关于期末考试快要来了作文

关于期末考试快要来了作文（推荐10篇）

关于期末考试快要来了作文 篇1

“当当……”新的一年又来临了，这是一件十分可喜的事。不过，面对新年，却有不少人愁眉苦脸。你问为啥?当学生的都知道：马上就要期末考试啦!

回想起以前的一次数学考试，我心里不由得一阵慌乱。那时个阴雨天，天空阴暗极了，还下着小雨，冰凉冰凉的，我的心情也如此DD考试!又是那讨厌的考试!更糟糕的是，我头一晚上压根没复习!这下我可急坏了，怎么办?这使我真正体会体会到“平时不烧香，临时抱拂脚”这句话的含义。考试的时刻终于到了，我领到试卷一看，不觉大惊失色：“天呐!好复杂的题!”差点儿喊出声来，同学们都十分惊奇地看着我，我咬咬牙，只好硬着头皮做下去。这张试卷实在太难了，我有好几道题都不会做。这下可坏了，整整5分啊!这么多分，我怎么能放过?可我怎么也做不出来就，得不到满分已成事实。我心里像打翻了五味瓶，什么味儿的都有，心里后悔得要命：“唉，真不该去玩呀!白白地让5分从我指间溜走了!”我泪丧地交了卷。结果第二天发卷，我只得了95分，不光自己不高兴，还挨了“妈妈大人”一顿臭骂。要是这次考不好，准会落得同样的下场!哎!可悲!可叹1呜……呜……

虽说我挺怕考试，特别是期末考试，但我很少会考不好。再说，我为了迎接这次考试，已经下了不少功夫，尽了全力。而且，我在班上成绩一直很好，在全年极里也是数一数二的，还是学校的大队委呢，应该考得会很好的。我前几次期末考试考的非常好，一直是班上前两名，大家都说我简直就是“下笔如有神”，这次不应该失利吧?俗话说得好“功夫不负有心人”，我相信我一定能考得非常出色!你说，是不是呀?!

“期末呀期末，你真让人害怕，又担忧……”我一边唱着自编的“歌”，一边问自己：“期末，怎么这么快就来了?期末，我能考得好么?”

期末考试要来了作文 篇2

当要接近期末考的时候，老师上课时，突然说：“最近要期末考了，回家要好好看书。”老师一说完，全班马上像木头一样，一动也不动。一回家，跟妈妈说这个消息，妈妈马上像警报器一样，天天提醒我说：“要看书、要看书，不能再玩了，如果考试没有九十分以上，你就准备吃竹笋炒肉丝了!”难怪，听老师说： “大人要吃旺来炒肉丝，囝仔不要吃竹笋炒肉丝。(闽南语)”说到竹笋炒肉丝，我就害怕。所以还是赶紧去看书为上策!

当考试的时候，有些人一拿到考卷就振笔疾书;有些人却低头苦思、摇头叹气;有些人却心不在焉的像长颈鹿一样左看看、右看看，有些人就坐在那边发呆，一动也不动。至于老师，有的老师就像警报器一样在那边走来走去、左看右看、紧迫盯人;有的老师就像放羊人一样放羊吃草，去做自己的事情。不久之后，“当当当”， 无情的钟声响起，考试时间结束了。

一考完试，同学们有的就像脱缰的野马一样，马上跑出去大玩特玩，有的却留在教室和同学讨论题目的答案，大家心情轻松，把心中的大石头放下了。

过了几天老师终于要发考卷了，当老师发考卷的那一刻，同学们说：“发考卷时的紧张比考试时还急迫。”发考卷的那一刻我的心都快跳出来了。我的成绩有九十几的也有八十几的，如果我拿了八十几的考卷回家一定挨骂，妈妈会质问我问说我有没有认真，如果没有就要自己检讨了，这时通常姐姐会在一旁嘲笑我，每次我都只能无奈的.走回房间;如果拿的是九十几的考卷妈妈就会高兴的称赞我，要我继续加油，多希望我每次都有好成绩啊!

关于期末考试叙事作文题目 篇3

今天，是期末考试的日子，一大早，我就起床了，吃了早饭后，怀着紧张的心情来到了学校。我看了看手表才七点半呢!校园里早已挤满了人。连平时迟到的同学也等候在考室外面了呢!

8点整，语文考试开始了。教室里静悄悄的。同学们端端正正地坐在座位上答卷。你看那一张张稚气的脸，神态可不一样：沉着的，紧张的，坦然的……当看到作文题：《六一节》.父亲节》(各选一样)时那表情倏地又起了复杂的变化。我答完卷后，两眼紧盯着卷子，生怕漏了每条“线索”……考试结束了。我对这次语文考试满怀信心。数学试卷发下来后，我先看了一遍，然后才开始答卷。可最后一道题却把我难住了。我咬住笔头，苦苦思索了一阵，头痛地把考卷退到一边，一手拖着下巴，一手搔着头皮，紧皱眉头。经过反复思考，我在纸上“刷刷”地写着，脸上露出胜利的笑容。做完题目后，我认真地检查了几遍，把不确定的题目抄下来。“时间到，收卷!”监考老师说。

走出考场，我找了几个同学对答案，结果挺让我满意的。因为我的答案和大家的一样。“我该有个愉快的暑假了。”我美滋滋地在心里盘算着。

关于期末考试快要来了作文 篇4

一个学期过去了，接下来就是令人紧张的期末考试了，我们也要开始复习了。 期末考试要记住四个字:努力，坚持。当然考试前后的感觉是不一样的，一种紧张和喜悦那是两种感觉。 每一次的期末考仿佛只要记住二词---多看，多背。只有这样才可以取的高分，这一次的考试内容都是在课本里的，只要肯去翻书，肯去努力，真的可以做到第一名和最后一名只相差5，6分。这才可以算是算物竞天择，强者生存啊，虽然今年和去年相比我考得好了一些，但是，学习是一个磨练的过程，你不去努力或半途而废是不可能有前途的，后来我开始了复习生活…… 期末考试第一天的第一门真是使我们紧张的要死，不过还是有同学在说话，这是不紧张 的节奏啊!李老师慢慢的走了进来，试卷也慢慢的 朝我们飞来了，开始了，我赶紧把椋鸠十这个名字填好，怕自己等一下就忘了。收卷，哦，是俯身凝望啊，许多人给予了李汉荣一个鄙夷的眼神。数学的考试有几题我看不懂，看来没有学扎实啊!当然，令我最惊讶的是孙老师把语文试卷改出来了，报分时孙老师说我们考的还好!11…12…终到我了，我的内心紧张万分，96分，吓死了，这一次比上一次有进步，下次争取更好。 第二天考完了科学后整个人都心旷神怡，不过下一秒就不好看了，成绩接二连三的出来了，一次次的失望，才发现今年和去年的情况截然 不同，去年理科好，今年居然反了一下，这一次期末考使我紧张不过也使我知道了一个道理:只要肯去努力，挤进前25名应该有的。 这一次期末考结束了，暑假，我来了!

关于期末考试快要来了作文 篇5

Spring comes,some people can do what they want to do.Look at the lake,the ducks swim in there.ther are laughing.I know they are very happy.Look at the trees,begin to turn green.Lot of pepole is working hard.And everywhere are so warm.Look at the sky,swallow is flying.They are Freedom.A year moment lies in spring,and Spring is very beautiful.So, I love Spring very much.How about you?

春天来了,一些人可以做他们想做的事。看着湖水,鸭子在那里游泳。是笑。我知道他们都很高兴。看看树,开始变绿。许多人们努力工作。和到处都是如此温暖。看看天空,燕子飞。他们是自由。一年的时刻在于春,春天是非常美丽的。所以我非常喜欢春天。你呢?

关于高一期末考试复习 篇6

大家知道：复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，更应包含着对知识的理解和运用。

那么平常学习好一些的同学和原来基础较差的同学要怎么做呢?

平常学习好的一些同学应该利用复习之机扎实基础知识和基本技能。这是力所能及的，然后由此及彼，由表及里。加大复习的力度重在知识的迁移，在训练能力上下功夫。做到触类旁通、举一反三，使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界。原来基础较差的同学应该充分利用期未复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位。在复习中不但要听懂，更要会做，不但会做，更要做得规范，要防止水过地皮湿，一问三不知，更要防止吃夹生饭。

我们希望所有的同学们都能把超越 过去的自己 定为目标，并把它牢记在心里，为之奋斗，用期末考试的成绩来验证自己的努力成果。

当然，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的一日常规。因为常规纪律是搞好学习的前提保证。另外，在期末复习紧张的阶段，我们还是要提醒同学们一点：学习是以时间做保证的，但学习成效和学习时间的长短不是成正比例关系。我们不主张任意延长学习时间，搞马拉松式的疲劳战术。劳逸结合，注重提高复习效率是期末复习应该注意遵守的原则。

同学们，只有把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩。让我们为了 明天的精彩 而振臂高喊：为我加油，我能成功!

最后，希望同学们在期末考试中考出真实水平，做诚实守信、全面发展的好学生。这是一次展示我们能力的机会。让我们抓紧时间，认真有效地复习，为我们共同热爱的学校，献上一份满意的答卷吧!

这一整个学期已落下帷幕，连笔也换成了老师送的奖品，想想也知道，这次考得不错。心里虽然很高兴，但也不能太得意，毕竟还有比我更好的，如果现在就骄傲了，那就是一个最大的失败了，还要经历多少风风雨雨才能见彩虹啊!

这次考试可以说有三分简单，所以基础部分一分不落顺利通过了，这靠的是上课认真听，认真记，认真默，就可以达到的，这也说明了学习是要踏踏实实的。文言文部分也一样，碰巧一篇课文的 狐假虎威 是做过的，也不复杂，所以也没落下。而阅读部分却出现了漏洞，课内的题几乎全做过，课外的就有问题了，有许多都是靠上下文找的。我天真了一点，只看了 上下句 ，因而答对一半，可 文 是什么意思?指 文章 ，所以有必要时文章也得再次看，仔仔细细地找，这样答案会更精确，更完美，只要有充足的时间，应该多看多读才行啊!我很后悔考试时自己忽略了这一点。

期终考试的作文题可谓前所未见，我想了半天，也没得个好分，扣了9分!对我来说，这无疑是个很大的打击，说实话，我本来对作文还很自信呢!分析下来，一共失误在两个地方，其一就是思路问题，题目 告诉你，我很棒 明明可以写各个方面自己做得好的事，而我的脑子好像只搭上一根筋，只是想到学习好，品德好两方面，没有开扩地想，也并没有套用以前写的，而是新写了一篇。其二就是跟老师前几周在周记本上写的一样，不够简洁。看来要改进的地方很多呢!

这一次，我考了89分，人家说 59和60就完全不一样。 69和70也不是一个档次。 89和90分当然也是两户人，所以我还会加倍努力把成绩进一步提高，创造新的辉煌!

关于期末考试反思500字 篇7

第一篇：期末考试反思500字

前几天，期末考试结束了，答完题那一刻，我就已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但是我一直还抱有一丝希望，希望可以出现一个奇迹。

但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝希望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我习惯性地抬头寻找着她——月亮。但我发现今天的她与往日的她有些与众不同，今天的她似乎更加显得冷清、惨淡;人们似乎也少了许多，四周凄凉，没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。

到家以后，父亲看见我这个样子，已十知八九了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢?则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗?就这样算了吗……”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地回答，就是这个简单而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧!

我要分析我这次考试的错误是什么原因导致的。以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字!

第二篇：期末考试的反思500字

我——性格开朗，思维敏捷，平时学习成绩还算优秀，学校里的课程和作业我感觉都很简单，写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会出现或多或少的错误，因此而经常受到妈妈的批评，我也暗下决心下次一定改正。

可一到考试，我就紧张，发挥不好，经常因为马虎而丢分，考试成绩平平，总是让老师和爸妈失望。其实，我很着急，同时也很羡慕我的好友王文龙。他非常细心，踏实，成绩一向很稳定。每次考试都考得不错，我因该学习他的优点——踏实，认真好学。

就拿这次考试来说吧，卷子刚发下来，我一看就觉得很简单，平时都练过，考满分肯定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。因为粗心数学观察图形把左看成右，语文基础字写错，检查时一扫而过，没发现错误，卷子发下来才后悔不已，马虎又丢分了;其次我平时学得不扎实，不灵活，不会举一反三，又有点骄傲，这就是我失败的原因。妈妈看到了卷子后十分生气，陈老师在一边不停地鼓励我，让我在这个寒假好好复习，采取一定的方法改正粗心的习惯。我采取的具体方法是：第一：若因粗心写错一道题罚做十道题。第二：若连续一周没有错误则免做部分课外作业。

我一定要吸取此次考试的经验教训，坚持执行我的纠正方法，力争在这个假期使我的学习有一个大的进步，为下学期取得好成绩作出努力。我——性格开朗，思维敏捷，平时学习成绩还算优秀，学校里的课程和作业我感觉都很简单，写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会出现或多或少的错误，因此而经常受到妈妈的批评，我也暗下决心下次一定改正。

可一到考试，我就紧张，发挥不好，经常因为马虎而丢分，考试成绩平平，总是让老师和爸妈失望。其实，我很着急，同时也很羡慕我的好友王文龙。他非常细心，踏实，成绩一向很稳定。每次考试都考得不错，我因该学习他的优点——踏实，认真好学。

就拿这次考试来说吧，卷子刚发下来，我一看就觉得很简单，平时都练过，考满分肯定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。因为粗心数学观察图形把左看成右，语文基础字写错，检查时一扫而过，没发现错误，卷子发下来才后悔不已，马虎又丢分了;其次我平时学得不扎实，不灵活，不会举一反三，又有点骄傲，这就是我失败的原因。妈妈看到了卷子后十分生气，陈老师在一边不停地鼓励我，让我在这个寒假好好复习，采取一定的方法改正粗心的习惯。我采取的具体方法是：第一：若因粗心写错一道题罚做十道题。第二：若连续一周没有错误则免做部分课外作业。

我一定要吸取此次考试的经验教训，坚持执行我的纠正方法，力争在这个假期使我的学习有一个大的进步，为下学期取得好成绩作出努力。

第三篇：期中考试后的反思作文500字

紧张而急促的期中考试结束了，在成绩公布的同时，我的心情也是波澜起伏，剩下的就是总结与反思。我很清楚，这次考试不是很理想，语文有几题还是以前做过的，但还是错了，实在是不应该，我以后一定要吸取经验教训，一定会仔细一点的，我相信我下次会考得更好!请老师相信我!就语文试卷来看，应该说难度不是很大，活的能力题目较多，尤其是基础部分的语言能力题占这部分的50%。阅读与写作也不是过难的。阅读能力非常薄弱，得分率没有超过72%。另外还比较粗心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，痛失了??分。这种现象也不是第一次发生了，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。

在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想如果我做到了这一点，我的英语成绩一定能考的更好。

关于期末考试的质量分析 篇8

本次期末考试是全区统一命题，总分100分，时间100分钟。这套试卷遵照中考题的大方向，又灵活的融合了重难点，对考察学生的综合语文素养有很大的参考价值。但是，整套试卷题量偏大，对刚从小学进入初中的学生来讲，还很不适应，因此导致两极分化比较严重。重要的是，通过这次考试我们认清了存在的缺点和不足，也积累了一些有用的经验。

就我教的两个班而言，三班基本发挥了应有的水平，二班虽然是平行班但是往常的成绩并不让人失望，而这次的期末考试却大大的出乎我的意料之外，平均分虽和其他班相差不多，但是以前占绝对优势的优秀率却落在了后面，不得不引发我的深思。

二、试卷分析

试卷共分为单项语言技能考察、古诗文阅读能力考察、现代文阅读能力考察和作文四大块内容，与07年新中考题型基本一致，只是增加了学生比较薄弱但是在教学中又容易忽视的概括段意的内容。难度适中，题量稍大，有部分学生没有完成答题，作文得分较低。

1、单项语言技能考察

单项语言技能考察共8分，是07年中考新增加的题型。这一题型的增设对一度被忽视的基础教学又重新提高到一个重要的层面上来，而且就目前学生的学习状况来看也是大有裨益的。但是，在夯实学生基础的同时，这种题型对老师平时的教学和对学生基础的检测提出了更高的要求。在以往训练学生阅读写作的同时还要强化基础知识的训练，无论对老师还是对学生语文教学和学习的量也是在增大。

这种题型采用选择的方式进行考察，共四个选择题，分别涉及到字音、字形、词语解释、成语运用的内容。虽说都是最基础的内容，但是在进行全面复习的时候还是非常花费时间的。针对这一特点，我们采取了分工合作的方法，遵循先全面撒网后重点突击的原则，学生的得分也渐渐有了很大的提高。但是，和其他学校尤其是城区学校相比，我们的得分率是偏低的。如何把我们辛苦劳动的成果在学生的身上得到确实的落实，这是一个值得思考的问题。

2、古诗文阅读能力考察

古诗文阅读能力考察包括文言实词考察、课内文言文文段阅读、古诗文默写三大块内容，共计16分。七年级的文言文不多，对学生来说还只是学习文言文的入门阶段，所以所有的篇目都很简单。文言实词的理解和记忆是其中难度最大的，因为涉及到一词多义或古今异义的情况。但是，这又是中考的必考题型。考虑到八、九年级的文言文难度大，篇目多的因素，如果想为学生长期发展就只能从现在开始掌握每一个需要掌握的实词。所以，只要是书中出现的重要实词，我们都把它列出来进行比较训练。但是，考察内容不仅包括实词在文言文中的应用还涉及到现代汉语中的有些词语，区分的难度比较大，还需要在平时多加强字词积累。

课内文言文文段阅读和古诗文默写完成情况较好，但是还是存在不少缺憾。这两道题基本上可以通过最基本的记忆完成，但是学生的粗心和由此造成的答案不严密，是失分的主要因素。特别是古诗文默写一些成绩好的学生也会写错字或者干脆把整首诗张冠李戴，而少数对自己要求不高的后进生如果稍作努力也是可以在这道题上拿分的，而我在后期也没有逐个过关。我作了一个抽样统计，如果把那些因古诗丢分的加上去，那平行班的平均分可以再上去两分。我的疏忽和对学生的绝对的信任是导致这次二班平均分滑落的主要原因。

3、现代文阅读能力考察

现代文阅读能力考察包括概括段意、文段阅读、名著阅读，共36分，是整张试卷重要的得分点，也是最能够考察学生的语文素养的部分。概括段意是新增的题型，是提高学生概括能力的针对性训练。在期末作了详细的学案后，这段题的得分比较理想。最让我担心的是文段的阅读，每次都是学生丢分最多的地方。我对专门做个一个调查，学生对现代文阅读存在很大的畏难情绪。因为一般的文段都是通过对自然界的花鸟虫鱼或者是一个简短的小故事阐述一个深刻的道理，文段一般都能读懂，但是在答题上他们常常是“只能意会不能言传”，每每话说到嘴边上就是不能点到关键点，缺乏语言文字表达的能力和一定的答题技巧。如何将我们教材中的课文当作一篇文段阅读来做，让平时的点滴影响到他们的思想和意识，我想这应该是最关键的。

名著阅读的得分超过了我的想象，得分率比较高。一是篇目是他们所喜爱的，但最重要的是班级的图书角起到了作用。对于班级的图书角，我没有发起倡议，班干部组织起来后我也没有做任何工作，只是给了一点点的指导，但是同学们的热情很高，常常会听到他们在课间的讨论。有了这次收益，我会把图书角坚持下去。但是，平行班的学生就没有那么乐观了。他们对课本中的知识都没有掌握，更不用谈课外的文学名著了，他们更多的沉迷于漫画和电脑游戏中。如何提高平行班学生的课外阅读兴趣，如何把他们不愿读但不得不读的书让他们读起来是我面临的一个难题。

4、写作能力考察

大多数人都知道作文占据了语文考试的半壁江山，作文水平的高低直接关系着语文成绩的好坏。《我的小小幸福》这个题目让几乎每个学生有话可说，说得投机一点我们每个星期进行的分类作文训练中的某些素材，比如亲情、怜悯等等都是可以直接套用过去的。我们也确实在该卷中发现了一些好文章，但真正能够称得上“让人眼前一亮”的却少得可怜。一是学生大都在体裁上犯了错。这是一个很好的记叙文的选题，但很多孩子写成了散文，甚至把自己的小小幸福一排排的罗列下来，造成了整体缺乏真情实感，空架子类的文章比较多;二是选材过于普通和集中，脑海中缺少信手拈来的素材，归根结底是因为平时观察生活太少，积累不够;三是写作的技巧缺乏，有些学生甚至没有入门。这些都是摆在我们面前最为严峻的问题。

三、成绩与不足

(一)、成绩

1、每一个新接手初一的语文老师常常都会碰到这样的质问：“我的孩子语文成绩为什么这么差，他在小学的时候可是从来没有低于80分的?”每每面对这样的不理解我们只能在耐心的解释后自己苦笑，初中和小学知识结构和考察方式以及学习方式的不同导致了同一学科在不同阶段的很大差异，为此我们也常常背负骂名。但是索性的是经过几次考试的磨合和调整，我们学生的成绩在不断上升，对老师的教学方法和教学内容也渐渐的接受，因此最后的成绩我们应该是让家长满意的。至少，能让孩子保持对语文学习的兴趣。

2、语文教学重在培养学生的情感，一个没有情感的学生或者情感不丰富的学生是不可能把语文学好的，这是语文不同于其他学科非常重要的一点。所以，无论是在课内还是在课外我都把情感教育放在了比较重要的位置，也取得了很好的效果。最可喜的是，我常常可以在他们的作文、周记等上面看到他们对世界对老师对父母的一种感恩。也因为这样一种关系，我和学生建立了一种比较和谐的教学关系，自然也就乐在其中了。

3、两个班的语文成绩在本学期进行的几次考试中一直比较稳定，也取得了一定的进步。这与期末复习时我们所进行的精心而辛苦的准备是分不开的。

(二)不足

1、平时对学生的基础夯实不够，给复习工作带来了很大的困难，占据了大量的时间。如单项语言技能考察和古诗文的默写完全是可以在平时让学生百分百完全过关的，甚至可以反复的强化，但是我们忽视了这个问题，把很多工作都堆在了复习阶段带来了很大压力，而且效果不是很显著。

2、对学生过于相信和信任，以为交给他们的任务他们会自觉地保质保量的完成，在很多时候蒙蔽了自己。语文作业是比较有弹性的，很多时候都不是通过书面来完成的，也许是预习、背诵、阅读等等，而我有时也没有采取有效的检查的方式，以为任务布置下去了，对完成的情况没有做深刻细致的调查。

3、二班和三班在学期进行的几次考试成绩都还不错，让我在期末复习的时候思想上有所松懈，因此，这次二班的优秀率下降的问题我应该负主要责任 。看来“骄兵必败”永远都是不变的真理。

4、学生中普遍存在着这样一种思想：上语文课听不听没有关系，考试照样可以及格。即使再用功，语文成绩短期内也得不到很大的提高，还不如把精力放在见效比较快的理科上。确实如此，语文素养比较高的学生往往并不是在语文课上听得最仔细的学生。而这种思想也直接导致了对语文“懒学”的态度，这是我们语文教学的硬伤。

四、反思及改进措施

1、戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的态度，相信天道酬勤。不要作任何不必要的埋怨，也不要妄自菲薄，自以为是，这一点是我要对自己说的最重要的话。

2、每个人身上都有闪光点，对于整个人生我还年轻，要多向有经验的老教师学习请教，多听课，多思考，不为自己的懒惰找借口。

3、每一堂课就是我的成长，一堂课的好坏也直接影响着我的心情，所以记教学后记，写教学反思应该成为我每天都应养成的习惯。积极探索教育教学的先进理念，贯穿于教学之中。

4、继续保持和学生的良好师生关系，对自己的课堂负责，对学生负责，对自己的工作负责。多学习课堂会话技巧和处理各种突发事件的方法，让自己在工作中成熟起来。

5、形成教学、落实、反馈、再落实的踏实的教学理念，夯实学生的基础，提升学生的情感意识，提高学生的语文成绩就是我的目标。

关于做好期末考试工作的通知 篇9

为做好本学期期末考试工作，确保考试严格、规范、公正地进行，现将有关安排通知如下：

一、考试时间安排

1、本学期学院期末考试定于2006年7月10日—2006年7月18日。各科课程考试的具体时间为上午9:00—11:00，下午15:00—17:00。辅修考试定于7月1日进行。

2、各系部所有课程考试（系考课、专选课、任选课、公选课）必须于2006年6月30日以前（19周底以前）结束。

3、为了使各系部安排考试的时间及地点不发生冲突，各系部在安排时务必与教务科进行联系,并将考试最终安排送教务处教务科，院领导和教务处将随机进行抽查。

二、考试要求

1、学院将于6月23日召开系部教学主任会（具体时间、地点另行通知），布臵期末考试的相关工作。

2、学院将于6月30日召开院考试督察组会议（具体时间、地点另行通知），布臵期末考试的巡考工作。

3、各系部要成立考试领导小组，组长由主管教学主任担任，成员由各系教学相关人员组成，具体负责本系部考试工作的组织和实施。系部考试领导小组要做好以下工作：

（1）认真组织考试，严把考试命题质量关，考前召开监考教师和学生会议，做好考前动员、考试纪律及考试有关规定的宣讲等工作。

（2）加大期末考试巡考力度，考试期间对监考教师按时到岗、履行监考职责等要进行督促和检查。

（3）考试结束后，负责监督、检查试卷的评阅和成绩评定工作。

4、为严肃考风考纪，强化考务管理。期末考试前各系（中心）应组织学习有关文件，即：

①教考试[2004]2号《国家教育考试考务安全保密工作》的通知

②教电[2003]504号《关于采取切实有效措施，坚决刹住高等学校考试作弊歪风的紧急通知》

③陕教高[2001]56号《关于加强高等学校考试管理和考风建设的通知》 ④《西安邮电学院关于进一步加强考试管理、严肃考风考纪的实施办法》 ⑤西安邮电学院监考守则

⑥西安邮电学院考场规则

⑦《西安邮电学院学生考试作弊认定及处理办法》

4、学生参加所有课程考试，必须携带准考证和学生证进入考场（未带证件者，不得参加考试），严禁携带各类通讯工具及其他具有存储、编程、查询等功能的电子器件进入考场。对违纪学生按《西安邮电学院学生考试作弊认定及处理办法》处理，凡考试作弊学生，情节特别严重的给予开除学籍处分。

5、任课教师要严格对学生考试资格进行认定，根据学籍管理相关条例凡没有按时上课及完成作业的学生，应不允许其参加该课程的考试。

三、监考工作

1、考试实行单人单桌制，监考教师由各系落实。凡考试人数在40人左右的考场，安排两位监考教师；60人至100人安排3位监考教师；100人以上安排4位监考教师。

2、考试期间，监考老师要严格按《西安邮电学院监考守则》执行，按时到岗，认真履行监考职责。提前20分钟进入考场做准备工作，宣读考场纪律，考试开始后要逐一核对学生证件姓名与试卷姓名是否相符，证件照片和学生本人是否一致，发现作弊者应当场及时进行处理。各科考试结束时，监考人员须认真填写考场纪录，与试卷一同进行装订。

3、系部级考试也应严格按以上规定组织实施。

四、考试命题

1、严把命题质量关，命题严格按照《西安邮电学院学生成绩考核和管理办法》的要求执行。

①公共基础课程和各专业基础课原则上须采用教考分离或AB卷制的方式进行命题。其他课程要创造条件尽可能采用教考分离的方式进行命题。

②凡建有试题库的教研室必须使用试题库进行命题。

③凡教学要求相同、教材相同，学时一样的课程，必须统一命题，统一考试。

④各系所有考试课程的命题，实行教考分离和AB卷制的要提供A、B、C三套试卷及答案和编写计划，其他课程提供A、B两套试卷及答案和编写计划，试卷的覆盖面、难易度、题量要相当。经教研室主任和系主任审核签名，系部教务员验收合格后，由系部教务员将院级、系级考试试卷（包括A、B两套试卷及答案和编写计划）送交教务处，由教务处教务科统一印制。

2、命题教师书写或用微机打印试题时应按教务处提供的试题专用纸的框 架要求操作。试卷须认真校对，确保内容清楚、无误。

五、试卷保密

1、命题教师及相关人员要严格遵守《西安邮电学院关于做好考试保密工作的实施细则》的相关规定，切实做好试卷保密工作，不能以任何方式暗示考试范围或考试题目。对于故意泄露考试内容或保管不力造成考试内容泄露的单位和个人，将按照《西安邮电学院教学事故认定及处理办法》严肃处理。

2、教务员要切实作好试卷的保管和发放工作，试卷保管要有固定的房间和试卷存放铁柜，试卷发放要做到准确无误。

六、阅卷、成绩评定工作和试卷保存以及成绩登录时间要求

1、任课教师应公正、公平、科学地评阅试卷，成绩评定时要严格按照《西安邮电学院学生成绩考核和管理办法》和《西安邮电学院关于进一步加强本科生课程平时成绩考核管理办法》的规定进行，所评定的成绩应能客观地、真实地反映学生对该课程学习的情况。任课教师应该在本门课程考试结束后的3天内，将成绩评定完毕并交系教务员及时登录。

2、阅卷教师必须在本人所阅的试卷题号栏内签名，凡统一命题的试卷必须流水阅卷。

3、试卷保存应按《西安邮电学院试卷评阅后保存管理办法》的要求进行。各系必须妥善保存批阅过的试卷及试卷分析，试卷将作为上级部门对学院、各系教学质量检查和评估的重要资料。

4、各系要严格保管好原始试卷和成绩单，任何人不得随意更改卷面成绩，不准遗失和随意查阅试卷。学生若对考试成绩有异议的，可以要求核查成绩，但不可查阅试卷。应于下一学期开学二周内，向本系系办提出书面申请，经系主管领导批准后，由任课教师和教务员两人以上进行核查。

七、相关要求：

为保证以上工作按时完成，各系报送教务处的材料有：

1、各系部考试领导小组名单及联系人、联系电话，请于6月20日前报教务处教务科。

2、各系部应于6月23日前将各类考试试卷送教务处教务科印制。

3、各系部要认真核对教务处预排的期末考试安排，并于6月26日前将落实的监考人员安排表报教务处教务科。

4、各系部都应在7月24日前，将全部成绩单送交教务处教务科，并将成绩登录完毕。

教务处

关于高二数学期末考试卷 篇10

1.关于空间中点、线、面之间的关系描述正确的是( )

A.若直线 在平面 外，则 B.若点 在直线 上，则

C.若直线 与 不相交，则 D.若 ，则 与 必相交

2.已知直线 、，且 ∥ ， ，则( )

A. ∥ B. 与 相交 C. 与 异面 D. 与平行或异面

3.在正方体 中，与对角线 异面的棱有( )条

A. 3 B. 4 C. 6 D. 8

4.直线平面 ，直线 ，则 和 的位置关系是( )

A. B. ∥ C. D. ∥ 或

5.已知 、为两条不同的直线， 、为两个不同的平面，则下列命题中正确的是( )

A. B.

C. D.

6.三棱锥ABCD的棱长全相等, E是AD中点, 则直线CE与直线BD所成角的余弦值为( )

A. B. C. D.

7.如果正四棱锥的侧面积等于底面积的2倍，则侧面与底面所成的角等于( )

A.30B.45 C.60 D.75

8.如下图， 矩形 所在的平面，图中相互垂直的平面有( )对

A. B.

C. D.

9.下列推断错误的是( )

A.一条直线与两个平行平面所成的角相等

B.两个平行平面与第三个平面所成的角相等

C.两条平行直线与同一个平面所成的角相等

D.两条直线与一个平面所成的角相等，则这两条直线平行

10.如图为一正方体的平面展开图，在这个正方体中：

① ∥平面 ② ∥

③ 与 成的角为 ④平面 ∥平面

其中正确的序号是( )

A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

11.已知直线平面 ，直线平面 ，在下列命题中正确的是( )

① ② ③ ④

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

12.在空间四边形 中， ，且异面直线 与

所成的角为 ， 、分别为边 和 的中点，

则异面直线 和 所成的角为 ( )

A. B. C. D. 或

二、填空题(共4小题，每小题5分，共20分)

13.如图长方体中， ， ，

则二面角 的大小为 .

14. 、是两个不同的平面， 、是平面 及 之外的两条不同直线，给出四个论断：

① ② ③ ④ . 以其中三个作为条件，余下一个作为结论，

请写出正确的一个命题：______________________________.

15.如图，在四棱锥 中，底面为直角梯形， ∥ ，

， 底面 ，且 ， 、

分别为 、的中点，则直线 与平面 所成的

角为_______.

16.以下是关于直线、平面的平行与垂直关系推断：

①若 ，且 ，则 ②若 ，且 ，则

③若 ，且 ，则 ④若 ，且 ，则

其中不对的有 .(只填序号)

三、解答题(共6小题，其中第17小题10分，其他各题12分，共70分)

17.( 10分) 在正方体 中，且 为底面正方形 的中心.

(1)求证：平面 ;

(2 ) 求证： ∥平面 .

18.(12分) 已知 是平行四边形 所在平面外一点， 是 的中点，在 上任取一点 ，

过点 和 作平面交平面 于 ,

求证： .

19.(12分) 如图， 矩形 所在的平面， 、分别是 、的中点.

(1)求证：平面 ;

(2)求证： ;

(3)若 ，求证：平面 .

20.( 12分) 如图，已知△ 是正三角形， 、都垂直于平面 ，且

, 是 的中点.

(1)求证：平面 ;

(2)求证：平面 .

21.(12分)如图， 是正方形 的中心， 底面 ， 是 的中点，

且 ， .

(1)求证：平面平面 ;

(2)求二面角 的大小.

22.(12分)如图，在矩形 中， ， ，沿对角线 将 折起，使点

移到 点，且 在平面 上的射影 恰好落在 上.

(1)求证：平面 ;

(2)求证：平面平面 ;

(3)求点 到平面 的距离;

(4)求直线 与平面 所成角的正弦值.