全民健身调查问卷（共14篇）
生命在于运动，响应全民健身，有益心身。耽误您宝贵的时间帮助我完成一项有意义的问卷调查。
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○广场舞○武术○跑步○游泳○健身操○球类○其他
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○强度较轻○强度一般○中等强度○强度较高
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○每天一次○每周一次○每周两次以上○每周四次以上
7.影响您体育锻炼的因素：
○学习或工作太忙，即使有空也想休息○想运动但找不到同伴
○场地限制○不喜欢运动○其他
1 调研数据分析
本次调查采用随机样本和随机整体的调研方法, 数据结果有95%的可信性, 误差为±3%。中心城市、边际城镇以及所辖农村在医保问题上各有异同。
1.1 三地医保差异描述
1.1.1 医保的覆盖率:
中心城市、边际城镇和所辖农村的医保覆盖率依次为阶梯状递减, 通过对受访对象及当地卫生部门的走访, 了解到问题主要与“医保宣传工作是否到位、宣传方式是否灵活亲切”直接相关。有学者指出, 公平、正义和共享应该是构建医保体系的宗旨[1]。公平是前提, 正义是准则, 共享是目的。但就目前来看:调查地区的基本医保尚未实现全覆盖、覆盖程度低于全国平均水平, 同省级行政区域内地、市间的普及水平亦有差异, 且此类情况在中西部省份依然普遍存在。
1.1.2 参保的种类:
总体上看, 该市的医保体系可以归为“三元制”, 即通过城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险及新型农村合作医疗的组合来实现城乡居民的全覆盖。然而这种并行的分割状态, 导致医保在不同人群间存在多方面的不公平[2]。尤其是报销比例在城乡间存在较明显的差异。二元结构区域内的收入差距、各类医保的制度差异, 直接导致居民对于医保现行状况的不满[3]。此外, 该地商业医疗保险尚未形成规模。由表1数据可知, 市区居民的参保率为85%, 其中商业医疗保险的份额大致为3%, 而在农村地区。参保率仅为64%, 而商业医疗保险比例几乎为零。事实上, 商业医疗保险普遍被认为是一种较好的补充医疗保险, 可以满足人群的不同需求, 应该有着更好的发展空间。
1.1.3 医保满意度:
表2和表3的数据结果显示, 各类参保人群的满意度与政府的宣传情况、宣传方式以及参保所带来的切身体会直接相关。分析显示, 该市居民对医保宣传的总体满意度平均低于50%, 50%是一个临界点, 突出了问题的严重性。在对医保进行普及的过程中, 基层机构是执行主体, 惟有真正落实医保的各项具体工作才能实现人人共享这一目标。
%
人
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1.2 三地医保存在的共同问题
在此次实地调查中, 调研组发现两个主要问题: (1) 参保率较低; (2) 参保满意率低。对医疗保险缺乏足够的了解是医保未能达到高普及的最主要原因。许多当地人没有这样一种意识, 他 (她) 认为:“在身体健康的情况下办理医疗保险并非是在进行一项无回报的投资, 而是相当于一种变相的有息存款”。现行的医保针对不同年龄、身体素质以及就业情况的居民设立了情况各异的缴费标准。总体来说, 在未参保居民所选的主要原因中所占比例较高的三项最终都要归结于居民对于医保的不了解。此外, 居民对医保制度的不了解, 在很大程度上阻碍了医保的普及, 造成制度推行的基本条件缺失。在调查过程中课题组了解到, 市民普遍反映医疗定点医院的平均收费偏高, 超过普通民众的一般承受力。较低的报销率、高报销率项目不足和较高医疗费用是市民对医保及医疗机构, 尤其是对大中型公立医院不满意的症结所在。
2 以“全民医保”的视角分析该市的医保公平性问题
“全民医保”的基本目标是人人享有共同的医疗保障制度, 依此角度审视, 课题组所调查的某市, 在其医保制度本身及运行的过程中都存在不公平的情况:
2.1 不公平的现象一:医保规定
城镇职工基本医疗保险是国家强制规定城镇职工必须参加的, 而城镇居民基本医疗和新型农村合作医疗则是自愿参加的。这种差异的规定, 如同法令条文或合同中的非约束性条款, 总会造成许多居民或各种因素未能加入到医疗保障体系中来。不论何种原因, 这样的规定都不能体现出人人共享的理念与对居民健康负责的基本态度。
2.2 不公平的现象二:报销比例
据相关资料显示, 该市所在省份的新型农村合作医疗报销比率大约为50%, 城镇居民基本医疗保险的住院报销比率大体为65%, 城镇职工基本医疗保险的报销比率大体为80%左右。很显然, 50%的报销比例更突显出农村地区相对于城市的绝对弱势地位, 加之城乡二元结构下的收入差距, 更造成低收入者比高收入者还要缴纳更多费用的扭曲情况出现。大病医疗费对于中西部农村居民来说, 仍然是一笔天价数字;而对城镇居民来说, 医药费过高同样是满意度较低的主要原因。
2.3 不公平的现象三:特殊医保
以城镇职工基本医疗保险为例。目前我国尚未明确规定, 同时亦未否认将公务人员及事业单位的在职人员统一纳入城镇职工基本医保中。2012年1月份, 北京市首先明确将公务员、事业单位在职人员的医保统一规划并入城镇职工基本医疗保险。目前, 我国大部分地区公职人员的医保依旧是采用高报销率的独立核算制。这样看来, 目前我国的医保并非仅由三大体系构成, 公职人员的医保似乎可以独列为第四大医保种类。有些地区虽然将其划分到城镇职工医疗保险, 却实行不同的报销政策。
2.4 不公平的现象四:地区差异
城市和农村在医保中投入的人力物资差异巨大, 因此, 它们的福利保障程度也有着巨大不同。在部分农村地区, 地方政府为了平衡基金使用, 设置了繁锁的手续与门槛, 直接影响了农民参保的积极性。同样有很多农民参保之后又退保, 在调研过程中, 退保或不续保的现象并不在少数, 这样的行为实在可惜。
2.5 不公平的现象五:收入水平
长期固化的城乡二元结构, 收入差距是其最明显的特征。城市有着高出农村3倍的收入, 可利用的医保资源甚至更多。同一城市内, 高收入群体和低收入群体的硬性差异不可避免, 高收入人群享有更多的医保资源, 甚至可以参加多样化商业医疗保险, 而商业医疗保险无疑在保障人群健康的问题上做得更加全面细致;相反, 农村居民却没有强烈的意愿去参加商业医疗保险, 其根源还是在于过低的劳动收入。这种不公平在购买商业医疗保险意愿的问题上显得更加突出。
2.6 不公平的现象六:可及程度
在农村, 卫生基础设施较为薄弱, 尤其在中西部的农村地区, 医护人员、药品供应短缺的现状依然堪忧, 医护人才流失、难引进, 急需药品不足, 导致农民医疗的可及性远比城镇居民差, 农村居民的健康水平在近几十年来一直低于城市, 这种地域性的不公平已经成为城乡差距的标志之一。
3 国外医保的相关经验
随着中国经济的发展和城镇化速度的不断加快, 相应的医疗保险制度改革也势在必行。不少国内专家建议在考虑我国现实情况的基础上, 参考国外成熟的医保制度。而其中关注度最高的是英国医疗保险模式 (NHS) 。虽然NHS在运行过程中有着至今尚未克服的缺陷, 但从整体上来看, 它的医保覆盖率与公平性都是最高的。NHS (National Health Service全称为全民医疗保健系统, 创建于1948年7月, 是英国福利制度中最重要的部分之一, 它追求的目标是, 不论个人收入多少, 根据不同需要, 为人们提供全面的免费医疗服务。英国公民及在英国合法居住的外国人, 不管是工作、留学, 抑或其他原因, 均可享受免费医疗服务。尽管近年来, NHS在发展过程中出现了一些问题, 如病人预约诊治时间过长影响治疗、医疗质量不高等, 引发民众强烈不满, 并成为政党之争的焦点话题;但毋庸置疑, 它所引导的构建卫生体系所必须遵循的指标———“公平地可及”是许多国家在制定公共事业政策时的基准。英国的NHS对我国“全民医保”的构想具有一些借鉴意义:
第一, 构建医疗保障体系的首要基础———公平性。最近统计显示, 我国整体的医保覆盖率已经达到发达国家的“全民医保”标准, 但是这种高覆盖率是建立在低水平基础之上的, 虽然九成以上的居民已纳入国家三大医保网络, 但这种低保障的现状似乎还要持续一段时间, 一方面是由于13多亿人分摊到的财政与卫生资源着实有限, 另一个主要原因则是资源分配“不均衡”、“制度公平”缺失, 以及由此造成的因资源利用效率差导致结果不公平。在农村地区, 新型农村合作医疗的覆盖面虽广, 但由于收入相对较低, 保障效果依然处于初级层次。此外, 我国医疗保险基金管理系统不完善、运行效率相对较低, 公平性和宏观效率低下, 导致消极的社会与经济后果。它不仅影响到国民健康, 也带来了诸如再贫困、公众不满情绪增加和群体间关系失衡等一系列社会问题。多数居民在医疗问题上的消极预期, 已经成为导致宏观经济需求不足的一个重要因素。
第二, “十二五规划”明确提出加速我国医疗体系转型以及进行更深层次的制度改革。按目前我国医保运行的现状来说, “广覆盖”正在向“全覆盖”迈进, 但目前的“广覆盖”依然只是原有制度的单向推进, 三大医保网在不断扩大自身覆盖率的同时, 并未重视到它们之间覆盖区域的空白区, 我国尚有一部分人始终游离于这三大医保之外, 可以说无任何国家保障可言, 比如城市流动劳动人口、城市流动儿童和农村留守儿童等等;相对城镇居民, 我国农村居民的医疗保障水平要低得多;相对于发达国家, 我国整体医疗保障水平还有很大差距。医保问题一直是我国社会的主要矛盾点之一, 因此, 现行的医疗保险制度不统一, 将有可能迫使这种制度上的不公平影响到社会的主流层面, 进而不利于国民健康水平的提高与社会的稳定与进步。从英国NHS可以看出, 医疗保障需要做到“全的最初宗旨”, 必将限制其作用的发挥。所以, 我们现在的首要任务就是从之前的扩大覆盖面转为提高保障水平与兼顾公平上来。这都需要政府在其中发挥积极的主导作用。无论是增加医保的财政支出和补贴, 还是力求制订政策时的最大公平, 其最终目的都是要尽快实现人人共享的社会目标。
4 基于中国“全民医保”构想的政策建议
4.1 改革医疗保障制度体系
4.1.1 以最优方式整合现行的多种医保制度, 建立全国同一的医疗保障制度:
基于以上分析, 目前我国大部分地区主要通过三种医保制度并行的方式来推行医保的覆盖。这种重量不重质的方式, 必然与社会对医疗保障越来越高的要求相矛盾。政府需要找到合适的方法进行整合, 在条件充分的地区 (主要指经济发达区) , 可以考虑将情况类似的城镇居民基本医疗保险制度和新型农村合作医疗先行合并, 然后逐步将城镇职工基本医疗保险囊括进来, 最终归于同一的“全民医保体系”。这是项系统工程, 过程复杂艰巨, 需要充分的科学统计与调查来作支撑。
4.1.2 按照“基本公平+合理差异”的原则构建同一的“全民医保模式”。
“基本公平”:全民享有一套标准同一、不存在差异的医疗保障, 它体现的是公平与均等, 需要政策与财政的共同支持。“合理差异”:基于地区现实发展的差异性, 各地可以根据自身不同情况设置增加一些补充医保项目, 来更好地保护当地居民健康。各地在制订相关政策时, 不应设定户籍限制, 人为地造成户籍人口和非户籍人口享受不平等的医保待遇。而如何应对有可能出现的“盆地效应” (事实上, 无论是发达国家还是发展中国家都会出现不同程度的“盆地效应”) 则需要配合中国的城镇化以及在加快中小城镇吸纳能力的过程中加以控制和解决。除了同一的“全民医保”外, 还应当对流动人口 (主要包括妇女、儿童) 、失业者等社会贫弱人群进行特别保护, 增强“全民医保”的公平性。
4.1.3 提高医保覆盖面, 可以在构筑“全民医保”的过程中加入强制性原则:
基于医保是一个关系国计民生、利国利民的大事, 仅强调自愿原则, 会使得一些非参保人员 (因各种原因未能了解参保重要性的人群) 不能得到应有的健康保障。同时, “自愿原则”不利于控制推行医保的进度和质量, 并且会影响医保资金的收支平衡。建议可以强制性地为公民统一办理医疗保险, 然后针对无业人群、失业人群、低收入人群、流动人口中的妇女和儿童给予合理的补贴。通过这种方式, 在不给正常生活造成压力的基础上, 让大家既享受医保带来的健康保障, 亦实践了社会保障的公平性原则。
4.1.4 在全民医保的框架内, 提升商业保险应当发挥的作用:
相关调查资料显示, 虽然各国实行的医保制度不尽相同, 但是一般在一个相对成熟的医疗保险体系中, 商业医保占的比例应该不少于30%, 而我国仅有1.4%的的商业医疗保险份额。商业保险应当成为我国现行医疗保险体系, 甚至未来“全民医保”构想中的良性补充, 它对于完善我国社会保障、增加保护强度具有相当积极的意义。政府应当积极引导、妥善配合商业医保的进一步完善与发展, 使之与社会医保无缝隙衔接, 共同实现“全民医保”。
4.2 政府应当承担主要职责, 主导医疗保障体系的改革与构建
4.2.1 多渠道筹资, 拓宽医疗保障资金来源:
从传统意义上讲, 保险规模越大, 抵抗风险的能力就越强, 医保所覆盖、保护的对象是13多亿中国公民, 所能筹集到的资金流决定了这份“全民医保”的含金量, 它间接甚至直接决定了本国公民的健康质量。因此, 在我国经济不断增长的情况下, 不断增强政府的财政投入, 扩大整个医保的“基金池”, 并开拓多种渠道满足“基金池”的需求: (1) 随着居民收入的增加, 在居民可承受且同意的情况下, 适度增加个人支付额度; (2) 随着财政收入的增强, 政府对医保的财政补偿比例、投入力度都要相应增长; (3) 企事业单位应当担负“全民医保”的次要责任; (4) 第三方组织 (NGO) 可以在补充医疗保险领域发挥更大的作用。
4.2.2 关注弱势群体, 适时提高大病医保报销比例, 建立特殊的补充医保服务:
目前, 真正迫切需要医保的群体主要有两类:一类是现实存在的迫切需求, 主要集中在因大病支出带来的“因病致贫、因病返贫”家庭, 这部分群体虽然有大病医保的支持, 但“不低于50%的报销比例”, 依然为“因病致贫”留下空间。慢性疾病逐年增多 (以国际标准来看) , 我国贫困人口的绝对数目庞大, 都使得他们急需一种更强化的医保政策。建议地方政府结合实际情况, 不断提高大病报销比例, 并有针对性地设置补充医保项目。另一类是隐藏于政策空白区的弱势群体。包括失业人群, 这类人群无固定收入, 医疗费用对其是一种有形和无形的双重负担;残疾人由于身体状况等因素, 这类人群需要更多的医疗资源进行健康保障;无家可归的老人和孤儿, 这类群体无基本收入保障, 政府或可建立专项基金服务于这类群体;流动人口 (农民工的医保转续问题、流动人口妇女和儿童医保) , 流动人口的医疗报销问题依然存在, 在一些流动人口集中、流动率高的省份, 建立起长效的异地报销机制是一项迫切需要解决的课题。
4.2.3 政府应加大对医保政策的宣传力度, 普及全民性医保知识:
鉴于部分居民对于如何参保、如何报销等医保问题存疑, 未来“全民医保”的推行过程中要更加注重宣传力度, 将政策内容及实施办法及时向公众告知。注重宣传的多样多渠道, 能够让居民充分了解到这一惠民政策。
摘要：近年来, 随着国内城镇化进程的加快, 关于中国式“全民医保”的呼声也日益高涨。在我国保障体系中存在多年的“不公平差异”更加快了这种讨论的步伐。借鉴英国的医疗保险模式 (NHS) , 带给我们关于医保“公平”的一些启示。政府需要承担主导责任, 以公平理念为基础, 探索构建同一的医保制度, 进而实现保障体系良性发展。
关键词：全民医保,公平,实证调研,NHS,建议
参考文献
[1]申曙, 彭浩.全民医保的实现路径——基于公平视角的思考[J].中国人民大学学报, 2009, 23 (2) :18-23.
[2]李玲.中国式全民健康保障[J].中国医院院长, 2012, 12 (12) :8283.
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首席信息官／技术官 部门主管／行政经理／人事经理
其他＿＿＿＿＿＿＿
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国家政府机关 金融行业 进出口贸易 房地产／建筑
交通运输／物流 加工制造 文化／艺术／教育 IT行业
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1您的性别是
A男B 女
2您的年龄段是
A10-20B20-30C30-40D40-50E50以上3您经常进行体育锻炼吗
A 是B 否
4您了解全民健身路径吗
A 了解B不了解
5您平常喜欢在哪儿锻炼身体
A 公园B 社区C家里D广场E学校F其他 6您希望将健身路径器材安装在什么地方公园
A 社区B家里C广场D学校E 其他
7您最喜欢哪种健身路径器材
A 单杠B双杠C 吊环D臂力训练器E秋千F漫步机G其他8您觉得哪种健身路径器材训练效果比较好
A单杠B双杠C吊环D 臂力训练器E秋千F漫步机G其他9您是怎么了解健身路径器材使用方法的A效仿他人B看使用说明C凭感觉D 看书E请教他人10您利用健身路径器材锻炼的目的是什么
A强身健体B疾病康复C消遣娱乐D 提高运动技能E减肥F 其他11您认为使用健身路径器材锻炼的效果
A作用很大B作用较大C作用一般D 作用不大E没有作用 12健身路径器材损坏后维修时间是多少
A一周B两周C一个月D更长时间
13您认为现在桓台县健身路径工程存在哪些问题
A器材数量少B 器材类型单一C损坏无人修理D质量差E设计不合理14您认为桓台县全面健身路径哪些方面有待提高
A维护管理B产品质量C使用功能D 安装质量
15您认为桓台县健身路径出现使用伤害事故的几率是
A经常出现B偶尔出现C从未出现
牛树营
您好！我们是三山高级中学学生，这次调查的目的在于了解社区体育设施的使用与维护现状。本次调查不署名，希望您在填写时不要有任何顾虑，每一题都没有标准答案，请按照您的真实情况填写，我们会严格保密。谢谢您在百忙之中可以抽出点时间，为我们填写这份问卷。祝您身体健康，万事如意，合家欢乐！
1、您的性别是：
A、男
B、女
2、您的年龄是
A、20岁以下25 B、21—30岁 7
C、31—40岁 7
D、41—50岁E、51—60岁
5F、60岁以上1
3、您所在社区有无健身器材？
A、有 78
B、无
C、不了解
4、您每周在社区体育健身器材上锻炼身体的次数是：
A、零次31 B、一次 18 C、两次15 D、三次 11 E、三次以上15
5、您在您本社区体育健身器材上每次花的时间是多久？
A、半个小时58 B、一个小时 21 C、两个小时 6 D、两个小时以上5
6、您对健身器材的正确使用了解多少？
A、非常了解 B、了解 25
C、一般般 42
D、不了解187、您所在的社区体育健身设施能否满足您的健身需求？
A、能满足 9 B、基本满足59 C、不能满足 17 D、完全不能满足5
8、如果您所在的社区的健身器材有所损坏，会影响到您的体育锻炼吗？ A、有点影响 43 B、有很大影响 10 C、没有影响37
校名：_______年级：________您好！我们正在做一项有关当前大学生就业方式、就业观念变化调查
问卷。在此耽误您几分钟的时间，请您回答有关的问题，并将您的答
案填入括号中，给予我们一点宝贵意见，您的意见将为我们的研究提
供最珍贵的资料。本问卷保证不对外透露您的个人信息，仅作数据统
计作用，请您放心填写，我们感谢您的参与！
一、单选
1.您的性别是（）
A男B女
2.您所在年级（）
A大一B大二C大三D大四E其他
3.请问您的择业观念是什么？
A一步到位，有固定收入B先就业，后择业
C不就业，继续深造D自主创业
4、您进入毕业时期的去向？（）
A、求职B、考研C、出国D、创业E、求职考研两手准备
5、如果求职较为困难，您对去小城镇及乡镇单位就业能否接受（A、乐于接受B、实在没有其他机会时可以接受
C、坚决不接受D、看情况而定
6、您对就业地区的选择是（）
A、东部沿海经济发达一线城市B、中部地区二线城市
C、西部地区的三线城市D、其他
7、择业时你将首先考虑的因素是？（）
A、工作地点B、经济收入和福利
C、工作环境D、升职空间、如果是自主创业，认为您最需要的是（）
A、资金B、政策支持C、技术D、其它
9．如果选择自主创业，你会选择那个领域创业？（）
A．餐饮类B.电子商务C.服装类D.电子科技类
10.您一般通过什么途径获取招聘信息（）
A．企业网站和宣传资料B.进入单位实习
C．报纸、电视等媒体D、其他
11.您欲选择什么样的单位就业（）(多选)
A、国有企业B、民营企业C、外资企业
D、政府部门E、自主创业F、其它
12、你个人就业的主要目的是（）。（多项选择）
A、为实现自身价值B、为生计的需要
C、为享受高水平的物质生活D、为发展自己的兴趣和爱好
E、为社会做贡献F、为施展能力和完善人格
2 2009年第7期您最不喜欢_______栏目______________________________________________________文章
3请您对当期《医疗卫生装备》杂志各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)
(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差;
(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 使用维修:□优□良□中□差;
(7) 科学管理:□优□良□中□差; (8) 专业论坛:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;
4您对2009年第7期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是______________________________________________
5您觉得2009年第7期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?_________________________________________________________________________________________________
6如果让您对该期整体作一评价, 您能打多少分 (100分为满分) :_______________
注: (1) 我们开展此次读者调查活动, 旨在了解读者对本刊工作的意见和要求, 适当调整办刊方式和办刊内容, 从而更好地为学科服务, 为读者服务。 (2) 祈望您的积极反馈, 您的意见对于我们非常重要。我们将在寄回调查表的读者中随机抽取10位给予适当奖励。 (3) 填写后请寄到《医疗卫生装备》杂志社编辑部, 或传真至022-84656825。 (4) 本联可复印。
读者资料卡
姓名___________性别____
出生年月___________
职称___________
现任职务________________
单位地址___________________
邮编__________
电话_________________
读 者 基 本 资 料
1.姓 名： __________________________________________________________
2.性 别： □A.男 □B.女
3.年 龄： □A.20-35岁 □B.36-50岁 □C.51-65岁 □D.66-80岁 □E.81岁以上
4.居住地区： _________________________ 省 ____________________________ 市
【问卷内容 （如无特别说明下题均为单选，在方框内挑勾即可）】
1.您获得本刊的方式：
□A.邮局订阅 □B.报刊亭购买 □C.网上订阅 □D.朋友赠阅 □E.单位订阅 □F.图书馆借阅
2您购买的杂志有几人传阅：
□A.自己看 □B.1～2人 □C.3～4人 □D.5人以上
3.您最喜欢杂志的哪个栏目：
□A.卷 首 □B.资 讯 □C.天地人谈 □D.本期视点 □E.季节美食 □F.食物百科
□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日
□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面
□Q.营养健康实验站
4.您觉得哪个栏目的内容可以扩充版面：
□A.卷首 □B.资讯 □C.天地人谈 □D.本期视 □E.季节美食 □F.食物百科
□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日
□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面
□Q.营养健康实验站
5.您觉得哪个栏目的内容质量不高：
□A.卷 首 □B.资 讯 □C.天地人谈 □D.本期视点 □E.季节美食 □F.食物百科
□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日
□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面 □Q.营养健康实验站
6.杂志于2016年提高了印刷用纸质量，扩大了开型，加大了内文用字的字号，您觉得效果如何？
□A.版面清秀，阅读轻松 □B.设计平淡，欠缺美感 □C.字号稍小，阅读困难
□D.设计美观，配图得体
7.您对杂志封面设计的看法是：
□A.美观大方 □B.颜色沉闷 □C.呆板单调 □D.清新时尚
8您对杂志封二内容“老爸的早餐”内容的看法是：
□A.图片精美 □B.来自生活，能够打动人 □C.愿意为子女或令孙（女）尝试制作
□D.与我的生活没有关系
9.明年如果杂志新增栏目，你想看到的是（多选，可选三项）：
□A.婴幼儿辅食厨房（具体做法、营养点评） □B.古法养生（运动方法与食疗）
□C.心理健康（案例点评与如何调整） □D.小菜教您选好菜（农业专家教您辨别好坏果）
□E.碰撞出美味（食材配伍营养功效） □F.家乡味道（全国各地不同城市饮食特点）
□G.酒博士说酒（酒类科普知识） □H.家庭花卉的种植与养护
□L.快乐厨房（介绍厨具、家电新产品）
10.您是否关注过杂志的微信： □有 □没有
11.杂志微信号上将推出精品文章的朗诵版，方便您聆听，对您是否有吸引力？
□A.是 □B.否
12.如果杂志通过微信，邀请知名专家，举办健康养生类公益讲座，您是否愿意参加？
□A.是 □B.否
【免费赠刊收件人地址】
姓 名：_______________邮 编： （邮编不全或错误，赠刊将无法寄出）
地 址：_______________________________________________________________
【问卷回邮地址】
天津市河西区吴家窑大街22号《食品与健康》陈老师收（邮编：300074）
感谢您填写这张调查表，本次调查，主要为了更加深刻的了解你们的就业去
向和就业要求，请各位同学
认真填写，谢谢您的合作！请在选项的下方作出您选择的标志！（如：√）1您对2011年毕业生就业形势的态度是：
A 胸有成竹 B 通过努力应该可以找到工作 C 现在就业困难很大 D 对就业形势很是担忧您认为解决当前就业难的方法是？（最多可选择二项）
A 提高技能 B 调整择业期望值 C 提高职业素质 D 就业指导 E 调整心态 F 就业渠道G 提高自身求职技巧
3您期望选择的就业单位是？
A 民营企业 B 国营企业 C 外资企业 D 私营企业 E 合资企业 F 事业单位 G 自主创业
4.您认为找工作哪个途径最有效？
A 现场招聘会 B 上网 C 亲友介绍 D 其他 E 上门推销 F 学校推荐
5.您对您的第一份工作的薪酬期望是多少？(根据的学历所选择)
A600-800元/月 B800-1000元/月C1000-1500/月D2000元/月以上
6.在求职中最困扰您的因素是什么？（最多可选择三项）
A 学校就业指导不够 B 信息量少 C 对企业岗位专业知识缺乏了解 D 能力不足 E 优势难以发挥 F 求职方法技巧欠缺 G 对社会缺乏了解 H 对企业招聘流程和基本要求缺乏了解 J 其他补充：
7.面对就业难你的态度是？
A 先就业再择业 B 先择业再就业 C 茫然失措 D 期望就业形势好转 E 准备充分 F 信心十足、应对自如 G 车到山前必有路 H 焦急
8.您对您现在的学校提供的就业指导满意吗
A 很满意 B 满意 C 一般 D 不满意 E 很不满意
9.您觉得您现在所学的专业课程能满足目标岗位的技能要求吗？
A 肯定可以 B 应该可以 C 不太清楚 D 也许不行 E 必须进一步实践
10.您毕业后您觉得您会选择到哪个城市或区域去发展？
A 北京 B 上海 C 广东 D 江浙一带 E在家乡发展 F 暂没有考虑
11.如何看待当期望值与实际单位不相符时？
A 凑合着先干 B 不理想就不委屈自己 C 慢慢找 D 暂不就业 E 继续求学以待发展 F 其它
13.您觉得学校提供就业指导课程及专业课程外，还应提供哪方面的指导呢？
A 职业生涯规划 B 素质拓展 C 就业体验 D 其它
14哪种就业指导方式最感兴趣？（最多可选择三项）
A 互动沟通 B 经验分享 C 案例分析 D 集体活动 E 专题讲座 F 角色扮演 G 自我推销 H 游戏 I 课程式 J 面对面咨询
15.您觉得毕业生应具备哪些素质？（最多可选择三项）
A 专业水平B 心理素质 C 沟通能力 D 组织能力 E 适应能力F 吃苦耐劳精神
16您的就业方面的技能、观点和知识主要从哪里来的？
A 学校就业指导课程 B 书籍 C上网 D报纸和刊物 E培训机构 F 企业实践 G 朋友传授 H家人教育 I 其他
17.您认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？
A 专业成绩 B 综合能力 C 学校名气 D 学历 E 潜力 F 社会经历 G 性别 H 专业技能
I吃苦耐劳精神
18.您认为学校在四年中应如何对就业给予指导及服务？（最多可选择二项）A职业生涯规划 B求职技巧培训 C素质拓展 D就业体验 E就业心理咨询
F提供就业信息 G就业政策/形势分析
19您觉得您要从众多同等求职者中胜出因素是？（最多选三项）
A 专业成绩 B 获奖证书 C 社会实践 D 优秀综合素质 E 良好的品德 F 优秀的求职能力（简历、语言、着装、职业素质等）G 资格证书 H 其他
20您认为在求职前必须知道具备的知识和能力是：（多选）
A 如何写专业简历 B 如何了解一个企业 C 企业选人的标准 D 企业选人的标准 E
如何面试 F 如何谈薪酬和福利 G 专业知识 H 资格证书 I 如何着装 21您计划花多少钱做就业知识和技能的准备？
A 180-210元 H 210-250元 I 250-300元 J 300-500元 K 钱在其次，关键
看效果
1.过春节回家与父母团聚的情况。（）
A.每年都回
B.隔一、二年回一次
C.隔几年回一次
D.隔很多年回一次
2.不太愿意回老家过春节的原因。（）
A.交通太过紧张、疲劳
B.过年开销过多
C.工作不能脱身
D.其他原因
3.回老家过春节金钱开支情况。()
A.没什么开支
B.几千元左右
C.上万元
D.更多开支
4.过春节是否要看春节联欢晚会的情况。()
A.每年都会全程观看
B.会看，但不一定看完整
C.一般不看
5.关于过春节贴春联习俗的情况。（）
A.每年都贴
B.会贴，但不是每年都贴
C.一般不贴
6.关于过春节放鞭炮、礼花的情况。（）
A.每年都放
B.偶尔放
C.一般都没放
7.关于通过哪种方式过春节的情况。（）
A.去寺庙烧香拜佛
B.打牌等各种娱乐活动
C.游览名胜风景
D.其他
8.对于对春节的文化气息感觉情况。（）
A.气息渐浓
B.气息渐淡
C.没什么感觉
9.对于传统节日传承的情况。（）
A.很好
B.不是很好，还过得去
C.很不好
D.没什么感觉
10.对于传承传统节日的必要性的情况。（）
A.很重要
B.一般重要
C.不太重要
1. 您从何处了解到《行游天下》杂志?
A.邮寄
B.自驾活动
C.网络
D.亲友推荐
E.其他
2. 您阅读《行游天下》杂志的频率是?
A.每月必读
B.每季读1-2期
C.每年读1-2期
D.每年1期或更少
3. 阅读《行游天下》杂志对您旅游出行有没有帮助或影响?
A.加入行游天下俱乐部
B.考虑推荐的目的地
C.只是看看
4. 你参加过行游天下俱乐部的活动么?
A.去过
B.知道有自驾俱乐部,但没参加过
C.不清楚,没参加过
5. 您最希望通过杂志获得的信息?
A.旅行线路
B.旅行故事分享
C.旅行贴士
D.其他
6. 您对本期的封面的感觉?
A.喜欢
B.一般
C.不喜欢
8. 本期杂志您最感兴趣的内容?
A.专题
B.游记
C.达人
D.访古
E.文化
F.民间
G.其他
9. 您对《行游天下》杂志的建议?
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10. 如参加过行游天下俱乐部活动,对我们活动组织的建议?
2 2010年第8期您最不喜欢的_____________栏目_______________________文章
3请您对本期各个栏目做出评价: (如果您对某个栏目不了解, 可以空出)
(1) 研究论著:□优□良□中□差; (2) 综述:□优□良□中□差; (3) 医院数字化:□优□良□中□差
(4) 研制报告:□优□良□中□差; (5) 医械临床:□优□良□中□差; (6) 科学管理:□优□良□中□差;
(7) 专业论坛:□优□良□中□差; (8) 使用维修:□优□良□中□差; (9) 质控与安全:□优□良□中□差;
(10) 仪器原理:□优□良□中□差; (11) 专题研究:□优□良□中□差;
4 2010年第8期《医疗卫生装备》杂志最不满意的是
5 2010年第8期需做哪些改进 (包括选题策划、栏目设置、版式设计、稿件质量、发行等) ?
关于大学生逃课问卷调查
随着高等教育在中国的普及，成为大学生已不再是难以实现的梦。在大学里,如果你去上课的时候,恐怕给你的最深的印象就是在一个大大的教室里面,只坐着廖廖无几的几个人,而且这几个人也是无精打采的坐在那里,根本就不像是在上课的样子.那么,另外一部分人到哪里去了呢?无疑是逃课了。深入了解大学生的心理，了解他们的逃课原因，无论对学校的制度改进或是教师资源合理安排，还是对社会了解大学生心态的差异，都具有重要意义。特制作此问卷，感谢您的参与。专业＿＿＿＿＿＿性别＿＿＿＿＿＿年级＿＿＿＿＿＿
1.您的家庭类型是＿＿＿＿＿＿
A单亲B双亲C其他
2.您获得过奖学金吗？
A获得过B未曾获得
3.老师经常点名吗？
A总是B经常C较少D很少或没有
4.课堂上，您经常：
A认证听讲B做自己想做的事情 C.玩手机 D.其他
5.您经常逃课吗？
A从没B偶尔C经常D总是
6.逃课的时候您一般做什么？
A上网B上自习C睡觉D部门活动E其他__________________
7.您对现在的课时安排是否满意？
A很满意B较满意C不满意D很不满意E无所谓
8.如果不满意，您认为每周安排多少节课才算合理？
A20节一下B20—25节C25—30节D30节以上
9.如果要逃课，您最可能选择哪类课程？（可多选）
A限定选修课B必修课C公共选修课D无所谓，什么都可以
10.对于逃课，您通常的做法是：
A绝不逃课B尽量去上C选修课必逃，必修课选逃
11.您对逃课的态度：
A逃课是不对的B偶尔逃课无所谓C有些课不得不逃D不逃课不算是大学生
12.您认为逃课对成绩有影响吗？
A影响很大B有一点影响C没有影响
13.您对上课点名有什么看法？
A支持B反对C无所谓
14.您逃课时的感觉：
A爽B很内疚C很自责D没逃过课E没感觉
15.您认为怎样才可以使大学生减少逃课？（可多选）
A学校出台严厉的措施，老师经常点名B老师改善课堂教学方式
C进行良好的学前教育D同学之间互相监督
E出勤率作为综合测评的一项指标与奖学金挂钩
16.您认为以后逃课的现象会怎样？
A不会消失，将成为一项传统B情况会好转C可能会消失D一定会消失
17.您是怎样看待逃课这一现象的，请说说您的看法:
谢谢您在百忙之中抽空完成这次调查，祝您生活愉快，学业进步。
卷分析报告
富县张村驿九年制学校课题组
1、调查目的
为进一步了解学生习惯养成状况，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的思想道德素质，使每位学生成为诚实守信的文明小公民，同时为全面实施素质教育打好坚实基础,我校实施了《学生行为习惯的养成教育》课题研究，抓学生日常行为规范，专门对学生习惯养成情况进行了调查。
2、调查对象及方法
本调查采用了问卷调查法，调查对象为全班学生，发放68份问卷，回收68份，回收率100%。力求从整体上反映习惯养成的现状。
“习惯养成”调查问卷，分学生行为习惯调查问卷和学习习惯调查问卷两部分。由课题组成员完成问卷设计，其中行为习惯调查问卷中设置了文明礼貌、品德行为、卫生习惯等方面内容。这些内容是学校通过观察课内外学生养成教育实际表现，召开师生座谈会、班主任会，分析学生在习惯养成方面存在的问题几个环节确定的。
3、调查结果与说明：
我们对调查所得资料，组织专人进行统计处理，其情况报告如下： 文明礼貌情况： 见到教师问好85% 主动问好10% 被动低头走过5% 和别人交流使用礼貌用语：
经常使用80% 偶尔使用10% 从不使用10% 从上可知，85%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学做得好。同时在调研中发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好。品德行为情况： 做错事主动承认72．3% 教育下承认22．3% 不承认5．4% 和同学发生冲突时： 能主动谦让68．6% 力争高低23．9% 动手打架7．5% 帮助有困难的人： 主动帮助81．1% 有时帮助12．3% 从不帮助6．6% 捡到东西交给老师： 交给老师93.1% 交给家长6．1% 自己留着0．8% 从上可知，有93.1%学生捡到东西能交给老师，反映学生比较诚实。同时在调研中发现，22.3%的学生做错事，不能主动承认，23.9%同学在和同学发生冲突时，不能主动谦让，12.3%同学不能主动帮助有困难的人。部分学生在这方面所表现被动性尤为突出。卫生习惯情况： 每次吃饭前洗手 每次都洗手86．4% 有时洗手11．2% 太脏了就洗手2．4% 教室内发现脏物 ： 赶快捡起来80．2% 有时会捡起来16．9% 装作没看见2．9% 从上可知86.4%同学吃饭前每次洗手，80.2%同学看到教室内有赃物能赶快捡起来。同时调研中发现还有部分学生在个人卫生，保持教室卫生方面较被动，应引起重视。
学习习惯情况： 小组讨论发表意见 大胆发表81．8% 听别人发表15．3% 不参与讨论2．9% 阅读课外读物 经常阅读61．9% 偶尔阅读30．6% 不阅读7．5% 对于新知识 提前预习66．5% 偶尔预习26．4% 不预习7.1% 对于学过的知识 经常复习58．3% 偶尔复习36．4% 不复习5．3% 从上可知81.8%学生在小组讨论中，能大胆发表自己的意见。同时在调研中发现，不能经常阅读课外读物的学生达30.6%，在学习方法方面对学习新知识提前预习仅达66.5%，对学过知识经常复习仅达58.3%。反映部分学生学习习惯差，是一个亟待解决的问题。
4、问题及原因分析
通过调查发现，存在问题主要表现在学生的品德行为和学习习惯两个方面，部分学生品德行为、学习习惯较差，产生问题的主要原因，与下列因素相关：
（一）学习习惯的养成与家庭教育相关
1）、调查中发现有31.8%的学生和别人交流中还没形成使用礼貌用语的习惯，尤其是课后和校外；有13.7%的学生还没养成饭前洗手的习惯，与当前预防春季传染病要求相差甚远。造成这种结果，一方面由于本学学生家庭环境处于农村，部分家长对学生卫生要求、使用礼貌用语要求意识浅薄；另一方面家长自身不良行为对学生潜移默化的影响，导致学生的文明礼貌习惯较差。对此我们要加大宣传、监督力度。
2）、调查中发现有31.3%的学生和同学发生冲突时不能谦让，甚至动手打架，28.9%的学生对有困难同学不能主动帮助。问题的原因在于受不良影视、不良家庭教育影响，当今独生子女式的家庭结构，使得相当部分家庭教育“重智轻德”，孩子缺乏人际交往，唯我独尊，脆弱娇气，同学之间缺少热情。还由于家长自身修养水平参差不齐，常有同学之间发生一点小冲突家长却不能正确对待的现象，因此“孩子好了，大人恼了”的事情屡见不鲜。树人树德需要潜移默化，日积月累。为了使孩子明天更美好，家庭教育和学校教育应紧密配合，同步发展，不断提高家长素质尤为必要和迫切。
（二）学生习惯养成与教师教育观念相关
调查中发现有课外阅读习惯的学生仅占61.9%，有课后自学习惯的学生仅占62.5%，学生自我主动学习意识薄弱。究其原因，既与学生的学习态度不端正，学习目的不明确有关，还与教师的教育观念转变有关系。教师中或多或少存在着重学生学习成绩提高，忽视学生习惯的培养，重视优生评价，忽视差生评价的现象，这些现象与当前实施素质教育的要求是不相符的。因此倡导新课改理念，转变学生观是当前一项重要的任务。
（三）学生习惯养成与学校常规教育相关。
调查中发现有5.4%的学生做错事不承认，2.9%的学生发现教室脏物装作没看见，虽然教师经常说教往往收效不大。究其原因是学校在进行矫正教育中往往是堵的多，疏导的少。说教批评多，引导践行少。长此以往，导致学生说谎话，不诚实，自我约束能力差。良好行为习惯是做人的基础，如果学校能有效抓好学生常规教育，落实学生主体地位，培养学生诚信习惯，对提高教育实效性有着十分重要的意义。
5、针对上述诸多学生不良现象，我校采取了积极地补救措施。
（一）、抓常规教育，从点滴做起，培养学生良好的行为习惯。
为了强化道德认识，为学生学会做人做事打好基础，学校将持之以恒地开展“日查、周结”的常规教育活动。
日查：每天由督导师生根据文明礼貌、爱校守纪、仪表卫生、普通话等养成教育内容，全天进行细致检查，进行量化评比。设立文明礼仪监督岗，强化良好行为习惯的养成。
周结：总结一周工作，表扬进步大的班级、学生。通过公布每周量化评比成绩，督促各班进行反思，找出习惯养成方面存在不足，不断改进班级工作。
（二）、以学生发展为本，培养学生良好学习习惯。各班每日：坚持背诵古诗。教导处有计划的开展促使学生学习习惯养成的活动。如：诗文诵读竞赛，作文比赛等，培养学生学习兴趣。课堂上教师要严格教学常规，培养学习好习惯，指导学生学会学习。教师要正确对待学生，每学期每位教师撰写一份学困生转化案例，耐心细致、满腔热情的做好学困生转化工作。
（三）、家校联手，形成合力，培养学生良好习惯。第一，教师要加强师德建设，树立正确学生观，建立民主、平等、和谐的师生关系，教书育人，为人师表，树立教师良好形象。例如：教师带头讲诚信，说到做到，对学生一视同仁。普通话课内课外都要讲好，带头营造推广普通话的良好氛围，处处事事为学生做出表率，在潜移默化教育中养成好习惯。
第二，家庭教育要从落实家庭教育常规入手，从家长自身做起。如：对长辈有礼貌，养成按时学习的习惯以及生活、劳动习惯。通过家长学校，创建学习型家庭，撰写“共筑诚信”征文等不断提高家长综合素质，创造和谐的家庭教育氛围，让学生做到在校在家一个样，促进行为习惯的内化，形成良好的道德品质，提高教育实效性。
（四）、利用丰富多彩的团队活动，引导学生养成良好的习惯。
根据初中学生的身心发展特点和成长规律，班级充分发挥团队组织作用，开展“以诚实守信，做文明学生”为主题的班队活动，运用“诚信讨论”、“诚信评价”、“评选诚信标兵”等方式方法，使学生受到教育，形成良好的诚信习惯。号召学生学习身边榜样，如：校级三好学生，班级之星，诚信标兵等，营造比学习、比进步、比提高的教育氛围，促使学生达到自我教育、自我完善之目的，增强活动效果。（2）中学生日常行为习惯养成教育内容、途径以及形式。（已完成）
1、分析初中学生日常行为习惯的养成教育，学校由课题组长及成员确定了学生日常行为习惯的养成教育内容如下： A、举止文明的习惯
（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。（2）见到老师、客人主动问好（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。（5）向别人请教时，态度诚恳。（6）不打架，不骂人。（7）不给同学起绰号。（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（9）集合时做到“静、齐、快”。（10）观看比赛时能文明喝彩。（11）公共场所不大声喧哗。（12）不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小朋友。（13）不带危险物品上学。B、诚实守信的习惯（14）说了就能努力去做，信守自己的诺言。（15）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。（16）借了别人的东西能如期归还。C、尊重他人的习惯
（17）耐心听，不随便打断他人说话。（18）专心听，不一边听一边考虑自己的事。（19）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。（20）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。（21）未经允许，不动他人的东西。（22）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。（23）不随意打听他人的隐私。D、守时惜时的习惯
（57）早睡，早起。（24）不迟到，不早退。（25）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。（26）回家后，马上做老师布置的作业。（27）做事有计划，不盲目、不拖沓。E、懂得感恩的习惯
（28）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。（29）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（30）主动替父母干一些力所能及的家务活。（31）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。（32）尊重环卫工人、交通警察的劳动。
F、勤俭节约的习惯
（33）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。（34）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。（35）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（36）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。（37）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。（38）不随便借钱。G、遵守秩序的习惯
（39）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。（40）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。（41）购 物、上车时能自觉排队，不拥挤。集会时能到指定位置有序地就座。在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。（42）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。H、勤于动手的习惯
（43）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。（44）用过的东西能放回原处。I、锻炼身体的习惯
（45）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。（46）学习运动常识，做好自我安全保护。（47）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。（48）上好“两操两课”。J、讲究卫生的习惯
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