《诚实的孩子》教学方案（通用12篇）
问：课题写的是一个什么样的孩子?(诚实的孩子)
过渡语：课文里讲诚实的孩子是谁?谁夸他是个诚实的孩子?下面听老师读一遍课文，边听边想这个问题，读后请同学回答。
(二)老师范读课文，学生边听边找问题的答案。
读后学生回答问题。
生：课文里诚实的孩子是列宁。姑妈夸他是个诚实的孩子。
过渡：为了更好地学习、理解课文，我们先来学习生字和由这些生字组的词语。
(三)自学生字。
(四)汇报自学情况。
1.指组带音节读生字。
2.指组不带音节读生字。
3.指名说一说你是怎么记住每个生字的?
重点指导：
承：笔顺：
互：笔顺：
表：第三笔是“丨”，而不是“丿”。笔顺：
形近字辨析：
“宁”和“安”
问：两个字有什么不同?你是怎样记忆“宁”?
“注”和“住”
师：这两个字既是形近字又是同音字，都念zh)。
(1)区别两字不同点。
(2)掌握记字方法。
(3)两字的意思。
住：居住;住宿。
注：灌入;注射。
4.词语的意思：
表兄弟：对父亲的姐妹、母亲的兄弟、姐妹的儿子的称呼。
承认：表示同意、肯定、认可。
互相：表示彼此对待的关系。
5.口头组词。
列：列车 排列 列队 列国 列兵
宁：安宁 宁静 宁日 宁边
岁：年岁 岁数 岁月 岁出
做：做工 做事 做法 做客 做梦
客：客人 客车 客机 客气 客厅
表：手表 表白 表面 表情 表扬
兄：兄弟 兄长 父兄 表兄 兄妹
房：房子平房 楼房 书房 房间
间：课间 午间 时间 中间
互：互相 互助 互让 互补 互利
相：相对 相处 相传 相当 相反
音：声音 音乐 口音 音色 音量
6.用“互相”练习说话。
7.齐读黑板上的词语。
(五)巩固复习。
1.组字。
歹 儿
宀 刂
口 丁
氵 目
木 主
2.看谁答的快。
岁：共( )笔，第二笔是( )。
表：共( )笔，第四笔是( )。
相：共( )笔，第六笔是( )。
(六)指导书写。
(七)熟读课文。
1.自己小声读课文。
要求：借助音节读准字音。读的时候不要多字少字，读正确，标上小节号。
2.同桌互相读。
3.回答问题。
4.指4名同学读。每人读一节。
(八)结束语。
【板书设计】
第二课时
一、教学目标
(一)理解课文内容，懂得做错了事要勇于承认错误，做一个诚实的孩子。
(二)正确、流利、有感情地朗读课文。
(三)能按事情发展的顺序用自己的话讲述这个故事。
二、教学重点、难点
理解课文内容，懂得做错了事要勇于承认，做个诚实的孩子。
三、教学过程
(一)理解题意：
这节课我们继续学习第3课：“诚实的孩子”。
生：齐读课题。
问：题目的“诚实”是什么意思?
生：说的话跟内心想的一样;不虚假。
问：学习这篇课文你想知道什么?
生：课文说的是谁诚实?怎么诚实?
师：这节课，我们就带着大家的疑问，学习、理解课文，找出你们最满意的答案。
(二)细学课文。
1.学习第1自然段。
(1)指名读。
问：读完这段话，你知道了什么?
生：读完这段话，我知道了列宁小时候跟爸爸到姑妈家去做客。
过渡语：列宁在姑妈家做客的时候发生了什么事?我们学习第2自然段。
2.学习第2自然段。
(1)指名读。
思考：列宁在姑妈家做客的时候发生了什么事?
生：列宁在姑妈家和表兄弟表姐妹在房间玩捉迷藏，不小心把花瓶打碎了。
问：花瓶是怎么打碎的?
生：列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。
理解：不小心。(不是成心，不是故意的。)
(2)指导朗读：
①听老师读：听清老师在什么地方停顿的?
②学生仿读。
③男生读。
④女生读。
过渡语：列宁不小心把姑妈家的花瓶打碎了，他是怎么做的?请我们继续学习第3自然段。
3.学习第3自然段。
(1)学生自己轻声读。
想：这段有几句话?每句话是什么意思?
(2)生读每句，说句意。
(3)问：表兄弟，表姐妹知道不知道是列宁打碎的?你从书上哪儿看出的?
生：正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶。
理解：互相追赶。
(4)姑妈问花瓶是谁打碎的?列宁是怎么说的?为什么要低声说不是我?
(5)听了姑妈的话，表兄弟表姐妹都笑了，列宁为什么没有笑?
生：因为列宁为自己说了谎话羞愧，心里很不自在，所以他没有笑。
(6)看图理解课文。
看图找一找哪个是列宁?从列宁的.表情看现在列宁是怎样的心情?
(7)指导读。
我们读这段话的时候，首先把表兄弟表姐妹做游戏高兴的语气读出来，再把列宁不自在，低声说话的语气读出来。
试读、分组分角色读，指名分角色读看谁读的好。
过渡语：列宁在姑妈家打碎了花瓶，还撒了谎，他回到家怎么样了?妈妈是怎么帮助他的?我们学习第4自然段。
4.学习第4自然段。
(1)小声读。
思考：①列宁回到家，躺在床上为什么不说话?说明什么?
生：因为他把姑妈家的花瓶打碎了，心里很不安，所以不说话。说明他已经知道自己做错了。
②小列宁把什么事告诉了妈妈?说明了什么?
生：列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。说明列宁承认自己做错了。
③妈妈给列宁出了什么主意?
生：妈妈叫他写封信给姑妈，承认自己说了谎。
④这段主要写什么内容?
生：这段主要写列宁主动承认错误。
⑤指导朗读。
列宁躺在床上，闷闷不乐，我们应该读的声音稍低一些。
指名读。
过渡语：姑妈接到列宁的信没有?又回信没有?在信上怎么写了什么内容?我们学习第5自然段。
5.学习第5自然段。
(1)指名读。
问：①姑妈给列宁回信，在信上说什么?
②列宁做错了事，为什么还夸他呢?
生：因为列宁做错了事，能自己主动承认，所以夸他。
(三)读全文。
想：课题为什么是诚实的孩子?你向列宁学习什么?
(四)看板书讲述故事。
(五)师总结全文。
【板书设计】
第三课时
一、教学目标
(一)巩固词语。
(二)复习课文内容。
(三)指导练习。
二、教学重点
指导做作业。
三、教学过程
(一)复习、巩固词语。
1.读第3课课后的词语。
列宁 姑妈 房间 声音 表兄弟 一定 互相 追赶 注意 不小心
2.订正抄词中的错字。
3.听写词语。互相判。
(二)指名读课文并回答问题。
思考：这课主要写谁什么事?
生：这课主要写列宁在姑妈家做客，不小心打碎了花瓶，后来主动认错的事。
(三)指导练习。
1.写出下面字的部首。(投影)
列( ) 宁( ) 兄( )
相( ) 认( ) 诚( )
注( ) 房( ) 间( )
步骤：
(1)默读要求，想意思。
(2)问：括号里写什么?
(3)指名读字，大家想每个字的部首是什么?
(4)指名说填空。老师板书。
(5)齐读。
2.换部首成新字，再组词。
宁( )( ) 住( )( )
相( )( ) 认( )( )
步骤：
(1)读要求，理解意思。
(2)指名读给的字。大家想每个字应换什么旁?
(3)指名说，老师板书。
(4)自己小声读。
3.多音字组词。
步骤：
(1)读要求，理解意思。
(2)指名读给的字的读音。
想：每个字音可以组什么词?
(3)指名说，老师板书。
(4)齐读一遍。
4.填写适当的词语。
例：(诚实的)孩子 (低声地)说
( )花瓶 ( )笑
( )事情 ( )问
( )心情 ( )一看
( )信 ( )跑进来
步骤：
(1)读要求，理解意思。
(2)读例子明白什么意思。
(3)照样子说括号里应填什么?老师板书。
(4)齐读一遍。
5.选择正确的音节，打上“√”
列(l8i l8i) 宁(l0ng n0ng)
岁(su@ shu@) 相(x1ng xi1ng)
音(y9n y9ng) 做(zu^ zhu^)
步骤：
(1)读要求，理解意思。
(2)根据字判断正确的读音。
(3)指名到黑板上做。
【小资料】
俄国作家屠格涅 (niè) 夫小时候, 特别喜欢读克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。
一天, 德米特里耶夫来屠格涅夫家做客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能, 就对儿子说:“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”
屠格涅夫朗读的寓言故事很优美, 很动听, 客人和母亲都很高兴。
这时, 德米特里耶夫亲切地问:“我的寓言故事你喜欢吗?”
屠格涅夫认真地回答道:“喜欢。但我更喜欢克雷洛夫的寓言, 他写的比你写的更好!”
德米特里耶夫听了一点也没有生气, 心里倒是特别佩服这个诚实、大胆的孩子。
可是, 屠格涅夫却把他母亲给气坏了, 她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚走, 屠格涅夫的妈妈就把儿子打了一顿。她气呼呼地说:“你这个十足的笨蛋, 刚才怎么在那位大作家面前不说他好, 说别人好呢?”
屠格涅夫一点也不害怕, 他大声说:“克雷洛夫的寓言就是好!我怎么想就怎么说, 你难道叫我做一个说谎的孩子吗?我才不呢, 我要做一个诚实的孩子!妈妈, 这不对吗?”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来, 顿时明白了, 高兴地说:“你真是一个诚实的好孩子呀!”
赏析
初读课文, 首先找出不理解的问题。接着要细读, 一个自然段一个自然段地读, 了解文章的主要内容, 然后知道文章讲述了屠格涅夫小时候不畏名利, 敢于讲真话的故事。
文章共分两部分, 第一部分:写屠格涅夫对德米特里耶夫说他更喜欢克雷洛夫的寓言, 使德米特里耶夫心里特别佩服他。第二部分:写妈妈很生气, 打了屠格涅夫, 可还是被屠格涅夫说服了。
童子
一 不撒谎国的法律
不撒谎国有一条“不撒谎法律”：不满十二周岁的小孩听见谎言会脸红，同样，不满十二周岁的小孩，自己撒谎也会脸红。区别是，前一种是红彤彤的红色，后一种是紫红色。
你知道，在有些国家里，法律会像魔法一样具有不可思议的效力。所以，不撒谎国的小孩，会被严格地登记出生时间，必须精确到分秒。因为不撒谎国的小孩，在满十二岁之前，都能够凭着法律规定的本能一眼看穿别人说的谎话，而一过了十二岁，就只能靠自己的聪明和悟性去分辨话语的真假，这道法律不再对他们产生效力啦。
在不撒谎国里，几乎没有人会当着不满十二岁的小孩子的面故意撒谎。因为那种后果太难以想象和承受了，只需要回想一下那些无意识地撒了谎而造成的后果吧：一个孩子的小脸变得非常非常红，是那种熟苹果一般红彤彤的红，那就是在说——这里有人刚刚撒了谎，而周围所有的人都将看出这一点。
不撒谎国里也几乎没有一个不满十二岁的、爱撒谎的小孩——只要他没满十二岁，他自己也永远做不到经常撒谎，每一次，他的脸都会因为自己撒谎而变得非常非常红，是那种紫嘟嘟的紫红色。无论谁看到，都会知道发生了什么事儿，所以，不撒谎国的小孩都害怕撒谎这件事。
同时法律规定，因为撒谎导致的红彤彤或者紫嘟嘟，每次都要持续五十九秒才开始消退。每次看到有个小孩的脸开始发红，大多数人的习惯是马上掏出秒表掐表计时，以确定周围有人撒谎的精确性。
过了十二岁，你就可以轻松地撒一个谎啦。
有许多小孩喜欢在十二岁即将结束那天，用撒一个谎来告别自己没有谎话的小孩子时光——那能够轻易地辨别别人的谎言和自己的谎言的岁月。真的很神奇呢，在满十二岁的前一分钟，他们刚刚撒了一个谎，比如“我睡觉的时候从来不闭眼睛”，脸就变得红彤彤紫嘟嘟的，可是接着就到了下一秒，他们满十二岁啦，于是再说“昨天我打败了一头狮子”时，哪怕还会因为撒谎而红一下，至少再也不会红得一眼就看得出，而且掐表也不再达到精确证明时间。
不撒谎国同时也有一条“国王法律”：不撒谎国的国王，永远只能由未满十二岁的孩子担任，好让他们的国王永远不会被谎言欺骗，也永远不能随随便便对国民撒谎。
而他们长大后，也因为从小养成诚实的习惯，很少撒谎——总之，这是个诚实的国家。
不撒谎国的法庭上，办公室，商场，出版社，学校，到处都有未满十二岁的孩子的身影。
只要不撒谎国还有小孩子，这个国家的谎言就会很少很少，一切也都会很好很好。
二 不撒谎国有个撒谎精
当然，你也知道，只要有不爱撒谎的人，就有爱撒谎的人。不管是在哪个国家。
不撒谎国就刚好有一个特别特别爱撒谎的人。他没有别的缺点，除了爱撒谎——他是那么的爱撒谎，以至于成了一个撒谎精。连他的名字都是一个谎言，因为他名叫白白胖，可是他长得又瘦又黑，一点儿也不白也不胖。
不幸的是，白白胖非常非常想要当不撒谎国的国王。
不撒谎国的国王丁又丁马上就满十二岁了，整个国家的大人和小孩，都在为下一任小国王的人选而忙碌。新国王的选拔是这样的，所有八岁以后，严格地按照出生时间推算至少还差一年十一个月零二十九天零十一小时零五十九分零五十八秒的小孩才满十二岁的小孩，都可以报名参加一次“我是最不撒谎新国王”选拔——于是，符合年龄要求的小孩子们被家长们忙着训练得更诚实，好能胜任新国王的工作;不够年龄或者超出年龄的小孩子则忙着玩“旧国王让位”游戏。这里面，最忙碌的要数负责“我是最不撒谎新国王” 选拔的官员们啦，他们有本厚厚的问题册，里面有九百九十九道题，这些题目都是围绕“诚实”这个最优秀的品质而出的，所以答案只需要回答“是”或“不是”，而前三个问题必须回答“是”，至今不变。第一个：“你是至少还差一年零十一个月零二十九天零十一小时零五十九分零五十八秒才满十二岁吗？”第二个：“你是第一次参加新国王选拔吗？”五十九秒后是第三道题：“你是一个好孩子吗？”所有回答“是”而且不会在五十九秒内脸色紫红的孩子，就通过了最必要的第一道检查。然后是第四个、第五个……直到只剩下一个小孩子。于是，一个最诚实的小孩子脱颖而出，成为新国王，正式继位，而旧国王会按照所有孩子的惯例，用一个有趣的谎言告别自己这段小国王时光，并把新国王送到他的王座上。
丁又丁国王当年就是这样选出来的，他回答到第一百七十九道题;上一任的马马达国王也是这样被选出来的，他回答到第一百九十七道题……根据历史记录，至今还没有一位国王需要回答完全部九百九十九道题才能最后胜出。
这是举国上下都在关注的美妙时刻，大家都是那么期待——而你也知道，无论是哪个小孩子，通过这种答题选拔出的，都会是非常诚实的一个，他们全都会无条件地拥戴他成为新国王。
“真无聊！毫无吸引力！这个国王选拔办法真是愚蠢透了！”白白胖愤愤不平地在家里走来走去，“我最理所应当成为这个国家的国王，因为我这么聪明！这么优秀！这么热爱——啊，热爱撒谎事业！”
这些话里有一大半是自大的谎话。但是，你看，他也并不是总在撒谎，他的最后一句话就非常真诚。
自从白白胖满了十二岁，他就再也不怕撒谎了。他的脸再也不会变红，而且，由于业余时间一直忙于练习撒谎，他甚至来不及去谈恋爱结婚，所以他也没有小孩子，不用担心随时有个小孩子在自己面前脸色通红如苹果。
他甚至没有朋友。因为他周围的人都不喜欢撒谎，他们虽然是大人了，依然会在听到和说出谎言时脸色稍稍变红一点——他们都是诚实的人。
“如果我当了国王，最先要废除的是小孩子听见谎言会脸红的法律！”白白胖想，“谎言是多美妙的事情！谎言越少，生活越坏！我完全可以掐表五十九秒证实这件事不是谎言！”
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当年白白胖刚回答完第三个问题“我是一个好孩子”，脸色就变红了五十九秒，没能进入下一轮。下一次选拔的时候，他还想参加，结果第二个问题脸色就变红了。
他早已不是未满十二岁的小孩子了，不可以再参加“我是最不撒谎新国王”选拔。你瞧，作为热爱撒谎的撒谎精，生在一个不能撒谎的国家是多么的凄惨。
三 不撒谎国的邻国没有不撒谎法律
眼看着全国符合年龄的小孩子们在高高兴兴地准备去参加选拔，所有报纸上每天都是选拔的最新准备情况，白白胖仍然没有想出什么好点子来夺取国王宝座，推翻不撒谎法律，他气鼓鼓地请了长假，跑去不撒谎国的邻国做梦国散心，这样就不用看国内的报纸新闻。
在做梦国，顾名思义，睡觉时必须做梦，不做梦是违法的。不过白白胖随时都在做着当国王的梦，所以他不担心自己会触犯他们的法律。
他在做梦国的大街上溜达着，买了串糖葫芦边吃边走，迎面过来一个脏乎乎的、看上去有六七岁的男孩子，在白白胖面前停下了，举起了脏乎乎的小手，“先生，请给我点吃的吧。”
“走开走开，”白白胖不喜欢小孩，“我没有吃的。”
小脏手仍然举着，一个手指头指向他手里的糖葫芦，“先生，糖葫芦就是吃的呀。”
白白胖脑子里突然灵光一闪，“你真的想吃？”
他把脏小孩带到喷泉边，给他洗干净脸，洗过脸的脏小孩变成了小脸白白的脏小孩，而且，看上去还挺可爱的，眼睛很大，睫毛很长。
“来，你撒个谎，如果我满意了，还会带你吃更好的。”白白胖满眼期待地看着脏小孩，把剩下的糖葫芦举在他面前。
脏小孩咽了口唾沫，脸上突然做出哭泣的表情来，“呜呜呜，爸爸，我终于找到你啦！呜呜呜，呜呜呜。”
白白胖吓了一跳，左右看看，“谁，谁是你爸爸？在哪儿？”
脏小孩手指向他，“就是你呀，爸爸，你去哪儿了？你不肯要我了吗？呜呜呜。”脏小孩的白脸蛋一点也没变颜色。
白白胖喜不自禁，他忙不迭地摆摆手，“好了好了，可以了。”他把糖葫芦塞进脏小孩手里，一把把他抱了起来， “哈哈，哈哈！我找到办法啦！告诉我，你叫什么名字？”
“我，我没有名字，”脏小孩难过地说，“我是个孤儿。”
“这会儿不许撒谎！”白白胖不高兴地说。
“我没有撒谎……我是偷偷从孤儿院里溜出来的，因为我想有爸爸妈妈。”脏小孩眼睛睁得大大的，伤心地说，“可是，因为他们觉得我是个爱撒谎的小孩，所以从来没人带我走。”
“你爱撒谎？”白白胖问，“我看出来了……”
“不，我不是撒谎！”脏小孩辩解道，“我只是喜欢给别的小孩讲我爸爸妈妈的故事，我给他们讲的，都是我梦见的，可是他们不信……”
白白胖有些惊讶，他开始喜欢这个孩子——要知道在不撒谎国，他还从没见过一个跟他一样爱撒谎的小孩呢。
“我做你爸爸好不好？以后，你以后就叫白小白。”白白胖说。
脏小孩脸上露出了又惊讶又欢喜的神色，“你是第一个肯做我爸爸的人，”他看着又黑又瘦的白白胖，没有犹豫，马上叫了声：“爸爸！”
四 白小白要去参加新国王选拔
白白胖把白小白偷偷带回不撒谎国。
“这就是我以后的家吗？”白小白喜不自胜，在白白胖家打转转，欢欢喜喜地看着周围的一切，他太想有个家了，虽然这个家里只有爸爸没有妈妈，也比什么都没有好啊。
“嗯——现在，你撒个谎试试看。”白白胖鼓励白小白说，“比如，你喜欢吃巧克力吗？”
白小白想了想，“不喜欢。”
他的脸一点也没有变红。
“真是太好啦！”白白胖喜不自禁，只是他向来不爱运动，不然他会很乐意翻几个跟头的。
“撒谎为什么好，爸爸？”白小白不解地问。
白白胖砰地亲了一口白小白的脑门，“因为你是做梦国的小孩，不撒谎国的法律对你不起作用，所以你可以随便撒谎——你可以当国王啦。”白白胖对白小白说，“你想当国王吗？”
“为什么要当国王？”白小白停止啃鸡翅，好奇地问。自从他叫白小白以来，他已经胖了两斤半。
“当上了国王，你就是这个国家最重要的小孩！而我就会成为国王的爸爸！”白白胖耐心地开导他，“知道爸爸为什么把你从做梦国带回来吗？就是为了让你当国王。如果你不肯，那就只好把你送回去啦。”
白小白愣愣地看着白白胖，“我想有个家，我不想当孤儿，呜呜呜。”他轻声啜泣着。
“只要你听话，愿意去当国王！”白白胖半真半假地威胁，他已经有点喜欢上和他一样爱撒谎的白小白了，若是真的送白小白回做梦国，就再也没有小孩叫自己爸爸了。
白小白有些明白了，如果自己不去当国王，白白胖不会像之前那样对自己好。“我……我想当国王。”
白白胖眉飞色舞又咬牙切齿地给白小白解释了不撒谎国的国王选拔，最后，“听着，”白白胖打气道，“你可以随随便便撒谎不脸红，只要你去参加新国王选拔，一定能打败其他孩子。”
白小白听了这句话，脸悄悄地红了一点点。
“ 报名时，要记住下面这几条。”白白胖对白小白说，“现在复习一遍。”白小白点点头。
“你爸爸是谁？”“我爸爸是白白胖。”
“你叫什么名字？”“我叫白小白。”
“你是哪儿人？“我是不撒谎国不撒谎城人。”
“好，随便问你个问题，记住，回答什么并不重要，重要的是脸色不能变红——这代表诚实。”白白胖清清嗓子，“你是个好孩子吗？”
“是。”白小白回答。
“很好！”白白胖很满意。白小白的脸一点都没有变色。
五 白小白进入最终选拔
白小白就要被送去参加选拔了。选拔在不撒谎国王宫前最大的广场上举行。那里搭起一个很高的台子，孩子们在下面歪歪扭扭地排好了队，一个一个上前回答问题。
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好热闹啊，台上台下，到处都是人。
“我有些害怕……”白小白对白白胖说，他毕竟还很小，从来没有面对过这种情形。
“去吧，”白白胖小声地给他鼓劲，“你比这些小孩都强——他们一个小小的谎都不敢撒！”
白小白顺利地通过了第一道题。通过这道题的小孩一共有九千五百五十九名。
白小白顺利地通过了第二道题。通过这道题的小孩一共有五千九百九十五名。
白小白顺利地通过了第三道题。通过这道题的小孩一共有一千九百五十一名。
……
“我是最不撒谎新国王”第一轮选拔里，白小白通过了五十五道题，和他一起通过的小孩，总共一百五十九名。白白胖开心又紧张。
“沉住气，加油！”白白胖给白小白打气，还给白小白买了好些好吃的。
第二轮，回答了一百一十五道题后，剩下了十个孩子。白小白仍然在里面。
白白胖已经在心里迫不及待地计划了：白小白当上国王;自己做了国王的爸爸;白小白听自己的话，修改法律，尤其废除“不可以撒谎”法;白小白撤销“国王法律”，让位给自己;自己当上国王，之后“不撒谎国”改名为“撒谎国”，全国都要学撒谎！
他一边想一边手舞足蹈。
第三轮开始了，每个问题几乎都在考验孩子们的心理承受力，毕竟他们还是天真的孩童哪。第一百二十二道题是“你是否讨厌小狗”，一个孩子没法诚实地说出自己的答案，哇哇大哭起来，于是他只好离开了;第一百三十四道题是“你是否喜欢说脏话”，好几个孩子不愿意回答，也沮丧地离开了。孩子们遇到的问题越来越难，如果他们勉强回答了“是”或“不是”，那么，脸会红到什么程度，就被人们分析来分析去。只有白小白，他的脸似乎从来没有真正地红过。
然而和白小白一起的其他九个孩子都是很诚实的，最后，包括白小白，有三个孩子通过了接下来的五十道题——通过的问题越多，最后选出来的国王越诚实。
“一百六十五道题！一百六十五道题！”主持官吐沫横飞地介绍着，“接下来的最终选拔里，他们通过的题目总数会超过丁又丁国王的一百七十九道吗？让我们明天拭目以待！”
白白胖比任何人都紧张——如果白小白在最终选拔里成为最后一个留下的孩子，真的成为国王，自己的梦想就要实现了！
“好好表现！”白白胖对白小白说，“等你当上国王了，爸爸会带你到处玩，给你做最好吃的！”
看着白白胖这些天为了照顾自己而更黑更瘦，白小白有些感动，“爸爸，国王会有很多好吃和好玩的，对吧？”
“对对，我都忘了哈哈哈！”白白胖乐起来，又担心地提醒，“到时候呀，你可不能忘了爸爸噢。”
“可是，国王不应该是个最诚实的孩子吗？”白小白自言自语。
“你要靠撒谎当上国王，”白白胖急了，看来回答了一百六十五道题对白小白有些影响，“一定要记住，撒谎也是一种美德！”
“可是，爸爸……”白小白没有再说下去，他想起白白胖威胁要把自己送回做梦国了。
“别想太多，啊？”白白胖说，“你是个会撒谎的好孩子。”
白小白在上场前看起来有心事，他只是问了白白胖一句：“爸爸，如果我输了，你是不是就不要我了？”
白白胖有些发怔，但是他狠狠地回答：“是的！”
六 尾声
“第一百六十八道题——”主持官对着面前三个孩子，清清嗓子，念道，“你是否爱自己的爸爸？”
这已是最终选拔的第三道题了。
“是的。”“是的。”另外两名小孩镇静地回答，他们的脸色毫无变化。主持官看看白小白。
“是的，”白小白回答，他听见自己的声音有点颤抖，所有的人惊奇地看见，白小白突然哇哇大哭起来。
“我爱自己的爸爸，”白小白哭着，边哭边结结巴巴地说，“我是个孤儿，是做梦国的孩子，爸爸把我从做梦国带回来，给我一个家……但我不想当国王，因为，我喜欢撒谎……我想做个好孩子，和爸爸在一起……我不想当国王……”
人们叽叽喳喳地议论起来，白白胖在台下，头一次脸红彤彤地低下头去，再低下去……
“他是个诚实的孩子，”有个人说，更多的人附和起来，“他是个诚实的孩子，是的！”声音越来越大，所有的人最后都这么说，“他是我见过的最诚实的孩子！”
白小白最后当没当上国王？白白胖有没有把他送回做梦国？
故事的结局，请你自己猜吧。
发稿/赵菱
第五课
做个诚实的孩子 教学目标：
1、知识目标：知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。
2、能力目标：能初步分辨是非，不说谎话。
3、情感、态度与价值观目标：激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。教学重点：引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。教学难点： 让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。教学方法：启发谈话法、情境体验、探究式教学法、教学媒体：ppt课件、歌曲视频。
一、谈话导入：
1、孩子们，你们喜欢看动画片吗？你看过《木偶奇遇记》这部动画片吗？想不再看一看。好，老师给你们带来这部动画片中的一个段，来看看吧！
2、看了这个动画片，你知道了什么？（他对仙女说了谎话，所以就长出了长鼻子。长出长鼻子是因为他说了谎话）
3、看到匹诺曹这么长的鼻子，你想对他说什么？（说谎会失去别人的信任，不能说谎。说谎不是一件好事。说谎害人害已，说谎别人不相信你，不喜欢你，说谎会受到惩罚。）
4、是啊，匹诺曹就是因为说谎，受到了惩罚，长出了长长的、难看的鼻子！我们可不要像匹诺曹一样，一定要做个诚实的孩子。这节课，我们就来学习第五课，做个诚实的孩子。
二、活动感知：
（一）看一看：
1、从我们懂事开始，爸爸妈妈和老师就教育我们要做个诚实的孩子，不要说谎，因为说谎就会失去别人对你的信任，而失去了别人的信任会产生严重的后果，甚至还会威胁到人的生命，这样的故事有很多。接下来让我们再来看一个故事：
2、看了这个故事，谈谈你的感受？（1、小孩子前两次说谎欺骗了人们，他在人们心目中是去了信任，2、当狼 来了的时候，还以为他在说谎，就没有再来救他。
3、失去了人们的信任，他的羊被吃光了，自己也有可能被吃掉
4、《弟子规》中说：凡出言，信为先，放羊娃因为说了谎，失去了别人对他的信任，害人害己，还差点没了命，很可怕，我以后再也不说谎了。）
师：是啊，说谎的害处真大，我们可不要像放羊娃那样养成不说谎的习惯，我们要做个诚实的孩子。
3、同学们，你们看（出示图）大意：有这样一个男孩子，放学后，他去小区里踢球，不小心把球踢在邻居家的玻璃上。想一想：他会怎么办呢？
如果是你，你会怎么办？为什么？
（二）讲一讲
1、诚实故事会
师：看来孩子们都愿意做一个诚实的孩子，诚实是一个人最重要的品质，谁愿意把你课前收集到的有关诚实方面的故事分享给大家？
（手捧空花盆的孩子）听这了这个故事，谁来说一说，国王为什么要选雄日做继承人？，国王相信一个诚实的孩子才能治理好国家，可见诚实是最重要的，谁在在讲一个。（列宁打碎花瓶）列宁小小年纪就能能做到诚实，真让人敬佩。谁在来讲一个。
（三把斧子的故事）穷孩子虽然很穷，但他不为金银所打动，坚持要自己的铁斧子。他才是真正诚实的人。
2、小记者采访
师：其实在我们的生活中，像这样诚实的孩子有很多，谁愿意当小记者来采访一下。
小记者：大家好，我是校园电视台的小记者xxx。下面我要采访一下，你经历过或看到过哪些诚实的人和事呢？（有一次交钱，老师多找我一元，我把钱还给了老师，有一次我把同桌的文具盒弄坏了，我主动向他承认错误，（你真是个诚实的孩子，我为你的诚实而自豪，你是我学习的榜样，这位阿姨值得我们学习。师:你们说得真好。我为咱班有这么多诚实的孩子而感到无比的骄傲和自豪，为了奖励你们老师特意写了一首小诗，送给大家，说谎话，害处大，害自己，害大家 从小要说老实话，诚实孩子人人夸。
（三）课间休息、播放《好孩子要诚实》视频。好孩子要诚实，诚实的孩子人人夸。孩子们，全体起立，让我们一起跟着这着儿歌，唱起来，跳起来吧！播放《好孩子要诚实》
（五）演一演：
1、歌曲中的小花猫也做到了诚实。但是在我们身边总有一些不诚实的现象。请看小品：《检查作业》谁来说一说：小明做的对吗？为什么？这样做会有什么后果呢？（学习下降，不能实现自己的理想，养成说谎的习惯）你这样做过吗？
3、其实每个人都有没有说谎的经历呢？谁来谈一谈。如果有打算以后怎么呢？
学生汇报：不写作业、骗钱买吃的、迟到、出去玩、走廊跑、减分，打架（善意的谎言）师:刚才同学们都非常坦诚的和大家说出了自己的说谎经历，其实，说了谎不要紧，只要你勇于承认错误，知错就改，就会得到别人的谅解，你还是一个诚实的孩子。就像“弟子规”中所说的：过能改，归于无，倘掩饰，增一辜
（六）、诚实名言
1、诚实是一种美德，人生因为诚实而精彩，生命因为诚实而快乐，海涅说过“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。课前老师让你们搜集有关诚实方面的名言，谁来把你的名言分享给大家。
2、小结：我们一起分享了这么多的有关诚实的名言，让我们把这些名言牢记在心，时时鞭策自己说诚实话，做诚实的人！（板书）
3、下面让我们一起做《诚实拍手歌》
三、畅谈收获、培植诚实树、1、通过这节课的学习，谁来谈谈你都有哪些收获？（谈一谈以前说谎，现在才有勇气承认错误。）
2、你们的收获真不少，老师真为你们自豪！我们道诚实这棵种子已经在我们的心中生根，发芽，小组长请拿出你手中的诚实叶，如果你以后的生活中能做个诚实的人，就在这片叶子上签上你的名子，写完以后，组长贴到树上。播放歌曲《真善美的小世界》）
四、总结：
同学们，你们看刚才还光秃秃的诚实树，现在一下子变得枝繁叶茂了，都是因为我们的真诚，善良和美丽，愿这棵诚实的小树在这真善美的小世界里开花，结果。最后让我们大声说出我们的承诺，（说诚实话，做诚实人）
四、作业：
诚实是指一个人的言行和内心思想相一致的良好道德品质。诚实是做人的基本品质。本课着重对学生进行不说谎话的诚实教育。
活动开始，我直接要求学生自读故事，并讨论故事结果，从中使学生初步认识到说谎话的害处，从反面说明不说谎话是诚实的表现，顺势揭示了本课活动的主题。接下来，讨论书中例子，让学生分别做出正确评价，并阐明自己的理由，以此使学生进一步认识到说谎话的害处，能够初步分辨是非。在进行第三部分时，充分发挥学生的.主体作用，让学生讲有关不说谎话的诚实故事，从正面强调有不说谎话的诚实品质的重要，懂得诚实是做人的美德，激发了学生愿意做诚实孩子的愿望。同时，将学生结合实际，置身于道德情境之中，从而具体指导他们的行为。最后，通过听歌曲，读儿歌，使学生的认识得到了升华。
活动目标：
1、了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。
2、愿意做诚实的孩子。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
1、故事图片、投影仪。
2、木偶表演。
3、人手一张操作图片，笔、轻音乐磁带等。
活动过程：
一、欣赏故事《狼来了》。
1、教师利用投影仪边投放图片边讲述故事内容。
2、教师：你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果?
3、教师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个诚实的孩子。
二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为，怎样做一个诚实的孩子。
1、教师：平时生活中应该怎样做才是诚实的表现呢?
引导幼儿思考：做了错事应该怎么办?不是自己的东西能不能拿?教案出自：快思老.师教案网能不能说谎?
2、教师：你是个诚实的孩子吗?请把自己诚实的表现跟旁边的好朋友说一说;如果你曾经有过不诚实的表现也可以和你的的好朋友说一说，好吗?
3、幼儿交流讨论回答：
4、教师有目的的请个别幼儿讲述引起自己不诚实的原因，如害怕和担心等?
5、教师小结：小朋友做错事情时应该主动承认，及时改正，更不能说谎，大家同样会认为你是个诚实的孩子。
三、木偶表演：
1、木偶表演，边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?
2、看木偶表演： 表演内容：红红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀?红红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
3、教师提问：你觉得红红是个诚实的孩子吗?为什么?如果你是红红你会怎么做?
四、幼儿练习判别对或错，讲述解决方法，明确诚实是好品质。
1、教师：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，出示练习材料，引导幼儿观察了解画面内容。
2、交代练习要求：如果认为画面上的小朋友是诚实的表现，就在他后面的格子里画上勾;如果不是就画叉。
3、幼儿练习判断对和错。
4、请个别幼儿介绍自己的练习结果(利用投影仪展示)
五、师幼共同小结：
大家都要做一个诚实的孩子，这样才会受欢迎。
活动延伸：
欣赏歌曲《好孩子要诚实》，结束活动。
教学反思：
根据自己对品德与生活课程的理解和把握，我认为一个支持学生发展的教学设计，要追求教学活动的有效性，提高德育实效。在《诚实的孩子》一课的教学设计上，我思考并实践着开放式、活动化、对话式的教学策略，冷静而充满智慧地关注学情，树立“以学为中心”，创造“以价值观确立”为核心的课堂，活动间呈现递进化，评价过程提升学生能力，活化教材的育人价值。
活动目标：1.懂得做事要诚实，不能撒谎和做假。
2.知道做错事应该勇敢承认并改正，能初步学会从别人的角度出发，理解他人。
活动准备：课件
活动过程：
一、欣赏故事《手捧空花盆的孩子》
种花,下面我们就来欣赏《手捧空花盆的孩子》 2.回忆故事的情节，教师进行启发提问： a.谁是手捧空花盆的孩子？
b.国王看到手捧空花盆的宋金后，是怎样做的？
c.国王为什么选宋金当国王？
教师小结：宋金是个诚实的孩子，所以国王最后挑选了他，来做未来的国王，我们要向宋金学习做一个诚实的孩子。
二：交流讨论
1.引导幼儿谈谈自己做错事是如何改正的。a.你喜欢做诚实的孩子吗？
b.当你做错事别人给你指出的时候，你是怎么做的？ c.当你做错事爸爸妈妈批评你时，你是怎样做的？
教师小结：当你做错事别人指出来的时候，你要控制自己的情绪，1.导入：小朋友们种过花吗？今天，有一个小朋友也要 理解别人是为你好，虚心接受别人的批评并改正，做个诚实敢于承认错误的孩子，大家都会喜欢你。
三：扩展延伸
1.煮过的种子不能种出美丽的花朵，什么样的种子能种出花朵？
2.种子的生长需要那些条件？
教师小结：种子的生长需要阳光、肥沃的土壤、水、空气、养料等。
活动总结：我们要做一个诚实的孩子，做错了事情要敢于承认并改
三点我们在电梯旁看到了表弟然后我们先去书架里找书。我看到表弟拿着一本不错的书就问：“表弟这本书在哪个地方呀？”表弟帮我拿了一本书同样的书，首先我们先找了一个地方坐下来然后拿起书滋滋有味的看起书来。
我的表弟看完了就拿了一本很有趣的书，我看到就把头伸到表弟的书旁边，当我看到精彩的时刻我就把脚放在我看的书上一滑，我看的书乱了，就赶紧翻到前一页纸。
当表弟又看到精彩的时刻我又被表弟那有趣的书迷住了，把手放在我看的书上。我回头一看竟然又发现我看的书被我撕裂了一页。
这时妈妈看到我看的书被撕裂了，就说这本书你一直要买了，因为的书就是被你撕裂了，所以，你一直要买这本书了。我心里很不甘心，但是又只能接受了。
我在看另外一本书的时候，妈妈跑过来说：“收银员阿姨说竟然你那么诚实，你就可以换一本书买。”我高兴极，连帮挑了两本我喜欢的书去收银台那里买单了。
记得在我二年级的.时候，我看上了同学的一样非常流行的玩具，我一直很想得到它，但爸爸觉得上学不能玩玩具。于是有一天，我在趁他们去做操的时候，我找了一个借口，故意留了下来。然后我将那个玩具拿了过去，当时我心里非常开心，我想：我终于有这样玩具了。
可是，同学们做完操回来发现那样玩具不见了，连续找了一整天都没有找到。虽然我有了这样玩具，但我只能把它放在书桌里，因为如果不和同学玩这个玩具，就会不好玩的。即使回到家，我也不能拿出来，不然爸爸妈妈会问我这个玩具是怎么来的。我越想越害怕，然后我并没有去把这样玩具物归原主，它就像一个非常重的重担架在我心里，让我时刻不得安宁。又好似我脸上刻着“小偷，小偷……”的字，火辣辣的。
我终于忍不住了，我在放学的时候把玩具还给了他，他为了我的诚实，原谅了我，这让我心里终于如释重负。
诚实就是我们生活中的元素，也是做人不能缺少的元素。
一个炎热的夏天，妈妈带叮叮和黑白相同的小花猫蛋蛋一同去姑姑家玩并住几天，叮叮高兴极了。
叮叮和蛋蛋正一起玩得开心呢!可是，突然‘砰’的一声把大家都引来了，嗯!怎么回事?哦!原来是叮叮的胳膊碰到了姑姑最喜欢的花瓶，使花瓶碎了，姑姑见了，眼睛都红了，妈妈看着摔碎的花瓶和眼红的姑姑，便狠狠地骂叮叮，叮叮犹豫了一会儿，说：花瓶不是我打碎的，是蛋蛋碰到的。大家没在说什么了。
叮叮回家后，没一天是开心的，整天摆着愁眉苦脸的表情。终于有一天，妈妈知道了事实，于是，妈妈语重心长地对叮叮讲："做人，做好人，就应该诚实，这是我们人类应该知道的。"妈妈说了许多，叮叮似乎也明白了许多，他点了点头，并写了封信给姑姑，信中写到：姑姑，对不起，花瓶是我打碎的，我。不久后，姑姑来信了，她说叮叮是个好孩子，比以前懂事多了。叮叮看心里乐呵呵的。
期末考试后，老师把语文试卷发下来，小明看到试卷考了一百分很高兴。
After the final exam, the teacher handed out the Chinese test paper. Xiao Ming was very happy to see that the paper had scored 100 points.
突然，小明发现有一道题是老师改错了，他连忙去老师的办室，
对老师说：“这道题本身是错的，你却给我打对了。”老师认认真真
Said to the teacher: “this question is wrong, but you have typed me right.” The teacher is serious
的看了看，原来是错的，老师又把对号又改成错号，把一百分改成九十九分。老师夸奖了小明，你真是个诚实的好孩子。小明很高兴。
I saw that it was wrong. The teacher changed the right number to the wrong number again, and changed the 100 points to 99 points. The teacher praised Xiao Ming. You are such an honest and good boy. Xiaoming is very happy.
回到家里，小明又把这件事告诉妈妈，妈妈也夸奖小明是诚实的孩子。
小愿家买的新房子终于可以入住了。妈妈和小愿一起上淘宝网选家居饰品，左挑右选，终于在一家店铺看中了一套精致的陶瓷小人。妈妈马上付了款，就等着快递送货上门了。
过了两天，妈妈正赶着去上班，就接到快递的电话，只好对小愿说“小愿，快递到了，你去大门口签收吧。小心点哦!”“好的，妈妈。”小愿急匆匆地赶到大门口，“刷刷”地签名后，兴冲冲地拿着快递往家跑。回到家里，她迫不及待地拆包装纸，突然“啪”的一声，一只陶瓷公仔掉到了地上。看着被摔断了一条腿的陶瓷公仔，小愿害怕极了。她心想：我答应过妈妈要好好珍惜这些陶瓷的，结果……妈妈知道后一定会很生气的。怎么办呢?忽然，一个念头产生了。小愿赶快把公仔按原来的模样重新包好，希望能够瞒过妈妈。
傍晚，妈妈回来了。她看见小愿坐在沙发上，眼神闪烁。“小愿，不是来快递了吗?怎么不拆开看看呢?这不像你哦!”妈妈边说边拿起包裹，发现有拆过的痕迹。她拆开包装纸一看，小人的脚是断的。她想：肯定是小愿把陶瓷小人的脚弄断的，我先不拆穿她，看她会不会承认错误。小愿的妈妈装作生气的样子，说：“这个卖家怎么能把断了腿的瓷娃娃卖给人呢?一点都不诚信!不行，我得赶快退货，反映这种情况才行，不能再让人受骗了。”妈妈边说边观察小愿的表情，见小愿一声不吭，更坚定了自己的`猜想了。小愿呢?她听到妈妈这样说，心想：我到底要不要承认错误呢?要是承认了，妈妈肯定会很生气的。但是如果不承认的话，那我就是不诚实了。妈妈和老师从小就告诉我，诚实的人才可以赢得别人的信任。我可不能撒谎呀。当小愿的妈妈敲响键盘的那一刻，小愿鼓起勇气说：“妈妈，对不起，是我不小心把陶瓷小人的脚弄断的，我骗了您，对不起，请您原谅我。”妈妈对小愿笑了笑，说“其实我早就知道是你了，你从小就是个好奇宝宝，怎么会不拆开来看呢?妈妈只是希望你能够勇敢承认，你知错就好，妈妈不怪你。来，我们一起把陶瓷小人的脚粘好吧。”小愿高兴地说：“好!”
名人高尔基说过：“诚实是人生最美好的品格。”诚实的人才会受到别人的欢迎，守信的人才会赢得别人的信任。让我们做一个讲诚实、守信用的人吧!爸爸妈妈经常教育我：诚信是金。一个人如果没有了诚信，就相当于没有了灵魂;一个人如果没有了诚信，就没人愿意做他的朋友;一个人如果没有了诚信，就没有了危急时刻的援助之手……诚信是做人之本。
记得在一个烈日炎炎的上午，我和妈妈去菜市场买菜，市场里熙熙攘攘，闹哄哄的。我们来到蔬菜档，妈妈挑好蔬菜给称好，“三块五毛。”阿姨说。妈妈拿出一张百元大钞准备付钱时，一件出乎意料的事发生了。阿姨愣了一会儿，说：“您没零钱吗?”妈妈说：“是的，真不好意思!”没想到阿姨竟然说：“没关系，这菜你们先拿着吧，价钱是三块五，你们先去买其他的，有零钱了再给吧!”说完就把菜递给我们。那一刻，我和妈妈也愣住了，我们面面相觑，将信将疑。其实我们都在想：真的吗?我们互不相识啊，难道你不怕我们不给钱吗?这时，阿姨好像看出了我们的心思，诚恳地说：“没事的，不就一斤菜吗?我相信你们!”妈妈说：“行，冲您这句话，一会儿给您钱!”后来我们来到鸡档买了一只鸡，把钱找零了，买好了所有的东西后再回到蔬菜档，把钱给了阿姨，妈妈说了声“谢谢”!阿姨憨厚地笑笑说：“不用，做人就要讲究诚信嘛!菜不值几个钱，但诚信是做人的根本啊!”我和妈妈开心的笑了。
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