写给大学生

写给大学生（精选9篇）

写给大学生 篇1

写给初三学生的一封信校长写给初三学生的信

亲爱的同学们：

很久没有给别人写信了，作为你们的校长，今天我写出了从教以来的第一封信!不知不觉中我和大家一起走过了近三年的时光。你们是我从教以来真正送走的第一批学生，所以在我心里你们是最难忘的，最美好的，不管怎样天地很大，能在一起认识相伴也是一种缘分，我们要珍惜这份情谊。回忆这一路走来，我感慨万分!

当我一边写着信一边回忆过往的点点滴滴，内心留下的全是你们的善良、懂事、乖巧和古灵精怪!记得开学时同学们间浓浓的情谊，记得运动会上你们勇敢拼搏，团结友爱，记得我们掷沙包接力赛获奖时那一刻的激动和欣喜，记得每周一我们班得文明班级时洋溢的笑容，记得我们一起辛勤地打扫卫生，记得我们课间的调侃，记得我跟大家分享我的大学生活，你们向往的眼神，记得我给你们的表扬和批评，记得我和你们每一个人的谈话，记得你们在我面前的保证，记得我们一起留下的眼泪，记得我们一起带来的欢笑。难忘的事实在太多，它们一定会成为我心中最美好的回忆。

虽然，平时我对你们的笑容甚少，多的可能是“怒容”;虽然，平时我对你们的表扬甚少，多的可能是“批评”;虽然，平时我给你们的自由甚少，多的可能是“专政”…可是，我相信大家都是能够理解老师的。因为老师希望你们在学会如何做得好做得对后看见更多为你们绽放的笑容;

因为老师希望你们在学会如何精益求精之后收获更多的表扬;

因为老师希望你们在学会如何自我约束之后获得更多的自由…

因为老师希望我们的班级是团结的，友爱的，每一个人都能为这个班级贡献出自己的力量，因为我希望搞卫生时我们能不斤斤计较，晚自习时能不讲话，就寝时能及时安静，早操时能尽快来到操场，能不吵口不打架，不嘲笑不打击，每一周都是文明班级，能把我们这个班当做你的另一个家去爱它!同学们，老师的这些期望你们能做到吗?

可是老师对你们的期望远不止这些，所以，在剩下的一些时间里，不管要不要参加中考，老师希望每一位同学都全力以赴，表现出最好的一面，发挥不怕苦不怕累的精神，百折不挠，勇往直前，胜不骄，败不馁

同学们，我很爱你们，正因为如此我也更担心你们!我看到有段时间我们班上一些同学开始放松自己了，开始迷茫，学会了迟到、旷课、上课睡觉、自习时间讲话、甚至玩手机、抽烟、谈恋爱，有些人缺乏目标、无所适事，有同学说，我脑子笨，比不上别人，学也不行;也有同学说，我基础差，成绩总上不去，放弃算了;还有同学说，学习多累呀，玩玩算了。不要，千万不要!这不是初三学生所应有的态度。今天我要警告你们，别堕落，你没资格!

生命中有很多东西是不能选择的。请问你能选择你的出生吗?你能选择你的父母吗?不能。我们生来就不是豪门，所以你必须奋斗，你生来就背负着家庭、生活的重担!别把时间都浪费在埋怨、牢骚上，没有人对不起你;你是一个普通的人，你能够给自己的优势就是通过学习提升自己的能力，然而，如果你一味的颓废，就连这最后的机会都会丧失，将成为一无是处的废物!我们多数都生长在农村，生长在工薪、普通家庭，世世代代都是农民、工人，为了生存、为了你也能象别家的孩子一样体体面面地生活，爸爸、妈妈艰难度日终年劳作，但只要自己的孩子能有书读、肯上进，再苦再累他们都心甘情愿、无怨无悔。夜幕降临，当我们晚饭后在校园里聊天、在教室谈笑的时候，爸爸妈妈或许还没回到家吃晚饭，如果他们在外打工，也许因为工钱未得到、身无分文常常不知道晚饭在哪里;当我们晚自习后在寝室里大声喧哗或者玩着手机游戏的时候，我们的爸爸、妈妈可能为将来你的学费和一家老小的生活费而发愁……同学们，你是人，你是一个初中生，你要有良心，你的所作所为要对得起自己，要对得起你的父母。不论你现在是怎样的成绩，你都得找到自己前进的方向，自己学习的目标，然后去克服随意，用理智控制自己的行动。

作家柳青说：人生最紧要的只有几步，特别是当一个人年轻的时候。作为一个过来人我要告诉大家：你们朝气蓬勃，充满希望，现在正是你们把握时机，努力学习的黄金时间，面对困难，你们不应放弃。不服输，不低头，不因初三的苦累而懦弱不前，这才是你们所应具备的品格。学习中失败与成功并存，今天的失败是明天成功的动力。更何况现在谁成谁败还不一定，初三最后几个月有很多事是可以改变的，但不变的是你们的勤奋与努力。要记住：笑到最后的才是笑得最美的!

爱自己的最好方式就是努力奋斗让自己优秀起来，如果你在颓废，别埋怨没有知己、得不到尊重，因为连你自己都不尊重自己，还妄想得到别人的尊重，试问，你有什么值得别人尊重呢，你配吗?

你选择成功你就会成功，你选择优秀就会优秀。从小开始，家长要你好好学习，老师劝你努力学习，而你听话了吗?父母辛辛苦苦养家糊口，当筹集资金为你交学费时，难道你很坦然吗?那可是他们的血汗钱啊?你对得起他们吗?请不要让为你流汗的人再为你流泪。今天，我要提出一个口号：那就是“父母养育辛苦，报恩唯有读书。”其实我和大家一样也很累很苦。但我们坚信，坚持就是胜利。同样把这句话送给你们，我们互相共勉，一起顺利度过这段充实又艰苦的日子。

初三就像逆水行舟，也许你对自己的进步还不够满意，也许你的成绩还是原地踏步，但在所有同学都在努力的同时，你的一点点进步就是比别人更努力的结果，你能原地不动就说明你和大家一样努力。你已经在成功了，但要取得更大的进步就一定要继续前进。二模到中考是我们成果集中显现的时候，我们已经走到这里了，如果在这个关键的时候放弃了，那之前的努力就成了一场空。

我一直都说，我们班的学生每一个都很棒，每一个都很有潜力，我对每一个同学都恨有信心，能不能发挥出来除了老师的帮助，主要就靠大家自己了。初三最后100天，不要给自己留下遗憾!记得累的时候，老师在你们身边，家长在你们身边，有事可以让我们为你分担。

这个世界上不是所有的事都是绝对公平的，但是唯有一样对每个人都是不偏不倚，那就是时间!还有几个月，你们就将要迎来中考无论你是否准备好都要步入中考的考场，面临人生的第一次检验!大家准备好了吗?时下大家正在紧张的复习功课，迎接中考，希望同学们慎重把握这一次人生转折的机会，戒浮勿躁，树立信心，奋力拼搏，考出自己应有的水平。

在向中考冲刺的过程中，信心是致胜的法宝，是中考成功的基础，只要你们能抱着必胜的信念，具有压倒一切的气概，相信自己能够在这场竞争中获胜，你们就会勇敢起来，就会以胜利者的心态步入考场，自己的知识和能力就会得到充分发挥，取得满意的成绩。还有，要注意身体健康，要注意科学的休息，要保持饱满的精神。文武之道，一张一弛，积极参加体育锻炼。杜绝上网等不良习惯，让青春的烦恼走开，在紧张的复习中有所为有所不为，不断进行自我调节，把自己的身心调整到临阵的最佳状态。人生在于奋斗，生命在于拼搏，请认准你们的方向，珍惜这次重大的人生选择，用你们的青春去拼一个无怨无悔，用你们的实力去创造一个全新的自我!未来是光明的，前途是美好的，成功一定会属于你们的。

同学们，为理想而拼搏的人是幸福的;有梦的人是快乐的，追梦的过程并不是想象中那般简单和轻松，在遭受挫折，面临挑战时，不要灰心气馁，更不要动摇放弃!抬起头来，披着星光，追逐灿烂，只要坚持到底，你们就一定会看到风雨后的彩虹!

同学们，中考，不过是一道不高不矮的门槛，本无神秘，选择你的最佳状态，用足你的气力，奋勇向前，你就是赢家。希望你们潇洒一点，狂气一点，甩掉疲惫和倦怠，大踏步跨越六月。希望你们抓住机遇，相信自己的学校，相信自己的老师，更要相信自己的实力，以饱满的热情，从容的心态，高昂的斗志，必胜的信念，走进考场，稳定发挥，考出理想的成绩!

中考离我们还有多远?高中梦，是人生梦的起点，不经历过大学的人生是有缺憾的，大学是真正塑造我们思维的一个非常重要时期。我们要抢占人生的制高点，创造无悔无怨的人生!初中是人生征途中的重要一站，当你竭尽自己的最大努力去为实现自己的梦想而奋斗，你将收获超出你预期的成果。

我坚信，平凡的生活定会在我们的手中编织出绚丽缤纷的图案，有限的人生定会在同学们的不懈追求中走向永恒。志存高远，奋发向上，让飞翔的梦在六月张开翅膀。勤学苦练，敢拼敢闯，让雄心与智慧在六月闪光。不愿做失败者的同学们，为着我们的梦想，为着我们的希望，奋斗吧，高飞吧!坚信自己会是命运的主宰!未来是属于我们的!

写给初三学生的一封信校长写给初三学生的信

亲爱的学生们：

时间太瘦，指缝太宽;曾经稚气未脱的懵懂孩童，如今已是知书识礼的翩翩少年。我在你们身上看到了向明情怀，那就是无论优秀还是平凡，我们都在努力成为最好的自己!

与其说是向明塑造了今日的你们，不如说是你们描绘了向明闪亮的前景!在南洋学习进修之际，虽不能站在你们身边与亲爱的各位并肩迎战中考，但我们始终心手相连，在得知向明的二模成绩在黄浦区公办初中拔得头筹的喜讯之后，作为四年来与你们一起始终在默默地自我学习砥砺意志的校长，此刻，所有的祝福浓缩成一句话：心中梦想，近在咫尺，师生携手，静待花开。

在异国他乡繁忙的学习进修之际，抽身回沪，回到日思夜想的向明，只为这团圆喜庆的全家福。感谢你们的盛情邀请，来信中道：“在此诚邀校长归国返校，与吾辈同拍毕业照，同庆毕业喜，同叙四年情。”感动之余，我必须飞回来，站在你们中间，用乐观自信的笑容吹响征战前嘹亮的号角：勇者无惧，智者千里;向明学子，志在必得!同时，也以此为即将举办的篮球赛助阵助威，横刀立马，唯我向明。

聚散有时，情谊常在。青春有为，静待花开!与亲爱的同学们共勉!

写给初三学生的一封信校长写给初三学生的信

家长写给初三孩子的一封信

亲爱的女儿，花开花又落，转眼就初三了，还有七个月的时间，你将迎来自己的中考了。虽是中考，但也是人的一生中留下重要印记的时刻!它即是对你三年来所学知识的综合测试，也是你三年播种、辛勤耕作收获成果的时候。真的希望你能有一个好的收成!作为爸爸妈妈，时时刻刻都在心里为你祈祷、祝福!有位伟人曾说“文武之道，一张一弛”。其实，学习也是同样的道理，该学习的时候一定要认真和用心地学，该休息，该玩耍的时候也要去玩。因为中有健康的体魄才能更好的学习，做一个德、智、体、全面发展的好学生。另外，做任何一件事，都有它的方法和窍门，希望你能正确掌握学习的方法，不断提高学习效率和效能!一切都要付助行动。学习来不得半点虚假，只有脚踏实地，一步一个脚印的去落实。有些步骤一定要反复推敲，才能变成自己牢固掌握的知识。所以，希望女儿在数、物、化三课中(因为这三课是你的弱科)，善于总结自己的不足，错的题要有改错本，只有这样不断的坚持，反复强化才能进步。

接下来的七个月是你最关键最充实最辛苦的时光，你要做好一切思想上和体力上的准备，准备迎接新的更大的挑战。我坚信你能做的更好。通过这三年的磨练，你一定会茁壮成长。爸爸妈妈永远做你坚强后盾，放飞自己翅膀，展翅翱翔吧，爸爸妈妈相信我聪慧的女儿一定会实现理想的。一切尽在风景里。认认真真的去完成。女儿，请你耐心地细致入微地用你不悔的青春岁月，无怨无悔地去品尝学习中的乐趣吧!

写给大学生 篇2

关键词：“80后”大学生,世界观,人生观

教书近十载，“70后”的我面对的都是清一色“80后”的学生。

“隔代如隔山”。作为老师，除了传道授课，我在学生的身上也亲历人生百味，并学习到不少的东西。在此，我将自己的一些想法与感受与有心更好服务于当代大学生的工作者们分享，以与大家共勉。

随着社会的日益发展，人们物质生活更加富足，学生们往往受其潜移默化的影响，尤其是当代的大学生(几乎是“80后”，小部分为“90后”)。

当前，“80后”大学生思想新特点表现在思想主流继续保持积极、健康、向上的良好态势，他们大多见多识广，思维敏捷，个性率真，创新能力、接受新事物能力强，然而对自己内心里的动态却是很少问闻(诸如他们对自己人生观与世界观的认识)。

最近我在网上看到一则新闻，说是一个海淀“70后”的女老师教“80后”的学生，最后被迫逃离学校。还听说一所学校政治课教师遭遇“80后”学生的提问：“老师，你这样有前途吗?”面对如此的问题，这位“70后”的老师感受到了一种前所未有的挑战。

对于所有“70后”的教师，闻此讯息一定也会有同感，也可能有过同样的压力和挑战，在此，我试浅析“80后”学生，以使我们以后在教学上更上一层楼，视教学为享受而非压力和负担。

一、“80后”大学生的世界观

世界观是人们对于世界的观点和看法。对于“80后”的大学生，我曾问过他们对世界怎么看待，其中很多人无语，一部分学生显出毫无兴趣，仅有小部分学生表达出这样的想法：“世界嘛，就是我可以看得见的一切内容，我没必要过多去思想，走一步看一步呗，没什么大不了的，世界中总有我的容身之处，天无绝人之路。老师您也不要太过为我们忧愁。”

我怎能不忧愁?这实在显出“80后”的学生对世界的认识很模糊，甚至有些对于世界观的概念是什么都不一定清楚，他们的生活迷茫和无助，很少真切深入地思考问题。对于世界是什么他们不关注，只要活着就好，不想那么多，也过少地询问。他们不想世界是什么，内心空虚，时而还会发出要改变这个世界的呼喊声，并且拥有一定能够改变的信心。可是当他们走过一段人生路途后会发现，现实生活总是与他们所想象的不一样，他们要步入社会才会意识到现实有多么严峻，与他们的设想没有一丝的交集，无奈又陷入郁闷、彷徨、无助、巨压、空虚，甚至有些可能就破罐子破摔，活一天算一天，做一天和尚撞一天钟。这就是所谓的“We are lost generation.”。他们的确是迷失的一代，迷失到认不清自己的样子，更认不清世界的本来面目。他们真的是充满矛盾的一代，矛盾到内心如此单纯地面对世界，世界却是如此复杂地报答他们。

我们该如何对待这些可爱的孩子们?他们不对世界设防，更不对自己设防。他们没有正确认识世界之前就断言可以改变世界，没有明白世界是什么就糊涂懵懂面对，怎么能不失脚?

这便是摆在我们面前艰巨而重大的任务———让“80后”大学生真正认识世界，认识自己。当然我们没办法根本改变世界，所以我们要尽全力改变学生，使其正确勇敢地面对困境，不再迷失。

二、“80后”大学生的人生观

人生观是人们对于人生的观点和看法。“80后”大学生对待人生观比世界观的态度似乎稍好一点。然而深思过后更觉其危险性并不亚于世界对于孩子们的欺骗。我问他们怎么看待人生时，他们会有太多太多的遐想。比如：我想成为××似的人物;我要有自己的公司，不用多人管理我;我愿有一个无拘无束的人生，想做什么就做什么，想怎么做就怎么做;人生的主宰者是我自己，我愿意做的又有什么不可以。我闻此言，心中不是深感骄傲乃是说不出的怜悯。不是因为他们没有追求，而是觉得他们太有“追求”，追求一些虚无缥缈、不可能实现的人生境界，追求到毫无目的、毫无目标的境界。

人生需要方向、目标。可是部分“80后”大学生却漫无目的地奔跑在人生之路上，而没有思考自己人生的终点将是什么。他们的人生就像是走到了一片沙漠之地，似乎起点已经定了，就在自己的脚下，然而最终的目标在哪里，行路的方向在哪里，心里却是一片迷茫，正如这片沙漠一样死寂，没有气息。怎么办?又不得不走下去，从心里告诉自己前面的路有很多机遇，幸运的话就有了出路，若是不幸就自认倒霉。他们不知道若是任凭自己在黑暗中摸索，或许到了人生的最后一刻都没有达到自己心里想要的“那个××计划、××目标”，剩下的只有声声长叹。

我曾教过一个男学生(“80后”)，他的家境非常清贫，父亲肾病常年卧床，家中唯一的劳力是他，我本以为他是经历过生活苦难的孩子当懂得珍惜来之不易的学习机会(社会中好心人资助其上大学)，也很期盼他的长进并成熟。但一天，他告诉我他恋爱了，与一个和他家境一样的女孩相爱，他对我说他要照顾那位女孩一辈子，因为没有人像这位女孩一样理解他，关怀他。所以他拨通了女孩家的电话，承诺女孩父母将照顾其一辈子。这似乎成为他的生活方向、目标———让女孩幸福。我再三劝阻他不要轻率，但他不愿听。后来我听说毕业后女孩离开了他，不清楚是什么原因，因此他陷入痛苦、空虚，人生似乎走入黑暗、绝望，似乎唯一的生存目标断绝了。下一步当如何走?

部分“80后”大学生明明没有人生的确定的方向目标，却还以为自己已经有了最美丽的人生;明明没有明白人生的路当如何走，却一直陷入似乎已经走在美妙人生之路上的假象，直到痛苦黑暗侵袭而来时他们才发现没有真正的方向目标是何等的悲惨。“80后”的大学生单纯到连自己都可以将自己欺骗。人生的路不能这样自欺，因为我们没有太多时间试验哪条路对，哪条路错;人生短暂，并且是一条没有回头的路。一个人只有一次机会。

作为“70后”的我们，肩上有太重的担子———如何正确引导可爱的“80后”大学生们树立正确的世界观、人生观。这对我们是一个前所未有的挑战。

参考文献

写给读三流大学的弟弟 篇3

弟弟，你有没有想过，你在入学后的半年里，究竟做了些什么?还没有入学，你就开始牢骚满腹的生活，每日除了上网打游戏就是看碟睡觉，而且连同学都不愿见，说见一次，就觉得低人一分。你把自己封闭起来，不准任何人提起你所就读的大学，似乎它像你簇新的衣服上，菜汁留下的难堪的印痕，让昂扬走在人群里的你，瞬间矮下去。你从来没有主动去查过这所三类大学的历史，你宁肯搜索一些无聊的八卦新闻，也不愿将你大学的名字，键入百度，随手google一下，看一看选所年轻的大学，它有怎样的特色与风貌，它又究竟在哪些方面，能够促你奋进，助你成功。而你在稀里糊涂进入大学后，竟是连所学专业老师的情况，都知之甚少。你在写给我的信里，说，这些老师，不过也是不知名大学毕业的，课讲得枯燥，人看上去也呆，走出校门，混迹于那些气宇轩昂的名校老师们中间，一看就知道是三流大学出来的。你于是习惯于逃课，习惯于让别人替你答到，习惯于怨声载道地一日日混下去。当半年的时光飞快逝去，我问你学到了什么东西，你竟是茫然反问说，你觉得这样的不人流大学，能教人学到什么东西呢?不过是熬到毕业，拿一纸证书，跟在名牌大学的同学后面，争一口饭吃罢了。

吸烟，喝酒，看碟，上网，游戏，追女孩子，跟相邻名校的学生吵架——这就是你在半年里，为自己的大学，所交的第一份试卷。你固然有你充分的理由，为这样的答案，做出你的解释。可是，弟弟，你为什么忘了，一所大学，它给予你的，不只是骄傲与荣光，亦有比这更重要的，那就是一份能够无畏迎战未来的心态，一份不管你毕业多少年后，依然会勇敢执着永不轻言放弃的信念。那些虚浮的出身名门，不过是过眼烟云，因为没有人会从你的脸上，读到你的出身但是，你的举手投足，却可以暴露你的寒酸空洞，亦会展示你的优雅学识。而后者，才是我们在一生里，所要奋力追求的。

其实，只要你细心，你就可以发现，你所读的大学，有许多可以称道的地方。古朴淡雅的建筑，是我第一眼，就喜欢上的。我想象中，捧一本好书，随便找一个石凳，读到余晖洒满脚下的青砖小路，风也闲来温柔翻书，这该是多么美好惬意的事情。而那朴实善良的老师们，更是让我感动。你记不记得，去大学报到的第一天，你们学院的院长，看到我们满头来不及擦拭的汗水，即刻递过来一包纸巾，和一瓶冰镇的可乐，憨厚一笑说：先坐下歇一歇，我马上让人来帮你们提行李。这句话，我不知道是否在你的心里，留下过印记，但是，我却是清晰记着的，它犹如一湾清浅的小溪，瞬间让我感觉到丝丝的凉爽，和让人无穷回味的甘甜。即便是你周围的同学，也并不像你所想象的，全是与你无共同语言的差生，他们中也有许多人，是和你一样，在中学里叱咤风云，而后因为发挥失常，进入这所大学的。你所谓辉煌的过去，在这条起跑线上，已经失效。事实上，如果不看世俗的标准，你与所有大學的学生们一样，站在了同样的起跑线上；四年后，谁是那最后的胜出者，其实，只在于你自己在这个过程里，付出了多少的汗水。

而那邻校的学生们，为什么也成了你生活不爽的缘由?你说，一墙之隔，便将人分出了高低贵贱，你甚至去他们学校听一场报告时，都觉得别人在拿不屑的眼光看你。可是，弟弟，你并没有戴上校徽，你所品到的难堪，其实全部来干你自己的自卑——那种完全没有必要的可笑的自卑。你喜欢读史，那应该知道日本的崛起，正是因为他们品行里的谦卑和执拗。他们乐意接近那些比他们技高一筹的人，如此，方可将那些自己不备的东西，悄然记下，即便在这其中，他们被人鄙视，遭人嘲笑。可是，正是当初那些嘲笑他们的人，而今，开始惊诧于日本的崛起。是的，在优秀的人面前，我们不需要自惭形秽，只要你有一颗聪慧的心，总有一天，你会感激命运，将如此多的对手和敌人，送到你的面前。

所以，弟弟，你唯一所要做的，就是停止抱怨与叹息，与那些名校的同学一样，快乐充实地面对四年的大学。你对生活唉声叹气，可是生活根本不认识你是谁，它只相信那些眼睛明亮心态阳光的孩子，当你一脸忧戚地走到它的面前，它永远不会像你所希望的那样，给你指路，为你导航。只有你昂头前行，将它远远地甩在身后的时候，它才会在某一天，欣喜地向你打招呼说，嗨，你好。

写给刚参加工作的大学生 篇4

一般情况下，社会上的人对大学生有一定的成见，有意无意的认为他们是一群自视较高、眼高手低、不怎么能吃苦的学生。这并不是他们特意这么认为，而是一种潜意识的影响，所以刚毕业踏入社会的大学生，第一就是要改变自己这种负面的形象，这需要在工作中用一件件的事情去改变别人对你的认识。在工作中要脚踏实地、任劳任怨、有奉献精神，不要计较太多。

一个人的工作能力很重要的，但是展示自己，抓住机会展示自己的能力更重要！社会上为什么有这么多怀才不遇的人？是因为他们不知道怎么展示自己，不知道抓住机会展示自己！不要以为你是一匹千里马，就会有伯乐来发现你，要知道伯乐虽多，但更多的是千里马，更何况中国有这么多人。所以要多干事，少说话，但又要让伯乐看到你努力、能吃苦、能奉献。

另外和人交往的能力，在有些时候比工作能力更加难得可贵。为什么有人能力平平但可以博得很多人的欢心，可以扶摇直上，而有很多很有才华的人会怀才不遇。个人工作和表现与上司和同事对你的评价是个综合的因素，工作也好生活也好都是在与人打交道，所以要学会和人打交道，更要学会和决定你命运的人打交道！

观颜察色是一种高超的能力，同时观颜察色还应该包涵对周围事物变化的敏感性，最重要的是从这些变化作出正确的判断，将会发生什么样的事情，从而调整自己的应对状态，作出有利于自己的反应，这种能力估计你们还是没有。临时发挥也是一个很重要的能力，什么是机会？机会或许就是这样一件件很不起眼的小事情，但是小事情恰恰可以反映出你们的某种能力。所以要多向同事学习，从小事做起，多一只眼睛看世界，多一个心眼学习人家的长处，这样你才会有进步。

写给大学生的一封信 篇5

当你走进大学校园，你会发现大学和中学有着本质的区别。在这里，你会发现，你更自由了，更有主宰权了，完全掌控着自己的生活!也因为如此，会更容易迷茫，更容易失去方向。

对大家来说，你们应该尽快了解大学，适应大学生活，确立人生目标。人生目标是人生道路的航标，是人生前进的动力。大学生活是漫漫人生路的一个阶段，也是人生之歌的一个乐章。这段路既是短暂的也是漫长的;这个乐章既可能是优美动听的，也可能是生涩的。

大学校园融入了中学时代的纯真，更包罗了世间百态、人间万象。丰富多彩的课外活动，形成了独有的校园文化。无论是社会上常见的琐事俗事，还是学校独有的趣闻逸事，都会时常呈现在你面前，关键就要看你怎样去感悟与理解。在中学时代，大家大多习惯于问老师该怎么做，但在大学，老师不会给你明确的答案，需要你自己去思考，去选择。如何在两难中取舍也应被视作大学课程之一，是对自我的一种锻炼。

大学是自己成长过程中的一个修正平台，在这里，你将从不成熟走向成熟，逐渐从家长的束缚中解脱出来。但是，作为一名大学生，将来要想事业有成，首先要学会做人，建立良好的人际关系;其次要培养团队精神;最后要有过硬的专业知识和良好的工作能力。做到这几点你将战胜一切。

先学会做人，才能做好事情，这是职场的基本准则。作为一名大学生，你是祖国的未来，是国家的栋梁。要从学做人开始，因为人不能脱离社会，社会就是人际关系的总和，人在社会中的地位取决于如何做人，什么样的人必然会做什么样的事。动机和效果应该是一致的。建立良好的人际关系，是你人生路途的起点。大学生的主要任务是学习，在学校的时间很长，更多的是与老师和同学接触。所以在此期间，大学生应该主要处理好师生关系、同学关系。在处理这些关系时，最重要的是要学会换位思考与沟通。换位思考可以使你心态平和，沟通可以避免误会的发生。通过长时间的磨炼，你可以在人际交往过程中“创造自我，超越世俗的拘束而达到精神自由的高度;升华自我，守住生命的热情;沉思自我，伸展情志的深度与广度”。

只有这样才能为顺利进入大社会练就为人处世的强硬本领。

团队精神的增强，可以使你走得更远。有人说过，一个人要想走得快，就一个人走;如果想走得远，就一群人一起走。这正说明了团队精神的强大作用。作为一名大学生，要培养团队意识，在活动中学会协作，增强团队精神，为今后走上工作岗位打下坚实的基础。

过硬的专业知识与能力的提升，是就业的重要基础。当你迈入大学的校园，这只是学好专业知识的开端，你要尽快适应大学生活，处理好学习与工作的关系。同时，你一定要懂得，自由不等于散漫，要为自己找到一个立足点，充分利用好每天的业余时间。大一要积极加入先进的学生组织，参与各种活动，在活动中锻炼自己，使自己的大学生活丰富多彩，充实快乐!

大二要根据自己的爱好、兴趣、能力、环境、专业水平安排自己的学业规划，如合理安排学习和工作的时间，在学习知识的基础上加大社会实践力度，达到理论与实践相结合，充分发挥专业水平。

大三要不断修正生涯规划，进一步确立目标，参与到各类比赛和专业教师的科研项目中，加强科研能力、提升专业水平。

大四要处理好实习、找工作、毕业设计与考研的关系。

各位新生朋友，希望你们用实际行动来描绘四年的大学生活，用才华来丰富我们的校园文化。老师和你们永远在一起，无论快乐与悲伤。记住，你们在左，老师在右……

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写给大学 篇6

“今天我站在这年轻的战场，请为我骄傲的鼓掌。”这熟悉的旋律，拉回了遥远的记忆，一切如初。

在走进大学之前，把所有的浪漫，自由和快乐都憧憬了起来，写下了大学里最想做的事情

1.写给自己的书信。第一封是进入大学前，写给四年后的自己。第二封是大学毕业后，写给十年后的自己。

2.恋爱一两次。青春是张扬的，清纯的，无关一切，爱一场，做最真，学会爱与被爱的的能力。

3.坚持锻炼身体。身体是一切，关爱自己，最健康的养生就是动起来，跑掉烦恼，遣散乌云，神采奕奕，最阳光的自己。

4.读能提高品味的书。开阔眼界，与智者，仁者结交，做有思想，有胆识，有魄力的人。

5.走遍想去的大学。感受不同学校的人文气息，学术氛围，看不一样的风景。

6.边打工边旅行。体验不一样的生活，看别样的风景，感受自己劳动的不易。

7.培养特长。得一家之长，做深做精，有自己的市场。

8.认识陌生人。和不同专业，不同职业的人交流，不断的学习，不断的了解别人。大一

带着新鲜和刺激来到学校，同时面临着陌生的环境，更多的选择，这时，根据自己的兴趣爱好，参与更多的社团活动，在专业课不多的情况下，可以为自己规划以下方面的事情：

1.学习方面：游泳，四级，计算机，驾照

2.生活方面：人际关系，兴趣爱好，学生会社团

大二

经过了大一一年的洗礼，结交了很多志同道合的朋友，熟悉了校园和大学生活，对大学有了初步的认识，同时也清楚的了解到自己专业，那么我们可以做如下事情：

1.学习方面：从业，六级，培养专业兴趣

2.生活方面：学生会职位晋升，去做志愿者活动

大三

经过了两年的大学生活，有了一定的专业知识，我们可以自学考一些本专业更有含金量的证书，同时明确了自己的定位，学着着手做以下事情：

1.学习方面：初级，理财规划师，求职简历，面试技巧，目标公司分析

2.生活方面：学习化妆

大四

大学生活快要结束了，养精蓄锐多年，终于到一展风采的时刻，把那些该做的想做的事情全都做了，再去开始一段崭新的生活。

1.学习方面：论文，找500强公司实习，关注求职网站

写给大学生 篇7

在教学中经常有学生问:“我们什么时候学电脑?我们某某软件可学?我们学哪些软件?”等等。根据不同专业,我知道他们常指的是Corel Draw、Photoshop、Auto CAD、3DSMAX、lightscape或VRay等等,这说明他们普遍都很重视这些课程。在课程体系中,这些课程所占的比重比十年前要大的多,这也说明了教育是为社会服务的道理。

初学者或低年级的同学对本专业不了解或了解的不够全面,造成了认识上的片面———重应用软件课程而轻设计课程。事实情况,在设计的岗位中是由计算机辅助设计完成了大量的工作,有的工作从开始到结束都要计算机参与制作,计算机辅助设计在社会的发展中起到的作用,是有目共睹的。但从总的来看,这些岗位都处在整个流程的中、下游,甚至是最底层。他们更多展现的是自己掌握的软件技术,其中包含的设计分量较少,甚至没有。而在中、上游工作的设计师大多是搞手绘的,如:建筑师、高级室内设计师、工业产品造型设计师、动漫设计师,家具设计师等等,他们出的是方案、构思、创意,具体细化由助手或下游完成,最后他看效果、确定。想达到这个水平要有深厚的基础和专业知识

现在的学生中有很大一部分,认为学会电脑应用软件就可以出去工作,做设计师了,不愿在基础和专业上下功夫。如:素描、色彩、速写———画烦了,不想画;专业相关课程也不重视,最后把希望寄托在计算机辅助设计上,认为它可以解决一切,用手画好土、好慢,效果又不好。

在上室内设计课时,让学生作方案设计,要求用手绘方式画平面图、顶棚图、立面图、详图时,他们都认为可以在CAD中完成,叫他们画手绘效果图时,结果大都用3D软件做了,有个别用手绘的,也是透视不准确,表现僵硬、死板。再如:一些艺术设计类毕业生,到上海找工作,到人才市场去应聘,招聘公司就问:“可会手绘?会的话就来吧!”。在一些大城市,做手绘设计的比用电脑做设计的工资普遍高出4倍左右,待遇为何如此悬殊?还是物以稀为贵,用在这里可能不是很恰当,但事实情况确实如此。而且手绘是越画越好、越画越熟,约束条件较少。用电脑做设计,整天对着电脑,今天软件升级了、明天又有什么新软件了,大都要跟着跑,年龄大了就更麻烦了———感觉好累!一不留神还有被辞退的可能,这是因为用电脑做设计的人太多了。在这里不是叫大家不学计算机辅助设计,而是让大家在学计算机辅助设计时要夯实基础,学好专业设计课程,为以后个人的发展和更好的工作奠定基础。

想成为优秀设计师,就得在基本功和专业上下功夫。

首先基本功包括:(1)素描:主要训练造型能力、构图、表现力等。主要通过静物、石膏像和人物写生来训练。(2)色彩:主要训练色调组织能力和色彩表现力。练习途径和素描基本一样,现在的学生画的大都是水粉画,就材料来讲,不太适合学生后期学习效果图表现,有容易粉、干涩,色彩干湿变化大等缺点。总的来讲应该学习水彩画,它色彩透明度高、颗粒小、色彩干湿变化不大,干湿、厚薄的画法都可以,有利于效果图的表现,另外它又是一个独立的画种,可以作为设计师一生的艺术爱好。(3)速写:主要训练快速表现能力及对线条的感受,是素描的提炼和升华。能画一手造型准确、线条流利、潇洒、有力度的速写,在手绘中将是事半功倍的效果。你可以不画素描,少画色彩,但不可以不画速写,在一定程度上讲,它是这三者中最重要的,需要持之以恒的练习。利用它你可以和甲方进行快速有效的沟通、交流,使甲方折服于你的艺术才华和专业设计能力,还可以拿出一套独一无二的、具有一定艺术价值的图纸。关于这点大家可以看看建筑设计手绘效果图、规划园林景观设计手绘效果图、室内外设计手绘效果图、家具设计手绘效果图、产品造型设计手绘效果图、服装设计手绘效果图等等,在学习时要和本专业的表现风格相结合。

在整个学习过程中,我们主要面对的是三个难点:一是线条、二是透视、三是色彩。要做到线条入木三分,取舍得当,透视合理准确,收放自如,色彩准确概括。学生在学习过程中除掌握相关书中介绍的技法之外,还要多总结自己的经验,画出自己的独特风格。

再者是专业设计知识:(1)本专业设计知识要深入研究领悟。(2)扩大自己的专业知识面,熟悉、通晓相领专业知识。(3)提高自己的文化修养,要多看书。只有这样,你的设计才能做的出色。有了好的表现手法、手段,再加上精彩的设计,两者才能相辅相成,相得益彰。

手绘效果图的特点是:生动、概括、速度快、适于创意表现。它最大的优势在于其能够激发设计师的灵感,展现设计师的才华和创意,是设计师多年艺术修养的体现,具有较高的艺术欣赏价值。

总而言之,希望大家打好基础,学好专业设计课———知识是需要慢慢积累的。熟练、个性的表现方式加上深厚的专业设计,才是我们努力的方向和追求的目标。

摘要：随着社会经济、科技的发展,计算机辅助设计在学习和社会工作中所占的比重越来越大、越来越重要。事实情况,在设计的岗位中由计算机辅助设计完成了大量的工作,有的工作从开始到结束都要计算机参与制作,计算机辅助设计在社会的发展中起的作用,是有目共睹的。但从总的来看,这些岗位都处在整个流程的中、下游,甚至是最底层,他们更多表现的是自己的软件掌握技术,包含的设计分量较少,甚至没有。而在中、上游工作的设计师大多是搞手绘的,如:建筑师、高级室内设计师、工业产品造型设计师、动漫设计师,家具设计师等等,他们出的是方案、构思、创意,具体细化由助手或下游完成,最后他看效果、确定。想达到这个水平要有深厚的基础和专业知识。

关键词：速写,色彩,手绘,计算机辅助设计

参考文献

[1]中国建筑装饰协会.中国建筑装饰协会室内建筑师培训教材[M].哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社,2005.

[2]张绮曼,郑曙旸.室内设计资料集[M].北京:中国建筑工业出版社,1991.

[3]陈新生,李洋,曹昊.设计速写[M].北京:轻工业出版社,2006.

写给大学生 篇8

亲爱的高老师：您好！

是北京一所重点中学的初三学生，我的父母曾经在美国留过学，我在中国读完小学一年级以后又到美国上了两年小学，后来父母回国发展，我便随他们回国了。从我很小的时候起，父母就希望我今后能到美国著名大学读本科。

我的父母对美国本科录取并不了解，除了在繁忙的工作间隙督促我学英语以外，也没有想出其他什么增强申请优势的好方法。前段时间，我妈妈看了您写的两本书《人生设计在童年》和《人生设计线路图》，如获至宝，于是也要求我在暑假读完这两本书。您的书让我很全面地了解了美国大学的录取情况，让我知道了美国大学录取学生不仅要看学习成绩，还要看该生所参加的社会活动等等很多因素。但是，您并没有直接告诉我们，像我这样已经下定决心要到美国上大学的初中生应该怎样开始做准备。您说美国大学录取要看很多方面，可是我现在学校里的功课已经很忙，除了写不完的作业，周末我还要去练钢琴、学英语，我如何能有时间去做社会活动呢？另外，做什么社会活动比较好？如果我现在去为2008年奥运会做义工，对我的申请会很有帮助吗？

另外，我注意到，《人生设计线路图》的英文标题是Educational Strategies：Mapping Your Career in America(《教育的策略：规划你的美国生涯》)。请问高老师，像我这样的初中生，有没有什么策略能使我在现在如此大的压力下不被压垮，还能让美国的名牌大学录取我呢？我到底要做什么准备？我要怎么规划以后这几年和我的未来呢？

静候您的答复！

Susan

Susan：

你好！

接到你的来信我很激动。因为以往给我写信的人大多数是大、中、小学生的家长，还有大学生和研究生本人，给我来信的中学生很少，初中生更少。像你这样能够认真地考虑未来，并且认真提出问题的初中生确实不多。

你是一个很聪明的学生，能看到很多人没有注意的细节。的确，教育是有策略的，申请美国名牌大学的竞争将会越来越激烈。为了获得被名牌大学录取的资格，适当地使用谋略是必要的。很多学生到了高中即将毕业的时候才开始问自己，我能被什么大学录取？而你现在却已在问自己，我能以什么策略被美国名校青睐？我要怎么规划未来？前者是在等待机会，后者是在争取和创造机会。

初三的学生都要面临中考这一大关，北京学生如果考上了某几所重点中学的高中，几乎就意味着踏进了重点大学的大门。不过，如果你的目标很明确，高中一毕业就出国留学，我认为就未必一定要去挤重点中学那道门。因为进了重点中学，可能意味着你要失去很多自由时间，你可能会整天为功课伤神费心，而没有时间考虑课外活动。如果不上那些超级重点学校，你可以省下很多精力，在拿到好成绩的同时还可以腾出时间、精力去“迎合”美国大学对个人素质的培养、社会活动等等的要求。这几年美国名校在中国的招生情况可以说明，很多美国名校并不局限于在“重点”中学里招生。然而，放弃进入重点高中是需要有一定勇气的，需要三思。

在课外活动方面，你可以利用周末和晚上的时间，通过参加兴趣小组、少年宫活动、补习班等途径扩大自己的知识面；在课程方面，如果条件允许，你还可以结合自己的爱好以及未来的专业方向，选择相当于大学难度的课程来学习(美国高中已经开设了不少大学选修课程)。例如，你计划以后读计算机专业，现在就可以试着学写程序；如果未来想学建筑，现在就可以学习设计(美国大学的建筑学专业招收大学本科生时就要求学生提交设计代表作)。实际动手能力与成果作品对于成功申请美国本科院校十分重要。前几年，我认识的一位女生SAT成绩很一般，但最后还是被名牌大学录取，因为她的计算机水平非常高——她自己设计的两个网站的点击量达到几十万次。

很多同学和家长都会问到这个问题：初、高中生应该参加何种活动？美国大学会不会特别看重这项活动？依我看，无论参与什么活动，只要你真的对此投入很多，那么它对你来说就是有意义的。一般说来，参与长期的、连续性的社会活动，更能显示出你的热情和责任感，都能使你脱颖而出，没有必要过分考虑他人的看法，不必抱有“只有参加大型活动才对申请有利”的思想。我见过不少过了钢琴十级的学生没有被名校录取，但是，也见过不少没有学过钢琴、小提琴的学生被哈佛录取。在一个月的时间里，曾经有三四位学生家长对我说，他们设法让孩子为2008年奥运会做义工。因为他们都相信，这样做，对孩子们申请美国大学有很大的帮助。为奥运会做义工确实是一件好事，应该鼓励；不过，从申请美国大学这个角度来看，如果每一所美国名校在2008年底收到的几十份甚至几百份申请，都以奥运会义工经历为重点，那些阅读大学申请材料的招生人员会不会因为每个申请者相似的义工经历而感到疲惫？所以选择活动应该向具有特色，适合自己的方面考虑。

从现在算起来到你申请美国大学还有三年时间，千万不要以为三年时间很长，如果没有扎扎实实地做准备，三年很快就过去了。我看到很多学生抱怨，大学报考时间临近，却还没有准备好托福、SAT考试。实际上，在不到三年的时间里，需要做的事情实在太多。我建议，你现在就开始初步列出一份美国大学的清单，然后到某些你感兴趣的大学网站看一看，再下载一两份申请表，并且打印出来，看看表里有什么内容需要准备，未雨绸缪。如果经济条件允许，你还可以设法参加有声誉的国际夏令营、暑假学校，或者参加半年、一年的交流学生活动，这样做除了增长见识，开阔视野，与美国同龄人交流、竞争之外，还可以利用这个机会，与美国的大、中学老师，招生人员建立联系。另外，我希望你现在就开始进行职业生涯的探索，开始思考“为什么上大学”和“我今后要做什么”的问题。

最后，我建议你现在就为自己写一份简历，这份简历可以作为自我评估和修订个人学习和活动计划的参考。简历的内容可以包括：学业成绩、标准化考试(托福、SAT)、工作/社会经历、社会活动/课外活动、荣誉和获奖奖项、社会活动/义工经历、个人爱好特长等等。你可以要求自己每两个月更新一次简历。同时，你还可以对照这份简历，为自己制订一份学习、活动计划表，并且也随时更新。我相信这样做会使你的生命更有意义。你会发现，你的每一天都过得非常充实，离目标越来越近！

在大洋彼岸等着你成功的

写给高一学生评语 篇9

2. 陈你团结同学，关心集体，遵守班级纪律，你文静安详从不与人计较;你学习刻苦，从不甘心失败。在今后的学习中，希望你能注意学科的的平衡，更加刻苦、努力，找到适合自己的学习方法，争取更大的进步。

3. 黎你热爱集体，团结同学，尊敬师长，是个好学上进的好学生;你学习委员工作认真负责，减轻了老师的许多负担，是老师的好助手。希望你在竞争日益激烈的未来里，能够更加严格地要求自己，使自己永远立于不败之地!

4. 时光飞逝，日月如梭，可你似乎不太懂得珍惜时间。一学期里，你和别人一样辛苦奔忙，却发现有很多事还没做好。学习成绩明显下降。其实你很聪明，可遗憾的是你太缺乏钻研精神，有时连作业也不能按时完成，甚至经常旷课迟到，老师真为你惋惜。倘若不从现在抓起，你就很难再进步了。相信你也意识到这一点了。希望你能利用假期好好调整自己的状态，以学习为重，争取早日进步。

5. 卞一年的接触，让我对你的乖巧、懂事、乐于助人、善解人意有了更充分的认识，你课堂上思维敏捷;展示时落落大方，口齿伶俐;遇到困难与挫折，你勇于面对，敢干承担;学习上你舍得投入，态度认真。这一切成就了你不甘平庸，追求优秀的特质。但由于一个不明智的选择，使你的本学期走了一些弯路，成长都是需要代价的，要紧的是要学会反思，人生的路很长，是要知道在不同的年龄段，什么事情是最重要的并是最紧急的，什么事情是可以缓一缓的，真诚祝愿你的人生一帆风顺!

6. 一学期下来了，你是我们十一班上榜作文最多学生的之一，你的文学素养让全班同学敬佩不已。帅气、机灵、活泼是大家对你的评价，你为人和善，文质彬彬，与同学真诚交往，对在你成长路上对你帮助过的小学和初中的几位老师充满感激。只要你将理科的成绩稳定在较高的水平上，相信你会成为我们班冲击名校的主力，老师期待着你在翔宇精彩的演出!

7. 陈你的自立、自强、自信赢得了同学们的尊敬。你为人诚恳，有一颗火热的心肠，凡事能够理解人，对同学是如此，对班级是如此，对老师的关怀也是如此;你十分注意个人素质的提高，在自己的内涵上也注意提升自己的品位。希望你以恒久不变的动力，发挥自己的创造力，增强自信心，我想你的成绩还会有更大的提高，相信你一定会有一个光明的未来，祝你学业成功!

8. 刁你为人忠厚、沉稳、待人真诚，有很强的纪律观念，待人有礼貌，与同学相处融洽，关心集体，工作认真负责，勤勤恳恳，任劳任怨，老师为你有这样的为人之本而感到高兴。学习上你同样有着坚韧的意志，“读书改变命运”是你的座右铭，你用自己的不懈努力取得了惊人的进步，本学期期中考试，你取得了年级前十名的好成绩，深得全班同学的钦佩。希瞄准目标继续努力，夯实基础，这实现自己的理想而努力!

9. 刁你是一个上进心强，聪明而且心地善良的男孩。你脸上的每一个表情都很温和，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，你和小组的同学利用周末主动动福利院为老人服务，这一行为让老师对你和你们组的同学敬佩不已。你在学习上有钻研精神，记忆力好，自学能力较强，作文水平在本班是数一数二的，只要你将理科成绩进步的提高，相信你会有很大的收获，你一定会给老师一份惊喜。老师期待着你成就人生的精彩!

10. 你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。你团结同学，尊敬老师，关心同学。勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。你忠实憨厚，听话懂事，心系集体，乐意助人，明白事理，要求上进。尤其让我高兴的是你那不向命运低头的勇气，在生活的困难面前所表现出来的阳光的心态是一般学生不能达到的。希望你继续全力以赴，眼睛紧紧盯着自己未来，奋力前行!

11. 踏踏实实做人，认认真真做事，严严谨谨治学是你的一贯作风和品行;追求卓越，不甘后人，奋力前行是你的精神和境界;宽以待人，为人谦和，助人为乐是你的美德和人格。你思维敏捷，上课认真听讲，本学期担任课代表，你尽心尽力，老师布置各项任务你都是认真主动地完成，你的学习成绩让老师骄傲。希望你坚信自己的实力，扬起理想的风帆，奋力前行，相信你一定会驶上成功的彼岸。

12. 你是一位诚实、谦虚、守纪的好学生，尊敬师长，团结同学，值日认真负责，有很强的上进心，平时在教室里看到最多的身影中就有你，你用自己的努力，取得了学习成绩的明显进步，有较强的领悟力，能合理地安排作息时间，对学习有一种与一般女孩子不一样的执著与坚韧。老师希望继续发挥自己的聪明才智，向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。

13. 你品行端正，为人直率，待人有礼貌，能自觉地遵守学校的规章制度，学习目标明确，学习认真，默默地吮吸着知识的甘露，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。也许是班中压力较大，所以很少看到你灿烂的笑容，希望你放开手脚，放飞心智，多一些自信，多一些开朗，成就自己幸福的人生!

14. 李你斯文、少言，性格内向。在父母的心中，你是一个听话懂事的孩子;在教师心目中，你是一个遵纪守规的学生。你能严格遵守学校的各项常规，关心班集体，尊敬师长。平时虽然少言语，但你很有进取心，你坚信只要踏踏实实学习，就会成功，故你一直在专心学习，学习成绩有了很大提高。所以在你松懈时，只要有人提醒一下你，你立马就能强劲反弹，说明了你在学习上还是有较大的潜力的。希你再接再厉，时时提醒自己不要懈怠，相信只要你坚持不懈地努力，成功就一定属于你。

15. 性格内向的你，不爱多说话，但善意的笑容诠释着你内心的善良。你关心集体，助人为乐，尊敬师长，属于那种默默的奉献，默默的辛劳，默默的苦干的那种人。把理想化作动力，你用青春谱写未来，你的勤奋让人敬佩，你的进步让人羡慕。只要你能够注重学科平衡，对自己订下更高的目标，相信你还有较大的潜力，你的学习成绩也会更上一层楼。

16. 你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你也是一个自觉的女孩，对待工作一丝不苟，对待学习毫不怠慢，对待集体有如生命。愿你一切梦想成真!

17. 你是我心目中比较认真踏实的男孩，你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。其实你暗地里很调皮，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力，学习如波浪，忽高忽低。俗吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫!

18. 你是个平凡而又朴实的女孩，思想纯洁，品行端正，你总是默默接受老师的教育，认真去完成老师交给的任务，你有强烈的集体荣誉感，在校艺术节中获素描、水粉画二项第二，为班级争得了荣誉，我对你充满了感激之情。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!

19. 你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，你擅长足球，绿茵场上洒下了你的汗水。愿你打下扎实的文化基础，使你能在足球王国里腾飞，我愿做你最忠实的球迷!