北京外国语学院毕业赠言

北京外国语学院毕业赠言（通用11篇）

北京外国语学院毕业赠言 篇1

欢声笑语留在大树的土壤中，我们欢乐的歌声留在路边的小草上……母校的每个地方，都珍藏着我们的友谊，回家的路上，撒落着我们无邪的幻想，请永远带上我的祝愿吧！

聚也不是开端，散也不是停止，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心灌溉、栽培，让它明天将来开出芳馨的鲜花。请记住我们在一起渡过的那段快乐的日子。

聚也匆匆，散也促，花开花落总无限，唯有友情藏心中。

临行前，我赠你一个美妙的幻想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让它成为你人生的通行证。

你给我的那纯粹的友情是我长生难忘的，我祝你成就越来越好。

是你们让我在母校的每一个角落，留下了美好的回想，是你们给了我最诚挚的友情，我回永远爱护。

北京外国语学院毕业赠言 篇2

据介绍, 方正双翼终端管理系统彻底颠覆了P C应用传统思维定式, 是一款保证高稳定性、高易用性、高兼容性和高扩展性的方案产品。方正双翼终端管理系统方案采用操作系统服务器集群技术, 实现了操作系统和应用软件的集中存储和分组管理功能, 从而实现操作系统服务器可以同时向多台双翼网络PC提供多操作系统、应用程序、多级安全策略、多级数据保护等功能。同时双翼系统将整体的网络维护难度和工作量降到最低的程度, 双翼网络PC实现免维护, 操作系统和各种应用实现随时保护、随意更新、轻松升级, 在实现集中式管理的同时又能便捷地实现个性化需求。

在北京第二外国语学院电子阅览室项目建设中，方正双翼方案根据用户需求，分别满足了用户在系统稳定、简化维护、防御病毒等各方面的需求。

第一，针对电子阅览室终端使用率高的特点, 方正双翼方案为用户提供了7×14小时稳定运行的系统保障。双翼服务器集群内服务器支持热备及客户端数据自动同步功能, 任意一台服务器当机, 该服务器所带客户端无需重新启动即可自动切换到其它服务器上, 有效保证电子阅览室终端7×14小时稳定运行。并且, 无论使用者上机时做过什么破坏性操作, 机器通过设置多个还原点, 就会重新启动回到一个完整的系统, 这样一来不管出现什么故障, 只需一次还原就可以解决。

第二，针对高校用户提出的简化维护的要求，方正双翼方案使电子阅览室终端的日常维护真正接近“零”维护。在安装操作系统和应用程序的时候，只需要在一台机器上安装，然后复制到服务器并进行服务器设置，网络上的所有机器就可以正常使用了。另外任何新增软件，只需要在一台机器安装，就可以通过Share功能让所有机器使用，在整个系统及软件部署过程中，其它终端可以正常应用，既保证师生正常用机，又降低了计算机维护的人力成本和时间成本。

第三，方正双翼方案采用操作系统服务器集群+双翼网络PC的模式，强化电子阅览室终端的系统保护及防病毒能力。双翼网络PC没有存储，操作系统和应用程序都存储在双翼操作系统服务器上，而双翼服务器在网络上是不受病毒威胁的。所以只要双翼服务器正常工作，终端就不会出现问题，有效保证了终端系统的安全稳定性。

第四, 考虑到北京第二外国语学院多语言环境的实际需求, 方正双翼方案还满足了其多语言系统快速切换的需求, 方便了在校师生, 特别是各国留学生的使用。

据方正电脑大客户业务部负责人介绍，方正双翼这一套方案极具针对性，为学生的学习和学校的教学提供了良好的基础环境，还有效节省了图书馆信息化建设的人力、物力成本，极大地提高了图书馆电子阅览室的使用效率。

北京外国语学院毕业赠言 篇3

上邦国际摄影俱乐部走进漳浦

2015年7月31日至8月2日，为配合“厦一站，漳浦”生态旅游全国摄影大展，上邦国际摄影俱乐部组织会员前往漳浦开展为期3天的采风创作活动。福建省摄协副主席兼秘书长潘朝阳、副主席马金焰参加活动。期间，上邦国际摄影俱乐部还组织了两场摄影专题讲座。

“雪花杯”中国古建筑摄影大赛福建赛区开展采风创作

2015年7月25日至26日，“雪花杯”中国古建筑摄影大赛福建赛区活动邀请上邦国际摄影俱乐部会员走进福州西湖公元、华林寺、三坊七巷，开展为期两天的摄影创作活动，30名俱乐部会员报名参加。

《大众摄影》宁德蕉城影友联谊会暨第三届“中国好风光”仙都蕉城赛区摄影大展启动

2015年7月11日，由《大众摄影》杂志社、中国摄影协会艺术摄影委员会、宁德蕉城区旅游产业开发建设指挥部主办的《大众摄影》蕉城影友联谊会暨第三届“中国好风光”仙都蕉城赛区摄影大展启动仪式在宁德举行。《大众摄影》副社长郑壬杰，著名摄影家于云天，承办单位主要负责人及当地摄影爱好者参加了启动仪式。

第17届全国艺术摄影大赛揭晓 福建获1特等4金3银13铜

2015年6月15日，由中国艺术摄影家协会主办的第十七届全国艺术摄影大赛评选活动在河南焦作落下帷幕。大赛共收到全国31个省、自治区、直辖市以及美国、新西兰、中国香港、中国台湾等国家和地区的6539位摄影家投寄的参赛摄影作品33632幅（组）。福建省摄影家在本次大赛中共获得1特等、4金、3银、13铜、54优秀的佳绩。

三明市首届消防摄影展颁奖

2015年7月31日，由福建省三明市公安消防支队、三明市文联主办，三明市摄影家协会承办的三明市首届消防摄影展暨颁奖仪式在三明举行。大赛共收到参赛作品963幅。经评选，姜超的《三明消防增援漳州古雷储油罐爆炸事故》获一等奖，黄恒鑫的《5.19宁化洪灾中的他们》、李剑平的《战友情（组照）》获二等奖，李彬的《学生展示消防漫画作品》、叶盛斌的《高层建筑物外生死营救》、陈广程的《军营的最后一天》获三等奖。此次展出的80幅作品是此次影赛的获奖入选作品和影展的特邀作品。

尤溪县摄协与贵州凯里市摄协缔结友好协会

2015年7月15日，尤溪县摄影家协会与贵州凯里市摄影协会签署缔结友好协会合作协议书。尤溪县文联副主席朱邦衍，尤溪县摄协主席陈少华，副主席、秘书长梁文斌，贵州凯里市文联主席、市摄影协会主席王绍帅等参加了友好协会合作协议签署仪式。双方还互相交流展示了近年来两地会员创作的优秀摄影作品。

政法学院毕业赠言 篇4

时光荏苒，岁月如斯；

蓦然回首，学业将毕。

昔年已辞，自有所思；

往事悠悠，时上心头。

昨日论药，术自新教；

师有启蒙，技从存中。

身为学子，唯学主事；

诚之诚者，择善而从。

欲博必学，学后而博；

欲知必问，问后而知。

欲得必思，思后而得；

欲明必辨，辨后而明。

过则必改，吾等为知；

疑则必问，吾等为行。

人一能之，己以百之；

人十能之，己以千之。

晨伴上塘，知有所长；

暮至书馆，识亦渐增。

身虽学子，学非一事；

自强不息，行达天下；

北京外国语学院毕业赠言 篇5

“爱在心中 记忆永恒”

庆祝建党90周年大型文艺晚会

暨2011年欢送毕业生晚会

策 划 书 主办单位：宜春学院外国语言文学学院 活动时间：2011年6月7日

一、活动名称：宜春学院外国语学院庆祝建党90周年大型文艺晚会暨2011年欢送毕业生晚会

二、活动主题及意义：值此建党90周年之际，我们全院师生一同见证中国共产党建党90周年及学院十一五期间取得的辉煌成就，借此表达对党的美好祝愿。本场晚会的 主要对象是即将毕业离校的学生，将大家对毕业生的美好祝愿予以表达，也借此让毕业生再次感受学校大家庭的温暖，一同分享快乐，并祝愿我们的毕业生们前程似锦，国家富强昌盛。

三、活动时间：2011年6月7日晚7点

四、活动地点：校大礼堂

五、活动对象：宜春学院外国语学院全体学生

六、活动形式：文艺晚会

七、前期准备：1、2、3、4、在2011年5月中上旬选拔出表演的节目。

校内树立以此次活动为主题的宣传版，张贴宣传海报。在演出前两周内对所有节目进行彩排，以确保质量、顺序。

正式演出前，分配好活动期间的所有准备工作，以确保在晚会期间不会出现任何差错。

八、具体组织安排

1.在人文楼门前和食堂门前各设两块宣传板，宣传板由学生会宣传部制作并展出大力宣传此活动，鼓励学生主动报名参加晚会演出。

2．制作一条横幅悬挂于校园内(如大学生活动中心附近),积极为此次活动扩大影响力。3.邀请主持人(两男两女,要求口齿伶俐,热情大方)。

4.办公室负责发送请柬,邀请本院领导,老师以及其他院系的老师，学生会干部前来观看(注:若有赞助商也一并邀请前来观看晚会)。

5.学生会文艺部负责节目报名以及各项节目的安排与排练,保证节目的质量,并为晚会制作最后的演出名单，以及申请好场地。

节目内容： 歌舞、小品、双簧、话剧、乐队、走SHOW ……

6.外联部积极外出为此次活动拉取赞助。同时准备好晚会所需的设备（如泡泡机，烟雾机等）。

7.由我院记者站向校内各大媒体如广播站,记者团发出邀请,前来现场观看,并作相关报道。

8.由实践部购买晚会现场所需物品,如彩带、气球等

9.由文艺部根据晚会节目单,准备背景音乐、服装,及道具或由表演者自备。10.由女生部负责训练6名礼仪小姐，并对礼仪在晚会当天的工作分配做好安排。

九、晚会流程1、2、3、4、5、6、7、8、9、演员、主持人、表演嘉宾、礼仪的签到，接待及休息等各项工作的跟进 全场执勤人员的就位

现场工作分舞台左边与右边及场下，分别安排具体人员全程跟进 灯光、音响设备的操作与监控 现场秩序的维持 晚会正式开始

节目中途对赞助商的宣传与互动环节

活动结束时对赞助商的鸣谢，欢送领导与赞助商的离场 观众依次离场，晚会结束后，工作人员进行会场清理

十、注意事项1、2、3、4、5、负责人具体工作责任到人，认真做好每件事

上个节目演出时，其后两个节目在后台做好准备，下个节目及时跟进 晚会结束时立即展开清理现场工作 负责人完成工作后方可离场

晚会结束后将对此次晚会的各项工作进行全面细致的总结并进行反馈

十一、活动经费（不包括商家信息条幅学校收费）

用 途 金额（单位：元）备注

租用服装道具 550

演员化妆 200

租借设备 1800 租用音响1000 烟雾机200 泡泡机200 投影仪等。。

舞台背景布置 200 气球50 及其他装饰品约50

场地费 300 校礼堂

打印节目单 100 其他支出 300 宣传海报，请柬，茶水，电池等

总计:3450元

附：商家回报

一、宣传时间：活动举办前后两周

二、宣传方式：

1、条幅标语：在校园各主要路口、食堂前、操场四周悬挂赞助商提供的条幅以及其他宣传材料，时间为一周。

2、海报：在学生公寓前、操场四周及公告栏内张贴统一海报，并保证海报的张贴数量，时间为一周。商家自行设计海报也可3、4、5、展板：在学校主要教学楼或宿舍楼前摆放有关活动信息及商家内容的展板 喷绘板：在食堂前、学生公寓前摆放有关赞助商内容的喷绘板（由商家提供）赞助商鸣谢：在晚会开始前，介绍赞助商，并对赞助商进行鸣谢。在晚会结束时，还将对赞助商进行鸣谢

6、节目单：在晚会上印发的节目单上将在正面印有冠名的活动名，背面将印有赞助商的相关信息（如地址、电话等）7、8、9、10、赞助商的宣传资料、宣传单定期在学校散发，时间为两周 晚会现场宣传：现场可用印有商家特色的道具进行布置

校园调研：又赞助商提供内容并制作调查问卷，我们将协助分发进行调研 如赞助商有更好的宣传方式且可行性很好，可以提出并讨论

备注：

以上凡属校内宣传项目，均由校内有关部门负责其宣传质量。赞助商如有宣传建议或要求，可另附加

——致赞助商

一份慷慨的付出，一份真情的回报。

北京外国语学院毕业赠言 篇6

一、活动主题

“夏至未至”毕业欢送会

二、活动目的通过本次活动，把大家对毕业生的美好祝愿予以表达；也借此让毕业生再次感受学院大家庭的温暖及数年来的美好回忆，回忆往昔，展望未来，为踏上明日光辉的征程而呐喊。同时，也把毕业生对低年级同学的感情和祝愿表达出来，让他们能愉快地、无悔地度过大学的学习和生活。

三、活动对象

外国语学院08级毕业生

四、活动承办方

外国语学院学生会

五、晚会前期准备

1.晚会宣传

2.相关节目甄选

3.节目一次，二次，三次彩排及最后彩排

4.布置会场

5.准备与晚会相关的道具，调节音响，灯光

6.制作邀请函，节目单

7联系受邀人做好献言准备（提前三天）

六、晚会流程

（晚会以倒叙的方式呈现。竭力勾起观众回忆）

（遵照节目单）

互动环节：！学弟学妹折柳相送学哥学姐

！恶整毕业生

！毕业生VS 新生 大PK

晚会尾声 领导嘉宾上台致辞 合影留恋

七、晚会幕后工作安排（文艺部）

催场：

化妆：

维持秩序：

八、注意事项

1重中之重：鉴于上次晚会的一些事故需事先给演员们打预防针提醒演员不要擅自离位 强调遵守秩序的重要性和严重性竭力避免意外事故。

2各部门各司其职分工明确 责任明确

3音乐 灯光 出场方式 和各个节目时间控制 必须明确。必须配合好

九、晚会预算

★各任务组主要工作安排

（1）晚会总策划、总负责人：负责确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬。负责节目负责人的会议安排负责邀请嘉宾代表对晚会的举办给予评价。负责把所有嘉宾安排在前两排就座，成为晚会的主角色。

（2）节目组：晚会节目将本着“新颖、有趣、多样”的原则，在题材、内容，质量上下功夫，以确保各节目之间的衔接自然流畅，并使整场晚会受到观者的欢迎与好评。

①负责整台联欢会的节目组织与保障。规定节目数量并安排演出顺序，督促和指导各节目编排。

②晚会时间预测。每个节目需要多长时间，每个板块需要多长时间，整场晚会需要多长时间。

③负责联欢会的节目彩排、正式演出的统筹规划与实施。

北京外国语学院毕业赠言 篇7

关键词：京津冀,高校办学,办学空间

一、京津冀协同发展战略对首都高校拓展办学空间的影响

京津冀协同发展是一个重大的国家战略, 其核心是有序疏解北京非首都功能, 推动京津冀区域一体化发展。其中, 教育和医疗等部分公共服务功能被列为疏解对象。疏解首都教育的目的, 旨在解决首都教育资源高度集中带来的瓶颈问题和冗杂负担, 通过向外疏解部分教育资源, 进一步提高首都教育的办学效率。根据北京市委市政府《关于贯彻〈京津冀协同发展规划纲要〉的意见》》要求, 首都中心城区腾退空间主要用于服务保障首都核心功能、加强生态环境建设、增强公共服务设施以及适量置换成聚人少的高精尖业态。

2014年北京市制定出台了《北京市新增产业的禁止和限制目录》, 2015年又进行了修订, 其中明确了高等教育领域的禁限范围, 包括全市范围内“不再扩大高等教育办学规模”, 以及“高等教育学校不再新增占地面积”, 适用于城六区部分新增“高等教育不再校内扩建”, 引导在京高等教育向周边区域发展。

尽管首都高校集中布局于中心城区, 但就其各自的办学规模来讲, 办学空间并不充裕, 甚至大部分高校存在短缺。根据教育部《普通高等学校建筑规划面积指标》 (简称“92指标”) , 对部分具有代表性的北京市市属高校的应有用地面积和十一项校舍建筑面积进行测算, 并与这些高校的现状用地面积、校舍面积进行对比, 如下表所示, 显示大部分高校的应有面积和现状面积之间有较大缺额, 首都高校的办学空间仍然存在较大的拓展需求。

一方面是京津冀一体化背景下首都疏解高等教育功能, 严控在京高校的办学规模、占地面积和校内扩建, 一方面首都高校却大多面临用地紧张、校舍短缺的现实问题, 普遍有拓展办学空间的强烈愿望。在这样的形势和需求下, 首都高校迁出部分高等教育功能并向中心城外疏解是其拓展办学空间的唯一机会, 同时也是最优选择。目前, 北京市正通过整体或部分搬迁等方式, 统筹推动市属高校向中心城外疏解, 促进教育资源的合理布局和均衡配置。

二、北京第二外国语学院向平谷区拓展办学空间、疏解主要高等教育功能的实证分析

(一) 背景介绍

北京第二外国语学院 (以下简称北二外) 创立于1964年, 地处朝阳区与首都行政副中心 (通州区) 之交, 是一所以外国语言文学为主体学科、以旅游管理为特色学科, 多学科门类协调发展的知名特色高校, 是我国外语、翻译、旅游、经贸教学与研究的重要基地。学校在校学生规模8700余人, 其中本科生6400余人、研究生1300余人、长期留学生1000余人。学校以建设“中国一流、世界上有重要影响力的高水平外国语大学”为奋斗目标。

平谷区地处北京市东北部、处于京津冀三省市交界处, 分别与河北省廊坊市、承德市及天津蓟县毗连。平谷区作为生态涵养发展区, 已成功获批国家生态文明先行示范区。全区总面积960平方公里, 常住人口42万人, 拥有良好的生态自然资源, 交通便利, 距离北京市中心70公里, 有顺平路和京平高速直通市区, “十三五”期间还将建成承平高速和轨道交通平谷线。

值此“十三五”规划开局之年, 北京第二外国语学院与平谷区人民政府准备共同启动北二外平谷校区的建设工作, 将北二外的本科教育整体迁入平谷区。

(二) 北二外建设平谷校区的必要性论证

1、是贯彻落实中央京津冀协同发展战略和北京市疏解非首都核心功能的战略精神

市属高校本科教育有序迁出是疏解非首都核心功能、落实首都城市功能定位的重要举措;平谷区地处京津冀居中节点位置, 强烈希望发挥区位交通优势, 优先做好北京市非首都功能疏解的承接工作, 提升自身发展能力。北二外将主要的高等教育功能从北京中心城迁移至平谷区, 是区、校联合共同落实首都高等教育疏解任务、优化城市功能布局的必然选择, 也是缓解首都资源环境矛盾、推动首都经济社会健康持续发展的应有之举, 体现了学校和平谷区积极服从国家战略部署、服务京津冀协同发展的决心与大局意识。

2、是优化首都高校空间布局、承担首都高等教育改革任务的要求

首都高等教育空间布局存在区域间不均衡问题, 89所在京高校中有64所整体或部分集聚在城六区, 远郊区县则是高等教育资源的“稀薄区”乃至“空白区”, 平谷区迄今为止尚无高等院校。中心城和远郊区的教育资源配置不合理, 使推进教育公平的难度加大。北二外到平谷区办学, 对促进教育公平、提升区域人才素养, 特别是优化首都高校空间布局、推动教育均衡化发展具有重要意义。

另一方面, 按照“十三五”期间首都高等教育改革的部署要求, 北二外将进一步加大具有国际视野的复合型人才培养力度, 特别将持续加强贯通式人才培养, 从2016年开始, 经市教委批准, 每年招收贯通培养生1000人左右。北二外现状校区总用地面积约319亩, 实际办学用地面积仅230亩, 承载了8700名本科生、研究生、留学生的教育和科研功能, 办学空间已属不足;而贯通培养计划实行7年学制, 到2020年在校生规模预计将达到13000人左右, 根据最为严格的《北京市城市建设节约用地标准》测算, 这一办学规模在中心城应有占地面积约680亩, 以学校目前的用地条件和办学空间将无法满足。因此, 学校向中心城外拓展办学空间、疏解高等教育功能是落实首都高等教育改革任务的必要条件。

3、是促进区域经济社会发展的要求

随着城市副中心的建设, 平谷区作为全市除通州外唯一与河北、天津都接壤的区, 承接非首都核心功能疏解的区位优势明显。根据平谷区“十三五”规划, 平谷区将充分发挥自身优势, 积极打造“京津冀协同发展的桥头堡”和“北京城市副中心的后花园”, 以举办2020年世界休闲大会为契机, 着力发展休闲旅游产业, 并作为全区未来发展的经济支柱。北二外正是以外国语言和旅游管理学科见长的高校, 人才培养目标与平谷区的区域发展目标高度契合, 北二外到平谷办学, 不仅有利于完善区域功能, 提升区域人才素养, 更将助推平谷区休闲旅游业快速发展, 为举办一届高水平的世界休闲大会提供专业人才及智库服务, 切实提升高校对区域经济社会发展的贡献力。

4、是转变现状校区功能, 服务首都城市战略定位的重要前提

根据北京市“推动在京部分普通高等学校本科教育有序迁出, 老校区向研究生培养基地、研发创新基地和重要智库转型”的精神, 北二外将本科生、贯培生本科阶段的教育功能疏解、迁移至平谷区, 一方面是弥补办学空间的严重不足, 为人才培养新增量和新模式营造充足的教育教学空间, 另一方面也是为推进现状校区转变功能, 服务首都城市战略定位创造前提条件。

根据首都“四个中心”城市发展战略定位的调整, 为适应首都经济社会发展的新常态, 需要对现有校区的高等教育功能进行重新定位, 即现状校区从以本科生为主的人才培养功能, 向以研究生、留学生、中外联合培养高层次人才培养为主转变;整合多学科优势资源向服务“一带一路”国家顶层战略和服务首都文化中心、国际交往中心、科技创新中心建设的高端智库功能转变;为朝阳区打造京津冀文化产业协调发展的枢纽中心、全国文化市场中心和国际文化交流中心助力。

学校通过高等教育功能的疏解与转变, 在办学空间得到拓展的同时, 两个校区还将发挥各自所在区域优势进行功能划分并协同发展, 共同推动学校加快实现创建中国一流、世界具有重要影响力的高水平外国语大学的发展目标。

(三) 北二外建设平谷校区的规划指导思想

北二外应以立足北京辐射京津冀、适应首都高等教育改革任务要求、满足区域经济社会发展需要为统领开展平谷校区的规划建设, 为建设高水平外国语大学创建充足的办学空间与符合水准的办学条件, 彰显国际化、有特色的外语院校品质, 打造科学性有匠心的规划设计、高质量的建筑与设施、完善的配套条件以及优美、和谐、人文的校园环境。平谷校区的规划建设应主要遵循以下原则:

1、按照迁移至平谷校区的在校生规模, 根据“92指标”, 完成各类校舍用房的基本建设。

校区功能完整, 布局合理, 用地结构比例适宜, 容积率、绿地率与建筑高度等指标满足控规要求, 同时为未来可持续发展预留空间, 整体风格和谐统一。

2、注重建筑物与设施的功能整合与空间利用, 为师生营造多元丰富的互动交往空间, 建设建筑智能化、设施人性化、空间多元化、同时满足节能环保要求的现代校园。

3、打造地标性建筑物应注意融合区域特点和学校特色。

北二外作为平谷区唯一的高等院校, 且地处区域发展核心地段, 在规划地标性建筑物时应注重融合区域和学校的特色。例如, 利用轨道交通平谷线将来会在平谷校区设站的机会, 规划特色综合体建筑, 与地铁站进行一体化设计, 整合商业、星级酒店与休闲旅游产业研究基地等多项功能, 对外提供休闲旅游服务, 对内作为旅游管理专业的实训及研究场所。既是地标性建筑物, 又是融合平谷区休闲旅游产业发展需求和学校优势学科资源的产学研一体化平台。

4、立足平谷生态涵养区的定位, 通过绿化景观系统设计, 打造生态式、园林式、节约型绿色校园。

采用自然风景园的设计手法, 以山、水、林、园等自然空间及元素为主, 创造人与自然和谐统一的校园环境, 营造“景区即学校, 学校即景区”的意境。如地块西北侧为林区, 校区西北边界可通过设计水系或植被作为天然屏障替代围墙, 与林区自然过渡、浑然一体。

5、体现外语大学特色, 注重学校历史文化传承。

将传统的造园手法与现代的校园环境设计理念结合, 营造东方与西方、传统与现代兼容并蓄、共融共生的外语大学校园文化。新校区规划中还需要注重对学校历史文化的传承, 例如通过打造历史文化区, 或重建老校区经典建筑、景观及雕塑小品, 使新老校区呼应, 传承校园文化, 引发师生共鸣, 增强归属感和爱校荣校意识。

三、首都高校拓展办学空间的思路总结

首都众多高校虽在功能定位、办学规模及特色、未来发展需求等方面各不相同, 但普遍存在拓展办学空间的强烈需求, 然而在京津冀协同发展、首都禁限高等院校扩大办学规模及空间的政策背景下, 这一需求的实现变得格外艰难, 却也依然有路径可循。通过北二外向平谷区疏解的实证分析, 可将首都高校拓展办学空间的思路简述如下。

首先, 向中心城外拓展办学空间、疏解主要高等教育功能, 是首都高校贯彻中央京津冀协同发展战略精神、响应北京市非首都核心功能疏解的战略要求。其次, 远郊区县往往与津冀两省市接壤, 且普遍具备承接非首都功能的良好条件, 高校到远郊区县办学, 依托其优质的教育资源填补当地高等教育的空缺, 立足北京, 辐射京津冀区域, 是将学校发展融入到京津冀协同发展的大局中, 实现教育功能疏解与区域发展需求、学校自身发展需求相结合。其三, 高校向中心城外疏解, 是为老校区转变功能、服务首都城市战略新定位创造条件, 未来新老校区协同发展, 以服务首都和京津冀区域经济社会发展、服务所在区域重点产业与行业为宗旨, 以建设特色、一流的学科为目标, 方能实现首都高等教育的跨越式发展。

参考文献

川大外国语学院毕业生就业去向 篇8

本科

英语专业

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安徽江淮汽车股份有限公司

深圳崇达电路技术股份有限公司 四川省泛亚人力资源管理有限公司 山推工程机械股份有限公司 上海市对外服务有限公司 四川顶点翻译咨询有限公司 华为技术有限公司（深圳）中铁五局(集团）有限公司

国信证券股份有限公司佛山体育路证券营业部 成都锦华万千百货有限公司 宁波奥克斯电气有限公司 中国农业银行新疆兵团分行 深圳市崇达电路技术股份有限公司 九冶建设有限公司

中国重汽集团成都王牌商用车有限公司

研究生

英语语言文学

中国共产党辉县市委党校 四川师范大学 重庆邮电大学 电子科技大学

平顶山工业职业技术学院 西南财经大学 陕西师范大学

四川外语学院

四川西财高科技股份有限公司 佛山市顺德一中德胜学校

成都信息工程学院银杏酒店管理学院 贵州省黔东南苗族侗族自治州教育局 成都中医药大学 四川农业大学

重庆国际投资咨询集团有限公司 四川理工学院

凤凰影视（深圳）有限公司 福建师范大学闽南科技学院 四川大学锦江学院

上海市对外服务有限公司 重庆正大软件职业技术学院 中国工商银行国际结算单证中心（成都）西藏民族学院

中国航空工业集团公司成都飞机设计研究所 华为技术有限公司（深圳）中国西南英国商会

第一太平戴维斯物业顾问（成都）有限公司 巴州石油第一中学 兴业银行股份有限公司 四川大学项目制助理 四川外语学院成都学院

中国工商银行股份有限公司四川省分行 成都瑞博村教育咨询有限公司 西南交通大学

外国语言学及应用语言学

成都信息工程学院 宁德师范学院

四川外语学院成都学院 川北医学院

成都市实验外国语学校（本部）杭州佰福数据技术有限公司 四川大学锦江学院

四川教育学院汽车应用技术学院 中国银行股份有限公司四川省分行 中国民航飞行学院 四川省洪雅中学校

四川外语学院成都学院

成都中医药大学

四川大学项目制助理

深圳市崇达电路技术股份有限公司 宜宾学院

成都市实验外国语学校（西区）山西省教育厅

中国工商银行股份有限公司山西省分行 江苏食品职业技术学院 河北金融学院

河南师范大学新联学院 福建师范大学闽南科技学院 四川省开元集团有限公司 贵州师范大学 四川省女子监狱 重庆市第一中学校 重庆市外事翻译中心 黄冈师范学院 成都钧瑶管理顾问有限责任公司

日语语言文学

四川阿坝师范高等专科学校 西华大学外国语学院 一汽物流有限公司

广汽丰田汽车有限公司

深圳宝龙达信息技术股份有限公司

法语语言文学

四川师范大学

俄语语言文学

北京外国语学院毕业赠言 篇9

外国语学院的语言学研究在我国外语界一直处于领先地位。主要特点包括：1）起步早、研究面广。自从上世纪八十年代初以来，胡壮麟、祝婉瑾、姜望琪等就致力于向国人介绍国外语言学的最新发展，同时把语言学理论跟中国的语言使用的实际结合，力争建设有中国特色的语言学学科。2）研究深入、独到。学院的语言学研究既有广度，又有深度。研究方位不仅包括传统的索绪尔理论、布拉格学派、美国描写主义，也包括系统功能语法、转换生成语法、语用学、社会语言学、语篇分析、认知语言学、文体学等。3）语种多、挖掘的语言事实多。外国语学院有22个语种，我们的三个研究方向也涉及这些语言范围。其中英语、日语、俄语、法语、阿拉伯语等语种的研究较为突出。

在学术建设方面，语言所招生教师多年来出版了大量学术专著和骨干教材。自1995年以来出版的学术著作有胡壮麟的《语篇的衔接与连贯》、《当代语言理论与应用》、《功能主义纵横谈》、《理论文体学》、《认知隐喻学》、《胡壮麟英语教育自选集》、《语言系统与功能》；申丹的《叙述学与小说文体学研究》（文体学部分）、主编的《西方文体学的新发展》；姜望琪的《当代语用学》、《语用学——理论及应用》；高一虹的《“1+1>2”外语学习模式》、《语言文化差异的认识与超越》；钱军的《结构功能语言学——布拉格学派》、《句法语义学——关系与视点》；高彦梅的《功能词的多元语义功能研究》等。在骨干教材建设方面成绩显著。由胡壮麟等编写的《语言学教程》为国家教委优秀教材。胡壮麟等的《系统功能语言学概论》，2008年获北京市第十届哲学社会科学优秀成果教材一等奖。胡壮麟等编写的《语言学简明教程》、《语言学教程》和姜望琪的《当代语用学》等为北京市高等教育精品教材。由胡壮麟、何卫、姜望琪等开设的“普通语言学”课程获2009年北京市优秀教学成果一等奖。目前研究所承担了“大学生英语学习社会心理：高年级阶段跟踪研究”等科研项目。

外院语言所致力于培养具有坚实、宽广的语言学及相关学科理论基础、系统深入的专业知识、了解与本学科相关的国内外最新学术动态、具有较强科研能力的语言学专门人才。

理论语言学、社会语言学和现代外语教育是外院语言所三个主要的研究方向。具体研究领域包括：系统功能语法、功能语言学、语言学史、语用学、语义学、社会语言学、语言与文化研究、应用语言学、外语教育理论与实践研究、文体学研究、计算语言学等。

外国语言学及应用语言学专业(050211)

一、机构简介

北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所（简称外院语言所）是2010年成立的教学和科研实体。师资力量主要来自英语专业，以后会扩展到其他语种。目前语言所有正式编制的教授3名、副教授1名、讲师1名。除上述人员之外，目前在外国语言学及应用语言学学科点下招生的还有英语系教授2名、副教授3名。著名语言学者胡壮麟先生、申丹教授、姜望琪教授、高一虹教授、钱军教授等将主讲博/硕士生课程并担任博士生的指导教师。2011年语言所开始招收外国语言学及应用语言学方向博士和硕士研究生。

外院语言所研究方向明确，研究实力雄厚。目前研究领域涵盖了理论语言学、社会语言学、应用语言学等。

在学术建设方面，语言所招生教师多年来出版了大量学术专著和骨干教材。近年来出版的学术著作有胡壮麟的《语篇的衔接与连贯》、《当代语言理论与应用》、《功能主义纵横谈》、《理论文体学》、《认知隐喻学》、《胡壮麟英语教育自选集》、《语言系统与功能》；申丹的《叙述学与小说文体学研究》（文体学部分）、主编的《西方文体学的新发展》；姜望琪的《当代语用学》、《语用学——理论及应用》；高一虹的《“1+1>2”外语学习模式》、《语言文化差异的认识与超越》；钱军的《结构功能语言学——布拉格学派》、《句法语义学——关系与视点》；高彦梅的《功能词的多元语义功能研究》等。在骨干教材建设方面成绩显著。由胡壮麟等编写的《语言学教程》为国家教委优秀教材。胡壮麟等的《系统功能语言学概论》，2008年获北京市第十届哲学社会科学优秀成果教材一等奖。胡壮麟等编写的《语言学简明教程》、《语言学高级教程》和姜望琪的《当代语用学》等为北京市高等教育精品教材。由胡壮麟、何卫、姜望琪等开设的“普通语言学”课程获2009年北京市优秀教学成果一等奖。目前研究所承担了“大学生英语学习社会心理：高年级阶段跟踪研究”等科研项目。

外院语言所致力于培养具有坚实、宽广的语言学及相关学科理论基础、系统深入的专业知识、了解与本学科相关的国内外最新学术动态、具有较强科研能力的语言学专门人才。本

专业要求考生具有扎实的语言学基础理论知识。

理论语言学、社会语言学和现代外语教育是外院语言所三个大的研究方向。具体招生方向包括：1）理论语言学：系统功能语法、功能语言学、语言学史、语用学、语义学等；2）社会语言学：语言与文化研究；3）现代外语教育：应用语言学、外语教育理论与实践研究；

4）文体学研究。外院语言所不以博导名义分别招生。考生入学之后，第一年不设导师。学生通过资格考试之后根据研究方向报选导师。

二、博士生导师团队简介

胡壮麟教授：北京大学资深教授。研究方向：理论语言学（包括系统功能语言学、理论文体 学、认知隐喻学等）和现代外语教育（多模态外语教学）。

姜望琪教授：研究方向：理论语言学（包括系统功能语言学、语用学等）、语篇分析、英汉语言比较研究。

申丹教授：英国爱丁堡大学博士、教育部长江学者特聘教授。在语言学领域的研究方向：文体学。中国修辞学会文体学研究会会长、国际文体学协会（Poetics and Linguistics Association）的会刊Language and Literature的编委、欧美JLS: Journal of Literary Semantics的编委，国内《外语教学与研究》、《中国外语》、《外语与外语教学》等语言学核心期刊的编委。

高一虹教授：英国杜伦大学（1983）、美国波士顿大学（1989）硕士、北京大学博士（1992）。中国社会语言学会会长、中国英语教学研究会副会长。教育部大学英语指导委员会委员。研究方向：社会语言学、语言与文化研究。专著包括：《语言文化差异的认识与超越》、《“1+1>2”外语学习模式》、《中国大学生英语学习社会心理—学习动机与自我认同研究》（合著）。目前承担国家社科基金一般项目“大学生英语学习社会心理：高年级阶段跟踪研究”。

钱军教授：北京大学英语专业学士（1983）、硕士（1986）、博士（1994）。从1986年起至今在北京大学英语系从事英语教学工作。研究方向：功能语言学（布拉格学派，美国功能主义），语言学史（欧美语言学理论与流派），英语词汇学，英语语法学。专著包括：《结构功能语言学——布拉格学派》，《句法语义学——关系与视点》，《英语词的构成与搭配》。

高彦梅副教授：北京师范大学英语系博士（2002）。研究方向：理论语言学（系统功能语法、语义学等）、语篇分析、第二语言习得、现代外语教育。专著包括：《功能词的多元语义功能研究》。

张薇副教授：研究方向：现代语言教育（语言教育评价；语言教育与信息技术）、社会语言学（性别与语言）。

刘璐副教授：北京外国语大学英语系（1996）、伦敦经济学院社会学系（1999）硕士、美国普渡大学博士（2006）。研究方向：英汉比较修辞、英语写作教学、社会语言学、修辞传统与跨文化交流。

三、博士研究生招生考试科目说明

外国语言学及应用语言学专业的博士生入学考试初试科目为三门，一门第二外语（俄语、日语、德语、法语任选一门）；两门专业课“语言学综合知识（专业课一）”和“专业知识（专业课二）”。专业课一为各方向必考科目；专业课二可在以下专业方向中选择一个方向答题：系统功能语法、功能语言学、语言学史、语用学、社会语言学/语言与文化研究、现代外语教育、文体学。

应届考生要求提供已发表的论文或硕士学位论文开题报告、推荐信（1封）、研究生学业成绩单，非应届考生要求提交硕士论文及答辩委员会评语、已发表的论文、推荐信（1封）、研究生学业成绩单。

1、入学考试科目设置

第二外语：俄语、日语、德语、法语任选一门。

专业课一：语言学综合知识

专业课二：1）理论语言学；2）社会语言学；3）现代外语教育；4）文体学研究

2.考试参考书目

以下书目并不涵盖全部考试内容，仅供参考。

语言学综合知识（所有考生必考）：

1)胡壮麟、姜望琪主编.2002.《语言学高级教程》(修订版)，北京大学出版社。

2)Poole, S.C.1999/2000.An Introduction to Linguistics.Beijing: Foreign Language Teaching

and Research Press.3)Robins, R.H.1989/2000.General Linguistics.Fourth Edition.Beijing: Foreign Language

Teaching and Research Press.语言学专业科目（每位考生准备一个专业方向即可，如：系统功能语法）

理论语言学科目

系统功能语法：

1)Halliday, M.A.K.& Matthiessen, C.2004.Introduction to Functional Grammar.3rd.ed.London: Hodder Arnold.(北京: 外语教学与研究出版社，2008。)

2)胡壮麟、朱永生、张德禄、李战子.2005.《系统功能语言学概论》。北京：北京大学出版

社。

功能语言学、语言学史：

Firbas, Jan.1992.Functional Sentence Perspective in Written and Spoken Communication.Cambridge: Cambridge University Press.（《书面与口语交际中的功能句子观》，英文影印本。北京：世界图书出版公司北京公司，2007。）

Jakobson, Roman.1990.On Language.Edited by Linda R.Waugh and Monique

Monville-Burston.Cambridge, Mass.: Harvard University Press.Kuno, Susumu.1987.Functional Syntax: Anaphora, Discourse, and Empathy.Chicago:

University of Chicago Press.Luelsdorff, Philip.(ed.).1994.The Prague School of Structural and Functional Linguistics.Amsterdam: John Benjamins.Luelsdorff, Philip, Jarmila Panevová and Petr Sgall(eds.).1994.Praguiana: 1945-1990.Amsterdam: John Benjamins.(《布拉格学派：1945-1990》，英文影印本。北京：北京大学出版社，2004。)

Mathesius, Vilém.1975.A Functional Analysis of Present-Day English on a General Linguistic

Basis.Edited by Josef Vachek;translated by Libuše Dušková.The Hague: Mouton;Prague: Academia.（《普通语言学基础上的当代英语功能分析》，英文影印本。北京：世界图书出版公司北京公司，2008。）

Pedersen, Holger.1931.Linguistic Science in the Nineteenth Century: Methods and Results.Translated from the Danish by John Webster Spargo.Cambridge: Harvard University Press.（《十九世纪欧洲语言学史》，英文影印本。北京：世界图书出版公司北京公司，2010。）Robins, Robert H.1997.A Short History of Linguistics.4th edition.London and New York:

Longman.Vachek, Josef.(ed.)1983.Praguiana: Some Basic and Less Known Aspects of the Prague

Linguistic School.Prague: Academia.钱军.1998.《结构功能语言学——布拉格学派》。长春：吉林教育出版社。

语用学：

1）Austin, J.1975.How to Do Things with Words.2nd.ed.Oxford: Clarendon Press.(2002，北京:

外语教学与研究出版社。)

2)Grice, H.P.1989.Studies in the Way of Words.Cambridge, Mass.: Harvard University Press.(北京: 外语教学与研究出版社，2002。)

3)Sperber, D.& Wilson, D.1995.Relevance: Communication and Cognition.2nd.ed.Oxford:

Blackwell.(北京: 外语教学与研究出版社，2001。)

4)姜望琪.2000.《语用学——理论及应用》（英文）。北京：北京大学出版社。

社会语言学科目：

1)Hudson, R.A.2000.Sociolinguistics.(2nd ed.).北京：外语教学与研究出版社。

2)Wardhaugh, R.2000.An Introduction to Sociolinguistics.(3rd ed.).北京：外语教学与研究出

版社。

3)祝畹瑾.1992.《社会语言学概论》。长沙：湖南教育出版社。

现代外语教育科目：

1)Ellis, R.2008.The Study of Second Language Acquisition(2nd ed.).Oxford: Oxford

University Press.2)Brown, H.D.2002.Principles of Language Learning and Teaching(3rd ed.).（《语言学习与语

言教学的原则》，吴一安导读）北京：外语教学与研究出版社。

文体学科目：

1)Weber, J.J.(ed.).1996.The Stylistics Reader.London: Arnold.2)申丹主编：2008.《西方文体学的新发展》。上海：上海外语教育出版社。

北京外国语学院毕业赠言 篇10

会议以以庆祝英语97级校友毕业十周年，欢迎重温集体生活为主题，表达了忆往昔，畅明日的会议精神。首先，党委书记张晓红老师发表重要讲话，表示对江大近十年来日新月异的欣慰，以及对各位校友事业有成、并在各个领域开创自己的一片天地的祝福，也表达了对校友可以回报母校的殷切期望。之后，郭希华，孙、杨、包、宋、黄、汪等多位老师都做了重要讲话，回顾了往昔美好的大学时光，表达了学生从幼稚蜕变成熟的赞许。同时也希望校友们能够不断完善自我，回报母校。最后，97级校友毛丹等做了发言。表达了对母校以及恩师的感激，对自己现状的评价以及对未来的展望。校友中成功者颇多，涉及律师，外贸经理，公务员，教师等多个领域。

阔别母校达十载已久，校友们赠送一幅壁画表达对母校的感恩。会间，他们亲切交谈，互赠名片，表达祝福。忆往昔，畅明日。他们对母校日新月异的变化感到惊喜与由衷的欣慰。

秋风拂面，丹桂飘香，又是一个秋天，充满离别的愁绪，同时又荡漾着收获的满足。十一年前的此时，他们与相处了四年的大学同学和老师分别，告别曾经的轻工大学，带着不舍，带着理想，带着青春的斗志，走向社会去创造属于自己的一片天地。通过校友座谈会，他们重温了昔日同窗的美好时光，也拉近了彼此之间及其与母校之间的感情，同时为江大提供了广大的社会资源，意义重大。岁月将每个人的人生塑造得独一无二，但心底的那份对母校的依恋却愈发浓郁。希望外国语学院越办越好，江南大学的明天更加灿烂辉煌，相信这是我们新老校友的共同心愿。

外国语学院学生会

北京外国语学院毕业赠言 篇11

一、思想道德建设

1、团总支班子有较高的政治思想觉悟和政策水平, 能够在同学中有效开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十七届六中全会和胡锦涛同志在纪念辛亥革命一百周年大会讲话的学习活动，进行党的路线、方针、政策的教育。

2、从学生的思想实际出发，生动活泼、创造性地开展思想教育工作。抓住重要历史契机，进行形式新颖、内容丰富的主题教育。

二、校园精神文明建设

1、能够积极开展精神文明创建活动，努力创造良好校园文明气氛。开展多种道德教育，倡导文明行为，带领同学健康成长；创立优良的学风、校风。

2、大力开展青年志愿者活动，并积极探索青年志愿者活动在机制建设、队伍梯队、资源整合等方面的规律。

3、在经常化、基地化的青年志愿者活动的基础上，坚持广泛开展就业见习活动。

三、校园文化建设

1、积极开展丰富多彩、健康有益的科学文化活动。为同学的健康成才创造良好的校园环境和文化氛围。形成制度化、系列化的科研文化和体育活动。

四、团的自身建设

1、团总支自身运转情况。团总支组织健全，分工明确，能定期召开总支大会，能正常开展组织生活，进行正常的组织发展工作。

2、加强两级团组织建设。落实三会、两制、一课制度，并保证效果。充分发挥团支部的主动性、创造性，开展丰富多彩的团日活动，树立团支部的政治核心作用。

3、重视团干部队伍建设。团干部自身加强理论学习，业务培训，有理论成果。加强团干部的培养、使用、评优，形成良性循环。

4、能够认真开展 “推优入党”工作，有详实的措施、计划。

5、全体团员、团干遵守《团章》等有关规定，履行团员、团干义务。

6、全体团员按时缴纳团费，按时参加年度团籍注册。

7、团总支指导学生会、研究生会和社团的工作效果好，能主动关心、支持学生会、研究生会和社团开展工作。

8、有能力帮助解决个别同学存在的思想问题，使其不断进步。

五、完成上级团组织的任务

1、积极主动参与校团委各项活动，认真制定工作计划，上报信息材料和工作总结。

2、积极参与首都大学生和学校的重大活动，出色完成上级团组织布置的各项任务。

3、积极组织学生参与各种大型活动，涌现先进、树立典型。

六、创新方面

各团总支能够探索新的工作领域，创造性地开展工作。

七、评选办法

由各院（系）团总支自行申报，经校团委综合考查每个总支全年工作情况后，确定其资格。

八、要求

申报材料2000字以上。

附件2

校级优秀团支部评选标准

团支部是共青团基层一级组织，是团的工作和活动的最基本单位，是共青团发挥战斗作用的最前沿阵地。评选校级优秀团支部的活动是全面促进基层共青团的组织建设和思想建设，提高团干部和团员青年的政治思想素质，提高团支部工作能力，加强校园精神文明建设的一项重要措施。

一、团支部自身建设与运转

1、支部组织健全，团干工作力度强且分工明确，能够正常开展组织生活和履行组织规程。

2、全年工作要有合理计划，并能认真落实完成且能及时总结。

3、重视支部团干部的队伍建设和理论培训，加强团干部的培养与输送，提高团干部素质。

4、要有组织的进行团日活动，内容新颖，思想健康，也可以是一些有积极主题的文娱活动。

5、支部严格遵守有关制度，支部组织生活、团员证管理、团员注册、团费收缴、团务记录等工作执行正常。

6、支部有获校级表彰的好人好事，以及获得“校级先进班集体”称号的，可优先考虑。

7、团支部内无团员受校、院（系）级处分的。

二、支部内开展思想教育情况

1、定期开展团支部民主生活会，在同学中有效地开展邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十七届六中全会和胡锦涛同志在纪念辛亥革命一百周年大会讲话的学习，引导青年贯彻维护党的基本路线和改革开放政策。

2、认真并及时作好推优入党工作，有较高的政治觉悟和政策水平，是班集体中政治、思想核心。

三、促进精神文明建设及班风学风建设情况

1、以培养“四有”人才为目标，配合班委会在班内营造良好的学风、班风。

2、开展经常化、基地化的以志愿者为核心的社会实践活动，具有一定的效果和影响力。

四、配合校园文化建设和学生素质拓展工作情况

1、结合校园文化建设和同学实际要求，在支部内开展丰富多彩、健康向上的文化活动。

2、积极参志愿服务、学术科研和就业见习等活动。

五、完成上级团组织交予的任务

1、积极主动参与团总支各项活动，认真制定工作计划，上报信息材料和工作总结。

2、积极参与校、院（系）活动，出色完成团总支安排的任务。

六、评比方法 优秀团支部由所在总支民主评议、初审，推荐候选单，并向所在单位党组织汇报同意后报校团委审批。

七、要求

1、填写院级优秀团支部登记表（一式两份）。

2、申报材料1500字以上。

3、交2010——2011年度《团支部工作手册》。

附件3 校级优秀团日活动评选标准

各团支部组织团日活动是为了加强团的工作，丰富团内生活，发挥团员的热情、智慧及能力，提高团的战斗力，增强团的凝聚力。

一、评选标准：

1、内容充实可行性强，能结合一些重大时事或院内重大活动开展，达到宣传与教育的目的。

2、形式活跃，能较大程度调动广大团员的主动性与积极性，参加者达90%以上。

3、思想健康向上，能反映团员青年的新风尚与新道德。

4、主题应鲜明，参与的团员能从中得到锻炼或有所收益。

5、做好计划和总结并准备有关团日记录的材料（包括图片，文字，录音等）。

二、评选方法

由各院(系)团总支初选推荐,校团委综合考查,层层筛选,最后确定优秀团日设计。

三、申报材料的格式要求:

1、活动的题目

2、活动的目的

3、活动的主体,特点

4、活动的时间、地点、参与者（包括组织者）

5、活动情况描述

对活动的气氛、内容、方式、步骤等进行文字描述，突出活动四阶段（开始、发展、高潮、结尾），最好随文附上图片资料。

6、活动总结

充分肯定和展示成绩和收获，总结存在的问题与不足。

7、申报材料1500字以上。

附件4 校级优秀团干部评选标准

团干部是基层团组织和上级团委联系的纽带，是团员活动的组织者，也是团员利益的代表者和维护者。团干部自身修养的高低和工作能力的强弱是团的工作能否积极有效地开展的决定因素。

一、思想道德与理论素质方面

1、坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，拥护党的路线方针，关心国家大事和国际时事，要求上进，树立正确人生观和价值观。

2、具有较高的政治理论水平。

3、严格遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，积极关心帮助他人。

二、学习态度与专业思想方面

1、学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优良，获校级奖学金或综合测评排名进前50％。

2、热爱本专业，具有稳固的专业思想。

3、注重文体素质修养。

4、模范遵守学校教学规章制度。

三、工作方面

1、熟悉团的业务，善于配合和协调团组织的工作。

2、定期组织开展团内民主生活会，并能结合有关重大时事积极主动地组织开展具有自身特点的团日活动。

3、积极开展“推优入党”工作，组织学习有关党团文件。

4、关心同学，热心帮助他人，有先进事迹，在同学中具有影响力。

5、积极参加各类志愿者服务，在活动表现突出，获得表彰。

6、有计划有组织地开展团的活动，认真完成团的工作并能及时总结，具有全局观念，勇于承担工作任务。

四、评比方法

优秀团干部由所在支部民主评议，推荐候选人，经所在团总支初审，向所在单位党组织汇报同意后报校团委审批。

五、要求

1、填写北京第二外国语学院优秀团干部登记表（一式两份）

2、个人申报材料（不少于800字）。

附件5：

校级优秀团员评选标准

一、思想道德与理论素质方面

1、坚持正确的政治方向，坚持四项基本原则，拥护党的路线方针，关心国家大事和国际时事，要求上进，树立正确人生观和价值观。

2、严格遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，积极关心帮助他人。

3、认真履行团员义务，在团员中起模范带头作用。

二、学习态度与专业思想方面

1、学习目的明确，学习态度端正，学习刻苦勤奋。

2、学习成绩优良，获校级奖学金或综合测评排名进前50％。

3、热爱本专业，具有稳固的专业思想。

4、模范遵守学校教学规章制度。

三、组织活动方面

1、积极参加各类志愿者服务，在活动中表现突出。

2、有较强的工作能力，在大型活动中表现突出。

3、关心团组织建设，经常为团建工作出谋划策，诚恳提出宝贵意见。

4、按时交纳团费，无拖欠现象。

四、评比方法

优秀团员由所在支部民主评议，推荐候选人，经所在团总支初审，向所在单位党组织汇报同意后报校团委审批。

五、要求