我 学 会 了 认 真（精选18篇）
我这个孩子从小就不认真，怎么也改正不了，自从妈妈教育了我，我这毛病现在好多了，学习成绩也逐渐上升了。
事情发生在我上三年级的时候。快要期中考试了，可我呢，还一点儿不紧张，到了数学考试时就被一道题难住了。我绞尽脑汁，最终才解答出来，我很骄傲，可是当考试后和同学们对答案的时候，我被他们的话惊呆了??我错了许多。考试卷发下来了。我是倒数第12名，我想：这下可惨了。
我难过极了，慢悠悠地回了家。妈妈问我成绩，我只好低沉地如实回答，妈妈顿时气愤起来，可她沉思了一会儿说：“我今天要教一教你。”然后把我叫到书桌旁坐下。妈妈严肃地对我说：“你这种不认真的毛病该改一改了！掌握了正确的方法，才能提高学习成绩。比如在做课文填空题时，填好后再读几遍，看看通顺不通顺；做完数学计算题，先验算，再从验算上检查。”我坐在一边认真地听着，心里默默地记着。“你来做一个单元测试题吧。”妈妈对我说。我不情愿地答应了。按照妈妈教我的方法，测试题很快做完了，我检查了两遍，然后拿给妈妈看。妈妈改了改，一题没错，她的脸开始由“阴转晴”，显得很高兴：“不错不错，考试的时候也应该这样。”
到了第五单元考试时，我就像做家庭作业一样，认认真真地去做，而且作文也写得很长。过了两天，试卷发下来了，作文满分30分，我得了29分，语文知识满分70分，我得了66分，总成绩第一名！这是我几年小学生活中的第二次。我兴高采烈地回到家，把这件“大事”向妈妈“报告”，全家人高兴得不得了。我想：这个第一名不是普通的第一名，而是一个母亲对孩子辛勤教育的结果。
寒假的一天, 我拿出了心爱的“乖乖龙”牌滑板。先是手扶身旁的栏杆, 再把脚轻轻地踏上去, 跌跌撞撞地向前移动。爸爸看到我这模样, 哈哈大笑起来。我不服地想:笑什么笑?我一定要学会滑板给你看。爸爸告诉我说:“前踏板是用来拐弯的, 后踏板面的则是用来前进的。”我照爸爸的话去做, 控制着滑板缓慢地前进。后来我再用力摆动后踏板, 速度果然加快了。我感觉身轻如燕, 滑板乖乖地听我的指挥。爸爸赞许地点点头。突然, 我发现前面有一处障碍物———垃圾桶。我顿时慌了手脚, 心想:这次肯定又会被爸爸笑话的。情急之下想起爸爸的话:“前踏板是用来拐弯的。”于是我摆动一下前踏板, 果然绕过了障碍物。我窃喜不已, 真是有惊无险呀!这样, 在爸爸的指导下, 虽然动作还不够熟练, 但我学会了玩滑板。以后我一写完作业, 就拿起滑板, 专心地练习起来。
十几天后, 我已经能够熟练地控制着滑板, 还会了许多新花样。如“闪电加速”、“360度旋转”等。这使我懂得了“一分耕耘, 一分收获”、“有志者事竟成”的道理。
春节的压岁钱该怎么管理，一直以来都是个麻烦的问题。以往都是交给爸妈保管。但我越来越认为，理财是我们每个人走向社会必备的一种技能。俗话说：你不理财，财不理你。所以学习如何理财是一件很关键的事情。因此，今年我准备用自己的压岁钱搞一次“本周我当家”的活动，真正学习如何理财。
活动可以说涉及我生活的方方面面。例如早上起床后，尽量想着低花费地准备早餐。早餐相对简单，牛奶、面包就足够了。又如一次写作业时，我的草稿本用完了。当我准备拿2元钱去买本时，转念一想，用以前用完的验算本反面不就可以了吗?于是打消了花钱买本的念头，减少了不必要的开支。在平时，我都是饭来张口，从不过问煮饭之类的事。可本周我当家，就得好好斟酌一下了。为节约开支，有时我会买一些搞活动的食品，虽然饭菜简单，但是自己动脑筋的结果，别有一番滋味在心头。 一转眼一周过去了，我把剩下的钱连同账本一同交给了妈妈。这一周我共消费了52.8元。妈妈说这比往常少花了好几倍的钱。最重要的是，我没有乱花一分钱。通过这一周的理财，使我懂得了理财的技巧，也学会了记帐的方法；也使我体会到了理财的乐趣，体会到爸妈挣钱的不易。本周我当家，真是受益匪浅。
正月里一个风和日丽的下午，爸爸抬头看看天空，自言自语地说：“这么好的天气，我把车洗一下吧。”
爸爸把汽车启动从车库开了出来，我看见了，就跑过去，自告奋勇地说：“爸爸，你去休息吧，洗车的事情交给我了。”我先把洗车要用的东西都准备好，有水桶、洗车精;有洗车拖把、洗车毛巾;还有洗车机和吸尘器。
按照爸爸的指导，第一步我把水桶里装满水，把洗车机的线一头的插头插上，把线另一头的管子口放水桶里，然后把开关打开就可以了。我按下按钮，水就被洗了上来，一道水柱喷了出来射到车上，把我吓了一跳。渐渐我适应了之后，我就把水柱对准车头，水喷到车上，化作了无数小水珠，我先大致把车头冲洗了一下。然后我就继续往旁边车的窗户冲，等半个车身让我冲的的差不多的时候，我还把车的缝隙也冲一遍。我继续往下把两个车轮上的泥巴也冲洗干净。按照这样的方法，我把车的另一面也冲洗干净。
第二步，我又去接了另一桶水，把洗车精放了一些进去，用洗车拖把在水桶里浸了几下，泡泡就满了，我把洗车拖把拿出来，放到车上来回擦拭，从上到下，每个地方都擦了一遍，还把反光镜也擦拭了了遍。接着是窗户，从左往右把一些脏东西都擦掉了。还有车蒙上的泥巴痕迹慢慢的.擦掉，轮胎我就简单地擦了一下。把洗车拖把一洗，水桶里的水就变脏了，我又花了好长时间才把泡泡水洗干净。
第三步，我换上干净的水，把洗车毛巾用清水打湿，拧干毛巾上的水，用毛巾把驾驶座前面擦了下，还把四扇车门和座椅上都擦了，把灰尘擦的一点不留。
第四步，我把吸尘器的插头插上，开关打开自己钻进驾驶座，开始用吸尘器吸了起来，我把踏板上的小纸片、灰尘什么的通通吸进了吸尘器的肚子里，座椅底下也吸得干干净净。我又把其他座位下和踏脚的地方也吸得一尘不染，直到灰尘垃圾都进了吸尘器的肚子里才甘心。
经过1个多小时左右的努力奋战，小轿车被我洗的干干净净，在阳光的照耀下，闪闪发亮，虽然洗的满头大汗，但感到很开心。
作文
篇一：我学会了做饭
每一天我放学回来的时候,都能听到妈妈在厨房里新编出的音乐交响曲;叮叮隆隆:隆隆叮叮:这做饭的声音也可以做一首歌,我也要编出比妈妈更美的音乐!所以我下定决心要当一名美食家,每天放学回来我都会偷师。
周六妈妈爸爸还没有回来，我利用这些时间来炒菜，开始了我第一道菜名叫“年年上百鱼”好奇怪吧？别急听我说明，首先把切好的姜放在锅里煮，用铲子按住姜像洗碗一样在锅里这里刷刷那里刷刷，然后放油煎热，才把鱼放在锅
里炸我用铲子把鱼的两面都炸好子，我把鱼放在一个洒满酱油和葱花盘子里，你会问我上百鱼在那，这只是一条鱼，别急我还没煮完呢，我把鱼蛋炒好放在鱼的旁边这叫做是“年年上百鱼”我还炒了许多菜，例如；“晚安”“绿绳子”珍珠一个个，妈妈回来了，她吃了，说我的手艺还不错，爸爸竖起大拇子“说”女儿你真棒！
这件事我明白了一个道理，只要付出了才有收获。
篇二：我学会了做饭
当我看见奶奶在做饭时，我就回想起我第一次做饭时候的情景。
当时，我一共做了三道菜，第一道是“牛心白菜”。第二道是“炒胡豆”。第三道是“炒豌豆”。
第一道菜需要的材料是白菜一个。先用刀切一点，然后扳下来，这样连续几次，就扳好了。再用刀切成小块。切完以后，我自己都觉得好笑，那白菜片大的大，小的小。再倒在清水里洗，洗
完以后，再放在盆子里，等水干了以后，就可以炒了。加点味精、盐，再不停地翻炒，“牛心白菜”就做好了。第二道菜非常好做，放一些胡豆在清水里洗，再在锅里倒一点油，把胡豆也不停地翻炒，过了几分钟，“炒胡豆 ”就做好 了。第三道菜和第二道菜的过程是一样的：拿一些豌豆放在清水里洗，再在锅里倒一点油，把豌豆放在锅里不停地翻炒，过了一会儿，“炒豌豆”就做好了。
怎么样？我还可以吧？
篇三：我学会了做饭
近日来，爸爸妈妈很忙，这不，他们又忙去了。中午，我闲着没事肚子又闹空城计了，我想：父母忙完工作，回来又要给我做饭，我为什么不做一次大显身手呢？
想到这儿，我动手做起来。我先把半锅水烧开。打三个鸡蛋，搅匀倒入锅里，搅一搅，盖上锅盖。接下来等10多分钟就好了。我学会了做饭鸡蛋羹是做好了也不能光做羹呀！还要做菜。
我把一棵白菜洗干净，甩掉叶子上的水，放在案板上，拿刀切起来，切完。把锅放在煤气灶上，倒上油，我抓了适量的食盐放进去，又加了酱油，放上胡椒，用铲子翻了又翻。
汤和菜都做好了，我盛完放在桌子上，妈妈回来了，我诺无其事的打开计算机玩游戏，妈妈惊奇的问：“这是谁做的？”“当然是我呀！”妈妈欣慰的笑了。
篇四：我学会了做饭
现在的我们，在家里一个个都像小皇帝，过着饭来张口，衣来伸手的生活。除了学习，生活上的事情是一窍不通。每次放学回家吃着妈妈做的香喷喷的饭菜，我也想试试。可每次妈妈都找借口不让我学。经过我的死缠烂打，妈妈终于肯教我了。
首先，我舀了两碗米倒进了米箩里，再用清水一遍又一遍的淘干净，然后把淘好的米倒进了锅里。这时妈妈告诉我：“煮饭要用热水，这样才能保证米中的维生素不被破坏，还要把握好水的
量，最合适的是比米高出2厘米。”在妈妈的现场指导下，我放好了水，盖上锅盖，插上电源，按下了按钮……
半小时后，我迫不及待的打开了锅盖，香喷喷、白花花的米饭呈现在我的面前。尝上一口，还真比妈妈做的好吃。如果哪天妈妈不在家，我就自己做给自己吃。
学会了做饭，也让我明白了做任何事都要付出努力，那样才有收获。
篇五：我学会了做饭
我最拿手的本领就是做饭.寒假里,姐姐做饭,我烧锅.在烧锅的时候,我看见姐姐在面粉里放进碱面,然后,拿温水把面调好,擀开,压面机一压,拿菜刀切成小块,水开发,把面下在锅里煮,煮好了,放进调料,烧上一会儿就熟了.有一次,姐姐开始做饭,我对姐姐说:“姐姐,今天我来吧!”姐姐笑着说：“你别给我们馓上一锅馓饭了。”但姐姐还是同意了，姐姐就烧锅，我在做饭。我照姐姐的样子，先在面粉里放进碱面，再
今天，我跟好朋友去玩，一回到家就呼呼大睡，一觉醒来，肚子却“咕噜咕噜”和我闹意见了。我发现客厅里什么好吃的都没有，没办法，我只好做个菜填饱自己的小肚子。 我拿出四个光滑的鸡蛋，心想:人家做菜不都是穿着一身厨师服的吗?我怎么不打扮一下呢?于是，我戴上了姑姑的白帽，穿上白色外套、寄上花边围裙。走在镜子前一站，整理整理刘海，别提有多帅了!
现在是正式我大展身手的时候到了，我先小心翼翼地把鸡蛋打进碗里，快速用筷子把它搅散。然后在锅里放了一大勺花生油，丢了一些绿色葱花进锅里面，当我得意之际，油把葱花炸出了香味，我迅速把搅散的鸡蛋倒进了锅里。“滋滋滋”黄黄的鸡蛋像一个个优秀的舞蹈员，在油锅里尽情地伸展着舞姿，随着我左翻翻右翻翻的同时，又像一个个晕车的孩子。随着锅的温度升高，弄的锅里这里一块儿蛋糊糊，那里一块儿蛋糊糊，我赶快把火关上，赶紧把锅里的糊糊鸡蛋“扫”进了盘子里，看着金黄加一点糊了的鸡蛋，忍不住大吃一口，感觉很满足，谁叫我已经饿扁了呢。
今天我收获很多，因为我打开了”厨艺大门”,通过自己的努力,尝试做了一道菜。世上无难事，只怕有心人，相信自己，勇于尝试，一定能收获属于自己的更大的蓝天。
妈妈看我在家闲得无聊, 说:“今天, 你把这箱鸡蛋分一分, 好的放冰箱, 坏的装到垃圾袋里。”从外观上, 也看不出鸡蛋的好坏, 怎么分啊?听一听鸡蛋发出的声音, 应该能分出好坏吧。于是, 我拿起鸡蛋轻轻地摇了摇……怎么每个鸡蛋的声音听起来都一样啊, 这个方法不行。我又想坏鸡蛋应该容易捏碎, 好鸡蛋肯定没事, 于是又开始一个个捏了起来, 结果捏了大半箱, 一个也没碎。唉, 这个办法也不行啊。
“有问题找百度”, 赶快上网查吧。网上分鸡蛋的方法真多, 我选了一个最适用的方法, 把鸡蛋放进一盆冷水中:平躺在水底, 很新鲜;浮在水中, 已经放了好几天了;浮在水面上, 这颗蛋已经坏了。可为什么会这样呢?
于是, 我在书上查找答案, 原来好鸡蛋里面的空气很少, 比重比水大, 所以向下沉;坏鸡蛋因为变质而使一部分水分流失, 比重减轻, 所以浮上水面。
张恒冉武萍
朋友是可遇而不可求的，珍惜你身边的每一位朋友，切不可朋友间稍有不快就结下怨恨。
每个周末，我都要去上英语班。课堂上，我津津有味地看起了动画大片《汽车总动员》。我后排的好友小宇，友善地提醒我说：“别看了，注意听讲。”这时，我正沉浸在动画片的快乐中，根本听不进小宇的劝告。过了一会儿，突然，我听见有人大声地对老师说：“老师，张恒冉在看动画片。”我扭头一看，居然是我的好朋友小宇“举报”了我。我很不情愿地将心爱的MP5交给老师。
下课后，老师刚走出教室，我就对小宇吼道：“你还是我朋友吗?”更让我生气的是，他还说我：“你上课看动画片对吗?”就这样，你一言我一语，我俩争吵起来，最后不欢而散。
“巧言，令色……”当我学到这句话时，突然领悟到：小宇那样做是为了我好，他不怕得罪我，指出我的错误，这样的人才是我真正的朋友。下周上英语班时，我一定会真诚地对小宇说：“朋友，我错了!”
反省的魅力
王妍妮张丽芳
夜空由于繁星的点缀更加绚丽；池水由于鱼儿的陪伴愈加清澈宜人；成长由于反省的魅力而留下了闪光的轨迹。
呆呆地望着夜空，一种惭愧油然而生。眼前渐渐模糊，思绪飞到让我不愿提及的早晨
因为路上堵车，我好不容易才到学校，结果还是迟到了。我受到了老师的批评。一向听话的我，竟然顶撞了老师。我能看到老师的愤怒，但我心中的怒火也越烧越旺。
不知是被我的泪水打动，还是由于她心中的不忍，暴风雨最终还是没有来临。老师只是平淡地丢下一句话：“回家自己想想吧!”之后便转身离去，只留下我一个人孤单的身影。
我回忆着白天的一幕幕场景，深切地体会到，老师对我是多么宽容，而我毫无察觉。老师的眼睛里分明有深深的关爱，我却感受不到。直到这深夜的反省，才让我体会到老师对我的关怀，对我的宽容和无私的爱。
不断的成长，真的可以让人领悟到很多。以前软弱无能的芽苗，会在一次又一次的风雨中，长成参天大树。
刚刚升入四年级时，我就感觉到过恐慌。果然，上第一节课时就慢了一拍——回答慢了一拍、思考慢了一拍、作业速度慢了一拍……第一次数学考试，做得也一样没有那么得心应手。报分数了，自然地惶恐不安。“50号，87分。”拿到试卷，鼻子一酸，眼泪不听话地掉了下来。我不停地擦，不哭，不哭!可眼泪还是像线一样往下掉，丝毫没有听主人的话的意思。为了不破坏在同学面前“女汉子”的形象，我赶紧把头埋下看书，其实还在抽泣。
那时候，看着满眼的100分、99，我就想：为什么同学们学得都是那么轻松自在，而我不能?为什么他们能在光明中生存而，我只是一只黑暗中的蝙蝠?好吧，我承认，这是两个完全不同的世界，有着很大的代沟。现在的我，只能与星月相伴，太阳?哼，沾也沾不到边!
那时，我订了一本《读友》。里面的文章都很让人着迷。偶然看见一篇文章，里面的主人公很像我。可是呢，她听说了一句话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”宝剑为什么锋利?就是因为他有过常年的磨打。梅花为什么香?就是因为寒冬里他还有一颗火热的心。懂了!这时，我已经感觉到坚强的种子在一个幼弱的心里萌发，即将抽出绿芽。
我选择了坚强。一次有一次不好的成绩，没有让我掉泪，因为我知道，我正在努力。四年级的学习生涯就要结束了，我把试卷都拿出来看了看，心里顿时喜悦：一个个分数都在从小至大，越来越好。终于，最后的期末考试，我获得了总分292的好成绩。希望马上迎来的五年级期中考试，可以考得更好!
一个风和日丽的周末，爸爸妈妈带着我和弟弟去肇庆紫云谷游玩。
走进紫云谷，沿着溪水向上走，很快就看到了一个大水潭。这个大水潭面积很大，水清澈见底，靠着岸边的地方水并不深，可以清楚地看到水下面的沙石，很多人都脱下鞋，挽起裤脚踩了下去，我们也不例外。
我站在水深到我小腿的位置，拿起一块石头往深水处投，只见石头落水的地方立马激起一个水花，那圆圆的水波汶慢慢地一圈一圈地荡漾开来，可好看了！正在这时，我看见爸爸捡起一块石头扔向远处，只见爸爸扔的那石头不像我扔的石头那样马上沉下水里，而是仿佛有生命一样在水面上跳跃了好几下才沉下去，仿佛是蜻蜓在点水，好有趣啊！爸爸告诉我，这叫打水漂。
好有趣的打水漂啊！我也要试试！于是我虚心请教爸爸如何打水漂，爸爸拿起一块石头说：“打水漂时要半蹲着，像扎马步一样，扔出去不是向高处扔，而是横着用力扔，要挑像这样扁扁的石头。”爸爸边说边给我演示，只见石头从爸爸手中横飞出去，在水面上跳出了好几个漂亮的舞步才沉入水中。
我深呼吸一下，在脑海里回想了一遍爸爸的动作，捡起一块扁扁的石头，像爸爸那样蹲着，侧着手扔了出去，我多么期待这块石头可以在水面上跳跃起来，就算是跳两下我也心满意足了，可是石头“咚”一声沉到水里了。唉，我是按照爸爸教的方法做的呀，怎么打不成了呢？
这时，爸爸仿佛感受到了我的.失落，他笑了笑说：“万事开头难，哪有一学就会的？你多试试，一定会打成的，爸爸当年也是尝试了很多次才成功的。”听了爸爸的话，我想：爸爸也是尝试了很多次才成功的，我才第一次打，不成功也很正常啊！想到这些，失落感也消失了。我又拿起一块石头，继续努力，两次、三次、四次……经历了几次努力后，终于成功了！只见小石头在水面上轻快地跳跃了两下，然后才沉入水中，水面溅起一个个小酒窝在水中回旋，我高兴得手舞足蹈！我成功了！我终于学会打水漂了！
记得那是一个炎热的夏天，我去喊同学一块儿上学。到了她家，她爸爸妈妈都有事出去了，让她自己做饭吃。她正准备舀饭，我刚好到了她家，她便让我帮她端着碗。就在她准备把饭倒进碗里的那一瞬间，由于太重，她的手一抖，那滚烫的汤便倒在了我的手上。顿时，我感觉手上的皮肤像被撕裂了一样疼。我忍着剧痛蹲在地上哭了起来。她见此情景，慌忙拿来毛巾给我擦，一边擦一边连声道歉。此时，我哪里有心思听她道歉，两眼直盯着我发红的手，看着鼓起来的两个大水泡。我火冒三丈，正准备对她破口大骂的时候，看着她自责的表情，转念一想：算了吧！别较劲了，反正她也不是故意的，而且她也被吓得不轻。于是我对她说：“没事，别担心。”那时，一股神奇的力量使我怒气顿消。我也为之一振，宽容竟会改变人的本性！
学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好！宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。
历史上，赵国的上卿蔺相如，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，于是廉颇便处处与蔺相如作对。蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，接着便有了“负荆请罪”这个故事。蔺相如的宽宏大量让廉颇深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。
古语说：“知错能改，善莫大焉。”既然如此，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不能宽容一下呢？如果一个人选择了计较，那么他将在怨恨中生活；而一个人选择了宽容的话，那么他能将阳光洒向大地。当我们为自己选择了宽容的时候，我们便获得了应有的自由，因为我们已经不再计较恩怨，生活将会更加轻松愉快。
指导：高旭辉
小学生的年龄特点决定了他们不善于倾听, 爱表现自己, 注意力集中短。所以培养他们倾听的习惯很重要。
一、倾听及时捕捉生成资源
叶澜老师曾言:“课堂应是向未知方向挺进的旅程, 随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景, 而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程。”生成性的课堂教学, 不只是平实地传递、接受知识的过程, 更多的是师、生、文本三方在课堂上互动对话、实践创造、随机生成和资源开发的过程。它最大限度地体现了学生的主体性和课堂的真实性, 追求课堂的真实、自然、和谐, 实现师生生命价值的不断超越。如笔者在教学小学牛津英语6A Unit2《Ben’s birthday》时, 我的板书是这样的:
要求:Listen carefully, please。Then I’ll ask you some questions。
问题:When is his/her birthday?
What would he/she like as a birthday present?
结束:Is he/she right?
目的:一方面, 我想传递给学生这样的信息, 认真听讲不仅要用耳朵, 还要用心去听, 理解别人讲话的意思, 要对别人的表达做出积极反应, 培养学生学会倾听。当然, 老师也要做一个专心的倾听者。这样结束后, 可以与学生进行一定的交流, 对学生的表达进行追问、补充、总结。另一方面, 只有认真倾听, 才能真正关注到学生的学习状态, 及时捕捉到生成性的教学资源, 使课堂生气勃勃。
二、思考促进教学有效活动的开展
由于小学生的性格特点, 需要老师利用各种方式激发他们的兴趣, 鼓励他们积极发言, 让学生在轻松愉快的环境中学习。但积极发言不等于积极思考, 在教学中我们要避免一味追求热闹的气氛而忽视热闹表象下思维的涣散。教师在开展趣味性教学活动时, 要充分利用信息沟原则, 创设情境开展有意义的交流活动, 为学生营造思考的氛围和提供思考的机会。
1. T—P—S形式
何谓T—P—S形式?T代表Think, P代表Pair, S代表Share。当教师提出问题后, 不要立刻请举手的学生回答, 而是先留出时间让学生思考, 再同桌讨论, 最后全班分享。在此过程中, 每个学生既有独立思考的时间, 又有互相倾听的机会, 有利于提高发言的质量, 提高学习的效果。如笔者在教学小学牛津英语5B Unit8《At the weekends》时,
要求:Make an insect riddle with some sentences。
目的:为课堂中的每一个小主人提供思考时间, 促进他们主动思考, 活跃思维, 提高学习的质量。当然, 在学生遇到困难时, 教师要以恰当的方式给予帮助。
2.“接龙”形式
“接龙”形式就是让学生针对同一个话题, 以“接龙”的形式进行阐述, 要求不重复他人语言。最常见的是复述课文。如果让单个学生复述的话, 大部分学生处于无任务状态, 他们没有倾听和思考的需要, 很容易走神。如果采用一人说一句的“接龙”方式, 那么每位学生必须认真倾听他人发言, 同时积极思考下句, 在看似冷清的活动中, 思维确是活跃的。如笔者曾让学生用英语以“接龙”的方式, 描述班上的某位学生。
问题:Who is your best friend?Say something about him/her。
要求:Tell us one sentence by one sentence。
目的:培养学生认真倾听习惯及思考的能力。
三、精心设计提问, 以问促思
很多课堂研究表明, 教师在课堂上提出的一些问题, 学生可以毫不费力地凭着生活经验用“yes or no”就可以回答, 这样的问题显然不利于促进学生思考。所以教师在备课时要精心设计、巧妙构思问题, 激发学生的思维, 启发学生去探索, 去发现, 从而获得知识。教师要把握好提问的“度”、时机、对象, 要重视课堂提问的艺术性, 充分发挥课堂提问的效能。提问要围绕重难点, 紧扣教材, 有一定的思考价值, 少问“Yesorno?”“Right?”多问一些由“What”“When”“How”等引导的问题。
我央求妈妈给我买一个埙，妈妈立马上淘宝给我下单，我高兴得一蹦老高!妈妈对我说：“大概……要……嗯……要过五天，埙才能到!”听了这句话我就像霜打了的茄子似的，今天是星期六，要到星期四才能收到。我失望极了，简直失望到极点!
总觉得时间过得超极慢，终于盼到了星期四，我看了手机，说今天下午就会到，看到这消息，我开心极了。一拿到埙，我就想：我能用之前的小埙吹出曲子，那这个高级的埙我一定也能吹好。我看见那个吹口很大，就像张开的大嘴把整个口子给遮住了，却怎么也吹不出来，然后，我试了试吹横笛的口形，只能吹出一点点细微的声音，原来吹埙也是很难的呀!
妈妈过来了，让我先把孔摁牢，轻轻地吹，经过妈妈一步一步地教导，我一吃完饭就练，睡觉前也练，终于学会了吹简单的音符。还学会了两首曲子，我兴奋地跳起来：“我会吹埙了!我会吹埙了!”
其实我学吹埙还有一个想法：爸爸工作太忙，一定很累，我想送他一个礼物——用埙吹出来的曲子缓解爸爸一天的疲劳!
浙江省三年级 任晨萱
指导老师 包文瑛
今天中午，我决定来烧一道可口又美味的卷心菜。
我先拿了一个大大的卷心菜，把叶子全部摘下来了，然后放在盆子里，接了一盆子的水，一片一片地用手摸，洗得特别干净，被洗过的叶子显得特别嫩绿。洗好了，我把这些菜放在菜篮子里，然后用手一片一片地撕成小块儿。然后，我在锅里到了一点油，点上了火，等油烧到半成熟的时侯，我把卷心菜均匀地到了进去，然后，马上拿起铲子用力翻炒，不一会儿，卷心菜就快熟了，我放了一点醋，又放了一点酱油，还有一点耗油，然后，我放了一点盐，又放了一点儿鸡精来调味，然后，我又继续拿起铲子来翻炒，最后我拿起锅盖盖在锅上，闷了好一会儿，我才掀起盖，一股浓浓的水蒸汽向我飘来，迎面还有卷心菜的香味，锅里的油在卷心菜上一蹦一跳地向我跳来，像一大群活泼可爱地小孩子在草地上欢乐地玩耍着，我看见了，左一躲，右一躲地，可我还是躲不过它们这些调皮的小孩。我的手在翻炒时候烫了好几个地方，我见菜炒得差不多了，就把火关了，那些调皮的小孩子就消失了，只留下了绿绿的草地，我把菜盛在碟子里，端上了桌子。
我们盛了饭，津津有味的吃起来了，我吃着自己烧的菜，心里就像是吃了蜜一样甜，那是因为我学会了烧菜了！
那是周末的一天，妈妈幽默地对我说：“你来帮地板‘洗脸’，好吗？”一想可以玩水，我就爽快地答应了。
这“脸”这么大，可怎么洗呢？妈妈天天给它洗，我就是没看清楚怎么洗？妈妈见我对着它发呆，说：“没事，我教你。”她马上拿出海绵拖把，把拖把放进水池冲洗得干干净净，再把拖把柄上的“小手”向上向下压几下，把海绵里的水挤压出一些，边做边告诉我，不把拖把洗干净，“脸”会越洗越脏；不把水挤出来，“脸”会湿漉漉的。开始“洗脸”了，妈妈示范了一下就把拖把递给了我。我心想：原来这么简单，我不到十分钟就可以洗好了。我手拿拖把，弯下要，学着妈妈的样子，从外往里洗，一分钟不到，拖把就脏兮兮的，我拿起拖把跑到水池里冲洗，这样来回“洗”、“拖”。不一会儿，我就累得满头大汗、气喘吁吁，终于洗好了餐厅一角。
擦着脸上的汗珠，心想：洗这张“大脸”真是不简单啊！好想扔掉拖把不洗了！我低下头一看，这一小边“脸”闪亮闪亮的，好像在说：“小妹妹，你真厉害！瞧，我都会发光了，谢谢你哦！”顿时，我全身充满力气，又拿起拖把用心地洗着每一个角落。当我遇到脏东西粘在“脸”上时，就使劲压压拖把，用指甲刮一刮；洗到桌底下时，我就跪下去，用拖把伸进去洗一洗……
终于洗好了“大脸”，望着亮晶晶的“脸蛋”，我开心地笑了。
“喂？欣欣吗……”
原来是表姐打电话叫我去她家，她又学会了一首钢琴曲。
我便请求妈妈带我去表姐那儿，妈妈答应了，开着车把我带到表姐那儿。
一到表姐家，我就开始听了，哇！弹得真好！我也想学，便请求妈妈让我学钢琴，妈妈不答应，我便不停地请求妈妈：“妈妈，好嘛！我知道你是最好的了…...”经过一番努力，妈妈终于答应了。
我开始在学校学习钢琴，第一个学期很顺利，书上的谱都会。但是第二个学期，有好多谱不认识。
有一次，我看着一首谱子来弹，弹到一半，一会儿这个不认识，一会儿那个不认识，我只好猜测着，弹了几遍。好了，老师要检查了，我便按着自己的思路去弹，忽然，老师说了一个“停”字，然后接着说：“这个是咪，不是哆，这个……回钢琴房，练好再过来！真是的！”听完后，我便“跌倒”了，想着自己连咪也不认识。回到家，我跟妈妈讲我在学校的事情——不想学钢琴。妈妈一听，说：“不让你学你非要学，我让你学你非不学，你怎么这么‘垃圾’？”如果每天练，一定会练好，如果你‘我行我秀’按自己的来，怎么可能会练好？”我一听，脸刷地红了，但是我鼓起了勇气，继续练钢琴。
学习骑车的地点是一个广场，人很少。刚走到那儿，我就有些迫不及待了，急切地问：“咱们快开始吧!”爸爸见我这么心急，笑着说：“在骑车之前，你要先学会推车，你有耐心吗?”我激动地点了点头。学习开始了，我刚把手放在上面，车身就开始向我这边倾斜，当我像平常一样开始行走时，车子一会向左、一会向右，像个调皮的娃娃乱窜乱倒。我呢，也只能跟着它摇摇晃晃，让它牵着鼻子走了。几经周折，终于可以开始骑车了。
爸爸先给我做了一个示范，我心想：这有什么难的?坐上去，脚一蹬，不就行了?到我了，我就按照刚才想的做，结果两只脚刚放上去，我就把持不住平衡了!只听“啪”的一声，不用说，我摔倒了。但俗话说“万事开头难”，我又试了起来，这次，我完全按照爸爸示范的动作来，可是我怕摔跤，眼睛一直向下看，顾不得手把握车头，车子不平稳，我又摔了一跤。于是，我便把车扔在一旁，不学了，这时，爸爸语重心长地说:“失败乃成功之母，再来!你再想想爸爸教给你的方法。”我又仔细想了想，又鼓起勇气练习起来。
这次我开始骑了起来，我挺起胸脯，眼睛向前看，控制住把头，保持身体平衡......我成功了!我兴奋地骑着车子围着花坛转了几圈，我终于学会骑车了!
不怕失败，不半途而废，才能体会到成功的喜悦!
城关一小六年级 王雯玉
我步行了十几分钟到达她家。她早就摆出许多可爱的布娃娃和一些好玩的玩具在等待我的到来。我问：“我们玩什么比较好呢？”彤彤说：“和布娃娃一起睡觉吧！”我觉得上次已经玩过这个游戏，这次换别的会更好些。于是，我说：“我们一起画画吧。”她连连叫好，于是我们一起准备画画用具。
她画花草，我画布娃娃。我们一边画画，一边聊天。她说：以后长大了，要当大画家。我说：我还没有想好呢，你以为画家那么容易当啊！
我们画了许久，各自忙着手中的活。我全神贯注地画出一个漂亮的布娃娃来。这时，彤彤看到我的画，又是惊喜又想参与到我的创作中来。我跟她说：“你还是画自己的吧。”她“哦”地应了一声，乖乖地画起自己的画来。可是，过了一会儿，她又忍不住偷窥我的画作。而且，这一次，她好像下了决心似的，操起画笔往我的画作中添加了几笔。此时，我非常生气，我好不容易才画好一幅画，她怎么可以这样无礼呢？我开始“教育”她，说出她的不是，并要求她尽快改正。她这一听，也不高兴了，立即大哭起来。她的哭声，吓我一大跳。她破坏我的画作不说，还自己先哭起来，像什么话嘛！不过，我既然是姐姐，就要学会宽容她才对。我思考着：怎么才能让她开心呢？我很着急，不知如何是好。
这时，我突然想到“救星”妈妈。我每当遇到一些不知所措的事情时，第一时间总会想到请教妈妈。于是，我急忙打电话给她。她对我说：“宝贝，不急，你们的事自己处理。”听了妈妈的话，我忽然想到了办法。我立即为自己的“金点子”感到兴奋。瞧，我开始行动了——
我连忙抱起一个布娃娃，像妈妈抱着表弟一样来到彤彤的身边。我边走边说：“小宝贝，快快睡哦！”我斜视一下彤彤，发现她停止了哭，正眼睁睁地看着我的“表演”。我趁热打铁，立即给她一个布娃娃。她笑了，我也笑了。彤彤像一个可爱的小宝贝，也抱着一个可爱的小布娃娃亲昵呢。我乐坏了，她那可爱的模样，如果画成一幅画会是多么有趣啊！
就这样，我们又重新做回了好朋友，又一起玩了躲猫猫、捏泥等游戏。
通过这次经历，我懂得了“与人交往，要有宽容心”的道理。我为这次的成长感到激动！后来，我将这件事写成日记，记录了我“学会了交往”的故事。朋友，你觉得我是不是更像个大人呢？
广东省珠海市香洲区十七小四（3）班
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