大1班班务总结

大1班班务总结（通用9篇）

大1班班务总结 篇1

时光荏苒，白驹过隙,在每天充实的工作中前进。转眼间大班上学期的工作已结束。回首这一个学期,感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结。总结优点,指出不足,有待于在下个学期中弥补,把工作做得更好。

一、班况分析

1、本班共有幼儿32名,男小朋友14人,女小朋友18人。我们班幼儿大多活泼开朗，和上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们2位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班个别幼儿（如张鹏飞、杨贺、孟亚琪等）上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言；区域活动时，耐心地从事游戏活动；就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大一班这个大家庭变得更加和睦、和谐，生机盎然了。

2、本学期由我和赵亚楠老师负责幼儿的保育工作。

3、本学期班级实行了6S管理，将班级的物品进行了有效地整理、整顿、清理、清洁，并取得了可喜的成绩。自六月份实施以来。通过对6S的学习和实际操作，班级工作井然有序

4、班级出勤情况。本学期大一班出勤很好，每个月都能达到90%以上，是全园每月出勤较高的班级。附：本学期每月出勤

9月平均出勤39出勤率95%

10月平均出勤40.7出勤率99.2%

11月平均出勤40.14出勤率97.89%

12月平均出勤39.4出勤率96.2%

二、教育教学工作

在教育教学中，我们以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育规程》为理论指导，以《幼儿园园本课程》为基础，尊重幼儿的人格和权利，面向全体，注重个体差异，各种教育手段交互运用，使每个幼儿在原有的基础上得到发展。

1、健康方面本学期：健康教学中，我们从身体保健和体育两方面进行教育，在体育教学中我们进一步培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻等能力，结合户外体育活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，帮助幼儿掌握有关体育活动的基本知识，在组织活动时，我们积极为幼儿准备大量的活动材料，并将一些民间游戏融合与体育活动中，增加活动的趣味性。如：玩毽子、陀螺、学习跳绳、拍球等。通过一学期的学习和练习，班中93%的幼儿掌握了跳绳的技巧，80%的幼儿已经学会连续的跳绳了。

2、科学方面：《纲要》告诉我们，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣和探究的欲望。因此，我们首先利用正规性的科学活动，引导幼儿认识黄豆和豆制品、动物怎么过冬，还通过幼儿的观察认识有趣的叶子，了解其特征和作用，组织幼儿进行一些科学实验“蜡烛”、“找空气”等，让幼儿体验实验的乐趣，并将所学的科学知识和班级的区域相结合，在探索区中投放了相关的材料供幼儿进行实地的操作演练，如：磁铁游戏、空气的秘密等。另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征，在自然角中开展了一些种植活动。如大蒜、胡萝卜、洋葱、绿豆，并把它们至于不同的生长环境中，使幼儿观察它们的生长速度。

在数学活动中结合潜能数学，使幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数、顺倒数；学习了10以内数的分解和组成；以及10以内数的加减；学会了按图形找特征或按特征勾画图形；学习了正方体和长方体等。并将相关知识点制作成小游戏投放到益智区中，加深幼儿对知识的巩固。

3、语言方面：本学期我们继续加强幼儿的口语训练，鼓励幼儿在集体面前大胆讲话，班级一些内向、不爱讲话的幼儿（如孟鑫、王睿等）我们多鼓励、多表扬努力给他们创设一个轻松的语言氛围，在午餐前、放学前、区域活动的语言角中，鼓励幼儿到集体面前大胆表现，如讲个小

故事、朗诵古诗、儿歌之类的，通过一学期的锻炼现在这些孩子都能大胆的在集体面前说儿歌、讲故事了。这学期我们开展了各类的语言活动。如：“我们的城市”、“我喜欢的动画片”等，另外，我们还注重培养幼儿早期阅读的习惯，在阅读中认识一些简单的汉字，如：“小小船”、“冬天的雪”、“熊猫邮递员”等，渐渐的孩子的阅读能力和语言表达能力都有了很大的进步。

4、艺术方面：在艺术活动中，我们为幼儿提供了自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象。幼儿在音乐欣赏中，能用各种身体语言来表达对音乐的理解，在韵律活动中，幼儿积极参与，感受活动带来的快乐。另外，孩子的绘画也有了非常大的进步，大胆作画，大胆着色，幼儿的作品栏中经有新的绘画作品产生，孩子充分感受着成功的喜悦，本学期幼儿在手工制作方面也有了很大的进步，孩子们用自己灵巧的小手制作了“雪花”、“窗花”、“链花”、还相互合作折叠出了灯笼、鞭炮、“福”字等，用孩子们的手工作品装饰教室，为“迎新年”活动增添了一分喜庆。本学期我们特别注重亲子手工制作，让家长也参与到我们的教育教学中来，充分体现出家园共育。

5、礼仪方面：本学期我们加盟了“北京6+1”礼仪教育课程，将礼仪教育渗透到一日教育教

学中。从教孩子学习简单的礼貌用语做起，到礼仪儿歌、礼仪小标兵、礼仪好宝宝，并和家长互动，利用表扬信的形式来鼓励幼儿学习的劲头。孩子在幼儿园学习后我们还教育宝贝将所学的礼仪内容传递给家长朋友，是孩子在家和在幼儿园一样懂礼貌讲礼仪，真正做到家园共育。

三、保育工作：

保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们将保育安全工作放在首位，严格执行《幼儿园卫生保健制度》、《消毒制度》等。每天我们都认真打扫室内外环境，严格执行消毒制度，幼儿园的茶杯、毛巾、桌椅每天都按时消毒擦洗。在疾病流行期间，紫外线每天消毒，每天观察记录幼儿的身体状况，发现异常幼儿立即隔离；同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，我班幼儿的进餐良好，但有个别幼儿有挑食、偏食的坏习惯。我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不偏食、不挑食、不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识，如：教幼儿穿脱衣服、系鞋带、整理玩具、书包，在保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家。

四、家长工作

我们非常重视家园联系工作，平时通过与家长交流、家园联系栏、家访等形式与家长沟通，本学期增设了家长约谈，和家长面对面沟通孩子在家和在园的具体表现，有针对性的进行教育。

在幼儿生病缺勤期间，主动打电话询问原因，及时给与关心，有必要时我们两位老师会上门探望生病幼儿，缩短家长与老师之间的距离，是家长体会到我们老师的细心，关心和爱心。

五、存在问题和发展方向

1、教师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子个性观察与发展。

2、班级的常规管理有漏洞，个别孩子良好的行为习惯有待养成。

3、个别孩子自尊心较强，经受不起批评，需要进行相应的挫折式教育。

4、对幼儿基本动作技能如：立定跳远、单手投掷的训练还不够，需要进一步加强。

下学期我们会吸取经验，取长补短，将班级的各项工作做到最好！

初二（1）班班务工作计划 篇2

初二（1）班有男生28人，女生27人，共55人。班上有8名共青团员。上学期期末考试全班有9名“三好学生”，班上的黑板报、文化长郎每月的评比都取得较好的名次；升旗仪式、广播体操等评分都不错；卫生评比反映较好；行为规范也扣分较少。上学期参加全校性的集体活动，班上夺得文化艺术节初二级团体总分第四名；国庆文艺汇演获得一等奖；数学竞赛两个第一……，班上各方面表现都一般，特别是体育和卫生等。

本学期期的目标是：

1、全班“三好学生”11人以上。

2、全班各基础科总平均分75分以上，全级排名第二，其中英语、物理、数学等要拿全级第一或第二。

3、鼓励学生参加各级各科的竞赛，并取得好名次。

4、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入年级前三名。

5、力争成为全级进步最大的班。

6、评上“文明班”、“先进班”。

二、本学期每月工作重点

大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。

组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱二（1）班等活动；学习“校训”、“校规”，切实落实《中学生日常行为规范实施细则》。

严格实施一日常规100分加分、扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《科代表职责》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。争取在本学期把“文明班级”的匾牌留在二（1）班。

具体安排：

二月份：新学期开学，收费注册；开展文明礼貌教育；结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动；联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；强调《校熏》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班规；开展帮学活动。

三月份：结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神，继续进行学习《德育考核细则》等活动；对学生进行体育卫生教育，抓好广播体操。发展新团员工作。

四月份：进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。继续进行发展团员工作。

五月份：结合“五.一”和“五.四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育，进行新团员宣誓。“五.一”长假对学生进行安全教育等。根据学生实际，进行组织纪律及安全教育，教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。

六、七月份：指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。

三、学期各星期具体工作安排

第一周：开学、注册、收费；安全、卫生、防病教育；爱护公物教育；学习《德育考核细则》等学校有关的制度和班规；进行爱校、爱班等教育；开展帮学活动。招开班干部会议。抓好年级篮球赛。

第二周：进行尊师重教活动，强调安全（交通安全等），抓卫生、升旗、广播体操等。抓好年级篮球赛。

第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全（如不准骑摩托车等）、穿校服、课堂纪律、安全卫生等。进出校门要下车，不准带食品进教学区等。

第四周：学雷锋，做好事，进行集体主义、革命传统主义、爱国主义等教育。

第五周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。

第六周：学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样学好语文的讨论。

第七周：体育卫生知识教育，抓好学生课外体育活动。

第八周：学生课外体育活动。

第九周：抓好学习、复习，准备中考。

第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科竞赛，开展怎样学好数学的讨论。

第十一周：主题班会：学习方法。考好中考。

第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善。

第十三周：“五。一”长假。

第十四周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。新团员宣誓等。

第十五周：纪律教育，动员学生开始期末复习。

第十六周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动；抓好期末复习。

每十七周：开展怎样学好英语的讨论，可在自己班上进行一些文娱活动。抓好复习。

第十八周：认真准备，考好期末考试。

第十九周：认真准备，考好期末考试。

小小班班务总结 篇3

一、教育教学工作

本学期，我们班的教学工作由我和X老师负责，这学期我们根据大纲的要求和小小班幼儿的年龄特点，开展教学活动。在身体发展方面：幼儿通过一个学期户外活动和体育活动，大部分小朋友在走路动作协调，能走直线，能手扶栏杆一步一级上下楼梯；喜欢玩球、抛球和接球的游戏，部分幼儿能单手拍球；大部分小朋友会从低矮的高处跳下；会双脚同时离地跳跃如跳圈；上学期不敢走平衡木的小朋友在这个学期已经能大胆地自己走如：GG小朋友在玩大型玩具时不敢玩滑滑梯，经过老师的鼓励和其它小朋友的带动下现在也能大胆地玩耍了。在教学方面：大部分幼儿上课都遵守课堂纪律，能开动脑筋、积极举手发言，大声地跟着老师朗诵儿歌、故事；积极参与角色游戏；午饭后充分利用图书角，让幼儿看书、听故事，大部分幼儿在理解故事后，我们经常鼓励幼儿用语言表达自己的想法和评价故事中角色。在与他们交流中，培养他们的语言表达能力和对语言活动的兴趣，使他们养成了良好的语言交往习惯。针对部分语言表达能力不强和自信心不足的幼儿，经常给机会让他们在集体面前展示自己，如：上学期只会说跟着老师说话小朋友，如今不但能完整地说一句话，而且还能为大家表演儿歌和歌曲。幼儿们还认识了1、2、3这几个数字，并能用手指表示出来；还能顺数1——10；认识了圆形、三角形；学会了区分大小、长短、高矮。在艺术活动中，小朋友喜欢跟随老师一起唱歌、做音乐游戏；喜欢玩颜色，在画纸上涂涂画画，幼儿动手能力有很大提高喜欢粘贴，还会初步评价其他小朋友的作品。

2、常规教育

这学期我们重点于班级的常规培养，无论是上课还是生活方面，都离不开。首先是加强对孩子的文明礼貌的教育，小朋友首先要学习怎么样做人，而讲文明讲礼貌，是做人的起点。比如：每天早晨来园和下午离园时，小朋友们能主动地与老师说早上好、再见；当不小心弄疼同伴时会对别人说“对不起”请求原谅；当得到别人的帮助时会说“谢谢”，我有意识地让幼儿帮助班级做一些力所能及的事情如收拾玩具、和老师一起拿活动材料、中午派饭菜等，让幼儿体会到服务他人也是一件快乐开心的事情。在遵守纪律方面，要求小朋友学会听懂老师的口令做事情，能遵守游戏规则，能在短时间内转换一日生活中各个环节。入厕，小便，洗手，吃饭，午睡等都有秩序的进行。有些常规我们采取分组加强。在入厕、盥洗、外出站队等活动中，我们都采取分组形式，多数让女孩先，男孩后，培养男孩的“绅士”行为。在分组活动中，我们可以观察每一个幼儿的行为，并有针对地进行教育和指导，强化正确的行为习惯。现在我班幼儿知道节约用水、科学洗手；知道入厕和喝水要“你先我后别着急”；知道正确用自己的毛巾擦手；并能根据要求站一队、站两队。我们也鼓励让孩子自己的事情自己做，比如，抹汗、换衣服，有了困难可以寻求老师帮忙或者请小朋友帮忙，一学期下来，孩子的生活习惯有了很大的改善，但还有个别幼儿动手能力还要继续加强，常规就是靠良好的习惯慢慢的养成。

二、保育工作

我班的保育工作一直都很细致，出勤率也比较好，每天做好晨检消毒和卫生清洁工作，细心的照顾孩子们的一日生活。开学初，午睡尿床现象时常发生，我们都及时为孩子清洗、更换。为了让孩子睡得好，又不尿床，我们总会中途帮他们小便一次，避免尿湿。起床时，我们会帮汗湿衣服的宝宝换衣服。在进餐方面：培养幼儿好的习惯，不挑食，吃饭时不讲话，不掉饭粒在桌上和地面上。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、引导，使他们渐渐改掉不良习惯，学着吃青菜、水果。在午睡方面：加强了幼儿午睡的管理，能够自己独立的穿、脱鞋子。进入午睡室后，不吵闹，自己盖好被子，尽快入睡。但也有做的不足之处：四月份手足口病传染的高发期，班上好几个小朋友受到轻度传染，幼儿园为了幼儿身体健康考虑，让我们班停课一周，我们心里十分难过，也很自责，没有把好卫生的关卡，让人欣慰的是一周后全部小朋友都回园了。通过这次事件，我们更要注重幼儿的身体健康，细心的照顾孩子们的一日生活。

三、家长工作

做好幼儿教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼儿教育取得更好的效果，我们必须让家长理解和了解我们的工作，因此,我们每周都及时在家园联系栏向家长公布每周的学习内容,经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系册、家长会、晨间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

四、班级工作：

在开展教学活动的同时，还积极参加幼儿园组织各种有趣又有益的活动，幼儿在活动中获得了多方面的锻炼，体验到不同的快乐：柳絮飞扬的3月组织幼儿去《香江野生动物世界》春游，让幼儿近距离认识各种动物并和它们交朋友；4月份在园观看“木偶剧”，开拓了幼儿的视野；4月激情的早操比赛，让幼儿体验运动带来的快乐；5月自主性绘画教学观摩，用画聆听幼儿心灵的畅想；5月开心自助餐和六一文艺汇演，向大家展示一个不一样的自己。在文艺汇演中的故事表演获得了很多家长的鼓励和掌声。6月还举行了“家长开放日”，让家长来园观看幼儿的半日生活表现，让家长更深一步了解幼儿在园的学习、生活情况，发现幼儿进步的同时也能关注到孩子的不足之处，更好地做到家园结合。在学期末我们还迎接了两次区教研组的“有效教学”观摩活动，受到了这些姐妹园的好评，同时也听取了一些中肯的意见，让我们在以后的教学工作中越做越好。

五、努力方向

总结是为了更好的提高，认识到自己的不足：

1、发挥孩子学习的主动性

大三班班务总结 篇4

本学期的工作即将画上一个圆满的句号，在这个学期里，我和范彬花老师团结一心，齐心协力，在园领导的关心帮助和家长们的支持下，进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面发展，结合园务工作圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：

一、班级情况我班共51名幼儿，男孩31名，女孩20名，其中老生10人，新生41人，大部分都是刚入园的新生，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们两位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：《捞鱼》、《老狼》的集体游戏活动中，使幼儿感受到幼儿园的快乐和老师的关心，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。平时我们积极与家长沟通，对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础，家长们也都放心把幼儿放在这里。

二、教育教学工作

1、认真备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的教案大家都会认真写，做到目标明确、条理清晰。

2、细致、认真地做好孩子们的观察记录

这学期的观察记录要求是每天一篇，记录幼儿出勤人数、情绪情况、晨检记录、幼儿喂药时间和药量、体温情况、进餐情况、活动情况、午休情况、午点情况、离园情况和安全情况等。于是我们两位老师不论在何时都会认真地观察孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。以便能及时准确地填写记录。

3、主题活动的开展：

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《今天我来做爸爸》、《秋天的雨》、《小蜗牛》、《对换节》、《了不起的建筑师》、《小小和阿呜的信》《春节歌谣》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《春节歌谣》这一主题中，小朋友们扮演了黄狗、猴子、山羊、花猫、松鼠、母鸡、三只小鼠等角色，他们各自做着过年时吃的年糕、糖果、花生等，还制作了彩带、贺卡、爆竹、等，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。

4、自主游戏与主题活动的结合。

我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了“美工区”、“语言区”、“英语角”“数学角”等活动区域。在课余时间，幼儿可以在图书架上选自己喜欢的书，在玩具区拼搭各种好玩的东西，在活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

三、家长半日开放活动

1、体操和班级小节目

这是这个学期的第一项大活动，也是我们新组合班级第一次共同组织的大型活动。从选择体操音乐、到体操的编排、以及道具的选用，老师们都做了详细的策划。为了排练好这个体操，12月开始减缓教学进度，我和范彬花老师每天组织幼儿进行排练，两个器械操和一个徒手操，另外还有班级小节目（开场舞），在这半个多月中要排这么多的节目，范彬花老师带着小朋友排练时的那种吃苦耐劳的风格，让我非常的感动。正是有了她的付出，我们两人的共同努力和相互协作，在这次表演中我们取得了良好的成绩，此时我最想说的话就是：谢谢你们，我亲爱的姐妹们！没有你们的付出，我们怎么会有如此的佳绩呢？

2、作业和美术展

为了迎接家长半日开放活动，我们大风车幼儿园要举办大型的画展和作业展示，这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的，既然是画展，就要给家长展示我们最好的成绩，我们在班务会上商议单独的辅导孩子，这样即可以让孩子们绘画水平得意提高，又可以拿出好的作品，于是我们利用平时的教学和中午的午休时间，辅导孩子们绘画，最终我们班的孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面丰满的画。

3、亲子游戏活动

为了丰富幼儿的生活，培养幼儿亲子间的情感，在此次活动中我发现家长们都是很积极地参与，都愿意与孩子们度过这快乐和兴奋的一刻，而小朋友们有了家长的陪伴基本上都大胆的表现自己，勇于参与游戏，《跳圈》《我是小姚明》等，游戏一个接着一个进行，小朋友们也都大声的为同伴呐喊！加油！比赛场上欢声笑语一片。由于孩子年龄小，久时间下来有些坐不住后来感觉场面上有点乱，个别孩子都没按规则完成游戏，可我却看到了家长和孩子的脸上都洋溢着笑容，原来家长们的想法和我们一样的，名次并不重要，重要的是过程，重要的是参与。相信通过这次的亲子游戏活动，家长与孩子的关系是更亲密了，家长与老师的关系更加融洽了，小朋友也得到了一次大胆表现自己的机会，锻炼了自我。

四、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

我们两位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作。每周一给幼儿剪指甲，幼儿入厕后要求幼儿洗手，把衣服扎进裤子里，及时护理漏湿、汗湿的幼儿，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿大部分都是新生，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解

她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上不挑食、不剩饭，都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

2、常规教育

我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们两位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

五、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题即使上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和刘老师对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。

六、家长工作

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们尊重了她们，处处为他们着想，家长也就会非常支持我们的工作了，比如这次体操比赛，我只要求家长统一孩子穿深红色衣服和蓝色牛仔裤，不要求款式。不想让家长破费额外的再买一套衣服了，到活动当天，家长们早早的带着孩子来园，而且统一幼儿服装，有个别家长还帮我们化妆、协助看管孩子等，这些都让我好感动，如果说同事之间的互相配合和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的配合和支持就是我开展工作的动力。

转眼本学期的工作在繁忙中结束了，我相信我们这个班集体将会一蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接明天，因为我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心和越来越高的职业素质培育着可爱的孩子们。

大三班：范中兰

小二班班务总结 篇5

一、保育与生活结合

幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信.作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个键康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了5名幼儿，我们克服了很多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。随着天气渐渐转热，孩子们的衣服逐渐少了，我们就鼓励孩子们自己叠衣服，穿鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子.午睡时一个个地指导孩子们将衣服叠整齐，鼓励他们自己叠，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起叠。现在到孩子们午睡的时候，只要一听到午睡的信号，孩子们就会很快的脱好衣服和鞋子，小部分现在还会自己穿衣物。在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在老师指定的位置，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。

小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。

二.教学方面

1.在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以幼儿主动学习为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能基本集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿主动学习时，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新„„同时我们还根据教学的需要进行游戏。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。2.个别幼儿可以做到协助老师完成简单的工作，幼儿上课的习惯比较好。

3.在教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次集体教学活动并不能掌握知识，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。三.家园合作，现在的家长，都非常的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班来了三名新生，家长对老师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。面对这种局面，作为老师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自己工作没信心，而是担心自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持密切沟通、联系，一定能慢慢得到家长的认可的。

四、合作与配合

这学期，我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级处处洋溢着开心和快乐！五.不足之处

1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。

2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。

3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。

小三班班务总结 篇6

本学期新生3名，共有幼儿29，名，其中男14名，女15名，通过一学期学习培养，每位幼儿都在原有基础上向前迈了一大步。

(一)生活卫生习惯

1、基本能用勺子独立进餐，在老师鼓励下做到基本不挑食。

2、能自己入厕，在老师帮助下，提拉裤子，饭前便后会洗手并擦干。

(二)动作发展

学会了一个跟一个走，排对走路时不掉队。

(三)认知发展

1、基本能听懂普通话，并能用普通话与老师同伴交流。

2、喜欢念儿歌、唱歌、表演欲望强，参与积极性高。

3、知道自己的姓名和班级。 但也有不足小朋友自制能力差，不会爱护玩具，小朋友之间还不会谦让，依赖性较强，动手能力、自理能力相对比较弱，游戏中自我表现保护意识差，针对以上情况，我们老师将细心地护理和教育他们，努力全方位地促进他们的全面发展。

二、班级工作重点和措施

(一) 工作重点

1、社会领域 继续稳定幼儿情绪，能高高兴兴上幼儿园，在园积极参加各项活动，情绪愉快，学习使用交往语言，如给我玩玩好吗?请你帮我一下好吗?

2、保育工作

(1) 加强春季性病 ，流行病的预防，我们会尽量配合保健室做好卫生消毒工作，日常加强对孩子的确护理和照顾。例如多喝水，及时穿脱衣服等。

(2) 带领幼儿多参加一些户外体育活动，开展一些循序渐进的体能训练，增强孩子的体质，锻炼孩子的身体。

3、健康领域： 学习拍球，掌握拍球的正确姿势，会拍10个以上。双脚交替上下楼梯。学习跳圈，向前爬等动作。学会快速地穿珠，搭高积木，发展孩子的手眼协调性及小肌肉动作，进一步学习和掌握一些生活技能，自己吃饭，自己穿脱鞋、衣裤，自己大小便等。 安全方面：不吃陌生人的事物，不跟陌生人走，提高自我保护意识。

4、认知领域： 喜欢学习儿歌、歌曲、节奏活动，喜欢听故事，并能跟着老师讲，乐意在集体面前进行表演。 初步接触早期阅读活动，常识趣味识字，乐意参加泥工、绘画、手工活动，学习涂色，华简单的形体及线条，认识四种以上颜色。

(二)措施：

1、根据幼儿年龄特点，结合纲要精神认真指定实施各类计划，因材施教，坚持以鼓励和启发诱导为主的正确教育，三位老师团结协作，抓好班级各项工作。

(2)抓好班级卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动和每日饮食起居中，得到细微的养护和照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

(3)结合年龄特点，进行模拟活动，邀请家委会成员到班级接孩子，通过此活动，提高幼儿自我保护意识。

(4)开设“我真棒”、“我是全勤宝宝”栏，督促幼儿天天高高兴兴上幼儿园，积极主动参加体能训练，学会拍球及双脚交替上下楼梯等等。

(5)使用婴儿画报，制作识字卡片，图、形相结合，帮助幼儿提高趣味识字的兴趣，提高幼儿的阅读能力和言语表达能力。

(6)通过每天一涂一画，学习掌握涂色方法及绘画技能。

(7)开展小舞台，鼓励每位幼儿积极参加、精心为每位幼儿提供表演的机会，增强自信心和幼儿的表现欲望。

(8)小小班幼儿年龄小，发音不清楚，利用每天晨间谈话时间，老师主动与他们交流，亲亲抱抱他们，问问他们：今天早上吃了什么?谁送你来幼儿园的等。鼓励他们人人开口，每个幼儿都愿意说话，不断提高他们语言表达能力和自我表现能力。

三、家长工作

1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿进行家访，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。

2、开学初召开家长会，向每位家长介绍班级总体情况，介绍本学期园内大型活动，了解本学期工作重点及特色活动。提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。

3、发挥家委会的桥梁和纽带作用，做好班级工作的好参谋。积极开展家委会活动，成立家庭互助小组，组织幼儿外出春游及亲子游戏活动，提高幼儿交往能力。

4、每位家长为孩子制作“幼儿成长档案”。记录幼儿日常中的一点一滴，丰富幼儿档案内容，表现自己的个性特点。老师做好配合工作，为家长提供幼儿在园表现的素材。

5、认真办好家园窗及时更换，充实家园窗内容，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见。

6、其中为家长开放半日活动，邀请家长来班观看幼儿在园的表现，了解老师工作情况，增强与老师的相互理解，增进教师和家长之间，幼儿与教师之间的情感联系。

四、每月工作安排

月份 内容

2—3月份

1、始业教育，稳定幼儿情绪

2、主题活动：开心宝宝、亲亲妈妈、我自己

3、召开家长会

4、安全教育，不跟陌生人走

5、幼儿小舞台表演

4月份

1、主题活动：一起玩、春天来了

2、春游寿昌公园

3、家长开放日

4、幼儿小舞台表演

5月份

1、 小朋友集体过生日

2、主题活动：清洁宝宝、亲亲小动物、玩沙玩水玩泥巴

3、幼儿小舞台表演

4、家委会活动：奉化藤头村摘草莓

6月份

1、主题活动：节日真快乐、夏天真热

2、“六一”庆祝活动

3、幼儿自理能力比赛

4、幼儿小舞台表演

小三班班务工作总结 篇7

（2008年9月—2009年1月）

时间飞逝，转眼间半学期已经过去了，在这半年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体总结如下：

一、班级情况

我班幼儿都是刚入园的新生，幼儿入园之前，我们班的三位老师共同与家长召开了新生家长见面会，了解了幼儿的个性，幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑情绪，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很愉快，指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班大部分幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。

二、卫生保健、常规教育

因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长。在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较

关注，每天保证按时让幼儿喝水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

在日常生活中，我们重视小班幼儿的常规培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：小便、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，使我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。

三、教育教学

1、我们班三位老师深入细致的备好每一节课，认真上好每一节课。在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。

3、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

4、合理的安排幼儿一日生活，加强体格锻炼，注重各年龄段幼儿体育课、早操、户外组织的强度与密度，每月组织幼儿一次外出活动，不断增强幼儿的体质，做好特殊儿童的日常护理及矫治，不断改进幼儿的护理、幼儿生活自理能力、教育教学活动的配班方式和技巧，促幼儿各种能力的发展。

5、本学期还开展了“好宝宝”的评选活动，发现宝宝的闪光点。

每周一的升旗仪式上为评选到的宝宝颁奖，让幼儿更增强了积极性。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，并创建了班级QQ群，利用业余时间更多的与家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、定期进行电访，打电话或发短信。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

3、让家长参与到我们的工作中。如11月开展“拾秋活动”，10月的“三生教育展示活动”，1月的“元旦亲子运动会”让家长参与到幼儿园的亲子活动中，家长们不仅体验到了亲子活动的乐趣，还了解了幼儿在园的表现及情况。

教师：刘薇

白红丽

王晶

高一7班班务工作总结 篇8

高一（7）班侯瑞奇

每每到写班主任工作总结的时候，心里总是五味杂陈。这意味着又是一个结束，班主任工作短暂的结束。今年是我工作的第二年，同事也干了两年的班主任。本学年的班主任工作绝不算成功。没有让领导满意，也没达到自己的预期。班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。可是怎样才能做好班主任工作？我一直在思考，逝水如斯，只望总结经验来年“再战”。

一、抓住思想教育

作为高一（7）班的班主任，使我真切感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。

1、要抓入学时的思想教育

新生入学后，许多学生失落心态相当突出，总觉得来树人高中不理想，情不自禁处在消极观望状态，不思进取，纪律性差，学习不专心，此时，班主任要安抚新生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。

2、要抓好暂时落后生的思想教育，积极引导，唤回信心

由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养，片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓，但没有一天对自己满意过；虽然天天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信心和斗志丧失贻尽，留下的只有对自己的不满意和不愉快。

因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。

教育学生不能消极等待，要树立目标，制订措施，充分利用在校三年时间，勤奋学习，学好专业，全面发展，以品兼优的成绩毕业，为学校争光，为父母争气，为将来上大学打好基础。

二、抓住常规教育

通过班会、课间，进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。

1、组织学生学习并遵守中学生日常行为规范以及《树人高中“十禁止”》。

2、组织学生学习并遵守文明班级评比规定。

3、组织学生学习并遵守宿舍管理制度，宿舍评比规定。

4、组织学生学习评优评奖规定。

5、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施。

三、抓住集体主义教育

1、指导学生正确处理个人和集体的关系

通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。

2、培养学生的集体荣誉感。

学生有了一定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获取最佳成绩。同学们在各项活动中都较认真、刻苦，获得了成功，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到成功的快乐，又领悟到集体的力量。

3、教育的形式要多样

要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和教师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣传相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和娱乐活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多

彩的教育方式和活动之中。

四、要不吝惜爱心的投入。

多与学生交心谈心，使之觉得老师在乎他、关心他和信任他，确立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。由于我校的生源相对来说比较差，部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。

班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！

五(8)班班务工作总结 篇9

（2014年春季学期）

转瞬间，一学期的工作已结束。一学期来，通过全班师生的共同努力，我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较好的成绩。为更好地总结过去，展望未来，现特将一学期的班务工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治教育，净化学生心灵，培养学生良好品质。

我在班级中开展了“文明礼貌伴我行”、“学会感恩”、“寻找身边的活雷锋”等活动。利用班会课要求学生对上面的内容进行讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，全面做好班级工作。

本班学生由于对老班主任的眷恋以及对新班主任的抵触，班级纪律出现涣散的现象，他们思想非常复杂，思想压力也大，良好的班风有待改善。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。

三、积极开展好“两会、两操、一活动”，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率。

学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。

四、积极主动地和各科任教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时加强教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。

五、积极抓好学困生的转化工作

学困生的教育和管理是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。作为班主任，首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心帮助，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对学困生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我积极捕捉学困生的闪光点，及时表扬，为他们提供展示自己的平台，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

六、加强心理素质的训练、提高学生的应试能力。

在考试中，学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用单元测试的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。

通过一学期的努力，虽取得了一定的成绩，但也存在着许多的不足。在新的学期里，我将不断地探索教育管理的方法，虚心向老班主任、老教师学习，使自己的班级管理水平更上新的台阶。