五星级评选方案（推荐12篇）
为了进一步推进素质教育，大力加强班级的思想道德建设，大力促进同学们尽快养成良好的行为习惯,着力构建和谐校园,努力提高教学质量,学校决定从本学期开始实行“争创星级少年”的学生管理。为确保此项管理顺利实施，富有成效，特制定本实施方案。
一、指导思想
1、正面引导，激励评价；张扬个性，全面发展；弘扬先进，带动后进。
2、以培养同学们热爱班集体荣誉作为切入点，强化和激发广大同学积极参与接受此项管理的意识和兴趣，变学校的被动管理为学生自我约束、自主发展的自觉行为。
3、妥善处理好星级管理、班级内部民主管理，使其形成一个有机的、科学的学生管理体系，形成我校学生管理的特色。
４、坚持公平、公正、公开的原则，努力搭建“平等竞争”的平台，营造一个“人人争星”浓厚氛围，创建一个良好的校风和学风。
5、通过活动开展促进学生日常行为规范和良好学习习惯的养成，促进家庭、社会、学校共同关心少年儿童的健康成长，进一步加强少年儿童的公民道德意识，实现“自学、自理、自护、自强、自律”，从而促进良好班风、校风、学风的形成。
二、活动内容及操作方式
⑪、星级设置分为十个方面：
①品德星 ②诚信星 ③礼仪星 ④学习星 ⑤自律星 ⑥卫生星 ⑦劳动星 ⑧环保星 ⑨进步星 ⑩班务星
⑫、获得“星级少年”条件：
品德星：品德高尚，具有强烈的主人翁精神，能主动帮助别人，拾金不昧、助人为乐、爱护公物、不怕脏、不怕累，敢于同坏人坏事作斗争，是一名合格的校园小主人。诚信星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
礼仪星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。
学习星：自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，作业能及时、认真完成，书写工整、清晰，能有自己的个性化创意，充分暴露各种思维，并且各科学习成绩一直均得优的。
自律星：能模范遵守学校及班级的各项规章制度，不迟到、不早退，上课不玩耍、不打闹，在上课、课间、路队及其它活动中能模范遵守纪律。
环保星：打扫卫生积极、认真，能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不在公共场合大声喧哗，能爱护花草树木和文物古迹，不攀折、不刻划，知道环境污染的原因及危害，积极参加环保活动，并能主动清理校内各种垃圾。
安全星：遵守交通规则和路队制；不逞能做危险动作；遵守公共秩序；不急追猛跑；上下楼梯右行礼让；离家离校要向家长或老师请假；不到沟渠池塘玩水；不玩火；全面锻炼身体，拥有健康体魄；运动前要做好准备动作；看到他人有危险应善意提醒。
劳动星：积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事。
进步星：学业成绩有显著进步的，文明礼貌有显著进步的，校内外表现有显著进步的，仪表、劳动等有显著进步的。
班务星：关心班集体荣誉，积极参与班级管理工作，尽职尽责、成绩突出。
⑬、操作程序：
1、各项星级队员按每班1人推荐，学生民主选举，班主任老师及课任老师参与评选意见。
2、由班主任主持召开班级评优活动，根据基本条件由学生自己推荐，班主任组织评议，征求同学们意见，学生民主表决选举。
3、评星活动每月开展一次，每月末由各班主任组织评出并报政教处，政教处负责在公示栏公示。
4、学期末，政教处对各班评星的情况进行综合评价，根据获星多少分别授予“金星少年”、“银星少年”、“铜星少年”称号。由学校统一开会授奖。
5、此实施方案由政教处负责解释。
1星级合作社、维修点评选是国家开展农机示范合作社、维修点创建活动的重要组成部分
从2009年开始, 农业部先后印发了一系列文件, 明确坚持部省共建、地方主抓、协同推进的创建机制, 组织各地开展农机合作社示范社、维修示范点创建活动。2009年, 农业部、财政部等11部委印发了《关于开展农民专业合作社示范社建设行动的意见》 (农经发[2009]10号) , 提出要在全国择优培育一批经营规模大、服务能力强、产品质量优、民主管理好的农民专业合作社, 使之成为农业产业领域的示范社。2010年, 农业部办公厅印发了《关于确定全国农机专业合作社示范点农机大户示范点和农机维修示范点的通知》 (农办机[2010]24号) , 公布了206个全国农机专业合作社示范点、200个全国农机大户示范点和101个全国农机维修示范点, 江苏省14家农机合作社、11户农机大户、5个农机维修点入选。在2012年农业部、财政部等12部委办公厅联合发布的全国首批农民专业合作社示范社名录中, 江苏省有54家农机合作社成功入选, 占全国农机合作社示范社总数 (242家) 的22.3%, 位居全国第一。2012年, 农业部印发了《关于表彰全国农民专业合作社示范社的决定》 (农经发[2012]5号) , 表彰公布了600个全国农民专业合作社示范社, 江苏省2个五星级农机示范合作社 (如东县马塘镇富民农机服务专业合作社和宝应县惠农机插秧专业合作社) 成功入选, 成为农机合作社的典型代表。2013年, 农业部办公厅印发了《关于公布全国农机合作社示范社的通知》 (农办机[2013]4号) , 公布了1 022家全国农机合作社示范社, 江苏省有110家农机合作社入选, 占比近11%。8月27日, 全国农民合作社发展部际联席会议, 听取了农民合作社发展情况汇报, 审议通过了《国家农民合作社示范社评定及监测暂行办法》。2012年全国农机合作社建设经验交流会在江苏溧阳召开, 会议介绍了江苏省农机化和农机合作组织发展的历程及所取得的成绩, 得到了部、省领导的高度肯定和与会者的广泛好评。
2星级合作社、维修点评选符合江苏省“示范评比活动”的有关要求
(1) 评选不存在要求合作社、维修点出钱、出工或者以各种名义、名目收费的问题。一是坚持自愿申报原则。星级合作社、维修点评选不提硬性要求, 合作社、维修点自愿向所在地县级农机部门提出申请, 县级农机部门和乡镇政府对所报材料真实性进行审核后报市级和省级农机部门复核。二是评选活动全部免费。星级合作社、维修点评选不对合作社、维修点收取任何费用, 评选达到规定条件的合作社、维修点, 由省农机局统一公布名单并负责出资制作、发放奖牌。
(2) 评选不存在违反有关财经制度的问题。星级农机合作社、维修点评选是市、县农机主管部门的日常性业务工作, 省农机局从未对市、县农机主管部门按照星级评选情况给予奖励, 而是将被评为星级的农机合作社、维修示范点作为今后扶持发展的重点对象。
3星级农机合作社、维修点评选对推动农机化和农业现代化发展发挥了重要作用
据初步统计, 2013年上半年, 全省农机合作社总数达到4 568个, 农机合作社作业服务面积累计304.53万hm2, 服务农户378万户, 可分配盈余15.9亿元。全省三级以上农机维修点总数达到2 822个, 维修范围覆盖全省各个乡镇, 维修服务收入达到6.48亿元。
(1) 有利于农机新机具、新技术推广使用和维修保障能力的提升。据不完全统计, 全省85%的新增插秧机、70%的新增大中型拖拉机和联合收割机以及65%的新增高效植保机都是由农机合作社购买的。2012年, 全省137.87万hm2水稻机插和160万hm2秸秆机械化还田作业中, 由农机合作社完成的分别达60%、58%以上, 合作社已逐渐成为江苏省粮食生产的主力军, 在推动全省农机新机具新技术推广使用、提高粮食单产、保障粮食安全和促进农民增收中发挥了重要作用。2012年底全省共有拖拉机110万台 (其中大中型19.8万台) 、联合收割机11.8万台、插秧机9.8万台。农民购买农业机械在“三包”期内由生产企业提供维修服务, “三包”期以外的维修服务主要由农机维修点承担。经过几年的扶持引导和星级示范, 全省农机维修能力有了一定的提升。
(2) 有利于培育新型农业经营主体, 推进农业适度规模经营。2013年5月16日, 江苏省委副书记石泰峰在《关于我省农机合作社发展情况的报告》上批示:“我省农机合作社建设成效显著, 为推进农业现代化和促进农民增收做出了重要贡献。要适应现代农业的发展要求, 加快推进农机合作社发展, 构建新型农机服务体系, 为江苏率先基本实现农业现代化奠定坚实的物质基础。”开展星级合作社、维修点评选有利于农机合作社、维修服务点整合农村劳动力、农机装备、资金和技术以及人才等生产要素, 为农业生产提供现代物质装备支撑, 推动农业生产由粗放经营向集约化经营、由兼业经营向专业化经营、由分散经营向组织化经营转变。维修点可以开展规模服务, 做到农忙期间快速维修, 农闲期间精细保养, 小修不出镇, 大修不出县, 提高了农机社会化服务维修保障能力, 促进了农机节能减排。
(3) 有利于解决农村“谁来种地”“地种什么”“如何种地”等问题。星级农机合作社、维修点评选是扶持农机合作社、维修点发展的有效措施之一, 有利于加快合作社基础设施建设和提高机具维修保障服务能力。目前, 全省农机合作社入社成员已达30多万人, 大多数是活跃在农村的农业生产经营好手, 是新型职业农民的代表, 无疑也是“种地”的主体。农机合作社通过开展农机社会化服务, 能够做到节种、节地、节水、节肥、节药, 实现农业生产的节本增效, 有效解决“地种什么”的问题;农机合作社通过实施精量播种、统防统治、田间管理、节水灌溉等先进农业技术, 成为农业技术集成化应用的载体, 有利于加快农业生产方式转变, 提高土地产出率、资源利用率、劳动生产率, 解决“怎么种地”的问题。相关调查数据表明, 农机合作社在农民合作社中是承担农业生产任务最重、保证粮食生产安全作用最好、促进科学技术应用最多、具有良好发展潜力和活力的合作社。
教育部发布实施《中小学生守则（2015年修订）》（下称《守则》）已满一年了。我们在学习、践行、反思、重构中，对《守则》的九条内容有着更为全面的认识。不过，《守则》在学生眼里仍暗含了“你必须”“你应该”的强制逻辑。我们在践行过程中遇到了学生对规则的抵触和拒斥，认识到要让《守则》真正被他们接纳、认同是一个艰难的过程。我们在使用和推行《守则》一年的实践中，做了一些工作，解决了各种难题，并有了一些新的认识。
一、明晰“星级评选”的原则与意义
首先，与丰富的校园生活相比，九条《守则》中的内容，有如电脑中的“压缩文件”，需要我们做好细致耐心的“解压”工作。只有把它解压成“普通文件”后，方能被学生理解、接纳和喜欢。因此，《守则》中的内容需要我们在“解压”后进行改组和变式、分解和还原成生动鲜活的教育情境与班级生活事件，让学生在真实案例解析和角色体验中感受规则的意义与必要性。
其次，要彰显活动育人、自主管理的育人理念。学生对《守则》的熟知、接纳和践行是一个复杂的过程，绝非短时间内的一蹴而就。比如安全问题，不能只是让学生把安全守则铭记于心就万事大吉，而应该在班级活动中，运用价值澄清的策略和角色体验等方式，让学生获得关于《守则》内容的深刻体验，从而学会自我保护并作出正确的道德判断和价值选择。
最后，《守则》内容具有明显的价值导向性，旨在引导学生调整和规范基本习惯，让学生在成长过程中逐渐形成基本的文明素养。因此，在推行《守则》过程中，要以多元的评价标准推进，我们不能要求学生一蹴而就，而是留给学生成长的空间，逐条地、逐步地让“九条”在学生身上呈现。因为我们知道，在千姿百态的校园里，有的学生可能不是最优秀，但在不断的进步；有的学生曾经屡犯校规，但知错能改；有的学生积极参与学校、班级管理工作，默默为他人奉献……因此，我们把“每一位学生都是独特而有价值的，学生作为发展中的人都有不同于他人的素质，都有自己的爱好、长处和不足”作为评价《守则》践行情况的理念基础。
对《守则》进行改组和变式、分解和还原，创设生动鲜活的教育情境与班级生活事件，让学生进行角色体验、道德判断和价值选择，是我们践行《守则》的基本路径，为了实现这一路径，我们借助了“星级学生”评选这一教育活动。“星级学生”评选是依据《守则》，突出学生闪光的一面，激励先进、鞭策落后，帮助学生扬长促短，鼓励学生追求美好、完善自我，在实践中努力实现自我进步和自我超越，引领学生自主、自立、自理、自育、自强。
二、确定“星级评选”的内容与标准
根据《守则》内容，结合初中阶段学生发展的目标及我校学生特点，我们对《守则》进行了改组和变式，开展了以“集体星”、“学习星”、“礼仪星”等为主要内容的“星级学生”评选活动，并通过分解，形成了“星级学生”的评价标准。这为学生的自我发展提供了自查参照体系，为进一步设立合理的自我发展目标提供了依据。
如“集体星”的评价标准是“孝亲尊师善待人”，内容包括：1.能够爱国、爱党、爱人民；爱家、爱校、爱班；爱师、尊亲、爱同学。2.能够积极参加集体活动，热心公益。3.有大局观念，不自私自利，能为集体利益挺身而出。
我们从《守则》的指导性、方向性和预见性的特点入手，从落细上下功夫，结合我校的德育目标，对《守则》和我校的德育目标进行了有机整合和相互补充，形成了“十星”的内容和评价标准。“星级学生”的评价，改变了以往教师“假大空”的道德说教现象，使《守则》真正变成学生生活的行动指南。
三、把控“星级评选”的流程与办法
从“星级学生”评选组织程序上，我们设置了一定的流程。学校德育处负责组织贯彻学习，指导实施，班主任具体落实，每月评选一次。首先由学生本人据实申请，填写申报表，提交小组评议，班委会复评，最后班主任征求任课教师意见后予以确认批准。
“星级学生”的表彰由各班级和学校共同实施，要求各班设“十星学生”宣传展牌，荣获“星级学生”相应称号的，班主任给学生颁发证书，同时给家长颁发班级喜报。学期内每月都被评为“十星”的学生，期末由学校授予“金星学生”称号，学期内三次被评为“十星”的学生，由学校授予“银星学生”称号，学期内两次被评为“十星”的学生，由学校授予“铜星学生”称号，以上均由学校表彰。除颁发证书外，还给家长颁发学校喜报，并充分利用广播、学校文化长廊、学校网站、学校微信公众号等多种途径进行广泛宣传。
“星级学生”的评选其实是个“追星”的过程，是不断向《守则》九条靠近的过程。有的学生在学期的第一个月可能只是“一星”学生，经过自身努力，他可以“一星”追“二星”，“二星”追“三星”……还有的学生可能不满足于只受班级表彰的星级，而是努力冲刺有资格受学校表彰的铜星、银星，以及作为各类优秀学生评选条件的金星。这样，你追我赶，不甘落后的旖旎风景就随处可见了。这种评选让学生行动有目标、努力有方向、人人争亮点，这个过程不仅仅是星级的上升，还是学生不断自我完善、自我进步、自我超越的蜕变过程，也让激励能持续，鞭策有后劲。
“星级学生”的评选，不仅丰富了《守则》的价值取向，而且更容易让学生把《守则》内化于心、外化于行，让践行《守则》有了看得见、追得到的行为标准和目标，让《守则》能够真正落地。
【作者单位：福建省霞浦县第六中学】
【目的】
提高员工的工作积极性、工作热情；增强团队凝聚力、学习兴趣及工作态度，同时也是对日常服务工作中员工的出色表现的一种褒奖。【星级】
用星的数量表示员工的等级，星级分为五个等级，即一星级、二星级、三星级、四星级、五星级。最低为一星级，最高为五星级。星级越高，表示员工的服务及日常表现越好。【适用范围】
员工级别的所有员工。【总则】
1、星际标志由公司统一制作并颁发。颁发后的星级标志将成为员工工服的一部分，在工作中佩戴；
2、新入职人员试用期满后即可申请星级，经员工所在部门及人力资源部评定批复后，可佩戴星级标志；
3、员工必须严格遵守公司的各项规定。如违反相关规定，人力资源部有权收回星级标志，或对当事人做出降星处理；
4、设置星级员工的目的是为了更好的激发员工的服务意识，对企业的向心力和凝聚力；提高员工的自豪感。
5、任何员工如果对星级评选有不清楚或有异议均可以向人力资源部进行咨询、建议。【星级员工的划分及评选条件】 『一星级』
1、员工在公司试用期满后3个月即可申请；
2、完成人力资源部组织的“新员工入职培训”及员工所在部门的“技能培训“并通过考核；
3、考勤上准时上下班、不迟到、不早退、不请假、不旷工（如有病假需出示相关证明）。服从上级安排、不打架骂人、不说同事闲话、挑拨离间、仪容仪表端庄大方，微笑迎送客人。；
4、日常工作中能够牢记服务流程并熟练运用，礼节礼貌到位，细节服务到位，准备工作充分。
5、在工作期间无违纪行为及纪律处分。『二星级』
1、一星级员工自评定之日起在工作岗位上服务满6个月即可申请；
2、严格按照公司营运标准进行工作，“技能培训“考核成绩70分以上；
3、按时参加公司组织的各项培训，没有无故缺勤情况；
4、能够按时完成上级交代的各项工作任务；
5、符合一星级员工评选的其他的所有条件要求。『三星级』
1、二星级员工自评定之日起在工作岗位上服务满12个月即可申请；
2、严格按照公司营运标准进行工作，“技能培训“考核成绩80分以上；
3、日常工作表现突出；
4、在工作期间无违纪行为及纪律处分、无客人投诉；
5、符合二星级员工评定的其他的所有条件要求。『四星级』
1、三星级员工自评定之日起在工作岗位上服务满24个月即可申请；
2、严格按照公司营运标准进行工作，“技能培训“考核成绩90分以上；
3、员工所在部门经理对申请人进行书面评估和推荐；
4、人力资源部将对申请人所在部门不少于60%的员工进行问卷调查，以保证评选结果的客观性；
5、符合三星级员工评定的其他的所有条件要求。『五星级』
1、四星级员工自评定之日起在工作岗位上服务满36个月即可申请；
2、出色的完成本岗位工作，成为本部门服务、技能带头人；
3、人力资源部将对申请人所在部门不少于80%的员工进行问卷调查，以保证评选结果的客观性；
4、符合四星级员工评定的其他的所有条件要求。【星级员工的申请】
1、星级员工的申请由部门提出，并向人力资源部提交相关申请材料。申请
四星级以上的员工，所在部门经理应按照规定提交书面评估及推荐报告；
2、申请材料必须真实，人力资源部有权对申请材料进行核查，如发现有与事实不符，人力资源部将追究该部门责任。
3、星级员工由员工本人申请，部门申报，人力资源部在接到申请材料后，五个工作日内对材料及申请人进行核查并做出答复。【星级员工的处罚及奖励原则】
1、员工所取得的星级与该员工的工作年限、工作能力相一致；
2、员工在取得星级后如违反公司相关规定而受到纪律处罚，人力资源部将视情节轻重对该员工做降星处理直至取消星级员工的资格，原有享受星级员工的待遇也随之取消；
3、受到降星处理的员工观察期为3个月，3个月内无违纪行为且表现良好，所在部门可申请复星，复星程序同《星级员工的评定程序》；
4、受到取消星级的员工观察期为6个月，6个月内无违纪行为且表现良好，所在部门可申请重新评定星级，重新评定程序同《星级员工评定程序》，申请重新评定星级的员工需重新从一星级开始；
5、有突出贡献的，如：改良工作环节以提高工作效率、受到顾客的书面表扬、发现重大安全隐患及时报告、节能环保为酒店节省开支等，人力资源部将视情况对员工进行升星或奖励等待遇。【星级员工的奖励办法】
1、一星级员工经评定合格后从评定之日次月起底薪增加30元；
2、二星级员工经评定合格后从评定之日次月起底薪在一星级员工基础上增加50元；
3、三星级员工经评定合格后从评定之日次月起底薪在二星级员工基础上增加100元；
4、四星级员工经评定合格后从评定之日起底薪在三星级员工基础上增加300元；年终奖金比同职级员工高10%；
一、指导思想：
通过“美德少年星级评选”活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、评选范围： 全校在校学生
三、具体要求
（一）在家庭：
1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；
2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；
3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。
（二）在学校：
1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；
2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；
3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；
4、关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；
5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。
（三）在社会：
遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等； 遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。
四、评选类别及标准：
1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。
2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。
3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。
4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。
5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
五、具体措施：
第一步：宣传发动：学校范围内公布评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
第二步：逐级评选
（一）班级美德少年评选
1、班级美德少年每月评选一次，每次10名。
2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准制定班级评选办法，每月公布班级美德少年名单。
（二）校级美德少年评选
1、校级美德少年每月评选一次。
2、班级将本月班级美德少年择优选出5名向学校推荐，美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）。
3、学校于每月第一周内将上月的美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为校级美德少年。
第三步：表彰阶段。
对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣标志，号召全体学生向校级“美德少年”学习。
六、活动要求：
1、高度重视，保证质量。全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校孝敬父母、尊敬师长、团结友善、热爱劳动、勤俭节约等方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
一、指导思想
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面践行《公民道德建设实施纲要》，引导学生爱班、爱校、爱国，激励学生自觉养成文明、守纪、乐学、锻炼的良好习惯，逐步形成崇尚科学、乐于奉献、尊重他人、严于律己的良好品质。本着“坚持以人为本，面向全体学生，注重因材施教，培养个性特长”的教学思想和“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养成，细节决定创新”的德育思想，开展校园星级学生评选活动。
二、目的意义
开展这项活动，是为了更多的发现学生的闪光点，激励学生乐于向善、向美的进取心，引导学生树立自信、勇于自改，进而学会自尊、自爱、自律、自强，激发学生潜能，为终身发展奠定做人处事的基础。也使学生们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。
三、星级名称：
勤奋学习星文明礼仪星爱护公物星安全守纪星身心健康星特长发展星诚实守信星勤俭节约星管理服务星生态环保星
四、评选标准
（一）勤奋学习星
1、上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯，不迟到、不早退、不旷课。
2、学业成绩逐步提高，考试成绩较以前有明显提升，得到科任教师的认可。
3、积极参加兴趣学习活动，注重课外阅读、写作等，有成果展示。
（二）文明礼仪星
1、着装得体，整洁，符合小学生身份。
2、语言文明，不骂人，不说脏话。不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让他人难堪的话。不在楼道、教室、公共场所大声喧哗喊叫。
3、尊老爱幼，尊敬师长，尊重他人，谦恭礼让。
4、接人待物常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。
（三）特长发展星
1、热爱科学，能积极参加学校组织的科技小组活动并取得较好成绩。
3、爱好艺术，在文艺、美术、书法等方面有特长，有成果。
4、参加市、县级或校级各项竞赛并取得较好成绩。
（四）管理服务星
1、认真履行干部职责，热心为学校班级同学服务。在组织劳动、大扫除时表现积极，不怕累、不怕脏。
2、积极参加各种公益活动，负责的工作得到了学校领导、值周教师、指导教师、班主任、门卫等相关人员的好评。
3、管理能力、服务水平得到同学、老师、家长的公认。
（五）诚实守信星
1、言而有信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时说明并真
诚致歉。
2、拾金不昧，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为的发生，主动地为集体或他人做好事，尊重和维护他人的利益，学会助人为乐等。
3、向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，按时归还。
（六）身心健康星
1、在学校各项体育测验达标。
2、体育课、早操、眼保健操表现好，积极参加体育活动小组。有良好的体育技能。
3、参加校内外体育比赛并取得较好成绩。
4、同学间团结友爱，互相帮助，对同学的过失或冒犯宽宏大量，能化解他人与自己的矛盾与纠纷。
5、能主动与老师、家长进行心理沟通，做阳光少年。
（七）安全守纪星
1、有较强的交通安全意识，自觉遵守交通规则。
2、具有校园安全意识，牢记“安全守则”。上下楼梯不拥挤，不在校园内楼梯上追逐、打闹，不做危险游戏。
3、有较强的食品安全意识。会识别食品，知道紧急电话，不在无证摊点买东西。
4、、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及校规、校纪，班级的管理公约。
5、带头做遵纪守法的好学生，有问题、有困难主动找老师帮助。
(八)、勤俭节约星
1、生活节俭，合理消费，不互相攀比，不吃零食，不乱花钱。
2、会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
3、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾他人。
4、注意节约。在教室等场所，注意节约水电。
（九）、爱护公物星
1、主动爱护班级、学校的财物和设施，不随便刻划、涂抹和损坏。
2、保护水、电设施，不随意动用实验实训设备。
（十）生态环保星
１、爱护环保设施，爱护花草树木，不随意践踏草坪。
２、不随地乱丢垃圾，不把白色污染带进校园，积极参加“你丢我捡”环保行动，能随手拾起废纸果壳等垃圾，垃圾投放能入桶（箱）。
３、讲卫生，爱劳动，不随地吐痰，主动打扫卫生。
４、节约水电，养成随手关灯、关水龙头的好习惯。
５、不弄脏损坏墙面，爱护花草树木和环保设施。
６、主动了解、学习环保知识，积极向身边的人们宣传环保。
７、爱护公共财物，不人为损坏桌椅，不乱涂乱画，保持桌面、墙面整洁！
8、节约粮食，不挑吃穿，盛到餐
五：实施办法：
1、各班成立以班主任（课任教师）为组长的评选委员会。
班内评比方式：教师观察、伙伴互评、自我推荐、民主投票等。评选出符
合条件的人选师生认可率达60%以上，班主任、任课教师在此基础上确认评选的学生是否符合条件。
2、各班评比表现突出的学生，评比结果作为学校“星级少年”。
3、每项星级限一名学生，每班共十名学生。若有重复，名额将自动缩减！本学期学校组织评选的学生由学校统一表彰奖励。
4、此项活动希望各班认真对待，在6月23日前上报学校。统计表上交电子文档，各个星级学生的申报表可打印可手写，分年段组上交，过期不候！
5、辅导学生参加政府或教育行政部门或相关专业委员会组织的各类比赛获省一等奖以上
6、所撰写的`教案、课件、论文、专着等其中一项在相关专业委员会组织的评比中获省一等奖以上或在省级以上专业期刊发表，或者所主持研究的省级以上课题已结题
7、参加相关专业委员会组织优质课或电教课比赛获市一等奖以上
8、获市级以上学科带头人或优秀教师或省级骨干教师等荣誉(“教坛新秀”1、2、3、4、8条不作要求)
(八)教育工作效果显着，近三年具有下列业绩
1、在精神文明建设、爱国主义教育、行为规范教育、心理健康教育和社会实践等方面全面提高了学生素质，在减轻学生课业负担、推进学生素质教育方面效果显着，成绩突出。
2、所任教班级班风正，学风浓，学生无重大违法违纪情况
3、积极关注学生的全面发展，引导学生正确对等道德修养、专业知识和综合素质三者的关系，所任教班级学生满意率不低于90%。
4、具备下列条件之一：
(1)所任班级的班主任在校“文明班风评比”中获本年级前三名
(2)近三年有两次被评为校“先进工作者”或“优秀班主任”，或者所任班主任的班级被评为校“先进班集体”
(3)近三年有一次被评为校“优秀教师”
(4)所撰写的有关教育教学管理、思想品德教育等方面的教案、课件、论文、专着等其中有一项在相关专业委员会组织的评比中获省一等奖以上或在省级以上专业期刊发表，或者所主持研究的省级以上相关课题已结题
一、评选宗旨
为了全面推进素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，通过“星级学生”评选活动，表彰先进，树立榜样，不断发现学生的闪光点，引导学生爱学习、爱劳动、爱学校、爱祖国，激励学生自觉养成文明、守纪、乐学、锻炼的良好习惯，促进学生自尊、自爱、自律、自强，逐步形成崇尚科学、乐于奉献、尊重他人、严于律己的良好品质。
二、评选对象
晨光第一学校全体学生。
三、“十星学生”评比项目
勤奋学习之星 文明礼仪之星 爱护公物之星 卫生环保之星 安全守纪之星 个性发展之星 诚实守信之星 管理服务之星 才艺之星 阅读之星
四、评选标准
（一）勤奋学习星
1、上课认真听讲，积极发言，能按时独立完成各科作业，善于自主学习，具有良好学习习惯。
2、按时来校学习，不迟到、不早退、不旷课。
3、学业成绩逐步提高，期末技能考核和考试成绩较以前有明显提升，得到科任教师的认可。
4、积极参加兴趣学习活动，注重课外阅读、写作、演讲等，有成果展示。
（二）文明礼仪星
1、着装得体、整洁，符合中小学生身份。不留奇特发型，不烫、染发，男生不留长发、不剃光头，女生提倡运动员发型。在校园内不配戴金银珠宝首饰，不穿高跟鞋，不配戴太阳镜、太阳帽等。
2、语言文明，不骂人，不说脏话。不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让他人难堪的话。不在楼道、教室、公共场所大声喧哗喊叫。
3、尊老爱幼，尊敬师长，友爱同学，尊重他人，谦恭礼让，注意个人形象。
4、男女同学正常交往。接人待物常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。
（三）个性发展星
1、学校体育测验达标，专业技能考核达到优秀等次。
2、热爱科学，能积极参加学校组织的科技小组活动并取得较好成绩。
3、爱好广泛，在文艺、美术、书法、体育等方面有特长、有成果。
4、积极参加市、镇或学校组织的体育、艺术、书法、征文、科技小发明等各项竞赛并取得较好成绩。
5、体育课、课间操、眼保健操表现好，积极参加阳光体育活动。心身健康，心态阳光。
（四）管理服务星
1、认真履行干部职责，热心为学校班级同学服务。在组织劳动、大扫除时表现积极，不怕累、不怕脏。
2、积极参加各种公益活动，负责的工作得到了学校领导、值周教师、指导教师、班主任、门卫等相关人员的好评。
3、管理能力、服务水平得到同学、老师、家长的公认。
（五）诚实守信星
1、不说假话，言而有信。答应别人的事一定要做到，万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。
2、拾金不昧，助人为乐，主动地为集体或他人做好事。
3、有正义感，敢于揭露学生中出现的违纪行为，制止不良行为的发生。
4、不乱拿别人的东西，向别人借东西要先征得别人同意，加倍爱护，按时归还。
5、诚信考试，不抄袭作业。
（六）卫生环保星
1、有良好的个人卫生习惯。勤洗衣、勤洗澡等。
2、注意饮食卫生。不购买、食用校外路边摊贩食品。
3、讲究公共卫生。不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
4、保护环保卫生。见到垃圾主动清理，并主动监督同学的不良卫生习惯。
5、爱护花草、树木，保护卫生、绿化等设施。(七)阅读之星
1、乐于读书。广泛阅读各种书刊杂志，有良好的读书习惯。
2、勤于读书。积极参加班级、学校组织的读书展示活动，是全班公认的小书迷。
3、善于读书。在广泛读书的基础上，每学期能精读2--3本经典书籍，并做好读书笔记，写好读后感。
4、阅读共享。平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听。
5、积极参加校内外的各项读书活动，并取得较好成绩。
（八）安全守纪星
1、有较强的交通安全意识。不闯红灯，自觉遵守交通规则。
2、有较强的食品安全意识。会识别劣质食品，不在无证摊点买东西。
3、有较强的自我保护意识。知道119、110等紧急电话，牢记“安全十不准”；上下楼梯不拥挤，不在校园内、教室、寝室及楼梯上追逐、打闹；不在教室、寝室使用电吹风、充电器、酒精炉等危险器具；不做危险游戏。
4、遵守《中、小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及校规、校纪，遵守班级管理公约。不抽烟、不酗酒、不打架、不进网吧、不沉溺手机游戏。
5、遵守国家法律，遵守社会公德。不搞小帮派，有问题、有困难主动找老师。
（九）才艺之星
1、有一定的艺术天赋和素养，有健康的审美观。
2、在艺术、体育方面有特长，积极参加各级各类文体活动和比赛。
3、利用自身艺术特长在各级各类宣传活动中发挥较大的作用。
（十）爱护公物星
1、爱护本班和学校的财物、设施，不随便刻划、涂抹和损坏。
2、进入电脑室、实验室、语音室等功能场室，未经老师许可不随意动用仪器设备。
3、保护学校绿化、美化和水电设施，敢于制止破坏公物的行为。
五、评选程序及要求
1、“星级学生”评选采用学生自愿报名、班委会推荐和班主任推荐的方式确定候选人。
2、“星级学生”评选采用学生投票方式，按照学生投票所得票数的高低确定本班各项目的“班级之星”（赞成票不得低于本班学生人数的50%）。
3、班级“星级学生”每周评选一次，每个项目的“班级之星”评选1-2人，在班级公示栏公布表彰。每个学生每周只能参加一个项目“星级学生”的评选。
4、各班每月各项目推荐1名“星级学生”（附推荐票数）报学部德育处参加每月“星级学生”的评选。小学部每月评选“星级学生”90名（各项目人数可以不同），中学部每月评选“星级学生”30名（各项目人数可以不同），学部每月评选的“星级学生”在下月初升旗仪式上表彰，名单在大厅展板公示，学校微信平台报道宣传。
5、每学期学校根据每月各班推荐数据和学生平时表现，经德育处、教学处、团委初评，学校审定，评选学校“十佳星级学生”（每项目10人），获得学校“十佳之星”的学生由学校颁奖表彰。
6、各班级要高度重视“星级学生”评选工作，班主任要利用班会课组织本班学生学习本方案，认真做好周“星级学生”评选和月“星级学生”推荐工作。
7、“星级学生”评选纳入班主任工作考核范畴，与“文明班级”评选挂钩，被评为学部“每月之星”的学生，按每生10分计入该班本月量化分参加“文明班级”评选。
晨光第一学校
对照五星级党员标准，结合自己实际学习工作情况，现自查总结如下：
一、思想学习：自己积极参加镇上组织的集体学习，坚持平时自学，拓宽知识面，强化学习的深度、强度和广度。一是加强政治理论学习。结合创先争优活动，学习了十七届五中全会和县委、县政府有关会议精神，提高了政策理论水平，但不能坚持经常性学习。二是加强法律法规和业务学习。坚持把法律法规、业务知识学习作为重点。注意观察和总结，多向身边有经验的同志学习请教，学习他们严谨的工作态度，果断处理问题的能力，好的工作方法，做到谦虚谨慎、不骄不躁、不耻下问，不断提高工作能力。
二、工作创新：能尽职尽责完成好自己分管工作，但对科学发展观的理解还不够深，不能把科学发展融会贯通到实际工作中去，工作凭老经验、老方法，不能创造性开展工作，创新意识和创新能力不强。
三、理想信念：忠于党、忠于人民，态度端正，自觉保持与党委、政府的高度一致，主动改造自己的世界观、价值观和人生观，用优秀共产党员的标准严格要求自己。
四、敬业精神：积极履行党和人民赋予的工作职责，认真踏实、兢兢业业、乐于吃苦、克己奉公，全面完成了各项工作任务。
五、服务意识：坚持把群众满意不满意、答应不答应作为衡量工作的标准，能深入群众了解村情民意，把各项惠农政策贯彻落实到群众中去，公道正派，严谨求实，厉行节约，不吃拿卡要，不徇私舞弊，不搞形式主义，不搞铺张浪费，不断增强自律意识，端正工作作风、生活作风，做到慎言、慎行、慎独、慎微，维护领导干部形象。
2010
为更好的调动护士工作的热情，展现护士风采，推动优质护理服务工作更深入的开展，特设置消化内科优质护理服务明星榜。评选细则：
1、按照护士被患者及家属表扬的次数统计统计排名，每季度统计一次，实行累积票数排名，排名前五名的护士根据排名高低依次为5星、4星、3星、2星、1星级明星护士。
2、严禁以虚假的方式获得表扬或在评选过程中弄虚作假，凡弄虚作假，一经发现，取消该护士评选资格3个月。
3、明星护士在工作中出现查证属实的投诉事件，除按绩效考核标准及科室规章制度处罚外，扣除一颗星。
4、星级护士根据被表扬情况每季度更新一次，年终汇总，年终科室对每季度进行奖金奖励（奖励办法见附表），同时评选先进、安排外出进修、培训优先。
一是政治首位。坚守组织工作政治首位标准，严格履行组织部门政治把关职能，善于把政治立场、政治原则转化为组织工作的具体准则和基本要求，在干部工作中突出政治首关，在基层党组织建设中强化政治功能，在人才队伍建设中注重政治引领，在自身建设中增强政治表率意识。
二是对党忠诚。强化党的意识，加强党性锻炼，坚持正确的政治立场、政治方向，不讲有悖于党的思想主张的话，不做有悖于党的决策部署的事，对有损党的形象的思想、言论和态度敢于制止、敢于斗争，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业。
三是服务大局。服从党的政治路线，胸怀大局、贴近大局、服从大局、服务大局，坚持大格局思考、高起点谋划、系统性布局、项目化推进组织工作，为中心大局有效配置组织资源和人力资源、提供坚强组织保证。立足事业需要和同志间的理解支持，增强大局、补位、协作意识。
纪律星：
一是谨言慎行。严格遵守政治纪律、政治规矩，模范遵守《组织人事干部若干行为规范》和组工干部“十严禁”纪律要求，自觉做到心有所畏、言有所戒、行有所止。严格保守组织秘密，不该问的坚决不问，不该看的坚决不看，不该说的坚决不说，不该传的坚决不传，不自作主张，不随意表态。
二是严格规范。严格执行党的组织路线、组织原则、组织程序，端正组织工作导向，维护组织工作严肃性、规范性。坚持按章办事，依规行事，坚持标准不动摇，执行政策不走样，履行程序不变通，从严力度不减弱。坚决不在政策之外开口子，坚决不搞无原则的平衡照顾，坚决不让组织工作程序空转失灵。
三是清正廉洁。严格遵守《廉洁自律准则》，坚持公私分明、以公驭私，崇廉拒腐、慎独慎微，带头严以修身、严以律己、严以用权，经受住名位、权力、金钱和美色的考验，自觉净化朋友圈、生活圈，做到自重自省、自警自励，保持一尘不染、一身正气。
品德星：
一是公道正派。遵守《组织部机关工作人员职业道德规范》，出以公心、克己奉公，追求公平、公道、公正的人格力量，淡泊名利、甘为人梯、唯贤是举。坚持原则，不以人划线、搞亲亲疏疏，不怕得罪人，不当老好人，从严履行管党治党、党管干部、党管人才职责，严肃党内政治生活，带头营造优良的政治生态。
二是真诚友善。坚持以德报怨、以诚待人，带头践行社会主义核心价值观，弘扬文明健康、崇德尚法、向上向善的社会风尚，低调谦虚、与人为善，光明磊落、胸襟坦荡，言行一致、表里如一，维护组工干部可亲、可信、可敬的良好社会形象。
三是家风良好。带头弘扬中华民族优秀传统文化，树立正确的家庭观、亲情观，注重家庭、家教、家风建设，正确处理组织原则与个人亲情的关系，不利用职权为配偶、子女和亲友谋求录用、调动、晋级、入党等方面的特殊关照，从严约束家人亲属的言行，争做家庭和睦、邻里团结、尊老爱幼、教子有方的表率。
作风星：
一是求真务实。带头弘扬实事求是的工作作风，坚持实践标准，遵循组织工作规律，加强调查研究，制定政策、做出决策、推动工作符合客观实际。坚持知实情、说实话、办实事、求实效，不务虚功、不图虚名，不搞形式主义、不做表面文章。坚持全面、历史、客观地看待同志，不持个人偏见，不意气用事。
二是情系群众。贯彻群众路线，坚持以人为本，强化服务意识，注重掌握党员、干部、人才的所思所想，积极回应关切、解决突出问题，树牢“三个之家”形象。做好贫困户结对帮扶工作，在推进精准扶贫和“润心大走访”中作好表率。
三是勤俭朴实。坚持厉行节约，反对奢侈浪费，倡导简单、简朴、简约的生活方式，不贪图物质享乐，不攀比生活条件，不讲排场、比阔气。始终坚持以勤固本、以俭养德、以朴生廉，保持勤俭朴素、低调平实的生活作风。
实绩星：
一是精通业务。坚持不断学习，熟悉组织工作各项业务，做组织工作行家里手。发扬“安专迷”精神，勤学习、善思考，重实践、抓落实，对组织工作政策、制度、程序了然于胸、运用自如，对党员、干部、人才基本情况准确掌握、有的放矢，对基层实际知根知底、能接地气，对问题研究全面系统、见解深刻。
二是敢于担当。强化先进意识、责任意识、岗位意识，自觉服从组织安排，抓工作积极主动、雷厉风行，兢兢业业、任劳任怨。在党的建设制度、干部人事制度、人才体制机制改革中强化责任担当，迎难而上，勇于创新。
为了适应“宽进严管”新理念，创新市场监管方式，完善诚信体系建设，我们沙坪坝区工商分局在马家岩临江建材市场试行了诚信商户星级评选管理，打造“星级”品牌。在临江建材市场诚信商户里面，划分出4个级别，三星、两星、一星、无星。目前，马家岩临江建材市场335户经营户参加评比，评出三星商户117户，二星商户152户，一星商户57户，无星9户。我们会优先推荐三星商户参加“守合同重信用”，著名商标认定等活动，对一星或无星的商户组织集中培训学习，对其经营的产品进行抽检，连续三次被评为一星或无星的商户，将被市场开办方清理出场。同时商家也认为，获得三星评定是对商家诚信经营的肯定。也能帮助消费者提高判断,快速选择优质商户。现在，商家们的诚信经营理念提升到了新的高度。甚至很多商家开极寻找差异化服务,例如提供24小时呼叫服务、延长售后保修时间等,展现出良好的竞争秩序。
同时，为了方便市民，我局特意在临江装饰城设立了一个便民服务点，主要办理营业执照、政策咨询、消费维权等。
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