联盟成立大会领导致辞（精选18篇）
尊敬的各位领导、嘉宾，亲爱的年青朋友们、同志们：
在团区委的高度重视和xx党委、政府的大力支持下，在团省委、团市委的亲切关心和指导下，今天XX青年联盟网络团委正式成立了，首先我谨代表XX党委向团委会的成立表示热烈的祝贺！向前来参加仪式的领导和嘉宾表示欢迎和感谢！
网络团委的成立，是新形势下对传统团建架构的重大突破，是XX团委由基层转向网络的历史跨越，是充分发挥XX青年积极性、能动性，全面提升青年生力军凝聚力、战斗力的重要举措。在网络团委成立之际，我提三点希望：
一是充分发挥网络优势，搞好搞活团委工作。网络作为新的平台，又为团工作的开展提供了许多新的元素和途径。要充分利用网络的快捷性、即时性和包容性的特点，广泛联系、团结广大青年，增强凝聚力，扩大影响力，提高战斗力，最大限度地把广大青年团结到团组织的周围，提高团组织的社会影响力。二是扎实推进基层团建，建立健全工作机制。在做好网络团建的同时，依然要从基层入手，认真做好各项工作，全面落实科学发展观，努力学习，扎实工作，开拓创新，不断提高团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，把团的基层建设与服务经济、服务民生、服务社会工作统一起来，提高团组织服务大局的整体水平。
三是基层网络错位发展，做大做强团建体系。要同时发挥基层策划组织服务和网络信息教育宣传的优势，实现工作职能双赢互补，充分运用网络和其他各类资源服务凝聚青年，坚持正确的舆论导向，正确表达理性观点，弘扬社会正气，引导广大青年人才为社会发展做出贡献。
胡锦涛同志曾指出，“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量”。祖国和民族的希望寄托于青年，XX的未来也系于青年。青年朋友们、同志们，衷心希望你们能够珍惜美好青春，切实承担起我镇改革与发展的重任，继往开来、开拓创新、同心同德、奋发有为，为实现XX跨越式发展谱写出无愧于时代、无愧于青春的壮丽篇章！
中国再生塑料技术创新战略联盟是为了实现共享科技资源、促进“政产学研用”协同合作、推动技术创新、 推动我国再生塑料产业政策体制建设, 构建技术创新合作平台,整合国内外再生高分子材料领域的各方资源,实现成果共享与优势互补的目标,由福建师范大学、中国循环经济协会、中国塑料加工工业协会、中国物资再生协会、中国再生资源回收利用协会、金发科技股份有限公司等作为主要发起单位发起成立的。
大会举行了战略联盟成立仪式,通过了联盟章程,选举产生了理事会、技术咨询专家委员会,讨论了各专门委员会设立原则。华南理工大学瞿金平院士当选为联盟第一届理事长;福建师范大学陈庆华教授当选为联盟第一届秘书长。
联盟理事长瞿金平院士在讲话中提出,希望联盟成员单位通过整合生产研发设备设施、 人力资源、社会市场、开放式培训等综合资源,并以优惠条件实现双方及多方资源的共享,共同推动相关技术
刘强常务副会长在会上做了加强再生资源行业顶层设计、标准体系建设、技术模式创新推广、人才教育培养以及对接一带一路、自贸区等国家重大战略探索行业新路径的报告。
中国物资再生协会张艳会副秘书长代表联盟发起单位宣读了 “加强再生塑料全产业链绿色发展,从我做起”的倡议。倡议包括:行业自律、从我做起,共同维护行业形象;把保护环境作为行业发展的首要任务; 把保障资源作为行业发展的光荣使命;把高值利用作为行业发展的生存之本;融合互联网,打造行业发展新模式;以改革创新开辟行业发展新天地等6条。
大会还邀请了部分专家学者、企业负责人分别就“国家产业扶持政策、再生资源产业发展趋势与废塑料回收利用技术标准体系、再生塑料高值化利用核心关键技术、再生资源园区建设、商业模式创新、产业链整合与高效管理”等专题作了报告。
中图分类号：G898 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2013）12-0075-01
2013年12月8日，由教育部体卫艺司和北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心共同举办的“全国学校体育联盟（教学改革）”成立大会在北京师范大学成功召开，教育部体卫艺司司长王登峰，原司长宋尽贤，北京市教委体卫艺处处长王东江，北京师范大学校长、协同创新中心主任董奇，北京师范大学副校长、协同创新中心常务副主任陈光巨等出席会议，来自教育部、国家体育总局、国际田联、各省市自治区兄弟院校的80多位专家到会。会议由北京师范大学体育与运动学院院长、协同创新中心首席专家毛振明教授主持。
教育部体卫艺司王登峰司长宣读了教育部体卫艺司“关于同意北京师范大学牵头成立全国学校体育联盟（教学改革）”的决定，并强调指出，促进青少年身心健康、体魄强健是十八届三中全会做出的重要指示，必须在今后的体育教学改革中进一步加强，北师大牵头的教学改革联盟将会起到汇聚成果、典型示范、引领创新的作用。
董奇校长用“祝贺和感谢”“需求和支持”“协同和任务”“行动和支持”等四组短语生动阐述了联盟成立的目标与意义，勾勒了联盟未来的发展前景，并表达了对联盟发展的殷切希望。他指出，在教育部体卫艺司的关怀和指导下，在协同创新中心平台的支持下，在各成员高校和科研院所的大力协助下，联盟的工作必将为中国的体育教学改革发展做出卓越贡献。
北京师范大学体育与运动学院院长、协同创新中心首席专家毛振明教授阐述了全国学校体育联盟（教学改革）的背景与意义，并介绍了全国学校体育联盟（教学改革）的主要工作内容：1.推动体育课程教育改革，全面增强学生的身体素质，提升农村的教学质量，研究和编写适用的教科书；2.促进体育教育的科学研究，促进基础体育教育的科学化和规范化；3.团结体育教育工作者，开展学术交流。结合“全国中小学体育教学指导委员会”的有关工作，组织、参与和指导全国性的中小学体育教育教学的工作交流等系列活动；4.强化体育教研员和体育教师培训工作。如，不断提高全国中小学体育教研员的理论水平和教学指导能力，不断提高广大体育教师的教学能力，提高体育代课教师的基本工作能力；5.推介体育教育力量与实践的优秀成果，不断总结优秀经验，让全国学校体育界及时分享各地的优秀成果。目前，全国学校体育联盟（教学改革）已与河南省、重庆市教育管理部门等多家单位草签了推动当地体育改革和发展战略的协议。
近期，陕西省3D打印产业技术创新联盟成立大会在陕西省科技资源统筹中心召开。陕西省委书记赵正永出席大会并发表重要讲话，陕西省委常委、陕西省委秘书长刘晓燕出席大会，副省长张道宏致辞，陕西省科技厅厅长李明远宣读“关于陕西省3D打印产业技术创新联盟”成立的批复。陕西省委书记赵正永与西安交通大学校长郑南宁为联盟揭牌，参加会议的领导为联盟的理事长、副理事长、常务理事授牌，联盟理事长卢秉恒院士报告联盟工作。
陕西省3D打印产业技术创新联盟是在陕西省科技厅的主导下，瞄准国家和市场需求，加速产业成熟度培育和产业规模的形成，打造协同发展的产业创新联盟。联盟的宗旨是统筹协调省内3D打印技术和产业相关资源，提升陕西省在3D打印技术相关领域的研究、开发、制造、服务水平，促进3D打印技术标准的推广和应用，保护知识产权，促进产业发展。
大家好！
在吴忠市民政局的关心与指导下，在社会各界人士的参与和大力支持下，吴忠市梁湾助困慈善协会于今年3月正式挂牌成立了。在此，我代表协会对大家的到来，表示热烈的欢迎，对关心支持慈善事业的各位领导、各位代表、各界朋友，表示最真诚的感谢。
各位理事推举我为吴忠市梁湾助困慈善协会第一届理事会会长，我倍感荣幸，也深感自己责任重大，但无论如何，我都会尽心竭力，与大家一起，在慈善之路上“齐心协力做慈善，共创安宁付真情，共谱和谐新篇章。”
我将带领协会全体成员积极着手做好以下几件事：第一，协会成立后，我们于4月成功地申请到“吴忠市公益创投项目”。目前，此项目已经启动，我们将不遗余力地做好此项目，并以此为契机，以点带面，实现规范化运营与发展；第二，加强制度建设及组织机构建设，落实责任，尤其是财务制度一定做到公开、透明，使大家将物资安心地投放与我协会。我们将接受审计部门和协会会员及社会各界对我们的监督；第三，制定协会长远规划，实现慈善之路的可持续性发展；第四，加强“爱心超市”的运营，为更多人搭好慈善平台；第五，加大会员吸纳工作力度，使更多人加入慈善之列，实现积小流成江海之势；第六，最好的慈善是教育，我 们将继续做好寒暑假青少年免费辅导班的开办，同时做好妇女教育工作，充分发挥妇女在家庭建设及公益慈善事业中主力军的作用。
尊敬的各位领导，亲爱的朋友们，慈善，是爱的付出，他使我们心灵相通；慈善是火，能点燃生命之灯；慈善是最好的心灵净化剂，当我们用一颗饱含真爱的心去做慈善时，也是我们在培养自己的心灵，我们的心灵会因此而变得温和而宁静。持久而真实的快乐体验是慈善给我们的回赠。当我个人在切身感受和沐浴在慈善之行的幸福中时，一个想法越来越清晰了，那就是：我下定决心，携手更多人，在慈善这条路上走下去，为我们的和谐社会建设增砖添瓦。
再次感谢大家今天的到来与以往的支持，更渴望大家一如既往地关心、支持并加入慈善事业，让我们共同努力，共同唱响爱的赞歌，传递真情的温润。
近日，中国城市会展协会联盟(以下简称联盟)成立大会在厦门空港佰翔花园酒店国际会议中心举行。此联盟由厦门市会议展览业协会和中外会展杂志社提议，由重庆、南京、长沙、东莞、福州、广州、杭州、南宁、宁波、青岛、沈阳、深圳、苏州、太原、天津、唐山、武汉、厦门、西安、西宁、银川、张家界、珠海等地级以上城市会展协会以及甘肃省会展协会共24个省市会展协会与《中外会展》杂志社共同发起成立。
厦门市会展协会会长郑智、重庆市会展行业协会副会长童志宏、福州市会展协会常务副会长陈丹锋、广州市会展行业协会会长李霞辉、南京市会展行业协会秘书长张丽娜、宁波市会展业促进会副秘书长陆仁仁、青岛市会展业联盟秘书长李鹏、沈阳展览业协会副会长庄历、副会长王俞戈、深圳市会议展览业协会秘书长郑琦泽、苏州市会展行业协会常务副会长丁尉、唐山市会展协会副会长谢嵘、天津市会展行业协会秘书长刘彤、武汉市会展行业协会会长余征业、西宁市会展业协会秘书长康新志、张家界市会展行业协会副会长王少青、珠海市会展旅游业协会会长周作德、《中外会展》杂志社运营总监赵伟、甘肃省会展协会会长祁沐江等34人出席了大会。厦门市会展局兼商务局副局长王琼文代表厦门市副市长张灿民出席开幕式并致辞。大会选举厦门市会议展览业协会会长郑智为首任主席，沈阳会展协会副会长王俞戈为候任轮执主席，《中外会展》杂志社运营总监赵伟为秘书长，各联盟城市会展协会会长为联盟副主席。大会通过了《中国城市会议展览业协会联盟规程》、《中国城市会议展览业协会联盟厦门共识》、《关于呈请商务部、国家税务总局、财政部税政司调整完善会展业增值税征收政策的报告》。参会代表围绕各城市会展业发展现状、协会运营模式、加强合作交流、创新发展展开了讨论与
交流，并表示各城市会展协会间应加强合作：
1、对各城市会展协会会员到联盟成员城市办会、办展，联盟城市各协会要提供咨询服务并给予支持;
2、对注册取得相应资质的各地协会会员企业给予当地相应资质待遇;
3、积极推动各地会展企业参加盟员城市举办的会议和展览活动。张丽娜秘书长代表南京会展行业协会介绍了南京市会展业的发展情况及南京会展协会开展工作的情况并提出了展装工程资质认证工作全国统一标准，联盟城市共同推进的建议。
[本刊讯]4月21日, 在73届全国汽车配件展销会期间, 河北省汽车配件产业联盟成立大会在天津梅江会展中心隆重举行。中国汽车配件销售总公司董事长王笃洋先生、云南省汽配商会会长梁永生先生、全国汽车配件产销联合会高级顾问赵毅林先生到会并祝贺联盟成立。参会嘉宾与联盟单位代表共计50余人出席了成立大会。
会议听取了当选常务副会长颜立兴先生所做的《河北省汽车配件产业联盟筹备工作报告》;听取了当选秘书长董慧敏女士所做的《河北省汽车配件联盟章程 (草案) 起草工作说明》;当选常务副会长白明禄先生宣读了《河北省汽车配件产业联盟章程 (草案) 》, 公布了联盟各板块组织架构、牵头单位及负责人名单;宣读了会长、副会长、秘书长、副秘书长及名誉会长、顾问名单;宣读了河北省汽车配件产业联盟指导单位名单。当选副会长齐景峰先生代表联盟成员发表了热情洋溢的讲话, 倡导全省汽车配件企业踊跃加入联盟, 携手并肩创造辉煌。
当选会长、石家庄金刚集团董事长王季明发表了“联合、合作、服务、共赢”的讲话。
王季明会长在讲话中首先感谢联盟成员对自己的信任, 表示要在大家的帮助和努力下, 把首届联盟的事情做好。
王季明会长说, 经过十个月的酝酿, 河北省汽车配件产业联盟终于正式成立了。截止到目前为止, 已经发展了很多联盟会员。随着我们工作的深入, 队伍还在迅速发展壮大。本次会议, 有很多外地河北籍的汽配生产商、销售商, 看到河北汽车配件联盟的成立, 纷纷表示要加入我们的联盟。另外, 河北本地, 有很多区域特色的生产企业, 也表达出来对联盟的支持和加入联盟的意愿。成立联盟是大家的共同愿望, 联盟联合是今后工作的一个起点。
王季明会长指出, 联盟有巨大的合作发展空间, 有国际、国内很多优秀协会组织的先进理念, 可以学习借鉴和实践。联盟虽然是松散的组织, 但是大家联合在一起, 就搭建了一个合作的平台, 联盟是我们合作的开始。大家在一起不仅是抱团取暖应对风险, 还要一起去合作, 去创造更多的机遇, 就像将来可能出现一些区域性的生产企业的联合、经销商企业的联合, 甚至生产商企业和经销商企业, 汽配城多种形式的联合也有可能。大家都想将来走向全国, 又会在全国范围内出现几个联合。中国汽车后市场将是这样一个趋势局面。我们可以说是河北先起一步, 我们也会走向区域、走向全国。合作, 将来会有更大的空间。
王季明会长说, 协会是服务, 服务的目的是给大家带来利益。我们协会建立起了内部组织结构, 又划分了板块。横向有各个板块, 纵向有各种合作。这样, 就为以后的服务搭建好了网络平台。协会秘书处也在积极征求大家意见, 提供多种服务方式, 为大家的利益做好服务。
王季明会长指出, 共赢, 就是协会把大家组织到一起, 一个是维护好会员利益, 再一个使会员利益最大化。通过服务, 通过我们的平台, 通过沟通, 促进合作, 通过统一展示形象等等, 不仅保护好会员利益, 还要为大家的利益最大化提供机遇。联盟成员在我们筹备当中提出了很多建议, 而且大家把自己的一些资源拿出来贡献给联盟, 让联盟成员来享受, 使我们联盟领域在活动中不仅维护好利益, 还要使自己的利益最大化。
王季明会长指出, 联盟是一个新生事物。它就像一颗小树刚刚露出地面, 需要大家一起共同浇灌和呵护。希望各位领导和专家、朋友, 所有成员单位, 积极地提出联盟的工作意见和建议, 对我们的工作及时给与指导。秘书处会把大家的意见想法建议去落实好、实践好, 为大家服务好。经过所有会员的一起努力, 经过秘书处的辛勤工作, 全力落实好联盟的宗旨, 联盟一定会兴旺发达。
黄炎培先生是我国近现代史上著名的教育家和社会活动家，也是我国现代职业教育的奠基人，他的思想和实践活动在我国职业教育史上留下了光辉的一页。他提出“大职业教育主义”思想，强调职业教育“须同时和一切教育界、职业界努力地沟通和联络”，阐释了职业教育的办学特点和规律。他提出职业教育要“谋个性之发展，为个人谋生之准备，为个人服务社会之准备，为国家及世界增进生产力之准备”，凝练了职业教育的目标和作用。他倡导“手脑并用，做学合一”、“理论与实际并行，知识与技能并重”，揭示了职业教育的育人原则。这些思想和理念，至今仍然有着重要的现实指导意义，在推进职业教育改革发展中要始终坚持并不断深化。黄炎培职业教育思想研究会的成立，对于进一步发掘和弘扬黄炎培先生职业教育思想、探索中国特色职业教育发展之路具有十分积极的意义。
新世纪以来，党中央、国务院高度重视职业教育工作，从国家发展全局的高度把职业教育摆在非常突出的战略地位，出台了一系列重大政策措施，职业教育事业呈现蓬勃发展的良好局面。高中阶段教育和高等教育职普规模大体相当的格局已经形成，职业教育基础能力建设不断加强，教产结合、校企合作机制不断完善，职业教育的吸引力和服务国计民生的能力明显增强。去年7月，党中央国务院召开了全国教育工作会议，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，描绘了未来10年我国教育事业改革发展的宏伟蓝图。一年多来，职业教育战线围绕贯彻落实《教育规划纲要》，坚持问题入手、重在行动、狠抓落实，取得了可喜成绩：一是部署推进现代职业教育体系建设。准确把握现代职业教育体系的基本内涵，按照适应需求、有机衔接、多元立交的要求，科学设计和正确选择建设现代职业教育体系的基本途径，坚持因地制宜，分類指导，立足各地经济社会发展的现实需求和未来趋势来部署和实施。明确建设现代职业教育体系的阶段性任务，坚持分步推进、分阶段建立：从今年起推进中等和高等职业教育的协调发展，加强“人才培养目标、专业结构布局、课程体系和教材、教育教学过程、信息技术应用、人才成长途径、教师培养培训、行业指导作用、校企深度合作和教育评价改革”等十个方面的衔接，逐步形成现代职业教育体系的初步架构，力争“十二五”期间取得重大突破，在十年内形成中国特色、世界水准的现代职业教育体系，使之成为我国发展现代农业、升级第二产业、强化第三产业的重要基础。
二是大力推动职业教育产教结合、校企合作。组织成立了全国职业教育教学改革创新指导委员会和43个行业教学指导委员会，汇聚行业、企业等多领域专家参与职业教育改革创新。联合有关部门共同举办职业教育与石油化工、高新技术、装备制造、汽车、有色金属、国家开发区、商业、服务外包、物流等十余个行业的对话活动,形成了教育与产业对话协作机制。同时，通过举办全国职业院校技能大赛、学生技能作品展洽等活动，带动职业学校创新人才培养模式，促进学生作品向企业产品、市场商品的转化，密切教学链、产业链、利益链的衔接。
三是加强对职业教育的规划指导和基本制度建设。实施了《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012年》，正在制定《职业教育专题规划（2010-2020）》《高等职业教育引领职业教育科学发展行动计划（2011-2015年）》《现代职业教育体系建设专项规划》《国务院关于建立现代职业教育体系服务经济发展方式转变的决定》等重大规划和文件。抓紧《职业教育法》的修订工作，颁布了《职业学校设置标准》《职业学校管理规程》《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》《关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》，修订发布了《中等职业学校专业目录（2010年修订）》和《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》。四是加大了对职业教育的政策支持。完善高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系，积极推动中等职业教育免学费工作。2010年，国家助学金分别覆盖中等和高等职业学校一、二年级学生的90%和24%，惠及学生1200万人；免学费政策覆盖了440多万名城乡家庭经济困难学生和涉农专业学生。进一步加强职业教育基础能力建设，启动了中职改革发展示范校、中职优质特色学校、示范性高职院校、实训基地等项目，并即将启动职业院校教师素质提高计划。
当今世界正处在大发展大变革大调整时期。在后金融危机时代，为抢占发展的制高点，越来越多的国家特别是发达国家，都把大力发展职业教育作为繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定的重要政治、经济和教育政策。我国当前正在按照“以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线”的要求，全面推进“十二五”规划纲要的实施。适应经济发展方式转变和产业结构调整的要求，满足人民群众接受职业教育的需求，迫切需要我们在实践中大胆探索、在理论上积极创新，推动职业教育转变发展方式，全面提高人才培养质量。职业教育科学发展，需要强有力的科研支撑。今年6月份召开的全国职业教育科研工作会议，强调职业教育要坚持“科学发展、科研先行”的工作方法和原则，加强职业教育科研体系建设，加强对职业教育重大问题的研究，为新时期职业教育科学发展奠定坚实基础。
策划院成立大会院长致辞
各位易学专家、各位老师、各位同仁，大家上午好！
今天是个好日子，今天是周日、4月10日、三月初
四、壬戌日。所以，说是个好日子，因为“周日”就是我们“周易研究会活动之日”的简称；“4月10日”则是“两仪生四象”之四象更新与十全十美的含义；“三月初四”的寓意不是“不三不四”的概念，而是六爻之“三四爻”，在六爻卦中，一二爻是地、三四爻是人、五六爻是天，这是天地人三才在六爻中的体现，所以“三月初四”的象意就是三才天地人中的人学，因为三四在人位。说明，我们策划院是以人为本、是人学、是人文之学，是为人民服务的。今天是壬戌日，壬水坐财库，祝福大家多财多福！
首先，我代表易道策划院全体同仁，感谢周易研究会领导与各位老师的厚爱！
说到“感谢”二字，“感”在心上，感乃“咸心”，这里的“咸”字是“全、都”的意思，这个“感”字就是“全心全意”的意思；寸身言“谢”，自然是放低身段的言行。所以，在这里，我们衷心的感谢大家，就只有用谦虚的学习与研究，全心全意地努力做好策划院的工作，来感恩大家！
其次，我再谈谈个人对“策划”的认识。
“策”就是计策、谋略、策略。“划”就是计划、安排、规划。
“策”字上面是“竹”字，下面似“束”字，代表着一捆竹签或一卷简册。就是占卜、算卦用的一“束”“竹”签子。也就是遇到事情无法解决、拿不定主意时，去算一卦，即“决于策”，简称“决策”。可见，“策划”就是要用我们所学的周易知识进行预测，根据易经思维去认识客观事物，预知事物发展趋势，从而对决策提出合理化建议，作为指导行为的指南，也就是帮助谋划。
大家体会一下，从“策划”二字的谐音再看，“策”的谐音有预测之“测”，还有侧面之“侧”，而“划”的谐音还有转化之“化”，画面之“画”，这些策划谐音语句的内涵（“策化、策画、测话、测化、侧画、侧化、侧话”）。则是一策帮助转化，一策给与美好的图画；科学的预测之话也是“话疗”，侧面转化、侧面设计的图画等等服务社会的功能含义。第三，我代表策划院表一下态。首届研究院的全体同仁，将在周易研究会的直接领导下，积极地开展工作。在国家文化复兴战略背景下，高举科学、哲学与人文大旗，在弘扬易学文化，提升人文素质，破除江湖迷信，服务社会大众方面努力开展工作。坚持正确的办院方向，关心政治，关注社会；发挥策划院的平台作用，让易道策划更加贴近大众，贴近生活，更好地通过周易相关术数开展预测研究，为社会大众提供科学的、合理化建议，为科学决策提供谋划参考。
第四，今年活动的安排，策划院将最少组织两次大型的讲座活动。此外，还会不定期举办或开展不同形式的小范围各种周易术数的论坛、讲座、交流、研究与探讨。甚至包括一些独门独法、单事技巧与方法学习、交流。也可以尝试微信群专题讲课，也就是微课。第五，工作设想与打算。一是设置《策划院》网络主页（比如以博客的形式），QQ群、微信群、微信公众号，搭建策划院网络学习、交流平台。发布成功案例，共享常用技巧等等。二是链接一些相关策划组织，接入策划研究咨询网。三是多组织走出去，了解信息，结交高人，传递友谊，开阔视野，吸收能量，提升能力。第六，长远设计。条件成熟的时候，一是开办《易道策划研究》期刊；二是分类出书。不是市面上的系统的、或基础的书刊。可以分类整理相关成功案例、技巧、绝活、特产，少讲空泛理论，多说实务操作。如同‘万宝全’类的书。比如《易道策划万宝全》，相关分集可以有《易学基础别样说》、《测字心得与案例选编》、《八字技巧汇编》、《奇门应用心得》、《干支应用》、《实用梅花与六爻》、《实用风水操作》等等。与此相关内容，可以不定期组织沙龙或座谈活动，一起交流、学习、补充、提高。
1、帮助会员排忧解难、维护会员合法权益;
2、积极配合政府有关部门,整顿和规范市场经营行为;
3、组织会员学习法律法规,引导会员守法经营;
4、积极为会员创造学习的平台,为提高会员企业管理水平创造条件;
5、加强信息资源共享平台的建设,为会员的企业发展提供信息资源;
6、发挥**工业园商会的引导作用,促进本行业朝着健康、科学的方向发展,为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
各位领导、同志们,千里之行,始于足下。**工业园商会刚刚成立,很多工作刚刚起步,我们将不负众望,带领全体会员、理事会成员并团结全体监事会成员,依据本届会员大会决议,紧紧围绕本商会章程赋予的权利和义务开展会务工作,尽快打开工作局面。并希望全体会员在今后工作中尽职尽责、团结互助、共同开创商会的美好未来。
会上选举中国电信福建公司副总经理、中国电信动漫运营中心主任杨岭才作为第一任联盟的理事长。杨岭才表示，未来联盟将在推进产业整合，探索新媒体新商业模式盈利模式，完善产业合作上进行有力探索。
联盟的职责主要包括五个方面，推动动漫创意企业与增值服务运营商的融合创新；促进产业链的分工协作、资源整合、带动产业链联合互动互利共赢；协助政府行业主管部门组织新媒体动漫项目推动动漫研发；协助政府解决行业和企业发展问题；加强行业自律维护联盟合法权益 。
新媒体动漫联盟成立的背后是动漫产业的巨大市场潜力。全国动漫爱好人群约1.6亿，其中54.3%的人对手机动漫感兴趣，有58%的用户愿意每月支付超过5元的使用费，预计到2014年，中国手机动漫市场规模将达30亿元。
中国动漫产业在国家政策大力支持下呈现蓬勃发展态势，但仍然存在很多问题，动漫产业链急需商业力量的配合整合资源，将内容制作、衍生品、网络游戏和会展等联合起来，打造成完整产业链，借助移动互联网影响力打造便民媒体，发掘适应移动互联网的盈利模式。
工信部软件服务业司巡视员李颖、文化部文化产业司处长宋奇慧、厦门市信息化局副局长叶健、厦门市文广新局副局长许向明等领导也出席了当天的联盟成立大会。（详见03版聚焦）
首先举行了中国制造业知识服务联盟成立大会, 会议由张彦敏主持, 他对联盟成立的背景做了介绍。为加快实现“三个转变”, 落实“中国制造2025”, 支持双创平台建设, 更好发挥知识服务助力创新驱动发展, 助力制造业转型升级、提质增效的重要作用, 在中国工程院支持下, 由中国机械工程学会等单位发起, 汇聚知识资源提供机构、工程软件研发机构、咨询服务机构、科研院所、高校和制造企业组建成立“中国制造业知识服务联盟”。
“中国制造业知识服务联盟”以知识创新服务制造强国为宗旨, 按照自愿平等、开放合作、共创分享、互补共赢的原则, 依托中国工程科技知识中心制造业分中心, 构建开放性数据汇聚、信息加工、知识服务体系, 构筑协同式以制造业企业需求导向的用户通道, 搭建网络化服务创新创业的双创平台, 依托市场机制配置知识服务资源, 发挥专家荟萃优势、激活知识资产, 努力提供精准、快速、个性化知识服务, 实现联盟成员知识需求与服务的共建、共创、共享和共赢, 助力创新驱动发展战略实施和中国制造转型升级。
会议审议通过了联盟章程、联盟首届理事会领导成员和专家委员会成员。李培根院士担任联盟首届理事长, 卢秉恒院士担任专家委员会主任。李培根院士向联盟副理事长单位颁发了证书, 向卢秉恒院士颁发了专家委员会主任聘书。
李培根院士以联盟理事长身份发表讲话。他强调, 网络时代有一个重要特点是进化, 联盟未来的知识系统也是不断进化, 这些进化要靠我们大家努力。他希望随着联盟工作的推进, 参与联盟的人越来越多, 知识越来越丰富, 系统不断进化, 为中国制造业服务的价值越来越大。
今天，我们在这里隆重召开永安市商标协会成立大会，这是我市商标事业发展中的一件喜事，在此我代表市政府向协会的成立，向去年荣获驰名、著名和知名的14家商标企业表示热烈的祝贺!向专程到会的三明市工商局 局长、三明市委、我市市委江书记表示热烈的欢迎!对长期支持我市商标事业发展社会界朋友们致以诚挚的敬意!等一下有关领导还将作重要讲话，下面，我想借此机会，对如何做好协会工作讲三点意见。
一要认清形势，增强意识。一是要紧抓机遇。随着我市“三高、二铁”相继动工建设，“5﹢2”产业加快聚集永安，特别是产业化步伐加大，永安自主开发生产的产品日益增多，品牌颇具影响，这就给我市商标事业的发展带来了无限的发展空间。二是要紧跟形式。目前从国际到国内知识产权特别受到保护，提到了非常重要位置。特别是当前国际国内积极提倡的低碳、节能经济发展方式，对企业的节能、环保等提出更高要求。因此我们要转变思想观念，走品牌战略的发展道路，以高科技的品牌、率先抢占市场先机，才能在市场中站稳脚跟。三是要紧密服务。近年来通过各方努力，我市创出了“永林蓝豹”、“佳洁”等一批驰名、著名和知名商标品牌，但离我市经济发展要求还有很大差距，作为工商部门，特别是商标协会，要树立品牌意识，通过不断学习培训，改进工作的方式方法，创新服务方法，提升服务水平，积极争创更多驰名、著名和知名的商标品牌，才能顺应社会发展步伐。
二要突出重点，主动作为。一是要争创品牌。要围绕“创名牌、创名企、创名品”的精神，采取走出去，请进来的办法，引进先进的人才技术，改善经营管理办法，多方凝聚智慧和力量，真正创出行业独具特色的商标品牌，提升企业产品的市场竞争力，使其不断发展壮大。要通过争创更多的知名商标品牌，让一些驰名商标品牌成为永安的名片，达到宣传永安、推介永安的目的。二是要做强做大品牌。要跳出只重视企业商标品牌的观念，深入各行各业，努力挖掘各自的资源优势，有效进行整合，合理进行包装，使各行业都创出自己的知名商标品牌，通过走品牌发展战略的思路，抢占市场先机，达到共同发展的目的，真正为海西区域中心城市建设作出新的贡献。三是要做优品牌。已获得品牌称号的企业要有“不进则退”的危机意识，及时对照，发现存在的不足和薄弱环节，通过努力，在原有的基础上不断提升企业产品的品位和档次，争创更高层次的商标品牌，真正使自己在复杂的市场竞争中始终立于不败之地，达到经济和社会效益双赢的目的。
三要加强指导，规范运作。一是加强行业管理。要充分发挥行业协会的有效作用，通过不断的学习交流，宣传和普及商标知识，维护商标合法权益。特别要通过加强行业管理，坚决打击假冒伪劣商标行为发生，解决企业有关商标纠纷问题，保证企业有关商标活动健康、有序发展。二是规范行业服务。要不断总结经验，建立健全一套行之有效的行业规章制度，保证行业有章可循。要充分挥协会在企业与政府之间，企业与企业之间的桥梁纽带作用，加强相互之间的交流与合作，积极引导企业正确运用商标战略，创立著名商标、驰名商标，提高企业产品影响力和竞争力。三要加强自身建设。协会要搭建好平台，适时组织会员及企业商标管理人员通过自学、集中培训、外出学习等形式，加强国际、国内同行之间学习交流，努力提升他们运用商标策略的能力和水平，不断开拓产品市场。要关心会员经营和生活情况，多帮助解决实际的困难，对会员反映的建议、意见和要求，协会要尽力给予解决。特别对没有评上著名的商标企业单位，协会要多指导，多鼓励，多帮助，使他们真正感受到协会大家庭的温暖。
同志们，品牌是企业非常重要的无形资产，而名牌是我们城市综合竞争能力的直接体现。当前我市商标事业正面临着良好的发展机遇。市政府将一如既往地支持商标事业的发展，积极为商标行业创造和谐、健康的发展环境，我们商标协会要紧抓机遇，加快发展步伐，要通过努力，争创更多的知名品牌，开创商标事业新局面，为促进全市经济社会又好又快发展作出新贡献。
谢谢大家!
在市城市管理综合执法局成立大会上的致辞（2011 年 5 月 日）各位领导、各位来宾，同志们： 五月流火，初夏溢彩。今天，我们在这里隆重召开城市管理综合执法局成立大会，并举行揭牌仪式。首先，我代表**市城市管理综合执法局和城市管理局，向参加今天仪式的各位领导和各位来宾表示热烈的欢迎！按照省政府“在 3 年内基本完成城市管理领域内行政处罚权的相对集中”的精神，从去年开始，我市即着于开展相对集中行政处罚权的筹备工作。经过近一年的努力，今年 3 月 23 日，省政府正式下达批复，批准我市在城市管理领域率先开展相对集中行政处罚权工作。在执法资格审批和综合执法局的组建过程中，市委、市政府倾注了重点关怀，市委组织部、市编办、市法制办、市人事局给予了大力支持，建设、工商、环保、公安、交警等部门进行了有力配合。在此，我谨向关心、支持城市管理综合执法局的各位领导、相关部门和社会各界表示衷心的感谢！新成立的城市管理综合执法局下辖四个执法大队，与原城市管理局、文明城市创建委员会办公室合署办公，集中履行过去分属于各个部门的城市管理职能，具体行使市容环境卫生、城市规划、城市绿化、市政管理、环境保护、工商管理、公安交通管理、交通运政管理等方面规定的行政处罚权，这对于理顺管理体制，优化资源配置，推动城市规范化、科学化、法制化管理具有重要意义。
金秋九月,我们在乌兰巴托迎来了“中俄蒙智库合作联盟成立暨首届中俄蒙三方智库国际论坛”。我谨代表中方智库, 向莅临论坛的领导、来宾、专家、学者表示热烈的欢迎。
2014年9月,习近平主席在中俄蒙三国元首会晤时提出,把丝绸之路经济带同俄罗斯跨欧亚大铁路、蒙古国草原之路的倡议进行对接,打造中蒙俄经济走廊,这一倡议得到了普京总统和额勒贝格道尔吉总统的积极响应。借助论坛平台,加强三方智库的交流合作,对落实三国元首共识,推进“中蒙俄经济走廊”建设,意义重大。
内蒙古作为与俄罗斯、蒙古国的近邻, 我们山水相连、地缘相近、人源相亲,友谊源远流长。地区间友谊不断深化,与俄、蒙缔结友好地区关系分别达到9对和10对。 我们经贸往来也不断深化,与俄罗斯和蒙古国开放口岸达到16个,2014年内蒙古与俄罗斯和蒙 古国实现 进出口总 额71.5亿美元, 占内蒙古进出口总额的一半。加上我们三方产业互补性也比较强,可以说,合作潜力巨大、合作前景光明。
这次论坛的举办,是中、俄、蒙智库间交流的一件盛事。与会代表既是中俄蒙研究领域的知名专家,也是推进“中蒙俄经济走廊”建设的重要参与者和见证人。大家借此机会,围绕“文明互鉴 · 思想交流 · 政策沟通 - 携手推动中俄蒙经济走廊建设”主题, 开展前瞻性、针对性、储备性探讨研究,能够促使我们三国合作迈上新台阶。
我相信,以本次论坛为起点,“中俄蒙三方智库国际论坛”将成为三国人文交流的有效平台和增进三国人民友谊的桥梁 ; 我相信,本届论坛一定能取得丰硕的成果,我期待着聆听各位的真知灼见。
最后,预祝本次论坛圆满成功。
大家好!
今天我们在这里聚集一堂，举行一个仪式，隆重庆祝欧美同学会商会正式成立。我非常高兴担任欧美同学会商会的名誉会长，在此我对欧美同学会商会的成立表示热烈地祝贺!
欧美同学会是中共中央书记处领导的全国21个群众团体之一，成立于19，是中国规模最大、历史最悠久、最具影响的留学人员组织。80多年来，欧美同学会一代又一代热爱祖国、掌握现代科学文化知识的精英，为中华民族的振兴和祖国的繁荣昌盛奋发图强，形成了“留学、报国”的爱国主义光荣传统，欧美同学会团结海内外的广大留学人员，在近代中国的五四运动、新文化运动、一二九运动、新民主主义革命、抗日战争以及新中国成立以后的社会主义建设时期，都做出了积极的贡献，受到党和国家的肯定。
改革开放来，中国年轻一代在国外留学的人数已达到了40多万人，据有关部门统计，目前回国的人数已达到了15万，其中有相当大一部分活跃在企业界和商业领域，有很多人成为企业家、国企领导，三资企业主管、外企首席代表、跨国公司高级经理，而且近年来旅居海外的留学人员回国创业有不断加强的趋势，总之留学创业已形成了新的社会热点。
欧美同学会为适应我国经济和社会发展的需要，满足海内外留学人员日益增强的留学创业的需求，成立了由优秀留学创业人员组成的欧美同学会商会，目的在于搭建一个中国经济界和商界的广大留学人员进行交流和实现资讯共享的平台，一方面为国家经济建设服务，同时也为海内外留学人员回国创业提供支持和服务。
希望欧美同学会商会能够广泛地团结海内外在企业和商界的华人留学人员，发挥引导、鼓励、促进、支持的功能，通过海内外留学人员的共同努力，不断推动中国经贸商务事业的发展;希望欧美同学会商会加强调研和交流，在迎接经济全球化的挑战和增强我国国际竞争力方面发挥作用;希望欧美同学会商会继承留学报国的爱国主义传统，积极实现江泽民提出的“三个代表”的思想，在新的历史条件下，为中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。
最后再一次对欧美同学会商会的成立表示祝贺!
正当*时候，*市历史文化研究会正式成立了。在此，我谨代表市委、市zf向*市历史文化研究会的成立表示热烈的祝贺！
*市历史文化研究会，是由我市一批关心*历史文化的退离休老领导同志，省内外关心、热爱、支持*发展的*籍人士，乐于奉献的民间史志文化工作者，共襄义举、自愿结成的非营利性社会组织。积极开展*历史文化研究工作，进一步挖掘和丰富历史文化内涵，使我市的优秀历史文化得到更好的传承和发展，这不仅功在当代，更是利在千秋。下面，我就全市如何积极配合、支持开展历史文化挖掘、转化、创新、利用，助力经济社会全面发展讲三个问题。
一、统一思想，提高认识，充分认识开展历史文化研究工作的重大意义。
历史是文化的载体，文化是历史的血脉。源远流长、色采斑斓的*历史文化，是*先民筚路蓝缕于千百年来的社会实践中最深层的精神追求，积累着丰富的劳动智慧和理性思辨，是*人民最根本的文化基因。挖掘、利用、传承好历史文化，对于增强文化自信，提高文化软实力，推进经济社会发展意义重大。第一、研究历史文化，有利于不忘历史，开创未来。
历史、现实、未来是相通的。无论一个人还是一个单位、一个地方，今天遇到的问题，往往在历史中可以找到影子和答案。所以古人说：“以史为镜知兴替，以铜为镜正衣冠，以人为镜明得失”。第二、研究历史文化，有利于社会文明风气的崇尚与弘扬，增强文化自信心和文化软实力，塑造美好的*形象，促进*的可持续发展。
第三、研究历史文化，有利于传承历史，绵延文脉。
一部*历史，即是一部地方文明史、社会发展史、人民斗争史。传承好这一文脉，是*社会蓬勃发展、保持旺盛生命力的源泉。我们要建设一个古老而崭新的*人居生态环境，我们要围绕文化建设来打造生态文明建设，推陈出新，创新发展，让生态建设不断上档次，上台阶。
二、立足*，突出特色，全力打造本土文化金名片。
历史文化资源是一个地域的文化品位和鲜明个性的生动体现，我们要深度挖掘历史文化资源，找准历史和现实的结合点，溯其源，找其根，寻其魂，充分展现*魅力和*人民独特的精神风采。*历史文化遗存众多。有（）等。这些文化遗存或凝结着炽热的爱国情怀，或夹裹着弥漫的时代硝烟，体味文化，摇曳多姿。
*历史人物色彩斑斓，群像壁立。南北朝时期，出生*的著名哲学家、思想家*，被列为中国自孔子至孙中山200个思想家之一。
*民间艺术独具南国风格。剪纸绘画，法天象地，崇尚自然；民歌号子，粗旷豪壮，陶冶情操。等等。
*是湘鄂西革命根据地中心，革命的热土，红色的故乡。星火燎原遍湘鄂，红色首府竖丰碑；百里洪湖染殷红，万顷沃野埋忠魂。这是一张革命先烈用生命和鲜血染红的红色文化名片。
因此，我们要充分挖掘这些能够体现*深厚历史文化积淀的文化资源，把它们打造成集旅游、经贸、文化于一体的、有影响力的文化品牌。
三、强化责任，分工协作，积极开展历史文化研究工作。
历史文化研究工作，是一项极其特殊而艰巨的工作，它一头担负着历史，一头担负着未来。希望大家能够以认真负责的态度，以强烈的主人翁意识，不断增强使命感和责任感，认真做好历史文化研究工作，将我市的历史文化发扬光大，不断展现*璀璨夺目的历史文化和特有的魅力，展现*人民高尚的思想情操和独特的精神风采。市历史文化研究会要成为市委市zf的智囊团。一是要尊重历史。
开展历史文化研究工作，要坚持“尊重历史、去伪存真”的原则，力求研究成果的科学性和权威性。同时，在立足古今历史事实、继承传统文化的基础上要开拓创新。二是要搞好规划。
开展历史文化研究，不能盲目地进行，要做好长远规划和阶段性计划，本着服务一定时期经济社会发展的现实需要，有重点、有针对性地选择研究题目，卓有成效地开展研究工作。对所取得的研究成果，要采取多种形势积极转化，进机关、进学校、进企业、进社区，转化为社会效益。现在学校体育面临的环境非常严峻, 为了改变这个现状, 多年来我们一直在努力。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 (以下简称《决定》) 提出“强化体育课和课外锻炼, 促进青少年身心健康、体魄强健”, 如何实现这样一个目标, 教育部正在落实《决定》的一些文件政策制度。中央领导、国务院领导也非常重视学校体育的改革, 有可能把我们曾经提出的学校体育某些改革思路和做法推翻, 这个问题现在已经成为党和国家重大战略里一个必不可少的问题。
《决定》一共落实了336项改革, 其中教育部牵头9项, “强化体育课和课外锻炼, 促进青少年身心健康、体魄强健”就是其中一项, 也就是说在教育部算是九分之一, 在全国算是三百三十六分之一, 而且在教育部牵头的九分之一里, 这一项受到了最多关注。究竟如何去落实规定, 如何破解学校困惑, 需要各方 (特别是体育界的专家、一线教研员) 共同面对。为了使体育教育联盟在体育教学中发挥重要作用, 目前体育教育专业需要以学校体育教育改革为突破口, 为整个学校体育教育联盟的健康发展奠定基础, 我们要集思广益, 根据现实工作中的研究和调研, 以及一线教育教学实践中遇到的问题, 提出建议。
一、如何破解学校体育难题
我们经常讲的一句话是“学校体育说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”, 这个状况为什么持续存在, 一个根本的原因就在于学校体育抓和不抓是一样的, 做得好与不好是一样的。首先, 学校体育做得好不好, 对学生没有任何意义, 目前来看, 除了中考体育加分以外, 其他的都无关;其次, 学校体育对办学没有任何用处, 因为学生体质健康水平如何对教师的评价、对学校的评价、对学校所在地的党政领导干部和领导班子的评价等都没有任何影响, 谁还会重视!教育是民族进步社会发展的基石, 体育是教育的基石, 因为没有体育, 就没有健康, 从理论和历史发展看, 人们都清楚它的重要性, 但是在考核的时候, 却不去考虑, 自然一临近高考, 学校就不让上体育课了。所以要改变学校体育的困境, 就要改变“做起来次要, 忙起来不要”的现状, 我们要想办法让每个人都不得不重视体育, 要做到这一点, 学校体育的成果首先要体现在学生身心健康、体魄强健上, 学生身心健康、体魄强健是整个教育要达到的目标。
教育的一个重要理念就是“健康第一”, 那么在对学生的评价里, 健康就应该成为对学生评价的第一要素, 至少应该是重要的要素, 应该是不能忽视的要素。所以学校体育改革第一步, 就是要把学生的体质健康水平 (即《决定》中提到的“身心健康、体魄强健”) 作为对学生体育评价的重要部分, 如何在对学生的评价里, 体现学生身心健康、体魄强健这样一个评价要素是下一步改革学生评价的重点。
要推进改革, 就应该有非常明确的目标, 不可能马上就把学生的身体健康作为学生升学就业的一个要素, 虽然大方向对, 但社会的接受程度和可操作度都比较困难。2014年5月, 教育部召开了 (落实立德树人根本任务, 推进教学改革) 新闻发布会, 传递了一个重要的信息:中考体育的分值在现有基础上要逐年增加, 而且要增加到跟语数外同等的分数。这就是一个明确的信息。另外, 在2014年高考改革方案里, 有13个省市的改革方案里把见义勇为作为加分的项目, 见义勇为是德育首位, 我们的教育强调“德育首位”, 同时还强调“健康第一”, 这两个是并列的, 既然见义勇为有加分项目, 按照逻辑分析来讲, 下一步体育也一定会成为加分项目。这是一些信号, 也是一个发展趋势。现在的选拔只是历史发展阶段中必不可少的一步, 但这并不是最好的, 最好的应该是把学生德智体美综合素质都作为选拔的依据。
(一) 与学生体质健康相关的各个方面都应该在对学生的考核和评价中体现
要让校长、教育局长、分管的县长、市长、省长说起学校体育的时候不再是“说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”, 就要把学生体质健康水平作为他们绩效考核评价中的一个重要依据。
为什么学生长跑出现了问题就取消长跑, 为什么害怕学生上体育课受伤就可以不上体育课, 为什么怕学生在操场上打架受伤就把学生全都关在教室里……因为这样做的后果, 校长、局长、县长、市长、省长都不需要负责任。如果在对校长的考核里, 学生的体质健康水平上不去, 就扣校长的工资, 就不能让校长评奖评优, 校长们还会取消长跑、体育课吗?所以这是一个最简单的问题, 之所以“说起来重要, 做起来次要, 忙起来不要”, 就是因为“重要、次要和不要”对校长等领导没有影响。
所以在目标方面, 需要做的工作就是要把学生体质健康水平作为对学校教育水平、地方教育发展水平、地方经济社会发展水平的重要考核依据。当然这个政策的出台, 光靠教育部门不行, 但教育部门可以做大量的工作, 比如说对校长的评价、对学校教育发展水平的评价、对教育现代化水平的考核评估都可以把学生体质健康放在一个更加重要的位置;而对地方官员的考核, 就要通过中央组织部, 通过人事部来实现这样的目标。如果在对学生的评价和对学生体质健康相关的第三方的评价, 都能够纳入到评价体系里, 放在一个重要的位置上, 那么相信做好了这方面的工作, 学校体育的困局就会取得突破;甚至还可能不用增加体育教师的编制, 不用扩大学校的运动场地, 不用添置新的运动器材, 就可以完全解决学生体质健康问题。
北京市有一个区在2012年北京市16个区县的学生体质健康测试中名列倒数第二名, 这个区的领导回去就开会, 并出台了一系列政策, 其中最核心的就是校长要对学校的学生体质健康水平负责, 每次校长开会, 学生体质健康水平最差的学校的校长必须坐到一个高椅上, 他一坐上, 所有人都能看见;还对校长的绩效工资进行了调整, 规定了学校学生体质健康水平排名第一绩效工资是多少, 倒数第一绩效工资是多少。校长回去就把责任分配到班主任和体育教师, 用了一年的时间, 这个区成为2013年北京市16个区县的正数第二名。这一年该区没有增加体育教师和改善场地, 只是把学生的体质健康状况跟校长以及教育部门、地方政府的发展挂钩, 且有更突出的位置。这样, 学生体质健康状况的改善就不是一句空话。所以我们现在研究“强化体育课和课外锻炼, 促进青少年身心健康、体魄强健”, 落实《决定》精神, 要采取的第一项改革措施, 就是在目标方面加大力度。
(二) 环境、法律、制度等的改革
如果一个校长真正负责任, 真正把学生体质健康作为办学的第一要素, 能够真正贯彻“健康第一”的理念, 他一定会想方设法让学生动起来。但是学生只要动起来, 意外的伤害和各种风险就必然会出现, 因此在目标牵引的同时, 还要做好后期保障, 也就是在法律制度方面要进一步健全和完善。既要修订学校体育工作的规定, 修订学校卫生工作的规定, 同时还要出台校园安全法, 真正消除校长的后顾之忧, 消除学校开展体育活动的后顾之忧。
当然, 这并不是说反正受了伤有国家兜着, 就可以随意去玩、去运动、去训练, 而是要双管齐下。首先要加强校园安全风险管控, 学生上体育课出现了伤害, 有各种各样的原因, 有些没有办法避免, 但绝大多数可以避免, 体育课之前热热身, 上体育课之前认真检查体育运动器械, 学生在做危险动作时有良好的保护, 按照科学的体育锻炼方式进行锻炼, 这些都是校园安全风险要管控的方面;其次, 如果严格管控后还出现了意外伤害, 就要建立完整完善的安全保险保障制度, 从而打消教师和校长的后顾之忧。所以这两个问题相辅相成, 一方面是调动各方的积极性, 鼓励学生、逼着学生们去锻炼, 同时又要保障锻炼的安全, 以及一旦出现意外伤害、意外事故, 我们能有一套成熟有效的应对机制, 这对学校体育健康发展至关重要, 也是重要的改革层面。
(三) 教学改革
如果真的把前两项工作做好了, 当我们的改革措施到位之后, 省长、市长、县长就会找到校长, 说你们怎么样才能够尽快地提高学生的体质健康水平, 需要什么条件我就能给什么样的保障。但是, 我们准备好了没有?我们的体育教育是否培养了足够数量的合格的体育教师?我们体育课的组织方式、体育课的教学方式能不能立竿见影, 以及能不能有效地促进学生身心健康的发展?所以教学改革是一个长效措施, 前面两个方面只是调动各方的积极性, 只是为学校体育工作的开展保驾护航, 真正能够达到使学生身心健康、体魄强健目标的还得靠体育课和课外锻炼。
体育课怎么上、课外活动如何组织、训练才更有效, 是体育教育联盟主要关注的问题, 也是我们能不能实现党中央提出来的到2020年《决定》所规定的336项综合改革的任务要取得实质性的进展, 这个实质性的进展至少是学生的体质健康水平应该止跌回升, 应该出现一个拐点;目前, 我们不能说要达到什么水平, 但是不能再下降了, 而且应该开始上升。前面两项改革一旦到位, 学生的体质健康水平能不能用一年时间就可以回升, 要让它可持续发展, 最终还是要靠体育教育。
这三方面的改革措施, 前两个是短期的, 只要我们的思想观念改变了, 只要领导下定决心, 这几项改革都可以到位。从现在学校体育改革的总体思路来看, 体育教育是最核心的层面, 前两项改革需要自上而下的改革, 在这两项改革里, 我们能做的就是反复调研、反复论证、反复建议, 而这第三项改革是自下而上的, 所有学校体育的从业人员, 我们每一个人, 都可以有所作为, 无论是在高校从事体育教育专业的教学工作, 还是教研员在一线从事体育教育研究, 以及一线的体育教师, 当然也包括各级各类学校的校长, 都应该有所作为, 我们都可以去探索能有效实现学生身心健康、体魄强健的路子。当然, 我更希望有一个综合性的平台, 能够把专家、教研员、校长、体育教师等人的智慧集中起来, 能够把学校体育教学改革中的一些核心问题集中起来, 能够分门别类地解决我们在学校体育教学中所面临的困难和问题, 能够促进我们整个学校体育教学改革的健康发展。
即使那两个自上而下的改革在短期内不能够落实, 我们的教学改革也可以随时开始, 而且这项改革的规定也会帮助我们去实现第一项和第二项改革。所以, 我们成立了体育教育联盟, 这是非常重要的, 也是值得纪念的事情。这也说明我们国家的教育正朝向德智体美全面发展的方向, 在真正落实健康第一的发展上迈出了重要的一步, 这是下一步学校体育综合改革能够迈出更重要的一步的阶段和基础。
二、实现体育教育专业培养目标
高等教育的使命有多种说法, 胡锦涛总书记在纪念清华大学建校100周年的讲话中明确提出, 高等学校的使命就是科学研究、人才培养、社会服务和文化文明的传承。这四项使命应该也是体育教育专业的培养目标。因为作为高等教育一个重要的组成部分, 体育教育专业如何做好科学研究, 如何实现人才培养目标, 如何去开拓我们的社会服务, 以及如何体现我们文化和文明的传承, 是高等体育教育专业所需要实现的四个方面的目标。
(一) 科学研究
从科学研究的角度来讲, 我们特别需要坚定信念, 学生的培养目标要和现实需要相结合。体育教育既是基础研究, 也是应用研究, 所以从体育教育专业的科学研究来看, 应该关注学校体育教育的现实问题。而学校体育教育的现实问题至少有以下四个方面。
1.学生的内生动力。有些人认为现在的学生是喜欢体育而不喜欢体育课, 那么喜欢体育如何把它放大, 不喜欢体育课如何让其变得喜欢, 这就涉及到学生参与体育锻炼的内生动力。要解决这个问题有很多途径, 首先是制度, 也就是对学生的评价, 如果把学生的体质健康水平作为对他综合评价里一个极为重要的指标, 他一定能做好;其次, 我们同时还要考虑体育课怎么组织, 用什么样的方式来教学, 用什么样的结构和什么样的强度去训练学生, 使学生能够感受到体育和运动带给他们的乐趣, 能够激发他们的内生动力, 这是现在我们在实施体育教育方面最需要研究的一个科学问题。现在, 孩子和成年人多是处在静止不动的生活方式中, 越努力工作, 就意味坐着工作的时间越长;越刻苦学习, 就说明坐在固定地方学习的时间越长, 这如何能让孩子们发自内心地想运动。
北京市延庆县有一个康庄中心小学, 连续六年对所有学生进行足球训练, 这所学校的校长曾经自豪地说:“我们的学生中, 小眼镜少了, 小胖墩少了, 学习成绩连年提高, 更重要的是这些学生连玩手机游戏的时间都没有, 他们静下来的时候, 顾不上玩游戏”。这个内生动力的转变靠什么, 靠我们体育课如何能够吸引学生, 如何能够让学生在提高自己运动技能的过程中, 能够不断去寻求突破、寻求提高。
腾讯的微信有一个打飞机的游戏, 有排名和分值, 许多人的内生动力因此就上来了。康庄中心小学的学生, 为什么连打手机游戏的时间都没有, 因为也有排名, 他们班班有球队, 踢得不好, 就自然被踢出去了, 那么这个学生只能在下面当啦啦队;只要踢得好, 还可以进校队, 这里依然有竞争, 因为在校队踢得不好就会被退回;这个学校的学生参加体育锻炼的内生动力就这样被激发出来了。因此, 我们的体育教育专业在科学研究方面的第一个问题就是要研究学生参与体育锻炼的内生动力, 要把让学生运动转变为学生自己要运动。当然这需要很多相应的保障措施, 但是作为我们的一个基础性科学研究, 影响学生内生动力的因素肯定会涉及到制度、评价等层面。
2.体育教育的规律。在美国高校体育教育专业的教学内容里, 有一个很重要的课题, 就是教学法, 分类别 (如乒乓球、羽毛球属于球拍类, 篮球、排球、足球属于场地类) , 分次序, 按照不同方法, 进行教学, 这是教育的规律、学习的规律, 也是运动技能习得的规律。这些不是坐在那儿写教材就能写出来的, 得靠科学研究, 孩子几岁开始打篮球是合适的, 几岁开始先学什么是合适的, 这其实就是一个运动习得的过程, 是一个学习过程的规律。体育教育需要教师有自己的思想、自己的想法, 要教会学生身体运动的规律和方式, 就要思考什么时候教, 怎么教效果更好。如, 怎么挥拍击打空中的乒乓球, 这种挥拍的优点是什么, 缺点是什么, 是否适合孩子, 多大臂力的孩子可以掌握好;先教他扣球、接球, 还是发球, 才会使他的技术提高得更快, 这些都是科学问题, 也是教育或者学习的规律。而且这种规律针对不同项目, 针对不同年龄的学生是不一样的。所以小学的体育教育 (小学低年级和小学高年级的体育教育) , 初中的体育教育, 高中的体育教育, 都应该是不一样的。体育教育专业关于科研的第二个方面, 就是如何提高学习效率, 如何提高教学效率。
3.学习效果的评价。体育教育培养出什么样的人才, 有没有什么标准;体育教育办得好还是不好, 有什么样的评价标准, 这些都是属于体育教育专业本身的问题。体育教育培养出来的人才给学生上体育课, 上完体育课后, 教学效果怎么评价, 我认为在这个教学效果评价里一定得有学生的内生动力, 即通过教师在体育课中组织学生运动后, 学生对运动、对体育课是否更有兴趣了, 如果学生们喜欢体育而不喜欢体育课, 体育课的教学效果就是失败的。同时, 体育课的教学效果还应看学生的体质健康水平、学生的运动技能水平是否有提高, 还应看通过体育课的教学和体育训练后, 学生的综合素质或健全人格有没有发展, 这里每一个指标都需要认真地细化分析。怎么去评价学生的内生动力、学生的体质健康水平和学生的运动技能, 以及学生综合素质等都是对体育课、体育教师的评价, 也是让体育恢复它在整个教育中的重要位置, 或者是应有位置的一个必不可少的环节。
为什么家长、校长、学生不重视体育课, 因为他们不知道体育课、体育锻炼原来会有更好的效果, 甚至还可以扩大。体育课和体育锻炼不但能提高学生的体质健康水平, 还能提高学生的运动技能, 促进学生健全人格的发展, 而且对他们文化课的学习起到促进作用。如果我们的体育课和课外锻炼能够有这样的效果, 它在教育中的地位又怎能不提高!所以体育教育科学研究第三个方面的核心问题, 就是学习效果问题。应该怎么评价, 有哪些既科学又简便的指标?而且这项工作做得好, 体育进入高考就没有了技术上的障碍, 所以这是一个非常重要的问题。
4.理论问题。首先, 要面向社会宣传, 理论如果不能够回应社会的需要, 不能回答老百姓最关切的问题, 那理论的价值就会大打折扣。体育教育的理论问题应该能科学地回答体育课、体育锻炼对一个人健康成长和全面发展的作用是什么, 理论报告不能只在体育圈子中进行, 而应该能真正地面向全社会, 教育公众, 让人们能够深刻认识到体育教育在一个人的全面发展中、在他的综合素质里是必不可少的, 这是最重要的一个理论问题。其次, 从学科发展的角度来讲, 体育教育应该如何发展?教育离不开技术的发展, 更离不开社会的发展, 技术的发展和社会的发展, 会让我们的教育也跟随着发展;那么在发展过程中, 有哪些深层次的问题, 又有哪些是技术的问题, 还有哪些是由于技术的进步、技术的发展所带来的规律, 这些不是每个人都能做到的, 这就需要每一位专家都来做这方面的研究。最后, 还要关注教学改革, 现在一方面是我们的教育教学理论太容易提出来了, 另一方面是我们的教育教学理论又太难提出来了, 之所以太难提出来是因为很多人可能并不了解我们的中小学体育教育教学的现实情况, 即使那些提出来的各种各样的理论, 也因为不了解而各自为政, 各自根据自己坚守的那一片天就去构建一个未来世界的蓝图。所以, 我们真正需要的体育教育理论, 是能够扎根于现实, 并能够回应现实需要的, 这是我所理解的体育教育的科学研究。
在推进学校体育工作的过程中, 以上四方面是非常关键的问题, 这是阻碍我们学校体育健康发展最核心的四个问题。当然, 这四个问题的科学研究不仅仅限于体育教育专业, 也不仅仅限于体育专业, 它是整个社会、整个教育、整个科学研究都应该去关注的问题, 但首当其冲的应该是我们的体育教育课, 这是第一个目标。
(二) 人才培养
我们要针对教学改革的总体思路及时地调整和完善人才培养的规律, 这是体育教育专业的目标所决定的。我们要培养的绝大部分体育教育专业的人才都要去教体育课, 那么应该具备什么样的规格、达到什么样的标准, 就要看我们教学改革需要什么样的人才, 除了按照课标的要求, 很重要的一个方面还要根据我们的现实实践情况。
课标是一个理想的设定, 我们要上体育课, 要按课标上, 第一要有体育教师, 第二要有合适的场地, 这样才能按照课标上课。我们按照课标培养出人才, 可是到了学校后, 只按照课标来做, 而不去考虑现在整个学校体育的基本格局, 那也是有问题的。所以人才培养应该是自上而下和自下而上的结合, 最终的一个结合点就是我们要推进体育教学改革工作, 体育教学改革总体的思路是在体育课, 在培养学生基本运动技能的基础上, 推进专项化的教学。专项化这个名字可能容易引起误解, 但这里所说的专项化不是培养运动员的专项化, 而是在体育课上, 一定要教会学生一到两项专门的运动技能, 而且在教会学生一到两项专门的运动技能之前, 要让学生掌握基本的运动技能, 这两项教授分别是基本运动技能的教授和专项化的教授, 这都应该符合科学的规律, 符合人体科学发展的规律。这两个规律结合起来, 就是我们下一步教学改革的重点、突破点, 就目前各个方面的试点情况来看, 这个应该有它的科学依据。如, 康庄中心小学一到六年级学生, 每周一节足球课, 再加上其他的体育课内容, 这样该校所有的学生都会踢足球, 而且身体素质发展都非常好。如果我们在教学中能够加上基本运动技能的训练, 并且带着专项化的教学, 这样的体育课就可以提高学生的体质健康水平和运动技能, 而且还会激发学生的内生动力, 通过反复地训练比赛, 就可以培养学生的健全人格。体育教育的人才培养应该是培养出适合做这种体育教学的人才, 人才的培养规律应该是多元化的, 有不同的模式, 这就需要我们体育教育联盟来认真地研究这个问题, 不只是根据学科本身的特点, 而且要结合40万所中小学的体育教育实际, 还要有国际比较, 要非常关注我们的现实问题。
我们现在要培养体育教育的人才, 要培养体育教师, 我们就一定要懂中国历史, 即中国传统的教育思想, 中国传统的教育思想就是有教无类、因材施教, 而有教无类正是学校体育的一个最重要原则, 是面向人人的, 每一个人都要学习;因材施教就是要根据每一个学生的天赋秉性、兴趣爱好、体形身高为他们设计合适的体育项目及训练方式。我们还要懂中国的现实, 就是我们现在还有15%的学校没有体育教师, 60%的学校的体育场地器材不达标。我们也要懂马列, 即科学的规律。所以我们的人才培养应该如何去设计, 需要集思广益。
现在教指委正在牵头制定体育学所有专业的国家教学质量标准, 前期的工作做得非常扎实, 这里就涉及到一个人才培养的问题, 这是可持续发展的大问题, 也是非常重要的内容, 我们要把人才培养扎扎实实地做好。要实现这个目标, 我们需要经过不同的路径实现, 而且核心环节就是人才问题。
(三) 社会服务
体育教育专业最重要的社会服务就是指导中小学以及大学体育课的教学和训练。现在从事体育教育的一些教授没有教过体育课, 可能他们就不了解现实的体育课怎么教, 这是一个大问题, 而今天成立的体育教育联盟有高校的专家、中小学校长和体育教研员, 能把所有体育教育资源汇集在一起, 可以为这些没有教过中小学体育课也没有见过中小学体育课怎么上的教授提供一个平台, 这就是一个教学相长的过程, 教授们要走到中小学中去, 一方面了解学习, 另一方面教授的理论、科研也可以在现实中指导一线教师的实践, 这应该是体育教育联盟可以很好地发挥作用的一个方面, 就是让专家的聪明才智能够有发挥的舞台, 同时也让我们的专家能够有机会去最前沿、最基础、最一线的体育教育实践中汲取营养。如果体育教育专业的教授能够每年有一个月的时间到对口联系的中小学去走一走、看一看、评一评, 他们的理论方向、科学研究的选题很可能就会发生翻天覆地的变化。
我们体育教育联盟在这个方面其实可以做很多工作, 我国有三百多所高校有体育教育的专业, 每一个体育教育专业能够对口十到二十所中小学, 就近训练, 既是科学研究的原点, 也是我们人才培养的榜样, 同时也是我们社会服务的一个点。所以, 这方面大有可为, 这才是真正把体育教育的资源从高校到中小学打通, 能够形成一个良性机制, 这个机制打通以后, 将繁荣体育教育专业的发展, 也一定会带来意想不到的成果。
(四) 文化传承
体育教育究竟该如何去体现文化传承的功能。近段时间, 习近平同志曾在北京大学对青年学子发表了讲话, 在上海对党政干部发表了讲话, 在海淀民族小学对少年儿童发表了讲话, 讲的是同一个主题——建立社会主义核心价值观。在习总书记讲到的核心价值观里最重要的一条就是要有理论自信、制度自信、道路自信, 也就是要弘扬我们的文化传统, 那么体育教育如何在实践或者在培养学生树立核心价值观的过程中发挥作用, 这是一个全新的课题, 也是体育教育的题中之意。习总书记希望对青年人践行核心价值观的要求:能勤学、修德、明辩、笃实;对少年儿童的要求:第一, 记住要求;第二, 心有榜样;第三, 从小做起;第四, 接受帮助。
我们体育教育培养人才, 面对的正好是青年、大学生和小学生, 如何弘扬民族传统文化, 如何帮助学生践行社会主义核心价值观、在体育领域大有作为, 体育教育完全可以在这样的一项任务里发挥其独特的优势。首先从文化文明的传承来讲, 民族体育在我们的体育教育中, 应该占据一个什么样的位置?这既是一个理论问题, 也是一个实践问题。其次, 在体育教育里如何去体现我们的核心价值观, 我们可以通过体育竞赛、体育锻炼的一些仪式化程序去实现, 更要通过体育课和体育训练去实现;有体育竞赛的基本规则, 有教师做榜样, 让学生们照着去学, 完全可以起到德育作用, 这也是我们下一步整个学校体育工作如何培养学生核心价值观的重要方面, 那就是以下两个方面:一个是我们的民族文化, 另一个是通过体育能够培养学生的核心价值观, 提升全面素质。
民族体育怎么实现, 体育课怎么去体现, 怎么包装成孩子喜欢和热爱的运动项目, 这不仅仅是体育的问题, 也是文化和软实力的问题。在整个体育教育专业里, 我们需要理论的创新, 需要编排方式的创新, 需要让我们的民族体育首先深入中国孩子的心里。现在中央领导提出武术要走向世界, 走向世界没有问题, 现在全世界已经有很多地方有人在练中国武术, 同时我们要让武术走进学校。曾有人说:“我们的武术到了日本就变成了柔道, 到了韩国就变成了剑道, 后来又变成了跆拳道”, 人家都属于“道”了, 我们还是“套路”, 这是因为现在的我们还没有把民族体育提升到一个重要位置, 因为它还需要被认真地研究和包装。我们怎么把武术变成道, 首先要让孩子们练起来, 但练习的时候不要一上来就让他们踢腿、压腿, 压两小时腿的话, 孩子就都跑了, 就导致了学生喜欢武术但不愿意上武术课;要让学生既喜欢武术又喜欢上武术课, 就要让他们感兴趣, 激发他们的内生动力。谁去认真研究过少林拳怎么才能够让孩子们喜欢, 怎么才能够让全世界人民接受, 怎么教, 怎么表现……包括开始的仪式、最后的敬礼, 这些东西都需要专业人士去研究, 需要我们体育教育专业去拓展。
以上四个方面就是高等学校的使命和体育教育专业的培养目标。
三、体育教育联盟的核心任务
我们目前计划成立九个联盟, 包括教学改革联盟和今天成立的体育教育联盟, 以及七个项目联盟 (篮球、排球、足球、田径、游泳、体操和武术) 。其中, 项目联盟是第一批要进行项目化教学改革首先推出的七个项目, 这七个项目的联盟由体育院校牵头。我们的项目联盟今后可能还会继续扩大, 可能还会有一些分项目, 如乒乓球、羽毛球等。
(一) 为学校体育的教学改革做好理论和人才的储备
理论准备和人才储备是体育教育联盟首先要做好的事情。我们下一步的体育教育改革涉及到的牵引力问题、保障问题、教学改革问题, 都需要理论知识, 也都需要人才储备。
(二) 成为每一个人内心真正想做的事情
要成为每一个人内心真正想做的事情, 要成为原发性的推动力, 就需要实践, 就需要我们的体育教育联盟、教学改革联盟和七个项目联盟形成互动, 这也是我们要重点推进的层面。
(三) 解决教学改革中的核心问题
教学改革的核心问题就是科学性, 也就是我们要研究教育和学习的规律, 每一个运动项目如何循序渐进地教学。这就要打通大学、高中、初中、小学, 从小学开始确立一个项目的发展应该如何去教学, 有了教学大纲和专项化的教学后, 还要有学生运动技能的等级评价标准与专项化教学的效果评价, 也就是学生掌握教师所教项目的程度。我们还要进行每个项目的教学大纲和教材开发等一系列工作, 为整个教学改革提供原发性的材料。所有这些, 除了项目联盟, 也离不开体育教育联盟和教学改革联盟全方位的改革。体育院校牵头的项目联盟, 要制定具体项目的教学大纲、等级评定标准, 要根据联盟的构成进行推广。所以联盟的作用就是把集体的智慧和资源集中起来进行最优化的组合, 然后试图达到最佳的效果, 并经过全体加盟的高校、科研院所、大学与中小学的积极参与, 都来关注学校体育, 都来关注如何提高学生身心健康水平。
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