大学生入党积极分子培训心得

大学生入党积极分子培训心得（精选14篇）

大学生入党积极分子培训心得 篇1

首先，很荣幸在大学一年级得到同学和老师的支持，让我得以拥有参加入党积极分子培训的机会。通过这次培训我学到了很多东西，有很多的心得和收获。这次培训使我在追寻成为中国共产党的理想上又迈进了一步，同时也对中国共产党有了更加深入的认识与理解，对共产党的要求也有了更全面的了解。我想这次培训带给我的收获必将伴随着我、激励着我，一直向党的路线前进靠拢，更加紧密的团结在党的周围，并在日常的学习生活中不断完善自己提高自己直至成为一名真正的光荣的中国共产党员。

虽然距离第一次党课培训已经过了21天了，但是我还能清楚地记得第一次党课上马万东老师的讲课。他深入浅出的给我们讲解了新世纪中国共产党面临的问题以及解决的方式方法。马老师的讲课十分清晰透彻，有理有据，他首先给我们讲了新世纪中国共产党面临的两大严峻问题：

1、道义问题

2、合理性问题。在他抛出这两个问题的时候我们都惊呆了。以我们现有的认识完全无法对这两个问题给出合理的解释与回答，但是我们又深信共产党的道路是正确的，一时之间我们陷入了沉默。马老师对我们的反映并不意外，反而在此刻询问我们共产党的做法是否是对的，我们还要不要入党，形势如此严峻我们入党还值得吗。虽然我对于我党面临的问题无从解答但是我仍然坚信党的做法是正确的，因为我看到了祖国的发展，看到了国家的富强，看到了民族的复兴与崛起。同时我还是认为入党是值得的，因为入党不是单纯的为了个人的发展，入党最终的目的是能够更好地建设我们的国家，更好的服务我们的人民。马老师静静的观察我们的反映，然后露出了一个微不可察的微笑，接着讲解下面的课程。马老师从理论的层面上为我们解析了人与人的联合种类与纽带。从社会学的角度讲起为我们讲解了共产党产生的基础与目的从而轻而易举的解决了之前他提出的那两个问题。不仅仅解答了我们心中的疑惑也使我们更加的坚定了对共产主义的信仰，更加的理解了马克思主义的科学性。

第二次的党课培训是刘新明老师给我们上的努力树立共产党员良好形象。刘老师的讲课风趣生动，通过一个又一个的示例告诉了我们一个共产党员应当具有怎样的形象，怎样树立起这样的形象。接着刘老师又通过雷锋、焦裕禄、王进喜等老一辈共产党员的事迹告诉了我们共产党员的形象不单单是外貌形象，更是像老一辈共产党员那样的为人民服务，积极投身祖国建设的身影，是吃苦耐劳、艰苦奋斗、一心一意为人民服务、全心全力建设祖国的内在形象。刘老师鼓励我们要内外兼修努力树立良好形象，不断提高自身素质修养当一定会接纳我们的。听完刘老师的讲课我意识到自己以前对于自身形象修养不够重视。的确作为中国人民先锋队的共产党员应该努力树立起良好的形象，做好表率。做到吃苦在先，享乐在后。

第三次的党课培训姜崇辉老师给我们上了坚持中国特色社会主义道路，坚决抵制错误思潮的课程。通过这次的课程我了解到中国特色社会主义的道路是无数先烈用惨痛的教训摸索出来的，而且是经过实践的检验的。我越发的感谢党带领我们开创了这样一个和平的环境以及光明的前路。只要我们这些后来者们坚持中国特色社会主义道路，开拓进取就会一步步实现社会主义现代化的目标，振兴中华，指日可待！最后是杨婷老师给我们讲的“中国梦”与大学生党员的历史责任。听完杨老师的讲课后我越发感到身为当代大学生的责任重大。美丽的中国梦需要全社会的努力与参与，更需要大学生们的延续与发展。

大学生入党积极分子培训心得 篇2

关键词：大学生,入党积极分子,量化考核

1 概述

党的十八大在对坚持和发展中国特色社会主义伟大事业作出全面部署的同时, 对加强党的基层组织建设、提高党的建设科学化水平提出了明确的要求。要求要增强紧迫感和责任感, 牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线, 坚持解放思想、改革创新, 坚持党要管党、从严治党, 全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设, 增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力, 建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党, 确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

高校党组织作为党的基层组织的中不可或缺的一部分, 高校学生党建工作基层党建工作的需要特别加强的领域。目前金融学院在基层党建中, 尤其是在对入党积极分子的培训工作中取得了一定的成绩, 然而, 值得我们注意的是学生党员干部培训的某些方面还存在着一定的问题, 对于如何熟练运用量化考核的方法来达到提高入党积极分子培训质量, 解决在新时代背景下高校入党积极分子培训工作中出现的新问题这一方面仍需进一步探索。

2 入党积极分子考核现状

兰州财经大学金融学院对入党积极分子培训培养主要通过讲座与报告会的形式, 通过对党规、党章、党史系统性的学习, 以及专题报告的方式来使入党积极分子从思想上先入党。同时, 我院还要求入党积极分子定期递交思想汇报、定期开展组织生活、定期召开会议进行个人工作总结汇报、按季度或按月由基层学生党支部进行检查、考核、监督等。

虽然本院在入党积极分子的培养工作中下大量力气, 花费大量精力, 但仍发现以下问题。

1) 培训缺乏系统性。常规培训方式方法相对零散, 未形成系统, 使得培训工作难以切中要害。

2) 培训形式陈旧。常规的培训工作主要通过讲座、报告会等形式开展, 形式相对陈旧、内容相对枯燥, 学生疲于被动接受。

3) 考核方式单一。在常规的培训中过于重视党课结业考试成绩, 而对于平时培训活动参加情况相对不够重视。

4) 考核主观性过强。常规考核中, 多是以谈话或者思想汇报内容为主, 考核成绩受主观性影响大。

5) 考核不够精细。考核评价通常由文字描述, 不够精细, 容易引起理解不当, 易产生评价的模糊。

6) 考核评选缺乏比较。文字描述评价易出现形式化, 真实性和针对性不足。评选的过程易流于形式, 无法真实地反映实际情况, 使各学员缺乏具体参照标准, 无法对自身进行准确定位, 不能及时发现自身错误。

就以上出现的几个问题来看, 本院入党积极分子培训状况仍然不容乐观, 其模式和内容亟须改进。

3 入党积极分子量化考核体系的主要内容

立足于现行的入党积极分子培养工作, 对考核的方式方法进行了积极探索, 取得了一定的成绩, 并形成了一套入党积极分子量化考核体系, 见表1。

在入党积极分子量化考核制度体系中, 我们通过多种培养收到, 以达到培养目的, 具体方式如下:

1) 定期举办专题座谈会。在培训过程中, 我们邀请了校领导和优秀党务骨干教师为积极分子作专题讲座。通过这种面对面的授课方式, 入党积极分子能够在聆听座谈会的过程中增强对知识的理解, 并且能够提高入党积极分子的学习兴趣。

2) 定期组织学习交流会。学习交流会是搭建在入党积极分子间的一个舞台, 会上大家可以对近期学习过程中的疑问进行讨论甚至辩论, 以不同角度看问题, 使每个人都受益匪浅。

3) 定期发放学习教材。知识是与时俱进的, 所以在培训中我们一直坚持定期发放学习教材, 包括报刊、杂志、视频及时文选集, 使得积极分子在学习中进步, 阅读中成长。

4) 定期审查思想汇报。在每个学习阶段结束的时候, 我们会对积极分子的思想汇报进行审查。思想汇报能够反应出入党积极分子在学习过程中遇到的很多问题, 在培训中尽量使得每个问题都得到正确合理的解答。

同时, 我们通过对以下几个指标进行量化考核, 使入党积极分子的思想学习情况更加清晰集体。

1) 党课出勤及纪律。根据平时党课的出勤情况以及党课纪律情况进行量化考核, 主要考察入党积极分子是否能够做到严谨自律。

2) 学习笔记。通过检查入党积极分子党课笔记, 从侧面考察学员的思想觉悟, 以及入党积极分子是否能够领悟所学内容并融会贯通。

3) 社会实践活动。以社会实践活动的完成情况为依据, 对学员进行量化考核。主要考察入党积极分子是否能够学以致用。

4) 党课结业考试。通过闭卷考试的形式进行考核, 主要考察入党积极分子是否已经牢记所学知识并运用知识来解决实际问题。

通过对这些项目的考察, 我们可以在培训过程中提高入党积极分子的思想觉悟, 树立起正确的人生观和价值观。

5) 备注。通过文字的方式, 对量化考核中未包含的部分进行评价, 使考核不局限于现有体系。

4 入党积极分子量化考核体系的展望

大学生入党积极分子量化考核指标体现是当前高校学生工作的热点之一。在社会转型期的大学生入党积极分子群体趋向复杂, 其中部分入党积极分子入党动机多样化、队伍结构不平衡、政治素养有待提高。

面对复杂的基础党建工作形势, 我院通过积极分子量化考核制度, 分党校对积极分子培训工作质量的考察有了明确的标准, 且可以从党课培训、社会实践、心得笔记以及党课考试等多方面对入党价积极分子的思想状况以及本期培训的成果进行综合评价。

1) 有利于考核人员对入党价积极分子的思想状况以及本期培训的成果进行合理评价。入党积极分子量化考核指标的建立不仅仅是对入党积极分子的一个明确要求, 更是考核人员对积极分子给予合理评价的一个保障。考核人员可以从量化考核表上清楚的了解入党积极分子的思想状况以及对党的事业的热情态度, 从而给出中肯的评价。

2) 有利于加强积极分子的思想教育。我们党坚持遵守铁一般纪律, 严禁一切破坏纪律的行为。量化考核指标很好的承担了使入党积极分子严格遵守党的纪律这一要务。从上党课到社会实践, 每一次都严格按照指标执行, 不仅可以加强入党积极分子的思想教育, 还提高入党积极分子的觉悟。

3) 有助于今后积极分子培训方面工作的顺利展开。分党校成立之际, 入党积极分子量化考核制度的建立不但为本期工作指明了方向, 更为下期工作的顺利开展奠定了扎实的基础。当然在执行过程中也会发现制度本身的不完善, 应在后期工作中及时改正。

希望通过入党积极分子量化考核体系的建立, 可以提高入党积极分子的自身素质, 改善不遵守纪律、不按规定行事、不理解学习内容的现象, 培养出一批积极主动、热爱学习、乐于奉献、敢于吃苦、健康向上的入党积极分子。通过党课培训, 能够正确领悟到培训目的并及时改正自身缺点, 在平时学习生活中处处领先, 争做合格党员。

参考文献

[1]王明月, 王涛, 顾宇, 等.构建大学生入党积极分子评价考核指标体系的思想与探索[J].中国校外教育, 2013 (18) :40-40.

[2]冯斐.谈新形势下大学生入党积极分子培养过程中存在的问题及对策——以我校大学生入党积极分子培养为例[J].知识经济.2011 (18) :178-178.

大学生入党积极分子培训心得 篇3

关键词：高校；党校；入党积极分子

0 引言

高校党校入党积极分子培训是为了帮助入党学生加深对党的认识，进一步坚定共产主义信念，端正入党动机，积极主动地向党组织靠拢，是培养合格的共产主义接班人的重要途径之一。目前，我国高校发展学生党员，一般的形式是首先经过共青团推优，获得推优的学生在接受为期一年的党组织考察后，根据综合表现，选拔人数不超过学生总数的百分之二十的学生作为入党积极分子，高校党委统筹，各二级党委配合，根据学生人数和专业分布，开设党课培训班，通过党章学习，新时期党的理论学习，主题讨论会，观看爱国电影，参观革命遗址等形式的红色教育，最终利用一次考核进行党校培训结业考试，通过考核的学生被作为入党积极分子进行培养跟踪，作为预备党员选拔对象。可以说，入党积极分子培训是一个系统工程，每一个环节出问题，都会影响发展党员的质量。目前，各高校都很重视入党积极分子培训，取得了很好的实效。

1 高校党校入党积极分子培训意义

截至2012年，我国党员规模达到8700万左右的规模，作为一个执政党，庞大的规模给管理带来了很大的困难。近年来我党进行党风廉政建设，部分党员由于违反党风党纪被处分，由于危机犯罪被法律制裁。我党发展经历了百年的历史，目前已经处在转型的关键期。党员入口和出口同样要被打开。对于入口，一定要加强对入党的同志进行培养教育，通过高校党校入党积极分子培训，进一步端正他们的入党动机，进一步坚定他们的共产主义理想信念，进一步培养他们的党性。入党积极分子培训，是我党吐故纳新的重要环节，做好入党积极分子培训，是我党吸收先进分子作为党的接班人的重要环节，是保持共产党人先进性的先决条件。

2 高校党校入党积极分子培训现状

目前，大部分高校都是在学校党委统一领导下，二级党委协助，基层党组织配合，开设学校党校，通过党课开班动员，党章知识讲座，专题讲座，专题讨论，观看爱国电影，参观革命遗址，进行党课结业考试对入党积极分子进行培训和考核，培训内容丰富，形式多样。比如华南理工大学，在全校开设党章知识等公选课，将党课学习纳入学生正常的教学计划中。又比如苏州大学，广东工业大学，学校开设党校，二级党委进行党章学习小组，进行为期一月的集中党校学习，为其一学年的党章学习小组学习，这些都为高校党校培训提供了宝贵的经验。当然，通过调查分析，高校党校入党积极分子培训也存在一些问题。

2.1 党校管理问题

目前，大部分高校都是实行学校开设党校，根据学校统一安排，若干二级学院组成分党校，这就导致形式上是学校党委统一管理党校，但实际上又是各二级党委分别负责各自的学生党课学习。但是上课又是学校统一安排，表面看是学校学院齐心协力进行党课培训。但这从根本上导致，学校学院都很重视，但实际操作起来，两头重视程度不够，党课培训流于形式，相当一部分入党积极分子在党课课堂上睡觉，写作业等，从根本上影响了党课学习效果。

2.2 学生认识问题

在入党积极分子推选中，班级把关不严，标准不一，有些班级仅仅靠学习成绩排名选取入党积极分子，有些班级仅仅是看学生在班级中的影响或者威望，甚至导致拉选票等恶劣现象出现。种种原因导致部分入党积极分子党性觉悟欠缺，素质不高，入党动机不纯。所以这些学生在党课学习过程中往往是蒙混过关，滥竽充数。同时，从考试考核的结果也可以看出，有百分之三十的学生党章知识竟然不及格，影响非常恶劣。

2.3 党课课程设置问题

从目前高校党课课程设置来看，主要是邀请相关知名专家进行专题讲座，讲座内容新颖，但是忽略了加强入党积极分子的党史和党的知识的引导学习。同时由于音响视频教学，实地体验式教学，讨论环节都是交给二级党委组织，由于此部分内容是正式党课学习外的学习，所以这方面的学习越学越少，能省略的环节都被省略了，学生学习心得体会也疏于管理，导致应付的学生非常多。

3 高校党校入党积极分子培训对策

高校党校入党积极分子培训存在问题不少，如果不能得到很好解决，会影响我们党发展的党员质量。遇到问题就要着力解决，遇到挑战就要迎难而上。

首先，加强党课管理，从根本上解决党课组织中遇到的困难。根据目前高校扩招带来的入党积极分子培训人数规模大的实际情况，学校党委应达成共识，学校党委组织部党校办统一组织实施党校培训，二级党委全力配合，重视党课培训，重视党课组织。

其次，重视入党积极分子遴选。在团员推优的学生中，遴选入党积极分子，一定要注重学生的综合素质，注重学生的党性修养和人格品格，决不能以偏概全，片面选取入党积极分子。同时各班要加强入党积极分子的教育，二级党委书记班主任辅导员一定要培养入党积极分子重视党课学习的意识。

再次，在党课设置上，实行党史党章和专题讲座相结合的课堂教育，并且辅体验式爱国主义教育，专题讨论学习，心得总结学习等形式多样，丰富多彩的党课学习。各个环节责任到人，每个环节都不能流于形式，扎扎实实组织学生完成党课学习。

最后，在学校党委统一规划中，一定要重视党课师资力量的积蓄和培养。尤其工科学校，做党史马克思主义研究的学者非常欠缺。针对这一环节，一定要以各种形式，比如招聘兼职教授，特聘教授或者兼职党课教员等形式，同时加强对党支部书记，班主任，辅导员的培训，形成一支强大的党课宣讲团队，这样才能更加有利于党课培训的进行。

4 展望

高校党课入党积极分子培训是党员发展的重要一环。虽然大部分高校党委都很重视这块工作，但是对于这块工作投入少，研究也不足。要加强入党积极分子培训，最好能够将党课纳入本科生正常的教学计划中。如此年复一年，加强课程管理，方能取得理想成效。

参考文献：

[1]胡一平，曾学敏.高效党校入党积极分子培训工作初探[J].华南理工大学学报，2010，1（12）：93-96.

[2]赵竹村，吴金环，等.关于研究生党校教育教学内容体系的思考[J].学理论，2010（6）.

[3]郝翠荣，李义勇.大学生入党积极分子培养培训状况调查与分子[J]. 2010（2）.

大学生入党积极分子培训心得 篇4

进入大学后，我一直期待能够再次更进一步的接触党组织，但是好多次我都无缘进入党校培训的再次学习。终于在此次的第36期党校中，我有幸加入到了当期的培训学习当中。经过这次在党校的学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育。对党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共产党，坚定了我加入中国共产党的决心。

通过党校学习，我对党有了更加深入的了解，更加系统地认识了党的纲领、性质、原则、纪律、宗旨以及如何做一名合格的党员。中国共产党是工人阶级的先锋队同时也是中华民族的先锋队，也是中国特色社会主义事业的领导核心。代表了先进生产力的发展要求，代表了先进文化的发展方向，更代表了中国最广大人民的根本利益。中国共产党是以民主集中制为根本组织原则，以实现共产主义为最高纲领，以全心全意为人民服务为宗旨的。中国共产党不仅有严密的组织性，而且还具有很强的纪律性。党的纪律就是铁一样的纪律，它是中国共产党的事业取得胜利的根本保障。

作为一个在校有学问、一名新世纪的有志青年，我们不能仅仅局限于书本上的一些学问，不应只追求学问上的拓展，而不威胁思想上的侵犯。一个“两耳不闻窗外事，专心致志只读圣贤书”的人是无法真正在新世纪的社会中成长起来的。

所以，我觉得我们当代大学生，尤其是那些想加入中国共产党的入党积极分子应该不断地加强自我修养，提高自身的社会实践能力。这就要求我们：

1. 从思想上来看，我们应该加强马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，以及科学发展观的理论学习。深入了解有关党的方针政策，积极向党靠近。加强自我思想上的改造，克服不良的入党动机、争取在思想上的向党组织靠拢。我们还必须坚定共产主义理想信念，忠于党，忠于伟大的共产主义事业。

2. 从行动上来看，我们应该积极参加社会实践活动，把理论运用于实践。在实践中提高思想上的觉悟，在思想的指导下完成实践。努力实现和践行党的全心全意为人民服务的宗旨，以“吃苦在前，享受在后”的实际行动来加强对党的伟大事业的支持。以一种积极地态度来对待，以一种向上的心态来努力贯彻和执行党的基本路线。在新时代的长廊里，努力学习，艰苦奋斗，为中国特色社会主义事业而奋斗终身。

3. 就目前来看，我们当代大学生应该在学校努力学习好各项专业技术知识，为以后出生社会打下坚实的基础。应该积极的参加学校的各项社会活动，积累经验，拓宽自己的社会交际范围，为自己更好的了解社会创造机会。还应该不断地提高自己的思想道德素质，争取在德智体美劳各方面的全面发展。

入党积极分子培训心得 篇5

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

学习上，经过系统学习，涉猎了多方面的知识，学到了很多新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力，培养了世界眼光和战略思维，增强了党性修养。社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，并考取一些相关证书，学习固然是学生的职业，但现在的学生同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

思想上，积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。思想端正，能吃苦耐劳，认真学习中国特色的社会理论体系，积极申请加入中国共产党，积极提升自己对世界观，人生观和价值观的认识，为成功奠定思想基础。多与人为善为乐，用实际行动来展现当代大学生的风采。

注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实 践活动，重视团队合作精神；作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管 理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任 务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学 们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密 切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎；同时自身的交际能力随之增强

同时我还认识到了自身的一些不足之处，那就是思想不够成熟，面对很多政治性的问题时容易出现幼稚的想法，虽然并没有过激的言论，可这是作为一个入党积极分子所不该有的，还有就是对党的了解还不足够多，今后我会在这些方面严格要求自己，争取早日使自己变成合格的党的接-班人。

我相信我们只要自己每天改变一点点，每天朝着自己目标奋斗一小步，就能跟自己心中的另一个自己更近一步；就可以做到，做到了昨天没有想到要做的，不敢做的，或者没有做好的事；就是成长。

入党积极分子培训心得 篇6

小时候，每当唱“没有共产党，就没有新中国”这首歌的时候，我就在想，长大了，我一定要加入共产党，成为一个像爷爷那样受人敬重的党员。

后来，随着阅历的增长，我逐渐认识党的伟大与神圣。中国共产党，经过长期艰苦奋斗，带领、中国人民走上了革命胜利的道路，中国共产党“吃苦在前，享受在后”。1998年抗洪，无数党员在党组织的领导下，冲锋在前，以自己的生命，挽救人民群众生命与财产；2003年非典，党以正确的指导思想，领导人民战胜了非典，用爱温暖了全社会；5.12汶川大地震，又是党带领人民群众，不畏艰难险阻，日夜抢救被困群众，安置受伤群众和无家可归的群众……

事实证明，中国共产党是中国人民的最可靠政党，是全心全意为人民服务的政党，是一个优秀的组织，是一个值得有志青年加入，并实现自己人生理想和体现自己人生价值的政党。

通过这次培训，进一步加深了我对共产党的认识。我个人认为，在新世纪，共产党员的先进性主要体现在以下几个方面：

一是要解放思想、实事求是、与时俱进，用科学理论武装头脑。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会运用马克思主义的立场、观点、方法来观察、分析各种矛盾和现象，增强辨别是非的能力。同时，要努力学习业务知识，增强业务技能，提高做好本职工作的本领，创造一流的成绩。

二是必须胸怀共产主义远大理想，把个人理想与实现伟大“中国梦”结合起来。具体来说，要立足本职工作，把自己的理想与实现地方经济的发展、社会的和谐稳定，以及人民幸福结合起来，坚定不移地带头执行党和国家现阶段的各项政策，积极宣传党和国家的方针政策。

三是强化宗旨意识，诚心诚意地为人民群众谋利益。全心全意为人民服务是我们党的宗旨，无私奉献是共产党人的本色。共产党员要自觉把国家、集体、他人利益置于个人利益之上，必要时不惜牺牲个人利益。既要坚持物质利益原则，又要有无私奉献精神；既要带头合法致富，又要关心和帮助其他群众或其他地区共同致富；既要千方百计带领群众发展本地经济，又要时刻注意维护国家和人民的利益。

四是弘扬昂然正气，在危急时刻敢于维护国家和人民的利益。紧要关头更能检验一个共产党员的先进性。在急、难、险、重面前，特别是当国家和人民的利益受到威胁时，共产

党员要冲锋陷阵，把困难和危险留给自己，把方便和安全让给他人，尽最大努力来保护国家和人民的利益。要积极、坚决同党内存在的腐败现象和各种不正之风作斗争。面对各种危害人民、危害社会、危害国家的行为，绝不能视而不见，听而不闻，满足于洁身自好，更不能同流合污。

大学生入党积极分子量化考核探索 篇7

一、大学生入党积极分子考核的现状

目前高校对大学生入党积极分子的考核, 虽然建立了相对严格的考核制度, 包括定期递交思想汇报、定期考评实际表现、组织召开定期会议、按月和季度做总结汇报等等, 但是在实践过程中, 难免存在一些困境及难题。具体如下:

(一) 考核形式过于单一

常见的培训工作主要上党课来学习党的理念及宗旨, 最终以党课结业考试为考核方式, 过于偏向理论知识的掌握, 而忽视了实践活动的组织和参与。

(二) 考核评价流于形式

考核评价大多以文字描述为主, 包括考核表格的填写、定期思想汇报的提交等等, 均为文字方面的表达, 缺乏定量指标;且这种表达方式过于主观, 难以充分反映实际情况, 导致考核容易流于形式, 缺乏实质内容。

(三) 考核不够全面

通常, 每名入党积极分子需要2名党员作为培养考察人, 但在正式党员人数稀少, 而入党积极分子人数较多的时候, 容易导致对入党积极分子考察的不够全面。[1]

此种考核制度使得新生党员参与活动的积极性不够高涨, 对广大学生的入党激情有一定的打击。并且, 如果党员素质参差不齐, 也容易带来更多的负面影响, 最终产生了一系列的难题。

二、大学生入党积极分子量化考核的主要内容及配套方式

一些学者对大学生入党积极分子的考核现状进行了分析研究, 引入了量化动态考核思想, 并且对此进行了积极探索。他们把考核的主要内容分为5个维度, 分别为思想政治理念、绩点、工作活动、生活日常表现、群众基础。[2]其中, 思想政治理念的内容为诚信谦虚、品德高尚、深刻且全面提升对党的认识;绩点是指学生在该学年的加权专业排名;工作能力主要表现为活动的参与度及积极性, 勇于承担责任, 综合发展;生活日常表现范围较为广泛, 主要包括社会实践、知识竞赛、创业竞赛等等;群众基础的内容为在与同学的日常生活及学习交流中, 是否友好和谐, 是否以自身行动实践并发扬助人为快乐之本的理念等等。

随着大学生入党积极分子量化考核内容的完善, 配套的培训方式也如期而至, 主要方式如下:

(一) 定期举办专题讲座

在培训过程中, 我们积极开展专题类讲座, 通过邀请校级领导及优秀党员作为主讲人参与的方式, 吸引大学生入党积极分子的眼球。面对面的座谈, 有利于大学生入党积极分子对理论知识的充分掌握与理解, 一改传统的单一的学习方式, 提高学习兴趣。

(二) 定期组织学习交流会

学习交流会的内容不受限定, 例如针对学习过程中的难题进行辩论交流, 从不同角度进行思考, 进行思想的交锋。这有利于大学生入党积极分子集思广益, 使每个人都能从中获得新思想, 也收获了友谊。

(三) 定期发放学习教材

在培训期间, 定期发放学习教材成为了必不可少的环节。“书中自有黄金屋”, 不论是报纸期刊、还是杂志、文章选集, 都是汲取知识的渠道, 不容小觑。

(四) 定期审查思想汇报

大学生入党积极分子会按期提交思想汇报, 我们应当及时审查, 才能及时帮助入党积极分子解决在学习过程中碰到的疑难。

三、大学生入党积极分子量化考核的总结与体会

日趋复杂及重要的基础党建工作, 推动着高校对大学生入党积极分子量化考核进行长期不断地探索。“入党积极分子量化考核制度”的建立, 更为客观地展现大学生入党积极分子的优缺点, 使得今后对大学生入党积极分子培训更加具有方向性和针对性。最重要的是, 这种考核制度大大地提高了大学生入党积极分子的综合素质, 将他们培养成为吃苦耐劳、用于奋斗、积极主动、乐观向上的入党积极分子。

四、结语

入党积极分子的量化考核已日渐成型并已开始应用于部分高校, 但仍然需要不断探索与完善, 与时俱进至关重要。在今后的学生党员发展工作中, 我们将在实践中不断优化考核方式, 不断提高考核的客观性和准确性, 使之符合实际, 成为选拔吸收优秀学生入党更好的量化尺度。

摘要：为实现完善基础党建的重要目标, 分析当前高校大学生入党积极分子考核的现状、总结经验、不断完善考核机制, 具有深刻的意义。本文通过对大学生入党积极分子量化考核的探索, 提出不足及改进建议, 并对量化考核实施进行总结与体会。

关键词：大学生,入党积极分子,量化考核

参考文献

[1]温雅.大学生入党积极分子量化考察制度探索与实践[J].中国冶金教育, 2015 (1) :70-72.

[2]高永平, 高鹏.大学生党员和入党积极分子先进性考察评价新形式研究.扬州大学学报 (高教研究版) , 2009 (2) :32-34.

[3]段柏羽.大学生入党积极分子培训量化考核体系建设研究——以兰州财经大学金融学院为例[J].甘肃科技, 2016, 32 (20) :76-77.

入党积极分子党课培训心得 篇8

我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。共产党人把实现共产主义作为自己的最终目标，是建立在对社会发展规律的科学认识的基础上的。马克思主义认为，人类社会是按照生产关系一定要适合生产力发展水平的客观规律由低级向高级向前发展的，社会主义社会是共产主义社会的初级阶段，它必将继续向前发展，最终进入到共产主义社会，中国共产党在这种崇高理想和目标指引下，团结和领导全国人民，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗，为实现党的最终目标创造条件。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。我明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观。这次学习对于我来讲是一次灵魂的洗礼，现在我认识到入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，要坦率真诚，相信党组织。经常开展批评和自我批评，使自己在思想上与党组织靠近，加强自己在社会实践各方面的锻炼，学到如何做人，如何做一名党员，让自己慢慢的成熟，在实践行动中实践我所知道的和我要知道的，并严格要求自己的一言一行，争取早日加入我们的中国共产党并且成为起优秀的一员，用党的思想来武装自己，深刻理解里面的精髓，用于指导我的行动。要从一名普通的大学生成为一名合格的党员，要有很长的路要走。首先，要不断 地学习丰富自己的理论知识，提高自己的理论水平。党课的学习短暂而又有限，自己只是掌握了一些党的基本理论知识。理论水平还远远达不到党员的标准。俗话说：“思想是行动的先导。”目光短浅，思想陈旧，工作就难以打开局面。共产党员是用马克思列宁主义，毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论武装起来的工人阶级先锋战士，应剔除保守思想，更新陈旧观念，最善于接受新鲜事物，最富与革新和创造，所以现阶段要坚定共产主义信念，克己奉公。用马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论以及三个代表重要思想武装头脑，积极参加党的活动，认真接受党组织的培训。自己的理论水平高了，才能更加坚定地拥护党的政策。才能坚定不移的跟党走！我觉得，对于一个以全心全意为人民服务为宗旨的共产党，作为党员就应该多干实事、少说空话、深入实际、全心全意、勤俭办事、一事当前，要多为人民作想、从大局作眼。对于这样的宗旨，作为积极向党靠拢的先进分子，就应该从小事做起，从身边做起。在学习生活中，尽量多与每个同学接触、交流，努力搞好同学关系！作为一名普通的学生，一名入党的积极分子，应努力做到先在思想上、行动上入党，然后争取组织上入党。因此，第一要务使更坚定党的信念和对党的追求。通过对党史和对党实行的政策的了解，认识到党的伟大，自觉在党的旗帜下确定自己各阶段目标。在党课学习，讲究与时俱进，把党的思想落实到学习中；讲究与时俱进，把党的思想落实到

工作中，踏踏实实在党的领导下获得进步。

入党积极分子培训心得（范文） 篇9

尊敬的党支部：

2012年8月1日至8月2日，我在党组织的关怀下，参加了戚墅堰区党校组织的入党积极份子培训。通过此次培训，我明确了当代党员的政治使命和责任，掌握了发展党员的基本知识，使我受益匪浅。

首先，通过学习，我进一步提高了对党指导思想的认识，深刻的领会了将三个代表作为指导思想的重要意义。我们的党是一个执政党，因此，我们共产党员都要植根于人民，服务于人民，始终保持先进性，才能胜利完成我们的使命。三个代表重要思想正是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。因此，始终做到三个代表，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表的重要思想，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献，才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，逐步培养和树立起甘愿吃亏、不怕吃苦、为人民无私奉献的人生价值观。同时，我也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践组织上入党一生一次，思想上入党一生一世。

最后，我深深的感到，作为新时期的先进青年，我们应该在生活里克勤克俭，严格要求；在工作中身先士卒，勤勤恳恳，不断增强贯彻党基本路线的自觉性；在学习上，以书山有路勤为径，学海无边苦作舟的精神，不断增加新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。这不仅是一种政治责任，也是一种精神追求，是实现个人社会价值和人生价值的最高理想。

作为一名入党积极分子，我感到一定要时刻以一名党员的标准来严格要求自己，在周围同事当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。请党支部继续培养和考察我，我将会以实际行动来接受党组织的挑选，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献，争取早日成为一名正式合格的共产党员!

孙 菁

大学生入党积极分子培训心得 篇10

一、加强高校基层党团组织建设, 抓好大学生入党动机教育

1.高校团组织要全面考察推优入党积极分子, 严格推优培养考察程序。培养和考察团员青年, 推荐优秀团员青年入党, 是新时期高校团组织的一项重要工作。团组织的工作效率和质量关系到党员发展质量。为此, 高校团组织要做好两方面工作。一是完善各级组织机构, 增强高校团组织的凝聚力和战斗力。充分发挥校团委和团总支两级组织在学生团员中的领导地位和作用, 使团的思想政治工作能够深入到广大学生学习生活的每个角落, 同时使每一个学生都能多层面地感受到团组织的教育与帮助;二是做好“推优”育人工作。团组织要建立普通学生教育培优体系, 通过开展团内“推优”活动, 确定入党积极分子, 举办党的知识培训, 加深他们对党的认识, 进一步端正其入党动机。

2.健全入党培养教育的规章制度。大学生入党积极分子培养教育机制涉及多个方面, 健全和完善的制度和机制是确保大学生党员发展质量的必要保障。一是健全入党积极分子培养教育机制。高等学校要建立以学校党校为主导, 由“班级党章学习小组—院 (系) 党校—学校党校”共同构成的入党积极分子分层培训体系, 加强各级党校的培训管理。二是建立入党积极分子党的任务分担机制。吸收入党积极分子参加党内活动, 适当给入党积极分子交任务压担子。三是建立高校党委、院系党委 (党总支) 、学生党支部三级相互衔接、三位一体的大学生入党积极分子培养教育工作体系和责任体系, 健全规章, 加强考评。四是建立入党积极分子教育服务联系机制。坚持入党积极分子思想汇报制度, 坚持与入党积极分子谈心制度, 要着眼于解决大学生入党积极分子普遍关心的、思想困惑的实际问题。通过党团的工作, 切实解决大学生思想认识问题。

3.高校基层党组织要严把新党员发展质量关。新党员发展必须把好五关。一是严把审核关。严格遵循本人的申请, 党支部的推荐, 考核, 培训公示等程序, 把群众反映好的同志作为培养对象;二是严把培训关。通过基层党支部推荐, 参加举办入党积极分子培训班, 采取听辅导讲座、看电教片、谈体会、交流心得、自学鉴定等形式, 对入党积极分子进行培养教育;三是严把培养关。应着重抓好重点培养对象的考察、吸收预备党员前的考察、预备党员转正前的考察。采取听取被考察人思想汇报, 听取培养人、介绍人情况介绍、经民主测评、座谈会等形式进行全方位考察;四是严把谈话关。对发展对象以及党员转正前进行谈话, 通过谈话, 进一步了解他们入党的动机是否正确, 入党态度是否端正, 党的基本知识了解多少、是否真正具备了入党条件;五是严把审批关。对发展新党员和预备党员转正, 都认真地实行公示制度, 对师生有反映的发展对象进行调查核实, 若确有问题的发展对象坚决不予批准。

二、加强和改进思想政治理论课教学, 帮助大学生入党积极分子坚定共产主义理想信念

(一) 充分发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用高校思想政治理论课是系统地对大学生进行马克思主

义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地, 是坚持社会主义办学方向的重要保证。思想政治理论课教学的主要任务是用科学的理论引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。

1. 坚持思想政治理论课教育教学的政治引领作用。

高校思想政治理论课有两个目的:一是传授马克思主义理论和党的路线方针政策, 帮助他们掌握哲学社会科学基础知识和科学方法;二是对学生进行“三观、四信”教育, 树立正确的政治方向, 提高思想道德修养, 增强认识世界和改造世界的能力。毋庸置疑, 由于受多元文化思想侵蚀, 少数大学生的世界观、人生观和价值观发生扭曲, 我们不能回避现实, 教学中要采取切实有效措施解决学生认识问题, 对少数入党动机不纯的学生应及时纠正。高校思想政治理论课教育教学的对象是大学生, 坚持正确的政治方向是第一位的问题, 在此基础上才谈得上提高教育教学效果, 增强说服力和感染力问题。

2. 大力加强教学方法和手段的改革与创新。

要加强思想政治理论课教学的针对性和时效性就必须进行改革和创新, 积极探索符合教学规律和大学生特点的教学方法和手段, 探索大学生理想信念教育行之有效的新举措。一是采取理论联系实际的原则, 加强师生之间互动。对学生提出的社会热点、难点、疑点问题, 有针对性地解疑释惑。二是加强教学的针对性, 提高思想政治理论课教学的时效性。三是加强实践教学, 使大学生了解社会, 认识国情, 增强建设中国特色社会主义的信心, 激发爱国主义精神和创新意识, 在实践中引导学生接受并践行社会主义核心价值体系。

(二) 加强高校思想政治理论课教师队伍建设

思想政治理论课教师除具备一般教师的职业道德素质外, 还必须具有较高的政治理论素养和党性原则。胡锦涛同志要求思想政治理论课教师要“为人师表、言传身教、率先垂范”[1]。“要按照政治强、业务精、作风正的要求, 努力造就一批用马克思主义武装起来、立足中国、面向世界、学贯中西的思想家和理论家, 造就一批理论功底扎实、勇于开拓创新的学科带头人, 造就一批年富力强、政治和业务素质良好、锐意进取的青年理论骨干。”[2]事实上, 只有真正信仰马克思主义, 才能讲授马克思主义;只有忠于马克思主义, 才能传播马克思主义。

提升思想政治理论课教师的业务素质是保证质量的最重要的环节。一是鼓励教师利用业余时间提升自己业务素质, 加大对教学科研取得显著成绩的教师的奖励力度;二是鼓励中青年教师考博, 培养高层次拔尖人才、学科带头人和学术骨干;三是通过短期培训提高教师业务素质, 建立分层次、多形式的培训体系, 提高教师队伍整体素质等。

三、高校党校应着力加强大学生入党积极分子的入党动机和党性意识教育, 注重教育的实效性和针对性

1.端正入党动机是入党培养教育的重点。入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的, 是推动其争取入党的精神力量。入党动机是否端正不仅关系新党员质量, 影响他们未来事业发展, 更关系到党和国家的前途和命运。据统计, 目前大学生中申请入党人数占到了大学生人数的80%, 每年新增党员中大学生超过了三成。大学生中如此众多的申请入党者, 他们的入党动机如何?这是值得我们认真思考和研究的问题。高校各级党组织, 要特别关注入党动机处于自发状态的大学生, 通过党校系统的培养教育, 使其认同并全面掌握党的基础知识和基本理论, 树立全局、长远、根本的目标与利益追求, 实现对个体、眼前、具体利益的超越, 并逐步将其内化为价值信仰, 外化为行为准则, 最终成为一种自然而然的习惯。这样, 自发性的入党动机就会发展成为自觉性的入党动机, 从而实现入党动机由自发向自觉的升华。为此, 党校课程设置必须规范科学, 真正触及大学生灵魂深处。

2.党性教育是入党培养教育的关键。党性是一个政党的性质、宗旨、目标、任务等的本质体现, 是一个政党区别于其他政党的最主要的特征。中国共产党党员的党性是中国共产党的性质、目标、宗旨、作风、纪律、道德等各方面要素的综合反映, 是中国共产党党员共有的属性和特征, 其核心内容是为共产主义奋斗终身。党性教育至关重要, 党性观念和党性修养不是自发产生的, 也不是一朝一夕的事情, 而是要经过个人不断学习、实践、提高和党组织的精心培养教育, 在潜移默化中形成的。那么如何才能培养和增强入党积极分子的党性观念和党性修养呢?一是坚持入学教育与入党启蒙教育相结合。要及时占领大学新生的思想阵地, 把党的知识纳入新生入学教育, 结合新生军训开展入党启蒙教育。二是坚持日常培养与党校培训相结合。要活化日常各种教育活动, 细化日常帮助指导环节, 强化党校集中培训提高。三是坚持理论学习与社会实践相结合。突出思想政治教育的政治性和思想性, 注重培养方式的多样性和实践性, 有条件的高校组织学生进博物馆、红色纪念馆、社区自愿服务团等, 在实践中磨炼意志, 思想境界得到升华。

3.强化艰苦创业精神教育, 增强大学生的历史使命感和社会责任感。当代大学生大多是“80后”、“90后”, 他们中少数人对中国近现代历史认识了解不够深入, 对“三个选择”的历史必然性缺乏深刻认识, 对改革开放取得的伟大成就认识不全面, 缺乏历史对比感和厚重感。当今, 中国的繁荣振兴任务十分艰巨, 特别是作为一个发展中国家, 艰苦创业奋发图强是对大学生提出的符合国情的重要要求。大学生只有发扬艰苦创业的精神, 生命不息, 战斗不止, 敢于战胜任何艰难险阻, 才可能成就一番大业, 为共产主义事业做出自己应有的贡献。当今的大学生富有热情但缺乏韧性, 善于进取但求实不足, 缺乏面对困难, 面对挫折的信心和勇气, 只有强化艰苦创业精神教育, 才会完成时代赋予的神圣使命, 实现为共产主义奋斗终身的誓言。因此, 党校课程设置必须具有艰苦创业, 为共产主义事业奋斗终身的理想信念教育内容, 切实增强大学生的历史使命感和社会责任感。

参考文献

[1]胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话[N].光明日报, 2005-01-19.

关于入党积极分子培训心得 篇11

作为二十一世纪的新青年，从一个普通的大学生成长为一个积极分子，我感到很荣幸，同时也觉得自己肩上的责任也加重了,我要比之前从各方面都表现更优异。从思想上，党课让我认识到，积极争取加入这样一个先进的组织，就要求我要从现在开始以一个优秀共产党员的要求来提高自己。党课的学习，让我认识到，不仅是对党的历史有了深刻的认识，并且对党在各个时期的使命，对党员的职责，有了进一步的了解。我要能够以先进、严格的标准来要求自己。党课虽然结束了，但对于每一个入党积极分子来说，积极进取，实现更优，为他人树立良好的榜样是必备的品质。我也会将党课学习到的一切关于党和党员的知识，在我的实际生活和学习中要求自己。

古语有云，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，前路虽然未知，但不管多艰险，我都会严于律己，时刻不忘自己所承担的责任，不忘国家对我的培养，努力向历史学习、向先进者学习、向周围的优秀生学习。我相信只要始终不懈地严格要求自己，始终保持积极性和先进性，终会不断吸收新的知识成为更为时代需要的人。在收获成果时，不能迷失了前进的方向，我们更当倍加珍惜今日的成果，更当坚定信念和道路，发扬艰苦奋斗、积极进取的精神，为社会主义建设做出更大的贡献!

在学习期间，我明白了我们每一个入党积极分子都要端正自己的思想，优秀的学员要从实际行动中表现出来，要具备的奉献精神，不会仅仅表现在口上。并且当好自己岗位的一名主角，做好每一件事，“涓涓细流江大海”，我会用自己的实际行动展观，从自身抓起，从小事做起，对学习刻苦努力，对工作有创新精神，注重思想上的学习，全心全意地为同学和他人服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地在学习中完善自我。党课的学习，也是我对党的了解更深入了一层，对社会的认识也加深了，明白我们不能安与享受伟大先辈们辛苦奋斗抗争留给我们的胜利果实。这也使我从根本上了解了党的历史，中国的历史。自己的思想提高到了一个积极分子应该达到的境界。自从加入学院积极分子培训班，自己的思想在一天一天的成长，努力的使自己向党组织靠拢，使自己的思想走在时代的前列，努力的去了解时事，努力的去学习党员的事迹。从各个方面提高自己，使自己的精神面貌焕然一新。每当想到自己正在向伟大的党组织努力靠近，自己学习的干劲就特别的足，这就是精神的力量。现在这些都被我视为我前进的一个动力，我现在会更加努力的学习和思考，让我继续前进，勿忘国耻，勿忘初心，勿忘心安!

当今世界，大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，这就要求我们大学生党员勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，认真对待大学四年生活，在学习中起表率作用，有端正的学习态度。同时，要能和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。另外，还要注意个人文化修养的培养，增加自己的知识面，丰富自己的文化底蕴，因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，其社会适应能力才会比较强，才能较好地处理形形色色的问题。总之，对于专业知识的学习要刻苦学习、钻研，并有所创新，学会以不变应万变。

同时，我们大学生要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。当前来说，我认为我们应该认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想，用“三个代表”指导自己的思想和行动，努力把我们党建社成为有中国特色社会主义的坚强领导核心，为实现宏伟目标做出应有的贡献，更好的为人民服务。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国广大人民群众的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护，并带领我们不断前进。再者，我也认识到在为公产主义奋斗的道路上决不可能是一帆风顺，也许将面临着可以和不可以预料的种.种困难。每个时期的党所做事迹，都让我对党更加崇拜和尊敬。我们的党在各个时期优秀的的事迹，他们的生平，都在激励着每个党员前进。共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断的实践过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。在这一过程中，认真系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，大家齐心协力实现伟大的理想，那么就从我做起，从现在做起。党课学习将我引上了通往先进、优秀共产党的光明大道，我必将尽我所能地不断学习提高，努力向着党的方向奔跑。

入党积极分子培训心得体会 篇12

2021年5月25日至27日，我有幸参加县委党校举办的县直单位入党积极分子和发展对象培训班，在县委党校的精心组织和各位授课老师专业讲授下，三天的培训里我认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、党史、党章、党规党纪、十九届五中全会精神以及我县社会经济发展等理论知识。通过此次培训，坚定了我加入中国共产党的决心，领略到中国共产党的理论的伟大，也从一段段鲜活的历史中感受到党全心全意为人民服务的精神。

作为一名入党积极分子，我更加深刻的感受到要时刻用党员的标准要求自己，这样才能有资格加入这个光荣的组织。通过此次学习，使我有了更明确的努力方向：

一、加强政治理论学习，树立正确入党动机

要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，特别要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，通过对这些科学理论体系的学习，树立正确的人生观、世界观、价值观。另一方面，要认真学习党的基本理论和党的各项方针、政策，只有认真学习理解，才能更好的贯彻执行党的路线、方针、政策，始终与党中央保持一致，积极投身实现中华民族伟大复兴的中国梦的建设中去，为社会经济发展做出贡献。

二、加强业务知识的学习，提高为民服务能力

新时代要有新发展，青年一代更要提高自身素质，只有多掌握科学知识，才能适应不断发展的社会。加强业务知识的学习，培养自身业务能力，做到干一行，爱一行，精通一行。只有勤勤恳恳、脚踏实地，才能不愧于中国共产党员的称号，发挥共产党员的先锋模范作用。

三、主动汇报思想动态，积极团结同志

今后，我会主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作的有关情况，积极参加党组织的活动，努力完成党组织交办的工作任务，自觉接受党组织的教育和考察。同时，在我周围，有许多优秀的老党员，他们克己奉公，吃苦在前，享乐在后的奉献精神一直感染着我，他们对待工作兢兢业业的态度将会是我学习的榜样和努力奋斗的方向。

我非常珍惜这三天的培训时光，在此期间，我受到了教育也被深深鼓舞，让我入党的信念更加坚定，让我在精神上更加热爱我们伟大的中国共产党，也更加坚定了我对为共产主义事业奋斗终生的决心。

通过此次培训，让我对党的理论知识，党的历史有了更加深刻的理解，也让我感受到了党的全心全意为人民服务的宗旨，感受到了共产党员的初心和使命。我作为一名入党积极分子，更要从身边的小事做起，把实践党的宗旨同自己的工作紧密结合，立足本职，用心工作，提高为民服务的意识，以党员的标准要求自己，争取思想入党，早日做一名合格党员。

大学生入党积极分子培训心得 篇13

党的十八大以来, 党中央高度重视党员队伍建设, 做出一系列新的重大部署, 对发展党员程序、提高发展党员质量等提出明确要求。2014年6月中共中央办公厅印发的《中国共产党发展党员工作细则》[1] (以下简称《细则》) , 该《细则》明确了入党积极分子的确定和培养教育的重要性, 入党积极分子工作也决定了整个党员发展的成败, 要利用好培养入党积极分子这一平台, 是促进高校的思想政治教育, 积极争取更多优秀学生, 扩大对入党积极分子的覆盖面。

目前我国尚无针对高校大学生入党积极分子的考评系统, 笔者根据自己工作经验, 运用层次分析法[2,3], 对学生入党积极分子的发展过程进行评价分析。首先从影响学生入党积极分子的众多复杂因素中, 根据实际工作的特点, 筛选出最主要的评价指标, 并根据它们之间的递进关系构成多层次结构模型。在专家的指导意见下, 根据各因素对学生入党积极分子考评的影响, 对不同指标两两进行影响度判断等步骤, 建立一个可操作性强、准确度高的结构模型。

1 AHP分析的具体步骤

美国运筹学家T.L.Saaty提出了一种定性与定量分析相结合的多目标决策分析方法, 层次分析法。这种方法可以把复杂问题划分为有序递阶层次结构, 然后通过专家的判断对各层级的因素进行优劣排序, 最终得到所有层级因素的相对权重, 并进行系统排序, 为决策者提供解决问题的思路。

1.1 建立层次结构体系

在应用AHP法之初, 先将影响研究问题的各个因素进行提炼归类, 利用各个因素之间的从属关系和递级关系, 做出一个详细的结构模型。

本文在查阅大量文献资料后, 通过定性研究分析, 结合多位专家的意见, 将影响入党积极分子考评的因素主要分为党课情况评价、学生评价、群众评价和自评4大类, 然后分别找出最主要的下层指标, 最终, 作者将层析结构图分为3层, 即目标层A, 约束层B和子约束层C, 具体的层次结构如表1所示。

1.2 构造判断矩阵

在选定的目标层A下, 分别对四组 (B1、B2、B3、B4) 、 (C11、C12) 、 (C21、C22、C23、C24、C25) 、 (C31、C32、C33、C34) 、 (C41、C42、C43、C44) 中的指标两两进行影响权重比较, 层层做出重要度决策, 从而构造出判断矩阵。在进行重要度决策时, 参考表2中给的重要度标尺进行具体判断。

1.3 构造成对比较判断矩阵

采用相对要性标度中的标度方法, 构造成对比较判断矩阵。成对比较矩阵是以上一级某一要素作为评价标准, 通过对本级要素进行两两比较, 从而确定矩阵元素。在第一层评价中以“入党积极分析考评”作为标准, 对党课情况评价、学习评价、群众评价和自评等进行两两比较。由于每个指标对入党积极分子的影响较为复杂, 因此采用问卷调查和专家咨询法相结合, 得到每项指标的重要程度, 从而给出各层次因素之间两两进行比较的判断矩阵。

1.4 计算相对权重和一致性检验

计算相对权重, 求出Ai下的判断矩阵U的最大特征值1max, 将相应的特征向量进行标准化处理, 所得结果即为各评价指标相对权重。为确保各评价指标相对权重分配满足一定的合理性, 需要对判断矩阵进行一致性检验。一致性检验采用如下公式:CR=CI RI。其中CI= (1max-n) / (n-1) , RI指随机一致性指标, 可由表3查到, 当CR<0.10时, 认为判断矩阵具有满意的一致性。否则需要重新对底层目标两两比较, 调整相对要性标度, 使之达到一致性要求。

表4为子约束层对目标层的组合权重, 其中党课情况评价 (B1) 、学生评价 (B2) 、群众评价 (B3) 和自评 (B4) 这4个矩阵对应的最大特征根分别为λB1=2.0000, λB2=5.3991, λB3=4.2561, λB4=4.2543。根据一致性检验公式分别进行验证, 使该层次总排序的结果满足一致性要求。

2 评价结果分析

在约束层B的各影响因素中, 学习评价权重最大 (5.3991) , 成为影响入党积极分子考评评价的重要因素.学习评价, 是衡量学生入党积极分子考评情况最为显性的.以西安文理学院2014-2015年间为例, 发展党员积极分子687人, 通过层次分析法评价体系, 从这些党员积极分子中选拔出的党员有368人学习成绩突出, 层次分析法评价体系达到了很好的效果。而党课情况评价, 由于每学期安排的时间紧和初步了解, 对知识的把握有待考证.此模式关于入党积极分子考评评价的组合权重结果符合经验性的评价结果。

在子约束层中, 日常表现评价的权重最大, 成为影响入党积极分子考评评价的首要因素。日常表现评价, 通过思想、学习、生活和纪律等更多的日常言行进行监督和评价, 能够反应出学生的真实一面。因此, 日常表现评价对入党积极分子考评评价占整个评价系统的比重最大。其次是教师评价, 教师是高校管理过程的主体, 是入党积极分子考评的直接参与人, 因此教师评价对入党积极分子具有重要作用。学习成绩评价也是相对权重较高的指标, 符合以往的经验。在学生党员的选拔中, 通常优先选择学习成绩突出的学生, 因为学生的首要目标是学习, 学习成绩可以反映学生的在校表现。个别指标相对权重较小, 但是仍然具有优势。

3 结语

本文针对大学生入党积极分子的日常情况和发展需要, 应用层次分析法对影响入党积极分子考评的各因素进行了分析, 建立了新形势下高校学生入党积极分子考评评价的影响因素层次结构, 通过专家咨询和问卷调查等方法, 利用相对要性标度表, 按一定的原则对各影响因素两两进行影响度比较, 层层做出重要度分析, 最终得到子约束层各指标的权重结构。通过与以往成功经验评价结果对比分析, 表明该方法的有效性。同时, 通过各个目标层之间的递进关系和各因素之间的组合权重获得良好的研究成果, 为深入研究提高高校学生入党积极分子考评评价提供了一种新的方法。

摘要：随着高校学生党员比例的精简, 学生入党积极分子的比例也发生了结构性变化.学生入党积极分子的培养和管理成为高校学生党员发展质量的重要环节。大学生入党积极分子评价受到多种因素影响, 准确筛选出影响评价的主要指标是研究的难点。本文通过层次分析法, 对影响指标进行合理分析, 对主要指标的递阶层进行量化, 构建合理的评价指标体系, 为新形势下高校大学生入党积极分子考评提供一种新的有效研究方法。

关键词：入党积极分子,层次分析法,评价体系

参考文献

[1]中共中央办公厅.中国共产党发展党员工作细则[N].人民日报, 2014-6-11 (6) .

[2]喻湘存, 熊曙初.系统工程教程[M].北京:清华大学出版社, 2006.

入党积极分子党校培训心得(精) 篇14

在学习中, 我深刻认识到, 中国共产党是以工人阶级为基础的, 由工人阶级的先 进分子组成。中国共产党同时是中国人民和中华民族的先锋队, 党在增强先进性 的同时, 必须不断扩大党的群众基础。十七大对党章中所规定的申请加入中国共 产党的条件进行了修改, 这次修改, 恰恰有利于增强党的阶级基础和扩大党的群 众基础;有利于调动这些先进分子的积极性和创造性,有利于把全社会各个方面 忠诚于祖国和社会主义的优秀分子团结和吸引在党的周围, 提高我党在全社会的 影响力和凝聚力。

党的十七大以来党章把党的性质新概括为:“ 中国共产党是中国工人阶级的 锋队,是中国各族人民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。” 党 的工人阶级先锋队的性质,是党的本质和生命,是马克思主义建党学说的核心, 它关系到党的指导思想, 宗旨的确立和贯彻, 关系到党的纲领, 路线的制定和坚 持, 关系到党的建设方向, 党的宗旨是全心全意为人民服务, 党要坚持不断的加 强党风和廉政建设, 做到忠实地代表人民的利益, 中国共产党的核心领导地位是 在长期的革命和建设中形成的, 在社会主义现代化建设时期, 党的领导仍然是取 得胜利的根本保证。

作为新时期的大学生, 我们要坚持党的根本宗旨, 全心全意为人民服务。当 前, 我们应该认真学习、深刻领会 “ 三个代表 ” 的重要思想, 用 “ 三个代表 ” 指导自 己的思想和行动,努力把我们党建设成为有中国特色的社会主义的坚强领导核 心,为实

现跨世纪的宏伟目标做出应有的贡献,更好的为人民服务!只要我们党 始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广 大人民群众的根本利益的忠实代表, 我们党就能永远立于世界民族之林, 永远得 到全国各族人民的衷心拥护,并带领人民不断前进。

此外, 我们要努力学习科学文化知识, 掌握为人民服务的本领, 进入社会后 能将自己的所学应用到工作中, 创造一定的效益, 从另一方面来讲, 我们也应在 学习, 生活的过程中, 尽自己所能去向需要帮助的同学伸出援助之手, 做到想同 学所想, 急同学所急, 同时也努力提高为人民服务的自觉性, 加强党性修养和党 性锻炼。

但是, 我也深深地懂得, 在为共产主义奋斗的道路上, 决不可能是一帆坦途, 也许将面临着可以预料和不可预料的种种困难。共产党员的先进性不是天生具备 的, 而是在不断地学习、不断地实践的过程中, 通过不断地总结和提高自己的思 想境界,才形成的。在这一过程中,认真、系统地学习,特别是学习政治理论起 着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化, 学习科学技术, 才能具备 建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观武装自己的头脑, 才能具有 正确的世界观、人生观、价值观,具备卓越的领导能力,防腐拒变的能力,才能 在纷乱复杂的思潮中保持清醒,经历各种考验,并最终战胜所有的困难!在新的世纪, 继续推进现代化建设, 完成祖国统一大业, 维护世界和平与促 进共同发展, 是我们党肩负的重大历史任务。面对国内外形势的迅速变化, 我们 党要紧跟世界进步的潮流, 团结和带领全国各族人民抓住机遇、迎接挑战, 胜利 完成这三大历史任务,带领中国和中国人民不断走向富强。

共产主义事业是人类历史上最伟大, 最光辉的事业;做为一个 21世纪入党的 积极分子,我决心以党员的要求严格要求自己,加紧学习,要做到 “ 三个代表 ” 之中的 “代表先进文化的前进方向 ” , 我们自己的科学文化知识就显得尤为重要, 只有牢牢的掌握了科学文化知识, 我们才可以继承和发扬中华民族的一切优秀传 统, 努力学习和吸收一切外国的优秀文化成果, 真正起到代表的作用。我也深深 地知道,在这一

过程中,更重要的是要有坚持不懈的意志,坚定对马克思主义, 建设有中国特色社会主义和我国改革开放现代化建设的信心, 不断增强对党和政 府的信任, 在工作和学习中, 牢固树立共产党员的政治意识和责任意识, 创新意 识和为人民服务的意识;积极从思想上争取入党,才能成为新时期的合格共产党 员。

通过这次党课的学习, 使自己更加坚定了为党, 为人民, 为社会主义建设事 业,为共产主义事业奋斗终生的决心和信念!进入新世纪新阶段,面对新形势新 任务, 十七大党章对党员提出了更高的要求, 也为党员发挥自身的作用提供了更 广阔的舞台。