幼儿园三八妇女节节活动方案（精选12篇）
我园秉承“把幼儿园还给孩子，把孩子还给他自己”的核心理念，利用三八节开展孝德实践活动，让孩子了解父母为自己成长所付出的艰辛，理解她们对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会。引导幼儿了解母爱的伟大，并用真心和行动来回报妈妈。并组织幼儿走向社会奉献爱心，进行开放式、原创性的体验教学活动，让每一个孩子都在幸福大课堂里表达爱、传递爱。
二、活动时间
20xx年3月3日----20xx年3月8日(一周)
三、活动形式
年段主题教育和“走出去”体验节日氛围相结合(年段主题开展的形式可以是一周，也可以是当天的活动展示交流走出去的活动，提前联系环卫处等)
四、活动安排
小小班、小班年段负责人Xx
A、听妈妈讲自己生日当天的故事，了解“十月怀胎，一朝生子”的艰辛。
B、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而伟大的妈妈。
C、小小班年段――“变废为宝创意无限”我为妈妈做项链活动(3月7日，可以邀请家长，也可以傍晚妈妈来接时将项链送给妈妈)
D、小班年段――“我和妈妈在一起”创意相框制作展示活动(3月6或7日，部分家长参加)
E、用视频记录妈妈、奶奶等一天工作生活的情景，开展“我爱妈妈，妈妈爱我”视频展示活动。(3月7日上午9：00在音舞厅展示，每班一户)。
中班年段Xx
A、为妈妈做一张节日贺卡：由孩子自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。(孩子制作的精美贺卡在宣传窗或大厅展示，展示时间：3月7日)
B、设计感谢妈妈的5种方式：(如：向妈妈说一句真诚的问候或祝福;为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚;帮妈妈做一些力所能及的家务活;送给母亲一个深情的拥抱……)
大班年段负责人Xx
A、记录亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?把妈妈的生日、爱好记录下来，并把它记在脑子中，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜(3月7日上午进行亲情档案大交流)
B、感恩行动大搜索：用小日记的形式展示
C、定制自立小计划：回报妈妈厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操心了!或许，这正是这个三八节给妈妈的最好礼物!最让妈妈感到欣慰的事情!
五、推荐活动
①完成爱心家庭作业
②送给妈妈一个吻，讲一句甜甜的感激的话
③给妈妈自制一件小礼物
④写一篇爱心小日记
⑤唱一首爱妈妈的歌曲
六、活动要求
1.各年段高度重视――要以此活动为契机，精心组织，合理安排，积极开展对幼儿的孝德教育活动;加强宣传――方案下发后，各班要认真学习，把活动的要求和内容传达到每一位幼儿及家长;注重实效――要全方位，多层次的开展此活动。在此基础上，可将孝德活动的内涵，进一步延伸，教育引导幼儿学会主动感谢与关怀他人，学会与同伴和睦相处，了解、体会父母老师的辛劳，存感恩的心，做孝德的人。
一、了解“实习场”理念指导下的节庆活动
1. 活动背景。
对幼儿来说“三八妇女节”是妈妈的节日。作为大班的幼儿, 能感受到平日里妈妈对自己的关爱与辛劳, 为了让妈妈过一个快乐而幸福的节日, 感谢妈妈无微不至的照顾和关怀, 我们为幼儿创设了一个生活性实习场, 特意邀请三位“点心师爸爸”参与活动, 让幼儿在“点心师爸爸”的带领下, 走进“幸福点心房”, 用自己灵巧的双手制作出美味的点心, 作为节日礼物送给最爱的好妈妈品尝。
2. 活动意图。
旨在提供真实的生活场景, 让幼儿通过自己的双手制作出精美可口的小点心, 表达爱妈妈的情感, 同时培养幼儿的动手能力, 感受生活的丰富多彩, 提高解决问题的能力, 增长生活技能, 体验劳动的快乐。
3. 情境脉络。
在“幸福小厨房”活动中为幼儿创设多种学习情境, 形成了探究、交往的情境脉络。 (1) 学做小孕妇, 体验妈妈怀孕时的辛苦和幸福。 (2) 学做小记者, 了解妈妈的工作与生活。 (3) 自制厨师帽, 准备围兜、袖套等物品。 (4) 合作布置场地与环境。 (5) 自选加工的点心区域。 (6) 跟“点心师爸爸”学做点心。 (7) 与同伴分享制作点心的乐趣。 (8) 赠送美味小点心, 让妈妈享受宝宝劳动的成果, 感受浓浓的爱意。
4. 片段点击。
片段一:选择做寿司点心的幼儿数量比竹帘数量多了一个。我正想走过去解决, 只听到孩子们已经七嘴八舌讨论开了, 有的幼儿说:“重新选择。”有的幼儿说:“用石头剪刀布的游戏来解决。”有的幼儿说:“用点兵点将的方法来决定去留。”聪明机灵的丁丁说:“我和西西合用一块竹帘, 一起合作做寿司。”大家都赞许丁丁的想法。于是丁丁和西西你铺竹帘、我放紫菜地合作做起了寿司。片段二:阳阳很专注地包着寿司, 只见他在整张的紫菜上先放了一勺米饭, 再在饭上加了黄瓜、蛋皮、胡萝卜、肉松等食品后, 用力地卷竹帘, 然后打开来一看, 阳阳呆了, 寿司卷怎么成了中间鼓两头尖的橄榄型了?阳阳挠挠脑袋, 自言自语地说:“这可是妈妈最喜欢吃的寿司, 我做得这么丑, 妈妈肯定不喜欢的。”阳阳没有气馁, 只见他眼睛盯着旁边的文文, 仔细地观察他包寿司卷。看了一会儿, 阳阳一拍脑袋, 叫道“傻了, 我没有把米饭压平、铺均匀。”说完, 又重新做起了寿司卷。片段三:师:在制作点心中, 你有什么开心的事可以和大家一起分享?幼:我今天做的是小兔馒头, 虽然我做的小兔只有一只耳朵, 但我很开心。师:哦?做了只有一只耳的小兔为什么会开心?幼:因为这是我第一次做小兔馒头, 虽然我做的小兔断了一只耳朵, 但我把对妈妈的爱已经放在小兔馒头里面了, 妈妈吃了肯定会非常开心的。
二、解读“实习场”理念指导下的节庆活动
1. 在真实情境中获得真切体验。
“幸福点心房”活动为幼儿提供了一个真实的生活情境:真实的面粉、真实的食料、真实的工具、真实的制作过程……这些真实, 让幼儿获得了真切的体验。这种让幼儿通过自己实践操作进行学习的情境, 大大激发了幼儿参与活动的兴趣, 特别容易让幼儿进入学习状态。幼儿在与真实生活情境、与同伴们的互动中不可避免地会出现种种问题, 如“片段二”中所描述的, 这些问题暗暗地考验着幼儿, 同时也考验着教师, 幼儿的许多真切体验不是来源于我们教师的说教, 也不是来源于图片等资料, 而是来源于真实的生活情境。
2. 在参与实践中促进思维发展。
纵观“幸福点心房”节庆活动的情境脉络, 就是一个实践的过程。在这个实践过程中, 幼儿的学习是具有自主性的, 幼儿通过实践和交往, 引发思维, 建构自己的经验。活动中教师不是无所作为的, 要给予幼儿必要的帮助。在“片段一”中, 我没有对幼儿的问题着急给以评判, 更没有加以指责或提供帮助, 而是我以观察者的角色, 非常欣赏幼儿之间的尝试和探索, 让幼儿自主协商解决问题, 这无疑最大程度地促进了幼儿的思维发展, 提高了幼儿自我解决问题的能力。
3. 在主动行动中获得知识经验。
在节庆活动中, 教师尽可能让幼儿通过多种感官主动参与活动, 满足他们好动、好奇、好探索的天性, 在与人、事、物的互动中主动获得很多有益的知识经验。在本次节庆活动中, 幼儿真真切切地做了回小主人, 如:幼儿做小记者了解了妈妈对自己的关爱;幼儿学做小孕妇, 体验妈妈怀孕时的辛苦和幸福;幼儿拿起画笔, 彩绘出自己的漂亮妈妈等, 这一系列的活动, 唤醒了幼儿的主动行动的意识, 所以幼儿能积极主动参与制作点心活动, 用自己能干的双手来回报妈妈的付出及表达对妈妈的爱 (片段三) 。
三、思考“实习场”理念指导下的节庆活动
1. 如何把握节奏, 达到活动目标?
“实习场”理念指导下的节庆活动是在生活场景中进行的, 幼儿参与活动的积极性非常高, 活动过程很富有动态感。但在这样的动态教育活动中, 总会出现一些意想不到的问题, 有时教师把握不当, 难以按原计划组织活动, 有时会束手无策。这是“实习场”理念指导下的节庆活动常见的问题, 这对组织节庆活动的教师的能力要求很高, 需要不断提升组织、策划、观察、应变等能力, 不断使活动目标得以落实。
2. 如何把握角色, 产生有效互动?
“实习场”理念指导下的活动环境的开放性需要教师的多重角色。活动之前, 教师是发动者;活动之中, 教师是聆听者、观察者、支持者、合作者;活动之后, 教师是欣赏者、学习者。在“幸福点心房”中, 我们发现有的幼儿与同伴、教师产生了有效的主动互动;有的幼儿有胆怯、观望状态。教师如何根据不同层次的幼儿采用不同的角色, 来让每一参与活动的幼儿产生积极有效的互动呢?这在以后的节庆活动中需作更多的研究与探讨。
3. 如何捕捉信息, 做出客观评价?
“实习场”理念指导下的节庆活动具有很强的情境性, 教师在对幼儿的活动进行评价时, 应炼就一双火眼金睛, 对幼儿的状态进行细致入微的观察, 及时捕捉幼儿在活动情境中的行为表现、真实信息, 以便对幼儿做出比较客观、比较正确的评价。以“实习场”理念优化幼儿园的节庆活动, 能更好地体现“以幼儿为本”、“做中学”的教育理念, 使幼儿得到更多亲身参与、感受体验、表现表达的机会, 得到更多有利于其发展的直接经验。
摘要：以“实习场”理念优化幼儿园的节庆活动, 可以让研究者更好地落实《纲要》精神, 更好地体现“以幼儿为本”、“做中学”的教育理念, 使幼儿得到更多亲身参与、感受体验、表现表达的机会, 得到更多有利于其发展的直接经验。
关键词：实习场理念,优化,节庆活动
参考文献
[1]虞永平.实习场与幼儿园课程[J].幼儿教育, 2007, (1) .
关键词：幼儿园；节奏乐活动
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）18-0168-96
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.090
节奏教学是提高音乐教学水平和音乐教学质量十分有效的一种教学方式。著名儿童音乐学家卡尔·奥尔夫认为，音乐不可脱离节奏而存在，不管任何旋律，一旦脱离了节奏，就会变成无源之水，无本之木，就不能称之为旋律。对于幼儿园的节奏乐活动，我有如下见解。
一、教师要确定节奏乐演奏的方案
教师在进行节奏的演奏活动时，首先要选择适合的音乐。幼儿园使用的节奏乐曲一般分为两类：一类是伴随歌曲或演奏旋律的器乐曲而进行的由节奏乐器演奏的乐曲；另一类是纯粹由节奏乐器或替代性的节奏乐器演奏的节奏乐曲。是选择歌曲还是器乐曲，要充分地考虑幼儿的年龄特点、能力水平来选择适合的音乐。在选择了适合本班幼儿演奏的音乐之后，就可以来确定演奏的方案了。教师可以根据音乐的特点和幼儿的年龄特点来选择总谱法、指挥法、创作法等通过幼儿自己配器，编制变通总谱，激发了幼儿创作欲望，培养了创新能力。幼儿可以利用自己的身体的动作来表现乐曲的节奏，而教师也可以设计简单易懂的图谱来帮助幼儿记忆演奏的方案，再通过独特的语言提示来帮助幼儿掌握不同的节奏型。
二、让幼儿了解节奏乐知识和技能
演奏的技能主要有：用自然协调的动作演奏，奏出适中的音量和美好的音色，注意倾听音乐和他人的演奏，并使用自己的演奏与整体音响相协调。
首先，要让幼儿知道常见乐器的名称、演奏的方式和音色的关系等等。教师可以利用区域活动，让幼儿进行不同节奏型的练习，培养幼儿的节奏感，为乐器演奏打下基础。在幼儿的节奏感有了一定的发展之后，教师就可以利用各种图谱帮助幼儿记忆节奏型，比如说语言图谱、动作图谱，图形图谱、节奏谱等，在图谱的运用中，幼儿的各种能力就得到了发展。
其次，到了大班阶段，教师就可以尝试利用指挥的方式来指导幼儿进行演奏，在幼儿有了一定的知识经验之后，就可以让幼儿尝试自己即兴表演，即兴创编演奏，让孩子充分动起来。
三、选择合适的节奏乐演奏材料
演奏的材料要考虑到三个要素：音乐、乐器和配器的方案。教师在音乐的选择上要考虑节奏清晰、结构工整，旋律优美、形象鲜明的作为演奏的音乐。3—4岁的幼儿选择的音乐最好是幼儿熟悉的歌曲或者韵律音乐，韵律简单的，结构短小一段体的为宜。5—6岁的就可以选择稍微复杂一些的，可以两段体或者三段体。
在乐器的选择上应该考虑到乐器的音色、声音的大小，幼儿的演奏技能的水平如何。首先音色要好。比如铃鼓鼓面一般不宜选用塑料制或铁质的。其次就是大小和重量要适合，比如铃鼓的直径一般不宜超过15厘米，以12厘米为宜；木鱼的底面积不宜超过幼儿手掌的大小。
四、多方位创造演奏乐器，让幼儿体验节奏活动的乐趣
乐器是幼儿表达节奏的最自然最直接的工具，演奏乐器也是令孩子感到快乐的活动。在各种乐器中，打击乐器是孩子最容易掌握的乐器之一，因此，幼儿园也为幼儿提供了各种不同的打击乐器，有碰铃、大鼓、三角铁、沙球等等。这些乐器演奏方法简单，音响效果好，深受孩子们的喜爱，教师在教学过程中也往往选择几种适合各年龄段幼儿的打击乐器进行教学。但是，我认为，这些乐器固然对孩子的节奏感发展有着非常重要的作用，可我们也不能丢弃生活中的“乐器”。
尽管这些自制乐器的音色并不如专门乐器来的动听，但是这种来源与生活的创意一定能够受到孩子们的欢迎，事实也证明了一点，每一次开展区域活动时，这个小小的音乐天地的人气也总是最旺的。生活总会给我们带来惊喜，成人也许会因为各种原因而忽视掉，但是天真的孩子们一定能发现生活的秘密并热情地投入其中。那么我们就不该局限于一般意义上的乐器演奏了，和孩子一起共同寻找生活中美妙的声音，在节奏乐的探秘中我们会发现生活本身就是一个节奏天堂。
1、在“三八”节102周年来临之际，切实体现学校党政、工会对女教职工合法权益和合理要求的重视和关切。
2、进一步丰富教职工业余文化生活，调节身心，使全体教职工以充沛的精力和高昂的斗志，全身心的投入到紧张的教育教学工作中去。
二、活动安排
a、杭州二日游
参加对象：全镇女教职工（正式工会会员）
参加时间：3月13日、14日
参加办法：每位参加者享受待遇为人民币150元，其余费用自理，不去者作弃权处理。具体等候时间、上车地点另行通知。
报名办法：各校工会小组长负责统计人数，并于3月8日前将参加名单（附具体手机号码）交于学校工会。
b、钓鱼比赛
参加对象：全镇男教职工
参加时间：3月8日下午
参加地点：十字路水库
参加办法：全体男教职工于中午12：20在中心学校集合，进行安全教育和规则说明，然后到指定地点进行活动。
评奖办法：本次比赛按钓鱼尾数及总重量评出一、二、三等奖若干名。
注意事项：
1、钓鱼竿及水桶自备。
2、钓鱼时要注意安全和遵守规则。
3、雨天活动暂停。
1.为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2.培养幼儿设计和制作贺卡的本事，提高幼儿的想象本事和创造本事。
3.让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达本事和思维本事。
活动准备：
1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2.《新年好》背景音乐。
活动过程：
一、激发幼儿制作贺卡的兴趣
1.配班教师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
二、在教师指导下，幼儿制作贺卡
1.教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？
2.教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3.教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自我制作贺卡的想法。
4.教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自我的想法制作自我喜欢的新年贺卡。
5.贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
1.幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也能够播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2.可根据幼儿的具体情景，在贺卡写上自我的祝福语或贺词，并属上自我的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡
1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？
2.送贺卡时，需要跟别人说什么？
3.教师和幼儿一齐收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动：
活动目标：
1.简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。
2、加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。活动时间：2015年3月8日 活动准备：
1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。
2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。3.歌曲《我的好妈妈》 活动过程：
1.出示挂历，翻到3月8日，请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日? 2.讲解“三?八”国际劳动妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的这个日子，劳动妇女联合起来，举行了一次大规模的游行，争取到了公平。从此以后，为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。
3.讲解什么是劳动妇女，请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。
4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等)，说说她们在工作岗位做出的贡献。5.在老师的帮助下，为妈妈奶奶制作礼物项链和花。5.在教师的倡议下，引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。
6.组织幼儿到幼儿园各部门，给园长、炊事员、老师送花表示祝贺，感谢她们为小朋友做出的劳动。
7.离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等
活动意图：现在的孩子在家都具有特殊的地位，集宠爱于一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作为一个独立的个体，必须学会感恩、学会关心、学会爱，因此，我们借“三八”节这个特殊的日子，为妈妈开展庆祝活动，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。
活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2、关心妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。
3、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。
活动时间：3月8日――3月12日
活动内容：
1、体验活动：照顾蛋宝宝
大班、学前班的孩子每人带一个生鸡蛋，小、中班的孩子每人带一个熟鸡蛋，运用自己的智慧，在一天的各项活动中，照顾蛋宝宝，而不让鸡蛋摔坏，体验做妈妈的辛苦。
2、我眼中的妈妈：
祝福好妈妈：小班幼儿每个人对妈妈说一句祝福语。
夸夸好妈妈：中班幼儿夸妈妈。
漂亮的妈妈：大班每个幼儿给妈妈画张相。
妈妈的新发型：学前班幼儿每人为妈妈设计一个新发型
（以上活动有各班教室做好详细记录，并布置主题墙，让妈妈们感受孩子们的爱）
3、我爱好妈妈：
每天离园之前老师都请小朋友每天回家都做一件事：有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌，让幼儿在此过程中学会爱，学会关心。
活动目标：
1、又一个“三八”节来到了，首先祝福所有的妈妈节日快乐，所有的女士永远幸福、平安。
2、通过活动，初步知道三月八日国际妇女节，是妈妈奶奶的节假日，萌发幼儿爱妈妈的美好情感。
活动准备：1、幼儿每人制作一朵小红花送给妈妈；
活动过程：
一、引起兴趣：
小朋友，你们知道今天是什么节日吗？
（“三八”国际妇女节）
二、庆祝节日：
1、今天妈妈过节，我们给妈妈说一句祝贺的话好吗？（分组讨论）
2、给妈妈送花，拥抱妈妈，亲亲妈妈，给妈妈说一句祝贺的话。
3、唱儿歌：“世上只有妈妈好”。表达爱妈妈的美好情感。
4、给妈妈表演节目：
（1）唱英语歌；
（2）讲故事；
5、幼儿放学回家做一些力所能及的家
务活动，以减轻妈妈的负担。6、节日期间，对自己周围的亲人、老师们说一句发自内心的感恩语、祝福语。
三、活动结束。
1、简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。
2、加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。
1、表演时间：20--.12.31上午
2、地点：中一班
二、活动场地的布置
幼儿的桌椅围着场地绕圆圈的形式摆放，供幼儿及家长观看，表演的幼儿集体到场地中间进行表演。
三、元旦活动注意事项
1、参加元旦活动时不拥挤。
2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。
3、活动时要注意安全。
4、幼儿在游戏中要能够互相谦让。
四、表演形式
1、吹气球比赛：规则由4名幼儿和自己的家长一组，分组进行比赛，每次由两组进行比赛，最后在规定的时间内哪一组的幼儿吹得气球数越多，哪一组获胜。
2、园本活动：篮球表演
3、幼儿集体歌表演：《扮家家》《我问爷爷打月饼》《小雪花》《小鸟落落》。
1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。
2、会用油画棒添画茎、叶，鼓励幼儿在画面上添画其他自然物。
3、养成耐心、细致的折纸习惯。
二、活动准备
物质准备：图片，教师示范画，折纸，白纸若干张，棉签、胶水、油画棒。
三、活动过程
(一)谈话导入，感知郁金香的基本特征
1、春天来了，外面到处都是美丽的花朵。看，都有哪些花开了?(出示图片。)
2、这是什么花?
引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。
3、这是什么花?它叫什么名字?它长得怎么样?引导幼儿感知郁金香的基本特征。
小结：这种花叫郁金香，它的两片花瓣紧紧的抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。就像爸爸妈妈抱着小朋友一样，今天是三八妇女节，我们送给妈妈一朵美丽的郁金香，好不好?
(二)出示范例折纸郁金香，引导幼儿观察。
师：今天老师也带来了郁金香，漂亮吗?
(1)我们小朋友看看它是怎样做的?
(2)花茎、叶是用什么做的，用彩纸还能做出漂亮的郁金香花，你们想学吗?
(三)教师讲解示范郁金香的折法。
师：用“找好朋友”的短句，引导幼儿进行对角折。
大角和大角做朋友(对角折)，抹平变成一个三角形，小角和大角也想做朋友，这一次小角找大角做朋友时，小角要离大角远一些。形成一朵美丽的郁金香。
四、幼儿操作，教师巡回指导
要求：胶水涂在郁金香的反面，贴的时候三个花瓣一定朝上。
五、欣赏作品
1、贴出幼儿的作品，幼儿共同欣赏。
2、讲评。
(1)谁是你做的郁金香，用什么颜色折的?
1)初步了解妇女节是妈妈、奶奶、外婆的节日，体验与奶奶、外婆一起过节的快乐。
2)增进家园之间的了解，体验亲子游戏的`快乐。
【活动准备】
1)事先设计活动方案
2)设计并发放邀请函
3)物质准备：背景音乐、水果若干、纸巾、盖头、手工制作小红花、绵羊油。
【活动方案】
一、活动主要安排：
1)时间：定于3月8日上午
2)场地安排：中三班教室
3)活动组织：班主任
二、具体内容和流程：
(一)亲子互动
音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
目的：体验浓浓亲情。
准备：歌曲音乐
过程：教师播放歌曲音乐，幼儿边唱边为奶奶或外婆敲背捶腿，感受爱奶奶外婆的浓浓情意。
(二)才艺展示
目的：
1)知道三月八日是妇女节，在展示律动操的过程中表达对奶奶外婆对自己的关爱之情。
2)乐意展示自己的本领，使平时辛苦操劳的奶奶外婆看到宝宝在幼儿园本领越来越大。
准备：律动音乐
过程：
1)幼儿根据律动操播放的顺序展示。
2)古诗律动操邀请奶奶外婆一起跳，感受我园古诗词独有的魅力。
(三)游戏：找奶奶或外婆
目的：
1)体验与奶奶或外婆一起游戏的快乐。
2)在游戏中感受奶奶和外婆平时关爱我们的情感。
准备：大人盖盖头3~4个，绵羊油
过程：
1)教师讲解游戏玩法：奶奶或外婆稍作打扮，盖上盖头，站立一排，由幼儿来猜，哪一位是自己的奶奶或外婆，与奶奶或外婆拉手后，打开盖头，看看猜对了没有。
2)亲子游戏：分三批进行。
3)给奶奶或外婆涂绵羊油。
(四)甜到心里
目的：
1)乐意动手为奶奶或外婆剥龙眼，喂给奶奶或外婆吃。
2)锻炼剥龙眼的能力，进一步巩固良好卫生习惯。
准备：龙眼人手1~2粒、纸巾若干。幼儿事先洗手。
过程：
1)幼儿洗手。
2)幼儿剥龙眼喂奶奶或外婆。
3)幼儿处理剥下的果壳，用纸巾擦手。
(五)把甜蜜带回家
目的：
1)鼓励幼儿大胆表现。
2)体验和奶奶外婆过节的快乐。
准备：背景音乐、摸箱、小红花。
过程：将手工制作的小红花从摸箱中取出，送给来参加节日活动的奶奶或外婆，并送上祝福节日快乐的话。
活动意图
初春的柔风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。对于大班幼儿来讲也是在幼儿园的最后一学期，因此这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了系列的庆“三八”主题教学活动，通过活动的开展，让孩子进一步了解妈妈的工作、妈妈的喜好和妈妈的辛苦；引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感。知道3月8日是妈妈、奶奶、外婆的节日、懂得向妈妈、奶奶、外婆们祝贺节日快乐！活动目标
1.让幼儿知道三月八日是国际妇女节，是妈妈的节日。2．在活动中发展幼儿的大胆表现及动手操作能力。3．使孩子充分了解妈妈，真正从内心感到妈妈对家庭的付出，对自己的关爱，进一步激发激发幼儿爱妈妈，关心、关爱妈妈的情感。
4．在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣和乐趣。活动准备
1.《我的好妈妈》《小乌鸦爱妈妈》音乐
2.跟教学相关的PPT
3.美术制作活动《我的好妈妈》材料：准备：卡纸 手工纸 双面胶 剪刀 4.前期策划准备、制定方案 活动地点
各班活动室 参与人员
班级全体幼儿
部分妈妈家长代表
班级三位老师 活动过程
活动一：谈话活动
一、介绍三八妇女节：
1．今天是“三八”妇女节，小朋友知道妇女节是谁的节日？ 2.教师根据幼儿回答简单小结（妇女，第一要是女的，第二 要是大人，满足这两个条件的人就叫妇女。妇女节是妈妈、奶奶、外婆的节日。）
3．你身边有哪些人可以过妇女节?(妈、姥、奶、姑、姨 4．组织幼儿集体唱2——3首歌曲，祝妈妈节日快乐
二、夸夸我的好妈妈 1.说说妈妈的工作或爱好?
2.夸夸我的好妈妈：妈妈在家都做哪些家务?为我做了什么?
3.妈妈爱我们，我们用什么行动来表达对妈妈的爱?(给妈妈捶背、拿拖鞋、为妈妈洗脚。帮妈妈做家务、自己的事自己做。为妈妈制作礼物等)活动二：制作活动：送给妈妈的礼物 粘贴制作活动：我的漂亮妈妈 活动三：给妈妈送礼物说祝福的话
1.和妈妈拥抱，对妈妈说一声“妈妈辛苦了，我爱妈妈”,送给妈妈礼物。
2.请妈妈代表发言，说心声谈感受
活动四：升华主题，集体表演“感恩的心”结束
在我们的成长过程中离不开妈妈及家人的辛苦哺育，离不开老师的辛勤培育，所以小朋友要常怀感恩知心，感谢父母、感谢老师、感谢自己的小伙伴，感谢身边每一个关心、爱护、帮助过我们的人们。今天在妈妈和老师的节日之际，请小朋友集体为妈妈、老师表演“感恩的心”，以表达小朋友对妈妈和老师的感恩之情。
活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。
2、学习用撕、贴的方法制作小红花。
3、学讲“妈妈你辛苦啦！”“妈妈祝你节日快了！”等祝贺的话。
活动准备：印有小花的红色手工纸若干，皱纹纸，胶水等。
活动过程：
1、通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。
（1）妈妈平时是怎么关心照顾你的？
（2）当你生病的时候，妈妈是怎样做的？
2、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。
3、妈妈要过节了，你准备送妈妈什么礼物？（幼儿间互相交流）
4、出示小红花，教师示范讲解小红花的制作工程。
5、重点演示：怎样撕贴小红花，按大、中、小的顺序粘贴。
6、幼儿集体操作，为妈妈制作小红花。
7、学说一句节日祝贺的话，“妈妈你辛苦啦！”“妈妈祝你节日快了！”
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