2024年企业精细化管理经验材料（推荐10篇）
展的重要保证，我们要从以下几个方面认真研究这一重要课题，逐步建立科学的企业管理新机制。
一、确立全新理念，形成精细化管理共识。
精细化管理是在这次世界金融危机对全球经济发展造成严重影响的新形势下，企业界提出的应对经济危机，走出经营困境的最有效的办法和措施。在危机中，一些管理粗放，经济实力薄弱的企业，无法抵抗市场风浪，纷纷破产倒闭；而管理严谨，具有一定实力的企业，则通过结构调整和精细化管理，降低生产成本，提高生产效率，继续占据一定市场份额，度过了困难，迎来了新的生机。在这次危机浪潮中，企业界人士得出一个结论：即市场是变化的，企业管理是永恒的；实施精细化管理是应对经济危机最有效的良方，在市场看好的形势下，精细化管理可给企业带来优厚的经济效益，在经济萧条的情况下，可增强企业抗衡市场危机的能力。
要实施精细化管理，必须确立全新的思想理念。首先，在高中层管理人员中要切实转变观念。要从思想认识上转变企业管理上的传统思维模式，要改变以往随意化、经验型、粗放式管理模式和观念，建立起适应市场经济发展，适应新形势需要的现代化管理理念。要以精益求精的科学态度，严谨务实的工作作风，认真负责的工作责任心去做好我们的每一项工作。作为管理者，重在精细化管理办法和措施的决策与推行，建立精细化管理机制。其次全体员工观念的转变是推进精细化管理的内在动力。每一位员工既是精细化管理的对象，载体和参与者，同时也是精细化管理的主体和实施者。精细化管理是一个全员参与的过程，只有每一个人都参与到精细化管理之中，精细化管理才能落到实处，才能发挥出成效。
二、把握科学内涵，推广运用精细化管理原理。
精细化管理有着丰富的企业管理内涵，所谓“精”，就是最有价值、最有效的东西，即解决矛盾的科学方法；所谓“细”，就是细致入微，入木三分，找到事物矛盾存在的内在因素。概括讲，就是用最有效的办法解决最根本的矛盾和问题。这就是精细化管理的基本原理和科学内涵。把这一原理应用于企业管理的方方面面，形成科学的企业管理运行机制，必然能够促进企业的科学发展。今年以来，宝徽集团积极推行精细化管理，收到较好效果，特别是宝徽锌冶公司在生产工作中严格实施精细化管理，采取多种有效措施和办法强化生产过程成本控制，使劳动效率和产品质量得到明显提高，生产成本得到大幅度下降。至10月底，每吨锌锭累计生产加工单位成本平均与上年同期下降了536.84元，与上年同期相比降低了15.29%。锌冶公司还通过推行精细化管理，在安全环保、生产现场管理等方面都做出了显著成绩，避免了事故的发生，营造了良好的生产秩序和生产环境。
三、探索科学方法，建立精细管理高效机制。
精细管理的核心是“精”，即管理的办法和措施要有科学性、创新性和激励性。凡是解决一个问题、完成一项任务、实现一种目标，都要讲究科学方法，方法对头了，就会达到事半功倍的效果，问题就会迎刃而解。那么，正确有效的方法必须建立在对事物进行细致入微的调查研究的基础之上。毛泽东说过：“没有调查，就没有发言权。”要做好一件事情，解决一个问题，就必须对该事物进行深入细致的调查和研究，知情知理，知此知彼，才能拿出正确有效的办法和措施来。宝徽锌冶公司在生产管理，特别是在成本控制上取得了显著成绩，有两个方面的内在因素值得我们研究，一是运用了利益驱动原则，把成本控制结果与每个人的切身利益联系起来了。锌冶公司全面实施了全员吨含量工资考核分配办法，按照集团公司制定的方案，锌冶公司对各分厂、科室在产品产量、质量、安全、环保、成本等方面逐月进行考核，核发产品含量工资，成本节约部分的25%归分厂进入工资分配，实现了全员工资与工效挂钩，极大地调动了全员控制生产成本的积极性。二是发挥了广大管理人员和职工的积极性和创造性。各分厂、各部门及广大员工紧紧围绕提高产量和降低成本认真研究，想方设法，挖潜降耗，提高效益，大家群策群力，采用了一系列科学而有效的办法和措施。过去配件坏了，拆下来扔了，领个新的换上；现在是修了又修，用了又用，实在不能使用需报废的，把上面的螺丝、垫片和有用的零件都要拆下来再用。至10月底，备品备件占总成本的比例由去年同期的15.84%降到了今年的3.10%。锌冶公司的实践证明，科学的办法和措施是降低生产成本，提高生产效率的根本，而科学有效的办法和措施来源于对生产实践活动的调查和研究，来源于广大员
工的智慧和力量。
四、建立长效机制，全面推行精细化管理。
精细化管理是一种方法，它带有一定的普遍性，适应于企业管理的方方面面。我们应当在企业生产经营的各个环节大力进行推广和应用，并建立起精细化管理的长效机制。比如在财务核算环节，企业的经营状况，管理的成效与问题等等都可以在当期的财务核算中反映出来，我们除了把
财务核算上的业务细致入微的搞清楚外，还应当对货款的回笼、资金的使用、成本的控制结果等等进行分析，及时发现问题，为决策者提供参考。在经营环节，更是需要精细的工作方法，随时洞察市场的发展变化，掌握业内的行情动态状况，及时调整经营策略，抓住机遇，主动出击，取得良好的经营成效。在安全环保方面，除了及时做好设施设备的检查维护外，严格细致的落实好各项工作措施，及时发现和处理隐患，把事故消除在萌芽状态，这是最重要的。一旦出现问题，就必须迅速查明原因，用最有效的措施和办法解决问题。在我们企业管理的一切工作中，都存在着如何运用精细化管理的问题，我们每做一件事情，每解决一个问题，都应当事先进行调查研究，拿出可行性计划和方案，事后进行总结，从成败中汲取经验和教训，去“粗”取“精”，把成功的措施和办法加以完善，用制度的方式确定实施，并在实践中不断加以完善，形成精细化管理的长效机制。
一、材料成本管理的现状
从辽河油田未上市企业来说, 物资部门负责油田生产建设所需物资的采购、管理和供应工作, 既是一个职能处室, 又是一个非独立核算的辅助生产单位, 起着重要的生产物资保障作用。近几年, 在材料核算管理方面经过不断地摸索, 总结历史经验, 特别是在今年借助E R P系统功能, 在其正式上线后, 材料核算管理将更加系统化、规范化。但是, 细分材料成本管理的每一个环节, 目前仍然存在以下问题。
(一) 物资管理方式有待进一步细化
在油田推进精细化管理的工作安排和部署下, 为实现“提升物资供应精细管理水平、降低油田采购成本支出”的目标, 如何完善适应油田特点的“保障供应、降低成本、监督管理”的供应管理模式依然面临巨大的挑战。为建立物资供应核心功能突出、分工明确、协作高效、有效制衡的专业化分工流程化操作运行机制, 对物资供应管理工作提出了更高的要求, 物资管理方式需要进一步科学化、专业化、标准化和规范化。
(二) 材料核算的流程繁琐, 影响材料核算的真实性
在辽河油田公司实行内控制度后, 材料采购流程中审批环节增多、审批周期拉长, 以及单轨运行的E R P系统操作功能的局限性, 部分导致E R P系统不能及时进行收发料处理、账面不能真实反映材料的状态, 单轨后的物资管理处理能否影响材料的核算的真实性, 还有待进一步在实践中检验。
(三) 部分材料核算方式不合理, 导致材料核算成本的增加
目前, 尤其是井上工具材料的采购, 有些大型工具通过材料费核算, 造成本期成本不够真实合理, 而且很容易导致重复性采购或者账实不符情况, 库存损耗率加大, 增加了资金的占用成本及材料在一个期间的承担。
二、加强材料成本精细化管理的必然性
材料成本精细化管理不仅是油田企业精细化管理的重要方面, 也是油田企业适应激烈竞争的必然选择。在当前激烈的市场竞争中, 成本管理的水平直接影响到油田企业的整体决策, 而材料成本管理则是重中之重。
(一) 加强材料成本精细化管理是精细化管理要求的具体体现
油田企业的原油产量日趋减少, 要提高油田企业的效益, 控制油田企业的成本已经日趋重要。2011年, 根据股份公司和分公司对精细化管理的总体部署和材料精细化管理的要求, 通过开展“勤俭节约、挖潜增效”及未上市解困扭亏活动, 进一步推进精细化管理工作。精细化管理必须从材料抓起, 材料管理从供应入手, 对物资供应精细化管理工作提出了更高的要求, 保供和降本任务目标更加艰巨。根据以往年度分析, 辽河油田仅未上市企业部分材料成本约为30多亿元, 在油田企业成本结构中占有较大的比重。因此, 加强材料成本精细化管理是符合股份公司、分公司对精细化管理的要求的具体体现, 也是尤为关键的因素。
(二) 加强材料成本精细化管理是油田企业发展的必然举措
近几年来, 随着国内外初级产品价格大幅上涨, 部分重点关键物资以及运力持续紧张, 物资价格、质量和交货期风险不断上升。同时, 油田勘探开发规模日益扩大, 保供与降本的难度日益增加。因此, 加强成本管理, 走低成本发展战略, 努力寻找投入和产出的最佳结合点, 实现企业经济效益的不断增长, 是油田企业孜孜以求的目标和动力, 是油田企业赖以生存和发展的根本举措。
(三) 加强材料成本精细化管理是油田企业提高执行力的有效方法
企业管理的效力源于执行力, 执行力、工作效率的好坏直接影响油田企业的运行效率。为提高油田企业材料成本管理效力, 提高油田企业的执行力, 需要在材料成本管理上精益求精, 提高材料成本的精细化管理水平。
三、加强材料成本精细化管理的措施
结合材料核算的实际情况, 物资部门应积极配合业务部门, 在具体的核算管理业务中, 笔者提出以下实施材料成本的精细化管理的措施。
(一) 转变材料成本管理的思维模式, 形成材料成本管理的新理念
在材料成本的管理方式上, 由单一的成本节约型向成本效益化组合变革, 做到成本和效益相统一。
1. 细分材料成本管理单元, 树立和加强全员参与材料成本管理的意识
传统的材料成本管理模式的弊端在于管理单元过大, 材料成本控制好像仅仅是财务人员的事情。实施材料成本精细化管理的一个最大的特点就是通过细化材料成本指标分解, 建立责权利相统一的激励约束的机制, 确保费用到岗、责任到位、奖惩到人。
通过对物资供应管理各业务环节进行梳理、整合、修订和完善, 在纵向上, 将材料成本指标按科室、班组逐渐层层分解, 把指标完成的情况与各科室、班组的经济收入挂钩;在横向上, 把材料成本的指标具体细分到每个科室、大类直至细分到每项物料, 把指标完成的情况与各物料相配比。
2. 量化考核指标, 刚化考核兑现
具体的执行措施包括: (1) 细化考核方式。考核根据时间分为月度、季度和年度三种方式, 月度和季度考核是对材料成本节约率的过程控制, 便于科室对于每项物料进行实时监管。 (2) 实施刚性考核。每月和每季度按成本节约率对责任单位进行考核, 未完成指标任务的, 根据成本节约率每降低 (提高) 0.1%, 对相关责任人员实施奖惩, 对于变动较大的物料, 要认真分析其原因, 并适时调整管理方法。
(二) 优化材料采购业务流程, 提高采购工作效率
1. 简化合同审批流程
对于审批周期长造成的材料核算问题, 建立和规范物资采购集中会审制度, 对框架协议和重大合同开展集中会审, 增强业务透明度, 提高审批工作效率。物资供应部门依据提报需求、库存周转、供货周期、合同审批等环节的分析, 根据不同物资供需特点, 和供应商签订大合同或框架协议, 采取网上审批或定期集中审批, 审批授权等方式, 来简化合同审批流程, 精简审批环节, 减少重复审批。
2. 加强材料暂估管理
对暂估料实行定期清理制度, 按照明细、区分情况安排专人负责, 每周清理运行一次, 加大对暂估金额的控制力度。加快结算节奏, 畅通二级结算渠道, 及时与二级单位进行结算或移库, 确保实物流和资金流一致。对因上述措施落实不到位而形成暂估的, 追究相应业务部门的责任。
3. 严格内行领料制度
严格按照财务核算、内控制度的要求和审批程序, 与油田计划、财务部门共同开发油田物料领用监督管理信息系统, 通过成本预算和投资预算对需求计划进行控制和考核, 规范物资领用行为, 杜绝虚假结算。杜绝厂家私自发料、借料现象, 对违规操作厂商建立黑名单制度, 取消其市场入资格。
4. 加大对直达物资的管理力度
针对直达料特殊结算问题, 把部分容易出现问题的设备、机电、建材类直达物资, 改为入库集货或押运配送管理方式, 由各区域配送中心规范实物配送的监督审核程序, 对配送物资无入库集货单或押运配送单的, 一律不允许给供应商和二级单位进行内行结算, 进一步加强配送实物监管。
(三) 优化材料核算方式, 加强材料成本的会计监督
从规范材料核算方式、资金审批、过程监控、结算审查、效益评估、分析考核等方面, 不断地改进、完善核算流程, 细化控制点, 提高材料核算信息质量, 加强会计监督职能。
1. 调整库存资金占用责任主体
将库存资金占用责任主体由物资供应部门调整为物资需求计划提报及审核管理部门, 落实责任主体考核责任, 建立对需求计划的硬约束, 提高物资需求计划的及时性、准确性和标准化, 防范物资积压。
2. 优化材料核算方式, 保证材料核算的真实准确
根据物资供应部门的实际情况和材料核算的要求, 通过细分材料核算流程, 优化材料核算方式, 改变当前部分材料结算方式和库存管理模式。避免占用流动资金及材料不必要的耗用。需要将大型材料进行长期待摊费用核销的, 严格进行账务核算, 以免造成成本的不真实性及材料一次性耗用浪费的可能性。
3. 细化材料成本相关的会计核算, 降低资金占用
在会计核算工作中, 对材料成本进行进一步的细化, 利用各种核算管理手段降本增效;认真分析与材料成本相关的会计核算, 细化到相关的会计科目。
(四) 建立合理的储备规模, 优化库存结构
根据油田生产特点和外部市场环境, 建立符合工作实际的库存指标体系, 确保物资供应规范有序进行。做好库存的清查和分析, 定期对入库物资总量、使用方向、消耗数量、积压和周转以及实物库存等情况进行盘点和分析, 查找影响库存指标的主要原因。建立积压物资调剂渠道, 规范减值、报废、盘亏的核算及处理, 促进库存管理工作健康发展。密切关注市场动态, 及时分析供货形势并调整库存结构。
(五) 完善物资质量控制体系, 提高质量效益
关键词：降本增效 精细化管理 经济效益 盈利能力
▲▲一、引言
作为一种现代化的企业经营发展理念，降本增效的提出并不是偶然的，而是具有深刻的历史文化根源，最早见该理论的雏形，在《荀子·富国》篇中这样一段话：“百姓时和、事业得叙者，货之源也；等赋府库者，货之流也。故明主必谨养其和，节其流，开其源，而时斟酌焉，潢然使天下必有馀而上不忧不足。”所谓“开源节流”，跟今天的“降本增效”有异曲同工之妙。勤俭节约历来是我们中华民族的优良传统，进入二十一世纪以后，结合我国发展实际，党和国家领导人提出建设“节约型社会”的重大举措，要求以最少的资源消耗，尽可能循环利用资源，保证全社会较高的福利水平。2012年底由中共中央政治局会议审议通过的“八项规定”，内涵更加具体丰富，发展层次更高。党的十八大三中全会中多次强调，厉行节约，应该成为一切党政机关的不懈追求。企业是国家经济发展和社会建设的主体，将这些先进理念应用于企业，降本增效是关键。实践表明，通过降本增效，有助于提升企业盈利能力，是实现企业精细化管理的有效途径。
▲▲二、“降”为重点：以人为本，深度优化、全面规范、厉行节约
现代企业管理采取降本增效，首先就应“降本”，即“节流”。在节约资源、控制成本的基础上，提升企业的盈利能力，实现精细化管理。就目前我国企业整体发展形势来看，多为粗放式经营，资源浪费现象严重，影响了企业的经济效益。实践表明，只有严格控制各项成本支出，综合治理每个疏漏环节，牢固树立和实施节约每一滴水、每一项的成本管理为第一要务理念，切实把员工的思想和行动统一到降本增效中来，切实贯彻“以人为本”的管理理念，做到全程深度优化、全面规范、全员节约，把降本增效理念渗透于企业生产经营的全过程，融入到管理的每一环节、每一角落，才能使企业健康有序的向前迈进，持续稳定的长远发展。
经典案例1：茂名石化。受全球金融危机影响，我国石化市场需求低迷、效益持续下滑，在这一严峻形势下，茂名石化以“管理过程必须科学规范，管理行为必须优化到位，管理结果必须事争第一”为要求，全面深化精细管理，仅在2012年，就实现了优化挖潜、降本减费11亿元的战略目标，整体效益居中国石化企业前列，各大媒体争相报道，成为石化行业降本增效发展的典范。学习茂名经验，需要把握以下几点：
（一）深度优化
降本增效以降本为重点，与通常意义上理解的成本控制不同，全程优化要求将降本理念渗透于包括产品研发、设计、生产、销售、推广、服务等环节在内的全过程。在企业内部建立形成以公司、各二级单位和车间各级主要负责人为主导的领导机构，组织确定400余个优化项目，规定项目完成期限，并将责任细分至组、组员，采取定期召开例会的形式不断调整、优化整改中的项目，使管理不断规范化、精细化。全面规范原料油采购、生产运行、炼油产品自销等环节，通过套期保值，降低原油租船点数，争取短距离互供石脑油，调整投料结构等方法，节约采购成本；以市场需求为导向，采取差异化战略，不断细分产品、细分客户，开展形式多样的促销活动，形成显著的行业优势。
（二）全面规范
为了规范企业内部全体人员行为，以打造世界一流的石化企业为战略目标，对各部门管理职责、工作流程、奖惩制度等展开系统梳理，完善、修改、调整、新增条例共计150余项，拟定发布了《茂名石化优化改造管理办法》，将降本增效制度化，通过该办法的宣传、学习，将降本增效内化为每一个企业员工的发展要求，成为全体员工的自觉行为和追求。根据《管理办法》之规定，实现了制度管人、流程办事、高效工作的全面规范，到2012年10月，在制度规范下，仅采购资金一项，节约费用高达4.5亿。
（三）厉行节约
在实施精细化管理的过程中，该企业将节约变成硬指标，并将指标层层分解至各部门、车间乃至班组，采取奖惩分明的考核机制，激励企业全体员工倒排减费，在企业全范围内开展声势浩大的节约活动，在这一氛围的耳濡目染下，员工逐渐形成了以浪费为耻、以节约为荣的思想观念。对提出“金点子”、对改善经营管理提出可行性建议的员工予以奖励，集思广益、群策群力，不仅调动了公司员工的积极性、创造性，而且有力地提高了工作效率，降低了生产成本。
▲▲三、“增”为关键：加强科研攻关，设计新材料、新工艺、新技术
降本增效，除了需要加强成本控制，积极推动降本之外，还应充分发挥科学技术的作用，以先进的生产工艺、生产技术、新材料、新设备为依托，提升工作效率。加强科研攻关，重点对产品结构进行改进，提高产品的标准化程度；对生产工艺进行优化改进；努力提高原材料利用率；改制积压产品再利用；提升“国货”品质，以国产代替进口；压缩材料定额，减少定额余量；探索新材料更换、替代的可能等。
经典案例2：包钢集团。由包钢集团与北京科技大学共同研发的“生产作业系统优化”项目的应用，为公司精细排产提供了强大的智能支持。其中含铁泥100%利用项目，充分体现了科技创新与管理创新。通过新建多条造球系统，生产部门悉心组织相关单位做好含铁尘泥的运输、贮存、造球及利用等工作，实现含铁尘泥零浪费，由此，含铁尘泥利用率提高多个百分点，仅2011年一年，节约成本1200多万元。风电用钢、汽车用钢的技术含量较高，属于典型的高附加值产品，也是体现一个企业科技创新水平的重要标志。然而，包钢现有宽厚板11大类80余个品种，为了在市场中赢得商机，公司大胆引入SBU创新营销模式，生产部协调薄板厂、技术中心等单位，成功研制多项宽厚板新产品，并广泛应用于电、煤机制造、模具生产、桥梁建设等诸多领域。大批包鋼宽厚板产品开始应用到国内知名项目，收获了良好的社会效益和经济效益。
▲▲四、突破点：创新精细化管理
降本增效的突破点在于创新精细化管理。开展精细管理，是提升企业管理水平、推动企业发展模式转型升级的客观要求。以精细化管理作为创新发展企业降本增效的主要抓手，创新管理载体，强化手段支撑，持续提升生产现场、业务流程、运行方式、质量服务等领域的精细化管理水平。将从严管理与科学管理相结合、自主创新与引进吸收相结合，构建利于员工成长与发展的长效机制。从基础要素、基本环节着手，结合生产实际不断调整更新制度，完善业务流程，关注管理领域的基础性、机制性问题，实现管理工作的制度化、格式化、程序化，突出执行力，实现管理“短板”和“瓶颈”问题的重点突破。
▲▲五、结束语
“降”字上下功夫，“增”字上想办法，通过“降本增效”理念的深入贯彻，在企业全范围内自上而下树立为企业精打细算的责任意识，打造“我为企业、企业为我”的双赢思想，在学习借鉴优秀经典案例经验的同时，充分结合企业自身发展实际，具体情况具体分析，讲究精细化管理的策略和艺术，力争走出一条充满特色的可持续性发展之路。
参考文献：
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实行精细化管理，首先必须使全体师生在思想上得到转变，认识实施精细化管理的必要性和重要性，同时认识到自己所肩负的重担。
（一）培养意识
创造精细化管理的文化环境，克服大而化之、粗放型管理的旧习。读《没有任何借口》的这本世界畅销书。西点军校的秘密在于“没有任何借口”，“没有任何借口”所体现出的一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。正是秉持着这一重要行为准则，西点学子在任何一个团体里都表现出了良好的团队精神和工作能力，他们具有强烈的责任心，荣誉感和纪律意识，自信、主动、敬业，从而成为了可信赖和承担责任的人。通过学习，全体教师认识到：借口只能让人逃避一时，却不能让人如意一世；一个人对自己的工作、学习不负责任就是对自己不负责任，一个对自己不负责任的人就没有任何前途可言；对待工作与学习的正确态度是正视现实，踏实敬业，以一种积极的心态去努力学习、不断进取、发现并肯定自己的能力
（二）掌握精细化管理的原则与方法
1、精确管理目标――明确
制度是学校目标在工作规范上的具体体现，学校制订、完善各项制度，引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，对学校发展起着决定性的作用。
2、严格管理过程――到位（从头至尾）再好的制度也须在执行的基础上才有意义，否则就是一堆废话。事实证明，制度制定以后关键是执行，没有人去执行或执行力不到位也是没有用的。对制度执行的跟踪管理不是对职工的不信任，而是基于执行过程信息沟通的需要，避免出现理解不一致导致执行结果偏差的需要。跟踪执行管理实际上就是执行的信息反馈办法。实现对制度执行全过程的监督控制。
明确和运用“热炉定律”，理解其内涵。“热炉定律”的主要内容为：当人要用手去碰烧热的火炉时，就会受到“烫”的惩处。该法则形象地阐明了惩处的四个原则。⒈ 警告性原则。热炉火红，不用手去摸也知道炉子是热的，是会灼伤人的。即惩罚通常是可以预见的。学校领导要经常对下属进行规章制度教育，违反规章制度做某事或该做的事情不做，就会受到惩罚。⒉ 确定性原则。每当你碰到热炉时，肯定会被灼伤。也就是说，只要触犯学校组织的制度，就一定会受到惩处。如果触犯了规定而不一定受到惩处，那么人们往往会冒风险。当然，“重奖励、轻处罚”是现代员工管理的一个趋势。特别是当多数员工在某方面出现错误时，表彰出色者无疑会有很大的带动作用。表彰优秀者也是对犯规者的一种惩处。⒊ 即时性原则。当你碰到热炉时，立即就被灼伤。惩处必须在错误行为发生后立即进行，决不拖泥带水，决不能有时间差，以达到及时改正错误行为的目的。因此，要求管理者在制定规章制度时有所考虑，要形成及时发现违规行为的机制。否则，势必导致制度形同虚设、违规行为猖獗。⒋ 公平性原则。不管谁碰到热炉，都会被灼伤。惩处的规章制度面前，要人人平等，管理者要不偏不倚。也就是平常所说的制度是对事不对人的。否则，难以维护制度的严肃性。“热炉定律”对领导对教师都要认真领会，坚决执行。
“千里之行，始于足下”。学校的精细化管理涉及诸多层面，师资队伍、学生管理、教学流程、后勤保障、基础建设等方面无不需要我们一步一个脚印地去探索和实践。精致管理是一种境界，它既不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一个细节之中。我们必须不断改变粗放的工作方式，事事力求“精细”，持之以恒地做下去，长期行为就会形成习惯，良好习惯就会成为品质，这种品质最终将决定个人、单位和事业的命运。我们完全有理由相信，当“精细化”成为每一个教育者内在的一种品行时，它将不只是一种管理体制，也不仅是一种思想方法，它必将作为一种生存方式对我们的工作和生活产生深远的影响。
学校精细化管理的要求
1、精细校园环境管理，使校园更和谐。
校园环境管理是学校的大管理，它涉及的内容应有:学生一日常规，校园环境卫生，教师办公室环境，校园文明用语，舍、堂、所卫生，后勤节水节电等。这些工作，每天都要责任到人；这些管理，每天都要安排专门人员进行检查督促。学校管理者千万不能忽视这些工作，往往有时由于这些看似细小的工作未做好而出大问题，而影响学校全局。反之，这些工作做细了，做实了，会使校园显得更有序、更文明、更和谐。
2、精细课堂教学管理，使课堂更精彩。
现代化工厂里，当车间流水线生产某一产品时，道道有人把关，个个有人检验，管理程序非常严密细致，因而生产效率极高。课堂也犹如工厂的生产车间，但不同于生产车间。两者的共同之处是，管理都要有序化、精细化；而两者的不同之处，工厂车间生产的产品是死的，而课堂上所教的学生是活的，因而方法不同：工厂车间是采用一层不变的生产程序，而学校课堂是采取灵活多样的教学方法。然而，如果课堂缺失有序、精细的教学过程，就不可能获得课堂教学的高效率。何谓课堂教学的有序、精细？我以为要抓好以下几个环节：
（1）精心设计教案和学案，使教与学合一、和谐。
（2）精心设计教学目标、课堂提问、课堂练习，使课堂教学有较强的目的性、针对性和有效性。
（3）精心设计课堂教学过程，使课堂“两主”得以充分发挥。课堂教学过程应力图体现以下几个方面：
①导入新课要注重考虑激发学习的学习兴趣和求知欲望；
②教学目标（对学生来说是学习目标）要明确地告诉学生，让学生明了本堂课的学习任务；
③采取“先学后教”的方法，给学生自读教材、尝试解决问题的时间和机会，培养学生的自学习惯和自学能力；
④注重师生互动研讨，充分让学生开展课堂小组合作讨论、交流，让学生敢于探索问题、解决问题，提高学生的自主学习能力；
⑤允许学生在课堂讨论问题时发生错误，教师应针对学生在学习过程中发生的错误帮助进行分析，指出其错误的原因，启发学生寻求解决问题的正确方法、获得正确的知识结论，共同探索、揭示一些知识的规律；
⑥采取“当堂训练”的方法，教师要预先在学案上设计好课堂练习题，让学生进行当堂巩固练习，练后及时评讲反馈，发现问题教师再予以纠正。
⑦在课末教师要留有一定的时间，让学生自我总结：本堂课学到了哪些知识，掌握了哪些技能或方法，应特别注意哪些问题等；让学生反思质疑：我还有哪些问题还没弄懂等。（学案上专门设计好这一过程）
⑧课将结束时，教师还应设计好一个带有进一步探索性的问题，留给学生课后思考完成。
（5）潜心研制既紧张有愉快的和谐课堂氛围，使学生的注意始终保持集中，使学生的思维始终处于激活状态，使学生的心境始终感到愉悦。
3、精细考核制度管理，使考核更科学。
要使学校各项工作都有成效，必须建立精细的考核制度。精细的考核制度体现于各个管理层面，体现于符合本校现有实际状况，体现于可操作性，体现于奖惩分明等方面。当然，这些制度的建立必须经过一个从群众中来、到群众中去、反复讨论、反复修改、不断完善的过程，这样考核制度才能更科学、更有效。
4、精细分层分块管理，使效率更提高。
学校是一部大机器，这部“机器”的运作全靠各部门、各条线、各员工这些“零件”作用的发挥。因而，学校精细化的管理，又是一个分层、分块的管理。校长必须授权于中层管理者，放手让他们管理好自己所分管的一块工作，充分发挥他们的积极性和创造性，激励他们在管理中所取得的成绩。惟有这样，才能提高学校整体工作的效率，才能获得学校工作的佳绩。
然而，学校精细化的管理不能是机械、僵化的管理，而应突出以人为本的管理思想，渗透情感交流的管理方法，使精细化的管理收到最大值的绩效。
为此，我们首先确立了与之相适应的管理机制：
1．组织建设。
重视层级结构和扁平结构的有机结合，重视学校党政工团、学生自治组织和各种社团组织的整体化运作。提出了党政合力、分层管理、责任到岗、重心下移的管理体制，旨在将各方面的积极性充分调动起来，并凝聚在一起，在同一作用点上，朝同一方向，同时发力。
2．分层负责。
组织的层级管理有扁平化管理不可取代的优势，但优势的发挥需要在责任分工上突出明确性和可行性。我校党政一把手主要的任务是概念化管理，即重点研究理念、目标、方针、策略和决策等问题，为全校教职工导引方向；副职和部门主管的任务是实施思路化管理，将学校已确立的理念、目标等转化为具体、可行的思路；中层干部和年级、教研组负责人的主要任务是措施化管理，将已经明确的思路，细化为操作性极强的措施和方法；岗位教师、员工和学生的主要任务，则是行为化的管理，将措施具体化为管理行为。
3．评价激励。
在制度建设中，扩大激励性规章制度比重。主张将线性评价、立体交互式评价与终结性评价有机结合，让评价主体具有广泛性，体现评价的民主、平等，增强评价主体间的互动。旨在使全校师生员工随时随事都能感受到成功的喜悦、发展的快乐和贡献的自豪。
4．约束规范。
没有红灯的约束，就没有交通的畅通。在关注激励制度建设的同时，约束、规范、惩戒性制度的建设永远是必须的。精细化与人性化是辩证统一的，治乱必先重典。新制度的建立，人性化应服从于制度化，因为新的规章制度更多的是一种规范和引导，久而久之，约束、规范下的行为就会变成一种习惯。还需要强调的是约束、规范、惩戒应只有一把“尺子”。
5．原则指导。
精细化的管理源自对管理活动的认识和对相关原则的把握。思想领先原则、目标导向原则、科学规范原则、层层负责原则、民主参与原则、情感催化原则、科学评价原则、机制激励原则等八条原则既是全程管理的基础，反过来又成为全程管理得以实施的保障，保证了全程管理以人为核心、以人为主体，以人为对象、以人的发展为根本目的。
三、精细化管理的实施步骤。
如何解决粗放型的学校管理的问题，在教育教学中实施精细化管理措施呢？
第一，要让精细化管理思想成为教职员工的共识。
通过各种学习、研讨，鼓励教师把精细化管理思想转变为自己的认识。学校鼓励教师用自己所学到的和领悟到的思想大胆实践，不断积淀，并逐步改进自己的教育教学行为。几乎所有的教师都经历了一个学习——实践——反思——再实践的过程。在这个过程中，学校的各种思想不再是文本或书面上的东西，而是已经落实了的教师在教育教学实践的具体行动，并能够加以例证和说明。
观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，要允许教师有一个逐步认识和吸纳的过程。在教学理念的最初学习和研讨中，教师们习惯说的一句话就是“校长说如何如何”，当教学管理的精细化思想形成教师的共识以后，教师不论在怎样的场合发言，无不都是“我认为怎样怎样”。
第二，把“小事做细，细事做精”。
要把“小事做细，细事做精”，就要从大事着眼小处入手。一是从目标抓起，细化目标，层层签定目标管理责任书，形成一个“心往一处想，劲往一处使”的团队。二是从组织上抓起，组织是学校管理的基础，通过健全组织，实行岗位责任制，做到分工明确，使各项工作和活动之间和谐同步，让学校目标变为行动。三是从制度上抓起，学校规章制度是精细化管理的前提，便于把事情做到公平、合理。四是从问题抓起，那儿有问题就研究到那儿，就解决到哪儿。五是从质量上抓起，在实际工作中形成一种质量观念，而且把质量观贯穿于整个工作的始终。
第三，明确职责，责任到人。
实行“谁分管的谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”、“谁的宿舍谁负责”的岗位责任制，一方面可激发其主人翁意识和工作责任感，提高教师自我成就感，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强认同感，使学校与教职工形成一个整体，人人明确自己的成长、发展与学校事业发展的密切关系，提高了教职工的自豪感、责任心和使命感。
第四，教学工作日日清。
教学是学校的中心工作，课堂是教育教学的主渠道，重视教学的“五环节”，杜绝课堂“显性”和“隐性”浪费。为使教学管理工作进一步精细化，就课前、课内、课后的教学和管理细节提出了具体的规定：要求全校教师要牢固树立质量形成于过程的思想，使每一堂课、每堂课的每个步骤以及各个教学环节都科学、规范、高效，力争做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，把教学质量管理从传统的质量检查、“事后把关”、“秋后算账”转移到质量形成全过程中各个环节的质量控制上。
第五，变“结果管理”为“过程管理”。
学校管理不同于足球比赛，不能只看输赢，只有把结果与过程有机统一，才能提高管理效能，如在教学质量评价上，不能只用及格率、升学率及分数的高低来衡量教师工作成绩，而应侧重学生综合素质的提高、创新精神和创新能力的培养。对教师的评价与考核，应改变那种单纯总结过去的评定方式，给教师贴上“优，合格，不合格”的标签，把教师分等分级。而要慎重选择评价结果的呈现方式，采用激励性的评价方式，立足于教师的发展，帮助教师分析过去，探讨如何使教师明天更好地发展。
第六，管理的关键在落实。
管理的关键在落实。我特别赋予学校办公室新的职能，除了日常工作、接听家长意见外，更重要的是加强管理监督，过程控制。校办直接对校长负责，担负起全面检查、监督权，发挥了对过程管理的监控作用，随时检查各部门工作，定期通报，及时反馈，奖罚分明。在探索精细化管理的过程中，我重点抓领导干部蹲组包级制度的落实，所有中层以上干部全部按照专业相近的原则，划分到相应的教研组参与教研活动；各年级组则由校级干部任组长，其他干部任副组长，全面承包本年级的管理，明确责、权、利，要求人人会管理，时时在管理，处处有管理，事事见管理；奖惩每月兑现，期末总评表彰。通过落实管理责任，变校长一人操心为大家操心，权力层层有，任务个个担，责任人人负。这样一来，学校干部辛苦了，但管理效能提高了，大家心里高兴了。
四、凸现精细化管理的效应。
学校的精细化管理要找到与人本管理的最佳结合点，组合各种教育元素，如师生关系的调整、物力资源、人力资源和财力资源的发展及学校与社区、学校与家长之间的关系相互协调，形成学校发展的良性循环机制，包括学生来源质量与学校毕业生质量的良性循环机制，教师合理流动的良性循环机制，学校特色的形成与社会声誉提高的良性循环机制，社会效益与经济效益间的良性循环机制等等。要实现这一精细化管理效应，形成精细化管理的良性循环机制学校必须做好两方面工作：
1．建立、健全和完善学校的基本规章制度。
与精细化管理相适应的合理的规章制度与人本管理不是“两张皮”，而是一枚硬币的两面。制度与人的素质是相辅相成的，高素质的人在完备的制度环境下会养成一种自觉遵守规章制度的习惯。真正健全、完善、合乎情理并得到有效贯彻落实的学校制度，只会有利于学校的持续发展、教师的专业发展和学生的个性发展。
2．加强学校人力资源的开发与管理。
人才是第一资源。古汉语讲“领导即接生婆”，就是能让他人顺利生产的人。用人，调动员工们工作的积极性是领导的首要职责。在精细化管理过程中要不断推进人事制度改革，进一步明确教师的主体地位，完善用人的激励机制和约束机制；要不断推进学术自由，鼓励教法创新，深化教学改革；要改革和完善教师继续教育体系，提高教师的素质和能力。在培养、引进和使用教师问题上，要注意选人一定要选最适合的，而不一定是最好的；要格外注意人品与工作作风；要注意考查与使用上的公正与公平；要防止人才的特权感和优越感。建立行之有效的校本培训体系，使教师培训从“外部培训”逐渐转向学校内部进行的“校本培训”，以取得最佳人才教育效益。
近年来，我校牢固树立“生命安全第一，责任重于泰山”的意识，始终把安全工作摆上学校重要议事日程，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作重点中突出安全，切切实实把“安全无小事”落实到具体工作中，落实到实际行动中，做到了警钟长鸣，常抓不懈。特别是这一年来，学校领导班子站在“抓校园安全就是抓学校发展、就是践行科学发展观”的高度，齐心协力，团结一致，以平安校园创建为契机，通过实施精细化安全管理，构筑起了一道坚固的校园安全屏障，确保了学校平安、稳定、和谐。
一、完善制度是前提
没有规矩不成方圆。建立精细的安全管理制度是强力推进精细化安全管理并取得效益的基础。为了使校园安全有章可循，有规可依，我校班子成员通过充分讨论，积极采纳教职员工、学生及家长的合理化建议和意见，对学校现行的各种安全制度、预案去伪存真，去粗求精，进行了规范和细化，制定了《**小学学生一日常规》、《校园周边环境综合治理实施方案》、《安全工作突发事件报告制度及应急处臵制度》、《安全工作应急预案》、《门卫岗位职责》、《食品卫生安全管理制度》、《交通安全管理制度》、《教学安全管理制度》、《各类重大活动及大型集会安全管理制度》、《校园安全排查制度》、《安全工作奖惩考核
制度》等一系列安全管理规章制度。同时，学校在每学期开学初，都要利用教职工例会时间重温各种安全工作制度，对放学路队、课间活动、教学活动等安全制度予以重点解读，以此强化教职工的安全责任意识。
二、明确责任是基础
“生命不保，谈何教育？”为把安全工作落到实处，我们遵循“责任到人，措施到位，坚持到底，追究到真”的原则，不但健全了制度，而且明确了分工。学校成立了安全工作领导小组，负责协调统筹学校安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。通过层层签订安全工作责任书，对学校安全管理工作任务进行了层层分解，将学生校内安全责任细化到每一分钟，各个时段都有具体的安全责任人，从而使全校安全管理工作形成了横向到边、纵向到底的网络体系，较好地覆盖了学校安全工作的方方面面，实现了校园安全的全方位设防。
三、强化措施是保证
1、加大投入，提高技防能力。一年来，我校加大投入，不断增强物防技防装备；积极筹措经费，构建现代化的安全技术防范体系，在学校重点部位，安装电子监控系统。今年5月份，为**教学楼重点科室配备了防盗报警系统，安装了防盗门。学校总务处定期检修用电线路，及时更换老化、破损、裸露电线；加强对楼梯扶手、教室门窗、楼道（梯）照明设施的日常维护保养；在基建工地，设立安全墙，隔离施
工区，确保了施工场地上的安全。
2、齐抓共管，提高安全防范水平。严格执行门卫值班制度，要求门卫每天坚持24小时值班，坚决禁止闲杂人员、机动车辆进入校园。成立护校队，增加了安全管理人员，切实加强了学校安全管理工作力量。发放告家长书，要求家长协助学校共同做好学生安全管理工作，明确学生到校时间，要求学生按时到校，杜绝了学生早到现象。加强值周工作，将原先4人值周组增加至7人，其中2人专门负责学生早、午饭后的纪律、安全。加强路队纪律整顿，政教处、少队部、值周组紧密配合，协同检查，彻底杜绝了路队上秩序混乱、纪律涣散现象。本期，针对一年级新生年龄小、行动慢的特点，学校决定每天中午、下午提前5分钟组织放学，并要求语数教师共同组织、共同护送，及时消除了放学时因一年级学生接送家长多而带来的不安全隐患，同时缓解了放学时校门口分岔路口的交通压力。学校还要求总务处放学后，推迟30分钟下班，逐楼逐层清理逗留于校园内的学生，全力确保安全工作万无一失。
四、狠抓落实是关键
“精细化管理”要求落实到位。有制度不落实等于没制度，落实不坚决、不坚持，同样无成效。有一个公式非常好，“制度+不落实=0”。制度执行力低下是学校安全管理中最大的黑洞，再好的策略也只有成功执行后才能够显示出其价值。为此，我校坚决纠正畏难情绪和掉以轻心的思想，以高
度负责的精神和求真务实的工作态度，自我加压，不折不扣地执行安全管理制度，创造性地开展安全管理工作。
1、切实开展“安全教育日”主题教育。学校邀请派出所、交警、消防等职能部门领导、专家到校对全体学生进行人身、消防、交通、饮食等系列安全教育及心理健康教育。通过安全知识竞赛、安全知识讲座、发放《致家长的一封信》、主题班队会、征文比赛、校园广播等学生喜闻乐见、生动活泼、图文并茂的形式，利用多媒体等现代化手段对学生多途径地开展安全知识的宣传和教育。学校坚持把每学期第一周确定为学校“安全教育周”，每学期第一课确定为 “安全教育课”，每周星期五第七节课确定为心理健康教育课，并要求各班利用每周一节品德课专门对学生进行法制安全教育，让安全教育陪伴学生度过美好的学习生活。
2、认真创办“安全教育”中队专栏。在每学期三次的中队专栏中，安全教育已成为一个不可或缺的内容。各班教室门前一份份经过层层筛选，标题新颖、内容丰富、构思巧妙、风格各异的手抄小报，文字虽不多但使安全知识在学生心灵深处落户；画笔虽不纯熟，但漫画中那触心惊目的一幕让安全警钟在学生耳边长鸣。可谓“小小手抄报，安全知识大观园”。
3、扎实开展行为规范养成教育。每学期开学，我校坚持以养成教育为切入点，抓小事，抓细节，把学生文明行为习惯养成教育和安全教育相结合，坚持开展“入学常规及养
成教育月活动”。坚持把《守则》《规范》的贯彻落实作为主抓手，把纪律、学习、卫生、文明礼貌等方面的良好习惯的养成作为工作内容，着眼于大处，着手于小处，狠抓学生的一日常规，从各方面规定学生应该做和不应该做的行为规范。对应该做的行为通过严格管理，进行反复训练，格式化为在不同场合应具备的习惯性的规范行为。如我们对学生上下楼梯“轻声、慢步、礼让、右行”坚持长期训练，学生行走有序，有效地防止了踩踏安全事故的发生。在养成教育中，学校注重发挥 “红领巾监督岗”的监督作用，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生日常安全行为实行自主管理、评价，并及时反馈。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，增强学生安全意识。
4、积极开展安全疏散演练活动。学校坚持开展系列安全疏散演练活动，做到层层开展，班班组织，人人参与，并确保安全技能演练的实效性。如今年6月，我校成功地组织了“抗震紧急避险及应急疏散演练”。通过演练，全校师生对逃生路线、安全指示标志、安全场所位臵、逃生自救方法、重点部位保护措施等有了清楚的认识，教师的应急判断和指挥能力得到了很大的提高，应急预案得到了进一步的完善和改进，增强了实用性和操作性。
安全工作学校一切工作的基础。没有安全，就没有质量。我们相信，有各级领导的鼎力支持，有全体师生的紧密协作，我校
1、领导重视是前提岗位价值精细化管理是观念的创新，是科学方法的运用。只有领导重视，特别是主要领导重视，才能解决观念问题，才能明确工作方向，才能有一个清新的工作思路，才能大胆实践。
2、市场化运作是核心开展岗位价值精细化管理，必须抓住精髓和实质。市场化运作是精细化管理的核心，是精细化管理的载体。没有市场化运作作支撑，岗位价值精细化管理就等于没发展，只有在企业内部实行市场化，充分利用价值规律和经济杠杆作用，使行政命令变成经济链接，少数人管理变成全员经营，才能实现企业管理有行政手段向经济手段的根本转变，才能充分发挥“人人都是经营者，岗位都是利润源”的积极作用。
3、科学准确定价是关键内部价格，是考核尺度，是结算标准。价格制定的不科学，考核结果就失去准确性，就不能正确地衡量岗位价值的大小，不能合理的分配薪酬，不能真正调动方位职工经营意识，也就达不到岗位价值精细化管理的目的。所以科学、准确的价格，是岗位价值精细化管理的基础。我们价格制定部门随时针对新产品的生产、新工艺的运用、新设备的投入、市场价格的变化，及时制定和调整价格体系内容，以保证价格的科学性、合理性。
4、信息化考核是基础。没有信息化做平台，精细化管理就没法搞。
5、及时准确考核是重点精细化管理的成败在考核，只有及时准确的考核，做到事事、天天、人人都细致考核到位，才能吧管理的触角延伸到每一人、每一事、每一时、每一物，实现工作无盲点，管理无盲区，增强员工的责任意识、标准意识、目标意识，达到精细化管理的要求。
6、员工受益是目标实现岗位价值精细化管理的目的在于通过提高企业经济实力，增加职工收入，让职工在精细化管理中得到真正实惠，是职工的生活质量得到真正的提高。我们通过一年的运行，企业效益有了增长，职工的收入有了明显提高。职工对精细化管理更加认同，对内部市场化运作更加欢迎，调动了职工的精细化管理参与意识。以上是我集团公司岗位价值精细化管理工作的开展情况以及对岗位价值精细化管理工作今后的展望，不足之处，请各位领导多多指教。
一、着眼于增强党建工作实效性，积极
构建非公企业党建工作网络
一是构建上下联动的工作机制。成立了由市委书记任组长的基层党建工作领导小组，将抓基层党建作为党员领导干部述职之要，纳入年终综合考核。专门组建了新经济组织党工委，在市委组织部设立了“两新”组织党建办公室，形成了市委统一领导，组织部门牵头抓总，“两新”办具体负责，相关部门协作配合，各级党组织上下联动、齐抓共管的工作机制。
二是构建全面覆盖的工作网络。针对非公企业党建工作存在的归属不明、职责不清、管理分散等问题，根据企业类型及区域、行业分布的差异性特征，实行属地管理和行业管理，全面理顺非公企业党建工作隶属关系。对党组织隶属关系有争议的，由市委基层党建工作领导小组明确责任部门，确保不留“死角”。
三是构建结对帮扶的工作模式。建立领导挂点、组织部门科室挂点和部门包点制度，对非公企业实行“一人一企”或“一人多企”的挂点、包点帮扶。全市组织系统每个科室均联系了一户以上非公企业，共建立领导联系点80个、县级以上党委组织部门联系点24个，结对帮扶规模以上非公企业83家。市委组织部还印发了《“两新”组织党建工作指导手册》，指导开展非公企业党建工作。
四是构建示范带动的工作格局。将10个基础较好的非公企业列为市级党建工作示范点创建对象，加强指导，以点带面，整体提升全市非公企业党建工作水平。，江西赛维ldk集团有限公司党委被评为“全省先进基层党组织”，并与省委党校联合建立了全省非公企业党员教育培训基地。
二、着眼于扩大党的工作覆盖面，扎实推进党组织组建工作
目前，全市规模以上非公有制企业党组织单独组建率达到100%，从业人员50人以上的非公企业都有党员，从业人员100人以上或具备建立党组织条件的非公企业全部建立了党组织。
一是加强引导，消除思想顾虑。针对部分非公企业主对党建工作不够了解、对组建党组织存在认识误区等情况，各级党组织通过召开会议、与非公企业联合开展党建征文活动、在新闻媒体开设专栏、张贴标语等方式，大力宣传加强非公企业党建的重要意义，增强业主认同感。各级党员领导干部还经常与业主面对面沟通交流，宣传解释党的政策。许多规模以上非公企业主动提出组建党组织申请。
二是拉网式普查，消除工作死角。市委组织部组织专门力量，对全市非公企业进行逐一调查，做到了企业经营性质、经营状况、从业人数、党员数量、组织设置、业主态度“六清楚”，并建立非公企业党建基本信息库。着力解决“有组织无党员”问题，把每一名党员落实到支部、编进党小组，全市共查找出漏统非公企业81家，查找出“口袋党员”和“隐性党员”398名，占非公企业党员总数的31%。
三是销号式督查，消除党建盲区。各地各单位对照企业名册，倒排出组建进度表，明确组建措施、组建时限和工作责任人，做到组建一个，销号一个。对未按时完成任务的予以通报并限期整改。各地各部门因企制宜，分类指导，采取改制同步建、单独建、联合建、依托建等方式，加强党组织组建。
三、着眼于提升党建工作活力，建立健全保障机制
一是搭建工作平台，强化阵地保障。县（区）、街道和有关主管部门利用园区、社区和机关的资源，组建党员活动中心（站），使党员服务中心成为集党内服务、教育培训、信访接待和文化娱乐于一体的非公企业党建工作“大本营”和温暖的“党员之家”。全市90%以上的规模以上非公企业党组织建立了设备较齐全、功能较完善的党组织活动场所。
二是多方筹措资金，强化经费保障。市委加大了对“两新”组织党建工作的投入，实行“业主、财政、党费”相配套的经费投入方式，较好地解决了非公企业党组织活动经费不足的问题。规定党员50人以下的非公企业每年活动经费不少于2万元，党员50人以上的每年确保5万元以上。市财政每年安排220万元作为基层党建专项经费，并向非公企业党组织倾斜。每年下拨20万元党费重点扶持被列入市、县（区）组织部门联系点的非公企业，非公企业党员交纳的党费半数以上拨给党员所在的党组织用作活动经费。
三是发掘社会力量，强化队伍保障。从行政、企事业单位退休干部、退居二线和改制企业原管理人员中选聘了100余名同志，派驻到非公企业担任专职党务工作者或党建工作指导员，帮助抓党组织组建、抓班子整顿、抓党建规范化建设，发挥好协调、服务、督促作用，引导企业人才向党组织靠拢。近年来，规模以上非公企业党组织培养入党积极分子521名，新发展党员247名。
四、着眼于促进非公企业发展，充分发挥党组织和党员作用
我们按照十七届四中全会提出的“非公经济组织党组织要围绕贯彻党的方针政策、引导和监督遵守国家法律法规、团结凝聚职工群众、维护各方合法权益、促进健康发展等职能探索发挥作用的途径和方法”要求，积极引导非公企业党组织结合企业生产经营实际，创新载体，开展形式多样、丰富多彩的活动，有效发挥党员的先锋模范和党组织的战斗堡垒作用。
一是围绕“企业经济效益好”谋划活动。大多数非公企业建立了党组织与企业决策管理层“共谋发展机制”，不断提高企业党组织参与企业决策的素质和能力。市高新技术产业园区全面推行“党员承诺”活动，全区548名非公企业党员做出承诺846件，已兑现承诺768件，受益职工达2586人，受到了企业主和职工的欢迎，也有力促进了企业发展。
二是围绕“人才队伍培养好”设计活动。定期组织知识讲座和技能培训，通过组织党员、员工技术攻关，开展小创造小发明、劳动竞赛、评选技术标兵等活动，不断提高员工的业务技能，服务企业发展。江西赛维公司一分厂党支部3厂房党小组围绕生产开展活动，对切割技术进行攻关，年节约成本近800万元，该厂房切片二班被评为“全国工人先锋号”先进集体。
今年是我区教育系统‚教学管理提升年‛，上半年，我们按照区教育局的工作要求，在去年‚学管理规范年‛各项工作的基础上，做了一些工作，也取得了阶段性成果。现将我校教学管理方面的主要工作总结如下：
一、继续狠抓常规教学管理，促进课堂教学质量提升。1.抓备课
备课包括个人备课和集体备课。
在个人备课方面，我们要求教师按‚三问一图‛进行二次备课。‚三问‛既：要让学生会什么？怎么让学生会？怎么知道学生会没会？‚一图‛既：教学流程图。要求教师在二次备课后，要对‚三问一图‛的内容了然于心。
没有使用进修学校下发的共享教案的学科可以手写教案，也可以备电子教案后，打印出来。应该强调的是：教案的格式和要求应该与进修学校下发的共享教案一致。同时，也要进行二次备课。
在集体备课方面，为了减少各类事件对集体备课工作的影响，我们建立了年级互助组。要求教师集体备课前要事先与集体备课期间的任课教师取得联系，确保其能提前到班级候课，以保证集体备课在上课铃响后马上开始。遇到特殊情况时，要及时在年级互助组中求助。
为了保证集体备课取实效，我们重新修订了《实验小学集体备课要求》，对集体备课中的具体任务进行了规范，重新印制了集体备课记实卡片，将《实验小学集体备课要求》放在了集体备课记实的第一页。
目前，我们的集体备课有6项任务：
一是，备课组长检查教师教案完成情况，并记录。
二是，上周教学问题回顾。主要是回顾上次集体备课至本次集体备课区间内的教学问题。如果已经解决的，可以交流一下解决问题的策略；如果没有解决的，大家一起讨论解决问题的办法。
三是，本周教学重点确定。主要是逐节确定教学重点（包括本周的每一课时，含练习课和复习课），明确每一节课都要让学生会什么，怎么让学生会。
备课组内教师分别负责不同课节，每人发言时间5分钟以内。其他教师可对上述观点进行评价或质疑，最终达成共识。
此环节中每位教师可以参考其他教师的观点，完善共享教案。四是，典型课例研磨。主要是选取本周教学内容中的典型课例进行分析和研磨。典型课例的研磨以‚注重基础，打造常规教学中的高效课堂‛为主导思想，采用‚主备人中心发言，其他教师提出建议‛的方式进行。
研磨结束后，要确定上研讨课的时间，并上报教导处。五是，研讨课听课、议课。
研讨课后要进行议课，时间由组长确定。主要研讨教学目标达成情况，并分析原因。明确应发扬的优点，提出需改进的不足，并提出改进建议。
六是，公布下周集体备课时间及分工。2.抓上课
今年上半年开始，我们加大了听课、巡课的力度，加强了对课堂教学的监控。检查的重点如下：
① 按课表上课情况
② 候课情况 ③ 备课效果
备课是否认真，是否对三问一图了然于心，课案相符情况 ④ 学生学习状态和学习能力 ⑤ 教学效果 ⑥ 工作纪律
坐着上课、接打电话、会客、压堂。3.抓课后辅导及作业、题签
要加强课后辅导，特别是对学困生的辅导要及时。堂堂清、日日清。提倡每堂课要下课前，对本节教学的重点内容进行检测，及时了解学生学习效果，以便有针对性辅导。如果当堂没有完成检测，也必须在当天的其他时间完成检测。
为了保证学生有足够的练习量，我们学校出钱为学生印制题签。其中，六年级每天可印刷一张练习题签，其他年级每周可印刷两张练习题签。年组内要统一研究确定题签内容。
二、坚持抓好主题研修活动，促进课堂教学改革深入。抓常规教学管理是保证教学质量的基础，而抓主题研修活动就是促进教育改革创新的关键。为强化教学研究意识，不断深化教学改革，优化学校的教学资源，大面积提高我校教育教学质量，我校于4月重新组建了主题研修组，并开展主题研修活动。
1.组建团队
4月初，我们成立了语文、数学两个主题研修团队，在队员人选上我们打破原有‚大帮推‛模式，每组3-4人，加上观察员每组不超过7人，主要是推选可塑性和基本功比较好的青年教师。这些教师工作态度端正，工作热情高，有利于研修的深入开展。
2.研课磨课
研修组成立后，我们以我校主导课题《核心素养导向下的‚任务驱动式‛教学的研究》为主题，以探索适合我校教学实际的教学策略为目标，以研课磨课为主要形式，开展了研修活动。
每轮研修包括‚个人备课---集体研讨----初次试讲----集体研讨----再次试讲----集体研讨----总结提升‛等七个环节。业务校长全程参与研修活动，并做有针对性指导。
同时，主题研修活动也与市区各类教学活动紧密结合。如：今年上半年区进修学校组织的‚聚焦核心素养，打造生本课堂‘同课异构’‛课堂教学评比活动中，我们就充分利用了研修组的优势资源，通过对参赛教师教学设计和教学过程的不断研磨，不但参赛的万里娇、周峰两位教师分别获得了一等奖和二等奖的好成绩，研修组内的其他教师也得到了明显提高。同时，我们还在些过程中，探索出用‚流程式思维导图‛来帮助教师备课的初步成果。
三、积极开展交流研讨活动，提供教师业务交流平台。为了交流成果，促进提高，我们非常重视教学教学活动的开展。已经开展的教学活动主要有：
1.参赛课的校内展示
参加区同课异构教学活动的两位教师在校内做展示课，全校教师听课，学习其优秀经验，并开展了研讨活动。
2.学本课堂教学研讨活动
我校于6月19日开展了‚实验小学‘任务驱动式’学本课堂教学研讨活动。活动向在学区各学校开放，吕艳茹、陈大勇、单晓静三位教师分别上了研讨课，副校长李飞鹏做了经验分享和现场评课。通过研讨交流，我校教师对‘任务驱动式’学本课堂教学模式又有了新的认识，也向大学区内的兄弟学校展示了我们的阶段成果。
下半年，除了继续加强常规教学管理和加大主题研修工作力度以外，我们还将开展如下活动：
1.青年教师交流课活动
9月份进行，在大学区范围内开展，每校一名教师参加。2.任务驱动式教学领导干部、骨干教师示范课活动 10月份进行，校内交流展示 3.任务驱动式教学汇报课活动
10月份进行，50岁以下学科教师人人参与。
班组安全教育按内容可分为：安全思想教育、安全知识教育、安全技术教育三大类。
（一）安全思想教育。只有思想上认识到安全工作的重要性，才会认真执行安全规章制度、学习安全知识、掌握安全技术。安全思想教育包括：安全方针、政策、纪律教育，法制教育，职业道德教育，安全生产先进经验教育和事故案例教育等部分。
（二）安全知识教育。主要是基础知识教育，如电气安全知识，防火、防爆、起重、焊接、转动机械设备的安全知识，登高作业和其他各种危险作业的安全知识教育。
（三）安全技术教育。包括一般安全技术和专业安全技术教育。一般安全技术是员工必须具备的、最基本的安全技术知识，掌握应知应会的安全技术。专业技术是指某个工种必须具备的专业安全技术。在完成一般安全技术教育的基础上，还要按照不同工种，进行专门的、深入的专业安全技术教育。安全技术还包括安全系统工程等现代化管理知识的内容，例如安全文化、事故隐患评估与治理、安全规程、“两票三制”等。
在日常的安全教育工作中，班组长要区别不同的情况，因时、因地、因人，采取有针对性的教育内容：如对刚参加工作人员进行新员工教育，对离岗满3个月或节假日后进行的“复工”和“收心”教育；对变动工作岗位的人员进行“调岗”教育；抓好经常性的安全教育等。通过教育，要使员工明确：绝大多数事故都是可以避免的；绝大多数暴露的问题都是可以控制的；安全是每项工作的一个组成部分；每一个工作人员都应负担具体的安全责任。
电力行业事故的经验教训告诉我们，导致事故的原因多属作业人员作业时，自觉或不自觉地诱发了已经潜在的危险点，使作业人员受到伤害。下面列举一些危险点查找的重点，以供公司各单位、班组在开展安全学习活动及对新到岗人员安全教育时参考、学习。
(一)线路施工不使用工作票，不停电、验电，不采取接地措施(或接地线数量不足、用个人保安线代替主接地线等)；个人不使用保安线、安全帽、安全带、线路命名卡、近电报警器等防护用品；登杆前不核对线路名称、杆号，不检查杆根、拉线等。
（二）自备电源管理不善，现场踏勘不全、不细；径流式小水电站采用约时停送电，开工前不再增设地线，未办理许可、终结等手续。
（三）线路交叉跨越管理不善，不查记录或不踏勘，仅凭记忆开工作票。
（四）重点部位的工作不监护或监护不严。
（五）倒闸操作前不认真仔细地复核、对照模拟图板，对操作前后的运行方式不认真分析；现场操作前不认真核对设备命名，解锁钥匙管理不严，有走错间隔、引起带负荷拉隔离开关、带电挂接地线的危险。
（六）下级调度发令操作上级调度的许可设备前，未征得上级调度的同意。
（七）擅自增加工作任务而不办理停电申请和工作票手续。
（八）开工前的站（所）班交底不严、不清、不考问，听取交底时缺席、迟到或不认真，盲目开工；工作票、任务单、程序卡等执行流于形式。
（九）起重、搬运、立杆、紧线等工作，受力器材的规格不符合要求，锚桩敷设不合格，现场没有统一指挥，不执行旗语、手势语和规范的统一术语，而是人人可以插嘴，且习惯采用语意含糊及多义性的土语、代用语、简略语等。
一般来说，劳动密集型企业是指资本有机构成低从而使得劳动者占用固定资产的数额相对较低，在产品成本中劳动所占比重较大，同时具有技能要求相对低、一定行业内附加值低等特点的企业，如纺织、家具、服装类企业。而所谓落后企业也是一个相对概念，通常是指生产工艺、技术、管理水平与社会发展需求及该行业的整体水平或先进水平相比存在一定差距的企业，如一定时期内工艺和技术相对落后的企业、相对于节能要求的高能耗企业、相对于环保要求的高污染企业，等等。
从中可以看出，劳动密集型企业与落后企业，具有一定的相对性特征。正是由于劳动密集型企业的一些特点与落后企业具有一定吻合性，加上从产业发展转化的时间角度来看，劳动密集型产业一定程度上可被资本密集型、技术密集型产业所替代，使得人们误以为可以在劳动密集型企业与落后企业之间划上等号，认为劳动密集型企业就是低端的、落后的企业。
其实就劳动密集型企业本身而言，作为维系经济社会正常运行的基础之一，这种类型的企业提供了大量的生活产品，容纳了众多的普通劳动力，在我国的市场链条中还承担了服务高端企业、扩大外贸交易总量的功能。劳动密集型企业具有的相对落后性，并不一定意味着它就是落后企业。具体来说，可以从以下两方面来进行分析：
1、从技术角度来看，评价企业是否先进主要看其技术水平的高低。俗话说，只有落后的技术，没有落后的企业。首先，劳动密集型企业同样可以利用现代高新技术，如在传统纺织企业中推行机器更新和信息管理系统应用，用高新技术改造或装配传统的劳动密集型企业，使这些企业获得持续生命力乃至竞争力。其次，新兴的一些劳动密集型企业，内在地蕴涵着丰富的技术和创新元素。如计算机软件等高度依赖人力资本的研发型或知识密集型企业，同样属于劳动密集型企业。
事实上，劳动密集型产业是当前我国具有比较优势的产业之一，因此不能生硬地把发挥劳动力比较优势的劳动密集型企业与技术升级和产业结构调整对立起来。关键的问题，是考虑如何在劳动密集型企业的基础上，通过挖掘企业内部潜力、改善企业内部管理机制以及鼓励创新等方式实现企业效率提升。从这个意义上来说，我国的相关企业，有必要从低附加值的劳动密集型企业转向高附加值的劳动密集型企业。
2、劳动密集型企业是否属于落后企业，还应从国民经济的发展阶段和社会需求角度来判断。改革开放30年来，我国经济通过劳动力红利和资本积累实现了高速增长的奇迹。进入新世纪以来，我国相对丰富的劳动力资源仍然比较明显。特别是在当前国际金融危机所引发的就业形势十分严峻的情况下，这一因素理应受到重视。对此，前不久召开的中央经济工作会议明确指出，必须实施更加积极的就业政策，全方位促进就业增长，确保就业形势基本稳定。因而，在现阶段一味强调淘汰劳动密集型企业、发展高新尖端技术产业不仅不现实，而且会影响到经济发展的可持续性和社会安定。
任何国家或地区，在任何时候都可根据实际约束条件选择最为有效的经济发展模式。从这个角度来看，劳动密集型企业无所谓“先进”或“落后”，关键要看其能否充分有效地利用该国或区域的经济资源。考虑到当前我国国民经济的发展阶段和比较优势，我们还是要发展一些劳动力相对密集的产业，或资本密集型产业中劳动力相对密集的产业区段。这也是中国在国际市场上具有较强竞争力的生产活动方式。
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