文化遗产主题活动方案

文化遗产主题活动方案

文化遗产主题活动方案 篇1

以《中华人民共和国非物质文化遗产法》、《山东省非物质文化遗产条例》为指引，切实加大非物质文化遗产保护力度，着力提高非物质文化遗产保护意识，充分发挥非物质文化遗产在传承民族文化、增强民族凝聚力、促进社会主义先进文化建设方面的重要作用。

二、活动主题

让文化遗产融入现代生活

三、活动目的

本着“非遗传承，人人参与”的宗旨，通过深入社区、乡村、校园，举办形式多样的展览、展演、讲座、咨询等活动，充分展示近年来我市非物质文化遗产保护取得的丰硕成果，让人民群众了解、认知__丰富多彩的非物质文化遗产，提高人民群众自觉参与非遗保护工作的意识。

四、活动时间

__年6月6日—6月15日

五、活动安排

(一)非遗成果图片展：制作非物质文化遗产宣传版面，“文化遗产日”期间在部分社区巡回展出，用文字、图片的形式立体地展示我市非物质文化遗产保护成果。

(二)非遗保护宣传：“文化遗产日”期间在市文化活动中心和主要广场向群众发放文化遗产宣传资料和科学普及读物，让群众了解非物质文化遗产保护的相关知识。

(三)媒体宣传：“文化遗产日”活动期间，在__信息港、《今日__》和__电视台开辟专版宣传我市非物质文化遗产保护成果。

(四)“__市非物质文化遗产传承”专题讲座：组织非遗专家针对全市代表性传承人开展非遗传承保护知识讲座。

(五)__市剪纸传承人培训班：邀请__剪纸代表性传承人对全市剪纸爱好者进行培训。

(六)非遗传承人报告会：组织“舜的传说”代表性传承人苑凤廷、“秃尾巴老李的传说”代表性传承人李治国分别到诸冯学校、南湖中心校进行传承主题报告会。

(七)非遗传承人讲座：组织__派古琴代表性传承人姜燕到明诚学校讲授古琴知识，__东路大鼓传承人王桂东到百尺河中心校进行__东路大鼓表演讲座。

(八)迎接全国文化遗产日——__派古琴雅集。组织__派古琴传承人和古琴爱好者举办古琴雅集，提升古琴弹奏技巧。

(九)征文评比：“我眼中的非遗”__市中小学征文比赛评比和颁奖。

(十)__剪纸优秀作品展：征集__剪纸传承人、爱好者的剪纸作品，在“文化遗产日”期间集中展示。

(十一)__茂腔《非常妈妈》展演：利用“文化遗产日”前后各五天时间，在青少年宫剧院举办__茂腔《非常妈妈》展演活动。

六、活动要求

文化遗产主题活动方案 篇2

关键词：工业遗产,工业文化遗产保护,城市主题文化,地方经济

工业文化遗产保护在我国是一个新的课题。黑龙江省是我国“一五”时期重点建设的工业基地, 由于缺乏文化遗产保护意识, 在企业改革和发展中, 使大量具有重要历史、社会和文化价值的近现代工业文化遗产已经或正在被大量拆毁和破坏, 提前保护工业文化遗产具有重要的意义。

一、黑龙江省工业文化遗产保护现状

黑龙江省是我国最早兴建的老工业基地之一, 有以重型机械、冶金工业为主体的门类齐全的工业体系。目前有国宝级的中国一重、大庆石化集团、哈飞制造等全国特大型企业多家。在2006年国家工业遗产名录中, 黑龙江的工业企业榜上无名。大抵因为这些工业企业还“活着”, 还不能作为“遗产”而存在。在工业企业转型发展的关键时期, 随着新技术、新设备大量引进, 原有的设备和厂房等的价值不得不被重估。更由于这些工业遗存不具有文化遗产保护的法律上的约束, 许多企业已将原有厂房和设备拆毁或变卖, 使这些具有工业遗产性质的工业遗存遭受灭顶之灾。大量具有重要历史、社会和文化价值的工业文化遗产已经或正在被大量拆毁。

同时, 由于这些大型工业企业均在进行正常的生产和经营活动, 企业往往会选择利润增长比较迅速的环节进行技术改造和科技攻关。工业文化遗产保护与企业的现实利益之间存在较大的矛盾和冲突。工业文化遗产的保护不是目的, 传承才是根本。因此利用现有工业资源开展工业旅游是工业文化遗产保护的现实而直接的方法。可惜的是, 黑龙江省多数企业缺乏文化遗产保护意识, 对正在消逝工业文化“准遗产”的保护成为盲区。如2006年5月, 黑龙江省旅游局向哈市8家大型企业发出工业旅游邀请, 仅有1家参加会议。这也是目前黑龙江省工业文化遗产保护起步艰难、步履迟缓的重要原因。齐齐哈尔地区中国一重等几家特大型或大型工业企业中, 普遍存在这一现象。可以想见, 如果不加强保护, 若干年后, 中国工业发展史的某个阶段将会出现文献学层面的断裂。尤其工业遗产中的非物质化部分, 是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分, 更容易从人们的视线中消失。

二、黑龙江省工业文化遗产保护的可行性方案探索

借鉴国际上已有的工业遗产保护的经验并结合黑龙江省工业文化遗产的分布和存在状态, 笔者给出以下几种可行性方案:

方案一:将工业资源转化为旅游资源, 间接实现对工业遗产的保护。振兴东北老工业基地的难点之一, 就是资源面临枯竭, 缺乏接续替代产业。把工业资源转化为旅游资源, 发展博物馆化的工业遗产旅游在该省有许多条件, 比如利用该省装备工业优势, 把该省建设成为中国最大的装备生产基地, 在此基础上, 发展装备工业旅游项目。

方案二:建立工业遗产主题文化公园或博物馆, 使工业遗产转化为一种文化资源。如北京“声名赫赫”的798艺术区, 是我国工业遗产复兴的典型。大庆的铁人纪念馆、齐齐哈尔第二机床厂的马洪昌小组陈列馆等在这方面也已做出了积极有益的探索和实践, 均成为当地的爱国主义教育基地。工业遗产也被转化为一种文化资源, 在文化与艺术的不断碰撞与融合中, 工业文化遗产复活并被根值于当代的文化系统的建构中, 具有了新的生命价值和意义。

方案三:以城市主题文化建设为切入点, 将工业遗产保护融入现代工业城市的主题文化建构体系中。以文化为切入点, 经营工业城市, 是近几十年来很多发达国家城市发展的比较流行的做法。就黑龙江省而言, 以石油工业为基础的大庆市, 建设现代化“油城”一直是大庆人的目标。以中国一重集团为领头羊的齐齐哈尔市, 围绕重型机械和冶金工业构建现代工业城市的主题文化战略则有非常好的发展前景。

方案四:发挥大学文化对工业遗产保护的引领和助推作用, 充分借助大学的文化优势和科研优势, 甄别和抢救企业中具有工业文化遗产性质的要素和工业遗存, 让工业遗产的保护工作提前进行, 以“延长”各类工业文化遗产的生命周期。黑龙江省高校资源丰富, 各高校应在城市文化研究上加大投入。笔者所在的齐齐哈尔大学就于2004年成立了城市主题文化研究中心, 对以齐齐哈尔为代表的北方工业城市展开了多方面的研究, 并已经取得了阶段性成果。

方案五:工业文化遗产还可以成为一种教育资源, 成为各级各类学校的实践教学基地。美国纽泽西州的一项工业遗产保护的培训课程就以当地一座建于1863年的前工业时代的磨坊作为教学基地, 有关专家不仅传授专业知识, 还指导参与者进行大量实践操作。

方案六:发挥当代社会流行话语影像的优势, 进行工业文化遗产保护的数字化建设。任何文化遗产都会有一个生命的长度, 保护与传承只是延续其生命的工作。数字影像技术的飞速发展, 为文化遗产保护带来了新的曙光, 工业文化遗产“长生不老”的时代到来了。利用数字影像的纪实性、图像性、物质性、可复制性等基本特征, 不仅可以通过拍摄照片的方式记载工业文化遗产的片断, 利用动态影像记录特定生产工艺、工业活动和习惯, 更可以利用数字虚拟技术, 保存或复原正在消失或已经消失的工业遗存与工业文化的各种存在状态, 也使保护和传承的效率大大提高。

参考文献

[1]俞孔坚:关于中国工业遗产保护的建议.景观设计, 2006.4

[2]国家文物局:国家文物局关于加强工业遗产保护的通知, 2006.5.12

女性是非物质文化遗产的主题 篇3

《少数民族妇女的知识和文化：民族民间传统手工艺及服饰》是杨国才所著的一本关于少数民族女性知识和文化研究的学术性书籍。初看此书署名自以为杨国才是先生之辈。细细阅后方得知杨国才教授为云南大理市人，白族，1954年10月生，女性，现为云南民族大学教授、云南民族大学少数民族女性与社会性别研究中心主任、社会学、伦理学硕士生导师，云南省第九、十、十一届人大常委会委员，中国妇女研究会理事，享受国务院特殊津贴专家。我更加为之敬重。

书中杨国才老师从少数民族女性知识的缘起和发展、少数民族女性知识的内涵、少数民族女性文化中的记忆知识、少数民族女性文化的多样性、少数民族女性文化的多元性和共性五个方面清晰地将少数民族妇女在自己的生产和生活中创造出来的文化和知识展现给广大读者。让广大读者领略到少数民族女性在生产生活历史发展实践中的文化知识和智慧。

《少数民族妇女的知识和文化：民族民间传统手工艺及服饰》是一部翻开少数民族女性知识文化的新篇。在以往的各类书籍中记载女性的文化知识和经验的几乎没有。自古在中国就形成男尊女卑的男权文化。早期中国文化的历史长河中很少有女性文化的记载。杨国才老师历经30多年精心收集和调查研究。用朴实的文字和精美的图片把少数民族妇女独特的知识和文化、精湛的手工技艺和无穷的智慧呈现给大家，翻开了少数民族女性书刊的新篇。

《少数民族妇女的知识和文化：民族民间传统手工艺及服饰》是打开我们了解少数民族特别是少数民族女性的生产、生活、知识、智慧、手工技艺的一扇窗户。众所周知，服饰是人类衣、食、住、行不可缺少的一部分。它不仅是构成人类生活的重要因素，而且也是人类区别于其它动物的重要标准之一。在人类社会的漫漫历史发展进程中，服饰既是人类自身进化的过程，又是文明创造的过程。作为人类文明重要内容的服饰，在不同的时代、不同的社会表现出不同的特征。少数民族有自己独特的文化，这早已为世人所公认，而少数民族女性也有自己的知识和文化，却很少被人所知晓。少数民族女性的知识，主要是通过本民族的传统手工艺。以服饰为载体再现。并通过一系列象征图案的符号展示和传承下来。各民族服饰的产生，蕴含了少数民族女性文化知识的缘起。因为服饰是人类共有的文化特征。然而，历史是割不断的，正如任何事物的产生、发展、演变一样，一定历史时期的服饰的内容都与前一时期存在着某种继承关系。可以说是前一时期的延续与发展。正因为如此，《少数民族妇女的知识和文化：民族民间传统手工艺及服饰》，不仅有助于我们了解丰富灿烂的少数民族历史文化，而且对我们今天发展少数民族服饰文化大有裨益！

《少数民族妇女的知识和文化：民族民间传统手工艺及服饰》为传承和挖掘濒临灭迹的少数民族传统服饰、传统手工技艺敲响警钟。少数民族女性传统服饰手工技艺传统文化。起于何时并没有确切的相关记载，但必然存在。服饰的历史几乎和人类的历史本身一样古老，少数民族服饰也不例外。在不同社会的发展阶段的不同少数民族服饰中。“它”包含和凝聚着少数民族历史发展和社会生活多方面的丰富信息。优秀的传统文化，就更是中华民族宝贵的财富。然而，人类进入21世纪以后。工业与商业的全球化正逐渐改变着人们的生产生活方式，思维方式，行为方式，消解着传统文化的精髓，传统文化濒临消失。民族传统文化受到了极大的冲击，少数民族传统工艺文化和少数民族传统服饰手工技艺也不例外。从人类文明史的角度看。传统工艺受现代文化的冲击是不可避免的，传统工艺服饰文化的衰退也是不可避免的。这是农业文明向工业文明、传统社会向现代社会转型的必然趋势。在这样的大趋势中，许多对人类有价值的传统手工技艺也一并受到冲击，逐渐衰退，甚至消失。因此，适时加以抢救、再现、保护、解读、传承少数民族女性文化知识十分必要。少数民族文化的保护、传承刻不容缓。

“文化遗产日”宣传活动方案 篇4

今年6月11 日，是我国第六个“文化遗产日”。根据国家、省、市文化局的安排部署，为隆重庆祝我国第六个文化遗产日，组织开展好文化遗产日宣传活动，特制定我县的宣传活动方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，切实加大文化遗产保护力度，着力提高全社会文化遗产保护意识，充分发挥文化遗产在传承民族文化，提高人民群众思想道德和科学文化素养，增强民族凝聚力，促进社会主义先进文化和构建社会主义和谐社会的重要作用。

二、活动主题

以“文化遗产日”为契机，以宣传贯彻《中华人民共和国非物质文化遗产法》为重点，积极组织开展系列宣传活动，进一步扩大非物质文化遗产保护在社会公众中的影响，营造全社会关注非物质文化遗产保护的良好氛围，强化非物质文化遗产保护的社会影响力。

第六个“文化遗产日”主题：依法保护，重在传承。

三、主办单位

临汾市文化广电新闻出版局、古县文体广电新闻出版局

四、承办单位

古县文化馆、古县图书馆

五、组织领导

为了加强对今年文化遗产日宣传工作的领导，成立了活动领导小

组，负责督促指导宣传活动各项工作的落实。

组 长：尚立春（古县文体广新局局长）

副组长：

成 员：

六、活动时间及地点

时间：2011年6月3日—6月18日

地点：古县各乡镇、各中小学校园

七、活动内容

一、邀请古县政府领导做关于非物质文化遗产保护的讲话。

二、举办“古县非物质文化历史遗存”专题讲座。

三、举办古县非物质文化遗产保护成果展。

四、古县电视台制作流动字幕，城区主干道悬挂过街横幅标语，文化活动中心、图书馆、乡镇文化站利用宣传栏、标语、海报等进行文化遗产宣传。

五、下乡村、进校园，通过印发宣传资料、咨询宣传等方式进行进一步深入宣传。

八、具体实施方案

（一）、古县电视台连续播放流动字幕。城区主干道开始悬挂过街横幅标语，充分利用展架、标语、海报、宣传栏等形式，全方位、大面积的开展“文化遗产日”宣传。

时间：2011年6月3日----6月18日

地点：古县文化活动中心、文化广场、图书馆、各乡镇文化站

承办单位：古县文化馆

（二）、“古县非物质文化历史遗存”专题讲座

时间：2011年6月11日18:00点

地点：古县文化活动中心

承办单位：古县文化馆

（三）、非物质文化遗产保护成果展。

地点: 古县文化活动中心一层展厅

时间：2010年6月8日—6月15日

承办单位：古县文化馆

（四）、下乡村、进校园宣传活动1、6月8日---9日在古县岳阳镇区域内各乡村及校园进行宣传活动，行车路线为：湾里村→张家沟村→城关村→辛庄村；安排两辆车，携带1500份宣传材料。

2、6月10日—11日在古阳镇、北平镇两地乡村及校园进行宣传活动，行车路线为：古阳村→北平村→宝丰村→安吉村→下冶村；安排两辆车，携带1500份宣传材料。

3、6月12日—13日在旧县镇、石壁乡两地乡村及校园进行宣传活动，行车路线为：石壁村→三合村→旧县村→薛庄村→东沟村；安排两辆车，携带1000份宣传材料。

4、6月14日---15日在永乐乡、南垣乡两地乡村及校园进行宣传活动，行车路线为：永乐村→大南庄→店上村→郭店村→东池村；安排两辆车，携带1000份宣传材料。

时间：2010年6月8日—6月15日

地点：古县岳阳镇、古阳镇、北平镇、永乐乡、石壁乡、旧县镇、南垣乡

承办单位：古县文化馆、图书馆

协办单位：各乡镇文化站

参加人员：古县文体广新局负责人、乡镇文化站长、文化馆、图书馆相关工作人员

九、活动要求

高度重视，精心组织，突出主题，形式多样，全民参与，做到隆重、热烈、节俭、安全、有效。

古县文体广电新闻出版局

2011年５月18日

第六个“文化遗产日”宣传口号

1、齐心保护文化遗产合力构建和谐社会

2、保护文化遗产传承历史文明

3、隆重纪念第六个“文化遗产日”

4、文化遗产不可再生加强保护刻不容缓

5、保护非物质文化遗产实现经济社会可持续发展

6、保护文化遗产光荣破坏文化遗产可耻

7、保护文化遗产就是保护和发展生产力

8、保护国家之根延续民族之魂

9、保护文化遗产发展先进文化构建和谐社会

10、保护文化遗产人人有责构建和谐社会全民受益

11、严厉打击破坏文化遗产的违法犯罪活动

12、依法保护文化遗产加强执法监督力度

文化遗产主题活动方案 篇5

一、指导思想与活动意义

以 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、全面落实十七届六中全会精神，围绕《国家文物博物馆事业发展“十二五”规划》的目标和任务，以国家文物局于2011年确定我市为全国“十二五”文化遗产知识宣传普及工程试点县为契机，结合我市文物保护工作的重点和教育实际，深入开展文物法律法规、文化遗产知识宣传，使广大青少年形成人人关心、参与、支持文物保护的浓厚氛围。我校特制定文化遗产知识宣传普及工作方案。

文化遗产知识宣传普及工程有助于提高人民群众对文化遗产保护重要性的认识，增强全社会的文化遗产保护意识。能够营造保护文化遗产的良好氛围，提高公众对文化遗产保护重要性的认识，动员全社会共同参与、关注和保护文化遗产。当今的时代背景下，文化遗产蕴涵着丰富的历史资源、文化资源、经济资源、教育资源、科学资源，是世界各民族传统文化的珍贵记忆，对于人类生存与发展具有独特的价值与意义。

二、活动目的

我国是一个历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，我国各族人民共同创造了宝贵的文化财富，包括以物质形态存在的具有历史、艺术、科学价值的各种文物，以及历史文化名城(街区、村镇）等；也包括以非物质形态存在的世代口头传说、传统表演艺术、民俗活动、礼仪节庆和手工技艺等，其种类繁多、形式之多样、内容之丰富，为世界少有。中华民族的这些文化遗产以独特的方式潜移默化地影响着各族人民的思想观念，以强大的民族凝聚力和激扬向上的活力维系着中华民族五千年文明历史绵延不断，这是中国文化之魂，是民族精神之根，是我国的世界上引以为荣的宝贵财富，所以我们应当视其为传家宝，世世代代传承并光大下去。为了让我校同学认识和学习文化遗产知识，领悟到文化遗产的魅力，成为自觉保护文化遗产的公民，以“宣传、认识、保护、弘扬”民族文化艺术，以提高当代学生自身素质为目的的系列活动，掀起我校学习保护文化遗产知识、保护文化遗产的热潮。

三、活动主题

“珍重文化遗产，共筑幸福家园”、“文化遗产无价，保护行动有我”

四、宣传形式

以海报、图片展览、讲座、手抄报等形式进行宣传。

五、活动内容

1、文化遗产知识讲座

主讲教师：** 讲座内容：文化遗产的溯源、历史的发展兴衰，地方风俗习惯形成的不同，本市的文化遗产及当代小学生如何宣传、认识、保护、弘扬民族民间文化艺术。

2、提升文化遗产保护意识，学习文化遗产保护方法。主讲教师：** 讲座内容：文化遗产保护和开发中，必须将文化遗产的保护摆在第一位，要重保护；有些古城、古建、遗址的旅游热需要降温。文化遗产是中国的国宝，是全民族、全社会的，所以，应该是整个中华民族、全社会、全民都来关心和参与文保工作。每个中国公民，都应该责无旁贷地以身作则、挺身而出，自觉、随时随地保护我们的文化遗产，守护我们的精神家园。

3、**文化遗产巡礼 责任教师：** 讲座内容：**博物馆、**坝、**台、**八项非物质文化遗产的相关知识。

文化遗产主题活动方案 篇6

一、问题的提出：

中国作为著名的文明古国，自1985年加入世界遗产公约，截至2011年共有41个项目被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。源远流长的历史使中国继承了一份十分宝贵的世界文化和自然遗产，它们是人类的共同瑰宝。而四年级上册语文课本中有一个单元都是有关世界遗产的。它们的出现，激起了学生对我国的世界遗产产生了很大的兴趣。

根据四年级学生自身的特点和生活阅历，设计一系列的学科整合活动，通过调查、参观、查找资料，小课题研究，成果展示等活动形式通过学生的亲身体验和探究，让学生对我国的世界遗产有更深的理解，激励他们去积极参与环保实践活动，发展对自然的关系和强烈的社会责任感，增强学生的审美意识和环保意识。

二、活动目标：

1、了解我国的世界遗产，增强学生的环保意识和审美意识。培养学生自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯，具有自觉美化环境的行动。

2、通过参观、搜集、探究等活动了解社会，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯，逐步形成综合运用各科知识，收集和处理信息、互享信息资源的能力。

3、通过小组分工合作，促进学生分工协作，团结进取的合作意识的形成，进一步了解自己在社会中的角色和定位，体会自己与社会，与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。

三、课前准备

1、布置搜集资料：我国的世界文化遗产。

2、图片、诗词、楹联、故事、传说、导游词。

四、活动过程 第一阶段

1、确立活动主题；

2、自由组建小组，确定人员，选出组长；

3、制定活动计划。第二阶段

1、查找、收集相关资料；（信息课）

我国的世界遗产的图片、资料，受到破坏的程度，有关的诗词歌赋。

2、根据资料，写一写有关的导游词，和保护世界遗产的倡议书。（语文课）

3、美术：采风，画长城

4、音乐：学习一首有关长城的歌曲

5、思品：《公共场所拒绝危险》，在实践活动过程中，结合所学，注意公共场合的安全和文明礼仪；自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯，具有自觉美化环境的行动。第三阶段

1、活动成果展示；

2、交流体验； 具体步骤：

（一）创设情景，引入课题

播放我国的世界遗产风景图片。

（二）小组调查汇报交流

1、你们主要是研究了哪处世界遗产？

2、这些世界遗产哪里最有名最美？ 有没有遭到破坏？

3、交流反馈

（三）创设情景，展示才能

1、小组交流：说说你的导游词。

2、你对当前这些地方受到的破坏有没有什么想法？

3、说说你们的倡议书。

4、展示有关长城的绘画作品。

5、同唱有关长城的歌曲。第四阶段

安排一次参观长城历史博物馆的社会实践活动（重点活动：小导游讲解、公共场所的安全和文明礼仪）

五、课外延伸

1、向全校师生宣传保护世界遗产。

2、设计保护标语。

六、整合课程相关学科的活动

信息：搜集我国世界遗产的相关资料，做成课件，自主演示讲解 美术：采风，画长城 音乐：唱有关长城的歌曲

农村文化乐园活动方案设计 篇7

一、戏曲表演赛活动

(一) 活动目的

增强村民对中国戏曲艺术的了解和认同;促进戏曲文化的传承;增强村民的文化参与积极性。

(二) 活动时间

农闲时节, 通常周期为1-3天。

(三) 活动流程

1. 广泛动员:

由村宣传文化员出面, 运用张贴公告、广播动员、网络平台等方式宣传, 可以通过节庆或赶集的时间分发传单、当面动员等方式;有条件的还可以向村里人群发手机短信, 务必使群众知晓比赛的时间和地点, 广邀观众。

2. 报名筹备:

设立报名咨询处, 设电话咨询点, 对于报名参赛的村名可以发放一定的物质奖励;对于报名参加“村民评审团”的村民也可以酌情给予一定奖励。

3. 评委确认:

邀请村干部担当评委, 与村民评审团共同对参赛者打分;有条件的也可以由村委会出面联系县或者市文艺骨干, 提高比赛的专业性。

4. 比赛评选:

依据演唱剧种、比赛人数安排比赛场次, 若人数过多可以分多场进行。比赛评分依据现场参与情况, 可以由评委单独打分, 也可以由村民评审团和评委共同投票, 依据不同的比重计算出得票数, 得票最高者获胜。对于获奖者和有特殊贡献者予以一定的物质奖励。

5. 后续展演:

将比赛获奖者登记入册, 成为村文艺骨干, 有条件的还可以颁发证书或锦旗予以鼓励。每逢节日展演则可以邀请其登台献艺, 或者邀请其作为评委参加下一届的比赛。

(四) 注意事项

1. 打分标准 (百分制)

A.念白 (含朗诵) (20分) , 要求:声音洪亮、吐字清晰、声情并茂。

B.演唱 (40分) , 要求:音准、优美、完整、流畅、节奏感强, 富有表现力。

C.表演 (40分) , 要求:动作协调、优美到位、感情细腻、人物塑造准确深刻。

D.特长展示 (+10分) , 要求:参赛者依据个人特长, 自行准备能够全面展示艺术素质的表演项目。此项可以列为加分项。

2. 比赛规则

比赛限时, 伴奏自备。参赛者现场签到, 依据签到顺序进行排号, 抽签决定演唱顺序。

3. 奖项设定

按参赛人数的60%评出一等奖、二等奖和三等奖, 其余设为优秀奖。也可以设最佳风采奖和最佳表演奖等其余特殊奖项。

二、器乐类活动

(一) 活动目的

普及器乐知识, 提高村民的生活质量, 丰富村民的娱乐文化生活, 提高农村的生活品位, 培养村民的艺术修养和素质。

(二) 活动时间

常年开展。

(三) 活动形式

1. 开办培训班。

集中免费为村民提供音乐理论和各类器乐学习培训。采取自愿报名原则, 确定培训的项目和学员。每年定期开办, 开办的班级分为:入门班和提高班。不断地吸纳村民进入学习的队伍, 提高他们的音乐水平。对学员培训结束后, 可进行考评。并对有天赋的学员, 进一步加强专业的学习, 培养他们逐步成为文化乐园的兼职老师。

2. 组建团队。

可以根据人数及行当的不同, 组建小乐队、唢呐队、鼓号队。

3. 演出服务。

可安排专场器乐演出, 也可在农村的红白喜事等各类民俗活动中, 安排他们参加演出活动。

三、广场舞活动

(一) 活动目的

通过组织农村妇女学跳广场舞活动, 引导农村居民转变生活方式, 提高身体素质, 提升农村文化品位, 促进邻里和谐, 促进农村文化的繁荣和发展。

(二) 活动时间:常年开展, 一般在傍晚。

(三) 活动形式

1. 村级宣传文化员是具体组织者, 村委会妇联协助, 农村妇女中的积极分子走家串户, 积极宣传, 动员广大的留守妇女参加这一活动。共同推进广场舞在农村的推行。

2. 采取教学、辅导、相互学习交流、训练、展示等形式, 使参加者尽快掌握并熟悉广场舞的技艺。

3. 择机开展自然村之间的广场舞大赛, 促进广场舞舞技提高。

四、民间手工作品比赛活动

(一) 活动意义

通过举办编织、缝制、刺绣、插花、根雕等各类手工艺制作比赛, 提高村民手工艺制作水平;唤起村民的手工文化意识, 促进手工艺的传承;提高村民的审美情趣。

(二) 活动时间

农闲时节, 一般1-2个月用于宣传动员准备, 1天用于评比揭晓比赛结果, 1个月用于作品展出。

(三) 活动流程

1. 广泛动员:

运用广播动员、网络平台、张贴公告、挨家走访等方式宣传比赛安排和奖励形式。

2. 作品征集:

在两个月内陆续搜集手工艺作品, 并将之分门类妥善保存, 分别编号, 以作评选之用。对于个别制作复杂、容易损坏的作品, 可以登记后由参赛者自行保存, 于评选当天上交给评委组。凡参赛者可以给与一定物质奖励。

3. 评委征集:

可以由村民自行报名担当评委, 也可以由村委会邀请具有手工艺专长的文艺骨干组成评委组。有条件的, 还可以邀请县或市相关手工业协会专家担当评委。

4. 结果揭晓:

将参赛作品分组呈现于村文化广场或文化活动室, 由评委进行现场评分。统计结果后, 对获奖者颁发奖品和获奖证书。

5. 作品展示:

在比赛结束后的一或两个月内, 利用文艺活动室对获奖作品进行展览。同时提供作者的相关信息, 以供参观者查阅。有条件的, 还可以将获奖作品的照片、作者信息和获奖感言装订成册, 以供村民翻阅。

(四) 注意事项

1. 评分规则

创意性 (2分) 、美观性 (2分) 、精巧性 (2分) 、实用性 (3分) 、环保性 (1分) 。

注:也可依据其他项目酌情加分。

2. 比赛规则

A.送交展示的作品必须是参赛选手本人亲手制作, 如发现有用别人作品替代者, 一律取消参赛资格。

B.评分开始之前工作人员将逐一核对参赛者个人信息和参赛号, 并就选手是否有底稿、带底样等等情况进行登记, 作为评委计分的参考。

五、卡拉OK比赛活动

(一) 活动目的

活跃村民文化生活, 营造健康、和谐、轻松的文化氛围, 为农民搭建一个展示演唱水平、彰显个性魅力的平台。可以根据节日不同, 设定爱国歌曲大家唱、劳动歌曲大家唱、爱情歌曲大家唱等各种主题。

(二) 活动时间

适宜在春夏秋季节进行。

(三) 活动流程

1. 报名阶段:

不分年龄、性别, 凡是活动范围内的村民都可以报名参加。以个人或者组合的形式报名参赛均可。参赛选手需准备至少2首以上歌曲。报名时须注明村庄、姓名、参赛曲目及原唱歌手。

2. 布置会场:

包括会场装饰、音响、话筒、调音台、幕布、号牌等设备的调试。

3. 比赛抽签:

确定选手的参赛歌曲, 进行参赛选手的抽签活动以确定出场顺序。

4. 彩排事项:

如果有需要, 可以进行必要的彩排。

(四) 注意事项

1. 评分标准 (百分制) 。音色:选手嗓音特点, 如清脆、圆润、浑厚。 (20分) 发音:发音准确, 吐字清晰。 (20分) 节奏:节奏准确, 能较好地把握歌曲的旋律。 (25分) 乐感:是否跑调, 感情表达是否自如。 (25分) 台风:服装、表情、肢体语言是否得当。 (10分)

2. 参赛选手需提前20分钟到场, 比赛正式开始后未到场的则视为自动弃权。

3. 参赛选手按抽签号顺序上场演唱。

4. 参赛选手所参赛的歌曲必须健康向上。

5. 参赛选手以评委会的打分值相加后的平均分为最后成绩 (也可去掉最高分和最低分, 取加权平均分为最后成绩得分) 。

6. 为保证比赛公正性, 评委由大众评委和专业人士担任, 评委设定为3--5人。

7. 主持人:设定为1--2人, 可由村委会相关人员担任。

六、儿童才艺展示活动

(一) 活动目的

帮助农村儿童树立自信乐观、积极向上的心态, 有利于农村儿童自身素质的全面提升和发展。

(二) 活动时间

一般在寒暑假举行。

(三) 比赛内容

分艺术表演、艺术作品和科技作品三大类。

1. 艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、语言艺术三小类。

2. 艺术作品类包括绘画类、书法类、手工制作三小类。

3. 科技作品类, 包括小制作、小发明、科普作文三小类。

(四) 注意事项

1. 艺术表演类节目要求表演者动作恰当得体, 表情自然大方, 与观众互动气氛好。

声乐表演要求声调准确、音质良好;器乐表演要求节奏、音准准确, 乐曲流畅;舞蹈表演要求动作大方、表现力强;语言类表演要求吐字清楚、语言流畅。武术、杂技等技巧类表演要求具有观赏性。

2. 艺术作品类和科技作品类, 一定要邀请专业人士进行评判, 并提出改进意见。

帮助儿童在活动中得到熏陶、锻炼和提高。

3. 尽可能多设置奖项, 让每一个参加活动的儿童都得到鼓励。

对才艺突出的儿童应该重点培养。

七、书画摄影活动

(一) 活动目的

通过举办书画、摄影等活动, 发掘农村民间文化艺术资源, 发现、培养农村书画、摄影人才。大力扶持乡土气息的、有地方特色的民间艺术。

(二) 活动时间

可以根据当地情况, 时间的安排比较自由。最好可以和相关的县市级活动相联系。

(三) 活动流程

1. 村宣传文化员负责动员村里的书法绘画爱好者、摄影爱好者进行艺术创作和作品的收集。

2. 邀请县级以上专家进行评审, 对参赛作品进行点评并评分, 对较好的作品进行奖励, 颁发相应的证书, 并挑选确定参展的作品。

3. 组织对参展作品进行装裱, 由宣传文化员负责对书画作品进行展览布置和管理。可以在各村的中心村巡回展览, 扩大各村的民间艺术作品之间的相互学习和借鉴。

4. 作品最后回归各村委会, 展览于农村文化室中, 供村民在闲暇之余参观学习。

(四) 辅助事项

1. 春节可以组织优秀的书画作者为百姓写春联、画中堂。

2. 日常可以组织优秀的书画作者开办培训班, 辅导其他村民参与书画活动。

八、村民春晚活动

(一) 活动目的

通过举办村民春节晚会的活动, 营造和谐的农村文化氛围和节日喜庆气息。丰富村民的文化娱乐生活, 增强村民对家乡的认同感和归属感。

(二) 活动时间

除夕之前或正月初一至十五期间。

(三) 活动流程

1. 寻找搜集本村有一定文艺特长的村民及能表演的节目和掌握的技艺, 并动员回乡的大学生、军人及其他的积极青年, 让他们带头参加农村春晚。

2. 演出节目要形式多样, 丰富多彩, 既要有歌舞戏曲表演, 也要有小品相声等曲艺语言类节目, 鼓励原创, 节目可根据当地农民的兴趣有所侧重。对有传统特色的民间艺术要大力弘扬。演出节目10——15个左右。

3. 搭建舞台, 布置现场, 安排相关的演出设备。

4. 安排催场人员、场内服务人员、安保人员。

5. 可以安排祈福迎新、亲人团聚、欢迎欢送外出务工人员等环节, 增加晚会内涵。晚会还可设置猜谜、法律知识、计划生育知识问答等环节, 普及生活常识。

(四) 注意事项

1.“村民春晚”不仅是一场表演和聚会, 同时也是农村文化发展的一个展示窗口, 应该加强宣传力度, 动员更多的村民参加。

2. 树立安全第一的原则。

九、暑假文化课补习班

(一) 活动目的

提高留守儿童及的文化水平和学习能力;唤起在读大学生的乡土情怀和文化自豪感;形成村文化链, 进行文化传承。

(二) 活动时间

每年暑假期间。

(三) 参与人员

外出求学的本村大学生, 包括全日制本科学历学生和专科学生;村15周岁以下的留守儿童和青少年。

(四) 活动流程

1. 由村委会出面联系在读大学生的家长或所在高中的老师, 使之广泛动员本村学子;有条件的, 还可以让学生与所在大学的暑期社会实践团队相联系, 动员异地大学生进行乡村支教。

2. 确定补习课程和时间地点安排, 依据不同的年龄层次和文化水平划分成不同的班级, 并配备班主任, 由班主任负责联系老师和同学, 并运用广播、网络发布信息通告。

3. 联系留守儿童或青少年的家人, 动员其参与暑期功课补习;与此同时, 在村宣传栏张贴招生公告;开设招生咨询处, 设电话咨询员, 为家长和儿童答疑解惑。有条件的可为不方便到上课现场的学生开设网上咨询和辅导。

4. 文化站提供场地和桌椅以供学生补习, 并定期检查和监督。有条件的还可以举办课堂旁听项目, 邀请广大家长参与到教学活动中。有需要的也可以索取老师的上课资料, 以做备份。

(五) 注意事项

1. 课程科目的开设当以学生需求为导向, 着重补习英语、数学、写作等科目。以下是参考课程表, 各村可以根据学生参与情况和师资力量酌情修改。

2. 上课时间安排应该劳逸结合, 通常以休三天上一天为宜。

3. 如果报名人数过多, 可以酌情限制报名科目。

4. 烈士子女和军人子女报名优先。

十、棋类活动

(一) 活动目的

一些农村孩子在课余时间进行各棋类的学习, 这对培养他们的兴趣爱好有很大帮助, 同时对他们未来的全面发展都会起到积极的促进作用。而对于一些成年人尤其是老年人来讲, 棋类活动也可以丰富他们的文化生活, 提高自身的文化素质和修养。总体来讲, 开展棋类活动, 有助于优秀传统文化的继承, 也有利于农村文化氛围的形成, 更有利于农民自身素质的发展和完善。

(二) 活动时间

常年开展。寒暑假以学生为主。

(三) 活动流程及规则

1. 分组:

根据报名情况, 将所有参赛选手按照年龄段分为儿童组和成人组两个大组。在不同年龄组内再进行抽签分若干个小组, 每组X人。

2. 预赛:

实行积分制, 各小组选手之间逐一对决, 积分最高者出线 (如果出现相同积分, 可以进行加赛) , 每组一名选手晋级。晋级选手再进行抽签分组, 按照同样的规则, 最后两个大组各决出三名获胜选手进入决赛。

3. 决赛:

各组中的三名参赛选手两两对决, 同样实行积分制, 按照积分高低决出儿童组和成人组一、二、三等奖各一名。

注:为保证比赛的公平、公正、公开, 每局比赛都有裁判监督和仲裁, 裁判由村委会相关人员担任。比赛过程中, 选手应该自觉遵守比赛规则, 落棋无悔。

(四) 注意事项

1. 设立奖项, 给予奖励。

文化遗产主题活动方案 篇8

【关键词】文化遗产;保护与开发;国外

中图分类号:J026文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2010)07-0317-01

1 文化遗产保护与开发的瓶颈

1.1 遗产保护与开发的悖论:保护有保护的意义,开发有开发的目的

保护是有责任的对文化遗产价值给予完全的、可持续的、可解读的保护;开发是对文化遗产价值作为一种商品或资产进行有目的的利用,如何在文化遗产的保护与开发之间寻找平衡点是目前国内文化遗产保护与开发的困惑。

1.2 政府对文化遗产保护的投入与开发文化遗产对地方经济的贡献之间的悖论

地方政府为了科学地保护文化遗产,需要在技术、资金、人才方面进行投入,但是文化遗产的开发往往是投入大于产出,遗产保护这一“惠遗产”功能,能够给政府带来多少政绩?

1.3 文化遗产保护与社区参与特别是居民利益之间的悖论

首先在文化遗产的规划方面我国目前往往是由少数专家讨论决定,没有引进社区参与机制,未广泛征求社区居民对遗产地基础设施、环境、政策的意见和建议,其次文化遗产在开发的过程中往往有专业的投资管理公司介入,由于缺少与社区居民的互动,开发的收益大部分流入了遗产的经营者,社区居民还处于贫困的状态。再次,在古村镇文化遗产的保护中,社区居民不仅需要保护他们物化的传统形态,也向往现代的生活方式,社区参与机制影响着社区居民对遗产公平性的感知和保护遗产的积极性。

1.4 文化遗产保护区最少干预原则与开发现代游览设施的悖论

最少干预性保护原则是《威尼斯宪章》中首先提出的,旨在对传统建筑进行修复时,以最少干预的方式进行,但是对文化遗产的修复以及为了使文化遗产对现代人具有可读性,在修葺和利用现代技术和游览设施上存在着对文化遗产不同程度的干预。

2 国外文化遗产保护与开发的措施

2.1政府保护世界遗产的多样化措施

(1)设置“世界遗产城市奖”,鼓励地方政府保护遗产

西班牙是仅次于意大利的世界遗产第二大国,为鼓励地方保护世界遗产,西班牙政府设立了“世界遗产城市奖”,评判的标准是文化遗产项目的内容和执行质量,以及是否与外部环境、城市形象十分融合,是否使历史遗迹重新得到社会关注,是否对其他遗迹的保存修复有借鉴作用[1]。奖项名额有两个,奖金共24,040欧元。

(2)多元化投资机制保护遗产

意大利政府对文化遗产的保护主要体现在资金方面,采用国家财政拨款、吸收私人投资以及社会公益资金相结合的多元化投资机制,私人资本的介入包括“资助文化产业优惠法”、“文化遗产和可持续旅游交易所”等,并从1997年起专设文物彩票,每年从彩票收入中按比例增拨1.5亿欧元用于文物保护[2]。

(3)维护遗产旅游的和谐环境

柬埔寨政府在遗产景区的管理中以提供公共服务、咨询服务及稳定和谐的社会旅游环境为己任,在每一个宾馆、餐厅、公共服务点免费向游客提供包括餐厅、宾馆价格、服务质量的对比、体验项目的特点、价格、交通的组织等的解说小册子,而且一般提供3—4中语言服务。

2.2 多种措施与遗产地周边居民互动

国外对社区参与文化遗产保护与开发研究的较早,早在1980年Seeking就指出“一个真实合理的旅游规划中必须依靠普通社区居民和私营机构、非盈利组织的多方参与[3]”而我国对社区参与的研究多侧重于旅游扶贫理论的研究,社区参与文化遗产保护的意识不强,参与性行动更少。

(1)英国哈德良长城与周边居民互动的措施[4]

①利用解说系统促进遗产保护和社区发展,通过解说系统让游客知道去周边乡村哪里购物、就餐、停留。

②促进地方利益最大化,包括向游客推广当地服务业的项目,雇佣当地人才,发展新行业和地方供应链,提高社区经济可持续的能力。

③培养社区居民主权感和认同感,包括加强与当地居民沟通,使其理解管理者的意图,通过促销遗产景观和品牌来增加收入,激励社区居民对遗产的认同。

④鼓励居民成为遗产景观的保护者,实施自愿土地管理计划,把商品补贴变为景观的管理费,鼓励遗产地实现多元化发展。

⑤为地方教育提供各种机会,发展“教育和信息”项目,从小培养遗产保护意识,为地方教育提供了广泛的机会。

(2)柬埔寨对社区利益的重视

柬埔寨主管部门将文化遗产旅游收入的20%作为当地居民文化遗产保护、补贴以及教育的基金,并且鼓励当地人从事第三产业的服务,在吸引投资方面优先考虑当地人的投资和就业需要,外来投资者也必须以为社区居民提供就业岗位为前提。

2.3 保证文化遗产景观原始、自然、和谐的状态

在对文化遗产的最少干预方面,各国的侧重点有所不同。

(1)保持原真性

意大利首先提出了对文化遗产原真性的整体保护原则,不仅保护建筑物本身,还要保存它的生活方式和文化氛围,在对文化遗产的修葺方面,强调新修补处必须与原文物有明顯区别,形传统与现代的经典对话,并且要求尽量使用传统材料特别是文物原来的材料。

(2)保持原始性

柬埔寨对文化遗产的保护更加注重对原生态的保护和对自然的尊重,对文化遗产的修葺严格按照本来面目,并且认为文化遗产的旅游是一种体验文化遗产的生活方式,需要具备生活的各种要素,绝不干涉遗产地居民的生活方式,更不会为了保护遗产而将居民整体搬迁。

(3)保持生态性

美国对文化遗产的保护更侧重于对景观的保护,针对遗产保护的法律认为国家公园和历史文化遗产地是国民欣赏自然和精神活动的场所,是激发爱国主义激情的神圣之地,严格禁止在遗产地修建索道,除了必要的公路外,严格限制其他机动交通。

以上是国外对文化遗产保护与开发举措的分析,值得我们思考和借鉴。

げ慰嘉南:

[1] 肖锡维.西班牙世界文化遗产保护及其工作启示[D].对外经济贸易大学优秀硕士学位论文,2006,04.

[2] 张国强.历史文化遗产保护利用机制研究[D].复旦大学优秀硕士学位论文,2009,04.

[3] Potts, T., and R. Harrell . Enhancing Communities for Sustainability: A Travel Ecology Approach. Tourism Analysis 3.

文化遗产主题活动方案 篇9

案

一、指导思想：

贯彻落实国务院《关于加强文化遗产保护工作的通知》和中央领导关于加强未成年人思想道德建设工作的指示精神，全面推进素质教育，促进学生全面发展，丰富学生历史文化知识，激活学生阅读写作热情。

二、活动组织 1.主办单位

区宣传部、区教育局、区文化广播新闻出版局。2.承办单位

区教研室、区图书馆。3.协办单位 区属各中学

三、征文事项 1.征文主题

保护文化遗产，弘扬民族精神。2.征文对象

区属中学初中二年级学生。3.征文时间

2007年5月25日——6月20日。4.征文的具体要求 采用诗歌以外的各种文体,主题突出，文字简练，语言流畅，感情真切。限600--800字。用A4纸打印一式二份。在篇末注明征文作者姓名、就读学校。必须由本人撰写，不得抄袭。

5.交稿方式：各区属中学选送符合要求的优秀征文8篇，于2007年6月20日前送到区图书馆五楼辅导部。（地址：黄埔区荔枝公园北侧。）

四、奖励方式：

组织者将邀请专业人员对所征稿件进行客观公正的评审，评出：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。为获奖者颁发证书和奖品。

五、联系方式：

联系人：毛国群、曹雪梅、刘国强 联系电话：31618693

82396332

文化遗产主题活动方案 篇10

展示展演活动实施方案

非物质文化遗产和优秀民间艺术是中华民族智慧和文明的结晶，是连接民族情感的纽带和维系国家统一的基础。拉萨市文化局拟在雪顿节期间开展拉萨市辖区内非物质文化遗产展示展演活动，展示展演的宗旨是加强拉萨市八县区之间的文化交流。我县将利用此次展示展演活动，全面展示丰富的曲水非物质文化遗产，推进曲水非物质文化遗产的保护与传承，提高曲水非物质文化遗产的知名度，弘扬曲水特色文化品牌，强化曲水文化旅游资源的整体推介，促进曲水地区经济、社会、文化的全面发展。为了确保本次活动的顺利进行，特制定本方案：

一、指导思想

本次展演活动坚持以科学发展观为总揽，以活化原生态展示展演为主要内容，展示我县丰富多彩的非物质文化遗产资源和保护成果及地域文化的独特性，弘扬优秀民间传统文化，积极探索实践生产性保护的方式和途径，不断提升我县区域文化在全市乃至全区的影响力。

二、时间和地点

1、时间：2011年9月2日

2、地点：宗角禄康公园

三、主办单位：

曲水县文广局

四、活动内容

1、非物质文化遗产项目图片展板展览（项目介绍、传习活动、保护成果）。

2、非物质文化遗产项目技能展示：皮具制作、柳条编织。

3、非物质文化遗产传统戏剧节目展演：协荣仲孜。

五、参加人员

1、县委宣传部

2、县非物质文化遗产项目代表性传承人

六、组织机构及工作职责

为了确保本次活动的顺利开展，我局决定成立曲水县非物质文化遗产项目展示展演活动组委会，组委会下设5个工作组，分别为综合协调组、宣传组、展示展览组、演出组、后勤保障组，其具体工作职责如下：

（1）综合协调组：

组 长：王军旗 县文广局局长

成 员：马莎兰

主要职责：制定活动总体方案和实施方案，展演展示活动安排。

（2）宣传组：

组 长：索朗曲珍 县宣传部常务副部长

成 员：赛布丁

主要职责：负责展示展演活动的宣传报道

（3）展示展览组：

组 长：旦增 县电视台台长

成 员：尼玛潘多

主要职责：编制展板展览、组织布展。

（4）展演组：

组 长：拉巴次仁 县文广局工作人员

成 员：普布卓玛

主要职责：联系确定非遗项目演出团体、演出个人，确定节目内容、印制节目单。

（5）后勤保障组：

组 长：次央 县文广局工作人员

成 员：次旦罗布

主要职责：负责活动经费预算方案，确定接待范围，联系食宿安排，支付活动所需费用。

七、工作要求：

1、本次活动是我局组织举办的一次有重大影响的活动，有众多媒体单位和记者，全市乃至全区有关领导将莅临参观和出席活动，各工作组要高度重视，服从大局，尽职尽责做好各项工作。

2、各工作组之间要紧密联系，加强协作，既有分工，又有协作，成为分工合作有序的统一整体，确保活动中间不出现断档、不失误。

3、各工作组在组委会的领导下进行工作，全力服从组委会的安排，确保活动有序进行。

附件1：2010年拉萨市非物质文化遗产项目展示展演活动标语口号

附件2：曲水县2011年雪顿节期间非物质文化遗产展示展演活动经费预算

曲水县文广局

2011年7月18日

附件1：2010年拉萨市非物质文化遗产项目展示展演活动标语口号

1、主题语

延续中华文脉，共筑精神家园

弘扬民族文化，构建和谐社会

唱响时代旋律，展示历史文化

2、标语口号

民间文化，是华夏之根、民族之源

提升文化实力，促进社会和谐

发展文化产业，建设文化名城

精心描绘拉萨名片，推进社会经济发展

艺术与市场对接，才华与财富转换

文化遗产人人保护，保护成果人人共享

依托文化资源，培育文化产业，提升整体形象

推进文化遗产成果社会共享，促进文化事业发展繁荣 传承历史文脉，守护精神家园，开创精神文明建设新局面 保护文化遗产，全民人人有责

推动非遗项目生产性保护，实现科学与可持续性传承 继承中华优秀文化传统，砥砺自强民族精神

感受文化遗产真实艺术之美，领悟人与天地自然和谐真谛。展示才艺，向世界迈进

引领先进文化方向，倡导生态文化文明

文化神韵积淀气质古华州，产业繁荣彰显魅力新拉萨

附件2：曲水县2011年雪顿节期间非物质文化遗产展示展演活动经费预算

1、参演人数：25人人员补贴：80元/人

25人×80元=2000元

2、交通费：共需车辆4辆，一辆车1000元交通费4辆×1000元=4000元