第十一届校园文化艺术节（精选12篇）
一、指导思想
丰富和活跃校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣和良好的艺术修养，全面推进素质教育；展现教育教学改革成果，激发广大师生热爱艺术、勤奋学习的热情和动力，共同致力于打造鹏权体艺特色；激励学生迸发激情，追求卓越，超越自我，使每个学生有最大发展；搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力、繁荣校园文化，推动精神文明建设，把我校办学水平推上更高台阶，为实现我校发展第二次飞跃添砖加瓦。
二、活动主题
展示青春风采，拓展学生素质，弘扬校园文化，彰显鹏权特色。
三、活动时间：2011年12月1日—2011年12月20日。
四、工作机构
为加强对本次校园文化艺术活动的领导，特成立院校园文化艺术节组织委员会，成立第十一届校园文化艺术节组织委员会，组委会负责校园文化艺术节的组织领导、统筹策划、协调督促、检查评比等工作。主 任：陈焕庭
副主任：吴子田、徐锡欢、黎成兰、冯燕钦、陈坚恒（常务）
成员：方玉琴、方雄俊、李国坚、肖文岳、陈国平、赵杰浩、赵小娴、甄炳杨、黄忠阳、陈锦暖、叶月昌、李秀霞、李丽环、黄锐标、谭伟康、刘建文、李振胜、黄伟山、陈文书、马雪文、李卓平、陈爱玲、郑崇佳、李元泽、黄萝莎、美术音乐组教师。
五、活动要求
1、各年级、办公室要充分做好组织和动员工作，提高对举办校园文化艺术节的认识，积极参加各项活动。
2、各项活动采用项目化运作方式，谁承办谁负责，各承办单位要进一步对所承办的活动周密策划，完善活动细则。承办单位对所承办活动要认真组织，严格按照学校安排的时间地点，进行准备、比赛或展示活动。赛前用心布置现场、选好主持，营造浓郁的艺术氛围，保障活动按时进行并达到预期效果。同时保证不出现责任事故，避免出现意外事故。比赛结束后要将报名表、活动照片和比赛结果等资料上交组委会（上传到“艺术节”专用文件夹）。
3、各级长、班主任积极支持并组织学生参加各项活动。利用课余时间辅导和排练，争取优异成绩，以校园文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平；发挥教师和学生特长。
4、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传单张等）。
5、办公室、总务处加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。
6、方国维老师负责所有活动的音响（闭幕式晚会除外），各小组所需物品必须提前报总务处，总务处做好后勤供给。
7、组委会设置活动专用电子文件夹（在资源库“校长办公室”文件夹里），供各小组上传活动资料。
六、奖项设置及奖励
（1）各项比赛奖项设置及获奖所得的分数：一等奖1名，每人次记为5分，二等奖3名，每人次记为3分，三等奖5名，每人次记为2分；课室及宿舍文化获奖所得分数以个为单位记分，不以每人次记分。教导处李元泽老师负责准备好奖状和奖品，一等奖在闭幕式晚会颁奖，其余在各小项比赛后颁奖；组长到教导处领奖状和奖品。
（2）团体奖：各年级以班为单位计算各班获奖所得分数的总和，由高到低排名，设一等奖1名，嘉奖5分，二等奖3名，嘉奖3分，三等奖5名，嘉奖2分，组委会评选每个年级优秀组织奖2名，嘉奖2分，嘉奖的分数直接计入《德育实绩考核》中。（3）活动组织和效果优秀奖：各2名。
七、活动内容及安排
（一）美术类（总负责人：方玉琴）
1、“妙笔生花”学生美术书画比赛 承办单位：美术组
组长：黄锐标
组员：李林、柯文行、张文军、美术班学生 截稿日期：12月13日。
展览地点：书画展廊（第一阶梯室内侧），12月18日前完成布展工作。
2、手抄报比赛 承办单位：美术组
组长：李伟伟
组员：陶云亮、肖喜梅、美术班学生
截稿日期：12月13日；作品展示：第一教学楼一楼中厅，12月18日前完成布展工作。
3、校徽、班徽设计大赛 承办单位：美术组
组长：张丽丽
组员：吴郁荣、美术班学生
截稿日期：12月13日。作品展示：第一教学楼一楼中厅，12月20日前完成布展工作。
4、“校园如画”师生摄影比赛。承办单位：地理组
组长：陈文书
组员：地理组教师
截稿日期：12月13日；作品展示：第一教学楼一楼中厅，12月18日前完成布展工作。
5、教师钢笔书法比赛 承办单位：工会。
组长：陈国平
组员：全体工委
截稿时间：12月13日。作品展示：教工书屋（图书馆内），12月18日前完成布展工作。
（二）、综艺类（总负责人：吴子田）
6、“我们的舞台，你们的精彩”校园歌手赛 承办单位：学生团委会
组长：赵小娴
组员：范谢梅、夏莹 比赛地点：第一阶梯室（8日、11日）
7、“金话筒”第五届主持人选拔赛 承办单位：学生团委会
组长：赵杰浩
组员：余淑媚、冯友霞 比赛地点：第一阶梯室（7日、12日）
8、相声、小品、话剧比赛 承办单位：学生团委会
组长：甄炳杨
组员：黄洁慈、李淑婷 比赛地点：阶梯二室（12日、14日）
9、“舞动青春”歌舞比赛 承办单位：音乐组 组长：李秀霞
组员：音乐组全体教师 比赛地点：舞蹈室（方国维老师负责音响）（15日）
10、“我有一手”艺术绝活比赛 承办单位：历史组
组长：马雪文
组员：历史组全体教师 比赛地点：阶梯一室（13日）
（三）、文化类（总负责人：徐锡欢）
11、“读经典，品书香” 现场文学作品创作大赛 承办单位：语文组
组长： 黄伟山
组员：语文组全体教师
比赛地点：生物实验室（13日）
获奖作品展示：图书馆内的学习园地，11月18日前完成布展工作。
12、鹏权中学校歌歌词创作大赛 承办单位：语文组
组长：黄伟山
组员：语文组全体教师 校歌歌词创作要求
校歌是校园文化的重要组成部分，是表达全体师生的共同理想、意志和精神风貌的形式，也是体现学校办学理念、凝聚人心、催人奋进的精神旗帜。①歌词要展现我校面貌、历史、文化和发展，体现我校师生努力拼搏、积极进取、开拓创新的时代精神，反映我校的校园文化、办学理念和办学特色，并能与校名联系。②歌词要简洁凝炼、朴实自然，含义隽永，且具有原创性。③歌词长短适宜，有节奏感，朗朗上口。④歌词可通过各种艺术表达方式展现我校人文风貌。⑤旋律优美感人，节奏流畅明快，能充分体现昂扬、向上的气概。⑥题目自拟，如：可爱的校园、鹏权之光、心中的鹏权、大鹏展翅、大鹏腾飞等。截稿时间：12月16日前；交稿地点：黄伟山老师处。
13、演讲比赛： 承办单位：英语组
组长：李卓平组员：英语组全体老师 比赛地点：第二阶梯室（13日）
14、中华经典诗文朗诵比赛：
组长：陈爱玲
承办单位：政治组 比赛地点： 第一阶梯室（14日）
（四）、展示类（总负责人：方雄俊）
15、“我爱我家”宿舍文化评比
组长：赵杰浩
承办单位：办公室
评比日期：15日前。
16、课室板报评比
组长：甄炳扬
承办单位：办公室
评比日期：15日前。
（五）表演类(总负责人：黎成兰)活动内容：利用课余时间，组织学生进行表演训练，拓展学生课余文化生活，培养学生各种兴趣爱好，节目于闭幕式汇演中进行表演。
17、歌舞表演（3个）
组长：李秀霞
承办单位：音乐组
18、体育表演
组长：郑崇佳
承办单位：体育组
19、教师、嘉宾表演
组长：李秀霞、黄萝莎
承办单位：音乐组
负责联系教师和嘉宾，确定表演内容，协调伴舞伴奏等。
（六）、闭幕式晚会（总负责人：陈坚恒）时间：12月20日（暂定）地点：大操场
第十一届校园文化艺术节组委会 20011年11月25日
一、指导思想：
进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。
二、活动主题：多彩校园，放飞梦想
三、活动时间：2011年3月--5月
四、具体活动内容和要求：
1、“歌唱祖国传承经典”校园革命歌曲歌手大赛。歌曲曲目必须是革命歌曲和红歌，形式不限，自带伴奏，不得清唱。
报名时间：截止3月15日，比赛具体时间另行通知
比赛地点：学校团队活动室
2、“青春旋律你我飞翔”器乐比赛。曲目自选，乐器和演奏形式不限。要求演奏时间不超过8分钟，演出乐器除钢琴外全部自备。
报名时间：截止3月25日，比赛具体时间另行通知
比赛地点：学校团队活动室
3、“青春飞扬艺术奔放”相声小品比赛。要求相声小品思想内容积极向上，时间不超过10分钟。
报名时间：截止4月15日，比赛具体时间另行通知
比赛地点：学校团队活动室
4、“舞动青春魅力校园”校园舞蹈大赛。舞蹈形式不限，可以独舞几人舞或群舞，也可不受班级限制自行组合报名参赛。
报名时间：截止4月20日，比赛具体时间另行通知
比赛地点：学校团队活动室
5、“强健体魄展我风采”校园大型队列队形广播操比赛。以班级为单位报名参赛，要求所有班级都必须参加。
比赛时间：具体时间另行通知
比赛地点：学校操场
6、“低碳环保践行创新”校园科技制作展示和比赛。以班级为单位报名参赛，要求所有班级都必须参加。
作品上交时间：截止4月20日，展示和比赛具体时间另行通知
展示和比赛地点：学校操场
五、活动组织及参赛要求
1、确保安全，各班级自接到通知后积极准备，严格按照学校安排的时间地点进行演出和展示活动。
2、每个项目各班只能上报一个（科技制作除外），各班要积极参与，认真组织做好本班各个比赛项目的选拔和排练。
3、比赛和演出需要的物品一律自备。比赛作品按规定时间及要求上报给体育组何元生老师处，否则不予评比，逾期作弃权处理。
4、正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。
六、奖励及计分办法
以班级为单位评定各年级团体总分前三名进行奖励，积分以各班级选手单项获奖为计算依据，合排节目给合排班级分别按获奖情况给予计分，所有结果均纳入德育处考核。韶山职业中专首届校园文化艺术节活动方案
一、指导思想：
为进一步营造校园积极健康、高雅文明的人文环境，加强校园文
化建设，大力推进素质教育的发展，陶冶学生情操，培养学生欣赏美、创造美的能力，为师生提供展示文艺才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富师生员工的文化生活，发挥学生个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，促进全面发展。
二、主题：
挥洒青春，建设美丽、文明、和谐的韶职
三、活动时间：
2009年4月1日——4月30日
四、组织工作：
（一）成立文化艺术节组委会
主
任：蒋永佳
副主任：胡小林、向永军、陶志尚、张喜
委
员：胡继宗、庞海涛、郭久能、何孜、夏芳媚、成艳、苏建斌、彭建明以及各班班主任
（二）成立职能组
1、宣传组(组长:胡继宗
组员: 庞海涛、苏海杰、向幸)
负责文化艺术节期间的宣传工作,尤其是组委会领导致辞讲话稿的撰写以及奖状、证书的抄写、宣传横幅的准备。
2、保卫组（组长：向永军 组员：张喜、彭亮高、沈小强）
负责文化艺术节期间的安全保卫工作，确保艺术节顺利进行。
3、后勤组（组长：陶志尚
组员：苏凯平、青国强）
负责文化艺术节所需物品及奖品的准备工作。
4、音响设备组（组长：彭建明
组员：龙姣、庞维）
负责艺术节期间的音响设备安装与调控，确保活动顺利进行。
5、摄影摄像组（组长:胡小林
组员：郭久能）
负责文化艺术节活动的摄影和摄像工作。
（三）活动的内容及组织
1、首届校园文化艺术节开幕式暨第四届“K歌之王”总决赛（1）首届校园文化艺术节开幕式 时间：4月1日下午1：20
地点：学校操场（或学校礼堂）
参加人员：高
一、高二年级学生及全体教职员工 议程：① 宣布首届校园文化艺术节开幕
② 艺术节组委会领导致开幕辞
（2）第四届“K歌之王”总决赛（校团委负责）主要负责人：向永军、张喜、何孜及团委学生会 参赛对象：高
一、高二年级入围的十位选手
比赛时间：2009年4月1日下午1：40 ——3：55 比赛地点：学校操场（或学校礼堂）评奖办法：①采用10分制，除去最高分、最低分，取平均值为最后得分。②设冠、亚、季军3人，由学校给获奖者颁发获奖证书和奖品，有选手参赛的班级加量化评分2分，获奖的追加班级量化冠军3分，亚军2分，季军1分。
2、“文明礼仪伴我行”手抄报比赛（校团委负责）主要负责人：何孜、各班班主任、宣传部 参加对象：高
一、高二年级学生
比赛要求：高
一、高二每班选派至少一幅作品参赛。所有选手名单4月3日前报校团委何孜老师。
比赛时间：所有作品必须在2009年4月8日下午1：30前上交
评奖办法：统一评奖，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名，由学校给获奖者颁发获奖证书和奖品，有选手参赛的班级加量化评分2分，获奖的追加班级量化一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
3、“激扬青春、拥抱文明”演讲比赛（语文组负责）主要负责人：成艳、陈君英等语文组老师 参加对象：高
一、高二年级学生
比赛时间：2009年4月15日下午2：20---4：00 比赛地点：学校礼堂
比赛要求： 每班选派一名学生参赛
评奖办法：统一评奖，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。纪念奖若干名。由学校给获奖者颁发获奖证书和奖品，有选手参赛的班级加量化评分2分，获奖的追加班级量化一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，纪念奖0.5分
4、“跳跃的青春”跳绳比赛（体育组负责）主要负责人：苏建斌、沈小强、陶志尚、体育部 参加对象：高
一、高二年级学生
比赛时间：4月22日下午1：20——3：20 比赛地点：学校操场
比赛要求：一分钟单人跳和三分钟集体跳。
评奖办法：个人跳绳和集体跳绳均按个数高低取名次。由学校给获奖者颁发获奖证书，获奖的追加班级量化一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分
5、“挥洒青春”庆五四合唱比赛暨校园文化艺术节闭幕式（1）“挥洒青春”庆五四合唱比赛（校团委负责）主要负责人：向永军、张喜、何孜、夏芳媚、各班班主任 参加对象：高
一、高二年级学生
比赛时间：4月29日下午1：00——3：30 比赛地点：学校礼堂
比赛要求：每班合唱两首歌曲，一首必选歌《共青团团歌》，一首自选歌。不同班级也可采取组合的方式进行比赛。评奖办法：①采用10分制，除去最高分、最低分，取平均值为最后得分。②统一评奖，不分年级设奖，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名。由学校给获奖班级颁发奖状，并加班级量化一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。（2）校园文化艺术节闭幕式暨颁奖典礼
时间：2009年4月29日下午3：35---3：55
地点：学校礼堂
参加人员：高
一、高二年级学生及全体教职员工
议程：① 组委会领导致闭幕词
② 颁奖仪式
五、活动要求:
1、实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，明确分工，严密筹划，各负其责。
2、确保安全，严格按照学校安排的时间、地点，进行准备、演出及展示活
动。
3、充分挖掘学校的文化资源，积极营造校园文化艺术节的氛围，有力宣传我校的文化艺术节与和谐、文明、奋进的美丽韶职。
4、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。
5、发挥教师和学生文艺特长，提倡充分发挥个人特长，展示艺术水平为校园文化艺术节增添光彩。
6、本届艺术节采用学校、教研组、年级、班级四结合的形式，各单位要积极组织、认真筹备，各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），让学生真正在活动中施其所长，发展个性。学校将按活动组织情况评选“班级组织奖”。名额如下：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。学校给“班级组织奖”颁发奖状。
7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。
2012年2月24日—28日,为期5天的“感恩杯”第十届香港国际武术节在香港亚洲国际博览馆举行。来自中国内地、香港、台湾、澳门、意大利、俄罗斯、美国等53个国家和地区的近万名武术爱好者参加了本届比赛,其中年龄最大的参赛者83岁,最小的只有4岁。比赛设有武术套路、散打、摔跤、武道、太极柔力球、健身气功、绝技气功等七个大项。
在武术节开幕仪式上,特别举办了武术节十周年庆典活动,组委会分别向多家先进武术团体和个人颁发了奖牌奖杯,组委会主任卢伟强、张万强,名誉主席纪昌秀,形象大使赵文卓及总裁判长张山先生,在现场所有来宾的“生日快乐”祝福歌声中,切开了象征武术节十周岁的生日蛋糕,共同见证着香港武术发展的辉煌十年,衷心祝福香港国际武术节的明天更加美好,中国武术事业的未来更加繁荣兴盛。
本届艺术节以“六十华诞怀初心 影像筑梦创辉煌”为主题，与往届相比，呈现出六大特色，分别为突出导向引领、彰显影像力量、促进继承创新、力推新人新作、探讨未来趋势、讲好中国故事。
备受业界关注的第十一届中国摄影金像奖压缩奖项数量，着力提高质量，力求奖项设置更加科学，评奖数量更加合理，评奖标准更加严格，评奖程序更加规范。设立的三个子项分别为纪录摄影类9名、艺术摄影类8名、商业摄影类3名。目前，第十一届中国摄影金像奖已经启动申报，截止时间为9月10日。
山西举行第五届摄影理论创作研讨会
2016年 7月22日至24日，山西省第五届摄影理论创作研讨会在古城平遥举行。二十一位论文作者进行了交流发言。如何突破“创作同质、理论滞后、传播狭窄”等存在的问题，用摄影更好地体现传播中国精神、中国形象、中国文化，是摆在每一个摄影理论工作者面前的时代课题。本届研讨会从收到的百余篇论文中遴选出部分优秀论文作者参会。
首届玛格南摄影大赛公布获奖结果
今年是玛格南图片社成立70周年，玛格南图片社和LensCulture主办玛格南摄影大赛，致力于发现全世界最好的摄影师，有127个国家的摄影师参赛。经过评选团的严格甄选，从记录、街拍、肖像、艺术、新闻摄影以及自由选题等6大类参赛作品中，评选出12名获奖者和20名入围奖获者。此外评审团还选出7位摄影师获得“评委选择奖”， 5位年轻新锐摄影师获得“学生之星奖”。
湖南青年摄影家罗娴凭借名为《梦境》的一组照片，获得艺术类入围奖，成为此次赛事中惟一获奖的华人摄影家。《梦境》系列始拍于2014年末，罗娴试图展现的不仅仅是梦境，还有其他心理现象，如幻觉、梦游等。
镜头聚焦冰城美景
2016年8月4日-14日，中国摄影出版社和哈药集团共同举办，哈药影友俱乐部承办的“世界之眼聚焦哈尔滨国际摄影展”在哈尔滨哈药美术馆展出，中国摄影家协会主席、分党组书记王瑶宣布展览开幕。开幕式上，《世界之眼聚焦哈尔滨》画册同期首发。国内外的摄影家用镜头记录并展现了哈尔滨作为冰城和避暑之地各具特色的美，发掘了本地人都不很熟悉的“新奇”场景，让观者对哈尔滨有“耳目一新”般的再认识。
人民邮电出版社举办摄影在线教育与出版研讨会
中国摄影家协会技术与器材委员会委员、高高手在线教育创始人李涛新近出版的著作《数码摄影后期高手之路》引起了较好的市场反响。因此人民邮电出版社就此书产生的社会反响，组织召开了2016年“互联网+”时代的摄影在线教育与出版研讨会，就传统图书出版与摄影在线教育的互动营销、“互联网+”时代的传统摄影教育与出版的突围之路等几大议题进行了深入的探讨及分析。
Ara Güler荣获徕卡名人堂奖
徕卡近日宣布马格南图片社成员、土耳其裔美国摄影师Ara Güler获得2016年徕卡名人堂奖。Ara Güler出生于1928年，他是土耳其少数几位享有国际声誉的摄影师之一，被称为“伊斯坦布尔的眼睛”。今年年底该奖项将在伊斯坦布尔颁发给Ara Güler，参观9月20-25日举办的2016德国科隆世界影像博览会的观众将有机会在徕卡摄影大师画廊（1号馆），看到他的展览和作品。
诸多改进
富士推出无反新旗舰X-T2
这台外观与上一代产品非常相似的相机，在内部进行了诸多改进。比如将传感器升级到2430万有效像素的富士X-Trans？ CMOS III，对焦系统从49点增加到了91点，具备更完善的连续对焦AF-C模式，并新增了可用来快速调整焦点的对焦摇杆。X-T2还具备4K视频拍摄能力，其双SD存储卡插槽都支持下一代的UHS-II标准。新开发的竖拍手柄还能起到增强连拍、对焦的功能，进一步提升相机表现。日前，X-T2亮相第18届中国（上海）国际摄影器材与数码影像展览会（P&I SHANGHAI 2016），并已开始预售。
秒速收放还能架单反
百诺iAngel系列便携三脚架上市
百诺iAngel系列快速三脚架具有重量轻、反折收拢小、秒速展开锁紧脚管的特点。具有4级升降可调中轴功能且可拆分自拍杆拍摄，同时还具有中轴倒置拍摄等功能，适用于半画幅相机、微单卡片相机及手机用户使用。三脚架全新设计的脚管锁紧系统，秒速锁紧与松开5节脚管，在设计上此系列三脚架省去了旋钮及扳扣式的脚管锁紧设计，只需旋转脚管3/4圈即可1秒完成单独脚管的锁紧与收放，方便快捷。
简化创意工作流程
西部数据全新WD PRO系列华丽亮相
内置Wi-Fi功能的My Passport Wireless Pro Wi-Fi移动存储设备使创意专业人士及摄影爱好者在外出拍摄时不用携带笔记本电脑，只需通过Wi-Fi连接，即可自动备份照相机上的档案，还可以连接最多8个装置进行无缝存储、编辑和传输。存储容量高达3TB 的My Passport Wireless Pro设备还提供一个SD读卡器和一个USB 2.0接口。并且配备了连续使用时间高达10小时的内置电池组，可以用来为手机、数码相机或摄像机等装置进行充电。
轻薄持久
小米笔记本Air新品面世
小米笔记本Air采用全金属超轻薄设计，13.3英寸全金属机身，仅重1.28kg。 5.59mm超窄边框，屏占比高达80.1%。配置方面，小米笔记本Air搭载了Nvidia 940MX独立显卡+英特尔酷睿i5处理器，可运行主流3D游戏，内置8GB内存+256GB PCIe SSD硬盘，并支持硬盘扩容。官方称其续航可达9.5小时，半小时充电50%，预装Win10家庭版（简体中文）系统。此外，小米笔记本Air还推出了一款更加轻薄的12.5英寸版。
全部设计来自美国
Phoneographer手机摄影家新品发布
Phoneographer手机摄影家作为全新发布的专业手机摄影附件，是美国MAC集团旗下专注于智能手机高品质摄影附件品牌，其创意发布的CG/CC系列手机摄影套装产品，依靠优秀的镜头设计、高质量的镀膜及精密的加工与装配工艺，确保最终优秀的画质表现。目前产品系列有：通用手机摄影CG系列包含手机支架、微距镜头、广角镜头、鱼眼镜头以及专业型手机摄影CC系列包含手机支架、广角镜头、鱼眼镜头，可以满足不同消费者的拍摄需求。
诠释色彩的极致融合
徕卡相机携手伦敦摄影展
近日，第二届伦敦摄影展于伦敦萨默赛特宫（Somerset House）成功举办。徕卡相机有幸作为官方合作伙伴参与其中。在本次精彩绝伦的摄影节上，徕卡相机与马格南摄影师Alex Webb联袂展出名为《选择》（Selections）的作品展览。它作为时间维度横跨四十年，蕴涵色彩浓度的街头摄影集，于Navy board展厅供公众参观，受到观众热烈的追捧与赞誉。马格南十大摄影师之一Alex Webb也是徕卡M系列的忠实用户。
兼具专业与安全
松下手持式专业摄像机HC-PV100发布
全机身日本制造的HC-PV100拥有3个手动拨环，可通过手动拨环对光圈和焦距进行精细控制，同时搭载2通道XLR音频输入端子，并具有AVCHD/ MOV/MP4多种视频输出格式，方便用户播放和后期剪辑。HC-PV100拥有20倍光学变焦，F1.8最大光圈，并搭配5轴混合O.I.S. +（光学图像稳定器），使拍摄场景得到更大扩展。特别是内置的300LXLED摄像灯，可帮助用户在夜间婚礼派对等光线较弱场景（最低照明1.2lx）顺利进行拍摄。
风雨同行
百诺探索系列摄影包新品
百诺（BENRO）探索系列（Discovery Series）摄影包是集轻量化与防水功效为一体的时尚摄影包，产品采用高质量的麻织防水耐磨面料，加上无缝工艺制作，完全防水，更进一层保护摄影者的器材，搭配高品质的防水拉链和YKK扣具，增强了器材的安全性。时尚简单的外观设计，是外出拍摄的好伴侣。（详细评测请关注本刊后续文章）
丰富旗下移动存储产品线
闪迪推出高速大容量的新一代Type-C USB闪存盘
这款外型便携的闪迪至尊高速Type-C USB 3.1双接口OTG闪存盘带有Type-C USB接口和传统 USB 接口（Type-A），提供容量高达128GB，让用户轻松为自己的智能手机和平板电脑扩容，或者在手机、平板电脑、个人电脑和新一代设备间传输文件。搭载读取速度高达150MB/秒的USB 3.1性能，让用户在传输照片，视频和文件的过程中享受快速的传输速度。
诚意十足
小米推出红米Pro 十核双摄像头手机
“双摄像头”相机的硬件级背景虚化，模仿双眼，拍摄画面同时记录物体的距离，最终达到单反相机才有的柔美背景虚化效果，主体突出、层次分明。实现拍照后，也可调整虚化程度和焦点的功能，并能模拟大光圈镜头虚化效果。十核处理器提升至 2.5GHz 的主频，性能提升 89%，图形性能更提升 180%，功耗却降低 30% 之多。5.5英寸OLED 屏幕，每个像素独立发光，对比度可达惊人的60000：1。NTSC色域达 100% ，超过一般手机屏幕 38% 之多。
-----第十一届科技文化艺术节“校园金话筒”主持人比赛圆满结束
2011年4月14日晚，由校团委主办，东方语言学院承办的“青岛滨海学院第十一届科技文化艺术节校园金话筒主持人比赛专场”在我校礼堂举行。出席晚会的嘉宾、评委有东方语言学院蒋凤英院长、校团委高俊敏老师、王丽娜老师、东方语言学院日语教研室主任徐爽老师、东方语言学院专职辅导员臧传鹏老师和东方语言学院学生干事乔海祥老师。
本次比赛共分为自我介绍、模拟主持、才艺展示三个环节。首先，在一首《我相信》中十位选手闪亮登场一一作了自我介绍。国合艺术学院的王田与他的搭档给大家带来的《麻辣点评》让大家回忆起儿时的点点滴滴，少许忧伤，少许怀念。刘小琳的《中国风》带给我们中华民族文化服饰和风俗的小常识让大家耳目一新；倪志健的《今日说法》让我们领略了事实与虚幻、赞扬与偏见的社会现实；邢帅、史晓娜的《天下足球》和孙华鹏、段炼的《绿茵场》则给大家带来了足球的魅力和球星的那些事。文理基础学院的张慧和信息工程学院的张亭文联合给大家带来的《ohoh叉叉新闻播报》给大家带来了不一样的感觉，一种在欢乐气氛下的新闻与资讯。经过自我介绍、模拟主持、才艺展示三轮的激烈角逐，最终文理基础学院的张慧夺得本次比赛的金话筒奖，信息工程学院的张亭文和国合艺术学院的刘小琳获得乐银话筒奖，国合艺术学院的王田、文理基础学院的段炼和东方语言学院的倪志健三名同学获得了铜话筒奖，其他同学获得优秀奖。
本次比赛丰富了同学们的大学生活，锻炼了同学们的个人能力，也为爱好播音主持的同学提供了一个舞台、一个机会，同时也为本次科技文化艺术节增添了亮丽的风彩。
共青团青岛滨海学院委员会
2014年12月4日上午，黔西县洪水中学校园文化艺术节暨第十一届校运会开幕式在洪水中学举行。
2014年12月4日上午，黔西县洪水中学校园内锣鼓喧天，彩旗飘舞；各班学生排着整齐的方队，迈着强健的步伐，喊着响亮的口号，在轻快激昂的运动员进行曲的旋律中列队进入洪水中学大操场。在主持人对出席嘉宾作了一一介绍后、洪水镇萧镇长和学校领导作了重要讲话之后，洪水镇萧镇长宣布：“洪水中学校园文化艺术节暨洪水中学第十一届校运会开幕”。
开幕式上，洪水中学师生表演了精心排练的经典诵读和歌舞节目。洪水乡村学校少年宫选送的《少年中国说》诵读节目振奋了同学们的精神，使同学们感到今日之中国责任不在别人，而在于我们这一代青少年，唤醒了同学们强烈的历史责任感，激发了同学们奋发向上的精神和昂扬斗志。九（5）班诵读的《沁园春 雪》把同学们带进了白雪皑皑的北国风光，感受到祖国河山之多娇，增强了同学们强烈的爱国情怀。八（3）班演唱的《公民道德歌》激发了同学们讲文明，讲道德，学礼仪，懂礼仪，传播文明礼仪的热情。八（2）班表演的孔雀舞让同学们感受到了美丽的异域风情。
据悉，洪水中学的这次校园文化艺术节和校运会历时两天，将举行传统经典诵读比赛、师生书画展、《公民道德歌》（必唱）和自选歌曲合唱比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、跑操、立定跳远、女子跳绳、男（女）子五十米短跑和男（女）子八百米、一千米中长跑比赛等活动项目。
前言
我校第十四届校园文化艺术节即将开幕！回望2012年，我们用热情渲染着校园的精彩，用感恩享受着生活的快乐，在鲜花和掌声中，我们有着太多的祝福和更多的期待。结合党的十八大精神，我校师生在校务会的正确领导下，积极奋进，开拓创新，学校工作亮点纷呈，令人欢欣鼓舞。“甘谷一流，甘肃知名”——昭示着五中人的雄心与壮志；
“知识改变命运，教育成就未来”——唱响了五中人的光荣与梦想！珍贵的记忆，永恒的激励。让我们倍加珍惜这来之不易的发展成就，让我们精心呵护这和谐共荣的精神家园。
今天，我们欢聚一堂，共庆佳节，把心中的豪情化作激昂的旋律，唱响学校腾飞的歌！奏响我校和谐发展的华彩乐章！2013年的风帆已经扬起，展望未来，我们将用奋斗塑造更加壮美亮丽的风景线，共同演绎五中灿烂而又辉煌的明天！共同谱写一曲美妙的旋律、开启一片温馨的心灵，让今天成为我们最美好的记忆！祝愿我们甘谷五中明天更美好！
本届校园文化艺术节由文艺节目演出和硬笔书法大赛两部分组成。
第十四届校园文化艺术节领导小组
组长：李忠义
副组长：张尚荣
成员：王全录何爱文刘永锋蒋博
王海燕刘文辉王海鹏王尕子
第十四届校园文化艺术节文艺节目演出安排
一、节目策划：张富强
节目调度：张牵映赵嘉贵谢毅学生会成员
二、评委：组长：刘永峰
副组长：刘文辉
组员：王海鹏马啸啸王成云刘荣军
王喜杰谢军林郑二军罗勇
三、主 持 人：王娇娇 王丹 谢红琳 蒲鹏波 王红兵 吴凯
四、主持人指导： 王尕子
主持人撰稿： 马啸啸王鹏杰
五、登分统计：姚雄雄李瑞杰苏彦军
六、保卫组：组长：何爱文
副组长：蒋博
组员：李忠富 陈建泰王宏昌
七、后勤及奖品组：组长： 王全录
副组长： 王海燕
组员： 钟鹏举毛鹏胜
八、场地及秩序负责：谢永红 谢全福学生会成员
九、伴奏：张富强
十、音响：张富强刘欢
十一、评分标准：
1、歌曲类：
○1歌曲音高、节奏、速度把握准确占5分；
○2声音统一、歌唱时具有一定的表现力占3分；
○3歌唱时的整体印象占2分。
2、舞蹈类：
○1舞蹈动作到位、协调一致、音乐节奏把握准确占6分；
○2服装统一、动作设计新颖、美观、大方占2分；
○3表演整体印象占2分。
3、说唱类：题材占3分，吐字、表演占5分，服装2分。
4、其他类：
○1节目设计新颖、幽默感强占4分；
○2表演大方、吐字清晰占4分；
○3表演整体印象占2分。
5、评委打分中去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后平均得分为
节目得分。
十二、奖 项：
一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖4名纪念奖6名
十三、演出时间及地点：
时间：2012年12月29日 13:00
地点：学校操场
十四、演出程序：
（一）开幕式
全体起立，奏国歌
主持人开场。
团县委马永刚书记致开幕词
由评委组组长刘永峰宣布评分标准
张书记宣布甘谷县第五中学第十四届校园文化艺术节文艺演出正式开始。
（二）节目演出
按节目次序单依次进行。
（三）闭幕式
校长致闭幕词。
主持人宣布评奖结果。
学校领导颁奖。
主持人宣布结束。
甘谷县第五中学第十四届校园文化艺术节组委会
本期培训班为期一周.共有来自天津市9个涉农区县和滨海新区67所学校的75名教师参加培训。学员将接受资深国家一级编导、大学教授的统一授课, 学习舞蹈、美术、音乐等艺术专业课程, 同时针对教育新形势、新特点等问题幵展交流座谈。
在开班仪式上, 与会领导希望学员们认真汲取学习精髓, 做到从实践中来到实践中去;专家学者希望学员们抓住这次难得的机会, 丰满羽翼、有所提高;学员们希望能通过培训班, 积极学习交流, 为今后的工作探索新思路、提出新举措、创造新经验。最后, 城乡教师代表共同点亮"艺术星空”, 象征着携手促进全市少儿艺术教育发展的信七、和决心。
第14届迈阿密海滩巴塞尔艺术展（Art Basel in Miami Beach）在迈阿密海滩会议中心举行。在不久前上任的美洲总监诺亚·霍洛维茨的带领下，这一届展会中出现了更多来自美洲中西部和墨西哥的艺术。同时举办的众多卫星展会和迈阿密各大艺术机构中的展览为全城艺术盛宴增加热力。
“战场”上的视觉盛宴
这一届的巴塞尔艺术展将聚焦于其本有的“美洲性”，从纵向和横向的两个维度向世人强调：这是一次主场作战。在2015年年中，原任纽约军械库艺博会总监的诺亚·霍洛维茨（Noah Horowiz），被挖到巴塞尔艺博会担任新的美洲区总监。在霍洛维茨的描述中，“从加拿大到南美洲”，都是他的“势力范围”。巴塞尔艺术展迈阿密海滩展会分为“艺术史事”，“画廊荟萃”，“青艺初见”，“新锐探寻”，“限量编制”，“策展角落”，“公艺共融”，“光映现场”，“艺文出版”9个部分，共有267家画廊参展。
看“新鲜”
一些新的面孔将出现在本届的迈阿密海滩展会上，有29家画廊是首次亮相，这一名单的多样性，或许可以体现出一些微妙的变化。其中的11家美洲画廊中，有5家纽约画廊、3家洛杉矶画廊：“新锐探寻”展区的弗朗索瓦·格巴利画廊（Fran?ois Ghebaly）和托马斯·邓肯画廊（Thomas Duncan），以及“青艺初见”展区的汉娜·霍夫曼画廊（Hannah Hoffman）；后者将带来洛杉矶艺术家马特·谢里丹·史密斯（Matt Sheridan Smith）的新作。在余下的参与者中，“艺术史事”展区中有来自旧金山的詹金斯·约翰逊画廊（Jenkins Johnson），“新锐探寻”展区中，巴西库里提巴的Sim Galleria画廊带来了当地艺术家Romy Pocztaruk的作品，墨西哥城的Arredondo＼Arozarena画廊也在“新锐探寻”中带来了墨西哥籍艺术家弗瑞茨亚·伊利萨尔（Fritzia Irizar）的作品。
中西部的文化底蕴
美国中西部的元素在本次展会中占据了绝大部分的比重。除了科贝特vs.邓普西画廊（Cortbett vs. Dempsey）、卡维·古普塔（Kavi Gupta）、罗娜·霍夫曼（Rhona Hoffman）等一批芝加哥画廊参展之外，诸多参展艺术家也彰显了这一地区特性：科恩画廊（Kohn Gallery）带来了生于伊利诺伊州的艺术家拉里·贝尔（Larry Bell）之作，Edwynn Houk画廊则展示了摄影师爱德华·韦斯顿（Edward Weston）等。
霍洛维茨更与迈阿密地区的美术馆馆长进行了交流，以使展会为美术馆的工作提供更有意义的支持。其中一项成果便是“公共融艺”中与巴斯美术馆（Bass Art Museum）合作的大型雕塑展示项目。不过，除了反映美洲35个国家的“本地”艺术景观之外，巴塞尔艺术展迈阿密海滩展仍然是一场国际化、商业化的艺术盛会，体现三大洲的平等交易中。在来自亚洲的新参与者中，有北京空白空间和北京现在画廊。
看画廊搏“上位”
Metro Pictures画廊
纽约的Metro Pictures画廊带来了Trevor Paglen的作品。 Trevor Paglen的创作是基于我们视野之外的领域：CIA，NSA，间谍卫星和网络监控等，而其创作结果则是抽象的：国家安全局总部的模糊照片、军事代号的项目名单……除了作为一名艺术硕士外，Trevor还是一位地理学博士，这使得他得以发掘当代社会表面下不可见的肌理。
Gisela Capitain画廊
在Gisela Capitain画廊展位上，马丁·基彭伯格（Martin Kippenberger）的作品“无题（玛利亚·伯斯塔尔）”亮相，这幅画作创作于1996年，是基彭伯格生前创作的最后一个系列作品“逛商店”中的一幅。这组作品是马丁根据其妻子Elfie Semotan的各种造型创作的作品，1997年，这些作品首次在Hubert Winter画廊整体展出，也正是那一年，马丁·基彭伯格去世了。
N与T画廊
Neugerriemschneider画廊和Tanya Bonakdar画廊则会带来奥拉维尔·埃利亚松（Olafur Eliasson）的用再生材料设计的组装灯，这些组装灯是由奥地利居民、大学生以及来自叙利亚的难民共同制作完成的。因难民无法在欧洲获得合法工作，埃利亚松便为他们提供了“艺术岗位”。同时，这些灯的销售所得将被用于救助叙利亚难民的组织。最近正在与维也纳TBA21当代艺术博物馆（Thyssen-Bornemisza Art Contemporary）合作名为“绿光”的项目，作为对当下的难民危机的积极回应，此项目将于今年2月进行展出。
长征空间
已是第5次参展的长征空间在本届展会中带来了陈天灼、黄然、汪建伟、徐震-没顶公司出品、展望的作品。
空白空间
空白空间在本届展会上展出何翔宇的作品《智慧齿》
首次参展的空白空间带来了何翔宇的个展。而其代理的艺术家刘诗园作品 “迷失出口” 则入选了由 David Gryn 策划的影像单元 “Our Hidden Futures”。
学校少年宫文艺汇演开幕式上的讲话
老师们、同学们：早上好！
在这美好的盛夏，生机勃发的日子里，我们在此隆重集会，携手拉开中寨乡第二中学第一届校园文化艺术节暨乡村学校少年宫文艺汇演的序幕。首先我谨代表学校，对第一届校园文化艺术节暨乡村学校少年宫文艺汇演的开幕，表示热烈的祝贺！对为本届文化艺术节暨乡村学校少年宫文艺汇演做了大量准备工作的团支部、所有老师和同学们表示诚挚的感谢！
校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。文化艺术节是校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的一个平台。它
昭示着一种朝气蓬勃、奋发进取、百折不挠的精神风貌。全体学生应以自己拥有全面的素质而骄傲，以能充分发挥自身的各种潜能而自豪。
本届校园文化艺术节暨乡村学校少年宫文艺汇演以“立德立志青春筑梦”为主题，以继承与创新并重，普及与提高并举为宗旨，在短短的时间里，结合同学们的特点、专长组织开展八大板块十几项文化艺术活动，目的是通过丰富多彩的活动，充分构建中寨乡第二中学学生发展的文化背景和智力背景，营造健康、和谐、青春、向上的文化氛围，引发同学们的生活激情、学习热情和丰富的想象力。
同学们，我们举办校园文化艺术节，目的在于通过丰富多彩的活动体现我校校园文化建设的丰硕成果，以多形式、多渠道、集中力量、全方位进行群体性审美教育。本届艺术节暨乡村学校少年宫文艺汇演将是对我校校园文化的大检阅，它将进一步推进我校校园文化向更高层次发展。我们相信，本届校园文化艺术节暨乡村学校少年宫文艺汇演，必将营造一种浓郁的氛围，最有效的激发我们全体同学追求美好生活和艺术真谛的满腔热情，为每一个热爱文化艺术的同学提供一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。希望同学们能以本届校园文化艺术节暨乡村学校少年宫文艺汇演为契机，积极参与，提高艺术修养，从艺术追求中感受生活的快乐！
校园需要艺术，艺术美化校园，让我们发扬“团结、诚信、拼搏、进取”的精神，以百倍的信心迎接挑战，为本届校园文化艺术节暨乡村学校少年宫文艺汇演的圆满成功做出自己的努力！请同学们在这个大舞台上尽情地挥洒青春风采、追求完美的自我吧！我们期待着同学们在校园文化艺术节暨乡村学校少年宫文艺汇演活动中的精彩表现！预祝中寨乡第二中学第一届文化艺术节暨乡村学校少
年宫文艺汇演汇圆满成功！
“杞都欢歌”精河县第十一届广场文化艺术节开幕式上的讲话
林萃凤
(2011年4月28日)
各位领导、同志们:
四月的精河,春暖花开、春意盎然。今天我们在这里隆重集会,回顾总结我县十年来广场文化艺术节活动成果,表彰奖励第十届广场文化艺术节活动中涌现出的先进集体,正式拉开今年广场文化艺术节的序幕。
过去的一年,我县“杞乡新韵”第十届广场文化艺术节以贯彻落实中央新疆工作座谈会精神、扎实开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育为主线,坚持“二为”方向和“双百”方针,积极组织开展了丰富多彩、形式多样的广场文化活动,通过各乡镇场、各有关部门、广大文艺工作者的辛勤工作和各族群众的热情参与,取得了丰硕成果,2010年全县共举办各类广场文化活动150多场次,参演人数7900余人次,演出节目1000余个,观众人数达35.8万人次,共投入经费60余万元,在全县营造了团结、稳定、喜庆、和谐的浓厚氛围。
我县广场文化艺术节自2001年第一届成功举办以来,已走过了10年的风雨历程。10年来,我们紧紧围绕社会主义新农村建设、纪念改革开放30周年、庆祝新中国成立60周年、维护社会稳定、维护民族团结等主题,组织了积极健康、生动活泼、内容丰富的广场文化活动,唱响了“共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好、民族团结好、人民军队好”的主旋律。活动中始终把群众便于参与、乐于参与文化活动作为出发点,覆盖面从各级单位延伸到农村、社区、企业；参与面从干部职工辐射到农牧民、军人、学生；节目形式上从最初的歌舞发展成为相声、小品、情景剧、哑剧、杂技、魔术等,为传统的民族文化赋予了新的时代气息；节
目内容上体现了寓教于乐、老少皆宜,针对不同年龄层次、不同群众需求,开展了少儿文艺专场、青工技能比赛、老年文艺专场等不同类型的文艺活动,满足了各族群众的文化需求。各乡镇场广场文化活动也蓬勃开展,涌现了一批文化能人,做活了麦西来甫、扭秧歌、打腰鼓等文化活动品牌,形成了县有艺术节、乡有演出队、村有拿手戏的喜人局面。10年来,我县广场文化艺术节共举办各类文艺演出近980场次,直接参与演员近9万人次,现场观众达145万人次。广场文化艺术活动已成为参与群众最多、活动最丰富的文化品牌,成为展示、交流各类文化的大舞台,成为提高各族群众文化生活质量和水平的重要载体,成为加强民族团结、凝聚共同力量的有效途径。我县广场文化艺术节连续8年荣获自治区、自治州百日广场文化活动竞赛先进县”称号。在此,谨代表县委、县政府向历年来为广场文化艺术节举办做出积极贡献的单位和个人表示衷心的感谢和诚挚的问候！
站在新起点,谋求新跨越。2011年是十二五的开局之年,也是建党90周年,办好今年的广场文化艺术节具有更为特殊和重大的意义。前期,宣传、文体部门已就今年广场文化艺术节活动开展进行了安排,印发了方案。今年,将进一步创新内容,丰富形式,优化专场演出和电影放映场次,增加了“越跳越美丽”民族舞蹈和健身操的大众学习、“广场大家乐”等活动节目的安排。希望各乡（镇、场）、各有关部门坚持以现代文化为引领,以“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育为重点,紧紧围绕“杞都欢歌”主题,认真开展好今年的广场文化活动,要切实加强领导,精心组织安排,认真抓好落实,使各族群众不同层次的文化需求得到更好满足,不同民族的优秀文化得到更好弘扬,不同类型的文化作品得到更好展示,在全县大力营造解放思想、抢抓机遇、发展稳定、团结和谐的浓厚氛围,为精河跨越式发展和长治久安提供强大的精神动力和文化支持。
涂鸦艺术和嘻哈音乐一样都起源于纽约最穷的街区布朗克斯。自上个世纪60年代开始，这里就被黑人和来自中北美洲的拉丁裔居民所占领。 多年的贫穷生活使得黑人青少年极度崇拜金钱，很多人做起了贩毒、拉皮条等违法的行当，一些年轻人为了寻找一种归属感而加入到各种帮派中。那段时间整个布朗克斯到处可见涂写得歪歪扭扭的帮派符号，混杂着“厕所文学”似的猥亵图案。而几个有绘画天赋的人开始自己设计新标签，使这些帮派符号变得好看起来。再后来，一批富有造反精神的非帮派画家终于意识到，墙是世界上最便宜、最实用的画布，他们开始行动了。从此，一种新的艺术形式——“涂鸦”诞生了。
真正意义上的涂鸦艺术家大多数都和帮派无关，他们都是来自底层的穷人，喷漆罐和颜料都是从商店里偷来的。他们有才华，许多绘画方面的新鲜笔法(尤其是美术字体)由此出现。更重要的是，他们表现欲极强，虽然没有报酬，但他们心甘情愿地常年出没在纽约的黑夜里，为的只是让行人看一眼自己的作品。为了和帮派的“贴标签者”，以及头脑简单的涂鸦者划清界限，他们把自己叫做 ”作家”，而不是 ”画家”。
上个世纪70年代早期，雄心勃勃的涂鸦艺术家们开始占领地铁车厢。他们疯狂地在公共场所，特别是地铁站的广告牌和地铁车厢外部添加装饰和绘画。他们手持装满颜料的喷枪同警察捉迷藏。为了防止他们乱涂乱画，纽约交通部门甚至把所有停放的地铁车厢通上高压电，结果酿成了一幕惨剧，一个涂鸦少年在地铁站涂鸦时被电击致死。这一事件引起一场持久的争论。维护者们认为涂鸦绘画是纽约展现给人们的一种新的、激动人心的表现形式，它是一个时代的精神状态和心理体验的展现。这场争辩以交通部门偃旗息鼓而告终。最后人们认同了这样一个观念：出于艺术的目的而轻微触犯法律是可以被容忍的。涂鸦艺术也因此为艺术界和公众所注意。
1973年，涂鸦艺术第一次得以展出，作品是从地铁站上的涂鸦转到画布上的作品。到70年代后期，涂鸦绘画成为纽约下东城美术馆里的常客，越来越多的涂鸦艺术家集结地快速建立起来，有些画廊开始专门展示涂鸦艺术家的作品，并且在商业上取得成功。涂鸦艺术从“地下”转向“地上”。到20世纪80年代前半期，涂鸦绘画尽管只是昙花一现，但已成为纽约画派最流行的一种绘画风格。
大部分涂鸦艺术家在艺术史上默默无名，这同涂鸦艺术的地下隐蔽性、创作的随意性、创作人员的分散和人数众多有关。只有少数几个涂鸦艺术家形成了自己独特而固定的风格，并得到艺术界的承认。其中最为有名的是吉恩·米歇尔·巴斯奎特、凯特·哈林和肯尼·沙夫。
吉恩·米歇尔·巴斯奎特（Jean-Michel Basquiat，1960年～1988年）是个天才而敏感的艺术家，可惜英年早逝，28岁那年死于吸毒过量。与他的涂鸦伙伴不同，他并不是贫民窟孩子，他的家庭基本上接近中产阶级水平。巴斯奎特非常聪明好学，但充满叛逆精神。他很早就为涂鸦艺术那份狂热所吸引，并投身其中。由于他出色的绘画技能和艺术感觉，其作品很快脱颖而出。1987年，他在纽约举办了首次个展。此后在卢塞恩、卡塞尔和纽约惠特尼美国艺术馆参加过群体展。在拍卖市场上，他的作品也很走俏。他是第一个成为纽约《时代》杂志封面人物的黑人艺术家。
上世纪70年代末期，巴斯奎特开始了他的涂鸦生涯。他挪用非洲、希腊、罗马、埃及的艺术形象，用原始艺术的效果讽刺高雅艺术的刻板。他和其他涂鸦艺术家一样有着强烈的自我张扬欲，反复出现在其作品中的三点式的皇冠就是一个宣称“我是国王”的标志性图案。这种不断重复的自传式的、自我标榜的图像和文字据说是从40年代的爵士乐中吸取了灵感。实际上，巴斯奎特的画就是可视的说唱乐和爵士乐，这是他对视觉艺术的原创性贡献。
尽管艺术界对巴斯奎特褒贬不一，但这一切都无损于他那天才般闪耀的艺术光芒，即使是他吸毒而亡的悲剧，也不过是为他的叛逆式作品加了一个重音，成为那个时代的一个无声的注脚，不仅平添人们的许多惋惜，也启迪人们去思考。
与巴斯奎特相比，吉斯·哈林（Keith Haring ，1958年～1990年）同涂鸦艺术的联系更为紧密。在涂鸦艺术兴起阶段和狂热时期，他并不是运动的闯将和领袖。他20岁进城，曾经在一所视觉艺术学校学习过。那所学校里有一位非常有名的观念艺术家约瑟夫·科萨斯，其“将艺术带到大街上”的观念或许对哈林产生过影响。当他在1980年看到“涂鸦艺术和神奇的火车之后”，就开始在地铁里作画。在此之前，他还在地铁里闲置的广告黑色版面上用粉笔作过类似的漫画，开创了一种大众艺术的风格。后来哈林开始画一些能持久保存的画。
哈林作品的第一个主题是爬行的光芒四射的婴儿，这成了他的标志图案。后来他又在此基础上添加了一系列其他形象，譬如狂吠的狗、活动的器具、跳舞交媾图等。在哈林类似儿童卡通的画中，我们体味到一种简洁和生动。另外，爬行的婴儿和向外散射的光芒让我们联想起人类的童年和我们疯狂发展科技的幼稚，让我们想起核恐怖和无处不在的压力。在哈林的画中，我们看到了人类自己。
哈林大量生产了具有自己绘画特色的素描、印刷品、油画、雕塑、壁画、T恤衫、钮扣和旗帜。他甚至开了一家名叫“流行商店”的小店，经营他亲手装饰过的廉价商品。哈林使自己成了一个时髦的名人和成功的企业家，同时又保持了自己在艺术界的地位。
同哈林一样，肯尼·沙夫（Kenny Sharf ，1958年～）曾是一个艺术学校学生，被地铁中的喷涂即兴画所鼓舞。“我开始并不能读懂它，我只是想，喔，这真是不可思议，太干净利落了。我仅仅是为它而着迷……我于是开始做。”正像涂鸦画家从连环画中挪用形象一样，沙夫把电视中的卡通人物作为自己画作中的主角。沙夫的画表达了对于由电视所虚构、所塑造的卡通式童年生活的一种年轻的向往。实际上，沙夫的画重现了他童年时代的经历——大众媒体为儿童所编排的“罐装艺术”，也就是那些经过包装的录音带和录像带。在他的绘画中，严肃的事物和喜剧的事物结合在一起，他画画的目的只是为了在创作的过程中获得快感。
作为一种地道的草根文化，涂鸦派那种激烈的反政府的行为和充满底层社会的粗俗俚语的签名使它从诞生起就伴随着争议。危险、诱惑、破坏规则的快感，对传统艺术机制的反叛构成着涂鸦艺术的无穷魅力。涂鸦作为一个规模巨大的全球性的美术运动迅速扩张，渗透到流行文化的各个层面，包括时尚、设计、音乐，甚至纯艺术领域。许多涂鸦艺术家正在建立自己的品牌，销售着服装、玩具和代表这种生活方式的各种产品，从而使涂鸦产品成长为一种新的产业
【考点分析】
考点1:中华文化的基本特征
(1) 中华文化源远流长
1汉字是中华文明的重要标志。文字是文化的基本载体, 记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明, 使人类文明得以传承, 标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大的作用, 今天为中华各族人民所通用, 是中华文明的重要标志。2史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。我国历史上编撰的史书, 其规模之大、存留之丰, 为世界所仅有。
例题: (2015·福建) 下图是汉字“文”的书写变化过程, 从中我们可以解读出
1汉字的产生与发展是一种自然现象2汉字在历史变迁中进行传承和发展3文化都是自己时代的精神上的精华4文化的变化与发展有其固有的规律
A.①③B.①④
C.②③D.②④
解析:本题主要考查文化的特点、中华文化源远流长。文化是一种社会精神现象, 不是自然现象, 1错误。真正的哲学都是自己时代的精神上的精华, 3错误。汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大的作用, 今天为中华各族人民所通用, 是中华文明的重要标志, 24正确且符合题意。
答案:D
归纳拓展:
中华文化源远流长两大见证的比较
(2) 中华文化博大精深
①见证
2表现:A.独特性:中华文化独树一帜、独领风骚。我国的文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要位置。中国古代的科学技术成就对人类文明的发展做出了巨大贡献。B.区域性:一方水土、一方文化。受历史、地理等因素的影响, 中华文化呈现鲜明的区域特征, 不同区域的文化在交流中展现出自身的特征, 促进了中华文化的发展, 使中华文化呈现多样化。C.民族性:中华各民族基于自身的政治、经济、习俗等因素, 在文化上呈现多样化。各民族文化异彩纷呈、相互融合, 共同构成了中华文化。中华文化既有各民族文化的个性, 又有中华民族文化的共性。
例题: (2015·福建) 燕赵多慷慨悲歌之士, 吴楚多放诞纤丽之文, 自古然矣。自唐以前, 长城饮马, 河梁携手, 北人之气概也;江南草长, 洞庭始波, 南人之情怀也。上述文字
A.形象地描述了中华文化源远流长的特征
B.生动地展现了区域文化独具特色的风采
C.说明了中华各民族文化多元一体的原因
D.彰显了中华文化五千年自强不息的品格
解析:本题考查中华文化的特征。题干强调“燕赵”“吴楚”“北人”“南人”, 体现了中华文化的区域性, 即博大精深。 材料没有体现中华文化源远流长, A不选。 题干体现的是中华文化的区域性, 并未体现中华文化的民族性, C不选。题干并未体现中华文化自强不息的品格, D不选。
答案:B
归纳拓展:
中华文化的特征:源远流长和博大精深
(3) 中华文化的包容性
1中华文化的包容性是中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因。2含义:求同存异和兼收并蓄。所谓求同存异, 就是能与其他民族的文化和睦相处;所谓兼收并蓄, 就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。3作用:有利于各民族文化在和睦的关系中交流, 有利于增强对自身文化的认同、对其他民族文化的理解。
图示如下:
例题: (2013·新课标全国Ⅰ) 阅读材料, 完成下列要求。
2012年6月, 商务印书馆出版了《现代汉语词典》 (第6 版) , 词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239 个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论, 有的人反对, 有的人支持。
反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:
“拉丁字母出现在方块汉字中, 很是惹眼, 看上去就是一个异类, 是对汉语的污染。”
“我想会不会过几十年, 汉语成了汉英混杂的语言。”
“文化有安全的问题, 再国际化, 也不能把自己的文字搞乱。”
……
支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为:
“在对外开放条件下, 字母词的产生有其必然性。 应善待字母词的使用, 而非简单的拒斥。”
“选录字母词只是对当下语言现实的承认, 体现了语言使用的从简趋势, 适应了社会生活变化的需要。”
……
你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词? 请用 《文化生活 》有关知识阐明理由。
解析:本题主要考查如何对待外来文化, 设问具有开放性, 可以从赞成也可以从反对的角度去分析。如果赞成, 可以运用文化是民族的也是世界的, 加强各民族文化的交流、借鉴、融合, 正确对待外来文化, 中华文化的包容性等知识分析;如果反对, 可以从文化的民族性、维护文化安全等知识分析。
答案:观点一:反对收录西文字母词。
理由:语言文字是文化的基本载体, 汉语是中华文明的重要标志, 传承中华文明需要保持中华文化的民族特色, 保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中使用字母词, 但《现代汉语词典》是规范语言文字的范本, 不应收录, 至少不应在正文中收录。
观点二:支持收录西文字母词。
理由:其一, 收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待字母词的使用, 有利于不同民族之间的相互交流和相互理解, 是汉语言文字具有活力的表现。其二, 《现代汉语词典》收录的字母词数量很少, 不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。其三, 字母词的使用是文化多样性的表现, 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
考点2:中国各民族对中华文化的贡献
1中华民族是多民族的共同体, 中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化既有中华文化的共性, 又有各民族的民族特性。2各民族文化相互交融、相互促进, 共同熔铸了灿烂的中华文化。各民族的优秀文化都是中华文化宝库中的瑰宝, 都是中华民族的骄傲。3各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感, 显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
例题: (2015·江苏) 旗袍, 源自满族旗人的长袍, 后融合了旗袍马甲和文明新装的特点, 并结合了西式裙装的配伍形式, 被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明
1各民族文化既有个性又有共性2中华文化具有包容性的特征3民族服饰是民族文化的集中表达4不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同
A.①②B.①④
C.②③D.③④
解析:庆祝民族节日是民族文化的集中展示, 3错误。各民族文化各有自身的特点, 不同文化在借鉴吸收中不能逐渐趋同, 4错误。文化的多样性是人类社会的基本特征, 也是人类文明进步的重要动力。由于世界各民族的社会实践有其共性, 有普遍的规律, 在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律;各民族间经济的、政治的、历史的和地理的等多种因素的影响, 决定了各民族文化之间存在差异。故12正确。
答案:A
归纳拓展:
中华文化是各族人民共同创造的, 但中华文化不是各民族文化的简单相加。理解中华文化与中华各民族文化的关系可以联系世界文化与世界各民族文化的关系, 以及哲学中矛盾的普遍性与特殊性的关系。
考点3:中华民族精神的基本内涵及其核心
(1) 中华民族精神的基本内涵
(2) 中华民族精神的核心———爱国主义
例题: (2015·安徽) 中华民族精神传承了中华传统文化血脉, 已经成为凝聚人心的纽带。下列古语含义与以爱国主义为核心的中华民族精神基本内涵对应恰当的是
解析:本题主要考查学生对中华民族精神基本内涵的理解。A意思是用功读书便忘记了吃饭, 陶醉在学问里便忘了忧愁, 不知道自己即将老了, 主要强调勤奋学习, 体现了自强不息的精神, 正确。B意思是不得志时就洁身自好, 修养个人品德, 得志时就使天下都能这样, 表现的是一种人格品质, 不是爱好和平, 错误。C意思是最高境界的善行就像水的品性一样, 泽被万物而不争名利, 这也是一种人的品质, 不是勤劳勇敢。D意思是国势兴盛在于当政者所实施的政策符合老百姓的心声, 国势颓废是因为不顺应民意, 体现了当政者如何处理与人民的关系, 不是团结统一。
答案:A
归纳拓展:
中华文化与中华民族精神的关系
(1) 中华民族精神是中华文化的精髓, 是中华民族之魂。中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。因此, 弘扬和培育民族精神是我国当前文化建设的重要内容, 也是社会主义核心价值体系的重要要求。
(2) 中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。中华民族精神是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。弘扬民族精神, 必须继承和发扬中华民族的优良传统, 必须珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统。
考点4:民族精神的时代特征
例题: (2015·新课标全国Ⅱ) 阅读材料, 完成下列要求。
抗日战争期间, 面对日本侵略者的疯狂进攻, 中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难, 同仇敌忾、共赴国难, 以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城, 涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领, “狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体, 用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。
在惊天地、泣鬼神的抗日战争中, 形成了中华民族伟大的抗战精神。中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀, 视死如归、宁死不屈的民族气节, 不畏强暴、血战到底的英雄气概, 百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战, 终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者, 赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利, 为世界反法西斯战争胜利做出了不可磨灭的贡献。
结合材料, 运用《文化生活》知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。
解析:本题要求说明抗战精神与中华民族精神的关系。可以从中华民族精神的核心、中华民族精神的意义和作用等角度来说明二者的关系, 同时要指出抗战精神是中华民族精神中的一个重要部分, 是对中华民族精神的丰富和发展。
答案:以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。抗战精神集中体现了爱国主义精神, 是对中华民族精神的传承和弘扬。抗战精神是中华民族精神的重要内容, 是对中华民族精神的丰富和发展。
归纳拓展:
理解民族精神与时代精神的关系
二者相辅相成、相互支撑, 统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。民族精神是时代精神的基础和渊源, 时代精神是民族精神在当代的继承和发展。二者是共性与个性、一般与个别的关系。只有注入时代精神, 民族精神才能博采众长、日益丰富;只有坚持民族精神, 时代精神才能不移根基、不失本色。
考点5:弘扬和培育中华民族精神
例题: (2013·四川) 中华民族历经苦难而又生生不息。从汶川到玉树, 再到芦山, 那生命至上的国家理念, 那万众一心的民族情怀, 那百折不挠的坚韧品格, 定格为无数震撼心灵的画面, 砥砺我们奋力前行。这表明, 中华民族精神
1在不同历史时期具有不同的内容2具有博大精深和兼收并蓄的特质3蕴含着中华民族共同的价值追求4是中华民族生存和发展的精神支柱
A.①②B.①④
C.②③D.③④
解析:材料涉及的时间是在同一历史时期, 显示了中华民族精神相同的内容, 1不选。材料中没有表明中华民族精神具有兼收并蓄的特点, 2不选。生命至上的国家理念、万众一心的民族情怀和百折不挠的坚韧品格说明中华民族精神是中华民族共同的价值追求, 3当选。材料体现了中华民族精神砥砺我们奋力前行, 对中华民族生存和发展起到精神支柱作用, 4当选。
答案:D
归纳拓展:
避免三大误区, 正确理解中华民族精神的作用
关于中华民族精神的作用, 要避免三大误区:一是夸大民族精神的作用, 比如“民族精神是提高我国国际竞争力的基础”。二是忽视民族精神的作用, 比如“经济建设是国家一切工作的中心, 民族精神是可有可无的”。三是看不到文化、中华文化和民族精神的内在联系, 比如在解题时, 只看到民族精神的作用, 却没有上升到文化和中华文化的作用的高度。
【创新演练】
一、单项选择题
1.《说文解字》中写道:“早, 晨也。”形象为朝阳与小草, 表示初升的太阳照耀着草木, 意为早。通过《说文解字》的解释以及下图中汉字“早”的演变过程, 我们可以看出
1汉字的出现标志着人类进入文明时代2汉字是中华民族绵延不绝的文明标志3汉字往往形象生动、内涵丰富、寓意深刻4汉字是我国现阶段文化传播的主要手段
A.①③B.①②
C.②③D.①④
2.地方志记述了某地域政治、经济、文化等各方面的综合情况, 是传承中华文明、发掘历史智慧的重要载体, 具有极高的收藏和研究价值。近年来, 我国各地重视地方志的编修工作。仅2014年一年, 全国新创刊省市县三级地方综合年鉴390多种, 编纂出版2300多种。我国重视地方志的编修是因为地方志
1是中华文化一脉相传的重要见证2能将大量的史实记载并传承下来3具有展示人们的精神世界的独特作用4是中华文化的基本载体, 成果丰富
A.①②B.①④
C.①③D.②④
3.2015年8月15日, “抗战时期古籍抢救保护史迹研讨会”在北京召开, 会议强调要加强抗战史料收集整理, 促进优秀典籍传承与保护, 揭露日本军国主义的罪行。从《文化生活》的角度看, 国家重视保护抗战史料、古籍, 是为了
1为全面建成小康社会提供正确方向保证2启迪人们铭记历史, 弘扬中华民族精神3进一步增加我国史书典籍的存留量4保护中华优秀文化遗产, 建设精神家园
A.①②B.③④
C.②④D.①③
4.维吾尔族传统建筑经济实惠, 冬暖夏凉, 造型美观, 早在公元前1世纪维吾尔族建筑艺术就已经很发达。新疆地处古丝绸之路的枢纽地带, 维吾尔族的建筑艺术和建筑装饰技艺融合了周边兄弟民族的文化, 渐渐地形成了形式独特、风格迥异的建筑风格。由此可见
1我国多民族文化渐趋融化, 逐步走向同一2传统建筑是中华文化一脉相承的重要见证3中华文化具有特有的包容性, 能兼收并蓄4深受历史、地理等因素的影响, 中华文化具有区域性
A.①②B.①③
C.②④D.③④
5.山西代县是中国历史文化名城、中国民间文化艺术之乡, 也是国际精品文化旅游县。代县有内容丰富的饮食文化, 有工艺精巧的建筑文化, 有高雅文明的民俗文化。剪纸、泥塑、民间绘画等更是声名远播东南亚。这表明
1文化越是民族的, 越是世界的2中华文化具有博大精深的特点3民间文化是民族文化的集中展示4中华文化呈现多民族文化的色彩
A.①②B.①④
C.②④D.②③
6.中央电视台曾推出特别调查“爱国让你想起什么”, 有人在采访时说, “爱国就是不造谣”“爱国就是扶老奶奶过马路”……民众对爱国情感的朴素表达说明了
A.爱国主义是中国人民自强不息的精神支柱
B.爱国主义是所有中华儿女共同的价值追求
C.爱国主义的内涵与时俱进, 不断丰富发展
D.爱国主义并不是抽象的, 而是具体的
7.2015年6月30日, 历史文献纪录片《筑梦中国———中华民族复兴之路》在中央电视台播出。纪录片通过回顾1840年鸦片战争以来中国人民在屈辱苦难中奋起抗争, 为实现民族复兴进行的种种探索, 充分展示了中华民族的复兴之路, 生动阐释了中国梦的深刻内涵。从《文化生活》角度看, 这一纪录片的播放
1为了重燃民族精神的火炬, 激发爱国情感2弘扬了中华民族精神, 增强了民族凝聚力3能增强对中华民族精神的认同感和归属感4见证源远流长的中华文化, 发挥文化的作用
A.①③B.①④
C.②③D.②④
8.鲁迅先生在《华盖集续编》中写道:“唯有民族魂是值得宝贵的, 唯有它发扬起来, 中国才有真进步。”这句话强调
A.国家要发展, 必须发扬爱国主义精神
B.民族精神是一个民族特有的精神特质
C.发扬民族精神有利于推动我国的社会主义现代化建设
D.中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力
9.2015年6月3日, 海南省儋州市民族中学韦智贵因见义勇为被歹徒砍伤, 错过今年的高考。韦智贵不顾个人危险、见义勇为的行为受到社会关注, 海南省教育厅为他组织了单独考试, 帮助其实现大学梦。2015年8月13日, 韦智贵收到了海南大学的录取通知书。海南省教育部门这样做, 有利于弘扬见义勇为精神。弘扬见义勇为精神
1有利于在全社会弘扬正气, 培育文明风尚2是继承和发扬中华民族传统美德的内在要求3有利于传播正能量, 体现了中华民族精神的核心4为中华民族的生存发展强基固本, 是中华民族之魂
A.①②B.①④
C.②④D.③④
10.为了进一步弘扬和培育中华民族精神, 2015年9月, 某中学组织开展了“弘扬和培育民族精神月”活动。如果请你写一份“弘扬民族精神, 促进全面发展”的倡议书, 下列选项符合这一主题的是
1发挥中国特色社会主义理论的作用, 不断改造主观世界2立足于中国特色社会主义伟大实践, 大力发展文化产业3继承和发扬中华民族的优良传统, 正确对待外来思想文化4坚持将以爱国主义为核心的时代精神和以改革创新为核心的民族精神相结合
A.①③B.②③
C.①④D.②④
二、非选择题
11.材料一徽州文化即徽文化, 指古徽州一府六县物质文明和精神文明的总和, 是中国三大地域文化之一。徽州文化有着悠久的历史, 全面崛起始于北宋, 明清时期达到鼎盛, 在全国领风骚约有800 年之久。东汉、西晋、唐末、北宋四次北方强宗大族的南迁, 给古徽州带来了先进的生产技术和中原文化, 使这块土地逐渐成了华夏名区。完全可以说, 徽州文化是对中原文化的包容整合。徽州文化内容广博、深邃, 有整体系列性等特点, 徽州人在理学、考据学、建筑、绘画、戏曲等诸多领域颇有建树, 创造了许多流派, 对中国文化产生深远的影响。徽州文化包容了中国后期封建社会民间经济、社会、生活与文化的基本内容, 被誉为是后期中国封建社会的典型标本, 成为与敦煌学和藏学并列的中国三大走向世界的地方显学之一。
(1) 结合材料一, 分析徽州文化体现了中华文化的哪些特征, 是如何体现的。
材料二徽剧是徽州文化的杰出代表。徽剧是徽州艺人在明清时期吸收弋阳腔和西秦腔等的基础上, 经过衍变形成的。到清代中期, 徽剧风靡全国, 已经形成了一个唱、念、做、打并重的完美剧种。“四大徽班”由扬州进京, 把徽剧推向顶峰。道光年间, 徽剧与汉剧结合, 产生了京剧。当时活跃在城乡的徽剧社班有47个, 大的社班有艺员180多人, 可谓声势浩大, 繁荣昌盛。但到了近代, 徽剧逐渐衰落。
(2) 运用《文化生活》的知识, 为重振徽剧的辉煌提几点建议。
12.材料一抗日战争是中国近代历史上最伟大的民族解放战争, 也是世界反法西斯战争的重要组成部分。中华民族在抗战中表现出的厚德载物、爱国报国、自强不息的民族精神, 对抗日战争的胜利起到了积极的促进作用, 也激励今天的人们为实现伟大的中国梦而奋斗。
材料二2015年9 月3 日是中国第二个法定的“中国人民抗日战争胜利纪念日”, 也是首个决定放假的抗战胜利纪念日。9 月3 日, 我国在北京天安门广场隆重举行以“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”为主题的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会, 党和国家领导人陪同多国领导人一道检阅部队。同时, 北京还举行了招待会和文艺晚会。各界群众纷纷表示要大力弘扬伟大的抗战精神, 万众一心, 为推进中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴、建设和谐世界而不懈奋斗。
(1) 有人认为, 从抗战胜利到全面建成小康社会, 民族精神的作用越来越重要。你赞同这种说法吗?结合材料, 运用《文化生活》知识简要说明理由。
(2) 弘扬伟大的抗战精神是每个中华儿女的责任。运用《文化生活》知识, 说说中学生应如何大力弘扬伟大的抗战精神。
参考答案及解析
1.C文字的出现标志着人类进入文明时代, 1说法错误。大众传媒是我国现阶段文化传播的主要手段, 4说法错误。图中汉字“早”的演变过程体现了汉字是中华民族绵延不绝的文明标志, 2正确。题中《说文解字》的解释说明了很多汉字形象生动、内涵丰富、寓意深刻, 3正确。
2.A地方志属于史书典籍, 能将大量的史实记载并传承下来, 是中华文化一脉相传的重要见证, 12正确。文学艺术具有展示人们的精神世界的独特作用, 3错误。汉字是中华文化的基本载体, 4错误。
3.C中国特色社会主义理论体系为全面建成小康社会提供正确方向保证, 1错误。重视保护抗战史料、古籍的目的不是增加我国史书典籍的存留量, 3不选。24符合题意。
4.D 1说法错误, 违背了文化的多样性。史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证, 2表述错误。“维吾尔族的建筑艺术和建筑装饰技艺融合了周边兄弟民族的文化, 渐渐地形成了形式独特、风格迥异的建筑风格”体现了中华文化的包容性, 也体现了中华民族文化的区域性, 34符合题意。
5.A代县有丰富的饮食文化、建筑文化、民俗文化等, 体现了中华文化具有博大精深的特点, 2正确。剪纸、泥塑、民间绘画等声名远播东南亚, 体现了文化越是民族的, 越是世界的, 1正确。民族节日是民族文化的集中展示, 3说法错误。材料中没有体现多民族文化, 4与题意无关。
6.D民众把“不造谣”“扶老奶奶过马路”看作是爱国的表现, 体现了爱国主义不是抽象的, 而是具体的, D正确。B说法绝对化, 不选。A、C本身正确, 但与题意无关。
7.C从材料可知, 播放这一纪录片的目的是弘扬中华民族精神, 增强民族凝聚力, 增强对中华民族精神的认同感和归属感, 为实现中国梦提供精神动力, 23正确。中华民族精神的火炬始终没有熄灭, 1 中“重燃”说法错误。史书典籍和文字才是中华文化源远流长的见证, 纪录片只是反映了近代以来中华文化发展的历程, 4错误。
8.D鲁迅先生的这句话意在强调中华民族精神对中国发展的重要性, D正确。A是爱国主义对国家的重要性, 不符合题意。B是民族精神的含义, 与题意无关。C只强调发扬民族精神对现代化建设的意义, 缩小了其外延, 不合题意。
9.A中华民族精神是中华民族之魂, 弘扬中华民族精神可以为中华民族的生存和发展强基固本, 而见义勇为精神只是中华民族精神的一个体现, 不能以偏概全, 4不选。中华民族精神的核心是爱国主义, 不是见义勇为精神, 3不选。12符合题意。
10.A本题考查弘扬和培育民族精神的途径。1强调要发挥 “主心骨”的作用, 应选。2强调发展文化产业, 与题意不符。3强调发扬中华民族的优良传统, 正确对待外来思想文化, 应选。4说法错误, 应该坚持将以改革创新为核心的时代精神和以爱国主义为核心的民族精神相结合。
11. (1) 1源远流长是中华文化的基本特征之一。徽州文化有悠久的历史, 在全国领风骚约有800年之久, 对中国文化产生深远的影响, 体现了中华文化薪火相传、一脉相承。2博大精深是中华文化的另一基本特征。徽州文化内容广博、深邃, 涉及理学、考据学、建筑、绘画、戏曲等诸多领域, 体现了中华文化博大精深的特点。另外, 徽州文化以其独特的区域特色, 体现了一方水土、一方文化;徽州文化以独特与丰富的内容自立于世界艺术之林, 体现了中华文化独树一帜、独领风骚。3徽州文化对中原文化的吸收、借鉴、整合, 徽州文化能与其他民族文化和睦相处, 体现了中华文化的包容性。
(2) 1立足于中国特色社会主义的伟大实践, 在实践的基础上实现徽剧的创新、发展。2把传统徽州文化和改革开放的时代气息结合起来, 取其精华、去其糟粕, 推陈出新、革故鼎新。3立足徽州, 面向世界, 积极吸收、借鉴世界一切优秀文化成果, 为我所用。4发挥人民群众重振徽剧的主体作用, 激发人民群众的创作热情, 了解人民的需要, 创造出人民满意的徽剧作品。
12. (1) 答案一:赞同。民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带, 是支撑中华民族生存、发展的精神支柱, 是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力, 是中华民族之魂。从抗战胜利到全面建成小康社会, 民族精神起着重要作用。
答案二:不赞同。文化是经济、政治的反映, 文化对经济、政治有反作用。“从抗战胜利到全面建成小康社会, 民族精神的作用越来越重要”的观点只强调了文化的反作用, 忽视了经济、政治的作用。
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