大学生优秀学生演讲稿

大学生优秀学生演讲稿（推荐8篇）

大学生优秀学生演讲稿 篇1

目录

我的主要精力都放在了四个方面：专业学习、学生干部工作、交际能力的提升和自己爱好的写作。尽管在班级担任班长，在学院担任学生干部，但是我铭记自己只是一名学生，学习，任何时候都是 上了大学，我同样经历了很多这样的事情，大一，我进校红水河网站当记者，她们说，艺术学院的学生最不会写文章。我笑了，大一，十月份，我就在红水河开设个人专栏，以平均每个月四篇文章的数量发表，直到现在，共发表新闻稿79篇，文学稿88篇。我想说，学美术的，也会写作。

大一当学生干部，很多人认为，学生干部专业差，为这一句话，我从大一当班长到现在，从分团委干事到分团委副书记，在专业上我一直遥遥领先。我在用自己的行动向大家证明，学生干部一样可以学习很好，学生干部在用热心和责任心为大家做事。学生干部一样值得敬佩。我觉得我是在打击中慢慢成长起来的。我把每一次的打击和别人的质疑，都当成一种必须胜利的挑战，一种完善自我的动力。所以我感谢那些曾经打击过我的人和事，是它们让我不肯低头，更加坚定的走下去。

我说这些并不是要炫耀自己的努力和成果。我只是在证明，证明一个不一样的农村人、一个不一样的河南人、一个不一样的艺术生和一个不一样的学生干部。

这大学四年，我不敢说我过的很充实，但我觉得，我过的问心无愧。高中时，我写过一首诗，其中一句“我徒步走在长长的铁轨上，寻找我坐在火车上，不小心，遗落的幸福。”而现在，我宁愿走在长长的铁轨上，感受点滴的幸福，不愿坐在飞驰的火车上，错过更多的风景。早上，当别人还在睡觉，我已经开始洗漱完毕赶到教室。中午，当别人午休，我坐在电脑前整理材料和写文章。晚上，当别人在玩游戏、谈恋爱，我在画室画画、看书。周末，当别人出去游玩、逛街，我在组织和参与学院的各项活动。这样的四年，这样的结果，这就是为什么今天，我，可以站在这里。

四年，我并非是一帆风顺，其实，在各个方面都经历了不同的困难，想要做一个正直的学生干部，经历过同学的误会、朋友的责怪、很多人的不理解。但我最终还是挺了过来。刚分专业时，我对自己说，我要将我的班级打造成为美术设计学院最团结、最令人羡慕的班级，我做到了!到美术设计学院问，09国画班，别人都会竖起大拇指!在专业学习上我会常常怀疑自己，当和别人对比，自愧不如，但心里在想，有一天，我一定可以超过他。多少次遇到挫折、打击和失败，我这样安慰自己：我可以输在起跑线上，但是，我一定要赢在终点!四年前，我有一个梦想，在校园里举办一个自己的画展。为了这么梦想，我坚持着，走到了现在。文字和语言的表述是苍白无力的，拿的出来的成果才是真正的成果!大学四年的青葱岁月，我只想要做一个总结，写一份答卷。在美术设计学院领导和老师的支持下，6月3号，我将在长岗校区图书馆举办“刘晓枫个人作品展”。这就是我的梦想，这就是我坚持了四年，一定要实现的梦想!同时，热烈的欢迎各位老师和同学来参观指导!最后，祝愿学弟学妹们坚持不懈，自强不息，有更多的收获，更多的感悟和更多的成果。

我的演讲完毕,谢谢大家!向我们的母校道别,向安农大的师长道别,向朝夕相处的同窗们道别,也向这段不能忘怀的岁月道别!岁月匆匆,大学四年转瞬即逝。从眼眸里抽出细细雨丝,然后纷纷扬扬的撒下。我们将离开我的大学生活。走过楼兰,走过荒滩,只是为了那句“路在脚下,明天会更好”。

这四年的路,我们走的辛苦而快乐,四年的生活,我们过的充实而美丽,我们流过眼泪,却伴着欢笑。四年的岁月,1460个日日夜夜,听起来似乎是那么的漫长,而当我们今天面对离别,又觉得它是那么的短暂。四年的时光,弹指一挥间,但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏:宽阔的操场,明亮的教室,甜蜜的欢笑。我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志,一定还记得在教室,图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习的身影,一定还记得老师的谆谆教诲,一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景。太多太多的情景值得我们去回忆。

在农大的四年,我们更进一步学会了分析与思考,学会了丰富与凝练,学会了合作与竞争,学会了继承与创新,也进一步学会了如何不断超越,突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了,所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处,那是我们生命中最难忘的日子。喜欢好友常说的一句话:“我们都是只有一只翅膀的天使,只有互相拥抱才能飞翔。” 四年的同窗友谊,让我们学会了彼此相信并依赖。四年的生活,我们都有过低谷,但我们相互扶持,鼓励,朋友温馨的笑容,班级温暖的气氛,让我们都走了过来,让我们学会去爱,去坚持,去相信“阳光总在风雨后”。我敬爱的老师,您用您辛勤的汗水,无私的奉献,无数夜的伏案耕耘,给了我们一个清醒的头脑,一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵,再华

丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师,又是朋友,更是亲人的尊敬和爱戴。学生即将远行,请允许我们深情地道一声:“老师,您辛苦了!谢谢你们的关怀和教育”。

我亲爱的学弟学妹们,你们是我们理学院的未来,是你们让理学院代来了生机和活力,你们的努力和奋斗为理学院代来了荣誉,即使我们离校了也会感到无限的荣耀,在这里请允许我代表全体毕业生对你们表示诚挚的感谢和衷心的祝福,祝福你们明天走的更好。

毕业是一首久唱不衰的老歌,是散场之后的余音绕耳,所有甜美或者苦涩的故事,定格为热泪盈眶的欣悦,依然真诚直率的目光 ,依然奔流激荡的热血,正牵引着我们再一次传唱,传唱那飘逝的日月春秋。“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”让时间作证,承载着我们理学院领导,老师们的殷切期望和深情嘱托,我们一定会做拥有智慧并富有激情的人,做胸怀大志并脚踏实地的人,做德才兼备并勇于创新的人,做富有责任并敢挑重担的人!同学们,临别之际,让我们立下誓言:今天,我们以作为农大的毕业生为荣;明天,农大将会以我们为荣!我们要走了,理学院的老师们为我们所做的一切,我们暂时无以回报,我们信息与计算科学专业全体毕业生送上我们深深的祝福“祝:理学院——欣欣向荣,蒸蒸日上”。

我的演讲完毕,谢谢大家!老师表示真诚的感谢！我和我们的同学们一样,是带着两个目标来参加我们××××的课程的,一个目的是学知识,另一个目的是交朋友。经过一年的学习,今天我们毕业了,我们也基本完成了我们预期的目标。

来参加××××的课程之前,我们绝大多数同学都已经在商场上,在各自的管理岗位上奋斗了很多年了,每个人身上都积累了许多实战的经验,每个人的职业生涯中都有许多精彩的成功案例。但是,因为缺少系统的理论学习,在实际的工作过程中还有许多的疑惑和困惑,我们是带着这些疑惑和困惑来到这个课堂的。一年来,教授们在课堂上的精彩讲解和谆谆教诲,帮助我们理清了思路,找出了以前在管理工作中的不足;传授给我们许多先进的管理理念,启发了我们从新的角度用新的思维方式去看待问题和解决问题,并且教会我们许许多多实用的管理方法和管理技巧,帮助我们在管理工作岗位上掌握了许多先进的理论知识,使我们能够将理论和实际相结合,极大地提高了我们的管理水平。使我们在工作中受益匪浅。在这里,我再次代表我们全体八期的同学向我们的教授们,向我们的老师们表示诚挚的感

谢！我们的同学们来自五湖四海,来自海峡两岸,来自不同的行业,有着不同的年龄段,是××××的课程让我们走到了一起。一

年来的同学生涯,我们在学习,交流和活动的过程中增进了了解,建立起了友谊,成了朋友;许多同学还成为了事业中的伙伴。为此,我们要感谢××××的课程,更要感谢我们可爱的同学们。同学们,谢谢你们,生命中因为有了你们而变得更加精彩。我们很庆幸,我们选了一位好班长。一年来,我们的李××班长为我们班级同学之间的互动和交

流投入了很大的精力,组织了许多次成功的活动。谢谢你,李班长。

在我们的班级里,有许多同学和我们的班长一样,为我们的班级作出了非常大的贡献,比如班副××,宋×,班长助理钱××,文艺委员唐×,学习委员毕××,生活委员陆××和各位组长们,还有林××同学,陈××同学,邱××同学,等等,感谢你们,同学们!特别是我们的陆××同学一年来持之以恒地,默默地给我们做了一年的帐房先生。谢谢你,陆同学。

虽然我们的课程是结束了,但是我们的学习任务是不会结束的,我们还要通过不断的学习来提高我们的素质,提高我们的管理水平,希望我们的教授们,老师们还能够给我们提供帮助和教育。尊敬的教授们,我们期待着再听到你们的新课。

同学们,虽然我们不在同一个教室里听课了,但是,我们的交往,我们的互动将保持下去,我们的友谊将永远保存下去,正像我们的胡×同学提出的那样,我们要将同学之间的友谊,进一步发展为亲情,友情和爱情。

再次向××××,向各位尊敬的教授们,向热心工作的老师们,向同学们表示真诚的感谢！

今天出席我们毕业典礼的各位家长表示最热烈的欢迎。

此刻，我不想用“白驹过隙，时光飞逝”类似的字眼，去临摹毕业典礼发言中惯有的言语，我想在这有限的几分钟里说说我们的心里话，做真实的自己。

大学三年它意味着什么？

三年里，我们目睹了标榜的蓬勃发展，我们亲历了成功创建，省示范高职院校，还有我们岁生日。三年里，我们从稚嫩逐渐走向成熟，一路上大家互相帮助、共勉奋进，知识的给养，社会实践的历练，让大学生活变得丰富多彩；三年里，我们去过很多景区，比如说洛带，比如说长城。。。或许今天是最后一次相聚，或许我们不会再见！不管怎样，我是舍不得你们的，不舍，是因为我们站在离别的浪尖难舍这浓浓情意，在未来前进的道路上，我们更需要的是那份从容与坚强。我相信今天我们是以标榜学子身份离开，明天我们将以知名校友回来！

大学三年，它意味着付出、意味着收获、意味着感恩！我们感谢父母，他们为我们付出了太多太多。并不是每一个家庭都是那么优越，或许他们会为了你下一年的学费而加班加点劳累至深夜，或许他们为了让你在学校生活好一点自己却省吃俭用，他们总是默默的付出，将朴实无华的爱融入在生活的点滴里。每一次打电话给爸妈要生活费，父母总是关切的说，“吃的好吗？”“穿得暖吗？”在这里，请允许我代表所有的同学为爸爸妈妈们深深的鞠一躬，感谢你们二十多年来的含辛茹苦，感谢你们对我们的养育之恩。

我们感谢老师，是你们引领我们步入知识的殿堂，是你们授予我

们专业知识、教诲我们做人的道理，在社会中行走才发现大学里是相对单纯的。

在此，我要特别感谢老师，如果没有大一那次社会实践，我还是那个羞涩、腼腆、不自信的男孩儿，同时要感谢老师，在大二至大三，您为我指引了方向，让我不再迷茫！

感激的话千言万语，再华丽的辞藻也无法表达我们对您的尊敬与爱戴。学生即将远行，就让我们深情的道一声：老师，您辛苦了！

我们感谢母校为我们提供了学习求知的环境，为我们成长成才构筑了坚实的平台；我们感谢所有同学三年来的关心与支持，我们珍视那份难得的纯真友谊。（转载自 祝我们的父亲、母亲永葆青春、万事如意； 祝我们标榜各项事业蒸蒸日上； 祝我们11届全体毕业生前程似锦！谢谢大家！

流泪过、痛苦过，但我相信此时此刻的我们是激动的。相信经历了大学生活，此时我们的心情一定是别样的，大学生活让我们懂得了辛苦，也懂得了快乐；相信大学的生活定会是我们每个人最珍贵的回忆。

经历了大学生活的紧张和忙碌，我此刻的心情应当和在座的各位同学一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。即将毕业的我们感慨万千。在这里我想表达我内心的真实感受，我心中的大学它意味着付出、意味着收获、意味着感恩！

我们感谢父母，他们为我们付出了太多太多。并不是每一个家庭都是那么优越，或许他们会为了你下一年的学费而加班加点劳累至深夜，或许他们为了让你在学校生活好一点自己却省吃俭用，他们总是默默的付出，将朴实无华的爱融入在生活的点滴里。一路上风雨兼程，他们撑起一片灿烂无比的晴空，用细致无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量，却从不索求，让我们把诚挚的谢意献给他们，用一生去回报他们无尽的恩情。在这里，请允许我代表所有的同学为爸爸妈妈们深深的鞠一躬，感谢他们二十多年来的含辛茹苦，感谢他们对我们的养育之恩。

我们感谢老师，是他们引领我们步入知识的殿堂，是他们授予我们专业知识、教诲我们做人的道理，是他们的关怀，使我们可以自信地面对任何艰难困苦；是他们的呵护，才使得我们顺利完成学业，获得继续追求的机会；是他们的宽容，可以按我们自己的方式，按我们自己的理想学会生活。感激的话千言万语，再华丽的辞藻也无法表达我们对他们尊敬与爱戴。作为学生的我们即将远行，就让我们深情的说一声：老师，您辛苦了！

我们(好：..)感谢母校，她为我们提供了学习求知的环境，为我们成长成才构筑了坚实的平台；是她包容了我们的懵懂无知，是她给了我们展

示自我的舞台。学校的学习风气、学习理念将使我们终生受益。我们不仅学到了知识，而且学会了怎样做人，做一个勤奋、诚实的人，这是学院给我们最大的财富

我们感谢所有同学，在大学期间的关心与支持，我们珍视那份难得的纯真友谊。现在，我们即将离开，让我们认真保存好每张合影，因为合影上的灿烂笑容已经定格在记忆中；让我们用力拥抱每一个我们喜欢、我们欣赏或曾经帮助过我们的人，也让我们在送别的时候，更多的记住彼此灿烂的笑脸！

这几年的大学生活里，我们收获了太多，也错过了太多，我们总以为自己已经长大，总以为自己可以毫不在乎，但当离别到来的时候，才发现自己内心最真实的感受。

将要离别时总该要对大家说些话，有太多发自肺腑的话要说，算作我对大家的鼓励与祝福：

每个人都有梦想和追求，在这样一个充满机遇和挑战的大环境下，追逐梦想的过程中，有木秀于林的骄傲，也有风必摧之的烦恼，我们要抓住契机，迎接挑战，我们要变压力为动力，化挑战为机遇，尊重选择，坚定信心，付出努力，这样我们就可以变被动为主动，后来者完全可以居上，让我们的变化更大一点，这样进步就更快一点，离我们的梦想的就更近一些。让我们始终牢记自己的梦想和责任，更加奋发有为，完成自己人生中最光荣且艰巨的任务！

回顾过去，我们在不平凡的环境里迎难而上，拼搏进取，取得了不平凡的成绩。

面对现在，我们已经站在更高的起点，迈上新的征程，任何艰难也阻止不了我们前进的步伐，我们仍要以坚持和努力为自己心中规划好的美好蓝图而奋斗。

展望未来，我们对我们的锦绣前程充满信心，令人振奋，任重而道远，因此，我们要坚定必胜的信心，我相信，我们大家有信心，也有能力去创造我们灿烂的未来

今天，我站在这里为大家发言，我希望在未来的日子里，不管你是80后还是90后，都能够在各自的人生舞台上，慷慨激昂，精彩陈词，书写自己的成功与辉煌。

最后，祝我们的老师身体健康、工作顺利； 祝我们的父母永葆青春、万事如意；

祝我们**大学、祝我们**系各项事业蒸蒸日上； 祝我们XX届全体毕业生前程似锦！谢谢大家！XX/6/27 ywq推荐访问其他范文： 高中毕业典礼优秀学生演讲稿 大学生毕业典礼上非毕业生代表演讲稿 XX大学生毕业典礼策划 大学生毕业典礼流程 大学生毕业典礼致辞

优秀大学生演讲稿：我是大学生

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我演讲的题目是《我是大学生》。

今天，我站在这里，蓦然回首，那个稚气的中学生不见了。我带着青春的激情，青春的叛逆，冲破高三的桎梏，而今已开始了一段新的征程。

大学，每个学生心中的梦想之地，在这里我们展示自我，飞扬激情。如今，我已迈进聊大的校门，而我便要在这里陶冶自己，锤炼自己。在这里我们是主人，是勇士，是继往开来的开拓者，是品味生活美酒的幸运儿，更是虔诚的梦想的追随者。发掘智慧，积聚智慧，寻找自己的方向，在奋斗中体现于自我价值。纵然我们一生都未能达到心目中的高峰，可只要我们努力过，经历过，思考过，感受过，回忆过，那我们的存在便有意义。作为一名大学生，面对自己的未来，面对前人的希望与后人的责任，我们更要做一个有理想的人，有责任心的人，能够在苦难中不断奋斗的人。

大学生一直被人们称为“天之骄子”，在同龄人中我们是幸运的，我们拥有更多的就业机会，更大的发展空间。但是我们好象并没有充分利用这得天独厚的优势，在大学中我们学习的少，消磨时间的多；上课的时候，听课的少睡觉得多；走间大学寝室，电脑大多不是用来学习的，而是用来玩游戏、聊天、看电影的。曾经看过这样一句描写大学生活的，：“大一的学生知道自己不知道，大二的学生不知道自己不知道，大三的学生不知道自己知道，大四的学生知道自己知道。”我们不知道我们究竟在大学学到了什么，我不知道这样的我们能否在竞争如此激烈的当代社会找到一份适合自己好的工作。

有天晚上听广播一位著名的企业家对我们大学时做出了这样的评价，他说“现在的大学生就是一个消费品，去掉消字就剩下废品了，现在的大学生还不如我公司里一个从零开始的员工懂的专业知识多。”听完之后我是非常的气愤，但是气愤之余冷静的想一想他说的不无道理，因为这就是我们当代大学生的真实写照，我们对我们的专业知识懂得实在太少了！

而如今大学生就业问题更是重中只重，大学生面临着严峻的就业压力，这更要求我们学好专业知识，提高素质，德智体综合全面发展，既要“成人”，又要“成才”。知礼，诚信，勤奋，有担当，这是我们我们当代大学生必须具备的素质。只有这样，我们才可能在未来激烈的社会竞争中有一席立足之地。

大学本科可以说是一个人的“出身”，因为大学本科阶段是人生知识技能奠基、思维方式形成和人格日趋成熟的重要时期，四年的大学教育，完全可以改变一个人，甚至重塑性格。我希望我们聊大的学生们都能在聊大的学习过程中塑造和完善自己，在自己的血脉中注入聊大精神，并终身以此为荣。同时，我也相信，这样的大学生，才是真正适应中华民族复兴伟大事业的人才。

大学生优秀学生演讲稿 篇2

1 优秀大学生评价体系构建依据

(1) 以国家关于高等教育学生培养目标的相关规定:“高等教育必须贯彻国家的教育方针, 为社会主义现代化建设服务, 与生产劳动相结合, 使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者与接班人。”为依据。

(2) 以现今国内外优秀大学生素质培养的研究成果及高等教育工作的实践要求为理论依据。

(3) 以人才市场及用人单位对大学生素质的客观要求及高等教育专家的意见为依据。

2 优秀大学生评价体系构建方法

(1) 文献研究法:国内外学者从不同的角度对优秀大学生应具备的素质进行了研究。麦克利兰将素质分为“动机、个性特征、认知、知识技能”[1], 郑学宝等提出优秀大学生至少应具备的指标为“知识、技能、品性、身心”[2], 张慧等提出优秀大学生应具备的素质为“知识、能力、人格、思想”[3]。从中国知网上筛查2004年1月到2014年11月关于“优秀大学生特征”的研究文献共96篇, 其中提到关于优秀大学生应具备的品质特征共86中, 出现频次最多的品质特征为“诚信、热爱学习、团队协作、创新精神、心理健康、人际交往能力、集体观念、积极进取、学习能力、自信”。

(2) 问卷调查法:调查对象主要集中为贵州4所高校的2014届部分毕业生、2015届在校大学生、高校教师、学生工作教育者、40家用人单位的毕业生就业质量追踪数据, 发放优秀大学生应具备的素质特征问卷调查表 (电子、纸质) 500份, 回收有效问卷468份, 回收率为93.6%, 对收集到的素质特征进行频数统计, 统计整理出84种素质特征, 出现频次最多的特征为“思想品德高尚、身心素质高好、人际交往能力、实践能力、诚信守法、热爱学习、积极进取、创新能力、知识结构、集体观念”。

(3) 特征归类汇总得到定性模型:将文献研究和问卷调查结果中的品质特征进行归类汇总后得到一级指标和对应的二级指标, 并请从事学生工作的管理人员及相关的专家进行评定, 构建出优秀大学生的评价定性模型 (图1) 。

(4) 利用层次分析法 (AHP) 将模型定量化。层次分析法 (AHP) [4]是一种定性分析和定量分析相结合的系统分析方法, 其基本原理是:首先将要解决的问题所涉及的因素分成若干层次, 按照因素之间的相互影响和隶属关系将其分层聚类组合, 形成一个递阶的, 有序的层次结构模型, 其次对模型中的各要素按照某一准则进行两两判断, 比较其重要性, 计算各层要素的权重并进行一致性检验, 最后根据组合权重确定评选依据。

根据图1中模型的指标设计封闭问卷调查统计出各级指标间的关系及各因素之间的比较得到量化的比较矩阵如下:

上述4个比较矩阵皆通过一致性检验[4], 计算出权向量分别为:

3 优秀大学生评价体系

评价指标体系构建遵从可操作性, 各级指标权重取近似百分比, 易于分析与评价1, 得2到2指标体系量化表如表1所示。

4结语

该文应用文献研究、社会调查及层次分析法定性及定量地构建了大学生评价体系, 但对于不同的高校, 由于学校本身的地位与办学定位不同, 具体的评价指标也表现较大的差异, 因此构建的这套标准希望能为当代大学生未来努力方向及大学教育工作者提供一定的参考。

摘要：培养优秀大学生是高等教育的重要职能, 优秀大学生评价模型建立以国家关于高等教育学生培养目标的相关规定, 现今国内外优秀大学生素质培养的研究成果及高等教育工作的实践要求, 人才市场及用人单位对大学生素质的客观要求以高等教育专家的意见为依据。应用文献研究法、社会调查及层次分析法构建一套对优秀大学生思想道德素质, 科学文化素质, 综合素质的评选体系, 为高校选拔和培养优秀大学生提供理论依据, 为当代大学生努力方向及大学教育工作者提供一定的参考。

关键词：优秀大学生,层次分析法,评价模型,评价体系

参考文献

[1]Mc Clelland DC.Testing for competence rather than for intelligence[J].American Psychologist, 1973, 28:1-14.

[2]郑学宝, 孙健敏.大学生素质模型建立的思路与方法[J].华南师范大学学报:社会科学版, 2005 (5) :154-157.

[3]张慧, 王宇红.优秀大学生素质模型构建[J].科教信息, 2007 (17) .

优秀学生“退学”记 篇3

【中图分类号】G715 【文献标志码】D 【文章编号】1005-6009（2016）29-0044-02

早上，我一到办公室就看到展艳（化名）妈妈徘徊在办公室门口。我很诧异，她家远在郊区吴江，这么一大早过来，出什么事情了？展艳妈妈见到我焦急地说：“老师，展艳要退学，我快急死了。”我心里咯噔一下，展艳，校学生会宣传部的一名干事，各方面能力强，成绩一直位列班级前十，是老师心目中的优秀学生，竟然要退学？

我立刻找展艳了解情况，在我的一再追问下，一直低着头不说话的展艳哽咽道：“老班，我就在宿舍里吃点方便面，碍着谁了？她们一起骂我。”说完便号啕大哭。我心里更加疑惑，记得刚入校时，她和舍友们同进同出，她们都喜欢动漫，去年班级元旦晚会上，她们共同表演的COSPLAY真人秀节目受到同学们极大欢迎。她们之间究竟发生了什么？我让她妈妈先平复她的情绪。带着疑问，我约见了展艳宿舍其他同学，并在班级里进行调查。经过调查得知，展艳从不参加宿舍值日，以前大家关系好，就帮她分担宿舍事务。后来展艳进入学生会，每天早出晚归，对宿舍的事情更是不闻不问，有时还嫌这嫌那，甚至发脾气。时间一长，大家对她意见都很大，但展艳依然我行我素。昨晚大家都已休息，她回到宿舍吃方便面，声音大、味道重，大家都忍着，可是她吃完后将面汤碗放在桌上不管不问，大家忍无可忍，纷纷说了她。结果她就给她妈妈打了电话，哭着嚷着要退学。“老师，我在学生会忙了一个晚上，累得要死，她们还在这点小事上刁难我，是不是太过分了？我真伤心，觉得上学没意思。”展艳泪眼婆娑，一副委屈样。展艳妈妈心疼女儿，也跟着帮腔说其他同学的不是。

可这是小事吗？展艳自身没有错误吗？这个被妈妈宠着的独生女在考虑问题时，只有“我”的权利，遇到困难只会逃避，想让父母帮着解决。退学只是她让妈妈帮着摆脱烦恼的一个“借口”，现在最紧要的是帮她学会待人处事。

一、生涯引领，纠偏认知

我记得一年级进行职业生涯规划设计时，展艳的生涯目标是要成为电子技术行业一名优秀管理者，我灵机一动，就从这方面开始谈吧。当着展艳妈妈的面，我首先表扬了展艳在专业课学习和学生会工作中的出色表现，充分肯定这两方面成绩对她将来实现职业理想的重要性，展艳慢慢地平静下来，开始认真倾听。然后，我话锋一转，“你将来要成为一名管理者，你知道管理者最大的困难是什么吗？”展艳有些愣住了。我打开电脑，给她看一则对口企业的招聘广告：“我们希望这样的人加入我们：做事认真，责任心强，有良好的沟通和表达能力。有团队精神，不一定有学历但一定要有能力。”看她陷入沉思，我拉来了助力者：“你可以和你妈妈交流一下，职场工作除了能力以外，还需要什么。”招聘广告的内容提醒了展艳妈妈，她和女儿谈了很多自己在职场上的经历和体验，展艳妈妈“先做人后做事”的道理给了展艳很大的感触。我趁热打铁：“所以，你在宿舍里遇到了人际关系的矛盾，是不是应该趁机看看自己待人处事方面有什么不足的地方，借机提升一下自己的人际交往能力呢？”

展艳恢复了学生会干事的能干样，在我的引导下，她初步认识到了自己的不足，开始反省：“我在宿舍里虽收拾整理了自己的东西，但宿舍打扫方面做得不好，都是她们干的。”“那昨晚的事呢，你自己有没有需要调整的行为？你想想地铁里为什么不给吃方便面？你吃方便面时，你的舍友们在干吗？”几个问题一追问，展艳开始换位思考，她很快发现舍友们原来并不是无故发难，她自己确实做错了事，而退学更没必要。

二、调研体验，自我教育

为了让展艳真正认识到自己的错误思想和行为带来的影响，我请她以“大家心目中最受欢迎的同学”为主题，利用活动课时间在每个班级随机抽取三名同学进行访谈，并整理数据。调研结束后的第二天，展艳主动向我谈起这次调研的收获：“我这次收获太多了，原来自己身上有那么多的不足。”她惭愧地低下头。这次调研的结果显示，拥有勤奋、惜时、认真、负责、自制、诚实、善良、宽容、谦逊、孝顺、感恩、节俭、合作、分享、创新品质的人受到大家欢迎。她慢慢认同了大家的观点，也发现了自己的不足，将这些品质内化为自己的努力目标。

三、实践养成，同伴互助

我深知转变展艳行为并非易事，不仅要解决思想问题，还要在实践中践行，这需要多方面的合作和努力，特别是她宿舍成员的支持和帮助。我特意召集展艳宿舍全体成员开会，和她们一起聊聊宿舍生活，谈谈在宿舍里最开心的事。在畅谈中，四位姑娘的关系越来越融洽，大家一起有过那么美好的时光，为什么要为一些小事而反目呢？展艳更是惭愧自责：“感谢大家给予我的多次包容，希望大家帮助我改正缺点。”后来，舍友们每天督促展艳完成值日，她们宿舍的卫生成绩一直位居系部第一。在宿舍里展艳变得勤快了，她更主动地在学习上帮助舍友，期中考试中，舍友们的成绩都有不同程度的提高。展艳不仅取得班级第五名的好成绩，更被提拔为校学生会宣传部部长。宿舍里的四名好伙伴又回到以前，相互理解，相互帮助，共同成长。

展艳由最初受到舍友排斥想退学，转变为带领舍友共同成长、成为学生干部，转变的过程不仅是认知上的纠偏，更是行为上的矫正。整个过程中，班主任不仅要有转变的信心，更要有转变的策略，其成效印证了“一个人或许可以走得更快，但一群人一定能走得更远”这一道理。

优秀大学生演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们！

大家下午好：

我是来自汽车学院09级汽车营销班的学生万斌、很荣幸可以代表赣州市优秀大学生在此发言！

当华不再扬、当时不我与、当我人生蔷薇慢慢走过岁月长廊时、是一朵娇艳欲滴的牡丹花点缀了我平凡的人生画卷、赋予我不再平凡的森林、她有一个幽美、尊贵的名字、所有人都亲切的称她“花园学府、绿色摇篮”。岁月如梭、光阴似箭。转眼我已与母校相识、相知两年之余、在校期间我一直铭记着“修德立艺、尚勤求实”的校训，努力进取，勇攀高峰。

回眸这一路走来虽然有过许多挫折与坎坷、但在这段路上我得到了迅速的成长、学会了自我超越！不可否认的是各位领导、老师们的率先垂范让我迅速成长、教会我仰天飞翔。谈到大学生活我不禁想说的是社团这个优秀的团队、给予了我改变堕落性格的机遇、从摄影协会成员、慢慢的凭借着我的努力和团委领导的培养下担任了优秀社团摄影协会会长、在任期间通过我与战友共同努力、把社团活动由小做到大、由大到强、由里到外、由学校宣传到媒体报道的变化。

在工作中我一直秉承“敢于挑战与突破局限、勤于思考与积极进取、热与奉献与忠于学校的宗旨”曾联谊其它大中专院校的学生交流合作、并且以我校为领头共同举办了摄影比赛、技术交流、和走出校园联合展览等活动。鼓励同学们积极参加全国各种比赛、举办各式具有创新性的校园文化活动、这一切切的努力目的就是要带领同学们勇敢的走出去、吸收别人的优点、反省自己的缺点。我知道“当现实

无情地查封了生活的舞台，当周遭叹息着贫困的悲哀”，唯有经历了风雨彩虹，铿锵玫瑰的洗礼才能迎来美好的未来。

在谈到工作心德体会上我的观点很实在、“只要老老实实做人、踏踏实实做事”、以身为范、团结协作、就没有什么困难可以阻扰前进的步伐、对待工作我是坚持不惜一切代价的拼搏精神、不怕苦、不怕累、不怕付出的干劲、曾经不知道多少次是一整天不吃饭、多少次付出生活费、多少次的批评、多少个课余时间、虽然我只是一个臭皮匠顶不上诸葛亮但是我相信我花三个臭皮匠的时间定能顶过一个聪明的诸葛亮、虽然我做的还不算很好、但是我想告诉大家这就是我对待工作的态度、这就是做为一个大学生应为手上这根接力棒应尽的责任和义务。

在大学这两年的生活中我通过个人努力和表现现在所获荣誉涉及全国摄影比赛大专类二等奖、全市优秀大学生、直至现在我仍然在婚庆公司兼职摄像工作.和参加了赣州市志愿者团队、我认为只有不断的思索进取、就一定可以为梦想插上飞翔的翅膀！同时本人积极参加学校各项活动和比赛、在争做全面发展的学生的同时曾获得两校同创辩论赛一等奖、学校二等奖学金、模拟招聘会二等奖、优秀社团工作者、优秀班干部等方方面面的荣誉。

我深知在得到成绩和肯定的同时也在提醒着我、在未来的人生中应该更加谦虚面对成绩、总结经念和教训不断完善自我，超越自我、不断努力谱写平凡人生道路上的华美篇章。

最后借此祝各位领导老师同学们明天越来越好！愿美丽的环境工程学院明天更加枝繁叶茂！

大学生优秀学生演讲稿 篇5

优秀学生演讲稿1

大家好!

就我个人观点来看，学生恋爱已成为一种不可阻挡的潮流了。那对于学生到底该不该谈恋爱呢?

对于谈恋爱的学生，学校采取的措施一般是很严格的，可这种严格并没有彻底将谈恋爱的现象消除。反而火上浇油，使得恋爱之风更加狂烈，不仅高中生和大学生情侣整日漫步街头，似乎初中和小学有时也人影成双。这已经不仅仅只是学校和家长的问题，而是已经一种社会现象，值得每个人去思考的社会现象。

在这个物质和精神生活糜烂的社会里，每个人都似乎已经忘记当年的国耻家恨，只记得在这个社会中谋取地位，赚取金钱。各行各业里都存在着激烈的斗争。表面的平静似乎只是一种虚假的现象。似乎这些不关学生的事。可是，如今两岁的孩子就知道说谁是好人谁是坏人。而长大以后却渐渐不说话了，不敢去指责了，即使见到自己厌恶的人有时也要假装微笑，见到自己喜欢的人却不知道该说什么了。是啊，长大了，越来越笨了吧!孩子呢，看到父母的种种无奈，在不知不觉中总会产生一些影响。青春的叛逆，使得他们迫切希望自己快点长大替父母分担的更多，替父母去抗下生活的重担，社会的重担。去替父母把不喜欢的人该走，去替父母把喜欢的人接到家里。然而，这些似乎都很难实现。在这个这社会中，每个人都承受着一种压力，这种压力是无形的，但却可以清楚感受到。然而这种压力父母或老师总是无形之中就传带给我们。毕竟，老师和家长每天都在承受着不同的压力。

然而这些似乎并不是造成学生恋爱的主要原因。这个原因是什么呢?就是我们学校和家长对于恋爱总是否决的状态，而没有真正理解孩子为什么谈恋爱。只因为他们的长大，他们的孤单，他们的不受关注。他们长大了，脱离了陪他们的毛绒玩具，同样，父母也越来越疏远他们了。父母除了关心他们的成绩之外，再也没有其他话语，这种单纯成绩的交流使得他们越来越冷漠。我想一个温馨家庭里培养出来的孩子绝对不会去谈恋爱。

我人为学生可以贪恋爱。但我也希望能有一部校园谈恋爱法则。保护那些懵懂的少年儿童。别为一时的虚荣而产生人生的阴影。

优秀学生演讲稿2

大家好!

太阳无语，却带来温暖;大地无语，却显示广博;海洋无语，却孕育生命;而我想说，大爱无语，却造福人类。

爱是伟大的，爱也是无私的。爱就像冬日里的一缕阳光，驱散了寒冬凛冽的寒霜;爱就像久旱后的一场甘霖，滋润了人们龟裂的心田;爱就像海洋中的一个航标，为我们指明了希望的方向。

当有人在赞美青松的挺拔坚强，红梅的不畏严寒，翠竹的高尚品格时，我总能联想到爱，联想到那些为社会默默付出的人。而大批的志愿者，就是他们中杰出的代表。在各种场合，在许多环境，都能看到他们平凡而光辉的身影。在20__年的汶川地震中，大批志愿者毅然赶赴灾区，把生死置之度外，为灾区人民带去温暖;在北京奥运会，在上海世博会，在西安园博会，又是各地的众多志愿者，用他们热情周到的服务博得许多国际友人的称赞。青年志愿者，我赞美你们，我歌颂你们。同学们，我们正当青春年华，成为一名光荣的“青年志愿者”，是我们多彩多姿人生中必不可少的一课。

也许会有人说：“现在的社会太复杂，成为一名自愿者，谈善容易行善难!”而我却并不赞同。行善是生活中的一种美好形态，不分大小多少，也不分时间与空间，更不分场景对象。我们每一个人，都可以随手为之。无私奉献的精神在我们生活中，无处不在，只是容易被我们忽视。俗话说“善有善报”，但我所认为的行善不是刻意追求回报，而是人生的一份豁达，一份欢乐，是人生中最崇高的一种精神境界。

曾经多少人都传诵过，“赠人玫瑰，手有余香”。是的，平凡而微小的事情，就像是一支玫瑰，虽然微不足道，但它带来的温馨却会在赠花人和受花人心底架起一座座沟通的桥梁，一种温暖美好的感觉会在你我的心中慢慢升腾、弥漫···。同学们，朋友们，让我们永远记住：志愿者精神是当今社会宝贵的精神财富，是实现中国梦的强大支撑，只要我们所有人都一起携手，共同努力，无私奉献，志愿者精神就一定能够深入人心，就会有更多的人加入志愿者队伍，让我们大家都行动起来，在自己的生活中弘扬和实践“志愿者精神”，让我们生活的时时处处都充满着温馨与和谐，让我们美丽晋城和伟大祖国的明天更加辉煌，我们将无愧于这个伟大的时代!

优秀学生演讲稿3

大家好!

大家可知道，在古代，中国是四大文明古国之一，也是世界上一个很发达的国家。但是在近代，中国渐渐落后，使许多国家看不起中国。从此，东方之龙的噩梦开始了。

19世纪初，帝国主义者用洋炮闯开了中国的大门。1840年，英国人把大量的鸦片强卖给中国，使原本健康的中国人吸成了竹竿似的病人。但是帝国主义者仍不罢休，他们抢走了我国的文化瑰宝——圆明园中的大量珠宝，还把它烧成了断壁残梁。多么令人气愤啊!

正在这时，中国许多英雄儿女为了中国做出了很大贡献：我国杰出的爱国工程师詹天佑不畏帝国主义者的嘲笑和讥讽，自主修筑了京张铁路。饱受美帝国主义折磨和迫害的钱学森，放弃了金钱和地位，带着一句“祖国，我回来了!”终于回到了祖国，并努力研究火箭技术，为祖国出了一份力。吴光辉先生造出了中国第一架飞机——C919的试飞成功告诉了帝国主义者——中国也能造飞机!

现在中国发展得更快了。“复兴号”动车组列车以350km/h的速度和在飞奔的列车上放一个鸡蛋都不会倒的惊人性能，让外国人开了眼界。坚如磬石的“吉利博瑞”以摔下山崖都不伤人的安全性，被评为“20__年世界十大安全车”的第四名。中国，这条东方之龙，秀出了深藏不露的绝招!

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球!”所以我们要好好学习，为祖国的经济添一份力!

中国，这条东方之龙，吼出了最响的声音;中国，这条东方之龙，展开了百年不露的笑颜;中国，这条东方之龙，证明了自己的力量!腾飞吧，中国!

优秀学生演讲稿4

同学们：

大家好!

我的演讲从一个小故事开始——在一个深深的鼠洞里，一个老鼠家族正在召开会议，会议的中心是怎样在觅食的时候及时发现那只喜欢搞突袭的黑猫。不一会儿，一只小老鼠想出一个好办法——在黑猫的脖子上挂一只铃铛。话一说完，大家齐声说好，但接下来却都沉默了，因为没有哪一只老鼠敢去挂这只铃铛。

这个故事不禁让我浮现出一个念头：与行动相比，有时候，幻想或想象其实是一件再舒服不过的事——它没有风险，无需胆量，不受约束。你想尝试冬泳，便可以尽情地想象着数九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的豪迈;你想尝试弹琴，便可以尽情想象自己在高高的舞台上悠然地表演;你想学习一门外语，于是跑到书店买了一大堆复习资料，还把决心下了又下：每天至少要保证一小时的学习时间。在你的头脑中，一切都是那样美好、切实可行，不过，当热情渐渐冷却后，你却没有勇气跳人冰水中;你却不能忍受日复一日练琴的单调和枯燥;你却不能放弃每天的休闲时间埋头苦学。全部美好的幻想和想象都变成了一纸空文。

几年前，一位颇有名气的画家想画一幅以某历史事件为主题的画，这个历史事件在其他画作中鲜有表现，场景又极生动，形象，画出来一定很富感染力。这位画家翻阅了大量历史书籍，对事件的各种细节已了然于胸，加上他画技高超，若完成这幅画肯定能为他赢得巨大的声誉。一年以后，有人无意间提到那幅画，谁知画家根本就没动笔!他犹豫着想找理由解释，最后终于说还是太忙了，有许多事情要做，根本没时间画这幅画。

生活中，有许多这样的人，他们对人生有着种种设想与规划，有着十分美好的理想与愿望，可就是不用实际行动来实现它，这样一来，即使构想出再有价值的东西，也是胎死腹中，令人惋惜。

老鼠没有行动，是因为恐惧，我们没有行动，是因为什么呢?不要找任何借口来回答这个问题，任何借口都是苍白无力的。

我们应该随时告诫自己：下定决心做某件事的时候，一定要立即行动。

我们每一个人都应该牢牢记住，上天不会因为你美好的想法而送你一个美好的前程。那么，为什么还不行动?

谢谢大家!

优秀学生演讲稿5

各位尊敬的老师，同学们：

大家好!

在这里我想说的第一句话就是：“一个人如果没有梦想注定只会平庸。”我想问问大家：“你希望自己的一生平庸而过吗”?

同生一片土地，同沐一片阳光，同在蓝天下成长。何以乔木参天，小草铺地呢?其实我认为只是想法上的差距只是追求上的差距。

有这么一个人不知各位听说过没有，他是一位热心慈善事业的富翁。他经常把自己建在牧马场院旁边的豪宅转借给慈善协会使用，用来募捐活动的场所。有一次在帮扶残疾青少年计划筹备会上，协会的负责人一起推选这位心地善良的富翁为本次活动致开幕词。然而他却给众人讲了个小故事。

从前有个小男孩刚出生不久，母亲便病故了，他的父亲是一位马术师，经常是一个马厩接着一个马厩，一个牧场接着一个牧场的训练马匹。因此小男孩只能跟随父亲四处奔波居无定所，使他无法像正常的孩子一样去上学，从那时起小男孩变强烈渴望着拥有一个属于自己的牧场和居室。

后来，他的父亲因一次以外摔断了腿，无奈只能在一个地方停下来。小男孩终于可以和其他的孩子一样去上学了，那晚他高兴的睡不着觉。在上初中时，他曾遇到一件这样的事，在一堂社会实践课上，任课老师让全班同学定一份志愿报告，主题是长大后的志愿。那天小男孩洋洋洒洒的写下了数叶纸，描绘了自己的宏大志愿，他想拥有一座占地600亩并且属于自己的牧马场，里面要有马厩和跑道，并且还要在牧马场旁边建一个占地500平方米的豪宅。并且还花了很多心思设计了一张牧马场院和住宅的草图。当他交给老师时，老师再第一页纸上画了个大大的问号，而且给他打了50分，小男孩很不解，待课后悄悄的去问老师为什么不及格，老师用轻蔑的口吻对他说：“你年纪轻轻的不要总做白日梦，你家既没有钱又没有背景，要想让你的梦想成为现实是需要巨额投资的，如果你肯从新设计个比较不离谱的志愿，我会从新给你打分的。”小男孩回家想了一夜，第二天还是交上了原稿并神色坚定的说，即使你评价我是个疯子我也不愿放弃自己的梦想。

故事说完了，大家仍不解富翁的用意，富翁沉吟了一会说：“我说的这个故事是因为大家现在就坐在占地600亩的木马场旁边，而这栋楼也正式占地500平方米。”

这个故事说到这，不用说我想大家也知道，那个小男孩就是富翁本人。

同学们，生活不就是这么个道理吗?不要轻易放弃执拙追求的梦想，不要熄灭心头的希望之灯。人的时间太有限，梦想使追求成功的原动力。再通往成功的路途上，如果你的心中没有梦想，我想问：谁还会在那样困苦的情况下爬起来，继续前进呢?

追求和梦想是不可分割的连体兄弟，有了梦想才能谈的上追求。比尔盖茨对采访记者说当初我没有那个狂妄的梦想，要让世界上每户人家拥有一台电脑，我早在成功之前的之前就放弃了。因为我有那个梦想才处使我在众多的艰难险阻中走过来。

如果说成功是河的彼岸，那梦想就是小舟载你使向成功。如果说成功是生米，那梦想就是清水，没有水，生米什么时候也是煮不熟的。

同学们，牵着你们的梦想并满怀热情的去努力争取吧!也许终有一天命运之神会把一棵甜美幸福的果实抛到你的眼前。愿在做的每一位同学都能牵着梦想走向成功。

谢谢大家!

优秀学生演讲稿 篇6

大家下午好，我是来自XX131的XX，X老师叫我跟大家分享一些我在工作上和生活中的经验。说来实在惭愧，在座的各位都是同学中比较优秀的人才，我自知自己才疏学浅，德行不足以服众，学识操行亟需提高，所以今天我就以自身为例，为大家讲讲我在生活中和工作中是怎么做的，以供大家参考。

品性自细微处彰显，德行自隐忍中博大。无论是为人还是处事，首先我们该做的是修身律己，静心沉气，致虚极，守静笃，不要急着去做急着去表现，人们之所以会犯错，往往是因为急着把自己的聪明表现出来，要先想清楚自己想要的是什么，能做什么。五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。物质欲望摄人心智，乱人神魂，害人信仰，要做到心非物动、情岂欲乱只能靠严于修身律己，努力做到谨言慎行，要在世事纷扰下，静得下；胸怀牵挂处，割得下；境地浓艳处，淡得下；意气忿怒时，降得下。如此才能博大胸怀、敦厚淳朴、清净明志，不迷失自我，有目标，有志向。

第二，君子务本求实。我们要知道自己有多大的能力，有多大能力做多大的事情。能力是需要逐步培养的，做事做人要实事求是，不要夸海口、说胡话。在做事上，力求扬长避短；在做人上，力求取长补短，努力完善自己。

务本求实涉及到责任心、诚信和坚持等等优秀的品格。如果你没有责任心，没有担当，那么你的脚步也许就会止步不前，一味地以自我为中心，你不仅把自己的胸怀格局局限在了井底，还得不到别人对你的责任，最终的结果有可能就是你有一个狭窄的社交范围和一颗自我封闭的心。诚信是立德之基，无诚信何以言道德，何以谋大事？孔子说：“人而无信，不知其可也。”意思就是：一个人如果不讲诚信，我不知道他该怎么办。老子也讲：“信不足焉，有不信焉。”就是说：不讲诚信的人，别人也不会相信他。如果生活中别人要你做你还办不了的事，你最好学会拒绝，不要答应，不然到头来事办砸了，不仅落得个不守信用的名声，还耽误了别人，伤害了别人。坚持尤为重要，要受得了苦、吃得了亏，忍得了委屈，不要一受了累，吃了亏，有了委屈，就满腹的牢骚情绪，心里打着退堂鼓。不要一受苦，就要放弃，这样会错失多少美好的风景，要知道辛苦和幸福只有一步之差，所谓的辛苦正是通往幸福的路上，现在的你多吃一些苦，多学一些本事，以后你就能少说一句求人的话。不要一吃亏，就要撒手不干，大跳大闹，要是吃亏能为你赢得朋友，何乐而不为呢？并且在吃亏中，你的见识，你的气度，你对事物的洞察能力也在渐渐提升，吃亏又怎么不是福气呢？不要一受委屈就逃避，一遇挫折就低头，多少坚强伟大的心灵都来自逆境，多少崇高的人格都经历了磨砺。遇到挫折就要有迎难而上，乘风破浪的精神。

据我所知，还是有不少的同学缺乏务本求实的精神，特别是其中的一些学生会干事。我希望在座的各位能务本求实，争做优秀纺专人，带动周围的同学务本求实，让他们有责任心、将诚信、能坚持。

我要说的最后一点就是我们要尊礼仪、守谦卑。礼仪不只是尊师重道、孝上爱下，它也不是站在门口的礼仪小姐的姿态，它还包括一个人的言谈举止，修为教养，是一种文化，是一个人自我要求。比如，一个人在讲话，你要做的是仔细倾听，而不是低头玩手机；一群朋友一起吃饭，你要做的是和大家和气交流，而不是只顾自己高谈阔论或者低头玩手机。总之礼仪表现在各个方面，没有轻重之分，大小之别。守住内心的谦卑，戒骄戒躁在当下环境中万分重要。低调为人才会为你赢得尊重，谦和处事才能事半功倍。谦卑也不是一味地退让，不是自卑。它是厚积薄发；它是让你有充分的自信当好配角，而当该你发力时，你能让全世界都注目于你；它是让你得意不忘形，它是让你不自我表现、不自以为是、不自我夸耀、不自高自大。水低为海，人低为王。没有谁能打败一个谦卑的人，守住谦卑即是守住了自我。

培养学生的优秀品质漫谈 篇7

但我们的基础教育, 单就继承方面而言, 偏重于狭义上的纯知识体系传授。整个课本的主体内容是人类历史长河积淀下来的对自然和社会规律的认知。对那些为人类做出重大贡献的杰出人物身上所焕射出来的伟大性格和品质, 如坚定的信仰、深邃的洞察力、藐视困难的魄力、严谨灵活的思维、博大的胸怀以及对人类的悲悯之心等等, 却很少介绍。当然, 教师在讲授纯知识的同时, 也不时地穿插一些诸如陈景润刻苦攻关之类的事例, 让学生从中吸收陈大师用心专一的品质。但这类教育和数理化等“纯知识”的介绍比起来, 教师只是根据自己的喜好以及自身知识的广博进行随堂发挥。缺乏科学体系, 不够深入, 不够全面, 不够系统。二是这类教育从量上明显不够, 这主要表现在两个方面:其一是所举例子数量少, 其二是讲授时间少。再者, 从大范围讲, 中国人对下一代的教育, 走入了一个怪圈。全世界所有国家中, 中国的上一代倾注在下一代教育上的精力与时间, 可谓数一数二。多少人含辛茹苦, 拼命在下一代身上投资, 一切都为了孩子美好的将来。但“投资者”们的双眼几乎全都盯着孩子的“分数”, “分数”变成了教育的全部。只要孩子学习成绩好, 就等于这孩子有了光明的前途。至于他生活能不能自理, 心理承受能力有多强, 有没有自己的兴趣爱好, 过得快乐不快乐, 那都是次要的事。其二, 中国人太“爱”自己的孩子了, 家长们个个不想让孩子受一丁点坎坷委屈。日本民族大冬天让学生穿单衣上学, 欧美国家的婴幼儿跌倒了, 家长不去慌里慌张地扶他们起来, 而是“冷漠”地鼓励孩子自己往起来爬, 这种育子现象在我国少之又少。这样, 一方面是应试教育的摧残, 一方面是无原则的溺爱, 学生们得不到应有的成长磨练, 他们身体上和心灵上的免疫系统正在全面崩溃。我们的社会和我们的教育没有保障学生的成长安全, 这样的环境, 我们的学生在成长期间自然得不到应有的精神熏陶。

如此教育, 说长远些, 学生长大成人后, 在自己的工作岗位上可能就缺少精神支柱。克服困难, 面对挫折, 与人交往可能就做得不尽人意。说近些, 学生成长过程中或多或少地会形成自我心理郁结, 出现诸如自卑、厌学、焦虑、恐惧、抑郁、说慌、攻击性行为、吸烟、网络成瘾、耐挫力不够、社会适应性不强、青春期迷惘等问题。特别是对待自身当下的职责———学习前人留下的知识, 可能出现学习品质方面的问题。尽管现在好多理论都力图将学习乐趣化、轻松化, 但从本质上讲, 无论以何种方式学习, 学习都是一个“付出”与“获得”的过程, 学习者都得付出一定的心血和汗水。没有一定的良好品质做底气, 学生就会有偷懒行为。目前, 学校存在大量的学困生已是我国中小学教育的难题之一。许多教师对班上的学困生, 不能说是束手无策, 但说成手无良方则不是夸大其辞。绝大多数学困生之所以“后进”, 并非智力障碍, 而是不良的学习品质使然。他们很难进入真正的学习状态, 他们有的怕吃苦, 懒得钻研;有的恒心不够, 毅力不足;有的学习目的不明确, 成绩进步不喜, 退步不悲, 心“静”如水。这种种学习品质不健全所带来的恶果, 和没有按照一定科学体系对学生进行杰出人物优秀品质的学习有很大的关系, 同时, 这种品质传承教育的缺失, 也是对人类精英留下的宝贵精神财富的一大忽视。

青少年时期是人的品质、人生观、价值观形成的黄金时期, 此时不给他们加以良好的品质教育, 就等于痛失时机。所以, 让学生在历代杰出人物伟大性格和优秀品质的浩海中遨游, 将那些可贵的精神品质移植于学生自身骨髓, 就非常有必要了。

怎样让学生系统地继承接受中外杰出人物的优秀品质呢?笔者人轻言微, 但还要高呼:国家教育主管部门应充分认识到这一教育的重要性和迫切性。应该在全国范围内组织一批专家学者, 专门为学生编选一套行之有效的以突出表现中外精英伟大品质为内容的传记类的书籍, 作为学生另一种形式的教育范本。这类书籍要符合青少年的年龄特点, 在形式上尽量以曲折的故事情节为主, 增强可读性。学校开设阅读课, 但不必考试, 尽量引导学生由兴而发, 深入其中, 广泛阅读, 忘我阅读, 不求一时之效, 只求长时间的潜移默化。让精英们的品质象“春雨”一样“随风潜入夜, 润物细无声”, 在学生感觉伟人们的品质已渗入他们的心灵深处。

对此类书籍的编选, 笔者还有一个想法, 将它归为几大类, 如科学家传记, 政治家传记, 军事家传记, 艺术家传记, 企业家传记等等。同一领域杰出人物品质, 会吸引和激发兴致爱好以及潜能优势相类似的学生。学生在广泛阅读的基础上, 会慢慢地对某类传记的阅读吸收有所偏重。这就对应地开发了学生潜能, 调动了学生的积极性。

人物传记作为学生的另一教育范本, 在整个基础教育的大系统下, 还要针对不同年级学生的年龄特点, 分割成各个子系统进行编排。但学生的阅读可突破此限制, 如初一的学生原则上阅读初一年级读本, 学生可根据自身需要, 跨年级阅读初二的甚至是初三的读本。这种阅读关键是要腾出一定的时间, 指导学生长期阅读, 进行量的积累, 以达质的升华。初读时, 是好奇, 慢慢地, 学生外在行为将模仿自己所崇拜人物言行, 长久陶冶, 学生的内在品质将发生嬗变。他们会化精英们的品质为己有, 从而完成完美人格和崇高品质的塑造过程。成为一个坚强的人, 明智的人, 达观的人, 具有爱心的人, 健康向上的人。

不过, 要完成精英们的品质溶入学生灵魂这一过程, 还要过一道关口, 那就是读书在学生中的落实。这可是个大难题。人们都知道阅读的重要性, 朱永新教授说得更为透彻:“阅读, 可以滋养一个人的灵魂, 同时, 阅读也可以滋养一个民族的灵魂。”但只有身处教学一线的教师才知道在学生中间展开实实在在的读书活动是何其艰难。中国学生的课外阅读量少得可怜, 社会和一部分人将其归罪于学生本身或是中小学教师。好像是学生不懂阅读, 不爱阅读, 不去阅读, 教师们也“鼠目寸光”, 故意不让学生阅读似的。其实这是圈外人的话, 让他们到圈子内来走一遭, 才能体会学生和教师的无奈。我们的教育至少在两个方面剥夺了学生的读书时间、精力和兴趣。其一, 功利性很强的应试教育使学生陷入题海, 成了解题的机器, 学生不是在为素质, 而是在为分数卖命地学习。阅读“闲书”, 分数直线性地往下跳。谁敢拿自己的前途开玩笑, 哪个“有志气”的学生那么“傻”啊。其二, 现在的高考试题结构形式, 已一层层地下渗到最底层, 高考指挥棒的威力, 发挥到了淋漓致尽的地步。小学时期, 本是学生机械记忆很强而理解力相对较弱的时期, 但现在连小学一二年级的语文教学都进入了“正规”的和高考形式接轨的“阅读理解”题的谜宫。小学生薄弱的理解力面对那些千奇百怪的问答题, 满眼茫然, 只能瞎猜。久而久之, 兴趣索然, 学习味同嚼蜡;相反地, 学生进入了大学殿堂, 理解力应该是很强了, 但却奇怪地要大篇大篇地从头去背诵《诗经》《离骚》以及其它本来在机械记忆很强时应该背诵的东西。这岂不是教育的怪现象?而且随着高考的需要, 一篇篇活生生的读起来满口生香的文章, 变成了被精心剖析的没生命的标本, 冷冰冰地摆在那里, 供学生从字词句开始一直到中心去支肢解分析, 搞得学生读书的口味全无。就教师而言, 放手让学生阅读, 则要冒学生成绩下滑, 在激烈的分数比赛中惨遭失败, 最后落得不称职, 甚至被淘汰出局的危险。所以, 教师中的绝大多数会走一条和当前教育相“吻合”的教学路子, 和学生一样地去赶分数。这样的教育氛围还责令学生不读书, 实在是太难为学生了, 也太不现实了。所以, 我们的社会, 我们的有识之士, 必须抓住这一问题的根源所在, 从根本上去改良或改革教育体制当中不尽合理的地方, 特别是改革高考试题结构形式和内容走向, 从教育的源头出发, 给学生广阔的阅读空间和充足的阅读时间。只有这样, 阅读才不是一句空话, 久违了的书籍才会回到学生手中, 书香才会飘满校园。作为阅读的子项, 传记类书籍阅读也才能得以实现, 精英们的品质才能得以传承。

大学生优秀学生演讲稿 篇8

聘期考核是大学生“村官”续聘的重要依据。该《续聘通知》规定,聘期考核坚持客观公正、民主公开、群众认可、注重实绩的原则,以年度考核和平时考核为依据,重点考核工作实绩和在岗情况。考核采取个人述职、党员会议测评、村民代表会议测评、村“两委”班子评价等形式进行。考核等次为优秀、称职、基本称职和不称职。考核结果为称职及以上等次者方具有续聘资格。

双方自愿是大学生“村官”续聘的前提条件。聘期考核称职以上且愿意继续留村工作的大学生“村官”,可向当地组织部门提出续聘申请。对提出申請的大学生“村官”,由各乡镇党委初审,报所在县(市、区)党委组织部、人力资源和社会保障局审定,与所在县(市、区)党委组织部签订续聘合同。