小学家乡的中秋节作文（精选11篇）
家乡的中秋节“但愿人长久，千里共婵娟。”自古以来，人们一直对它充满着幻想。明月中秋全家聚，月下私语乐融融。去年的中秋节我是在奶奶家过的。当夜幕徐徐地拉开时，我们迫不及待地拿出各种各样的食物，有月饼，西瓜，红枣，葡萄等祭品!奶奶在前面放了一个大香炉，在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮。
祭月之后，由奶奶将饼按人数分切成块，每人一块，如有人不在家即为其留下一份，表示合家团圆。拜完月神，我们到院子中赏月，哪知天空上的月亮像害羞的小姑娘，躲在乌云后面，似乎知道我们在看她，磨磨蹭蹭不肯出来。我有些灰心丧气，心想：唉，今年恐怕看不到那玉盘似的月亮了，真遗憾!
这时，奶奶端出一大盘月饼，一股清香味扑面而来，令人垂涎欲滴!我忍不住抓了一块品尝起来，暂时忘了先前的不愉快。接着，我和弟弟抬着头，仰着脖子眼巴巴地望着天空，希望“奇迹”会出现。功夫不负有心人，月亮仙子姗姗来迟。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”我的心也跟着忽忧忽喜。晧月当空，映着皎洁的月亮，我们品尝着节日的美食，一边赏月，一边思念身处异乡的亲人。实所谓：“每逢佳节备思亲”。夜色已经很深了，美丽的月亮依然在空中发出柔和的光，我永远忘不了这中秋节之夜。
1. 以知识与技能为双基的实践性作业
知识是人们在改造世界的实践中获得的认识与经验的总和。人们学习知识的目的不是为了掌握经验, 而是为了提高认识事物的水平, 掌握认识事物的方式与规律。然而, 课堂学到的知识是僵硬的、单一的、接受式的, 加上学科知识的理论性与抽象性较强, 学生往往会觉得学习枯燥乏味。鉴于此, 我们可以设计一些以知识与技能为双基的实践性作业, 使学生通过亲身实践, 在实践中建构知识, 强化技能。
案例 (一) 在教学《我的家乡在哪里》时, 我设计了如下的实践性作业:
(1) 请绘出自己家乡所在省级行政区的轮廓;
(2) 通过查阅地图, 找到自己家乡所在的具体位置, 并画出行政区域的轮廓;
(3) 画一张自己家周围的平面图。
作业结束后, 学生交上了一份份图文并茂的答卷。从答卷上看, 学生字迹清楚, 态度认真, 这说明了学生的作业兴趣有了大幅度的提高。从内容上看, 学生了解了我国行政区的地域情况, 更加了解了家乡的地理位置, 并能准确理解本地区的行政区域划分情况, 不仅学会了看地图, 而且加深了对家乡的认识。
2. 以能力与创新为双核的实践性作业
能力是人的智能结构中的重要组成部分, 同时也是人的素质形成的基础。知识与技能型的实践性作业, 毕竟局限于学习知识的范畴, 它对学生能力的助长作用是有限的。要达成学生的能力目标, 就必须使学生真正步入解决问题的实践领域。能力与创新型的实践性作业是针对现实社会中存在的实际问题而设计的, 这个问题的答案不是教师预设的, 而是学生在实践性作业中, 通过思考、分析得出来的, 是学生能力的行为结果;在作业的方法上, 可以采用社会调查和小课题研究等;在作业的形式上, 可以是学生个人完成, 也可以是小组合作完成。
案例 (二) 《家乡哺育了我》单元第二课《请到我的家乡来》一课的实践性作业设计:《家乡的土特产》《家乡的名胜古迹》。
(1) 学生以小组合作的形式, 采取实地调查、访谈了解、查阅资料等方法, 进行专题研究, 最后完成一份调查报告、《家乡报》或专题网页, 并为家乡的建设提出自己的合理化建议等。
(2) 以一名小导游的身份, 介绍《家乡的土特产》和《家乡的名胜古迹》。
上述实践性作业, 旨在引领学生有意识、有目的地走进家乡、社区, 进一步了解“家乡的土特产”“家乡的名胜古迹”, 身临其境地感受家乡、社区源远流长的历史文化古韵, 不仅提高了学生的社会实践能力, 而且增强了学生爱家乡的情感和社会责任感。
3. 情感与态度并重的实践性作业
情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的一种态度上的体验。态度是人对事物或行为的看法及其在行为上的表现。情感与态度型实践性作业的目的主要是培养学生的社会性情感与价值观, 促使他们对家庭、社会、学习、生活产生积极的情感、科学的态度以及浓厚的社会责任意识。情感与态度是从体验中表现出来的, 为此在作业的设计中要重视学生亲身的体验与感受, 力求在学生的内心深处燃烧。
案例 (三) 《家乡哺育了我》一单元中第三课《可爱的家乡人》实践性作业设计:
(1) 通过实地、电话、网络采访家乡的“名人”, 了解他们成功的“秘诀”;
(2) 搜集家乡“名人”的故事;
(3) 亲身体验海岛普通渔民一天的生活。
学生在实践性作业的操作过程中, 了解了家乡的“名人”, 了解了家乡的人民是勤劳智慧的人民, 会进一步加深他们对家乡的认识, 丰富他们对家乡的情感。通过搜集、采访家乡“名人”活动, 会对他们形成正确的人生观、价值观产生积极的影响, 立志成才的愿望会越来越强烈, 爱祖国、爱家乡的情感会与日俱增。
二、小学思品实践性作业设计的几点思考
1. 小学思品实践性作业必须围绕教学内容进行弹性设计
作业是为教学目标服务的, 实践性作业也不例外。为此, 实践性作业的设计必须以教学内容为指导, 体现教材的中心思想, 紧扣教学目标。只有这样才能增强实践性作业的实效性与针对性。但同时也不能完全拘泥于课堂教学目标内容, 可以采取“留白”的策略对实践性作业的内容、形式进行弹性设计。比如, 《家乡哺育了我》一单元中《可爱的家乡人》一课实践性作业:通过实地、电话、网络采访国内外知名的家乡人, 了解他们成功的“秘诀”, 搜集家乡“名人”的故事等, 通过文本、网页等形式展示出来, 并不断更新, 这需要留有一定的时间、空间给学生充分实践, 自主探究。只有这样才能更好地帮助学生理解教材, 建构知识, 发展他们的综合能力。
2. 小学思品实践性作业必须定位于亲历体验并非一般参与
小学思品实践性作业的设计要充分考虑到学生的身心特点、知识经验与学习能力, 强调学生的亲身经历。但事实证明不是所有的参与都能带来体验, 或是带来积极而又深刻的体验。有些教师认为只要学生活动了、观察了、调查了, 就算是亲历了、体验了, 这是不够全面的, 因为学生完成实践性作业必须亲历体验并非只是一般参与。比如《家乡哺育了我》一单元中第三课《可爱的家乡人》设计的实践性作业是让学生亲身体验海岛渔民一天的生活。有的老师组织学生到海岛的码头、渔船去调查、走访、座谈等, 学生虽从他们的艰辛劳动中感受到了一些, 但这还仅是一种浅层次的体验。鉴于此, 我专门组织学生深入到渔民中与他们一起生活劳作。在这样一个开放的实践活动中, 学生们的体验是丰富多彩的, 活生生的。亲历这样一个过程, 学生切身体会到渔民工作的艰辛及危险, 在此基础上从而生发对像渔民一样平凡与伟大的家乡人的敬意, 也必将促进他们坚强健康地成长。
3. 小学思品实践性作业必须注重过程不能只看重结果
记得去年的中秋节，我们吃完团圆饭后，我和几个小朋友一起坐在院子里，围成一个圈儿，拍着手唱“八月十五月儿圆”的歌儿。可是月亮躲在云里不肯出来，不一会儿她才露出半个脸，像个害羞的小姑娘;又过了一会儿，月亮终于冒出来了，又大又圆。我仿佛看见月亮里面的嫦娥正孤独地坐在桂花树下，一只可爱玉兔正乖巧的陪着她。月光给大地披上了一层皎洁的轻纱。“今晚的景色太美了!”我情不自禁地叫道。
忽然，微风从家家户户的窗前吹过，送来了月饼和水果的清香味儿。我赶紧把月饼盒子打开，分给每一个人一个月饼。大家坐在院子里一边吃着月饼，一边欣赏月亮。我抬起头看着深蓝色的天空中那一轮金黄色的圆月，心里别提有多高兴了!
今天是中秋节，中午，我和爸爸妈妈先来到姥姥家，我们一起吃了午饭，姥姥给我一个大月饼，里面有四个蛋黄，很好吃。吃完饭我和哥哥一起去李家村万达广场玩童子军了!
我们穿上保护服，带上安全帽，我和哥哥一起上童子军三层玩，我一点都不害怕，童子军有铁环、轮胎、钢丝、绳子、大网、积木块组成的各种各样的关卡，要我们闯关。哥哥后来还上了四层，四层很高，我开始有点害怕没有上，下次我会试试。今天玩童子军的孩子特别多。
晚上，我们一起回奶奶家，爷爷奶奶为我剥好了我爱吃的一碗核桃，一晚石榴。奶奶给我做了丰盛的饭菜。我们一起吃饭，一起看电视。一家人团团圆圆，很开心!
我积累了很多关于月亮的诗:我年轻的时候不知道月亮，所以我叫自己白。月亮把地球充满了水。云起是天山。他知道今晚的露珠会是霜，家里的月光是多么明亮啊!和其他类似的诗句。
我们花了很多时间来庆祝这个节日。我爸爸和妈妈先去超市买月饼和水果。让我选择赏月的地方，然后打扫干净。我计划赏月的地方是阳台，因为那里的月亮是最好的，所以我等待我的父母回来。
当我父母回来时，我立刻打开袋子，看到了各种口味的月饼:草和米饭、豆瓣酱、红枣和菠萝??我看了看我旁边的袋子，里面装着水果:苹果、稻草、西瓜、樱桃等等。桌子上最多的水果是苹果，因为苹果代表“和平”，所以让“和平”进入我的房子!
我在阳台上拉上窗帘，因为我想让月光充足，所以我拉上窗帘让月光照亮我们的家!
最后，是时候看月亮了。真正的中秋节开始了。我和父母坐在阳台上，一边开心地赏月、说笑，一边津津有味地吃着月饼和水果。我的父母也给我讲了月亮的童话故事。他们还告诉我，月亮上的大影子是嫦娥化妆，小影子是玉兔补药，旁边有一棵大树的影子，那是桂花树。
不知不觉中，已经是深夜了，大楼里静悄悄的，这表明满月已经过去了??
小时候由于各种物资资源的匮乏，我们对节日的向往尤其强烈，主要表现在对“吃”的向往了，比如说在年年过年的时候都有丰盛的菜肴，而到了端午节除了能吃到粽子外，还有各种绿豆糕和蜜蜂糕，到了中秋节也期待着能吃到父亲买的月饼。
家乡的中秋节算不上热闹，但它也有它独特的意义，按照老家的习俗，这一天村子里的池塘会叫一些渔翁来捕一些鱼，各家各户都分一点，还有人会选择去街市卖点猪肉，总的来说，这一天的饭菜较之以往都会丰盛一些。但是人们还会继续劳动，因为赶上秋收的季节，朴实的农民也不会因为一个节日而耽误了繁忙的农活。
于是只有到了晚上，才算是一家人最快乐的时光，等母亲做好饭菜，一家人就可以坐在一起尽情享受了，等晚饭吃过，我们就急切的期待父母会不经意间拿出早在几天前已经准备好的月饼，在老家，我们没有很多花样的月饼，往往只是一些芝麻和冰糖做陷的，到也很便宜，一个直径20公分的月饼通常还不到10块钱。父亲会用刀把月饼像切西瓜那样分成一片一片，我们就迫不及待的拿起月饼对着月亮乐滋滋的品尝起来。
月饼，月亮，这才是中秋节的重头大戏!家乡的中秋节可与别处的不一样———不会很盛大。各家各户会在中秋节的前几天就把月饼买好，就等在中秋节那天大快朵颐了。但是有些小孩子按捺不住自己的那些小心思了，忍不住就会偷偷拿几个月饼，拆开包装然后大吃一顿。即使到了中秋节那天，大家仍各过各的，可是到了晚上，各家各户都会放下手中不管多忙的活来赏月，有的会几户人家聚在一起谈笑，聊天，别提多温馨了!而我们小朋友则会在怀里揣几个月饼，跟着大朋友一起去一个叫清明湖的地方赏月，我们趴在湖边，一边吃一边看月亮的影子倒映在湖面上。微风吹过，一阵清凉的感觉扑面而来，而湖面的影子也随之荡起来，就像是玉盘被打碎，泛起了波纹，慢慢沉入了湖底了一样。那感觉真美。我们还会把事先买好的灯笼点亮，挂在门前的钩子上，喜庆的红色，一直暖进我的心中。
都说：“每逢佳节倍思亲。”就在中秋节之后这几天，家里必定聚在一起吃团圆饭，互相问着对方的情况，有没有什么开心事，有没有什么烦心事……就算再远的，也要打个电话问问，说些：“多保重身体”之类的话。有那么一瞬，我觉得我好幸福。
“闪开，闪开，包子来了!”妈妈说。为什么吃包子呢?在我们家乡，一到中秋节，家家户户都包包子，我们家也不例外。今天妈妈和奶奶早早吃完早饭，就忙着包起包子来。所以中午才会有这热气腾腾的包子摆在饭桌上。
到了晚上，我来到了奶奶家，爷爷已经把供奉的东西摆在了一张小圆桌上，我一看有很多种，苹果、梨、月饼、西瓜、肉食、石榴等，满满的一桌子。过了一会儿，奶奶便拿着一摞供奉的纸，跪在了圆桌的前面，把那摞纸给点燃，然后个了三个头，口中还念念有词，不知道到底说了些什么。同时爷爷把挂在树枝上的鞭炮点响了……
在我印象中，家乡的中秋节习俗似乎并不多，只有吃月饼、赏月、吃团圆饭而已。但似乎每一个又很有意义，充满着浓厚的感情。这也是我喜欢中秋节的原因。简单而又重要，单调而又不失真情。
“明月几时有?把酒问青天。”十五的圆月高挂在天，皎洁而又圆圆的，使人不禁联想到嫦娥奔月的神话传说，而这又为月亮蒙上了一层神秘而又浪漫的面纱，令人向往。初升的月亮是迷人的，似乎前面有一层云彩半挡住了她的脸庞，宛如一位戴着面纱掩面的羞涩少女。渐渐地，渐渐地，月亮更亮了，薄薄的云彩也散去了，又添了一种成熟美，也又多了一种“月下飞天镜”的`感觉。人们望着明月，通常会有“海上生明月，天涯共此时”的意境，遥寄对亲人的千里相思之愁。
十五的月饼也是中秋节的一大习俗特色。月饼的种类有很多，豆沙馅的、五仁馅的、红枣的、蛋黄的、果酱的，数不胜数。但每一种都有它独特的味道，都会让人忍不住去品尝。月饼一咬，嘎吱一声，外面酥脆的皮儿便掉进了嘴里，随之，里面那诱人的馅儿便会露了出来。使人食欲大增。圆圆的美味的月饼配上皎洁的月光，也是一大享受!
团圆饭是我们最期待的了，因为这顿饭可是非常丰盛的，一般都有十几道菜，个个让人垂涎欲滴。一般小孩们快速的吃饱之后，便出去和小伙伴们玩去了。而大人却正是享受之际，没有了孩子们的喧嚣声，大人们可以在月光下喝着酒，聊着天，吃着菜，真是人间一件快事。如此良辰与佳肴，众人何不享矣?
我的家乡中秋节留在我心中的美好记忆一点都不亚于春节。
最使我们小孩非常快乐的事情是每当中秋那一轮圆月升起，在我家乡那条小小街道两旁就会摆出属于我们小孩的两条夜市，每个小孩都是一色的坐着小矮凳，前面摆着一个高凳，高凳上则摆着一种我们 称作“月”的食品。
“卖月了！”卖月了…
叫卖声此起彼伏，大人们则从小街的东头走到西头，挨家欣赏各家小孩“卖”的“月”。
“月”是用法面做的，大小像月亮那么大，一般为三层，上下两层是用发面杆成的面饼，因为是发面比我们平常吃得饼要厚一些，他的精华在两层面饼中间，靠外一圈一定是红枣，红枣的中间各家用的 原料就各不相同了，讲究的用果脯、冰糖、青红丝等等，不讲究的放山芋、芋头等，也有的就用同样的面饼填充。
真正讲究的是最上层了，那真是各家家长面食手艺的大比赛，那上面可用面做出来的玩意那天晚上都能看到，有的捏上花草，有的捏上动物，寿桃、月兔、嫦峨，用颜色点染上，真是美不胜收。
记得有一年奶奶给我做的上面捏了个小兔子，用高粱米按上两个红眼睛，惹得好多人围着看，我心里别提多美。
“月”第二天就蒸蒸割开全家分享了，在那大部分时间吃粗粮的时代，能吃上“月”也使孩子们兴奋的事。
每年中秋，我最喜欢吃的就是月饼了，由其是莲蓉蛋黄和红豆沙，这两种味道我爱极了。中秋的夜晚，皎洁的圆月挂在天空显得祥和极了。每每到了这种时候，我们家总是将月饼切成一块一块，放在盘里，全家人品尝着美味的月饼，聊着有关中秋的话语，我的心里总觉得有一丝象月饼一样清甜的味道。
这年中秋，虽然我心里有高兴，但也多了一分挂念。自从“5。12”地震后，我从电视里看到了许多和我差不多大的孩子，有的失去了爸爸，有的失去了妈妈。我真的是很替他们难过，每当这个节日到来，我总是想他们有没有合家团聚呢?有没有吃到美味的月饼呢?我跟爸爸妈妈提到了这些问题，他们告诉我说：“我们的国家领导人在震后一直都关心着灾区同胞，让他们住上了新房，对他们的生活进行帮助。也让他们感到有一个温暖的家。”在电视里我还看到灾区处处是新貌，和震前相比，简直就是旧貌换新貌。
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