中考语文作文主题（共14篇）
在每一个温暖和煦的春天之前，总会有一个最让种子讨厌的冬天。在这个北风呼啸的冬天里，寒冷是种子们唯一的感受。它们讨厌冬天的一切：冰冷刺骨的土地、暗无边际的世界、没有温度的阳光……一切的一切都让种子们讨厌到想死，可它们却必须活着。因为它们是种子，开出美丽的花朵是它们的使命。既然不能在冬天绽放，它们就要在春天证明自己。而其中的漫漫长日，便是等待……
等待，谈何容易?况且还是在寒冷的冬日。每天，种子们都一遍遍在心里呐喊：“我是一粒种子，我要开花，我要证明自己!我要坚持，我要等到春天!”这是种子们的信念，也是它们坚持下去的动力。日复一日，有的种子信念丢了，坚持不下去了，被寒冷打败了，也就开不了花了……
终于，春天来了，鸟儿又开始歌唱了，大地上出现了一朵朵美丽的花儿。种子们成功了!正如那山野中的百合花一样，它们绽放的是不屈的信念和不懈的坚持!
纵观中华几千年历史，我们炎黄子孙的`血脉中也流淌着这样的精神。在新中国成立以前，中国遭受了来自日本以及国民党的双重打击。可我们并没有放弃自己的信念，坚持战斗。最终获得了胜利，并建立了我们引以为傲的新中国!
我们的学习历程亦如等待春天。在长达十几年的学习激流中，我们拼命挣扎。为了每一次考试而奋笔疾书，为了每一个好分数而挑灯夜读，为了每一所好学校而埋头苦干……在这个过程中，我们有过欢笑，有过泪水;有过成功，有过失败。我们一点点成长，一点点积累知识，在最后的那个春天绽放!回过头，我们会发现，原来的幼苗已经长大，原来懵懂无知的脑袋已被渊博的知识替代!在那个瞬间，所有的痛苦化为了甘甜……
花朵之所以绽放在春天，是因为冬天的信念与坚持;我们之所以成功在明天，是因为今天的拼搏和努力!
一、文章立意要准确、新颖
首先确定文章的中心思想或中心论点,即你想要表达的见解和思想感情,这点大家必须得清楚。中心思想是一篇文章的“灵魂”,那么我们如何来突出文章的“灵魂”呢?根据我自己多年的教学经验,总结有以下几个方面。
(1)审题。审题时应全面理解题意,明确题目写作范围,文体及运用材料的要求,应按要求写作。这是防止跑题最基本的做法。
(2)确立文章中心。思想内容要健康,积极向上,感情真挚,不能虚伪造作。真正写出自己所感所悟和独到的见解,给读者一种特别真实的感受。另外要结合社会这个大环境,立意是大家都比较关注的问题,平时我们多看新闻杂志就可以获得。中心思想应单一而明确,不能模棱两可,似是而非。根据中心决定材料的取舍和详略,选用材料要有代表性,能证明某方面的观点或能表达某种思想感情,同时,还要根据“中心”决定内容详略。
二、谋篇布局合理
对文章应该总体设计一下,即结构层次如何安排,材料内容如何组织,做好以上工作可以使文章表达思想“有序”而畅达,使文章内容组成一个有机整体。
(1)思路要清晰。在考试中,构思成文时间短,没有修改时间, 容易出现思路紊乱现象,在写作前一定要定位“神”,想好要先说什么,再说什么,后说什么。这样写出的文章脉络会清晰可见,为稍后自己比较顺畅写作打下了良好的基础。
(2)安排好层次结构。文章层次结构是有规律的,一般讲究“起”“承”“转”“合”。“起”即开好头,文章开头入题要快,不要绕弯兜圈子,也就是我们常说的开门见山。如果是记叙文,开头就写事情的发生;如果是议论文,开头就提出自己的中心论点。“承”即承上启下的句子,也就是过渡句。一般在一段的开头位置。若是记叙文,就写事件的发展;若是议论文,可正面论证或初步论证论点。“转”即转折,文章要有变化,如果记叙文,则这里要出现高潮;如果是议论文,这里可以从反面论证观点,或从另一角度论证论点,或递进一层来论证论点。“合”即总结,收尾。前后要呼应,要点题。如果是记叙文,写事件的结局,或者留有悬念, 让读者有一种无限遐想的感觉。如果是议论文,则联系现实说明自己论点的意义,提倡人们如何去做更有意义,达到能与读者共鸣的效果。
(3)过渡照应严谨。文章要有头有尾,有过渡和照应,让文章成为一个有机整体,文章开头要小而精悍,内容故事情节精彩不断,引人入胜,中间主体内容要充实,饱满,结尾要有力度,令人回味无穷。
(4)安排好表述顺序。文章表述顺序有顺叙、倒叙、插叙等,根据文章中心选择恰当的顺序,还要安排好有关叙述、描写、议论、抒情的文字或段落所处的位置,使文章浑然一体。
三、表达成文
如果在中考中作文想得到阅卷老师的赏识,得到高分,除了做好以上环节外,还需要做到以下几点。
(1)语言通顺,用词准确,句子连贯,语言通畅,无语病。
(2)书写规范,卷面整洁,不要随便涂抹,标点要正确。
(3)文采飞扬。语言运用上,词语要丰富,表现力强,句式灵活富于变化,蕴含深意,善于运用各种修辞手法,比如比喻,拟人,排比,对比等,增强语言表达效果,在表现手法上,能恰当运用描写、抒情、议论等,增强文章的表现力和感染力。
《语文课程标准》要求中考作文试题讲求全面对接中学生生活，强调表达真情实感，鼓励学生表露自己的真实情怀，真正做到“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。这样就能实现“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”的目标。因此，在内容选择上，命题者常着眼于自我与成长、素质与情感、社会与生活、想像与创新能力等四个方面。
如何能在不到60分钟时间里写出一篇600字以上的优秀作文来？这是每个临考学生最为关切的问题，通过对近几年来多篇中考满分作文的分析，发现满分作文可以通过以下六步实现
一、想一个响亮的标题
俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉：
（1）引用流行歌曲，如《常回家看看》；（2）运用拟人、比喻、夸张、反复、设问等修辞格，如《粉身碎骨为考试》；（3）套用流行语，如《都是课外书惹的祸》；（4）借用成语或名句，如《学无止境》等；（5）新视觉，拟题宜求新求趣，克服思维定势，追求陌生效果。可以违反常理，如“真想做个差生”；（6）可以运用数字或算式，“减负=减副”；（7）制造悬念，拟题时运用造悬念的方法，给读者以充分的联想和想像的空间，如《他盯着女生看》。
二、良好的开头
古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。
技巧一：设计悬念，吸引读者。如《他盯着女生看》一文，乍一看标题，你会大吃一惊：这男生怎么会这样？！再读文章，你仍会吓一跳：他还是一个班长，真不像话！一直读到文章结尾，你才如梦初醒：原来班长为了给大家画肖像做毕业留念，才盯着女生看的！这样的标题令人悬念顿生，一下子就能抓住读者的心，从而使读者不得不阅读下去。
技巧二：开门见山，亮明观点。痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！（选自中考满分文《家，真好》）记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述。“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。（选自中考满分文《常回家看看》）这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。
技巧四：突出矛盾，渲染气氛。“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自中考满分文《“民主墙”的风波》）记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。
技巧五：巧用修辞，展示文采。常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自中考满分文《美丽的桥》）技巧六：描写环境，烘托背景。技巧七：广泛引用，突出主题。
三、有力的结尾
与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（1）自然顺畅的结果交代法。
（2）照应开头的首尾呼应法。
（3）画龙点睛的全文总结法。
（4）含蓄深刻的启发联想法。
（5）激励读者的感叹法。
四、别具一格的形式
别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。如，日记体式、剧本式、小标题串联式、童话寓言式，还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲后等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。
五、富有文采的语言
中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三：
（１）妙用动词、形容词，修饰语，叠字等。（２）句式灵活多样，长短变化，整散结合。（３）巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法：善用排比，妙用比喻，生动比拟，其他修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等。只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。
六、工整的书写
近年来，卷面整洁、字迹工整，已经成为中考作文的一顶重要评价标准，除了作文要求中有明确的规定外，创造一个清楚整洁的文面，还会增加评卷老师对你的作文的印象分。作文的书写要注意几点：
（1）用颜色比较深的，笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写，尽量用同一种颜色的笔。
（2）标点使用正确规范；
（3）杜绝空格、拼音；
（4）尽量把字写得工整、不写错别字。
（5）注意字数。
为了打赢中考这场仗，我们手握“长矛”，在书山上攀登，在题海中激战。在充满硝烟的日子里，我经历了一段不同寻常的心路历程。
5月8日星期日晴
太爽了，我终于赢得了推荐考试的参赛资格，几个月的努力总算没有白费！今天我是看云云开，看花花笑，看鸟鸟歌，可为了照顾那些落选者的情绪，我命令自己不能太张扬，要内敛，要沉稳。初战告捷，五中似乎在对我微笑呢！
5月21日星期六阴雨
太紧张了，今天参加推荐考试！来到考试地点，看到那么多考生和送考的家长，我的心怦怦直跳。拿到考卷，我快速扫了一眼，虽然感觉题目并不难，但思维还是有些混乱。时间一点一点地过去了，我丢下语文转攻数学，提醒自己心态要平和、平和、再平和。考完后和别人一对答案，竟发现语文有一道翻译题没做，数学有一道题数据看错了，心顿时沉到了谷底。幸好下午的两科发挥正常，应该还有希望吧，听同学说他们做得也不好。
5月25日星期三阴
太惨了，仅两分之差，五中竟与我擦肩而过！在这场战斗中，我是彻彻底底的失败者。今天我是看云云聚，看花溅泪，看鸟惊心，尤其是看到那些胜利者脸上掩饰不住的得意之情，我的心就像有无数根针在刺一样难受。难道3年的辛劳就这样付诸东流了吗？()妈妈特意做了一大桌子菜，极力安慰我，可我什么都吃不下去。
5月27日星期五晴
太妙了，今天我感觉自己像涅椠的凤凰，脱胎换骨，重获新生！上午老师找我谈话，劈头就问我喜欢李娜吗，何止是喜欢，我简直就是崇拜啊！接着又问我看过李娜澳网半决赛的那一场球没有，岂止是看过，都看过3遍了！“要想笑到最后，你也应该像她一样学会面对失误！”真是一语点醒梦中人，为了在中考时笑到最后，我必须面对自己推荐考试中的失误，及时调整心态，踏实走好每一步！
八十多年前，一根筷子粗的枣树苗作为母亲的伴娘，从十五里外的沙土窝移到这里的盐碱地。姥爷安慰闺女，说这是一棵滩枣，会结出紫红色的大枣，皮薄肉厚，甘甜如蜜。可是它根须扎进苦水，苗泛得很慢，半死不活，可怜巴巴，像母亲的命运一样苦哇。 ’
父亲在卢沟桥事变之后，投身滏西抗日游击队，成了“红人”，有家难回。两年后为国捐躯，因为是抗日英雄，鬼子汉奸要斩草除根，到处追捕我们母子。一个二十五岁守寡的小脚女人，抱着一个落生十四天就失去父亲的苦孩子，在魔鬼的指缝间挣扎逃命，东躲西藏，夜行晓伏，走过刘秀亡命的任县南泊，走过郭巨埋儿的内邱沙滩，走过韩信背水一战的泯水，走过尧山羊肠小道和滏阳河上的独木桥，历时六个月，行程两千五百里，才在五县交界的小寨村找到抗日县政府。
从此，母亲用单薄的肩膀扛起巨大的苦难，走向茫茫苦海。沦亡的冀南，屋漏偏逢连阴雨，头年淹，二年旱，三年蚂蚱滚咸蛋，赤地千里，人相残食，孤儿寡母何等难熬。狠心的叔伯们，偷偷卖去我家几亩薄田，又算计几间旧屋，还扬言砍下小枣树当柴烧，天天指桑骂槐，挤兑母亲带犊改嫁。母亲怒不可遏，一手举起镰刀，一手护着儿子，披头散发，像一头愤怒的狮子。惊动四邻八家，都站到母亲一边，指责他们。正值隆冬，树叶脱落，枝桠如枪，满树枣圪针倒竖起来，像一名武士，站在母亲身后。好难熬呀，母亲起早贪黑，纺线织布，改了男装，去山西换糠麸豆饼。天天巴望我和小枣树长高，埋怨怎么长得这么慢呀。熬到日本投降，我六岁，小胳膊像小枣树一样粗了，母亲眼里放出光来。
后来，我离家去上学了，一去十年，从初中上到大学。小枣树也进入高生长期，春天有小粉花的梦，秋天结满了果实，圆溜溜亮晶晶，绿时像翡翠，红时赛玛瑙。七月十五花红枣，八月十五打个了。母亲举起竿子梆梆一敲，熟透的枣子红雨般落下，脸上溅起微笑。摊在房上一片红云，堆在炕头一片火焰。母亲舍不得尝一颗，全都背到集上换钱。除了伙食费有助学金，其余路费、书费和零用钱全靠它开销，这棵半大枣树成为我的“农村信用社”。
而今母亲走了十年，我越来越觉得老人家没有舍我而去，她与老枣树合二为一了，皱纹、老茧和老皴堆积在树干上，精神、心气和语言掩映在枝叶间，母亲结束了六七十年的孤苦，终于与久别的父亲团聚了，心情好了，老枣树的长势也好了。经过苦雨凄风的洗礼，春天花儿特别香，秋天果实特别甜。遵照母亲生前的嘱咐，年年我都把枣子分给村里的孩子，寄给远方的儿孙，让他们心里永远有这棵老枣树。
爱就像阳光，洒满大地。爱就像海洋，无边无际，无处不在。爱就像茉莉，平淡无奇却又清香四溢。生活中的爱无处不在，可能在于一个细节，要用心去感受，因为爱常常萦绕在我们身边。
记得在一周前，我班里的期末考试成绩以及排名都出来了。我的同桌问我全班第一名是谁，我笑了笑，说：“你猜呢，除了他，还能有谁?”我边说边指着斜前方的那个正笑呵呵的男同学----马奔，同桌说：“他考第一真不足为奇，就像他的名字，万马奔腾。”这时，马奔抬起头，好像听到了我们在议论他，便大步地走到我的面前，大声地说道：“怎么啦，我考第一，你俩嫉妒我啊，我可不向你们，一个才第三名，一个倒数第三名。呵，低级!”说完便指了指同桌，嘴里还嘀咕着：倒数第三。同桌听了这话，眼泪立刻就流了下来。马奔见了，立刻走出门外。同桌在哭，我的脸也气得红红的。突然，我感觉有人在我背后敲了我一下，我生气的回头，却看到闺蜜张景阳，她看到我和同桌十分狼狈，便问道：“主子，你怎么啦?”我指着窗外正在玩耍的马奔。她微微一笑，说：“马奔又欺负你们了?真是的，好了好了，你别生气了，你也别哭了，我跟你们说，做人要学会宽容，宽容就是要原谅对方，体谅对方。”我生气地说：“怎么体谅，他就是个傲慢鬼!”“哎哎，别这样嘛，你想马奔是学习挺好，但六年级就不一定啦，到六年级说不定你更厉害呢!”张景阳边说边向我竖起大拇指。她起身从她的书包里拿一盒牛奶，插上吸管递给我。笑着说：“算了算了，请你喝牛奶。”
从一丝细节中，我感受到了张景阳对我的爱，从而明白了“宽容”这个词，就是到现在，我的心还像那盒牛奶一样甜丝丝的呢!
1. 树立必胜的信心。
“夫战, 勇气也。”自信是成功的前提, 要相信语文考试谁都可以创造奇迹。语文的学习平时重在积累, 考场重在发挥。
2. 树立第一卷意识。
得第一卷者得天下, 树立以第一卷制胜的思想。在做第一卷尤其是前六题时一定要细心谨慎, 仔细辨析。
3. 相信第一印象, 不随意改动答案。
语文考试中, 第一印象的正确率往往较高。在做选择题举棋不定时, 要坚持第一印象。
4. 审清题目, 有的放矢。
审题是应试技巧的灵魂, 是应试的根本环节, 尤其是语文主观题的题干给出了思考的方向, 答题的范围、方法和思路。审题要正确, 条分缕析, 进而做到百分之百命中。
5. 学会迁移, 善于调动储存。
把平时做题的原则、方法、规律迁移到考试中去。一见到试题, 马上想到自己曾经见过的试题, 把陌生的考题转化为自己较为熟悉的题。
6. 充分利用卷面信息。
在做文言文、现代文阅读时, 卷面提供的注释、作者介绍等也是帮助做题的重要信息, 尤其要把所设问题的选项当做对原题的注解, 当做答题的路标。
7. 答题时要有敏捷的反应。
语文考试内容强度大, 虽然考试时间是150分钟, 但大部分考生还是感到时间不够用, 因此, 答题时, 不能犹豫不决, 而要敏捷思考, 快速权衡, 迅速作答。
8. 要多思精写。
近几年来主观题量加大, 更注重对语文表达能力的考查, 这就要求答题时多思精写, 表意准确, 文字精练。
9. 合理分配答题时间, 作文不少于50分钟。
作文不要写成半成品, 作文结构不完整扣分十分严重, 所以, 时间再紧, 也要用一两句话快速煞尾, 以求完篇。
10.答题要规范, 要向卷面要分。
传统的作文批阅方式是学生只管写，教师只管改。讲评角色错位，讲评方式单一，学生主体参与程度很低，作文评语反馈太迟，学生失去作文修改热情。《语文课程标准》指出，“要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平”。美国课程理论家塔弗尔比姆说：“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。”
二、问题的解决策略
随着潍坊语文主题学习实验在我校的深入实施，我校自主设计了作文纸，以便修改和及时张贴、展示，创建“写作之星”评价机制，策略如下：
策略一：速度之星
过去部分学生在作文课上磨磨蹭蹭，一节课结束，有的学生还没有成文，有的甚至才写了一半。
我们的做法是：限时作文。如在写《与父亲之间的感动故事》一文时，比一比谁最早表达出对父亲的心声。计时结束，尹强同学抢到了首先发言权，讲述了初二时腰部跌伤，父亲鼓励自己学会勇敢面对挫折，字里行间里充满了真情、感恩与感动，他的话一结束，其他学生深受感染，争相发言，随之写作时间提前了十分钟。这样，在限定的时间内完成作文就被评为“速度之星”，此评价引导学生竞相快速构思成文。
策略二：精彩之星
佳作并不是人人都有，但每个学生的作文中或多或少都有一些精彩之笔。
我们的做法是：用赏识的眼光发现作文的亮点，少则一个词语，一个句子，多则一个段落或几个段落。例如，一个动词用得传神到位，一个比喻句用得恰到好处，结尾的抒情句子真切感人。这样，每次作文都有几位同学荣获“精彩之星”，有时超过了班级人数的三分之一。
策略三：创意之星
初中学生思维活跃，视野开阔，对身边的事物都有独特的看法，很多学生能从司空见惯的事件中写出新意来。
我们的做法是：引导学生逆向思维，发散思维，多角度评价事物。当学生智慧的火花闪现时，我们会给予及时、充分的肯定，鼓励学生大胆写。
如一次材料作文，材料提供的信息是环境对人的影响，大部分同学都认可良好的环境能够成就人才，恶劣的环境会阻碍人的发展的观点。游晓婉同学提出“常在河边走就是不湿鞋”的观点，并列举了事例来印证，令全班同学耳目一新。同样一个话题，避开一般的立意，巧妙地从另一个角度去构思作文。
策略四：点评之星
学生是评价的主体，学生用他们的眼光、思维平等地评价学生，更能反映他们的认知水平和感情世界。
我们的做法是：学生的评改代替教师的讲评，改变了教师的话语霸权，把评改的权利分配给各小组，小组介绍本组作文批改简况及个人作文体会，并将本组最具代表性的作文读给全班同学听。每一个学生都参与作文评改，每个人都阐述评改意见。如《我的叔叔于勒》续写，李杰同学写的是菲利普夫妇良心发现，主动认了亲弟弟于勒，并把他领回了家。代瑶点评：“此改写没把握住原小说的精神，歪曲了菲利普夫妇惟利是图的性格特征。而一个人的性格是很难改变的。”代瑶被评为这节课“点评之星”。
策略五：修改之星
不少教师和学生认为作文的评语就是一篇作文生命的终点，学生匆匆看看作文评语就没了下文，除非教师特意叮嘱，学生进行修改，再次成文。
我们的做法是：二次作文，增加了矫正和提升的环节。针对本次作文的实际情况，要求全体或者部分学生针对存在的共性或个性问题，用同一个作文题目进行二次写作，从而了解学生修改的情况，让学生加深理解，养成作文修改的习惯。二次作文，真正成为写作水平提高的起点。
策略六：成长之星
写作是一个生命历程的成长，写作文就是写我心、写我见，写我闻，写我历，写我情。一两次作文看不出学生的作文水平提高与否，但一学期、一学年下来用心写作的学生一定会有进步。
我们的做法有二：一是注重个体差异，对优生给予充分肯定的同时，对他提出更高的要求。对于差生，应捕捉到其中的闪光点，并及时表扬。此做法一定是纵向比较，也就是拿学生的“今天”和“昨天”比较，不拿学生一次作文和其他学生相比。另一种做法是：鼓励孩子的成长。一是让学生的优秀作文带回家让家长阅读，让家长分享孩子的成功，見证孩子的成长。二是发表在学校的校刊《新芽》上。三是向刊物报纸投稿。我校成立了《全国语文教学教法研究会会报阅读与写作》小记者站，使学生的作文获得更高层次的交流、评价。有部分学生作品在各类征文比赛中获奖，在报纸上发表。
上述六大策略，每周汇总一次，及时表彰，评选出“周之星”“月之星”；学期综合每月的评比，评选出学期的“写作之星”。德国教育家第斯多惠说过：“我们认为教学的艺术，不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”“写作之星”评价机制的实质就是以赏识唤起自信，以成就推动成功。
三、操作中应该注意的问题
1.评价时学生走到台前，教师走到台后。写作技巧指导尽量放在学生写作后，针对本次作文写作目标和写作中出现的问题，对症下药，让学生有的放矢。
2.降低评价的标准。教师不要用自己的文学素养和生活体验去评判学生的作文。只要学生如实地写出了自己看到的、听到的、想到的事物和情景就行。
3.小组评改要按照批改流程进行，批、说、议、改四个步骤缺一不可。
4.切忌带着“有色眼镜”看人。再差的作文也不是毫无可圈可点之处，要用发展的眼光来评价每一位学生的作文。
You are writing a complaint to the manager about the hotel.
题目：你向饭店经理写信投诉酒店服务。
(以e-mail的形式出现)
On the whole, my stay here was satisfactory. The hotel was comfortable and the room was bright, but it was too dirty. Whats more the food was compeletely awful and the service was really terrible. I have stayed in your hotel for several times and everything is getting worse, though the price is fair.
总体而言，我在这边住得比较满意。酒店很舒服，房间也很明亮，但是太脏了。另外，这儿的食物太糟糕了，服务也很差。我已经在这里住过好几次了，虽然价钱还不错，但每件事都越来越糟糕。
Please try to clean the room a bit more often and find someone who is capable of cooking and who knows how to talk friendly to others.
请时常打扫一下房间，找个真正懂烹饪的和懂得跟别人和睦相处的员工!
我问爸爸，您爱国吗？爸爸回答：“爱，发自内心地爱。我虽然不是科学家、医生和军人，只是一名普普通通的电力工人，但疫情期间，我作为一名党员，坚持在岗在位，始终走在工作最前列，为医疗单位、政府机关开展防控疫情工作保电护航。这不就是爱国吗？爱国没有职业之分，只要干好本职工作，那就是爱国。”
我问爷爷，您爱国吗？爷爷说：“爱，实实在在地爱。尽管我已经退休多年，但我的爱国之心，从未褪色！爷爷是渭南空竹队队长，作为一名退休党员，带领其他退休老人们坚持锻炼身体，练习传统技艺，保持健康心态，为创建和谐、文明的社会出一份力。这不也是爱国吗？爱国没有年龄之分，对祖国的爱可以体现在生活的点点滴滴之中。”
我突然明白了！爱国离我并不远，爱国没有年龄、职业和贡献大小之分，只要怀着爱国之心，报国之志，在自己的工作岗位全力以赴，认认真真做好每一件事就是爱国！一场突如其来的疫情袭来，钟南山爷爷和众多医护工作者们没有退缩，逆行出征，奔赴武汉救治病人是爱国。解放军叔叔用钢铁身躯抗洪抢险、保卫国门是爱国。消防员们不畏牺牲、直面火场、灭火救人是爱国。老师们辛勤耕耘、教授知识、答疑解惑是爱国……而我，一名小学生，我也应尽到自己的责任和做好该做的事情来爱国。
从今天开始，从此刻开始，我一定要努力学习，奋发图强，上课专心听讲，积极回答问题，认真完成作业，不让老师操心，不让家长操心。我还要像周恩来爷爷那样，“为中华之崛起而读书”。平时还要帮助爸爸妈妈分担点家务，做些力所能及的事情，比如扫扫地、收拾收拾碗筷等等。现在，我的家乡渭南正在全面开展“创建文明城市”，在我家明瑞小区，我也可以多做些贡献，看见随地乱扔的纸屑主动捡起来扔进垃圾箱，监督爸爸开车主动为行人让行，督促妈妈做好垃圾分类的小能手……能做的还真不少呢！
一、备考复习课型教学任务和目标
初三语文备考复习课，是以巩固初中阶段所学语文知识，并重新组合知识系统，有序地进行语文知识及技能训练的实践活动，是提高学生运用、迁移知识，以解决实际问题为主要任务的课型。要完成复习任务，就要根据该地区《高中招生考试大纲》的要求，分阶段、按要求、程序组织教学，可按文章题裁、重组知识网络，以迁移为目的进行程序式复习，可按知识点组织专题训练，以掌握方法、强化训练、重于运用为目的进行复习。一般学校进行两三次循环复习、强化训练，提高学生的应试能力。
二、备考复习课的教学环节及对策
备考复习时，强调以人为本，所以要以学生为主体，应该把这种教育理念渗透于复习课教学的每一个环节中。
（一）教学环节
初三语文备考复习课的内容主要有基础知识、文言文阅读、现代文阅读和写作，而无论是哪一内容的复习课，都有四个基本复习环节：考点——示例——训练——迁移。
第一步是呈现复习内容和教学目标，明确相关的考试要点。第二步是出示典型题例，通过讲解、分析、学生讨论，找出该题型的解决方法，概括出规律性的东西。第三步是提供有代表性的各类练习题，让学生训练，通过练习，了解学生的学习障碍及对规律掌握的情况，或者用测验的形式检查学生与教学目标的差距。第四步是根据反馈的情况布置有针对性的作业，作迁移性的训练，以提高应试的能力。
（二）教学对策
1.指导学生组建复习各内容的网络结构。复习时，要指导学生对知识进行分门别类的归纳整理，按一定的框架结构和规律加以排列，形成体系。如下例：
（1）六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
记叙文：（2）描写方法：人物描写：肖像、语言、动作、心理
环境描写：社会环境、自然环境
（3）叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、平叙
这样组建知识网络，构建知识树，不但便于分类记忆和提取，而且有利于掌握各种文体特点，指导文章阅读的复习。
2.给予学生具体的复习方法。给学生以学习的方法，授他们以“渔”去获得“鱼”，是实现“教是为了不需要教”的目的的最好途径，主要复习方法有几种：
（1）注重积累和整理。如把所学的文言词按一词多义、通假字、成语等归类整理，会加深对文言词语的理解，逐步提高文言文的阅读能力。
（2）强化记忆。没有知识的储存，就没有信息的提取，知识也就不成为自己的知识。强化“记”是为了有效的“议”，复习时要按具体内容教给学生记忆的方法,如背诵《出师表》第六段，就可用“语脉背诵法”，让学生按照作者的思路及句首提示语来背诵。
本布衣，__________，____________，____________。（叙身世），先帝___________，__________，___________，____________，由是感激，_____________。（叙“三顾茅庐”一事），后值倾覆，_________，__________，___________。（概述跟先帝共患难与共的历史）
记忆法还有分类对比法，特征口诀法，图表归纳法，形象联有效想法等。
（3）从阅读中提取有效信息，抓住关键，准确理解文章和试题的重点，这是阅读能力强的标志，教师要给予具体的提取信息的方法。
（4）学会快速成文。第一，让学生进行定时定量的写作训练。第二，让他们掌握各类文体的基本结构（如议论文的引论、本论、结论的结构），并给各种类型的文章以模式定位（如横向展开型、逐层深入型、对比映照型等），以便能在短时间内组织文章的框架。第三，懂得快速以材料中提炼自己的观点，审题立意，掌握成文章发及写作规律。
3.强化训练，让学生形成技能。“练”，是复习课的主要环节，是查漏补缺、巩固理解、掌握技能、提高能力的途径。
首先，要确定好练习题，一是从学生的实际出发，针对性要强。二是练习题必须有层次、有梯度，使学生在循序渐进中提高。三是题型灵活多样，既要有选择题、简答题、综合题、作文题，又要注意选用有辨析性、逆向性、发散性、归纳性、迁移性的多角度思维训练题。
其次，是确立强化训练的度，坚持多练与精练结合，反复练习，深刻巩固，突出重难点，在练中逐步提高速度和强度，发挥学生的最大潜力。
综合性学习是一种新型的学习方式和教育活动，是指在引导学生进行识字、写字、阅读、写作、听说训练的过程中让学生自觉参与，主动探究，重在突出学习过程的一种学习活动。因而综合性学习题是中考语言卷中常见的一种题型，从内容设计上看，有以下几种类型：
（一）语文知识和能力的综合运用型。
一般来说，这类考试题不以知识性问题为命题点，不考查具体、单一的语文知识，通常关注的是学生探究、学习的过程，强调的是听说读写能力的整体发展、语文知识的综合运用。如：学习了“鸟”、“广告多棱镜”两个专题，相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。
(1)选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“_________”。
(2)请用简洁的语言评点下面的一则广告。
虽为毫末技艺，都是顶上功夫。(理发店广告楹联)
评点：________________
(3)请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。(不超过20个字)
答案: (1) 处处闻啼鸟 (其他符合语境的唐诗亦可) 。 (2) 答题要点:语义双关, “毫末”、“顶上”巧扣“理发”;也道出该店理发师技艺高超 (顶上, 最好) 。 (3) 答案示例:保护鸟类, 就是保护人类自己。给鸟儿一片树林, 还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通, 生命相维系。
（二）书圣诞本节学习低与实践中活动高的紧密低结合型中。高
这种题型主要考查学生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题搜集信息和整理资料，能否根据占有的课内材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识和表现自己综合运用的能力。
如：如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
(1)请你对不文明的游客说一句得体的话：____________。
(2)为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
(3)请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。
答案：(1)示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。(得体即可)(2)示例 (1) ：留下城市文明，带走农家快乐。示例 (2) ：“农家乐”，乐农家。(要求内容明确，表述明晰)(3)要求：推荐内容要具体，特点要鲜明;语言表达富有文学性。
（三）地方特色文化，中华传统文明向学生渗透型。
这种题型通过加大知识面，从而回到语文的“综合性”的根子上，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱中华文明的人文精神。
如：请你参加与传统文化有关的学习活动，并完成下列题目。
(1)根据所提供的信息填写相应的节日名称。
(1) 农历九月初九日，有敬老和登高的风俗。
(2) 公历5月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。
(2)请根据下表显示的调查结果，回答下列问题。
(1) 请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况(不超过25个字)。
________________________
(2) 你认为产生这种现象的原因是什么?请谈谈看法。
________________________
(3) 结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。
________________________
答案：(1)重阳节、母亲节。(2) (1) 答出“对‘洋’节日的认同度高于中国传统节日”(或：更喜欢“洋”节日);或“对‘洋’节日认同度高，对中国传统节日认同度低”即可。 (2) 【答案示例】“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。或：认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精神追求。(能谈出自己的看法，言之有理，语言简明、顺畅即可。) (3) 【答案示例】加大保护传统节日的宣传力度，提高认识，增强保护意识。或：加大政府保护和扶植力度，尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入“申遗”程序。或：进一步加强国际间文化交流，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。或：保护传统节日也要树立品牌意识，可精心打造一批知名节日。或：应坚持继承、保护、改造、创新并重原则，挖掘传统节日的文化内涵，使其更生活化，人文化。(有自己的见解，言之有理，语言简明、顺畅即可)
二
语文综合性学习的真正意义在于让学生学会用语文知识、语文能力解决学习、生活中的问题。教师在指导学生解析综合性学习题时，就应以激发学生的兴趣和参与热情为前提，学习活动的选题应贴近学生，注意对学生活动的指导。更重要的是要为学生创设实践情境，通过引导，让学生自己发现问题、提出问题、解决问题。在教学实践中，我具体指导与开展的操作如下：
（一）积累规律性知识。
综合性学习不同于过去的语言运用，也不同于口语交际。它侧重于相关知识的综合，规律性知识的探讨与运用。平时，就应以话题式综合性学习为核心，多积累规律性的知识，这是做好这一类题目的前提。
（二）依题择法，依问作答。
综合性学习不但考查知识，而且考查运用知识解决问题的能力。不同的题目，有不同的做法。有的要注意思维的归纳与演绎，有的要注意发散与思考，也有的要注意创新。要区别对待，不能统一视之。要明确题意，把握要求，抓住重点品味分析，探寻规律，合理答题。
（三）敢于创新。
综合性学习要充分考虑知识之间的联系，不同学科的联系，学习与生活的联系，知识与能力的联系。做题时就需要进行纵向与横向的比较，从中发现个人的新的见解与感悟。展示个人的创新意识，敢于创新，大胆创新。
文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然。切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读完全文觉得云里雾里，不知所言。仝老师介绍了几种突出文章主题的方法：
1.让标题点明主题。如江苏去年满分作文《吃在中国?在吃中国!》，标题很有震撼力，言语中透出智慧———前后仅是调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。文章正文的例子也非常典型：吃果子狸吃出“非典”———吃掉生命;某些地区吃得浪费惊人———吃掉美德;放学路上看见买青蛙的`———吃掉生态平衡。小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。
2.在开头点明主题。如山东满分作文《美就在身边》，题目就是主旨;开头一段“一滴露水就可以反映出太阳的光辉;一粒细沙包含着一个多彩的世界;佛语：一花一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在。”清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且“身边的美无处不在”又一次点明主旨，加深了印象。
青春成长中考作文主题600字左右1
风月如流，光阴迈着一成不变的脚步，不疾不缓地走着，走过一个个春秋冬夏，走过一个个月阴日晴。蓦然回首，远逝的日子仿佛晃动的万花筒，不经意间摇晃出一个个无法模仿的图案，那一次次的聚散与悲欢都成绝版。于是我知道，青春是一列单程客车，不能返回也没有驿站。
晨钟暮鼓，催促我扬起远航的风帆，心却如一枚留恋故枝的叶子，踟蹰在昨日的风中，依依难从我做起舍。也知道不该贻误行程，却又无法摆脱情感的羁绊，无法将曾经有过的一切尘封在记忆的城堡中，重生日锁紧，每天走过日落月升，仿佛伫立于清澈的河流中，那清清的河水就是我拥有而且仅仅拥有一次的生命啊，我却有太多的时候是立在水中，任凭上游的水流过我之后成为下游的水，任凭未来流经我的现在成为过去，我却因为过分沉迷于昨天而失去了今天和明天，于是一无所有。
常常想象，当春华和秋实都成为历史之后，我披满头雪花坐在昨天的记忆中，咀嚼脸上每一道沟壑所深藏的故事，该是一种怎样的心境!本该是懂得很多便相信得很少，却依然一次次为“狼来了”的戏言所惑;本该是走过冬天更钟情于春天，却依然留恋“雪孩子”的童话。走过的路程似乎是一个圆，长途跋涉后又回到起点。于是很多时候是在做相同的事，就是寻找目标。
曾经在幽幽暗暗中苦思冥想，终于破译出原来最简单的草枯草荣就是一种玄奥，那是生命的直观教具：花只能红一次，草只能绿一年。逝者如斯，如烟的往事都已随季风飘零，何必苦苦地追寻与回忆。青春的列车载客无数，没有人能预料沿途的遭遇，也没有人能重回自己上车的起点。既然已经别无选择，就让我在时间的钢轨上碾碎曾经有过的失意与如意，然后推开门窗，沐着新鲜的空气与阳光，迎接崭新的行程。因为我已经知道，青春是一列单程客车，不能返回也没有驿站。
青春成长中考作文主题600字左右2
那些青春，已悄然老去;那些梦想，你可曾记得?
青春，只一个很美的词，但又不知道它没在哪里。或许是因为年轻，所以享有青春。或许是因为年轻，才会对所有怀揣幻想。有些时候，曾幻想现实是多么美好，真想一下子融入现实生活中去感受一切。校园里的青涩年华，拥有美好的青春时光。我是幸福的，幸福到感受不到现实的残酷。而今，忽然回头，一些斑驳的记忆已支离破碎，再也拼凑不回。在我们的生命中，青春也悄然老去，离我们越拉越远，模糊了我们的实现，忘记了前路的方向。
青春，是一个残酷的词。但又不明白它为何残酷。或许是因为成熟，所以知道残酷。或许是因为成熟，才会慢慢遗忘了青春。偶尔回头看看，却发现自己已偏离了轨道，和现实越走越近了，以至于丢失了那份纯真。
梦想，似乎很重、很重。压得我们快要喘不过气。有时候甚至想丢开它，独自去一个无人知晓的地方。不知不觉中，梦想也随着我们长大了，越长大就越重。我们肩膀上的压力越大，脚步就不会变慢。这个季节，很快就会离我们而去，只是我们还停留在原地，依然守护着那些遥不可及的梦想。
曾几何时，梦想拉近了我们与现实的距离，把我们一下子打回了原形。我们渐渐地，和现实越走越近。而在残酷的现实中，梦被扭曲了，变味儿了。无意之中，它渐渐偏离了我们。我们可以选择做一个自私的人，哪怕是一无所有。然后有一天突然发现，自己也变得很现实。于是只好重新拾起那些残缺的梦想。那些陈腐的过往，如今已随风即逝。雨过之后，我们看见的不是阳光，不是彩虹，而已灰色的天空，没有一丝色彩。
繁花过后，青春散尽。那些要不可以的梦想，随着一阵微风而远行，不留一丝足迹。而在我们心底，仍然残留着一些破碎的痕迹。常说：我们有资本，因为我们还年轻。可是青春经不起肆意挥霍，也许有一天梦想会随着时间的流逝而不见。有一天，我们终将会慢慢老去。生活中，我们不应该是感伤的。忧伤和快乐事不过是一种形式。岁月带走了青春，别人看似美好的青春，但没有多少实际意义。奋斗，为时不晚，因为心中有梦。纵然年华不再，但是心中的斗志永不磨灭。它就像是一个火种，只要心底的那一丝温度不灭，它就会燃烧，越烧越旺。
让我们接受过去，接受自己，带上梦想，悄悄地开始一段自己的旅程……
青春成长中考作文主题600字左右3
有了奋斗，我们的青春会怎样?没错，我们的青春将会因此变得绚丽夺目，也会因此变得“美丽”!
刚步入青春的我们，无时无刻都在奋斗。走在回家的路上这才仔细一看，路边的松树绿了许多、柳树也披上了薄薄的绿衣、就连小草也探出了头……也许，这就是奋斗后的“美丽”吧
有了奋斗，我们的青春就添了一份色彩，如果没了它，我们的生活会是如此单调、乏味!奋斗，我们如果拥有了它就会是一种为了自己的目标而去拼搏的诠释，就比如化作蝴蝶，为了生存就必须去与茧拼搏，去奋斗。它会是点缀我们青春最绚丽的星辉，也将会是我们最美好的回忆。
我也曾为我的青春奋斗过，从未接触过的演讲比赛活生生的踏进了我的青春生活，我也无能为力，只能去试着去接触它，与它结为好友，一起去闯!结果虽然不理想，但我并没有气馁，我会继续努力的!因为我知道“失败是成功之母”!走向青春这条路的尽头，也许，我们会遇到磕磕绊绊，那么请不要气馁，至少我们曾经奋斗过，虽成少败多，所以要继续坚持，切记，只有奋斗我们才能站起来，而不是一蹶不振。奋斗的青春才是最值得留恋的，才是最美丽的，不是吗?
假如我们不去奋斗，这条路的前方将会失去光明。一味的妥协，放弃，那么赢来的最终也只有失败、绝望。等我们以后回想起失去光明的这段路，难道我们就不会感到惋惜吗?只有用奋斗去弥补我们那段空白的青春，才能显现出它真正的价值，才能变得更“美丽”!
有的人遇到困难就退缩，那么我们该痛惜失去了那么多的机会，有人说过：“不去奋斗，又怎么能知道奋斗的喜悦呢?”是啊，只有奋斗过，我们才能拥有最终的权利。失败成为我们的老朋友，我相信你们也不愿看到吧!
不要畏惧，不要退缩，抛弃心中的杂念，去大胆奋斗吧!不要让自己留下遗憾，因为奋斗的青春最美丽!
青春成长中考作文主题600字左右4
青春，多麽美丽梦幻的一个词语，它如人生一样，都是幸福的，可又充满挑战和艰辛……
青春如人生一样，道路漫长，不可能都是平平坦坦，同样有坑坑洼洼，我们可以把它当做我们要挑战的对象，不畏惧，要勇敢，同样可以做得很好。在我的生活中，有着这一位这样的“阳光天使”。
他，是我的一个邻居，人长得人高马大，有些帅气，处于雨季，他喜欢跳舞，梦想是能够做一名舞者。可是，生活并不能够尽他的意：在某月某日他发生了一场车祸，在车祸中夺去了他的右腿，这意味着他的天堂毁了一个失去了右腿的舞者。
再也不能够跳舞了，只能在轮椅上过着残缺的生活……刚开始，他的求生意志很低，脾气很暴躁，老是有种想要去死的冲动。可是有一天，一个小锡兵的故事彻底扭转了他的人生……他开始丢开轮椅，开始练习站立，一次又一次的跌倒，一次又一次的失败，并没有消掉他对生活的信念……终于有一天，他站立了起来，阳光照射进房间，他的脸上闪烁了胜利的笑容，张开双臂就像一个天使。
有一天，我问他：你练习站立，老是跌倒，老是失败，不痛不累吗?他笑了一下，随后语气坚定地说：我当然痛，当然累，可我不会放弃，我对生活充满了希望，我才多少岁啊?处于雨季呢，怎么可以因为这一点小小的事浪费了我的青春?正是一次一次的跌倒失败才坚定了我对未来的信心，即使不可以跳舞了，可是那又怎么样?我要做阳光下的小锡兵，做命运的主人!
是啊!生活中充满了挑战和坎坷，可我们不可以轻易的放弃，摔倒了就要爬起，告诉自己不许哭，我们要相信生活，鼓励青春，即使生活丢弃了我们，但是我们还是不可以放弃一丝希望……在青春前方，有更美好的事等着我们……
动感的青春刺激着身体的每个细胞，汗水与笑容把青春本身塑造。缤纷的遐想举着斑斓的向往，在热望里远足。铺张宣纸，用清浅的水彩——勾勒一个，奋斗的春天。用光阴划出美丽的弧线，告诉我们：抓住现在，蓄势未来。青春很美好，我们要给自己勇气，告诉自己：要努力地去坚强……
青春成长中考作文主题600字左右5
不知不觉，窗外的梧桐树黄了又绿，绿了又黄。我已不再是当初那个小女孩，而是一名正风华正茂的青少年。
处在青春期的我们。有自己的小秘密，再也不是原来和同伴们一起分享的样子;有了自己的个性，再也不是原来对爸妈言听计从的样子;有了自己的思想，再也不是原来人云亦云的幼稚样子。
还记得曾经的体育课上男生和女生在一起玩那个捉迷藏，跳房子，跳皮筋彼此之间无话不谈，而如今的体育课，女生们围在一起，男生们黏在一起，彼此躲得远远的。曾经的快乐如今身在何处啊?还记得曾经跳集体舞，需要男生女生手拉手，我们笨拙的学着老师的样子认真的跳着，可如今男生女生们都害羞了。
还记得，曾经的课堂上，我们争先恐后的举手，生怕老师叫不到自己，可如今，数理化是男生们的天地，他们对数字的敏感令我们女生深深敬佩，而我们女生上课昏昏欲睡，遇见数字就头疼，因此常常不懂。但语文课则是我们女生的世界，我们在语文中遨游，被文字的魅力深深吸引着。者青春期中的我们变了，正是因为变了，这才体现了我们的青春流逝着。
青春在无声无息的流逝。她需要我们去珍惜。珍惜青春就是珍惜时间，珍惜生命。青春需要我们好好把握，把握青春就是把握人生。
青春，同时，她是短暂的，她是美丽的。他是流逝的。既然我们不能留住青春，那么就抓紧青春，好好努力吧!
我曾经幼稚的想过：青春好好过，多做些有意义的事，值得回味的事，因为等到老了的时候，坐在藤椅上，周围围了好多个小朋友，他们听我讲我用汗水拼搏的青春脸上流露出羡慕，这也是我的愿望之一。是啊要让以后有的说，今天就必须努力。
青春，是需要努力的，打开青春的天窗，为前行的的风景定格，用执着的信念，年轻的激情，青春的力量叩开理想的宫殿;打开青春的的天窗，给未来一个承诺，用真诚的心灵感激地微笑，用关注的目光去珍惜生命的阳光。
听，青春在流逝，她悄悄告诉我，要努力。
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