开展“创先争优” 推动党建工作

开展“创先争优” 推动党建工作（精选8篇）

开展“创先争优” 推动党建工作 篇1

──市教育局创“党建先进单位”工作情况汇报 中共泉州市教育局党组（2002年4月）

两年来，在上级党委的直接领导下，市教育局党组认真贯彻落实市委批转市直党工委《关于在市直机关开展创建“党建工作先进单位”活动的意见》的通知（以下简称《通知》）精神，紧密结合教育部门实际，把机关党建工作与教育局的中心工作有机结合起来，以创建机关“党建工作先进单位”为龙头，以加快机关党建工作“走前头”为目标，以落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》为动力，以创建“五好”党支部为载体，以加强党风廉政建设为保证，进一步推动了机关党的思想、组织、作风建设，有效地促进了机关党建工作整体水平的提高，为教育事业的新一轮创业提供了有力的思想组织保证。现将市教育局机关开展创建“党建工作先进单位”的情况汇报如下：

一、主要措施

（一）统一思想，重视加强对机关党建创先工作的领导。

1、提高认识，切实增强党建工作的责任感和紧迫感。

加快机关党建工作“走前头”，创建党建先进单位，是实践“三个代表”重要思想的必然要求，抓好机关党建工作“走前头”，创建党建先进单位，就抓住了全面贯彻落实“三个代表”重要思想的关键环节。从我市教育部门实际看，一方面加强教育系统党建工作是推进我市教育事业新一轮创业，实现新世纪加快科教兴市战略步伐的重要保证。实现建设教育强市的任务对我局党组织领导水平和执政能力，提出了新的更高要求，对党建工作也提出了新的课题。推进我市教育新一轮创业时间紧迫，任务艰巨，工作繁重，只有不断地加强党的建设，增强凝聚力和战斗力，充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，才能为推进教育的新一轮创业打好坚实的思想基础和组织基础；另一方面，市教育局机关担负着对我市教育的宏观指导和管理的重要职能，党员干部比较集中，在各个工作岗位上起着骨干和中坚的作用，他们的思想政治素质、党性党纪观念、工作作风以及业务能力能否适应改革开放和现代化建设新形势、新任务的需要，直接关系到党的路线、方针、政策的贯彻落实和各级党委重要决策的有效实施，关系到我市教育改革和发展。因此，充分发挥党组织在教育、管理、监督干部方面的作用，努力建设一支高素质的党员干部队伍，是加强机关党建工作的必然要求。基于上述认识，市教育局党组强调，必须从建设新世纪新的伟大工程的高度，进一步增强做好机关党建工作的责任感和紧迫感。

2、加强领导，建立健全党建工作责任制。

根据中共泉州市委泉委[2000]综13号《中共泉州市委批转市直党工委〈关于在市直机关开展创建“党建工作先进单位”活动的意见〉的通知》精神，为扎实有效地开展创建“党建工作先进单位”活动，推动机关党建走前头，促进两个文明建设和各项任务的完成，2000年7月，我局党组成立了以党组书记和副书记为组长和副组长，其他党组成员、局领导为成员的创建“党建工作先进单位”领导小组，并下设办公室，市直教育党委书记兼任办公室主任，党委专职副书记兼任办公室副主任，机关各支部书记为办公室成员。要求市直教育系统党组织和领导干部，从所处的地位和肩负的责任出发，深刻认识创建的重要性、紧迫性，成立单位创建活动领导小组和办事机构，建立健全党建工作责任制，确保创建活动的深入、扎实开展。

为认真落实党建工作责任制，确保创机关“党建工作先进单位”目标的实现，2000年7月，市教育局党组向市直教育系统各党组织下达了2000-2001年党建工作责任书。规定了市直教育系统各单位党组织在党的工作中所要承担的责任，并进行责任考核，深入了解和听取党内外群众的意见，及时解决存在的问题。考核结果作为党员领导干部的业绩评定，列入党员领导干部民主生活会和述职报告的一项重要内容。建立责任追究制度，党员领导干部对党建工作不重视、不过问、不认真履行职责的及时给予帮助、提醒，促其改正；对教育改正不明显的，取消“五好”党支部的参评资格，并建议有关党组织给予必要的处理。针对机关党建工作中存在问题，2000年初，局机关党总支又制订了创建机关“党建工作先进单位”自查工作责任分解，将责任分解到各支部和有关科（室）。创建领导小组成员按照工作职责进行分工，明确要求，局党组成员和机关党总支委挂钩到支部，支部成员挂钩到小组，小组长负责本小组的思想、组织、作风建设。随着层层责任制的落实，在市教育局机关逐步形成了层层抓党建，一级抓一级，各负其责，齐抓共管的良好氛围。

（二）以巩固扩大“三讲”教育成果为契机，切实提高党员干部思想政治素质。

局党组充分运用“三讲”教育和“三讲”教育“回头看”的时机，完善学习制度，加强党的思想理论建设，提高党员干部的素质。

一是积极做好“三讲”教育“回头看”的各项工作，确保“三讲”教育取得预期效果。认真制订、完善和落实好“三讲”整改方案；紧密依靠群众，发动群众，通过座谈会、调研等形式，及时收集群众意见、建议，坚持开门搞整改，扎实巩固和发展“三讲”教育成果；借鉴“三讲”教育成功经验，进一步规范党内生活，开好党员领导干部民主生活会等。

二是坚持党组学习中心组制度。市教育局党组结合本局机关实际，特别是认真总结吸取了“三讲”教育中理论学习、民主评议、开展批评与自我批评等方面的成功经验，进一步健全局党组中心组学习制度，抓好领导干部的理论学习。局党组中心组学习坚持每月第一周周一晚上的中心组集中学习和每周2个晚上自学的制度。学习做到有计划、有制度、有主题、有专题研讨，有撰写心得体会。理论学习紧密结合我市教育改革与发展的实际，深入研讨，实效性较强。

三是重视抓好机关广大党员和干部的理论学习，提高思想政治素质。认真贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，紧密围绕学习贯彻江泽民同志“七一”重要讲话和关于“三个代表”的重要思想，围绕市委、市政府“思源思进、再创新业”的战略部署，抓住全面推进素质教育亟待解决的思想认识问题和当前教育工作中的热点、难点问题，有专题，有计划、分阶段地组织全局干部、职工深入学习、讨论。学习过程中，局领导带头学，带头写学习心得体会。在局领导的带动下，全局机关讲政治、学理论气氛空前高涨。全局干部、职工通过学习小组会，全局干部、职工大会交流的形式，谈学习体会，谈工作思路，谈意见建议。通过学习，进一步统一了思想，明确了方向，振奋了精神。为使“三个代表”、“七一”讲话学习活动在市直教育系统的全面铺开，2001年9月19日，市教育局党组、市直教育党委召开了市直教育系统学习贯彻江总书记《讲话》汇报会，总结交流了一个阶段以来市直教育系统开展学习活动的经验，对下一阶段的学习教育活动进行了部署。会后，将市直教育系统21个单位的经验交流材料以及本委几位领导的学习体会汇编成册，并发给个单位。通过互相交流学习，达到了共同提高的目的，促进了学习活动的深入开展。在学习教育活动中，市直教育系统各单位党组织高度重视，普遍成立了以学校主要领导为组长的学习“七一”讲话活动领导小组，支部（党委、总支）书记切实担当起第一责任人的职责。并结合各校实际，认真制定切实可行的学习计划，对学习教育活动的要求、方法、步骤和措施作出了具体明确的规定。

四是注重改进理论学习方式方法，充分发挥现代信息技术在教育系统和机关政治理论学习中的作用，积极探索新形势下加强系统党建工作的新路子，提高工作实效。先后在互联网“泉州教育信息网”中设立《学校党建》网站，宣传党的路线、方针、政策，报道各地、各校加强党的建设的经验，交流学习“三个代表”、江总书记《讲话》的心得体会等。在局机关办公自动化局域网中开设了《学习园地》栏目，变学习心得“上墙”为“上网”。通过这一阵地，既交流了学习经验体会，又提高了学习实效，受到了广大党员干部的欢迎。

五是深入调研，积极探索新形势下加强和改进学校党建工作的新路子。为了认真贯彻落实“三个代表”重要思想，加强新形势下学校党的建设，自2000年底以来，局党组组织对当前我市中小学党建工作的基本情况进行调查摸底，总结了几年来的成功经验，发现存在的主要问题，并就我市中小学实行校长负责制条件下如何充分发挥党组织的政治核心和保证监督作用提出了对策和建议。

（三）以贯彻落实《条例》为动力，进一步促进创建“机关党建工作先进单位”和“五好党支部”活动的深入开展。

1、狠抓《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》的贯彻落实，健全局机关党建工作的领导体制和工作机制，把机关党建创先工作列入党组工作议程，定期讨论、研究。两年来，局党组召开四次专题会议，听取了市直教育党委关于党建工作的汇报，提出指导性意见，及时解决党建工作中的一些实际问题，做到党组对机关党组织的工作指导到位，措施有力，工作落实，切实加强对基层党建工作的领导和指导。

2、加强机关党组织领导班子和党务工作人员队伍建设，党组成员、教育局副局长任市直教育党委书记和机关总支书记，公开选拔党委专职副书记，机关党建工作得到充分的重视和支持。健全落实党建工作责任制，进一步明确局党组负有领导机关党的建设，指导机关党组织工作，带好党员干部队伍的政治责任。党组成员以身作则，率先垂范，支持并积极参加党的活动，每位党组成员都以普通党员身份积极参加党小组和支部活动，过好双重民主生活会，积极发言，认真开展批评与自我批评。

3、开展创建机关党建工作先进单位活动，扎实推进机关党建工作走前头。以贯彻市委泉委[2000]综13号精神为契机，全面宣传创先活动的重要意义，在机关内部掀起了党建创先活动热潮，建立健全了《市直教育党委常规工作制度》、《中共泉州市直机关教育委员会议事制度》、《泉州市教委机关党支部常规工作制度》等一系列党建工作的规章制度，在局党组的重视支持下和全局党员同志的共同努力下，积极创造条件，完善创建规划，充实创建内容，健全创建工作机制，落实工作责任，在做好自查自评工作的基础上，2001年上半年顺利通过了市直党工委组织的初评。通过考评，使我局进一步认清自身存在的问题，明确努力方向。考评结束后，我局及时召开会议，认真研究整改措施，推进创先工作的深入开展。

4、广泛深入开展建设“五好”党支部活动。我局除了一般的会议、文件部署外，还通过总结经验、树立典型、检查评估的办法，以点带面促进面上工作的全面开展。2000年1月份和5月份分别在市盲聋哑学校和培元中学召开了创“五好”党支部经验交流会和现场会，通过交流经验、参观学习和观摩评估，进一步推动了全系统创“五好”支部活动的深入开展，创建水平有明显的提高，市直教育系统46个支部中有20个支部被评为为先进达标支部，25个支部被评为达标支部，全面实现了市直教育党委提出的创建“五好”党支部的三年规划目标。通过创建“五好”党支部活动，推动了机关党建工作走前头活动；进一步落实机关党委、机关各支部、市直学校党组织抓创建的职责，特别是落实了各基层党支部书记的第一责任人职责，一级管好一级，层层落实责任；初步改变了仅靠专职党务干部抓党建的局面；促进了《条例》的各项规定的贯彻落实，促进党支部的制度化、规范化建设。两年来，市教育局共拨付专款7.5万元，先后完善了局机关党员活动室、开展各项文体活动、组织党建考察活动、添置党员教育材料等。

5、积极开展庆祝建党80周年活动，以歌颂“共产党好、社会主义好、改革开放好”为主题，组织形式多样的宣传教育活动，陶冶广大党员干部的思想情操。组织评选表彰一批市直教育系统先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者。受表彰的泉州市优秀党务工作者1人，市直机关优秀党员2人、优秀党务工作者1人；表彰市直教育系统先进基层党组织11个，优秀党员45个，优秀党务工作者19个。组织参加市直党工委举办的庆祝建党80周年暨机关党建工作成就展。广泛发动，认真组织市直教育系统党员踊跃参加市直党工委举办的以“共产党好”为主题的征文演讲比赛活动，有12人次获奖。组织参加市直机关党工委举办的“颂歌献给党”群众性歌咏比赛活动，获三等奖。开展以“展示党员风采，为党旗增光辉”为主题的利民奉献活动。2001年6月份，举办市直教育系统庆祝建党80周年教职工篮球友谊赛。市直教育系统各基层党组织也都能结合本单位实际，充分发挥工会、共青团、关工委作用，通过举办报告会、组织重温入党誓词和新党员入党宣誓、知识竞赛、书画展、集邮、文体比赛等活动，进行党的基本路线、基本理论和基本知识教育。

（四）以加强党风廉政建设为保证，扎实推进机关效能建设。

市教育局党组把勤政廉政工作作为一件大事来抓，坚持教育为主，强化党内监督，深入开展党风廉政建设。一是强化党风廉政建设教育。组织市直教育系统党员干部继续深入学习邓小平党风廉政建设和反腐败思想，深入学习中纪委第四、五、六、七次全会精神和江总书记的重要讲话，反复学习中央的“八不准”规定以及《关于制止党和国家机关工作人员赠送和接受“红包”的暂行规定》、《关于党员干部不准大操大办婚丧喜庆的规定》、《关于清理党政机关工作人员接受或低价购买股票等问题的通知》、《关于对成克杰的处理意见》等，突出抓好《廉政准则》和《纪律处分条例》等法规的学习教育，进一步增强党员干部遵纪守法、反腐倡廉的意识，构筑拒腐防变的思想防线。二是运用正反两方面典型事例进行警示教育。组织全体党员干部职工观看市纪委举办的反腐倡廉教育图片展，分批组织干部职工前往厦门观看《查破厦门远华走私大案》图片展，并组织讨论，结合自己的思想和工作实际，撰写警示教育心得体会；组织观看了“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”大型图片展览；还组织收看《以案施教 警钟长鸣》、《胡长清案件警示录》、《广东湛江特大走私受贿案》等电教片。通过警示教育，提高了全体干部职工拒腐防变的能力。三是健全监督约束机制，严格落实廉洁自律。根据市直党工委《关于加强市直机关党内监督的实施意见》，结合我局的实际，研究制定了《关于加强市直教育系统党风廉政建设的意见》，明确了党政领导干部在党风廉政建设中应履行的职责和应负的责任，提出了责任考核、责任追究的办法和要求，提出七条工作意见，确保了全体机关工作人员的清正廉洁。第四，积极推进机关效能建设。按照市委、市府关于加强机关效能建设的要求，精心制订了《泉州市教育局关于开展机关效能建设的实施方案》，切实改进机关作风，提高工作效率，增强公仆意识，提高服务水平。

在整个党建创先活动中，我局始终围绕“中心”抓党建，促使党建工作与行政工作、党务工作与业务工作同轨并向，形成合力，相互促进，促进了机关两个文明建设。一是确保市委、市政府决策部署的落实。两年来，我局始终将学习实践“三个代表”与广泛深入开展“两思”教育活动相结合，紧密联系教育实际，全面实施振兴泉州教育的“五项工程、两个计划”，加快泉州建设教育强市的步伐；将学习实践“三个代表”与学习贯彻江泽民总书记的《关于教育问题的谈话》相结合，进一步端正办学指导思想，全面推进学校素质教育；将学习实践“三个代表”与分析研究解决当前教育工作中亟待解决的热点、难点问题结合起来，攻坚克难，促进教育事业顺利发展。2000年，市教育局被市委、市政府授予“科教兴市先进单位”，并蝉联市级“文明单位”称号。二是通过创建党建先进单位活动，进一步加强了基层党组织的班子建设。领导班子成员建立起四条防线，即：耐得住艰苦、顶得住歪理、管得住小节、抗得住诱惑；坚持做到“两前一后”：工作在前，吃苦在前，享受在后，在工作中发挥了模范带头作用和战斗堡垒作用。三是加强了党员队伍建设，发挥了先锋模范作用。加强了党员的教育管理，推行党员目标管理考核和入党积极分子目标管理考评，使得党员教育管理和入党积极分子培养考察工作制度化，形成人人争先创优的良好风气，更好地发挥了党员的先锋模范作用。四是加强了制度建设，促进基层党组织建设走上制度化、规范化的轨道。通过创“五好”党支部活动和党建创先活动，党建工作制度得到完善，党务管理工作日趋规范，确保以制度管人管事，提高管理水平，提高党内活动约束力，保证了党建工作的健康有序高效运行。

二、存在主要问题和今后改进意见

在回顾两年来的党建创先工作取得的成绩同时，我们也清醒地看到存在的困难和不足，主要有：一是思想认识上仍然存在偏差。机关党建工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象依然存在；机关业务与党建工作“一手硬一手软”现象仍然存在；党务工作者事务性的工作多，难于真正做到专心致志抓党建。二是深入开展党建创先活动中，如何立足本单位实际，探索党建工作与业务工作的内在结合点，确实克服“业务工作与党建工作两张皮”现象问题。缺乏深入调查研究，对基层党建工作中好的经验总结不够，深入指导不够；三是加强党员干部教育、管理方面，工作机制不够完善，办法单调，运行机制呆板，思想教育实效性不强；四是机关党建“走前头”活动中存在不平衡现象，需要在今后的工作中加强分类指导。

今后，我们要继续以江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，在创建党建先进单位活动中，找准和解决机关党建“走前头”存在的问题，进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，扎实推动创建活动的深入开展，为实现我市教育事业新一轮创业作出新的贡献，以优异的成绩迎接党的十六大的胜利召开。

（一）围绕一个中心，服务教育大局。紧密围绕实施科教兴市战略，建设教育强市这一中心任务，注意考虑以下四个方面：一是在指导思想上要牢固树立党建工作与业务工作协调发展相互促进的观念，围绕中心抓党建，抓好党建促中心。二是围绕中心安排党的工作，包括党委目标任务的提出，创建“五好”支部、党建先进单位等，都要把完成中心工作作为重要内容和评价标准。三是围绕中心抓思想政治工作，找准思想政治工作和业务工作的最佳结合点和着力点。四是围绕中心思考问题，结合教育改革与发展中的一些重大问题，从党建角度，深入调研，解剖麻雀，指导全面工作。

（二）紧密结合机关实际，加强思想作风建设。认真抓好党员干部职工的思想建设，促进机关工作作风的转变，是进一步做好机关党建工作的关键。要进一步提高党员干部职工的综合素质，建立健全各项工作机制，加强对基层组织工作的分类指导，确保机关工作廉洁、勤政、务实、高效地运转。大力加强对党员干部职工的理想信念教育，使之牢固树立共产主义理想和正确世界观、人生观、价值观，增强党性观念；大力加强对党员干部职工的职业道德教育，使之形成扎实的工作作风，廉洁的思想品质，优质的服务水平。大力加强对党员干部职工的爱岗敬业教育，使之振奋精神，奋发有为，围绕中心，扎实工作；大力加强对党员干部职工的党纪国法教育，使之在思想上构筑起拒腐防变的防线。

开展“创先争优” 推动党建工作 篇2

1加强理论学习, 打造一支政治先进、业务精湛的优秀团队

为适应新形势下森防工作发展的需要, 提升森防站凝聚力, 加强党员队伍建设是一项十分重要和迫切的工作。近年来, 森林病虫害工作日益受到社会各界的广泛关注, 这不仅因为森防工作直接关系到生态、社会、经济效益的实现, 也直接影响到生态、经贸、食品安全, 并且还是林业部门今后加强森林抚育、促进健康的中心环节。面对如此严竣的形势, 森防站着重从两方面入手, 加强队伍建设。

一是加强政治学习。通过参加各类学习活动和研读林业文件及网上学习等多种途径, 形成了积极向上的良好氛围。工作中自觉以党员标准严格要求自己, 为开展创先争优活动打下了坚实基础。

二是加强业务学习。通过参加各类业务培训, 已知目前江苏省林业病虫害有1073种, 其中不乏重要的检疫性害虫, 并且随着经济贸易联系的不断加强和人、车、物流的快速流通, 这些害虫种类还会持续增加中, 给森防工作带来了很大困难。而且姜堰市杨树虫害以杨扇舟蛾和杨小舟蛾为主, 樟树以樟巢螟为主, 女贞以白蜡蚧、龟蜡蚧为主, 银杏以超小卷叶蛾为主。

2注重理论联系实际, 以高度责任心做好杨树食叶害虫防治工作

杨树食叶害虫防治工作是姜堰市林业有害生物防治工作的重点, 其中4000hm2主要绿色通道是防治的重中之重。为此, 森防站从年初拟定了周密详尽的计划, 及早开展杨树食叶害虫监测、防治工作, 通过多管齐下, 多策并举, 全方位围剿杨小舟蛾、杨扇舟蛾、刺蛾等杨树食叶害虫, 全年共防治杨树食叶害虫近2万hm2, 叶片保存率达95%以上, 维护了生态平衡, 取得了良好防治效果。

3加强检疫性有害生物的学习, 积极防范美国白蛾等外来林业有害生物入侵

美国白蛾是世界性的检疫性害虫, 它的侵入会对当地的生态环境造成严重的破坏。森防站认真加强有害生物检疫, 积极防范美国白蛾等外来林业有害生物入侵。一是明确监测方针, 确保生态安全。二是加大检疫力度, 防范美国白蛾经苗木调运传入姜堰。三是按照省、市美国白蛾会议要求, 做好贯彻落实工作。四是突出重点监测树种和主要区域, 严防美国白蛾入侵。五是认真执行林业检疫制度, 严把美国白蛾检疫调入关。

4立足本职工作, 坚持为基层服务、为林农服务的理念

森防站还把创先争优活动与为林农服务紧密结合起来, 立足本职, 把工作做精、做实、做细、做优, 同时坚持局部工作服从中心工作、当前工作与长远工作相结合, 积极为基层林农服务。在杨树食叶害虫防治期间, 全站人员能自觉地放弃休假日, 确保了防治工作的时效性, 保证了防治效果。

开展“创先争优” 推动党建工作 篇3

【关 键 词】创先争优活动 大学生 科学设计

党的十七大部署以改革创新精神加强和改进党的建设，明确提出要在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。目前，高等学校正在开展一系列创先争优活动，但是离创先争优的目标还有一定的距离，我们必须加强组织建设，科学设计大学生创先争优活动，努力使大学生党员的综合素质进一步提高，在活动中树立一批典型，推出一批先进，充分发挥党员的先锋模范带头作用；将大学生党支部打造成为一支能够充分发挥基层党组织的政治核心、战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用的高素质队伍。

一、大学生开展创先争优活动的必要性

1．是巩固学习实践科学发展观活动成果的需要

开展创先争优活动是党的十七大作出的重大部署，是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化，是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要举措。在学习实践科学发展观活动期间，各单位圆满完成了任务并取得丰硕的成果。但在新形势下如何巩固、扩大学习实践活动来之不易的成果，是一项长期而艰巨的任务，还要不断去探索；在学习实践活动中提出的制度措施，还需要加大力度去落实。深入开展创先争优活动，是把科学发展观的要求体现在每个党组织的活动中，根植于每个党员的头脑中，更好地发挥高校党组织和党员作用，把在学习实践活动中形成的科学发展规划、思路和措施落到实处，而在这些方面充分发挥高校大学生党员的模范带头作用，提高大学生党员的党性观念和综合素质，对于促进高校各项工作科学发展，构建和谐校园、促进学习实践活动的进一步深化具有重要意义。

2．是加强高校学生党建工作的要求

高校是培养高层次人才的重要阵地，做好高校学生党建工作，是党的事业兴旺发达的重要保证之一，同时高校学生党建工作也直接影响着高校良好的校风、学风的形成。因此，在大学生党员中深入开展创先争优活动，促进以科学发展观指导学生党建工作，通过发挥学生党员在学生中的模范带头作用，在校园营造和形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，从而努力引导青年学生积极向党组织靠拢。通过活动的开展，培养一大批具备丰富的科学文化知识和良好道德修养的社会主义合格建设者和可靠接班人，特别是培养一批具有坚定共产主义理想信念和较高理论素养的青年马克思想主义者，意义重大、影响深远[1]。

3．是提高大学生党员思想政治素质的动力

当代大学生是我国青年人中知识较丰富、思想较敏锐的群体，是祖国的未来，民族的希望。而大学生党员又是共产党员群体中的高素质、高文化、最年轻、最活跃的部分。随着高等教育规模的扩大，大学生党员数量成倍增长，大学生党员的时代特点也由“80后”逐渐向“90后”转变。在我国向社会主义市场经济转型的过程中，大学生不可避免受到社会上一些不良思潮的冲击和影响，大学生党员中也难免出现理想信念模糊，吃苦耐劳精神淡化，社会责任感缺失，集体主义观念较差等问题。因此通过开展创先争优活动，强化对学生党员的教育与影响，使其成为理想坚定、学习争优、遵纪守法、弘扬正气的模范。

二、科学设计推动创先争优活动开展

大学生党员的身份具有双重性，一方面他们是共产党员，是学生中的先进分子和模范群体，对我党具有高度的认同感，另一方面他们还是学生，普遍存在政治理论水平不够高、党内严格的组织生活经历偏少、社会阅历较浅、世界观和价值观尚未确立等问题。因此在学生党员中开展创先争优活动既要注重对所有党员的共性要求，又要注重结合学生党员的个性特点，更需要广大工作者对活动进行科学设计，使每个活动都是精品，参与都有收获。

1．适应形势，加强大学生创先争优活动的学习阵地

当前高校大学生入党人数在不断增加，但对党的认识和后续教育衔接不够，不少学生申请入党更注重眼前的实际和自己的切身利益，所以必须加强大学生党员的学习教育。要积极拓宽大学生党员的视野，努力培养具有坚定理想信念同时又有豁达顽强的意志品质、无私奉献、勇于创新的新时代大学生，增强大学生党员的社会责任感、历史使命感，树立高校大学生党员的良好形象，充分发挥其在党建、学风建设和和谐校园创建活动中的先锋模范作用。

在学生党员的学习和教育中，要坚持正确的舆论导向，鼓励学生党员阅读马列主义经典著作，系统学习党在不同阶段创立的经典理论，坚持做到“以科学的理论武装人，以正确的理论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。继续加强大学生“两课”教育，培养大学生学会运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想做指导，使之在多元价值取向中自觉选择和坚持爱国主义、集体主义和社会主义的价值观，不断提高思想政治素质和思想道德境界，确立坚定正确的政治方向和坚定不移的政治立场，成长为德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。充分利用党校、党章学习小组等宣传阵地，进一步深化大学生对党的理论、党的历史等的认识，培养对党组织的情感认同，坚定大学生的入党信念。通过开展组织生活会、民主生活会、支委会等形式，切实加强党员的世界观、人生观、价值观教育，树立大学生党员崇高的革命理想。

2．与时俱进，创新大学生创先争优活动的有效载体

大学生创先争优活动的开展不仅局限于课堂内、局限于开会的形式，更应建立在丰富、有效的载体之上，这个载体应是大学生党员所喜闻乐见的，能让他们在思想和学习方面得到收获，并且应根据大学生不同的年级阶段特点，侧重不同的载体。具体来说，可以有如下载体：

一是建立学科竞赛和科技创新活动载体。积极鼓励大学生党员参与专业领域的学科竞赛、“创新杯”比赛、“挑战杯”大赛、创新性实验计划项目等集知识性、趣味性、挑战性和实践性于一体的活动。在大学生党员队伍中培养一批“业务先锋”，以树立典型，表彰先进，带动更多的学生群体奋发向上。

二是搭建网上组织生活载体。运用网络开放性、交互性、平等性和及时性的特点，充分发挥网络在引导、塑造、培养大学生过程中的新型载体作用。可以开展网上学习活动，如在线观看网络视频、下载学习资料、分享个人博文等，使大家在轻松愉快的氛围中参与学习；还可以建立虚实结合的网上党支部，如预设组织生活的主题，进行网上民主评议等，让大学生感受党员责任与义务，体验权利与服务，以此加强对大学生党员的教育引导，提高创先争优活动成效。

3．立足实际，拓展大学生创先争优活动的服务实践

大学生创先争优活动的开展不仅需要扎实的理论学习和丰富的活动载体，同时需要通过形式多样的服务实践增强学生对党的宗旨的理解和认知，强化理想信念。可以建立党员志愿服务岗、社会实践党员先锋队等团队，充分发挥党员的先进性。

在大学生中建立党员先锋岗，即学生党员自发形成的一个以服务性质为主的学生集体。在对该队伍的建设中注重思想引导，将服务范畴从学院扩大到学校，从校园延伸到校外，将活动的内容丰富。具体可以做到服务新生、服务学校、服务社会。在先锋岗建设上，多加入党员及积极分子。在服务社会中，以服务社会弱势群体为主线，例如：残障人士、孤寡老人、农民工留守子女等。除此之外，也将党员“服务进社区”纳入服务范畴，在个别社区里建立了与大学生专业相关的服务社区先锋岗等，充分发挥党员的先进性[2]。

为了发挥党员的先锋力量，组建社会实践党员先锋队，以此树立党员示范带头形象，将大学生实践精神进行传承。在每年的假期实践活动中，专门组建一支学生党员实践先锋队，让他们在实践活动当中锻炼自我，提高自我，并在实践结束后，根据个人调研方向，完成实践论文的撰写，提交实践成果展示。党员实践先锋队的作用就是：用党员的切身经历和体会将实践精神传播给广大学生，以实际行动来证明实践的重要性，并发挥党员的先进模范作用。

此外，还可以通过开展社区走访及志愿者服务、参观爱国主义教育基地、听老党员、先进模范典型做报告等形式，使大学生党员能切身地了解社会，了解民生，培养他们的奉献精神和合作意识，锻炼他们的思辨能力、表达能力和实践能力，使更多的大学生党员成长为专业知识与实践能力并重的全面发展的社会主义事业优秀建设者和可靠接班人。要发挥大学生党员先进示范作用，就要搭建平台锻炼学生党员队伍，学校在各项重要工作和活动中，对学生党员发挥的作用要提出明确要求，强化责任意识，加强实践锻炼，努力实现大学生党员知识、能力、素质的全面协调发展。

创先争优活动的基本要求概括地说就是“创先进、争优秀”，其真正目的是要通过创先争优活动来进一步激发人们共创社会进步的思想热潮。通过科学设计大学生创先争优活动，逐步形成创先争优长效机制，使广大学生党员养成良好的道德品质，把学习知识与社会实践统一起来，从而不断提高知识水平和综合素质，从中增本领，长才干，成为社会需要的有用之才。

参考文献:

[1]吴保华.在大學生党员中深入开展创先争优活动的几点思考[J].佳木斯教育学院学报，2010（6）

[2]刘婷婷.学生党员中开展“创先争优”的活动方式探索[J].才智，2010(29)

开展“创先争优” 推动党建工作 篇4

团组织和团员的内生动力，是在共产主义理想信念支撑下，站在作为党的后备军和助手，为党凝聚青年群众基础的崇高境界，在工作学习生活中自然地由内心深处发生的忠于党团组织、忠于祖国、忠于人民、忠于中国特色社会主义伟大事业并为之艰苦奋斗，开拓创新、无私奉献的诸方面思想、品德、操守、技能等综合的素质和能动力。当前，在全团开展的创先争优活动是一项系统工程，我们应该坚持内外互动，把自治区和盟委的方针政策的引领指导和团组织、团员内在动力的激发、发挥紧密结合起来。对于各级基层团组织和广大团员，就是要把服务中心、建设队伍贯穿团组织活动始终，充分发挥团组织在完成本部门各项任务中的协助和监督作用，团结带领团员干部为完成本部门各项任务发挥积极作用，实现团组织在履职尽责中创先进，团员在各自岗位争优秀，不断推动创先争优活动深入开展。

一、坚持理想信念教育，夯实团组织和团员内生动 力的基础

理想信念作为人们的世界观在奋斗目标上的集中体现，从来都是一种能动地作用于人类社会历史进程的巨大力量。办好一项事情，关键在人，关键在我们青年工作者能否坚定自己的理想信念。我们团和青年团员有了坚定的信念，就能在历史进程中牢牢把握革命和建设的方向；就能探索出发动广大青年的有效方法，极大地激发广大团员的斗志，组成浩浩荡荡的建设中国特色社会主义的革命大军，坚定的共产主义理想信念和为青年服务，永远是我们团干部不可战胜的精神支柱和取之不尽的力量源泉。

为此，我们必须按照盟委的统一部署和要求，把理想信念教育始终放在青年的思想教育的首位，切实加强中国特色社会主义核心价值观教育，进一步增强团组织和团员的政治纪律性、政治鉴别力，提高政治敏锐性，把理想信念牢固树立在科学基础上，并用以激发自己的主动性和创造性，全身心地投入到建设中国特色社会主义的伟大事业中，埋头苦干、无私奉献，脚踏实地实践我们的理想信念，就自然会产生无穷的“内生动力”，真正发挥出团组织的战斗堡垒作用和团员的先锋模范作用，在各自的岗位上作出新贡献。

二、加强学习型团组织建设，为团组织和团员内生动力提供不竭源泉

人将立，必重学；国将兴，必重学。一个人的学习力和能力是相辅相成的，一个组织的学习力和执行能力也是相辅相成的。对于我们这样一个具有崇高理想的青年组织，怎样才能始终保持凝聚力，战斗力、先进性，怎样才能在青年心目中保持形象，怎样才能始终保持走在前列，是关系到中华民族事业兴哀，关系到团的发展的重大问题。与时俱进地加强学习型团组织、学习型团员是我们团迎接未来新挑战的基石。

基层团组织是贯彻团的职能职责的组织者、推动者、实践者，建设学习型团组织，基础在各级团组织，建设学习型团组织是建设马克思主义学习型团组织的基础工程。要按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为激发内生动力，提高工作效率的重要途径的要求，从顾全大局出发，提高对建设学习型团组织重大意义的认识，在学习型团组织建设中，注重增强学习内容的系统性和全面性，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，做到学用结合，学以致用，用心促学。坚持围绕中心任务学，带着问题学，联系实际学。读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领 导水平，要真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书读好书善读书，在读书中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领略人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。

团组织的学习力是广大团员学习力的集中体现，只有全员学习，才能焕发出我们团强大的生命力。团干部要做到观念不老化、思想不僵化、能力不退化，就必须重视学习，加强学习，通过学习获取知识，提高素质和能力。学习越刻苦勤奋，学习能力就越强，知识技能就能及时得到更新提高，工作也就越有成效。“打铁先要自身硬”，“硬”从何而来？“硬”从知识智慧中来，知识智慧从学习中来。有了学问就好比站在山上，可以看得更长远，没有学问如同在暗沟里行走，摸索不着，会苦熬人。善于学习，会学习，学识渊博，是一个人、一个国家、一个民族走向文明发展、繁荣富强的法宝。我们每个团干部，无论从个人进步还是对事业的责任来说，都应该把学习做为一种良好的习惯，变成自觉、自发、自愿的行动。拿出“咬定青山不放松”的劲头，锲而不舍，精研细思。要把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论的学习放在 首位，领悟精髓，指导实践，要学历史，学新知识、新技能，要向书本学习，向实践学习。只有这样，才会真正学有所获，学有所益，在学习的过程中增长见识，开阔视野，提高境界、强智增能。

三、加强组织建设和团员管理服务，为团组织和团员的内生动力提供沃土

团从诞生之日到现在，团的事业和团员的进步发展无不是在团组织的正确领导下。一个组织是否能实施正确的领导，对事业成败极其重要。为此，我们要与时俱进地抓好团的建设，有意识地积极培养、扶持、保护好团员干部的积极性，为团组织和团员内生动力提供一片沃土。

首先，要加强基层团组织建设。深入贯彻落实团中央的各项措施，进一步完善基层团组织选举制度，推广基层团组织领导班子成员由团员推荐与上级团组织推荐相结合的办法，进一步扩大基层团组织范围，以团内创先争优带动社会两新组织创先争优。探索上级团组织服务下级团组织、团组织服务团员的渠道和办法，关心团干部的成长，帮助他们解决工作、学习、生活中的实际问题。开展创建服务型团组织活动，充分发挥团组织的作用，增强团组织的凝聚力、战斗力和创造力，以为实 现“十二五”目标任务为奋斗方向，围绕全盟科学发展的主题和加快转变方式的主线，在服务中心工作上有新作为。

其次，加强团员管理和服务工作。科学有效的组织管理有利于团员内生动力的培植。这次开展的创先争优活动，就是要求团支部和团员以创先争优为核心，树立先进典型，发挥示范作用，通过选树典型，表彰先进，激发团组织和团员的积极性。团干部要深入基层调查研究，倾听青年呼声，帮助解决问题。广泛开展扶贫帮困、爱心助学、志愿者服务等活动，建立健全团内激励关怀帮扶机制。加强对团干部的监督，大力培养扶持、保护广大团员干部的积极性和创造性，努力形成比、学、赶、帮、超的热潮，使广大团员干部焕发出巨大的活力和动力。

第三，营造公平正义的社会环境。公平正义社会环境的营造，是团员内生动力的有效滋养。社会公平正义，就会人心向善，社会和谐稳定，就会形成全民携手团结共建美好家园的景象。反之，如果社会公平正义缺失，人民得不到公平正义的保障，就会人心相背，矛盾选出，就会导致社会混乱，涣散意志，弱化信仰、弱化斗志。在经济社会高速发展，新事物层出不穷的今天，人们更 加呼唤公平正义的社会环境，这也我团的事业发展的保证。我们要加强和改进机关作风建设，以建设为民、务实、清廉、高效机关为目标，以加强修养为基础和动力，深入开展创建学习型、服务型团组织活动，促进团干部在思想作风和生活作风等方面有新起色，造就一支政治强、作风硬、素质好、业务精的团干部队伍，形成求真务实、团结进取、干事创业作风，大力倡导社会主义道德风尚，以社会主义核心价值体系引领精神世界，积极营造爱团、爱党、爱国、敬业、奉献的良好社会氛围，不断使团组织和广大团员青年在构建社会主义和谐社会的各项事业中爆发出巨大动力。

创先争优推动基层党建工作创新 篇5

调研报告

（2011年2月13日）

深入开展创先争优活动，是新世纪新阶段推进党的建设新的伟大工程的重要举措，是加强党的基层组织建设、固本强基的重要抓手，是推动基层党建工作创新的重要契机。在当前我们党的执政条件、经济社会生活环境、党组织和党员队伍状况发生重大变化的情况下，不断提高执政能力和水平，实现基层组织科学执政、民主执政、依法执政，就必须探索新路子，总结新经验，寻找新规律，不断推进农村党建工作创新。镇党委以“筑坚强堡垒，树先锋形象，促科学发展”为主线，按照先进基层党组织“五个好”和共产党员“五带头”创建目标，在农村基层党建工作创新方面进行了积极探索。

一、基本情况

2010年底全镇下设14个党总支，56个党支部，141个党小组，1199名党员（预备党员70名），其中机关党总支1个，党支部9个，党员127名；农村党总支13个，党支部47个，党小组141个，农村党员1072名。农村党员中60岁以上的有267名，占24.9%。专科以上文化程度22名，占2.1%；中专、高中文化程度的党员有76名，占7.1%。以上数据显示，一是党员老龄化趋势严重；二是农村党员文化素质不高；三是在年轻人群中，对党的认识了解不够，入党积 极性不高，以至于党员年龄结构分布不均。

二、存在问题

（一）基层党组织工作方式陈旧、工作能力不强。一是习惯于发号施令，使党员对于村集体事务的热情和积极性受到影响。二是凭个人经验办事。有的村党组织书记工作经验丰富，但与时俱进、开拓创新意识不强，缺乏改革精神。三是“大事小事一把抓”。整天忙于事务性工作，党组织的作用得不到有效发挥。

（二）村党组织成员素质较低，不能适应形势下党建工作的要求。从思想素质来看，有的农村干部思想观念陈旧，“等、靠、要”的依赖思想根深蒂固,缺乏开拓意识、竞争意识。从能力素质来看，有的农村干部习惯于用传统经验来开展工作,工作中缺少新思路、新措施。

（三）农村党建工作缺乏经济支撑，党组织活力不够。无较好的村集体经济做后盾，我镇13个村党总支中有两个村集体经济上万元，其余村收入都在千元以内甚至几百元，缺乏发展后劲，活力不够。

三、对策及建议

（一）着眼领导班子好，积极创新选育机制，增强基层干部的执行力。要树立“谋事先谋人”的思想，把解决好“人”的问题摆在重要位臵，努力建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村干部队伍。一要“选好人”，继续坚持和完善“公推直选”的选人用人制度，坚持政治素质好、领富能力强、协调本领强标准，注重从农村致富带头人、回乡青 年学生、退伍军人、外出务工经商人员中培养选拔村干部, 真正把群众当中的强人、能人、好人选拔到村领导班子中来。二要“育好人”, 针对农村党员干部的智能结构, 积极推行“菜单式”培训,让党员干部根据自身特点和工作需求自主选择培训内容,引导他们经常学习政治理论、农村政策、法律法规和业务技能, 积极参加实践锻炼, 提高工作能力, 丰富工作经验, 不断适应农村改革发展的新要求。三要“管好人”, 按照“一定三有”要求，健全完善村干部结构工资制、养老保险制度和激励关怀制度,认真做好优秀村干部推荐选拔工作，真心实意为村干部解决实际困难,进一步营造真情关心、真正重视、真心爱护农村基层干部的氛围，让他们收入有保障、干好有希望、退后有所养，激发他们工作的热情和活力。四要“用好人”，加强对村干部的绩效管理，细化考核指标, 通过考核将其与奖惩挂钩, 使村干部牢固树立“不实干不行, 干不出实绩也不行”的危机意识和责任意识, 真正做到给“想干事的人有机会，能干事的人有岗位，干成事的人有地位”。

（二）着眼党员队伍好，积极创新先进性机制，增强农村党员的影响力。要按照科学发展观和创先争优活动的总体要求，以建设“五带头”的党员队伍为目标，改进党员教育管理，增强党员意识，努力建设高素质农村党员队伍，不断适应农村改革发展的新要求。一要发挥党员的先锋模范作用。结合无职党员“设岗定责”活动，按照“五带头”的要求，着眼于带头学习政策法规、致富技能，在提高致富带富 能力上先走一步；着眼于发展主导产业、改善农村基础设施条件和新农村建设，引导党员群众带头争创佳绩;着眼于维护社会和谐稳定，自觉抵制各种违法犯罪活动，在带头遵纪守法上争当先进；着眼于结对帮扶、解决党员群众生产生活困难，带头服务群众上率先垂范；着眼于倡导社会主义新风尚，在移风易俗、破除迷信,在带头弘扬正气上争做模范,将共产党员的先锋模范作用体现到推进社会主义新农村建设的具体实践中。二要优化党员队伍的素质结构。严把党员发展关口，把发展青年党员、培养后备干部、造就农村人才有机结合起来, 坚持发展党员推荐、培养、预审、公示、票决等制度, 把农村中的优秀分子吸收到党内来；深入推进党员致富能力培养工程，着力把党员培养成致富带头人，着力培育一大批带头致富、带领群众致富的“双带”能力强的党员，提高党员在农村社会生产生活中的影响力。三要不断扩大党组织的覆盖面。积极探索“支部+协会”、“支部+基地”的党组织设臵模式, 把党支部建立在农村经济发展的产业链、行业协会上，做到产业发展到哪里,支部就建在哪里,党组织就在那里开展活动, 党员就在那里发挥作用, 农民就在那里增收致富。

（三）着眼工作机制好，积极创新激励机制，增强基层党建工作的推动力。农村基层党组织是引领农村改革发展的“火车头”。新形势下抓好农村基层党建工作，必须不断创新对农村基层党组织的考核奖惩机制。一要构筑全员责任机制。构建党委书记“第一责任”、分管领导“具体责任”、党员领导干部“基本责任”、党总支（支部）书记“直接责任”的责任体系，实行分层管理、分工负责、分级落实，形成上下联动、各负其责、齐抓共管、常抓不懈的局面。二要完善立体考评机制。一方面，按照 “细化、量化、科学化”要求，合理确定党建工作目标，全面推行目标责任管理，与各党总支（支部）书记签订党建目标管理责任书，把“软任务”变成“硬指标”，对党建工作做到逐项落实；另一方面，实现党建工作与经济发展、综治维稳、社会事业等工作立体化考核，即在党建工作考核中，务求工作成效体现在推动各项重点工作上。三要加强督促指导。大力推行“一线工作法”，推动工作重心下移，在工作指导中注意研究抓落实的办法和措施，在工作调研中注意解决农村改革发展遇到的困难和问题，在工作检查中注意实地察看和听取农民群众的真实反映。四要严格考核奖惩。按照“实事求是、注重实效、坚持标准、简便可行”，定量与定性相结合，群众评议、自我评价和组织考核相统一的原则，制定和完善基层党建工作的考核评价标准，按期考核，将考核排名与基层干部的奖惩、升降、去留相挂钩，大力营造“创先争优”的浓厚氛围，形成“奋勇当先、竞相发展”的工作局面。

（四）着眼发展业绩好，积极创新党组织服务群众的有效机制，增强促进发展的凝聚力。围绕中心，服务经济建设这个大局是党中央对各级党组织的一个基本要求。我们围绕帮助村级党组织确定发展思路、服务产业发展、推进新农村建设三个重点，着力服务基层党员群众。一是围绕镇村实情 定路子。围绕全镇“一烟二畜三茶四果”的产业发展基本思路，立足各村实际，突出自身优势，指导村党组织发展烤烟、牛、羊、茶园、和经济林果产业；结合农村党员“五大绿色工程”，由村党组织指导农村党员确定自己的致富项目和增收产业。使每村、每户的产业发展融入到全镇产业发展的总体布局，突出特色，全力突破。二是围绕发展产业搞服务。采取组织镇村干部及群众代表外出培训、邀请上级有关部门举办专题讲座等方式，解放思想，转变观念，着力坚定广大党员干部群众发展产业的信心。三是围绕新农村建设办实事。从党员群众最盼望、最急需解决的问题入手，积极协调，整合资源，上下联动，协调解决好新农村建设用地、规划、基础设施配套等问题；解决群众发展主导产业、改善居住环境等方面的资金困难，解决水、电、路、校、讯等群众关注的热点、难点问题；按照群众日益强烈的文化和精神需求，着力做好村级医疗卫生、文化娱乐、农家书屋等设施建设，积极倡导文明乡风，促进家庭和睦和社会和谐，深入推进新农村建设。

开展创先争优 推进计量工作 篇6

自开展“创先争优”活动以来，计量中心在工作中明确职责和分工，制定了活动方案，并召开会议进行动员，推动创先争优活动的深入开展，不断提高计量中心的凝聚力和战斗力，进一步激发职工队伍的内在活力，为全面开展计量工作提供了坚强的组织保证。

一、在工作中创先争优，以公平公正的原则对待客户，以严谨细致的态度开展工作。

计量工作关系到公司与客户的双重利益，即便是一个小小的疏忽也会造成巨大的经济损失，我们深感责任重大。在日常工作中，我们不断告诫自己要仔细谨慎，不放过任何异常情况，不找到异常原因不罢休。

今年国庆放假期间，我们对XX集团1000kVA变压器计量装置进行了多次检查，成功避免了一起计量故障的发生。在该变压器试运行时，发现A、C相电流虽然都极小，却有差异，A相0.5A，C相0.05A，并不平衡，于是带着疑问联系供电所人员在该工厂设备正常运行前对其进行进一步的检查。初步判断C相电流过小有可能是因为C相电流回路某处有虚接现象，我们将C相电流回路接线全部拆开重新连接，并使用万用表测量是否通路，排除了虚接的可能。之后又绕开接线盒进行接线，排除了接线盒损坏的可能，最后只剩下了电缆或电流互感器损坏的可能。我们对电缆进 行了仔细的检查，发现C相电流S1和A相电流S2两根导线间通路，我们终于找出了问题的原因，C相电流偏低是由于计量二次回路所使用的电缆内部两根导线间发生短路造成的，紧接着我们配合供电所人员更换了新的电缆，成功排除了故障隐患，经过一上午的检查，此时已经是中午12点半了，这样的事情常常在计量人员中发生，为了解决计量故障，计量人员已经没有了时间观念。

今年XX供电所“XXXX”小区箱变验收时，我们对计量装置进行了现场检验和接线检查，发现电压向量图错误，经过分析，有可能是电压接线错误引起的，在重新对电压回路接线进行了检查后，并未发现问题。排除了接线的问题，我们对电压互感器进行了详细的检查，发现互感器生产厂家将其中一个电压互感器的二次接线柱标示印错了，将“a、b”标为了“b、a”，在将接线同样反过来之后，故障成功排除。

“XXXX小区”箱变、“XXXX小区”箱变、XXXX变电站、XXXX厂、XXXX公司等等一件件不同种类的高低压计量装置错误接线、失压、失流、缺相都在我们严谨细致的工作中被发现并解决，避免了一起起计量故障的发生。

在检验工作中，我们也时刻保持着严谨的工作态度，加班加点对公司新购进的50000多只电能表、3200多只互感器进行了首次检验，将检验不合格的计量装置进行了淘汰，绝不允许不合格的计量装置进网运行，保证了电网运行装置的质量。对19个变电站361只关口表进行了现场检验，并对部分显示屏故障或485通 讯接口故障的关口表进行了轮换，保证了表计的准确计量。

二、在学习中创先争优，积极开展人员培训工作，为员工搭建成长平台，促进员工成才。

计量工作是一项专业性很强的工作，从业人员只有不断加强对业务知识的学习，不断提高业务水平，才能更好地做好本职工作。一直以来，我们通过开展多样化的培训工作来提升工作人员的技术水平，不仅仅局限于理论指导，而是更注重现场培训，并多次组织大家在校验台上模拟现场各种错接线进行分析判断。对于新进人员，在进行了必要的理论知识培训后，就带他们到现场实际参与现场校验、故障查找、接线检查等操作，以更加直观的方式进行学习。同时在培训中，要求大家做好学习笔记，时时温习，加深印象。经过这些培训，大家对电能计量的方方面面都有所了解，不再局限于自己的岗位，知识更加全面。除此之外，根据公司安排，我们认真组织员工对吕清森同志的先进事迹进行学习，并激励大家将爱岗敬业、无私奉献的精神融入到工作生活中，提高了计量员工的创先争优意识，积极的完成全年工作任务。

在下一阶段的工作中，我们要把创先争优活动的热情、干劲与计量中心总体工作任务、业务技能水平提高、服务水平提升等相结合，在本职岗位上真正发挥示范带头和辐射作用，以点连线，连线成面。通过开展“创先争优”活动，达到鼓励先进、提高中间、鞭策后进，激发职工的目的，在计量中心营造岗位争先进、业务创一流、个人争优秀当先锋的良好局面。并将“创先争优” 活动开展变为常态化、持久化、特色化，真正融入计量中心各项生产经营活动中去，使其发挥更大作用。

开展“创先争优” 推动党建工作 篇7

关键词：构建,创先,争优

自创先争优活动全面开展以来, 高校党组织按照中央的要求, 组织基层党组织和党员积极投身于活动中, 进一步强化了基层党组织建设, 增强了党员干部的党性观念, 实践证明创先争优活动是新形势下加强党组织和党员的先进性、纯洁性建设的有效载体, 是强基固本的基础工程。党的十八大报告提出:“健全党员立足岗位创先争优长效机制, 推动广大党员发挥先锋模范作用。”高校党组织要把创先争优作为提高党组织的凝聚力、战斗力和激发党员的创造力、提高党的执政能力、促进党组织和党员更好联系和服务师生, 推动党的建设更全面发展, 服务实现中国特色社会主义的总任务的重要工程, 培养高素质的人才。

一、构建创先争优长效机制的重要意义

十八大提出健全创先争优长效机制这一课题, 目的是保持创先争优活动的可持续性, 作为长期执政条件下加强党的建设的特有举措, 从而使创先争优从周期性活动走向常态化。

1. 构建创先争优长效机制是党的性质的体现。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队, 党的无产阶级政党性质是创先争优的根本性要求, 保持党的先进性是关系党的执政地位是否巩固, 党能否长期执政为民的根本问题。党要完成全面建成小康社会的伟大历史任务, 必须加强自身建设, 成为思想上、政治上、组织上巩固的党。

2. 构建创先争优长效机制是党的历史传承。

在中国共产党90多年革命历程中, 始终注重加强党的建设, 为取得革命、建设、改革的胜利起到了保证作用。在我们党的历史上, 创先争优已经成为经常性、常态化的工作, 历史上开展的各种形式的活动, 抓典型、树典型, 宣传典型、学习典型, 实质就是每个时期的创先争优, 在加强和改进党的建设、推动党的事业发展过程中发挥了巨大作用。不同的历史时期党自身建设重心各有不同, 但保持党的先进性始终作为党的生命线。

3. 创先争优是中国特色社会主义理论的伟大实践。

在我国“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗”的历史时期, 建立创先争优长效机制, 继续发扬党的优良传统, 保持创先争优的成果, 坚持常态化创先争优, 有其特别重要的意义。

二、建立“创先争优”的长效机制的主要内容

制度是机制的载体, 机制的生成还有依赖于制度的健全完善和有效运行。要建立健全高校党组织创先争优的长效机制, 需要从建立健全科学化的制度入手, 在党组织和党员中建立创先争优的常态化制度。

1. 创新机制。

创先争优常态化、长效化, 必须探索新形势下加强和改进高校党员教育管理的新途径, 创新基层党组织凝聚党员、凝聚群众的方式方法, 提供全方位服务, 提高服务效能。通过开展“党员承诺践诺”、“党员教师先锋岗”、“优秀学生党员评比”等活动, 充分激发党员创先争优的热情。

2. 学习教育机制。

高校是培养教育人的重要阵地, 高校教师党员具有较高的政治理论水平, 但是健全完善党内理论学习和思想教育机制仍然是高校党组织的加强党建的重要任务, 高校教师要把理论学习作为加强党组织建设的基础工程, 作为加强党员队伍建设的根本环节。通过创新学习载体、拓展学习内容、强化制度建设, 不断提高自身素质和能力。

3. 激励考评机制。

创先争优活动常态化、长效化, 必须建立激励机制。一要建立健全表彰奖励的制度规定。二要建立科学、民主的评选表彰程序。三要量化激励指标。四要健全完善创先争优考核评价机制, 科学设置考核内容, 完善考核方式和程序。按照“五个好”、“五带头”的要求, 健全完善创先争优考核标准。在考核的基础上强化成果运用, 把表彰情况与其职务晋升、职称评定结合起来, 与评选其他各类先进结合起来, 发挥表彰激励作用, 促进奋勇争先的良好格局和精神风貌的形成。

4. 健全党员承诺践诺机制。

在创先争优活动中高校党员结合自身岗位特点和本人实际情况制定承诺书, 尤其是在教书育人、师德建设等方面明确承诺事项、实现目标, 基层党组织加强对承诺的管理、评定、审核, 保证承诺事项具有可操作性、有利于监督、便于考核, 通过采取宣读、公告、公示、简报等多种方式公布, 并组织党员开展评议与互评, 上级党组织适时对下一级党组织和党员履诺情况进行点评。

三、建立“创先争优”的长效机制的原则

1. 坚持制度创新的原则。

在建立健全创先争优长效机制过程中必须要根据新的形势、新的任务以及新的实践, 要在党员管理、教育、奖惩、监督制度方面的创新, 确保机制建设带来基层党建工作的新实效。

2. 坚持“先、优”原则。

创先争优是新时期、新形势下党的建设工作的重要经常性活动, 没有永远的先进, 也没有永远的优秀。共产党员应该在社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论的正确指导下, 顺应时代的发展, 让自己永远跟上时代进步的脚步。

3. 坚持宗旨意识原则。

创先争优要以全心全意为人民服务的宗旨意识作为基本原则, 为社会主义现代化和中华民族的伟大复兴而不懈努力, 要对得起历史的选择和人民的选择, 始终为人民的利益而奋斗。以人为本是党的宗旨和执政理念的集中体现, 以人为本在高校就要以为学生服务为本。要求党组织好党员做到“教书育人、管理育人、服务育人”, 营造适合大学生健康成长的育人环境。

4. 坚持党员主体地位的原则。

党员是创先争优活动的主体, 在建立创先争优长效机制过程中, 针对高校党组织、党员活动的特点, 创新基层党组织设置和党员教育管理方式, 既要有统一的要求, 又要突出个性特点, 尤其要发挥大学生党员的模范带头作用, 做到充分体现党员在创先争优中的主体地位, 充分调动党员的主动性、积极性, 把党员的主观能动性在工作中充分调动出来, 从而促进党的建设, 提高共产党人的精神境界与道德情怀。

5. 坚持注重实效的原则。

高校创先争优长效机制的好坏, 取决于党员先锋模范作用是否发挥, 取决于师生对层党组织和党员是否满意, 取决于党建工作是否推进学校教学、科研工作的, 促进学校建设和发展。高校党组织建立创先争优长效机制, 必须以师生满意、家长满意、社会满意为标准, 以实现师生和谐、党员队伍生机勃发、学校科学发展来衡量创先争优活动的理想效果。

四、建立“创先争优”的长效机制的途径方法

以党员承诺践诺作为落实建立健全创先争优长效机制有效途径, 高校党组织要加强对党员承诺践诺工作的组织领导, 把党员承诺践诺制度作为加强党员队伍建设的一项重要措施, 抓紧做好, 务求实效。在创先争优活动中高校党员结合自身岗位特点和本人实际情况制定承诺书, 明确承诺事项、实现目标, 基层党组织加强对承诺的管理、评定、审核, 保证承诺事项具有可操作性、有利于监督、便于考核, 组织党员开展评议与互评, 上级党组织适时对下一级党组织和党员履诺情况进行点评。

开展“创先争优” 推动党建工作 篇8

党校职能 创新争优 自身建设

在改革开放的新形势下，党中央组织开展的创先争优活动，是推动贯彻落实科学发展观向深度和广度发展的重大举措；是加强党的基层组织建设和党员队伍建设的重要工作部署；是提升执政党执政水平，巩固执政党执政基础，推动社会经济发展在新形势下必然的客观要求。党校作为培训党员领导干部，培养党员队伍。在开展创先争优活动中，党校具有独特的职能定位和职能优势，对于开展创先争优活动，加强党校自身建设，推动党校整体工作科学发展，从而为基层政权建设和地方经济社会发展，提供人才保证和智力支持具有十分重要的意义。

一、发挥定位优势，加强自身建设，在谋划推进党校工作科学发展上创先争优

党校作为党委的专门教育部门，既是国家教育体系中的一个重要组织部门，又不同于其他国民教育部门，它所担负的使命和责任，教育培养的对象和教学内容，同其它教育部门有着重要的区别和独特的优势。在我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进的历史进程中，在改革开放，全面建设小康社会的攻坚克难的新时期、新阶段中，党校工作面临的新课题，新任务更加艰巨繁重。党校工作要适应国内外形势的新发展，改革发展稳定的新要求和人民群众新期待。必须认真贯彻落实，组织开展好创先争优活动，在认识上要有新思维，在工作上要有新思路，在落实上要有新举措，总之一句话，要创新。党中央明确提出建设创新型国家，没有创新就没有发展，没有创新就没有出路，没有创新就没有活力。对此，每一个党务工作者必须有着清醒、到位的认识。创新是国家的生命，是民族的灵魂，是实现中华民族伟大复兴的强劲动力。

组织开展好争先创优活动，推动党校整体工作科学发展，关键是创新。创新的突破口在哪里？影响制约创新的瓶颈在哪里？在于问题和困难。党务工作者要树立发现问题就是能力，克服困难就是水平，解决问题就是政绩的新思维，新理念。困难克服了，问题解决了，党校事业就前进了。在新形势下，影响基层党校事业科学发展的因素固然有诸多外部和内部的因素。但是主要是师资力量薄弱单一；教师观念滞后，教学水平不高；培训内容与培训对象和客观实际脱节，和现实需求不合拍，形成教育培训“空壳化”现象；经费不足，硬件建设落后等等。各级基层党校要敢于直面所面临的问题，抓住开展创先争优活动，强化党建工作的机遇，顺势而上，结合自身建设中存在的主要问题和主要矛盾，争取党委政府的大力支持，努力加以解决，以此推动党校事业的科学发展，使党校工作上台阶，上水平，适应党建工作和经济社会发展的新需求。

二、发挥教育平台的职能优势，在培训、教育、服务上争优创优

党校工作是党的工作的重要组成部分。党校教育平台，具有专业性、核心性优势。基层党校要充分发挥其教育平台的优势作用，不断提升办学水平，拓展培训内容，创新教学模式，提高培训质量，为加强党的建设、思想建设、组织建设、作风建设，提高执政党的执政能力，巩固执政党的执政地位，发挥基层组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，带领广大人民群众建设富裕文明和谐的新生活，促进地域经济社会健康、稳定、可持续发展。

1.坚持不懈地抓好主题讲座教育

坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论武装全党，全面贯彻落实科学发展观，既是党校义不容辞的神圣职责，又是党校教育的核心内容和必修课程。基层党校必须紧围绕这一主题，有计划有步骤的实施授课。坚持理论联系实际，改进教学方法，创新教学模式，分期分批多层次，对党员领导干部和全体党员进行轮训，深化中国特色社会主义理论体系和科学发展观的系统性教育。这是一项长期的战略性任务。通过坚持不懈的系统性理论教育，使全党特别是党员领导干部牢固地树立起坚持党的领导不动摇，坚持社会主义不动摇，坚持改革开放不动摇，坚持强国富民目标不动摇的坚定信念，有效地抵制各种社会思潮对党组织和党员的腐蚀侵扰。使中国特色社会主义理论和科学发展成为全党的灵魂，全社会的共识，成为统领指导改革开放伟大事业的指导思想，引领推动社会经济事业的全面发展。

2.适时抓好经常化的专题讲座教育

基层党校要牢固树立，服务大局，服从全局的工作意识和思想观念。党校教育必须紧紧围绕着党的中心工作，党的阶段性重心工作展开，根据当地党委政府的工作部署，主动坦言直谏、承担责任，举办各种类型，不同内容的专题讲座。例如党的宗旨教育、反腐倡廉教育、党风党纪教育、理想信念、法律法规教育等。在专题教育活动中，坚持正例教育与反例教育相结合，课堂教育与现场教育相结合，普通教育与典型教育相结合。要充分挖掘利用当地教育资源，创新教育思路，改进教学方法，使教育活动更加形式多样，生动活泼，体现有趣性、针对性、实效性，通过经常性的专题教育活动，在各级基层党组织和广大党员思想上构筑起一道警笛长鸣、警钟常敲的防腐防线，进一步保持党组织的纯洁性、先进性，提高党组织的凝聚力，向心力，为当地党委政府工作提供强有力的舆论思想支持，推动社会经济发展，努力得到“组织创先进，党员争优秀，群众得实惠，民生有改善”的实际效果。

3.针对性地抓好现实中面临的新课题讲座教育

当前我国政法经济建设，社会文化建设以及法制和生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化进程全面加速。但是，应清醒地认识到，我国的基本国情仍长期处于社会主义初级阶段，在全球仍处于第三世界发展中国家，人民群众日益增长的物质文化需求同落后的社会生产力仍是当前的主要社会矛盾。在社会经济快速发展的今天，各种社会深层次矛盾日趋凸显，人民群众利益诉求呈现多样化、复杂化。执政党面临着新的课题和严峻挑战。

基层党校，每一个党务工作者，要深刻认识自己肩负的历史使命和重大责任，从坚持党的领导，维护巩固党的执政地位的战略高度出发，主动承担责任，为当地党委政府分忧解难。要以基层党组织和党员队伍中出现的新的思潮和新的问题，以及社会各阶层群众中热议的难点、焦点问题为课题，组织教师、学员和有关部门的专业人士。深入实际，调查研究，体察民意，开展新课题专项教育讲座，从马克思主义、毛泽东思想和科学发展观的理论高度，从世界各国社会经济和我国改革开放三十多年的历史实践，实事求是地解决当前社会、政治、经济和民生方面存在的各种突出性、尖锐性、潜在性矛盾，回答人民群众最关注、最不满意的热点，焦点问题。通过新课题专题教育讲座，变消极为积极因素，变潜在阻力为内在动力，增强人民群众对党委政府各项决策的认同感和公信力，化解社会矛盾，解除群众疑惑，促进社会和谐，进一步凝聚党心民心，使全党全国人民紧紧地团结在以胡锦涛为总书记党中央周围，顾全大局，团结一心，顽强拼搏，勇于奉献，努力克服前进道路遇到的各种艰难险阻，全面推进社会主义现代化建设的各项事业，把创先争优活动开展的有声有色，有实

效。体现在党的建设上、团结稳定上、社会发展上和民生改善上。

三、发挥党校工作的专业优势在调研机制建设上创先争优，为党委政府科学决策提供优质服务

开展好任何一项工作都离不开调查研究，就像打仗一样，战前必须先得侦查。调查研究是各级领导干部必备的基本功。目前，深入开展调查研究，善于进行调查研究，大兴调查研究之风，形成调查研究的浓厚氛围，是加强党校教育、管理，提升教学质量和办学水平的薄弱环节。在开展创先争优活动中，党校工作应当在这方面有所作为。

1.基层党校领导和教师，要建立试点联系制度

在乡、镇、村党委支部和工、矿企业建立长期的联系点，时时刻刻掌握基层党组织和党员队伍的活动情况和思想状态，通过党员队伍，充分地掌握政情、社情和民意，带着课题调研，在调研中创新课题，有针对性的开展教学工作。

2.在学员中选拔聘用一部分调研人员

使调研工作的触角社会的各个层面、各个单位、各个企业，形成校内校外，里外配合互动的调研机制。

3.建立研判报告制度