，二人向终点30米处走过去，谁走得快，先到达终点者为胜。
游戏四：站报纸
材料准备：报纸12张、音乐、磁带
游戏玩法：家长与幼儿听音乐围报纸转，音乐停，三人赶紧站到报纸上（脚不能超出报纸的范围）；第二遍音乐响，报纸对折，围报纸转，音乐停，三人再次站到报纸上，依次类推，以报纸最小站立时间长为胜。
游戏五：全家总动员
材料准备：体操圈30个、垫子15张、沙包5个、小背篓5个。
游戏玩法：爸爸双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，立即夹着沙包跳过6个圈，然后来到孩子所在位子，（孩子趴在垫子上在等待）赶快把沙包放进孩子的小布兜里，孩子快速地爬过垫子，跑向妈妈，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小背篓里，（妈妈拿着背篓去接孩子投来的沙包，先接到者为胜。
游戏六：喜洋洋
材料准备：自制网兜5个，平衡木5张，气球若干。游戏玩法：孩子头顶网兜，手拿气球，站在起点线上做准备，听到口令后，立即向前走去。走过平衡木，走到父母身边（父母背靠背侧身在终点处等孩子），把气球
放到父母的背上，父母使劲把气球夹破。先夹破者为胜。
游戏七：天线宝宝
材料准备：大球5个。
游戏玩法：父母背靠背夹着大球站在起点线作准备，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。
游戏八：跳跳跳
材料准备：体操圈5个，羊角球5个。
游戏玩法：家长双脚套在圈里（圈不能掉下），手拿羊角球站在起点作准备，听到口令后，赶快向孩子走去，走到孩子的身边把羊角球给孩子，孩子坐在羊角球上跳向终点，先到者为胜。
游戏九：揪尾巴
材料准备：布尾巴15条，场地上画好大圈。
游戏玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放进背后的裤腰带里，另一端露在外面，10个大人站在一个圈里，5个孩子站在另一个圈里。听到音乐后，大人们互相揪尾巴，孩子间互相揪尾巴。音乐一停，游戏就结束。尾巴揪得多的家庭为胜。
十：传纸杯
材料准备：纸杯和吸管
游戏玩法 ：父母口含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。
游戏规则：游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。
十一：亲子二人行
材料准备：略
游戏玩法 ：宝宝与家长面对面，踩父（母）脚上，起点准备，听口令向终点走去。先到终点者为胜。
游戏规则：游戏中宝宝与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩地； 十二：运球走
材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖
游戏玩法 ：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。
游戏规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。
十三：抢阵地
材料准备：塑料圈、鼓
游戏玩法 ：家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到鼓声，沿着大圆走，鼓声停止，家长抱起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到者淘汰，抢到阵地者继续游戏。
十四：接力赛——寻宝探险（孩子）
材料准备：圈、攀登网、平衡木、“宝贝”
游戏玩法 ：参赛幼儿在场地一端站好。游戏开始，第一名幼儿迅速向场地另一端跑去，依次跳过摆放在地上的圈，爬过电网，走过独木桥，跑到取宝处拿一个“宝贝”跑回起跑点，第二个幼儿接着跑去，依次进行，先取完宝贝回到终点者获胜。
50米障碍接力赛
器材：接力棒、钻趴架、平衡木、呼啦圈
游戏说明：父子或母子分别站在场地的两端，比赛开始前孩子手持接力棒站在起跑线上，裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需钻过钻趴架；走过平衡木、站在呼啦圈内，将圈自下而上从自己身体绕过，跑到折返点，将接力棒传给家长，家长原路返回（做完每一个动作）。如此最先到达终点的为获胜者。每组6个家庭参加，选出前两名分别发给奖券。
50米结队而行（两人三足或三人四足）
器材:绳子若干
游戏说明: 比赛开始前先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，裁判喊开始时，各队齐出，最先到达终点的队获胜。每组6个家庭参加，选出前两名分别发给奖券。
50米乒乓球托球比赛
器材：乒乓球拍，乒乓球，标志桶
游戏说明：父子或母子分别站在场地的两端，比赛开始前学生一手持乒乓球拍另一手持球站在起跑线上，裁判发令后运动员托球开始跑。途中运动员需绕过标志桶后
托球到达场地另一端把球和拍子交到父母手中，父母右手持乒乓球拍托球，左手领着孩子返回。如此最先到达终点的为获胜者。每组6个家庭参加，选出前两名分别发给奖券。
同心协力背背球
器材：软排球若干
游戏说明：父母背对背站在起跑线后,当听到发令枪响后，孩子将一个软排球放于两人背部之间，随即夹住软排球向对面跑，同时孩子也向对面跑，（途中可给父母加油），父母跑到终点后软排球由孩子从两人背中取下放入一边，然后三人迅速返回起点，继续运球，以规定时间内（3分钟）运过球的数量多少定胜负，数量多者为胜（比赛距离20米）。每组6个家庭参加，选出前两名分别发给奖券。游戏规则：
（1）父母在整个游戏中手不能碰排球，只能背对背运球。
（2）不准串道，如果跑到别人跑道有影响他人比赛，取消比赛成绩，受影响一方可重新参加比赛。
定点投篮
器材：软排球若干
游戏说明：1个家长1个孩子。每人发给5个球，按照先孩子后家长的顺序向篮筐中投球，每组6个家庭参加，按投中数量的多少选取前两名，分别发给奖券。
20米滚铁环比赛
器材：铁环
游戏说明：父子或母子分别站在场地的两端，先由孩子手持铁环步行或跑步行至父母处，由父母接过铁环返回出发地点。每组6个家庭，按照完成任务的先后顺序选择前两名选手发放奖券。
游戏规则：尽量不要影响他人比赛。
篇二：体育运动会游戏项目
体育运动会游戏项目
一． 螃蟹赛跑规则： 1.参赛队员一双人小组参加，赛道长50米。
2.一次七组同时比赛，成纵队站在起跑线。听到预备信号时，两组两人背对背用躯干夹抵住一篮球。听到开始信号后，两人像螃蟹状横着向终点线跑去，先完成的三队获胜。
3.听到开始信号夹好球后方可离开起跑线。
4.中途球落地，必须从落地处夹起才能继续行进。5.抱球跑者取消比赛资格。
二． 纸衣往返接力：
道具：一张a4白纸
规则：1将白纸贴在胸前，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面交给另一名同伴，以最快到达终点胜利。
三． 抱双球接力规则：
1．2人为一小组，4小组进行接力。
2．2人不能双手抱球，只能用身体夹住2个篮球，从起点出发绕过终点的标枪再回到起点，然后把2个球传给下一组队员，4小组轮好后，最快的那一大组就是获胜队。
注意：在传球过程，那一小组出现掉球和用手扶球的现象的都要从起点从新出发。
参赛人数：每一组里分成若干小组，一小组必须有2人。
四． 摸石过河规则：【限一名男生】
1每个运动员两块砖头，放在起点先后沿（纵向位置），听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在两块砖上，但裁判员鸣枪后，运动员即可起动，提起左脚（左右脚可自定），用手拿起原左脚的一块砖头，并放置前方（距离自定），左脚踏上前方砖头，提起右脚，用手拿起原右脚踏的一块砖并放置前方（距离自定），右脚踏上前方木砖头，这样以此前进，直到最后一块砖头用手拿起入出终点线。途中如有脚落地，判为犯规，不以成绩。
五抢东西规则
用绳子分别系在两个的同学腰间。两个同学分别向相反的两个方向的指定地点前进（两个指定地点的距离大于绳子长度），到达指定地点后将指定地点的网球放入自己的手中的袋子里，一次只能去一个网球。先装蛮五个者获胜。
六．夹乒乓球规则
比赛时间为3分钟，在2张座子上各方一个小框，里面有1个乒乓球的小框放在1张桌子，一个为空的放在另一张桌子上（距离10米），1人用筷子从球的框里向空的夹球，球到框里后另一人在夹起球，放到对面的框里，在3分钟内用时最少胜利，途中球如果掉到地上可以捡起继续比赛.七．拔大河规则
每班出一组一一对应（三年以下除外）
八.抢地盘规则
分两个组，每组八人，两个组面对面站好两组中间据五米。每个人脚下踩一张报纸且手中有一个球，比赛开始后用球头向对方队伍脚下的报纸，投中则折掉一张报纸同时报纸上的人淘汰，剩下报纸多者获胜每个人仅限一次
九．齐心协力规则
已细别微单位。每对十人，五男五女叉排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。抽签决定比赛次序。比赛全程60米左右奖励形式时间最短者胜出。第一16分，第二13分，第三11分，第四9分，第五7分，第六5分参与者的两分。
十．袋鼠跳
1.比赛形式: 以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女。分成两组，第一组4支队伍，第二组3支队伍，分组由工作人员按顺序分配。以计时方式进行比赛,每组队员以接力方式进行比赛,每位队员必须在前一位队员完成所有路程后才
2.比赛规则：比赛直线距离为二十米，来回一次是全程。参赛者用大布袋套住下半身，双手提着袋口向前跳。跳到终点后脱下袋子交由队友接力，用时最短的队伍胜出。
十一.鸡毛信规则 1.男生赛道长400米，女生赛道长300米。
2.听到比赛开始的信号后，记熟由场务发放的10位数字，记熟数字后进行四
（三）百米跑，回到终点后背出自己对应的数字，准确无误后停表
3.被不准确者需重新记忆同一组数字，在进行四
（三）百米跑 4.中途有忘记数字者可以返回起点，在进行记忆后，重新跑完全程。
5.比赛中不得穿越中间草坪，有穿越者取消比赛
资格。
6.最先跑完全程并准确背出数字的前三人获胜.十二.三人四足规则
1参赛队员以三人一组参赛，分男女组。赛道长50米。
2三个人并排站在一起，把中间人的右脚和他右边人的左脚绑在一起，中间人的左脚和他左边人的右脚绑在一起。
3在听到起跑发令后，各小组同时起跑，绕过50米处障碍物返回，先到终点线者为胜。4男女组各取前三名。篇三：小四班运动会体育游戏
小四班运动会体育游戏
活动名字：抱球跑 活动准备：
1、篮球2个
2、全班幼儿。
活动玩法：
幼儿分成两组面面相对。每组13人。当听到口令出发时，每组幼儿从起点线开始抱球跑向对面的同伴，依次游戏，哪组先传完，哪组就胜利。篇四：中班体育游戏：毛毛虫运动会
中班体育游戏：毛毛虫运动会
设计意图： 新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。中班的孩子的活动能力不断增强，他们对各种游戏乐此不彼，所以我根据中 班的年龄特点，设计了游戏活动《毛毛虫运动会》，自然地引导幼儿合作性的蹲着协同走，设计毛毛虫参加比赛环节增加幼儿合作的意识。让幼儿在自由探索中了解毛毛虫走路的技巧，明白合作的重要性。
活动目标：
1.练习团队蹲着协同向前走，发展下肢肌肉的力量的同时培养合作意识和能力。
2.能自由探索毛毛虫连接的方法。
3.培养四肢的协调能力，激发幼儿对体育游戏的兴趣。
活动重点：
能自由探索毛毛虫连接的方法，练习团队蹲着协同向前走的能力。活动难点：
多人组合毛毛虫时能小手抓紧，动作协调，步伐一致。
活动准备：
1.梅花桩15个、钻洞3个、毛毛虫头饰4个、小红旗3面，插在场地的终点。
2.毛毛虫音乐
活动过程：
一、开始部分： 1.情景（宝贝，今天妈妈要带你们去毛毛虫城堡参加毛毛虫运动会，你们想夺冠军吗？可是，要成为毛毛虫城堡的运动冠军我们一定要认真锻炼，让自己变得更棒！
2.热身运动，（播放音乐）
二、基础部分：
（一）用身体动作探索小毛毛虫。
1.小毛毛虫散步。小毛毛虫，我们现在来练习一个一个的走路好吗？
2.鼓励幼儿自由探索。
哇！看来我的宝贝们都很健康，一个一个走起路来真精神，但是如果两条小毛毛虫变成一条毛毛虫该怎么走呢？请你们试一试。
（二）探索两人为一条毛毛虫的走法。
1.两人为一条毛毛虫，幼儿尝试合作走。
2.集体练习：教师观察幼儿的合作走的好办法进行练习，着重看两个人蹲着协同走的动作。
师：哇，妈妈看到这条毛毛虫宝贝的动作做得很好，他们是紧紧的抱在一起的，请你们也来试一试。
师：宝贝们走得都很棒，小手抓得紧紧的，如果两人一边的小脚都是同时出发的那就更棒了。
3.请一组幼儿把他的探索结果表现给大家看。
教师分解动作，逐步讲解蹲着协同走的方法，（动作要领在于两脚分开与肩同宽, 膝盖全蹲状,脚掌平踩于地面，小手紧紧抱住前面的宝宝，身体要向前倾，左右脚交替走。）
师：宝贝除了用左右脚交替走路，我们还可以配上口令走。（一二
一、或左右左）
师：请宝贝们按照这一组的方法再来试一试吧！
（三）毛毛虫进化：探索多人一组毛毛虫的走法。
1.毛毛虫长大了，现在请你们多找一些朋友，再去试一试大毛毛虫走路吧！
2.练习3人以上毛毛虫走，要求动作协调，步伐一致。
3.集中交流：这次你们是怎么走的？
4.小结：人越多越有难度，需要好朋友之间互相配合才能成功，要找一个大宝宝来当毛毛虫头，从大到小的顺序排列，走起路来会更轻松些。
（四）游戏：看谁走得快。（播放音乐：毛毛虫）
1.毛毛虫比赛：比赛规则，将全部幼儿划分为人数相等的三大组，幼儿全蹲，后面幼儿紧紧抱住前面幼儿，变成长长的毛毛虫。毛毛虫从起点开始，必须绕过一座座小山（梅花桩）。穿过一个山洞，最快最稳到达终点夺下小红旗的毛毛虫就是毛毛虫城堡的运动冠军。2.小结：看得出每条毛毛虫都很努力，妈妈觉得你们都很棒！
三、结束部分：
1.毛毛虫作腿部放松活动。（播放音乐）
2.毛毛虫变成蝴蝶慢慢飞走了。
篇五：幼儿园运动会
莲花小学幼儿园2012冬季运动会
实 施 方 案
一、活动主题：我运动！我健康！我快乐！
二、活动目的：
1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰；
2、培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能；树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格
三、活动形式：体操表演、体能比赛、集体比赛
四、活动地点：学校大操场
五、活动原则：
1、安全第一。
2、全园孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己。
六、物品准备 1.主席台布置（主楼前，搬桌子）
2.音响（磁带、光盘、运动员进行曲）
3.活跃气氛的小喇叭，哨子
4.各个表演队做的班级牌
5.游戏道具、秒表、奖品
七、人员安排
总指挥：黄凰 刘秋梅 各班负责人：各班级老师
中（王菊林 邓丽 胡娜）
八、活动流程
1、运动会开幕式（2012年12月 日）
（1）主持人宣布——幼儿园第1届冬季运动会开幕
（2）在持班牌引领员的带领下各班级成方队高呼自己班级的口号入场。（入场顺序：小——中——大）
员引导下退场。
2展示
大班----学前班
3动项目比赛
12中班：10：00-----10：30《赶小猪》 10:30------11:00 《障碍跑.>> 10:00-----10:30 《小兔跳》
10《钻洞爬》
—10:30 《投球》
10:30-----11:00 《跨栏跑》
11:00-----11:30 《两人三足》
4动集体比赛：
20-----1:50《接力跑》
1:50-----2《拔河》
20-----1:50《夹球走》
1:50------2:20 《 拔河》
（3）校长致开幕词（4）各班级在引领．各班级体操轮流展示顺序：中---、同年龄组组织运活动时间：
月14日 上午：小班：：30-----11：00学前班 10:00—．同年龄组组织运下午： 中班：1：：50 小班:1：下午： 大班：1：
20-----1:50《接力跑》
1:50-----2:50 《拔河》
5． 各班亲子游戏
6、运动会闭幕式
（1）颁奖仪式：给优胜的班级或个人发奖品（其他的小朋友让班级老师给发）
（2）———— 致闭幕词。
（3）放飞气球，活动结束。11:00-----11:30 《两人三足》
幼儿园秋季运动会发言稿
亲爱的老师、小朋友们：
早上好！
最红的彩霞升在早晨，最甜的彩梦做在金秋，走进多彩的季节，就走进了童真的世界，我宣布，“我运动，我健康，我快乐----”2012年秋季运动会现在开始。
为了展示我们幼儿园的风采，我们老师牺牲了许多休息时间，精心设计，精心编排，而我们小朋友们也不怕苦，不怕累，坚持训练，经过一段时间的训练，我们的小朋友变得更能干，更自信了。瞧！他们个个整装齐发，跃跃欲试，等不及了。
现在进行大会第一项：请我们的小运动员入场！
走在最前面的是小班的宝宝，他们天真活泼，对一切都充满好奇，在老师的辛勤培育下，他们正一天天长大。
现在入场的是中班运动员，这是一个团结向上的集体，相信他们今天一定会成为赛场上最闪亮的一颗星，他们富有朝气，充满活力，积极向上，团结友爱。
现在向我们走来的是大班小朋友，瞧！灿烂的微笑写着他们的热情，他们精神抖擞，豪气冲天，正迈着矫健的步伐步入会场。最后预祝小小运动健儿们：祝你们玩的开心，玩的愉快。
幼儿园秋季运动会开幕词
各位老师、小朋友们：
你们好！虽然天气有点冷，但我相信每个小朋友，家长和老师心中都跳动着一团热情地火焰。因为在这激动人心的日子里，我们幼儿园迎来了第 1 届幼儿冬季运动会。在此，我代表幼儿园，对精心筹备本届运动会的老师们表示诚挚的谢意，向全体小运动员、裁判员致以亲切的问候和良好的祝愿。
所有人的发展，身体是最根本的基础。增强身体素质，最好的办法是体育运动。运动可以代替药品，然而世界任何药品代替不了运动，所以幼儿园必须重视幼儿体育运动。尊重幼儿生长发育规律，科学地组织幼儿开展丰富多种的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，使其自主自觉地参加体育锻炼，协调发展幼儿动作，使其达到心灵与心智的共同发展。真正地让幼儿达到了强身健体，增强体质，提高免疫力。促进幼儿身体健康与心理健康和良好的社会适应能力，让终身体育使幼儿终生受益，因此，我园每年在这美好的季节里举行幼儿秋季运动会。团结是集体凝聚力的重要体现，没有团结的精神就没有运动会的成功。希望小运动员们能在赛场上充分展现出团结进取、蓬勃向上的精神风貌；文明是一个人素质的重要体现。我们幼儿园的每一个小朋友都应该是文明的使者。在赛场上是文明的运动员，在观看席上是文明的观众；创新是一个民族的灵魂。刚才的入场式上每个班级都有自己独特的创意和响亮的口号，自由地展示自己的风采和创新能力。
最后，预祝运动员取得优异的成绩！预祝本届运动会取得圆满成功！
小班运动会游戏及运动员名单
一、比赛：小兔跳
时间：10:00----10:30 准备：圈圈若干个
规则：小朋友做小兔跳的动作，从起点跳到终点，要求双脚并拢，手放在头上进行跳跃，必须跳过每个圈圈，先到达终点为胜利。
小（1）班 小（2）班
方振荣
程原桢 王晨皓 万 翔 郭香宇 陶森元 张梦如 闻 科 蒋 珂 昕 怡 王曦瑶 黄烁涵 李可欣 位晗玥 杨乐睿 吴国栋
场地布置：小班老师
二、单项比赛：钻洞爬
时间：10:30----11:00 准备：圆形拱门10个
规则;幼儿双手双脚着地，从起跑线开始向前爬行，钻过山洞，先到终点为胜利
小（1）班 小（2）班
万翔
余志豪 李昕怡 李杰桢
场地布置：小班老师
三、团体游戏：夹球走
时间：13：30----14：00 准备：排球10个
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